科學(xué)知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)在小學(xué)三年級(jí)階段是非常重要的。這一階段的學(xué)生已經(jīng)接觸到了更多的科學(xué)內(nèi)容，他們開始學(xué)習(xí)更深入的概念和原理。而通過對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，可以幫助他們更好地理解和掌握這些知識(shí)。以下是為大家精心整理的三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（精選10篇），歡迎大家閱讀。
1.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一
1.田野里，沙灘上，小河邊……我們隨處可以看見巖石。巖石有什么特征？它們有哪些用途？
答:特征:①可以提取巖石中的有機(jī)和無機(jī)礦物質(zhì)，②有助于研究地球產(chǎn)生到現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)變化過程，③巖石的大規(guī)模堆積可形成奇特的景觀,具藝術(shù)觀賞價(jià)值。
用途:建筑材料、稀有珍貴寶石的原材料、用來提煉金屬、提取出對(duì)應(yīng)的顏料和其他用途。
2.觀察巖石的方法有哪些？
答:眼看:顏色、氣孔、大小、斑點(diǎn)。
手摸:光滑或粗糙、軟硬、掂量輕重。
耳聽:敲打后發(fā)出的聲音。
鼻聞:巖石氣味。
3.觀察以下幾種巖石，比較它們?cè)陬伾?、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同？
答:①花崗巖:顏色較淺，多為淺肉紅色，淺灰色或灰白色，顆粒較粗，很堅(jiān)硬。
②砂巖:多為白色灰色或黃褐色，顆粒明顯且粗細(xì)均勻，堅(jiān)硬。
③頁巖:有灰色、黑色、黃色等各種顏色，顆粒較細(xì)，薄片狀，較軟。
④石灰?guī)r:多為白色、灰色或灰黑色，顆粒較細(xì)，呈致密塊狀，硬度不大。
⑤大理巖:純白色或有花紋，顆粒較粗，晶瑩潤(rùn)澤，較軟，容易雕刻。
2.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二
1.搟(gǎn)或搓潮濕的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，它們都能被搟成片兒或搓成條嗎？
答:黏質(zhì)土的黏性較好能夠搟成片搓成條；
壤土黏性居中有可能搟成片兒搓成條；
沙質(zhì)土黏性差不能搟成片兒搓成條。
2.分別把同樣多的水緩慢、均勻的倒入相同量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中，觀察各種土壤的滲水性如何？
答:實(shí)驗(yàn)過程:
①取同樣多的沙質(zhì)土，黏質(zhì)土，壤土分別放入漏斗。
②向三種土壤中分別加入同樣多的水觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:沙質(zhì)土最先漏水，壤土其次，黏質(zhì)土最后漏水。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:沙質(zhì)土滲水性，壤土滲水性居中，黏質(zhì)土滲水性差。
3.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三
1.我們的周圍有哪些種類的土壤？這些土壤在顏色、氣味、顆粒等方面有什么不同？
答:我們周圍有沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。
2.土壤按質(zhì)地分可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土三種類型。
沙質(zhì)土:是由大量的沙粒和少量的黏?；旌隙桑蕼\棕色。
黏質(zhì)土:含黏粒多、沙粒少，呈棕色或紅色。
壤土:沙粒和黏粒含量介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間，富含腐殖質(zhì)，顏色一般較深。
3.把幾種土壤分別倒入水中，充分?jǐn)嚢?，靜置一段時(shí)間后，觀察他們的分層情況，我們有什么發(fā)現(xiàn)？
答:發(fā)現(xiàn)沙質(zhì)土中沙粒含量多，黏粒少；
黏質(zhì)土黏粒含量多，沙粒少；
壤土中沙粒和黏粒含量介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間。
4.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四
1.加熱土壤要注意什么？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？說明了什么？
答:加熱土壤時(shí)，不要觸碰熱的物體。
會(huì)發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)燒杯壁上有水滲出，說明了土壤中含有水分。
