計劃可以使我們更有條理地進行工作和學(xué)習(xí)，避免拖延和迷失方向。設(shè)定明確的計劃執(zhí)行周期和階段性目標，可以幫助我們更好地掌握進度和效果。以下是小編為大家整理的一些成功的計劃范例，供大家參考。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇一
1、認識經(jīng)濟體制改革的意義，認識掌握我國社會主義市場經(jīng)濟的基本情況;了解我國市場經(jīng)濟組成、基本經(jīng)濟制度、分配制度。
2、知道中國正在走向世界，成為世界格局中的重要力量，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻。
改革的`意義。
1、認識我國實行改革的必要性。
2、中國在開放中加速融入世界。
一、預(yù)習(xí)課本。
給學(xué)生們20分鐘的時間，仔細閱讀本站內(nèi)容。
二、上臺講述。
挑選幾名同學(xué)，分部分，上臺講述課本內(nèi)容及主要知識點。
三、要點歸納——改革的巨大作用。
課本上的三個要點。
四、重難點解析。
社會主義市場經(jīng)濟體制經(jīng)濟形式包括內(nèi)容在市場經(jīng)濟中的地位。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇二
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù)，然后進行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責(zé)任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學(xué)生立志報效祖國。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。
5.第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。
6.第十一至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù);進行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。
7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練。要求學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇三
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一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的'實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇四
新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初三上學(xué)期教學(xué)計劃：
提高學(xué)生對思想品德課重要性的認識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中，認真看書、反復(fù)閱讀，及時完成練習(xí)。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。
在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。
(1)在教學(xué)時間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面及時督促檢查。
(2)精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費時間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點要明確。
(3)反復(fù)強調(diào)，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強調(diào)。
(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學(xué)生清楚，每次講題要不失時機地強調(diào)。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇五
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的'自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇六
結(jié)合九年級學(xué)生特點，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力。
但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成。
教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長，達到共同發(fā)展。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設(shè)計了28個框。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山，讓學(xué)生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國，愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負的社會責(zé)任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級面臨著升學(xué)考試，最后要留出時間來復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完，下學(xué)期進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
周次課題
1-2周第1課責(zé)任與角色同在
3-4周第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長
5-6周第3課認清基本國情
7-8周第4課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略
9-10周第5課中華文化與民族精神
11周期中考試
16周第8課投身于精神文明建設(shè)
17周第9課實現(xiàn)我們的共同理想
18周第10課選擇希望人生
19周復(fù)習(xí)期末考試
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇七
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇八
落實推進政治新課程教學(xué)改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實施綜合性、研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、愛國情感和正確的價值觀;樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬，完成講授初三年級所學(xué)內(nèi)容。
2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。按照考綱和考點要求，主抓基礎(chǔ)知識的鞏固、知識線索、結(jié)構(gòu)的明晰，兼顧時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練。
3、20xx年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識和時政熱點、探究性問答題兩手抓，兩手都要硬。
4、20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。主攻時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練，同時，抓緊基礎(chǔ)知識的識記、鞏固。
總之，以級為單位認真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生運用書本知識，結(jié)合時政熱點和自己實際，解決實際問題的能力。
要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感，教出特色。
在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達80%以上。
要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進名家示范上課、作講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機會。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)扶差工作。
4、加強對薄弱班、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以考點為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。力爭升中考試取得優(yōu)異成績。
升中考試平均分78分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇九
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
1、中國正處于社會主義初級階段;。
2、建設(shè)有中國特色社會主義;。
3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);。
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,。
5、知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
1、中國正處于社會主義初級階段；
2、建設(shè)有中國特色社會主義；
3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，
知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評；進行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的.關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時間進行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十一
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是：
(1)我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)：
(2)熱愛集體融入社會：
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十二
