任何考試都一定作答技巧，面試同樣也是不例外的，面對(duì)公務(wù)員面試的各種題型，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020公務(wù)員面試禮儀：動(dòng)態(tài)禮儀與靜態(tài)禮儀”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
2020公務(wù)員面試禮儀：動(dòng)態(tài)禮儀與靜態(tài)禮儀
面試過(guò)程中第一印象是非常關(guān)鍵的，如果第一印象讓考官留下深刻印象一定會(huì)對(duì)于考生本次面試分?jǐn)?shù)有提升作用，反之則可能會(huì)使得自己錯(cuò)失第一先機(jī)。而讓人留下第一印象的就是我們所說(shuō)的禮儀。禮儀分為動(dòng)態(tài)禮儀和靜態(tài)禮儀兩方面，穿衣打扮屬于靜態(tài)禮儀，言談舉止則是動(dòng)態(tài)禮儀，這二者都扮演非常重要的角色。
一、靜態(tài)禮儀
對(duì)于穿衣打扮方面，有很多考生進(jìn)入了一種誤區(qū)，覺(jué)得面試一定要穿的正式，甚至吹毛求疵，打扮一定要樸素老氣。對(duì)于面試而言，穿衣方面正式是一定的，這也符合基本的禮儀，是體現(xiàn)考生對(duì)于本次考試的重視，但是正式絕不等同于老氣，不等同難看，試想哪個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)不愿意看見(jiàn)自己的員工都是靚男美女。那么如何做到既正式又好看呢?
1、衣服方面：要選擇正裝，而且盡量是深色系為主，但是在衣服的樣式，裁剪上，最好體現(xiàn)女性的身材比例，男士要體現(xiàn)男士的風(fēng)度，所以顏色上不一定非得黑壓壓的西服，也可以選擇灰色系列，款式上不一定非得選擇西褲，女士也可以選擇套裙，鉛筆褲。保持的原則是簡(jiǎn)明、正式，適合自己氣質(zhì)。
2、妝容方面：男士不能化妝，但是起碼的干凈要保持，比如剃胡須，洗頭發(fā)，剪鼻毛，另外可以備一張餐廳紙，在進(jìn)考場(chǎng)之前把自己臉上的浮油擦一擦。那么對(duì)女生而言，就一定要化淡妝，讓自己看起來(lái)更有神采，比如可以用粉底液、粉底上妝，讓自己看的更加白皙，打點(diǎn)腮紅，畫(huà)個(gè)眉毛，涂個(gè)口紅，讓自己神采奕奕。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程中一定要把握尺度，煙熏妝這類(lèi)的濃妝是堅(jiān)決不行的。
3、其他方面：衣服不要過(guò)多的飛邊或者蕾絲;女士鞋子盡量高跟鞋，但是跟不宜過(guò)高，5cm左右即可;女生長(zhǎng)頭發(fā)的盡量扎起來(lái)，劉海可以有，但是不能遮住眼眉;對(duì)于眼鏡，不是必須帶隱形，但是戴眼鏡盡量不要太過(guò)卡哇伊的眼眶。
二、動(dòng)態(tài)禮儀
動(dòng)態(tài)禮儀更多體現(xiàn)的就是考生的言談和舉止上面，它顯示的是一個(gè)考生的氣質(zhì)，在面試中你要給考官展示的是你成熟、從容不迫的氣質(zhì)，而非呆萌天真的一面，這是各位考生要明確的。有些女生愿意撒嬌呆萌顯示可愛(ài)，有些男生則表現(xiàn)豪橫，大男子主義，這都是不符合面試禮儀的。
1、語(yǔ)言明快：在和考官交流的語(yǔ)言方面，很多考生會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己說(shuō)錯(cuò)或者暴露自己的缺點(diǎn)而不敢說(shuō)，這是面試中的大忌。考生應(yīng)該抱著不卑不亢的心態(tài)說(shuō)話，這是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，溝通中聲音要盡量洪亮，語(yǔ)言要干脆利落，突出重點(diǎn)。
2、舉止大方：面試過(guò)程中大部分考生都會(huì)出現(xiàn)緊張的情況，這時(shí)候就會(huì)有不少同學(xué)出現(xiàn)小動(dòng)作，摳手，不敢直視考官，這本身就是考生不自信的表現(xiàn)，所以各位考生在面試之前要鍛煉這些肢體動(dòng)作，做到舉止大方。當(dāng)然還有一些考生由于之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)正式的面試，表現(xiàn)的過(guò)于隨意也是不合理的，比如答題中頻繁轉(zhuǎn)筆，頻繁眨眼，坐著的時(shí)候蹺二郎腿，抖腿等都是大家常見(jiàn)的小動(dòng)作，這個(gè)希望各位考生在進(jìn)考場(chǎng)前應(yīng)該針對(duì)性的訓(xùn)練。