繼續(xù)加熱會(huì)聞到一股焦糊味，且土壤的顏色會(huì)變淺，這說明土壤中有腐殖質(zhì)。
2.什么是腐殖質(zhì)？它有什么特征？有什么作用？
答①腐殖質(zhì):地面上死亡的動(dòng)物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是腐殖質(zhì)。
②腐殖質(zhì)特征:腐殖質(zhì)烤糊后會(huì)發(fā)出糊臭味。
③腐殖質(zhì)作用:腐植質(zhì)能夠保持土壤中的水分，同時(shí)還能提供植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。
3.土壤的主要成分組成有哪些？它為什么能滿足植物的生長(zhǎng)需要？
答:土壤由黏粒，沙粒，腐殖質(zhì)，空氣和水這五種主要成分組成。
植物的生長(zhǎng)需要水分，空氣，礦物質(zhì)養(yǎng)分和陽光。土壤是貯存水分和礦物質(zhì)養(yǎng)分的載體，土壤中的空氣可以幫助植物根部呼吸，同時(shí)它又有鞏固植物根、莖的作用，促進(jìn)植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。21教育網(wǎng)
4.拓展與應(yīng)用。
①土壤覆蓋在地球的表面，它是動(dòng)物、植物和人類生活的"家園"，土壤雖然隨處可見，但是地球上可被人們利用的土壤資源是非常有限的。
②海洋，沙漠及地球上難以利用的一部分土地約占地球表面的十六分之十五；能被人們利用的土地資源只占地球表面的十六分之一。
③我國(guó)幅員遼闊，土地總量豐富，但是由于可利用的土壤資源較少，加上人口眾多，土壤資源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。
5.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五
1.地球的表面很多地方被土壤和巖石覆蓋著，不同地方的土壤是不一樣的。在校園中、田野里，植物的生長(zhǎng)都離不開土壤。
2.土壤里有什么能夠滿足植物生長(zhǎng)的需要？
答:土壤里的腐殖質(zhì)、沙粒中含有的礦物質(zhì)、空氣和水。
3.觀察土壤我們有哪些發(fā)現(xiàn)？
①肉眼：新鮮土壤有水分，小石子，動(dòng)植物殘?bào)w。
②放大鏡：土壤中有大小不同的砂粒，粉末狀微粒。
4.把土壤倒入水中會(huì)有什么現(xiàn)象？用玻璃棒攪拌后，會(huì)有什么現(xiàn)象？
答:剛開始水會(huì)變渾濁，并冒出許多小氣泡，說明土壤中含有空氣。一段時(shí)間后，水中會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層為水，下層為土壤，最后水會(huì)慢慢變清。
攪拌時(shí)水會(huì)變渾濁，靜置一段時(shí)間后，水面漂浮植物殘?bào)w等雜質(zhì)，水中土壤分層，上層的顆粒較小是黏土，越往下顆粒越大，下層顆粒較大是沙粒。
5.用玻璃棒進(jìn)行攪拌時(shí)需要注意什么？
答:需要注意的是玻璃棒應(yīng)順著一個(gè)方向緩慢攪拌，玻璃棒不要碰到燒杯壁。
6.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六
1、空氣占據(jù)空間
（1）在塑料杯底粘一個(gè)紙團(tuán)，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團(tuán)沒有被浸濕，這是因?yàn)樗芰媳瓋?nèi)有空氣占據(jù)空間，水不能接觸到紙團(tuán)。
（2）在杯底扎一個(gè)小孔，再把杯子壓入水中，紙團(tuán)被浸濕，這是因?yàn)楸械目諝獗粡男】字袛D出。
（3）用打氣筒連著氣針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣，空氣能將水?dāng)D出杯子。
2、空氣有質(zhì)量
在簡(jiǎn)易天平兩端放入一個(gè)充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達(dá)到平衡。取出皮球，用打氣筒打入空氣，再把皮球放回天平一端的小桶里，發(fā)現(xiàn)天平向皮球一端傾斜。這說明空氣有質(zhì)量。打入的空氣越多，里面的空氣微粒就越多，質(zhì)量就越大。
7.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇七
1、操作注意事項(xiàng)：過濾鹽水時(shí)漏斗中液面要低于濾紙邊緣；加熱蒸發(fā)步驟中，加熱至出現(xiàn)白色顆粒即可停止加熱，利用余熱和自然蒸發(fā)除去剩余水分即可。
2、水的三態(tài)變化、捏橡皮泥、折紙飛機(jī)......只有物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生了變化，組成它們的成分沒有變化，這樣的變化是物理變化。
