總結需要真實客觀，不回避問題，勇于承認和改正錯誤。具備概括性和準確性，言簡意賅。如果您對總結范文有興趣，不妨看看以下篩選的一些案例，或許會有所啟發(fā)。
衣服設計新聞稿篇一
2077年科學發(fā)達，我作為一名時裝設計者，設計出了許多新穎奇妙的衣服，比如說，能發(fā)光的夜光服呀，能變大變小的伸縮服呀等等，接下來我給大家作個介紹吧。
我設計的二號衣服，是一種減肥防盜衣服?，F(xiàn)在生活好了，胖妞肥仔也多了起來。那你不妨來試試這件衣服吧，穿上它，減肥可就是小菜一碟了。因為只要你在運動，它就能快速燃燒脂肪。你聽到這兒，也許會擔心，要是減得太瘦了怎么辦？那可不是好事啊，不用擔心，它是智能的，能根據你的身高進行減肥，當體重減到一定程度它就會停止，它還有一個功能是防盜，當你拿著貴重物品時，如果有小偷“光臨”，它就會大喊：“主人，有小偷。”令小偷望而生畏。
這就是我設計的衣服，大家感興趣吧？我相信，有我們的努力，生活一定會變得越來越美好。
衣服設計新聞稿篇二
早晨，我正做著甜甜的美夢，忽然我被一陣溫柔的聲音喚醒了。呀!周圍的東西都變了，我照鏡子一看，我怎么穿著一個黑色的衣服呢？“太丑了”邊說邊在腦子里想象著自己想要的衣服，想著想著我就入了迷......等我回過神來，哇!我的衣服竟然換了。跟想象的一模一樣，白色的短袖，淡藍色的背帶褲，清爽、帥氣的馬尾我真是太喜歡了!
一出門，天上的太陽火辣辣的，“熱死人了！”我剛說完。身體立刻一陣清涼，我抬頭一看太陽還在呀。正當我疑問不解的時候，忽然又是早上那個溫柔的聲音，它說：“這身衣服有冷熱調節(jié)功能。”“你在那里？”“我就是你的衣服?！蔽矣謫枺骸艾F(xiàn)在是幾世紀？”它回答：“現(xiàn)在是22世紀?！蔽易甙∽?，走啊走，突然聽見了美妙的音樂聲。這也是我的衣服所發(fā)出的美妙的樂音。我享受著這美妙的時光，行走在馬路上。
夏季的天氣，正如別人說的，像是孩子的臉，說變就變了。剛還是晴空萬里，現(xiàn)又是烏云密布，黑壓壓的烏云從西邊的天空壓過來了。一道閃電緊接著一聲響雷，下起了瓢潑大雨?，F(xiàn)在的我已躲藏在雨衣下面，我的衣服早已變成了一個顏色亮麗的粉紅雨衣。所以，我特別喜歡我的這件衣服，無論是日光暴曬，還是刮風下雨，我都不怕。
我的這件衣服還有一個更奇特的功能，它帶有自動清潔功能。這樣即使我不小心把菜汁濺到身上，我也不用擔心，只要我對我的衣服說一句話，它就能立即把油垢清潔掉。
晚上，我回到家，剛進臥室，我的衣服就便成了一件粉紅色的睡衣，我聽著它發(fā)出的美妙的音樂進入了夢想。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”鬧鐘響了，我睜開眼睛一看，原來只是一場夢，但是我若真有一件這樣的衣服就好了！
衣服設計新聞稿篇三
2012年4月19日早上10點20分，設計學院團委學生會在大學城華南理工大學a4-406舉辦的兩場關于雷鋒精神的辯論會。
第一場比賽由藝術設計一班對戰(zhàn)工業(yè)設計班，本次比賽特邀設計學院團委學生會甘宇輝以及劉美擔任評委。最終工業(yè)設計班以充分的準備贏得了比賽。
首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，正方工業(yè)設計班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。反方藝術設計一班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高-潮。面對汽車系同學的引經據點，旁征博引，電控系的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。值得一提的是方辯同學的流利辯詞以及從容應對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。最后比賽進入總結陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。
比賽結束后，宋中發(fā)老師表示：
一、正方辯題相對反方具有優(yōu)勢，
二、正方雖巧用具體事例取得辯論先機，但沒指出辯題中的潮流具體是什么：
反方立場“網絡的發(fā)展對文學而言利大于弊”。開篇立論環(huán)節(jié)，正方一辯首先分析了雷鋒精神的時代局限性，提出辯題肯定本方觀點：而反方先是舉例說明雷鋒精神是有堅實的社會基礎的，因愛不過時，所以雷鋒精神也不會過時。在接下來的比賽環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得十分出色，特別是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，雙方辯手都圍繞著本方的觀點，拿出國內外的各種典型例子，在申明自己立場的同時，也頻頻發(fā)問，向對方發(fā)出質疑。
比賽結束后，甘宇輝師兄就兩支代表隊的表現(xiàn)作了精彩點評，先是指出正方有點把雷鋒精神過于形式化，有點極端：而反方有對于正方的觀點有有效地反擊，且有較好的總結陳詞。最終由藝術設計三班獲得勝利，最佳辯手由藝術設計二班（！??！忘了！?。。┺q獲得。
經過這兩場比賽，辯手們獲得了鍛煉的機會，觀眾們對辯論有所體會，以及讓更多人了解當今時代對雷鋒精神的不同理解。所以，讓我們期待下一場比賽的到來，那時，一定會更精彩！
華南理工大學設計學院
團委學生會拓展部
2012年4月19日
12月13號晚上7點，計算機學院在學生活動中心舉辦了第三屆學生辯論賽。本次比賽由我院團委學生會主辦，團委學生會學習監(jiān)察部承辦。我院團委書記ww老師、學工辦副主任syg老師、輔導員cxn老師、團委副書記wg等部分團委學生會干部出席了本次比賽擔任評委。經過上星期初賽的.層層選拔，有四支隊伍過關斬將進入決賽，分別是計科2班、3班、4班和數(shù)媒班。
第一場是由計科3班隊伍和數(shù)媒班進行辯論，他們的辯題是“代溝的主要責任在于父母還是子女？”雙方辯手針鋒相對，唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)場火藥味十足。第二場是由來自計科2班和4班的代表隊進行辯論，他們的辯題是“愚公應該移山還是搬家？”。雙方針對這一辯題進行了激烈的爭論，各方辯手憑借著出色的口才，敏捷的思維，精辟的措辭贏得在場觀眾拍手叫好。
最終，第一場計科3班26:25戰(zhàn)勝數(shù)媒,第二場計科2班29:28獲勝,最終計科2班光榮的取得了第一. .計科4班正方4辯ck以及數(shù)媒班反方4辯lhy獲得“最佳辯手”。由擔任評委的嘉賓老師給獲獎的隊伍頒獎，辯論賽落下了圓滿的帷幕。
據悉，本次辯論賽旨在我院學生提供了展現(xiàn)自己的舞臺，營造了良好的學術氛圍。各個團隊在比賽中展現(xiàn)了良好的精神面貌和優(yōu)秀的思辨能力，再次向大家體現(xiàn)了“恰同學少年，風華正茂，指點江山”的精氣神。
記者團 攝影/zmt 供稿/lst wt lyz
衣服設計新聞稿篇四
“嘩嘩嘩”雨下起來了，我穿上了我的雨衣。可是冰冷的水從雨衣上流到了我的腿上，冷急啦，這天晚上，我決定來改一改我的雨衣，讓水不再流到腿上。
可是怎么改能不讓水流到腿上呢？經過我?guī)滋斓乃伎?，我決定把雨衣下面給撐起來，就像雨傘一樣。這樣雨就不會流到腿上，可用什么支撐呢，我左思右想，終于想到了——鐵絲。
我拿出了鐵絲，鉗子，膠帶，502膠水和我的雨衣，開始了我的第一次改造。我先把鐵絲圍成一個環(huán)，再用膠帶把鐵絲環(huán)貼在雨衣的邊緣部分，并用502膠水粘住，我的新雨衣就這樣誕生了。我穿上了我的雨衣，在客廳里走了幾圈覺得真是不錯，可是收的時候又發(fā)現(xiàn)了問題——雨衣沒有辦法折疊起來，更沒有辦法放進柜子里。這也太不方便了，于是我放棄了改造雨衣的想法。
第二年的暑假里，我和朋友去游泳，給游泳圈打氣的時候，我眼前一亮，跑回家去。從修車店里買來一個橡膠圈，打上氣，在爸爸的幫助下，我把橡膠圈小心翼翼的貼在雨衣的下面，“充氣雨衣”就完成了，在下雨時，我把橡膠圈打上氣就可以穿了。
我發(fā)明的“充氣雨衣”讓很多同學羨慕，實用又方便，我心里美滋滋的。
衣服設計新聞稿篇五
本課是在學生學會綜合運用感官觀察之后的再應用，是在觀察的基礎之上開始滲透比較、分類的思想并初步體驗比較分類的活動。
【教學目標】。
（1）通過觀察，描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。
