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采風心得體會 篇1
激情似火的五月，我和xxx老師來到美麗的泉城xxx，聆聽名師名家講學論道。虞大明、管建剛、薛法根、于永正、賈志敏、王崧舟等十八位大師級的人物齊聚xxx，為全國各地的語文老師展示了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課例。在行云流水般的課堂上，我們忘卻了時間的存在，每每到課堂結(jié)束，總讓人感覺到意猶未盡。他們獨樹一幟的教學魅力，感染了與會的所有老師和學生，引發(fā)了我們對語文教學更深層次的思考。
薛法根，曾經(jīng)只聞其名未見其人。這次xxx之行，我不僅見識了薛老師的廬山真面目，更可貴的是領(lǐng)略到了他深厚的教學功底、高超的教學藝術(shù)和靈動的故事課堂。
首先，薛老師的字詞教學藝術(shù)性十足。
一開課，薛老師領(lǐng)著孩子們寫自己的姓“薛”字，而這并不是本節(jié)課要求認寫的生字，一個生字的教學滲透給孩子的是：平日里要留心見到的生字，查一查，問一問，寫一寫，掌握的多了，我們就能更容易讀書、讀報，從而掌握更多的知識。語文新課標明確指出：要培養(yǎng)學生主動識字的習慣和能力。郭沫若先生也曾說：“識字是一切探求之第一步?！毖蠋熀芎玫嫩`行了這一點?！皾病弊值恼J寫，薛老師教給孩子的不是簡單的“加一加”或“熟字換偏旁”的識字方法，而是蘊含著深層的漢字文化：“堯”是高起的土堆，水要澆在土堆上，而不是澆在樹干上。
我們中國的漢字源遠流長，博大精深，一個漢字就是一個故事。我們所缺的正是對漢字深層故事的挖掘。所以名師的課堂能在有限的時間內(nèi)傳授給孩子更加豐富的知識，我們在自嘆弗如，望塵莫及之余，更應該加強學習，提高自身文化底蘊，這樣才不枉為人師。關(guān)于生詞的教學，薛老師更是匠心獨具。他先是一列一列出示詞語，然后讓學生豎著讀完，再橫著讀，讀著讀著學生就會明白，豎行歸類，橫行再現(xiàn)故事情節(jié)。此環(huán)節(jié)的設計既鞏固了識字，又讓學生加深了對故事的理解，為接下來的講故事解決了重難點，做好了充分準備，更重要的是薛老師還潛移默化地掌握了歸類識詞的方法，真可謂是一舉多得。
其次，講故事訓練漸進有序。
一節(jié)課里，薛老師引領(lǐng)者孩子們循序漸進地講故事，從填詞到填句，從講一段到講三段，由易到難，孩子們樂此不疲。光會講別人的故事那就沒有了創(chuàng)新，所以薛老師又引領(lǐng)著孩子們繼續(xù)編故事，這是培養(yǎng)孩子豐富想象力的過程，孩子們在續(xù)編的過程中會將領(lǐng)悟到的寓意編進自己的故事里，這比簡單地問孩子們故事告訴了我們什么道理更充滿了靈性。
最后，薛老師誠懇地交流，讓我獲益匪淺。
他指出低年級教學包括識字、朗讀、講述，對文本語言的應用等，即語文知識、語文能力、言語智能。應試教育的確存在一些弊端，比如，部分老師有意無意地重視識字、寫字教學，而忽略學生的言語智能，學生早就厭倦機械地死記硬背。如果我們能更重視學生的言語智能，允許他們在這一能力上“浪費”時間，讓學生滿足自己表達情感的需要，何愁學生不會語言表達？何愁學生不會寫作？
另一位讓我印象深刻的名師就是賈志敏老師。第一次聽到賈志敏這個名字，還是于校長向我提起的。那時我正準備上寫作優(yōu)質(zhì)課，于校長讓我上網(wǎng)查一查賈志敏老師怎樣教作文。從那時起我就知道賈志敏老師是一位教學經(jīng)驗豐富的尤其擅長作文教學的老師。這次在名師研討會上，賈老師執(zhí)教《母親的鼓勵》，更是帶給我強烈的震撼，我深深地感受到賈老師就是語文，語文就是賈老師！
課前，賈老師認認真真、端端正正地在黑板上抄寫了9個詞語：羨慕、黯淡、甜蜜、按捺、好動、媽媽、破天荒、兩鬢斑白、悲喜交集。還給“羨”等9個字注上拼音。之后，手工畫了一張表格，比課后的表格多了“高中”這一行。久已不見，這樣的時刻，這樣的學習前奏，這樣的教師板書。我們有那么精美的PPT呈現(xiàn)漢字，我們有那么能干的電腦展示漢語。始料未及的是，那么多孩子的字開始寫不好字。更要命的是，很多時候，我們開始不敢寫，不愿寫，有時是沒有時間寫。一手好字，就是語文老師的命根??！給學生認認真真地板書，這時候的賈老師就是語文!
課中，賈老師沒有過多的提問，沒有繁瑣的分析，而是針對課文內(nèi)容，設計了以下環(huán)節(jié)：讀準字音，讀好文段，創(chuàng)設情境，練筆寫“第四次母親的鼓勵”。 每一個環(huán)節(jié)中，賈老師都“以學定教”，根據(jù)孩子們的學情、課堂生成而定教學方法。孩子們每說一句話，老師都十分注重語言的嚴密性，有錯及時幫他們糾正；孩子們每讀一段文，老師都非常注重語氣語調(diào)的指導，告訴孩子讀書要像說話似得那么自然；孩子們每讀自己寫的每一句話，賈老師都及時糾正出現(xiàn)的語法錯誤，然后讓學生把正確的再讀一遍。一堂課下來，孩子們受到的是非常扎實的語文素養(yǎng)的訓練。對學生進行扎實的聽說讀寫訓練，這時候的賈老師就是語文!
