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幼兒園大班防地震演練總結篇一
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于20_年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
一、演練前宣傳到位。
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的'演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責,兩位老師一前一后保護幼兒,樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、演練時組織有序。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師急幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。演練結束后,本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預期的目的,提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園大班防地震演練總結篇二
為了增強學生們的安全意識,提高學校應對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的生命安全,11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。二、小結。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預案做到各施其職,臨危不亂??傊?,本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
幼兒園大班防地震演練總結篇三
幼兒園防震演練是為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,幼兒園是人群相對密集,事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應急疏散演練方案”,并在近日舉行了防震演練。
一、領導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我園召開了應急演練會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在幼兒中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到園長的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長鳴,演習活動開始。當信號發(fā)出后,全校學生在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
各班的演練過程井然有序,達到了預期的效果。本次活動全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園大班防地震演練總結篇四
為了進一步提高學校師生的安全意識,增強學生在遇到地震時逃生、自救能力,使廣大師生掌握逃生常識,從而有效確保師生生命安全。學校于6月19日下午18點在在___幼兒園教學區(qū)進行了應急疏散演練活動。演練緊張、有序進行,并取得圓滿成功。通過此次疏散演練,不僅增強了全體師生的安全意識,同時還掌握了安全疏散的技巧。
一、學校重視,演練活動組織到位。
學校領導高度重視,成立了應急疏散演練小組,制訂了急疏散演練方案,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,演練小組的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。認真審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對演練工作進行部署,親臨演練現(xiàn)場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情況,對演練效果進行全面點評。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
根據(jù)疏散領導小組要求,確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應急逃生基本方法,提高自我安全意識,化解危險。為了使得演練方案安全可行,在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、注意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。
三、積極參與,演練效果好。
首先大家學習有關安全的文件,然后由班主任老師和學生一起學習安全疏散基本知識,熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練,進一步增強了師生的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本方法,以便在突發(fā)事故中達到快速、有序、及時、有效的撤離危險區(qū)域的效果。6月19日下午18點,實地地震逃生演練。隨著警報鳴放員鳴響警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學生貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘,做到了快速、安全、有序。演練結束后,校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。通過演練達到預期效果,最終獲得了圓滿成功。以后我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作,以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素質,有效降低事故危害,減少事故損失,確保學校安全、健康、有序的發(fā)展。
幼兒園大班防地震演練總結篇五
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于2013年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長,行政領導成員、各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散,兩位老師一前一后保護幼兒,保育老師檢查室內是否有掉隊孩子,疏散時做到不擁擠、不推搡,有序逃離危險地,確保每位孩子的安全。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
幼兒園大班防地震演練總結篇六
活動意圖:
孩子是我們國家和民族的未來,我們要保護孩子的生命,如果從小對他們進行生命教育,進行知識的訓練、避險的訓練和生存的訓練,讓孩子們從小具備逃生的能力,具備避險的能力,具備自救的能力,那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應急避險走進課堂,走進孩子們當中,更好地用知識來守護生命。4月27日,結合活動《地震了怎么辦》,我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標:
1、知道地震會給我們帶來傷害,但是科學的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學的方法組織孩子進行逃生演習,并且知道當遇到危險時要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險、自救自護和應變的能力。
活動準備:
錄象片段。
活動過程:
一、自由討論,引出逃生演習。
2、小結:地震是人類無法抗拒的,它會給人類社會造成一定的傷害,但通過應用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災害的危害減弱,減小。通過回憶地震時的情形,讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論,用科學的方法進行逃生演習。
1、觀看逃生的視頻,他們在逃生時是怎么做的?
