我是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的一名英語(yǔ)教師，從教二十載，我一直以一種教師的責(zé)任感要求自己，盡量做到無(wú)愧于自己的教師職業(yè)。但是，這幾年參加上海市高考英語(yǔ)學(xué)科 的閱卷工作，讓我寢食難安，難以釋?xiě)?。我自己人微言輕，無(wú)力與現(xiàn)存的體制爭(zhēng)斗，更不敢通過(guò)公開(kāi)的方式向那些沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任意識(shí)的當(dāng)權(quán)者宣戰(zhàn)。但是，我的良知 告訴我自己必須將這幾年所經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的事情公布于眾，希望有責(zé)任的媒體能夠?qū)⑽宜赖纳贤飧呖奸喚淼默F(xiàn)狀揭露給社會(huì)公眾，并請(qǐng)教育部門(mén)來(lái)糾正這些 極為不負(fù)責(zé)任的行為。
我們都知道高考是人生中一件極為重要的事情，在一定意義上可以決定學(xué)生的命運(yùn)和前途。多少家庭為了讓孩子能夠上到好大 學(xué)，多少年含辛茹苦，傾力培養(yǎng)。在考分高低決定一切的今天，一分的差距往往決定了學(xué)生的名次。但是，他們不知道的是，子女的命運(yùn)往往不是他們自身努力可以 決定的。極不合理的、近乎草菅人命的高考閱卷方式往往能夠斷送他們的前途，徹底粉碎他們的大學(xué)夢(mèng)。請(qǐng)?jiān)试S我從幾個(gè)方面談?wù)勆虾Ｍ鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)高考英語(yǔ)學(xué)科閱卷 的現(xiàn)狀和存在的令人瞠目結(jié)舌的問(wèn)題。
1）閱卷人員構(gòu)成 。我們每年的閱卷人員構(gòu)成是不斷變化的，但是令我無(wú)法理解的是，他們?cè)趺茨軌蛟试S沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研究生來(lái)參加閱卷。為了提高速度，每 個(gè)評(píng)閱組都配備了大量的研究生和行政人員。 他們根本就沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只是憑著自己的學(xué)習(xí)體會(huì)給分，不考慮中學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)狀。這些研究生由于不熟 悉工作，又要保證速度，就胡亂給分 。我一個(gè)非常有責(zé)任心的同事在復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)在作文這一項(xiàng)，有些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的研究生給出的分?jǐn)?shù)比應(yīng)該給出的分?jǐn)?shù)低了五分，這簡(jiǎn) 直就是視高考為兒戲。這還是第二次復(fù)查時(shí)抽出來(lái)的，還有大量沒(méi)有檢查到的就更不用說(shuō)了。所以，我對(duì)同事說(shuō)，你救了一個(gè)人的命。兩年前我就向當(dāng)面向招辦主任 張峰反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是他卻給我打官腔說(shuō)要對(duì)研究生有信心，他們的水平改中學(xué)試卷根本沒(méi)有問(wèn)題。他不知道水平是不能夠取代經(jīng)驗(yàn)的。
2）指導(dǎo)思想不正確。 高考閱卷應(yīng)該是首先注重評(píng)閱質(zhì)量，并用一套行之有效的方法來(lái)保證它。但是，在實(shí)際操作中，我們關(guān)注的不是質(zhì)量而是速度。沒(méi)有原則地增 加閱卷人員，每天規(guī)定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力范圍的工作量，形同虛設(shè)的第二次評(píng)閱，都是為了加快速度。盡管我們都知道問(wèn)題很多，有些人的工作肯定不合格，但是，為了 提高自己的速度，我們?cè)诙螐?fù)查時(shí)只是將分?jǐn)?shù)加加就草草了事，否則我們根本沒(méi)有辦法完成工作量。而且，每個(gè)人都故意回避問(wèn)題很多的人，或者睜一只眼，閉一 只眼，因?yàn)槿绻覀儙退m正錯(cuò)誤就會(huì)降低自己的速度。但是，我的內(nèi)心真的非常不安，總是在想難道這就是我們認(rèn)同的高考嗎?我的孩子幾年后也要高考了，如果 被這樣的人誤了前途該怎么辦呢?
