親子活動不僅可以有效促進家長和孩子之間的情感交流，而且還能夠有效促進孩子心理素質(zhì)的提升和綜合能力的提高，下面是由小編為大家整理的“親子活動方案：誰吃得多”，歡迎閱讀。
親子活動方案：誰吃得多
活動準備：
和孩子一起將圖1中的12只毛毛蟲沿虛線逐一剪下。
活動過程：
1.找出所吃食物數(shù)量多的毛毛蟲。
家長隨意指定一只圖2中的毛毛蟲，讓孩子在已剪下的卡片中找出比這只毛毛蟲吃的食物數(shù)量多的毛毛蟲卡片。
指導語
一群剛剛吃飽的毛毛蟲聚到了一起。一只毛毛蟲爬了出來，說：“我的食量最大，我是最能吃的，你們誰都比不過我?！逼渌x都不服氣，大家提議比比看。于是這只毛毛蟲說：“誰比我吃得多，請你們站出來?！边@只毛毛蟲說得對不對呢，我們一起來驗證一下吧。先在你的小卡片中找出說話的這只毛毛蟲，然后再找出比它吃的食物數(shù)量多的其他的毛毛蟲，擺在它的下面。
2.找出所吃食物數(shù)量少的毛毛蟲。
家長隨意指定一只圖2中的毛毛蟲，讓孩子在已剪下的卡片中找出比這只毛毛蟲吃的食物數(shù)量少的毛毛蟲卡片。
指導語
這時又有一只毛毛蟲說：“誰比我吃得少呢？請你們站出來。”同樣先在你的小卡片中，找出說話的這只毛毛蟲，然后再找出比它吃的食物數(shù)量少的其他的毛毛蟲，擺放在它的下面。
3.找出所吃食物數(shù)量一樣多的毛毛蟲。
家長隨意指定一只圖2中的毛毛蟲，讓孩子在已剪下的卡片中找出和這只毛毛蟲吃的食物數(shù)量一樣多的毛毛蟲卡片。
指導語
一只毛毛蟲說：“誰吃的和我一樣多呢？快站出來吧。”在你的小卡片中，找出說話的這只毛毛蟲，然后再找出和它吃的食物數(shù)量一樣多的其他的毛毛蟲，擺在它的下面。
活動提示
此部分游戲家長可與孩子重復進行，讓孩子對7以內(nèi)物體數(shù)量的多少進行熟練的判斷。如果你的孩子不能一次找到所有的答案，不要急于提示孩子，可以給孩子足夠的時間讓他自己去發(fā)現(xiàn)。
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