（2）根據物體的外部特征對物體進行簡單分類?！?BR> （3）愿意傾聽和分享，樂于表達自己的觀點。
【教學準備】。
材料準備：各種豆類或五谷雜糧。
【教學過程建議】。
一、引入活動。
師：同學們看見過這些五顏六色的豆子嗎？
（出示超市各種各樣的豆子，引發(fā)學生好奇。）。
師：觀察這些豆子，說一說它們的樣子。
二、提出問題。
師：除了按種類分，還可以怎樣給這些不一樣的豆子？
三、討論。說一說自己準備怎樣給不一樣的豆子。
師：你準備怎樣給這些不一樣的豆子？小組討論一下。
師：各組匯報一下你們的想法。
四、分類。小組分工合作，給不一樣的豆子。
師：按照自己的想法給不一樣的豆子。
五、交流。交流分類的結果，說說分類的理由。
師：你們都是怎樣分的？給大家展示一下你們分類的`方法。
六、反思。選一種豆子，分析一下一種豆子可以按不同的特征分到幾個組里。
師：通過不一樣的豆子，我們有什么新的發(fā)現(xiàn)？
師：選一種豆子，看一看，它都可以分到哪些類別里？
七、拓展活動：豆子拼畫。
可以引導學生根據各種豆子的顏色和形狀來構思畫面內容。
【教學反思】。
本課教學選取各種各樣的豆子為觀察分類的材料，取材方便，也易于觀察和分類。
本課教學還應繼續(xù)重視觀察和描述活動組織。觀察難度不大，描述有一定的挑戰(zhàn)性，給孩子們一個訓練描述觀察結果的機會。分類難度也不大。
衣服設計新聞稿篇六
第一件是超級西裝。在西裝的領帶上，有三個按鈕，顏色分別是紅、黃、藍。如果你在冬天特別冷的時候，就按一下紅色的按鈕，這樣，西服內就會十分溫暖。反之，夏天則會十分涼爽。在你口渴的時候，就按一下黃色按鈕，一杯牛奶茶就會出現(xiàn)在你手中。喝一口，一股甜味沁人心脾，而且，越喝越聰明，越健康哦！按下藍色按鈕，西服就會出現(xiàn)一個飛行器，想飛到哪兒就飛到哪！這件衣服厲害吧！
第二件是無敵襯衫。穿上后，背上會有一個飛行器，肩上會有一個大炮。壞人一來，襯衫就會“滴滴嘟嘟”地叫，飛行器就會載起你，飛上天，接著“哄哄”發(fā)射炮彈，壞人就被炸到外太空去了。但如果壞人買了怎么辦？沒關系，如果那樣的話，衣服內會長出10厘米的.刺，炮彈會對著壞蛋自己發(fā)射。這件衣服給警察、士兵們穿最合適。
在遙遠的未來，還會有什么神奇又發(fā)達的東西呢？讓我們一起來想象一下吧！
衣服設計新聞稿篇七
寒假第三天，窗外陰雨連綿，我在客廳徘徊著，捧著課外書走來走去?？吹阶谏嘲l(fā)的媽媽在刷朋友圈，我對媽媽說：“媽媽，今天我們做點什么呢？”媽媽說：“雨天也出不去，要不我們給娃娃做衣服吧”我連忙點了點頭，“那我們開始吧！”
媽媽拿出了她的針線盒和舊衣服，她告訴我，要先把針穿好，然后扎進布料，接著開始縫，最后打個結就可以了。我聽完點了點，覺得這也太簡單了，我肯定做得很好。
我滿懷信心地開始展現(xiàn)自我，腦海里馬上浮現(xiàn)出漂亮的衣服。首先畫出t恤的樣子，接著剪下來，這一切都很快順利地完成，“開始縫了，”我慢慢地拿起針線，穿好針線，飛快地縫了起來，最后我小心翼翼地打了個結。“好啦，大功告成”我興奮地說道。我信心滿滿地把做好的衣服翻過來，我仔細一看，“啊”叫了起來，我發(fā)現(xiàn)整件衣服縫得還好，但是衣服中間破了一個洞，領子上也有個缺口。這可怎么辦，我可是完美主義者呀！我急得直喘氣，覺得自己把這件衣服搞砸了，我趕緊去找媽媽，媽媽卻不慌不忙地接了這份“補救單”，并且和顏悅色地對我說：“沒事，第一次做，已經很棒了，下次稍微仔細點就好?！闭f完，高手媽媽就把舊衣服的圖案剪了下來，粘在破洞上，再把圖案折成花邊，縫在領子的缺口上?！皨寢屇闾珔柡α?，”她用她的巧手，結合設計，靈巧得妙用其他圖案布料結合，更有創(chuàng)意地完成了一件漂亮的衣服。媽媽又剪了花邊襪子口，縫了一下，一條紅色針織半裙也完成。我馬上給娃娃穿上一整套衣服，娃娃展現(xiàn)出時髦的都市女人風格。
今天可真開心，我能給娃娃做衣服啦！同時我也明白了一個道理，做事要仔細，不能粗心大意，要認真學習基本功，只要多做多練，才能把事情做好。
衣服設計新聞稿篇八
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點。
二、比賽地點：
三、比賽類別：
1、班級團體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內容及方式：
以班為單位進行比賽。
1、比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計時。
3、比賽評出團體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
衣服設計新聞稿篇九
設計衣服的過程中，往往需要不斷地實踐、嘗試和探索。在這個過程中，設計師需要不斷地思考創(chuàng)新、結構、色彩和面料的選擇等一系列因素。通過不斷地實踐，設計師才能夠不斷地提高自己的設計水平。本文將會詳細探討我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：面料的選擇。
在設計衣服時，面料的選擇是十分重要的。不同的面料面料的不同質感、光澤度和彈性等特點，會直接影響到作品的質量和效果。因此，在實踐過程中，我會不斷地嘗試不同的面料，比較它們的特點和適用范圍。比如，我會選擇柔軟親膚的面料來制作休閑服裝，選擇亮面有光澤感的面料來制作晚禮服。
第三段：結構的考慮。
在關注了面料的選擇后，設計師也需要兼顧結構的考慮。結構是指衣服的裁剪和縫制方式。不同的結構會影響到衣服的風格和舒適度。在實踐過程中，我會根據不同的款式和造型，選用恰當?shù)慕Y構來保證衣服的舒適感。例如，對于修身的衣服，我會選擇更為承托的內襯，從而保證衣服的整體效果和舒適度。
第四段：色彩的運用。
色彩對于衣服的設計也是至關重要的。色彩的選擇、搭配和運用，也會對衣服的整體效果產生重要影響。在實踐中，我會通過不斷地實驗和嘗試，挑選最能夠展現(xiàn)出主題的色彩和搭配方案。例如，對于一個清新自然主題的衣服，我會選擇綠、藍和白這些帶有自然元素的顏色搭配起來。
第五段：總結。
在實踐中，我深深體會到設計衣服需要一種細心耐心、反復嘗試和學習的態(tài)度。除了我們前面提到的面料、結構和顏色外，還有很多細節(jié)要格外關注。我認為，在不斷的實踐中，讓自己虛心學習和思考，才能夠積累經驗，不斷提高自己的設計水平。同時，我也相信，無論是在細節(jié)的處理還是在技術的提高上，對每一位設計師來說，不斷嘗試和學習是必不可少的一步。
衣服設計新聞稿篇十
設計衣服是一門藝術，從靈感的獲得、創(chuàng)意的形成到細節(jié)的處理，都需要設計師付出大量的心血。本文將分享我在設計衣服過程中的心得體會。
第二段：靈感的獲得。
好的設計離不開靈感的獲得，而靈感來源則可以是生活中的點滴細節(jié)、文化的碰撞與交融、自然的景觀和藝術的啟迪等。我常常會在平常的生活中尋找靈感，記錄下自己的想法和感受，嘗試將它們轉化為設計靈感。
第三段：創(chuàng)意的形成。
創(chuàng)意是設計的核心，它決定了設計的成敗。我常常會在頭腦里構思出不同的設計方案，通過試穿樣衣和資料搜集來逐步完善設計，直到達到最終的效果。在創(chuàng)意的形成過程中，我也會考慮實際運用的因素，如舒適性、款式的流行度等。
第四段：細節(jié)的處理。
細節(jié)是體現(xiàn)品質的關鍵，也是打造出精品的關鍵所在。在設計衣服時，我會注重細節(jié)的處理，如衣服的剪裁、面料的選擇、裝飾的運用等，力求讓每一件衣服都達到盡善盡美的效果。
第五段：總結。
設計衣服是一門很有挑戰(zhàn)的工作，需要設計師不斷學習和創(chuàng)新。通過不斷地嘗試和摸索，我也逐漸形成了自己的設計風格和思路。在未來，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷地提高自己的技能和創(chuàng)意水平，打造出更多更好的設計作品。
衣服設計新聞稿篇十一
目標：
1、能說出自己是--幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、增強思維的靈活性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程：
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“---幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
(1)走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