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán)，保護人們的人身權(quán)利和自由，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學(xué)生對社會的責(zé)任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學(xué)習(xí)，要增強、提高學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學(xué)會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感，使其遵紀守法，增強學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認識，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習(xí)慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019初三政治教學(xué)工作計劃ppt，更多2019初三政治教學(xué)工作計劃ppt相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的.基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十四
【】這篇關(guān)于初三政治。
【三篇】的文章，是本站特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一，指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
二，教材分析。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
三，教學(xué)要求。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
四，教材的重點和難點：
1、中國正處于社會主義初級階段;2、建設(shè)有中國特色社會主義;3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
五，教學(xué)措施。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);。
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,。
知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
六，教學(xué)過程與方法：
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時間進行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。
6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。
7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，中國臺灣是中國的一個組成部分。解決中國臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考)。
8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理。在我國，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期擔(dān)任九年級九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四個班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下：目前，許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認為職責(zé)只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對職責(zé)的范圍認定比較狹窄，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)用心性。
四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足，造成成績相差甚遠。因此教學(xué)要有層次的因材施教。
二、教學(xué)目標：分類知識目標：
明白職責(zé)的含義;明白職責(zé)的來源;懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責(zé);懂得每個人因該自己對自己負責(zé);明白負職責(zé)的表現(xiàn)和好處，了解不負職責(zé)的后果;我國的基本國情;社會主義初級階段的含義;現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。我們的理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標：
能分清職責(zé)的來源;能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為，承擔(dān)不同職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的潛力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學(xué)以致用的潛力。認識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識;培養(yǎng)全面分析問題的潛力，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價值觀目標：
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)職責(zé)的狀況，使學(xué)生認識到自覺承擔(dān)職責(zé)就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)職責(zé)中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責(zé)意識，透過活動讓學(xué)生認識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少職責(zé)，培養(yǎng)了自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力。但是，在很多狀況下，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)職責(zé)的實際狀況，體驗承擔(dān)職責(zé)的感受，提升自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力，從而負責(zé)的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。
第二單元：
隨著學(xué)生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的職責(zé)和使命。要肩負這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度，基本政治制度、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。
第四單元：
透過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)資料，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的理解性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲。
二、教材分析：
本冊書共12課，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個負責(zé)任的公民。第二單元了解祖國愛我中華：是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。
三、教材要求：
在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實際出發(fā)，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點、難點，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點，陶冶情操，樹立遠大理想。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學(xué)優(yōu)化，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進步。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合，提高自己分析問題，解決問題的能力。
四、教學(xué)進度：
本學(xué)期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十六
第二課：伴我們一生的權(quán)利4課時。
第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)6課時。
第二單元：熱愛集體，融入社會6課時。
第四課：我與集體共發(fā)展3課時。
第五課：關(guān)心社會，親近社會3課時。
第三單元：與大自然和諧相處4課時。
第六課：感受大自然2課時。
第七課：關(guān)愛大自然，保護大自然2課時。
機動：2周。
期末考試復(fù)習(xí)：4周。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十七
你清楚教學(xué)工作計劃初三政治怎么寫嗎？隨著課程改革的深入，思想政治教學(xué)的態(tài)度，也要從以前的只注重教學(xué)結(jié)果和目的而忽視教學(xué)過程和能力的培養(yǎng)，向重視教學(xué)過程和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于教學(xué)工作計劃初三政治，希望你喜歡。
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的職責(zé)，增強職責(zé)意識，做一個負職責(zé)的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動性和用心性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生帶給體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動，透過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計和安排貼合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸兔?，以使每個學(xué)生都成為成功者。
