八年級班主任工作總結(jié)大全(18篇)

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    總結(jié)是思考的過程,可以幫助我們回顧和思考自己在學習或工作中的做法是否得當,有什么需要改進的地方。寫總結(jié)時,要注意語氣的適度和積極性,讓讀者感受到我們對自己成長的自豪和期許。以下是一些成功的總結(jié)范例,通過閱讀和借鑒,可以提高自己寫總結(jié)文章的能力。
    八年級班主任工作總結(jié)篇一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    【說明】為的會員投稿推薦,但愿對你的學習工作帶來幫助。
    今天小編給大家為您整理了八年級班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
    時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
    一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如:每天在校生給老師檢查,走讀生給家長檢查,并做好記號,然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,由課代表監(jiān)督完成。
    班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽;選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,我?guī)ьI學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
    本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
    一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
    良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風建設,更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設計,布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學習的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!
    每一個學生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,相反,你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,我班的一人一崗制度就是這樣展開的:
    全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責,都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高,習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
    好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長,對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,為此,我精心準備了開家長會的內(nèi)容,精心布置了教室,營造了與家長和諧交流的氛圍,在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求,對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓,認真疏導,細致說理,耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,努力贏得家長的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長的積極配合,實效明顯。
    通過講故事、做游戲,評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學習的小主人。
    作為“班集體靈魂”的班主任,我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
    一年級學生由于年齡小,自我控制能力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學開始,我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內(nèi)、外,見到老師都要禮貌問好,同學之間能夠團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
    馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了?!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如常規(guī)比賽,趣味運動會,詩歌朗誦等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經(jīng)常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
    老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
    作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福。或許這也正驗證了那句話:痛并快樂著。
    當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓勵,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持,就沒有今天我的進步。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!
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    八年級班主任工作總結(jié)篇二
    今天到照相館取回了學生的照片,細細一看,才真正感覺到這一群讓我歡喜讓我憂的孩子都長大了。
    簡單總結(jié)本學期班務工作如下:
    1、學期初設定的奮斗目標是:培養(yǎng)勤奮有修養(yǎng)的學生,塑造懂事有出息的人才。現(xiàn)在看來,理想與現(xiàn)實還是很有差距的,身體長大很容易,思想成熟很困難。
    2、實行“值日班長制度,是為了提高同學們的參與意識,喚醒同學們的責任意識,增強同學們的集體意識,提高班級各項活動的質(zhì)量。從實際效果來看,學生的個人能力有高有低,決定了“工作績效”有差別,也就使班級工作在起伏中開展,好在有班主任及時的修補“漏洞”。這使我認識到,培養(yǎng)堅強有力的.班委會,是值日班長的最好“補丁”,讓班干部和值日班長共同對班級常規(guī)工作負責,才能形成雙保險。
    3、落實《學生綜合素質(zhì)量化制度》。在上學期試行的基礎上,完善修訂學生日常量化制度,在學生中加大宣傳,落實獎懲,規(guī)范學生行為。本學期在量化上不是很嚴格,但也為學生的品行評定提供了有力的依據(jù)。
    4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,轉(zhuǎn)化后進生。本學期實行分小組合作學習,小組長起到了榜樣引領作用,特別是在后期的自習輔導課上,小組長的作用體現(xiàn)的很充分。有的組很團結(jié),個別組進步不大,從實踐中初步積累了經(jīng)驗。
    5、堅持做好“談心”工作。做到關(guān)注到每名學生,一個都不能少。也真是由于班主任從繁重的班級常規(guī)工作中擺脫出來,才能更好的關(guān)注到學生的思想動態(tài),而作學生的思想工作,班主任有優(yōu)勢,只是需要時間作保證。八年級學生正處于叛逆期,一旦溝通不及時就會出問題,這是教訓。
    6、學生之間有了深厚的同學情,但是應該培養(yǎng)真正的友誼,而不是形成盲目的“哥們兒”義氣,這是在本學期我重視不夠的一個問題,必須在今后的工作中予以充分重視。
    7、盡管我用心良苦,但他還是輟學了,很遺憾。只能祝福他在社會中好好學習,天天向上。
    回首一學期,雖然有諸多不順利,但結(jié)果還是圓滿的!祝愿“風雨彩虹班”的學生們再接再厲,收獲屬于自己的成功!