我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結逃生演習的要求:逃生演習的要求:一是要保持安靜,聽教師指揮;二是幼兒分前后兩個教室門走,由一名幼兒扶住教室門;三是走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走;四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進行逃生演習。
(1)保持安靜,聽教師指揮;大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。各班幼兒到達集中地后,要蹲下,保護頭部。
(4)等到演練結束后,當聽到疏散的信號后,按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
4、帶幼兒回教室,進行小結。
小結:在遇到危險的時候,我們一定要冷靜,要聽老師的指揮。
活動反思:
災難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護意識有多么的必要,所以預防災害,要從孩子做起。我們只有學會了面對災害的這種逃生的知識和技能,我們才能用一種科學和理性的態(tài)度去認識生命,尊重生命,多一些基本常識和自救辦法,就可能多一分逃生的機會。為此,演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻,學習討論一些科學的逃生方法演練時,并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,使幼兒進一步了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時,孩子們在老師的帶領下,雙手緊抱頭部、弓著身子,緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害,知道當遇到危險時要冷靜聽指揮,學習了一些科學的逃生方法和地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了遇到地震發(fā)生時,最大限度地減輕地震損害的方法,從而提高了幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。
幼兒園大班防地震演練總結篇七
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為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制,增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,2022年x月x日下午三點,幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動,演練中,從火警警報響起到幼兒全部從教室及。
其它。
活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?;顒釉谝詧@長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功,與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,幼兒園成立了以園長為總指揮,各班班長為組長的消防疏散演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午,園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會,告知演練的時間、內容及要求,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時,還專門讓各班老師對幼兒進行。
消防。
安全知識。
教育,為孩子們準備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災,懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關消防安全知識,提高幼兒的自救自護能力。
通過演練,我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景,更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質,增強了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加,達到了預期效果。通過疏散演練活動,全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。
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幼兒園大班防地震演練總結篇八
一、完小開會統(tǒng)一思想,全體教師提高認識。
加強對完小學生防災、減災的教育,提高防災、減災的意識。
二、具體活動時間:
(1)20xx年x月進行了“防震”、“防踩踏”教育及演練。
(2)20xx年x月進行了“防火”教育及演練。
三、每次在組織完小集體活動前,各班都按學校相關要求進行宣傳、部署,對學生進行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
四、學校、班級充分做好各類準備工作。
五、各班按學校相關要求進行了宣傳、部署,對學生進行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
六、學校按決定的時間,按相關要求及步驟組織學生進行實際演練。
七、全校性的活動小結:
關于“防震”、“防踩踏”的活動小結:地震時不要急。
1、躲在桌子等堅固家具的下面。
大的地震晃動時間約為x分鐘左右。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口。
幼兒園大班防地震演練總結篇九
5月12日是我國防災減災日,主題是“減少災害風險,建設安全城市”。為預防地震這一自然災害的發(fā)生,我園組織了本次演練活動。
9時30分,隨著急促的警報聲響起,幼兒園立即啟動防震減災應急疏散演練預案,各相關教師即刻到達指定位置,全園幼兒在教師的引導下,迅速疏散到安全集合地點。
整個演練過程無幼兒摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。演練結束后,我園就演練活動進行了總結,分管安全工作的朱園長指出了優(yōu)點和不足,并強調人人都要熟悉應急疏散線路、掌握正確的逃生、自護自救技能。
為了搞好這次防震減災疏散演練,幼兒園制定了《防震應急疏散演練實施方案》,組織召開了安全工作會議,安排了防震減災疏散演練活動相關事宜,明確了大家各自的職責,對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。各班班主任還給幼兒詳細講解了地震前的預兆、相關的逃生技巧及此次演練的注意事項和逃生路線。
幼兒園大班防地震演練總結篇十
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,應急總指揮由園長許洪虹擔任,現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責:負責組織應急預案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息;開設現(xiàn)場指揮機構;向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責:全權負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調;當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應急演練方案里)。
按照統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
4、疏散過程中應及時切斷電源,防止次生災害的發(fā)生;
5、科學設計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災害;
6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學生等)要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設置有關標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內設置指示標志,讓師生辨識逃生方向。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
1、當出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內,腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時,被困者應當適當活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應當利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此,避難之際首先要關掉液化氣開關,消除火源。只要有可能的話,要設法關掉煤氣總開關。
幼兒園大班防地震演練總結篇十一
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的`逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入,引起幼兒的注意。
師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?!?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論:
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)。
2、師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內躲到安全的地方,就不會被砸傷?!?BR> 引導幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應變才是安全的。
1、搖晃時立即關火,失火時立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開,確保出口。
4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。
5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6、汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。
7、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。
9、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。
七、活動延伸:
學習兒歌《震前動物有預兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
幼兒園大班防地震演練總結篇十二
自然災害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會我們就來認識一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的`方法。
1、通過這次班會,讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識,教育學生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學生的健康成長。
視頻播放,ppt課件。
一、導入活動主題:讓世界充滿愛。
在漫長的人生路中,總要有許多難以預料的事情,我們是否注意到身邊的危險?!胺离U之心不可無”。地震時有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天,通過班會我們將更多的了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險,為我們的生命加一把鎖。
二、地震知識知多少:讓學生了解并掌握地震基本知識,感受地震給我們帶來的巨大災難。
1、展示地震后的相關圖片。
2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。
三、地震防護知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。
1、地震發(fā)生時如何應對。(播放地震逃生教育短片)。
2、補充:強震過后如何自救。
a、地震發(fā)生后,應積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。
b、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進行人工呼吸。
c、一旦被埋壓,要設法避開身體上方不結實的倒塌物,并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環(huán)境。
d、先救易,后救難;先救近,后救遠。
四、地震無情人有情:獻出自己的一份愛心。
1、討論:當?shù)卣鸢l(fā)生時,作為非震區(qū)的我們應該怎么辦?
