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個人演講稿(篇1)
胸懷正氣拒絕**
各位領導同志，大家好。我演講的題目是：正直拒絕。
說到這個演講題目，我心中油然想起這樣一個人物：雖然跨越了千年時光，他的名字仍在歷史長河里熠熠生輝，他的故事還在百姓的口中悠悠流傳。生前，他一身正氣、鐵面無私；身后，人們?yōu)樗袅R，樹碑立傳。
他就是包拯，一個清官的模范。雖然他沒有馳聘疆場的蓋世功績，也沒有博大精深的名篇巨作，但他卻超越時空，一直受到人們的傳頌和愛戴。有人說是因為他有救世救民的政治思想。也有人說是因為他有一個像上帝一樣聰明的計劃。
但我認為最重要的是，他有著剛直不阿的居官信條，有著清廉似（si）水的品德情操，有著傲立天地的浩然正氣。
但是，在現(xiàn)代生活中，我們的黨員干部面臨著各種各樣的**。在**面前，要做到一個“廉”字，談何容易。
**是“漂亮”的，大到金錢、美女、名車、豪宅，小到吃吃喝喝、小恩小惠。這些東西無時無刻不在攪動著我們的神經(jīng)和心靈。但是**的背后是一個陷阱，就像一杯誘人的毒藥。
**是可怕的，它是促使一個人走向滅亡的無情殺手。讓我們睜開眼睛，看看那些掉進深淵的**！胡長清、成克杰、王懷忠、鄭曉魚。
從他們身上，我們會明白保持正直和正直的道德品質是多么重要。
也許有些朋友認為我們只是吃，喝喝接受小禮物。我們根本達不到這個水平。但要知道，只有“勿以惡小而不為”，才不致于“千里之堤，潰于蟻穴”。**也并非生來就貪，原廣西貴港市副市長李乘龍，從一個農村放牛娃，憑借自己的勤勉與努力，24歲就成為地區(qū)團委副書記，39歲就當上了玉林市委書記。
但后來，他抵擋不住形形色色的**，從接受吃喝到收受禮品，索要錢財，一步步蛻化變質，結果是：“錢遮眼睛頭發(fā)昏，官迷心竅人沉淪。只因留戀名和利，終究淪為犯罪身”。
他最終發(fā)出的感慨是：“功名利祿如糞土，富貴榮華是浮云。如君能出幫扶手，脫胎換骨重臥薪”。
朋友們，這難道不能引起我們的深思嗎？
拒絕**就是拒絕私欲和貪婪，拒絕腐敗和墮落。拒絕**，需要的是浩然正氣，正氣浩然。有人說正氣是道德品質的精髓，是民族精神的聚集，是無私奉獻的旗幟，是真善美的化身，而我要說，它更是偉大人格的象征，是“卑微不失凌云志，平凡猶有不可欺”的骨氣，是“**之辱不低頭，大義凜然不畏懼”的大氣，是一個人的精神氣，一個人的英雄氣。
作為新時代的人民公仆，我們需要的正是這種骨氣，這種大氣，這種精神氣，這種英雄氣，這種“大浪淘盡猶然閃光，穿過迷霧依然奪目”的人格魅力。
朋友們，讓我們拒絕**，用浩然正氣，昂揚銳氣去驅散那些烏煙瘴氣，做一名無私無畏、一身正氣的國家干部，做一名清廉似（si）水的“現(xiàn)代包拯”。讓我們認真學習《廉政準則》，自覺遵守《廉政準則》，清清白白做人，堂堂正正當官，用我們財政人的自覺行動譜寫出一曲正氣之歌!
