通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的空間，從而不斷提升自我。寫總結(jié)時可以參考一些范文或優(yōu)秀案例，但不要照搬照抄。以下是小編為大家整理的環(huán)境保護知識，一起呵護我們共同的家園。
心理情景劇大賽策劃書篇一
為了宣傳心理健康知識，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動名稱。
心理情景劇大賽策劃書篇二
策劃書。
心協(xié)三分會2012/10/26。
頁腳。
一、活動主題：
我參與我健康我快樂。
喜賀宿遷學(xué)院建校10周年。
二、活動背景：
為了活躍校園文化氣氛，加強我院學(xué)生對情景劇知識的了解，展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的健康風(fēng)貌，提高我院大學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)造我院良好的文化氛圍。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我心協(xié)三分會為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的素質(zhì)，特舉辦情景劇大賽。通過情景劇的演出講訴我們的學(xué)習(xí)、生活的故事，讓同學(xué)們在觀看的同時感悟人生，學(xué)會正確處理今后遇到的種種問題，為自己的人生積累經(jīng)驗，更進一步的認識自我三、活動意義和目的：
化大家的大學(xué)生活。除此之外，情景劇大賽還豐富了學(xué)生的校園生活，有利于培養(yǎng)德智體美勞等各方面全面協(xié)調(diào)的人才，也有利于展現(xiàn)宿院人的風(fēng)采，對宿院形象起到積極的宣傳作用。
四、比賽時間:。
待定。
五、比賽地點:。
大學(xué)生活動中心。
六、活動對象:。
三系所有大一學(xué)生。
七、參賽方法及要求：
以班級為單位報名參加，參賽人數(shù)自定。
2本次比賽要求參賽內(nèi)容健康積極、文明向上并且能展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，鼓勵大家采用原創(chuàng)劇本，其中情景劇類型各班自定，其形式可以是：小品、話劇、音樂劇、課本劇等等，并配有相關(guān)的背景氛圍。（劇本內(nèi)容也納入評分范疇）。
3在規(guī)定日期前，各參賽隊將表演資料上交。（資料應(yīng)包含表演劇本、人員配置、需要的道具）
4個參賽隊要積極的組織進行排練。
八、活動形式：
本次話劇小品比賽班級為單位參加比賽以通過抽簽決2。
定上場順序。以抽簽順序依次登臺表演，評委現(xiàn)場根據(jù)選手的表演內(nèi)容、等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。
九、主辦單位：
心協(xié)三分會。
十、前期準備:。
1、活動確定之后，心協(xié)內(nèi)部召開集體會議，下發(fā)有關(guān)活動通知，同時確定各部門工作職責(zé)。
2、宣傳部貼出海報和掛出橫幅，在校園內(nèi)進行活動宣傳，以調(diào)動活動前期氣氛。
3、三分會負責(zé)人將活動通知及要求下發(fā)到各個班級，通過心育委員將活動通知到三系各個班每個同學(xué)，積極調(diào)動每個同學(xué)積極性。
4、在通知下發(fā)后的一周內(nèi)，將每個班確定的活動節(jié)目策劃信息及相關(guān)表演人員名單進行搜集、整理、匯總，其后時間各班獨自進行表演訓(xùn)練。
5、心協(xié)三分會所有人員，根據(jù)每個部的職責(zé)開始準備從活動場地設(shè)計，各班場地安排等各項事宜著手進行準備。
整。
7、等待通知，準備活動開始。
十一、比賽流程：
1、工作人員、參賽隊伍進場，進行最后準備事項及設(shè)備檢查。
2、觀眾進場，入場期間播放一些歌曲，根據(jù)工作人員指揮在規(guī)定區(qū)域就坐。
3、主持人介紹到場嘉賓和評委。
4、主持人宣布比賽規(guī)則、內(nèi)容及評分標準。
5、主持人宣布開始。
6、比賽開始，班級按照之前抽好的順序進行表演，表演之前對自己班級節(jié)目的目的及意義進行闡述，以便評委及觀眾理解。
7、中場休息，欣賞節(jié)目表演。
8、每個節(jié)目結(jié)束后評委為前一個節(jié)目給分，工作人員收集分數(shù)條，并進行計算匯總。
9、比賽結(jié)束宣布獲獎名單。
10、獲獎隊伍上臺。
11、頒獎嘉賓上臺，開始頒獎。12、晚會結(jié)束，各部門集體負責(zé)善后工作。
十二、獎項設(shè)置：
1、一等獎1組（證書、獎品待定）。
一等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
2、二等獎2組（證書、獎品待定）二等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
3、三等獎3組（證書、獎品待定）三等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
十三、后期工作。
1、會場清理與衛(wèi)生保潔工作。
2、器具歸還。
3、有關(guān)人員進行活動總結(jié)。
十四、經(jīng)費預(yù)算金物數(shù)橫飲簽字氣獎證資料復(fù)印。
xxxxxxx。
策劃人：2012.10.26。
附錄：
邀請函。
評分項目分數(shù)備注。
語言（3分）。
分）。
3表演（內(nèi)容（1分）。
分）整體配合（綜合創(chuàng)意分分總分（滿分。
1評分標準：語言（3分）。
內(nèi)容豐富健康，吐字清晰標準，語調(diào)自然流暢。（1分）。
感情豐富（1分）。
脫稿熟練（1分）表演（3分）。
肢體表演：自然不拘束，表達主題充分，富有感染力（3分）。
帶給觀眾共鳴者酌情加分（0.1~0.3分）。
臺風(fēng)：遇有背臺情況，每人次扣0.2分。
3內(nèi)容（1分）。
內(nèi)容健康向上、主題鮮明（0.5分）。
原創(chuàng)作品（0.5分）。
反應(yīng)藝術(shù)系特色文化或極具生活情趣的優(yōu)秀作品酌情加分（0.1~0.3分）4整體配合（2分）。
配合默契表演連貫（2分）。
每出現(xiàn)一次錯誤（忘詞或搶詞）扣0.1分綜合創(chuàng)意（1分）。
運用外語或方言，運用特色道具等。
注意：
（1）滿分為10分，酌情加分總計不能超過0.5分。
（2）每組表演結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行統(tǒng)計。
（3）選手最后得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
心理情景劇大賽策劃書篇三
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動時間。
11月8日至12月8日。
四、活動對象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。
3.以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字數(shù)不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點評時間進行再動員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評分標準（滿分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點，能充分表達主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識的運用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評獎辦法。
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
心理情景劇大賽策劃書篇四
二、活動目的：用絢爛的真情譜寫青春的旋律，用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委社團部心理協(xié)會特別推出了第三屆心理情景劇大賽，希望以此進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們在今后的生活中提出警示，讓同學(xué)們更好的完成自己的靚麗人生。
三、活動時間：4月1日-----5月12日。
四、活動地點：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院小禮堂。
五、活動對象：融智學(xué)院所有班級（07個班最少出一個劇目進行參賽）。
六、大賽主辦方：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委。
大賽承辦方：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委社團部心理協(xié)會。
七、主要流程：
1、整個大賽分為初賽、決賽兩個部分。共有二十四個班參加此次比賽。
2、初步?jīng)Q定于4月27日晚七點整在學(xué)校報告廳舉行心理情景劇初賽，參加比賽的二十四個班中將會選出6--8個班級直接進入復(fù)賽。
3、初步?jīng)Q定于5月16日在學(xué)校小禮堂進行總決賽，進入總決賽的6--8個班級最后評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置：
1、團體獎。
最佳表演班級：一等獎:1個。
二等獎:1個。
三等獎：2個。
2、個人獎。
最佳女主角：1名。
最佳男主角：1名。
優(yōu)秀導(dǎo)演獎：1名。
優(yōu)秀編劇獎：1名。
最佳形象獎：1名。
最具潛質(zhì)獎：1名。
最佳人氣獎：1名。
九、活動預(yù)算：
（一）由本協(xié)會收取各班參賽費720元整(30*18=720).獎項設(shè)置：團體獎總共獎勵價值400元的獎金及證書，其中一等獎一個，獎金200元；二等獎一個，獎金100元；三等獎二個，獎金各50元（50*2=100）。個人獎總共獎勵價值150元的獎品及證書，及價值150元的紀念獎。（獎項設(shè)置中獎金及獎品將由心理協(xié)會向各班收取的參賽費自行支付）。
（二）其他費用：音響租用舞臺道具。
舞臺裝飾評委請柬評委牌橫幅礦泉水積分卡紙打分筆（彩筆）嘉賓禮品花。
十．活動總結(jié)。
希望各參賽班級積極準備，認真參賽，最大限度的展現(xiàn)各班級同學(xué)最真實的演技，最端正的態(tài)度，把各班參賽作品特色發(fā)揮的淋漓盡致，使作品達到更好的教育效果。
心理情景劇大賽策劃書篇五
材料工程學(xué)院。
活動目的：各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大。
學(xué)生心理狀態(tài)。
活動意義：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生。
活；同時也有助于我們更進一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
活動流程：
1、由各院相關(guān)負責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負責(zé)人邀請評委進行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責(zé)人，針對其稿件進行排演。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
具體活動安排：
人員及部門工作安排：
1、由雙方負責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
二、嘉賓評委：待定。
三、具體征文內(nèi)容：
1、活動時間：6月。
2、活動地點：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心。
理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@。
書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
活動中應(yīng)注意的問題和細節(jié)：
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費問題可以再做具體調(diào)整。
總結(jié)：希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇六
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點：初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-20決賽：夢想劇場。
六、參與對象：湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
七、活動主體：主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準備；
5.劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3.由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1.主任團：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo),嘉賓接待工作。
2.活動部：負責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3.培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4.新聞部：負責(zé)晚會當天節(jié)目催場工作。
5.文學(xué)院：負責(zé)晚會當天舞臺劇務(wù)工作。
6.辦公室、宣傳部：負責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進場入座,給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯(lián)系晚會當天音響人員，早點確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）。
最佳男演員一名（禮品一份、證書）。
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內(nèi)容（20分）：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學(xué)生心理互助中心負責(zé)組織大賽各項事宜：負責(zé)賽事準備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責(zé)，視情況而定。
湖州師范學(xué)院、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
湖州師范學(xué)院學(xué)生心理互助中心。
心理情景劇大賽策劃書篇七
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來臨，同學(xué)們也進入了新的環(huán)境，遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊 臀乙蝗藖砹税。ㄓ悬c惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）。
（3秒后李欣上臺）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)?，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好??！好??！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）。
李欣：你好?。?BR> （趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘牵抢锏娘L(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊烂C）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)?，李欣：（一起說）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠?。?BR> 趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）。
李欣：聽說給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽那些學(xué)姐學(xué)長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒。乙惨恢焙芟胍娮R一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ?，我們自己先去好了?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學(xué)樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）。
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）。
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿?。∥业囊路?，這個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心啊?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢?，趙雨獨自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進來）。
王悅?cè)唬缓弥匕?，買太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)唬贿@不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)唬徊诲e啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)唬悔w雨，你這是什麼態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了?。?BR> 趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）。
王悅?cè)唬钚?，張可可：生日快樂?BR> 趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……。
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯瑁w雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過。
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?。
心理情景劇大賽策劃書篇八
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了xx大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
10月25日----11月24日。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的`校園生活為主，體現(xiàn)當代大學(xué)生的心理特征、精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學(xué)委員會。
承辦單位：xx學(xué)院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
心理情景劇大賽策劃書篇九