生:
(1)號召我們身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資。
(2)時刻關注地震災情,必要時做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災區(qū)獻愛心的相關圖片。
【活動小結】。
地震非??膳?,因為它不可預測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們,平時看一些自我保護方面的書籍,為我們的安全保駕護航!
幼兒園大班防地震演練總結篇十三
科學對待地震。
xx班教室。
向學生介紹地震的有關知識,使學生能夠科學地對待地震。
介紹講解,交流發(fā)言。
(一)地震的成因和分布。
(二)地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過程當中,班級的同學都積極地參與到其中,運用所學的地理等知識來解釋,每個同學都發(fā)表了自己的意見,氣氛熱烈。
(三)地震預防知識。
1、學習地震知識。
(1)學習地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌,避免不必要的傷亡。
(2)了解家庭、學校和辦公房所處的地質構造情況。
(3)掌握基本的地震防御辦法。
(4)注意身邊自然界的異?,F(xiàn)象。
(5)不要聽信和傳播地震謠言。
2、室內防震措施。
(1)高柜要和墻體固定在一起,以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
(2)較高的家具上面堆放笨重物品。
(3)最危險的是組合家具,可用角鐵或結實的木條固定各部分,再和墻體連接,或干脆拆除。
(4)固定桌面上的貴重物品,如計算機等。
(5)系緊或加固懸掛物,如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
(6)取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。
(7)臥室,尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物,尤其不要放高大物品。
(8)有條件的家庭,可設計一個室內避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設結實的抗震框架等。
(9)每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置,掌握正確的關閉方法。
(10)不要把易燃、易爆物或農藥、有毒物品放在屋內。
3、室外防震措施。
(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物,以利人員疏散。
(四)總結:
今天,我們了解了有關地震的知識,希望同學們能夠科學地對待地震。
班會效果:通過班會同學們了解了有關地震的知識,克服了懼怕地震的心理,掌握了有關地震的防護知識,能夠科學地對待地震。
幼兒園大班防地震演練總結篇十四
為了切實提高市區(qū)兩級地震部門的地震監(jiān)測、應急處置能力,市地震局號召各區(qū)縣局,開展了本次地震應急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設現(xiàn)場會。在市局的正確領導與指揮下,我局全體參演人員服從指揮,敢拼敢打,全力以赴,奪取優(yōu)異的成績?,F(xiàn)將本次演練活動情況總結如下:
為了保證本次應急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設現(xiàn)場會活動取得了圓滿成功,我局上下高度重視,局長親自制定演練方案,成立了以局長為隊長的鼎城區(qū)應急分隊。
演練前兩日,局長親自主持召開了演練動員會議。會上局長做了簡要發(fā)言,對我區(qū)的嚴峻的地震形勢進行了論述,對本次演練的重要性與必要性進行了說明。會議統(tǒng)一了思想,提高了認識,增強了參加演練人員的歷史使命感。
一是制定科學可行的方案。接到市局的通知后,我局就開始著手制定行動方案。為確保萬無一失,我局對演練的每一個細節(jié)進行推演。
二是補充必要的裝備與物質。為保證此次演練取得豐碩的成果,局里在資金方面給予了大力支持,購置了服裝及其它必要的裝備與物質。
本次演練全體參演人員服從指揮、作風優(yōu)良,素質過硬,成績突出,圓滿地完成了市下達的各項任務。但現(xiàn)時也暴露出了一些問題。
1、部分隊員操作通訊設備的技能不嫻熟。主要表現(xiàn)在有的隊員只會打電話,不會用海事衛(wèi)星發(fā)信息,或發(fā)信息太慢,貽誤戰(zhàn)機。
2、部分隊員對演練細節(jié)的把握欠成熟。主要表現(xiàn)在有的隊員行動的速度與節(jié)奏跟不上,有掉隊的現(xiàn)象。
下一步,我們將對暴露出的問題進行分析與整改,并在適當?shù)臅r候,組織一次全區(qū)的地震應急演練,磨練我們的隊伍;并把這些問題與日常工作進行有機結合,全力搞好日常工作,推動我市防震減災事業(yè)不斷深入,為構建幸福鼎城做出更大的貢獻。
幼兒園大班防地震演練總結篇十五
今年5月12日是全國“防災減災日”,5月7日至13日為防災減災宣傳周。為貫徹落實上級關于20xx年防災減災宣傳周安全教育活動要求,我校積極組織師生開展“防災減災日”主題宣傳周教育活動,進一步營造學校防災減災的宣傳氛圍,喚起廣大師生對防災減災工作的高度重視,增強防災減災意識,普及推廣防災減災和自救互救的技能。
最大限度保障師生的生命安全和健康成長,確保校園安全穩(wěn)定。為確?!胺罏臏p災宣傳周”系列活動的落實,我校認真防震疏散演練活動,現(xiàn)將活動開展情況總結如下:
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,副校長任副組長,各處室主任為組員的疏散演練工作小組,由校長擔任總指揮,各處室主任擔任工作小組組長的演練班子進行分層部署層層落實,由德管辦負責具體操作和安排。與此同時召開領導小組會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
在方案中就演練的人員、時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了安排。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到警報后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
各班主任高度重視,事先作好演練動員工作,以確保應急演練有序、安全地進行。全體學生高度認真、團結合作的參加本次演練活動。上午9:40時總指揮通過廣播播放警報聲,各班主任指導學生有秩序地迅速撤離,疏散期間全體學生做到鎮(zhèn)定而有序,認真聽取疏散老師的指導,下樓梯時服從統(tǒng)一指揮,到達指定地點后,馬上按班級集中,各班主任清點人數(shù),向校長匯報,校長對演練活動進行簡要總結,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有2000余名師生參加,學生從教室撤出只用了3分12秒,演練按預案進行,整個演練過程既緊張,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園大班防地震演練總結篇十六
為了進一步落實幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災害帶來的損失,同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護能力,增強安全保護意識。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
活動前,各班教師對小朋友進行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡單的自救常識,增強安全意識。
整場演練活動分“室內”和“室外”兩部分進行,“室內”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”,當?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r,師生現(xiàn)場情景模擬,幼兒以最快的速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當?shù)诙榫瘓舐曧懫?,幼兒在老師和各樓層安全負責人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應急預案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無一例傷害事故,整場演練僅需2分鐘,達到了預期的效果。
