中學教育心理學考試測試題第三章學習的基本理論2

10．下列不屬于意義學習的條件的一項是( )
    A．材料本身必須具有邏輯意義
    B．學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結構
    C．學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用
    D．學習材料要高于學習者的能力范圍
    11．( )學習理論認為學習是學生建構自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構者。
    A．建構主義
    B．認知一結構
    C．信息加工
    D．嘗試一錯誤
    12．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現(xiàn)象指( )。
    A．消退
    B．刺激比較
    C．刺激泛化
    D．刺激分化
    13．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是( )。
    A．中性刺激
    B．無條件刺激
    C．條件反應
    D．無條件反應
    14．看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是( )。
    A．強化
    B．懲罰
    C．逃避條件作用
    D．消退
    15．先行組織者教學技術的提出者是美國心理學家( )。
    A．斯金納
    B．布魯納
    C．奧蘇伯爾
    D．桑代克