3）評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不斷更改 。作為全國(guó)第一大考的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，大家心目中的高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是極其權(quán)威科學(xué)的，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和具體執(zhí)行過(guò)程卻極其荒唐，不負(fù)責(zé) 任。上外高考評(píng)閱專家組出臺(tái)的評(píng)分細(xì)則朝令夕改，形同兒戲 。上午公布的細(xì)則到了下午便會(huì)推翻;今天所制定的標(biāo)準(zhǔn)答案，明日可以反復(fù)修改。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)極 其強(qiáng)調(diào)形式。單復(fù)數(shù)，詞形變化，甚至是大小寫(xiě)的不同，會(huì)影響整個(gè)句子的表達(dá)。而我們專家組出臺(tái)的細(xì)則對(duì)此毫不理會(huì)。專家組雖為專家，卻難以服眾，其提供的 參考答案經(jīng)常出現(xiàn)模棱兩可、甚至是不正確的情況，這就造成閱卷老師實(shí)在無(wú)法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只好根據(jù)自己理解來(lái)判定，最終造成整個(gè)閱卷場(chǎng)無(wú)據(jù)可依、極其混亂的現(xiàn) 象。一個(gè)答案可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)，拼寫(xiě)可以漏拼字母，大小寫(xiě)更不用說(shuō)了。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，今年上海卷的聽(tīng)寫(xiě)題最后一道小題，專家組最初 給出的是“exams”，或“exam”，盡管有些責(zé)任心強(qiáng)的老師提出異議，反復(fù)提出應(yīng)當(dāng)區(qū)別單復(fù)數(shù)的意見(jiàn)，但中心組卻毫不理會(huì)。但過(guò)了兩天，當(dāng)全體閱卷 教師形成習(xí)慣的時(shí)候，中心組偏又口頭傳令，確定復(fù)數(shù)“exams”為正確答案，單數(shù)一律扣分，而已經(jīng)修改過(guò)的卷子則無(wú)需再修正此錯(cuò)誤，認(rèn)為“0.5分不會(huì) 對(duì)考生總分造成任何影響 ”(引某專家某年的原話)，考生被誤扣分?jǐn)?shù)也得不到補(bǔ)償。
如果說(shuō)拼寫(xiě)的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)分較低，作文由于主觀判斷造成的誤差有 時(shí)則令人瞠目結(jié)舌。一篇作文在不同閱卷老師的手下，出現(xiàn)4到5分的評(píng)分差距再正常不過(guò)了。就連“專家組”給出的參考例文，都存在著較大的誤差。今年6月 10日早上專家組給出的一檔范文作文，由于分?jǐn)?shù)偏高，受到眾多閱卷老師的質(zhì)疑，但老師們提出的意見(jiàn)一直遲遲沒(méi)有得到反饋，直到第二天專家組才決定降低該篇 范文的分?jǐn)?shù)，但原先給出的評(píng)分已經(jīng)在大多數(shù)老師當(dāng)中造成影響，最終使得我們無(wú)所適從 。類似的例子不勝枚舉。盡管我們當(dāng)中有些老師在往年的閱卷過(guò)程中多次向 招辦提出整改建議，但招辦毫不理會(huì)，堅(jiān)持這種僵硬陳舊、不負(fù)責(zé)任的以“專家組為中心”(專家組又稱‘中心組’)的指導(dǎo)原則。閱卷多年，看到數(shù)不清的考生的 答卷被誤判但卻無(wú)能為力，實(shí)在是痛心不已。