    八年級班主任工作總結(jié)篇三
    初二下學期的工作就是在這幾個月的忙碌中過去了,在這幾個月的工作中我作為初二xx班的班主任,也感受到了這學期同學們的學習樂趣高漲,在這學期的末尾學期的工作也要結(jié)束了,我班主任工作也是頗有感觸,這學期的學習結(jié)束后同學們就要步入初三,所以在這學期的工作中作為班主任的我工作上有很多事情要安排,也比以往要更加忙,學期工作已結(jié)束,是快樂的,也是忙碌的,更是充滿激情的,雖然工作告一段落,但很充實,現(xiàn)對這幾個月的工作概述一下:
    班主任的工作是很多,但是初二的工作相對初一又不是那么忙碌,但是每天依然是做不完的工作,初二下學期了,同學們都是比較有學習激情的,在經(jīng)歷過三個學期的磨練同學們對于日常的學期早以適應,初二相對初一同學們的學習壓力也要多一點,多了一門物理,跟化學,這是對于同學們的一個學習上的壓力。
    在這學期的班主任工作中,我第一時間要處理的就是整頓班級的風氣,在上個學期大多數(shù)的`同學“活躍”起來了,不知道是因為什么原因,在上個學期某些同學們就特別的調(diào)皮,上課期間把班級的秩序搞得一團糟,這很影響班級的風氣,這學期我找了一下問題,我得出的結(jié)論就是,可能是因為我平時比較寬松,在同學們眼里沒有一個嚴厲的形象,所以導致了部分同學就對自己放開了,這學期我主要就是整頓班級的這種不好的風氣,找同學談話,逐個做調(diào)查,咨詢同學們的一些一件,通過調(diào)查來了解同學們的需要,這是很重要的,對于一名班主任的我在日常中的工作很有幫助,經(jīng)過這么一系列的改變,在這學期還是有一定的改善,這是好的這是進步的。
    第二就是處理一些請假方面的問題,這學期經(jīng)常的會出現(xiàn)一些,用甲理由請假,或者是裝病請假,對于這個方面很多的同學是屢教不改,這個也是一個重點整頓的問題,為了防止學生用這種欺騙的手段請假,這個學期我也是做出了一些措施,在請假的時候為了學生的安全起見,我是跟學生們早早的就聲明要打電話給家長,這是很重要的不是開玩笑,一定落實到每一個同學,請假就必須聯(lián)系家長,打好請假條,確定無誤后保證學生的情況屬實才給予批準。
    這學期經(jīng)過一系列的整頓措施,我所帶的初二班學生在日常的的學習中還是比較規(guī)范的,在這學期期中考試中班級的平均成績還是有一定的進步這是最重要的一點,但是今后還得繼續(xù)整頓,打造更好的班級氛圍。
    八年級班主任工作總結(jié)篇四
    雖然他們已經(jīng)是八年級下學期,但是很多學生身上還有很多習慣問題。而對于一個學生而言,沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績,因此,為了讓學生更好的學好文化知識,讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的,這成為了本學期我班得一個重要的目標。為了實現(xiàn)這一目標,本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》,讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為,從日常小事做起,事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿勢和穿戴;平時早讀、課堂的一些基本要求和注意點,上課時良好的坐姿與規(guī)范;班級衛(wèi)生的保潔等等。
    1。抓好學生常規(guī),制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在統(tǒng)一在早讀課后上交,并于第一節(jié)課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;中午準時進教室,做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
    2。注重班級文化建設。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化,根據(jù)形勢要求,配合學校要求及時更換班級黑板報,并每周進行學習園地的更新。
    3。完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進行組建班委。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
    榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王昱力、耿廉程、瞿天奇等這樣的優(yōu)秀的學生,用她(他)們的學習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發(fā)他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展思想教育,樹立正確的班風學風。
    協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發(fā)展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
    1。抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
    2。努力抓抄襲作業(yè)的情況,做好早讀與晚輔導的安排。
    3。與家長積極溝通,端正學生學習態(tài)度,及時了解學生思想狀況,鼓勵進取,爭做先進。
    4。多對學生進行學習方法的指導,講究科學合理的學習方法,并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。
    5。培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學期有大的進步。
    八年級班主任工作總結(jié)篇五
    本學期我繼續(xù)擔任八年級123班的班主任工作。一學期以來,我本著關(guān)愛學生,懷著高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),順利地完成了本學期的班務工作任務?,F(xiàn)將本人本學期班務工作總結(jié)如下:
    有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中,我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復、反復抓”。新學期開始,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài)。組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《123班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫反思和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
    我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話,于是我著手抓學生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。
    對班的歸屬感就上來了。
    2、重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。本學期開展的活動有:辯論賽、籃球賽、手抄報比賽等。
    3、建立班級管理體系。為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實,并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組、先進個人,通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀,學生的集體榮譽感也增強了。
    4、上好班會課。我努力組織好每一節(jié)班會課,力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來,每周一次的主題班會,涉及理想、道德、安全等方面,全班學生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率,班隊活動課也有聲有色。
    5、發(fā)揮格言警的力量?!瓣柟?、火光、電光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界?!边@就是格言的力量,它可以使人奮進,使人振奮,又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學,并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中。格言警句許許多多,內(nèi)容涉及方方面面,這樣每天如春風化雨,點滴入土,日久天長,學生的精神世界一定會比昨天更明亮。
    期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。也有同學對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學生當中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,同學之間的'關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
    在考核評價學生是不能一刀切的要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。尤其是后進生的改變,滲透了不少的心血。我班的后進生比較多,一開始我就制定好后進生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥。每次在班會、夕會上,都對有點滴進步的后進學生提出表揚,以倡導先進,鼓勵進步,從而營造一種“人人自信”的氛圍。
    對班上突出的幾個調(diào)皮學生,如:楊志、陳臻等學生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
    針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾,確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。
    我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。一個學期來,我對學生進行了普訪,形式不一,如到家家訪,開家長會,打電話,寫信給家長,通過努力,家長與教師達成了共識,在教育學生上達到了事半功倍的效果,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
    蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?!倍鴮W生又具有極強的模仿性,所以與學生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此,為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點吧,在每次上課進教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學生似乎所觸動,長期以往,學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
    總之,一個學期來,我對班級基本功抓得較扎實,整個班級呈現(xiàn)出一積極好學、樂觀向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。一學期的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強:
    1、個別學生的自律意識很差,在自習課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束。
    2、班里的極個別男、女生出現(xiàn)青春的懵懂,有極個別男生喜歡造謠,亂開男女生的玩笑。
    3、物理課、英語課、歷史課的紀律有待提高。
    4、學生的學習有時浮躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊、有。
    待于進一步整頓。
    解決方法:
    1、要培養(yǎng)學生高度的自覺性,首先要培養(yǎng)學生對學校、班級事務的參與和主體意識。在學生中開展自我教育、自我管理、自我評價的“三自”教育活動。
    2、利用班會強化紀律包括課間和課上,指定學習委員負責課上紀律的檢查,及時反饋給班主任,嚴抓課堂紀律。
    3、培養(yǎng)學生強烈的競爭力。繼續(xù)讓學生以小組為單位成立學習競賽小組,小組之間開展競賽,激發(fā)學生的進取意識,使其能坦然面對挑戰(zhàn),積極主動迎接挑戰(zhàn),逐漸形成學生強烈的競爭意識。
    4、加強小組長的培養(yǎng),帶動小組學習的積極性。
    5、對于值日班長以及班委進行工作地指導,教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?BR>    6、狠抓教學質(zhì)量的提高,樹立學習標兵、進步之星,充分發(fā)揮榜樣作用。
    7、未雨綢繆,及時對初二學生可能出現(xiàn)的早戀現(xiàn)象做好防備,對有苗頭的學生單獨談話,進行教育,曉之以理,動之以情。
    8、積極引導學生養(yǎng)成好的周末習慣,杜絕上網(wǎng)情況。
    9、作為班主任必須以身作則,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
    為了學生更好的發(fā)展,揣著一種責任,靠著一份信念,我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,為學校的發(fā)展添磚加瓦,為學生的成長無私奉獻!
