人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
大學(xué)本科論文格式要求篇一
一、本科生畢業(yè)論文主要內(nèi)容
1.題目(宋體，小二，居中)
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;
4.目錄
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅
6.參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：開題報告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1.書寫格式要求：填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;
2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
大學(xué)本科論文格式要求篇二
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！澳夸洝倍忠缶又小８鱾€標(biāo)題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級標(biāo)題。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
論文題目采用三號黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號與姓名，學(xué)號與姓名采用四號楷體。正文中的主標(biāo)題(主要論點(diǎn)，一級標(biāo)題)和次標(biāo)題(論據(jù)，二級標(biāo)題)要求設(shè)定為四號黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號宋體。
論文題目及作者的學(xué)號與姓名要居中，其余各個標(biāo)題及每個段落的開頭要空兩格。
采用四號楷體?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字要頂格，無需居中。具體到每個參考資料時要空兩格。
畢業(yè)論文
的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日
3.陳關(guān)亭：“上市公司財務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。
畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見填寫。
大學(xué)本科論文格式要求篇三
這是一篇大學(xué)生類畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式范文,與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)畢業(yè)論文題目。是經(jīng)濟(jì)專業(yè)與大學(xué)生及大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)方面相關(guān)的免費(fèi)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文資料，可作為大學(xué)生方面的大學(xué)碩士與本科畢業(yè)論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻(xiàn)下載。
[摘要]
近年來,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大及金融危機(jī)的影響,當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”問題已成為社會熱點(diǎn)問題,在分析我國當(dāng)前的總體就業(yè)形勢和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過對大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生原因的調(diào)研和實(shí)證研究,提出了從政策,社會,高校和個人多方面共同解決這一問題的對幕,以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;就業(yè)：高校
一、大學(xué)生就業(yè)形勢和現(xiàn)狀
20xx年2月22日,全國就業(yè)工作座談會在北京舉行.20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍,20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人,“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人,“高校畢業(yè)生,是就業(yè)工作的重中之重.”人力資源和社會保障部部長尹蔚民在座談會上強(qiáng)調(diào),“我們必須下大氣力抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量劇增,每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè).這就導(dǎo)致了畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了社會的需求數(shù)量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴(kuò)大的趨勢.人學(xué)生的數(shù)量雖呈大規(guī)模增長趨勢,但質(zhì)量卻沒有大的提高,很多大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到深入精通的知識,只是拿到一張文憑而已.導(dǎo)致中國市場上對普通職業(yè)需求的飽和和對高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏.加之全球金融風(fēng)暴的波及和影響還未消除,這對原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學(xué)畢業(yè)生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業(yè)生求職的關(guān)鍵時期.“不在投簡歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業(yè)生急盼就業(yè)的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學(xué)生就業(yè)難的原因,并實(shí)施合理措施加以解決.
二、影響大學(xué)生就業(yè)的問題分析
本研究采用了問卷方法,通過發(fā)放量表,采用分層隨機(jī)抽樣的方法對遼寧師范大學(xué)的本科學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場一對一的問卷調(diào)查.一共發(fā)放300份問卷.收回問卷278份.經(jīng)過調(diào)查分析,總結(jié)出大學(xué)生面臨就業(yè)難的一些原因.
1.我國總體勞動力供大于求是大學(xué)生就業(yè)難的最根本原因.數(shù)量懸殊的工作崗位需求和勞動力供給狀況決定了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)必然困難.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業(yè)生人數(shù)每年遞增而社會就業(yè)崗位數(shù)沒有顯著增加.19xx年高校擴(kuò)招后,我國高等教育進(jìn)入新的發(fā)展階段,畢業(yè)生以每年60～70萬人數(shù)增加.與此同時,社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)卻沒有相應(yīng)的大規(guī)模增加.我國是一個人口大國,每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)萬左右,包括：20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生630萬,農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬.以我國每年經(jīng)濟(jì)增長10%計算,每一個經(jīng)濟(jì)增長1%帶來80～100萬個就業(yè)崗位,每年還有近1000萬人失業(yè).當(dāng)前中國勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,在短期內(nèi)很難能夠根本解決這一問題.
2.急功近利的就業(yè)心態(tài)影響著大學(xué)生的擇業(yè)取向.當(dāng)前一些高校畢業(yè)生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?也不愿意到二三線城市和基層就業(yè).這種就業(yè)心態(tài)的產(chǎn)生,既有社會原因,也有學(xué)生自身原因.一方面,隨著改革開放的進(jìn)一步深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成績,但也出現(xiàn)了一系列不平街的現(xiàn)象,主要是地區(qū)發(fā)展不平衡、行業(yè)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡.在東南部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市工作,或進(jìn)入“安穩(wěn)”的國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作,能夠比經(jīng)濟(jì)較為落后的中西部地區(qū)或私營企業(yè)得到更好的薪資報酬和發(fā)展機(jī)會,這就導(dǎo)致了人才流動出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾.另一方面,面對就業(yè)競爭的壓力和市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動,許多大學(xué)生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個目標(biāo)放棄自己的興趣愛好和專業(yè)技能,沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃.調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生缺乏“職業(yè)生涯”概念.據(jù)調(diào)查,只有28%的學(xué)生有5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,39%的學(xué)生不知道自己要做什么,其他學(xué)生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不臺理嚴(yán)重制約著大學(xué)生就業(yè).我國一直以豐富、優(yōu)質(zhì)的勞動力市場獲得世界眾多企業(yè)的青睞,很多企業(yè)紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業(yè)提供的多是低附加值、沒有技術(shù)含量的工作崗位.這些企業(yè)在我國改革開放的初期.對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn),他們需要的也是大量的基礎(chǔ)人力、一線員工、操作工人.隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變,這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒有足夠的吸引力.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理,造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當(dāng)大的局限性,這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個很重要原因.
3.就業(yè)指導(dǎo)能力不足和信息溝通不暢也造成了大學(xué)生就業(yè)困難.我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作目前還處于初級階段,從整體水平看,各高校為就業(yè)指導(dǎo)工作投入的經(jīng)費(fèi)和人員配備、硬件設(shè)施同國外同等高校相比明顯不足.指導(dǎo)從業(yè)人員多數(shù)是從學(xué)生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉(zhuǎn)型而來的,從事就業(yè)指導(dǎo)工作時間短、經(jīng)驗(yàn)不足.高校提供的就業(yè)信息來源不足.信息內(nèi)容不夠充分和及時,高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不能有效的與用人單位溝通,向社會發(fā)布畢業(yè)生的信息量不足.據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示,有35%的學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)感到很不滿意.
4.畢業(yè)生自身素質(zhì)不高、用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)也造成了就業(yè)機(jī)會的不平等.隨著高等教育的跨越式發(fā)展,就業(yè)市場由賣方市場轉(zhuǎn)化為買方市場,用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力水平與實(shí)際工作崗位相符合,具有較強(qiáng)的'實(shí)踐能力,招來即能上手.但由于我國大學(xué)教育內(nèi)容與大學(xué)就業(yè)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié),即由于傳統(tǒng)的單一分?jǐn)?shù)制導(dǎo)致學(xué)生重理論、輕實(shí)踐,從而造成學(xué)生實(shí)際工作能力差、沒有創(chuàng)新才能,滿足不了企業(yè)的需求.另一方面,很多企業(yè)不從自身的實(shí)際出發(fā),按需求一味地追求高學(xué)歷.人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費(fèi),也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性.有的單位在招聘時特別看重工作經(jīng)驗(yàn),明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).有40%的畢業(yè)生因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力.
