字跡一定要整齊，改卷老師看每篇作文的時間很短，作文就是給老師留下一個整體印象，第一印象好了，分自然也會高一些，并且字跡清楚也會讓老師更快更準(zhǔn)確讀你的作文。下面是為大家整理的《高一年級優(yōu)秀作文怎么寫》，希望你喜歡。
1.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，戰(zhàn)于世，立一生之夢
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運(yùn)會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運(yùn)會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢!”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。
潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來。
中國夢，我的夢!
2.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
走進(jìn)高中的大門，我的第一感受就是慌，為什么呢?因?yàn)槲襾淼揭恢械臅r候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：
在小學(xué)時，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時，我看到無數(shù)的小朋友時，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來到小學(xué)，就會有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級到五年級，我從來沒有到全班20名以后的，我想這是快樂沒有壓力的學(xué)習(xí)吧!
到了初中，換了一個陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文低也沒有下過80分的，但是在初三期中考試的時候，我的語文成績，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語文課，不是睡覺就是看課外書，每一節(jié)課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。
進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時，我的第一感覺竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績那么差，到了高中可怎么學(xué)呢?”但是，這是一個新的學(xué)期，新的開始，新的折點(diǎn)，我想我一定會從頭開始的，過去的它已經(jīng)過去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過一分一秒的時間，從頭開始，在第月考中，考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是，這個成績也許對別人來說不屑一顧，但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。
這就是我走進(jìn)高中的感受!
3.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
三年前我就明白，這時候的我一定會開展一段嶄新的生活。走出中考考場的那一刻我懷著惴惴不安忐忑萬分的心情，對未來一切新的生活開始了展望與憧憬。
我是無比念舊卻又能隨遇而安的人，對新的事物初有過抵觸，但很快便欣然接受。我家離學(xué)校有一段挺遠(yuǎn)的距離，坐在公車上我看見新的樹，新的樓房，新的人，從車窗玻璃外轉(zhuǎn)瞬即逝，氤氳成模糊的色彩，也承載了我的期待。
新的校區(qū)是我的初中望塵莫及的。我走進(jìn)新的校門，提著行李踏在新的紅色塑膠跑道上，眼前掠過的是新的同學(xué)和老師。三年前的我也是這樣，對新的一切懷揣濃厚的好奇心，小心翼翼地打探和接觸。我暗自感嘆人生或許是一段輪回，在新的世界中重復(fù)原先的軌跡，但總能收獲意外的驚喜。
新的生活顯得忙碌而充實(shí)，住校的日子自是比不上家里，卻也能在我的心里留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏著露水和著鳥聲去操場，去食堂，去上課，我熱愛這樣的生活并滿心期待。夜幕似水的黑夜，下了晚自習(xí)，我又走在操場回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒有電視沒有網(wǎng)絡(luò)對我來說是一種嘗試和考驗(yàn)，人生的道路上何嘗不是這樣呢?
我結(jié)識了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中并強(qiáng)迫自己做一段冗長華美的夢，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在這里，接受更深層次的教育，也結(jié)識新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維系了我的成長，對我的人生亦充滿了期待?；蛟S我正帶著他們的夢想繼續(xù)前行，駛向嶄新發(fā)亮的遠(yuǎn)方。
人對未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著老師的性格，校長的年齡，同學(xué)的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個月前我也在聊這些，三個月后面前的臉孔悉數(shù)變化，談?wù)摰膬?nèi)容卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。
我對離家的日子著實(shí)感到有些不適應(yīng)，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然接受。我明白人不可能永遠(yuǎn)待在一個環(huán)境，面對新的生活和世界，努力適應(yīng)才是明智之舉。
我懷著對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期待，去接受現(xiàn)在新的生活，并且憧憬未來新的每一天。
4.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細(xì)膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經(jīng)久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望，還是因自己困于水晶球內(nèi)而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨(dú)自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實(shí)現(xiàn)的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
5.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
周二晚上，我和媽媽吃過晚飯后檢查作業(yè)時，我的腦海中忽然蹦出一個想法：平時都是媽媽考我，不如今天我來考考媽媽吧!“好主意!”我不經(jīng)意地說。
一旁正在檢查作業(yè)的媽媽轉(zhuǎn)過頭來問：“怎么了?什么好主意?”“以往都是你考我，不如今天我來考考你唄?”媽媽聽了心里一驚，暗叫不好：難不成這丫頭要“報復(fù)”?表面卻裝作鎮(zhèn)定：“就你這小鬼頭還想考我?出招吧?！?BR> “第一回合：基礎(chǔ)知識?！蔽乙槐菊?jīng)地說。“喲，還挺有模有樣的嘛!”媽媽不以為然地說?！暗谝活}：薅草的”薅“怎么寫?”媽媽一聽愣住了：“hao草?什么hao草?”