該園園長郭x表示:通過此次防震疏散演練活動,切實做到警鐘常鳴,時時鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時時抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長,讓安全演練真正地走進幼兒園的.教育教學,讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
幼兒園大班防地震演練總結篇十七
1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
4.加強幼兒的安全意識。
5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的基本常識。
一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難。
1.結合圖片講述地震來臨時的情況。
幼兒:略教師小結:地震時,使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,怎么樣保護自己。
(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。
教師:當?shù)卣饋砼R時,我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?
幼兒:略現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?
(二)師幼小結。
1.當你在室內的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。
2.如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進電梯。
4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。
1.學習正確的撤離動作。
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。
2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。
師:"地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內躲到安全的地方,就不會受到傷害。"。
通過本節(jié)內容的學習和實際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張,要學會冷靜對待天災,小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。
幼兒園大班防地震演練總結篇一
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于20_年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
一、演練前宣傳到位。
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的'演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責,兩位老師一前一后保護幼兒,樓梯疏導教師檢查室內是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、演練時組織有序。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強教師急幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。演練結束后,本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結,肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達到了預期的目的,提醒幼兒今天是演習,如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
通過此次防震、抗震演習,幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園大班防地震演練總結篇二
為了增強學生們的安全意識,提高學校應對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的生命安全,11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。二、小結。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預案做到各施其職,臨危不亂??傊?,本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
幼兒園大班防地震演練總結篇三
幼兒園防震演練是為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,幼兒園是人群相對密集,事故易發(fā)地點,為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應急疏散演練方案”,并在近日舉行了防震演練。
一、領導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我園召開了應急演練會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在幼兒中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生,聽到園長的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
在演練期間,校園鈴聲長鳴,演習活動開始。當信號發(fā)出后,全校學生在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報,校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布演練活動結束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
各班的演練過程井然有序,達到了預期的效果。本次活動全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我園《應急疏散演練方案》的一次檢驗,不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實際應對和處置突發(fā)事件的能力,更進一步增強師生對突發(fā)事故的應急能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園大班防地震演練總結篇四
為了進一步提高學校師生的安全意識,增強學生在遇到地震時逃生、自救能力,使廣大師生掌握逃生常識,從而有效確保師生生命安全。學校于6月19日下午18點在在___幼兒園教學區(qū)進行了應急疏散演練活動。演練緊張、有序進行,并取得圓滿成功。通過此次疏散演練,不僅增強了全體師生的安全意識,同時還掌握了安全疏散的技巧。
一、學校重視,演練活動組織到位。
學校領導高度重視,成立了應急疏散演練小組,制訂了急疏散演練方案,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,演練小組的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。認真審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對演練工作進行部署,親臨演練現(xiàn)場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情況,對演練效果進行全面點評。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
根據(jù)疏散領導小組要求,確定本次疏散演練的主要任務是開展一次應急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應急逃生基本方法,提高自我安全意識,化解危險。為了使得演練方案安全可行,在方案中就演練的時間、地點、職責分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場勘察和檢查、演練步驟、演練指導、注意事項、疏散圖和集合圖都作了具體的說明。
三、積極參與,演練效果好。