(3)幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
衣服設計新聞稿篇十二
活動目的：
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務的興趣，促進其手腦協(xié)調和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。
活動內容：疊寶寶自己的園服（4件套）。
活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
活動方式：本著關注每個孩子，發(fā)展每個孩子的'原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
活動準備：園服、號碼牌、簍子。
活動過程：
1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
評分細則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
衣服設計新聞稿篇十三
設計衣服是一門專業(yè)的藝術，涉及到多個方面的技能與知識，如繪畫、剪裁、裁縫等。作為一個學習設計的初學者，在實踐過程中，我深刻體會到不同的設計風格、材質、剪裁技巧對于整體效果的影響。這篇文章將向讀者分享我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：從創(chuàng)意概念到實現(xiàn)。
在設計衣服之前，需要先確定一個創(chuàng)意概念，這個概念包括服裝的用途、風格、受眾群體等。對于居家服來說，不僅需要考慮實用性，還需要注重舒適度；而對于晚禮服來說，則需要考慮整體設計感和高貴感。在確定創(chuàng)意概念之后，就可以進行樣品的設計了。在這個過程中，需要繪制草圖、選擇面料、確定剪裁方式以及加工工藝等方面的決策。這個階段需要時刻關注整體的風格感和細節(jié)呈現(xiàn)，以保證最終的效果。
第三段：選擇材料，考慮質量。
在選擇整件服裝的材質時，需要綜合考慮使用場合、使用人群以及材料質量等因素。不同場合需要的材質和顏色也不同。比如，需要阻擋寒冷的外套需要選用能夠保暖的材質；而在夏季需要的材質則需要輕薄通透，透氣性好。另外，考慮材料的質量問題也是至關重要的，不同的材料有不同的質量標準，質量標準不同會導致服裝穿起來的效果也不同。選擇到高質量的材料不僅可以讓整件服裝更加舒適、更加耐用，而且可以讓服裝也更加大氣、高檔。
第四段：剪裁技巧的重要性。
剪裁技巧在制作服裝工藝中是至關重要的。不同的服裝需要采用不同的剪裁技巧，才能夠讓整體設計更加協(xié)調，貼合身體的曲線，呈現(xiàn)良好的視覺效果。在剪裁時，還需要考慮領口、袖口、腰帶等方面的縫合位置，并且需要保證每個縫合處的每根線都不能有一點差錯。
第五段：總結。
總的來說，設計衣服并不是一件簡單的事情，它涉及到多個方面的技能和知識，需要不斷的練習和探索。在實踐中，我深刻體會到設計風格、材質、剪裁技巧等方面的重要性。全方位地考慮每一個細節(jié)，才能夠讓整件服裝呈現(xiàn)出良好的視覺效果，并符合其設計目的。無論是初學者還是專業(yè)設計師，都需要在設計的實踐中不斷學習、總結并逐步提高自己的設計能力。
衣服設計新聞稿篇十四
知識與能力。
掌握幻燈片的復制、幻燈片的移動、幻燈片的刪除操作。
為幻燈片設置切換效果。
情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度；不愛慕虛榮。
教學重點。
幻燈片的復制、移動、刪除主要。
教法任務驅動法。
教學難點。
客觀，真實的評價別人的作品學習指導自主學習。
故事情節(jié)。
枯葉蛾的穿著非常樸素，翅膀的顏色、形狀都和枯葉差不多，與其他蝴蝶相比，枯葉蛾的衣服顯得很寒酸。在一個秋天的下午，一只小枯葉蛾和它的爸爸媽媽一起出來游玩，看到別家的小朋友都穿的那么好看，但看看自己的衣服丑死了，想自己也要穿上花衣服，但爸爸媽媽勸說它：“衣著樸素是我們家的'老傳統(tǒng)，衣服也有自己的個性，不也是一種美嗎？盲目地趕時髦，不見得有什么好處?！笨墒牵】萑~蛾去執(zhí)意不聽勸阻，不知從哪兒弄來一套鮮艷的衣服，而一只山雀躲在樹叢后面瞪著一雙大眼睛看著他們，因為小枯葉蛾的爸爸媽媽早已偽裝得跟枯葉一樣了，山雀辨不出來，而小枯葉蛾五彩繽紛得衣服雀讓他露了餡。山雀撲了過去，把小枯葉蛾吃掉了。
教學內容及教師活動。
學生活動。
一、創(chuàng)設情境，引出課題。
各位同學：先請大家一起來看看老師屏幕上的這幾幅圖，誰能講給大家來聽聽！
板書課題：枯葉蛾的衣服。
學生講故事時老師做適當?shù)难a充。
提問：誰來講講這個故事的寓意是什么？
二、任務一。
請同學們幫助小枯葉蛾換回它原來的衣服，以免被山雀抓住了。
l教師邊講邊演示：移動幻燈片。
1.選中需要移動的幻燈片，然后選擇“剪切”按鈕。
2.單擊所需要插入的幻燈片的位置。
3.選擇“粘貼”按鈕。
想一想：
怎樣將第二張幻燈片再復制一張，變成三張幻燈片。
l做一做。
老師總結：
復制與剪切的方法是類似的，只要將“剪切”按鈕換成“復制”按鈕即可。
思考：怎樣將第三張幻燈片刪除？
老師總結：選中需要刪除的幻燈片，選擇“刪除幻燈片”命令即可。
三：任務二。
請同學們給這個故事加上藝術字封面，并為每張幻燈片設置不同的切換校果。
l誰還記得在word中如何插入藝術字？
l教師邊講邊演示插入藝術字的方法。
l教師總結：我們將標題作成藝術字并作了修飾，希望我們同學可將這個操作運用到其他文字的修飾，而不是單單運用于標題。
四、展示作品評價與反饋。
l播放個別學生完成的作品。
l引導評價語言：你認為那個同學的作品哪里最吸引你？
你認為自己的作品哪個地方最有特色？
五、填寫學習日記（表格附后）。
六、課堂小結。
這節(jié)課你玩得開心嗎？你能告訴老師，這節(jié)課你有什么收獲？
衣服設計新聞稿篇十五
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進行印畫游戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動重點。
掌握用玩具印章印畫的方法。
活動難點。
一個印章只印一種顏色，幼兒養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動準備。
1、適合幼兒印制玩具印章。
2、各色顏料，服裝圖片、抹布。
3、咪咪服裝店的`背景圖。
活動過程。
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰。
出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣。
幼兒討論。教師總結：服裝店里的衣服沒有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家?guī)椭朕k法。
把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服。
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的？老師告訴你這個小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫，并簡單討論印章畫的方法。
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法。
“袖子袖子卷起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品。
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
2、教師巡回指導。
提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
2、活動結束。
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。
衣服設計新聞稿篇十六
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點難點。
重點：學會疊衣服。
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
活動過程。
一、開始部分。
談話活動：我的小手會干什么?