大學(xué)生類論文范文數(shù)據(jù)庫國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優(yōu)錄取.但靠關(guān)系就業(yè)、灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實(shí)存在,在社會中造成了負(fù)面影響.隨著社會法制法規(guī)的成熟,負(fù)面影響逐漸減小,良好的風(fēng)氣正努力建立.
三、結(jié)論與建議
1.加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級.改善就業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位.大學(xué)生就業(yè)的根本問題,不僅在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和調(diào)整.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動會導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)的變動及就業(yè)增長的變化.從這個角度講,盡管現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)保持較快的增長,仍然要把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整置于重要位置,從而有利于整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力資源的有效配置.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力就業(yè)的主力軍.是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牟块T,政府應(yīng)該積極促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型,提高技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重,通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與大學(xué)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而大幅度提高對勞動者的吸納能力,有效地緩解大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾.
2.政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場.政府要加大力度.為解決高校就業(yè)問題提供良好的社會環(huán)境.建立科學(xué)實(shí)用的人才供求信息系統(tǒng).政府應(yīng)整合就業(yè)信息資源.形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道,在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范,就業(yè)信息統(tǒng)一開放,就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)合理.區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,定期由專門機(jī)構(gòu)發(fā)布大學(xué)生就業(yè)資訊和相關(guān)政策,實(shí)現(xiàn)供求雙方信息資源共享.同時,要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè).
3.高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革,減少結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題.社會的發(fā)展必然導(dǎo)致人才需求的多樣化,而目前高校培養(yǎng)人才的知識面過窄,復(fù)合型人才缺乏,越來越不適應(yīng)高等教育全球化之后的社會對人才的需求,因此高校在教學(xué)的內(nèi)容和方法上應(yīng)當(dāng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場對人才需求的變化,改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,在傳授知識的同時側(cè)重能力的培養(yǎng),將理論灌輸蘊(yùn)含于實(shí)踐操作中,培養(yǎng)出動手能力強(qiáng).善于解決問題的能夠滿足社會需求的大學(xué)生.高校對于招生的人數(shù)、專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)在經(jīng)過充分的市場調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上確定,避免部分專業(yè)泛濫成災(zāi),形成招生熱、就業(yè)難的局面.同時高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn),也促使人才的多樣化,各級各類人才均是社會發(fā)展所需,培養(yǎng)有特殊才能.
大學(xué)本科論文格式要求篇四
(一)書寫格式要求：
1.頁面設(shè)置
(1)紙張：a4紙，單面打印。
(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側(cè)裝訂。
(3)版式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。
(4)字體：正文全部宋體、五號。
(5)行距：多倍行距為1.25，段前、段后均為0。
2.如用手寫，所有填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。
3.題目用黑體、小二、單倍行距?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號、加粗、空兩格，中文摘要內(nèi)容用宋體，英文摘要內(nèi)容timesnewroman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號相隔，摘要內(nèi)容一般不超過300個漢字，關(guān)鍵詞3--6個，關(guān)鍵詞間用分號隔開。
4.目錄頁排版只排到二級標(biāo)題，即章和節(jié)或一、二級標(biāo)題;“目錄”字樣用四號、宋體、加粗、居中，摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號、左邊頂格，頁碼號用大寫羅馬數(shù)字標(biāo)注，右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級標(biāo)題左邊頂格，頁碼號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，右邊頂格。
5.正文內(nèi)容首行均空2格，回行頂格，一級標(biāo)題為“一、”，二級標(biāo)題為“(一)”，三級標(biāo)題為“1.”。一級標(biāo)題單獨(dú)占行，標(biāo)題加粗宋體四號居中段前段后各0.5行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級標(biāo)題單獨(dú)占行，“括號”用中文半角輸入，標(biāo)題加粗宋體五號，末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級標(biāo)題不單獨(dú)占行，與內(nèi)容之間用句號隔開。
6.致謝字樣用宋體、四號、加粗、居中。
7.參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號、加粗、居中，每條參考文獻(xiàn)均頂格書寫，序號加方括號，書寫格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
(1)期刊。[序號]作者.題名[j].期刊名稱,出版年份,卷號(期號)
(3)論文集。[序號]著者.題名[c].編者.出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號]作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,發(fā)布日期
(6)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)。[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出，作者間用逗號隔開;3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號、加粗、居中，附錄與論文正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另起一頁。
(二)文稿要求：
1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準(zhǔn)確，不得請人代寫。
2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
4.外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。
5.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，在同一文中，數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7.公式一般居中放置。有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標(biāo)在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。公式下有說明時，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。較長公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號處。
(三)圖紙和曲線圖表要求：
1.圖表內(nèi)容及其表號、表名或圖號、圖名均用宋體、五號字，所有表號、表名統(tǒng)一列在表的上方,圖號、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2.表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊，表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。
4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
(四)譯文要求：
譯意準(zhǔn)確，書寫清楚，內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系，或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
(五)注釋：
注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說明。注釋采用頁末注(將注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編號選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字，注文使用小五號宋體字。
大學(xué)本科論文格式要求篇五
1.頁面設(shè)置
(1)紙 張：a4紙，單面打印。
(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側(cè)裝訂。
(3)版 式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。
(4)字 體：正文全部宋體、五號。
(5)行 距：多倍行距為1.25，段前、段后均為0。
2.如用手寫，所有填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。
3.題目用黑體、小二、單倍行距?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號、加粗、空兩格，中文摘要內(nèi)容用宋體，英文摘要內(nèi)容times new roman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號相隔，摘要內(nèi)容一般不超過300個漢字，關(guān)鍵詞3--6個，關(guān)鍵詞間用分號隔開。
4.目錄頁排版只排到二級標(biāo)題，即章和節(jié)或一、二級標(biāo)題;“目錄”字樣用四號、宋體、加粗、居中，摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號、左邊頂格，頁碼號用大寫羅馬數(shù)字標(biāo)注，右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級標(biāo)題左邊頂格，頁碼號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，右邊頂格。
5.正文內(nèi)容首行均空2格，回行頂格，一級標(biāo)題為“一、”，二級標(biāo)題為“(一)”，三級標(biāo)題為“1.”。一級標(biāo)題單獨(dú)占行，標(biāo)題加粗宋體四號居中段前段后各0.5行，末尾不加標(biāo)點(diǎn); 二級標(biāo)題單獨(dú)占行，“括號”用中文半角輸入，標(biāo)題加粗宋體五號，末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級標(biāo)題不單獨(dú)占行，與內(nèi)容之間用句號隔開。
6.致謝字樣用宋體、四號、加粗、居中。
7.參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號、加粗、居中，每條參考文獻(xiàn)均頂格書寫，序號加方括號，書寫格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
(1)期刊。[序號]作者.題名[j].期刊名稱,出版年份,卷號(期號)
(3)論文集。[序號]著者.題名[c].編者.出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號]作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,發(fā)布日期
(6)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)。[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出，作者間用逗號隔開;3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號、加粗、居中，附錄與論文正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另起一頁。
1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準(zhǔn)確，不得請人代寫。
2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
4.外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。
5.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，在同一文中，數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7.公式一般居中放置。有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標(biāo)在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。公式下有說明時，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。較長公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號處。