媽媽有些不確定的在手上比劃：“是這個嗎?”“不對!”“唉……，我想不上來了，公布答案吧!”我拿著書指給媽媽看。“哦，是這個”薅“呀!”說著，又在手上比劃起來。
我一看：“不對!筆順錯了?！辈葑诸^“不是豎橫豎，是橫豎豎!”媽媽立刻反駁起來：“我們那時就是這樣教的!”“可是，我們教的是橫豎豎呀。唉，不管了，以后慢慢改吧。”隨后，我又接連發(fā)問，媽媽倒也對答如流。正在我找題目的時候，媽媽突然遮住書說：“徘徊怎么寫?”
“徊是雙人旁加一個回字，至于”徘“嘛……我就不知道了?！蔽倚奶摰卮鸬??！翱磥砟氵@個主考官也不怎么樣嘛!”我連忙轉(zhuǎn)移話題：“第一局，勉強(qiáng)算你過吧。下面進(jìn)入下一回合：科學(xué)集錦?！?BR> 我一連問了好幾個問題：赤道的周長?地球的表面積?人體一共有多少塊骨骼?……媽媽愣是一個也沒回答上來。我驕傲的嘆了口氣，說道：“算了，科學(xué)知識不考了，你都不知道。下面來考生活常識吧!”這一局媽媽慘敗，很是失落，又馬上振作起來：“來吧!”
“第三回合，第一個問題——”我故意拉長了聲調(diào)，“黃金分割比例值是多少?”“嗯……0。68?”媽媽不確定的回答?！板e，是0。618。不過，有點(diǎn)接近了，還不錯?！?BR> 我鼓勵著媽媽，“下一題……”第三回合在激烈的戰(zhàn)斗中結(jié)束。“12個問題，答對5個，不過關(guān)?！蔽铱偨Y(jié)著。媽媽不服氣了：“有本事，下次PK數(shù)學(xué)!”“好吧，待你補(bǔ)血完畢，咱倆再戰(zhàn)!”我像個戰(zhàn)勝的將軍。
就這樣，一場知識大戰(zhàn)我以2：1戰(zhàn)勝媽媽，暫告一個段落。我考媽媽，完勝!
1.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，寄出一份夢想，蹲下投放。中國夢，流淌在歲月。
沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強(qiáng)!富強(qiáng)!中國夢的口號在繼續(xù)。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，戰(zhàn)于世，立一生之夢
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運(yùn)會、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個角落。中國夢還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個夢，一個叫作中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著中國的泥土，有人在奧運(yùn)會直播前吶喊中國萬歲，有人在參加外國采訪時說：“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢!”是的，那就是我們的中國夢，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國夢的味道。就算在異國他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國歌的旋律，心懷著祖國，銘記著中國夢，力創(chuàng)美好未來。
潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國，陽光透過云彩照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來。
中國夢，我的夢!
2.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
走進(jìn)高中的大門，我的第一感受就是慌，為什么呢?因?yàn)槲襾淼揭恢械臅r候，陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，所有的一切都是陌生的。我感到從小到大，上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的：
在小學(xué)時，當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時，我看到無數(shù)的小朋友時，我的第一感受就是高興，心想：我住在部隊(duì)大院，我和我同齡的小朋友不多，來到小學(xué)，就會有很多的小朋友和我玩，所以我心里沒有壓力，只有快樂和興奮。但是我的學(xué)習(xí)很好，從上一年級到五年級，我從來沒有到全班20名以后的，我想這是快樂沒有壓力的學(xué)習(xí)吧!
