一、工作總綱
辦學理念：素質(zhì)教育，人人成才。
辦學目標：規(guī)范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。
辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。
校訓：努力學習，認真做事。
工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。
任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?、爭當，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。
工作原則：有心工作日事日畢（態(tài)度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。
二、 指導思想
學習貫徹黨的xx大精神，認真執(zhí)行教育主管部門的工作要求，深入落實科學發(fā)展觀，依法辦學。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為首，和諧第一。全面實施素質(zhì)教育，堅持規(guī)范管理，堅持學習提高，努力建設質(zhì)量學校、節(jié)約學校、和諧學校，為實現(xiàn)“一年一個亮點，三年一個臺階，五年展示形象”的目標奠定堅實的基礎。
三、 工作目標
1、 講學習，提升隊伍素質(zhì)，努力建設“四好班子”，大力培養(yǎng)各級教師。
2、 講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。
3、 講質(zhì)量，向教研、教師、課堂和學生要質(zhì)量，打造好質(zhì)量品牌。
4、 講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。
5、 講和諧，要把安全、穩(wěn)定、團結(jié)抓細致，真正做到校興人和。
6、 講發(fā)展，要在硬件、內(nèi)涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。
四、 工作重點
1、 學習為大，苦練內(nèi)功，全面提高學校工作人員的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力。
2、 質(zhì)量中心，要通過管理、德育、教研、后勤的全方位配合提高質(zhì)量效益。
五、 工作思路
校長負責，條塊切割，分層管理，責任到人，目標激勵，責任追究。
六、 工作計劃
（一）講學習，提升隊伍素質(zhì)，努力建設“四好班子”，大力培養(yǎng)各級教師。
1、 樹立學習第一的思想，學校的發(fā)展、個人的成長和學生的成才都離不開大家認真自覺的學習，只有學習，才有底氣，才能發(fā)展。
2、 分層學習和分條塊學習。要搞好各級培訓提高，要層層抓好學習，要按照分工搞好學習。學習內(nèi)容以師德、業(yè)務知識、教學實踐和文學名著為主。
3、 學習要制度化，要有學習計劃、學習筆記、學習內(nèi)容、學習活動、學習成果。要把“六個一”活動抓出成果（每學年有一個學習提升計劃、自費訂閱一份教學刊物、自費購買一部學習專著、有一個學習記錄本、做學習交流、寫一份學習總結(jié)）。
4、學習要成為一種常態(tài)，要在教師、學生中開展豐富多彩的讀書活動。
5、深刻領會“四好”內(nèi)涵，言行一致，努力建設好“四好班子”。
（1） 班子分工。
校長：易學軍，全面主持學校工作。
副校長：徐淑瓊，負責1-6年級和幼兒教育的教學教務工作，對一四年級教學質(zhì)量負責。
教導主任：劉東，重點負責7-9年級教育教學，對九年級教學質(zhì)量負責。
教科室主任：王英，具體負責教研、師訓、學習等工作，對八年級教學質(zhì)量負責。
團隊干事：羅建芳，具體負責德育、校風、中心工作等，對三六年級教學負責。
會計：蔣泳洋，負責財經(jīng)、安全、人事工作，對七年級教學質(zhì)量負責。
出納：劉成，具體負責收支、后勤、伙食團采買等工作。