------------組織幼兒討論手會做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服。
兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，
衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
衣服設計新聞稿篇十七
設計衣服是一項需要耐心和技巧的工作。每一件服裝都需要經過設計師的精心計劃和細節(jié)打磨，才能讓它成為一件完美的藝術品。我對于設計衣服的心得體會如下。
第一段，了解身材特點。
設計衣服的第一步是了解身材特點。不同的人有不同的身材特點，所以要設計出適合每個人的服裝，必須要了解身材的特點。例如，如果你正在設計一件禮服，你需要知道客人的身高和體重，以及對于身材缺陷的了解。在考慮設計概念時，這些信息對于設計師尤其重要。
第二段，重視細節(jié)。
設計衣服不僅需要美感，還需要顧及細節(jié)。衣服上的每一個部分都需要被認真斟酌，包括飾品，紐扣，縫合和覆蓋布料。這些細節(jié)不僅影響著服裝的外觀和品質，還關乎到服裝的舒適性和耐用程度。在設計和制造過程中，細節(jié)必不可少。
第三段，立足時代潮流。
時尚是不斷變化的，設計衣服必須跟上時代的潮流。當你設計一件服裝時，你需要了解當前的時尚趨勢，把握市場需要。同時也應該在設計中展現(xiàn)出當前時尚文化的特點。這樣可以增加服裝的市場競爭力。
第四段，選擇合適的面料。
為了創(chuàng)造最完美的服裝，設計師必須選擇最合適的材料。不同的服裝需要不同的面料，例如純棉，絲綢，麻布等等。面料的質量和紋理應該與設計風格相匹配。高品質的材料可以帶來更高的舒適度和更長的使用壽命。
第五段，平衡美感和商業(yè)利潤。
美感是設計衣服的主要方面之一，但是設計師也需要考慮商業(yè)方面的問題，如利潤和銷售數(shù)量。在設計服裝時，設計師必須維持平衡，確保服裝既美觀又可行。設計師們應該明確自己的目標和設想，毫不妥協(xié)地追求高質量，同時考慮實際的贏利。在平衡中，設計師才能獲得成功，讓他們的服裝得以進入市場和得到消費者青睞。
總之，設計衣服是一項需要經驗和技巧的工作。需要了解身材特點，注重細節(jié)，考慮時尚潮流，選擇適當?shù)拿媪?，平衡美感和商業(yè)利潤。隨著技能和經驗的增加，設計師可以創(chuàng)作出更加優(yōu)美、舒適和時尚的服裝。
衣服設計新聞稿篇十八
設計一件時尚的衣服并不簡單，需要注重細節(jié)、考慮整體造型、材料選用等等。如今，越來越多的人喜歡自己動手設計和制作衣服，這不僅是一種愛好，還可以讓人們更好地了解自己的喜好，并創(chuàng)造出屬于自己的款式。本文將分享一些我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：確定設計靈感和樣式。
在設計一件衣服之前，你需要先確定設計的靈感來源和衣服的樣式。有時候一些有創(chuàng)造力的靈感可以來自于日常生活中的事物，或者是街頭巷尾時尚元素的融合。觀察時尚大師們的設計也會給你帶來更多的啟發(fā)。確定靈感后，你需要確定衣服的樣式，這個取決于你的設計目的和所需的功能。衣服的材料和長度等都對最終的設計顯得尤為重要，以此來塑造出你定義的樣式。
第三段：細節(jié)的考慮。
在設計衣服時，細節(jié)是至關重要的。它們能夠賦予一件衣服獨特的魅力，讓人們一眼就能判斷它的獨特性。關注每一個細節(jié)，包括衣服的線條，紐扣，袖口和領口，這些都會在最終的設計中起到關鍵的作用。在規(guī)劃時，要詳細地注明每一項細節(jié)，避免忽略任何一個細節(jié)。
第四段：材料的選擇。
材料的選擇對于建立最終的設計和質量都有極其重要的影響。每一種材料都有其獨特的特點和紋理。對于一件衣服的設計和搭配來說，材料非常重要，特別是在和客戶打交道時。要根據客戶要求需要考慮所使用材料的價格、是否高質量，還要根據不同的季節(jié)和氣溫來服裝材料進行選擇。
第五段：制作工藝。
在確定了材料和樣式之后，就可以真正動手把設計方案變成現(xiàn)實了。在制作時一定要遵循正確的流程，每一步都不能匆忙而行。一件完美的衣服與它的制作工藝有著密切的關系，所以尤為重要，可以盡可能多地嘗試，親手將自己最好的設計和制作技能發(fā)揮。
結語。
每一位設計師都需要經歷試錯和錘煉，創(chuàng)造一件完美的衣服需要細致、專注且投入的精神，需要獨特的靈感和判斷力。希望以上心得和體會可以幫助到同樣鐘情于設計和制作的人們，并在以后的設計過程中能夠自信地前行。
衣服設計新聞稿篇一
2077年科學發(fā)達，我作為一名時裝設計者，設計出了許多新穎奇妙的衣服，比如說，能發(fā)光的夜光服呀，能變大變小的伸縮服呀等等，接下來我給大家作個介紹吧。
我設計的二號衣服，是一種減肥防盜衣服?，F(xiàn)在生活好了，胖妞肥仔也多了起來。那你不妨來試試這件衣服吧，穿上它，減肥可就是小菜一碟了。因為只要你在運動，它就能快速燃燒脂肪。你聽到這兒，也許會擔心，要是減得太瘦了怎么辦？那可不是好事啊，不用擔心，它是智能的，能根據你的身高進行減肥，當體重減到一定程度它就會停止，它還有一個功能是防盜，當你拿著貴重物品時，如果有小偷“光臨”，它就會大喊：“主人，有小偷。”令小偷望而生畏。
這就是我設計的衣服，大家感興趣吧？我相信，有我們的努力，生活一定會變得越來越美好。
衣服設計新聞稿篇二
早晨，我正做著甜甜的美夢，忽然我被一陣溫柔的聲音喚醒了。呀!周圍的東西都變了，我照鏡子一看，我怎么穿著一個黑色的衣服呢？“太丑了”邊說邊在腦子里想象著自己想要的衣服，想著想著我就入了迷......等我回過神來，哇!我的衣服竟然換了。跟想象的一模一樣，白色的短袖，淡藍色的背帶褲，清爽、帥氣的馬尾我真是太喜歡了!