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達到自我教育的目的。
1、活動指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號：關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間：暫定xx年5月25日晚上六點半。
4、比賽地點：多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式。
7.視頻上交時間：暫定截止于24日。
8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝謙負責(zé)）。
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）。
一、前期工作。
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責(zé)）。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。（朱芹負責(zé)）。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責(zé)）。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委（朱芹負責(zé)）。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責(zé)）。
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責(zé)主持），說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責(zé)）。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負責(zé)）。
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負責(zé)）。
三、比賽結(jié)束：
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
（3）外聯(lián)部：負責(zé)鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
（5）秘書部：負責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當（10分）。
4、時間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當（10分）。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情（10分）。
6、演員才藝加分（10分）。
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。
一等獎：一名。
二等獎：一名。
三等獎：一名。
最佳導(dǎo)演獎：一名。
最佳男演員：一名。
最佳女演員：一名。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計：150。
辦公用品、獎品、證書：150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書：胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十
故事簡介：李真是一個貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡。
道具：電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實是在藝術(shù)樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）。
張衡：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）。
張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿?。∥业囊路?，這個好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！
李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場，李真獨自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進來）。
黃青云：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作??！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢！
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么??！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？
李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢人怎么會和我這個窮人在一塊！（轉(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個人怔住了）。
黃青云：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……。
申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第三幕。
（李真打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！
黃青云五人從門后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對的……。
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
心理情景劇大賽策劃書篇十一
仙桃職業(yè)學(xué)院20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日大學(xué)生心理活動周心理話劇匯第一場演員：張珍浩，黃秀云，吳楠，詹偉，文賢，覃宇，楊慧，付艷霞，魯慧，熊夢嬌，姜寧一段回憶，一起成長。
感謝她們！
@開場音樂@。
姜寧："大家好，我是王亮。李響是我在大學(xué)最要好的朋友之一，今天站在這里，我以自己正在做的事情為榮。李響來自河南，2009年9月，他與我們一樣來到這里，開始了自己的大學(xué)生活。在這個陌生而充滿誘惑的環(huán)境里，他選擇了一個人默默地奮斗。自習(xí)室、寢室、食堂三點一線的生活他堅持著自己。校園活動、學(xué)生社團也活躍著他的身影。汗水過后是優(yōu)異的成績，兩年后，他獲得了大學(xué)的最高榮譽"國家獎學(xué)金"他一直掛在嘴邊的一句話是，他很對不起他的母親。他說，也許是這20年來他送給母親最珍貴的生日禮物。我和李響經(jīng)常會在自習(xí)室熄燈之后走向校園深處逛逛操場、聊聊天。那一晚，李響與我講了他許多過往的經(jīng)歷。那時我才明白一個人榮譽的光環(huán)背后還有那么多心酸和動人的故事，請允許我?guī)е蠹易哌M李響的內(nèi)心深處。
第一幕。
吳楠：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。李響說"在生活的重壓下母親很少有微笑掛在臉上。直到中考成績公布的那一天。母親臉上露出久違的笑。中考，李響考取了縣重點高中。
（媽媽正在屋里準備做飯，廚房，神情，動作）（李響飛奔回家）李響："媽，媽……我考上了?。〞釉谏砗?，打開電視機，慵懶的躺在椅子上看電視）媽媽："好！響兒，好樣子?。?，圍裙手上動作，擦汗）李響："媽，沒見過你這樣的，哭什么！今兒給我多做幾個菜，做我最愛吃的。
（李響返回電視機前）。
李響："媽，快點做??！等不急了！
媽媽："恩，響，沒雞蛋了，要不？"。
李響："不，我就要吃。（停頓）算了，算了。隨便你！
（幾秒后）。
媽媽："響，給你爸打個電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。
李響："哎呀！我還要看東方神起的演唱會了。媽，你自己打！
（媽媽無奈的嘆了嘆氣撥通了李響父親的電話。）媽媽："孩兒他爸，咱響兒考上縣重點啦！"算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。
你國慶節(jié)要回來，給他帶什么東西？
（李響聽到帶東西，大聲嚷嚷，我要新款阿迪跑鞋）媽媽："響兒說他要跑鞋。"好，就聽他的吧！
熄燈。
吳楠："重點高中的學(xué)習(xí)生活李響漸漸迷失了自己，上課時間看小說、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個家。直到最后因為跟別人打架被學(xué)校開除。
（場景：教室）。
李響：走啊，去去。（李響一臉興奮的做出一個"ok"的手勢。）文賢：還沒下課呢老大，不過今晚我不能去。我爸回了，我得回家去。
李響："真是掃興，那我就一人去了。今晚我把寢室電話線都抜了。我媽啊，她是無論如何都找不到我的。
@下課鈴聲@。
（下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室）。
（李響返回教室，受傷化妝，趴在桌子上準備睡覺）文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下她辦公室，準備好寫檢討吧（壞笑）。
李響："現(xiàn)在嗎？真是倒霉！"。
場景：老師辦公室。
老師：您還是來趟學(xué)校吧。
（母親焦急的在家里踱來踱去，今天李響的父親將從外地回來，母親拿起手機準備電話告知，撥通后又掛斷，一路小跑，嘴里還念叨著）"不要出什么事啊，不要出什么事啊"（場景辦公室）（老師接待李響母親）。
母親：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切）老師：李媽媽，你不要急，李響與3班一個同學(xué)打架，這已經(jīng)是他第三次被記大過了，按照學(xué)校規(guī)定李響被開除了，您看是不是給他辦一下退學(xué)手續(xù)。"@配樂@媽媽（慌亂）："開除？不，不……（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能開除啊！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個機會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能開除啊，他不讀書了，我怎么向他爸交代，讓我怎么活，求求你，不能開除啊（泣不成聲）"（老師想扶李媽媽起來，可李媽媽以癱軟在地上，這時老師看到了在辦公室門口的文賢）："文賢，快來幫忙。"（文賢和老師把李響的媽媽扶起在椅子上）老師：李媽媽，我可以理解你們做父母的心情，我還是會像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)這件事兒的，不過你還是要做好準備，為他選一所更適合他的學(xué)校。畢竟離高考只剩100多天了。要讓李響靜下心來學(xué)習(xí)，否則……媽媽："謝謝徐老師！"（母親泣不成聲）（文賢被李響媽媽舉動怔住了，半天緩過神來，他騎了自行車飛奔向他和李響經(jīng)常光顧的網(wǎng)吧）文賢："李響，你怎么還在這里，今晚你回家去"（說著，脫下李響的耳機，用力拉他起身）李響急了："干什么，沒那打算，你喘什么大氣，沒死人吧"文賢：你還裝什么裝，你媽媽都被徐老師叫去學(xué)校了，在辦公室為你下跪求情，我鄙視你。
李響瞬間呆住了，手中的耳機滑落，"你說什么？你說的是真的？
（李響拿起書包飛奔向家中，已滿眼是淚水）。
熄燈。
（場景：家里）。
（父母正在客廳）。
（李響輕輕推開家門，聽到父母正在談話。他沒有推門進去。
媽媽："無論他犯了什么錯，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責(zé)怪他。等他回家你不能打孩子！"爸爸："不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么大禍呢？都怪我太放縱他了。"媽媽："昨晚他就沒回，也不知道他今天會不會回來。我知道他說自己在學(xué)校陪同學(xué)，而實際上在網(wǎng)吧。
我聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。
有時候下晚自習(xí)給他做好飯，我只能眼睜睜得看著飯菜變涼。
他的書桌里經(jīng)常放著幾本厚厚的大書，我擔心他視力下降，提醒他不要在晚上看。他一句"別管我"我心都寒了。
（母親說著說著又哭了）。
（父親急了，抬頭看表）："都九點了，他是不是又不打算回家，我現(xiàn)在去找他，看我不打死他。
母親拭去眼淚說："不，不，（母親拉住父親）他回來你不能打他，求你了不能打他"父親望著母親的臉無奈點了點頭說："好，我跟他好好說。你放心吧！"（父親說完給母親遞上手絹）（李響沖進家門，一瞬間跪倒在父母面前哭腔）說："爸媽，我對不起你們，你們打我，你們打我。@配樂《懂你》@媽媽哭腔：響兒，快起來，快起來……（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣）熄燈，不開全燈。
第二幕。
吳楠："距離高考只剩100天了。李響開始每晚挑燈夜讀，他說不能辜負母親為他而流的那么多淚水。
@配樂@。
（李響在臺燈下認真學(xué)習(xí)。大燈配合。
大燈移動。母親為他送來一杯熱茶，母子相望，母親欣慰的笑了母親：響兒，不要太晚，去休息吧。
李響：哦，媽，您先去休息，我再看一會。
大燈移動。母親轉(zhuǎn)身離開李響的臥室。沒過一會兒，母親又探頭看了看李響。（母親動作神情）重復(fù)一次。
第三次看李響，李響趴倒在書桌上。母親拿了件毛毯披在李響身上后離開。）熄燈吳楠："然而高考成績公布李響沒有達到本科分數(shù)線，李響說父母對他高考失利的態(tài)度也深深的觸動了他。"（李響低著頭一臉喪氣的回到家，把書包扔在床上，默不作聲得坐在那里。爸媽看到他回家后急切地走到他身邊。）母親："響兒，怎么樣？"（從李響的眼神和沉默中，母親讀懂了結(jié)果）母親："響兒，沒關(guān)系。媽聽說了，今年的題目偏難，媽知道你已經(jīng)盡力了。沒事兒，不要多想了。"父親："響兒，不要灰心！爸都沒有參加過高考，我在你這么大年紀的時候正在田地里放牛，你已經(jīng)是爸最好的兒子了。（停頓）哎，（嘆氣）這些年爸經(jīng)常不在家，沒有給你足夠的關(guān)心和照顧，這也是爸的錯……（父親語氣，沉重，深沉）李響哭著說："不，爸媽，是我對不起你們！我想再爭取一次機會。讓我去復(fù)讀吧，爸媽。
熄燈。
吳楠："李響沒有填報志愿，選擇了外地一所更好的高中復(fù)讀。復(fù)讀的緊張和壓力不久便壓垮了他的身體，他不斷告訴自己要堅持，一直扛著，直到有一天接到母親的電話（電話那頭是母親焦急的聲音）母親：響兒，怎么了？病了？嚴重嗎？你回家來，回家來……響：不，媽，我要堅持下去。
（說罷，李響便直接掛斷了電話。）。
李響低著頭，從嘴里悄聲擠出一句話：媽，我想放棄。
母親：你說什么？不讀了？不讀了？
媽媽：響兒說他不讀了。
（父親聽到了母親的話，看到已經(jīng)泣不成聲的母親，心中積聚的怒火，一記耳光重重地打在李響臉上。）父親：你這個不爭氣的`家伙，你給我滾回學(xué)校去。
瞬間，李響淚流滿面：爸、媽，我對不起你們。
（李響說完深深的低下了頭）。
第三幕。
父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。
（李響深深的點了點頭。）。
（汽笛響：還沒上車人的乘客請抓緊時間上車，開往武漢方向的列車馬上就要開動了……）母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里……（父親把李響和母親一起抱在懷里。父親動作，不舍。）@配樂@（坐在列車上，李響拿出手機將那條昨晚已經(jīng)編輯好的信息發(fā)給母親：爸，媽我走了，不要傷心，這個夏天您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時候，我會學(xué)著一個人奮斗。我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。母親，響要證明給您看：在將來，選擇?？频膬鹤硬粫缺究粕?。我不會讓您失望的，請您放心，等我回來。）吳楠："李響面對這個陌生而又充滿誘惑的環(huán)境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個人的奮斗。此后，他堅持著寢室、教室、閱覽室三點一線的生活。"（場景：閱覽室）同學(xué)2:李響，熄燈了。快回去吧！
李響說："你們先走吧！我再看會兒。"。
王亮："李響，一起回寢室吧！"。
李響："我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！"王亮："你也早點回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。"李響："恩。謝謝！"（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見李響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近李響）管理員："同學(xué)，閱覽室馬上就要關(guān)門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會適時的休息?。?李響："呵呵，學(xué)姐，其實我是在等你過來提醒我回去的。"（李響說完連忙整理書本離開閱覽室）王亮出場："就這樣，李響一個人忍受著寂寞，享受著孤獨，一個人奮斗著。汗水過后是被自己感動的淚水。李響大一學(xué)年的專業(yè)成績居年級第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽"國家獎學(xué)金"。
（場景：課堂）。
（上課鈴聲響起，老師走進教室，手中拿著一個紅色的大本。
老師：同學(xué)們安靜一下，上課之前我要宣布一個好消息。
（瞬間，全班在喧鬧中鴉雀無聲。）。
老師：我們班的李響同學(xué)榮獲本年度"國家獎學(xué)金"，是我們財經(jīng)學(xué)院的唯一獲獎?wù)摺?BR> （頃刻，全班響起了熱烈的掌聲，王亮跑到李響身邊，大家的目光都積聚在李響身上……）李響走到老師身邊說：老師，我現(xiàn)在可以出去嗎？我想告訴家人這個消息！"（老師微笑著點頭。）電話撥通："喂，響啊，你好久沒來電話了，又想家了？"聽到母親聲音的那一刻，李響的眼淚奪眶而出，聲音顫抖著：媽，我，我……媽媽聽到李響的聲音，緊張起來：怎么了？響響：我獲得了"國家獎學(xué)金"，媽，我做到了。
（十五個字后，李響再也說不出話來。）。
媽：響兒，真的嗎？好！好！好！不哭，響，你是全家人的驕傲。
（電話那頭，母親久違的笑語傳到了李響的耳邊。）李響含淚笑了：媽，老師和同學(xué)們還在等我，我去上課了。
媽：好，好，好、你快去。
（掛斷電話的那一刻，千里之外的母親也突然淚流滿面。）第四幕：
王亮出場："朋友們，請允許我在此刻向大家提出一個請求。請大家此時此景想象為國家獎學(xué)金頒獎現(xiàn)場，我們?nèi)熒R聚在學(xué)生會堂。接下來李響將在這里登上領(lǐng)獎臺，他將說出自己內(nèi)心最真實的聲音……（李響走上領(lǐng)獎臺）李響發(fā)言：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個領(lǐng)獎臺，是我與遠在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿，我知道"感謝"這個詞在母愛面前顯得渺小無力，今天是母親的生日，此時此刻她正在電話的那頭，與我一起圓夢，我想這是二十多年來自己送給母親最好的生日禮物，我會繼續(xù)努力，只因為愛……謝謝大家！
全場響起熱烈的掌聲！
完結(jié)，落下帷幕。
人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時候，母愛是一個溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛，李響的經(jīng)歷告訴我們，一個人奮斗，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂。堅持自己，終有一天被自己感動。