1.圖表內(nèi)容及其表號、表名或圖號、圖名均用宋體、五號字，所有表號、表名統(tǒng)一列在表的上方, 圖號、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2.表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊，表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。
4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
譯意準(zhǔn)確，書寫清楚，內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系，或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說明。注釋采用頁末注(將注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編號選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字，注文使用小五號宋體字。
大學(xué)本科論文格式要求篇六
摘要：當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展?fàn)顩r進(jìn)行對比，不難看出，當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進(jìn)行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析入手，結(jié)合體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術(shù)交流中的具體運(yùn)用思路。
關(guān)鍵詞：茶理論;體育文化;藝術(shù)交流;運(yùn)用思路
引言
雖然我國茶文化理論也實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應(yīng)該看到我國體育文化藝術(shù)交流活動與西方體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練更多局限在整個訓(xùn)練活動中，更多將體育文化藝術(shù)交流活動的精力放在了抽象的內(nèi)容講解之上，而未能將具體的訓(xùn)練需要與整個文化藝術(shù)交流活動系統(tǒng)化結(jié)合，其不僅影響了整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動開展的實(shí)效性，同時也對體育文化藝術(shù)交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應(yīng)影響。
1茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析
隨著當(dāng)前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內(nèi)涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點(diǎn)，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓(xùn)練特點(diǎn)：首先，在整個體育文化藝術(shù)交流活動項(xiàng)目開展過程中，其充分注重技能訓(xùn)練的有效開展，無論是整個運(yùn)動的特點(diǎn)，還是其發(fā)展趨勢，都對該項(xiàng)目的難點(diǎn)有著相應(yīng)要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復(fù)雜的內(nèi)容，就值得在整個教學(xué)活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質(zhì)元素外，還充分注重培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體能訓(xùn)練，使其逐漸形成良好的身體素質(zhì)。
對于體育文化藝術(shù)交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術(shù)交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術(shù)交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內(nèi)容。
因此，想要實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的理想效果，就需要將文化藝術(shù)與實(shí)際應(yīng)用之間等一系列內(nèi)容相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認(rèn)知到整個茶文化理論內(nèi)涵實(shí)際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進(jìn)行系統(tǒng)化認(rèn)知的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足分析
盡管我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破，無論是運(yùn)動理念，還是其比賽的完善度，都實(shí)現(xiàn)了重大發(fā)展和進(jìn)步，但是在開展過程中，仍然存在相應(yīng)問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術(shù)交流活動在我國的具體開展?fàn)顩r來看，其更多是一種體育茶文化理論的內(nèi)涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關(guān)注都較差。
這就使得整個體育文化藝術(shù)交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術(shù)交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動的開展形式，就極為必要。
當(dāng)然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認(rèn)知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術(shù)交流活動開展產(chǎn)生了相應(yīng)的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點(diǎn)體育文化藝術(shù)交流活動開展力和具體關(guān)注度放在了體育課堂教學(xué)之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展的具體狀況進(jìn)行分析，我們可以看到，無論是精準(zhǔn)度，還是內(nèi)涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學(xué)，是很難實(shí)現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果，就必須充分注重延展教學(xué)時間，將課堂教學(xué)與課下實(shí)踐教學(xué)活動相結(jié)合。
通過有效融入，從而使其能夠?qū)崿F(xiàn)最佳訓(xùn)練效果。
最后，當(dāng)前在體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展過程中，其缺乏對教學(xué)理念和教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學(xué)理念認(rèn)知較為片面，未能認(rèn)識到融入其他教學(xué)資源和形式對整個教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新。
想要實(shí)現(xiàn)整個體育運(yùn)動有效開展，就需要在充分結(jié)合對體育文化藝術(shù)交流活動項(xiàng)目的訓(xùn)練特點(diǎn)認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補(bǔ)充，從而實(shí)現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動的最佳效果。
而構(gòu)建體育文化藝術(shù)交流活動的全面機(jī)制，實(shí)際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流的教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)化補(bǔ)充，通過將課堂學(xué)習(xí)與課下鍛煉、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外參賽等一系列教學(xué)形式相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)訓(xùn)練效果。
這實(shí)際上也是茶文化理論訓(xùn)練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析
體育文化藝術(shù)交流活動的系統(tǒng)化開展，實(shí)際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學(xué)活動創(chuàng)新，更是對教學(xué)理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應(yīng)用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術(shù)交流活動中，應(yīng)用該模式，其能夠充分提升學(xué)生對體育文化藝術(shù)交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認(rèn)知度。
所以這也是實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當(dāng)前整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的具體開展?fàn)顩r進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流活動，那么其很難對所有教學(xué)內(nèi)容形成扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的同時，實(shí)現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，感知中所具備的文化藝術(shù)內(nèi)涵，其能夠?qū)崿F(xiàn)整個體育活動實(shí)施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，想要實(shí)現(xiàn)理想的訓(xùn)練效果和內(nèi)涵，不僅能要充分注重體育文化藝術(shù)交流內(nèi)容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實(shí)現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果。
無論是體育文化藝術(shù)交流的基礎(chǔ)知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術(shù)交流活動特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應(yīng)用體育文化藝術(shù)交流活動，也使得整個運(yùn)動訓(xùn)練的組織范圍進(jìn)一步廣泛，同時也便于先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)融入其中，從而推動整個體育文化藝術(shù)交流活動成熟發(fā)展。
大學(xué)本科論文格式要求篇七
一、字?jǐn)?shù)要求
文、經(jīng)、管、法類一般10000字左右，理、工、醫(yī)類一般6000字左右(專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會有特別要求的除外)。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)符合國家及專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語法規(guī)范。電子版
畢業(yè)論文
基本要求與書寫格式應(yīng)與印刷本一致，不得省略;畢業(yè)設(shè)計(論文)必須整合為一個word文檔，畢業(yè)設(shè)計(論文)文件名格式：姓名+學(xué)號(如:張三0511112299)。
三、封面
畢業(yè)設(shè)計(論文)的封面由學(xué)校統(tǒng)一印制，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定的格式排版、打印。畢業(yè)論文開本尺寸均為a4，裝訂切齊后為205mm×290mm。
四、畢業(yè)設(shè)計(論文)文本規(guī)范化要求
包括：任務(wù)書、統(tǒng)一封面、采用a4紙張、標(biāo)題(宋體、三號)、目錄(宋體、小四號)、中英文摘要(宋體、五號)、關(guān)鍵詞(宋體、五號，不超過五個)、文本正文(宋體、小四號)、參考文獻(xiàn)(宋體、小四號)、工程設(shè)計
說明書
、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、外文譯文、附錄和評審意見表等。其中工程設(shè)計說明書、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、外文譯文等項(xiàng)目是否要求由各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況確定。
五、題目
題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括整個論文的核心內(nèi)容，簡明扼要、引人注目，一般不宜超過20漢字，可用小標(biāo)題加以說明。
六、摘要及關(guān)鍵詞
畢業(yè)設(shè)計(論文)的摘要應(yīng)有中、英兩種文字，中文摘要在前，英文摘要在后。摘要的字?jǐn)?shù)，以漢字計，一般不超過500字。關(guān)鍵詞應(yīng)放在摘要頁最下方(應(yīng)另起一行)，一般列4～7個，不超過15個漢字為宜，并按詞條外延層次從大到小排列。
七、目錄
目錄是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)各章節(jié)名稱和頁碼的詳細(xì)記錄，不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內(nèi)容相符合。
八、緒論(或序言、引言)
緒論內(nèi)容應(yīng)包括本課題對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的緒論時，不要與摘要雷同，不要詮釋基本理論，不要推導(dǎo)基本公式，不要介紹研究方法細(xì)節(jié)，寫法應(yīng)開門見山，言簡意賅，措詞精煉。
九、正文
正文是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。
十、注釋
可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁掠人之美和抄襲剽竊。
十一、結(jié)論
論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與他人的科研成果的界限。
十二、參考文獻(xiàn)
在畢業(yè)設(shè)計(論文)中收錄參考文獻(xiàn)具有多方面的作用：一是對他人研究成果的尊重;二是提供閱讀畢業(yè)論文的參考資料;三是表明畢業(yè)論文中所引資料的可信度;四是便于他人參閱從事進(jìn)一步研究。
著作圖書文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 書名. 版次(第一版應(yīng)省略). 出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[1] 王名揚(yáng). 美國行政法[m]. 北京：中國法制出版社，1995：398.