一出門，天上的太陽火辣辣的，“熱死人了！”我剛說完。身體立刻一陣清涼，我抬頭一看太陽還在呀。正當我疑問不解的時候，忽然又是早上那個溫柔的聲音，它說：“這身衣服有冷熱調節(jié)功能。”“你在那里？”“我就是你的衣服?！蔽矣謫枺骸艾F(xiàn)在是幾世紀？”它回答：“現(xiàn)在是22世紀?！蔽易甙∽?，走啊走，突然聽見了美妙的音樂聲。這也是我的衣服所發(fā)出的美妙的樂音。我享受著這美妙的時光，行走在馬路上。
夏季的天氣，正如別人說的，像是孩子的臉，說變就變了。剛還是晴空萬里，現(xiàn)又是烏云密布，黑壓壓的烏云從西邊的天空壓過來了。一道閃電緊接著一聲響雷，下起了瓢潑大雨?，F(xiàn)在的我已躲藏在雨衣下面，我的衣服早已變成了一個顏色亮麗的粉紅雨衣。所以，我特別喜歡我的這件衣服，無論是日光暴曬，還是刮風下雨，我都不怕。
我的這件衣服還有一個更奇特的功能，它帶有自動清潔功能。這樣即使我不小心把菜汁濺到身上，我也不用擔心，只要我對我的衣服說一句話，它就能立即把油垢清潔掉。
晚上，我回到家，剛進臥室，我的衣服就便成了一件粉紅色的睡衣，我聽著它發(fā)出的美妙的音樂進入了夢想。
“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”鬧鐘響了，我睜開眼睛一看，原來只是一場夢，但是我若真有一件這樣的衣服就好了！
衣服設計新聞稿篇三
2012年4月19日早上10點20分，設計學院團委學生會在大學城華南理工大學a4-406舉辦的兩場關于雷鋒精神的辯論會。
第一場比賽由藝術設計一班對戰(zhàn)工業(yè)設計班，本次比賽特邀設計學院團委學生會甘宇輝以及劉美擔任評委。最終工業(yè)設計班以充分的準備贏得了比賽。
首先由主席介紹了到場嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，正方工業(yè)設計班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。反方藝術設計一班：雷鋒精神符合當今社會的潮流。然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場辯論開篇立論。然后雙方二辯彼此反駁。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時的贏得場下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說是本場辯論的高-潮。面對汽車系同學的引經據點，旁征博引，電控系的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險為夷，擊破對手的觀點。值得一提的是方辯同學的流利辯詞以及從容應對挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場同學的陣陣掌聲。最后比賽進入總結陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對對手邏輯上的漏洞逐一回擊，為贏得比賽做最后努力。
比賽結束后，宋中發(fā)老師表示：
一、正方辯題相對反方具有優(yōu)勢，
二、正方雖巧用具體事例取得辯論先機，但沒指出辯題中的潮流具體是什么：
反方立場“網絡的發(fā)展對文學而言利大于弊”。開篇立論環(huán)節(jié)，正方一辯首先分析了雷鋒精神的時代局限性，提出辯題肯定本方觀點：而反方先是舉例說明雷鋒精神是有堅實的社會基礎的，因愛不過時，所以雷鋒精神也不會過時。在接下來的比賽環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)得十分出色，特別是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，雙方辯手都圍繞著本方的觀點，拿出國內外的各種典型例子，在申明自己立場的同時，也頻頻發(fā)問，向對方發(fā)出質疑。
比賽結束后，甘宇輝師兄就兩支代表隊的表現(xiàn)作了精彩點評，先是指出正方有點把雷鋒精神過于形式化，有點極端：而反方有對于正方的觀點有有效地反擊，且有較好的總結陳詞。最終由藝術設計三班獲得勝利，最佳辯手由藝術設計二班（！??！忘了！?。。┺q獲得。
經過這兩場比賽，辯手們獲得了鍛煉的機會，觀眾們對辯論有所體會，以及讓更多人了解當今時代對雷鋒精神的不同理解。所以，讓我們期待下一場比賽的到來，那時，一定會更精彩！
華南理工大學設計學院
團委學生會拓展部
2012年4月19日
12月13號晚上7點，計算機學院在學生活動中心舉辦了第三屆學生辯論賽。本次比賽由我院團委學生會主辦，團委學生會學習監(jiān)察部承辦。我院團委書記ww老師、學工辦副主任syg老師、輔導員cxn老師、團委副書記wg等部分團委學生會干部出席了本次比賽擔任評委。經過上星期初賽的.層層選拔，有四支隊伍過關斬將進入決賽，分別是計科2班、3班、4班和數(shù)媒班。
第一場是由計科3班隊伍和數(shù)媒班進行辯論，他們的辯題是“代溝的主要責任在于父母還是子女？”雙方辯手針鋒相對，唇槍舌戰(zhàn)，現(xiàn)場火藥味十足。第二場是由來自計科2班和4班的代表隊進行辯論，他們的辯題是“愚公應該移山還是搬家？”。雙方針對這一辯題進行了激烈的爭論，各方辯手憑借著出色的口才，敏捷的思維，精辟的措辭贏得在場觀眾拍手叫好。
最終，第一場計科3班26:25戰(zhàn)勝數(shù)媒,第二場計科2班29:28獲勝,最終計科2班光榮的取得了第一. .計科4班正方4辯ck以及數(shù)媒班反方4辯lhy獲得“最佳辯手”。由擔任評委的嘉賓老師給獲獎的隊伍頒獎，辯論賽落下了圓滿的帷幕。
據悉，本次辯論賽旨在我院學生提供了展現(xiàn)自己的舞臺，營造了良好的學術氛圍。各個團隊在比賽中展現(xiàn)了良好的精神面貌和優(yōu)秀的思辨能力，再次向大家體現(xiàn)了“恰同學少年，風華正茂，指點江山”的精氣神。
記者團 攝影/zmt 供稿/lst wt lyz
衣服設計新聞稿篇四
“嘩嘩嘩”雨下起來了，我穿上了我的雨衣。可是冰冷的水從雨衣上流到了我的腿上，冷急啦，這天晚上，我決定來改一改我的雨衣，讓水不再流到腿上。
可是怎么改能不讓水流到腿上呢？經過我?guī)滋斓乃伎?，我決定把雨衣下面給撐起來，就像雨傘一樣。這樣雨就不會流到腿上，可用什么支撐呢，我左思右想，終于想到了——鐵絲。
我拿出了鐵絲，鉗子，膠帶，502膠水和我的雨衣，開始了我的第一次改造。我先把鐵絲圍成一個環(huán)，再用膠帶把鐵絲環(huán)貼在雨衣的邊緣部分，并用502膠水粘住，我的新雨衣就這樣誕生了。我穿上了我的雨衣，在客廳里走了幾圈覺得真是不錯，可是收的時候又發(fā)現(xiàn)了問題——雨衣沒有辦法折疊起來，更沒有辦法放進柜子里。這也太不方便了，于是我放棄了改造雨衣的想法。
第二年的暑假里，我和朋友去游泳，給游泳圈打氣的時候，我眼前一亮，跑回家去。從修車店里買來一個橡膠圈，打上氣，在爸爸的幫助下，我把橡膠圈小心翼翼的貼在雨衣的下面，“充氣雨衣”就完成了，在下雨時，我把橡膠圈打上氣就可以穿了。
我發(fā)明的“充氣雨衣”讓很多同學羨慕，實用又方便，我心里美滋滋的。
衣服設計新聞稿篇五
本課是在學生學會綜合運用感官觀察之后的再應用，是在觀察的基礎之上開始滲透比較、分類的思想并初步體驗比較分類的活動。
【教學目標】。
（1）通過觀察，描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。
（2）根據物體的外部特征對物體進行簡單分類?！?BR> （3）愿意傾聽和分享，樂于表達自己的觀點。
【教學準備】。
材料準備：各種豆類或五谷雜糧。
【教學過程建議】。
一、引入活動。
師：同學們看見過這些五顏六色的豆子嗎？
（出示超市各種各樣的豆子，引發(fā)學生好奇。）。
師：觀察這些豆子，說一說它們的樣子。
二、提出問題。
師：除了按種類分，還可以怎樣給這些不一樣的豆子？
三、討論。說一說自己準備怎樣給不一樣的豆子。