3、物理變化的特點(diǎn)：①?zèng)]有產(chǎn)生新的物質(zhì)（本質(zhì)特點(diǎn)）；②可以通過加工恢復(fù)成原來的樣子（可逆性）。
物理變化的例子：水蒸發(fā)成水蒸氣；空氣受熱膨脹；紙張剪成碎紙片；把橡皮泥捏成各種形狀；把不同顏色的橡皮泥捏在一起（很難復(fù)原，但是本質(zhì)與不同顏色玻璃球混合在一起是一樣的，沒有新物質(zhì)生成）。
8.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇八
1、水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)中，利用冰塊使水冷卻，冰塊中加入食鹽能夠使冰塊融化從而降低周圍環(huán)境的溫度。
2、當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度上升到0℃，就會(huì)開始融化，融化的過程吸收熱量，溫度保持在0℃。完全融化以后，溫度上升直到與環(huán)境溫度相同。
3、當(dāng)環(huán)境溫度為0℃時(shí)，水不會(huì)結(jié)冰，冰也不會(huì)融化，冰水混合物能夠長(zhǎng)時(shí)間共存。
4、水結(jié)冰過程中體積逐漸變大，冰融化過程中體積逐漸變小。
5、水、水蒸氣和冰是水的不同形態(tài)，是同一種物質(zhì)。其中，水蒸氣占據(jù)空間，冰其次，水最小。
9.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇九
1、一直給水加熱，水的溫度會(huì)先上升，到達(dá)沸騰溫度時(shí)不再上升。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸騰溫度是100℃（攝氏度寫法）。
2、水沸騰時(shí)，水中出現(xiàn)氣泡，氣泡在上升過程中逐漸變大，到達(dá)水面時(shí)破裂。氣泡中的氣體是水蒸氣。而水面的“白霧”是小液滴。
3、漏斗頸上系一個(gè)塑料袋，漏斗倒扣在沸騰的水面上，水蒸氣占據(jù)的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于液態(tài)水。生活中類似現(xiàn)象：煮開水時(shí)鍋蓋不斷被頂起來。
4、酒精燈的使用：
用火柴點(diǎn)燃酒精燈（不可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃）
用燈帽蓋滅酒精燈（不可用嘴吹滅）
10.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十
溫度計(jì)的使用方法：
1.手拿溫度計(jì)的上端
2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器底與壁
3.視線與溫度計(jì)液面持平
4.在液柱不再變化時(shí)讀數(shù)（測(cè)量連續(xù)變化的溫度時(shí)除外）
5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)量的水
1.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇一
1.田野里，沙灘上，小河邊……我們隨處可以看見巖石。巖石有什么特征？它們有哪些用途？
答:特征:①可以提取巖石中的有機(jī)和無機(jī)礦物質(zhì)，②有助于研究地球產(chǎn)生到現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)變化過程，③巖石的大規(guī)模堆積可形成奇特的景觀,具藝術(shù)觀賞價(jià)值。
用途:建筑材料、稀有珍貴寶石的原材料、用來提煉金屬、提取出對(duì)應(yīng)的顏料和其他用途。
2.觀察巖石的方法有哪些？
答:眼看:顏色、氣孔、大小、斑點(diǎn)。
手摸:光滑或粗糙、軟硬、掂量輕重。
耳聽:敲打后發(fā)出的聲音。
鼻聞:巖石氣味。
3.觀察以下幾種巖石，比較它們?cè)陬伾?、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同？
答:①花崗巖:顏色較淺，多為淺肉紅色，淺灰色或灰白色，顆粒較粗，很堅(jiān)硬。
②砂巖:多為白色灰色或黃褐色，顆粒明顯且粗細(xì)均勻，堅(jiān)硬。
③頁巖:有灰色、黑色、黃色等各種顏色，顆粒較細(xì)，薄片狀，較軟。
④石灰?guī)r:多為白色、灰色或灰黑色，顆粒較細(xì)，呈致密塊狀，硬度不大。
⑤大理巖:純白色或有花紋，顆粒較粗，晶瑩潤(rùn)澤，較軟，容易雕刻。
2.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇二
1.搟(gǎn)或搓潮濕的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土，它們都能被搟成片兒或搓成條嗎？
答:黏質(zhì)土的黏性較好能夠搟成片搓成條；
壤土黏性居中有可能搟成片兒搓成條；
沙質(zhì)土黏性差不能搟成片兒搓成條。