賈老師為我們上完一節(jié)精彩的展示課后，又利用課間十分鐘為我們作了精彩的講話，雖然只有短短的十幾分鐘，可賈老師卻非常精辟地為我們闡述了語文教學的真諦，真可謂“聽賈老師一席話，勝教十年書”。賈老師首先分析了當前語文教學的現(xiàn)狀。賈老師非常尖銳地用兩句話對當前語文教學進行了概括：該我們做的事我們沒有去做，不該我們做的事我們做得認認真真，一絲不茍。（賈老師所說的不該我們做的事除分析、講解課文外，還包括對聲、光、電、圖像等的大量使用，賈老師認為這些形式在一定程度上干擾了學生的注意力，影響了學生語文能力的發(fā)展。）接著，賈老師又明確指出應該怎樣教語文。葉圣陶先生說過：口頭說為語，書面寫為文。因此教語文就是教學生讀書、說話、寫話。我們語文老師的任務不是繁瑣地分析、講解課文，而是以課文為例子，教學生怎樣說話、作文。我們是用教材來教語文，不是講課文。
賈老師一番精彩的講話如醍醐灌頂，令我幡然醒悟。總覺得自己的學生語言表達能力差，寫作能力差。原來自己總是在不厭其煩地分析、講解課文，很少對學生進行聽說讀寫能力的訓練。這樣老師教得也累，學生學得也煩，學生的語文能力怎么會提高呢？只有實現(xiàn)由教課文向教語文的轉(zhuǎn)變，每節(jié)課都讓學生進行扎實有效地說話，寫話訓練，才能真正提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)。
非常感謝學校領(lǐng)導給我這次外出學習的機會，從教數(shù)年，我一直在尋找什么是語文，怎樣教語文？聆聽了名師名家的講學論道后，我終于明白了：語文就是語言和文字，教語文就是教孩子們運用語言文字，即教孩子們說話寫話。
通過觀摩名師課堂，我們可以看出，名師們不是在教課文，而是借助課文教給孩子們學會怎樣說語言、寫文章。我真切地體會到這才是語文，這才是語文課。我想，如果我們每個人都按這種路子去走，那么我們的語文教學就會有一個質(zhì)的飛躍。就讓我們從親歷名師課堂做起吧，讓這種理念、方法在我們的教學實踐中生根發(fā)芽，茁壯成長，教學真語文，實現(xiàn)語文夢！
采風心得體會 篇2
為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步激發(fā)和增強廣大員工愛崗敬業(yè)奉獻的意識，充分發(fā)揮廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高公司整體形象，推動公司文化建設和精神文明建設工作的順利開展，xx年xx月xx日，公司組織召開了“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”主題座談會，并在會上對“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行了部署。
會上，公司領(lǐng)導對公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行了動員和安排，要求各單位對照“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動”目標要求，結(jié)合公司實際，制定公司“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體計劃和具體措施。公司各單位結(jié)合自身的工作特點，制定了公司的文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施意見，并按照計劃進行了扎實有效地實施，取得了明顯實效。公司領(lǐng)導與各單位簽訂了目標責任書。
會上，公司主要負責人就公司“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的組織領(lǐng)導和工作安排作了具體的安排部署。公司副廠長張明明就公司“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”工作進行了部署。張明明對公司“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動開展情況進行了全面總結(jié)，為公司的“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展奠定了基礎。同時，公司主任張忠明還對開展“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動提出了具體要求。各單位根據(jù)自己實際，制定了具體的實施方案，并在各單位進行了具體安排，確?；顒尤〉脤嵭АＭㄟ^活動，公司各部門對“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動進行了安排部署。通過開展“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，激發(fā)了廣大員工的創(chuàng)先爭優(yōu)熱情，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展營造了濃厚的氛圍。
為了加強公司的精、準、實、嚴的文化建設，公司領(lǐng)導多次到公司各單位進行參觀，學習兄弟單位先進經(jīng)驗。公司還組織公司員工參加省廳組織的各種文化創(chuàng)業(yè)大賽，并組織員工觀看電影《一路紅紅火火》，學習員工的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。通過這些活動的開展，公司員工的素質(zhì)和能力得到提高，為公司文化建設和精神文明建設工作打下了堅實的物質(zhì)基礎。
公司組織了各部門的文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的專項檢查和評比活動。對文明單位的創(chuàng)建工作進行了認真的檢查與評比，評出了12名文明單位，12名文明員工，5名文明工人。對公司的文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行了全面考評，評出了12名先進員工。
公司各單位按照公司“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的具體計劃和具體措施，在公司內(nèi)外部形式上進一了新的變化。