個人演講稿(篇2)
當然，我對這份工作有一些想法：
1.提倡民主作風。
在今后的活動中，我們要共同討論，少做表面工作，多做實際工作，努力提高工作的實效性。俗話說，時間不如土地，土地不如人，不如家，不如一切。只有團結才能形成合力。
共商大事，努力構建相互信任、相互關心、相互理解的人際關系，營造和諧的工作氛圍。
2。以理論學習為指導，提高教育教學水平。
在《幼兒園指導綱要》和《指南》的引領下，加強理論學習和實踐操作，多組織教師進行相互之間的業(yè)務交流，相互之間取長補短，共同提高。
3. 甘于吃苦，樂于奉獻。
以為幼兒服務、為家長服務、為教學服務為宗旨。同時，在生活和工作中，我們用真誠待人，用理智說服人，用言語感動人，用感情感動人。對待同事能尊重別人的長處，善待別人的短處，理解別人的難處，關心別人的苦處，要以真心換真情。
增強集體吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
各位領導，各位同事，無論競崗結果如何，不變的是我這份永遠上進、敢于突破的心境，不變的是踏踏實實做好每一件事，用自己全部的真心和愛心去關愛我身邊每一顆幼小心靈的那份責任。
最后，再次感謝你給我這個競爭職位的機會。
個人演講稿(篇3)
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！我叫于書榮，是一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，在環(huán)衛(wèi)節(jié)來臨之際，我很榮幸能有這個機會，向各位領導及同事們匯報工作，對你們平日的關懷和幫助，表示衷心的感謝！
我參加環(huán)衛(wèi)工作至今已有十多年了，作為一名老環(huán)衛(wèi)工人，我深切感受到環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，晴天一身土，雨天一身泥是我們環(huán)衛(wèi)工人真實的工作寫照，冬日里我們早早地爬出熱被窩，頂著刺骨的寒風，去清掃馬路上的垃圾；夏日里，我們在炎炎烈日下堅守著自己崗位，為了給廣大市民創(chuàng)造一個優(yōu)美宜居的生活環(huán)境，我們默默地奉獻著自己微薄的力量。因此，能夠得到人們對環(huán)衛(wèi)工作的理解和支持，就是肯定我們的工作。不能讓環(huán)境臟、亂、差，是再苦再累也值！
不管什么工作都需要有人去做，既然我選擇了環(huán)衛(wèi)工作就要干的比別人好，干環(huán)衛(wèi)這一行就要不怕臟、不怕苦、不怕累，每當看到道路越來越整潔，居住環(huán)境越來越優(yōu)美，我總是從內心深處感到我的付出是值得的！我的工作是有價值的！
最后，衷心祝愿各位領導和同事工作順利，身體健康，萬事如意！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
個人演講稿(篇4)
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是《培養(yǎng)良好習慣，成就美好人生》。
首先，我想問你一個問題：一根小柱子，一條細鏈子，能裝一頭重一公斤的大象。你們相信嗎？
大家的回答肯定是不信。其實這是真的。在印度和泰國，這種荒謬的場景隨處可見。
這是怎么回事呢？原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了不掙扎，直到長大成為大象，很容易掙脫枷鎖。
據(jù)說小象是用鏈子拴著的，而大象是用習慣拴著的。你看，習慣是多么強大！
美國心理學家威廉·詹姆士說過這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！绷晳T又分為好習慣和壞習慣。
好習慣一旦形成，就會成為生活中的主導力量。同時壞習慣形成了，也要一輩子受折磨，受牽累。
讓我們聽聽一個真實的故事：北京有一家外資企業(yè)以高薪招收應屆大學畢業(yè)生，對學歷和外語要求很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關——總經(jīng)理面試。
一見面總經(jīng)理就說“很抱歉，年輕人，我有點急事要出去10分鐘，你們能不能等我”這僅剩的幾位大學生們都說“沒問題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？
