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高中歷史教學(xué)存在的問題
(一)考生典型失誤分析
1.閱讀能力欠佳
考生的閱讀能力，即從試題中快速獲取和解讀信息的能力不足，是近年高考失分的首要原因。
考生平均約45%的失分和這一因素有關(guān)，這在選擇題和非選擇題中都比較突出。
這個問題一直沒有引起歷史教師的足夠重視，沒有采取有效的教學(xué)對策，因而至今也沒有得到有效的解決。
①與試題閱讀理解難度有關(guān)。主要是文言文和世界史文獻材料的譯文，其次試題的表述專業(yè)性太強。
②與試題遠離教材的程度有關(guān)?？忌鷮δ吧臍v史事物和歷史敘述，往往是不知所云，無從下手，這在世界史部分較為突出。
③與考生的知識面狹窄有關(guān)?？忌鸁o法將已有知識和試題內(nèi)容建立有效聯(lián)系。
④與考生閱讀速度和理解力不足有關(guān)。長期以來教學(xué)缺乏對閱讀技能的訓(xùn)練。
示例1 2014年全國(課標)文綜乙卷第27題：
據(jù)記載，清初實施海禁前，“市井貿(mào)易，咸有外國貨物，民間行使多以外國銀錢，因而各省流行，所在皆有”。這一記載表明當(dāng)時
A.中國在對外貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位
B.外來貨幣干擾了中國資本市場
C.自然經(jīng)濟受到了進口貨物的沖擊
D.民間貿(mào)易發(fā)展沖擊清廷的統(tǒng)治
本題考生失分率為81%，區(qū)分度為0.19。
示例2 2012年全國(課標)文綜卷第27題：
理學(xué)家王陽明說：“士以修治，農(nóng)以具養(yǎng)，工以利器，商以通貨，各就其資之所近，力之所及者而業(yè)焉，以求盡其心，其歸要在于有益生人(民)之道，則一而已……四民異業(yè)而同道。”在此，王陽明
A.重申傳統(tǒng)的“四民“秩序”
B.主張重新整合社會階層
C.關(guān)注的核心問題是百姓生計
D.闡發(fā)的根本問題是正心誠意
本題考生失分率為80 %，區(qū)分度0.14。
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