一是進一步加大宣傳力度。通過張貼宣傳標語、組織員工學習“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的相關(guān)知識，使員工充分了解公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展的重要性、目的和意義，進一步激發(fā)了廣大員工的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，進一步提高了公司文化建設水平。二是加大考核力度。公司對員工的工作進行了考核，考核結(jié)果將作為考核工作不實的依據(jù)，實行末位淘汰制。三是對各單位文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動中優(yōu)秀員工進行了表彰。
公司各單位積極響應公司號召，組織員工積極參加了公司的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并取得了一定的成績，公司文化建設工作取得了良好的社會效應。公司領(lǐng)導對“文化創(chuàng)先爭優(yōu)”工作給予了高度的評價。通過公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，使員工的精神面貌發(fā)生了很大的變化。
公司在文化建設過程中，始終以提煉公司形象作為工作的重點，通過加強員工個人修養(yǎng)，增強公司員工的團隊精神、工作態(tài)度和工作積極性。公司內(nèi)部形成了人人有事干、事事有人管、人人爭當文明職工的良好氛圍。
公司各單位對文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性的認識明顯增強。通過學習公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使每一位員工對“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有了更深入更真實的理解，使每個公司員工對“公司文化創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有了深刻的認識，增強了公司員工的凝聚力、向心力，提高了公司員工的工作熱情和責任感。
公司在各單位進一步加強了文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織管理力度，進一步增強了公司員工的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，為公司文化建設工作的順利開展奠定良好的基礎。
公司在文化創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，充分發(fā)揮了
采風心得體會 篇3
為進一步加強和規(guī)范農(nóng)村文化市場的管理，提高文化品位，提升農(nóng)村文化品質(zhì)，豐富農(nóng)民精神文化生活，按照中央《關(guān)于印發(fā)關(guān)于加強農(nóng)村文化市場建設的意見--的通知》，中央、省、市、縣農(nóng)村文化工作領(lǐng)導小組辦公室印發(fā)《關(guān)于印發(fā)關(guān)于在--的通知》，要求廣大農(nóng)村文化單位要加強對文化市場建設的監(jiān)管，加強對農(nóng)村文化市場的管理?，F(xiàn)將《文化市場建設工作意見》匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導。文化市場建設是文化市場管理的重要內(nèi)容，是農(nóng)村文化市場的發(fā)揮和運轉(zhuǎn)的保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要充分認識文化市場建設的重要意義，切實加強對文化市場的管理。要把文化市場建設工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、議事日程，列入重要工作議程。各村、各部門要將文化市場建設工作納入文化市場建設的重要議事日程，列入農(nóng)村文化工作年終考評，將文化市場建設工作納入文化市場考核。
二、加強宣傳教育培訓。要加大宣傳教育培訓力度，充分利用農(nóng)村文化陣地、農(nóng)村圖書室、廣播電視等傳播媒體，廣泛宣傳農(nóng)村文化建設中的先進典型、好的經(jīng)驗和好的做法，增強農(nóng)村文化市場的吸引力。要采取多種形式，大力開展農(nóng)村文化活動。對全縣農(nóng)村文化活動場所和農(nóng)村文化陣地進行集中宣傳，擴大影響范圍。要采取多種途徑，采取多種方式，廣泛宣傳農(nóng)村文化活動的重要意義，提高農(nóng)民群眾對文化市場建設工作重要性的認識。
三、健全管理制度。文化市場建設工作是一項系統(tǒng)、長期的戰(zhàn)略性工作。文化市場建設是一項系統(tǒng)工程。在此基礎上，要進一步加強制度建設，不斷提高文化市場規(guī)范化建設水平。文化市場建設是一項系統(tǒng)工程。要結(jié)合農(nóng)村文化體制改革實際，認真學習和研究農(nóng)村文化市場建設規(guī)律，不斷完善各類規(guī)章制度，逐步構(gòu)建適應農(nóng)村文化建設需求的文化市場建設工作機制。文化市場建設的各項管理工作要按照《文化市場建設工作意見》要求，切實抓好落實。要結(jié)合農(nóng)村文化體制改革實際，健全管理制度。要按照《文化市場建設工作意見》要求，進一步健全和完善文體市場建設各項管理制度，進一步加強對農(nóng)村文化建設工作的組織領(lǐng)導，完善和落實文體市場規(guī)范化建設各項管理措施，切實加強對文化市場建設的日常管理，確保文化市場建設工作的順利進行。
四、強化監(jiān)管責任。農(nóng)村文化建設是一項系統(tǒng)工程，必須堅持“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門各司其職。文化市場建設工作責任制要與農(nóng)村文化市場建設相掛鉤，要與農(nóng)村文化市場建設相結(jié)合，建立和完善各級領(lǐng)導包案制度，明確責任，強化協(xié)調(diào)。要建立農(nóng)村文化工作責任制，要把文化市場建設與農(nóng)村文化工作的實際結(jié)合起來，與農(nóng)村工作的具體落實相結(jié)合，同時，還要建立健全各項規(guī)章制度，確保各項工作任務落到實處。
