觀察和思考是寫(xiě)作的靈感來(lái)源，我們可以通過(guò)關(guān)注身邊的事物和思考其中的道理來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。總結(jié)前先梳理思緒，確保全面而有條理；以下是一些有效的投訴信范文，供大家在遇到問(wèn)題時(shí)參考和借鑒。
我的老師吳老師篇一
我的老師叫吳老師。臉蛋細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，梳了一個(gè)馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的眼睛，時(shí)不時(shí)還會(huì)閃閃發(fā)光。頭的旁邊還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學(xué)說(shuō)小話(huà)都會(huì)被她聽(tīng)到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會(huì)說(shuō)了，每次上課她都會(huì)很有感情的朗誦課文，很多演講學(xué)校都會(huì)請(qǐng)她?？傊褪且粋€(gè)大美女。
同學(xué)也和老師發(fā)生過(guò)很多事，下面我就給你們講講吧。
記得有一次，我后面的一個(gè)同學(xué)，在課堂上睡著了。
我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現(xiàn)在說(shuō)可能有點(diǎn)不合適把?！?BR> 過(guò)一會(huì)兒下課了。我連忙跑上去對(duì)老師說(shuō)：“雷雨在上課睡覺(jué)。”
老師說(shuō)：“我知道了。”“雷雨！上來(lái)！”
老師笑嘻嘻的說(shuō)，“你上課是不是睡覺(jué)了？”
雷雨吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)沒(méi)有?！?BR> 這時(shí)老師有點(diǎn)不高興了。又問(wèn)道：“上課講的是什么？”
雷雨心想：“老師上次說(shuō)，今天要講《永生的眼睛》。”于是雷雨回答道：“《永生的眼睛》。”
錯(cuò)！是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。?。∈裁矗?BR> 老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)！”
雷雨叫苦連天道：“不要啊！”
哎！雷雨真可憐啊。誰(shuí)叫他上課睡覺(jué)呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會(huì)不會(huì)承認(rèn)呢。
我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時(shí)，把腳摔骨折了。說(shuō)要一個(gè)月才能會(huì)來(lái)上班?？砂嗌系娜硕疾辉敢怆x開(kāi)老師那么久。因?yàn)槔蠋煿钦哿?，所以這一個(gè)月，是三班的老師代課，這個(gè)老師上課時(shí)大家都無(wú)精打采，都盼望吳老師早點(diǎn)回來(lái)。一個(gè)月后吳老師回來(lái)了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問(wèn)候一下。老師又繼續(xù)給我們上課了。大家又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)了。
老師就這樣一直和我們一起前進(jìn)。每次犯錯(cuò)，老師都會(huì)給我們講道理，她是嚴(yán)師慈母。每次失敗都會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢的繼續(xù)前進(jìn)。老師對(duì)我們服出了很多心血，我們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)達(dá)老師。
我的老師吳老師篇二
歲月如梭，萬(wàn)象更新，時(shí)間就像流沙，漸漸的消失了。轉(zhuǎn)眼間，已和朝夕相處的老師們分別了，來(lái)到了漫長(zhǎng)的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教過(guò)我的恩師。在這朦朧的記憶里，最清晰的還是吳老師為我們做的一點(diǎn)一滴，他告訴著每一位教師，什么才是當(dāng)老師應(yīng)該有的責(zé)任。
吳老師是我們班每一個(gè)人都敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。他的鼻梁上總架著一個(gè)黑框眼鏡，他的臉無(wú)論是皺著，還是伸展著，看起來(lái)總是那么嚴(yán)肅。再加上那個(gè)黑框眼鏡，就顯得更嚴(yán)肅了。好像除了上課，都沒(méi)見(jiàn)見(jiàn)他怎么笑過(guò)。走在過(guò)道上，正在玩耍的學(xué)生都紛紛退讓?zhuān)抡腥橇诉@位看上去十分嚴(yán)厲的老師，那后果不堪設(shè)想。他的教學(xué)并不和他的外表一樣死板，反而生動(dòng)有趣。無(wú)論他講的是哪個(gè)重點(diǎn)，都會(huì)舉出三四個(gè)令人開(kāi)懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動(dòng)作，讓我們無(wú)不哈哈大笑。說(shuō)也奇怪，自從吳老師教我們數(shù)學(xué)后，那一個(gè)個(gè)不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數(shù)學(xué)，還會(huì)給我們灌輸許多心靈雞湯，有時(shí)，他講著講著，就講了一節(jié)課。同學(xué)們都喜歡叫他數(shù)老，他聽(tīng)了后只是滿(mǎn)臉微笑。他不但是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。每次上課，那辦事的電話(huà)總是接二連三地打過(guò)來(lái)，他為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來(lái)的電話(huà)當(dāng)空氣似的'，繼續(xù)給我們講題，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
一次，我剛剛做完值日，教學(xué)樓里的學(xué)生早已在歡笑聲中散去了。走在過(guò)道里，我不經(jīng)路過(guò)了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒(méi)拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤(pán)，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來(lái)。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長(zhǎng)。望著那個(gè)背影，好像已不是課堂上風(fēng)趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發(fā)的數(shù)學(xué)作業(yè)，總是每天一張的，常常會(huì)有些錯(cuò)字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯(cuò)字便斤斤計(jì)較。這是吳老師用他的休息時(shí)間為我們付出的心血呀！他辦的事本來(lái)就多，還要開(kāi)很長(zhǎng)的會(huì)，休息時(shí)間別說(shuō)有多珍貴了，可是無(wú)論是多忙，他總會(huì)抽出來(lái)時(shí)間來(lái)為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時(shí)間都沒(méi)有10小時(shí)。要像不關(guān)心我們的老師，他早就叫你買(mǎi)練習(xí)題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長(zhǎng)，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學(xué)生付出的東西，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了其他教師。望著那個(gè)背影，我早已熱淚盈眶。
吳老師，您是辛勤勞動(dòng)的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個(gè)朦朧的背影，再次涌上我的腦海。
我的老師吳老師篇三
我的老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而尖銳的眼睛，她的臉圓嘟嘟的，加上她那有些微胖的身子讓人覺(jué)得十分的和藹可親，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的英語(yǔ)老師——misswu（吳老師）。
為什么說(shuō)吳老師眼睛小而尖銳呢？那就得從上次同學(xué)開(kāi)小差說(shuō)起了。
“踏，踏，踏”吳老師走上了講臺(tái)喊道：“早上好，同學(xué)們！”“早上好，吳老師！”同學(xué)們回應(yīng)。
