“補救措施”專題練習
1．盛花期的連續(xù)暴雨影響了大田油菜的正常授粉。防止減產的補救措施是 （）
A．噴施硼肥B．追施氮肥 C．噴施一定濃度的生長素類似物溶液 D．均不可取
2．某地水稻因花粉管發(fā)育不良，影響傳粉受精，防止減產的補救措施是?。ǎ?BR> A．噴施硼肥B．追施氮肥 C．追施磷肥 D．噴施一定濃度的生長素類似物溶液
3．溫室栽培的果實類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉和受精，如果要保證產量，可采用的補救方法是（）
A．噴施N肥B．提高CO2濃度 C．噴施P肥 D．噴施一定濃度的生長素類似物
4．向日葵和番茄都能產生果實和種子，向日葵的果實就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續(xù)的陰雨天，影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是（）
Ａ．兩種植物都能形成無籽果實，產量均未受影響
Ｂ．番茄形成無籽果實，產量未受影響；向日葵形成無籽果實，產量下降
Ｃ．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降
Ｄ．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實
5．一同學做植物水培實驗，全素標準培養(yǎng)液完全按植物生長發(fā)育所需要的礦質元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過程中又及時添加該種培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實驗失敗。請分析回答：來源：www.examda.com
（1）既然配制的是全素標準培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)缺素癥狀? 。應采取怎樣的補救措施? 。
（2）培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是 。這個事實也說明了植物根系吸收水分與吸收礦質離子的關系是 。
（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問題，可以采取的措施是 。
答案：1．D 2．A 3．D 4．B
5．（1）因為礦質元素的吸收需要消耗能量，而此裝置中根系一直浸在水中，不能進行有氧呼吸，通過無氧呼吸提供的能量少，根系不能吸收到足夠的礦質元素滿足該植株生長的需要 向培養(yǎng)液通氣 （2）水分吸收的速度相對大于礦質離子的吸收速度，溶液的離子濃度越來越大，使根吸水發(fā)生困難?！ ?兩個相對獨立的過程 （3）加水稀釋
1．盛花期的連續(xù)暴雨影響了大田油菜的正常授粉。防止減產的補救措施是 （）
A．噴施硼肥B．追施氮肥 C．噴施一定濃度的生長素類似物溶液 D．均不可取
2．某地水稻因花粉管發(fā)育不良，影響傳粉受精，防止減產的補救措施是?。ǎ?BR> A．噴施硼肥B．追施氮肥 C．追施磷肥 D．噴施一定濃度的生長素類似物溶液
3．溫室栽培的果實類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉和受精，如果要保證產量，可采用的補救方法是（）
A．噴施N肥B．提高CO2濃度 C．噴施P肥 D．噴施一定濃度的生長素類似物
4．向日葵和番茄都能產生果實和種子，向日葵的果實就是平時我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開花期間，遇到了連續(xù)的陰雨天，影響了植物的授粉。管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素。下列敘述正確的是（）
Ａ．兩種植物都能形成無籽果實，產量均未受影響
Ｂ．番茄形成無籽果實，產量未受影響；向日葵形成無籽果實，產量下降
Ｃ．兩種植物都能形成無籽果實，產量下降
Ｄ．番茄形成有籽果實，產量上升；向日葵不能形成無籽果實
5．一同學做植物水培實驗，全素標準培養(yǎng)液完全按植物生長發(fā)育所需要的礦質元素的種類和數(shù)量配制的，在培養(yǎng)過程中又及時添加該種培養(yǎng)液。第一周長勢正常，第二周起出現(xiàn)缺素癥狀且越來越嚴重。第三周全株萎蔫，繼而死亡，實驗失敗。請分析回答：來源：www.examda.com
（1）既然配制的是全素標準培養(yǎng)液，為什么還會出現(xiàn)缺素癥狀? 。應采取怎樣的補救措施? 。
（2）培養(yǎng)液中并不缺水，但植物到第三周竟然萎蔫，其原因是 。這個事實也說明了植物根系吸收水分與吸收礦質離子的關系是 。
（3）為了解決第三周出現(xiàn)萎蔫的問題，可以采取的措施是 。
答案：1．D 2．A 3．D 4．B
5．（1）因為礦質元素的吸收需要消耗能量，而此裝置中根系一直浸在水中，不能進行有氧呼吸，通過無氧呼吸提供的能量少，根系不能吸收到足夠的礦質元素滿足該植株生長的需要 向培養(yǎng)液通氣 （2）水分吸收的速度相對大于礦質離子的吸收速度，溶液的離子濃度越來越大，使根吸水發(fā)生困難?！ ?兩個相對獨立的過程 （3）加水稀釋