2020公務(wù)員面試備考技巧：情景模擬題如何應(yīng)對(duì)
備考公務(wù)員面試的小伙伴想真正成為面試的佼佼者就必須對(duì)面試的每個(gè)類(lèi)型的題目都要做到了如指掌、深刻理解、精益求精。近年來(lái)，在國(guó)考面試當(dāng)中情景模擬題經(jīng)常出現(xiàn)，情景模擬是言語(yǔ)表達(dá)類(lèi)題目的一個(gè)重要組成部分，也是考生們?nèi)菀缀雎缘囊粋€(gè)部分，接下來(lái)就讓小編帶著大家了解一下情景模擬題應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。
一、情景逼真
考生答題體現(xiàn)出說(shuō)話的情境，能給考官一種身臨其境的感覺(jué)，引起考官的注意力，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣。體現(xiàn)情境逼真的方法：
1.用語(yǔ)言描述談話的的具體時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等要素。如：某些題目可以在答題之前有假設(shè)情境的話“假設(shè)現(xiàn)在是下班時(shí)間，小王就坐在我對(duì)面。我會(huì)這樣跟他說(shuō)?！?BR> 2.根據(jù)題目情境，合理假設(shè)聽(tīng)眾正處于某種狀態(tài)或情緒，進(jìn)而展開(kāi)交流。如：有些題目描述了聽(tīng)眾情緒有些激動(dòng)，考生在表述的時(shí)候就可以說(shuō)“這位同志，你先冷靜一下。”
二、突出重點(diǎn)
答題內(nèi)容重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，直指目標(biāo)，有的放矢，能夠展現(xiàn)考生對(duì)題目主要問(wèn)題的精準(zhǔn)理解，能體現(xiàn)考生具有良好的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并能展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。突出重點(diǎn)的常用方法：
1.將最能夠達(dá)到溝通效果的地方細(xì)說(shuō)，如：詳情說(shuō)明事物發(fā)展的過(guò)程(如：私立學(xué)校的老師勸校長(zhǎng)招老師，勸說(shuō)時(shí)可以說(shuō)學(xué)校前后發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)闡述學(xué)校發(fā)展過(guò)程當(dāng)中老師數(shù)量的多少變化帶給學(xué)校的影響來(lái)達(dá)到勸說(shuō)效果)
2.重點(diǎn)描述人物的體驗(yàn)和感覺(jué)，(如：家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校污染物超標(biāo)，勸說(shuō)家長(zhǎng)時(shí)就可以重點(diǎn)從家長(zhǎng)的感受說(shuō)起)等。
三、邏輯清晰
語(yǔ)言表述邏輯清晰，能夠向考官展示考生思維的清晰和嚴(yán)謹(jǐn)?？梢圆捎靡韵路椒?，展現(xiàn)考生的邏輯性。一方面做到條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。一些題目可以使用邏輯連接詞，答題整體結(jié)構(gòu)完整：引入、闡述、收尾都有。另一方面，層次分明，聯(lián)系緊密。答題內(nèi)容上要有內(nèi)在聯(lián)系，可以按照時(shí)間、空間等順序梳理邏輯。
公務(wù)員面試備考：打開(kāi)“開(kāi)場(chǎng)白”的話匣子
在公務(wù)員面試考試當(dāng)中有一種?？嫉念}型-情景模擬，這也是一種言語(yǔ)理解與表達(dá)的題目，一般都是在特定場(chǎng)合下，以特定的身份，對(duì)題干中的人物進(jìn)行勸解，我們稱(chēng)之為溝通勸說(shuō)類(lèi)，通過(guò)理解勸說(shuō)和鞏固效果這三步進(jìn)行作答。但是也有一種比較特殊的情景模擬，稱(chēng)為情景演講或開(kāi)場(chǎng)白，那么接下來(lái)中公教育帶大家看看如何能打開(kāi)開(kāi)場(chǎng)白的話匣子。
【題型簡(jiǎn)介】