翻譯圖書文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 書名. 譯者. 版次(第一版應(yīng)省略). 出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[2][英]密爾. 論自由[m]. 程崇華. 北京：商務(wù)印書館，1959：1.
學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 文章名. 學(xué)術(shù)刊物名，年，卷(期)：引用部分起止頁.
[3] 張文. 犯罪構(gòu)成初探[j]. 北京大學(xué)學(xué)報，1984,(5)：49.
網(wǎng)上參考文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 文章名. 網(wǎng)站，網(wǎng)址.
十三、附錄
附錄是畢業(yè)論文的附件，不是必要組成部分，可根據(jù)實(shí)際需要確定是否增加附錄頁。附錄的內(nèi)容包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對正文的必要補(bǔ)充等。
十四、致謝
論文的最后一段寫致謝，這是作者對論文的形成做過貢獻(xiàn)的組織或個人予感謝的文字記載。致謝不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。致謝的內(nèi)容要實(shí)在，語言要誠懇、恰當(dāng)、簡練，不應(yīng)該借畢業(yè)論文完成之機(jī)，對提供過與論文工作無關(guān)的其它幫助的人員致謝。
十五、裝訂
畢業(yè)設(shè)計(論文)一律左邊裝訂成冊。
各學(xué)院還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容制訂具體、詳細(xì)的規(guī)范化要求，如論文書寫格式、論文文字量、設(shè)計文檔圖紙質(zhì)量及規(guī)格、曲線圖象、譯文和參考文獻(xiàn)的規(guī)范化要求等。
大學(xué)本科論文格式要求篇八
引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。
論文的主標(biāo)題十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體，簡短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。對這兩方面的要求分述如下。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：“不等式的應(yīng)用”過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如“貝塞耳不等式的應(yīng)用”，這樣的題名就要貼切得多。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應(yīng)用”這樣的論文題目不準(zhǔn)確，題名中值定理是哪一個?，令人費(fèi)解，何類不等式?請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是微分中值定理，何類不等式可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映運(yùn)用微分中值定理這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼?。
關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容與論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字才算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。
大學(xué)本科論文格式要求篇一
一、本科生畢業(yè)論文主要內(nèi)容
1.題目(宋體，小二，居中)
3.英文摘要，關(guān)鍵詞;
4.目錄
5.正文;字體：宋體、小四號，字符間距：標(biāo)準(zhǔn);行距：20磅
6.參考文獻(xiàn)。
期刊內(nèi)容包括：作者題名，刊名，年，卷(期)：起始頁碼-結(jié)束頁碼。
著作內(nèi)容包括：作者、編者，文獻(xiàn)題名，出版社，出版年份，起止頁碼。
7.附件：開題報告和檢查情況記錄表
二、格式要求
1.書寫格式要求：填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫;
2.文稿要求：文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。
word文稿a4紙打印。
5.公式要求：所有公式不得徒手書寫，利用microsoft公式編輯器或mathtype編輯。
大學(xué)本科論文格式要求篇二
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！澳夸洝倍忠缶又小８鱾€標(biāo)題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級標(biāo)題。
采用四號黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距?！皟?nèi)容提要”四字要求居中。關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。
論文題目采用三號黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號與姓名，學(xué)號與姓名采用四號楷體。正文中的主標(biāo)題(主要論點(diǎn)，一級標(biāo)題)和次標(biāo)題(論據(jù)，二級標(biāo)題)要求設(shè)定為四號黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號宋體。
論文題目及作者的學(xué)號與姓名要居中，其余各個標(biāo)題及每個段落的開頭要空兩格。
采用四號楷體?！皡⒖嘉墨I(xiàn)”四字要頂格，無需居中。具體到每個參考資料時要空兩格。
畢業(yè)論文
的參考資料應(yīng)該注明其名稱、出處、作者(或主編與編著者)、資料所屬的時間等內(nèi)容。不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：
要求注明報刊及雜志的名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。如：
2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日
3.陳關(guān)亭：“上市公司財務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)
要求注明論文集的名稱、作者、出版社、年月日。
要求注明網(wǎng)站名稱、所引用的文章名稱及作者、年月日。
要求注明內(nèi)參的名稱、年月日。
論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。
畢業(yè)論文封頁應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見填寫。
大學(xué)本科論文格式要求篇三
這是一篇大學(xué)生類畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)格式范文,與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)畢業(yè)論文題目。是經(jīng)濟(jì)專業(yè)與大學(xué)生及大學(xué)生就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)方面相關(guān)的免費(fèi)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文范文資料，可作為大學(xué)生方面的大學(xué)碩士與本科畢業(yè)論文開題報告范文和職稱論文論文寫作參考文獻(xiàn)下載。
[摘要]
近年來,隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大及金融危機(jī)的影響,當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”問題已成為社會熱點(diǎn)問題,在分析我國當(dāng)前的總體就業(yè)形勢和大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過對大學(xué)生就業(yè)難問題產(chǎn)生原因的調(diào)研和實(shí)證研究,提出了從政策,社會,高校和個人多方面共同解決這一問題的對幕,以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;就業(yè)：高校
一、大學(xué)生就業(yè)形勢和現(xiàn)狀
20xx年2月22日,全國就業(yè)工作座談會在北京舉行.20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍,20xx年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人,“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人,“高校畢業(yè)生,是就業(yè)工作的重中之重.”人力資源和社會保障部部長尹蔚民在座談會上強(qiáng)調(diào),“我們必須下大氣力抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作.”近年來,隨著我國高等教育的迅速發(fā)展,高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量劇增,每年有數(shù)百萬大學(xué)畢業(yè)生涌向社會尋求職業(yè).這就導(dǎo)致了畢業(yè)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超了社會的需求數(shù)量,而兩者之間的差距還在呈不斷擴(kuò)大的趨勢.人學(xué)生的數(shù)量雖呈大規(guī)模增長趨勢,但質(zhì)量卻沒有大的提高,很多大學(xué)生在學(xué)校沒有學(xué)到深入精通的知識,只是拿到一張文憑而已.導(dǎo)致中國市場上對普通職業(yè)需求的飽和和對高、精、尖端職業(yè)的極度缺乏.加之全球金融風(fēng)暴的波及和影響還未消除,這對原本就面臨巨大就業(yè)壓力的大學(xué)畢業(yè)生就更是雪上加霜.目前,正是高校畢業(yè)生求職的關(guān)鍵時期.“不在投簡歷的路上,就在_上面試的路上”,高校畢業(yè)生急盼就業(yè)的心情可見一斑.因此,有必要分析我國大學(xué)生就業(yè)難的原因,并實(shí)施合理措施加以解決.
二、影響大學(xué)生就業(yè)的問題分析
本研究采用了問卷方法,通過發(fā)放量表,采用分層隨機(jī)抽樣的方法對遼寧師范大學(xué)的本科學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場一對一的問卷調(diào)查.一共發(fā)放300份問卷.收回問卷278份.經(jīng)過調(diào)查分析,總結(jié)出大學(xué)生面臨就業(yè)難的一些原因.