（2）實行學月行政負責制、校委會周例會制度、學習制度和住校巡校制度，對常規(guī)工作、職務工作和中心工作要做好研究、布置、檢查、督促、總結(jié)、評比工作，要通過“六個一”（一個學習會議記錄本、一個巡校記錄本、一個工作記錄本、一個安全工作記錄本、一個師生思想工作記錄本、一個與家長和社會的聯(lián)系記錄本）來務實檢查評比。每個校委會應該上好一門科主課、帶好一個年級、負責好一個班級、辦好主題學習講座、帶好一個青年教師、幫好一個特優(yōu)學生、資助一個困難學生、抓好一個亮點工作。
（3） 校委會成員要在各方面帶頭，實行日清、周查、月結(jié)、學期評比，嚴格獎懲。
6、 積極培養(yǎng)各類教師。要對年輕教師、骨干教師、專任教師和班主任進行各類培訓提高，充分發(fā)揮其作用。推行校內(nèi)“骨干教師工程”（入選基本條件是：任教或分管畢業(yè)班質(zhì)量獲縣同類學校特等獎，單科質(zhì)量居縣同類學校前三名，班級一中硬取學生五人以上，班級職中送生完成任務120%以上，在縣以上公開課中獲一等獎以上，其他有突出表現(xiàn)或貢獻的老師。其待遇為：若有先進和職稱指標優(yōu)先解決，每月由學校發(fā)給骨干教師津貼100元，每評享受一年），實行連續(xù)任教獎（在6-9年級中設立，連續(xù)任教會考主學科、任教教學成績居全學區(qū)同類學校前1/3、師德高尚，每學年給予200元獎勵），要在年度考核、職稱評聘上做到公開公正公平。
（二）講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。
1、 增強對制度管理的認同感，制度管理是一種用事實說話的管理。
2、 完善和細化各類制度，橫向到人、縱向到事，做到科學、合理、符合事實。
3、 通過各種形式組織大家學習制度，提高管理的真實性、激勵性。要形成校長管理班子、班子管理部門、班主任管理班級、教師管理學生和家長的分層管理體制，加強相互管理、自覺管理。
4、 制度管理必須走向規(guī)范。從制定、修訂、考核和執(zhí)行，要一視同仁。
5、 制定學校章程，重點制度必須要在教職工大會上討論通過，并人手一冊。
（1） 作息制度（考勤制度）：鼓勵教師住校，在崗工作時間內(nèi)實行指紋考勤。
（2） 年度考核方案：充分體現(xiàn)年度工作績效、適度傾斜、公平公正的思想。
（3） 教學過程檢查方案：要重點突出，突出備課、課堂、批改和輔導，操作性要強。
（4） 教學質(zhì)量獎懲細則：要鼓勵集體爭先和學科冒尖，要獎優(yōu)懲劣。
（5） 安全管理制度、校產(chǎn)管理制度、師生住校管理制度：必須切實可行，確保各項工作的順利進行。
（6） 學生教育和管理制度：學校要制定，分班要制度，要讓學生在努力學習的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣。
6、 要探索管理的科學方法，減少中間環(huán)節(jié)，提高管理效益，提升管理水平。
（三）講質(zhì)量，向教研、教師、課堂和學生要質(zhì)量，打造好質(zhì)量品牌。
1、 全面落實質(zhì)量強校、質(zhì)量立身、學生成才的學校質(zhì)量總體目標，要為實現(xiàn)年級班科居同類學校前列、教育局質(zhì)量評估獲獎而努力奮斗。
2、 強化教育科研，優(yōu)化設置教研組并開展好有教研實效的教學研究活動，要把提高課堂教學效益、小課題研究和教師繼續(xù)教育工作抓出特色，要研究實驗教學和實踐性教學，提高教學效益。
3、 重視教學過程管理，要認真落實教學管理的各項規(guī)定，六認真教學檢查要真抓實干有特色，要分類培養(yǎng)、分類要求、分類指導教師。低段教學要重視智力開發(fā)、習慣培養(yǎng)和活動開展，中段教學要重視扎實雙基、思維能力培養(yǎng)和特長教學，高段教學要重視分類教學、進取精神和考試能力培養(yǎng)。一定要下大力抓好月考（試題要精選，統(tǒng)一考務，考后成績要張榜，要召開月考總結(jié)會）。
4、 改進教導方法，對教師的教學管理要先導后督再查（若教師教學常規(guī)不到位首先是管理者責任），對學生的學習激勵要以學科競賽、專欄宣傳、方法指導為主（若優(yōu)生流失首先是教育者的責任）。