農(nóng)村文化工作是一項系統(tǒng)工程。文化市場建設工作要以理論和“”重要思想為指導，深入研究農(nóng)村文化建設的新路子，加大文化市場規(guī)范建設力度，建立健全農(nóng)村文化工作體系，加強農(nóng)村文化宣傳教育，進一步提高農(nóng)村文化市場的社會影響力、知名度和美譽度，使農(nóng)村文化建設成為農(nóng)村經(jīng)濟社會的重要組成部分。要進一步落實和加強文化市場建設領(lǐng)導責任制。要健全和完善農(nóng)村文化工作體制機構(gòu)和組織網(wǎng)絡，加強對文化市場建設的日常監(jiān)管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把文化市場建設工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、議事日程，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作相結(jié)合，同其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作相結(jié)合，同文化市場建設相結(jié)合，同文化市場建設相融合。要進一步明確文化市場建設工作的工作指標和責任分工，落實文化市場建設工作人員。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“誰建設誰負責、誰建設誰負責”的原則，加強對文化市場建設工作的指導和監(jiān)督。要建立健全農(nóng)村文化市場建設責任制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照“一崗雙責”的要求，結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村文化工作實際，制定相關(guān)工作目標和責任
采風心得體會 篇4
9月初學院安排為期半個月之久的采風實踐課程，路線定為素有“中國古代建筑寶庫”美譽的山西-美麗富饒的內(nèi)蒙古首都北京。
我們?nèi)祵W生懷著對采風地點的憧憬和采風學習用心性，順利完成了這次采風實踐課程的學習，并獲益匪淺。
在導游的帶領(lǐng)和老師的指導下，我們順次參觀了各個景點，從山西雄渾壯美的唐、五代、遼建筑，嚴謹端麗的宋、金建筑，樸實豪放的元代建筑和精巧繁縟的明清建筑，是歷史變遷的無言見證。多姿多彩的杰作佳構(gòu)，博大精深的建筑藝術(shù)充分體現(xiàn)了中國古代匠師的高超智慧。還有遠古人類創(chuàng)造的燦爛文化，成為禮貌的搖籃。古代的佛教雕塑作品，不但見證了佛教藝術(shù)的發(fā)展，更映射出古代造型藝術(shù)家的審美追求，完美體現(xiàn)出宗教本虛幻，藝術(shù)卻真實的道理。
草原風情不僅僅讓我們感受到高原壯闊的蒙古族風情，更而且讓我們從中了解到內(nèi)蒙古的豐富歷史和草原民族特有的服飾風格和審美價值取向，獨具特色的游牧文化是中國歷史中一朵絢麗的奇葩。在北京，我們感受到了都市生活的快節(jié)奏和首都藝術(shù)設計更高更先進的思想技術(shù)水平。一路游覽過來，我們都在不斷的用手中的相機記錄每一刻的美，在拍攝和游覽過程中感受到歷史和現(xiàn)代的變遷，人類的發(fā)展，藝術(shù)的完善。
透過這次采風學習，我們不僅僅學習到歷史的創(chuàng)造之美，文化的藝術(shù)之美，生活的變遷之美，還在這次的學習過程中，感受來自于不同地區(qū)的風情文化，建筑，服飾和飲食。我們還在這次的活動中相互學習，增進師生間情誼，同學間關(guān)系。透過老師的指導，我們學習到了理論和實踐的結(jié)合，在專業(yè)知識上得到了進一步的提高，對我們在今后的專業(yè)道路上有必須的鋪墊和提高。
感謝學校給予的這次采風實踐課程的機會，讓我們在學習中放松自己，更增加了對藝術(shù)美的追求和對藝術(shù)設計創(chuàng)作的突破，對實現(xiàn)自我價值透過量的積累實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
采風心得體會 篇5
黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。
--題記
寫生是每個藝術(shù)院校美術(shù)教育中的一科重要的課程，是美術(shù)教學大綱中所規(guī)定的必修內(nèi)容，也是對我們進行全面素質(zhì)教育的一次具體社會實踐活動。而我們學院的這次寫生之路卻來得頗為不易，本來學院計劃這次采風原目的地是省內(nèi)的黔東南地區(qū)，那里山清水秀，民風純正，雖然也有同學有異議說要去省外采風，但最終也是同意了學院的決定大學生學校采風實踐心得體會大學生學校采風實踐心得體會。所以放假之前，大家都滿心期待的為去黔東南而準備著。沒想到期末考試結(jié)束后的例會的例會內(nèi)容，猶如晴天霹靂，我們不能去黔東南了!因為學校領(lǐng)導怕出事后承擔責任，就拒絕了我們學院的外出寫生申請。
經(jīng)過多方面的協(xié)商，校領(lǐng)導才同意我們?nèi)ルx我們學校不遠的黃連寫生基地采風。行程也從原本的14天改為了七天。我們期末考試之前也聽說其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學院安順學院，他們也去的云南。而我們走不出這個省也就算了，居然連這個區(qū)也走不出去，這社會，不僅人比人是氣死人，學校比學校，原來也會氣死人別的學校寫生校方還給報銷路費和津貼，而我們學校不給報銷路費也就算了，我們自費它也不給去
縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對無言。終于，經(jīng)過了一個多小時的山路顛簸，穿越了比九轉(zhuǎn)十八彎還不止的山路，終于到目的地―貴州省美術(shù)采風創(chuàng)作基地-黃連。
安排好住處后，路途的顛簸已經(jīng)讓大家的身心頓感疲憊，大家都躺在床上不想起來，直到開飯時，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯，自由分配十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個男生。因為男生一般都吃得比較多，所以路老師他們原本的打算是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點，可是吃的時候可能是趕了一早上路的原因大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯后，路老師和辛老師戲言說：判斷失誤啊呵呵
吃完飯后已經(jīng)中午1點了，酷日當頭，倦意卷土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點了再出去畫。大家又往床上一趟而睡。因為天氣炎熱，房間的窗都開到最大，睡夢中，絲絲涼意襲來，好不愜意。寫生目的地一換再換導致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風景本就不錯，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠處山間垂掛的瀑布也為已然平靜的心境增添了幾分欣喜、幾分趣味。