1.我國總體勞動力供大于求是大學(xué)生就業(yè)難的最根本原因.數(shù)量懸殊的工作崗位需求和勞動力供給狀況決定了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)必然困難.當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)遇到的最大問題是崗位需求不足,高校畢業(yè)生人數(shù)每年遞增而社會就業(yè)崗位數(shù)沒有顯著增加.19xx年高校擴(kuò)招后,我國高等教育進(jìn)入新的發(fā)展階段,畢業(yè)生以每年60～70萬人數(shù)增加.與此同時,社會所能提供的就業(yè)崗位數(shù)卻沒有相應(yīng)的大規(guī)模增加.我國是一個人口大國,每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)萬左右,包括：20xx年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生630萬,農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬.以我國每年經(jīng)濟(jì)增長10%計算,每一個經(jīng)濟(jì)增長1%帶來80～100萬個就業(yè)崗位,每年還有近1000萬人失業(yè).當(dāng)前中國勞動力供大于求的總量性矛盾非常突出.就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,在短期內(nèi)很難能夠根本解決這一問題.
2.急功近利的就業(yè)心態(tài)影響著大學(xué)生的擇業(yè)取向.當(dāng)前一些高校畢業(yè)生仍有這種心理dd寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?也不愿意到二三線城市和基層就業(yè).這種就業(yè)心態(tài)的產(chǎn)生,既有社會原因,也有學(xué)生自身原因.一方面,隨著改革開放的進(jìn)一步深入和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成績,但也出現(xiàn)了一系列不平街的現(xiàn)象,主要是地區(qū)發(fā)展不平衡、行業(yè)發(fā)展不平衡和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡.在東南部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市工作,或進(jìn)入“安穩(wěn)”的國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作,能夠比經(jīng)濟(jì)較為落后的中西部地區(qū)或私營企業(yè)得到更好的薪資報酬和發(fā)展機(jī)會,這就導(dǎo)致了人才流動出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾.另一方面,面對就業(yè)競爭的壓力和市場經(jīng)濟(jì)的利益驅(qū)動,許多大學(xué)生在就業(yè)過程中過分看重工作待遇,甚至為了這個目標(biāo)放棄自己的興趣愛好和專業(yè)技能,沒有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃.調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生缺乏“職業(yè)生涯”概念.據(jù)調(diào)查,只有28%的學(xué)生有5年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃,39%的學(xué)生不知道自己要做什么,其他學(xué)生則是有比較模糊的想法和愿望.2.國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不臺理嚴(yán)重制約著大學(xué)生就業(yè).我國一直以豐富、優(yōu)質(zhì)的勞動力市場獲得世界眾多企業(yè)的青睞,很多企業(yè)紛紛來我國投資辦廠,因此中國成了世界的制造大國,加工中心.這些企業(yè)提供的多是低附加值、沒有技術(shù)含量的工作崗位.這些企業(yè)在我國改革開放的初期.對我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著不可磨滅的貢獻(xiàn),他們需要的也是大量的基礎(chǔ)人力、一線員工、操作工人.隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)人員結(jié)構(gòu)的改變,這些企業(yè)提供的崗位、薪酬待遇已經(jīng)沒有足夠的吸引力.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理,造成企業(yè)的用工、薪酬待遇等方面有相當(dāng)大的局限性,這也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的一個很重要原因.
3.就業(yè)指導(dǎo)能力不足和信息溝通不暢也造成了大學(xué)生就業(yè)困難.我國大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作目前還處于初級階段,從整體水平看,各高校為就業(yè)指導(dǎo)工作投入的經(jīng)費(fèi)和人員配備、硬件設(shè)施同國外同等高校相比明顯不足.指導(dǎo)從業(yè)人員多數(shù)是從學(xué)生管理工作人員和其他政治思想工作人員轉(zhuǎn)型而來的,從事就業(yè)指導(dǎo)工作時間短、經(jīng)驗(yàn)不足.高校提供的就業(yè)信息來源不足.信息內(nèi)容不夠充分和及時,高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不能有效的與用人單位溝通,向社會發(fā)布畢業(yè)生的信息量不足.據(jù)調(diào)查問卷統(tǒng)計顯示,有35%的學(xué)生對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)感到很不滿意.
4.畢業(yè)生自身素質(zhì)不高、用人單位盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)也造成了就業(yè)機(jī)會的不平等.隨著高等教育的跨越式發(fā)展,就業(yè)市場由賣方市場轉(zhuǎn)化為買方市場,用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高,其中最重要的一條就是要求大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力水平與實(shí)際工作崗位相符合,具有較強(qiáng)的'實(shí)踐能力,招來即能上手.但由于我國大學(xué)教育內(nèi)容與大學(xué)就業(yè)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié),即由于傳統(tǒng)的單一分?jǐn)?shù)制導(dǎo)致學(xué)生重理論、輕實(shí)踐,從而造成學(xué)生實(shí)際工作能力差、沒有創(chuàng)新才能,滿足不了企業(yè)的需求.另一方面,很多企業(yè)不從自身的實(shí)際出發(fā),按需求一味地追求高學(xué)歷.人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈,不僅造成人才資源的浪費(fèi),也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性.有的單位在招聘時特別看重工作經(jīng)驗(yàn),明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn).有40%的畢業(yè)生因?yàn)槿狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而遭拒.用人單位的這種短期行為,大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力.
大學(xué)生類論文范文數(shù)據(jù)庫國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會公開、公平、公正擇優(yōu)錄取.但靠關(guān)系就業(yè)、灰色就業(yè)等現(xiàn)象還確實(shí)存在,在社會中造成了負(fù)面影響.隨著社會法制法規(guī)的成熟,負(fù)面影響逐漸減小,良好的風(fēng)氣正努力建立.
三、結(jié)論與建議
1.加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級.改善就業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位.大學(xué)生就業(yè)的根本問題,不僅在于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更在于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和調(diào)整.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動會導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)的變動及就業(yè)增長的變化.從這個角度講,盡管現(xiàn)階段我國經(jīng)濟(jì)保持較快的增長,仍然要把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整置于重要位置,從而有利于整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力資源的有效配置.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力就業(yè)的主力軍.是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮牟块T,政府應(yīng)該積極促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)從傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)型,提高技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)所占比重,通過技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與大學(xué)生就業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而大幅度提高對勞動者的吸納能力,有效地緩解大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾.
2.政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場.政府要加大力度.為解決高校就業(yè)問題提供良好的社會環(huán)境.建立科學(xué)實(shí)用的人才供求信息系統(tǒng).政府應(yīng)整合就業(yè)信息資源.形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道,在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范,就業(yè)信息統(tǒng)一開放,就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)合理.區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,定期由專門機(jī)構(gòu)發(fā)布大學(xué)生就業(yè)資訊和相關(guān)政策,實(shí)現(xiàn)供求雙方信息資源共享.同時,要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè).
3.高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革,減少結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題.社會的發(fā)展必然導(dǎo)致人才需求的多樣化,而目前高校培養(yǎng)人才的知識面過窄,復(fù)合型人才缺乏,越來越不適應(yīng)高等教育全球化之后的社會對人才的需求,因此高校在教學(xué)的內(nèi)容和方法上應(yīng)當(dāng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和市場對人才需求的變化,改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式,在傳授知識的同時側(cè)重能力的培養(yǎng),將理論灌輸蘊(yùn)含于實(shí)踐操作中,培養(yǎng)出動手能力強(qiáng).善于解決問題的能夠滿足社會需求的大學(xué)生.高校對于招生的人數(shù)、專業(yè)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)在經(jīng)過充分的市場調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上確定,避免部分專業(yè)泛濫成災(zāi),形成招生熱、就業(yè)難的局面.同時高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn),也促使人才的多樣化,各級各類人才均是社會發(fā)展所需,培養(yǎng)有特殊才能.