他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換，還討論著這個好看，那個好看。 10分鐘后總經(jīng)理回來了，他說“面試已經(jīng)結束，你們全都沒有被錄用?！贝髮W生們個個瞪大了眼睛“這是怎么回事，面試還沒開始呢”。
總經(jīng)理說“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試。很抱歉，我們從不雇傭翻別人東西的人。” 故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的。
難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習慣，最終與自己理想的工作失之交臂。
真是可惜，可嘆！
可見養(yǎng)成好習慣是多么重要。只有養(yǎng)成良好的習慣，才能形成良好的學風、學風、學風；只有養(yǎng)成良好習慣，才能成為德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者，才能把國家建設成為自主創(chuàng)新的國家。
中學生正是養(yǎng)成好習慣的最佳時機，那么如何養(yǎng)成好習慣呢？
有一位禪師帶領一群志愿者來到草原。他問他們怎樣才能除掉草上的雜草。**他們想出各種辦法，比如拉、鏟、挖等等。
但禪師說，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風只又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
在第二年，*回來了，發(fā)現(xiàn)這片草地上種了很多谷物，原來的雜草再也看不見了。**我們意識到最好的辦法是在草地上種植食物。這是禪師的智慧——用糧食除草。
我們在培養(yǎng)習慣時，是否可從禪師那里領悟借鑒呢！好習慣多，壞習慣少。
在我們的學習和生活中，要養(yǎng)成良好的習慣，需要從以下幾個方面入手：
第一．明確要培養(yǎng)的好習慣 。找一個不被打擾的地方，用二十分鐘的時間列出你“不良習慣一覽表”。接著再用二十分鐘，列出“好習慣一覽表”。
然后認真分析一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培養(yǎng)？
打算如何培養(yǎng)？
注意：這是第一步。說清楚。你的觀點越堅定、越清晰，你的習慣就越強大。
第二、要從一點一滴的小事抓起。
古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要培養(yǎng)學生良好的行為習慣，必須要求他們從小事做起。
許多學生背《規(guī)范》、《守則》滾瓜爛熟，卻隨地吐痰、隨手扔紙屑。因此，學生的養(yǎng)成教育要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的佳境，需要從點滴的養(yǎng)成教育做起：見到垃圾隨手撿起來，保證班級衛(wèi)生整潔（如每個同學必須保證自己座位以及周圍是干凈的）；在樓道里要輕聲慢步靠右行；見到教師要主動行禮問好；為了和睦相處，我們應該盡量做到寬容和理解。不能因為小事而打架，造成嚴重后果；當我看到班上的桌椅不整齊時，我決定自愿安排；間操時要做到“快、靜、齊”；要求學生不能帶任何首飾，不化妝，不穿奇裝異服，樸素大方才是真正的美麗……，要求學生不佩戴手機，不進網(wǎng)吧游戲廳。
特別是高中生吸煙、飲酒現(xiàn)象越來越嚴重。中學生正處在由青少年向成年人的過渡段，他們對**的世界表現(xiàn)出強烈的好奇心，不能正確的判斷是非，易受外界因素的影響，有些學生錯誤認為，抽煙有風度能提神，喝酒有義氣能解愁，于是，用喝酒來排遣苦悶，用吸煙來抒發(fā)寂寞。
我認為青少年抽煙喝酒的心理原因是：
1.從眾模仿：青少年看到許多長輩吸煙飲酒，便認為“只有吸煙飲酒才是大人樣”，于是就模仿起來。
講“所謂的義氣”，朋友都抽煙，若自己不抽，便覺得“掉價”，似乎吸煙是很酷的事情，于是在你來我往中就吸上了。
2、僥幸心理：盡管知道吸煙飲酒有害健康，但一些人心存“不吸煙照常得肺癌”，“吸煙的未必個個都有癌”這種僥幸心理照吸不誤。
三。叛逆心理：你越勸阻他，他就越想抽煙喝酒。