    八年級班主任工作總結(jié)篇六
    本學期,本人擔任八年級(3)班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學期來的班主任工作如下:
    在八年級下學期的班主任工作中,發(fā)現(xiàn)處于青春期的八年級學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習和娛樂,隨著社會風氣的復雜化,這些學生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推給學校,動不動就將學校和老師告上法庭。這無形增加了班主任的壓力,使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作是越來越難干了。
    二、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學生行為。這學期一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學校這學期的工作特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的守則八年級班主任工作總結(jié),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
    我班學生其實總體說來成績一般.我們從一個教育工作者的良知出發(fā),對孩子們的學習并未放松,甚至更下足功夫。一方面,團結(jié)、協(xié)調(diào)科任教師積極主動的工作,想方設法地搞好教學,利用個人有限的資源來調(diào)動搭班教師的積極性。同樣地,也積極做好家長的工作,以更好地配合我們的班級管理,努力提高我班學習成績。另一方面,我們結(jié)合學情實際,分階段、有步驟地進行培優(yōu)補差,并一直主張賞識教育,努力發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點,鼓勵孩子通過自身努力來提高學習興趣和學習成績。
    在中學階段,培養(yǎng)學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們這些孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面還是可圈可點的,這也得到了廣大家長的認可。
    (一)本學期工作最為重大的缺失,還在于開學初的管理過于嚴格初二班主任工作總結(jié),沒能及早的貫徹常識教育的指導方針。這首先在于個人起初對學生了解太少,加上自己對學校的管理制度和原則不熟悉。其實,自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”,雖然一度治班方面會有成效,有力地保證了班級及早適應學校的管理體系,但從長遠的角度上講,損害了孩子的認同度,一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當然,這一問題歸根結(jié)底,更大程度上還是由于個人的能力和素養(yǎng)限制,沒有更好更早地調(diào)動起學生的積極性和主動性。這造成本人在一定程度上和學生在心理上留有很大的距離,不少時候出現(xiàn)班級管理得不到學生的熱情響應,為后期工作帶來了不必要的麻煩。
    (二)學生兩極分化已見端倪雖然我們開學以來,很重視差生轉(zhuǎn)化工作,但培優(yōu)工作也一直是班級管理工作的重點之一。相應地,科任教師也更樂于抓優(yōu)生培育工作。并且部分學生已經(jīng)流露出厭學情緒,在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動作,最為突出的表現(xiàn)是對課堂討論和分組活動的參與度不夠?,F(xiàn)在那些積極上進的學生,開始抱怨班級不學的學生在影響他們,而這些下滑的學生仍然賴在班里不思學習,也不思退學。而本學期結(jié)束后,便是暑假假期,根據(jù)以往教學工作經(jīng)驗,假期綜合癥會在初二下學期初表現(xiàn)最為強烈,那些目前仍是問題生的學生經(jīng)過這個假期的失控之后,下學期可能會帶來更多的毛病,養(yǎng)成更壞的惡習。當然,好學生也可能會在假期再有進步。這樣兩極分化勢成必然,無疑會給下一學期的教學管理帶來很多難題,也會增大管理的難度。
    以上對本學期班級工作進行了一次回顧和梳理,當然值得總結(jié)的地方仍然很多,畢竟班級工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展初二班主任工作總結(jié),時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
    八年級班主任工作總結(jié)篇七
    作為“班集體靈魂”的班主任,我認識到自己所承擔的重任。在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
    一年級學生由于年齡小,自我控制能力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學開始,我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內(nèi)、外,見到老師都要禮貌問好,同學之間能夠團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
    馬卡連柯曾經(jīng)說過:“教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了?!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如常規(guī)比賽,趣味運動會,詩歌朗誦等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下,我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
    要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經(jīng)常對班干部們進行改選,重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經(jīng)常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
    老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn),也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
    作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩。但是,有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍,看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,那種感動是從心里往外涌的,那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福?;蛟S這也正驗證了那句話:痛并快樂著。
    當然,在這幾個月的班主任工作中,我也有太多做的不滿意的地方。比如,學生紀律雖然有所改善,但一旦離開了教師的敦促,孩子們就會散亂,這也說明了在學生行為規(guī)范這方面,我的工作還是沒有做到位。另外,我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多,但不管怎樣,在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領導和老師奪我的幫助和鼓勵,也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,就沒有今天我的進步。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!
    八年級班主任工作總結(jié)篇八
    本學期,我擔任八(2)班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將我擔任八(2)班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:。
    一、德育工作。
    我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:1、教會學生如何做人;(學會做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。)2、教會學生如何生活;(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)3、教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法、研究方法,鼓勵學生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)。
    二、班級管理——無為勝有為。
    三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
    四、重視對優(yōu)等生的教育。
    對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,正確的引導他們積極進取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
    五、積極開展好各項體育活動,做好課間操,增強學生的體質(zhì),提高學習的效率。
    六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    以上是我本學期班主任工作的實際做法,雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。今后,我會更加努力,爭取做到最好!
