公務(wù)員面試還是有技巧的，小編為大家提供國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的“綠肥”與“紅瘦”，一起來看看吧！祝大家備考順利！
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的“綠肥”與“紅瘦”
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試形式作為國家公務(wù)員考試面試比較喜歡常用的一種面試形式，部分中央部委和國家稅務(wù)總局部分崗位及其他一些中直崗位都曾經(jīng)出現(xiàn)過無領(lǐng)導(dǎo)的形式。而且在國家公務(wù)面試中，考生的整體綜合水平都很高，所以考生要想脫穎而出還是有一些難度的，而且很多考生對于一些知識知之甚少，那么國考考生應(yīng)該必備哪些好的實(shí)用知識呢，進(jìn)而才能掌握無領(lǐng)導(dǎo)面試的主動(dòng)權(quán)呢，在眾多考生中鶴立雞群獨(dú)占鰲頭，那應(yīng)該掌握以下幾個(gè)：
1、綠肥
綠肥主要是指在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中，一些比較好的角色和這些角色的職能應(yīng)該多去凸顯一些，應(yīng)該“肥”一些;比如領(lǐng)導(dǎo)者的角色，該角色的主要職責(zé)是確定討論方向，做好任務(wù)分工，引領(lǐng)討論進(jìn)程，最后達(dá)成一致意見。做到全面觀察、思路引領(lǐng)、控制討論進(jìn)程、機(jī)會分配等。再比如時(shí)間控制者的角色，該角色要根據(jù)題目中解決的問題所在，合適地把時(shí)間分段。做到時(shí)間劃分、適時(shí)提醒、機(jī)動(dòng)時(shí)間處理等。再比如創(chuàng)新者角色，創(chuàng)新者的角色一般就是“點(diǎn)子王”，這種角色習(xí)慣于發(fā)散性思維，對某個(gè)知識領(lǐng)域熟悉，有靈感，喜歡頭腦風(fēng)暴，因此能夠從多種角度分析問題，提出差異巨大的解決問題的思路和措施。當(dāng)然也要適度照顧他人感受、避免義氣之爭阻礙討論。 再比如記錄總結(jié)者，這個(gè)角色需要做到記錄清晰，重點(diǎn)標(biāo)明和解決盲點(diǎn)，推進(jìn)討論并且恰當(dāng)總結(jié)發(fā)言，爭取做總結(jié)陳詞的代表者。
2、紅廋
紅瘦主要是指在無領(lǐng)導(dǎo)面試過程中，一些不好的角色或者舉動(dòng)應(yīng)該少一些;比如粗暴者角色，這個(gè)角色總是粗暴的打斷他人發(fā)言，語言方式也非常粗暴，霸道蠻橫無理，不尊重其他組員。再比如自私者，這個(gè)角色主要是指太關(guān)注自己的表現(xiàn)， 幾乎自己壟斷發(fā)言時(shí)間 ，只管自說自話， 毫不顧忌其他人的感受想法。再比如不自信者，這個(gè)角色主要是幾乎不發(fā)言或是說話不堅(jiān)定或是舉止很膽怯。
3、香滿園
香滿園主要是指在無領(lǐng)導(dǎo)面試過程中，一些容易獲得大部分人好感的角色應(yīng)該多做一些;比如協(xié)調(diào)者這個(gè)角色，這個(gè)角色主要是指協(xié)調(diào)組員之間的矛盾，化解分歧，防止矛盾激化。再比如愛心者的角色，這個(gè)角色主要是照顧團(tuán)隊(duì)弱者，給予他們發(fā)言或是表現(xiàn)機(jī)會。
國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試得分技巧
國家公務(wù)員面試呈現(xiàn)越來越多的部門采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試趨勢，如國家知識產(chǎn)權(quán)局、國家稅務(wù)總局、國家林業(yè)局、國資委等，涉及部門包含了中央黨群機(jī)關(guān)、中央行政機(jī)關(guān)、參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位。希望參加國家公務(wù)員面試的考生們引起重視，針對自己所考的部門，根據(jù)以往考試形式提前做好準(zhǔn)備工作。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式，會對考生的人際互動(dòng)效應(yīng)進(jìn)行考察，在小組討論過程當(dāng)中評價(jià)應(yīng)試者的綜合分析能力、人際交往的意識與技巧、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力及言語理解與表達(dá)能力等，為了能夠在無領(lǐng)導(dǎo)面試中脫穎而出，中公教育希望廣大考生能夠從以下兩個(gè)方面做好工作：
一、禮儀上，尊重他人
在國考無領(lǐng)導(dǎo)小組面試長達(dá)一個(gè)多小時(shí)討論中，應(yīng)試者坐姿要端正，雙手和雙腳規(guī)范擺放，因?yàn)槎苏淖四軌蚪o考官留下很好的印象，也能夠展現(xiàn)對于此次面試的重視?？忌诎l(fā)言的時(shí)候，不要只是將眼光停留在自己記錄的紙上，中公教育專家建議廣大考生：在個(gè)人陳述階段，是考生將自己的觀點(diǎn)陳述給場內(nèi)的其他組員，此時(shí)眼神應(yīng)該兼顧到考官和其他組員;在自由討論中，是小組成員之間的討論，眼神就要面向其他組員;在總結(jié)陳詞階段，是代表小組向考官進(jìn)行匯報(bào)討論結(jié)果，就需要眼神主要停留在主考官身上。
另一方面，在討論過程中注意不要用筆對其他組員指指點(diǎn)點(diǎn)，不要打斷組員的發(fā)言等，因?yàn)檫@都是對于其他組員尊重的表現(xiàn)。中公教育建議各位考生在討論中善于用眼神和微笑展現(xiàn)自己良好的修養(yǎng)，還要善用適中的語速、溫柔的語調(diào)戰(zhàn)勝自己的競爭對手。
二、討論中，推動(dòng)進(jìn)程
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察類型有開放性問題、資源爭奪問題、選擇類問題、排序類問題等，這些不同問題，需要考生能夠做好區(qū)分。但是無論哪一種的問題，在討論過程當(dāng)中都需要考生能夠積極參加到討論中，積極發(fā)言，這樣不僅能夠給考官留下深刻的印象，而且還能夠引導(dǎo)其他組員積極參加到討論中。然而，在這個(gè)過程中，就需要廣大考生能夠在討論中不斷推動(dòng)討論進(jìn)程，做到“有效發(fā)言”。
對于有效發(fā)言，小編提醒廣大考生，不是發(fā)言越多越好，而是注意發(fā)言推動(dòng)討論進(jìn)程。把握發(fā)言的內(nèi)容，對小組討論越有價(jià)值越好，話不在多，而在于字字珠璣，在內(nèi)容和過程控制兩個(gè)維度為推進(jìn)討論進(jìn)程做貢獻(xiàn)。在內(nèi)容上要能夠推動(dòng)小組形成一致意見，這樣的發(fā)言才是有效的、有用的;在過程上，能夠展現(xiàn)良好的組織協(xié)調(diào)能力，做好“無形”的領(lǐng)導(dǎo)者，兼顧到每位小組成員的表現(xiàn)。
小編希望廣大考生能夠在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，展現(xiàn)自己出色的一面，但是此種面試形式，更需要不斷模擬，根據(jù)不同組員調(diào)整自己的應(yīng)對方式，做到靈活應(yīng)對。