心理情景劇大賽策劃書篇十二
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展，讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成。
復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
3、劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7、在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1、確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2、購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4、確定主持人，提供充足時間準備；
5、劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6、所有演員、進行帶妝彩排；
7、邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2、展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3、由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1、主任團：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓接待工作。
2、活動部：負責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3、培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4、新聞部：負責(zé)晚會當天節(jié)目催場工作。
5、文學(xué)院：負責(zé)晚會當天舞臺劇務(wù)工作。
6、辦公室、宣傳部：負責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進場入座，給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯(lián)系晚會當天音響人員，早點確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1、每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次；
3、獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）。
男演員一名（禮品一份、證書）。
編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1、內(nèi)容（20分）：內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3、語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4、表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5、服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
1、校學(xué)生心理互助中心負責(zé)組織大賽各項事宜：負責(zé)賽事準備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責(zé)，視情況而定。
心理情景劇大賽策劃書篇十三
1、活動對象：五邑大學(xué)全體學(xué)生。
2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)。
3、活動原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢想留給未來，把想做的事留到以后?？墒牵械慕杩诙际俏覀冊跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢想站！4、活動目的：通過情景劇的表演形式，反映當代年輕人現(xiàn)實與夢想的矛盾點。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的積極向上的精神能量。無數(shù)的成功，起源于一個夢想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點，生動的再現(xiàn)各種現(xiàn)實與夢想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認真面對，用更加積極的心態(tài)面對以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢。
不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每兩到三個院之間合作，每個合作組決出一支隊伍參加決賽，最遲在4月19號之前完成并把進入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽：4月24號（校心協(xié)主辦）。
呂志和禮堂。
(一)。
1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊,每只隊伍人數(shù)不得多于15人。
2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4)話劇長度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時。
5)結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票（限時1分鐘）。
(二)。
2）比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
4）決賽出場順序由隊長在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。
5）獎項設(shè)置：
一等獎1隊（證書+學(xué)分+獎金）1100(0.8)。
二等獎2隊（證書+學(xué)分+獎金）0.880(0.5)。
三等獎3隊（證書+學(xué)分+獎金）0.550(0.3)。
最佳人氣獎（最終評分時加10分）。
優(yōu)勝獎6名(證書，0.2學(xué)分，由剩下的隊伍獲得)。
觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。
ps：最佳人氣獎由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎得主在最終評分時額外加10分。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。
（三）。
序號評分項目具體要求及分值1劇本40分。
1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實之間的沖突）10分。
2.專業(yè)性（運用心理學(xué)知識，有效解決問題）10分。
3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分。
策劃書要向校心協(xié)報備存檔。
心理情景劇大賽策劃書篇十四
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會。
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會文藝部。
我的藝術(shù)，我的風(fēng)采”
豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學(xué)們的真實水平，體現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
一：參賽條件。
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的.活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預(yù)選賽）。
時間：4月1日-7日。
地點：經(jīng)濟系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進行篩選。
要求：
a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：
a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結(jié)，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
心理情景劇大賽策劃書篇十五
1、活動名稱：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會大型心理情景劇。
2、活動目的：為了更好地宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育，廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。
3、活動形式：通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
5、活動對象：廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
6、活動時間：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。
7、活動地點：一號大課室。
8、主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會。
1、活動前期：
1.1宣傳方案：
1、海報宣傳：兩張海報（二飯、三飯各一張）。
2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T口派發(fā)。
3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動當天作為舞臺背景。
4、入場券宣傳：通過心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場券到每個班來宣傳我們的活動。
5、口頭宣傳：心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動。
6、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動。
8、路標宣傳：活動當天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標牌。
1.2工作安排：
人員。
任務(wù)。
完成時間。
秘書部。
負責(zé)人：黃燕麗。
申請一號大課室。
5月28日前。
申請擺放宣傳板及掛橫幅的地方。
5月28日前。
購買、領(lǐng)取物資，借物品。
（見附表1）。
5月30日前。
工作人員簽到。
6月6日17：00。
宣策部。
負責(zé)人：鄭小娟。
制作并張貼海報2份。
5月30日前。
設(shè)計傳單。
5月20日前。
設(shè)計qq宣傳圖片。
5月25日前。
制作2條橫幅并懸掛。
5月28日前掛。
制作路標并張貼。
6月5日17：00左右貼。
搬東區(qū)的宣傳板到1號大教室門口擺放，將橫幅拿到1號大教室。
6月6日17：30前。
網(wǎng)編部。
負責(zé)人：丘文思。
設(shè)計、印刷大劇抽獎券120份（每份5張，共600張）。
5月25日前。
印刷傳單xx份。
5月28日前。
設(shè)計bbs進站圖。
5月25日前。
設(shè)計、印刷紀念書簽。
5月30日前。
準備展示以前大劇的照片的電子相冊（也可以是其他）。
5月30號前。
照相、現(xiàn)場dv、通訊稿。
6月6日晚上心理劇開始到結(jié)束的合影。
外聯(lián)部。
負責(zé)人：張永純。
聯(lián)系嘉賓（以邀請函的形式）。
5月25日前。
將抽獎券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。
5月30日前。
引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。
6月6日18：30開始。
負責(zé)人：林力強、陳偉彬。
拉贊助。
5月26日前。
咨詢部。
負責(zé)人：全夢華。
機動組。
6月6號晚上現(xiàn)場。
心吧部。
負責(zé)人：李雋詩。
布置課室（大教室門口、舞臺要鋪設(shè)紅地毯）。
6月6日15：00—18：00。
音響調(diào)試。
負責(zé)人（兩個）：
調(diào)試音響，播放相冊、音樂、大劇錄音。
6月6日16：00到場。
嘉文負責(zé)。
禮儀4名（分別負責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）。
6月6日18：10前準備好。
梓劍負責(zé)。
主持人。
6月6日18：30前準備好。
派發(fā)傳單。
負責(zé)人（兩個）：
沈樹毅。
佘丹虹。
咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。
6月3、4日12：00—12:45。
17:30—18：20。
搬運組。
負責(zé)人（兩個）：
李超。
陳玉儀。
搬運活動物資。
負責(zé)人一：背景、梯子、音響（團委借的.）、電纜、紅地毯、追光燈。
負責(zé)人二：布置現(xiàn)場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
背
6月6日14：30—15：30。
備注：1、橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。
時間：6月6日地點：一號大教室。
主辦：學(xué)生處。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會。
2、傳單派發(fā)：派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系。
學(xué)院負責(zé)人，把傳單、抽獎券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場人員150份。
3、邀請嘉賓：聯(lián)系嘉賓（以邀請函的形式，并給各嘉賓負責(zé)人發(fā)郵件，郵件。
主要內(nèi)容為活動的宣傳）（外聯(lián)部）。
每個學(xué)院心協(xié)代表2個；20人。
本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。
其他學(xué)校心理組織負責(zé)人20人。
高校心理聯(lián)盟負責(zé)人26人。
心理咨詢中心的老師們10人。
往屆校心協(xié)主席2人。
4、搬運組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團委。
借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場的物品（剪刀、嘉賓。
牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配：主席團每人3張，每個部門6張。
6、全體工作人員要務(wù)必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀眾坐，
節(jié)目開始后有座位空出來才可以填上，包括部長。
7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅持到最后！
8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供（黃老師負責(zé)聯(lián)系），活動前3天若。
黃老師沒能借到，總負責(zé)人負責(zé)找人租借追光燈，費用控制500元內(nèi)。
2、活動中期（6月6日）：
1、15：00之前，所有物資搬到活動現(xiàn)場。
2、15：00—18：00布置現(xiàn)場。
3、18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。
3、19：00活動開始。
4、主持人介紹到場嘉賓5min。
5、邀請老師為心理劇致辭3min。
6、邀請心協(xié)主席為心理劇致辭3min。
7、心理劇表演開始1.5h。
8、現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，回答問題15min。
9、老師評析5min。
10、抽獎3min。
11、合影10min。
12、清理現(xiàn)場（除搬運組外的全體工作人員）20min。
3、活動后期：
3.1歸還借用物品。
3.2活動總結(jié)。
總支出表。
物品。
單價。
數(shù)量。
總價。
備注。
氣球。
10。
1
10。
彩帶。
3.5。
2
7
繩子。
2
2
4
彩色卡紙。
0.5。
10。
5
畫路標。
礦泉水。
1
90。
90。
傳單。
0.1。
xx。
200。
心理情景劇大賽策劃書篇十六
一、活動主題:開創(chuàng)個性舞臺，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
二、活動背景:。
1、活動對象:。
2、組織單位:。
主辦單位:。
協(xié)辦方:。
3、活動原因:。
大學(xué)生的心理問題一般有:學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學(xué)適應(yīng)問題。大學(xué)生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
4、活動目的:。
通過話劇表演傳播積極向上的生活學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生熱情，活躍學(xué)院氣氛，推廣校園文化，促進學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié)，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛;在輕歌曼舞中，展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采;用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛。
三、節(jié)目形式:。
原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。
四、活動時間:。
五、選手須知:。
(一)節(jié)目要求。
本次比賽學(xué)生按照班級組成團隊,人數(shù)2-15,每班必須有一至二個節(jié)目。
劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備(還可提供話筒、音響。)。
話劇長度控制在12分鐘內(nèi)，不得超時。
結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的。
寄語。
和希望。并為自己的團隊拉票。
(二)比賽事宜。
參賽班級必須在x前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負責(zé)人。
比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場地分為比賽區(qū)與休息區(qū)，末輪到上場的參賽班級，在休息區(qū)有序等候。
獎項設(shè)置:一等獎、二等獎、三等獎各一個。
評分細則。
主題(10分)。
內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強(10分)。
劇情(30分)。
(1)原創(chuàng)10分。
(2)情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)。
