“課堂觀察法”的使用，可以改造聽(tīng)評(píng)課范式，構(gòu)建一種強(qiáng)調(diào)合作、證據(jù)、研究的專業(yè)性的聽(tīng)評(píng)課模式，以引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)整理了高中數(shù)學(xué)組課堂觀察評(píng)課記錄，歡迎閱讀參考。
高中數(shù)學(xué)組課堂觀察評(píng)課記錄
課題：同角三角函數(shù)的基本關(guān)系
主講人：XXX
時(shí)間：20xx年x月xx日
一、
自評(píng)
本節(jié)課課標(biāo)要求是了解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系，課本內(nèi)容只有兩個(gè)公式和兩道例題，課后配了少量習(xí)題。但這部分內(nèi)容在高考中有較高的要求，特別對(duì)公式的靈活運(yùn)用考查力度比較大，另外，同角公式的學(xué)習(xí)對(duì)后續(xù)兩角和與差的三角函數(shù)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我在課堂設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從公式推到、公式變形、習(xí)題設(shè)置等環(huán)節(jié)，都是層層遞進(jìn)，由易到難逐步深入。在公式變形時(shí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，大膽說(shuō)出自己的想法，我只是做了必要的啟發(fā)和引導(dǎo)，學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)。上課前根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我將做好的課件進(jìn)行了臨時(shí)改動(dòng)，把例題4和例題2、3做了調(diào)換，在上課中間，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整了授課內(nèi)容，當(dāng)機(jī)立斷去掉了一類題型，給了學(xué)生充分的展示空間和時(shí)間，事實(shí)證明這樣的調(diào)整比較到位。在學(xué)生的思維處于興奮狀態(tài)時(shí)，千萬(wàn)不要扼殺他們的興趣。我的想法是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不一定要做多少道題，而是要在做題和思考的過(guò)程中不斷優(yōu)化自己的思維品質(zhì)，提升自己的解題能力，豐富自己的解題經(jīng)驗(yàn)。