上課時(shí)，同學(xué)們坐的端正，聽(tīng)得仔細(xì)，看的認(rèn)真……漸漸地5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……有些同學(xué)不耐煩坐不住了，有些同學(xué)開(kāi)始做起了小動(dòng)作，可這些哪里逃得過(guò)吳老師的眼睛呢！a同學(xué)正在課桌上做小動(dòng)作，吳老師出動(dòng)了，她走到a同學(xué)身旁，可a同學(xué)竟然一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，1分鐘后，吳老師有些生氣了便叫到：“a同學(xué)，你來(lái)講一下這道題怎么解答?！盿同學(xué)嚇了一跳，連忙站起來(lái)叫道：“吳老師，對(duì)不起！”吳老師用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“下課把這課內(nèi)容抄十遍。”
全班被吳老師嚇住了，各個(gè)坐得那個(gè)叫端正啊！嘻嘻……你是不是也被嚇到呀？
這就是我的老師，她是一位和藹可親的老師，更是一位嚴(yán)肅認(rèn)真地嚴(yán)師，我愛(ài)我的英語(yǔ)老師（misswu吳老師）！
我的老師吳老師篇四
在吳老師沒(méi)教我們之前，我就久聞她的大名．聽(tīng)說(shuō)她是一個(gè)教學(xué)好、態(tài)度好、全面素質(zhì)好的好老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我一進(jìn)教師，就看到吳老師正對(duì)著我甜甜地微笑。
吳老師上課可真怪！過(guò)了好幾天，吳老師竟一篇課文也沒(méi)上，而是讓我們寫(xiě)有趣的作文。記得有一次上課，她就讓同學(xué)們把“丑小鴨”比做自己周?chē)囊晃煌瑢W(xué)，想想這只在安同學(xué)，想想這只在安徒生老爺爺筆下受人欺負(fù)的“丑小鴨”在我們的筆下會(huì)變成什么樣子？會(huì)變成讓人羨慕的“白天鵝‘嗎？給吳老師這么一激勵(lì)，同學(xué)們久久未開(kāi)動(dòng)的思維一下子變得十分活躍。大家紛紛舉手，說(shuō)出來(lái)的'故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清潔！在我寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感猶如潮水一般一波接著一波，又宛如天上一顆顆小星星那么耀眼！那么明亮！
還有一回，吳老師想出奇招，讓我們到講臺(tái)上面去“毛遂自薦”——自己推選自己做班干部。我當(dāng)時(shí)的心理正猶如是左右為難，既想當(dāng)一回班干部，又不敢舉手。但最終我把自己的小手舉了起來(lái)?？晌乙徽驹谥v臺(tái)上心就蹦蹦亂跳。這時(shí)，吳老師悄悄地走到了我的后邊，跟我說(shuō)了句只有我們兩人才聽(tīng)到的話(huà)：“別緊張！你行的！”聽(tīng)著吳老師的這句話(huà)，看著吳老師這如陽(yáng)光般燦爛的笑容，我心中的一塊大石頭放了下來(lái)，輕松自如地完成了這次“毛遂自薦”。
吳老師不僅上課怪，留得作業(yè)也一樣怪！不僅留一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)：抄詞語(yǔ)、抄生字、背書(shū)……還留了許多出人意料的作業(yè)：“采訪一個(gè)人，從何入手？”、“個(gè)體戶(hù)調(diào)查”、“摔雞蛋比賽”……數(shù)不勝數(shù)！吳老師可真是一個(gè)既怪又神的好老師?。?BR> 我的老師吳老師篇五
在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。吳老師從教27年來(lái)，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部奉獻(xiàn)在幼教事業(yè)上，她身上飽含對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)的寬廣的愛(ài)?？粗鴧抢蠋煹南冗M(jìn)事跡我不由自主地想到了我們二（6）班的班主任王老師。王老師跟吳老師一樣對(duì)人親切，雖然年紀(jì)很輕，但她會(huì)像大姐姐一樣關(guān)心我們。春節(jié)前有一次下雪，一名同學(xué)玩耍時(shí)滑倒了，王老師看見(jiàn)后立刻跑去將他扶了起來(lái)。瞧，她多么熱心啊！其次，王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。我們二（6）班是新組建的班級(jí)，同學(xué)們來(lái)自四面八方，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡，在第一次年級(jí)摸底考試時(shí)，我們班成績(jī)?cè)谌昙?jí)中名列倒數(shù)，王老師看在眼里，急在心中。她每天早早來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x，查看同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，還糾正我們的發(fā)音。上課時(shí)她不僅教給我們課本中的知識(shí)，有時(shí)還給我們拓展課外知識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為一名有用的學(xué)生。在王老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下，上學(xué)期的期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，王老師還通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流我們的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。記得她到我家家訪時(shí)還當(dāng)著爸爸媽媽面表?yè)P(yáng)我了呢！我還真有點(diǎn)不好意思。王老師還會(huì)經(jīng)常提醒和建議家長(zhǎng)，讓我們做一些力所能及的事情，鍛煉我們的做事能力，這些建議都得到了｛｝很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”，我們可敬可愛(ài)的班主任王老師，一位值得我們學(xué)習(xí)與感謝的人。
我的老師吳老師篇六
今天早上一到學(xué)校，班長(zhǎng)就告訴我，老師身體不舒服，去掛鹽水了。
下午第二節(jié)課，老師沒(méi)有來(lái)上，死氣沉沉的班上頓時(shí)活躍了起來(lái)。陸林洋滔滔不絕地講著廢話(huà)；沈鑫拿著教棍在教室里跑前跑后……我們幾個(gè)值日班長(zhǎng)實(shí)在管不下去了，就來(lái)到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找老師。吳老師正躺在病床上，閉著雙眼，掛著一瓶鹽水。聽(tīng)了我們的匯報(bào)，老師立刻拔下針頭，跟我們來(lái)到了教室。同學(xué)們嚇壞了，抱頭鼠竄。老師先批評(píng)了部分同學(xué)，然后叫我們每個(gè)人寫(xiě)一段感想。我看了看老師那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛，落下后悔的眼淚，我在模糊的視線中，寫(xiě)下了幾段話(huà)：
如果還能挽回的話(huà)，我將為您泡上一杯清涼的蓮心茶，幫您解去心中的怒氣。
如果還能重新開(kāi)始的話(huà)，我將把班級(jí)搞得不發(fā)出一點(diǎn)聲音，不讓您操心。
如果時(shí)間會(huì)倒流的話(huà)，我會(huì)不到醫(yī)務(wù)室去找您，讓您好好的休息。
吳老師，想起您閉著眼睛，躺在床上，掛著鹽水而又急忙爬起來(lái)回教室的情景，我就想哭。
吳老師，放心吧！我們會(huì)知錯(cuò)就改的！
我的老師吳老師篇七
老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師是辛勤的園丁，精心培育滿(mǎn)園桃李。我敬仰我們的吳老師，她不但傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?BR> 有件事一直放在我心里，說(shuō)不盡對(duì)吳老師的深深感激。這學(xué)期，班級(jí)要調(diào)換語(yǔ)文科代表，當(dāng)吳老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)愿當(dāng)科代表時(shí)，大家紛紛舉手，大聲喊著：我，我看著同學(xué)們都那么自告奮勇，我低著頭想：不可能是我！我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)還不夠當(dāng)科代表，還是不要舉手了。但當(dāng)我紅著臉慢慢抬起頭時(shí)，我看到了吳老師正用眼睛掃視全班同學(xué)，最后，吳老師慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，謝程镕！我的心撲撲地跳了起來(lái)。這就樣，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表。
當(dāng)科代表是激勵(lì)也是責(zé)任，其中每天還要整理老師的.講臺(tái)。雖然累一點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)椴粌H是因?yàn)楫?dāng)了不小的官，還深切感受到老師對(duì)我的信任和期望，沒(méi)有理由干不好。可是過(guò)一段時(shí)間，我當(dāng)官的熱情退了下來(lái)，感覺(jué)到天天下樓拿布弄水，上樓整理擦洗講臺(tái)，跑上跑下的太麻煩，我的天啊，這里可是四樓！于是，我不象以前那樣細(xì)心了，偶爾還會(huì)偷偷懶，甚至有時(shí)還會(huì)忘了擦講臺(tái)。
