國內(nèi)時事，主要就是圍繞中國共產(chǎn)黨和中國政府制定的路線方針政策和公布的重要文件，以國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要文章和講話內(nèi)容為重點而展開命題。專家認(rèn)為，這些問題都將是命題的重要信息源和出題點，值得考生加倍注意。
從近幾年的考研試題中分析，中央全會文件報告和領(lǐng)導(dǎo)人講話在國內(nèi)部分中占比重。例如，以中共中央全會文件和報告為考查點的命題，2008年第15題，考查了黨的十七大報告的內(nèi)容。2001年文、理科第14、27題考查了中共十五屆五中全會文件有關(guān)內(nèi)容，十五屆六中全會則在2002年文、理科第15題中考查，十六屆三中全會在2004年多項選擇第30題中考查，十六屆四中全會在2005年多項選擇第27、28題中予以考查。2002年的十六大報告更成為考查重點，接連在2003年試題的14、15、27、28題，2004年分析題36題和2005年多項選擇題17題中出現(xiàn)。以主要領(lǐng)導(dǎo)人講話為出題點的命題有2001年文、理科第28題，考查江澤民同志視察廣東時在講話中提出的"三個代表"重要思想，2002年文、理科第29題考查江澤民同志"七一"講話，2006年第32題胡錦濤同志在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上的講話等。
因此，我們完全可以預(yù)測，2009年國內(nèi)時事定會考查十七大報告中的相關(guān)內(nèi)容，以及胡錦濤同志在一些重要場合的講話?？忌鷤儎?wù)必注意。
如果將近年國際部分試題歸類的話，大致可分為以下幾類：
第一，是考查中國外交政策和對國際局勢的把握，特別是中國對外發(fā)展對外關(guān)系、應(yīng)對國際重大事件、回答國際重大問題等方面的立場、觀點和看法。如2001年文理科的29題考查中國提出的對安理會常任理事國應(yīng)該遵循的原則。
第二，是國際關(guān)系特別是大國關(guān)系的新變化和大突破，特別是中美、中日、中歐。例如，歐盟進程上，2008年第16題。例如中美關(guān)系方面，在2001年文理科第15題考查因《與臺灣關(guān)系法》而引發(fā)的中美關(guān)系危機。2004年第14、15題考查中國與印度、中國與歐盟關(guān)系取得新進展。朝韓關(guān)系方面，2001年文理科第30題考查了朝韓領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性會晤。日朝關(guān)系方面，2003年第29題考查了《日朝平壤宣言》。
第三，是國際社會重大時事、熱點和大國動態(tài)，如美、英、法、俄、日、印度等國發(fā)生的重大時事。例如2002年文理科第28、30題分別考查在上海合作組織會議和第九次APEC上海會議。2003年第30題繼續(xù)考查上海合作組織。2004年第13題考查歐盟建立歐元區(qū)的進展問題，第28題考查中東和平問題，第29題考查朝核問題。2005年第15題考查以色列"單邊行動計劃"，第29題考查朝核六方會談。
當(dāng)然，現(xiàn)在的"形勢與政策"命題方式靈活，特別是國際部分，不再直接考查大事件的表層現(xiàn)象，而是深入問題的里層，要求考生分析原因，如果出選擇題，則選項的迷惑性較大，需要考生在熟練掌握相關(guān)國際背景的情況下進行分析才能正確選擇。如果出分析題，命題者考查的則是考生通過解讀材料運用基本原理來分析現(xiàn)實問題的能力。通過長期的教研經(jīng)驗總結(jié)，文都政治教研中心認(rèn)為，現(xiàn)在分析題大題中時政與多學(xué)科交叉復(fù)合已成為某種出題方向。
從近幾年的考研試題中分析，中央全會文件報告和領(lǐng)導(dǎo)人講話在國內(nèi)部分中占比重。例如，以中共中央全會文件和報告為考查點的命題，2008年第15題，考查了黨的十七大報告的內(nèi)容。2001年文、理科第14、27題考查了中共十五屆五中全會文件有關(guān)內(nèi)容，十五屆六中全會則在2002年文、理科第15題中考查，十六屆三中全會在2004年多項選擇第30題中考查，十六屆四中全會在2005年多項選擇第27、28題中予以考查。2002年的十六大報告更成為考查重點，接連在2003年試題的14、15、27、28題，2004年分析題36題和2005年多項選擇題17題中出現(xiàn)。以主要領(lǐng)導(dǎo)人講話為出題點的命題有2001年文、理科第28題，考查江澤民同志視察廣東時在講話中提出的"三個代表"重要思想，2002年文、理科第29題考查江澤民同志"七一"講話，2006年第32題胡錦濤同志在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上的講話等。
因此，我們完全可以預(yù)測，2009年國內(nèi)時事定會考查十七大報告中的相關(guān)內(nèi)容，以及胡錦濤同志在一些重要場合的講話?？忌鷤儎?wù)必注意。
如果將近年國際部分試題歸類的話，大致可分為以下幾類：
第一，是考查中國外交政策和對國際局勢的把握，特別是中國對外發(fā)展對外關(guān)系、應(yīng)對國際重大事件、回答國際重大問題等方面的立場、觀點和看法。如2001年文理科的29題考查中國提出的對安理會常任理事國應(yīng)該遵循的原則。
第二，是國際關(guān)系特別是大國關(guān)系的新變化和大突破，特別是中美、中日、中歐。例如，歐盟進程上，2008年第16題。例如中美關(guān)系方面，在2001年文理科第15題考查因《與臺灣關(guān)系法》而引發(fā)的中美關(guān)系危機。2004年第14、15題考查中國與印度、中國與歐盟關(guān)系取得新進展。朝韓關(guān)系方面，2001年文理科第30題考查了朝韓領(lǐng)導(dǎo)人的歷史性會晤。日朝關(guān)系方面，2003年第29題考查了《日朝平壤宣言》。
第三，是國際社會重大時事、熱點和大國動態(tài)，如美、英、法、俄、日、印度等國發(fā)生的重大時事。例如2002年文理科第28、30題分別考查在上海合作組織會議和第九次APEC上海會議。2003年第30題繼續(xù)考查上海合作組織。2004年第13題考查歐盟建立歐元區(qū)的進展問題，第28題考查中東和平問題，第29題考查朝核問題。2005年第15題考查以色列"單邊行動計劃"，第29題考查朝核六方會談。
當(dāng)然，現(xiàn)在的"形勢與政策"命題方式靈活，特別是國際部分，不再直接考查大事件的表層現(xiàn)象，而是深入問題的里層，要求考生分析原因，如果出選擇題，則選項的迷惑性較大，需要考生在熟練掌握相關(guān)國際背景的情況下進行分析才能正確選擇。如果出分析題，命題者考查的則是考生通過解讀材料運用基本原理來分析現(xiàn)實問題的能力。通過長期的教研經(jīng)驗總結(jié)，文都政治教研中心認(rèn)為，現(xiàn)在分析題大題中時政與多學(xué)科交叉復(fù)合已成為某種出題方向。