    八年級班主任工作總結(jié)篇九
    作為一班之“主”的班主任,既是班級工作的舵手,又是學生成才的導師,還是學生靈魂的塑造者。而對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。作為班主任首先要關(guān)心愛護學生,然后再對他們進行思想品德教育,教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
    1.持之以恒抓常規(guī)。
    (1)提出目標,健全制度。一開學,我們在學習學校班級各項制度的基礎上提出班級的奮斗目標:競中進,搏中勝。圍繞這六個字學生就“帶著目標出發(fā)”,學初制定個人學期目標。利用班會組織學生學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生儀容儀表要求》《安全公約》等規(guī)章制度,完善《個人綜合素質(zhì)量化評定辦法》,讓學生深刻了解中學生必須遵守的校紀班規(guī),從而能約束自己,自覺遵守各項規(guī)章制度。量化考核堅持周評比,月小結(jié),同時結(jié)合學?!拔拿靼嗉墶迸c“衛(wèi)生先進”評選活動設立了一系列的班級獎懲制度,追逐打鬧、遲到早退、拖欠作業(yè)、亂吃零食、亂扔垃圾、損壞公物等違紀違規(guī)行為,除扣除相應積分外,還要做相應的義務勞動或書面反思。而主動為班集體做事、幫助同學、文明守紀、積極參與各種活動等品學皆優(yōu)者皆有獎勵。
    (2)培養(yǎng)干部,提升能力。開學第二周,班內(nèi)通過“毛遂自薦”與“他人推舉”重建班委會,班干部選拔任用后,實行班長、文體委員等班干部輪流值周,而且定期召開班干部例會,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下周的工作任務和工作重點。樹立班干部為集體服務的光榮感和責任感,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。在班干部會議上,我組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時阻止同學中的不良行為。而對于他們在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
    (3)合理分工,民主管理。為培養(yǎng)學生主人翁意識與自意識,班級管理我們一直班倡導人人有事做,事事有人管。班上設立了各種管理員,如:公物管理員,粉筆管理員,電教管理員,板報設計員,鑰匙管理員等等;科代表十余人;全班同學按周輪流當小組長,負責小組的作業(yè)、衛(wèi)生等各種常規(guī)落實。同時全班齊動員,搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心,一是清潔、二是紀律。在清潔方面除了有勞動委員負責外,每天還有負責掃地的各小組組長,要求他們經(jīng)常督促檢查。紀律方面,除了班長和紀律委員外,每天還有班級值日生負責當天的各項工作的督促,他們負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律、督促每位學生做好自己份內(nèi)的事,這樣做,因為分工明確,大多班干部盡職盡責,極大地激發(fā)了學生的主動性,學生民主管理班級,收到了較好效果。
    (4)開展活動,優(yōu)化班風。
    本學期除參加學校、年級組組織的一些大型活動外,還在班內(nèi)開展“新學期的我”、“帶著目標出發(fā)”、“與愛同行”的小演講;《安全重于泰山》《知識就是力量》《戰(zhàn)勝挫折》《感恩父母》等主題班會;觀看《與法同行》《感恩天下》《文明禮儀》等教育錄像,開展詩文朗誦會,學法經(jīng)驗交流座談會;優(yōu)秀作業(yè)、書法展評等;圍繞每階段的教育主題及時更換黑板報,堅持每周勵志美文的賞讀,進行以人生激勵為主的勵志教育;堅持每月的“文明之星”、“進步學生”評選……豐富多彩的活動,既能培養(yǎng)學生的個性,又能增強班級凝聚力,利于創(chuàng)設良好的班級氛圍。
    2.想法設法促學習。
    (1)為培養(yǎng)良好學習風氣,我們利用班會及語文課前開展課前美文推介,勤奮好學故事會,“我在——“的引領下”作文展評,“我的學習我做主”主題班會及“與書為友”讀書報告會。
    (2)在期中考試后召開全班學法經(jīng)驗交流及座談會,由班上學優(yōu)生及進步生介紹他們的學習方法及心得體會,講解他們的學習法寶,讓同學明白,在初中不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。
    (3)充分利用主題班會,加強學生學習自覺性和目的性教育,努力營造良好的學習氛圍,使學生不僅學好文化基礎知識,還要注重各項技能培養(yǎng)。
    (4)學習委員,課代表齊抓共管,抓好早早讀、午自習,注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣及學習自覺性。
    (5)促優(yōu)扶差,攜手共進。結(jié)合各項評比,對優(yōu)秀作業(yè)、學優(yōu)生嘉獎,并由課代表率先垂范,積極幫扶學困生。
    1.把學生思想統(tǒng)一到學習上來。這不是唱高調(diào),而是班級發(fā)展的第一要務。為此,我們利用各種形式,特別是主題班會,對學生進行集中和分散教育,讓學生認識到自己的主要任務是什么,自己應該做的最主要的事是什么。讓學生把更大的精力,更大的熱情投入到學習中來,是極其不容易的,特別是那些對自己認識不清,定位不明,目標、任務不明確的同學,要進行積極引導和轉(zhuǎn)化,需下很大的功夫。經(jīng)過努力,絕大部分同學對自己的任務有了更清醒的認識,對自己的目標更明確,學習的主動性不斷增強。特別是后期,由于正確的引導,尖子生的帶領,絕大部分學生學習的勁頭更大了,熱情更高漲,那種比、學、趕、超的那種勁頭特別大,整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
    2.科學培養(yǎng)好尖子生。把培養(yǎng)尖子生作為我們班級的重中之重,作為班級的一個亮點,一直是我們努力的方向。期末考試,10名同學進入年級前100名,遠遠超過平均數(shù)。這個成績的取得,是和我們長期精心培養(yǎng)分不開的。目前,我們的尖子生已經(jīng)形成一個客觀的群體,我們稱之為第一集團。這個集團,目前有10人左右,他們基礎牢固,對學習有濃厚的興趣,學習方法靈活科學,目標明確,學習勁頭高漲,各個方面都不錯,具有很大的發(fā)展空間。下一步,我們將加大培養(yǎng)力度,科學的引導,力爭使他們提升到一個更高的水平。這些尖子生,對班級學風的影響特別大,榜樣的作用特別明顯?,F(xiàn)在,我們班已經(jīng)形成一種很好的學習氛圍,每一個同學都找到了自己努力的方向,呈現(xiàn)出十分可喜的局面。
    2.家校溝通,合力育人。家校有效溝通進行教育,是教育的必然要求。本學期,我們本著對學生高度負責的態(tài)度,及時把學生在學校出現(xiàn)的一些嚴重問題通報給家長,讓家長協(xié)助老師進行適當管理,共同轉(zhuǎn)化學生,起到了良好的作用。學生在家長面前是一套,在老師面前是一套,在學生面前是一套。學生的多面性,善變性,偽裝性,讓家長和老師都不能很好的了解學生。因此,把學生的一些情況和家長進行溝通,是必要的,是符合管理要求的。只有把學生的問題向家長及時通報,讓家長了解一些不知道的情況,家長對學生有較全面的認識,才能很好的掌控學生。當然,這種情況,主要在一部分學生身上。本學期,我們利用各種時機,和家長進行溝通,了解學生,都起到了應有的教育效果。值得一提的是,許多家長通情達理,配合老師轉(zhuǎn)化學生,還有一些家長讓老師針對學生的特殊情況,進行格外關(guān)注,格外教育,我們都進行了很好的處理,學生轉(zhuǎn)變也很大。
    3.培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞陌喔刹?。培養(yǎng)班干部,是一個班主任的重要責任。衡量一個班主任的貢獻大小,首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來,這個人才當然包括班干部。有的學生沒有管理才能,有的學生暫時沒有管理才能,簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學生,天生就有管理才能,缺少的是發(fā)現(xiàn),是利用。作為班主任,就要有敏銳的眼光,就要有伯樂的能力,還要有大膽使用人才的意識。本學期,我們選拔了一批比較負責的學生,讓他們大膽參與管理,效果比較好。這些學生干部,有一定的管理熱心,有為班級負責的態(tài)度,有甘愿為大家奉獻的精神,這就很好。通過鍛煉,幾位學生干部比較快的成長了起來,他們喜歡班級工作,熱愛班集體,時刻為班級服務,任勞任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素質(zhì)良好,有一定的號召力和影響力。
    4.努力轉(zhuǎn)化基礎薄弱學生,讓每一個學生都不掉隊。這是本學期我們狠抓的一個方面,效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望,讓誰掉隊都是老師的失職,因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學生,推著學生前進,逼著學生學習,提倡基礎好成績優(yōu)異的同學和基礎差的同學結(jié)對子,讓前10名的同學挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學進行輔導,結(jié)果有一部分同學有了一定的變化。特別是學期末后,有些同學主動找人幫助,主動讓人輔導,主動拜師傅,形成了不恥下問,甘做學生的良好氛圍。經(jīng)過努力,我們班的差生越來越少,很多同學都有了自覺學習的意識,課堂參與不錯,各個方面都有很大改觀。