不過，我不知道中學生抽煙喝酒多。首先，從生理上:中學生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙、酒精危害的抵抗力還比較弱，容易遭受傷害。
研究表明：青少年吸煙成癮可能導致思維過程嚴重惡化，智力功能受損，甚至導致思維中斷和記憶障礙。 其次、從經(jīng)濟上:
中學生的首要任務是學習，而不是賺錢。完全依靠父母的經(jīng)濟支持，不具備獨立自力的能力。父母供孩子上學已經(jīng)支付了大筆的費用，如果說為了學習，他們花多少錢都是心甘情愿的，但如果說為了吸煙，喝酒而揮霍金錢， 父母恐怕要傷心、難過。
第三，在道德上，吸煙不僅危害人們的健康，而且污染空氣，損害周圍人的健康。
有許多學生肆無忌憚地躺在寢室的床上吸煙，更是存在嚴重的安全隱患，不怕一萬，就怕萬一，如果一時不慎發(fā)生火災，那么后果是無法計量的。因此，我希望在這方面有問題的學生能認識到問題的嚴重性，盡快改掉壞習慣，培養(yǎng)好習慣。
這些看似平凡的小事，其實是數(shù)量的積累和質量的飛躍。良好的道德品質是建立在各種良好的道德習慣之上的。習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；糾正一個壞習慣常常需要一段時間。
根據(jù)專家的研究，超過21天的重復將形成習慣，90天的重復將形成穩(wěn)定的習慣。因此，如果一個想法被別人或你自己證實了21次以上，它將成為你的信念。
第三，要養(yǎng)成好習慣，必須不斷地糾正和改正。
好習慣需要長期培養(yǎng)，而壞習慣則是潛移默化、不自覺地被感染的。良好習慣的形成也是在不斷修正和改正的過程中逐漸形成的。要虛心接受老師的批評，正確對待學生的良好提醒、自我糾錯和自我糾錯。
第四，養(yǎng)成好習慣必須有紀律保證。
紀律帶有約束性和強制性。《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》是我們日常行為的準則，對所有學生都有約束性，違規(guī)的就應當受到處分。學校為了進一步規(guī)范大家的日常行為，嚴肅校紀校風，制訂了《違紀處分條理》對于推進養(yǎng)成教育活動意義重大。
從制度上防范和抵制不良習慣的侵蝕，凈化育人環(huán)境，有利于學生養(yǎng)成良好習慣。
第五，學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是學會學習的前提，學習成績形成差異的原因是多方面的，其中，學習習慣是最重要的原因之一，在某種意義上說，學習習慣對于學習成績起著重要乃至決定性作用。因此，只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高學習效率，充分發(fā)揮學習潛能。為了有針對性地培養(yǎng)良好的學習習慣，我們提醒同學們在學習上要做到“專注、善思、勤記、多練”8 字要求。
八字要求實際上是學習方法的概括，就是把方法轉化為有意識的行為，形成習慣?！皩Ｗⅰ笔菍W習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學習最有效的技巧，學習就一定要學會思考，善于思考，就是動腦筋，勇于質疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學習方法，學習的過程是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結合，獨立完成作業(yè)。另外，要養(yǎng)成預習復習的習慣。
課前預習，對課堂教學有初步了解，熟悉并掌握學習的主動性。課后復習，鞏固和積累當天的知識。相信大家一定能夠養(yǎng)成好的學習習慣，學會學習，讓好的學習習慣伴隨著我們的學習生活，伴隨著美好的人生，成就我們的學業(yè)。
同學們，讓我們行動起來：
當你走進校園的每一個角落時，請保持安靜，優(yōu)雅，不要喧嘩；當你見到客人、家長和老師時，請鞠躬并熱情地打招呼；當你手上有垃圾時，請把它放在垃圾箱里；當你走過果園和花壇，請留住它的美麗……一句問候、一個眼神、一個動作都能反映出一個人的品質和修養(yǎng)，這些小細節(jié)也是你的良好習慣是否養(yǎng)成的重要標志。
學生，昨天的習慣，造就了今天的我們；今天的習慣決定了我們未來的生活。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，養(yǎng)成好習慣。讓好習慣陪伴我們快樂成長，讓我們共同創(chuàng)造屬于自己的藍天，創(chuàng)造生活的輝煌！