2.分別把同樣多的水緩慢、均勻的倒入相同量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土中，觀察各種土壤的滲水性如何？
答:實(shí)驗(yàn)過程:
①取同樣多的沙質(zhì)土，黏質(zhì)土，壤土分別放入漏斗。
②向三種土壤中分別加入同樣多的水觀察現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:沙質(zhì)土最先漏水，壤土其次，黏質(zhì)土最后漏水。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:沙質(zhì)土滲水性，壤土滲水性居中，黏質(zhì)土滲水性差。
3.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇三
1.我們的周圍有哪些種類的土壤？這些土壤在顏色、氣味、顆粒等方面有什么不同？
答:我們周圍有沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土。
2.土壤按質(zhì)地分可分為沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土三種類型。
沙質(zhì)土:是由大量的沙粒和少量的黏?；旌隙桑蕼\棕色。
黏質(zhì)土:含黏粒多、沙粒少，呈棕色或紅色。
壤土:沙粒和黏粒含量介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間，富含腐殖質(zhì)，顏色一般較深。
3.把幾種土壤分別倒入水中，充分?jǐn)嚢?，靜置一段時(shí)間后，觀察他們的分層情況，我們有什么發(fā)現(xiàn)？
答:發(fā)現(xiàn)沙質(zhì)土中沙粒含量多，黏粒少；
黏質(zhì)土黏粒含量多，沙粒少；
壤土中沙粒和黏粒含量介于沙質(zhì)土和黏質(zhì)土之間。
4.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇四
1.加熱土壤要注意什么？會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？說明了什么？
答:加熱土壤時(shí)，不要觸碰熱的物體。
會(huì)發(fā)現(xiàn)加熱時(shí)燒杯壁上有水滲出，說明了土壤中含有水分。
繼續(xù)加熱會(huì)聞到一股焦糊味，且土壤的顏色會(huì)變淺，這說明土壤中有腐殖質(zhì)。
2.什么是腐殖質(zhì)？它有什么特征？有什么作用？
答①腐殖質(zhì):地面上死亡的動(dòng)物、植物完全腐爛后，在土壤中形成的黑褐色物質(zhì)就是腐殖質(zhì)。
②腐殖質(zhì)特征:腐殖質(zhì)烤糊后會(huì)發(fā)出糊臭味。
③腐殖質(zhì)作用:腐植質(zhì)能夠保持土壤中的水分，同時(shí)還能提供植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。
3.土壤的主要成分組成有哪些？它為什么能滿足植物的生長(zhǎng)需要？
答:土壤由黏粒，沙粒，腐殖質(zhì)，空氣和水這五種主要成分組成。
植物的生長(zhǎng)需要水分，空氣，礦物質(zhì)養(yǎng)分和陽光。土壤是貯存水分和礦物質(zhì)養(yǎng)分的載體，土壤中的空氣可以幫助植物根部呼吸，同時(shí)它又有鞏固植物根、莖的作用，促進(jìn)植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收。21教育網(wǎng)
4.拓展與應(yīng)用。
①土壤覆蓋在地球的表面，它是動(dòng)物、植物和人類生活的"家園"，土壤雖然隨處可見，但是地球上可被人們利用的土壤資源是非常有限的。
②海洋，沙漠及地球上難以利用的一部分土地約占地球表面的十六分之十五；能被人們利用的土地資源只占地球表面的十六分之一。
③我國(guó)幅員遼闊，土地總量豐富，但是由于可利用的土壤資源較少，加上人口眾多，土壤資源的人均占有量不到世界平均水平的三分之一。
5.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇五
1.地球的表面很多地方被土壤和巖石覆蓋著，不同地方的土壤是不一樣的。在校園中、田野里，植物的生長(zhǎng)都離不開土壤。
2.土壤里有什么能夠滿足植物生長(zhǎng)的需要？
答:土壤里的腐殖質(zhì)、沙粒中含有的礦物質(zhì)、空氣和水。
3.觀察土壤我們有哪些發(fā)現(xiàn)？
①肉眼：新鮮土壤有水分，小石子，動(dòng)植物殘?bào)w。
②放大鏡：土壤中有大小不同的砂粒，粉末狀微粒。
4.把土壤倒入水中會(huì)有什么現(xiàn)象？用玻璃棒攪拌后，會(huì)有什么現(xiàn)象？
答:剛開始水會(huì)變渾濁，并冒出許多小氣泡，說明土壤中含有空氣。一段時(shí)間后，水中會(huì)出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層為水，下層為土壤，最后水會(huì)慢慢變清。
攪拌時(shí)水會(huì)變渾濁，靜置一段時(shí)間后，水面漂浮植物殘?bào)w等雜質(zhì)，水中土壤分層，上層的顆粒較小是黏土，越往下顆粒越大，下層顆粒較大是沙粒。