5、 我校抓質(zhì)量的“四三制”要更加扎實具體。（學校堅持教學中心地位不動搖，建立和完善教育質(zhì)量競爭激勵機制、教學質(zhì)量問責機制和教學過程考試成績評估獎懲機制；教導處要全心全意重視過程和結(jié)果，始終堅持坐班備課制、蹲班坐課交流制和教學過程指導督查考核制；班科教學要提高質(zhì)量效益，堅持向教師六認真要質(zhì)量、向課堂教學要質(zhì)量、堅持向?qū)W生學習要質(zhì)量；創(chuàng)新我校提高質(zhì)量措施，堅持九年一貫制抓雙基質(zhì)量、堅持課清日結(jié)與劃時間延長線多練相結(jié)合、堅持特色教學與德育體育相結(jié)合。）
6、 突出質(zhì)量重點。薄弱學科、招生送生、畢業(yè)班管理提升質(zhì)量生命線的關鍵，要千方百計的在計劃、安排、落實、管理、提高方面做工作。
7、 要全面關心學生的成長，用“身體好、學習好、發(fā)展好”的標準來指導教學工作，為學生的明天奠定堅實的基礎。
8、 改進質(zhì)量考核評估方案，加大獎懲力度，形成從過程到終結(jié)的全面質(zhì)量評價制度，并對做出重要貢獻的教師進行獎勵。
9、 要做好教學督導的迎檢工作，爭取優(yōu)秀級。
（四）講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。
1、 優(yōu)良校風是我們的工作目標之一，校風工作是學校工作的重要組成方面。為此要狠抓領導作風、教師教風、學生學風和后勤服務風。
2、 德育為首的地位不能動搖，要落實德育是提高學校教學質(zhì)量生命線的工作思路，要把德育常規(guī)、德育活動和德育管理等工作抓緊做好做出成果。
3、 加強校園建設和管理，要把綠化、美化、亮化和文化結(jié)合起來，做到環(huán)境育人，要把校園建設成為花園、樂園、學園。
4、 重視外宣。要宣傳學校的成績，宣傳師生的先進事跡，從各方面提升學校的美譽度。
5、 虛心接受上級的領導，積極配合部門工作，辦好教育為人民，把行風評議、法制校園建設、環(huán)境綜合治理工作抓好。
6、 及時完成上級布置的各項工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生和家長問題，及時開展好對教職員工的思想教育和關心愛護工作。
7、 要主動向領導請教、主動與學生家長配合、主動向同仁學習，以改進工作。
（五）講和諧，要把安全、穩(wěn)定、團結(jié)抓細致，真正做到校興人和。
1、 努力建設平安校園，建設好衛(wèi)生單位、文明單位、校風示范學校。
2、 安全第一，落實“一崗雙責”。沒有安全就沒有一切。安全常規(guī)、安全制度、安全檢查及防范、門衛(wèi)管理，必須按照規(guī)定，一絲不茍的抓到位，確保不發(fā)生一起安全責任事故。
3、 大力搞好穩(wěn)定工作，堅持開展好思想政治工作，關心好退休教師，努力解決好涉及群眾利益的核心問題（如職稱、考核、評優(yōu)、聘任等），確保不發(fā)生一起超級上訪事件。
4、 更加堅定地建設核心團隊，培植團隊精神，增強凝聚力，唱響團結(jié)主旋律。
5、 充分發(fā)揮黨組織和工會的作用，堅持民主管理，做好校務公開，努力培養(yǎng)后備干部，充分調(diào)動大家的工作積極性。
6、 加強后勤和財經(jīng)工作，后勤要變前勤，財經(jīng)紀律要人人遵守，管理好各類校產(chǎn)。
7、 大力發(fā)展幼兒教育，改變管理模式，增強靈活性。
8、 強化師生食堂和學生食宿工作，要堅持育人第一的思想不動搖，讓大家滿意。
（六）講發(fā)展，要在硬件、內(nèi)涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。
1、 學校的各項工作要堅持發(fā)展的觀點，做到與時俱進。
2、 學校的辦學條件要等到進一步改善，特別教師住宿、辦公、學生桌椅、教學急需的設備、理化實驗室要努力想辦法進行解決。
3、 積極培養(yǎng)各類骨干教師，為教師的成長搭建好平臺。
