優(yōu)質(zhì)的教育資源，不斷下降的留學(xué)成本是澳大利亞留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，比其他國(guó)家更為優(yōu)厚的移民條件也對(duì)留學(xué)生非常有吸引力。今年以來(lái)，澳大利亞移民局不斷發(fā)布技術(shù)移民調(diào)整政策，這讓澳大利亞留學(xué)發(fā)生著微妙的變化。日前，本報(bào)攜手搜狐出國(guó)頻道聯(lián)合專訪澳大利亞駐華使館教育官員劉佳、王薇，就2009年留澳新趨勢(shì)、新熱點(diǎn)進(jìn)行了交流。
記者：2009年澳大利亞留學(xué)將有哪些新的變化？新的動(dòng)態(tài)？
王薇：澳大利亞政府的政策將保持穩(wěn)定，繼續(xù)支持和鼓勵(lì)中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生前往澳大利亞學(xué)習(xí)。2008年9月1日起，澳大利亞政府對(duì)中國(guó)學(xué)生簽證中三個(gè)簽證類別的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)作出了調(diào)整。570類簽證(單獨(dú)的英語(yǔ)強(qiáng)化課程)、574類簽證(研究式碩士學(xué)位或博士學(xué)位)及575類簽證(非學(xué)歷課程)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)從4級(jí)調(diào)整為3級(jí)。此舉是對(duì)近年來(lái)在澳中國(guó)留學(xué)生良好表現(xiàn)的一種認(rèn)可。在這種政策的延續(xù)之下，相信2009年澳大利亞留學(xué)仍會(huì)呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
記者：一年中的什么時(shí)間是赴澳留學(xué)申請(qǐng)的高峰？學(xué)生應(yīng)如何把握住較好的申請(qǐng)時(shí)機(jī)？
劉佳：澳大利亞院校的所有課程均在2月底或3月初開學(xué)，也有一些課程在7月開學(xué)。因此，一般每年6月的高考結(jié)束后是赴澳留學(xué)的申請(qǐng)高峰。學(xué)生在選擇好學(xué)校和就讀專業(yè)后，應(yīng)盡快向?qū)W校提交申請(qǐng)，這樣不僅可以避免學(xué)校招生名額已滿的問題，而且可以為簽證申請(qǐng)預(yù)留出足夠的時(shí)間。其實(shí)，澳大利亞的大學(xué)在每年的2月、3月和7月、8月是兩個(gè)不同的高峰，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生6月份參加高考，高考結(jié)束之后，這個(gè)時(shí)期是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)第二年春天入學(xué)的高峰，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生要等高考成績(jī)出來(lái)以后決定出去讀書還是在國(guó)內(nèi)深造，所以建議學(xué)生選擇好專業(yè)和學(xué)校之后盡早提交申請(qǐng)資料。
記者：金融危機(jī)會(huì)給澳大利亞的高校帶來(lái)沖擊嗎？
王薇：從目前的情況來(lái)看，金融危機(jī)對(duì)于中國(guó)學(xué)生赴澳的影響不是很大，受金融危機(jī)的影響，澳幣相對(duì)于人民幣來(lái)說(shuō)貶值了很多，因此，中國(guó)學(xué)生現(xiàn)在赴澳留學(xué)成本差不多節(jié)省30%左右。其次，以前可能很多家長(zhǎng)比較傾向于把這個(gè)錢投資到股市或者投資到房地產(chǎn)上面，現(xiàn)在由于金融危機(jī)，很多家庭反而選擇教育作為一個(gè)投資的保險(xiǎn)方式，促使很多學(xué)生前往澳大利亞留學(xué)。
記者：在目前的情況下，澳大利亞大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)不會(huì)有所調(diào)整？
劉佳：中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)澳大利亞的獎(jiǎng)學(xué)金基本上分為兩類，一種是政府頒發(fā)的，一種是院校和企業(yè)頒發(fā)的。澳大利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金叫做奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金，是從2005年推出的一個(gè)長(zhǎng)達(dá)5年的計(jì)劃，它的名額、獎(jiǎng)金總額不會(huì)受金融危機(jī)的影響減少，大家可以上澳大利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金網(wǎng)站上去查找相關(guān)信息(WWW.ENDEAVOUR.GOV.AU)。院校提供的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、科研成績(jī)比較強(qiáng)的學(xué)生更容易獲得。
記者：現(xiàn)階段國(guó)際學(xué)生在澳洲畢業(yè)后的就業(yè)情況如何？