表演(60分)。
(1)道具，服裝，舞臺效果，整體感，(10分)。
(2)普通話標準(劇情需要方言除外)，動作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富(30分)。
(3)節(jié)目吸引，能調(diào)動觀眾的熱情10分。
(4)故事詳略等當，時間把握好(10分)。
注:每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分。
備注:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進行最后加總，去掉分與最低分，取平均分為選手比賽成績。
六、活動開展。
a前期活動準備。
(1)做好整個活動的策劃，統(tǒng)籌得當。
(2)確定主持人和評委，制定評分細則。
(3)邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場秩序。
(4)借取活動舉行所用的場地，準備好活動當天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品。
活動前:。
心協(xié)成員提前一個半小時到場布置場地。
宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書，節(jié)目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。(布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。)。
宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。
1、主持人出場，做。
開場白。
(介紹嘉賓評委宣布話劇比賽規(guī)則并宣布比賽正式開始。
2、參賽者按編號依次上臺表演(每組十五分鐘).每組表演完后評委打分，臺下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在后一輪組表演完畢后公布。活動中穿插準備好的小節(jié)目(心理知識有獎問答)。
前六個班表演完后，請20xx級輔導(dǎo)員陳老師(也是心理專業(yè)老師)上臺講一些和主題相關(guān)的心靈見解。
所有隊伍表演完畢，核對分數(shù)，確定出優(yōu)勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。
主持人或(嘉賓)做。
活動總結(jié)。
主持人宣布活動結(jié)束歡送嘉賓退場后組織觀眾有序離場全體干事清理打掃衛(wèi)生。
活動后期:。
1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結(jié)，為以后的活動提供經(jīng)驗。
2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿并出一份圍繞此次活動主題的報紙.
3、通知獲獎的團隊的相關(guān)信息。找出并總結(jié)活動中的不足和需要改進的地方。
七、活動所需物品及經(jīng)費預(yù)算。
1、物力資源:比賽地點(大學(xué)生活動中心)、麥克風(fēng)、音響、相機、證書、獎品等。
2、經(jīng)費預(yù)算:。
宣傳費用(展板、海報、橫幅等):150元。
場地布置:30元。
比賽證書及獎品經(jīng)費:50元。
其他:30元。
總預(yù)算:150+30+50+30=260元。
八、注意事項。
(1)宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球?；顒有麄鞴ぷ饕龊茫M量利用可利用的途徑(海報、橫幅、宣傳單等)。
(2)活動要至少提前三天報學(xué)校批準?；顒訄龅厣暾堅皆缭胶茫崆?天定好。
(3)比賽前檢查好設(shè)備(麥克風(fēng)、音響、相機等)，比賽過程中要調(diào)節(jié)好活動氣氛，如果所需儀器出現(xiàn)故障，主持人需要隨機應(yīng)變。
(4)各部門需將各自工作做好，并成員間要聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)有序。并與參賽人員溝通好。
(5)協(xié)會工作人員要維持好現(xiàn)場秩序，并做好相關(guān)拍照、攝像等工作。
(6)評判有專業(yè)人士和學(xué)院老師，人數(shù)約6~10人。
(7)活動流程可根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。
篇二。
一、活動背景:。
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的:。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內(nèi)容及要求:。
1、活動指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號:關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間:暫定xx年5月25日晚上六點半。
4、比賽地點:多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式:。
(1)比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
(2)比賽形式。
7.視頻上交時間:暫定截止于24日。
8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責(zé))。
注意:正文格式為微軟雅黑四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師，會長，副會長，部長一起審核，)。
四、活動流程:。
一、前期工作。
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負責(zé))主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責(zé))。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。(朱芹負責(zé))。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責(zé))。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委(朱芹負責(zé))。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責(zé))。
2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責(zé))，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責(zé)主持)，說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責(zé))。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照(丁偉寧負責(zé))。
5、頒獎環(huán)節(jié)(老師、評委負責(zé))。
三、比賽結(jié)束:。
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作:。
(1)策劃部:負責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
(2)宣傳部:負責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
(3)外聯(lián)部:負責(zé)鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部:維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
(5)秘書部:負責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
五、評分細則(100分制):。
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰(20分)。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上(20分)。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(10分)。
4、時間在5-10分鐘內(nèi)，詳略得當(10分)。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情(10分)。
6、演員才藝加分(10分)。
7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)。
六、活動獎項。
一等獎:一名。
二等獎:一名。
三等獎:一名。
導(dǎo)演獎:一名。
男演員:一名。
女演員:一名。
七、活動經(jīng)費:。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計:150。
辦公用品、獎品、證書:150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書。
:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十七
材料工程學(xué)院。
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
1、由各院相關(guān)負責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負責(zé)人邀請評委進行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責(zé)人，針對其稿件進行排演。
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
1、由雙方負責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
1、活動時間：6月。
2、活動地點：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費問題可以再做具體調(diào)整。
希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇一
為了宣傳心理健康知識，引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注心理問題，不斷豐富校園文化，同時為學(xué)生解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導(dǎo)，經(jīng)研究，決定舉辦我院首屆原創(chuàng)校園心理情景劇作品征集活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、活動名稱。
心理情景劇大賽策劃書篇二
策劃書。
心協(xié)三分會2012/10/26。
頁腳。
一、活動主題：
我參與我健康我快樂。
喜賀宿遷學(xué)院建校10周年。
二、活動背景：
為了活躍校園文化氣氛，加強我院學(xué)生對情景劇知識的了解，展現(xiàn)我院學(xué)生積極向上的健康風(fēng)貌，提高我院大學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，創(chuàng)造我院良好的文化氛圍。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我心協(xié)三分會為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的素質(zhì)，特舉辦情景劇大賽。通過情景劇的演出講訴我們的學(xué)習(xí)、生活的故事，讓同學(xué)們在觀看的同時感悟人生，學(xué)會正確處理今后遇到的種種問題，為自己的人生積累經(jīng)驗，更進一步的認識自我三、活動意義和目的：
化大家的大學(xué)生活。除此之外，情景劇大賽還豐富了學(xué)生的校園生活，有利于培養(yǎng)德智體美勞等各方面全面協(xié)調(diào)的人才，也有利于展現(xiàn)宿院人的風(fēng)采，對宿院形象起到積極的宣傳作用。
四、比賽時間:。
待定。
五、比賽地點:。
大學(xué)生活動中心。
六、活動對象:。
三系所有大一學(xué)生。
七、參賽方法及要求：
以班級為單位報名參加，參賽人數(shù)自定。
2本次比賽要求參賽內(nèi)容健康積極、文明向上并且能展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，鼓勵大家采用原創(chuàng)劇本，其中情景劇類型各班自定，其形式可以是：小品、話劇、音樂劇、課本劇等等，并配有相關(guān)的背景氛圍。（劇本內(nèi)容也納入評分范疇）。
3在規(guī)定日期前，各參賽隊將表演資料上交。（資料應(yīng)包含表演劇本、人員配置、需要的道具）
4個參賽隊要積極的組織進行排練。
八、活動形式：
本次話劇小品比賽班級為單位參加比賽以通過抽簽決2。
定上場順序。以抽簽順序依次登臺表演，評委現(xiàn)場根據(jù)選手的表演內(nèi)容、等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。
九、主辦單位：
心協(xié)三分會。
十、前期準備:。
1、活動確定之后，心協(xié)內(nèi)部召開集體會議，下發(fā)有關(guān)活動通知，同時確定各部門工作職責(zé)。
2、宣傳部貼出海報和掛出橫幅，在校園內(nèi)進行活動宣傳，以調(diào)動活動前期氣氛。
3、三分會負責(zé)人將活動通知及要求下發(fā)到各個班級，通過心育委員將活動通知到三系各個班每個同學(xué)，積極調(diào)動每個同學(xué)積極性。
4、在通知下發(fā)后的一周內(nèi)，將每個班確定的活動節(jié)目策劃信息及相關(guān)表演人員名單進行搜集、整理、匯總，其后時間各班獨自進行表演訓(xùn)練。
5、心協(xié)三分會所有人員，根據(jù)每個部的職責(zé)開始準備從活動場地設(shè)計，各班場地安排等各項事宜著手進行準備。
整。
7、等待通知，準備活動開始。
十一、比賽流程：
1、工作人員、參賽隊伍進場，進行最后準備事項及設(shè)備檢查。
2、觀眾進場，入場期間播放一些歌曲，根據(jù)工作人員指揮在規(guī)定區(qū)域就坐。
3、主持人介紹到場嘉賓和評委。
4、主持人宣布比賽規(guī)則、內(nèi)容及評分標準。
5、主持人宣布開始。
6、比賽開始，班級按照之前抽好的順序進行表演，表演之前對自己班級節(jié)目的目的及意義進行闡述，以便評委及觀眾理解。
7、中場休息，欣賞節(jié)目表演。
8、每個節(jié)目結(jié)束后評委為前一個節(jié)目給分，工作人員收集分數(shù)條，并進行計算匯總。
9、比賽結(jié)束宣布獲獎名單。
10、獲獎隊伍上臺。
11、頒獎嘉賓上臺，開始頒獎。12、晚會結(jié)束，各部門集體負責(zé)善后工作。
十二、獎項設(shè)置：
1、一等獎1組（證書、獎品待定）。
一等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
2、二等獎2組（證書、獎品待定）二等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
3、三等獎3組（證書、獎品待定）三等獎獎品預(yù)計經(jīng)費待定。
十三、后期工作。
1、會場清理與衛(wèi)生保潔工作。
2、器具歸還。
3、有關(guān)人員進行活動總結(jié)。
十四、經(jīng)費預(yù)算金物數(shù)橫飲簽字氣獎證資料復(fù)印。
xxxxxxx。
策劃人：2012.10.26。
附錄：
邀請函。
評分項目分數(shù)備注。
語言（3分）。
分）。
3表演（內(nèi)容（1分）。
分）整體配合（綜合創(chuàng)意分分總分（滿分。
1評分標準：語言（3分）。
內(nèi)容豐富健康，吐字清晰標準，語調(diào)自然流暢。（1分）。
感情豐富（1分）。
脫稿熟練（1分）表演（3分）。
肢體表演：自然不拘束，表達主題充分，富有感染力（3分）。
帶給觀眾共鳴者酌情加分（0.1~0.3分）。
臺風(fēng)：遇有背臺情況，每人次扣0.2分。
3內(nèi)容（1分）。
內(nèi)容健康向上、主題鮮明（0.5分）。
原創(chuàng)作品（0.5分）。
反應(yīng)藝術(shù)系特色文化或極具生活情趣的優(yōu)秀作品酌情加分（0.1~0.3分）4整體配合（2分）。
配合默契表演連貫（2分）。
每出現(xiàn)一次錯誤（忘詞或搶詞）扣0.1分綜合創(chuàng)意（1分）。
運用外語或方言，運用特色道具等。
注意：
（1）滿分為10分，酌情加分總計不能超過0.5分。
（2）每組表演結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行統(tǒng)計。
（3）選手最后得分：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分。
心理情景劇大賽策劃書篇三
通過原創(chuàng)校園心理情景劇作品的創(chuàng)造，為新時代的大學(xué)生提供一個內(nèi)心情感的'全新的表現(xiàn)形式，為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角，進而達到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果，從而為解決實際問題提供及時、恰當并富有成效的幫助和輔導(dǎo)。
三、活動時間。
11月8日至12月8日。
四、活動對象。
教育科學(xué)學(xué)院全體學(xué)生。
五、活動要求。
1.以校園生活為主題，反映大學(xué)生心理問題為主旨。如環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒問題、學(xué)業(yè)問題、戀愛心理、自卑、網(wǎng)絡(luò)成癮等等。
2.能貼近現(xiàn)實、反映大學(xué)生活的矛盾與沖突，具有鮮明時代感，表現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)；要選擇典型的、有一定深度的和易于通過舞臺展示的心理問題，做到主題鮮明。
3.以對事件的處理過程為主線，可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞劇等形式表現(xiàn)，要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理干預(yù)和教育。
4.創(chuàng)作的劇本字數(shù)不少于3500字，表演時間控制在15—20分鐘。
5.提交的劇本，須為原創(chuàng)，若存在抄襲、剽竊等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
六、活動流程策劃。
1.前期宣傳。
（1）11月9日院團委宣傳部制作宣傳海報，并張貼在宣傳欄。
（2）學(xué)生會心理保健部于11月9日19∶00在同心樓教114教室召集班級心理保健員和宿舍長會議，就此次活動進行宣傳、動員，要求各班級、各宿舍積極鼓勵同學(xué)參與到活動中來。
（3）輔導(dǎo)員利用周日晚點評時間進行再動員。
2.投稿方式。
所有參賽作品需在稿件上注明作者姓名、年級專業(yè)班級、聯(lián)系電話（格式見附件），并于12月8日前將電子版發(fā)送至，紙質(zhì)版由班級心理保健員交至學(xué)生會心理保健部（聯(lián)系人郭姝華、聯(lián)系電話：）。
3.評分標準（滿分100分）。
主題20分：主題明確、新穎，有教育、啟示意義，適合學(xué)生表演。
內(nèi)容20分：內(nèi)容健康、向上、生動，符合大學(xué)生年齡特點，能充分表達主題，能體現(xiàn)學(xué)生的心理世界。
方法20分：心理問題表現(xiàn)清晰，解決方法生動、實用、有效。
情節(jié)20分：能夠體現(xiàn)心理知識的運用，能感染讀者。