    5.強化習慣養(yǎng)成,形成講規(guī)范。本學期,我們配合學校在抓學生的兩個習慣上下了一定的氣力,用了一點功夫,效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范,這是學校狠抓的一個方面,也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習慣,讓學生按照一定的標準去做,不準走樣。抓好落實,抓好督促和檢查,抓好反饋,抓好矯正,學生們在我們的強烈督促下,有了明顯的變化。第二個就是學習習慣的養(yǎng)成問題,我們抓了四點:一是聽課的能力,二是書寫的功夫,三是合作學習的能力,四是卷面的功夫。這幾點由于落實好,效果明顯。
    首先,從學生早讀、自習等教學過程與效果看,相當一部分學生學習自覺性不夠,尤其男生偏多。作業(yè)拖欠,得過且過,學無要求的不乏其人。甚至有的學生出現(xiàn)厭學情緒,。雖然本學期在提高成績這一塊我也想了不少辦法,下了不少工夫,但學科的均衡、學優(yōu)生的提升及學困生的轉(zhuǎn)化仍有諸多未盡人意。如何有效促進學生學習自覺性,全面提高班級整體成績,依然任重而道遠。
    其次,家校聯(lián)系不夠經(jīng)常,雖然期中召開一次大面積家長會,但平時主動聯(lián)系家長不夠,有聯(lián)系的家長的也多是關(guān)注孩子的學習,而且是在科任老師反饋情況時。父母是孩子的第一任老師,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。
    最后,管理班級有方有效,但有些方法比較陳舊,缺乏藝術(shù)性。八年級學生是自制力最差最易沖動的時候,培優(yōu)促中轉(zhuǎn)化后進生,尤其對“問題學生”及屢教屢犯的學生,我倍感優(yōu)化方法的重要。十年樹木,百年樹人,教育是心靈對心靈的塑造,促進學生發(fā)展,凝聚班級靈魂,是一個漫長而艱辛的過程,需要大處著眼,細處著手,更需要與時俱進,不斷優(yōu)化管理藝術(shù),追求最佳效果!
    八年級班主任工作總結(jié)篇十
    本學期,我擔任八年級x班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,帶好班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
    1、用“心”育人。
    “愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
    2、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。
    只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。
    3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
    班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
    班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
    1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
    3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。
    總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十一
    本學期我班的基本目標是:
    建立一支更有進取心、能力更強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用,使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者,繼續(xù)教育、輔導后進生,以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”,加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質(zhì)教育。
    講課堂常規(guī),幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務意識和競爭意識,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
    認真按時完成學校布置的各項任務。作為一個學校,最重視的莫過于學生的安全了,這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類:一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全?,F(xiàn)在的學生,都比較活潑、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,但是要讓他們從心底里有個標準:不損害他人和自己一膚一發(fā)。尤其是20日,黃寶寧和李仕紀因打鬧而導致黃寶寧受傷之后,我堅持每天強調(diào)安全問題。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴格遵守交通法則,強調(diào)在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學校,必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。現(xiàn)在這個季節(jié),細菌容易滋生,個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點,不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,也是想盡辦法,動員學生把部分錢交給我保管。此外,在班會上,每次都要講到親情的話題,想到父母就更要珍愛自己的生命。
    立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務和工作重點。本學期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認真負責,能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”,哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理,并將結(jié)果告訴全班同學。社長每天早上還要及時報告昨天的情況,出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議,給他們分析原因,指導他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,同學之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
    首先拒絕垃圾食品進校園進教室,保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,主要是分了二大區(qū)域:室內(nèi)、室外、。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查,上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。宿舍衛(wèi)生,尤其是男生的宿舍環(huán)境,一直是我們班主任的頭疼問題。對此,我主要是采取不定期抽查,詳細記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里,必然會產(chǎn)生積極的效應。
    學習成績對一個學生來說不是最重要的,但是就目前來看,學生
    的最主要任務就是學習,主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動中等生和差生。在學習上,我的定位就是不給學生們較大的壓力,讓他們在快樂中學習。在期中考試結(jié)束之后,我都要找每位學生談話,分析他們的得失原因,適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲,而較差成績的學生不會灰心失望。
    一、培養(yǎng)學生的自理自力意識,使學生成為自己真正的主人;
    三、幫助學生樹立遠大理想目標,由“要我學”變成“我要學”化被動為主動;
    八年級班主任工作總結(jié)篇十二
    八年級學生逐漸適應了中學生活,他們既不像七年級學生那么乖巧聽話,又沒有九年級學生的成熟懂事。他們可塑性強,追求個性獨立,今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于八年級班主任。
    的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
    初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。
    我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:
    本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規(guī)。
    二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設有成效,學生的能力有提高。
    加強班級常規(guī)管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習慣,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學習、勞動習慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣,由班干部輪流負責填寫“班務日志”,全體學生監(jiān)督,讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。
    三、建立班主任與學生的雙向信任。
    相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。
    四、褒獎和斥責相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學生。