師：你準備怎樣給這些不一樣的豆子？小組討論一下。
師：各組匯報一下你們的想法。
四、分類。小組分工合作，給不一樣的豆子。
師：按照自己的想法給不一樣的豆子。
五、交流。交流分類的結果，說說分類的理由。
師：你們都是怎樣分的？給大家展示一下你們分類的`方法。
六、反思。選一種豆子，分析一下一種豆子可以按不同的特征分到幾個組里。
師：通過不一樣的豆子，我們有什么新的發(fā)現(xiàn)？
師：選一種豆子，看一看，它都可以分到哪些類別里？
七、拓展活動：豆子拼畫。
可以引導學生根據各種豆子的顏色和形狀來構思畫面內容。
【教學反思】。
本課教學選取各種各樣的豆子為觀察分類的材料，取材方便，也易于觀察和分類。
本課教學還應繼續(xù)重視觀察和描述活動組織。觀察難度不大，描述有一定的挑戰(zhàn)性，給孩子們一個訓練描述觀察結果的機會。分類難度也不大。
衣服設計新聞稿篇六
第一件是超級西裝。在西裝的領帶上，有三個按鈕，顏色分別是紅、黃、藍。如果你在冬天特別冷的時候，就按一下紅色的按鈕，這樣，西服內就會十分溫暖。反之，夏天則會十分涼爽。在你口渴的時候，就按一下黃色按鈕，一杯牛奶茶就會出現(xiàn)在你手中。喝一口，一股甜味沁人心脾，而且，越喝越聰明，越健康哦！按下藍色按鈕，西服就會出現(xiàn)一個飛行器，想飛到哪兒就飛到哪！這件衣服厲害吧！
第二件是無敵襯衫。穿上后，背上會有一個飛行器，肩上會有一個大炮。壞人一來，襯衫就會“滴滴嘟嘟”地叫，飛行器就會載起你，飛上天，接著“哄哄”發(fā)射炮彈，壞人就被炸到外太空去了。但如果壞人買了怎么辦？沒關系，如果那樣的話，衣服內會長出10厘米的.刺，炮彈會對著壞蛋自己發(fā)射。這件衣服給警察、士兵們穿最合適。
在遙遠的未來，還會有什么神奇又發(fā)達的東西呢？讓我們一起來想象一下吧！
衣服設計新聞稿篇七
寒假第三天，窗外陰雨連綿，我在客廳徘徊著，捧著課外書走來走去?？吹阶谏嘲l(fā)的媽媽在刷朋友圈，我對媽媽說：“媽媽，今天我們做點什么呢？”媽媽說：“雨天也出不去，要不我們給娃娃做衣服吧”我連忙點了點頭，“那我們開始吧！”
媽媽拿出了她的針線盒和舊衣服，她告訴我，要先把針穿好，然后扎進布料，接著開始縫，最后打個結就可以了。我聽完點了點，覺得這也太簡單了，我肯定做得很好。
我滿懷信心地開始展現(xiàn)自我，腦海里馬上浮現(xiàn)出漂亮的衣服。首先畫出t恤的樣子，接著剪下來，這一切都很快順利地完成，“開始縫了，”我慢慢地拿起針線，穿好針線，飛快地縫了起來，最后我小心翼翼地打了個結。“好啦，大功告成”我興奮地說道。我信心滿滿地把做好的衣服翻過來，我仔細一看，“啊”叫了起來，我發(fā)現(xiàn)整件衣服縫得還好，但是衣服中間破了一個洞，領子上也有個缺口。這可怎么辦，我可是完美主義者呀！我急得直喘氣，覺得自己把這件衣服搞砸了，我趕緊去找媽媽，媽媽卻不慌不忙地接了這份“補救單”，并且和顏悅色地對我說：“沒事，第一次做，已經很棒了，下次稍微仔細點就好?！闭f完，高手媽媽就把舊衣服的圖案剪了下來，粘在破洞上，再把圖案折成花邊，縫在領子的缺口上?！皨寢屇闾珔柡α?，”她用她的巧手，結合設計，靈巧得妙用其他圖案布料結合，更有創(chuàng)意地完成了一件漂亮的衣服。媽媽又剪了花邊襪子口，縫了一下，一條紅色針織半裙也完成。我馬上給娃娃穿上一整套衣服，娃娃展現(xiàn)出時髦的都市女人風格。
今天可真開心，我能給娃娃做衣服啦！同時我也明白了一個道理，做事要仔細，不能粗心大意，要認真學習基本功，只要多做多練，才能把事情做好。
衣服設計新聞稿篇八
為了提高幼兒自理能力，我園定于20__年__月__日下午在幼兒園大操場舉行幼兒疊衣服大賽。
一、比賽時間：
20__年__月__日下午三點。
二、比賽地點：
三、比賽類別：
1、班級團體賽。
2、個人挑戰(zhàn)賽。
四、比賽內容及方式：
以班為單位進行比賽。
1、比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
2、比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，翻好衣服，然后在椅子上折疊衣服，以最后一個幼兒舉手完成停止計時。
3、比賽評出團體第一。
4、個人挑戰(zhàn)賽：
(1)以級組為單位進行比賽，每班參賽幼兒人數(shù)為10人;。
(2)比賽內容為：脫衣服—把衣服翻好—疊衣服。
(3)比賽要求：幼兒站在椅子前，比賽口令開始計時，將衣服脫下，疊好衣服后幼兒舉起右手停止計時。
(4)比賽評出一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
衣服設計新聞稿篇九
設計衣服的過程中，往往需要不斷地實踐、嘗試和探索。在這個過程中，設計師需要不斷地思考創(chuàng)新、結構、色彩和面料的選擇等一系列因素。通過不斷地實踐，設計師才能夠不斷地提高自己的設計水平。本文將會詳細探討我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：面料的選擇。
在設計衣服時，面料的選擇是十分重要的。不同的面料面料的不同質感、光澤度和彈性等特點，會直接影響到作品的質量和效果。因此，在實踐過程中，我會不斷地嘗試不同的面料，比較它們的特點和適用范圍。比如，我會選擇柔軟親膚的面料來制作休閑服裝，選擇亮面有光澤感的面料來制作晚禮服。
第三段：結構的考慮。
在關注了面料的選擇后，設計師也需要兼顧結構的考慮。結構是指衣服的裁剪和縫制方式。不同的結構會影響到衣服的風格和舒適度。在實踐過程中，我會根據不同的款式和造型，選用恰當?shù)慕Y構來保證衣服的舒適感。例如，對于修身的衣服，我會選擇更為承托的內襯，從而保證衣服的整體效果和舒適度。
第四段：色彩的運用。
色彩對于衣服的設計也是至關重要的。色彩的選擇、搭配和運用，也會對衣服的整體效果產生重要影響。在實踐中，我會通過不斷地實驗和嘗試，挑選最能夠展現(xiàn)出主題的色彩和搭配方案。例如，對于一個清新自然主題的衣服，我會選擇綠、藍和白這些帶有自然元素的顏色搭配起來。
第五段：總結。
在實踐中，我深深體會到設計衣服需要一種細心耐心、反復嘗試和學習的態(tài)度。除了我們前面提到的面料、結構和顏色外，還有很多細節(jié)要格外關注。我認為，在不斷的實踐中，讓自己虛心學習和思考，才能夠積累經驗，不斷提高自己的設計水平。同時，我也相信，無論是在細節(jié)的處理還是在技術的提高上，對每一位設計師來說，不斷嘗試和學習是必不可少的一步。
衣服設計新聞稿篇十
設計衣服是一門藝術，從靈感的獲得、創(chuàng)意的形成到細節(jié)的處理，都需要設計師付出大量的心血。本文將分享我在設計衣服過程中的心得體會。
第二段：靈感的獲得。
好的設計離不開靈感的獲得，而靈感來源則可以是生活中的點滴細節(jié)、文化的碰撞與交融、自然的景觀和藝術的啟迪等。我常常會在平常的生活中尋找靈感，記錄下自己的想法和感受，嘗試將它們轉化為設計靈感。
第三段：創(chuàng)意的形成。
創(chuàng)意是設計的核心，它決定了設計的成敗。我常常會在頭腦里構思出不同的設計方案，通過試穿樣衣和資料搜集來逐步完善設計，直到達到最終的效果。在創(chuàng)意的形成過程中，我也會考慮實際運用的因素，如舒適性、款式的流行度等。
第四段：細節(jié)的處理。
細節(jié)是體現(xiàn)品質的關鍵，也是打造出精品的關鍵所在。在設計衣服時，我會注重細節(jié)的處理，如衣服的剪裁、面料的選擇、裝飾的運用等，力求讓每一件衣服都達到盡善盡美的效果。
第五段：總結。
設計衣服是一門很有挑戰(zhàn)的工作，需要設計師不斷學習和創(chuàng)新。通過不斷地嘗試和摸索，我也逐漸形成了自己的設計風格和思路。在未來，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷地提高自己的技能和創(chuàng)意水平，打造出更多更好的設計作品。
衣服設計新聞稿篇十一
目標：
1、能說出自己是--幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產生熱愛幼兒園的情感。
