總結(jié)是一個(gè)反思和反饋的過(guò)程,可以促使我們不斷提高自己的學(xué)習(xí)或工作水平。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先做好充分的準(zhǔn)備,搜集和整理好相關(guān)的材料和數(shù)據(jù)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的總結(jié),可以給我們提供豐富的思維角度和寫作技巧。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇一
在開展“五個(gè)一”活動(dòng)中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局的文件精神,按照縣教育局的《 “五個(gè)一”活動(dòng)方案》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,樹立科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真開展了“五個(gè)一”活動(dòng),并把教師完成的“五個(gè)一”任務(wù)納入教學(xué)教研工作計(jì)劃,定期檢查,記錄存檔,作為評(píng)價(jià)教師工作的一項(xiàng)內(nèi)容和依據(jù)?,F(xiàn)就我校開展“五個(gè)一”活動(dòng)情況總結(jié)如下:
開學(xué)初召開教職工大會(huì),成立“五個(gè)一”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,參照評(píng)估細(xì)則制定切實(shí)可行的“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案,要求每個(gè)教師都必須不折不扣地落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)施計(jì)劃,正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“五個(gè)一”活動(dòng)當(dāng)作重要工作來(lái)抓,才有了全體教師的高度重視,使全體教師都能自覺、認(rèn)真地投身于“五個(gè)一”活動(dòng)之中。
1、為提高學(xué)生的法律意識(shí),預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生,學(xué)校開展法制宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的法制意識(shí)。一是結(jié)合青少年違法犯罪的實(shí)際案例,講解犯罪發(fā)生后所帶來(lái)的后果;二是集中學(xué)生進(jìn)行法制課教育,以典型案例進(jìn)行討論,使學(xué)生加深對(duì)法律法規(guī)的理解和認(rèn)識(shí);三是圍繞“自覺學(xué)法守法,爭(zhēng)做文明公民”的主題,開展了讀書活動(dòng),教育學(xué)生做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。
2、學(xué)生帶著管制刀具、仿真子彈槍,是不安全的隱患,隨時(shí)都會(huì)嚴(yán)重危害了學(xué)生的人身安全。為此,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門部署的精神,我校在全校范圍內(nèi)開展三次收繳校園管制刀具專項(xiàng)行動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)一行動(dòng),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次全面的清查。
首先,學(xué)校緊急召開全體教師會(huì),統(tǒng)一思想,增強(qiáng)認(rèn)識(shí),充分明確此次行動(dòng)的重要性。并要求各班主任,做好這次收繳刀具的工作,采取堅(jiān)決有力的措施,把此項(xiàng)工作做細(xì)做好,落實(shí)責(zé)任,狠抓落實(shí)。學(xué)校將以這次收繳管制槍、刀具為契機(jī),切實(shí)落實(shí)好學(xué)校安全教育與管理主體責(zé)任三年行動(dòng)方案,把加強(qiáng)校園管理、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、共建平安和諧校園的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校利用周前會(huì),校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育,明確攜帶管制刀具存在的隱患及危害性,讓學(xué)生遠(yuǎn)離刀具,構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。
然后,由各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想教育,并切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部尤其是班級(jí)安全員的作用,讓學(xué)生進(jìn)行一次自查自究,班主任全面掌握工作重點(diǎn),采取切實(shí)措施,發(fā)現(xiàn)一例收繳一例,堅(jiān)決杜絕管制刀具進(jìn)入校園。
學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)宣傳,形成長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真研究如何進(jìn)一步做好管制刀具的收繳和堵塞管制刀具進(jìn)入校園的源頭問(wèn)題。并將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作力度,與家長(zhǎng)密切配合,讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、全體教職員工都參與到這項(xiàng)工作中來(lái),切實(shí)形成社會(huì)共同關(guān)注收繳工作的輿論氛圍。
隨著校長(zhǎng)的一聲令下,各班主任對(duì)學(xué)生的管制刀具進(jìn)行收繳、清理,檢查結(jié)果:
七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)個(gè)別學(xué)生只有水果刀。通過(guò)開展此次活動(dòng),使學(xué)校的安全穩(wěn)定工作更進(jìn)一步的深入,對(duì)于創(chuàng)建“平安校園”,構(gòu)筑一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境起到了重大的作用。
3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),有效控減在校學(xué)生違法犯罪,我校開展“四幫一”教育活動(dòng)?;顒?dòng)開展以來(lái),我們學(xué)校高度重視,扎實(shí)開展各類教育活動(dòng),涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,歷年來(lái)我們學(xué)校就十分重視防差轉(zhuǎn)差工作,早就建立了問(wèn)題學(xué)生檔案,由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、優(yōu)秀學(xué)生組成“三幫一”。
(2)優(yōu)秀學(xué)生參與,身邊榜樣的力量是無(wú)窮的,我們?cè)诿课粏?wèn)題學(xué)生周圍都安排了好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。難能可貴的是這批優(yōu)秀學(xué)生并沒有嫌棄同桌的他,反而以共同進(jìn)步為自己的目標(biāo)。
4、在每周五,學(xué)校充分利用廣播站和安全知識(shí)宣傳欄對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育,教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確慶典。
我校認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以“明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、追究責(zé)任”為核心,在全校范圍內(nèi)開展了火災(zāi)隱患排查整改工作,為打造平安學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇二
