一個好的計劃可以為我們的目標設(shè)定清晰的方向和步驟。如何制定一個合理的計劃是一個需要我們思考的問題。計劃制定并不是一蹴而就的，需要不斷學習和實踐，以下是一些資源和資料推薦。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇一
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學期我擔任七年級1個班的英語教學。七（2）本班有學生45人,這些學生中,只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),大部分學生基礎(chǔ)較差，但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開口讀,怕讀錯.
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.
在教學過程中，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，本人在教學上不斷改進教學手段。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、課堂上利用農(nóng)遠工程作為鋪助教學。
4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
第1——4周：unit5。
第4-8周：unit6。
第9周：復(fù)習迎接中段。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇二
本學期我繼續(xù)任教七年級（6）、（7）班的英語教學工作，這個學期主要以圍繞培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎(chǔ)知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?，以聚焦課堂教學質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關(guān)注學生情感，激發(fā)學習興趣、發(fā)展學習策略、培養(yǎng)文化意識、倡導(dǎo)體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。
經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩極分化比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復(fù)習單元2個，全書采取任務(wù)型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學生全方面的到試煉，找到優(yōu)點和不足。有效提高學生的學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心，向40分鐘要質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒有準備的課。在把握教學重點的同時，多設(shè)計一些符合不同層次學生的教學活動，為學生創(chuàng)建參與活動的機會，擴大學生參與活動的層面，重點關(guān)注學困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮小學困生與其他學生的差距。以此使每一個學生均有不同層次的提高與進步。
2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的'基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；因此，每個單元學習過程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機會，單元學習完之后，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學單詞過關(guān)。當然，在新課學習中，要力求把單詞消化在當堂，幫助學生去巧記單詞，掌握方法。
4、抓好課后的反饋。初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學習上嚴格要求他們，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心。
5．從培養(yǎng)學習興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵學生多開口，增強信心；同時要引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率，引導(dǎo)學生實現(xiàn)語言的遷移，提高英語的應(yīng)用能力。
6、抓好閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，幫助學生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
本學期每周6課時，預(yù)計在第十七周結(jié)束教學進度。安排如下：
三月份：unit1—unit4。
四月份：unit5—unit7，包括復(fù)習單元，迎接期中考試。
五月份：unit8—unit10。
六月份：unit11—unit12，包括復(fù)習單元，期末總復(fù)習。
七月份：迎接期末考試。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇三
經(jīng)過一學期的學習，從上學期期末成績來看，所教班級的英語成績雖完成特優(yōu)、學優(yōu)目標，但總感覺還有很多的.不足和遺憾，為更好的去開發(fā)學生的潛能，激發(fā)學習興趣，防止兩極分化，特制定如下教學計劃：
1、在本期的英語教學中，教師應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等基本技能和用英語交際的能力，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。
2、采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
《goforit》七年級下冊共12個單元，每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分和self—check。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。
1、培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；
2、教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。
3、注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。不求人人成功，但求人人進步。
4、引導(dǎo)學生實現(xiàn)由語言的輸入到輸出，加強英語交際運用能力。
1、用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動，精講精練，少講或由學生當小老師，以生為本，優(yōu)化小組合作學習，傳幫帶，共同提高。
2、課前的英語演講和英語話劇，課后的英語交際和英語書法，天天堅持，天天評比，督促每個學生不斷進步。
3、開展英語單詞記憶大比拼，進行英語課外閱讀活動。
參照區(qū)教研室的教學進度表，再根據(jù)實際情況靈活安排。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇四
作為一名剛畢業(yè)的學生，在開學兩周后接手七（1）班的班級管理工作。該班是住校班，共有學生50名學生，女生22人，男28人。從原班主任的了解和觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的`學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
第一、思想行為規(guī)范管理方面。
1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“養(yǎng)成習慣”。
4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設(shè)想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有。
（2）加強學生日常行為規(guī)范的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范。
（3）抓好學生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。
第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有。
（1）以“安全”為主題出一期班刊；
（2）充分利用班會課開展考風考紀的教育；
（3）舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
4、制定班級日志，及時掌握學生動態(tài)。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇五
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的七年級英語第二學期課程教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的.形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
第四周————第五周：unit 3——unit 4階段性檢測
第六周——第七周：unit 5——unit 6階段性檢測
第八周——第九周：review unit 1——unit 6期中復(fù)習階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周：mid——exam of unit 1——unit 6迎接期中考試
第十二周——第十三周：unit 7——unit 8階段性檢測
每十四周——第十五周：unit 9——unit 10階段性檢測
第十六周——第十七周：unit 11——unit 12階段性檢測
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇六
本學期，本人仍擔任七年級（4）班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎(chǔ)差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己、提高自己。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風。
抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇七
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了七年級第二學期數(shù)學教學計劃：
初一學生對于理性思維缺少優(yōu)勢，因此在教學活動中要多采用現(xiàn)實生活中的實例，深入淺出，通俗易懂，讓學生能夠理解。有些概念，學生會感動很陌生，因此在課堂上要激發(fā)學生的好奇心，提高興趣，提高效率，保證質(zhì)量。努力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，采用小組合作得教學方法，在生與生的交流中提高學生分析問題解決問題的能力，并能靈活運用知識解決身邊的數(shù)學問題。
1.發(fā)展學生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念，通過觀察，操作，推理，想象，交流等活動，學生親自經(jīng)歷生活中的數(shù)據(jù)處理，體會扇形統(tǒng)計圖的特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
2.經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，理解整式運算的算理，了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)，會進行簡單的整式加減乘除運算。在解決問題的過程中了解數(shù)學的價值，發(fā)展用數(shù)學的信心。
3.經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力以及有條理的思考能力和表達能力。再具體問題中了解補角、余角、對頂角，知道等角的余角相等、等角的補角相等、對頂角相等。會用尺規(guī)作圖。掌握平行線的性質(zhì)。
4.經(jīng)歷猜測、實驗、收集與分析實驗結(jié)果等活動過程，初步體驗有些事件的發(fā)生事確定的，有些事不確定的，能夠區(qū)分確定事件和不確定事件。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，能列舉出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，并與同伴交流。
5.能用科學計數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，進一步發(fā)展數(shù)感，能按要求取近似數(shù)，體會近似數(shù)的意義。通過實例，體驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能讀懂統(tǒng)計圖并從中獲取信息，能形象、有效的運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
6.認識三角形的有關(guān)概念，了解三邊之間的關(guān)系以及三角形的內(nèi)角和，了解三角形得穩(wěn)定性。了解圖形的全等，能進行簡單的圖案設(shè)計，掌握兩個三角形全等的條件，能應(yīng)用三角形全等解決一些實際問題。能在給出兩角夾邊、兩邊夾角或三邊的條件下尺規(guī)做三角形。
7.經(jīng)歷探索具體情景中兩個變量之間關(guān)系的過程，能發(fā)現(xiàn)實際情景中的變量以其相互關(guān)系，并確定其中的自變量或因變量。能根據(jù)具體問題，選用表格來表示某些變量之間的關(guān)系，嘗試對變化趨勢進行初步的預(yù)測。體驗從運動變化的角度認識數(shù)學對象的過程，發(fā)展對數(shù)學的認識。
1.教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2.認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
3、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇八
假期里，同學們一般處于自由松散的狀態(tài)。開學之后，如何使同學們恢復(fù)正常的作息，是家長們的當務(wù)之急。數(shù)學網(wǎng)初中頻道為大家提供了第二學期七年級數(shù)學教學計劃，希望大家認真閱讀。
本學年我擔任七年級2班數(shù)學教學工作。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績較差學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，提升學生素質(zhì);學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好.面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
堅持黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù)，制定切實可行的教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。完成七年級下冊數(shù)學教學任務(wù)。
單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù)。
本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為;復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：1.現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3.探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4.發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導(dǎo)學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。
3、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān)。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇九
一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：