3、能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。
4、增強思維的靈活性。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
準備：
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
過程：
1、激發(fā)幼兒認識幼兒園的興趣。
提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2、尋找人員的園牌，認園名和園徽。
(1)參觀幼兒園的大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“---幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3、參觀幼兒園全貌。
(1)走進大門，欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。
(3)幼兒自由的在喜愛的地方做做玩玩。
(4)玩大型器械。
衣服設計新聞稿篇十二
活動目的：
為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務的興趣，促進其手腦協(xié)調和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調性，增強了孩子的自信心及獨立意識。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。
活動內容：疊寶寶自己的園服（4件套）。
活動時間：xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽。
xxxx年元月11日上午園級比賽。
活動方式：本著關注每個孩子，發(fā)展每個孩子的'原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。
活動準備：園服、號碼牌、簍子。
活動過程：
1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。
年1月9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。
3.班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。
評分細則：
1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子。（4分）。
3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）。
衣服設計新聞稿篇十三
設計衣服是一門專業(yè)的藝術，涉及到多個方面的技能與知識，如繪畫、剪裁、裁縫等。作為一個學習設計的初學者，在實踐過程中，我深刻體會到不同的設計風格、材質、剪裁技巧對于整體效果的影響。這篇文章將向讀者分享我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：從創(chuàng)意概念到實現(xiàn)。
在設計衣服之前，需要先確定一個創(chuàng)意概念，這個概念包括服裝的用途、風格、受眾群體等。對于居家服來說，不僅需要考慮實用性，還需要注重舒適度；而對于晚禮服來說，則需要考慮整體設計感和高貴感。在確定創(chuàng)意概念之后，就可以進行樣品的設計了。在這個過程中，需要繪制草圖、選擇面料、確定剪裁方式以及加工工藝等方面的決策。這個階段需要時刻關注整體的風格感和細節(jié)呈現(xiàn)，以保證最終的效果。
第三段：選擇材料，考慮質量。
在選擇整件服裝的材質時，需要綜合考慮使用場合、使用人群以及材料質量等因素。不同場合需要的材質和顏色也不同。比如，需要阻擋寒冷的外套需要選用能夠保暖的材質；而在夏季需要的材質則需要輕薄通透，透氣性好。另外，考慮材料的質量問題也是至關重要的，不同的材料有不同的質量標準，質量標準不同會導致服裝穿起來的效果也不同。選擇到高質量的材料不僅可以讓整件服裝更加舒適、更加耐用，而且可以讓服裝也更加大氣、高檔。
第四段：剪裁技巧的重要性。
剪裁技巧在制作服裝工藝中是至關重要的。不同的服裝需要采用不同的剪裁技巧，才能夠讓整體設計更加協(xié)調，貼合身體的曲線，呈現(xiàn)良好的視覺效果。在剪裁時，還需要考慮領口、袖口、腰帶等方面的縫合位置，并且需要保證每個縫合處的每根線都不能有一點差錯。
第五段：總結。
總的來說，設計衣服并不是一件簡單的事情，它涉及到多個方面的技能和知識，需要不斷的練習和探索。在實踐中，我深刻體會到設計風格、材質、剪裁技巧等方面的重要性。全方位地考慮每一個細節(jié)，才能夠讓整件服裝呈現(xiàn)出良好的視覺效果，并符合其設計目的。無論是初學者還是專業(yè)設計師，都需要在設計的實踐中不斷學習、總結并逐步提高自己的設計能力。
衣服設計新聞稿篇十四
知識與能力。
掌握幻燈片的復制、幻燈片的移動、幻燈片的刪除操作。
為幻燈片設置切換效果。
情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度；不愛慕虛榮。
教學重點。
幻燈片的復制、移動、刪除主要。
教法任務驅動法。
教學難點。
客觀，真實的評價別人的作品學習指導自主學習。
故事情節(jié)。
枯葉蛾的穿著非常樸素，翅膀的顏色、形狀都和枯葉差不多，與其他蝴蝶相比，枯葉蛾的衣服顯得很寒酸。在一個秋天的下午，一只小枯葉蛾和它的爸爸媽媽一起出來游玩，看到別家的小朋友都穿的那么好看，但看看自己的衣服丑死了，想自己也要穿上花衣服，但爸爸媽媽勸說它：“衣著樸素是我們家的'老傳統(tǒng)，衣服也有自己的個性，不也是一種美嗎？盲目地趕時髦，不見得有什么好處?！笨墒牵】萑~蛾去執(zhí)意不聽勸阻，不知從哪兒弄來一套鮮艷的衣服，而一只山雀躲在樹叢后面瞪著一雙大眼睛看著他們，因為小枯葉蛾的爸爸媽媽早已偽裝得跟枯葉一樣了，山雀辨不出來，而小枯葉蛾五彩繽紛得衣服雀讓他露了餡。山雀撲了過去，把小枯葉蛾吃掉了。
教學內容及教師活動。
學生活動。
一、創(chuàng)設情境，引出課題。
各位同學：先請大家一起來看看老師屏幕上的這幾幅圖，誰能講給大家來聽聽！
板書課題：枯葉蛾的衣服。
學生講故事時老師做適當?shù)难a充。
提問：誰來講講這個故事的寓意是什么？
二、任務一。
請同學們幫助小枯葉蛾換回它原來的衣服，以免被山雀抓住了。
l教師邊講邊演示：移動幻燈片。
1.選中需要移動的幻燈片，然后選擇“剪切”按鈕。
2.單擊所需要插入的幻燈片的位置。
3.選擇“粘貼”按鈕。
想一想：
怎樣將第二張幻燈片再復制一張，變成三張幻燈片。
l做一做。
老師總結：
復制與剪切的方法是類似的，只要將“剪切”按鈕換成“復制”按鈕即可。
思考：怎樣將第三張幻燈片刪除？
老師總結：選中需要刪除的幻燈片，選擇“刪除幻燈片”命令即可。
三：任務二。
請同學們給這個故事加上藝術字封面，并為每張幻燈片設置不同的切換校果。
l誰還記得在word中如何插入藝術字？
l教師邊講邊演示插入藝術字的方法。
l教師總結：我們將標題作成藝術字并作了修飾，希望我們同學可將這個操作運用到其他文字的修飾，而不是單單運用于標題。
四、展示作品評價與反饋。
l播放個別學生完成的作品。
l引導評價語言：你認為那個同學的作品哪里最吸引你？
你認為自己的作品哪個地方最有特色？
五、填寫學習日記（表格附后）。
六、課堂小結。
這節(jié)課你玩得開心嗎？你能告訴老師，這節(jié)課你有什么收獲？
衣服設計新聞稿篇十五
幼兒能夠大膽地按自己的意愿選擇色彩和印章，進行印畫游戲。體驗成功的喜悅掌握用玩具印章印畫的方法，知道一個印章只印一種顏色，養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動重點。
掌握用玩具印章印畫的方法。
活動難點。
一個印章只印一種顏色，幼兒養(yǎng)成物歸原處的習慣。