首先大家學習有關安全的文件,然后由班主任老師和學生一起學習安全疏散基本知識,熟悉緊急疏散路線圖。通過這次的疏散演練,進一步增強了師生的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本方法,以便在突發(fā)事故中達到快速、有序、及時、有效的撤離危險區(qū)域的效果。6月19日下午18點,實地地震逃生演練。隨著警報鳴放員鳴響警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學生貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘,做到了快速、安全、有序。演練結束后,校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的地震知識教育。通過演練達到預期效果,最終獲得了圓滿成功。以后我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作,以提高全體師生的應急救援技能和應急反應綜合素質,有效降低事故危害,減少事故損失,確保學校安全、健康、有序的發(fā)展。
幼兒園大班防地震演練總結篇五
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于2013年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長,行政領導成員、各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組,組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識,學習“演練方案”的具體內容。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當班老師提出了具體的安全要求:要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散,兩位老師一前一后保護幼兒,保育老師檢查室內是否有掉隊孩子,疏散時做到不擁擠、不推搡,有序逃離危險地,確保每位孩子的安全。
總指揮下達命令后,領導小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,各班主任馬上清點人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
幼兒園大班防地震演練總結篇六
活動意圖:
孩子是我們國家和民族的未來,我們要保護孩子的生命,如果從小對他們進行生命教育,進行知識的訓練、避險的訓練和生存的訓練,讓孩子們從小具備逃生的能力,具備避險的能力,具備自救的能力,那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應急避險走進課堂,走進孩子們當中,更好地用知識來守護生命。4月27日,結合活動《地震了怎么辦》,我們大班年級組開展了“防震演練”活動。活動目標:
1、知道地震會給我們帶來傷害,但是科學的逃生方法可以將傷害減少。
2、用科學的方法組織孩子進行逃生演習,并且知道當遇到危險時要冷靜聽指揮。
3、提高緊急避險、自救自護和應變的能力。
活動準備:
錄象片段。
活動過程:
一、自由討論,引出逃生演習。
2、小結:地震是人類無法抗拒的,它會給人類社會造成一定的傷害,但通過應用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災害的危害減弱,減小。通過回憶地震時的情形,讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。
二、觀看視頻并討論,用科學的方法進行逃生演習。
1、觀看逃生的視頻,他們在逃生時是怎么做的?
我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、小結逃生演習的要求:逃生演習的要求:一是要保持安靜,聽教師指揮;二是幼兒分前后兩個教室門走,由一名幼兒扶住教室門;三是走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走;四是在操場上的跑道那里集合。
3、幼兒進行逃生演習。
(1)保持安靜,聽教師指揮;大一班和大二班分別到到操場和中央大道。
(2)要有順序地疏散,在樓梯下樓時,不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列,一排靠扶梯,一排靠墻壁走.
(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中,以雙手護頭,以防被砸。各班幼兒到達集中地后,要蹲下,保護頭部。
(4)等到演練結束后,當聽到疏散的信號后,按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
4、帶幼兒回教室,進行小結。
小結:在遇到危險的時候,我們一定要冷靜,要聽老師的指揮。
活動反思:
災難告訴我們培養(yǎng)孩子的自我保護意識有多么的必要,所以預防災害,要從孩子做起。我們只有學會了面對災害的這種逃生的知識和技能,我們才能用一種科學和理性的態(tài)度去認識生命,尊重生命,多一些基本常識和自救辦法,就可能多一分逃生的機會。為此,演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻,學習討論一些科學的逃生方法演練時,并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,使幼兒進一步了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時,孩子們在老師的帶領下,雙手緊抱頭部、弓著身子,緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害,知道當遇到危險時要冷靜聽指揮,學習了一些科學的逃生方法和地震發(fā)生時的應急避震知識,掌握了遇到地震發(fā)生時,最大限度地減輕地震損害的方法,從而提高了幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。
幼兒園大班防地震演練總結篇七
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為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制,增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,2022年x月x日下午三點,幼兒園對全園師生進行了消防逃生演練活動,演練中,從火警警報響起到幼兒全部從教室及。
其它。
活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?;顒釉谝詧@長為總指揮的帶領下獲得順利完成。
這次演練活動的成功,與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,幼兒園成立了以園長為總指揮,各班班長為組長的消防疏散演練領導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前一天下午,園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會,告知演練的時間、內容及要求,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
3、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時,還專門讓各班老師對幼兒進行。
消防。
安全知識。
教育,為孩子們準備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災,懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關消防安全知識,提高幼兒的自救自護能力。
通過演練,我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景,更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質,增強了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加,達到了預期效果。通過疏散演練活動,全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作。
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幼兒園大班防地震演練總結篇八
一、完小開會統(tǒng)一思想,全體教師提高認識。
加強對完小學生防災、減災的教育,提高防災、減災的意識。
二、具體活動時間:
(1)20xx年x月進行了“防震”、“防踩踏”教育及演練。
(2)20xx年x月進行了“防火”教育及演練。
三、每次在組織完小集體活動前,各班都按學校相關要求進行宣傳、部署,對學生進行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
四、學校、班級充分做好各類準備工作。
五、各班按學校相關要求進行了宣傳、部署,對學生進行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
六、學校按決定的時間,按相關要求及步驟組織學生進行實際演練。
七、全校性的活動小結:
