識(shí)判斷的獨(dú)特特點(diǎn)在于文理綜合，既需要簡單計(jì)算，也需要快速閱讀。有些考生可能要問了，常識(shí)判斷題也有答題技巧么?答案是肯定的。
那么，下面針對(duì)這些題目給大家提供一些方法：
1、 共性排除法
觀察選項(xiàng)時(shí)，如果存在共性或相同排序的選項(xiàng)，則可以忽略或排除。還以2010年117題為例，ABCD四個(gè)選項(xiàng)中把④都排在了第4位，所以④的內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)可以忽略了，只需要排前3個(gè)敘述即可。再如：
(2009-4)新中國成立以后，我國政府制定了“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是在( )
A.20世紀(jì)50～60年代
B。大躍進(jìn)時(shí)期
C.20世紀(jì)60～70年代
D。*時(shí)期
觀察四個(gè)選項(xiàng)，回憶基本的新中國歷史知識(shí)，知道B。大躍進(jìn)時(shí)期指的是1958年前后，這個(gè)時(shí)期恰好被包含于A選項(xiàng)的時(shí)間范圍內(nèi)，A和B存在包含與被包含的關(guān)系，因此，根據(jù)考試經(jīng)驗(yàn)可以知道A和B都不是正確選項(xiàng)，正確選項(xiàng)為C和D其中的一個(gè)。這就是共性排除法。本題正確選項(xiàng)為C。
2、 關(guān)鍵詞法
(2010-117)改革開放以來，我國主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段;②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開發(fā)階段;③以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段;④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為：( )
A.①②③④
B.①③②④
C.②③①④
D.②①③④
那么，下面針對(duì)這些題目給大家提供一些方法：
1、 共性排除法
觀察選項(xiàng)時(shí)，如果存在共性或相同排序的選項(xiàng)，則可以忽略或排除。還以2010年117題為例，ABCD四個(gè)選項(xiàng)中把④都排在了第4位，所以④的內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)可以忽略了，只需要排前3個(gè)敘述即可。再如：
(2009-4)新中國成立以后，我國政府制定了“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是在( )
A.20世紀(jì)50～60年代
B。大躍進(jìn)時(shí)期
C.20世紀(jì)60～70年代
D。*時(shí)期
觀察四個(gè)選項(xiàng)，回憶基本的新中國歷史知識(shí)，知道B。大躍進(jìn)時(shí)期指的是1958年前后，這個(gè)時(shí)期恰好被包含于A選項(xiàng)的時(shí)間范圍內(nèi)，A和B存在包含與被包含的關(guān)系，因此，根據(jù)考試經(jīng)驗(yàn)可以知道A和B都不是正確選項(xiàng)，正確選項(xiàng)為C和D其中的一個(gè)。這就是共性排除法。本題正確選項(xiàng)為C。
2、 關(guān)鍵詞法
(2010-117)改革開放以來，我國主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段;②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開發(fā)階段;③以浦東開發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段;④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為：( )
A.①②③④
B.①③②④
C.②③①④
D.②①③④