透過一學期的努力，我班學生已初步實現(xiàn)了小學到中學的順利過渡，家長也對中學學習的相關(guān)要求和督促要求有了必須的了解，更關(guān)注學生的學習、生活狀況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了必須進步。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長有了必須的工作潛力，能認真負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作十分主動、用心，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并給予必須指導(dǎo)后也能認真完成工作。各位課代表工作都較為不錯，課任老師都較滿意。體衛(wèi)藝方面，有許多同學用心參加了各類年級、學?；顒?，取得了一些成績。
我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習用心性、合作競爭意識不夠；2、學生的群眾榮譽感差，班級缺乏凝聚力，學生沒有職責感。
借“常規(guī)流動紅旗、禮貌班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為規(guī)范教育，使每個學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級考評細則》。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓(xùn)練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。個性重視培養(yǎng)學生的學習目標意識和計劃反饋意識，鼓勵學生用心參加各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促鼓勵，保護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。對學困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo)、多教育。在班級工作中，重點培養(yǎng)班干的工作職責心和業(yè)務(wù)潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。
三、主要措施：
1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。如每一天的晨會和夕會時間對日常事務(wù)的反饋和處理；如突發(fā)事件的巧妙應(yīng)對；如學校、班級活動中的教育資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，用心設(shè)計教育主題并作針對性的要求。
2、面向全體學生，全面提高素質(zhì)，嚴格加強教學質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學生過重的負擔。
3、切實加強學生的日常行為規(guī)范教育。鼓勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。培養(yǎng)學生課間禮貌行為習慣。課前提醒學生不在樓道、室內(nèi)奔跑游戲，大喊大叫。講解課間禮貌游戲的好處，宣傳禮貌、搞笑的游戲，有的是從學生課間活動中看到的。培養(yǎng)學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。
4、上好班會課。結(jié)合學校每月活動主題，精心設(shè)計好各期主題班會課，由各班委領(lǐng)攜同學配合支持做好班會的設(shè)計安排工作。平時的各次班會也做好日常學習、活動的宣傳、總結(jié)反思等工作。
5、注重家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促鼓勵。配合學校開好家長會。利用多種途徑與家長進行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關(guān)注了，家長有困難要想辦法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。
四、具體安排：
2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為規(guī)范到位。
3月：結(jié)合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關(guān)教育活動。
4月：利用讀書節(jié)契機，宣傳讀書的益處、交流如何讀好書，如何積累讀書經(jīng)驗等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。
5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動學生參與活動的用心性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)造力和活動設(shè)計的聰明才智，激發(fā)全體同學的團結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽感。
6月：臨近學期結(jié)束，繼續(xù)強化學風教育，教會學生總結(jié)反思，總結(jié)學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最后拼搏做好準備；反思行為中的不足，做好改善，為學期末的評優(yōu)評先打下基礎(chǔ)。
五、班級主題班會公開展示時間：
資料：讀書節(jié)。
形式：交流會（初步設(shè)想）。
六、班級主動發(fā)展：
建立一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：
一是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎(chǔ)上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并安排監(jiān)督人，每日做好反饋。
二是逐個交流做好思想工作。利用午自習的時間，初步設(shè)想從中段學生開始逐個進行應(yīng)對面的談心。在上學期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌握其學習、思想動態(tài)。
三是發(fā)現(xiàn)狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。
四是定期針對性地開展班會教育。面向班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結(jié)出共性問題，精心設(shè)計好主題班會，對全班同學進行教育。找到解決問題的辦法，樹立實現(xiàn)目標的信心。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十
初一1班共有學生45人，這屆學生英語基礎(chǔ)不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。
新目標七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的`基礎(chǔ)練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。
1、一般疑問句及回答。
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化。
4、方位介詞。
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化。
7、名詞所有格。
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達法。
英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：
1、用英語教英語（teachenglishinenglish）。
英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）。
用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的'普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法。
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十一
2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。
1 學生情況分析
七年級歷史下冊期考成績?nèi)缦拢浩骄?及格率 優(yōu)秀率。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。
2 教材分析
第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應(yīng)的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。 新課標中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內(nèi)容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助。例如，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代。
為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及。
第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的`發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學提供了方便。
與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突；在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設(shè)計，與課標主題中“社會的危機”相呼應(yīng)，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
講述式、談話式、啟發(fā)式、提問式等。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。
7、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學輔助手段。
周 日期 教學內(nèi)容 節(jié)
1 3.1——3.5 1課，2課 2
2 3.8——3.123課，4課 2
3 3.15——3.19 5課，6課 2
4 3.22——3.26 7課8課 2
5 3.29——4.2 月考 2
6 4.5——4.9 9課，10課 2
7 4.12——4.16 11課，12課 2
8 4.19——4.23 復(fù)習 2
9 4.26——4.30 期中考試 2
10 5.3——5.7 13課，14課 2
11 5.10——5.14 15課，16課 2
12 5.17——5.21. 17課，18課2
13 5.24——5.28 月考 2
14 5.31——6.4 19課，20課 2
15 6.7——6.11 21課，22課 2
16 6.14——6.18 期末復(fù)習 2
17 6.21——6.25 期末復(fù)習 2
18 6.28——7.2 期末考試 2
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十二
春意盎然，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了一個新學期，一切都是新的，一切都就應(yīng)從零開始，應(yīng)對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？首先要明確班干部的職責；其次要在班內(nèi)進行班干部的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上還要還要用心參加年級里的班干部培訓(xùn)或聽取相關(guān)講座；最后，要讓班干部走出去，學習其他先進班級的管理理念和方法。
二、引導(dǎo)學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將繼續(xù)實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌、我的自習、我的課堂等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學生的自評表格，在每一天的家校聯(lián)系本上讓學生根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自評，打相應(yīng)的分數(shù)或評語，每周五結(jié)合班級的日志進行綜合測評，選出每周之星。
三、想方設(shè)法調(diào)動學生學習用心性，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮。
初一年級能否打下堅實的基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到將來的中考?；谶@種原因，在學期初我將透過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫忙學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內(nèi)，以“以點帶面工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，構(gòu)成融洽的師生合作關(guān)系。開展深化“一幫一結(jié)對子活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級構(gòu)成了良好的學風。
四、為學生發(fā)展帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺。
為了讓學生發(fā)展得更好、更容易管理，為學生帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺是必不可少的一招。因此，在學生完成作業(yè)的空余時間，我會鼓勵學生參加各類競賽和活動，也能夠引導(dǎo)學生自己去創(chuàng)造一些有益的活動來推廣。對一些較內(nèi)向、不愿參加群眾活動的學生更要多鼓勵，多給其嘗試的機會，幫忙其成長。這樣就能夠到達學生既有所事、有所發(fā)展又有所樂，老師又放心的效果。
五、抓好抓實問題學生。
每個班級都缺少不了一些問題學生，因此，抓好抓實問題學生也是我班主任工作中的一個重要組成部份。問題學生的很多“不規(guī)矩”行為充滿著我們的日常生活，一般我們每一天都是在見招拆招，雖然在在一個個的解決問題，但是我卻發(fā)現(xiàn)這些問題是無盡頭的，整天我們都在疲于應(yīng)付，加重的只是我們自己的負擔。如果能夠找到問題學生的問題癥結(jié)之所在，輔以必須時間的治療，那才是學生、家長、教師都期望看到的共贏結(jié)果。所以這就要求我們會研究學生，會主動和學生和家長溝通，及早的發(fā)現(xiàn)并控制問題學生的“病因”。
我確信，有了學生的參與，有了我的努力，我們的班級必須會向前發(fā)展的。
附活動計劃：
活動計劃：
二月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月。
1、組織好開學典禮及“新學期、新氣象”板報設(shè)計。
2、寒假活動總結(jié)評比。
3、開展“開學八好評比”活動。
4、開設(shè)班主任信箱，讓師生溝通多渠道。
5、確定班級特色文化，在全班征集文稿。
6、班級確定班級學期計劃，學生制定個人學習計劃。
7、實施拔尖計劃。
三月：生命教育月。
1、組織“珍惜生命珍愛自然”板報設(shè)計。
2、開展學雷鋒活動（擦洗校園欄桿）。
3、三八節(jié)活動：給媽媽的一封信。
4、開展以“感恩”為主題的班會，用“一句話、一份禮、一封信、一顆心”回報父母。
5、呵護生命，校內(nèi)樹木認養(yǎng)活動。
四月：讀書節(jié)活動。
1、制定個人及班級讀書計劃。
2、建立班級書庫，讓學生有書可讀。
3、舉行“讀書用心分子”評比活動。
4、設(shè)計”我讀書、我快樂“為主題黑板報。
5、期中動員及五一假期的安全教育。
五月：北郊之春藝術(shù)節(jié)活動。
1、鼓勵每一位學生用心參加“北郊之春”藝術(shù)節(jié)。
2、開展“群英薈萃炫色2班”主題班會：個人才藝展示。
3、成長檔案袋的材料充實工作。
六月：班級特色展示+強化學風月。
1、展示班級特色。
2、加強學風教育，開展相應(yīng)主題班會。
3、學習方法交流及學科成果展示。
4.期末動員。
5.暑期活動文案及計劃。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十三
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學期我擔任七年級1個班的英語教學。七（2）本班有學生45人,這些學生中,只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),大部分學生基礎(chǔ)較差，但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開口讀,怕讀錯.