大學(xué)本科論文格式要求篇四
(一)書寫格式要求：
1.頁面設(shè)置
(1)紙張：a4紙，單面打印。
(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側(cè)裝訂。
(3)版式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。
(4)字體：正文全部宋體、五號。
(5)行距：多倍行距為1.25，段前、段后均為0。
2.如用手寫，所有填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。
3.題目用黑體、小二、單倍行距?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號、加粗、空兩格，中文摘要內(nèi)容用宋體，英文摘要內(nèi)容timesnewroman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號相隔，摘要內(nèi)容一般不超過300個漢字，關(guān)鍵詞3--6個，關(guān)鍵詞間用分號隔開。
4.目錄頁排版只排到二級標(biāo)題，即章和節(jié)或一、二級標(biāo)題;“目錄”字樣用四號、宋體、加粗、居中，摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號、左邊頂格，頁碼號用大寫羅馬數(shù)字標(biāo)注，右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級標(biāo)題左邊頂格，頁碼號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，右邊頂格。
5.正文內(nèi)容首行均空2格，回行頂格，一級標(biāo)題為“一、”，二級標(biāo)題為“(一)”，三級標(biāo)題為“1.”。一級標(biāo)題單獨(dú)占行，標(biāo)題加粗宋體四號居中段前段后各0.5行，末尾不加標(biāo)點(diǎn);二級標(biāo)題單獨(dú)占行，“括號”用中文半角輸入，標(biāo)題加粗宋體五號，末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級標(biāo)題不單獨(dú)占行，與內(nèi)容之間用句號隔開。
6.致謝字樣用宋體、四號、加粗、居中。
7.參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號、加粗、居中，每條參考文獻(xiàn)均頂格書寫，序號加方括號，書寫格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
(1)期刊。[序號]作者.題名[j].期刊名稱,出版年份,卷號(期號)
(3)論文集。[序號]著者.題名[c].編者.出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號]作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,發(fā)布日期
(6)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)。[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出，作者間用逗號隔開;3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號、加粗、居中，附錄與論文正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另起一頁。
(二)文稿要求：
1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準(zhǔn)確，不得請人代寫。
2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
4.外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。
5.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，在同一文中，數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7.公式一般居中放置。有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標(biāo)在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。公式下有說明時，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。較長公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號處。
(三)圖紙和曲線圖表要求：
1.圖表內(nèi)容及其表號、表名或圖號、圖名均用宋體、五號字，所有表號、表名統(tǒng)一列在表的上方,圖號、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2.表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊，表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。
4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
(四)譯文要求：
譯意準(zhǔn)確，書寫清楚，內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系，或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
(五)注釋：
注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說明。注釋采用頁末注(將注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編號選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字，注文使用小五號宋體字。
大學(xué)本科論文格式要求篇五
1.頁面設(shè)置
(1)紙 張：a4紙，單面打印。
(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側(cè)裝訂。
(3)版 式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。
(4)字 體：正文全部宋體、五號。
(5)行 距：多倍行距為1.25，段前、段后均為0。
2.如用手寫，所有填寫項(xiàng)目必須用碳素或藍(lán)黑墨水鋼筆書寫。
3.題目用黑體、小二、單倍行距?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”字樣用黑體、五號、加粗、空兩格，中文摘要內(nèi)容用宋體，英文摘要內(nèi)容times new roman;“摘要”和“關(guān)鍵詞”與具體內(nèi)容之間用冒號相隔，摘要內(nèi)容一般不超過300個漢字，關(guān)鍵詞3--6個，關(guān)鍵詞間用分號隔開。
4.目錄頁排版只排到二級標(biāo)題，即章和節(jié)或一、二級標(biāo)題;“目錄”字樣用四號、宋體、加粗、居中，摘要與關(guān)鍵詞不標(biāo)序號、左邊頂格，頁碼號用大寫羅馬數(shù)字標(biāo)注，右頂格;目錄的章、節(jié)或一、二級標(biāo)題左邊頂格，頁碼號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，右邊頂格。
5.正文內(nèi)容首行均空2格，回行頂格，一級標(biāo)題為“一、”，二級標(biāo)題為“(一)”，三級標(biāo)題為“1.”。一級標(biāo)題單獨(dú)占行，標(biāo)題加粗宋體四號居中段前段后各0.5行，末尾不加標(biāo)點(diǎn); 二級標(biāo)題單獨(dú)占行，“括號”用中文半角輸入，標(biāo)題加粗宋體五號，末尾不加標(biāo)點(diǎn);三級標(biāo)題不單獨(dú)占行，與內(nèi)容之間用句號隔開。
6.致謝字樣用宋體、四號、加粗、居中。
7.參考文獻(xiàn)字樣用宋體、四號、加粗、居中，每條參考文獻(xiàn)均頂格書寫，序號加方括號，書寫格式應(yīng)符合gb7714—1987《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。常用參考文獻(xiàn)的書寫格式如下：
(1)期刊。[序號]作者.題名[j].期刊名稱,出版年份,卷號(期號)
(3)論文集。[序號]著者.題名[c].編者.出版地:出版者,出版年份
(4)學(xué)位論文。[序號]作者.題名[d].保存地點(diǎn):保存單位,年份
(5)專利文獻(xiàn)。[序號]專利所有者.專利題名[p].專利國別:專利號,發(fā)布日期
(6)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)。[序號]標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[s].出版地：出版者，出版年份
(7)電子文獻(xiàn)。[序號]作者.電子文獻(xiàn)題名[eb/ol].電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選)
文獻(xiàn)作者3名以內(nèi)的全部列出，作者間用逗號隔開;3名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc”)。
8.“附錄”字樣與附錄標(biāo)題內(nèi)容間空兩格、宋體、四號、加粗、居中，附錄與論文正文連續(xù)編頁碼，每一附錄均另起一頁。
1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準(zhǔn)確，不得請人代寫。
2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務(wù)院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執(zhí)行。
4.外文字母采用我國規(guī)定和國際通用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。
5.科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。
6.文中的數(shù)字，除部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼，在同一文中，數(shù)字表示方法應(yīng)前后一致。
7.公式一般居中放置。有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標(biāo)在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。公式下有說明時，應(yīng)在頂格處標(biāo)明“注：”。較長公式的轉(zhuǎn)行應(yīng)在加、減、乘、除等符號處。