老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一次沒(méi)整理講臺(tái)，兩次沒(méi)整理講臺(tái)次數(shù)多了，細(xì)心的吳老師早已發(fā)現(xiàn)了，但她始終不動(dòng)聲色?？梢惶旆艑W(xué)后，我正好與我的前任科代表一前一后下樓梯，看著她的背影，我突然震住了。我想，老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，為什么沒(méi)把我科代表?yè)Q掉呢？難道老師在給我機(jī)會(huì)？想到這，羞愧變?yōu)榱俗载?zé)，對(duì)自己的心理和行為做出了極大的懺悔，同時(shí)，對(duì)老師那寬闊的心胸和良苦用心而深感敬佩。
就這樣，老師，您又給我上了一課！
我的老師吳老師篇八
吳老師又高又瘦，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.黑發(fā)，她很美麗，她是一個(gè)很愛(ài)笑的老師，我們大家都很喜歡她?？墒菂抢蠋熃裉煲吡耍液脗?，不僅是我傷心，全班小朋友都很傷心，有的都哭了。
今天吳老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一張卡片，要我們?cè)谏厦鎸?xiě)上想對(duì)她說(shuō)的話(huà)，
作文。
我寫(xiě)了一句祝福的話(huà):“祝您永遠(yuǎn)美麗、健康、我們也很高興收到您的禮物，謝謝您！
我的老師吳老師篇九
我的班主任吳老師，她個(gè)子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛(ài)笑，一次，有同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開(kāi)放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場(chǎng)面才化淡妝。
吳老師喜歡用故事來(lái)教學(xué)。有一次，吳老師講到“炊”這個(gè)字，便說(shuō)：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插?！焙鋈焕蠋熣f(shuō)：“給你們講個(gè)故事吧！說(shuō)有一個(gè)外國(guó)人，他不知道‘炊’怎么寫(xiě)，就查字典，由于字典被蟲(chóng)蛀了一些，‘炊’字的`讀音沒(méi)有了，但他看見(jiàn)了一個(gè)解釋?zhuān)骸丁汀尽馑枷嘟Ｋ耄簝蓚€(gè)字意思相近，就叫同一個(gè)音吧！我想：老外真笨，字典都?jí)牧?，為什么還用？直接買(mǎi)本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國(guó)人經(jīng)常把‘炊’說(shuō)成‘烤’，一不小心寫(xiě)成‘考試員’，老師在評(píng)語(yǔ)里寫(xiě)道：幫人燒飯的炊事員什么時(shí)候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當(dāng)大家開(kāi)懷大笑時(shí)，吳老師峰回路轉(zhuǎn)，說(shuō)：“所以說(shuō)，我們遇到這種情況時(shí)，要盡力找到那個(gè)字的正確讀音，可不能像那位外國(guó)人，會(huì)鬧大笑話(huà)的！”
吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫(xiě)：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬(wàn)苦才鉤上來(lái)的！”吳老師也讓我們抄寫(xiě)，我抄到一半，發(fā)現(xiàn)老師把釣寫(xiě)成鉤了，便站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)：“吳老師，你把釣寫(xiě)成鉤了?！眳抢蠋熆戳艘谎郏R上發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)過(guò)身去，一邊改一邊說(shuō)：“哦，對(duì)，我寫(xiě)錯(cuò)了，謝謝你。寫(xiě)錯(cuò)的人改一下。”
這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優(yōu)點(diǎn)等你去發(fā)現(xiàn)。
我的老師吳老師篇十
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長(zhǎng)的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。每次我受傷，她都會(huì)第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無(wú)微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話(huà)，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊坐上車(chē)送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，吳老師給我掛了號(hào)，不安地看著我，醫(yī)生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來(lái)跑去，等到了號(hào)，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)吳老師和他們說(shuō)著什么，等拍完片子回來(lái)的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著我，等到片子出來(lái)顯示我問(wèn)題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運(yùn)動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽(yáng)，撫愛(ài)著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方！
我的老師吳老師篇十一
有一個(gè)老師，她給我留下了深刻的印象。
她，就是我一、三、四年級(jí)的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，那頭長(zhǎng)發(fā)非常非常的直，走起路來(lái)，一甩一甩，特精神。一只高蹺挺直的鼻子下，一張小巧玲瓏的嘴巴，讀書(shū)時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)。圓圓的臉蛋像一個(gè)大紅蘋(píng)果，一雙溫柔的眼睛炯炯有神，這就是吳老師。
吳老師是一個(gè)很有孩子氣的老師。她經(jīng)常跟我們玩在一起，有時(shí)給我們說(shuō)她家的事情。上課時(shí)也會(huì)說(shuō)起相關(guān)聯(lián)的事情，記得有一次，她給我們講關(guān)于“信任”的話(huà)題，她就給我們講到她家的事情。老師用一件時(shí)事，就能給我們說(shuō)清“信任”是什么，信任的重要。
吳老師還是一個(gè)很追求完美的老師，在衣著上，她穿得非常整潔漂亮，幾個(gè)星期之內(nèi)，都不穿同樣的衣服，她穿的衣服很多是好看的工作服，一眼望去，給人帶來(lái)一種神清氣爽的感覺(jué)。
吳老師在知識(shí)上也很追求完美，自從老師去參加全市的比賽后，她就感到人外有人，山外有山了。老師總覺(jué)得自己的普通話(huà)發(fā)音沒(méi)別人的標(biāo)準(zhǔn)。于是，她就下定決心要改正讀錯(cuò)的發(fā)音。在每次老師給我們讀書(shū)的時(shí)候，老師都讓我們認(rèn)真聽(tīng)，給她糾正錯(cuò)誤。
我們都十分地欣賞我們的吳老師，也十分的愛(ài)戴她。
我的老師吳老師篇十二
我的眼睛紅了，不知不覺(jué)流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您??！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時(shí)間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會(huì)等您的！會(huì)等您回來(lái)教我們的！