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。.本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.
在教學過程中，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，本人在教學上不斷改進教學手段。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、課堂上利用農(nóng)遠工程作為鋪助教學。
4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
第1——4周：unit5。
第4-8周：unit6。
第9周：復(fù)習迎接中段。
20xx.02.17。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十四
學生分析（包括認識、技能、思想情感等領(lǐng)域）
本學期七年組4位語文老師都沒變，配合默契，互相幫助。通過一個學期教學，七年級學生終于慢慢從小學六年級過度到一個初中生擁有的學習狀態(tài)。從整體來看，學生好的習慣(課堂聽講認真，勤記筆記，勇于思考，積極發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度比剛?cè)雽W有明顯的進步，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了慢慢的改變和進步。但同時葉出現(xiàn)一些問題，小部分學生學習自覺性不強，學生的學習方式和學習方法還缺乏自主性，隨著知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)新教材對教學目標進行的調(diào)整，語文學科將更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我們的教學必須未雨綢繆。我們將在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，進一步加強對新教材的學習與研究。
1.認真學習鉆研教材和語文教學大綱，明確每一課的要點，重難點；悉心觀察學生情況，盡可能設(shè)計讓他們感興趣的教學環(huán)節(jié)。
2.堅持集體備課，互相取長補短，向優(yōu)秀的老師學習；突出備課重難點，堅持備教材、備學生（根據(jù)學生實際學情）。
3.嚴格做到一課一備一反思，認真最好每一堂的備課情況。
上課方面的措施
1、改進教學方法，用新課程理念指導(dǎo)教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。突出課堂重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系；重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
3、創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
4、作文教學要貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，指導(dǎo)學生多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、重視練習設(shè)計：力求通過多層次、多形式必要的練習，使學困生能保底，學優(yōu)生能吃得飽，從而進一步扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
6.引導(dǎo)學生積極參與教學活動。
補差工作以語文學科綜合成績在班級排名后10名的學生為主，時間以每天的課余時間及晚自習時間為主，采取措施如下：
1.統(tǒng)計好學困生的名單。每次檢測后，對學困生的考試成績做好詳細的分析和記載，并進行跟蹤調(diào)查。
2.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助學困生提高學習興趣和成績。
3.耐心細致做好學困生的思想工作，利用課余時間與他們進行談話，讓學困生樹立信心。
4.在課堂上對學困生多關(guān)注，多啟發(fā)，多提問，多檢查他們的課堂作業(yè)。
5.對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。
6、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。
7、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
教學進度表（20xx.2~20xx.7）
周次
日期
備注
1
2.20～2.24
新授課：《黃河頌》、《土地的誓言》作業(yè)講評；試卷練習；試卷講解
正式開學
2
2.25～3.3
新授課：《葉圣陶先生二三事》、《陋室銘》；作業(yè)講評，檢查默寫。
3
3.4～3.10
基礎(chǔ)檢測考試；試卷講評；新授課：《紫藤蘿瀑布》、《愛蓮說》、，默寫檢測
4
3.11～3.17
新授課：《驛路梨花》、《登幽州臺歌》、《望岳》、；作業(yè)講評；默寫檢測
5
3.18～3.24
新授課：《一棵小桃樹》、《登飛來峰》、《游山西村》；默寫檢測，作業(yè)講評、作文
6
3.25～3.31
新授課：《乙亥雜詩》、《外國詩兩首》《最苦與最樂》、作業(yè)講評，默寫檢測
中考英語聽力考試模擬考（3.30～31）
7
4.1～4.7
第五單元檢測；試卷講評；新授課：《河中石獸》、《偉大的悲劇》、作業(yè)講評；作文
清明節(jié)（4.5～7）放假
8
4.8～4.14
新授課：《太空一日》、《帶上她地眼睛》作業(yè)講評；作文講評
中考一?？荚?BR> 9
4.15～4.21
新授課：《海底兩萬里》《駱駝祥子》，作業(yè)講評；第六單元檢測；試卷講評
10
4.22～4.28
期中復(fù)習；期中考試；試卷講評
中考英語聽力考試（4.27～28）
11
4.29～5.5
新授課：《三峽》、《答謝中書書》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測，作文
勞動節(jié)（5.1）放假
12
5.6～5.12
新授課：《記承天寺夜游》、《與朱元思書》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測
13
5.13～5.19
新授課：唐詩五首，《孟子》兩章、，默寫檢測；作業(yè)講評；文言文知識點檢測
中考二?？荚?BR> 14
5.20～5.26
新授課：《愚公移山》，文言文知識點檢測，第三單元檢測；試卷講評；作文講評
15
5.27～6.2
新授課：《周亞夫軍細柳》、《詩詞五首》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測
16
6.3～6.9
作文；作文講評；新授課：《消息兩則》、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》；作業(yè)講評
端午節(jié)（6.7～9）放假
17
6.10～6.16
新授課：《飛天凌空》、《一著驚海天》；作業(yè)講評
6.15～16中考
18
6.17～6.23
期末專項復(fù)習
19
6.24～6.30
期末專項復(fù)習；期末考試
全市期末考試
20
7.1～7.7
期末收尾工作
學期結(jié)束工作；7月4日暑假開始。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十五
一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：
很多學生較剛?cè)氡苯紩r取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班群眾而言，很多方面不容樂觀：
1.班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強的班干部，同時，學困生、后進生人數(shù)過多。
2.學生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。
3.學生缺少學習興趣，多數(shù)學生不會主動學習、自主復(fù)習，歷史、政治成績遠遠落后于平行班級，便是的證明。
4.個別學生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長構(gòu)成合力更好地教育學生。
1.切實落實好班級的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級氛圍，給學生帶給一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。
2.采取各種措施強化學生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。
3.用心參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強班級的群眾意識。
4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。
5.強化學風，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并結(jié)合自身狀況改善學習方法。
三、主要措施：
所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習慣必須要從最常規(guī)的管理開始，從細節(jié)抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每日公布，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。
2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個學生的群眾職責感。
榜樣的力量是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內(nèi)實行值日班長負責制。當然，一個良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學生能做的事干部不做，每個學生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)群眾中每一個成員的主人翁意識。
3.注重學生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感。
其實這就是莫校長提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學生的終身發(fā)展。
4.構(gòu)成班級特色，建立和諧班級體。
評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)現(xiàn)班級學生的特色、優(yōu)點，構(gòu)成班級的獨特魅力。學生共同參與的過程，就是班機特色構(gòu)成和展示的過程。
四、具體安排：
2月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在盡可能短的時間內(nèi)讓班級的常規(guī)管理走上正規(guī)。
3月：生命教育月，在班級內(nèi)飼養(yǎng)小動物或植物，結(jié)合主題班會，教育學生關(guān)愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月：結(jié)合讀書節(jié)活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的文學素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。
5月：結(jié)合學校的藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。
6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，構(gòu)成獨特的班級特色和魅力。
五、班級主題班會公開展示時間：
時間：5月18日。
資料：盤點半學期以來各方面的表現(xiàn)。
形式：主題班會。
六、班級主動發(fā)展：
1做好提優(yōu)補差工作，讓班級學生結(jié)隊，以學科為基礎(chǔ)，一個師傅帶一到兩個徒弟。
2爭取在各方面的活動中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的自信心，增強學生的群眾榮譽感，使學生以班級為榮，愿意為班級服務(wù)。
3多與家長溝通，家校合力，進一步了解學生，到達真正教育好學生的目的。
4在“發(fā)現(xiàn)教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十六
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。
伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的`問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
5、認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。
6、利用學生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
7、對學生進行考試能力訓(xùn)練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠程資源進行教學,努力提高教育教學質(zhì)量。
第一周課程介紹、第一課第一框。
第二周第一課第二框第二課第一框。
第三周第二課第二框、第三課第一框。
第四周第三課第二框、第一單元練習冊與復(fù)習。
第五周第一單元測試與講評試卷。
第六周第四課第一框第四課第二框。
第七周第五課第一框第五課第二框。
第八周第二單元練習冊與復(fù)習第二單元測試。
第九周第二單元講評試卷期中復(fù)習。
第十周期中考試與試卷講評。
第十一周第六課第一框第六課第二框。
第十二周第七課第一框第七課第二框。
第十三周第八課第一框第八課第二框。
第十四周第三單元練習冊與復(fù)習第三單元測試。
第十五周第三單元講評試卷第九課第一框。
第十六周高考第九課第二框。
第十七周第十課第一框第十課第二框。
第十八周第四單元練習冊與復(fù)習第四單元測試。
第十九周第四單元講評試卷期末復(fù)習。
第二十一周講評期末試卷文。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十七
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了第二學期七年級數(shù)學教學計劃，希望能幫助到大家。
以課改理念：，為指導(dǎo)，依據(jù)學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。
本學期，我擔任七年級1班和2班的數(shù)學，通過上學期的學習，學生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學的學習，學生在數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展，對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認識，但還有一部分同學沒有達到應(yīng)該達到的高度，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生不能自行拓展與加深自己的知識面。因此本學期在此方面應(yīng)當加強!
