如果是要去韓國留學(xué)，那么大家在即將出發(fā)去學(xué)校的時候，對于這里的大學(xué)生活都要有一定的了解。那么現(xiàn)在就來出國留學(xué)網(wǎng)這里提前了解韓國這些大學(xué)的留學(xué)情況。
一、入學(xué)
韓國這些大學(xué)的入學(xué)時間與國內(nèi)的是不一樣的。這里的大學(xué)一年兩次入學(xué)，每年3月和9月可以入學(xué)。大部分的學(xué)生一般是在3月入學(xué)，而在9月入學(xué)的叫暑期生，選擇9月入學(xué)的大部分是出國留學(xué)的這些學(xué)生。在韓國，上課算學(xué)分，學(xué)生們只要學(xué)分夠了就可以畢業(yè)了，不存在9月份的入學(xué)會落后的問題。
隨著開放時間的不同，接受入學(xué)申請的時間因大學(xué)而異。有興趣申請的同學(xué)要密切關(guān)注大學(xué)的網(wǎng)站通知，及時了解情況。
二、選課
韓國大學(xué)校園的選修課基本靠“競爭”。除了自己的專業(yè)課，學(xué)生可以選擇任何科目的專業(yè)課作為選修課，前提是畢業(yè)前按照院系要求有足夠的專業(yè)學(xué)分。
每學(xué)期的時間完全由自己掌控。學(xué)校不要求學(xué)生完成最低學(xué)分。
三、上課
韓國的班級模式和西方類似，重視學(xué)生的個人實踐能力，更重視學(xué)生自己的學(xué)習(xí)過程。首先是教授定題目，然后學(xué)生再按照這個題目分組討論或者是收集資料等等這些。而周課是出版，分為個人出版和團(tuán)體出版。發(fā)表后，教授或同學(xué)會提問，而學(xué)生需要自己回答總結(jié)，然后老師才會打分。韓國大學(xué)的這種教學(xué)模式對于學(xué)生們的組織以及臨場應(yīng)變等等諸多種能力是有很好的培養(yǎng)作用。
四、考試
韓國大學(xué)每門課程的評價標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。教師有很大的自主權(quán)，都是都是可以決定每門課程的評價標(biāo)準(zhǔn)，一般評分是會看學(xué)生的課堂情況、小組活動以及各個考試的成績等等幾個部分組成，然后根據(jù)老師的評分比例。
學(xué)生必須知道教授的考試標(biāo)準(zhǔn)來決定他們未來的分?jǐn)?shù)。教授會提前告訴學(xué)生教學(xué)方法，比如韓語或者英語，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況決定是否選教授的課。
五、班級管理
韓國大學(xué)沒有班級和輔導(dǎo)員，大多在系、院或年級開展活動。學(xué)生自主選擇課程修學(xué)分，修完學(xué)分即可畢業(yè)。所以韓國大學(xué)很需要學(xué)生能夠自主，知道怎么去安排自己的時間。