其他20分：劇本要求寫明創(chuàng)作意圖、故事梗概、人物介紹、道具等。
4.評獎辦法。
12月底前組織專業(yè)老師對征集作品進行評審，評出一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—7名，優(yōu)秀獎若干名。同時給獲獎作者頒發(fā)榮譽證書和獎金（一、二、三等獎分別獎勵150元、120元、100元）。
心理情景劇大賽策劃書篇四
二、活動目的：用絢爛的真情譜寫青春的旋律，用繽紛的舞臺演繹年輕的生活。為了提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)，傳播心理健康的理念，為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維方式。重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委社團部心理協(xié)會特別推出了第三屆心理情景劇大賽，希望以此進一步激發(fā)同學(xué)們對身邊生活的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。為同學(xué)們在今后的生活中提出警示，讓同學(xué)們更好的完成自己的靚麗人生。
三、活動時間：4月1日-----5月12日。
四、活動地點：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院小禮堂。
五、活動對象：融智學(xué)院所有班級（07個班最少出一個劇目進行參賽）。
六、大賽主辦方：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委。
大賽承辦方：重慶工商大學(xué)融智學(xué)院團委社團部心理協(xié)會。
七、主要流程：
1、整個大賽分為初賽、決賽兩個部分。共有二十四個班參加此次比賽。
2、初步?jīng)Q定于4月27日晚七點整在學(xué)校報告廳舉行心理情景劇初賽，參加比賽的二十四個班中將會選出6--8個班級直接進入復(fù)賽。
3、初步?jīng)Q定于5月16日在學(xué)校小禮堂進行總決賽，進入總決賽的6--8個班級最后評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置：
1、團體獎。
最佳表演班級：一等獎:1個。
二等獎:1個。
三等獎：2個。
2、個人獎。
最佳女主角：1名。
最佳男主角：1名。
優(yōu)秀導(dǎo)演獎：1名。
優(yōu)秀編劇獎：1名。
最佳形象獎：1名。
最具潛質(zhì)獎：1名。
最佳人氣獎：1名。
九、活動預(yù)算：
（一）由本協(xié)會收取各班參賽費720元整(30*18=720).獎項設(shè)置：團體獎總共獎勵價值400元的獎金及證書，其中一等獎一個，獎金200元；二等獎一個，獎金100元；三等獎二個，獎金各50元（50*2=100）。個人獎總共獎勵價值150元的獎品及證書，及價值150元的紀念獎。（獎項設(shè)置中獎金及獎品將由心理協(xié)會向各班收取的參賽費自行支付）。
（二）其他費用：音響租用舞臺道具。
舞臺裝飾評委請柬評委牌橫幅礦泉水積分卡紙打分筆（彩筆）嘉賓禮品花。
十．活動總結(jié)。
希望各參賽班級積極準備，認真參賽，最大限度的展現(xiàn)各班級同學(xué)最真實的演技，最端正的態(tài)度，把各班參賽作品特色發(fā)揮的淋漓盡致，使作品達到更好的教育效果。
心理情景劇大賽策劃書篇五
材料工程學(xué)院。
活動目的：各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大。
學(xué)生心理狀態(tài)。
活動意義：給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生。
活；同時也有助于我們更進一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
活動流程：
1、由各院相關(guān)負責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負責(zé)人邀請評委進行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責(zé)人，針對其稿件進行排演。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
具體活動安排：
人員及部門工作安排：
1、由雙方負責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
二、嘉賓評委：待定。
三、具體征文內(nèi)容：
1、活動時間：6月。
2、活動地點：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心。
理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@。
書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
活動中應(yīng)注意的問題和細節(jié)：
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費問題可以再做具體調(diào)整。
總結(jié)：希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。
心理情景劇大賽策劃書篇六
三、活動目的：宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展,讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
四、活動時間：初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
五、活動地點：初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-20決賽：夢想劇場。
六、參與對象：湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
七、活動主體：主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
八、活動要求：
3.劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7.在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1.確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2.購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4.確定主持人，提供充足時間準備；
5.劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6.所有演員、進行帶妝彩排；
7.邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2.展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3.由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1.主任團：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo),嘉賓接待工作。
2.活動部：負責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3.培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4.新聞部：負責(zé)晚會當天節(jié)目催場工作。
5.文學(xué)院：負責(zé)晚會當天舞臺劇務(wù)工作。
6.辦公室、宣傳部：負責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進場入座,給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯(lián)系晚會當天音響人員，早點確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1.每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次;。
3.獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：最佳女演員一名（禮品一份、證書）。
最佳男演員一名（禮品一份、證書）。
最佳編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1.內(nèi)容（20分）：思想內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3.語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4.表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5.服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
九、注意事項：
1、校學(xué)生心理互助中心負責(zé)組織大賽各項事宜：負責(zé)賽事準備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責(zé)，視情況而定。
湖州師范學(xué)院、湖州師范學(xué)院求真學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
湖州師范學(xué)院學(xué)生心理互助中心。
心理情景劇大賽策劃書篇七
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a、趙雨（貧困大學(xué)生）b、王悅?cè)籧、李欣d、張可可。
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條。
音樂起（3秒后旁白起）。
旁白：伴隨大學(xué)生活的來臨，同學(xué)們也進入了新的環(huán)境，遠離了父母，遠離了家鄉(xiāng)，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
王悅?cè)唬ㄟ吅咧柽吷希喊 臀乙蝗藖砹税。ㄓ悬c惆悵，坐下，繼續(xù)聽歌）。
（3秒后李欣上臺）。
王悅?cè)唬篽i，你好啊。你叫什么名字啊？
李欣：你好，我叫李欣，你呢？
王悅?cè)唬和鯋側(cè)?，哎，聽說你是來自淮安的，哪兒的肉圓蠻好吃的，我一直都想去嘗嘗。
李欣：好??！好??！隨時歡迎，包你吃個夠！
（趙雨走進寢室）。
李欣：你好?。?BR> （趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）。
王悅?cè)唬海惖嚼钚蓝叄┧趺床徽f話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅?cè)唬耗鞘牵抢锏娘L(fēng)景漂亮著呢！
（張可可進）。
張可可：你們都在啊，我叫張可可，江西人，以后請多多關(guān)照阿。
王悅?cè)唬海ü首鲊烂C）王悅?cè)?，女，安徽人?BR> 李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人。
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）。
張可可：我剛?cè)ス淞讼聦W(xué)校，挺漂亮的，現(xiàn)在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅?cè)?，李欣：（一起說）好啊好?。?BR> 張可可：（轉(zhuǎn)向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
（食堂）。
王悅?cè)唬喊?，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的。
李欣：那還用說，家鄉(xiāng)菜永遠是最好吃的！
張可可：怎么，你們才來就想家了呀？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等會回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）。
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
趙雨（嚇了一跳）：??？我餓了就來了啊。
王悅?cè)唬粗稚系酿z頭）：你午飯不吃，怎么啃饅頭啊？
趙雨：饅頭好吃啊，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）。
王悅?cè)唬嚎墒侵形鐟?yīng)該多吃一點啊，一個饅頭怎么夠?。?BR> 趙雨（不耐煩）：我愛吃什么就吃什么，和你有什么關(guān)系，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什么！
王悅?cè)唬何覜]別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……。
趙雨（打斷王悅?cè)坏脑?，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅?cè)灰荒樣魫灮氐氐阶约旱奈恢茫?BR> 李欣：怎么了？她好像不高興??！
王悅?cè)唬核幌脒^來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎么回事??？
王悅?cè)唬核懔?，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅?cè)粚戳艘谎?，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）。
（第二天，在學(xué)校的林蔭道上，王悅?cè)?，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，趙雨一個人走在前面）。
張可可：趙雨，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人并排走著）。
李欣：聽說給我們的輔導(dǎo)員很幽默呢！
張可可（花癡樣）：是嗎？長什么樣子??？帥不帥？多大了？
王悅?cè)唬ㄐΓ汗慊òV阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯后仰，趙雨漸漸地落在了后面）。
（下課后）。
張可可：聽那些學(xué)姐學(xué)長們說這里的圖書館好大，有很多書呢，一起去看看嗎？
王悅?cè)唬汉冒。乙惨恢焙芟胍娮R一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
王悅?cè)唬汗烙嫿辛艘膊粫グ?，我們自己先去好了?BR> 張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學(xué)樓的門口等她們出來，而王悅?cè)凰齻円呀?jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）。
（寢室里）。
（趙雨坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（趙雨失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候李欣她們?nèi)齻€回來了）。
李欣：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（趙雨無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）。
王悅?cè)唬ɡ^李欣）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（趙雨起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的張可可，里面的菜湯把張可可濺了一身）。
張可可：阿?。∥业囊路?，這個好難洗的！
王悅?cè)唬涸趺椿厥?，你怎么那么不小心啊?BR> 趙雨（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李欣：先去把衣服換掉吧。
（王悅?cè)蝗讼聢?，趙雨獨自站在那里愣著）。
（寢室內(nèi)，趙雨在翻書，王、李、張?zhí)嶂淮蠖褨|西進來）。
王悅?cè)唬缓弥匕?，買太多了。
李欣；我們來看看自己的成果吧。
張可可；還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
王悅?cè)唬贿@不是提回來了嗎？
李欣；唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張可可；花那麼多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值啊！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
王悅?cè)唬徊诲e啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
李欣；對啊，我都給忘了。下次吧。
張可可；下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
王悅?cè)?；趙雨，你怎麼不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作啊。
我發(fā)現(xiàn)你好象什么都沒買呢！
趙雨；你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
王悅?cè)?；我又沒這麼說，只是一番好意而已，你有必要這麼沖嗎？
趙雨；好意？我看你們就是諷刺。
李欣；趙雨，你不能這么啊。
趙雨；怎麼不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎，有錢又怎么樣啊。
王悅?cè)唬悔w雨，你這是什麼態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什麼你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
趙雨；我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
王悅?cè)?；你別太過分了，你以為你是誰??？我們買東西還就犯法了?。?BR> 趙雨；我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買什么東西，我的事情不用你們來管！
王悅?cè)唬汉?，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
張可可；王悅?cè)?、趙雨，你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
王悅?cè)?；我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受，了不起啊。
趙雨；是啊，你們這些有錢人怎麼會和我這個窮人在一塊?。。ㄞD(zhuǎn)身走了）。
（王、李、張怔住了）。
張可可；原來她家真得很貧困。
李欣：悅?cè)?，你剛剛說話確實太沖了點……。
張悅?cè)唬菏撬冗@樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
李欣：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受她也不會開心的。
（李欣和張可可都看著王悅?cè)唬?BR> 張可可（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
（趙雨打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝趙雨18歲生日快樂！
王悅?cè)蝗藦拈T后走出）。
王悅?cè)唬钚?，張可可：生日快樂?BR> 趙雨（驚異）：你們……。