4）評(píng)閱場(chǎng)所安全存在重大隱患 。拋開(kāi)一切不談，單就安全問(wèn)題而言就存在極為重大的隱患。我聽(tīng)另一個(gè)小組的朋友告訴我，他們有一個(gè)小青年第一次改試卷，覺(jué)得 天氣太熱環(huán)境太悶影響速度，居然將一本試卷帶回辦公室空調(diào)間去改，我暗自想如果丟失了將會(huì)造成多大的后果啊?這簡(jiǎn)直就是不可估量的惡劣影響啊。這也太不負(fù) 責(zé)了。如果誰(shuí)心理不正常，將試卷夾帶回家或藏匿起來(lái)結(jié)果會(huì)怎樣呢?招辦領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)裝腔作勢(shì)，走來(lái)走去，就不會(huì)在門(mén)口按一個(gè)保險(xiǎn)措施?我真不知道他們是怎 么想的。
5）馬虎草率無(wú)法控制。 我還是想具體說(shuō)說(shuō)評(píng)閱過(guò)程中出現(xiàn)的極為馬虎草率的現(xiàn)象。為了保證閱卷速度，各種無(wú)法想象的事情居然都發(fā)生了。我聽(tīng)說(shuō)某個(gè)小組有老師 在批改作文時(shí)從來(lái)不給高于20分的成績(jī)，幾乎所有的成績(jī)都是在14分到18分之間（相當(dāng)于百分制的55分到75分之間），因?yàn)檫@樣的分?jǐn)?shù)一般不會(huì)引起注 意，他的速度也就很快了，可是很多優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)也就大打折扣了 。每年高考試卷評(píng)閱我們都被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)橐笪覀兺瓿芍辽?包的工作量，也就是說(shuō) 要完成至少125份考生的聽(tīng)力、翻譯、作文等各項(xiàng)內(nèi)容的批閱工作。計(jì)算下來(lái)，從早上到傍晚(一天要改7個(gè)小時(shí))我們就是不吃不喝花在一份考卷上的時(shí)間也只 有3分鐘，但是這里有大量的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)的考察，實(shí)在是力不能及。一些小年青都無(wú)法適應(yīng)這種高頻率的工作，更不用說(shuō)我們這些中年教師了。
我們都知道高考是人生中一件極為重要的事情，在一定意義上可以決定學(xué)生的命運(yùn)和前途。多少家庭為了讓孩子能夠上到好大 學(xué)，多少年含辛茹苦，傾力培養(yǎng)。在考分高低決定一切的今天，一分的差距往往決定了學(xué)生的名次。但是，他們不知道的是，子女的命運(yùn)往往不是他們自身努力可以 決定的。極不合理的、近乎草菅人命的高考閱卷方式往往能夠斷送他們的前途，徹底粉碎他們的大學(xué)夢(mèng)。請(qǐng)?jiān)试S我從幾個(gè)方面談?wù)勆虾Ｍ鈬?guó)語(yǔ)大學(xué)高考英語(yǔ)學(xué)科閱卷 的現(xiàn)狀和存在的令人瞠目結(jié)舌的問(wèn)題。
1）閱卷人員構(gòu)成 。我們每年的閱卷人員構(gòu)成是不斷變化的，但是令我無(wú)法理解的是，他們?cè)趺茨軌蛟试S沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研究生來(lái)參加閱卷。為了提高速度，每 個(gè)評(píng)閱組都配備了大量的研究生和行政人員。 他們根本就沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只是憑著自己的學(xué)習(xí)體會(huì)給分，不考慮中學(xué)生的實(shí)際情況和現(xiàn)狀。這些研究生由于不熟 悉工作，又要保證速度，就胡亂給分 。我一個(gè)非常有責(zé)任心的同事在復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)在作文這一項(xiàng)，有些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的研究生給出的分?jǐn)?shù)比應(yīng)該給出的分?jǐn)?shù)低了五分，這簡(jiǎn) 直就是視高考為兒戲。這還是第二次復(fù)查時(shí)抽出來(lái)的，還有大量沒(méi)有檢查到的就更不用說(shuō)了。所以，我對(duì)同事說(shuō)，你救了一個(gè)人的命。兩年前我就向當(dāng)面向招辦主任 張峰反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是他卻給我打官腔說(shuō)要對(duì)研究生有信心，他們的水平改中學(xué)試卷根本沒(méi)有問(wèn)題。他不知道水平是不能夠取代經(jīng)驗(yàn)的。