關于“防震”、“防踩踏”的活動小結:地震時不要急。
1、躲在桌子等堅固家具的下面。
大的地震晃動時間約為x分鐘左右。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口。
幼兒園大班防地震演練總結篇九
5月12日是我國防災減災日,主題是“減少災害風險,建設安全城市”。為預防地震這一自然災害的發(fā)生,我園組織了本次演練活動。
9時30分,隨著急促的警報聲響起,幼兒園立即啟動防震減災應急疏散演練預案,各相關教師即刻到達指定位置,全園幼兒在教師的引導下,迅速疏散到安全集合地點。
整個演練過程無幼兒摔倒、碰撞等意外情況發(fā)生。演練結束后,我園就演練活動進行了總結,分管安全工作的朱園長指出了優(yōu)點和不足,并強調人人都要熟悉應急疏散線路、掌握正確的逃生、自護自救技能。
為了搞好這次防震減災疏散演練,幼兒園制定了《防震應急疏散演練實施方案》,組織召開了安全工作會議,安排了防震減災疏散演練活動相關事宜,明確了大家各自的職責,對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。各班班主任還給幼兒詳細講解了地震前的預兆、相關的逃生技巧及此次演練的注意事項和逃生路線。
幼兒園大班防地震演練總結篇十
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮,應急總指揮由園長許洪虹擔任,現(xiàn)場應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由許珍珍保教主任來擔任指揮人員。
應急總指揮的職責:負責組織應急預案的實施工作;負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息;開設現(xiàn)場指揮機構;向當?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。
現(xiàn)場指揮的職責:全權負責應急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調;當在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應急演練方案里)。
按照統(tǒng)一指揮、反應迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應急疏散救援。
1、當險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進行疏散的方法;
3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;
4、疏散過程中應及時切斷電源,防止次生災害的發(fā)生;
5、科學設計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災害;
6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學生等)要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關于疏散的有關信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線學生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設置有關標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內設置指示標志,讓師生辨識逃生方向。
1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調工作。
2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學生開展自救互救工作的常識。
1、當出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內,腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時,被困者應當適當活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應當利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此,避難之際首先要關掉液化氣開關,消除火源。只要有可能的話,要設法關掉煤氣總開關。
幼兒園大班防地震演練總結篇十一
1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的`逃生技巧。
3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,增強幼兒的安全意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入,引起幼兒的注意。
師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴重?!?BR> 二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒展開討論:
1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)。
2、師小結:地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內躲到安全的地方,就不會被砸傷?!?BR> 引導幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應變才是安全的。
1、搖晃時立即關火,失火時立即滅火。
2、不要慌張地向戶外跑。
3、將門打開,確保出口。
4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。
5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
6、汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。
7、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
8、避難時要徒步,攜帶物品應在最少限度。
9、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。
五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。
七、活動延伸:
學習兒歌《震前動物有預兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。
幼兒園大班防地震演練總結篇十二
自然災害是無情的,很多人的生命都是喪生于自然災害,其中特別是地震的破壞性最強,這次班會我們就來認識一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的`方法。
1、通過這次班會,讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。
2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識,教育學生發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力,有利于學生的健康成長。
視頻播放,ppt課件。
一、導入活動主題:讓世界充滿愛。
在漫長的人生路中,總要有許多難以預料的事情,我們是否注意到身邊的危險?!胺离U之心不可無”。地震時有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天,通過班會我們將更多的了解一些地震知識,讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險,為我們的生命加一把鎖。
二、地震知識知多少:讓學生了解并掌握地震基本知識,感受地震給我們帶來的巨大災難。
1、展示地震后的相關圖片。
2、了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。
三、地震防護知多少:讓防震深入到我們的日常生活中,有備無患。
1、地震發(fā)生時如何應對。(播放地震逃生教育短片)。
2、補充:強震過后如何自救。
a、地震發(fā)生后,應積極參與救助工作,可將耳朵靠墻,聽聽是否有幸存者聲音。
b、使傷者先暴露頭部,保持呼吸暢通,如有窒息,立即進行人工呼吸。
c、一旦被埋壓,要設法避開身體上方不結實的倒塌物,并設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁,加固環(huán)境。
d、先救易,后救難;先救近,后救遠。
四、地震無情人有情:獻出自己的一份愛心。
1、討論:當?shù)卣鸢l(fā)生時,作為非震區(qū)的我們應該怎么辦?