黃連地處峽谷地帶，千姿百態(tài)的峰巒環(huán)繞著黃連，層層梯田猶如翡翠點綴著黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態(tài)各異的奇峰峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峰、層巒以及數(shù)百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環(huán)境十分幽雅大學生學校采風實踐心得體會心得體會
悠易互通
如此美好的鄉(xiāng)村景致,一直都是畫家和攝影家寫生拍攝的理想之地，貴州省美術(shù)采風創(chuàng)作基地，名副其實。
下午3點左右，大家陸續(xù)醒來，各自帶著速寫本、相機，或?qū)懮虿娠L，我的房間臨近陽臺，視眼不錯，相對廣闊，風景也相當優(yōu)美，自己也不想走遠，就在這陽臺上畫了。嘿嘿，其實這個房間還有一個好處，如果實在是懶得不想動，也可以在床上坐著畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯的。因為第一次鉛筆記錄著山的形態(tài)，完全不知道該怎樣下筆，好不容易下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目其實不是我們不想畫好，只是心有于而力不足。老師走過來看了一看，說：技術(shù)不夠，有待加強。
時間不知不覺就劃到了六點多，一輪殘陽懸掛天邊，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會兒，就又開飯了，主人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦
采風心得體會 篇6
一、通過學習，進一步提高了對文化工作重要性的認識
在開展創(chuàng)建文化市場活動中，我深刻認識到：文化市場對于我們來說是一次難忘的學習和提升自己能力素質(zhì)、豐富知識面的機會，我們應該加強對各類文化工作的了解和認識，從而更好地投入到工作中去，做一個真正的文化人。
二、通過學習，進一步明確了文化發(fā)展的內(nèi)涵和重要性
文化工作要以人為本，文化發(fā)展就要以文化促經(jīng)濟、以文化促社會、以文化保民生。文化工作就像人們的“衣食父母”，要切實加強對人的思想道德建設，不斷提高群眾的文化生活質(zhì)量，就是要以文化推進社會文明進步和民族團結(jié)。文化工作不但要求人們要有良好的社會生產(chǎn)力和文化生活方式，更重要的是文化對人們思想道德建設的促進作用，是文化事業(yè)發(fā)展的重要保證。
三、通過學習，進一步提高了對文化工作重要性的認識
我們要認真學習貫徹黨的三中、四中全會精神，不斷提高文化工作的能力，不斷提高文化工作的科學化水平。要通過學習進一步明確文化發(fā)展的內(nèi)涵和重要性，提高對文化工作重要性的認識，在工作的過程中不斷提高理論與業(yè)務水平，不斷地增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策的自覺性和堅定性。
四、通過學習進一步樹立了正確的人生觀和價值觀
我們要把加強對全國文化工作和文化事業(yè)的學習，樹立正確的價值觀和人生觀作為工作的一項根本的出發(fā)點和落腳點。要通過學習，進一步強化理論武裝，提高思想認識，提高理論修養(yǎng)，增強貫徹執(zhí)行黨的方針政策的自覺性和堅定性，增強用文化的力量去完成各項工作任務的能力，不斷提高工作的創(chuàng)新性。
五、通過學習進一步增強了對文化工作的重要性的認識
文化工作是一項長期的、艱苦的、長期的工作，只有加強學習，才能提高工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而為做好工作提供堅強的后盾和組織保證。我們要在工作中，堅持以人為本，以文化的發(fā)展作為我們工作的動力，以服務為宗旨，以創(chuàng)新的精神來推進文藝事業(yè)，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會和現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。
總之，通過學習進一步增強了對文化工作重要性的認識，在今后工作中，我們要認真學習文化工作理論知識。
采風心得體會 篇7
黃連有銀杏，靈性同古今。山中多花鳥，松柏亦長青。
寫生是每個藝術(shù)院校美術(shù)教育中的一科重要的課程，是美術(shù)教學大綱中所規(guī)定的必修內(nèi)容，也是對我們進行全面素質(zhì)教育的一次具體社會實踐活動。而我們學院的這次寫生之路卻來得頗為不易，本來學院計劃這次采風原目的地是省內(nèi)的黔東南地區(qū)，那里山清水秀，民風純正，雖然也有同學有異議說要去省外采風，但最終也是同意了學院的決定。所以放假之前，大家都滿心期待的為去黔東南而準備著。沒想到期末考試結(jié)束后的例會的例會內(nèi)容，猶如晴天霹靂，我們不能去黔東南了!因為學校領(lǐng)導怕出事后承擔責任，就拒絕了我們學院的外出寫生申請。
經(jīng)過多方面的協(xié)商，校領(lǐng)導才同意我們?nèi)ルx我們學校不遠的黃連寫生基地采風。行程也從原本的14天改為了七天。我們期末考試之前也聽說其他院校的都有去外省寫生，比如貴大藝校大一的國畫系，他們就去了西藏，就連地方學院安順學院，他們也去的云南。而我們走不出這個省也就算了，居然連這個區(qū)也走不出去，這社會，不僅人比人是氣死人，學校比學校，原來也會氣死人···別的學校寫生校方還給報銷路費和津貼，而我們學校不給報銷路費也就算了，我們自費它也不給去···
縱然有滿心不甘，20xx年7月8日，我們也踏上了開往了黃連的汽車。車上，大家都悶悶不樂，相對無言。終于，經(jīng)過了一個多小時的山路顛簸，穿越了比九轉(zhuǎn)十八彎還不止的山路，終于到目的地—貴州省美術(shù)采風創(chuàng)作基地-黃連。
安排好住處后，路途的顛簸已經(jīng)讓大家的身心頓感疲憊，大家都躺在床上不想起來，直到開飯時，大家才慢騰騰的起來，好在飯菜不錯，自由分配十人一桌的就吃了起來。路老師、辛老師和我們一桌，還有兩個男生。因為男生一般都吃得比較多，所以路老師他們原本的打算是和女生們一起吃的話菜可以吃得多一點，可是吃的時候可能是趕了一早上路的原因大家都比較餓，不管是男生女生都吃得比較多，飯后，路老師和辛老師戲言說：判斷失誤啊···呵呵
