下面是出國留學網(wǎng)小編為大家整理的《你，浪花的一滴水》教案，歡迎大家閱讀。更多《你，浪花的一滴水》教案請關注出國留學網(wǎng)北師版六年級下冊語文教案欄目。
《你，浪花的一滴水》教案【一】
教學目標：
1、熟讀詩歌，使同學感受到詩人的思想感情。
2、教學中注意引領同學進入詩中創(chuàng)設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
3、引導同學形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
教學重點：
引領同學進入詩中創(chuàng)設情境，能夠正確、流利、深情的誦讀全詩。
教學難點：
引導同學形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、情境導入：
雷鋒這個名字想必大家都很熟悉吧，誰能他的故事講給同學們聽。雷鋒的故事很多，由于時間關系，我們就不一一去說了。
二、初讀感知。
1、請同學們自由朗讀詩歌，感受詩人所要表達的思想感情。
2、分組討論：這首詩主要表達的情感是什么?讀了這首詩，你對“一滴水”有哪些新的理解?
3、找同學朗讀詩歌。
三、再讀感悟。
1、指名朗讀詩歌。其他同學認真聽，感受這首詩作者所要表達的思想感情。
2、學文賞析。指導同學朗讀時注意重音，體會破折號、問號、嘆號所表達的語氣。
3、反復誦讀，感l(wèi)iuxue86.com悟詩歌所表達的情感。
四、拓展延伸。
讓同學聯(lián)想雷鋒精神在當代社會的價值，舉例說明學習雷鋒楷模的事跡。
作業(yè)設計：
1、有感情地朗誦課文
2、繼續(xù)查找有關雷鋒的資料。
《你，浪花的一滴水》教案【二】
教學目標：
1、讀懂全詩。
2、有感情地朗讀詩歌，體會破折號、問號、嘆號所表達的語氣，讀出詩的節(jié)奏美、音樂美、意蘊美。
3、體會雷鋒精神在當代社會的價值。
教學重點：有感情地朗讀詩歌，體會破折號、問號、嘆號所表達的語氣，讀出詩的節(jié)奏美、音樂美、意蘊美。
教學過程：
一、激情導入
今天，我們來學習一首詩，這是一首英雄的贊詩!這位英雄曾說：“我的名字叫“解放軍”，我的家在“中國!”當代詩人魏鋼焰在1963年以飽蘸深情的筆墨抒發(fā)了對這位英雄的懷念與敬仰。詩文反復詠嘆這位英雄，詠嘆他用平凡、年輕的生命，為祖國、為人民、為革命建設事業(yè)建立的不朽功勛。
這位英雄的名字就是——雷鋒!同學們，讓我們滿懷激情來學習這首詩!
二、朗讀詩歌
1、課件出示全詩。
2、老師聲情并茂地朗讀整首詩。
3、學生自由朗讀。
4、指名逐節(jié)讀詩。讀后評價，并作朗讀指導。
三、品讀詩歌
1、指名朗讀第一節(jié)。(提示：讀得深情一些)
2、全班齊讀第二節(jié)。我要liuxue86.com唱的這個人是一個怎樣的人?(重點品味“他是如此的平凡，如此的年輕”)
3、接下來詩人設置了一個懸念：“為什么呵為什么......?”
4、作者分別從三方面作了回答：(1)、光輝的足跡：(學生交流收集的雷鋒的故事，聯(lián)系故事談理解，課件出示幾個片段)：
一滴水——
剛展翅的鳥——
才點亮的燈——
剛敲響的鼓——
(2)、崇高的精神：
四個“不為”——公而忘私
(3)、名字的分量：
一個音符
一根纖維 平凡而偉大
紅花一瓣
最清的一滴
5、最后一節(jié)反復的詠嘆，雷鋒精神永遠放光芒!
四、課程資源利用
1、雷鋒的犧牲經過;
2、雷鋒語錄(雷鋒精神及其在當代社會的價值);
3、毛主席的題詞;
4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
五、作業(yè)布置
1、有感情地朗誦課文
2、