1.圖表內(nèi)容及其表號、表名或圖號、圖名均用宋體、五號字，所有表號、表名統(tǒng)一列在表的上方, 圖號、圖名統(tǒng)一列在圖的下方。
2.表內(nèi)內(nèi)容應(yīng)對齊，表內(nèi)數(shù)字、文字連續(xù)重復(fù)時不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內(nèi)有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最后不用標(biāo)點(diǎn)符號。
3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。
4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。
譯意準(zhǔn)確，書寫清楚，內(nèi)容必須與論文(課題)有聯(lián)系，或在擴(kuò)大專業(yè)視野等方面有參考意義。
注釋是對畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋和補(bǔ)充說明。注釋采用頁末注(將注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編號選用帶圈阿拉伯?dāng)?shù)字，注文使用小五號宋體字。
大學(xué)本科論文格式要求篇六
摘要：當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
但是與具體開展?fàn)顩r進(jìn)行對比，不難看出，當(dāng)前我國體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，仍然存在一定問題和不足，因此，對其進(jìn)行系統(tǒng)化創(chuàng)新極為必要。
本文擬從茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析入手，結(jié)合體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足，通過融入體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析，從而探究茶理論在體育文化藝術(shù)交流中的具體運(yùn)用思路。
關(guān)鍵詞：茶理論;體育文化;藝術(shù)交流;運(yùn)用思路
引言
雖然我國茶文化理論也實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)化發(fā)展，但是應(yīng)該看到我國體育文化藝術(shù)交流活動與西方體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中，存在較大差距。
尤其是整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練更多局限在整個訓(xùn)練活動中，更多將體育文化藝術(shù)交流活動的精力放在了抽象的內(nèi)容講解之上，而未能將具體的訓(xùn)練需要與整個文化藝術(shù)交流活動系統(tǒng)化結(jié)合，其不僅影響了整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動開展的實(shí)效性，同時也對體育文化藝術(shù)交流活動的影響力推廣產(chǎn)生了相應(yīng)影響。
1茶理論的具體內(nèi)涵和價值作用分析
隨著當(dāng)前茶文化理論體系傳播的深度不斷增加，其對茶文化理論的具體內(nèi)涵也有著較高要求。
因此，正是該茶文化理論的具體特點(diǎn)，決定了整個茶文化理論在開展過程中，往往具有以下訓(xùn)練特點(diǎn)：首先，在整個體育文化藝術(shù)交流活動項(xiàng)目開展過程中，其充分注重技能訓(xùn)練的有效開展，無論是整個運(yùn)動的特點(diǎn)，還是其發(fā)展趨勢，都對該項(xiàng)目的難點(diǎn)有著相應(yīng)要求，如何完美的呈現(xiàn)出其復(fù)雜的內(nèi)容，就值得在整個教學(xué)活動開展過程中，予以創(chuàng)新完善。
其次，在整個茶文化理念創(chuàng)新開展過程中，呈現(xiàn)出多樣元素的系統(tǒng)化融合和具體統(tǒng)一，也就是說，除了豐富體系化的物質(zhì)元素外，還充分注重培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體能訓(xùn)練，使其逐漸形成良好的身體素質(zhì)。
對于體育文化藝術(shù)交流來說，其交流直接影響到整個體育文化藝術(shù)交流活動的理想效果和優(yōu)美性，其更是體育文化藝術(shù)交流活動員在具體傳播過程中，所不可忽視的重要內(nèi)容。
因此，想要實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的理想效果，就需要將文化藝術(shù)與實(shí)際應(yīng)用之間等一系列內(nèi)容相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動效果的理想呈現(xiàn)。
最后，我們必須充分認(rèn)知到整個茶文化理論內(nèi)涵實(shí)際上是動態(tài)變化的，而不是一成不變的，因此必須在對整個茶文化理論的具體狀況和各個階段，以及具體要素進(jìn)行系統(tǒng)化認(rèn)知的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建完善的傳播思路。
茶文化理論不僅僅是傳統(tǒng)文化的核心，同時其在今天仍然極具傳播價值和意義。
2體育文化藝術(shù)交流活動開展過程中存在的問題和不足分析
盡管我國體育文化藝術(shù)交流活動已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破，無論是運(yùn)動理念，還是其比賽的完善度，都實(shí)現(xiàn)了重大發(fā)展和進(jìn)步，但是在開展過程中，仍然存在相應(yīng)問題和不足。
具體而言，主要表現(xiàn)為：首先，從整個體育文化藝術(shù)交流活動在我國的具體開展?fàn)顩r來看，其更多是一種體育茶文化理論的內(nèi)涵融入度，無論是推廣過程中的.具體參與人數(shù)，還是具體的社會關(guān)注都較差。
這就使得整個體育文化藝術(shù)交流活動的市場化程度較低，無論是人們的具體參與狀況，還是整個體育文化藝術(shù)交流活動在發(fā)展過程中，所具備的支撐要素，都存在匱乏現(xiàn)象。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動的開展形式，就極為必要。
當(dāng)然，對于茶文化理論開展活動來說，由于其未能全面認(rèn)知傳統(tǒng)文化的價值作用，從而也對整個體育文化藝術(shù)交流活動開展產(chǎn)生了相應(yīng)的影響和不足。
其次，整個體育文化藝術(shù)交流活動在具體開展過程中，其更多將著重點(diǎn)體育文化藝術(shù)交流活動開展力和具體關(guān)注度放在了體育課堂教學(xué)之上，忽視了課外活動和體育文化元素的有效融入。
通過對體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展的具體狀況進(jìn)行分析，我們可以看到，無論是精準(zhǔn)度，還是內(nèi)涵的完善度，都存在較大差距和不足，如果僅僅依靠體育課堂教學(xué)，是很難實(shí)現(xiàn)理想效果的。
因此，想要實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果，就必須充分注重延展教學(xué)時間，將課堂教學(xué)與課下實(shí)踐教學(xué)活動相結(jié)合。
通過有效融入，從而使其能夠?qū)崿F(xiàn)最佳訓(xùn)練效果。
最后，當(dāng)前在體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練開展過程中，其缺乏對教學(xué)理念和教學(xué)方法的有效創(chuàng)新，尤其是其整體教學(xué)理念認(rèn)知較為片面，未能認(rèn)識到融入其他教學(xué)資源和形式對整個教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新。
想要實(shí)現(xiàn)整個體育運(yùn)動有效開展，就需要在充分結(jié)合對體育文化藝術(shù)交流活動項(xiàng)目的訓(xùn)練特點(diǎn)認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過有效探究和系統(tǒng)化融入，對整個課上教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)化延續(xù)和整體補(bǔ)充，從而實(shí)現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動的最佳效果。
而構(gòu)建體育文化藝術(shù)交流活動的全面機(jī)制，實(shí)際上就是對傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流的教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)化補(bǔ)充，通過將課堂學(xué)習(xí)與課下鍛煉、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外參賽等一系列教學(xué)形式相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)訓(xùn)練效果。
這實(shí)際上也是茶文化理論訓(xùn)練創(chuàng)新開展的基本要求。
3體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值分析
體育文化藝術(shù)交流活動的系統(tǒng)化開展，實(shí)際上是基于茶文化理論發(fā)展趨勢所提出的具體思路模式，其不僅是對教學(xué)活動創(chuàng)新，更是對教學(xué)理念的有效豐富，因此，具體而言，系統(tǒng)化應(yīng)用這一模式，主要有以下具體價值：首先，在體育文化藝術(shù)交流活動中，應(yīng)用該模式，其能夠充分提升學(xué)生對體育文化藝術(shù)交流活動體系中各個元素的理解能力和具體認(rèn)知度。
所以這也是實(shí)現(xiàn)體育文化藝術(shù)交流活動中最佳傳播效果提升的必然要求。
通過對當(dāng)前整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的具體開展?fàn)顩r進(jìn)行分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生在整個過程中，都存在一定的瓶頸問題，需要突破，而如果只是使用課堂來開展傳統(tǒng)體育文化藝術(shù)交流活動，那么其很難對所有教學(xué)內(nèi)容形成扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)。