    表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用結(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。
    班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學管理上也要“百花齊放”。
    本學期根據(jù)學校工作安排,我擔任八年級1班的班主任工作。通過幾年的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不容易。本學期的班務工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作。
    一、認真管理班級,積極完成學校布置的各項任務。
    從開學我就堅持做到提前到校,每天早自習到班,查看學生人數(shù)及蛋奶食用情況。勤下班,勤與學生溝通,勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。按時高質(zhì)量的完成校黨支部安排的每一期主題板報。認真組織本班學生參加學校組織的各項活動,在20xx年春季運動會上,我班運動員取得了較好成績。本次運動會,充分的體現(xiàn)了我班學生的團結(jié)拼搏精神。加強了班集體的凝聚力。
    二、特色班級建設。
    本學期,在班級建設方面,我班在上一學期小組競賽評比的活動基礎上,開始啟動我成長,我快樂的個人競賽評比活動。通過師生共同努力,取得了一定效果。從活動評比事項到方案確立實施,都凝結(jié)了全體學生的智慧與汗水。從活動開展情況來看,大部分學生都能積極配合,看重自己評比結(jié)果。通過每天統(tǒng)計,兩周一匯總一通報的方法,調(diào)動了學生的學習積極性,使本班的風氣趨于良性發(fā)展。少數(shù)學生的不好習慣得到抑制,正在朝向好的方面發(fā)展。
    三、重視班干部隊伍的建設和管理。
    班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。通過定期召開班干部會議,了解班級情況,加強班干部素質(zhì)教育,了解他們在管理中的困惑,提出適當?shù)姆椒ㄒ龑В鳛楸景嗟陌喔刹?,大都能做到以身作則,認真組織班級活動,積極做好各自工作。
    同時每兩個月進行一次班干部評優(yōu)活動,并對所評班干部進行適當?shù)木窦拔镔|(zhì)獎勵,充分調(diào)動了他們管理班集體的積極性。為班級的穩(wěn)定和發(fā)展起到非常重要的作用。今年在班級管理中,我放手讓班長參與班級管理,本學期班長管理能力得到了大的提升,增強了全班學生的班級凝聚力。為今后的班務工作打下堅實的基礎。
    四、問題與反思。
    本學期,班級個別學生學習主動性不強,上進心缺乏,綜合素質(zhì)評比不重視,學習積極性差,行為習慣還需進一步養(yǎng)成。本學期在綜合素質(zhì)分數(shù)統(tǒng)計中,監(jiān)督不到位,成績存在不公平,不真實。管理方法還需要進一步的細化,爭取做到相對公平真實,真正發(fā)揮好全體學生競賽評比的良好風氣。
    總之,我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?,改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法,力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,富有朝氣,團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。
    忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。
    一、本學期完成的主要工作:。
    1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。
    2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
    為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
    3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
    八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
    4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
    后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
    5、做好和家長聯(lián)系的工作。
    每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
    6、做好安全教育工作。
    安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
    7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。
    8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
    凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
    9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。
    二、工作中的不足:。
    1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
    2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
    3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。
    三、下一步的整改措施:。
    1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。
    2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
    3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
    4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。
    5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務實的班集體。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十三
    今年擔任八年五班的助理班主任。八年五班是一個十分“活躍”的班級,班內(nèi)男女生兩極分化十分嚴重。男生過于活潑,女生過于文靜。學生的課堂習慣不是太好,上課哄笑、插嘴等現(xiàn)象時有發(fā)生。但是這個班的學生還是比較團結(jié)的,參加各項活動主動積極,并且有一些同學很有表演才能。
    我主要是協(xié)助班主任進行管理,在參與管理的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多學生并不是執(zhí)意要和老師對著干,而是因為青春期想要得到更多的關(guān)注而造成的,還有些同學是因為之前養(yǎng)成的不良習慣,不能一下子改掉。但這些孩子都有一個共同點,都比較單純,也聽得進道理。只要多關(guān)心他們,也會獲得他們的信任。
    另外,我的主要工作是博客、室外衛(wèi)生、課間操、午餐盯班以及協(xié)助班主任管理。班級博客每周進行更新。固定欄目是“夸一夸”,通過各小組輪流提供稿件的形式,解決了素材問題。
    擔任助理班主任一年來,也是和學生培養(yǎng)了較為深厚的感情。我堅信,付出就一定會有回報,你付出了什么,就會得到什么。雖然在這個過程中也遇到過一些不愉快,但是看見學生們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,那種樂觀積極的心態(tài),自己也會被他們感染。通過與學生們的密切接觸,我發(fā)現(xiàn)了一些課堂上發(fā)現(xiàn)不了的東西,比如說情商課上,有的同學極富表演才能,有的同學很有語言天賦,還有的同學組織能力很強,每個同學都有自己的閃光點,只要用心去觀察。
    三、如果我是班主任我的帶班思路。
    我一直篤信“沒有規(guī)矩,不成方圓”,好的紀律是學習的保證和先決條件。如果我是班主任,我的第一項工作一定是確定班級常規(guī),這個常規(guī)的制定要結(jié)合班級的實際情況進行調(diào)查,以及學校的日常工作要求來制定,當然個別情況個別分析。并且班級常規(guī)制定要知會到每一名學生以及學生的家長,讓學生明白每一件事情的尺度以及相應的懲罰措施。讓家長明確的目的是減少家校矛盾,讓家長明確班主任的帶班思路,并最大限度的獲得家長的認可與配合,為今后的工作打下基礎。
    第二是要加強班干部的培訓工作。俗話說,火車還要車頭帶,班干部在班內(nèi)起的作用是毋庸置疑的,他們可以成為班主任的“眼線”,幫助班主任洞察班級情況,及時解決。但是班干部并不是人人會當?shù)模枰嘀魅味ㄆ诘倪M行培訓和指導,讓他們成為班主任得力的助手。
    第三就是通過各項活動加強班級凝聚力,讓每一個同學在班級中找到自己的位置和角色,并以班為榮。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十四
    時光在忙碌中流逝,轉(zhuǎn)眼一學期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期,我擔任八2班的班主任工作。作為一名班主任,工作中既充滿歡樂,但也有苦惱與無奈。進入了八年級的孩子,正處在青春期階段,各方面都存在不可控因素,因此對班主任的工作提出了更高的要求?,F(xiàn)將我擔任八2班班主任工作總結(jié)如下!