本學期學習的章節(jié)： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱》。各章教學內(nèi)容概述如下：
：整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念，代數(shù)式的運算(包括整式運算)屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎(chǔ)。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導(dǎo)乘法公式。難點是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。
兩條直線被第三條直線所截，即所謂的問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，有很大的教育價值。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。
包括和兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中，使學生認識的單位分數(shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點及數(shù)位的關(guān)系;對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力。
：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。
：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論，并應(yīng)用它解決實際問題。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。
：把變量之間的關(guān)系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊。重點是在具體情景中從表格關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進行分析和對變化趨勢進行預(yù)測。
：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1.更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。
2.聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3.創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4.面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。
5.文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;
2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的;
3、教學要貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學;
4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能。
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，總之，要讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣。
4、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。
5、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
6、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自習時間對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
7、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念。
8. 把握學生思想動態(tài)，關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，及時與學生溝通,建立良好的師生關(guān)系。
9. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
10. 改進教學方法，用多媒體，實物創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
11. 精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
12. 在不加重學生負擔的前提下，積極引導(dǎo)學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。
13. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：
14、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
第一周：第一章(14節(jié))
第二周：第一章(57節(jié))
第三周：第一章(89節(jié)、及復(fù)習)
第四周：第二章
第五周：第三章
第六周：第四章
第七周：第五章(1—4)
第十五周：第七章(5、6節(jié))及總復(fù)習
第十六周：總復(fù)習
第十七周：
第十九周：
第二十周：迎接期末考試
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十八
認真執(zhí)行和落實學校各項計劃安排，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學為基礎(chǔ)，教研教改為動力，全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育。
二、
班級
情況分析
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的
學習
習慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步,順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
三、本學期目標:
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導(dǎo),提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
四、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié),針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。
2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生,努力開導(dǎo)學生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作:
1.適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部
積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設(shè):
1.加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
2017年2月
為更好地抓好七年級的教學工作任務(wù)，本期歷史除傳授學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行
愛
國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。
二、學情分析
所任教的學生上課時的情況有所不同：女
同學
比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真；有一小部分學生的學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
四、教學目標（圍繞三維目標）
要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。
五、教學重點與難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
六、教學措施
1、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學生的學習興趣，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W。從學生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。
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七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇一
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學期我擔任七年級1個班的英語教學。七（2）本班有學生45人,這些學生中,只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),大部分學生基礎(chǔ)較差，但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開口讀,怕讀錯.
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.
在教學過程中，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，本人在教學上不斷改進教學手段。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、課堂上利用農(nóng)遠工程作為鋪助教學。
4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
第1——4周：unit5。
第4-8周：unit6。
第9周：復(fù)習迎接中段。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇二
本學期我繼續(xù)任教七年級（6）、（7）班的英語教學工作，這個學期主要以圍繞培養(yǎng)學生興趣為出發(fā)點，以夯實基礎(chǔ)知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績?yōu)槟繕?，以聚焦課堂教學質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關(guān)注學生情感，激發(fā)學習興趣、發(fā)展學習策略、培養(yǎng)文化意識、倡導(dǎo)體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。
經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，兩極分化比較明顯。一些學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有大部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。針對種種問題，在本期的英語教學中，教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復(fù)習單元2個，全書采取任務(wù)型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學生全方面的到試煉，找到優(yōu)點和不足。有效提高學生的學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體。
1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學效率為中心，向40分鐘要質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認真?zhèn)湔n上下功夫，不上沒有準備的課。在把握教學重點的同時，多設(shè)計一些符合不同層次學生的教學活動，為學生創(chuàng)建參與活動的機會，擴大學生參與活動的層面，重點關(guān)注學困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮小學困生與其他學生的差距。以此使每一個學生均有不同層次的提高與進步。
2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的'基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；因此，每個單元學習過程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機會，單元學習完之后，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學單詞過關(guān)。當然，在新課學習中，要力求把單詞消化在當堂，幫助學生去巧記單詞，掌握方法。
4、抓好課后的反饋。初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生多從生活上關(guān)心他們，幫助他們，從在學習上嚴格要求他們，對于他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要有針對性地進行講解與指導(dǎo)，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心。
5．從培養(yǎng)學習興趣入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓勵學生多開口，增強信心；同時要引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率，引導(dǎo)學生實現(xiàn)語言的遷移，提高英語的應(yīng)用能力。
6、抓好閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，幫助學生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
本學期每周6課時，預(yù)計在第十七周結(jié)束教學進度。安排如下：
三月份：unit1—unit4。
四月份：unit5—unit7，包括復(fù)習單元，迎接期中考試。
五月份：unit8—unit10。
六月份：unit11—unit12，包括復(fù)習單元，期末總復(fù)習。
七月份：迎接期末考試。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇三
經(jīng)過一學期的學習，從上學期期末成績來看，所教班級的英語成績雖完成特優(yōu)、學優(yōu)目標，但總感覺還有很多的.不足和遺憾，為更好的去開發(fā)學生的潛能，激發(fā)學習興趣，防止兩極分化，特制定如下教學計劃：
1、在本期的英語教學中，教師應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等基本技能和用英語交際的能力，為進一步學習英語打下堅實的基礎(chǔ)。
2、采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
《goforit》七年級下冊共12個單元，每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分和self—check。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。
1、培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；
2、教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。
3、注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。不求人人成功，但求人人進步。
4、引導(dǎo)學生實現(xiàn)由語言的輸入到輸出，加強英語交際運用能力。
1、用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動，精講精練，少講或由學生當小老師，以生為本，優(yōu)化小組合作學習，傳幫帶，共同提高。