張可可：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿18歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
趙雨：可是我今天……。
王悅?cè)唬黑w雨，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
趙雨：恩```我也有不對的……。
李欣：沒事拉，對拉，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
趙雨（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
張可可：哈哈，皆大歡喜了！
（王悅?cè)蝗顺鹆松湛鞓犯瑁w雨感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，趙雨覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
（話外音：人生一世，白云悠悠；飄走的是多少滄桑與眼淚。
歲月苦短，汜水流盡；沉淀的又是多少往事與回憶。
人生真的很難，
會遇到許多溝溝坎坎，會遇到許多挫折與打擊，
孤獨無助時真心希望有人來幫我們一把。
然而，在人生旅途上，有許許多多的看客從我們生命的驛站匆匆而過。
不作任何停留，也沒有帶走一絲云彩，
只有那些命里注定的人會在我們身邊停下。
與我們相識，相知，相惜。
與我們成為朋友，
共同搏擊人生長河里的激浪。
朋友們，也許你的眼前是一片無止境的陰霾，
也許你常常在孤獨中感到絕望和無助，
但是，請回頭看看，你會發(fā)現(xiàn)有一大片的陽光在等著你轉(zhuǎn)身去擁抱?。?。
心理情景劇大賽策劃書篇八
秋風(fēng)颯爽的十月，我們迎來了xx大學(xué)第三屆大學(xué)生文化節(jié)，為展現(xiàn)我校大學(xué)生的文化素養(yǎng)，弘揚校園文化，豐富校園生活，現(xiàn)在全校學(xué)生中舉辦“青春傳說”校園情景劇大賽。
講述自己的故事，演繹身邊的精彩。
通過簡短的情景劇來展現(xiàn)大學(xué)生多彩的課余生活和豐富的校園文化，以及大學(xué)生對生活的熱愛和對理想的執(zhí)著追求。同時也展現(xiàn)大學(xué)生在人生道路上從幼稚走向成熟的心理轉(zhuǎn)變過程。
10月25日----11月24日。
全日制本?？圃谛Ｉ郎?。
2、劇本初審：11月11---12日；
初賽時間：11月17日；決賽時間：11月24日。
比賽地點：綜合二。
注：以上時間及地點如有變動，另行通知。
3、暫定于11月12日晚6：30在南湖校區(qū)主樓407室開會，講解比賽具體事宜，屆時將公布劇本初審結(jié)果，請各學(xué)院派一名相關(guān)負責(zé)人參加。
4、聯(lián)系人：矯東海老師電話：
1、作品內(nèi)容以反映大學(xué)生的`校園生活為主，體現(xiàn)當代大學(xué)生的心理特征、精神風(fēng)貌：如大學(xué)生的人際關(guān)系心理特點、學(xué)習(xí)生活、大學(xué)生的愛情觀等。內(nèi)容要求健康、積極、高雅，具有教育意義，能起到鼓舞學(xué)生的作用。
2、作品題目自定，具體形式可以是小品、話劇和音樂劇，劇本可自己創(chuàng)作或借鑒。參賽形式為3~8人/組，時間限制在8分鐘以內(nèi)。
3、舞臺式表演：道具及服裝自備。
4、每學(xué)院限報一到兩項作品。
5、作品參考情境：
發(fā)生在寢室的故事。
發(fā)生在食堂的故事。
發(fā)生在圖書館的故事。
發(fā)生在自習(xí)室的故事。
發(fā)生在辦公室的故事。
發(fā)生在課堂的故事等。
6、評分標準。
（1）內(nèi)容：主題鮮明、貼近生活、寓意深刻、積極向上。30分。
（2）表演技巧：演員對角色理解準確，動作到位、表情豐富。30分。
（3）語言表達能力（臺詞）：語言、語調(diào)處理恰當，符合人物身份。20分。
（4）人物造型：化妝技術(shù)高、服裝搭配適當，道具符合劇情需要。10分。
（5）整體效果協(xié)調(diào)統(tǒng)一，演員之間配合默契，交流自然。10分。
（6）附加：戲劇模仿秀10分（決賽階段）；
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
最佳劇本獎一項。
最佳男女主角各一名。
最佳表演獎一項。
主辦單位：xx大學(xué)委員會。
承辦單位：xx學(xué)院。
10月25日。
附表：
參賽單位參賽劇目參賽人數(shù)表演時間參賽演員名單參賽單位。
備注。
（注：各參賽單位賽前上報表演劇本）。
心理情景劇大賽策劃書篇九
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的.心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達到自我教育的目的。
1、活動指導(dǎo)：中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號：關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間：暫定xx年5月25日晚上六點半。
4、比賽地點：多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式：
（1）比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
（2）比賽形式。
7.視頻上交時間：暫定截止于24日。
8、視頻上交地點：階梯教室（束彩霞、謝謙負責(zé)）。
注意：正文格式為宋體四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間：5月22—5月25日（老師，會長，副會長，部長一起審核，）。
一、前期工作。
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員（秘書部負責(zé)）主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責(zé)人。（程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責(zé)）。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。（朱芹負責(zé)）。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。（王涵、謝謙、丁偉寧負責(zé)）。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委（朱芹負責(zé)）。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準備工作和解決方案（孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責(zé)）。
2、安排人員維持會場秩序（笪開心、吳楠旭、胡怡負責(zé)），安排好主持人（暫定謝謙、劉上愷負責(zé)主持），說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。（汪娜娜、何君君負責(zé)）。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照（丁偉寧負責(zé)）。
5、頒獎環(huán)節(jié)（老師、評委負責(zé)）。
三、比賽結(jié)束：
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作：
（1）策劃部：負責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
（2）宣傳部：負責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
（3）外聯(lián)部：負責(zé)鑰匙及道具的歸還。
（4）組織部：維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
（5）秘書部：負責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰（20分）。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上（20分）。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當（10分）。
4、時間在5—10分鐘內(nèi)，詳略得當（10分）。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情（10分）。
6、演員才藝加分（10分）。
7、創(chuàng)意分：形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎（20分）。
一等獎：一名。
二等獎：一名。
三等獎：一名。
最佳導(dǎo)演獎：一名。
最佳男演員：一名。
最佳女演員：一名。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計：150。
辦公用品、獎品、證書：150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書：胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十
故事簡介：李真是一個貧困的大學(xué)生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，她的內(nèi)心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：a李真（貧困大學(xué)生）b黃青云c申明亞d張劉藏e白家琳f張衡。
道具：電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條。
第一幕。
（一天，在學(xué)校的林蔭道上黃青云，張衡，張劉藏，申明亞，白家琳五個人有說有笑地邊聊天邊走路，李真一個人走在前面）。
張劉藏：李真，不要走那么快啊，我們一起走嘛！
李真：哦（放慢了腳步，跟其五個人并排走著）。
(下課后）。
申明亞：我要去圖書館借幾本字體編排書，一起去看看好嗎？
張衡：好啊，我也想借幾本！
黃青云：恩，叫上李真吧（四周看了一下）咦？她人呢？怎么一下課就不見了？
白家琳：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張劉藏：那走吧！
（李真其實是在藝術(shù)樓的門口等她們出來，而張劉藏她們已經(jīng)從另一邊去了圖書館，等了一會兒，李真便獨自回到了寢室）。
（寢室里）。
（李真坐下，拿起電話，撥了家里的號碼，良久）。
（電話接線員：您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥。）。
（李真失落的放下電話，拿起書隨意的翻著，這時候張劉藏她們五個回來了）。
張衡：你已經(jīng)回來了啊，剛下課后你去哪了呀？
（李真無力地搖了搖頭，似乎懶得說話了）。
張劉藏（拉過張橫）：算了，她一直都這樣，不想說話就算了。
（李真起身離開，一轉(zhuǎn)身撞到手里拿著飯盒的申明亞，里面的菜湯濺了她一身）。
申明亞：阿?。∥业囊路?，這個好難洗的！
白家琳：怎么回事，你怎么那么不小心啊！
李真（手足無措）：對不起！對不起！我不是故意的……。
李真：先去把衣服換掉吧！
（張衡五人下場，李真獨自站在那里愣著）。
第二幕。
（寢室內(nèi)，李真在翻書，申、黃、張，白提著一大堆東西進來）。
黃青云：好重啊，買太多了。
白家琳：我們來看看自己的成果吧。
申明亞：還成果呢，手都提腫了，叫你們下次買偏不聽。
白家琳：這不是提回來了嗎？
張衡：唉，那服務(wù)員說這款洗面奶是新上市的，洗過之后臉上會一片清爽。我想試試這效果如何。
張劉藏：花那么多錢買一瓶新上市的洗面奶多不值??！我這件衣服才實惠呢。
（拿出衣服）。
看，是不是既大方又漂亮。
申明亞：不錯啊。你們都沒買防曬霜，曬后護理，洗面奶之類的嗎？這里紫外線這么強，要保護好呀！
張衡：對啊，我都給忘了，下次吧。
黃青云：下次記得叫上我，我還想多買幾件短袖呢！
申明亞：李真，你怎么不去超市買些東西呢？女生可要提早做好夏天的防護工作??！我發(fā)現(xiàn)你好像什么都沒買呢！
李真：你們買了，我就一定要跟著你們一起買嗎？我才不屑用那些東西呢！
申明亞：我又沒這么說，只是一番好意而已，你有必要這么沖嗎？
李真：好意？我看你們就是諷刺。
張衡：李真，你不能這么??！
李真：怎么不能呀，你們以為用了這些東西就能變成天仙嗎？有錢又怎么樣啊。
申明亞：李真，你這是什么態(tài)度?。课乙呀?jīng)忍你很久了。為什么你總是這種態(tài)度呢，要是看不慣我們你就直說??！
李真：我就是看不慣你們，沒事裝闊，虛偽~~（冷笑）什么東西都要炫耀，有意思嗎？
申明亞：你別太過分了，你以為你是誰啊？我們買東西還就犯法了！？
李真：我不管你們買什么東西，你們也別管我買不買東西，我的事情不用你們來管！
申明亞：好，你行，你拽，我們吃飽了撐著了才跟你說！
白家琳：申明亞，李真你們倆別吵了。干嗎為了一點小事吵呢？
申明亞：我受不了了。她一直都這樣自命清高，一副高高在上的樣子，讓人無法忍受．。
李真：是啊，你們這些有錢人怎么會和我這個窮人在一塊！（轉(zhuǎn)身走了）。
（申、黃、張，白五個人怔住了）。
黃青云：原來她家真得很貧困。
張劉藏：亞亞，你剛剛說話確實太沖了點……。
申明亞：是她先這樣說話的好吧？我說話根本就沒有帶諷刺的，她自己要想那么多我能怎么辦？！
黃青云：我知道，她確實敏感了些，但這也不能怪她啊，家里沒錢，我們又這樣，她自然會有些自卑了，我們要謙讓嘛！
白家琳：話雖如此，但是也不能這樣總讓著，這樣我們不好受，她也不會開心的。
（張衡，黃青云，張劉藏都看著申明亞）。
申明亞：恩~~~好吧，好吧，剛剛我確實有些不對，但是她這種性格也不行，我不想天天對著一個定時炸彈過日子，我們想想辦法吧！
黃青云：（露出笑容）：這樣就完美了，我已經(jīng)有計劃了。
第三幕。
（李真打開燈，驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著一個蛋糕，還有一張字條：祝李真１９歲生日快樂！
黃青云五人從門后走出）。
申明亞，張衡，黃青云，白家琳，張劉藏：生日快樂！
李真（驚異）：你們……。
黃青云：嘿嘿，我們知道今天是你剛滿１９歲的生日，在外面不比在家里，只有我們幫你慶?？?，你就將就下吧！
李真：可是我今天……。
申明亞：李真，對不起，今天是我不對，我這人說話就是不經(jīng)過大腦，希望你不要介意。我們從來都沒有因為你的貧困而歧視你，當然也沒有同情，我們是用平等的眼光去看你，貧困并沒有什么，財富是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的，其實真正該覺得慚愧的是我們自己，我們用著父母的錢，卻如此揮霍，也不為他們想想賺錢的辛苦……呵呵，總之希望我們以后能互相諒解，你也不要總拒人于千里之外嘛！
李真：恩，我也有不對的……。
張劉藏：沒事啦，對啦，我一直有個問題想問你呢，你衣服怎么洗那么干凈，都像新的一樣！
李真（不好意思）：呵呵，我也發(fā)現(xiàn)你們洗衣服的方法不對，等等我教你們吧！
黃青云：哈哈，皆大歡喜了！
（申明亞五人唱起了生日快樂歌，李真感動得熱淚盈眶，唱歌的聲音漸漸變小，旁白在歌聲中響起）。
旁白：在這一首發(fā)自內(nèi)心唱出來的生日快樂歌中，李真覺得自己的心理被什么觸動了，不再那么僵硬，連呼吸都變得順暢，她突然覺得，原來她還有一個家，原來她并不孤獨，原來生活并沒有遺棄她。
心理情景劇大賽策劃書篇十一
仙桃職業(yè)學(xué)院20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日大學(xué)生心理活動周心理話劇匯第一場演員：張珍浩，黃秀云，吳楠，詹偉，文賢，覃宇，楊慧，付艷霞，魯慧，熊夢嬌，姜寧一段回憶，一起成長。
感謝她們！
@開場音樂@。
姜寧："大家好，我是王亮。李響是我在大學(xué)最要好的朋友之一，今天站在這里，我以自己正在做的事情為榮。李響來自河南，2009年9月，他與我們一樣來到這里，開始了自己的大學(xué)生活。在這個陌生而充滿誘惑的環(huán)境里，他選擇了一個人默默地奮斗。自習(xí)室、寢室、食堂三點一線的生活他堅持著自己。校園活動、學(xué)生社團也活躍著他的身影。汗水過后是優(yōu)異的成績，兩年后，他獲得了大學(xué)的最高榮譽"國家獎學(xué)金"他一直掛在嘴邊的一句話是，他很對不起他的母親。他說，也許是這20年來他送給母親最珍貴的生日禮物。我和李響經(jīng)常會在自習(xí)室熄燈之后走向校園深處逛逛操場、聊聊天。那一晚，李響與我講了他許多過往的經(jīng)歷。那時我才明白一個人榮譽的光環(huán)背后還有那么多心酸和動人的故事，請允許我?guī)е蠹易哌M李響的內(nèi)心深處。
第一幕。
吳楠：李響的父親常年在外地打工，母親在一家小餐廳做服務(wù)員。李響說"在生活的重壓下母親很少有微笑掛在臉上。直到中考成績公布的那一天。母親臉上露出久違的笑。中考，李響考取了縣重點高中。
（媽媽正在屋里準備做飯，廚房，神情，動作）（李響飛奔回家）李響："媽，媽……我考上了?。〞釉谏砗?，打開電視機，慵懶的躺在椅子上看電視）媽媽："好！響兒，好樣子?。?，圍裙手上動作，擦汗）李響："媽，沒見過你這樣的，哭什么！今兒給我多做幾個菜，做我最愛吃的。
（李響返回電視機前）。
李響："媽，快點做??！等不急了！
媽媽："恩，響，沒雞蛋了，要不？"。
李響："不，我就要吃。（停頓）算了，算了。隨便你！
（幾秒后）。
媽媽："響，給你爸打個電話。他還不知道你考上了。讓你爸也高興高興。
李響："哎呀！我還要看東方神起的演唱會了。媽，你自己打！
（媽媽無奈的嘆了嘆氣撥通了李響父親的電話。）媽媽："孩兒他爸，咱響兒考上縣重點啦！"算了，別讓他接了。他正在看什么東方生氣的演唱會呢。
你國慶節(jié)要回來，給他帶什么東西？
（李響聽到帶東西，大聲嚷嚷，我要新款阿迪跑鞋）媽媽："響兒說他要跑鞋。"好，就聽他的吧！
熄燈。
吳楠："重點高中的學(xué)習(xí)生活李響漸漸迷失了自己，上課時間看小說、逃課上網(wǎng)，網(wǎng)吧幾乎成為他的第二個家。直到最后因為跟別人打架被學(xué)校開除。
（場景：教室）。
李響：走啊，去去。（李響一臉興奮的做出一個"ok"的手勢。）文賢：還沒下課呢老大，不過今晚我不能去。我爸回了，我得回家去。
李響："真是掃興，那我就一人去了。今晚我把寢室電話線都抜了。我媽啊，她是無論如何都找不到我的。
@下課鈴聲@。
（下課鈴聲一響，李響就背起書包沖出教室）。
（李響返回教室，受傷化妝，趴在桌子上準備睡覺）文賢：李響，李響，徐老師讓你去一下她辦公室，準備好寫檢討吧（壞笑）。
李響："現(xiàn)在嗎？真是倒霉！"。
場景：老師辦公室。
老師：您還是來趟學(xué)校吧。
（母親焦急的在家里踱來踱去，今天李響的父親將從外地回來，母親拿起手機準備電話告知，撥通后又掛斷，一路小跑，嘴里還念叨著）"不要出什么事啊，不要出什么事啊"（場景辦公室）（老師接待李響母親）。
母親：徐老師，李響怎么了？（眼神，頭頸前探，語氣急切）老師：李媽媽，你不要急，李響與3班一個同學(xué)打架，這已經(jīng)是他第三次被記大過了，按照學(xué)校規(guī)定李響被開除了，您看是不是給他辦一下退學(xué)手續(xù)。"@配樂@媽媽（慌亂）："開除？不，不……（搖頭，身子后仰，眼神游離）老師，不能開除啊！徐老師，（母親在老師面前撲通跪下）求求你，求你再給李響一個機會，他會改的，他會改的，求求你，求求你，徐老師不能開除啊，他不讀書了，我怎么向他爸交代，讓我怎么活，求求你，不能開除啊（泣不成聲）"（老師想扶李媽媽起來，可李媽媽以癱軟在地上，這時老師看到了在辦公室門口的文賢）："文賢，快來幫忙。"（文賢和老師把李響的媽媽扶起在椅子上）老師：李媽媽，我可以理解你們做父母的心情，我還是會像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)這件事兒的，不過你還是要做好準備，為他選一所更適合他的學(xué)校。畢竟離高考只剩100多天了。要讓李響靜下心來學(xué)習(xí)，否則……媽媽："謝謝徐老師！"（母親泣不成聲）（文賢被李響媽媽舉動怔住了，半天緩過神來，他騎了自行車飛奔向他和李響經(jīng)常光顧的網(wǎng)吧）文賢："李響，你怎么還在這里，今晚你回家去"（說著，脫下李響的耳機，用力拉他起身）李響急了："干什么，沒那打算，你喘什么大氣，沒死人吧"文賢：你還裝什么裝，你媽媽都被徐老師叫去學(xué)校了，在辦公室為你下跪求情，我鄙視你。