總之，透過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期我主要進行的是九年級的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時有的個別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學(xué)科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。
三、具體措施及進度。
1、研讀《考試說明》，把握考試動向。
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點;練要講求效果，克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學(xué)生進行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復(fù)習(xí)，又要重難點突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴格要求學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把問題解決在中考之前。
除強化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保201x中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分。
三、復(fù)習(xí)目標要求。
1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)安排。
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:。
第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20--月21日)。
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一齊進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提問，了解學(xué)生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的用心性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析潛力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。
首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即透過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十八
本冊書的教育主題是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。正確認識社會現(xiàn)象，承擔(dān)社會責(zé)任，做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。為全面建設(shè)小康社會貢獻自己的力量。
開學(xué)一周，時間有限，了解不是特別全面，總的說兩班學(xué)生中有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較弱，這給教學(xué)帶來了一定難度。所以本學(xué)期應(yīng)利用教材相關(guān)知識緊密聯(lián)系生活，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時嚴格要求學(xué)生、控制好課堂紀律，改進教學(xué)方法，力爭明年中考完成本科任務(wù)。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，共同分析和討論，積極引導(dǎo)學(xué)生。
3、爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，以引導(dǎo)和點撥為主。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
5、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇一
1、認識經(jīng)濟體制改革的意義，認識掌握我國社會主義市場經(jīng)濟的基本情況;了解我國市場經(jīng)濟組成、基本經(jīng)濟制度、分配制度。
2、知道中國正在走向世界，成為世界格局中的重要力量，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻。
改革的`意義。
1、認識我國實行改革的必要性。
2、中國在開放中加速融入世界。
一、預(yù)習(xí)課本。
給學(xué)生們20分鐘的時間，仔細閱讀本站內(nèi)容。
二、上臺講述。
挑選幾名同學(xué)，分部分，上臺講述課本內(nèi)容及主要知識點。
三、要點歸納——改革的巨大作用。
課本上的三個要點。
四、重難點解析。
社會主義市場經(jīng)濟體制經(jīng)濟形式包括內(nèi)容在市場經(jīng)濟中的地位。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇二
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù)，然后進行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責(zé)任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求懂得"當(dāng)今的世界是人才競爭的世界"。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷。要求學(xué)生立志報效祖國。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。
5.第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析。
6.第十一至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù);進行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。
7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練。要求學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇三
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一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的'實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇四
新學(xué)期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中，使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，圍繞我校新學(xué)期的工作計劃要求制定初三上學(xué)期教學(xué)計劃：
提高學(xué)生對思想品德課重要性的認識，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教學(xué)中，認真看書、反復(fù)閱讀，及時完成練習(xí)。認真通讀教材、鉆研教材，備好課，弄清楚每一個知識點，而且要對課本知識進行綜合、遷移、拓寬和加深。
在課堂上，組織好課堂教學(xué)關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，拔高尖子生，提升中等生，幫助學(xué)差生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
向四十五分鐘要效率，注意精講多練，理論聯(lián)系實際，有意識的培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明問題的能力，教給他們做題的技巧和方法。
(1)在教學(xué)時間緊張的情況下，學(xué)生完成一定量的練習(xí)題，會存在較大的困難，一方面課堂時間有限，另一方面部份學(xué)生會出現(xiàn)眼高手低和懶惰等因素，不能按時保質(zhì)保量完成，教師方面要積極鼓勵學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面及時督促檢查。
(2)精選、精講、精練。教學(xué)中不論教材、練習(xí)冊，教師要把握重點，精選、精講、精練，不把時間浪費在不考的內(nèi)容和題型上，不讓學(xué)生浪費時間和精力。如學(xué)生完成練習(xí)要有典型性，學(xué)生對學(xué)習(xí)重點要明確。
(3)反復(fù)強調(diào)，課堂上解決點問題。對于重點考試中的重要題型，考試中易考內(nèi)容要不厭其煩的強調(diào)。
(4)注重答題的方法和技巧的講解。對中考的幾種題型，不同題型的答題方法和應(yīng)對策略，要讓每位學(xué)生清楚，每次講題要不失時機地強調(diào)。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇五
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的'自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇六
結(jié)合九年級學(xué)生特點，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，健全人格，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。實施素質(zhì)教育，提高教育教質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力。
但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成。
教材遵循課程功能的多元化指向，十分關(guān)注學(xué)生的實際生活、關(guān)注學(xué)生的情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活，使課堂不僅是知識傳授的殿堂，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此，教材滲透著情感、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容，為教師和學(xué)生提供了生動豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長，達到共同發(fā)展。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課，設(shè)計了28個框。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”開門見山，讓學(xué)生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國，愛我中華”，從作為一個中國公民所應(yīng)負的社會責(zé)任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活出發(fā)，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔(dān)社會責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級面臨著升學(xué)考試，最后要留出時間來復(fù)習(xí)。我打算在這學(xué)期把九年級全一冊上完，下學(xué)期進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