4、 努力培養(yǎng)中青年后備干部，為其作用創(chuàng)設有利的內(nèi)外部條件。
5、 利用好安全校園建設等機遇，爭取學校的再次必需建設。
6、 要堅持創(chuàng)新和改革，創(chuàng)新的目的是提高效能，改革的目的是適應變化。
辦學理念：素質(zhì)教育，人人成才。
辦學目標：規(guī)范管理促和諧，質(zhì)量立校建示范。
辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。
校訓：努力學習，認真做事。
工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。
任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創(chuàng)佳績?yōu)樾幑?、爭當，禁止窩里斗、杜絕違法、反對不思進取。
工作原則：有心工作日事日畢（態(tài)度）；選馬不如賽馬（過程）；反復把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡（習慣）。
二、 指導思想
學習貫徹黨的xx大精神，認真執(zhí)行教育主管部門的工作要求，深入落實科學發(fā)展觀，依法辦學。堅定“讓每一個孩子都成功”的教育思想，堅持育人為本，德育為首，和諧第一。全面實施素質(zhì)教育，堅持規(guī)范管理，堅持學習提高，努力建設質(zhì)量學校、節(jié)約學校、和諧學校，為實現(xiàn)“一年一個亮點，三年一個臺階，五年展示形象”的目標奠定堅實的基礎。
三、 工作目標
1、 講學習，提升隊伍素質(zhì)，努力建設“四好班子”，大力培養(yǎng)各級教師。
2、 講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。
3、 講質(zhì)量，向教研、教師、課堂和學生要質(zhì)量，打造好質(zhì)量品牌。
4、 講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。
5、 講和諧，要把安全、穩(wěn)定、團結(jié)抓細致，真正做到校興人和。
6、 講發(fā)展，要在硬件、內(nèi)涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。
四、 工作重點
1、 學習為大，苦練內(nèi)功，全面提高學校工作人員的職業(yè)道德水平和業(yè)務能力。
2、 質(zhì)量中心，要通過管理、德育、教研、后勤的全方位配合提高質(zhì)量效益。
五、 工作思路
校長負責，條塊切割，分層管理，責任到人，目標激勵，責任追究。
六、 工作計劃
（一）講學習，提升隊伍素質(zhì)，努力建設“四好班子”，大力培養(yǎng)各級教師。
1、 樹立學習第一的思想，學校的發(fā)展、個人的成長和學生的成才都離不開大家認真自覺的學習，只有學習，才有底氣，才能發(fā)展。
2、 分層學習和分條塊學習。要搞好各級培訓提高，要層層抓好學習，要按照分工搞好學習。學習內(nèi)容以師德、業(yè)務知識、教學實踐和文學名著為主。
3、 學習要制度化，要有學習計劃、學習筆記、學習內(nèi)容、學習活動、學習成果。要把“六個一”活動抓出成果（每學年有一個學習提升計劃、自費訂閱一份教學刊物、自費購買一部學習專著、有一個學習記錄本、做學習交流、寫一份學習總結(jié)）。
4、學習要成為一種常態(tài)，要在教師、學生中開展豐富多彩的讀書活動。
5、深刻領會“四好”內(nèi)涵，言行一致，努力建設好“四好班子”。
（1） 班子分工。
校長：易學軍，全面主持學校工作。
副校長：徐淑瓊，負責1-6年級和幼兒教育的教學教務工作，對一四年級教學質(zhì)量負責。
教導主任：劉東，重點負責7-9年級教育教學，對九年級教學質(zhì)量負責。
教科室主任：王英，具體負責教研、師訓、學習等工作，對八年級教學質(zhì)量負責。
團隊干事：羅建芳，具體負責德育、校風、中心工作等，對三六年級教學負責。
會計：蔣泳洋，負責財經(jīng)、安全、人事工作，對七年級教學質(zhì)量負責。
出納：劉成，具體負責收支、后勤、伙食團采買等工作。