5.用玻璃棒進(jìn)行攪拌時(shí)需要注意什么？
答:需要注意的是玻璃棒應(yīng)順著一個(gè)方向緩慢攪拌，玻璃棒不要碰到燒杯壁。
6.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇六
1、空氣占據(jù)空間
（1）在塑料杯底粘一個(gè)紙團(tuán)，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團(tuán)沒有被浸濕，這是因?yàn)樗芰媳瓋?nèi)有空氣占據(jù)空間，水不能接觸到紙團(tuán)。
（2）在杯底扎一個(gè)小孔，再把杯子壓入水中，紙團(tuán)被浸濕，這是因?yàn)楸械目諝獗粡男】字袛D出。
（3）用打氣筒連著氣針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣，空氣能將水?dāng)D出杯子。
2、空氣有質(zhì)量
在簡(jiǎn)易天平兩端放入一個(gè)充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達(dá)到平衡。取出皮球，用打氣筒打入空氣，再把皮球放回天平一端的小桶里，發(fā)現(xiàn)天平向皮球一端傾斜。這說明空氣有質(zhì)量。打入的空氣越多，里面的空氣微粒就越多，質(zhì)量就越大。
7.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇七
1、操作注意事項(xiàng)：過濾鹽水時(shí)漏斗中液面要低于濾紙邊緣；加熱蒸發(fā)步驟中，加熱至出現(xiàn)白色顆粒即可停止加熱，利用余熱和自然蒸發(fā)除去剩余水分即可。
2、水的三態(tài)變化、捏橡皮泥、折紙飛機(jī)......只有物質(zhì)的狀態(tài)或外形發(fā)生了變化，組成它們的成分沒有變化，這樣的變化是物理變化。
3、物理變化的特點(diǎn)：①?zèng)]有產(chǎn)生新的物質(zhì)（本質(zhì)特點(diǎn)）；②可以通過加工恢復(fù)成原來的樣子（可逆性）。
物理變化的例子：水蒸發(fā)成水蒸氣；空氣受熱膨脹；紙張剪成碎紙片；把橡皮泥捏成各種形狀；把不同顏色的橡皮泥捏在一起（很難復(fù)原，但是本質(zhì)與不同顏色玻璃球混合在一起是一樣的，沒有新物質(zhì)生成）。
8.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇八
1、水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)中，利用冰塊使水冷卻，冰塊中加入食鹽能夠使冰塊融化從而降低周圍環(huán)境的溫度。
2、當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃，冰的溫度上升到0℃，就會(huì)開始融化，融化的過程吸收熱量，溫度保持在0℃。完全融化以后，溫度上升直到與環(huán)境溫度相同。
3、當(dāng)環(huán)境溫度為0℃時(shí)，水不會(huì)結(jié)冰，冰也不會(huì)融化，冰水混合物能夠長(zhǎng)時(shí)間共存。
4、水結(jié)冰過程中體積逐漸變大，冰融化過程中體積逐漸變小。
5、水、水蒸氣和冰是水的不同形態(tài)，是同一種物質(zhì)。其中，水蒸氣占據(jù)空間，冰其次，水最小。
9.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇九
1、一直給水加熱，水的溫度會(huì)先上升，到達(dá)沸騰溫度時(shí)不再上升。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸騰溫度是100℃（攝氏度寫法）。
2、水沸騰時(shí)，水中出現(xiàn)氣泡，氣泡在上升過程中逐漸變大，到達(dá)水面時(shí)破裂。氣泡中的氣體是水蒸氣。而水面的“白霧”是小液滴。
3、漏斗頸上系一個(gè)塑料袋，漏斗倒扣在沸騰的水面上，水蒸氣占據(jù)的空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于液態(tài)水。生活中類似現(xiàn)象：煮開水時(shí)鍋蓋不斷被頂起來。
4、酒精燈的使用：
用火柴點(diǎn)燃酒精燈（不可用燃著的酒精燈點(diǎn)燃）
用燈帽蓋滅酒精燈（不可用嘴吹滅）
10.三年級(jí)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 篇十
溫度計(jì)的使用方法：
1.手拿溫度計(jì)的上端
2.將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到容器底與壁
3.視線與溫度計(jì)液面持平
4.在液柱不再變化時(shí)讀數(shù)（測(cè)量連續(xù)變化的溫度時(shí)除外）
5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)量的水