因此，創(chuàng)新體育文化藝術(shù)交流活動開展的具體價值，能夠在有效延展教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的同時，實(shí)現(xiàn)整個體育活動的最佳效果。
其次，對于體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，感知中所具備的文化藝術(shù)內(nèi)涵，其能夠?qū)崿F(xiàn)整個體育活動實(shí)施的系統(tǒng)化優(yōu)化和整體性提升。
對于整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練活動來說，想要實(shí)現(xiàn)理想的訓(xùn)練效果和內(nèi)涵，不僅能要充分注重體育文化藝術(shù)交流內(nèi)容和方法的合理選擇，更重要的是要通過合理完善的組織活動，從而實(shí)現(xiàn)整個體育文化藝術(shù)交流活動訓(xùn)練的最佳效果。
無論是體育文化藝術(shù)交流的基礎(chǔ)知識傳播階段，還是全面提升階段，都需要在充分了解體育文化藝術(shù)交流活動特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)整體創(chuàng)新發(fā)展。
而應(yīng)用體育文化藝術(shù)交流活動，也使得整個運(yùn)動訓(xùn)練的組織范圍進(jìn)一步廣泛，同時也便于先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)融入其中，從而推動整個體育文化藝術(shù)交流活動成熟發(fā)展。
大學(xué)本科論文格式要求篇七
一、字?jǐn)?shù)要求
文、經(jīng)、管、法類一般10000字左右，理、工、醫(yī)類一般6000字左右(專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會有特別要求的除外)。
二、畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)符合國家及專業(yè)部門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語法規(guī)范。電子版
畢業(yè)論文
基本要求與書寫格式應(yīng)與印刷本一致，不得省略;畢業(yè)設(shè)計(論文)必須整合為一個word文檔，畢業(yè)設(shè)計(論文)文件名格式：姓名+學(xué)號(如:張三0511112299)。
三、封面
畢業(yè)設(shè)計(論文)的封面由學(xué)校統(tǒng)一印制，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定的格式排版、打印。畢業(yè)論文開本尺寸均為a4，裝訂切齊后為205mm×290mm。
四、畢業(yè)設(shè)計(論文)文本規(guī)范化要求
包括：任務(wù)書、統(tǒng)一封面、采用a4紙張、標(biāo)題(宋體、三號)、目錄(宋體、小四號)、中英文摘要(宋體、五號)、關(guān)鍵詞(宋體、五號，不超過五個)、文本正文(宋體、小四號)、參考文獻(xiàn)(宋體、小四號)、工程設(shè)計
說明書
、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、外文譯文、附錄和評審意見表等。其中工程設(shè)計說明書、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表、外文譯文等項(xiàng)目是否要求由各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況確定。
五、題目
題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括整個論文的核心內(nèi)容，簡明扼要、引人注目，一般不宜超過20漢字，可用小標(biāo)題加以說明。
六、摘要及關(guān)鍵詞
畢業(yè)設(shè)計(論文)的摘要應(yīng)有中、英兩種文字，中文摘要在前，英文摘要在后。摘要的字?jǐn)?shù)，以漢字計，一般不超過500字。關(guān)鍵詞應(yīng)放在摘要頁最下方(應(yīng)另起一行)，一般列4～7個，不超過15個漢字為宜，并按詞條外延層次從大到小排列。
七、目錄
目錄是體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(論文)各章節(jié)名稱和頁碼的詳細(xì)記錄，不能過于簡單;目錄的頁碼一定要與正文的章節(jié)以及附后的內(nèi)容相符合。
八、緒論(或序言、引言)
緒論內(nèi)容應(yīng)包括本課題對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會進(jìn)步的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，國內(nèi)外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運(yùn)用的主要理論和方法、基本思路和行文結(jié)構(gòu)等。撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)的緒論時，不要與摘要雷同，不要詮釋基本理論，不要推導(dǎo)基本公式，不要介紹研究方法細(xì)節(jié)，寫法應(yīng)開門見山，言簡意賅，措詞精煉。
九、正文
正文是學(xué)位論文的主體。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴(yán)格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規(guī)范。
十、注釋
可采用腳注或尾注的方式，按照本學(xué)科國內(nèi)外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數(shù)據(jù)出處及他人的研究成果和觀點(diǎn)，嚴(yán)禁掠人之美和抄襲剽竊。
十一、結(jié)論
論文結(jié)論要明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，突出自己的創(chuàng)造性成果或新見解。應(yīng)嚴(yán)格區(qū)分本人的研究成果與他人的科研成果的界限。
十二、參考文獻(xiàn)
在畢業(yè)設(shè)計(論文)中收錄參考文獻(xiàn)具有多方面的作用：一是對他人研究成果的尊重;二是提供閱讀畢業(yè)論文的參考資料;三是表明畢業(yè)論文中所引資料的可信度;四是便于他人參閱從事進(jìn)一步研究。
著作圖書文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 書名. 版次(第一版應(yīng)省略). 出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[1] 王名揚(yáng). 美國行政法[m]. 北京：中國法制出版社，1995：398.
翻譯圖書文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 書名. 譯者. 版次(第一版應(yīng)省略). 出版地：出版者，出版年：引用部分起止頁.
[2][英]密爾. 論自由[m]. 程崇華. 北京：商務(wù)印書館，1959：1.
學(xué)術(shù)刊物文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 作者. 文章名. 學(xué)術(shù)刊物名，年，卷(期)：引用部分起止頁.
[3] 張文. 犯罪構(gòu)成初探[j]. 北京大學(xué)學(xué)報，1984,(5)：49.
網(wǎng)上參考文獻(xiàn)的書寫格式舉例如下：
序號 文章名. 網(wǎng)站，網(wǎng)址.
十三、附錄
附錄是畢業(yè)論文的附件，不是必要組成部分，可根據(jù)實(shí)際需要確定是否增加附錄頁。附錄的內(nèi)容包括正文內(nèi)不便列入的公式推導(dǎo)，便于讀者加深理解的輔助性數(shù)據(jù)和圖表，論文使用的符號意義，縮略語，程序全文和有關(guān)說明，其它對正文的必要補(bǔ)充等。
十四、致謝
論文的最后一段寫致謝，這是作者對論文的形成做過貢獻(xiàn)的組織或個人予感謝的文字記載。致謝不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重。致謝的內(nèi)容要實(shí)在，語言要誠懇、恰當(dāng)、簡練，不應(yīng)該借畢業(yè)論文完成之機(jī)，對提供過與論文工作無關(guān)的其它幫助的人員致謝。
十五、裝訂
畢業(yè)設(shè)計(論文)一律左邊裝訂成冊。
各學(xué)院還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容制訂具體、詳細(xì)的規(guī)范化要求，如論文書寫格式、論文文字量、設(shè)計文檔圖紙質(zhì)量及規(guī)格、曲線圖象、譯文和參考文獻(xiàn)的規(guī)范化要求等。
大學(xué)本科論文格式要求篇八
引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。
論文的主標(biāo)題十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體，簡短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。對這兩方面的要求分述如下。
要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。
常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。如：“不等式的應(yīng)用”過于籠統(tǒng)，若改為針對研究的具體對象來命題。效果會好得多，例如“貝塞耳不等式的應(yīng)用”，這樣的題名就要貼切得多。再如：“中值定理在證明一類不等式中的應(yīng)用”這樣的論文題目不準(zhǔn)確，題名中值定理是哪一個?，令人費(fèi)解，何類不等式?請教不得而知，這就叫題目含混不清，解決的辦法就是要站在讀者的角度，清晰地點(diǎn)示出論文研究的內(nèi)容。假如上面的題目中，指的是微分中值定理，何類不等式可放在內(nèi)文中說明，不必寫在標(biāo)題中，標(biāo)題中只需反映運(yùn)用微分中值定理這一事實(shí)即可?？蓞⒖嫉男薷姆桨笧椋骸扒捎梦⒎种兄刀ɡ怼?。
關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容與論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。
力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字才算是合乎要求，并無統(tǒng)一的硬性規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛盾時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。