活動準備。
1、適合幼兒印制玩具印章。
2、各色顏料，服裝圖片、抹布。
3、咪咪服裝店的`背景圖。
活動過程。
一、教師導入活動，引起幼兒的興趣。
1、今天，老師請來了一位小客人，聽聲音猜一猜，它是誰。
出示圖片小貓咪咪，它新開了一家兒童服裝店，里面有許多各式各樣的服裝。出示服裝店背景圖，幼兒將看到的自由講述。
2、服裝店里的這些衣服和小朋友身穿的衣服有什么不一樣。
幼兒討論。教師總結：服裝店里的衣服沒有圖案花紋。
3、小貓咪咪請大家?guī)椭朕k法。
把服裝店里所有的衣服都變出好看的花紋和圖案，幼兒講述自己的想法。
4、老師幫小貓咪咪裝飾好了一件衣服。
猜一猜這件衣服上的圖案是怎么變出來的？老師告訴你這個小秘密，我用玩具做印章蘸上顏料印在了衣服上，衣服上就變出了許多圖案。幼兒講述圖案、顏色。
二、教師示范印章畫，并簡單討論印章畫的方法。
1、教師利用兒歌的形式教授幼兒印章畫的方法。
“袖子袖子卷起來，小手小手伸出來，左手按住衣服邊，右手拿起小印章，顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起印下去，不要動1、2、3、4拿起來，玩具印章放回去，我印的小花真漂亮。
2、教師和幼兒一起討論印章畫的方法。
三、幼兒動手操作，老師觀察指導。
1、觀察桌上的用品。
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和印章進行印畫。
2、教師巡回指導。
提醒幼兒一個印章只印一種顏色，印完后把印章放回原處，再換另一種印章。印完后檢查衣服的每一個地方是否都印到。然后送回服裝店，展覽。（幼兒如有興趣可多印幾件衣服）。
四、作品展示，體驗成功樂趣。
1、教師講評。
小朋友幫助小貓咪咪把衣服變的非常漂亮，哪一件衣服你最喜歡，為什么？
2、活動結束。
小貓咪咪感謝小朋友幫助它。我們一起把這些漂亮衣服帶到教室里讓其他的小朋友也來欣賞。
衣服設計新聞稿篇十六
1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
2.學習正確的疊衣服的方法。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5.初步了解健康的小常識。
重點難點。
重點：學會疊衣服。
難點：學會自己的事情自己做。
活動準備。
1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。
2.幼兒用書。
活動過程。
一、開始部分。
談話活動：我的小手會干什么?
------------組織幼兒討論手會做哪些事?
------------你用勤勞的小手做過哪些事?
二、展開部分。
1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。
兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么/。
2.觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
圖中發(fā)生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?
那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?
3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
教師邊念兒歌邊示范疊衣服。
活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
附兒歌：
疊衣服。
兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，
衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。
衣服設計新聞稿篇十七
設計衣服是一項需要耐心和技巧的工作。每一件服裝都需要經過設計師的精心計劃和細節(jié)打磨，才能讓它成為一件完美的藝術品。我對于設計衣服的心得體會如下。
第一段，了解身材特點。
設計衣服的第一步是了解身材特點。不同的人有不同的身材特點，所以要設計出適合每個人的服裝，必須要了解身材的特點。例如，如果你正在設計一件禮服，你需要知道客人的身高和體重，以及對于身材缺陷的了解。在考慮設計概念時，這些信息對于設計師尤其重要。
第二段，重視細節(jié)。
設計衣服不僅需要美感，還需要顧及細節(jié)。衣服上的每一個部分都需要被認真斟酌，包括飾品，紐扣，縫合和覆蓋布料。這些細節(jié)不僅影響著服裝的外觀和品質，還關乎到服裝的舒適性和耐用程度。在設計和制造過程中，細節(jié)必不可少。
第三段，立足時代潮流。
時尚是不斷變化的，設計衣服必須跟上時代的潮流。當你設計一件服裝時，你需要了解當前的時尚趨勢，把握市場需要。同時也應該在設計中展現(xiàn)出當前時尚文化的特點。這樣可以增加服裝的市場競爭力。
第四段，選擇合適的面料。
為了創(chuàng)造最完美的服裝，設計師必須選擇最合適的材料。不同的服裝需要不同的面料，例如純棉，絲綢，麻布等等。面料的質量和紋理應該與設計風格相匹配。高品質的材料可以帶來更高的舒適度和更長的使用壽命。
第五段，平衡美感和商業(yè)利潤。
美感是設計衣服的主要方面之一，但是設計師也需要考慮商業(yè)方面的問題，如利潤和銷售數(shù)量。在設計服裝時，設計師必須維持平衡，確保服裝既美觀又可行。設計師們應該明確自己的目標和設想，毫不妥協(xié)地追求高質量，同時考慮實際的贏利。在平衡中，設計師才能獲得成功，讓他們的服裝得以進入市場和得到消費者青睞。
總之，設計衣服是一項需要經驗和技巧的工作。需要了解身材特點，注重細節(jié)，考慮時尚潮流，選擇適當?shù)拿媪?，平衡美感和商業(yè)利潤。隨著技能和經驗的增加，設計師可以創(chuàng)作出更加優(yōu)美、舒適和時尚的服裝。
衣服設計新聞稿篇十八
設計一件時尚的衣服并不簡單，需要注重細節(jié)、考慮整體造型、材料選用等等。如今，越來越多的人喜歡自己動手設計和制作衣服，這不僅是一種愛好，還可以讓人們更好地了解自己的喜好，并創(chuàng)造出屬于自己的款式。本文將分享一些我在設計衣服實踐中的心得體會。
第二段：確定設計靈感和樣式。
在設計一件衣服之前，你需要先確定設計的靈感來源和衣服的樣式。有時候一些有創(chuàng)造力的靈感可以來自于日常生活中的事物，或者是街頭巷尾時尚元素的融合。觀察時尚大師們的設計也會給你帶來更多的啟發(fā)。確定靈感后，你需要確定衣服的樣式，這個取決于你的設計目的和所需的功能。衣服的材料和長度等都對最終的設計顯得尤為重要，以此來塑造出你定義的樣式。
第三段：細節(jié)的考慮。
在設計衣服時，細節(jié)是至關重要的。它們能夠賦予一件衣服獨特的魅力，讓人們一眼就能判斷它的獨特性。關注每一個細節(jié)，包括衣服的線條，紐扣，袖口和領口，這些都會在最終的設計中起到關鍵的作用。在規(guī)劃時，要詳細地注明每一項細節(jié)，避免忽略任何一個細節(jié)。
第四段：材料的選擇。
材料的選擇對于建立最終的設計和質量都有極其重要的影響。每一種材料都有其獨特的特點和紋理。對于一件衣服的設計和搭配來說，材料非常重要，特別是在和客戶打交道時。要根據客戶要求需要考慮所使用材料的價格、是否高質量，還要根據不同的季節(jié)和氣溫來服裝材料進行選擇。
第五段：制作工藝。
在確定了材料和樣式之后，就可以真正動手把設計方案變成現(xiàn)實了。在制作時一定要遵循正確的流程，每一步都不能匆忙而行。一件完美的衣服與它的制作工藝有著密切的關系，所以尤為重要，可以盡可能多地嘗試，親手將自己最好的設計和制作技能發(fā)揮。
結語。
每一位設計師都需要經歷試錯和錘煉，創(chuàng)造一件完美的衣服需要細致、專注且投入的精神，需要獨特的靈感和判斷力。希望以上心得和體會可以幫助到同樣鐘情于設計和制作的人們，并在以后的設計過程中能夠自信地前行。