2、課前的英語演講和英語話劇，課后的英語交際和英語書法，天天堅持，天天評比，督促每個學生不斷進步。
3、開展英語單詞記憶大比拼，進行英語課外閱讀活動。
參照區(qū)教研室的教學進度表，再根據(jù)實際情況靈活安排。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇四
作為一名剛畢業(yè)的學生，在開學兩周后接手七（1）班的班級管理工作。該班是住校班，共有學生50名學生，女生22人，男28人。從原班主任的了解和觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的`學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政教處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
第一、思想行為規(guī)范管理方面。
1、選拔好班干部，召集學生代表共同商議制定出本班班級管理制度。
2、要求全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》認真領(lǐng)會本班班級管理制度的內(nèi)涵。
3、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“養(yǎng)成習慣”。
4、嚴格執(zhí)行值日班干制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。
第二、樹立良好班風方面。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設(shè)想：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
2、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
第三、配合學校、政教處德育工作方面。
第一學月：為學生行為習慣養(yǎng)成月，主要活動有。
（2）加強學生日常行為規(guī)范的教育，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規(guī)范。
（3）抓好學生健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。
第二學月：為安全活動月和考風考紀教育活動月，主要活動有。
（1）以“安全”為主題出一期班刊；
（2）充分利用班會課開展考風考紀的教育；
（3）舉行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。
第三學月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織學生參加學校組織的各項文體活動。
第四學月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報?？?。
第五學月：為誠信教育和安全教育，活動是進行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。
第四、堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。
1、堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
4、制定班級日志，及時掌握學生動態(tài)。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇五
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，一起對今后的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的七年級英語第二學期課程教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
本屆七年級新生和以往初一學生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的.形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
9、加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
第四周————第五周：unit 3——unit 4階段性檢測
第六周——第七周：unit 5——unit 6階段性檢測
第八周——第九周：review unit 1——unit 6期中復(fù)習階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周：mid——exam of unit 1——unit 6迎接期中考試
第十二周——第十三周：unit 7——unit 8階段性檢測
每十四周——第十五周：unit 9——unit 10階段性檢測
第十六周——第十七周：unit 11——unit 12階段性檢測
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇六
本學期，本人仍擔任七年級（4）班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎(chǔ)差異較大，學生的學習熱情不高，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差，后進生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學生認識自己、提高自己。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風。
抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《班級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。
其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇七
教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行理解，下文為您準備了七年級第二學期數(shù)學教學計劃：
初一學生對于理性思維缺少優(yōu)勢，因此在教學活動中要多采用現(xiàn)實生活中的實例，深入淺出，通俗易懂，讓學生能夠理解。有些概念，學生會感動很陌生，因此在課堂上要激發(fā)學生的好奇心，提高興趣，提高效率，保證質(zhì)量。努力培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，采用小組合作得教學方法，在生與生的交流中提高學生分析問題解決問題的能力，并能靈活運用知識解決身邊的數(shù)學問題。
1.發(fā)展學生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念，通過觀察，操作，推理，想象，交流等活動，學生親自經(jīng)歷生活中的數(shù)據(jù)處理，體會扇形統(tǒng)計圖的特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
2.經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程，理解整式運算的算理，了解整數(shù)指數(shù)冪的意義和正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)，會進行簡單的整式加減乘除運算。在解決問題的過程中了解數(shù)學的價值，發(fā)展用數(shù)學的信心。
3.經(jīng)歷觀察、操作、想像、推理、交流等過程，進一步發(fā)展空間觀念，推理能力以及有條理的思考能力和表達能力。再具體問題中了解補角、余角、對頂角，知道等角的余角相等、等角的補角相等、對頂角相等。會用尺規(guī)作圖。掌握平行線的性質(zhì)。
4.經(jīng)歷猜測、實驗、收集與分析實驗結(jié)果等活動過程，初步體驗有些事件的發(fā)生事確定的，有些事不確定的，能夠區(qū)分確定事件和不確定事件。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，能列舉出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，并與同伴交流。
5.能用科學計數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，進一步發(fā)展數(shù)感，能按要求取近似數(shù)，體會近似數(shù)的意義。通過實例，體驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能讀懂統(tǒng)計圖并從中獲取信息，能形象、有效的運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。
6.認識三角形的有關(guān)概念，了解三邊之間的關(guān)系以及三角形的內(nèi)角和，了解三角形得穩(wěn)定性。了解圖形的全等，能進行簡單的圖案設(shè)計，掌握兩個三角形全等的條件，能應(yīng)用三角形全等解決一些實際問題。能在給出兩角夾邊、兩邊夾角或三邊的條件下尺規(guī)做三角形。
7.經(jīng)歷探索具體情景中兩個變量之間關(guān)系的過程，能發(fā)現(xiàn)實際情景中的變量以其相互關(guān)系，并確定其中的自變量或因變量。能根據(jù)具體問題，選用表格來表示某些變量之間的關(guān)系，嘗試對變化趨勢進行初步的預(yù)測。體驗從運動變化的角度認識數(shù)學對象的過程，發(fā)展對數(shù)學的認識。
1.教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2.認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
3、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。設(shè)計好每節(jié)課的導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣，引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇八
假期里，同學們一般處于自由松散的狀態(tài)。開學之后，如何使同學們恢復(fù)正常的作息，是家長們的當務(wù)之急。數(shù)學網(wǎng)初中頻道為大家提供了第二學期七年級數(shù)學教學計劃，希望大家認真閱讀。
本學年我擔任七年級2班數(shù)學教學工作。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握，成績較差學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練，提升學生素質(zhì);學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習的習慣，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好.面向全體學生，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
堅持黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，將新課程改革落到實處。以提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù)，制定切實可行的教學計劃，重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學的能力。通過本學期的數(shù)學教學，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)其求知欲望。完成七年級下冊數(shù)學教學任務(wù)。
單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標：學會觀察和分析幾何圖形，發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián)，學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想，學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標：認識生活，感知生活，領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務(wù)。
本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線;第6章：平面直角坐標系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程組;第9章：不等式和不等式組;，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如觀察與猜想、試驗與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用等以及欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。習題設(shè)計分為;復(fù)習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：1.現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。2.實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。3.探究性創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。4.發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。5.趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業(yè)，作好輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。
2、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導(dǎo)學生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。
3、精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學生學會發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。
5、積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應(yīng)對措施，幫助他們渡過難關(guān)。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇九
一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：
透過一學期的努力，我班學生已初步實現(xiàn)了小學到中學的順利過渡，家長也對中學學習的相關(guān)要求和督促要求有了必須的了解，更關(guān)注學生的學習、生活狀況了，在我們的共同努力下，學生在以下幾方面取得了必須進步。學習上，基本能完成各類作業(yè)，調(diào)整、適應(yīng)了中學的學習節(jié)奏。工作上，語、數(shù)等小組長有了必須的工作潛力，能認真負責地做好本職工作，本班班干中，勞動委員工作十分主動、用心，其他幾位干部在老師交代清任務(wù)，并給予必須指導(dǎo)后也能認真完成工作。各位課代表工作都較為不錯，課任老師都較滿意。體衛(wèi)藝方面，有許多同學用心參加了各類年級、學?；顒?，取得了一些成績。
我們班出現(xiàn)的主要問題有1、課堂常規(guī)有待加強，聽課的專注程度不夠，有一些好表現(xiàn)的男生常影響課堂秩序；2、學生的學習用心性、合作競爭意識不夠；2、學生的群眾榮譽感差，班級缺乏凝聚力，學生沒有職責感。
借“常規(guī)流動紅旗、禮貌班級評比”等活動的東風，切實加強學生的日常行為規(guī)范教育，使每個學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》及《禮貌班級考評細則》。在學習上督促每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其訓(xùn)練出良好的上課習慣，上好每門課，爭取得到各科教師認可。個性重視培養(yǎng)學生的學習目標意識和計劃反饋意識，鼓勵學生用心參加各類競賽。對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地與家長一同進行督促鼓勵，保護現(xiàn)有進步成果的同時再接再厲。對學困生做到多關(guān)注、多指導(dǎo)、多教育。在班級工作中，重點培養(yǎng)班干的工作職責心和業(yè)務(wù)潛力，發(fā)揮班干的榜樣作用，在班中能帶動一批學生，期盼班級風貌本學期有大的改觀。