周次課題
1-2周第1課責(zé)任與角色同在
3-4周第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長
5-6周第3課認清基本國情
7-8周第4課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略
9-10周第5課中華文化與民族精神
11周期中考試
16周第8課投身于精神文明建設(shè)
17周第9課實現(xiàn)我們的共同理想
18周第10課選擇希望人生
19周復(fù)習(xí)期末考試
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇七
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一、目標：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
二、實施過程：
準備階段：
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的課外書。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇八
落實推進政治新課程教學(xué)改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語言能力、教學(xué)能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;實施綜合性、研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、愛國情感和正確的價值觀;樹立遠大理想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬，完成講授初三年級所學(xué)內(nèi)容。
2、20xx年3月中旬----4月中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。按照考綱和考點要求，主抓基礎(chǔ)知識的鞏固、知識線索、結(jié)構(gòu)的明晰，兼顧時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練。
3、20xx年5月中旬前，完成第二輪復(fù)習(xí)?；A(chǔ)知識和時政熱點、探究性問答題兩手抓，兩手都要硬。
4、20xx年升學(xué)考試前，完成第三輪總復(fù)習(xí)。主攻時政熱點和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練，同時，抓緊基礎(chǔ)知識的識記、鞏固。
總之，以級為單位認真組織綜合訓(xùn)練和模擬測試，努力提高初三學(xué)生運用書本知識，結(jié)合時政熱點和自己實際，解決實際問題的能力。
要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時的課堂資源，教出興趣，教出美感，教出特色。
在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材。鼓勵教師積極參加市鎮(zhèn)、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。
在制定規(guī)劃、教學(xué)目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策，強化支撐點;加強備課組的管理，實施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時間用于“磨好課”，創(chuàng)設(shè)氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達80%以上。
要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請進名家示范上課、作講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機會。
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)。
2、強化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生學(xué)得好，以確保中考取得圓滿成功。
3、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)扶差工作。
4、加強對薄弱班、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時跟蹤解決。
5、復(fù)習(xí)階段，要認真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以考點為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。
6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高;教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益。
7、認真組織“時事開講”、“每天一練”、月考測試，強化探究性題目的綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺。力爭升中考試取得優(yōu)異成績。
升中考試平均分78分，合格率90%，優(yōu)秀率70%。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇九
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
1、中國正處于社會主義初級階段;。
2、建設(shè)有中國特色社會主義;。
3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);。
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,。
5、知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史；第二、三課為我國的基本國情和基本國策；第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
1、中國正處于社會主義初級階段；
2、建設(shè)有中國特色社會主義；
3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，
知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評；進行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的.關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時間進行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十一
(一)學(xué)生情況分析：
1、3.1和3.3共有學(xué)生91人。本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。
(二)教材情況分析：
1、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是：
(1)我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)：
(2)熱愛集體融入社會：
(3)與大自然和諧相處。
2、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十二
一、教學(xué)目標：
(一)知識目標：
1、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義，深刻認識自己享有的權(quán)利，珍惜自己的權(quán)利，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。
2、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù)。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為，法律維護公民的合法權(quán)益。
3、人們的生活離不開法律。法律保護人們的生命健康權(quán)，保護人們的人身權(quán)利和自由，保護人們的財產(chǎn)權(quán)。
4、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進一步增強學(xué)生對社會的責(zé)任感，力爭做一個符合社會要求的人，形成親社會行為。
5、正確認識集體和個人的關(guān)系，認識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長。
5、每個人、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗。力爭使集體中形成嚴格的紀律，良好的輿論氛圍。
6、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道：法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為作為消費者的權(quán)利。
8、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
(二)能力目標：
1、通過對本冊政治的學(xué)習(xí)，要增強、提高學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認識與分析能力，綜合材料歸納觀點的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力。
2、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性、法律在公民生活中的作用，自覺履行義務(wù)的能力。
3、增強自我保護意識，提高自我保護能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力。