生:
(1)號召我們身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資。
(2)時刻關注地震災情,必要時做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災區(qū)獻愛心的相關圖片。
【活動小結】。
地震非??膳?,因為它不可預測,威力大,但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備,地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學們,平時看一些自我保護方面的書籍,為我們的安全保駕護航!
幼兒園大班防地震演練總結篇十三
科學對待地震。
xx班教室。
向學生介紹地震的有關知識,使學生能夠科學地對待地震。
介紹講解,交流發(fā)言。
(一)地震的成因和分布。
(二)地震前兆異常。
在介紹地震的成因和分布的過程當中,班級的同學都積極地參與到其中,運用所學的地理等知識來解釋,每個同學都發(fā)表了自己的意見,氣氛熱烈。
(三)地震預防知識。
1、學習地震知識。
(1)學習地震知識可使你在地震時不害怕、不驚慌,避免不必要的傷亡。
(2)了解家庭、學校和辦公房所處的地質構造情況。
(3)掌握基本的地震防御辦法。
(4)注意身邊自然界的異?,F(xiàn)象。
(5)不要聽信和傳播地震謠言。
2、室內防震措施。
(1)高柜要和墻體固定在一起,以免傾倒砸人或堵塞逃生之路。
(2)較高的家具上面堆放笨重物品。
(3)最危險的是組合家具,可用角鐵或結實的木條固定各部分,再和墻體連接,或干脆拆除。
(4)固定桌面上的貴重物品,如計算機等。
(5)系緊或加固懸掛物,如燈具、掛鐘鏡框和廚房用品等。
(6)取下陽臺圍欄上的花盆、雜物。
(7)臥室,尤其是老人或兒童的臥室盡量少放家具和雜物,尤其不要放高大物品。
(8)有條件的家庭,可設計一個室內避震空間。如重點加固一間居室或在床上增設結實的抗震框架等。
(9)每個家庭成員都要熟悉電、水、氣閥門的位置,掌握正確的關閉方法。
(10)不要把易燃、易爆物或農藥、有毒物品放在屋內。
3、室外防震措施。
(1)正門、樓道、走廊不堆放雜物,以利人員疏散。
(四)總結:
今天,我們了解了有關地震的知識,希望同學們能夠科學地對待地震。
班會效果:通過班會同學們了解了有關地震的知識,克服了懼怕地震的心理,掌握了有關地震的防護知識,能夠科學地對待地震。
幼兒園大班防地震演練總結篇十四
為了切實提高市區(qū)兩級地震部門的地震監(jiān)測、應急處置能力,市地震局號召各區(qū)縣局,開展了本次地震應急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設現(xiàn)場會。在市局的正確領導與指揮下,我局全體參演人員服從指揮,敢拼敢打,全力以赴,奪取優(yōu)異的成績?,F(xiàn)將本次演練活動情況總結如下:
為了保證本次應急通信保障與救援綜合演練暨地震監(jiān)測規(guī)范化建設現(xiàn)場會活動取得了圓滿成功,我局上下高度重視,局長親自制定演練方案,成立了以局長為隊長的鼎城區(qū)應急分隊。
演練前兩日,局長親自主持召開了演練動員會議。會上局長做了簡要發(fā)言,對我區(qū)的嚴峻的地震形勢進行了論述,對本次演練的重要性與必要性進行了說明。會議統(tǒng)一了思想,提高了認識,增強了參加演練人員的歷史使命感。
一是制定科學可行的方案。接到市局的通知后,我局就開始著手制定行動方案。為確保萬無一失,我局對演練的每一個細節(jié)進行推演。
二是補充必要的裝備與物質。為保證此次演練取得豐碩的成果,局里在資金方面給予了大力支持,購置了服裝及其它必要的裝備與物質。
本次演練全體參演人員服從指揮、作風優(yōu)良,素質過硬,成績突出,圓滿地完成了市下達的各項任務。但現(xiàn)時也暴露出了一些問題。
1、部分隊員操作通訊設備的技能不嫻熟。主要表現(xiàn)在有的隊員只會打電話,不會用海事衛(wèi)星發(fā)信息,或發(fā)信息太慢,貽誤戰(zhàn)機。
2、部分隊員對演練細節(jié)的把握欠成熟。主要表現(xiàn)在有的隊員行動的速度與節(jié)奏跟不上,有掉隊的現(xiàn)象。
下一步,我們將對暴露出的問題進行分析與整改,并在適當?shù)臅r候,組織一次全區(qū)的地震應急演練,磨練我們的隊伍;并把這些問題與日常工作進行有機結合,全力搞好日常工作,推動我市防震減災事業(yè)不斷深入,為構建幸福鼎城做出更大的貢獻。
幼兒園大班防地震演練總結篇十五
今年5月12日是全國“防災減災日”,5月7日至13日為防災減災宣傳周。為貫徹落實上級關于20xx年防災減災宣傳周安全教育活動要求,我校積極組織師生開展“防災減災日”主題宣傳周教育活動,進一步營造學校防災減災的宣傳氛圍,喚起廣大師生對防災減災工作的高度重視,增強防災減災意識,普及推廣防災減災和自救互救的技能。
最大限度保障師生的生命安全和健康成長,確保校園安全穩(wěn)定。為確?!胺罏臏p災宣傳周”系列活動的落實,我校認真防震疏散演練活動,現(xiàn)將活動開展情況總結如下:
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,副校長任副組長,各處室主任為組員的疏散演練工作小組,由校長擔任總指揮,各處室主任擔任工作小組組長的演練班子進行分層部署層層落實,由德管辦負責具體操作和安排。與此同時召開領導小組會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保演練活動順利進行。
在方案中就演練的人員、時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了安排。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生,聽到警報后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務。