吃完飯后已經(jīng)中午1點了，酷日當頭，倦意卷土重來，老師就讓我們先自行休息，等太陽小點了再出去畫。大家又往床上一趟而睡。因為天氣炎熱，房間的窗都開到最大，睡夢中，絲絲涼意襲來，好不愜意。寫生目的地一換再換導致的的不快也隨絲絲涼意而絲絲殆盡。再加上這黃連風景本就不錯，住地旁碩果累累的古銀杏和不遠處山間垂掛的瀑布也為已然平靜的心境增添了幾分欣喜、幾分趣味。
黃連地處峽谷地帶，千姿百態(tài)的峰巒環(huán)繞著黃連，層層梯田猶如翡翠點綴著黃連。飛流直下的瀑布，碩果累累的古銀杏，形態(tài)各異的奇峰峻石。溪流、泉水、飛瀑、奇峰、層巒以及數(shù)百年沙棠、上千年銀杏等古樹隨處可見，民居依山而建,環(huán)境十分幽雅。如此美好的鄉(xiāng)村景致,一直都是畫家和攝影家寫生拍攝的理想之地，“貴州省美術(shù)采風創(chuàng)作基地”，名副其實。
下午3點左右，大家陸續(xù)醒來，各自帶著速寫本、相機，或?qū)懮虿娠L，我的房間臨近陽臺，視眼不錯，相對廣闊，風景也相當優(yōu)美，自己也不想走遠，就在這陽臺上畫了。嘿嘿，其實這個房間還有一個好處，如果實在是懶得不想動，也可以在床上坐著畫，雖然視眼狹小了些，但還是很不錯的。因為第一次鉛筆記錄著山的形態(tài)，完全不知道該怎樣下筆，好不容易下了筆，畫雖躍然紙上，卻也不堪入目···其實不是我們不想畫好，只是心有于而力不足。老師走過來看了一看，說：技術(shù)不夠，有待加強。
時間不知不覺就劃到了六點多，一輪殘陽懸掛天邊，大家都三三兩兩的回到住處，休息了一會兒，就又開飯了，主人家真地道，葷素搭配得宜，好好吃哦···
正值盛夏，晝長夜短，飯后，天邊依然可見一抹微亮，有很多男生相約去瀑布下的淺灘去游泳，也有部分女生在住處排隊洗澡(因為人實在是太多了)，剩下的則相約去散步，我理所當然的加入散步大部隊的陣營···慢慢踱步而去，不久后又慢慢踱步回來?；氐阶√?，天雖未盡黑，路上卻也沒什么行人了。有些同學在樓上看電視、臨摹;樓下，老師們和同學們則搬了凳子在院子里圍圈而坐，相談甚歡。
晚上十一點，該是入睡的時間了，洗澡間這會兒終于沒什么人了，洗洗就睡了。因為第二天要早起。
第二天一大早，朦朧睡夢中聽到了她們起床的聲音，一看時間，才五點多!!!天，有必要起那么早嗎?雖然可以再睡一會兒，可是卻怎么也睡不著了，只好起了。吃過早餐，收拾好工具后就去寫生了，差不多十二點就回去，和昨天一樣，飯后午休到三四點才又開始繼續(xù)下午的寫生。晚飯后又像昨天一樣去散步，與昨天不一樣的是散步回來又多了一項娛樂消遣—-打麻將。于是，接下來的日子差不多就是這樣：早上，起床，吃早餐，寫生，吃午飯，午休，寫生，吃晚飯，晚上可看電視、打麻將、聊天，吹牛等，睡覺，迎接下一天的到來，周而復始，這日子過得道不像是采風，反而像度假。就連孟老師也說：這是他采風這么多年條件最好的地方了。
采風心得體會 篇8
為了進一步加強素質(zhì)教育、特色教育，努力提高全市中小學生的身心健康和才藝水平。市教育局、油田教培中心、市電臺決定，建立小記者、小主持人實踐基地。
一、實踐宗旨：
建立小記者、小主持人實踐基地的宗旨是：依托市電臺等新聞媒體開展體驗教育、特色教育，培養(yǎng)廣大青少年觀察事物、體驗生活、了解社會、提高綜合素質(zhì)，是加強和改進未成年人思想道德建設，大力推進素質(zhì)教育。小記者、小主持人實踐基地工作對全市小記者、小主持人培訓、競賽、評比、夏令營等活動實行系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理，促進青少年德智體美的全面健康發(fā)展。
二、報名條件
只要熱寫作和節(jié)目主持、有普通話基礎、熱心參與社會活動、身體健康，年齡在10-15歲之間;能遵守活動期間的紀律和要求，都可以報名參加，數(shù)額不限。有才藝潛質(zhì)的學生可優(yōu)先參與電臺少兒和視頻網(wǎng)站欄目的實踐。
三、活動內(nèi)容：
結(jié)合重大節(jié)日和重要活動經(jīng)常策劃組織作文大賽、普通話大賽、朗誦大賽、演講比賽、主持人大賽、才藝大賽等各種賽事，同時組織邀請孩子們到企業(yè)、到大學、到景區(qū)等大家感興趣的地方采訪、采風、參觀、考察，寫出日記或征文，評選優(yōu)秀作品播出或刊登。讓孩子們在競爭環(huán)境中身心素質(zhì)不斷增強。
四、培訓方式：
采取走出去、請進來、生動活潑的培訓形式，廣泛開展培訓活動。走出去主要以請名記者、名主持人、資深媒體人和相關(guān)書畫家、表演藝術(shù)家到學校與小記者、小主持人見面會的形式，為小記者、小主持人講課，言傳身教手把手的交流溝通，讓小記者、小主持人感同身受的得到特色教育和素質(zhì)教育。請進來就是在培訓中挑選悟性好、素質(zhì)高、能力強、特別優(yōu)秀的小記者、小主持人以《親親寶貝》等廣播節(jié)目為基地，實際參加節(jié)目策劃、節(jié)目錄制、節(jié)目編排、節(jié)目主持、節(jié)目播出等節(jié)目生產(chǎn)和媒體公益活動，讓孩子們在實踐中開眼界、學知識、長本事，不斷得到鍛煉成長。
五、實施步驟
1、各學校要建立小記者、小主持人隊伍;市電臺作為實踐基地，要拿出培訓方案，做好培訓、采訪、考核等各項管理工作，每年開展3―4次集中培訓;市電臺要安排資深名記者、主持人擔任小記者、小主持人的的輔導教師，有計劃提高小記者、小主持人的采、編、播、主持水平。
2、健全小記者、小主持人實踐平臺。電臺開設小記者專欄，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發(fā)小記者的采編積極性。《親親寶貝》節(jié)目作為小主持人的實踐欄目大學生學校采風實踐心得體會心得體會濮陽廣播網(wǎng)開通小記者、小主持人專題網(wǎng)站，積極為小記者、小主持人打造一個全新、互動的網(wǎng)絡平臺。
3、組織小記者尋訪活動。每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農(nóng)村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優(yōu)秀新聞作品、優(yōu)秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結(jié)，努力使小記者活動深入、持續(xù)開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。
4、為小記者、小主持人提供更多實踐便利。
(1)、優(yōu)秀小記者、小主持人將組織參加全國每年廣播聯(lián)盟舉辦的故事大賽。
(2)、每年評選一批優(yōu)秀小記者、小主持人和小記者、小主持人優(yōu)秀作品。定期出版全市小記者、小主持人優(yōu)秀新聞、播音、朗誦以及文學作品集等。
(3)、組織小記者、小主持人培訓和參與參加各類培訓、競賽、評比、夏令營活動。
(4)、頒發(fā)小記者證、小主持人證件。