我看見(jiàn)您像我一樣紅著眼，對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語(yǔ)文學(xué)好！”老師，我聽(tīng)了您這一番話(huà)，已經(jīng)觸動(dòng)到心靈的深處，把傷心化為了動(dòng)力，下定了決心，要把吳老師教的這一科―――語(yǔ)文學(xué)好，爭(zhēng)取拿滿(mǎn)分，讓1月4日教我們語(yǔ)文的新老師―――田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個(gè)學(xué)期回來(lái)繼續(xù)教我們，等您回來(lái)的時(shí)候，我們保證不是現(xiàn)在的.我們，語(yǔ)文水平一定提高，因?yàn)槟覀円欢ㄕJ(rèn)真聽(tīng)課、閱讀課外書(shū)籍，您回來(lái)一定很開(kāi)心，看見(jiàn)我們不斷成長(zhǎng)，我真希望您這次離開(kāi)就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見(jiàn)的還是您―――吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來(lái)，換了很多老師，有的教了一個(gè)學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個(gè)學(xué)期，就換老師了，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，現(xiàn)在您不教我們了，說(shuō)：“我再講一分鐘就會(huì)再這里消失?！蔽覀?nèi)喽颊f(shuō)不會(huì)的，我說(shuō)得特別大聲，因?yàn)槲也幌肽甙。覇?wèn)您什么時(shí)候回來(lái)教我們，您說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)教我們了。”我的眼睛突然濕潤(rùn)了，接著我就很少跟您說(shuō)話(huà)了，因?yàn)榕氯滩蛔〈罂蘖似饋?lái)，您從離開(kāi)課室的那一刻，到出了大門(mén)口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個(gè)相吧！
我的老師吳老師篇十三
您好！本學(xué)期即將結(jié)束，新年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際感謝您對(duì)我學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下，我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步，為鞭策自己今后更加努力學(xué)習(xí)，我將本學(xué)期學(xué)習(xí)上的收獲向您做如下匯報(bào)。
這學(xué)期共開(kāi)設(shè)了11門(mén)課程，其中收獲較大的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、微機(jī)、英語(yǔ)等4門(mén)課程。
語(yǔ)文課通過(guò)學(xué)習(xí)一些經(jīng)典優(yōu)美的`文章，不僅使我擴(kuò)大了字匯量、學(xué)會(huì)了幾種體裁文章的寫(xiě)法方法，而且開(kāi)闊了視野、提高了對(duì)文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢(qián)塘江大潮；魏格納的“大陸漂移”學(xué)說(shuō)；巨人如何從一個(gè)冷酷的人變到一個(gè)擁有愛(ài)心的人；秦兵馬俑氣勢(shì)仿佛讓我看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)率秦兵南征北戰(zhàn)的情景…。
數(shù)學(xué)課學(xué)會(huì)了大數(shù)的讀寫(xiě)；角的度量；兩位以上數(shù)的乘除法；四邊形、梯形的畫(huà)法；統(tǒng)計(jì)圖的利用；合理安排時(shí)間的技巧。
微機(jī)課學(xué)會(huì)了橡皮、填充、直線、曲線、矩形等工具的使用，以及給圖添加文字的技巧。
英語(yǔ)課不僅使我增加了近200個(gè)單詞的詞匯量，而且學(xué)會(huì)了一些新句型和新語(yǔ)法，這極大地提高了我英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
吳老師，以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)收獲，為不辜負(fù)您的栽培和期望，我會(huì)抓緊本學(xué)期的最后一段時(shí)間，加倍努力復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)，為四（3）班爭(zhēng)光。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：陳立仁。
我的老師吳老師篇十四
吳老師是我三年級(jí)到現(xiàn)在的語(yǔ)文任課老師，她很活躍，經(jīng)常帶我們搞一些活動(dòng)。吳老師上起課來(lái)非常認(rèn)真。
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文的第4課《火燒云》，主要是說(shuō)晚霞照耀著天上的云，顏色和形狀變化多端。吳老師為了讓我們學(xué)校學(xué)好這一課，就帶我們到操場(chǎng)上課。吳老師讓我們坐在草地上，把天空當(dāng)成了黑板，指著天上的云，說(shuō)：“看！這塊很像小豬，胖乎乎的`。”然后學(xué)著小豬的樣子做，逗得大家哄堂大笑。講到結(jié)尾的時(shí)候，吳老師又指著天邊的一塊云，說(shuō)：“大家快看！‘龍噴水柱’表開(kāi)始啦！”接著，她又學(xué)著那塊云的樣子做了起來(lái)。直到那塊云走了，她才停下來(lái)。
在“六一”兒童節(jié)快到的時(shí)候，吳老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次的‘六一’兒童節(jié)我們搞一些什么活動(dòng)呢？大家回家想一想吧！”于是，我們回家想，但總想不出好主意。第二天，吳老師說(shuō)：“等到‘六一’兒童節(jié)那天，大都買(mǎi)一只白鴿，到操場(chǎng)上放飛?！痹凇傲弧蹦且惶?，吳老師也買(mǎi)了好幾只白鴿，帶我們來(lái)到操場(chǎng)。她教我們雙手舉著白鴿，輕輕一放。于是，大家拿著白鴿把它們送上了天空，而有一些留在樹(shù)上，同學(xué)們放學(xué)或下課，就到操場(chǎng)上喂白鴿。吳老師搞這項(xiàng)活動(dòng)，不但讓同學(xué)們懂得了和平，還讓同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，大家都稱(chēng)贊她。
吳老師，謝謝您，是您把知識(shí)教給我們。我愛(ài)您，吳老師。
我的老師吳老師篇十五
我們班有一位幽默的'老師——吳老師。
吳老師上課可幽默了。有一次，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們挨過(guò)打嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“挨過(guò)！”老師接著說(shuō)：“原來(lái)你們都吃過(guò)竹筍炒肉絲??！”同學(xué)們笑得都彎下了腰。老師又接著說(shuō)：“你們犯了錯(cuò)，如果爸爸媽媽打你，媽媽打你，叫女子獨(dú)打。爸爸打你，叫男子獨(dú)打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)嗎？”“不喜歡，”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。吳老師接著說(shuō)：“既然你們不喜歡，那的用心做人了啊！”
我的老師吳老師篇十六
吳老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿(mǎn)面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是在長(zhǎng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來(lái)。
記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(zhǎng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的.，我很好奇。于是當(dāng)老師講問(wèn)題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方――講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如題目：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟……每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們一年級(jí)的班主任――吳老師。
我的老師吳老師篇十七
您好!
您知道嗎，我特喜歡您，還有您上的課，每一節(jié)課是那么搞笑風(fēng)趣、耐人尋味。每想到下午是語(yǔ)文課，我都覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心。
以前，語(yǔ)文老師在我心目中是一個(gè)可怕的形象。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)比較差，老師總是偏向好學(xué)生。對(duì)于我這種不是特別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。但自從您來(lái)了以后，我的語(yǔ)文成績(jī)升了上去，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文了。您的一視同仁，我在班上從平民到了達(dá)官貴人，我發(fā)現(xiàn)我和好學(xué)生的距離并不遠(yuǎn)，原來(lái)，像余嫣然，楊正光，楊蕭這樣的同學(xué)我覺(jué)得遙不可及。
我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，您改作業(yè)本時(shí)不知注意沒(méi)有，
日記。
本的封面都被我畫(huà)上了公主。
因?yàn)槟灰曂?，我喜歡上您，同時(shí)也愛(ài)上了語(yǔ)文!
祝您身體健康。
您的學(xué)生：黃宇捷。
2017年11月6日。
我的老師吳老師篇十八