個人演講稿(篇5)
各位家長:
大家好！時間過得真快，上次家長會的情景還歷歷在目，轉眼間我們又聚到了一塊，在這里我代表我們班的五十七名學生對你們的到來表示深深的謝意！有了你們的堅強后盾，老師的工作會更有激情，孩子的學習會更努力，我們的班級會越來越好。
今天的家長會我想和大家從三個方面進行交流：
1、 了解四年級兒童的特點和變化。
我想從孩子們昨天給他們父母的信開始。隨著孩子年齡的增長，他們有了自己的見解和主張，而有些想法他們又不愿意和父母溝通，這就使我們很難走進孩子們的心理。我仔細閱讀了孩子們的來信，可以分為以下幾類：
1.希望家長能愛惜自己的身體，不要太勞累，我想當你看到孩子的簡短話語時，一定會有這樣的感覺，我的孩子長大了，知道體貼父母了。
2.希望家長能多陪伴自己，從這里反映出了一個問題，現(xiàn)在的孩子物質上是很富有的，但精神上卻是有點空虛、貧乏的，他們在家里沒有同齡的朋友，除了做作業(yè)，看課外書，看電視，玩電腦之外，沒有可以交流的對象，他們的快樂如果沒有人和他分享，他們就不會感到快樂，他們的煩惱如果沒有人和他分擔，將會更加煩惱。
三。我希望父母不要干擾他和同學的交流。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，他們有了自己的交友標準，如果咱們一味的阻攔，孩子們會認為你太專橫不理解他們，盡管有時候他們的想法可能與我們不一致，也會讓我們?yōu)樗麄儞?，比如說去參加同學的生日聚會，以大人的眼光看，小孩子懂得什么呀！還過生日，但站在孩子的角度想，他們只是想和好朋友一起玩玩，分享在一起的快樂，假如你有千萬個理由阻止孩子參加，你也最好和孩子講明原因，不要一個不許就完事，他們對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
4、希望家長在自己考試考砸了時，不要態(tài)度太粗暴。我很理解你父母的心情。誰不希望自己的孩子出類拔萃？但孩子之間有區(qū)別。十個手指不一樣。奉勸各位家長，心態(tài)再放平和一些，你畢竟面對的是一個孩子，多一份耐心，多一份鼓勵，多一份安慰，少一點批評職責和粗暴得打罵，你的孩子會越來越好的。
這一階段的孩子所犯的通?。?BR> 逆反心理激增。他們再也不想以前那樣視我們長輩的話而從，總是越想讓他做的事，他偏不做，越不想讓他做的事他反而興致很濃，非做不可。他們更愿意用自己的思維去確定事情的對錯，不再聽信他人尤其是我們家長、老師的所謂“諄諄教誨”。
“聰明心眼”大漲。表現(xiàn)在經(jīng)過幾年的和老師、家長的“艱苦卓絕”的“斗智斗勇”，只要是在學校犯的錯誤，盡量不讓家長知道，即便知道了，也是輕描淡寫的應付過去，反正家長也不可能事無巨細都到學校去驗證，老師也不可能日日見家長。
同時丟三落四現(xiàn)象尤其嚴重。上課不帶書、忘帶作業(yè)簡直就是家常便飯。
最后沒有責任感。上學就是給家長、老師打長工，學校的一切常規(guī)要求都需要家長提醒，試想這樣的孩子怎么能把學習這樣的重任挑起來。
2、 四年級語文知識的變化。
孩子升入四年級了，一切一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習，現(xiàn)在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是孩子對文章的分析、理解、歸納等綜合能力的體現(xiàn)。如何讓他們在小學二年級跑得穩(wěn)、跑得快、耐力強？
這就是我們共同要**的問題。
指導孩子閱讀，提升寫作水平。
（一）關于閱讀：
有些家長擔心孩子的作文寫的不好。事實上，孩子們的頭腦是空虛的，他們寫不出好文章。古人說：讀書破萬卷，寫字如神。
要想讓孩子寫出好的作文，就要增加孩子的課內外閱讀量，讓孩子多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。
那么如何培養(yǎng)孩子的良好閱讀習慣呢？我認為我們應該從以下幾個方面著手。
1.培養(yǎng)每天閱讀的習慣。日常閱讀，關鍵是要堅持，讓孩子的閱讀習慣自覺養(yǎng)成。
2、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。閱讀時，邊寫邊思考，抓住重點，深刻理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會?！安粍庸P墨不讀書”。
