一、小升初分析：人大附中分校的劣勢分析
1.一提起人大附中分校，馬上想到是人大附中本部淘汰下來的，這對于愛面子的國人的打擊是相當大的。但其實大多北大附、清華附的孩子也是同樣被人大附中本部淘汰的，但如果上這兩個學校，家長和學生的面子要好看一些。
2.辦學時間短，尚未有令人信服的成績。
3.校園偏小。
二、小升初分析：人大附中分校的優(yōu)勢
1.依托人大附中本部，師資力量強大。人大附中本部對分校的重視和幫助有目共睹的，無需多言。
2.生源：人大附中分校6個班中有4個實驗班，實驗班比例大，生源平均水平，并不比RB差多少。其中大多數(shù)是仁華學校的孩子，雖然這些孩子因各種原因沒有進入RB，但不代表這些孩子就比本部的差很多（也許在競賽方面不如RB，但究竟有多少人真的是為了競賽而競賽，大家參加各種杯賽的主要目的還是為了升學），RB放棄這些孩子其實是很不情愿的，其辦分校的目的也是為了留下這些優(yōu)秀的學生。
3.政策靈活：民辦學校受政策的影響小，可以跨區(qū)招到優(yōu)秀的學生，在教師招聘、待遇等方面也可靈活掌握。
三、小升初：對人大附中分校的建議
1.人大附中分校的定位：如果讓人分與人本比競賽成績，肯定無法相提并論。因此RF應立足于中考，利用生源的優(yōu)勢，使中考成績位居海淀前三名。
2.人大附中這些年在北京的崛起，一個很重要的原因是仁華學校為RB提供了北京秀的生源。這一經(jīng)驗很值得借鑒。為了保證生源，建議RF對優(yōu)秀學生仍采用“雙免”政策。作為民辦校，RF收費無可厚非，但很可能會使剛剛在社會上建立起來一點點聲望蕩然無存。
3.孩子在仁華學習3年，仁華學生給我留下了很深的印象，一直有個夢想，把RB無法接收的學生全部留下來，不要共建生和條子生，組建一個“仁華中學”，這將是北京初級中學中的一艘“航空母艦”！
四、小升初分析：人大附中分校不上人分的十大理由
1.分校的牌子（面子問題，名氣不夠大，有人不排除有“偏房”意識）；
2.校園“小”（相對的，畢竟“廣闊天地”才能“大有作為”，不過沒本事也白搭）；
3.教學施設不如一些有名氣的學校那麼“豐富”（自認為發(fā)展?jié)M全面的“自我欣賞”型人物還是存在的）；
五、小升初分析：人大附中分校上人分的幾大理由
1.雖是分校，但不同于其他分校。一是頭頂人大附中的牌子，二是同人本可稱得上是“兄弟情深”（認同感倍兒強，北京城里還真難找出第二家來）；
2.“麻雀雖小，五臟俱全”。同時可以利用人本的京城隨一的教學設施（無?？杀龋?；
3.一流的人本教師（大多數(shù)老師來自人本，人事關系仍然保留在人本）；
1.一提起人大附中分校，馬上想到是人大附中本部淘汰下來的，這對于愛面子的國人的打擊是相當大的。但其實大多北大附、清華附的孩子也是同樣被人大附中本部淘汰的，但如果上這兩個學校，家長和學生的面子要好看一些。
2.辦學時間短，尚未有令人信服的成績。
3.校園偏小。
二、小升初分析：人大附中分校的優(yōu)勢
1.依托人大附中本部，師資力量強大。人大附中本部對分校的重視和幫助有目共睹的，無需多言。
2.生源：人大附中分校6個班中有4個實驗班，實驗班比例大，生源平均水平，并不比RB差多少。其中大多數(shù)是仁華學校的孩子，雖然這些孩子因各種原因沒有進入RB，但不代表這些孩子就比本部的差很多（也許在競賽方面不如RB，但究竟有多少人真的是為了競賽而競賽，大家參加各種杯賽的主要目的還是為了升學），RB放棄這些孩子其實是很不情愿的，其辦分校的目的也是為了留下這些優(yōu)秀的學生。
3.政策靈活：民辦學校受政策的影響小，可以跨區(qū)招到優(yōu)秀的學生，在教師招聘、待遇等方面也可靈活掌握。
三、小升初：對人大附中分校的建議
1.人大附中分校的定位：如果讓人分與人本比競賽成績，肯定無法相提并論。因此RF應立足于中考，利用生源的優(yōu)勢，使中考成績位居海淀前三名。
2.人大附中這些年在北京的崛起，一個很重要的原因是仁華學校為RB提供了北京秀的生源。這一經(jīng)驗很值得借鑒。為了保證生源，建議RF對優(yōu)秀學生仍采用“雙免”政策。作為民辦校，RF收費無可厚非，但很可能會使剛剛在社會上建立起來一點點聲望蕩然無存。
3.孩子在仁華學習3年，仁華學生給我留下了很深的印象，一直有個夢想，把RB無法接收的學生全部留下來，不要共建生和條子生，組建一個“仁華中學”，這將是北京初級中學中的一艘“航空母艦”！
四、小升初分析：人大附中分校不上人分的十大理由
1.分校的牌子（面子問題，名氣不夠大，有人不排除有“偏房”意識）；
2.校園“小”（相對的，畢竟“廣闊天地”才能“大有作為”，不過沒本事也白搭）；
3.教學施設不如一些有名氣的學校那麼“豐富”（自認為發(fā)展?jié)M全面的“自我欣賞”型人物還是存在的）；
五、小升初分析：人大附中分校上人分的幾大理由
1.雖是分校，但不同于其他分校。一是頭頂人大附中的牌子，二是同人本可稱得上是“兄弟情深”（認同感倍兒強，北京城里還真難找出第二家來）；
2.“麻雀雖小，五臟俱全”。同時可以利用人本的京城隨一的教學設施（無?？杀龋?；
3.一流的人本教師（大多數(shù)老師來自人本，人事關系仍然保留在人本）；