(5)、持小記者、小主持人證可免票到我市景區(qū)參觀旅游。
六、組織保證
實踐基地成立協(xié)調(diào)組、宣傳組、培訓組、活動組、采編組機構(gòu)。協(xié)調(diào)組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，統(tǒng)籌小記者、小主持人工作，指導、督促、關(guān)心、支持和參與小記者、小主持人實踐基地建設。負責統(tǒng)一領(lǐng)導小記者、小主持人開展的各項活動等大學生學校采風實踐心得體會大學生學校采風實踐心得體會。 宣傳組要負責聯(lián)絡和組織參加及開展小記者、小主持人活動的各項工作，開展形式多樣的宣傳動員活動。培訓組要做好小記者、小主持人年度方案和具體活動安排，建立健全優(yōu)秀小記者、小主持人的資格選拔，業(yè)務培訓、考核評價等各項機制。采編組要編輯和審批小記者、小主持人的稿件，負責統(tǒng)計小記者投稿數(shù)量，做好年度主題采訪計劃的安排及重大活動采訪培訓工作。
七、成果展示。
組織開展小記者、小主持人活動匯報會暨優(yōu)秀作品展，展示活動剪影、展出小記者、小主持人參加系列活動的采訪稿、手抄報及攝影圖片、錄音、錄像以及獲獎成果等。展示小記者、小主持人的成長經(jīng)歷，體現(xiàn)他們在實踐活動中敢于挑戰(zhàn)、不怕吃苦，勇于創(chuàng)新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者、小主持人的實踐平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。
八、工作要求
1、提高認識、高度重視。各學校要充分認識小記者、小主持人實踐基地建設的重要性。中央領(lǐng)導和國家有關(guān)部委十分重視小記者工作的開展。xx曾親筆給小記者回信，鼓勵他們樹立遠大理想、堅定愛國信念，學習科技知識、掌握報國本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德、鍛煉強健體魄。中少聯(lián)發(fā)〔XX〕4號文件明確指出：小記者培訓指導活動是開展體驗教育，培養(yǎng)廣大少年兒童觀察事物、體驗生活、了解社會、提高綜合素質(zhì)的重要載體，是推進素質(zhì)教育具體實施的重要舉措。
2、精心策劃，周密安排大學生學校采風實踐心得體會心得體會。市電臺要從確?；顒訄A滿成功的高度出發(fā)，做好總體安排，狠抓環(huán)節(jié)落實，增強預見性，掌握主動性，富于創(chuàng)造性地搞好各項工作。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質(zhì)量做好小記者、小主持人實踐的各項工作。
3、要明確分工，落實責任。各學校要把這項工作擺上重要議事日程，明確一名教輔人員負責，建立聯(lián)系人、聯(lián)系點，積極配合市電臺開展這項工作，確保各項要求落到實處。要不斷總結(jié)這項工作經(jīng)驗、對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀小記者、小主持人進行表彰，要務求細節(jié)完善、過程完美、效果良好，要確保這項活動持續(xù)開展下去。
采風心得體會 篇9
文化的重要特征，就是物質(zhì)文明的一種形態(tài)。我們的學習和工作，不只在文化的傳承和豐富上面，而且在文化的傳播中也起著重要的作用。我們要把文化作為一種工具、一種精神、一種境界，來對待自己的工作。我們要不斷加強自身的文化學習，提高自身的修養(yǎng)，豐富自己的思想，為自己的工作做出更大的貢獻。
在學習了《中國文化報》、蘇州電報、《蘇州電報》、《中華文化報》等報紙，感受到了文化的博大精深以及文化的博大精深，這些都是文化知識的積淀和拓展。這些是非常值得我們每一個人去學習的。
我們學習的目的，不是為了學知識、不是為了考試，而是為了提高工作的效率，提升自己的素養(yǎng)，提升整個社會的文化底蘊和文化品位，我們應該努力去做好自己的職業(yè)，提升自己的素養(yǎng)，提升自己的文化品位。在文化中，我們可以找到最適合我們的工作，找到我們需要做的工作。那么，我們該怎么來做呢？
首先：要學習，要不斷的去學習。這個學習過程，我們要通過不斷的去了解文化內(nèi)涵，學習現(xiàn)代文化的理念，學習文化知識，才不會覺得自己還有一些空閑，也沒有覺得時間不多了，所以，在學習時，不要過于自主。
其次，我們還要學習，要有不斷提升自身能力和素養(yǎng)的機會。這個學習過程，我們還要有不斷提升自身的能力和素養(yǎng)，才能在工作中更好的提升。
再次，在學習時還要學習，要善于總結(jié)。在文化知識的積累和拓展中還要有不斷拓展的精神，在學習和工作過程中要有不斷學習的意識。
最后，我們還要學習，要把書上的知識轉(zhuǎn)化為工作中的實踐，要不斷提升自己的工作的能力和素養(yǎng)，要不斷提升自己的工作效率，提升工作的效果。
在學習了《蘇州電報》后，我覺得我的思想上有了很大轉(zhuǎn)變，我要更加努力學習，爭取更好地完成我的工作。同時也要更加嚴格自我約束，自覺地遵守學習、工作、學習、生活三者之間的關(guān)系，要時刻注意自己的言行，做一個為人處世，誠實做人，認真做事，努力提高自己的道德素養(yǎng)，提高文化修養(yǎng)，為我們的工作做出更大的貢獻。
采風心得體會 篇10
我與全班同學一起，在兩位老師的帶領(lǐng)指導下在xx市黟縣宏村我院的實習基地進行了的攝影寫生實習。
x月24日晚我們整裝出發(fā)，坐上南去的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當?shù)竭_黟縣境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引了我們。有些同學就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！一路說說笑笑，二十個多小時很快就過去了。到達目的地已經(jīng)是深夜0點多鐘，老師安排休息。
第二天，老師請了導游帶我們在宏村里轉(zhuǎn)了一圈，使我們對宏村有了真正的了解。