三、主要措施：
1、班主任工作德育為先。抓住每一次教育契機，做好學生的思想教育工作。如每一天的晨會和夕會時間對日常事務(wù)的反饋和處理；如突發(fā)事件的巧妙應(yīng)對；如學校、班級活動中的教育資源利用。針對上學期暴露出的思想問題，用心設(shè)計教育主題并作針對性的要求。
2、面向全體學生，全面提高素質(zhì)，嚴格加強教學質(zhì)量的調(diào)控，做到優(yōu)化課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，有效地減輕學生過重的負擔。
3、切實加強學生的日常行為規(guī)范教育。鼓勵學生按時到校，嚴格遵守校規(guī)。培養(yǎng)學生課間禮貌行為習慣。課前提醒學生不在樓道、室內(nèi)奔跑游戲，大喊大叫。講解課間禮貌游戲的好處，宣傳禮貌、搞笑的游戲，有的是從學生課間活動中看到的。培養(yǎng)學生嚴格遵守課堂紀律的好習慣，要做到“活而不亂”，要求學生上好每一堂課。
4、上好班會課。結(jié)合學校每月活動主題，精心設(shè)計好各期主題班會課，由各班委領(lǐng)攜同學配合支持做好班會的設(shè)計安排工作。平時的各次班會也做好日常學習、活動的宣傳、總結(jié)反思等工作。
5、注重家校合作，尤其是對上學期取得較大進步的同學更要堅持不懈地進行督促鼓勵。配合學校開好家長會。利用多種途徑與家長進行聯(lián)系，使家長對學校工作更支持，對學生的各方面狀況更關(guān)注了，家長有困難要想辦法解決，在家長心目中樹立良好的自我形象。
四、具體安排：
2月：強化校規(guī)班紀的學習，明確獎懲，在本月落實學生的學習行為規(guī)范到位。
3月：結(jié)合生命教育的主題活動，開展好主題班會及相關(guān)教育活動。
4月：利用讀書節(jié)契機，宣傳讀書的益處、交流如何讀好書，如何積累讀書經(jīng)驗等，將愛好讀書的習慣遷移到日常學習習慣中來。
5月：圍繞北郊之春藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動學生參與活動的用心性，發(fā)揮學生在活動中的創(chuàng)造力和活動設(shè)計的聰明才智，激發(fā)全體同學的團結(jié)協(xié)作精神和群眾榮譽感。
6月：臨近學期結(jié)束，繼續(xù)強化學風教育，教會學生總結(jié)反思，總結(jié)學習上的得失，如何揚長避短，查漏補缺，為最后拼搏做好準備；反思行為中的不足，做好改善，為學期末的評優(yōu)評先打下基礎(chǔ)。
五、班級主題班會公開展示時間：
資料：讀書節(jié)。
形式：交流會（初步設(shè)想）。
六、班級主動發(fā)展：
建立一個自律、規(guī)范的班級。主要措施：
一是優(yōu)化班級管理機制。在明確班級紀律的基礎(chǔ)上，細化班級日志的考核記錄要求，強化班干的職責意識并安排監(jiān)督人，每日做好反饋。
二是逐個交流做好思想工作。利用午自習的時間，初步設(shè)想從中段學生開始逐個進行應(yīng)對面的談心。在上學期了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合日常的觀察找準機會面談，在過程中掌握其學習、思想動態(tài)。
三是發(fā)現(xiàn)狀況勤于家長聯(lián)系。在師生溝通的基礎(chǔ)上，在學生的成長發(fā)展中的困惑和出現(xiàn)的問題，及時取得家長的配合與支持，班級的發(fā)展尋求家長的合力。
四是定期針對性地開展班會教育。面向班級發(fā)展的目標，在努力過程中總結(jié)出共性問題，精心設(shè)計好主題班會，對全班同學進行教育。找到解決問題的辦法，樹立實現(xiàn)目標的信心。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十
初一1班共有學生45人，這屆學生英語基礎(chǔ)不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。
新目標七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比較集中，每個單元每節(jié)知識點都安排一定的`基礎(chǔ)練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。
1、一般疑問句及回答。
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3、名詞復(fù)數(shù)的變化。
4、方位介詞。
5、特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化。
7、名詞所有格。
8、一般現(xiàn)在時。
9、時間表達法。
英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：
1、用英語教英語（teachenglishinenglish）。
英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓(xùn)練。
2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）。
用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的'普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法。
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。
5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十一
2、提高教學質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中等行列。
1 學生情況分析
七年級歷史下冊期考成績?nèi)缦拢浩骄?及格率 優(yōu)秀率。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。
2 教材分析
第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！胺睒s”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應(yīng)的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外。 新課標中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學技術(shù)部分略有涉及。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經(jīng)濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制的創(chuàng)立這一內(nèi)容，原有的教學大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內(nèi)容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內(nèi)容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助。例如，對本課內(nèi)容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創(chuàng)作為什么能夠步入黃金時代。
為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農(nóng)民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)、朋黨之爭、宦官專權(quán)、唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經(jīng)常寫到的內(nèi)容，較少涉及。
第二個單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的`發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內(nèi)容都具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經(jīng)濟重心的南移”之間的關(guān)系，卻并非易事。因此，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。如此安排，既增強了課文內(nèi)容的邏輯性，又為教學提供了方便。
與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突；在列舉經(jīng)濟發(fā)展成就的時候，沒有忽略“閉關(guān)鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設(shè)計，與課標主題中“社會的危機”相呼應(yīng)，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
講述式、談話式、啟發(fā)式、提問式等。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習的自覺性，更要對他們進行學法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5、復(fù)習階段，要認真制定復(fù)習計劃，精心組織復(fù)習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。
7、認真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。
8、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學輔助手段。
周 日期 教學內(nèi)容 節(jié)
1 3.1——3.5 1課，2課 2
2 3.8——3.123課，4課 2
3 3.15——3.19 5課，6課 2
4 3.22——3.26 7課8課 2
5 3.29——4.2 月考 2
6 4.5——4.9 9課，10課 2
7 4.12——4.16 11課，12課 2
8 4.19——4.23 復(fù)習 2
9 4.26——4.30 期中考試 2
10 5.3——5.7 13課，14課 2
11 5.10——5.14 15課，16課 2
12 5.17——5.21. 17課，18課2
13 5.24——5.28 月考 2
14 5.31——6.4 19課，20課 2
15 6.7——6.11 21課，22課 2
16 6.14——6.18 期末復(fù)習 2
17 6.21——6.25 期末復(fù)習 2
18 6.28——7.2 期末考試 2
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十二
春意盎然，萬木復(fù)蘇，我們又迎來了一個新學期，一切都是新的，一切都就應(yīng)從零開始，應(yīng)對現(xiàn)實，放眼未來，為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？首先要明確班干部的職責；其次要在班內(nèi)進行班干部的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上還要還要用心參加年級里的班干部培訓(xùn)或聽取相關(guān)講座；最后，要讓班干部走出去，學習其他先進班級的管理理念和方法。
二、引導(dǎo)學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監(jiān)督，本學期我將繼續(xù)實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛(wèi)生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌、我的自習、我的課堂等，并根據(jù)這些項目設(shè)計學生的自評表格，在每一天的家校聯(lián)系本上讓學生根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自評，打相應(yīng)的分數(shù)或評語，每周五結(jié)合班級的日志進行綜合測評，選出每周之星。
三、想方設(shè)法調(diào)動學生學習用心性，激發(fā)學習興趣，掀起學習熱潮。
初一年級能否打下堅實的基礎(chǔ)，將直接關(guān)系到將來的中考?；谶@種原因，在學期初我將透過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫忙學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內(nèi)，以“以點帶面工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，構(gòu)成融洽的師生合作關(guān)系。開展深化“一幫一結(jié)對子活動”，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級構(gòu)成了良好的學風。
四、為學生發(fā)展帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺。
為了讓學生發(fā)展得更好、更容易管理，為學生帶給更多、更適合發(fā)展的舞臺是必不可少的一招。因此，在學生完成作業(yè)的空余時間，我會鼓勵學生參加各類競賽和活動，也能夠引導(dǎo)學生自己去創(chuàng)造一些有益的活動來推廣。對一些較內(nèi)向、不愿參加群眾活動的學生更要多鼓勵，多給其嘗試的機會，幫忙其成長。這樣就能夠到達學生既有所事、有所發(fā)展又有所樂，老師又放心的效果。
五、抓好抓實問題學生。
每個班級都缺少不了一些問題學生，因此，抓好抓實問題學生也是我班主任工作中的一個重要組成部份。問題學生的很多“不規(guī)矩”行為充滿著我們的日常生活，一般我們每一天都是在見招拆招，雖然在在一個個的解決問題，但是我卻發(fā)現(xiàn)這些問題是無盡頭的，整天我們都在疲于應(yīng)付，加重的只是我們自己的負擔。如果能夠找到問題學生的問題癥結(jié)之所在，輔以必須時間的治療，那才是學生、家長、教師都期望看到的共贏結(jié)果。所以這就要求我們會研究學生，會主動和學生和家長溝通，及早的發(fā)現(xiàn)并控制問題學生的“病因”。
我確信，有了學生的參與，有了我的努力，我們的班級必須會向前發(fā)展的。
附活動計劃：
活動計劃：
二月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月。
1、組織好開學典禮及“新學期、新氣象”板報設(shè)計。
2、寒假活動總結(jié)評比。
3、開展“開學八好評比”活動。
4、開設(shè)班主任信箱，讓師生溝通多渠道。
5、確定班級特色文化，在全班征集文稿。
6、班級確定班級學期計劃，學生制定個人學習計劃。
7、實施拔尖計劃。
三月：生命教育月。
1、組織“珍惜生命珍愛自然”板報設(shè)計。
2、開展學雷鋒活動（擦洗校園欄桿）。
3、三八節(jié)活動：給媽媽的一封信。
4、開展以“感恩”為主題的班會，用“一句話、一份禮、一封信、一顆心”回報父母。
5、呵護生命，校內(nèi)樹木認養(yǎng)活動。
四月：讀書節(jié)活動。
1、制定個人及班級讀書計劃。
2、建立班級書庫，讓學生有書可讀。
3、舉行“讀書用心分子”評比活動。
4、設(shè)計”我讀書、我快樂“為主題黑板報。
5、期中動員及五一假期的安全教育。
五月：北郊之春藝術(shù)節(jié)活動。
1、鼓勵每一位學生用心參加“北郊之春”藝術(shù)節(jié)。
2、開展“群英薈萃炫色2班”主題班會：個人才藝展示。
3、成長檔案袋的材料充實工作。
六月：班級特色展示+強化學風月。
1、展示班級特色。
2、加強學風教育，開展相應(yīng)主題班會。
3、學習方法交流及學科成果展示。
4.期末動員。
5.暑期活動文案及計劃。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十三
以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
本學期我擔任七年級1個班的英語教學。七（2）本班有學生45人,這些學生中,只有少數(shù)有英語基礎(chǔ),大部分學生基礎(chǔ)較差，但大部分學生學習態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學生不敢開口讀,怕讀錯.