2）指導(dǎo)思想不正確。 高考閱卷應(yīng)該是首先注重評(píng)閱質(zhì)量，并用一套行之有效的方法來(lái)保證它。但是，在實(shí)際操作中，我們關(guān)注的不是質(zhì)量而是速度。沒(méi)有原則地增 加閱卷人員，每天規(guī)定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出能力范圍的工作量，形同虛設(shè)的第二次評(píng)閱，都是為了加快速度。盡管我們都知道問(wèn)題很多，有些人的工作肯定不合格，但是，為了 提高自己的速度，我們?cè)诙螐?fù)查時(shí)只是將分?jǐn)?shù)加加就草草了事，否則我們根本沒(méi)有辦法完成工作量。而且，每個(gè)人都故意回避問(wèn)題很多的人，或者睜一只眼，閉一 只眼，因?yàn)槿绻覀儙退m正錯(cuò)誤就會(huì)降低自己的速度。但是，我的內(nèi)心真的非常不安，總是在想難道這就是我們認(rèn)同的高考嗎?我的孩子幾年后也要高考了，如果 被這樣的人誤了前途該怎么辦呢?
3）評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不斷更改 。作為全國(guó)第一大考的評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)，大家心目中的高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是極其權(quán)威科學(xué)的，但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和具體執(zhí)行過(guò)程卻極其荒唐，不負(fù)責(zé) 任。上外高考評(píng)閱專家組出臺(tái)的評(píng)分細(xì)則朝令夕改，形同兒戲 。上午公布的細(xì)則到了下午便會(huì)推翻;今天所制定的標(biāo)準(zhǔn)答案，明日可以反復(fù)修改。英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)極 其強(qiáng)調(diào)形式。單復(fù)數(shù)，詞形變化，甚至是大小寫(xiě)的不同，會(huì)影響整個(gè)句子的表達(dá)。而我們專家組出臺(tái)的細(xì)則對(duì)此毫不理會(huì)。專家組雖為專家，卻難以服眾，其提供的 參考答案經(jīng)常出現(xiàn)模棱兩可、甚至是不正確的情況，這就造成閱卷老師實(shí)在無(wú)法統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，只好根據(jù)自己理解來(lái)判定，最終造成整個(gè)閱卷場(chǎng)無(wú)據(jù)可依、極其混亂的現(xiàn) 象。一個(gè)答案可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)，拼寫(xiě)可以漏拼字母，大小寫(xiě)更不用說(shuō)了。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，今年上海卷的聽(tīng)寫(xiě)題最后一道小題，專家組最初 給出的是“exams”，或“exam”，盡管有些責(zé)任心強(qiáng)的老師提出異議，反復(fù)提出應(yīng)當(dāng)區(qū)別單復(fù)數(shù)的意見(jiàn)，但中心組卻毫不理會(huì)。但過(guò)了兩天，當(dāng)全體閱卷 教師形成習(xí)慣的時(shí)候，中心組偏又口頭傳令，確定復(fù)數(shù)“exams”為正確答案，單數(shù)一律扣分，而已經(jīng)修改過(guò)的卷子則無(wú)需再修正此錯(cuò)誤，認(rèn)為“0.5分不會(huì) 對(duì)考生總分造成任何影響 ”(引某專家某年的原話)，考生被誤扣分?jǐn)?shù)也得不到補(bǔ)償。
