(注：因有家長(zhǎng)和我聊起關(guān)于重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)到底差距在哪里，才想到寫這些的，這里只是我的個(gè)人看法，歡迎大家提出寶貴意見(jiàn)，因?yàn)槲覀兌际亲黾议L(zhǎng)的，都是為了我們的孩子，可憐天下父母心。)
我喜歡上網(wǎng)，不是看新聞、看電影，而是把大量的時(shí)間放到了在網(wǎng)上看家長(zhǎng)寫孩子的文章，在感受不同的家庭生活的同時(shí)，也能學(xué)到很多東西。目前看，我大的收獲就是耐心了、心態(tài)好了。
在眾多家長(zhǎng)里，能感覺(jué)到北京、上海等城市小升初的競(jìng)爭(zhēng)激烈,這個(gè)激烈當(dāng)然是要上好的中學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)。小學(xué)的孩子要拿到很多證書，為了證書孩子要上很多的輔導(dǎo)班，孩子辛苦，家長(zhǎng)更累。周圍的孩子都在學(xué)，使得我們有些理智的家長(zhǎng)也坐不住了，雖然知道這些證書勞命傷財(cái)?shù)?，但就害怕萬(wàn)一升學(xué)時(shí)因這個(gè)而讓孩子失去進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的資格，那到時(shí)候后悔也沒(méi)有用，我們家長(zhǎng)敢這樣冒險(xiǎn)嗎？不敢。所以造成現(xiàn)在這個(gè)局勢(shì)，而且是孩子的證書一年年在升級(jí)。
在網(wǎng)上看到，北京的小學(xué)生前一年拿個(gè)PET2級(jí)可以,等到第二年竟有很多孩子過(guò)了3級(jí)。3級(jí)是個(gè)什么水平？那是大學(xué)的水平,難道孩子過(guò)了3級(jí)就能說(shuō)明孩子的水平?不是的,雖然家長(zhǎng)知道這個(gè)道理，但家長(zhǎng)還是想在升學(xué)時(shí)多個(gè)砝碼,作為家長(zhǎng)我能理解。如果我也在北京可能也會(huì)成為這樣一族。但家長(zhǎng)要知道有進(jìn)門的門檻就行了，不需要一定讓孩子比其他孩子就要高出來(lái)，把我們自己顯出來(lái)，代價(jià)太高了。而且證書也不一定和其他孩子都一樣，人家學(xué)什么咱就學(xué)什么。
我覺(jué)得孩子都會(huì)有些愛(ài)好，家長(zhǎng)仔細(xì)觀察總會(huì)發(fā)現(xiàn)，我兒子不到3歲我就發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂涂鴉，現(xiàn)在我還留著當(dāng)時(shí)的作品。給他報(bào)了畫畫班，他非常喜歡，所以也拿了很多獎(jiǎng)。8歲作為少年宮代表參加了去日本的交流。
只要孩子喜歡的，他就會(huì)專注這個(gè)事情，家長(zhǎng)再提供一定的條件，孩子總會(huì)有些成績(jī)的。我個(gè)人感覺(jué)有愛(ài)好的孩子自信心也強(qiáng)。
說(shuō)這么多，就是要說(shuō)我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能上重點(diǎn)學(xué)校、知名學(xué)校。這又是不可能的。那是不是我們一定要想盡一切把孩子送進(jìn)去就萬(wàn)事大吉了?或者說(shuō)孩子上不了重點(diǎn)前途就完了？
我想作為家長(zhǎng)要先搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：一是到底重點(diǎn)中學(xué)比普通中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，二是自己孩子的情況。
先說(shuō)說(shuō)到底重點(diǎn)中學(xué)比普通中學(xué)好在哪里？大家的共識(shí)：師資好，學(xué)生生源優(yōu)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。但我們也要了解它也有不如意的地方：
