?在網(wǎng)絡(luò)上，感言也可以因?yàn)閺?qiáng)烈的共鳴而形成輿論，每當(dāng)我們面臨一些場(chǎng)合或者重要時(shí)刻。就可以借由感言表達(dá)內(nèi)心深處最真實(shí)的想法，感言會(huì)幫助我們?nèi)ケ磉_(dá)當(dāng)下的一些想法，優(yōu)秀的感言要怎么寫才好呢？接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)編輯為大家講述一下“疫情期間對(duì)生命感悟心得”的內(nèi)容，如果您需要了解更多有關(guān)的信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！
疫情期間對(duì)生命感悟心得 篇1
出版社：光明**出版社
作者：流沙河汪國(guó)真
“生命在于奮斗，人生在于積累”。的確，在奮斗中我們的生命才會(huì)綻放燦爛的花朵，在奮斗中我們不斷的積累教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)······生命充滿了哲理和真諦，讓我們熱愛(ài)生命，感悟生命吧。
最近讀了《感悟生命》一書，它讓我們拓寬了人生視野，學(xué)習(xí)到了人生經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的人文素養(yǎng)。
這本書內(nèi)容豐富，視野獨(dú)特。它涉及到工作、學(xué)習(xí)、生活、情感、服務(wù)、文化等。整書選取短小精悍，具有時(shí)代和生活氣息濃郁的小故事，并且都非常切合實(shí)際，文章的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的哲理，思想性強(qiáng)，發(fā)人深思，特別對(duì)于我們正確的對(duì)待成功和挫折、合理的處理人際關(guān)系、高校的從事工作和學(xué)習(xí)、理智處理感情波折等方面，都有著引導(dǎo)和教育作用。
我認(rèn)為書中的哲理句子對(duì)我們思考人生、理解人生、提高自我修養(yǎng)和素質(zhì)都很有幫助。在此與大家分享幾句話，“人生更短的不是你的缺陷和缺點(diǎn)，不要以為地掩飾、分割你的短處和不足、正視它，然后淋漓盡致地發(fā)揮長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，那么你的短處就會(huì)越來(lái)越短，成功也會(huì)越來(lái)越近。”，“你可以自得，但不應(yīng)自傲；你可以自守，但不應(yīng)自卑；你可以自愛(ài)，但不應(yīng)自戀；你可以自傷，但不應(yīng)自棄。
”，“不要匆匆地過(guò)一生，以致忘記從**來(lái)，要到那里去，生命不是一場(chǎng)速度賽跑，而是一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的旅程?！薄ぁぁぁぁぁぁっ恳痪湓挾汲鲎砸粋€(gè)日常生活中的小故事。在閱讀的過(guò)程中，它總是使我們的心顫抖，使我們的心受洗。
我們會(huì)用一種全新的眼光去看待我們的世界和周圍的人們。我們會(huì)從中學(xué)習(xí)到那些細(xì)微處所蘊(yùn)含的真理，從而是我們的思想和心理得到提升。
感悟生命，用心去品味生命，擁抱生活，懷著一顆真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)生活，領(lǐng)悟生命的意義。
疫情期間對(duì)生命感悟心得 篇2
再一次走進(jìn)蘭生染纈館，心底的感觸與眼中的明艷，一起迸發(fā)，綿延不絕，浪濤相逐。
不論是扎染，蠟染，還是夾染，都呈現(xiàn)出人與自然交融的色彩與韻律。于我而言，尤其喜歡扎染的熱烈、明艷與奔放形成的奪目乃至奪人心魄的色彩，而它的植物原料的清新又在反復(fù)詠唱著生命的美麗與持久。
徜徉在如幻如夢(mèng)的空間，隨手觸及的都是莫名的感動(dòng)，天地間的種種變化與奇觀，似乎都濃縮在此，陽(yáng)光與鮮花，山巒與河流，城市與鄉(xiāng)村，風(fēng)雨與雪花，星空與霞光，飛蝶與流螢……不只是形與色的勾畫，而是魂與靈的展示，由平緩到奇峻，從表層到深邃，自淺近到幽遠(yuǎn)……仿佛宇宙多面的一次閃耀!