如果說(shuō)拼寫(xiě)的分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)分較低，作文由于主觀判斷造成的誤差有 時(shí)則令人瞠目結(jié)舌。一篇作文在不同閱卷老師的手下，出現(xiàn)4到5分的評(píng)分差距再正常不過(guò)了。就連“專家組”給出的參考例文，都存在著較大的誤差。今年6月 10日早上專家組給出的一檔范文作文，由于分?jǐn)?shù)偏高，受到眾多閱卷老師的質(zhì)疑，但老師們提出的意見(jiàn)一直遲遲沒(méi)有得到反饋，直到第二天專家組才決定降低該篇 范文的分?jǐn)?shù)，但原先給出的評(píng)分已經(jīng)在大多數(shù)老師當(dāng)中造成影響，最終使得我們無(wú)所適從 。類似的例子不勝枚舉。盡管我們當(dāng)中有些老師在往年的閱卷過(guò)程中多次向 招辦提出整改建議，但招辦毫不理會(huì)，堅(jiān)持這種僵硬陳舊、不負(fù)責(zé)任的以“專家組為中心”(專家組又稱‘中心組’)的指導(dǎo)原則。閱卷多年，看到數(shù)不清的考生的 答卷被誤判但卻無(wú)能為力，實(shí)在是痛心不已。
4）評(píng)閱場(chǎng)所安全存在重大隱患 。拋開(kāi)一切不談，單就安全問(wèn)題而言就存在極為重大的隱患。我聽(tīng)另一個(gè)小組的朋友告訴我，他們有一個(gè)小青年第一次改試卷，覺(jué)得 天氣太熱環(huán)境太悶影響速度，居然將一本試卷帶回辦公室空調(diào)間去改，我暗自想如果丟失了將會(huì)造成多大的后果啊?這簡(jiǎn)直就是不可估量的惡劣影響啊。這也太不負(fù) 責(zé)了。如果誰(shuí)心理不正常，將試卷夾帶回家或藏匿起來(lái)結(jié)果會(huì)怎樣呢?招辦領(lǐng)導(dǎo)們一個(gè)個(gè)裝腔作勢(shì)，走來(lái)走去，就不會(huì)在門(mén)口按一個(gè)保險(xiǎn)措施?我真不知道他們是怎 么想的。
5）馬虎草率無(wú)法控制。 我還是想具體說(shuō)說(shuō)評(píng)閱過(guò)程中出現(xiàn)的極為馬虎草率的現(xiàn)象。為了保證閱卷速度，各種無(wú)法想象的事情居然都發(fā)生了。我聽(tīng)說(shuō)某個(gè)小組有老師 在批改作文時(shí)從來(lái)不給高于20分的成績(jī)，幾乎所有的成績(jī)都是在14分到18分之間（相當(dāng)于百分制的55分到75分之間），因?yàn)檫@樣的分?jǐn)?shù)一般不會(huì)引起注 意，他的速度也就很快了，可是很多優(yōu)秀學(xué)生的成績(jī)也就大打折扣了 。每年高考試卷評(píng)閱我們都被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)橐笪覀兺瓿芍辽?包的工作量，也就是說(shuō) 要完成至少125份考生的聽(tīng)力、翻譯、作文等各項(xiàng)內(nèi)容的批閱工作。計(jì)算下來(lái)，從早上到傍晚(一天要改7個(gè)小時(shí))我們就是不吃不喝花在一份考卷上的時(shí)間也只 有3分鐘，但是這里有大量的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和知識(shí)點(diǎn)的考察，實(shí)在是力不能及。一些小年青都無(wú)法適應(yīng)這種高頻率的工作，更不用說(shuō)我們這些中年教師了。
| 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道資深編輯推薦 | |||||||||
| 高考語(yǔ)文 | 高考數(shù)學(xué) | 高考英語(yǔ) | 高考理綜 | 高考文綜 | |||||
| 體育高考 | 藝術(shù)高考 | 美術(shù)高考 | 音樂(lè)高考 | 高考減壓 | |||||
| 高考試題 | 高考答案 | 高考食譜 | 高考備考輔導(dǎo) | 高考院校 | |||||
| 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 | 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料 | 高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料 | 高考文綜復(fù)習(xí)資料 | 高考理綜復(fù)習(xí)資料 |
| 高考語(yǔ)文模擬試題 | 高考數(shù)學(xué)模擬試題 | 高考英語(yǔ)模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學(xué)習(xí)方法 | 高考復(fù)習(xí)方法 | 高考狀元學(xué)習(xí)方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵(lì)志名言 |