李響瞬間呆住了，手中的耳機滑落，"你說什么？你說的是真的？
（李響拿起書包飛奔向家中，已滿眼是淚水）。
熄燈。
（場景：家里）。
（父母正在客廳）。
（李響輕輕推開家門，聽到父母正在談話。他沒有推門進去。
媽媽："無論他犯了什么錯，他還是咱們的響。從小就沒打過他，我不忍心責(zé)怪他。等他回家你不能打孩子！"爸爸："不忍心？再不忍心還不知道會闖出什么大禍呢？都怪我太放縱他了。"媽媽："昨晚他就沒回，也不知道他今天會不會回來。我知道他說自己在學(xué)校陪同學(xué)，而實際上在網(wǎng)吧。
我聯(lián)系不到他，整夜都睡不著。
有時候下晚自習(xí)給他做好飯，我只能眼睜睜得看著飯菜變涼。
他的書桌里經(jīng)常放著幾本厚厚的大書，我擔心他視力下降，提醒他不要在晚上看。他一句"別管我"我心都寒了。
（母親說著說著又哭了）。
（父親急了，抬頭看表）："都九點了，他是不是又不打算回家，我現(xiàn)在去找他，看我不打死他。
母親拭去眼淚說："不，不，（母親拉住父親）他回來你不能打他，求你了不能打他"父親望著母親的臉無奈點了點頭說："好，我跟他好好說。你放心吧！"（父親說完給母親遞上手絹）（李響沖進家門，一瞬間跪倒在父母面前哭腔）說："爸媽，我對不起你們，你們打我，你們打我。@配樂《懂你》@媽媽哭腔：響兒，快起來，快起來……（母親心疼的想要把兒子扶起來，父母和李響相擁而泣）熄燈，不開全燈。
第二幕。
吳楠："距離高考只剩100天了。李響開始每晚挑燈夜讀，他說不能辜負母親為他而流的那么多淚水。
@配樂@。
（李響在臺燈下認真學(xué)習(xí)。大燈配合。
大燈移動。母親為他送來一杯熱茶，母子相望，母親欣慰的笑了母親：響兒，不要太晚，去休息吧。
李響：哦，媽，您先去休息，我再看一會。
大燈移動。母親轉(zhuǎn)身離開李響的臥室。沒過一會兒，母親又探頭看了看李響。（母親動作神情）重復(fù)一次。
第三次看李響，李響趴倒在書桌上。母親拿了件毛毯披在李響身上后離開。）熄燈吳楠："然而高考成績公布李響沒有達到本科分數(shù)線，李響說父母對他高考失利的態(tài)度也深深的觸動了他。"（李響低著頭一臉喪氣的回到家，把書包扔在床上，默不作聲得坐在那里。爸媽看到他回家后急切地走到他身邊。）母親："響兒，怎么樣？"（從李響的眼神和沉默中，母親讀懂了結(jié)果）母親："響兒，沒關(guān)系。媽聽說了，今年的題目偏難，媽知道你已經(jīng)盡力了。沒事兒，不要多想了。"父親："響兒，不要灰心！爸都沒有參加過高考，我在你這么大年紀的時候正在田地里放牛，你已經(jīng)是爸最好的兒子了。（停頓）哎，（嘆氣）這些年爸經(jīng)常不在家，沒有給你足夠的關(guān)心和照顧，這也是爸的錯……（父親語氣，沉重，深沉）李響哭著說："不，爸媽，是我對不起你們！我想再爭取一次機會。讓我去復(fù)讀吧，爸媽。
熄燈。
吳楠："李響沒有填報志愿，選擇了外地一所更好的高中復(fù)讀。復(fù)讀的緊張和壓力不久便壓垮了他的身體，他不斷告訴自己要堅持，一直扛著，直到有一天接到母親的電話（電話那頭是母親焦急的聲音）母親：響兒，怎么了？病了？嚴重嗎？你回家來，回家來……響：不，媽，我要堅持下去。
（說罷，李響便直接掛斷了電話。）。
李響低著頭，從嘴里悄聲擠出一句話：媽，我想放棄。
母親：你說什么？不讀了？不讀了？
媽媽：響兒說他不讀了。
（父親聽到了母親的話，看到已經(jīng)泣不成聲的母親，心中積聚的怒火，一記耳光重重地打在李響臉上。）父親：你這個不爭氣的`家伙，你給我滾回學(xué)校去。
瞬間，李響淚流滿面：爸、媽，我對不起你們。
（李響說完深深的低下了頭）。
第三幕。
父親：大小伙子，想家沒出息。響，在外邊要吃好，別怕花錢，錢不夠用了給爸打電話。
（李響深深的點了點頭。）。
（汽笛響：還沒上車人的乘客請抓緊時間上車，開往武漢方向的列車馬上就要開動了……）母親緊緊抓著李響的手不放，擁入懷里……（父親把李響和母親一起抱在懷里。父親動作，不舍。）@配樂@（坐在列車上，李響拿出手機將那條昨晚已經(jīng)編輯好的信息發(fā)給母親：爸，媽我走了，不要傷心，這個夏天您為我流下了太多的淚水，兒子不能承受如此之重，不在你們身邊的時候，我會學(xué)著一個人奮斗。我知道，有你們在我身后，我無所畏懼。母親，響要證明給您看：在將來，選擇?？频膬鹤硬粫缺究粕?。我不會讓您失望的，請您放心，等我回來。）吳楠："李響面對這個陌生而又充滿誘惑的環(huán)境，他并沒有像身邊的朋友那樣享樂，而是開始了他一個人的奮斗。此后，他堅持著寢室、教室、閱覽室三點一線的生活。"（場景：閱覽室）同學(xué)2:李響，熄燈了。快回去吧！
李響說："你們先走吧！我再看會兒。"。
王亮："李響，一起回寢室吧！"。
李響："我還有一部分筆記沒整理好。你先回宿舍吧！"王亮："你也早點回去休息吧！明天早上你不是還要早起晨讀嗎？那我先走了。"李響："恩。謝謝！"（管理員正在打掃閱覽室衛(wèi)生，只見李響還在那兒孤軍奮戰(zhàn)。她走近李響）管理員："同學(xué)，閱覽室馬上就要關(guān)門了。怎么還不走？我看你總呆在這兒，要學(xué)會適時的休息?。?李響："呵呵，學(xué)姐，其實我是在等你過來提醒我回去的。"（李響說完連忙整理書本離開閱覽室）王亮出場："就這樣，李響一個人忍受著寂寞，享受著孤獨，一個人奮斗著。汗水過后是被自己感動的淚水。李響大一學(xué)年的專業(yè)成績居年級第一名，并且獲得了大學(xué)的最高榮譽"國家獎學(xué)金"。
（場景：課堂）。
（上課鈴聲響起，老師走進教室，手中拿著一個紅色的大本。
老師：同學(xué)們安靜一下，上課之前我要宣布一個好消息。
（瞬間，全班在喧鬧中鴉雀無聲。）。
老師：我們班的李響同學(xué)榮獲本年度"國家獎學(xué)金"，是我們財經(jīng)學(xué)院的唯一獲獎?wù)摺?BR> （頃刻，全班響起了熱烈的掌聲，王亮跑到李響身邊，大家的目光都積聚在李響身上……）李響走到老師身邊說：老師，我現(xiàn)在可以出去嗎？我想告訴家人這個消息！"（老師微笑著點頭。）電話撥通："喂，響啊，你好久沒來電話了，又想家了？"聽到母親聲音的那一刻，李響的眼淚奪眶而出，聲音顫抖著：媽，我，我……媽媽聽到李響的聲音，緊張起來：怎么了？響響：我獲得了"國家獎學(xué)金"，媽，我做到了。
（十五個字后，李響再也說不出話來。）。
媽：響兒，真的嗎？好！好！好！不哭，響，你是全家人的驕傲。
（電話那頭，母親久違的笑語傳到了李響的耳邊。）李響含淚笑了：媽，老師和同學(xué)們還在等我，我去上課了。
媽：好，好，好、你快去。
（掛斷電話的那一刻，千里之外的母親也突然淚流滿面。）第四幕：
王亮出場："朋友們，請允許我在此刻向大家提出一個請求。請大家此時此景想象為國家獎學(xué)金頒獎現(xiàn)場，我們?nèi)熒R聚在學(xué)生會堂。接下來李響將在這里登上領(lǐng)獎臺，他將說出自己內(nèi)心最真實的聲音……（李響走上領(lǐng)獎臺）李響發(fā)言：尊敬的各位老師，同學(xué)們大家好！能夠登上這個領(lǐng)獎臺，是我與遠在家鄉(xiāng)的母親擁有的同一個夢，今天我圓夢了，也替母親完成了心愿，我知道"感謝"這個詞在母愛面前顯得渺小無力，今天是母親的生日，此時此刻她正在電話的那頭，與我一起圓夢，我想這是二十多年來自己送給母親最好的生日禮物，我會繼續(xù)努力，只因為愛……謝謝大家！
全場響起熱烈的掌聲！
完結(jié)，落下帷幕。
人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們懷念母親的時候，母愛是一個溫暖而恒久不變的話題，母愛偉大，父愛亦然父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛，李響的經(jīng)歷告訴我們，一個人奮斗，便是要耐得住寂寞，放得下欲望，舍得下享樂。堅持自己，終有一天被自己感動。
心理情景劇大賽策劃書篇十二
宣傳和普及心理健康教育知識，豐富大學(xué)生課余生活。此次大賽為學(xué)生提供了一個通過表演解讀自己、促進心理健康的平臺，在這里可以重現(xiàn)生活場景、展示心理現(xiàn)象、討論新異觀點，從而提高個人的心理健康水平。同時，我們秉著“真實、感動”的原則，讓這次大賽走進更多大學(xué)生的心里，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，以陽光心態(tài)，積極應(yīng)對壓力，實現(xiàn)人際、生活、學(xué)習(xí)、戀愛的和諧發(fā)展，讓同學(xué)們更絢爛地走自己的人生。
初賽：各個二級學(xué)院在4月10日前自行安排完成。
復(fù)賽：4月20日。
決賽：5月22日。
初賽：各學(xué)院自定。
復(fù)賽：7-203。
決賽：夢想劇場。
湖州師范學(xué)院下屬二級學(xué)院班級及求真學(xué)院基礎(chǔ)部各個班級。
主辦單位——湖州師范學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心。
協(xié)辦單位——文學(xué)院、文學(xué)院學(xué)生會。
3、劇本力求原創(chuàng)，富有新意，內(nèi)容積極向上，盡可能展現(xiàn)參賽班級的精神風(fēng)貌；
7、在決賽晚會開始的前幾天進行彩排，防止突發(fā)事情的發(fā)生。
活動前期準備：
1、確定活動的贊助商，可有多個贊助商；
2、購買活動獎狀、證書、互動獎品、裝飾材料、場地布置等；
4、確定主持人，提供充足時間準備；
5、劇務(wù)與節(jié)目的分配；
6、所有演員、進行帶妝彩排；
7、邀請評委和嘉賓。
活動前期宣傳：
2、展開網(wǎng)絡(luò)宣傳、廣播、廣告牌展版宣傳，班級內(nèi)部宣傳；
3、由宣傳部設(shè)計節(jié)目宣傳單（包括節(jié)目單）。
活動當天人員安排：
1、主任團：負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓接待工作。
2、活動部：負責(zé)整臺晚會的協(xié)調(diào)、調(diào)度工作。
3、培訓(xùn)部：維持現(xiàn)場秩序。
4、新聞部：負責(zé)晚會當天節(jié)目催場工作。
5、文學(xué)院：負責(zé)晚會當天舞臺劇務(wù)工作。
6、辦公室、宣傳部：負責(zé)晚會舞臺布置及工作協(xié)調(diào)。
決賽當天流程：
b.準備好晚會所需伴奏帶，確認參賽代表隊服裝道具是否到位；
c.搬運桌椅及電腦；
d.贊助商的接待服務(wù)工作；
e.禮儀到崗，發(fā)放節(jié)目單，引領(lǐng)同學(xué)進場入座，給予領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、音響人員飲用水；
f.節(jié)目的準備工作；
h.聯(lián)系晚會當天音響人員，早點確定音響設(shè)。
b.介紹本次大賽的內(nèi)容、到場的評委老師、嘉賓、贊助商等，串詞宣布決賽晚會開始；
c．正式節(jié)目開始：節(jié)目出場順序由抽簽確定（依情況可做相應(yīng)的調(diào)整）；
f.主持人閉幕詞；
h.嘉賓及演員合影留念。
比賽規(guī)則：
1、每個參賽代表隊依次比賽，根據(jù)評委的打分來角逐出名次；
3、獎項設(shè)置：
團體獎：一等獎一名（300元獎金、獎狀）。
二等獎二名（200元獎金、獎狀）。
三等獎三名（150元獎金、獎狀）。
個人獎：女演員一名（禮品一份、證書）。
男演員一名（禮品一份、證書）。
編劇獎一名（100元獎金、證書）。
評分規(guī)則：
1、內(nèi)容（20分）：內(nèi)容健康向上且特色鮮明，有一定思想性、啟發(fā)性；
3、語言（20分）：語言吐字清晰，生動活潑，幽默機智，感染力強；
4、表演（20分）：表演具有感召力，能充分體現(xiàn)角色心聲；
5、服裝道具（15分）：服裝道具齊備且富有創(chuàng)意。注：若劇本為原創(chuàng)加5分。
1、校學(xué)生心理互助中心負責(zé)組織大賽各項事宜：負責(zé)賽事準備工作，各學(xué)院代表隊報名、聯(lián)系事宜。
2、校心理互助中心活動部以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)聯(lián)絡(luò)本次大賽的贊助商。
3、校心理互助中心新聞宣傳部負責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場及后續(xù)的所有宣傳工作。
4、校心理互助中心其他部門以及文學(xué)院學(xué)生會負責(zé)比賽現(xiàn)場及后臺的秩序維持工作。
5、其他臨時安排由校心理互助中心具體負責(zé)，視情況而定。
心理情景劇大賽策劃書篇十三
1、活動對象：五邑大學(xué)全體學(xué)生。
2、主辦單位：五邑大學(xué)心理健康協(xié)會。協(xié)助單位：各學(xué)院心協(xié)。
3、活動原因：大學(xué)的生活是燦爛的。然而，對于許多人而言，大學(xué)的四年，也許就是最后的青春年華。我們總是喜歡把夢想留給未來，把想做的事留到以后?？墒牵械慕杩诙际俏覀冊跒閮?nèi)心的懶惰找的理由，可是哪有這么多未來在等著，我們只有現(xiàn)在。所以，啟航吧，夢想站！4、活動目的：通過情景劇的表演形式，反映當代年輕人現(xiàn)實與夢想的矛盾點。傳播一種“似火青春，勇于追夢”的積極向上的精神能量。無數(shù)的成功，起源于一個夢想。情景劇表演可以重現(xiàn)生活場景，展現(xiàn)心理現(xiàn)象，，討論新異觀點，生動的再現(xiàn)各種現(xiàn)實與夢想的沖突，引導(dǎo)同學(xué)們多多思考，認真面對，用更加積極的心態(tài)面對以后的生活。走出迷惘，綻放屬于自己的青春夢。
不做限制，自由發(fā)揮。如原創(chuàng)話劇、歌舞劇等形式皆可。
初賽：四月份（由院心協(xié)承辦，每兩到三個院之間合作，每個合作組決出一支隊伍參加決賽，最遲在4月19號之前完成并把進入決賽名單發(fā)到校心協(xié)辦公室）；報名方式：留意各院心協(xié)下發(fā)的通知決賽：4月24號（校心協(xié)主辦）。
呂志和禮堂。
(一)。
1)本次比賽學(xué)生可以在學(xué)院內(nèi)自由組隊,每只隊伍人數(shù)不得多于15人。
2)劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。
3)劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備。
4)話劇長度控制在8~10分鐘內(nèi)，不得超時。
5)結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的寄語和希望。并為自己的團隊拉票（限時1分鐘）。
(二)。
2）比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
3）參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
4）決賽出場順序由隊長在比賽前3~5天到校心協(xié)辦公室抽簽。
5）獎項設(shè)置：
一等獎1隊（證書+學(xué)分+獎金）1100(0.8)。
二等獎2隊（證書+學(xué)分+獎金）0.880(0.5)。
三等獎3隊（證書+學(xué)分+獎金）0.550(0.3)。
最佳人氣獎（最終評分時加10分）。
優(yōu)勝獎6名(證書，0.2學(xué)分，由剩下的隊伍獲得)。
觀眾有0.1第二課堂學(xué)分。
ps：最佳人氣獎由微信投票決定，得票最多者獲得，最佳人氣獎得主在最終評分時額外加10分。獲獎隊伍每人將獲得綜合測評加分(有待于老師商榷)。
（三）。
序號評分項目具體要求及分值1劇本40分。
1.切合主題（反映大學(xué)生理想與現(xiàn)實之間的沖突）10分。
2.專業(yè)性（運用心理學(xué)知識，有效解決問題）10分。
3.內(nèi)容豐富（給人啟發(fā)，有內(nèi)涵）10分。
策劃書要向校心協(xié)報備存檔。
心理情景劇大賽策劃書篇十四
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會。
西京學(xué)院經(jīng)濟系學(xué)生分會文藝部。
我的藝術(shù)，我的風(fēng)采”
豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活，發(fā)揮每一個人的特長,反映同學(xué)們的真實水平，體現(xiàn)當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
一：參賽條件。
2、具有表演天賦，語言表達能力強，性格開朗活潑，普通話標準；
3、我校內(nèi)全體學(xué)生均可報名參加，男女不限。
二：賽制安排策劃。
1、前期宣傳工作。
b.通知各院系學(xué)生分會我系的.活動內(nèi)容和主題，請其積極配合選拔演員。
c.制作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳。
2、選拔演員（預(yù)選賽）。
時間：4月1日-7日。
地點：經(jīng)濟系學(xué)生分會。
對我校各系推薦演員和我系演員根據(jù)角色安排進行篩選。
要求：
a.將選拔出來的演員根據(jù)劇本進行分組。
b.讓演員了解劇本所涉及的角色和人物并組織其排練。
3、復(fù)賽。
時間：4月15日。
地點：小禮堂。
對各組演員進行再次篩選。
要求：
a.演員基本掌握角色內(nèi)容，表情較豐富，
b.團隊配合默契度高，表演較和諧，
c.確定四支參賽隊伍最后在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組，配合演員排練。
時間：4月25日。
地點：大禮堂。
復(fù)賽產(chǎn)生的四支參賽隊伍進行最后角逐，我部人員積極參與到活動中，組織好賽事。
要求：
a.演員熟練掌握角色內(nèi)容，表情豐富，表演貼切。
b.團隊表演和諧團結(jié)，舞臺效果好。
本次比賽最終決出三個獎項，分別為最佳男主角獎、最佳女主角獎、最佳劇團獎。
要求：
a.最佳男女主角：表演豐富，符合劇情要求，表演貼切；
b.最佳劇團：團隊團結(jié)和諧，表演效果優(yōu)秀。
心理情景劇大賽策劃書篇十五
1、活動名稱：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會大型心理情景劇。
2、活動目的：為了更好地宣傳心理知識，普及大學(xué)生心理健康教育，廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會將于6月6日(星期天)舉辦大型心理情景劇。
3、活動形式：通過心里情景劇的演出講述生活中較為普遍、較常出現(xiàn)的心理故事，使同學(xué)們在觀看心理劇的同時感悟人生，學(xué)習(xí)如何看待發(fā)生在自己身邊的矛盾與沖突、如何以新的方式解決問題，并將此加以應(yīng)用。也使同學(xué)們能夠更進一步地認識自我，從而提高自身的心理素質(zhì)。
5、活動對象：廣東工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
6、活動時間：xx年6月6日（星期日）19：00——21：30。
7、活動地點：一號大課室。
8、主辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生處。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦單位：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會。
1、活動前期：
1.1宣傳方案：
1、海報宣傳：兩張海報（二飯、三飯各一張）。
2、傳單宣傳：在各飯?zhí)瞄T口派發(fā)。
3、橫幅宣傳：2條，掛在二飯樓上的活動當天作為舞臺背景。
4、入場券宣傳：通過心理聯(lián)絡(luò)員派發(fā)入場券到每個班來宣傳我們的活動。
5、口頭宣傳：心協(xié)成員在宿舍或者教室與熟悉的人宣傳我們的活動。
6、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過各學(xué)院心協(xié)q群及心協(xié)成員在q群上發(fā)布信息和在廣工論壇上宣傳我們的活動。
8、路標宣傳：活動當天在校道燈柱上粘貼引路宣傳標牌。
1.2工作安排：
人員。
任務(wù)。
完成時間。
秘書部。
負責(zé)人：黃燕麗。
申請一號大課室。
5月28日前。
申請擺放宣傳板及掛橫幅的地方。