    根據(jù)學校對學生的培養(yǎng)目標,本學期主要是對學生進行七品質(zhì)之一的“責任”進行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點展開。
    1、通過主題班會的形式教會學生如何做有責任的人,要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
    2、在生活方面要做有責任之人,倡議學生從小事做起、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務活等做起,逐步培養(yǎng)學生責任心。
    3、在學習方面。培養(yǎng)學生自主學習、獨立學習、創(chuàng)新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考,倡導學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學生懂得“學習是我的責任”。
    2、深入了解學生,把握每個學生的思想,學習,生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話,讓他們反映班級的紀律,清潔衛(wèi)生,同學關(guān)系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題。跟蹤管理班級,及時處理突發(fā)事件。多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學生情況,向?qū)W生了解學生。每兩周召開一次班干部會,傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親,但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。
    3、利用班會課開展一些專題性的教育活動。例如:安全教育、青春期心理健康教育、如何樹立正確的人生觀、學習經(jīng)驗交流會、習慣養(yǎng)成教育等等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
    4、發(fā)動全班同學針對本班的具體情況,編寫完善形成了一套全班同學都認可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如:到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。實行班長負總責制,同時又由其他班干部分別包抓,工作具體到事,責任落實到人。
    重視學困生的幫扶工作,他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵。每一個學困生的背后都有著不同的原因,因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為學困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
    例如,王明江同學,因為小時候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家,上初一時才把他接回來,他總認為父母不愛他,在這個家里沒有歸屬感,于是想用不學習和結(jié)交社會上的朋友打架斗毆來報復父母。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛,我經(jīng)常和他談心,培養(yǎng)他的自信心,樹立正確的人生觀和理想。這學期,慢慢的他的學習幾個方面都有很大的進步。
    常言說:好孩子不一定是好學生,好學生不一定是好孩子。因此,兩者要達到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系,將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長,共同探討教育策略,取得很好的效果。
    另外,我班還積極參與學校組織的各項活動,豐富學生的學習生活,提高學習的效率;主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十五
    范文一:
    本學期,我擔任八年級4班的班主任,自開學以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將。
    如下:
    1、用“心”育人。
    “愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。
    2、班主任應該熱愛學生,是學生的主心骨。
    只有這樣,學生才能不僅把自己當做老師,更把自己當做朋友、兄長和父母。我們應該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關(guān)系,傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應該關(guān)心學生,了解學生,研究學生,注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此,我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學生的心理特征,不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。
    3、班主任應該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。
    班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。
    班級是一個整體,各學科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。
    1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。
    3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風、學風。
    總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
    范文二:
    有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓:
    1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
    我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部,要求他們努力學習,團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法,幫助他們提高工作能力。
    2、深入了解學生,多和學生溝通,經(jīng)常去寢室查看,和學生交流,及時了解學生的思想、學習和生活情況,以便對學生進行有針對性的教育。
    3、加強與家長的溝通。
    我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等,特別是有緊急情況時(如學生未到校上課)我會及時和家長取的聯(lián)系,弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識,學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
    1、班風的培養(yǎng)與建設。
    班風,是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風,就要:
    (1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,所以我相信這樣的班級,不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞,并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望,讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。
    (2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如籃球賽、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學,幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務,每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。
    2.學生基礎的提升。
    對于這個班級我是一位半路班主任,初一時由于管理不力,讓很多學生逐漸染上不良陋習,學習也變得松散,對自己要求不嚴,一個本來還不錯的班級到初一學年結(jié)束時,在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教育還是學習成績本身都已經(jīng)滑至中偏下等,可以說我來接手時幾乎是要從頭再來,因為學生也要重新接受我,有一段適應時間。我也對班級情況和學生本身的情況不了解,我教的是英語,這個科目相對要特殊一點,通過近兩個周的觀察,我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差,導致成績提不起來,也不穩(wěn)定,鑒于此,擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎,然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學生的情況,包括個人情況和家庭情況,并及時召開家長會。
    通過一年來的努力,終于看到了進步,學生成績總體有了提高,成績好的從開始的六七十分漲到了九十多分,班級紀律和學生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎上的,上一個學期幾乎整個學期都用來抓紀律了,班上出了很多麻煩事,但就是這些事才能讓你學到很多經(jīng)驗,逐漸變的更成熟,老練。
    當班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十六