來(lái)到樓下，丁老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)什么好玩的，就讓我們玩下棋。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了聲“吳老師來(lái)了！”哎，下棋又泡湯了！我回到操場(chǎng)上，看見(jiàn)吳老師還嬉皮笑臉的，一看就來(lái)氣，忙去問(wèn)：“吳老師，你剛才去哪里了？”“我剛才在大隊(duì)部打印東西，忘了還有一節(jié)課……”什么，居然會(huì)忘了？說(shuō)明吳老師不重視我們嘛！真是氣人??！
二氣，
三氣。
“零零零！”下課零聲終于響了，這是我有史以來(lái)最想下課的一次！突然，吳老師出現(xiàn)了。他滿(mǎn)頭大汗，喜氣洋洋地正跟陳建鋒說(shuō)著什么。啊，氣死我了！吳老師玩得這么高興，也不問(wèn)問(wèn)我們玩得怎么樣了。至少，也別這么激動(dòng)嘛！
現(xiàn)在，我還正氣頭上呢！如果能給我個(gè)雪糕降降火，那還差不多，呵呵！
我的老師吳老師篇一
我的老師叫吳老師。臉蛋細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，梳了一個(gè)馬尾辮。有彎彎眉毛。下面是一雙圓溜溜的眼睛，時(shí)不時(shí)還會(huì)閃閃發(fā)光。頭的旁邊還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。老師的耳朵可尖了，每次上課同學(xué)說(shuō)小話(huà)都會(huì)被她聽(tīng)到。還有老師那雙小巧玲瓏的嘴，她的嘴可會(huì)說(shuō)了，每次上課她都會(huì)很有感情的朗誦課文，很多演講學(xué)校都會(huì)請(qǐng)她?？傊褪且粋€(gè)大美女。
同學(xué)也和老師發(fā)生過(guò)很多事，下面我就給你們講講吧。
記得有一次，我后面的一個(gè)同學(xué)，在課堂上睡著了。
我本想告訴老師，可是我心想：“老師講課正講的津津有味，現(xiàn)在說(shuō)可能有點(diǎn)不合適把?！?BR> 過(guò)一會(huì)兒下課了。我連忙跑上去對(duì)老師說(shuō)：“雷雨在上課睡覺(jué)。”
老師說(shuō)：“我知道了。”“雷雨！上來(lái)！”
老師笑嘻嘻的說(shuō)，“你上課是不是睡覺(jué)了？”
雷雨吞吞吐吐的說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)沒(méi)有?！?BR> 這時(shí)老師有點(diǎn)不高興了。又問(wèn)道：“上課講的是什么？”
雷雨心想：“老師上次說(shuō)，今天要講《永生的眼睛》。”于是雷雨回答道：“《永生的眼睛》。”
錯(cuò)！是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。?。∈裁矗?BR> 老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)！”
雷雨叫苦連天道：“不要啊！”
哎！雷雨真可憐啊。誰(shuí)叫他上課睡覺(jué)呢。幸虧老師聰明，要不然還知道雷雨會(huì)不會(huì)承認(rèn)呢。
我記得還有一次，老師穿高跟鞋在下樓時(shí)，把腳摔骨折了。說(shuō)要一個(gè)月才能會(huì)來(lái)上班?？砂嗌系娜硕疾辉敢怆x開(kāi)老師那么久。因?yàn)槔蠋煿钦哿?，所以這一個(gè)月，是三班的老師代課，這個(gè)老師上課時(shí)大家都無(wú)精打采，都盼望吳老師早點(diǎn)回來(lái)。一個(gè)月后吳老師回來(lái)了，大家都沖上去，給老師訴苦，也順便問(wèn)候一下。老師又繼續(xù)給我們上課了。大家又恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài)了。
老師就這樣一直和我們一起前進(jìn)。每次犯錯(cuò)，老師都會(huì)給我們講道理，她是嚴(yán)師慈母。每次失敗都會(huì)鼓勵(lì)我們勇敢的繼續(xù)前進(jìn)。老師對(duì)我們服出了很多心血，我們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)達(dá)老師。
我的老師吳老師篇二
歲月如梭，萬(wàn)象更新，時(shí)間就像流沙，漸漸的消失了。轉(zhuǎn)眼間，已和朝夕相處的老師們分別了，來(lái)到了漫長(zhǎng)的暑假。坐在桌子前的椅子上，常常想起教過(guò)我的恩師。在這朦朧的記憶里，最清晰的還是吳老師為我們做的一點(diǎn)一滴，他告訴著每一位教師，什么才是當(dāng)老師應(yīng)該有的責(zé)任。
吳老師是我們班每一個(gè)人都敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。他的鼻梁上總架著一個(gè)黑框眼鏡，他的臉無(wú)論是皺著，還是伸展著，看起來(lái)總是那么嚴(yán)肅。再加上那個(gè)黑框眼鏡，就顯得更嚴(yán)肅了。好像除了上課，都沒(méi)見(jiàn)見(jiàn)他怎么笑過(guò)。走在過(guò)道上，正在玩耍的學(xué)生都紛紛退讓?zhuān)抡腥橇诉@位看上去十分嚴(yán)厲的老師，那后果不堪設(shè)想。他的教學(xué)并不和他的外表一樣死板，反而生動(dòng)有趣。無(wú)論他講的是哪個(gè)重點(diǎn)，都會(huì)舉出三四個(gè)令人開(kāi)懷大笑的例子，并配上古怪的表情和動(dòng)作，讓我們無(wú)不哈哈大笑。說(shuō)也奇怪，自從吳老師教我們數(shù)學(xué)后，那一個(gè)個(gè)不及格的，都跳上了90。他不僅給我們講數(shù)學(xué)，還會(huì)給我們灌輸許多心靈雞湯，有時(shí)，他講著講著，就講了一節(jié)課。同學(xué)們都喜歡叫他數(shù)老，他聽(tīng)了后只是滿(mǎn)臉微笑。他不但是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長(zhǎng)。每次上課，那辦事的電話(huà)總是接二連三地打過(guò)來(lái)，他為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至絲毫不管，或是幾句了事。他好像把打來(lái)的電話(huà)當(dāng)空氣似的'，繼續(xù)給我們講題，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
一次，我剛剛做完值日，教學(xué)樓里的學(xué)生早已在歡笑聲中散去了。走在過(guò)道里，我不經(jīng)路過(guò)了吳老師的辦公室，正巧窗簾沒(méi)拉好，我透著縫隙望去：吳老師正坐在電腦前，雙手在不停地敲打著鍵盤(pán)，一顆顆汗珠從他的頭上一滴，一滴地滑下來(lái)。在朦朧的燈光下，他的影子拉得老長(zhǎng)。望著那個(gè)背影，好像已不是課堂上風(fēng)趣幽默的吳老師了，反而像一位年邁的老教師。這么晚了，吳老師怎么還不回家呢？突然，我想起了吳老師給我們發(fā)的數(shù)學(xué)作業(yè)，總是每天一張的，常常會(huì)有些錯(cuò)字。他是在給我們出題呀！我們總是不理解吳老師的好意，一有些錯(cuò)字便斤斤計(jì)較。這是吳老師用他的休息時(shí)間為我們付出的心血呀！他辦的事本來(lái)就多，還要開(kāi)很長(zhǎng)的會(huì)，休息時(shí)間別說(shuō)有多珍貴了，可是無(wú)論是多忙，他總會(huì)抽出來(lái)時(shí)間來(lái)為我們出題，常常熬到深夜，一天的休息時(shí)間都沒(méi)有10小時(shí)。要像不關(guān)心我們的老師，他早就叫你買(mǎi)練習(xí)題了，也不管題好還是不好，就叫你做，做完自己改。吳老師是副校長(zhǎng)，他卻為了給我們出些題，常常很晚才睡，身子一天比一天差，他已是五六十歲的老教師了，但他為學(xué)生付出的東西，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了其他教師。望著那個(gè)背影，我早已熱淚盈眶。
吳老師，您是辛勤勞動(dòng)的園丁，您也是每一位老師的驕傲。那一個(gè)朦朧的背影，再次涌上我的腦海。
我的老師吳老師篇三
我的老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而尖銳的眼睛，她的臉圓嘟嘟的，加上她那有些微胖的身子讓人覺(jué)得十分的和藹可親，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的英語(yǔ)老師——misswu（吳老師）。
為什么說(shuō)吳老師眼睛小而尖銳呢？那就得從上次同學(xué)開(kāi)小差說(shuō)起了。
“踏，踏，踏”吳老師走上了講臺(tái)喊道：“早上好，同學(xué)們！”“早上好，吳老師！”同學(xué)們回應(yīng)。
上課時(shí)，同學(xué)們坐的端正，聽(tīng)得仔細(xì)，看的認(rèn)真……漸漸地5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了……有些同學(xué)不耐煩坐不住了，有些同學(xué)開(kāi)始做起了小動(dòng)作，可這些哪里逃得過(guò)吳老師的眼睛呢！a同學(xué)正在課桌上做小動(dòng)作，吳老師出動(dòng)了，她走到a同學(xué)身旁，可a同學(xué)竟然一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，1分鐘后，吳老師有些生氣了便叫到：“a同學(xué)，你來(lái)講一下這道題怎么解答?！盿同學(xué)嚇了一跳，連忙站起來(lái)叫道：“吳老師，對(duì)不起！”吳老師用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“下課把這課內(nèi)容抄十遍。”
