工作計(jì)劃頻道為大家整理了《2013年初中英語(yǔ)教研組工作規(guī)劃》，供大家學(xué)習(xí)參考。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期英語(yǔ)教研組將認(rèn)真貫徹落實(shí)校長(zhǎng)提出的“嚴(yán)管理、有特色、出、育英才的辦學(xué)方針，繼續(xù)探索實(shí)踐，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，把有效教學(xué)的推進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師教研意識(shí)作為重點(diǎn)實(shí)施工作。
二、主要工作
嚴(yán)管理
l 嚴(yán)格常規(guī)管理。落實(shí)備課組長(zhǎng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行備課組管理制度并監(jiān)控常規(guī)教學(xué)的檢查。以備課組單位，每月組織教案和學(xué)生作業(yè)批改檢查。加強(qiáng)檢查督促，把高效實(shí)=落施教學(xué)常規(guī)變成教師的自覺(jué)行為。
l 明確目標(biāo)，制定合理教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，深入研究和分析必修與選修教材，探討必修課程的設(shè)計(jì)和選修內(nèi)容的選??；把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施，力爭(zhēng)教有所獲，學(xué)有所得。
l 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，特別要抓好 “備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)等研究，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法。在積極有效地開(kāi)展集體備課的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
有特色
l 組織教師重點(diǎn)進(jìn)行“有效課堂教學(xué)模式研究”活動(dòng)。根據(jù)新課程理念和要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，高一研究新生常規(guī)課授課模式、高二重點(diǎn)研究選修課整合、高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課。各備課組長(zhǎng)與重點(diǎn)班任課教師應(yīng)通力合作，積極交流，應(yīng)用集體的智慧創(chuàng)設(shè)A班教學(xué)模式，真正挖掘出A班學(xué)生的潛能，扭轉(zhuǎn)近年高考英語(yǔ)停滯不前的局面。
l 編寫(xiě)與完善我校高中英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)題。對(duì)平時(shí)教學(xué)授課訓(xùn)練中的典型訓(xùn)練題，注意整合，建立題庫(kù)。研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向，分析新的高考信息。
出
l 立足教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)教師養(yǎng)成自覺(jué)反思與改進(jìn)的習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章，深入研究《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和近年我省《高考考試說(shuō)明》等有關(guān)課程材料，交流有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)教師在業(yè)務(wù)上主動(dòng)、自由發(fā)展，形成個(gè)性化教學(xué)特色。
l 充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。 繼承師徒帶教的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)教研組內(nèi)年級(jí)較輕的教師采取幫教的方法，以英語(yǔ)課堂教學(xué)大展示為載體，組織各種公開(kāi)課、示范課和研究課，推動(dòng)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提高。配合學(xué)校開(kāi)展培養(yǎng)青年教師的“鳳凰杯”一系列教學(xué)業(yè)務(wù)比賽，提升英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。
育英才
l 高三英語(yǔ)備課組教學(xué)措施：結(jié)合2011年高考的經(jīng)驗(yàn)和不足，完善本學(xué)期教學(xué)復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)，依據(jù)學(xué)情和考綱制定復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)策略，力爭(zhēng)有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到佳的教學(xué)效果。
l 提高早讀的質(zhì)量，幫助學(xué)生“讀”有所獲。充分利用早讀，要求每天的早讀要明確聽(tīng)或讀的內(nèi)容并有當(dāng)堂的檢查。具體內(nèi)容可依據(jù)本班學(xué)情而定，重點(diǎn)要關(guān)注主干知識(shí)點(diǎn)、重要句式、短語(yǔ)以及各種文體模板句型等。
l 堅(jiān)持學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，同時(shí)讓鼓勵(lì)和激勵(lì)貫穿于復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。
l 建立促優(yōu)幫差幫輔計(jì)劃。每位教師均確立自己的幫輔對(duì)象，以個(gè)別輔導(dǎo)，作業(yè)面批，經(jīng)常交流等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使優(yōu)等生能夠突出來(lái)，學(xué)困生樹(shù)立信心，走出困境，力爭(zhēng)有明顯的進(jìn)步。