4、初步學(xué)會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益等方面的指示，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益的行為的能力。
(三)情感目標：
1、進一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感，使其遵紀守法，增強學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認識，養(yǎng)成熱愛集體、遵紀守法的好習(xí)慣，進一步認識到社會對全體社會成員的重要性，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。
2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格。
3、尊重法律，尊重全力，增強權(quán)力義務(wù)觀念，依法正確行使權(quán)利，認真履行公民義務(wù)，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權(quán)益。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019初三政治教學(xué)工作計劃ppt，更多2019初三政治教學(xué)工作計劃ppt相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會上有那么多品行不夠端正的小混混，看著就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的.基礎(chǔ)。
(2)、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
(3)、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。
4、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
1、認真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了，并不代表我的教學(xué)成績和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才！
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十四
【】這篇關(guān)于初三政治。
【三篇】的文章，是本站特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
一，指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
二，教材分析。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點。
三，教學(xué)要求。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
四，教材的重點和難點：
1、中國正處于社會主義初級階段;2、建設(shè)有中國特色社會主義;3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
五，教學(xué)措施。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);。
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,。
知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
六，教學(xué)過程與方法：
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第三次測驗，并分析試卷。要求正確認識國家地位，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時間進行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。
6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。
7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，中國臺灣是中國的一個組成部分。解決中國臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考)。
8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理。在我國，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期擔(dān)任九年級九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四個班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下：目前，許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認為職責(zé)只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對職責(zé)的范圍認定比較狹窄，對保護環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足;另外，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)用心性。
四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足，造成成績相差甚遠。因此教學(xué)要有層次的因材施教。
二、教學(xué)目標：分類知識目標：
明白職責(zé)的含義;明白職責(zé)的來源;懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責(zé);懂得每個人因該自己對自己負責(zé);明白負職責(zé)的表現(xiàn)和好處，了解不負職責(zé)的后果;我國的基本國情;社會主義初級階段的含義;現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道，維護國家安全的政治義務(wù)。我們的理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，全面建設(shè)小康社會的共同目標，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標：
能分清職責(zé)的來源;能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為，承擔(dān)不同職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的潛力。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培養(yǎng)學(xué)以致用的潛力。認識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主，行使權(quán)力的機關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識;培養(yǎng)全面分析問題的潛力，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價值觀目標：
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)職責(zé)的狀況，使學(xué)生認識到自覺承擔(dān)職責(zé)就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)職責(zé)中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責(zé)意識，透過活動讓學(xué)生認識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少職責(zé)，培養(yǎng)了自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力。但是，在很多狀況下，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)職責(zé)的實際狀況，體驗承擔(dān)職責(zé)的感受，提升自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力，從而負責(zé)的投身于社會實踐，更好的融入社會生活。
第二單元：
隨著學(xué)生年齡的增長，生活的范圍逐漸從家庭、學(xué)校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報效祖國、奉獻社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的職責(zé)和使命。要肩負這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)，更好的為祖國服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度，基本政治制度、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅持先進文化的前進方向，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。
第四單元：
透過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)資料，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)措施：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的理解性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課，我們確立“以人為本，關(guān)注生命，促進學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，希望通過自己無私的耕耘，每個學(xué)生都有收獲。
二、教材分析：
本冊書共12課，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個負責(zé)任的公民。第二單元了解祖國愛我中華：是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進一步了解我國的人口、資源、環(huán)境、科技、教育、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題。所以本單元對學(xué)生進行集中的民族歷史、民族文化、民族決策、民族精神的教育，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。
三、教材要求：