（2）實行學月行政負責制、校委會周例會制度、學習制度和住校巡校制度，對常規(guī)工作、職務工作和中心工作要做好研究、布置、檢查、督促、總結(jié)、評比工作，要通過“六個一”（一個學習會議記錄本、一個巡校記錄本、一個工作記錄本、一個安全工作記錄本、一個師生思想工作記錄本、一個與家長和社會的聯(lián)系記錄本）來務實檢查評比。每個校委會應該上好一門科主課、帶好一個年級、負責好一個班級、辦好主題學習講座、帶好一個青年教師、幫好一個特優(yōu)學生、資助一個困難學生、抓好一個亮點工作。
（3） 校委會成員要在各方面帶頭，實行日清、周查、月結(jié)、學期評比，嚴格獎懲。
6、 積極培養(yǎng)各類教師。要對年輕教師、骨干教師、專任教師和班主任進行各類培訓提高，充分發(fā)揮其作用。推行校內(nèi)“骨干教師工程”（入選基本條件是：任教或分管畢業(yè)班質(zhì)量獲縣同類學校特等獎，單科質(zhì)量居縣同類學校前三名，班級一中硬取學生五人以上，班級職中送生完成任務120%以上，在縣以上公開課中獲一等獎以上，其他有突出表現(xiàn)或貢獻的老師。其待遇為：若有先進和職稱指標優(yōu)先解決，每月由學校發(fā)給骨干教師津貼100元，每評享受一年），實行連續(xù)任教獎（在6-9年級中設立，連續(xù)任教會考主學科、任教教學成績居全學區(qū)同類學校前1/3、師德高尚，每學年給予200元獎勵），要在年度考核、職稱評聘上做到公開公正公平。
（二）講管理，增強制度的操作性和落實性，提升管理水平。
1、 增強對制度管理的認同感，制度管理是一種用事實說話的管理。
2、 完善和細化各類制度，橫向到人、縱向到事，做到科學、合理、符合事實。
3、 通過各種形式組織大家學習制度，提高管理的真實性、激勵性。要形成校長管理班子、班子管理部門、班主任管理班級、教師管理學生和家長的分層管理體制，加強相互管理、自覺管理。
4、 制度管理必須走向規(guī)范。從制定、修訂、考核和執(zhí)行，要一視同仁。
5、 制定學校章程，重點制度必須要在教職工大會上討論通過，并人手一冊。
（1） 作息制度（考勤制度）：鼓勵教師住校，在崗工作時間內(nèi)實行指紋考勤。
（2） 年度考核方案：充分體現(xiàn)年度工作績效、適度傾斜、公平公正的思想。
（3） 教學過程檢查方案：要重點突出，突出備課、課堂、批改和輔導，操作性要強。
（4） 教學質(zhì)量獎懲細則：要鼓勵集體爭先和學科冒尖，要獎優(yōu)懲劣。
（5） 安全管理制度、校產(chǎn)管理制度、師生住校管理制度：必須切實可行，確保各項工作的順利進行。
（6） 學生教育和管理制度：學校要制定，分班要制度，要讓學生在努力學習的同時，養(yǎng)成良好的行為習慣。
6、 要探索管理的科學方法，減少中間環(huán)節(jié)，提高管理效益，提升管理水平。
（三）講質(zhì)量，向教研、教師、課堂和學生要質(zhì)量，打造好質(zhì)量品牌。
1、 全面落實質(zhì)量強校、質(zhì)量立身、學生成才的學校質(zhì)量總體目標，要為實現(xiàn)年級班科居同類學校前列、教育局質(zhì)量評估獲獎而努力奮斗。
2、 強化教育科研，優(yōu)化設置教研組并開展好有教研實效的教學研究活動，要把提高課堂教學效益、小課題研究和教師繼續(xù)教育工作抓出特色，要研究實驗教學和實踐性教學，提高教學效益。
3、 重視教學過程管理，要認真落實教學管理的各項規(guī)定，六認真教學檢查要真抓實干有特色，要分類培養(yǎng)、分類要求、分類指導教師。低段教學要重視智力開發(fā)、習慣培養(yǎng)和活動開展，中段教學要重視扎實雙基、思維能力培養(yǎng)和特長教學，高段教學要重視分類教學、進取精神和考試能力培養(yǎng)。一定要下大力抓好月考（試題要精選，統(tǒng)一考務，考后成績要張榜，要召開月考總結(jié)會）。
4、 改進教導方法，對教師的教學管理要先導后督再查（若教師教學常規(guī)不到位首先是管理者責任），對學生的學習激勵要以學科競賽、專欄宣傳、方法指導為主（若優(yōu)生流失首先是教育者的責任）。