查一下史料可知，染纈即古代絲綢印染工藝的總稱。染纈始于秦代。唐代在印染技術(shù)上已很成熟。中唐以后穿用染纈品成為社會(huì)風(fēng)尚。在唐代傳世的繪畫作品如周虻《簪花仕花圖》、張萱《搗練圖》以及一些唐三彩俑和敦煌唐代壁畫中，都可見(jiàn)到染纈品的廣泛應(yīng)用。
蘭生染纈所以有如此驚心動(dòng)魄的效果，就是直接取法唐代，獲得了最高成就的加持。在宣傳片中，我了解到了這一點(diǎn)，而館主管蘭生在介紹時(shí)也著重講了技術(shù)傳承上的這一特征。
停住忙碌的身心，洗滌蒙塵的靈魂，激活賞美的意趣。慢慢體味這難以言表的美。也許能明白，何謂美不勝收!
疫情期間對(duì)生命感悟心得 篇3
每當(dāng)老師講我們應(yīng)當(dāng)有正確的人生觀，價(jià)值觀的時(shí)候，我就開始思索所謂的這些“觀”究竟是什么。我從來(lái)不明白什么是人生價(jià)值，只認(rèn)為讀書是為了別人，為了父母未完成的夢(mèng)想，為了老師的期許。在我心里，讀書就是為別人的愿望去發(fā)奮。也正是因?yàn)槲矣羞@樣的想法，才導(dǎo)致自己惶惶不得終日。直到昨日，語(yǔ)文老師為我們播放了著名演說(shuō)家鄒越的《讓生命充滿愛(ài)》，聽(tīng)了其中所講述的“四愛(ài)”，才真的讓我受益匪淺，徹頭徹尾的領(lǐng)悟了一番。
（一）愛(ài)國(guó)家
一個(gè)人只有愛(ài)國(guó)家，才能顯示出它的民族氣節(jié)和人生價(jià)值。國(guó)家就像哺育我們的母親，我們應(yīng)為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。不論自己身處何方，都應(yīng)該熱愛(ài)自己的國(guó)家，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，努力報(bào)效祖國(guó)。為了中華之崛起而讀書！
（二）愛(ài)老師。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，是帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)海洋的第一人，也是最無(wú)私奉獻(xiàn)的人。如一個(gè)不厭其煩的擺渡者，把我們擺渡到知識(shí)的彼岸，如一盞永不熄滅的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，如一位平易近人的導(dǎo)游，引著我們領(lǐng)略大江南北的風(fēng)光。是老師，讓我們領(lǐng)悟了知識(shí)的真諦。老師傳道授業(yè)解惑，傳授畢生所學(xué)，傾其所有，盡其所能地教我們知識(shí)，教我們做人。對(duì)我們無(wú)論嚴(yán)厲還是仁慈，都是出于對(duì)我們深深的愛(ài)，所以，我愛(ài)我的老師。在今后的日子里，我愿意始終如一地去尊重他們，理解他們，真正的將心比心。
（三）愛(ài)父母
父母是我們的第一恩人。從小到大，言傳真教地哺育和愛(ài)護(hù)著我們。無(wú)微不至，耐心有加。在他們眼里，我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，是需要被關(guān)愛(ài)的弱者。如今，父母的頭發(fā)已是“朝如青絲暮成雪”，他們歷經(jīng)滄桑，不求回報(bào)，只是為了讓自己的孩子健康快樂(lè)的生活。所以我們必須學(xué)會(huì)感恩，愛(ài)自己的父母，切莫等到“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)。
（四）愛(ài)自己
自己是理想之本。一個(gè)不愛(ài)自己的人也不會(huì)懂得如何去愛(ài)別人。在生活中，我們并沒(méi)有真的做到愛(ài)自己，而是去做一些明令禁止的危險(xiǎn)事，讓自己受傷，更讓父母親朋痛心。生活中必然要經(jīng)歷各種坎坷，當(dāng)沒(méi)有人理會(huì)自己的無(wú)奈時(shí)，面對(duì)生活的嘲諷，不妨給自己一個(gè)微笑，大聲告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，還有我愛(ài)你！”讓自己成為真正的強(qiáng)者，去戰(zhàn)勝每一個(gè)懦弱時(shí)刻的自己吧！
鄒越的演講激動(dòng)人心，在座的學(xué)生無(wú)不潸然淚下，我想這淚中有悔恨，有自責(zé)，也有決心和誓言。鄒老師的話也讓我幡然醒悟，明白了自己的人生價(jià)值和追求。明白了今后的路應(yīng)該怎樣走下去。