我讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了。
在中低年級(jí)，我想長(zhǎng)大，我甚至想馬上工作，擺脫書(shū)本的束縛，飛出籠子，自己開(kāi)創(chuàng)一片自由的天空。
而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的想法完全變了。沉重的書(shū)包，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，不僅占據(jù)了周末玩耍的時(shí)間，那每日必做的習(xí)題還取代了平時(shí)玩耍的時(shí)間。站在窗前，望著窗外玩耍的朋友，聽(tīng)著窗外的歡聲笑語(yǔ)，心里充滿了羨慕。
在六年級(jí)，必須“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。”周一到周五，腦子里想的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，雖然政府實(shí)行“減負(fù)”，但是，學(xué)生的書(shū)包的重量是大人的公文包的6~7倍。要不是這樣，“拉桿書(shū)包”是怎樣在校園里流行的呢？
在五年級(jí)時(shí)，我不想長(zhǎng)大，還想留連于充滿歡樂(lè)的童年，好好珍惜，不再讓時(shí)間放肆的飛逝。
現(xiàn)在，我覺(jué)得長(zhǎng)大也不是一件壞事。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，我想長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大是很自然的，長(zhǎng)大是一種快樂(lè)，也是一種過(guò)程……
家長(zhǎng)與老師在學(xué)業(yè)上把孩子抓得緊，是種愛(ài)護(hù)。哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍，望女成鳳？這種期望使家長(zhǎng)急切地為兒女補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，使兒女厭煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。父母應(yīng)該關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到兒女的前程。但過(guò)度的關(guān)心，在我們眼里，是干涉，是對(duì)自由的囚禁，從而使我們由最初的熱愛(ài)學(xué)習(xí)變?yōu)閰拹簩W(xué)習(xí)。
“自由犯了什么罪！為什么要讓它在監(jiān)獄里‘永不見(jiàn)天日’！我們*！”
時(shí)間的流逝，讓我們長(zhǎng)大，讓我們成熟，也讓我們?cè)鎏砹藷馈?BR>
在中低年級(jí)，我想長(zhǎng)大，我甚至想馬上工作，擺脫書(shū)本的束縛，飛出籠子，自己開(kāi)創(chuàng)一片自由的天空。
而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我的想法完全變了。沉重的書(shū)包，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)；奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，不僅占據(jù)了周末玩耍的時(shí)間，那每日必做的習(xí)題還取代了平時(shí)玩耍的時(shí)間。站在窗前，望著窗外玩耍的朋友，聽(tīng)著窗外的歡聲笑語(yǔ)，心里充滿了羨慕。
在六年級(jí)，必須“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。”周一到周五，腦子里想的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，雖然政府實(shí)行“減負(fù)”，但是，學(xué)生的書(shū)包的重量是大人的公文包的6~7倍。要不是這樣，“拉桿書(shū)包”是怎樣在校園里流行的呢？
在五年級(jí)時(shí)，我不想長(zhǎng)大，還想留連于充滿歡樂(lè)的童年，好好珍惜，不再讓時(shí)間放肆的飛逝。
現(xiàn)在，我覺(jué)得長(zhǎng)大也不是一件壞事。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，我想長(zhǎng)大。因?yàn)殚L(zhǎng)大是很自然的，長(zhǎng)大是一種快樂(lè)，也是一種過(guò)程……
家長(zhǎng)與老師在學(xué)業(yè)上把孩子抓得緊，是種愛(ài)護(hù)。哪個(gè)家長(zhǎng)不是望子成龍，望女成鳳？這種期望使家長(zhǎng)急切地為兒女補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，使兒女厭煩，甚至產(chǎn)生逆反心理。父母應(yīng)該關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到兒女的前程。但過(guò)度的關(guān)心，在我們眼里，是干涉，是對(duì)自由的囚禁，從而使我們由最初的熱愛(ài)學(xué)習(xí)變?yōu)閰拹簩W(xué)習(xí)。
“自由犯了什么罪！為什么要讓它在監(jiān)獄里‘永不見(jiàn)天日’！我們*！”
時(shí)間的流逝，讓我們長(zhǎng)大，讓我們成熟，也讓我們?cè)鎏砹藷馈?BR>