細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體 綜合測(cè)評(píng)
1.植物的根從土壤中吸收水分后，由下列哪種組織把水運(yùn)輸?shù)饺~片?
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答〔 〕
2.按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是：
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體; B.細(xì)胞→器官→個(gè)體;
C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體; D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體。
答〔 〕
3.在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是：
A.上皮組織;B.結(jié)締組織;C.神經(jīng)組織;D.肌肉組織。
答〔 〕
4.草履蟲能凈化污水，是因?yàn)樗埽?BR> A.分解污水中的有機(jī)物; B.吞食污水中的細(xì)菌;
C.降解污水中的有毒物質(zhì); D.提高污水中氧含量。
答〔 〕
5.植物體內(nèi)的幾種組織，從根本上說都是來自于：
A.分生組織的分裂、分化;B.輸導(dǎo)組織的分裂、分化;
C.保護(hù)組織的分裂、分化;D.營養(yǎng)組織的分化、分化。
答〔 〕
6.植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是：
A.細(xì)胞;B.組織;C.器官;D.有機(jī)物。
答〔 〕
7.一片綠葉是：
A.一個(gè)細(xì)胞;B.一種組織;C.一個(gè)器官;D.植物個(gè)體。
答〔 〕
8.下列結(jié)構(gòu)中，都屬于器官層次的結(jié)構(gòu)是：
A.大腦、胃;B.心肌、血液 C.血液、皮膚;D.骨髓、脊髓
答〔 〕
9.人們吃香蕉時(shí)，吃的是：
A.細(xì)胞質(zhì);B.機(jī)械組織;C.營養(yǎng)組織;D.保護(hù)組織。
答〔 〕
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(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，A～F均是由 構(gòu)成的 ，它們的基本結(jié)構(gòu)單位是 。
(2)圖中屬于營養(yǎng)器官的是： 。
(3)你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎?請(qǐng)舉一例： 。
11.如圖所示是人體內(nèi)的三種細(xì)胞，據(jù)圖回答問題。
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(1)指出三種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱：
A為 細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為 ;
B為 細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為 ;
C為 細(xì)胞，參與構(gòu)成的組織為 。
(2)試說明A、B兩種細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)與其所在組織所擔(dān)負(fù)的功能有什么關(guān)系?
12.植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí)，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25 ℃。一個(gè)星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。
(1)該同學(xué)作出的假設(shè)是 ;
實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(2)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯缺陷，請(qǐng)指出來，并修改完善。
參考答案
1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C
10.(1)組織 器官 細(xì)胞(2)C、E、F(3)白菜(蘿卜)
11.(1)A為神經(jīng)細(xì)胞，參與構(gòu)成神經(jīng)組織;B為肌肉細(xì)胞，參與構(gòu)成肌肉組織;C為口腔上皮細(xì)胞，參與構(gòu)成上皮組織(2)神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜向外突起，增加了與外界接觸的面積，有利于廣泛接受信息;肌肉細(xì)胞呈梭形，與肌肉的收縮舒張功能相適應(yīng)。
12.(1)果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性(2)沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中。
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