一、重點(diǎn)中學(xué)作業(yè)多，難度大。
因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)要維持它的地位，必須用成績(jī)說(shuō)話，老師在學(xué)校的地位還有他的飯碗，也要用他教的學(xué)生成績(jī)說(shuō)話。這不可避免的會(huì)造成老師壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，家長(zhǎng)的壓力。老師壓力大，他能怎么辦？當(dāng)然會(huì)給學(xué)生加大學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大作業(yè)量，提高課業(yè)難度，。這時(shí)候他要考慮班上的第一在年級(jí)的排名，班級(jí)平均分在年級(jí)的排名。怎么提高排名，主要是讓學(xué)生大量做題，好成為做題機(jī)器，孩子埋頭題海，我們的孩子身體差了，眼睛片厚了，臉上沒(méi)笑容了，睡眠不足脾氣暴躁。主要的是孩子根本沒(méi)有了生活的情趣了。
二、抓主課，忽視了所謂的副課
我兒子小杭現(xiàn)在上的省重點(diǎn)，期中考試只考語(yǔ)、數(shù)、外，政治(但政治還不算在總分里)，期末考試，隨堂考那些所謂的副課：生物、歷史、地理等，政治和主課一起考，但還不算入總分。而考主課，要發(fā)準(zhǔn)考證，全年級(jí)打亂排，單人單桌。這會(huì)造成什么結(jié)果，孩子們知道副課不重要，要想好成績(jī)，就學(xué)好主課就行了。孩子們?cè)诟闭n上看主課書，寫主課的作業(yè)就出現(xiàn)了，還有聽(tīng)兒子說(shuō)副課很多孩子成補(bǔ)覺(jué)的好時(shí)間了。
你說(shuō)這樣的結(jié)果，副課老師能認(rèn)真?zhèn)湔n嗎？而對(duì)副課來(lái)說(shuō)，可能我們的孩子升學(xué)用不上，但考高中考大學(xué)就是孩子的終目標(biāo)嗎，我們的孩子終要走上社會(huì)，要與人交流，要有自己的人格魅力，學(xué)好主課就能成功成材嗎？有多少成功的例子，成功更多的是需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，有廣博的知識(shí)，有好的人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)才干，善于思考等等。這些在考試中得不到，要在孩子的讀書、游戲甚至是打鬧中慢慢積累的。愛(ài)好廣泛，能交到各個(gè)領(lǐng)域的朋友，孩子們?cè)谝黄鹜骠[，他的語(yǔ)言能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)甚至是身體方面都得到增強(qiáng)。而多做份卷子，多考幾個(gè)第一能做到這些嗎？
而現(xiàn)在有多少孩子有時(shí)間出去玩，或者說(shuō)，有多少家長(zhǎng)心甘情愿讓我們的孩子出去玩？
還有，有多少家長(zhǎng)看到自己的孩子看課外書籍比看到孩子看教輔書高興的。
三、孩子壓力大
在重點(diǎn)中學(xué)里，人才濟(jì)濟(jì)，孩子要進(jìn)步就必須付出很大的努力。我曾經(jīng)給小杭說(shuō)過(guò)，他在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班里，要想保住自己的名次就要努力認(rèn)真，要想進(jìn)步就要付出比別人更多的努力，因?yàn)榇蠹叶荚谂懿剑灰愕牟阶有∫稽c(diǎn)就會(huì)退步的，更不要說(shuō)原地不動(dòng)了。
孩子都知道這個(gè)道理，他的壓力有多大？退步了，先不說(shuō)孩子自己，我們做家長(zhǎng)的，做老師的能不給孩子壓力嗎？