所謂開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單理解就是在一個(gè)特定的場(chǎng)合下一般來(lái)講是會(huì)議或是活動(dòng)前，給一個(gè)特定的身份進(jìn)行講話，當(dāng)然這段講話也有著想要達(dá)成的效果或是目標(biāo)。其實(shí)這種題目也有著它的作答結(jié)構(gòu)，也就是題型的宏觀思路，第一步是開(kāi)頭，第二步是中間正文，第三步是結(jié)尾，通過(guò)這三步就可以較為完整的作答此種題型，我們一起通過(guò)一道例題來(lái)感受一下。
【例題展示】
為避免浪費(fèi)，努力營(yíng)造“一米一粟當(dāng)知來(lái)之不易”的用餐文化，單位專(zhuān)門(mén)成立了文明用餐檢查小組。作為文明用餐監(jiān)督員，在單位內(nèi)部職工大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)讓你發(fā)表一段講話，你會(huì)說(shuō)些什么?請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬。
【作答思路解析】
讀完題目我們還是進(jìn)行審題，先審要求，顯而易見(jiàn)是做現(xiàn)場(chǎng)模擬，再審身份，是文明就餐的監(jiān)督員，再次是審場(chǎng)合，在職工大會(huì)上，那么我們就要思考，作為文明就餐的監(jiān)督員，在職工大會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)表講話，我講話的目標(biāo)或者說(shuō)想達(dá)成的效果是什么呢?那無(wú)非就是交代一下我們此前文明就餐活動(dòng)中取得的成績(jī)，以及現(xiàn)在依然存在的問(wèn)題，和后續(xù)工作中大家需要對(duì)文明就餐引起重視及一些要求規(guī)定，最后呢當(dāng)然是呼吁大家積極配合自己的工作，這既是我們講話預(yù)期的目標(biāo)也是我們講話的核心內(nèi)容構(gòu)建。好了，下面看看具體的作答要點(diǎn)。
首先是開(kāi)頭的部分，在一次會(huì)議上進(jìn)行講話，我們先要說(shuō)的一定是自己的身份和來(lái)意，
比如可以簡(jiǎn)單介紹一下自己是誰(shuí)，來(lái)自哪個(gè)科室，很榮幸能擔(dān)任這一次活動(dòng)的監(jiān)督員，并且感謝領(lǐng)導(dǎo)讓自己發(fā)表講話，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要跟大家交代下單位文明就餐的工作進(jìn)展。
其次就是中間正文的部分，當(dāng)然要先跟大家介紹一下我們文明就餐活動(dòng)推進(jìn)以來(lái)取得的一些成績(jī)，比如說(shuō)可以談一談我們單位同事都能積極配合，大家都能自覺(jué)的節(jié)約糧食，單位的廚余垃圾減少量，為單位食堂的資金開(kāi)資節(jié)省的費(fèi)用，這里呢我們可以合理的進(jìn)行假設(shè)來(lái)講一下具體的數(shù)據(jù);然后呢就是要說(shuō)明一下目前依然存在的問(wèn)題，具體表現(xiàn)可以是還有點(diǎn)餐量大，吃不完且沒(méi)有及時(shí)打包帶走的情況，這不僅浪費(fèi)了糧食當(dāng)然也是單位的一部分資金開(kāi)銷(xiāo)，同時(shí)也與文明就餐的理念相違背;接下來(lái)就可以談一下糧食問(wèn)題進(jìn)一步的引起大家的重視，比如我們國(guó)家雖然基本解決了糧食問(wèn)題，但是一些偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)依然存在糧食緊缺的情況，尤其是在世界范圍內(nèi)糧食問(wèn)題仍然是一個(gè)大問(wèn)題，還可以舉一些事例，比如我國(guó)一年餐桌上的糧食浪費(fèi)高達(dá)800萬(wàn)噸，這些浪費(fèi)的糧食夠兩億人吃一年的，當(dāng)然也接近了我國(guó)糧食年產(chǎn)量的十分之一，所以作為公職人員務(wù)必引起重視且做到節(jié)約表率的作用;同時(shí)也要說(shuō)明一些建議，可以談一談日后在就餐的時(shí)候要做到勤拿少取啊，適量點(diǎn)餐啊，吃不完打包等日常節(jié)約的小辦法，也包括就餐時(shí)候的文明禮貌，注意別大聲喧嘩，注意衛(wèi)生清潔等等;當(dāng)然除了柔性的說(shuō)明也要有硬性的要求，比如說(shuō)設(shè)立一些獎(jiǎng)罰機(jī)制，沒(méi)有做到文明用餐情況的要適時(shí)適度的跟月度績(jī)效相掛鉤，進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行鞏固提起大家的重視程度。