各班主任高度重視,事先作好演練動員工作,以確保應急演練有序、安全地進行。全體學生高度認真、團結合作的參加本次演練活動。上午9:40時總指揮通過廣播播放警報聲,各班主任指導學生有秩序地迅速撤離,疏散期間全體學生做到鎮(zhèn)定而有序,認真聽取疏散老師的指導,下樓梯時服從統(tǒng)一指揮,到達指定地點后,馬上按班級集中,各班主任清點人數(shù),向校長匯報,校長對演練活動進行簡要總結,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校共有2000余名師生參加,學生從教室撤出只用了3分12秒,演練按預案進行,整個演練過程既緊張,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園大班防地震演練總結篇十六
為了進一步落實幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災害帶來的損失,同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護能力,增強安全保護意識。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
活動前,各班教師對小朋友進行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡單的自救常識,增強安全意識。
整場演練活動分“室內”和“室外”兩部分進行,“室內”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”,當?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r,師生現(xiàn)場情景模擬,幼兒以最快的速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當?shù)诙榫瘓舐曧懫?,幼兒在老師和各樓層安全負責人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應急預案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無一例傷害事故,整場演練僅需2分鐘,達到了預期的效果。
該園園長郭x表示:通過此次防震疏散演練活動,切實做到警鐘常鳴,時時鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時時抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長,讓安全演練真正地走進幼兒園的.教育教學,讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
幼兒園大班防地震演練總結篇十七
1.通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為。
4.加強幼兒的安全意識。
5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2.了解地震中自救的基本常識。
一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難。
1.結合圖片講述地震來臨時的情況。
幼兒:略教師小結:地震時,使建筑物受到了很大的破壞,如:房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。
2.小朋友聽了以后有什么感覺?(害怕、擔心)引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時,怎么樣保護自己。
(一)與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。
教師:當?shù)卣饋砼R時,我們應該怎么樣保護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?
幼兒:略現(xiàn)在,咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的?
(二)師幼小結。
1.當你在室內的時候,可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后,正確的避震自姿勢為;蹲下,低頭,閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊,要遠離玻璃門窗,或是懸掛物物下。
2.如果是在室外,應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等,更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里,要到空曠的廣場避難。
3.千萬不能跳樓或者進電梯。
4.如果被埋,不要驚慌,要想辦法保護自己??梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出求救信號。
1.學習正確的撤離動作。
提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)。
2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。
三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
四、教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲避,運用逃生技巧。
師:"地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,還是有一小段時間可以用來躲避,如果在這段時間內躲到安全的地方,就不會受到傷害。"。
通過本節(jié)內容的學習和實際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險不要慌張,要學會冷靜對待天災,小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。