幼兒園人員有變動(dòng),所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確、責(zé)任到人,完善家庭教育制度,幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中,督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二.加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師。
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力,幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱,并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,利用開例會(huì)提出,全體教師進(jìn)行討論、分析、解決,給老師出謀劃策,找到合適的解決方法,其他教師在這過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案,幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三.按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作,做好家園工作。
本著尊重、平等、自愿的原則,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,直接參與教育活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是一筆豐富的教育資源,家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2.召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。
為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作,十月,幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座,主題為“構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母”,專家老師通過(guò)聲情并茂、視聽結(jié)合等形式,從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展,以及幼兒語(yǔ)言潛能開發(fā)等方面入手,深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位,幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了x市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍,為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,利用大量的典型事例,形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用,通過(guò)與家長(zhǎng)們互動(dòng),傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,講座非常精彩,贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。
定期更換內(nèi)容,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4.定期出版“家園小報(bào)”
通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、x市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng),家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng),通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
6.學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,希望以點(diǎn)帶面,讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
7.根據(jù)家長(zhǎng)需求。
幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材,并要求家長(zhǎng)自學(xué),這次家長(zhǎng)作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對(duì)照表”完成,分兩個(gè)層次,一是新入園孩子的家長(zhǎng)在親子簽約后,對(duì)照自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí),而中大班家長(zhǎng)在前期簽過(guò)親子簽約,在一年的實(shí)施過(guò)程中,通過(guò)再次簽約,讓家長(zhǎng)檢閱自己一年來(lái)的言行,鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè)。
8.發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷。
調(diào)查表425份,收回329份,我們集中了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P(yáng)和建議,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理,在今后工作中一一落實(shí)。對(duì)于家長(zhǎng)的困惑和建議講座內(nèi)容,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排,盡量滿足家長(zhǎng)的需求。
9.扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。
定期召開家委會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況,了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見,進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10.組織開展了呱呱課堂的講座。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇三
xx中學(xué)xx學(xué)年學(xué)校宣傳工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,全校通訊員,恪盡職守,盡心盡力地完成了年初制定的宣傳工作任務(wù),一學(xué)年來(lái),學(xué)校宣傳工作始終圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,著力在增強(qiáng)凝聚力、擴(kuò)大影響力、提升綜合實(shí)力上下功夫,為學(xué)校的改革發(fā)展提供了有力的思想保證和輿論支持?,F(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校宣傳工作情況作如下總結(jié)。
本學(xué)年重新規(guī)定了各科室和教研組工作的任務(wù)和目標(biāo),對(duì)新聞報(bào)道稿件、圖片等作出具體統(tǒng)一要求,并將各科室和教研組任務(wù)完成情況納入年終考核。較好地解決了校園網(wǎng)內(nèi)容更新速度慢,校報(bào)稿件不足的狀況。同時(shí),規(guī)范稿件審核程序,要求各通訊員的稿件在上傳、上報(bào)前先經(jīng)過(guò)宣傳組長(zhǎng)審核,并在兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上發(fā)布,保證信息宣傳的及時(shí)和準(zhǔn)確。制定宣傳工作章程,組建學(xué)校宣傳報(bào)道隊(duì)伍,在20xx年3月組建了陳勇斌等9人組成的學(xué)校信息宣傳小組,一學(xué)年來(lái),共撰寫報(bào)道近300篇,其中綜合性報(bào)道50余篇。