5月28日前。
購買、領(lǐng)取物資，借物品。
（見附表1）。
5月30日前。
工作人員簽到。
6月6日17：00。
宣策部。
負責(zé)人：鄭小娟。
制作并張貼海報2份。
5月30日前。
設(shè)計傳單。
5月20日前。
設(shè)計qq宣傳圖片。
5月25日前。
制作2條橫幅并懸掛。
5月28日前掛。
制作路標并張貼。
6月5日17：00左右貼。
搬東區(qū)的宣傳板到1號大教室門口擺放，將橫幅拿到1號大教室。
6月6日17：30前。
網(wǎng)編部。
負責(zé)人：丘文思。
設(shè)計、印刷大劇抽獎券120份（每份5張，共600張）。
5月25日前。
印刷傳單xx份。
5月28日前。
設(shè)計bbs進站圖。
5月25日前。
設(shè)計、印刷紀念書簽。
5月30日前。
準備展示以前大劇的照片的電子相冊（也可以是其他）。
5月30號前。
照相、現(xiàn)場dv、通訊稿。
6月6日晚上心理劇開始到結(jié)束的合影。
外聯(lián)部。
負責(zé)人：張永純。
聯(lián)系嘉賓（以邀請函的形式）。
5月25日前。
將抽獎券、部分傳單發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員。
5月30日前。
引導(dǎo)嘉賓就坐并給貴賓券嘉賓。
6月6日18：30開始。
負責(zé)人：林力強、陳偉彬。
拉贊助。
5月26日前。
咨詢部。
負責(zé)人：全夢華。
機動組。
6月6號晚上現(xiàn)場。
心吧部。
負責(zé)人：李雋詩。
布置課室（大教室門口、舞臺要鋪設(shè)紅地毯）。
6月6日15：00—18：00。
音響調(diào)試。
負責(zé)人（兩個）：
調(diào)試音響，播放相冊、音樂、大劇錄音。
6月6日16：00到場。
嘉文負責(zé)。
禮儀4名（分別負責(zé)嘉賓簽到、迎接并引導(dǎo)嘉賓簽到）。
6月6日18：10前準備好。
梓劍負責(zé)。
主持人。
6月6日18：30前準備好。
派發(fā)傳單。
負責(zé)人（兩個）：
沈樹毅。
佘丹虹。
咨詢部、宣策部、心吧部出干事若干在各飯?zhí)门砂l(fā)傳單。
6月3、4日12：00—12:45。
17:30—18：20。
搬運組。
負責(zé)人（兩個）：
李超。
陳玉儀。
搬運活動物資。
負責(zé)人一：背景、梯子、音響（團委借的.）、電纜、紅地毯、追光燈。
負責(zé)人二：布置現(xiàn)場物品（剪刀、嘉賓牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
背
6月6日14：30—15：30。
備注：1、橫幅內(nèi)容：預(yù)祝我校大型心理情景劇《貝殼》演出成功。
時間：6月6日地點：一號大教室。
主辦：學(xué)生處。
心理健康教育與咨詢中心。
承辦：廣東工業(yè)大學(xué)心理協(xié)會。
2、傳單派發(fā)：派發(fā)心理聯(lián)絡(luò)員各500份，派發(fā)宿舍1350份（外聯(lián)盡早聯(lián)系。
學(xué)院負責(zé)人，把傳單、抽獎券盡早發(fā)給心理聯(lián)絡(luò)員),5月25號心理調(diào)研派發(fā)給現(xiàn)場人員150份。
3、邀請嘉賓：聯(lián)系嘉賓（以邀請函的形式，并給各嘉賓負責(zé)人發(fā)郵件，郵件。
主要內(nèi)容為活動的宣傳）（外聯(lián)部）。
每個學(xué)院心協(xié)代表2個；20人。
本校其他校區(qū)心協(xié)代表4人。
其他學(xué)校心理組織負責(zé)人20人。
高校心理聯(lián)盟負責(zé)人26人。
心理咨詢中心的老師們10人。
往屆校心協(xié)主席2人。
4、搬運組要搬的東西（注意還要安排人搬回去）：背景、梯子、音響（團委。
借的）、電纜、紅地毯、追光燈、布置現(xiàn)場的物品（剪刀、嘉賓。
牌、氣球、彩帶、打氣泵、雙面膠、透明膠、剪刀等）。
5、貴賓券心協(xié)內(nèi)部分配：主席團每人3張，每個部門6張。
6、全體工作人員要務(wù)必佩戴工作證，座位優(yōu)先讓觀眾坐，
節(jié)目開始后有座位空出來才可以填上，包括部長。
7、心協(xié)工作人員盡可能都可以堅持到最后！
8、大劇的dv及追光燈由學(xué)生處提供（黃老師負責(zé)聯(lián)系），活動前3天若。
黃老師沒能借到，總負責(zé)人負責(zé)找人租借追光燈，費用控制500元內(nèi)。
2、活動中期（6月6日）：
1、15：00之前，所有物資搬到活動現(xiàn)場。
2、15：00—18：00布置現(xiàn)場。
3、18：30~19：00嘉賓入場，播放以往心理劇的劇照。
3、19：00活動開始。
4、主持人介紹到場嘉賓5min。
5、邀請老師為心理劇致辭3min。
6、邀請心協(xié)主席為心理劇致辭3min。
7、心理劇表演開始1.5h。
8、現(xiàn)場觀眾分享觀看的感想，回答問題15min。
9、老師評析5min。
10、抽獎3min。
11、合影10min。
12、清理現(xiàn)場（除搬運組外的全體工作人員）20min。
3、活動后期：
3.1歸還借用物品。
3.2活動總結(jié)。
總支出表。
物品。
單價。
數(shù)量。
總價。
備注。
氣球。
10。
1
10。
彩帶。
3.5。
2
7
繩子。
2
2
4
彩色卡紙。
0.5。
10。
5
畫路標。
礦泉水。
1
90。
90。
傳單。
0.1。
xx。
200。
心理情景劇大賽策劃書篇十六
一、活動主題:開創(chuàng)個性舞臺，展現(xiàn)青春風(fēng)采。
二、活動背景:。
1、活動對象:。
2、組織單位:。
主辦單位:。
協(xié)辦方:。
3、活動原因:。
大學(xué)生的心理問題一般有:學(xué)業(yè)問題、情緒問題、人際關(guān)系問題、戀愛心理問題、焦慮問題、入學(xué)適應(yīng)問題。大學(xué)生心理情景劇是我國高校近年來的新生事物，傳達了情景劇的優(yōu)秀文化，表露出社會中存在的涉及大學(xué)生的普遍問題。在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨特和良好的教育作用和效果，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
4、活動目的:。
通過話劇表演傳播積極向上的生活學(xué)習(xí)理念，激發(fā)學(xué)生熱情，活躍學(xué)院氣氛，推廣校園文化，促進學(xué)生的健康成才。因此在這初春的季節(jié)，在這個性的舞臺上，讓我們啟齒輕圓，訴說真摯的話，歌唱心中的愛;在輕歌曼舞中，展現(xiàn)出青春的活力與風(fēng)采;用堅實而寬闊的臂膀，擁抱世間的溫暖。用心靈來發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，傳遞愛。
三、節(jié)目形式:。
原創(chuàng)話劇、歌舞劇、情景對話等形式皆可。
四、活動時間:。
五、選手須知:。
(一)節(jié)目要求。
本次比賽學(xué)生按照班級組成團隊,人數(shù)2-15,每班必須有一至二個節(jié)目。
劇本內(nèi)容積極健康,構(gòu)思新穎,內(nèi)涵豐富,具有時代感，貼近大學(xué)生生活，具有藝術(shù)氣息。劇本需要原創(chuàng),服裝道具自備(還可提供話筒、音響。)。
話劇長度控制在12分鐘內(nèi)，不得超時。
結(jié)尾需要用一兩句話來闡述話劇所要表達的意義，或是對大家的。
寄語。
和希望。并為自己的團隊拉票。
(二)比賽事宜。
參賽班級必須在x前把劇本統(tǒng)一交給宿管部負責(zé)人。
比賽當天要求參賽選手著裝整潔，儀表大方。
參賽團隊必須到會場且后在簽到處簽到，比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。場地分為比賽區(qū)與休息區(qū)，末輪到上場的參賽班級，在休息區(qū)有序等候。
獎項設(shè)置:一等獎、二等獎、三等獎各一個。
評分細則。
主題(10分)。
內(nèi)容健康，主題思想積極向上、趣味性強或哲理性強(10分)。
劇情(30分)。
(1)原創(chuàng)10分。
(2)情節(jié)跌宕起伏，矛盾沖突明顯，富有戲劇性和觀賞性(20分)。
表演(60分)。
(1)道具，服裝，舞臺效果，整體感，(10分)。
(2)普通話標準(劇情需要方言除外)，動作協(xié)調(diào)，表情自然，豐富(30分)。
(3)節(jié)目吸引，能調(diào)動觀眾的熱情10分。
(4)故事詳略等當，時間把握好(10分)。
注:每組比賽時間為12分鐘，超時的按時長扣1-5分。
備注:評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由工作人員進行最后加總，去掉分與最低分，取平均分為選手比賽成績。
六、活動開展。
a前期活動準備。
(1)做好整個活動的策劃，統(tǒng)籌得當。
(2)確定主持人和評委，制定評分細則。
(3)邀請嘉賓，組織抽簽確定各隊出場順序，并安排人員進行統(tǒng)分和維持現(xiàn)場秩序。
(4)借取活動舉行所用的場地，準備好活動當天所需的音響設(shè)備等所需的器材與物品。
活動前:。
心協(xié)成員提前一個半小時到場布置場地。
宿管部部成員布置教室，檢查所需棒棒糖，筆記本證書，節(jié)目單，評分細則，相機，簽到表，抽簽紙。(布置教室包括活動中心整潔，有氣球等裝飾，黑板，嘉賓排等。)。
宣傳部成員檢查多媒體是否正常，并將每個班的話劇所需背景樂拷貝到桌面并檢查。
1、主持人出場，做。
開場白。
(介紹嘉賓評委宣布話劇比賽規(guī)則并宣布比賽正式開始。
2、參賽者按編號依次上臺表演(每組十五分鐘).每組表演完后評委打分，臺下核分，由主持人宣布每個隊伍最終得分。前一組的成績由主持人在后一輪組表演完畢后公布。活動中穿插準備好的小節(jié)目(心理知識有獎問答)。
前六個班表演完后，請20xx級輔導(dǎo)員陳老師(也是心理專業(yè)老師)上臺講一些和主題相關(guān)的心靈見解。
所有隊伍表演完畢，核對分數(shù)，確定出優(yōu)勝隊伍，主持人公布最終獲獎人名單，由嘉賓頒發(fā)獲獎證書及獎品，為獲獎隊伍及頒獎嘉賓合影。
主持人或(嘉賓)做。
活動總結(jié)。
主持人宣布活動結(jié)束歡送嘉賓退場后組織觀眾有序離場全體干事清理打掃衛(wèi)生。
活動后期:。
1、歸還所借物品，收橫幅，做好活動總結(jié)，為以后的活動提供經(jīng)驗。
2、整理活動時拍的照片，寫新聞稿并出一份圍繞此次活動主題的報紙.
3、通知獲獎的團隊的相關(guān)信息。找出并總結(jié)活動中的不足和需要改進的地方。
七、活動所需物品及經(jīng)費預(yù)算。
1、物力資源:比賽地點(大學(xué)生活動中心)、麥克風(fēng)、音響、相機、證書、獎品等。
2、經(jīng)費預(yù)算:。
宣傳費用(展板、海報、橫幅等):150元。
場地布置:30元。
比賽證書及獎品經(jīng)費:50元。
其他:30元。
總預(yù)算:150+30+50+30=260元。
八、注意事項。
(1)宣傳海報和橫幅要盡量做得吸引眼球?；顒有麄鞴ぷ饕龊茫M量利用可利用的途徑(海報、橫幅、宣傳單等)。
(2)活動要至少提前三天報學(xué)校批準?；顒訄龅厣暾堅皆缭胶茫崆?天定好。
(3)比賽前檢查好設(shè)備(麥克風(fēng)、音響、相機等)，比賽過程中要調(diào)節(jié)好活動氣氛，如果所需儀器出現(xiàn)故障，主持人需要隨機應(yīng)變。
(4)各部門需將各自工作做好，并成員間要聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)有序。并與參賽人員溝通好。
(5)協(xié)會工作人員要維持好現(xiàn)場秩序，并做好相關(guān)拍照、攝像等工作。
(6)評判有專業(yè)人士和學(xué)院老師，人數(shù)約6~10人。
(7)活動流程可根據(jù)實際情況做適當調(diào)整。
篇二。
一、活動背景:。
5月25日是中國大學(xué)生心理健康日為了能更好地豐富學(xué)生的課余生活，推動校園文化建設(shè)，以及更好地宣傳心理健康教育知識，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，加強班級的凝聚力，心理協(xié)會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的:。
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學(xué)們的人生觀、世界觀和價值觀，校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事，為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺，同時能發(fā)動學(xué)生用自己的視角思考，發(fā)掘?qū)W生自編、自導(dǎo)、自演的創(chuàng)作能力，引起大學(xué)們的共鳴，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓更多的人關(guān)注自身心理健康，達到自我教育的目的。
三、活動內(nèi)容及要求:。
1、活動指導(dǎo):中澳學(xué)院心理健康協(xié)會。
2、活動口號:關(guān)愛心理，劇動青春。
3、比賽時間:暫定xx年5月25日晚上六點半。
4、比賽地點:多功能廳。
5、活動對象:全院學(xué)生。
6、活動類型以及形式:。
(1)比賽類型。
以心理微電影視頻為表現(xiàn)形式，且內(nèi)容健康，幽默積極向上，有一定思想內(nèi)涵及鮮明主題，反映校園健康生活為主。
(2)比賽形式。
7.視頻上交時間:暫定截止于24日。
8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責(zé))。
注意:正文格式為微軟雅黑四號字，而電子版可以發(fā)至心協(xié)郵箱。
9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師，會長，副會長，部長一起審核，)。
四、活動流程:。
一、前期工作。
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(秘書部負責(zé))主要派發(fā)給各班心理委員，然后就個別問題咨詢活動負責(zé)人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、范家慧、束彩霞負責(zé))。
2、提前向?qū)W校申請多功能廳。(朱芹負責(zé))。
3、在活動開始的前三天，由宣傳部畫出海報在學(xué)校宣傳欄中進行宣傳通知，在廣播站播放相關(guān)活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責(zé))。
4、通知各部部長有關(guān)活動的具體事項，并請他們通知部員，相互轉(zhuǎn)告。
5、邀請評委(朱芹負責(zé))。
二、比賽工作。
1、5月25日組織部提前半小時安排人員布置現(xiàn)場，做好活動中可能出現(xiàn)的一切問題，做好準備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責(zé))。
2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責(zé))，安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責(zé)主持)，說明本次活動的目的、內(nèi)容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責(zé))。
4、比賽中內(nèi)部人員拍照(丁偉寧負責(zé))。
5、頒獎環(huán)節(jié)(老師、評委負責(zé))。
三、比賽結(jié)束:。
活動結(jié)束后，各部門人員做好以下工作:。
(1)策劃部:負責(zé)清理現(xiàn)場，回收工作用具。
(2)宣傳部:負責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
(3)外聯(lián)部:負責(zé)鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部:維持好現(xiàn)場秩序，確保每個人員安全離開。
(5)秘書部:負責(zé)材料的整理及收藏，統(tǒng)計學(xué)生的反饋問題。
五、評分細則(100分制):。
1、表情自然，動作恰當，口齒清晰(20分)。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上(20分)。
3、臺風(fēng)好，能面對觀眾，情節(jié)銜接得當(10分)。
4、時間在5-10分鐘內(nèi)，詳略得當(10分)。
5、節(jié)目能調(diào)動觀眾熱情(10分)。
6、演員才藝加分(10分)。
7、創(chuàng)意分:形式原創(chuàng)、內(nèi)容新穎(20分)。
六、活動獎項。
一等獎:一名。
二等獎:一名。
三等獎:一名。
導(dǎo)演獎:一名。
男演員:一名。
女演員:一名。
七、活動經(jīng)費:。
xx年心理健康協(xié)會《心理情景劇大賽》活動經(jīng)費預(yù)算表。
活動名稱。
經(jīng)費預(yù)算。
預(yù)算物品。
備注。
總計:150。
辦公用品、獎品、證書:150。
辦公用品、
獎品、證書。
策劃書。
:胡怡、朱芹。
xx年5月12日。
心理情景劇大賽策劃書篇十七
材料工程學(xué)院。
各院通過以“珍愛生命”為主題，自由選取題材和體裁，以表達出最真實的大學(xué)生心理狀態(tài)。
給廣大新生一個展示自己才華的舞臺，提高自己各方面的能力，并豐富大學(xué)生活；同時也有助于我們更進一步的了解現(xiàn)今的大學(xué)心理狀態(tài)，并展開相應(yīng)工作以求更好的幫助大學(xué)生的心理成長。
1、由各院相關(guān)負責(zé)人通知本院學(xué)生以專業(yè)為單位撰寫稿件，同時以張貼征文海。
報、拉條幅等宣傳性方式積極吸引同學(xué)們的眼球，激發(fā)同學(xué)們的積極性。
2、稿件收集。
3、由評委進行評選選出優(yōu)秀作品，并編輯成冊。（兩學(xué)院各自負責(zé)人邀請評委進行篩選。）。
4、通知被定為優(yōu)秀稿件的專業(yè)負責(zé)人，針對其稿件進行排演。
5、心理情景劇大賽展開，選出排練后最佳劇組前三名。
6、對落選劇組給予相應(yīng)優(yōu)秀獎；對前三名頒發(fā)獎狀和獎品。
7、結(jié)束語。
1、由雙方負責(zé)人安排各自文秘組通知各院各專業(yè)班長積極組織同學(xué)們共同撰寫劇本。（由雙方負責(zé)的學(xué)院有那些的問題，由雙方負責(zé)人自行討論并決策。）。
2、由雙方負責(zé)人安排各自日常組收集劇本并請評委對劇本進行篩選，選出優(yōu)秀作品。
3、由各院負責(zé)人安排人員通知被選為優(yōu)秀劇本的專業(yè)，并讓其專業(yè)挑選出劇本的表演者進行排演，以備正式參加心理情景劇大賽。
4、雙方組織部負責(zé)本次大賽的具體組織工作及劇本出版。
5、經(jīng)費由雙方共同支出。
6、主持人在部門中推優(yōu)選舉。
1、活動時間：6月。
2、活動地點：大學(xué)生活動中心。
3、活動主題：珍愛生命。
4、參賽對象：10級新生，參賽劇本要求內(nèi)容與校園生活緊密結(jié)合，真實反映大學(xué)生的心理動態(tài)，自由選取題材和體裁，不得抄襲。參賽劇本要求時間在8分鐘以上，注明真實的姓名、專業(yè)、電話，以便聯(lián)系。
5、投稿方式：電子檔請投心理部郵箱：ndjsxlb@；書面稿請投桃山公寓300團委辦公室。
6、獎項分配：分為一二三等獎及優(yōu)秀獎。
7、獎勵方式：對獲獎?wù)哳C發(fā)證書和相應(yīng)禮品，優(yōu)秀獎為獎狀一張，前三名有獎狀一張，獎品待定。并由金山學(xué)院心理部將優(yōu)秀作品編輯成冊出版。
1、避免copy。
2、為了防止稿件不多的問題應(yīng)該加大宣傳力度。
3、評獎應(yīng)該保證公平、公正的原則。
4、經(jīng)費問題，金山學(xué)院心理部和材料工程學(xué)院應(yīng)全力以赴，如果在劇本出版時有經(jīng)費問題可以再做具體調(diào)整。
希望通過本次比賽可以調(diào)動新生的學(xué)習(xí)積極性，讓各新生更快的融入到大學(xué)生活和社團活動中，預(yù)祝本次活動順利完成。