11.魯迅筆下的“阿Q”形象，屬于（ ）
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.理想
12.兒童想遨游太空，這是（ ）
A.創(chuàng)造想象
B.幻想
C.表象
D.再造想象
13.思維發(fā)展的層次是（ ）
A.直觀動作思維 B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維 D.創(chuàng)造性思維
14.抽象和概括是（ ）
A.具體思維的特征 B.發(fā)散思維的特征
C.創(chuàng)造性思維的特征 D.思維的過程
15.“墨水”這一概念屬于（ ）
A.單一概念 B.普遍概念
C.連言概念 D.選言概念
16.從不同角度或方面的變化，突出事物的本質(zhì)屬性，以利于概念的形成，這叫（ ）
A.形成概念體系
B.變形
C.運用概念
D.變式
17.功能固著是（ ）
A.習(xí)得的經(jīng)驗作用
B.生來就有的
C.遺傳的
D.知識的遷移
18.根據(jù)現(xiàn)有問題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的相似關(guān)系，采取較少的操作來解決問題，這是搜尋初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)途徑的（ ）
A.啟發(fā)式
B.規(guī)則式
C.頓悟
D.嘗試錯誤
19.提出自上而下閱讀模式的心理學(xué)家是（ ）
A.古德曼
B.高夫
C.魯墨哈特
D.斯金納
20.提出三維智力結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（ ）
A.塞斯頓
B.艾森克
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.理想
12.兒童想遨游太空，這是（ ）
A.創(chuàng)造想象
B.幻想
C.表象
D.再造想象
13.思維發(fā)展的層次是（ ）
A.直觀動作思維 B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維 D.創(chuàng)造性思維
14.抽象和概括是（ ）
A.具體思維的特征 B.發(fā)散思維的特征
C.創(chuàng)造性思維的特征 D.思維的過程
15.“墨水”這一概念屬于（ ）
A.單一概念 B.普遍概念
C.連言概念 D.選言概念
16.從不同角度或方面的變化，突出事物的本質(zhì)屬性，以利于概念的形成，這叫（ ）
A.形成概念體系
B.變形
C.運用概念
D.變式
17.功能固著是（ ）
A.習(xí)得的經(jīng)驗作用
B.生來就有的
C.遺傳的
D.知識的遷移
18.根據(jù)現(xiàn)有問題狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的相似關(guān)系，采取較少的操作來解決問題，這是搜尋初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)途徑的（ ）
A.啟發(fā)式
B.規(guī)則式
C.頓悟
D.嘗試錯誤
19.提出自上而下閱讀模式的心理學(xué)家是（ ）
A.古德曼
B.高夫
C.魯墨哈特
D.斯金納
20.提出三維智力結(jié)構(gòu)模型的心理學(xué)家是（ ）
A.塞斯頓
B.艾森克
C.斯皮爾曼
D.吉爾福特