劉佳：澳洲教育注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，很多課程如職業(yè)教育課程，主要就是根據(jù)雇主的要求為今后就業(yè)設(shè)置的，同時(shí)提供一系列實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從2008年5月的數(shù)據(jù)來(lái)看，在澳大利亞完成高等教育的國(guó)際學(xué)生就業(yè)率是67%左右，約有20%的學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。
記者：2009年澳大利亞留學(xué)將有哪些新的變化？新的動(dòng)態(tài)？
王薇：澳大利亞政府的政策將保持穩(wěn)定，繼續(xù)支持和鼓勵(lì)中國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生前往澳大利亞學(xué)習(xí)。2008年9月1日起，澳大利亞政府對(duì)中國(guó)學(xué)生簽證中三個(gè)簽證類別的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)作出了調(diào)整。570類簽證(單獨(dú)的英語(yǔ)強(qiáng)化課程)、574類簽證(研究式碩士學(xué)位或博士學(xué)位)及575類簽證(非學(xué)歷課程)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等級(jí)從4級(jí)調(diào)整為3級(jí)。此舉是對(duì)近年來(lái)在澳中國(guó)留學(xué)生良好表現(xiàn)的一種認(rèn)可。在這種政策的延續(xù)之下，相信2009年澳大利亞留學(xué)仍會(huì)呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。
記者：一年中的什么時(shí)間是赴澳留學(xué)申請(qǐng)的高峰？學(xué)生應(yīng)如何把握住較好的申請(qǐng)時(shí)機(jī)？
劉佳：澳大利亞院校的所有課程均在2月底或3月初開學(xué)，也有一些課程在7月開學(xué)。因此，一般每年6月的高考結(jié)束后是赴澳留學(xué)的申請(qǐng)高峰。學(xué)生在選擇好學(xué)校和就讀專業(yè)后，應(yīng)盡快向?qū)W校提交申請(qǐng)，這樣不僅可以避免學(xué)校招生名額已滿的問題，而且可以為簽證申請(qǐng)預(yù)留出足夠的時(shí)間。其實(shí)，澳大利亞的大學(xué)在每年的2月、3月和7月、8月是兩個(gè)不同的高峰，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生6月份參加高考，高考結(jié)束之后，這個(gè)時(shí)期是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)第二年春天入學(xué)的高峰，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生要等高考成績(jī)出來(lái)以后決定出去讀書還是在國(guó)內(nèi)深造，所以建議學(xué)生選擇好專業(yè)和學(xué)校之后盡早提交申請(qǐng)資料。
記者：金融危機(jī)會(huì)給澳大利亞的高校帶來(lái)沖擊嗎？
王薇：從目前的情況來(lái)看，金融危機(jī)對(duì)于中國(guó)學(xué)生赴澳的影響不是很大，受金融危機(jī)的影響，澳幣相對(duì)于人民幣來(lái)說(shuō)貶值了很多，因此，中國(guó)學(xué)生現(xiàn)在赴澳留學(xué)成本差不多節(jié)省30%左右。其次，以前可能很多家長(zhǎng)比較傾向于把這個(gè)錢投資到股市或者投資到房地產(chǎn)上面，現(xiàn)在由于金融危機(jī)，很多家庭反而選擇教育作為一個(gè)投資的保險(xiǎn)方式，促使很多學(xué)生前往澳大利亞留學(xué)。
記者：在目前的情況下，澳大利亞大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)不會(huì)有所調(diào)整？
劉佳：中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)澳大利亞的獎(jiǎng)學(xué)金基本上分為兩類，一種是政府頒發(fā)的，一種是院校和企業(yè)頒發(fā)的。澳大利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金叫做奮進(jìn)獎(jiǎng)學(xué)金，是從2005年推出的一個(gè)長(zhǎng)達(dá)5年的計(jì)劃，它的名額、獎(jiǎng)金總額不會(huì)受金融危機(jī)的影響減少，大家可以上澳大利亞政府獎(jiǎng)學(xué)金網(wǎng)站上去查找相關(guān)信息(WWW.ENDEAVOUR.GOV.AU)。院校提供的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異、科研成績(jī)比較強(qiáng)的學(xué)生更容易獲得。
記者：現(xiàn)階段國(guó)際學(xué)生在澳洲畢業(yè)后的就業(yè)情況如何？
劉佳：澳洲教育注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，很多課程如職業(yè)教育課程，主要就是根據(jù)雇主的要求為今后就業(yè)設(shè)置的，同時(shí)提供一系列實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從2008年5月的數(shù)據(jù)來(lái)看，在澳大利亞完成高等教育的國(guó)際學(xué)生就業(yè)率是67%左右，約有20%的學(xué)生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。