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生基本能用英語進行簡單的交流。.本書除提供語言材料外,還配有大量插圖.
在教學過程中，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，本人在教學上不斷改進教學手段。
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課。
2、課堂上多使用英語以及直觀教具,給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、課堂上利用農(nóng)遠工程作為鋪助教學。
4、提高學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主觀能動性。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
第1——4周：unit5。
第4-8周：unit6。
第9周：復(fù)習迎接中段。
20xx.02.17。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十四
學生分析（包括認識、技能、思想情感等領(lǐng)域）
本學期七年組4位語文老師都沒變，配合默契，互相幫助。通過一個學期教學，七年級學生終于慢慢從小學六年級過度到一個初中生擁有的學習狀態(tài)。從整體來看，學生好的習慣(課堂聽講認真，勤記筆記，勇于思考，積極發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度比剛?cè)雽W有明顯的進步，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了慢慢的改變和進步。但同時葉出現(xiàn)一些問題，小部分學生學習自覺性不強，學生的學習方式和學習方法還缺乏自主性，隨著知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)新教材對教學目標進行的調(diào)整，語文學科將更加注重考察學生理解、運用能力，對學生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求。因此，我們的教學必須未雨綢繆。我們將在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，進一步加強對新教材的學習與研究。
1.認真學習鉆研教材和語文教學大綱，明確每一課的要點，重難點；悉心觀察學生情況，盡可能設(shè)計讓他們感興趣的教學環(huán)節(jié)。
2.堅持集體備課，互相取長補短，向優(yōu)秀的老師學習；突出備課重難點，堅持備教材、備學生（根據(jù)學生實際學情）。
3.嚴格做到一課一備一反思，認真最好每一堂的備課情況。
上課方面的措施
1、改進教學方法，用新課程理念指導(dǎo)教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。突出課堂重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系；重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
2、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
3、創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
4、作文教學要貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，指導(dǎo)學生多寫隨筆、讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、重視練習設(shè)計：力求通過多層次、多形式必要的練習，使學困生能保底，學優(yōu)生能吃得飽，從而進一步扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
6.引導(dǎo)學生積極參與教學活動。
補差工作以語文學科綜合成績在班級排名后10名的學生為主，時間以每天的課余時間及晚自習時間為主，采取措施如下：
1.統(tǒng)計好學困生的名單。每次檢測后，對學困生的考試成績做好詳細的分析和記載，并進行跟蹤調(diào)查。
2.引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助學困生提高學習興趣和成績。
3.耐心細致做好學困生的思想工作，利用課余時間與他們進行談話，讓學困生樹立信心。
4.在課堂上對學困生多關(guān)注，多啟發(fā)，多提問，多檢查他們的課堂作業(yè)。
5.對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步都及時進行鼓勵，讓他們找回自尊和自信，樹立起奮發(fā)向上的動力。
6、對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。
7、采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
教學進度表（20xx.2~20xx.7）
周次
日期
備注
1
2.20～2.24
新授課：《黃河頌》、《土地的誓言》作業(yè)講評；試卷練習；試卷講解
正式開學
2
2.25～3.3
新授課：《葉圣陶先生二三事》、《陋室銘》；作業(yè)講評，檢查默寫。
3
3.4～3.10
基礎(chǔ)檢測考試；試卷講評；新授課：《紫藤蘿瀑布》、《愛蓮說》、，默寫檢測
4
3.11～3.17
新授課：《驛路梨花》、《登幽州臺歌》、《望岳》、；作業(yè)講評；默寫檢測
5
3.18～3.24
新授課：《一棵小桃樹》、《登飛來峰》、《游山西村》；默寫檢測，作業(yè)講評、作文
6
3.25～3.31
新授課：《乙亥雜詩》、《外國詩兩首》《最苦與最樂》、作業(yè)講評，默寫檢測
中考英語聽力考試模擬考（3.30～31）
7
4.1～4.7
第五單元檢測；試卷講評；新授課：《河中石獸》、《偉大的悲劇》、作業(yè)講評；作文
清明節(jié)（4.5～7）放假
8
4.8～4.14
新授課：《太空一日》、《帶上她地眼睛》作業(yè)講評；作文講評
中考一?？荚?BR> 9
4.15～4.21
新授課：《海底兩萬里》《駱駝祥子》，作業(yè)講評；第六單元檢測；試卷講評
10
4.22～4.28
期中復(fù)習；期中考試；試卷講評
中考英語聽力考試（4.27～28）
11
4.29～5.5
新授課：《三峽》、《答謝中書書》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測，作文
勞動節(jié)（5.1）放假
12
5.6～5.12
新授課：《記承天寺夜游》、《與朱元思書》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測
13
5.13～5.19
新授課：唐詩五首，《孟子》兩章、，默寫檢測；作業(yè)講評；文言文知識點檢測
中考二?？荚?BR> 14
5.20～5.26
新授課：《愚公移山》，文言文知識點檢測，第三單元檢測；試卷講評；作文講評
15
5.27～6.2
新授課：《周亞夫軍細柳》、《詩詞五首》；作業(yè)講評，文言文知識點檢測
16
6.3～6.9
作文；作文講評；新授課：《消息兩則》、《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》；作業(yè)講評
端午節(jié)（6.7～9）放假
17
6.10～6.16
新授課：《飛天凌空》、《一著驚海天》；作業(yè)講評
6.15～16中考
18
6.17～6.23
期末專項復(fù)習
19
6.24～6.30
期末專項復(fù)習；期末考試
全市期末考試
20
7.1～7.7
期末收尾工作
學期結(jié)束工作；7月4日暑假開始。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十五
一、班級現(xiàn)狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：
很多學生較剛?cè)氡苯紩r取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習慣上，但就一個班群眾而言，很多方面不容樂觀：
1.班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強的班干部，同時，學困生、后進生人數(shù)過多。
2.學生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習慣差，學習成績更是不容樂觀。
3.學生缺少學習興趣，多數(shù)學生不會主動學習、自主復(fù)習，歷史、政治成績遠遠落后于平行班級，便是的證明。
4.個別學生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長構(gòu)成合力更好地教育學生。
1.切實落實好班級的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級氛圍，給學生帶給一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。
2.采取各種措施強化學生的自主管理潛力，變“他律”為“自律”。
3.用心參與學校的各項活動，開好每一次班會，進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強班級的群眾意識。
4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。
5.強化學風，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并結(jié)合自身狀況改善學習方法。
三、主要措施：
所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，好習慣必須要從最常規(guī)的管理開始，從細節(jié)抓起，每一天從早讀課開始，上課、大課間活動、眼保健操、午休到自習課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學生，而且要高標準、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核成績每日公布，每月表揚先進學生，并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。
2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個學生的群眾職責感。
榜樣的力量是無窮的，班干部對班級的影響是潛移默化的，班內(nèi)實行值日班長負責制。當然，一個良好的班群眾離不開每一位成員的努力，一個優(yōu)秀的班級體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老師不做，學生能做的事干部不做，每個學生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)群眾中每一個成員的主人翁意識。
3.注重學生潛力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生廣泛的空間，讓其獲得成功感。
其實這就是莫校長提到的發(fā)現(xiàn)教育。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學習活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學生的終身發(fā)展。
4.構(gòu)成班級特色，建立和諧班級體。
評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。我們必須要在班級的主題班會和各項活動中，把握特色，抓住契機，發(fā)現(xiàn)班級學生的特色、優(yōu)點，構(gòu)成班級的獨特魅力。學生共同參與的過程，就是班機特色構(gòu)成和展示的過程。
四、具體安排：
2月：常規(guī)與班級特色建設(shè)月，落實好“開學八好達標競賽活動”，力爭在盡可能短的時間內(nèi)讓班級的常規(guī)管理走上正規(guī)。
3月：生命教育月，在班級內(nèi)飼養(yǎng)小動物或植物，結(jié)合主題班會，教育學生關(guān)愛生命、珍愛生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。
4月：結(jié)合讀書節(jié)活動，鼓勵學生多讀書、讀好書，提高學生的文學素養(yǎng)，用書來妝扮自己，讓自己的人生更加充實。
5月：結(jié)合學校的藝術(shù)節(jié)活動，鼓勵學生用心參與，全面發(fā)展自己、提升自己，爭取在文體活動中嶄露頭角。
6月：表彰與班級特色展示月，盤點一個學期以來取得的成績，分析其中存在的問題，構(gòu)成獨特的班級特色和魅力。
五、班級主題班會公開展示時間：
時間：5月18日。
資料：盤點半學期以來各方面的表現(xiàn)。
形式：主題班會。
六、班級主動發(fā)展：
1做好提優(yōu)補差工作，讓班級學生結(jié)隊，以學科為基礎(chǔ)，一個師傅帶一到兩個徒弟。
2爭取在各方面的活動中有更出色的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生的自信心，增強學生的群眾榮譽感，使學生以班級為榮，愿意為班級服務(wù)。
3多與家長溝通，家校合力，進一步了解學生，到達真正教育好學生的目的。
4在“發(fā)現(xiàn)教育”“賞識教育”的理念下開展教育，讓學生在贏得尊重、獲得自信的同時，爭取既能獲得知識，又能健康快樂的成長。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十六
按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。
伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的`問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真學習《新課程標準》、《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。
5、認真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學目標。
6、利用學生綜合社會實踐活動平臺，認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
7、對學生進行考試能力訓(xùn)練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠程資源進行教學,努力提高教育教學質(zhì)量。
第一周課程介紹、第一課第一框。
第二周第一課第二框第二課第一框。
第三周第二課第二框、第三課第一框。
第四周第三課第二框、第一單元練習冊與復(fù)習。
第五周第一單元測試與講評試卷。
第六周第四課第一框第四課第二框。
第七周第五課第一框第五課第二框。
第八周第二單元練習冊與復(fù)習第二單元測試。
第九周第二單元講評試卷期中復(fù)習。
第十周期中考試與試卷講評。
第十一周第六課第一框第六課第二框。
