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教師資格幼兒保教知識(shí)與能力核心考點(diǎn):嬰幼兒身心發(fā)展
一、嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征
(一)嬰兒期的年齡特征(0～1歲)
1.新生兒期(0～1個(gè)月)
(1)心理發(fā)生的基礎(chǔ)：本能動(dòng)作(無條件反射)
(2)心理的發(fā)生：條件反射的出現(xiàn)
2.嬰兒早期(1～6個(gè)月)
(1)視覺、聽覺迅速發(fā)展。
(2)手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作開始發(fā)生。手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作，指眼睛的視線和手的動(dòng)作能夠配合，手的運(yùn)動(dòng)和眼球的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)一致.即能抓住看到的東西.這是手眼協(xié)調(diào)的主要標(biāo)志。
(3)主動(dòng)招人。這是最初的社會(huì)性交往需要。
(4)開始認(rèn)生。嬰兒5～6個(gè)月開始認(rèn)生。這是兒童
認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展過程中的重要變化，明顯表現(xiàn)了感知辨別能力和記憶能力的發(fā)展。
3.嬰兒晚期(6～12個(gè)月)
這一階段的明顯變化是動(dòng)作靈活了，表現(xiàn)為身體活動(dòng)范圍比以前擴(kuò)大了，雙手可模仿多種動(dòng)作.逐漸出現(xiàn)言語(yǔ)萌芽，親子關(guān)系、依戀關(guān)系更加牢固。
(二)幼兒前期的年齡特征(1～3歲)
1.言語(yǔ)的形成;2.思維的萌芽;3.自我意識(shí)的萌芽。
(三)幼兒期的年齡特征(3～6歲)
1.幼兒初期(3～4歲)的心理特點(diǎn)
(1)行為具有強(qiáng)烈的情緒性;(2)愛模仿;(3)思維仍帶有直覺行動(dòng)性。
2.幼兒中期(4～5歲)的心理特點(diǎn)
(1)愛玩、會(huì)玩，活潑好動(dòng);(2)思維具體形象;(3)開始接受任務(wù);(4)開始自己組織游戲。
3.幼兒晚期(5～6歲)的心理特點(diǎn)
(1)好學(xué)、好問;(2)抽象概括能力開始發(fā)展;(3)個(gè)性初具雛形;(4)開始掌握認(rèn)知方法。
二、嬰幼兒心理發(fā)展的基本趨勢(shì)
(一)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
(二)從具體到抽象
(三)從被動(dòng)到主動(dòng)
(四)從零亂到成體系，對(duì)事物的態(tài)度由不穩(wěn)定到穩(wěn)定
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