    一學期以來,我在培優(yōu)輔差工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。通過內(nèi)化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調(diào)動起來,不管是優(yōu)等生或是后進生,現(xiàn)都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現(xiàn)在是"我要學"。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高?,F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:。
    在工作過程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學生,以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發(fā)展目標和措施,找出每個學生的優(yōu)點,缺點,潛在的優(yōu)點,缺點,新的生長點.用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
    在班級里努力營造一個良好的學習氛圍,改變老師補課,留課的陋習,把問題交給學生去獨立解決,老師起指導作用。其次,依據(jù)學生的能力,對各層次的學生分別有不同的完成目標,由易而難,逐層推進。
    摸清學生相關(guān)準備知識,基礎,能力和心理準備的實際,把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上,使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡。根據(jù)學生實際,確定能達到的實際進度,把教學的步子放小,把教學內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則分解成合理的層次,分層推進。在實際教學中,根據(jù)本學生實際精心設計每一節(jié)課,力爭做到精講精練??焖俜答?及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時矯正及調(diào)節(jié)教學進度,從而有效地提高課堂教學的效益,避免課后大面積補課。
    (一)培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。同時注重發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名后進生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
    (二)對于后進生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
    (三)采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
    (四)利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時,應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。
    (五)利用課余時間個別輔導。在限定的課堂教學時間內(nèi),是很難滿足和適應不同學生的需要的,因此,組織課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,利用課余時間對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
    (六)家長和老師相配合。布置適當、適量的學習內(nèi)容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗,讓后進生總結(jié)自己的進步。
    總之,在素質(zhì)教育的今天,培優(yōu)輔差工作是一個學校教學工作的重中之重。作為一名語文教師,我會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,使培優(yōu)輔差工作更具成效。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十七
    對于班委的選舉,我采用的是競聘上崗,先自我推薦,然后由老師和學生共同選舉,一套好的班干部團隊對班級班風建設有著至關(guān)重要的作用,所以選舉之后,我會對班干部進行培訓和教育,并在班級中樹立班干部的形象,是班干部取得學生的信任和擁護,這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團隊,一個和諧的班級氛圍。
    為強化班風建設,本班實行每周量化積分評比制度。首先,將班級分成均衡的十三個小組,每小組設立正、副組長各一名,對本組進行管理,根據(jù)上課、作業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行加減分,周五進行賞罰,針對本周學生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系,使學生時刻養(yǎng)成好的學習、生活習慣。
    此外,為形成學生能夠自我管理的局面,我班每日設立一名值日班長,對當日進行管理和記錄,既鍛煉了學生的管理能力,也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施,是班級達到較好的狀態(tài)和環(huán)境,為學習打下堅實基礎。
    八年級是初中生涯的過渡,要么跌倒、要么快跑,如何讓學生自覺、主動地學習?思想教育是根本,只有內(nèi)在的改變才能讓學生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,火車跑的快,要靠車頭帶,班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進生起到很大的推動作用;學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的,適當?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強勁的效果。
    學生的主要任務是學習,我時常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績,為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
    在學生緊張的學習中,添加適當?shù)拇呋瘎?,會使學生的頭腦更靈活,更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多,到北??礄鸦?、圖片展、拔河比賽、籃球聯(lián)賽、賺錢體驗、紅歌比賽等,這些活動的開展無不讓我歷歷在目,活動中,我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色,帶給我們的不止是激情,更多的是感動,是無形的但能量巨大的團結(jié),在活動中形成團結(jié)的習慣,感受班級的溫馨,使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學期收獲知識以外的最大的財富。
    在班級的管理工作中,我也在一步步成長,當然也有一些地方需要改進,在下學期,我會汲取經(jīng)驗,將班級管理的更加出色。
    八年級班主任工作總結(jié)篇十八
    隨著期末考試的到來,本學期也隨之結(jié)束。下面,就本學期的工作作以簡要總結(jié):
    本學年是學生各科學業(yè)成績急劇分化的一學年,因此,為了及早的預防學業(yè)差距給學生的心理上造成過大的壓力或者嚴重點的造成他們徹底對學習失去信心,班級及時召開了有關(guān)學生學業(yè)差距的主題討論活動,活動主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學習努力差異、行為習慣差異、對科目及老師的情感差異等方面進行。當然,我作為引導者、疏導者,在做了一些信息上的準備之后,便開展了這項活動?;顒拥某跗诓⑽词盏綉械捻憫c效果,但經(jīng)過兩三周左右,學生便有了起色,好多同學在學習上變得很積極,部分在課堂上愛搗亂的學生也安穩(wěn)了許多。
    針對本學年后進生學習困難、中等生滑坡現(xiàn)象嚴重、上游學生驕傲自滿情緒蔓延這些長期問題,班級組織學生從班內(nèi)個案入手,每個階段的學生中找出相應的典型個人,從他們過去的學業(yè)成就分析到他們現(xiàn)在的學業(yè)問題,當然,主要圍繞他們對學習科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進行。為了避免使這些個例學生在活動過程中過于自卑,活動開展前特別找他們談了話。活動分別從上游學生力爭當國家棟梁、中游學生力爭將來能夠養(yǎng)家糊口及下游學生力爭將來能夠快樂有尊嚴的生活這三種不同層次的目標理想進行引導教育,效果在一周后很明顯。
    在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,考慮到隱瞞學生真實的社會現(xiàn)實不是真實的教育目的,學以致用是現(xiàn)代教育必有的一條發(fā)展思路,因此,結(jié)合社會的現(xiàn)實情況,讓學生相信事實擺在眼前,學習已刻不容緩。但打工族的興起道路,讓很多在校學生厭學、逃學,甚至決意輟學。針對這一大類學生的認識問題,解釋學習的重要性已不能從根本上解決主要問題,因此,班級決定從他們的前途理想及終身學習重要性上加以引導,在經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)、生命價值觀及現(xiàn)在與將來成就對比的現(xiàn)實結(jié)論中,學生獲益良多,很多中等生以及部分下游學生對自己的前途理想及對讀書、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,從而在這一種強烈的氛圍中使他們認識到上學上到七年級和上學上到八年級在現(xiàn)實生活中的巨大差異,也使他們中的好多人獲得了對學習的另外一種認識,而這種認識是他們以現(xiàn)在的見識所無法達到的,我覺得這就是教育的另一個方面所必須觸碰的。
    以上幾方面是本學年工作所重點涉及到的幾點,當然,一些細節(jié)方面,只是稍微提及,未觸及更本,這些在我看來,并沒有多大作用,所以,沒有作以匯報。由于閱歷欠缺,對學生的教育工作疏漏在所難免,只希望疏漏能夠盡量減少,避免誤人子弟。