為實現(xiàn)推進素質教育的基本目標，山東出臺了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，共計40條，下發(fā)至每所學校，傳達至每位師生，并且把2008年作為“落實規(guī)范年”。山東提出，通過一年的努力，使規(guī)范深入人心、有效落實；經過三五年的努力，實現(xiàn)全面規(guī)范。
山東省要求在全省范圍內強力推進素質教育，全面建設合格學校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學生。山東省教育廳廳長齊濤介紹說，談教育的公平、教育的均衡，基點是把每所學校都辦成符合國家辦學標準的學校；必須按照國家課程方案，開齊課程，開足課時，因為學生的基本素質首先體現(xiàn)在國家課程里；全面培育合格學生是教師的責任，追求升學率絕不能以犧牲部分后進學生為代價。
近幾年來山東教育規(guī)模的發(fā)展，大大緩解了教育的供求矛盾，但是社會、家長及學生對素質教育的渴求日益迫切，社會需求和評價標準也出現(xiàn)了多元價值取向，推進素質教育已具備了良好的條件。因此，山東在2007年調研、準備的基礎上，由省里搭建一個“齊步走”的平臺，2008年將素質教育作為全省教育工作的重中之重，進入全面實施階段。
從推進素質教育角度看，山東抓規(guī)范有五個方面重點：一是規(guī)范課程，每所學校必須開足開全課程；二是規(guī)范課時，任何學校不得隨意增刪課時，增加一門課程的課時必定占用其他課程的課時；三是規(guī)范作業(yè)量，嚴格控制學生的書面作業(yè)，堅決減掉機械的無效作業(yè)；四是規(guī)范作息時間，給孩子多一點睡眠時間；五是規(guī)范考試評價。
把高中作為推進素質教育的突破口，是山東這次提出的一個響亮口號，也是一項重大決策。山東省教育廳副廳長張志勇介紹說，高中是人才培養(yǎng)的關鍵階段，是推進素質教育的關鍵階段，不從高中下手，素質教育很難突破，高中辦學不規(guī)范，義務教育階段的素質教育就不能起步。
據(jù)介紹，山東將實行分級管理、分工負責的機制，市縣主要抓義務教育階段辦學規(guī)范，省里監(jiān)管高中辦學規(guī)范。2008年春季開學時，全省所有高中校長要參加省教育廳組織的培訓，簽署公開書。從2008年高一新生開始，統(tǒng)一高中教學計劃，規(guī)范文理分班；建立高中學生素質教育發(fā)展報告電子管理系統(tǒng)，作為監(jiān)管和高考招生錄取的依據(jù)。
山東省要求在全省范圍內強力推進素質教育，全面建設合格學校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學生。山東省教育廳廳長齊濤介紹說，談教育的公平、教育的均衡，基點是把每所學校都辦成符合國家辦學標準的學校；必須按照國家課程方案，開齊課程，開足課時，因為學生的基本素質首先體現(xiàn)在國家課程里；全面培育合格學生是教師的責任，追求升學率絕不能以犧牲部分后進學生為代價。
近幾年來山東教育規(guī)模的發(fā)展，大大緩解了教育的供求矛盾，但是社會、家長及學生對素質教育的渴求日益迫切，社會需求和評價標準也出現(xiàn)了多元價值取向，推進素質教育已具備了良好的條件。因此，山東在2007年調研、準備的基礎上，由省里搭建一個“齊步走”的平臺，2008年將素質教育作為全省教育工作的重中之重，進入全面實施階段。
從推進素質教育角度看，山東抓規(guī)范有五個方面重點：一是規(guī)范課程，每所學校必須開足開全課程；二是規(guī)范課時，任何學校不得隨意增刪課時，增加一門課程的課時必定占用其他課程的課時；三是規(guī)范作業(yè)量，嚴格控制學生的書面作業(yè)，堅決減掉機械的無效作業(yè)；四是規(guī)范作息時間，給孩子多一點睡眠時間；五是規(guī)范考試評價。
把高中作為推進素質教育的突破口，是山東這次提出的一個響亮口號，也是一項重大決策。山東省教育廳副廳長張志勇介紹說，高中是人才培養(yǎng)的關鍵階段，是推進素質教育的關鍵階段，不從高中下手，素質教育很難突破，高中辦學不規(guī)范，義務教育階段的素質教育就不能起步。
據(jù)介紹，山東將實行分級管理、分工負責的機制，市縣主要抓義務教育階段辦學規(guī)范，省里監(jiān)管高中辦學規(guī)范。2008年春季開學時，全省所有高中校長要參加省教育廳組織的培訓，簽署公開書。從2008年高一新生開始，統(tǒng)一高中教學計劃，規(guī)范文理分班；建立高中學生素質教育發(fā)展報告電子管理系統(tǒng)，作為監(jiān)管和高考招生錄取的依據(jù)。