全班被吳老師嚇住了，各個(gè)坐得那個(gè)叫端正啊！嘻嘻……你是不是也被嚇到呀？
這就是我的老師，她是一位和藹可親的老師，更是一位嚴(yán)肅認(rèn)真地嚴(yán)師，我愛(ài)我的英語(yǔ)老師（misswu吳老師）！
我的老師吳老師篇四
在吳老師沒(méi)教我們之前，我就久聞她的大名．聽(tīng)說(shuō)她是一個(gè)教學(xué)好、態(tài)度好、全面素質(zhì)好的好老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我一進(jìn)教師，就看到吳老師正對(duì)著我甜甜地微笑。
吳老師上課可真怪！過(guò)了好幾天，吳老師竟一篇課文也沒(méi)上，而是讓我們寫(xiě)有趣的作文。記得有一次上課，她就讓同學(xué)們把“丑小鴨”比做自己周?chē)囊晃煌瑢W(xué)，想想這只在安同學(xué)，想想這只在安徒生老爺爺筆下受人欺負(fù)的“丑小鴨”在我們的筆下會(huì)變成什么樣子？會(huì)變成讓人羨慕的“白天鵝‘嗎？給吳老師這么一激勵(lì)，同學(xué)們久久未開(kāi)動(dòng)的思維一下子變得十分活躍。大家紛紛舉手，說(shuō)出來(lái)的'故事，各不相同。各有各的色彩，各有各的清潔！在我寫(xiě)作文的時(shí)候，靈感猶如潮水一般一波接著一波，又宛如天上一顆顆小星星那么耀眼！那么明亮！
還有一回，吳老師想出奇招，讓我們到講臺(tái)上面去“毛遂自薦”——自己推選自己做班干部。我當(dāng)時(shí)的心理正猶如是左右為難，既想當(dāng)一回班干部，又不敢舉手。但最終我把自己的小手舉了起來(lái)?？晌乙徽驹谥v臺(tái)上心就蹦蹦亂跳。這時(shí)，吳老師悄悄地走到了我的后邊，跟我說(shuō)了句只有我們兩人才聽(tīng)到的話(huà)：“別緊張！你行的！”聽(tīng)著吳老師的這句話(huà)，看著吳老師這如陽(yáng)光般燦爛的笑容，我心中的一塊大石頭放了下來(lái)，輕松自如地完成了這次“毛遂自薦”。
吳老師不僅上課怪，留得作業(yè)也一樣怪！不僅留一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的作業(yè)：抄詞語(yǔ)、抄生字、背書(shū)……還留了許多出人意料的作業(yè)：“采訪一個(gè)人，從何入手？”、“個(gè)體戶(hù)調(diào)查”、“摔雞蛋比賽”……數(shù)不勝數(shù)！吳老師可真是一個(gè)既怪又神的好老師?。?BR> 我的老師吳老師篇五
在媽媽的幫助下，我上網(wǎng)看到了吳邵萍老師的先進(jìn)事跡。吳老師從教27年來(lái)，刻苦鉆研，勤學(xué)苦練，把所有的愛(ài)全部?jī)A注在幼兒身上，把所有的情全部奉獻(xiàn)在幼教事業(yè)上，她身上飽含對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)的寬廣的愛(ài)?？粗鴧抢蠋煹南冗M(jìn)事跡我不由自主地想到了我們二（6）班的班主任王老師。王老師跟吳老師一樣對(duì)人親切，雖然年紀(jì)很輕，但她會(huì)像大姐姐一樣關(guān)心我們。春節(jié)前有一次下雪，一名同學(xué)玩耍時(shí)滑倒了，王老師看見(jiàn)后立刻跑去將他扶了起來(lái)。瞧，她多么熱心啊！其次，王老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分關(guān)心。我們二（6）班是新組建的班級(jí)，同學(xué)們來(lái)自四面八方，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不均衡，在第一次年級(jí)摸底考試時(shí)，我們班成績(jī)?cè)谌昙?jí)中名列倒數(shù)，王老師看在眼里，急在心中。她每天早早來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)我們?cè)缱x，查看同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，還糾正我們的發(fā)音。上課時(shí)她不僅教給我們課本中的知識(shí)，有時(shí)還給我們拓展課外知識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)為一名有用的學(xué)生。在王老師的認(rèn)真帶領(lǐng)下，上學(xué)期的期末考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后，王老師還通過(guò)家訪與家長(zhǎng)交流我們的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。記得她到我家家訪時(shí)還當(dāng)著爸爸媽媽面表?yè)P(yáng)我了呢！我還真有點(diǎn)不好意思。王老師還會(huì)經(jīng)常提醒和建議家長(zhǎng)，讓我們做一些力所能及的事情，鍛煉我們的做事能力，這些建議都得到了｛｝很多家長(zhǎng)的認(rèn)可。這就是我尋找到的身邊的“吳老師”，我們可敬可愛(ài)的班主任王老師，一位值得我們學(xué)習(xí)與感謝的人。
我的老師吳老師篇六
今天早上一到學(xué)校，班長(zhǎng)就告訴我，老師身體不舒服，去掛鹽水了。
下午第二節(jié)課，老師沒(méi)有來(lái)上，死氣沉沉的班上頓時(shí)活躍了起來(lái)。陸林洋滔滔不絕地講著廢話(huà)；沈鑫拿著教棍在教室里跑前跑后……我們幾個(gè)值日班長(zhǎng)實(shí)在管不下去了，就來(lái)到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找老師。吳老師正躺在病床上，閉著雙眼，掛著一瓶鹽水。聽(tīng)了我們的匯報(bào)，老師立刻拔下針頭，跟我們來(lái)到了教室。同學(xué)們嚇壞了，抱頭鼠竄。老師先批評(píng)了部分同學(xué)，然后叫我們每個(gè)人寫(xiě)一段感想。我看了看老師那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛，落下后悔的眼淚，我在模糊的視線中，寫(xiě)下了幾段話(huà)：
如果還能挽回的話(huà)，我將為您泡上一杯清涼的蓮心茶，幫您解去心中的怒氣。
如果還能重新開(kāi)始的話(huà)，我將把班級(jí)搞得不發(fā)出一點(diǎn)聲音，不讓您操心。
如果時(shí)間會(huì)倒流的話(huà)，我會(huì)不到醫(yī)務(wù)室去找您，讓您好好的休息。
吳老師，想起您閉著眼睛，躺在床上，掛著鹽水而又急忙爬起來(lái)回教室的情景，我就想哭。
吳老師，放心吧！我們會(huì)知錯(cuò)就改的！
我的老師吳老師篇七
老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人。老師是辛勤的園丁，精心培育滿(mǎn)園桃李。我敬仰我們的吳老師，她不但傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?BR> 有件事一直放在我心里，說(shuō)不盡對(duì)吳老師的深深感激。這學(xué)期，班級(jí)要調(diào)換語(yǔ)文科代表，當(dāng)吳老師問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)愿當(dāng)科代表時(shí)，大家紛紛舉手，大聲喊著：我，我看著同學(xué)們都那么自告奮勇，我低著頭想：不可能是我！我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)還不夠當(dāng)科代表，還是不要舉手了。但當(dāng)我紅著臉慢慢抬起頭時(shí)，我看到了吳老師正用眼睛掃視全班同學(xué)，最后，吳老師慈祥的目光停留在我身上，她向教室最后面的一角指，謝程镕！我的心撲撲地跳了起來(lái)。這就樣，我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表。
當(dāng)科代表是激勵(lì)也是責(zé)任，其中每天還要整理老師的.講臺(tái)。雖然累一點(diǎn)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)椴粌H是因?yàn)楫?dāng)了不小的官，還深切感受到老師對(duì)我的信任和期望，沒(méi)有理由干不好。可是過(guò)一段時(shí)間，我當(dāng)官的熱情退了下來(lái)，感覺(jué)到天天下樓拿布弄水，上樓整理擦洗講臺(tái)，跑上跑下的太麻煩，我的天啊，這里可是四樓！于是，我不象以前那樣細(xì)心了，偶爾還會(huì)偷偷懶，甚至有時(shí)還會(huì)忘了擦講臺(tái)。
老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一次沒(méi)整理講臺(tái)，兩次沒(méi)整理講臺(tái)次數(shù)多了，細(xì)心的吳老師早已發(fā)現(xiàn)了，但她始終不動(dòng)聲色?？梢惶旆艑W(xué)后，我正好與我的前任科代表一前一后下樓梯，看著她的背影，我突然震住了。我想，老師早已發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，為什么沒(méi)把我科代表?yè)Q掉呢？難道老師在給我機(jī)會(huì)？想到這，羞愧變?yōu)榱俗载?zé)，對(duì)自己的心理和行為做出了極大的懺悔，同時(shí)，對(duì)老師那寬闊的心胸和良苦用心而深感敬佩。
就這樣，老師，您又給我上了一課！
我的老師吳老師篇八