5、 我校抓質(zhì)量的“四三制”要更加扎實具體。（學校堅持教學中心地位不動搖，建立和完善教育質(zhì)量競爭激勵機制、教學質(zhì)量問責機制和教學過程考試成績評估獎懲機制；教導處要全心全意重視過程和結(jié)果，始終堅持坐班備課制、蹲班坐課交流制和教學過程指導督查考核制；班科教學要提高質(zhì)量效益，堅持向教師六認真要質(zhì)量、向課堂教學要質(zhì)量、堅持向?qū)W生學習要質(zhì)量；創(chuàng)新我校提高質(zhì)量措施，堅持九年一貫制抓雙基質(zhì)量、堅持課清日結(jié)與劃時間延長線多練相結(jié)合、堅持特色教學與德育體育相結(jié)合。）
6、 突出質(zhì)量重點。薄弱學科、招生送生、畢業(yè)班管理提升質(zhì)量生命線的關鍵，要千方百計的在計劃、安排、落實、管理、提高方面做工作。
7、 要全面關心學生的成長，用“身體好、學習好、發(fā)展好”的標準來指導教學工作，為學生的明天奠定堅實的基礎。
8、 改進質(zhì)量考核評估方案，加大獎懲力度，形成從過程到終結(jié)的全面質(zhì)量評價制度，并對做出重要貢獻的教師進行獎勵。
9、 要做好教學督導的迎檢工作，爭取優(yōu)秀級。
（四）講校風，把德育、校園、形象工作抓好，提升學校的辦學品位。
1、 優(yōu)良校風是我們的工作目標之一，校風工作是學校工作的重要組成方面。為此要狠抓領導作風、教師教風、學生學風和后勤服務風。
2、 德育為首的地位不能動搖，要落實德育是提高學校教學質(zhì)量生命線的工作思路，要把德育常規(guī)、德育活動和德育管理等工作抓緊做好做出成果。
3、 加強校園建設和管理，要把綠化、美化、亮化和文化結(jié)合起來，做到環(huán)境育人，要把校園建設成為花園、樂園、學園。
4、 重視外宣。要宣傳學校的成績，宣傳師生的先進事跡，從各方面提升學校的美譽度。
5、 虛心接受上級的領導，積極配合部門工作，辦好教育為人民，把行風評議、法制校園建設、環(huán)境綜合治理工作抓好。
6、 及時完成上級布置的各項工作，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生和家長問題，及時開展好對教職員工的思想教育和關心愛護工作。
7、 要主動向領導請教、主動與學生家長配合、主動向同仁學習，以改進工作。
（五）講和諧，要把安全、穩(wěn)定、團結(jié)抓細致，真正做到校興人和。
1、 努力建設平安校園，建設好衛(wèi)生單位、文明單位、校風示范學校。
2、 安全第一，落實“一崗雙責”。沒有安全就沒有一切。安全常規(guī)、安全制度、安全檢查及防范、門衛(wèi)管理，必須按照規(guī)定，一絲不茍的抓到位，確保不發(fā)生一起安全責任事故。
3、 大力搞好穩(wěn)定工作，堅持開展好思想政治工作，關心好退休教師，努力解決好涉及群眾利益的核心問題（如職稱、考核、評優(yōu)、聘任等），確保不發(fā)生一起超級上訪事件。
4、 更加堅定地建設核心團隊，培植團隊精神，增強凝聚力，唱響團結(jié)主旋律。
5、 充分發(fā)揮黨組織和工會的作用，堅持民主管理，做好校務公開，努力培養(yǎng)后備干部，充分調(diào)動大家的工作積極性。
6、 加強后勤和財經(jīng)工作，后勤要變前勤，財經(jīng)紀律要人人遵守，管理好各類校產(chǎn)。
7、 大力發(fā)展幼兒教育，改變管理模式，增強靈活性。
8、 強化師生食堂和學生食宿工作，要堅持育人第一的思想不動搖，讓大家滿意。
（六）講發(fā)展，要在硬件、內(nèi)涵、成功等方面取得成果，把學校教育做大做強。
1、 學校的各項工作要堅持發(fā)展的觀點，做到與時俱進。
2、 學校的辦學條件要等到進一步改善，特別教師住宿、辦公、學生桌椅、教學急需的設備、理化實驗室要努力想辦法進行解決。
3、 積極培養(yǎng)各類骨干教師，為教師的成長搭建好平臺。
4、 努力培養(yǎng)中青年后備干部，為其作用創(chuàng)設有利的內(nèi)外部條件。
5、 利用好安全校園建設等機遇，爭取學校的再次必需建設。
6、 要堅持創(chuàng)新和改革，創(chuàng)新的目的是提高效能，改革的目的是適應變化。