到了初中，換了一個陌生的學(xué)校，看著陌生的同學(xué)，我的第一感覺就是開始有壓力了，但是到了初中，難度加大了，第一學(xué)期時，我還能夠保持在全班25名以前，但是，到了初二風(fēng)的成績開始下降到了29名、35名、39名、的趨勢。原來我的語文低也沒有下過80分的，但是在初三期中考試的時候，我的語文成績，竟然讓我目瞪口呆，一張卷子上，一個可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里，啊!只有32分，作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分，我當(dāng)時驚訝的成度可想而知，羞愧、傷心的不得了。從此，我一上語文課，不是睡覺就是看課外書，每一節(jié)課都沒有好好聽老師講過，我感到了巨大的壓力。
進(jìn)入高中了，當(dāng)我走進(jìn)一中的大門時，我的第一感覺竟然是慌張。我想：“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生，我初中的成績那么差，到了高中可怎么學(xué)呢?”但是，這是一個新的學(xué)期，新的開始，新的折點(diǎn)，我想我一定會從頭開始的，過去的它已經(jīng)過去了，我要把握住現(xiàn)在，不放過一分一秒的時間，從頭開始，在第月考中，考出一個先讓我自己感到驚訝的成績。但是，這個成績也許對別人來說不屑一顧，但是對我來說我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好每一課，上課認(rèn)真聽老師講的每一節(jié)課，課后認(rèn)真做作業(yè)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門功課。
這就是我走進(jìn)高中的感受!
3.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
三年前我就明白，這時候的我一定會開展一段嶄新的生活。走出中考考場的那一刻我懷著惴惴不安忐忑萬分的心情，對未來一切新的生活開始了展望與憧憬。
我是無比念舊卻又能隨遇而安的人，對新的事物初有過抵觸，但很快便欣然接受。我家離學(xué)校有一段挺遠(yuǎn)的距離，坐在公車上我看見新的樹，新的樓房，新的人，從車窗玻璃外轉(zhuǎn)瞬即逝，氤氳成模糊的色彩，也承載了我的期待。
新的校區(qū)是我的初中望塵莫及的。我走進(jìn)新的校門，提著行李踏在新的紅色塑膠跑道上，眼前掠過的是新的同學(xué)和老師。三年前的我也是這樣，對新的一切懷揣濃厚的好奇心，小心翼翼地打探和接觸。我暗自感嘆人生或許是一段輪回，在新的世界中重復(fù)原先的軌跡，但總能收獲意外的驚喜。
新的生活顯得忙碌而充實(shí)，住校的日子自是比不上家里，卻也能在我的心里留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏著露水和著鳥聲去操場，去食堂，去上課，我熱愛這樣的生活并滿心期待。夜幕似水的黑夜，下了晚自習(xí)，我又走在操場回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒有電視沒有網(wǎng)絡(luò)對我來說是一種嘗試和考驗(yàn)，人生的道路上何嘗不是這樣呢?
我結(jié)識了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中并強(qiáng)迫自己做一段冗長華美的夢，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在這里，接受更深層次的教育，也結(jié)識新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維系了我的成長，對我的人生亦充滿了期待?；蛟S我正帶著他們的夢想繼續(xù)前行，駛向嶄新發(fā)亮的遠(yuǎn)方。
人對未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦著老師的性格，校長的年齡，同學(xué)的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個月前我也在聊這些，三個月后面前的臉孔悉數(shù)變化，談?wù)摰膬?nèi)容卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。
我對離家的日子著實(shí)感到有些不適應(yīng)，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然接受。我明白人不可能永遠(yuǎn)待在一個環(huán)境，面對新的生活和世界，努力適應(yīng)才是明智之舉。
我懷著對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期待，去接受現(xiàn)在新的生活，并且憧憬未來新的每一天。
4.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
在南方等一場雪，如同朝圣者等待圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
躺在冬季依舊如茵的草地，心中卻希望降下一場雪。不要“千里冰封，萬里雪飄”的肅殺場面，要的，是“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”的清新雅致，帶著南方特有的溫婉細(xì)膩，在青色的草地上開出一朵朵的小白花。
坐在冬季依舊潺潺的小河旁，幻想著一場冬雪的悄然降臨。不愿河水失去靈動，只愿見冬日柳絮漫天飛。
行走在街道上，身上無來由地落下一片白，嘿!是雪嗎?我等到了雪嗎?將白置于手心，卻經(jīng)久不化。抬頭，原來是一個窗戶中飄飛出來的白色泡沫。嗬!同我一樣的等雪人嗎?他是因疲于等待而自制雪景，還是想以這沫雪喚來真雪?