吳老師又高又瘦，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.黑發(fā)，她很美麗，她是一個(gè)很愛(ài)笑的老師，我們大家都很喜歡她?？墒菂抢蠋熃裉煲吡耍液脗?，不僅是我傷心，全班小朋友都很傷心，有的都哭了。
今天吳老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)了一張卡片，要我們?cè)谏厦鎸?xiě)上想對(duì)她說(shuō)的話(huà)，
作文。
我寫(xiě)了一句祝福的話(huà):“祝您永遠(yuǎn)美麗、健康、我們也很高興收到您的禮物，謝謝您！
我的老師吳老師篇九
我的班主任吳老師，她個(gè)子不高，但眼睛很大，像兩顆黑珍珠。而且吳老師很愛(ài)笑，一次，有同學(xué)講了一個(gè)笑話(huà)，吳老師微微一笑，像一朵純潔的百合花靜靜地開(kāi)放著。吳老師很樸素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妝，只在重大場(chǎng)面才化淡妝。
吳老師喜歡用故事來(lái)教學(xué)。有一次，吳老師講到“炊”這個(gè)字，便說(shuō)：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插?！焙鋈焕蠋熣f(shuō)：“給你們講個(gè)故事吧！說(shuō)有一個(gè)外國(guó)人，他不知道‘炊’怎么寫(xiě)，就查字典，由于字典被蟲(chóng)蛀了一些，‘炊’字的`讀音沒(méi)有了，但他看見(jiàn)了一個(gè)解釋?zhuān)骸丁汀尽馑枷嘟Ｋ耄簝蓚€(gè)字意思相近，就叫同一個(gè)音吧！我想：老外真笨，字典都?jí)牧?，為什么還用？直接買(mǎi)本新的呀！一天，他默課文，文中有‘炊事員’一詞，那位外國(guó)人經(jīng)常把‘炊’說(shuō)成‘烤’，一不小心寫(xiě)成‘考試員’，老師在評(píng)語(yǔ)里寫(xiě)道：幫人燒飯的炊事員什么時(shí)候變成了幫人考試的‘考試員’了？”正當(dāng)大家開(kāi)懷大笑時(shí)，吳老師峰回路轉(zhuǎn)，說(shuō)：“所以說(shuō)，我們遇到這種情況時(shí)，要盡力找到那個(gè)字的正確讀音，可不能像那位外國(guó)人，會(huì)鬧大笑話(huà)的！”
吳老師也很謙虛。有一次，老師在抄寫(xiě)：小湯姆嚷道：“這是我千辛萬(wàn)苦才鉤上來(lái)的！”吳老師也讓我們抄寫(xiě)，我抄到一半，發(fā)現(xiàn)老師把釣寫(xiě)成鉤了，便站起來(lái)，小心翼翼地說(shuō)：“吳老師，你把釣寫(xiě)成鉤了?！眳抢蠋熆戳艘谎郏R上發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)過(guò)身去，一邊改一邊說(shuō)：“哦，對(duì)，我寫(xiě)錯(cuò)了，謝謝你。寫(xiě)錯(cuò)的人改一下。”
這就是我們樸素、循循善誘、謙虛的吳老師，她身上一定有更多優(yōu)點(diǎn)等你去發(fā)現(xiàn)。
我的老師吳老師篇十
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙透亮的眼睛加上一雙修長(zhǎng)的手，就湊成了我的吳老師。
吳老師非常關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。每次我受傷，她都會(huì)第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶起我，在我眼里，吳老師就像母雞一樣無(wú)微不至地守護(hù)著我們這群剛出殼的小雞。
記得有一次，我的后腦勺被壘球砸中了，吳老師心急如焚，趕忙給我的爸爸媽媽打電話(huà)，一邊問(wèn)我哪兒不舒服，一邊坐上車(chē)送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，吳老師給我掛了號(hào)，不安地看著我，醫(yī)生建議我去拍片子，我坐在等候廳看著吳老師匆忙地跑來(lái)跑去，等到了號(hào)，吳老師寸步不離地守在我身邊，這時(shí)，我爸爸媽媽也趕到了，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)吳老師和他們說(shuō)著什么，等拍完片子回來(lái)的時(shí)候，吳老師關(guān)心地看著我，等到片子出來(lái)顯示我問(wèn)題不大時(shí)，吳老師才松了一口氣，叮囑我不要運(yùn)動(dòng)，多休息。
這是我的吳老師，她是天上的太陽(yáng)，撫愛(ài)著我們這些剛出土的小草，她是夜空中的星星，引導(dǎo)著我們駛向遠(yuǎn)方！
我的老師吳老師篇十一
有一個(gè)老師，她給我留下了深刻的印象。
她，就是我一、三、四年級(jí)的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，那頭長(zhǎng)發(fā)非常非常的直，走起路來(lái)，一甩一甩，特精神。一只高蹺挺直的鼻子下，一張小巧玲瓏的嘴巴，讀書(shū)時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)。圓圓的臉蛋像一個(gè)大紅蘋(píng)果，一雙溫柔的眼睛炯炯有神，這就是吳老師。
吳老師是一個(gè)很有孩子氣的老師。她經(jīng)常跟我們玩在一起，有時(shí)給我們說(shuō)她家的事情。上課時(shí)也會(huì)說(shuō)起相關(guān)聯(lián)的事情，記得有一次，她給我們講關(guān)于“信任”的話(huà)題，她就給我們講到她家的事情。老師用一件時(shí)事，就能給我們說(shuō)清“信任”是什么，信任的重要。
吳老師還是一個(gè)很追求完美的老師，在衣著上，她穿得非常整潔漂亮，幾個(gè)星期之內(nèi)，都不穿同樣的衣服，她穿的衣服很多是好看的工作服，一眼望去，給人帶來(lái)一種神清氣爽的感覺(jué)。
吳老師在知識(shí)上也很追求完美，自從老師去參加全市的比賽后，她就感到人外有人，山外有山了。老師總覺(jué)得自己的普通話(huà)發(fā)音沒(méi)別人的標(biāo)準(zhǔn)。于是，她就下定決心要改正讀錯(cuò)的發(fā)音。在每次老師給我們讀書(shū)的時(shí)候，老師都讓我們認(rèn)真聽(tīng)，給她糾正錯(cuò)誤。
我們都十分地欣賞我們的吳老師，也十分的愛(ài)戴她。
我的老師吳老師篇十二
我的眼睛紅了，不知不覺(jué)流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您??！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時(shí)間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會(huì)等您的！會(huì)等您回來(lái)教我們的！
我看見(jiàn)您像我一樣紅著眼，對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語(yǔ)文學(xué)好！”老師，我聽(tīng)了您這一番話(huà)，已經(jīng)觸動(dòng)到心靈的深處，把傷心化為了動(dòng)力，下定了決心，要把吳老師教的這一科―――語(yǔ)文學(xué)好，爭(zhēng)取拿滿(mǎn)分，讓1月4日教我們語(yǔ)文的新老師―――田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個(gè)學(xué)期回來(lái)繼續(xù)教我們，等您回來(lái)的時(shí)候，我們保證不是現(xiàn)在的.我們，語(yǔ)文水平一定提高，因?yàn)槟覀円欢ㄕJ(rèn)真聽(tīng)課、閱讀課外書(shū)籍，您回來(lái)一定很開(kāi)心，看見(jiàn)我們不斷成長(zhǎng)，我真希望您這次離開(kāi)就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見(jiàn)的還是您―――吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來(lái)，換了很多老師，有的教了一個(gè)學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個(gè)學(xué)期，就換老師了，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，現(xiàn)在您不教我們了，說(shuō)：“我再講一分鐘就會(huì)再這里消失?！蔽覀?nèi)喽颊f(shuō)不會(huì)的，我說(shuō)得特別大聲，因?yàn)槲也幌肽甙。覇?wèn)您什么時(shí)候回來(lái)教我們，您說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)教我們了。”我的眼睛突然濕潤(rùn)了，接著我就很少跟您說(shuō)話(huà)了，因?yàn)榕氯滩蛔〈罂蘖似饋?lái)，您從離開(kāi)課室的那一刻，到出了大門(mén)口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個(gè)相吧！
我的老師吳老師篇十三
您好！本學(xué)期即將結(jié)束，新年即將到來(lái)，在這辭舊迎新之際感謝您對(duì)我學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上關(guān)心。本學(xué)期在您的精心培育下，我在學(xué)業(yè)上又取得了較大的進(jìn)步，為鞭策自己今后更加努力學(xué)習(xí)，我將本學(xué)期學(xué)習(xí)上的收獲向您做如下匯報(bào)。