3、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
（二）關于寫作：
四年級作文教學質量的高低直接影響到兒童作文的發(fā)展和語文水平的提高。寫一篇好文章不是一天一夜的事。它要求我們從平時做起，在生活中注意觀察，善于積累等等。除了讀書，最重要的是寫一本好日記。
只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，孩子就能體會到寫日記的好處。
三、對家長的幾點說明和希望
一。注意督促孩子按時完成作業(yè)，并帶作業(yè)到學校檢查。
2。讓孩子們晚上早點睡覺以保證睡眠。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注；
3.請關注孩子的學習過程。考試成績只是學生學習的一個指標，而不是唯一的指標。
在某種程度上，學習過程的某些特征比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對學習的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。
四。經(jīng)常讓孩子接觸社會，研究各種社會現(xiàn)象，創(chuàng)造美好生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。
）5.多讓孩子干一些力所能及的家務活，讓孩子養(yǎng)成愛勞動的習慣，也讓孩子能夠珍惜別人的勞動果實，做到心中有他人。
6.要全面了解孩子，既要看到孩子優(yōu)點，也要看到孩子的不足。幫孩子進步。因為家里只有一個孩子，大多數(shù)家長只看到孩子的優(yōu)點，卻不能完全理解孩子的缺點。
7號。讓孩子們學會如何自己處理問題（點擊**尋找答案）
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三**寶：
一、無條件地信任。
二、耐心地期待。
三、毫不吝嗇的獎賞。
只有學校與家庭和諧合作，才能培養(yǎng)出適應社會的新型人才。為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！謝謝大家！
個人演講稿(篇6)
大家好，我要講的故事題目是《聰明的烏龜》。（鞠躬）一只狐貍肚子餓得咕咕叫，它東跑西跑，看見一只青蛙正在捉害蟲，心里想：“先拿這青蛙當點心，填填肚子也好啊！
嘿嘿....”狐貍輕輕地、輕輕地一步一步跑過去，再跑上兩步，就要捉到青蛙了?？墒乔嗤苣?！
正在捉害蟲，一點也不知道，這事呀讓烏龜看見了，它急忙伸長脖子一口咬住狐貍的尾巴。“哎呦！誰咬我的尾巴！
”烏龜回答了嗎？沒有！它要是張嘴說話，不是就放過狐貍了嗎？
烏龜不說話，他不停地咬狐貍的尾巴。青蛙聽見背后狐貍在叫，又是蹦又是跳，跑到池塘邊，撲通一聲，跳到水里去了。狐貍沒有吃到青蛙，氣壞了，回過頭來一看，“啊原來是一只烏龜呀！
我沒有吃青蛙，所以可以吃烏龜！”烏龜可聰明了，把頭一縮，縮到硬殼里去。狐貍沒有咬他的頭，所以他去咬他的腿。
烏龜把四條腿縮進硬殼里。狐貍沒有咬他的腿。看，有一條小尾巴！就去咬他的小尾巴。
烏龜把小尾巴縮進堅硬的殼里。狐貍實在餓慌了，就去咬烏龜?shù)挠矚?，嘠嘣嘠嘣，咬得牙齒都發(fā)酸了，還是咬不動?！盀觚?，烏龜，我要把你扔到天上去，啪嗒一下，我要摔死你！
”烏龜說：“謝謝你，你扔吧！我正想到天上去玩玩呢！
”“烏龜，烏龜，那我就不把你扔到天上去，我要把你扔到火盆里去！呼啦一下！我要...
要燒死你！”“謝謝你，謝謝你。你扔吧！
我身上發(fā)冷，正想找個火盆來烤烤火呢！”“烏龜，烏龜，那我就把你扔到池塘里去！撲通一下！
我要淹死你！”烏龜聽狐貍這么一說，哇的一聲哭起來了：“狐貍，狐貍，你行行好，千萬別把我扔到池塘里去。
我們?yōu)觚斪钆滤?。如果我們掉進水里，我們會死的。狐貍，狐貍，饒了我吧！”狐貍才不理他呢！
抓住烏龜殼，走到池塘邊，撲通一聲，把他扔進水里。烏龜?shù)搅怂拢斐鏊臈l腿，劃著，劃著，一直劃到青蛙跟前。兩個好朋友，一邊笑，一邊說：
“狐貍，狐貍，你還想吃我們嗎？請呀，請呀！”狐貍氣昏了，身子一縱，向青蛙和烏龜撲過去，撲通一聲，掉到池塘里去了。
青蛙和烏龜看到水面上有一些氣泡，但他們沒有看到狐貍從水里出來。
我的故事講完了，謝謝大家！（鞠躬）