對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子更有壓力，今天你考了班上的第一名，老師就希望你成為年級(jí)的第一名，你考了第5名，家長(zhǎng)就認(rèn)為你下次就應(yīng)該比第五再好些。其實(shí)我們看看孩子班上，重點(diǎn)班的孩子，差個(gè)3、5分名次可能就差10名，你能說(shuō)第10 名就比第20名的孩子將來(lái)有出息嗎？這幾分能說(shuō)明什么問(wèn)題。
我喜歡上網(wǎng)，不是看新聞、看電影，而是把大量的時(shí)間放到了在網(wǎng)上看家長(zhǎng)寫孩子的文章，在感受不同的家庭生活的同時(shí)，也能學(xué)到很多東西。目前看，我大的收獲就是耐心了、心態(tài)好了。
在眾多家長(zhǎng)里，能感覺(jué)到北京、上海等城市小升初的競(jìng)爭(zhēng)激烈,這個(gè)激烈當(dāng)然是要上好的中學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)。小學(xué)的孩子要拿到很多證書，為了證書孩子要上很多的輔導(dǎo)班，孩子辛苦，家長(zhǎng)更累。周圍的孩子都在學(xué)，使得我們有些理智的家長(zhǎng)也坐不住了，雖然知道這些證書勞命傷財(cái)?shù)?，但就害怕萬(wàn)一升學(xué)時(shí)因這個(gè)而讓孩子失去進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的資格，那到時(shí)候后悔也沒(méi)有用，我們家長(zhǎng)敢這樣冒險(xiǎn)嗎？不敢。所以造成現(xiàn)在這個(gè)局勢(shì)，而且是孩子的證書一年年在升級(jí)。
在網(wǎng)上看到，北京的小學(xué)生前一年拿個(gè)PET2級(jí)可以,等到第二年竟有很多孩子過(guò)了3級(jí)。3級(jí)是個(gè)什么水平？那是大學(xué)的水平,難道孩子過(guò)了3級(jí)就能說(shuō)明孩子的水平?不是的,雖然家長(zhǎng)知道這個(gè)道理，但家長(zhǎng)還是想在升學(xué)時(shí)多個(gè)砝碼,作為家長(zhǎng)我能理解。如果我也在北京可能也會(huì)成為這樣一族。但家長(zhǎng)要知道有進(jìn)門的門檻就行了，不需要一定讓孩子比其他孩子就要高出來(lái)，把我們自己顯出來(lái)，代價(jià)太高了。而且證書也不一定和其他孩子都一樣，人家學(xué)什么咱就學(xué)什么。
我覺(jué)得孩子都會(huì)有些愛(ài)好，家長(zhǎng)仔細(xì)觀察總會(huì)發(fā)現(xiàn)，我兒子不到3歲我就發(fā)現(xiàn)孩子喜歡亂涂鴉，現(xiàn)在我還留著當(dāng)時(shí)的作品。給他報(bào)了畫畫班，他非常喜歡，所以也拿了很多獎(jiǎng)。8歲作為少年宮代表參加了去日本的交流。
只要孩子喜歡的，他就會(huì)專注這個(gè)事情，家長(zhǎng)再提供一定的條件，孩子總會(huì)有些成績(jī)的。我個(gè)人感覺(jué)有愛(ài)好的孩子自信心也強(qiáng)。
說(shuō)這么多，就是要說(shuō)我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能上重點(diǎn)學(xué)校、知名學(xué)校。這又是不可能的。那是不是我們一定要想盡一切把孩子送進(jìn)去就萬(wàn)事大吉了?或者說(shuō)孩子上不了重點(diǎn)前途就完了？
我想作為家長(zhǎng)要先搞清楚兩個(gè)問(wèn)題：一是到底重點(diǎn)中學(xué)比普通中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，二是自己孩子的情況。
先說(shuō)說(shuō)到底重點(diǎn)中學(xué)比普通中學(xué)好在哪里？大家的共識(shí)：師資好，學(xué)生生源優(yōu)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。但我們也要了解它也有不如意的地方：
一、重點(diǎn)中學(xué)作業(yè)多，難度大。