這學(xué)期共開(kāi)設(shè)了11門(mén)課程，其中收獲較大的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、微機(jī)、英語(yǔ)等4門(mén)課程。
語(yǔ)文課通過(guò)學(xué)習(xí)一些經(jīng)典優(yōu)美的`文章，不僅使我擴(kuò)大了字匯量、學(xué)會(huì)了幾種體裁文章的寫(xiě)法方法，而且開(kāi)闊了視野、提高了對(duì)文章的欣賞能力。如宏偉雄壯的錢(qián)塘江大潮；魏格納的“大陸漂移”學(xué)說(shuō)；巨人如何從一個(gè)冷酷的人變到一個(gè)擁有愛(ài)心的人；秦兵馬俑氣勢(shì)仿佛讓我看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)率秦兵南征北戰(zhàn)的情景…。
數(shù)學(xué)課學(xué)會(huì)了大數(shù)的讀寫(xiě)；角的度量；兩位以上數(shù)的乘除法；四邊形、梯形的畫(huà)法；統(tǒng)計(jì)圖的利用；合理安排時(shí)間的技巧。
微機(jī)課學(xué)會(huì)了橡皮、填充、直線、曲線、矩形等工具的使用，以及給圖添加文字的技巧。
英語(yǔ)課不僅使我增加了近200個(gè)單詞的詞匯量，而且學(xué)會(huì)了一些新句型和新語(yǔ)法，這極大地提高了我英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。
吳老師，以上就是我這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)收獲，為不辜負(fù)您的栽培和期望，我會(huì)抓緊本學(xué)期的最后一段時(shí)間，加倍努力復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)考出好成績(jī)，為四（3）班爭(zhēng)光。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：陳立仁。
我的老師吳老師篇十四
吳老師是我三年級(jí)到現(xiàn)在的語(yǔ)文任課老師，她很活躍，經(jīng)常帶我們搞一些活動(dòng)。吳老師上起課來(lái)非常認(rèn)真。
記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，語(yǔ)文的第4課《火燒云》，主要是說(shuō)晚霞照耀著天上的云，顏色和形狀變化多端。吳老師為了讓我們學(xué)校學(xué)好這一課，就帶我們到操場(chǎng)上課。吳老師讓我們坐在草地上，把天空當(dāng)成了黑板，指著天上的云，說(shuō)：“看！這塊很像小豬，胖乎乎的`。”然后學(xué)著小豬的樣子做，逗得大家哄堂大笑。講到結(jié)尾的時(shí)候，吳老師又指著天邊的一塊云，說(shuō)：“大家快看！‘龍噴水柱’表開(kāi)始啦！”接著，她又學(xué)著那塊云的樣子做了起來(lái)。直到那塊云走了，她才停下來(lái)。
在“六一”兒童節(jié)快到的時(shí)候，吳老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次的‘六一’兒童節(jié)我們搞一些什么活動(dòng)呢？大家回家想一想吧！”于是，我們回家想，但總想不出好主意。第二天，吳老師說(shuō)：“等到‘六一’兒童節(jié)那天，大都買(mǎi)一只白鴿，到操場(chǎng)上放飛?！痹凇傲弧蹦且惶?，吳老師也買(mǎi)了好幾只白鴿，帶我們來(lái)到操場(chǎng)。她教我們雙手舉著白鴿，輕輕一放。于是，大家拿著白鴿把它們送上了天空，而有一些留在樹(shù)上，同學(xué)們放學(xué)或下課，就到操場(chǎng)上喂白鴿。吳老師搞這項(xiàng)活動(dòng)，不但讓同學(xué)們懂得了和平，還讓同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩，大家都稱(chēng)贊她。
吳老師，謝謝您，是您把知識(shí)教給我們。我愛(ài)您，吳老師。
我的老師吳老師篇十五
我們班有一位幽默的'老師——吳老師。
吳老師上課可幽默了。有一次，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們挨過(guò)打嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“挨過(guò)！”老師接著說(shuō)：“原來(lái)你們都吃過(guò)竹筍炒肉絲??！”同學(xué)們笑得都彎下了腰。老師又接著說(shuō)：“你們犯了錯(cuò)，如果爸爸媽媽打你，媽媽打你，叫女子獨(dú)打。爸爸打你，叫男子獨(dú)打。如果爸爸媽媽一起打你就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)嗎？”“不喜歡，”我已經(jīng)笑得合不攏嘴了。吳老師接著說(shuō)：“既然你們不喜歡，那的用心做人了啊！”
我的老師吳老師篇十六
吳老師的個(gè)子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿(mǎn)面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，像是在長(zhǎng)在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的，簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)老師講課時(shí)，你在下面小聲說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作的時(shí)候，她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)，當(dāng)你積極回答問(wèn)題的時(shí)候她會(huì)用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時(shí)啊，你會(huì)羞著低下頭來(lái)。
記得第一天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，教室里的課桌都是長(zhǎng)方形的，還有桌子的下面有一個(gè)洞，我并不知道是干什么用的.，我很好奇。于是當(dāng)老師講問(wèn)題的時(shí)候，我悄悄地把腳伸進(jìn)了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評(píng)了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進(jìn)了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來(lái)，兩道眉毛倒豎起來(lái)，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方――講課。
老師在講課的時(shí)候是那樣的豐富多彩。例如題目：麥子熟了，像金色的海洋。老師會(huì)講麥子為什么變黃，麥子為什么這個(gè)季節(jié)熟……每一課都會(huì)讓我受益匪淺。
這就是我們一年級(jí)的班主任――吳老師。
我的老師吳老師篇十七
您好!
您知道嗎，我特喜歡您，還有您上的課，每一節(jié)課是那么搞笑風(fēng)趣、耐人尋味。每想到下午是語(yǔ)文課，我都覺(jué)得無(wú)比開(kāi)心。
以前，語(yǔ)文老師在我心目中是一個(gè)可怕的形象。因此，我的語(yǔ)文成績(jī)比較差，老師總是偏向好學(xué)生。對(duì)于我這種不是特別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊。但自從您來(lái)了以后，我的語(yǔ)文成績(jī)升了上去，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文了。您的一視同仁，我在班上從平民到了達(dá)官貴人，我發(fā)現(xiàn)我和好學(xué)生的距離并不遠(yuǎn)，原來(lái)，像余嫣然，楊正光，楊蕭這樣的同學(xué)我覺(jué)得遙不可及。
我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，您改作業(yè)本時(shí)不知注意沒(méi)有，
日記。
本的封面都被我畫(huà)上了公主。
因?yàn)槟灰曂?，我喜歡上您，同時(shí)也愛(ài)上了語(yǔ)文!
祝您身體健康。
您的學(xué)生：黃宇捷。
2017年11月6日。
我的老師吳老師篇十八
來(lái)到樓下，丁老師見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)什么好玩的，就讓我們玩下棋。就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了聲“吳老師來(lái)了！”哎，下棋又泡湯了！我回到操場(chǎng)上，看見(jiàn)吳老師還嬉皮笑臉的，一看就來(lái)氣，忙去問(wèn)：“吳老師，你剛才去哪里了？”“我剛才在大隊(duì)部打印東西，忘了還有一節(jié)課……”什么，居然會(huì)忘了？說(shuō)明吳老師不重視我們嘛！真是氣人??！
二氣，
三氣。
“零零零！”下課零聲終于響了，這是我有史以來(lái)最想下課的一次！突然，吳老師出現(xiàn)了。他滿(mǎn)頭大汗，喜氣洋洋地正跟陳建鋒說(shuō)著什么。啊，氣死我了！吳老師玩得這么高興，也不問(wèn)問(wèn)我們玩得怎么樣了。至少，也別這么激動(dòng)嘛！
現(xiàn)在，我還正氣頭上呢！如果能給我個(gè)雪糕降降火，那還差不多，呵呵！