最后就是結(jié)尾的部分了，對(duì)于一次會(huì)議上的講話，發(fā)完言還是要結(jié)合身份和場(chǎng)合表示一下寒暄感謝，并且說(shuō)明后續(xù)會(huì)大力推廣文明用餐的理念和要求，鼓勵(lì)呼吁大家積極配合。
開(kāi)場(chǎng)白是我們情景模擬的一種題型，側(cè)重考場(chǎng)考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)的能力，我們清楚了答題的結(jié)構(gòu)和分析了題目的核心要點(diǎn)，但是在作答的時(shí)候務(wù)必要結(jié)合身份和場(chǎng)合，注意自己的表達(dá)狀態(tài)及口吻，符合場(chǎng)合的要求，進(jìn)一步的達(dá)成講話的預(yù)期效果。
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化小組面試應(yīng)如何點(diǎn)評(píng)回應(yīng)他人
結(jié)構(gòu)化小組這種面試形式是近幾年以來(lái)新出現(xiàn)的一種面試形式，在稅務(wù)局面試以及部分省份的省考面試中經(jīng)常出現(xiàn)。結(jié)構(gòu)化小組跟一般的結(jié)構(gòu)化相比，最大的不同在于多了一個(gè)互評(píng)環(huán)節(jié)，即需要考生在答完題之后點(diǎn)評(píng)其他考生，并由其他考生做出相應(yīng)回應(yīng)。很多考生在互評(píng)環(huán)節(jié)不知道如何點(diǎn)評(píng)他人，也不知道如何回應(yīng)他人的點(diǎn)評(píng)，導(dǎo)致面試分?jǐn)?shù)較低。為了有效應(yīng)對(duì)互評(píng)環(huán)節(jié)，中公教育建議各位考生做到如下幾點(diǎn)：
一、有效利用備考的15分鐘
在走入真正的面試考場(chǎng)之前，考生有15分鐘的時(shí)間思考3道題目，為后面的結(jié)構(gòu)化小組做好準(zhǔn)備。很多考生將這15分鐘時(shí)間全部用在思考3道題目上，這是不合理的。為了確保后續(xù)的答題和互評(píng)環(huán)節(jié)能夠順利進(jìn)行，建議各位考生將15分鐘中的8分鐘左右的時(shí)間用來(lái)思考3道題目并書(shū)寫(xiě)提綱，再用4分鐘左右的時(shí)間來(lái)回顧3道題目，最后用3分鐘左右的時(shí)間來(lái)思考每道題目其他組員可能怎么回答、可能出現(xiàn)什么問(wèn)題。這么做的目的有兩個(gè)，其一是在答題環(huán)節(jié)，能夠全身心地去聽(tīng)別的組員答題，而不至于滿腦子還在想著待會(huì)兒自己怎么答題，其二是在聽(tīng)別的組員答題的時(shí)候，能夠更加快速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別的考生答題的閃光點(diǎn)和不足。
二、有效利用草稿紙
做好互評(píng)工作的前提是要在答題階段就能夠有效識(shí)別組員答題內(nèi)容中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并及時(shí)記錄下來(lái)。所以有效利用草稿紙，做好及時(shí)記錄，就顯得至關(guān)重要。有的考生在草稿紙上胡亂記錄，不但字跡潦草，排版布局也很亂，而且對(duì)于組員的回答不加分辨的全盤(pán)記錄，最后導(dǎo)致點(diǎn)評(píng)的時(shí)候無(wú)從點(diǎn)起。對(duì)此，中公教育建議各位考生，在答題環(huán)節(jié)，可以將自己的草稿紙分成四個(gè)部分，分別對(duì)應(yīng)另外兩個(gè)考生答題的優(yōu)缺點(diǎn)，并且記錄的時(shí)候只記錄優(yōu)缺點(diǎn)部分即可，并不需要將所有答題內(nèi)容全盤(pán)記錄。
三、有效傾聽(tīng)他人的回答
要做到點(diǎn)評(píng)其他組員，首先需要做到他人在答題時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)、用心、用腦傾聽(tīng)，去體會(huì)其他組員的答題內(nèi)容，仔細(xì)分辨其中的優(yōu)缺點(diǎn)，才能在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)點(diǎn)出內(nèi)容、點(diǎn)出亮點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化小組的互評(píng)環(huán)節(jié)確實(shí)是一個(gè)真正考驗(yàn)考生能力和水平的環(huán)節(jié)，需要大家提前熟悉、多加練習(xí)，才能做到游刃有余。