在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實際出發(fā)，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學(xué)法，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點、難點，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點，陶冶情操，樹立遠大理想。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動、生生互動中進行分層教學(xué)優(yōu)化，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進步。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事、焦點訪談等，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合，提高自己分析問題，解決問題的能力。
四、教學(xué)進度：
本學(xué)期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元、第二單元。元旦前上完第三單元、第四單元。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十六
第二課：伴我們一生的權(quán)利4課時。
第三課：依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)6課時。
第二單元：熱愛集體，融入社會6課時。
第四課：我與集體共發(fā)展3課時。
第五課：關(guān)心社會，親近社會3課時。
第三單元：與大自然和諧相處4課時。
第六課：感受大自然2課時。
第七課：關(guān)愛大自然，保護大自然2課時。
機動：2周。
期末考試復(fù)習(xí)：4周。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十七
你清楚教學(xué)工作計劃初三政治怎么寫嗎？隨著課程改革的深入，思想政治教學(xué)的態(tài)度，也要從以前的只注重教學(xué)結(jié)果和目的而忽視教學(xué)過程和能力的培養(yǎng)，向重視教學(xué)過程和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于教學(xué)工作計劃初三政治，希望你喜歡。
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的職責(zé)，增強職責(zé)意識，做一個負職責(zé)的公民。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動性和用心性。
3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
4、精心備課，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進行講解。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。
隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷，為學(xué)生帶給體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式，尊重差異，促進學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動，透過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計和安排貼合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸兔?，以使每個學(xué)生都成為成功者。
總之，透過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
一、學(xué)情分析。
本學(xué)期我主要進行的是九年級的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時有的個別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學(xué)科，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。
三、具體措施及進度。
1、研讀《考試說明》，把握考試動向。
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，直面中考。
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個月時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”，在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點;練要講求效果，克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時政教育》，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認真研讀《時政教育》，除對學(xué)生進行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí)，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習(xí)，并注重在練習(xí)中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復(fù)習(xí)的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復(fù)習(xí)，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實際問題的能力，這就是找“點”的過程。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類復(fù)習(xí)，又要重難點突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題，增強復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查。因此，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實，綜合訓(xùn)練融會貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓(xùn)練，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓學(xué)生加強模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴格要求學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把問題解決在中考之前。
除強化訓(xùn)練之外，最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán)。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心。最后，做好輔導(dǎo)，確保201x中考政治取得好的成績。
二、學(xué)生分析。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：1、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分。
三、復(fù)習(xí)目標要求。
1、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)安排。
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:。
第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20--月21日)。
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標要明確，講和練做到有的放矢。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一齊進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設(shè)計針對性強的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。透過提問，了解學(xué)生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的用心性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析潛力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。
首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即透過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上到達運用自如、熟練、準確、舉一反三。
其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。
初三政治教學(xué)工作計劃樣本篇十八
本冊書的教育主題是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝自我，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，提高學(xué)生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。正確認識社會現(xiàn)象，承擔(dān)社會責(zé)任，做一個對國家、社會、家庭有貢獻的人。為全面建設(shè)小康社會貢獻自己的力量。
開學(xué)一周，時間有限，了解不是特別全面，總的說兩班學(xué)生中有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較弱，這給教學(xué)帶來了一定難度。所以本學(xué)期應(yīng)利用教材相關(guān)知識緊密聯(lián)系生活，調(diào)動學(xué)生的積極性。同時嚴格要求學(xué)生、控制好課堂紀律，改進教學(xué)方法，力爭明年中考完成本科任務(wù)。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本校的實際，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，特別是學(xué)生身邊發(fā)生的事例，共同分析和討論，積極引導(dǎo)學(xué)生。
3、爭做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，以引導(dǎo)和點撥為主。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
5、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志。