因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)要維持它的地位，必須用成績(jī)說(shuō)話，老師在學(xué)校的地位還有他的飯碗，也要用他教的學(xué)生成績(jī)說(shuō)話。這不可避免的會(huì)造成老師壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，家長(zhǎng)的壓力。老師壓力大，他能怎么辦？當(dāng)然會(huì)給學(xué)生加大學(xué)習(xí)內(nèi)容，加大作業(yè)量，提高課業(yè)難度，。這時(shí)候他要考慮班上的第一在年級(jí)的排名，班級(jí)平均分在年級(jí)的排名。怎么提高排名，主要是讓學(xué)生大量做題，好成為做題機(jī)器，孩子埋頭題海，我們的孩子身體差了，眼睛片厚了，臉上沒(méi)笑容了，睡眠不足脾氣暴躁。主要的是孩子根本沒(méi)有了生活的情趣了。
二、抓主課，忽視了所謂的副課
我兒子小杭現(xiàn)在上的省重點(diǎn)，期中考試只考語(yǔ)、數(shù)、外，政治(但政治還不算在總分里)，期末考試，隨堂考那些所謂的副課：生物、歷史、地理等，政治和主課一起考，但還不算入總分。而考主課，要發(fā)準(zhǔn)考證，全年級(jí)打亂排，單人單桌。這會(huì)造成什么結(jié)果，孩子們知道副課不重要，要想好成績(jī)，就學(xué)好主課就行了。孩子們?cè)诟闭n上看主課書，寫主課的作業(yè)就出現(xiàn)了，還有聽(tīng)兒子說(shuō)副課很多孩子成補(bǔ)覺(jué)的好時(shí)間了。
你說(shuō)這樣的結(jié)果，副課老師能認(rèn)真?zhèn)湔n嗎？而對(duì)副課來(lái)說(shuō)，可能我們的孩子升學(xué)用不上，但考高中考大學(xué)就是孩子的終目標(biāo)嗎，我們的孩子終要走上社會(huì)，要與人交流，要有自己的人格魅力，學(xué)好主課就能成功成材嗎？有多少成功的例子，成功更多的是需要有堅(jiān)韌不拔的毅力，有廣博的知識(shí)，有好的人際關(guān)系，團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)才干，善于思考等等。這些在考試中得不到，要在孩子的讀書、游戲甚至是打鬧中慢慢積累的。愛(ài)好廣泛，能交到各個(gè)領(lǐng)域的朋友，孩子們?cè)谝黄鹜骠[，他的語(yǔ)言能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)甚至是身體方面都得到增強(qiáng)。而多做份卷子，多考幾個(gè)第一能做到這些嗎？
而現(xiàn)在有多少孩子有時(shí)間出去玩，或者說(shuō)，有多少家長(zhǎng)心甘情愿讓我們的孩子出去玩？
還有，有多少家長(zhǎng)看到自己的孩子看課外書籍比看到孩子看教輔書高興的。
三、孩子壓力大
在重點(diǎn)中學(xué)里，人才濟(jì)濟(jì)，孩子要進(jìn)步就必須付出很大的努力。我曾經(jīng)給小杭說(shuō)過(guò)，他在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班里，要想保住自己的名次就要努力認(rèn)真，要想進(jìn)步就要付出比別人更多的努力，因?yàn)榇蠹叶荚谂懿剑灰愕牟阶有∫稽c(diǎn)就會(huì)退步的，更不要說(shuō)原地不動(dòng)了。
孩子都知道這個(gè)道理，他的壓力有多大？退步了，先不說(shuō)孩子自己，我們做家長(zhǎng)的，做老師的能不給孩子壓力嗎？
對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子更有壓力，今天你考了班上的第一名，老師就希望你成為年級(jí)的第一名，你考了第5名，家長(zhǎng)就認(rèn)為你下次就應(yīng)該比第五再好些。其實(shí)我們看看孩子班上，重點(diǎn)班的孩子，差個(gè)3、5分名次可能就差10名，你能說(shuō)第10 名就比第20名的孩子將來(lái)有出息嗎？這幾分能說(shuō)明什么問(wèn)題。