宏村，古稱弘村，位于黃山西南麓，距黟縣縣城11公里，是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落。整個村落占地30公頃，枕雷崗面南湖，山水明秀，享有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美稱。山因水青，水因山活，南宋紹興年間，古宏村人為防火灌田，獨運匠心開仿生學之先河，建造出堪稱“中國一絕”的人工水系，圍繞牛形做活了一篇水文章。九曲十彎的水圳是“牛腸”，傍泉眼挖掘的“月沼”是“牛胃”，“南湖”是“牛肚”，“牛腸”兩旁民居為“牛身”。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。全村現(xiàn)完好保存明清民居140余幢，承志堂“三雕”精湛，富麗堂皇，被譽為“民間故宮”。著名景點還有：南湖風光、南湖書院、月沼春曉、牛腸水圳、雙溪映碧、亭前大樹、雷崗夕照、樹人堂、明代祠堂樂敘堂等。村周有聞名遐邇的雉山木雕樓、奇墅湖、塔川秋色、木坑竹海、萬村明祠“愛敬堂”等景觀。宏村，經(jīng)過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現(xiàn)已得到世人的公認。
一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應該步入正軌，開始我們攝影寫生了，如何選景，構(gòu)圖，如何表現(xiàn)，根本是一無所知。老師就叫我們多多學習人家那些畫的好的同學，多和他們交流，來了就應該有所收獲，即使畫沒有畫到什么很高的程度，但收獲總是有的！我們便學著“丟人”，一開始不敢到湖邊去，就躲在巷子里看“高手”，學了幾天總算有些收獲，有了點長進，對于技法等的掌握也有了一定提高，就厚著臉皮到南湖邊，南湖邊可不是一般人敢去的地方，那里高手林立不說，也是游客的必經(jīng)之地，好奇的游客總愛駐足觀望一下，有些游客便會不假思索的亂加評價，根本不考慮你的感受，當然每個人都是有言論自由的，如果你被批了，那是正常的不能再正常了，如果你沒被批那就可以說那是你的幸運，當天應該去買xx的！通過寫生實習我的攝影及速寫都有較大程度的提高，在構(gòu)圖上，已經(jīng)基本可以有一定的美丑的分辨了，構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以一幅畫首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)了，要有一雙“慧眼”來提煉顏色，因為自然界中的顏色實在是太多了。
為了更好的提高我們的審美，色彩的認識，對徽派建筑的了解我們又到了齊云山，塔川，竹海，還有與宏村享有同樣地位的西遞。：東瓶西鏡，中間自鳴鐘。寄寓著家人對在外經(jīng)商親人“永遠平平靜靜”的希望。
通過寫生對徽派建筑最深的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密度較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、或三疊式、較大的民居，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。寫生實習已經(jīng)回來幾天了，滿腦子里還是“馬頭墻”?；蛟S這就是收獲吧！深深印在腦中的特色。
二．培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深入加工能力
三．深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力
四．理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和
這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應能力，應變能力等有待提高。
學校給了我們這次外出實習的機會，把握這次機會我們學會了，懂得了很多。包括專業(yè)和專業(yè)之外的許多事情。
“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！
寫生使我對《攝影》這門基礎課有了進一步的了解，不再單純的認為只是學校開設的一門填充學時的無關(guān)緊要的課程了。攝影課的學習使我們對色彩的認識不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力和感受力去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿盏男膽B(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要用心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和色彩的規(guī)律認識，鍛煉掌握視覺色彩和運用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學，從中可以體會人生的哲學。寫生實習結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學習目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決！
采風心得體會 篇11
想愛好攝影，但苦于尚未入門，于是拿著傻瓜機，憑著菜鳥級的構(gòu)圖水平，跟著這些拿單反機的發(fā)燒友，在陰雨綿綿的初夏，到蒼南碗窯古村落采風。古屋、老人、古窯、老戲臺，還有那稚童、蝴蝶、嫩草、溪水。那一座座空蕩蕩的吊腳樓，門前草地上是欲滴的翠綠，蝴蝶們自由地起飛，振翅，歇息。門是掩著的，一排排的木板門墻卻刷洗的很干凈，露出木板的原色，樹的脈絡清晰可見，猶如立體的雕刻。老人們有悠閑地扎著掃把，有刮著土豆，有在灶臺前忙碌著，一派世外桃源的美景，與世無爭的閑情逸致，也許他們祖祖輩輩都是這么過的，但在我們的眼里就是畫，就是景，我們這些整日無奈地奔波著的俗人怎不對此景此情心生向往，羨慕無比。在回來的路上，大家興致勃勃地交流著自己的得意之作，回到家還在回味整理一張張風景畫，生活照，那珍視的勁兒是旁人無法體會的。是的，風景是需要細細端詳?shù)?，生活是需要細細揣摩的，也許只有透過那層層的玻璃才更深切地體會到其美。在這次捕捉光與影過程中，我知道了首先要"胸有成竹"，在按下快門之前先考慮如何確立主題，如何構(gòu)圖，如何突出主體。在挑選作品中，我也知道了構(gòu)圖、意境、題目的妙用，在向有攝影經(jīng)驗的老師們虛心請教學習的過程中，見識了用圖片處理軟件"光影魔手棒"來調(diào)整照片，使作品增色不少。我明白了要長本領(lǐng)得"取人之長，補已之短"。不知道這還算不算已靠近"攝影"門口了。
一幅好的攝影作品，它應是一首詩，也許是一篇散文詩；它也可以是一首曲，也許是一首富有韻律圓舞曲；它也可以是一個故事，正敘述著人世間真情。
攝影讓我更熱愛生活，感悟和挖掘人間的真、善、美；攝影讓我陶醉在大自然之中；讓我心中風光無限。正如影友們總結(jié)玩攝影的五大好處：陶冶情操；增長知識；廣交朋友；磨煉意志；煅煉身體。
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