回到家中，擺弄著桌上的雪天水晶球。將其倒置，見大雪紛飛。呵!真美呢!如果南方有雪就好了!卻見水晶球中的雪人在笑，在苦笑。它是在嘲笑世人以水晶球滿足自己內(nèi)心的愿望，還是因自己困于水晶球內(nèi)而無奈?
望向窗外，雖是陰云密布，但我知道，那不會是雪。
在南方等一場雪，等到草綠了又綠，花開了又開;
在南方等一場雪，等到水流了又流，絮飛了又飛;
在南方等一場雪，等到人聚了又散，景變了又遷……
只有水晶球里的雪人，獨(dú)自享有一片天地的雪，在笑……
在南方等一場雪，如同朝圣者期待著圣光，飄飛的羽毛，化作寬大的翅膀。
砸碎了水晶球，測出的，不是雪，是水。呵!南方終究是沒有雪的啊!我看到雪人身上布滿水珠，它要化了嗎?
對著破碎的水晶球，許下了一個不可能實(shí)現(xiàn)的夢。雪人還在笑，甜甜地笑……
5.高一年級優(yōu)秀作文怎么寫
周二晚上，我和媽媽吃過晚飯后檢查作業(yè)時，我的腦海中忽然蹦出一個想法：平時都是媽媽考我，不如今天我來考考媽媽吧!“好主意!”我不經(jīng)意地說。
一旁正在檢查作業(yè)的媽媽轉(zhuǎn)過頭來問：“怎么了?什么好主意?”“以往都是你考我，不如今天我來考考你唄?”媽媽聽了心里一驚，暗叫不好：難不成這丫頭要“報復(fù)”?表面卻裝作鎮(zhèn)定：“就你這小鬼頭還想考我?出招吧?！?BR> “第一回合：基礎(chǔ)知識?！蔽乙槐菊?jīng)地說。“喲，還挺有模有樣的嘛!”媽媽不以為然地說?！暗谝活}：薅草的”薅“怎么寫?”媽媽一聽愣住了：“hao草?什么hao草?”
媽媽有些不確定的在手上比劃：“是這個嗎?”“不對!”“唉……，我想不上來了，公布答案吧!”我拿著書指給媽媽看。“哦，是這個”薅“呀!”說著，又在手上比劃起來。
我一看：“不對!筆順錯了?！辈葑诸^“不是豎橫豎，是橫豎豎!”媽媽立刻反駁起來：“我們那時就是這樣教的!”“可是，我們教的是橫豎豎呀。唉，不管了，以后慢慢改吧。”隨后，我又接連發(fā)問，媽媽倒也對答如流。正在我找題目的時候，媽媽突然遮住書說：“徘徊怎么寫?”
“徊是雙人旁加一個回字，至于”徘“嘛……我就不知道了?！蔽倚奶摰卮鸬??！翱磥砟氵@個主考官也不怎么樣嘛!”我連忙轉(zhuǎn)移話題：“第一局，勉強(qiáng)算你過吧。下面進(jìn)入下一回合：科學(xué)集錦?！?BR> 我一連問了好幾個問題：赤道的周長?地球的表面積?人體一共有多少塊骨骼?……媽媽愣是一個也沒回答上來。我驕傲的嘆了口氣，說道：“算了，科學(xué)知識不考了，你都不知道。下面來考生活常識吧!”這一局媽媽慘敗，很是失落，又馬上振作起來：“來吧!”
“第三回合，第一個問題——”我故意拉長了聲調(diào)，“黃金分割比例值是多少?”“嗯……0。68?”媽媽不確定的回答?！板e，是0。618。不過，有點(diǎn)接近了，還不錯?！?BR> 我鼓勵著媽媽，“下一題……”第三回合在激烈的戰(zhàn)斗中結(jié)束。“12個問題，答對5個，不過關(guān)?！蔽铱偨Y(jié)著。媽媽不服氣了：“有本事，下次PK數(shù)學(xué)!”“好吧，待你補(bǔ)血完畢，咱倆再戰(zhàn)!”我像個戰(zhàn)勝的將軍。
就這樣，一場知識大戰(zhàn)我以2：1戰(zhàn)勝媽媽，暫告一個段落。我考媽媽，完勝!