第十二周第七課第一框第七課第二框。
第十三周第八課第一框第八課第二框。
第十四周第三單元練習冊與復(fù)習第三單元測試。
第十五周第三單元講評試卷第九課第一框。
第十六周高考第九課第二框。
第十七周第十課第一框第十課第二框。
第十八周第四單元練習冊與復(fù)習第四單元測試。
第十九周第四單元講評試卷期末復(fù)習。
第二十一周講評期末試卷文。
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十七
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了第二學期七年級數(shù)學教學計劃，希望能幫助到大家。
以課改理念：，為指導(dǎo)，依據(jù)學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。
本學期，我擔任七年級1班和2班的數(shù)學，通過上學期的學習，學生基本上適應(yīng)了初中數(shù)學的學習，學生在數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應(yīng)的發(fā)展，對圖形及圖形間的關(guān)系有了初步認識，但還有一部分同學沒有達到應(yīng)該達到的高度，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有，學生不能自行拓展與加深自己的知識面。因此本學期在此方面應(yīng)當加強!
本學期學習的章節(jié)： 有《整式的運算》、《平行線與相交線》、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》、《三角形》、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱》。各章教學內(nèi)容概述如下：
：整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念，代數(shù)式的運算(包括整式運算)屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要，也構(gòu)成進一步學習的基礎(chǔ)。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理，推導(dǎo)乘法公式。難點是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式。
兩條直線被第三條直線所截，即所謂的問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，有很大的教育價值。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點。
包括和兩部分內(nèi)容。在數(shù)的討論中，使學生認識的單位分數(shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念，體會其意義和作用。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù)，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點及數(shù)位的關(guān)系;對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力。
：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念，重點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型。難點是理解概率的意義，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機觀念。
：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論，并應(yīng)用它解決實際問題。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類。難點是能進行簡單的說理。
：把變量之間的關(guān)系列為單獨一章，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊。重點是在具體情景中從表格關(guān)系式、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進行分析和對變化趨勢進行預(yù)測。
：實際上是軸對稱圖形的認識和討論，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì)。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換。事實上，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì)。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。
整個教材體現(xiàn)了如下特點：
1.更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法，引入信息技術(shù)。
2.聯(lián)系社會實際，貼近生活實際。
3.創(chuàng)造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4.面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要。
5.文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。
1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的;
2、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的;
3、教學要貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學;
4、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能。
1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、興趣是最好的老師。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，總之，要讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣。
3、引導(dǎo)學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主和諧、自主探究、合作交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣。
4、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。
5、引導(dǎo)學生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
6、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自習時間對他們進行輔導(dǎo)，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
7、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念。
8. 把握學生思想動態(tài)，關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，及時與學生溝通,建立良好的師生關(guān)系。
9. 充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
10. 改進教學方法，用多媒體，實物創(chuàng)設(shè)情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
11. 精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
12. 在不加重學生負擔的前提下，積極引導(dǎo)學生閱讀課外書，促進學生自主、合作，探究學習，培養(yǎng)興趣，提高能力。
13. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo)，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長。特別要多鼓勵后進生，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：
14、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。
第一周：第一章(14節(jié))
第二周：第一章(57節(jié))
第三周：第一章(89節(jié)、及復(fù)習)
第四周：第二章
第五周：第三章
第六周：第四章
第七周：第五章(1—4)
第十五周：第七章(5、6節(jié))及總復(fù)習
第十六周：總復(fù)習
第十七周：
第十九周：
第二十周：迎接期末考試
七年級英語教師第二學期工作計劃教學計劃篇十八
認真執(zhí)行和落實學校各項計劃安排，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教育教學為基礎(chǔ)，教研教改為動力，全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育。
二、
班級
情況分析
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,學生思維活躍,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的
學習
習慣,但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步,順利迎接初三的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
三、本學期目標:
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。
2.鞏固良好班風,完善班級管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3.加強學風建設(shè),培養(yǎng)學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導(dǎo),提高學習效率。
4.與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。
四、具體措施
(一)思想教育:
1.每天一總結(jié),針對學生的實際行為強調(diào)文明禮貌,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,教育學生做到“事前三秒鐘,事后三分鐘”,努力克制插言等不良習慣。
2.定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學生,努力開導(dǎo)學生,盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作:
1.適當調(diào)整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部
積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),培養(yǎng)工作能力。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
4.作好班級美化布置工作,營造學風濃郁,充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地,做到每月一換。
5.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設(shè):
1.加強與各任課老師的聯(lián)系,抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng),積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,開展形式多樣的活動,如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
2017年2月
為更好地抓好七年級的教學工作任務(wù)，本期歷史除傳授學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行
愛
國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力以及正確評價歷史人物的能力。同時要把環(huán)境教育與課堂教學有機地結(jié)合起來，提高學生的環(huán)保意識。
二、學情分析
所任教的學生上課時的情況有所不同：女
同學
比較聽話，上課時的整體紀律較好，但學生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點沉悶。從總體上觀察，大部分學生的情緒比較穩(wěn)定，對這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時候，學生聽得特別認真；有一小部分學生的學習目的不明確，學習缺乏積極性主動性。在學習過程中他們往往看一時的心情或喜好來決定是不是認真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。
三、教材分析
初一歷史第二冊的內(nèi)容是從我國隋唐時期至明末清初的歷史，主要講述了各個朝代的興衰過程和經(jīng)濟、文化的發(fā)展情況，共22課。是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。
四、教學目標（圍繞三維目標）
要求學生學習和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國古代史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。向?qū)W生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學生學習和表述歷史的能力，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。
五、教學重點與難點
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
六、教學措施
1、注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學生的學習興趣，使學生由要我學變?yōu)槲乙獙W。從學生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。
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