l 及時(shí)調(diào)整對(duì)教學(xué)、命題以及復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)備考效果。復(fù)習(xí)課切忌教師“壟斷”復(fù)習(xí)課堂，要寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中。復(fù)習(xí)課上要注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題，在教師的指導(dǎo)下，盡快構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力。
l 高二英語(yǔ)教學(xué)措施：
1.立足課本，吃透教材，聯(lián)系實(shí)際，鏈接高考；加大力度研究出重點(diǎn)班的模式化教學(xué)。
2.設(shè)置高考題庫(kù)：每位老師研究07-11年五套高考命題，收集并整理裝訂成冊(cè)，以備高三使用。
3．對(duì)普通班的基礎(chǔ)語(yǔ)法的補(bǔ)習(xí)和詞匯量的擴(kuò)充要合理安排，落到實(shí)處；
4．加大學(xué)生的閱讀量和提高寫(xiě)作技能。每天充分利用課堂40分鐘，在學(xué)好 課 本基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上加大閱讀方面的訓(xùn)練，注重閱讀技巧的指導(dǎo)和培養(yǎng)。在語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)過(guò)程中盡量加強(qiáng)實(shí)踐，進(jìn)行有目的地語(yǔ)言運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)生的造句子和寫(xiě)作的能力。
5、做好尖子生的輔導(dǎo)工作，幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語(yǔ)知識(shí)體系，提高他們的應(yīng)試能力，適當(dāng)拔高，英語(yǔ)特長(zhǎng)生還要著重培養(yǎng)他們高考英語(yǔ)向高分進(jìn)軍。組織好12月8日的全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)賽和12月18日的復(fù)賽，力爭(zhēng)學(xué)生在比賽中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、努力提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)過(guò)程中，注重兩個(gè)“關(guān)注”——關(guān)注學(xué)生的學(xué)有所獲；關(guān)注課堂教學(xué)的有效性；兩個(gè)“足夠”——足夠的時(shí)間給學(xué)生練；足夠的空間給學(xué)生理解；創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)，使學(xué)生能通過(guò)親身參與和實(shí)踐，感悟和體驗(yàn)英語(yǔ)，發(fā)展語(yǔ)言技能，進(jìn)而逐步獲得綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。自編相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽(tīng)力、語(yǔ)法等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。加強(qiáng)高考信息和高考試題了解和研究，在確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入部分高考的知識(shí)。
l 高一英語(yǔ)教學(xué)的具體措施
1.高一新生處在初高中知識(shí)的銜接階段，上課要做好知識(shí)的銜接工作，既要對(duì)以往所學(xué)知識(shí)的適當(dāng)回顧，又要適時(shí)添加高中英語(yǔ)新內(nèi)容，使學(xué)生逐步適應(yīng)高中新課程、新教法、新老師。
2.高一階段教學(xué)要注重 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)力求活潑、多樣，要通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練來(lái)帶動(dòng)讀寫(xiě)能力的提高；
3.嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，不睡覺(jué)，按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)；課后復(fù)習(xí)，熟讀課文，背誦美文美句，鞏固知識(shí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。
4.本階段側(cè)重抓詞匯與語(yǔ)法教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上展開(kāi)閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練；盡快使學(xué)生熟悉高考題型，并對(duì)專題解題進(jìn)行方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生盡快適應(yīng)題型，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與考試相符合。
5.綜合考察，做好尖子生的選拔與培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展多次全年級(jí)英語(yǔ)測(cè)試、課堂授課、觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)尖子生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生。發(fā)揮尖子生在班上的領(lǐng)頭作用，平時(shí)布置一些有難度的作業(yè)或更有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，鼓勵(lì)尖子生訂閱英語(yǔ)讀物，廣泛閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。
6.第二課堂：結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特色開(kāi)展多種英語(yǔ)課外活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。