為更好的宣傳和展現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作,本學(xué)年初完成了校園網(wǎng)站的新設(shè)計(jì),重新調(diào)整了校園網(wǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu),使校園網(wǎng)的頁(yè)面更緊湊,更美觀。同時(shí)加強(qiáng)日常維護(hù)、信息審核、更新。一年來(lái)共審核、發(fā)布各類信息500多條。全面展現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展新成就、學(xué)生新風(fēng)貌、學(xué)校重大活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)新成果、教學(xué)工作新突破等學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r。
在立足校園網(wǎng)絡(luò)宣傳的前提下,積極向市區(qū)級(jí)網(wǎng)站投稿,一學(xué)年來(lái)共投稿200余篇,被湖州市教育動(dòng)態(tài)錄用兩篇,被吳興區(qū)錄用12篇。同時(shí),向湖州日?qǐng)?bào)、湖州晚報(bào)和湖州電視臺(tái)等報(bào)刊新聞媒體積極投稿,被湖州晚報(bào)錄用17篇,湖州電視臺(tái)報(bào)道我校校園文化建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生16歲集體生日,先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容共6次。極大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
成績(jī)屬于過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能更好地走向未來(lái),今后,我們將進(jìn)一步解放思想,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,創(chuàng)新宣傳工作思路和方法,加大協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和綜合宣傳的力度,服務(wù)教育教學(xué)工作,努力工作,使學(xué)校的宣傳工作再上新臺(tái)階。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇四
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人 生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來(lái)一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以 家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?,F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教 育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育 指導(dǎo)師隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,并定期對(duì)班主任進(jìn)行 家庭教育指導(dǎo)研究。
2、制度保障,機(jī)構(gòu)健全。
近年中,我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有:
1、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》
2、《家 委會(huì)制度》
3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》
4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》
5、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》。
為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們參與學(xué) 校的管理和出謀獻(xiàn)策,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,形成比較完整固定的 家長(zhǎng)委員會(huì),以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議,介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查 等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽取意見建議。
3、形式靈活,注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果。
(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué)?;蚰昙?jí)開家長(zhǎng) 會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化 的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭 教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。
(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不 同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4、細(xì)化目標(biāo),分層落實(shí)
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),以年級(jí)為單位,分層落實(shí)教育目標(biāo)。
年級(jí)
主題
主要內(nèi)容
一、二年級(jí)
入學(xué)常規(guī)教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成
三、四年級(jí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
四、五年級(jí)
青春期家庭教育
1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理指導(dǎo)
六年級(jí)
畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)
1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué) 校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,早出晚歸,與孩子接觸的時(shí)間很少,一定數(shù) 量是爺爺奶奶帶養(yǎng),還有部分學(xué)生家庭破裂,家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默 等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策:
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度,發(fā)揮家委會(huì)成員作用,工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,關(guān)注特殊群體,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),通過(guò)各種途徑和方法,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng)。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐,取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中國(guó)小公民道德建設(shè)暨全國(guó)雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組1號(hào)文件精神,區(qū)婦聯(lián)高度重視,緊密部署并與有關(guān)部門緊密配合,充分利用社會(huì)資源,開展了一系列豐富多彩、形式新穎、寓教于樂(lè)、參與性強(qiáng)的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神,將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性,從構(gòu)建和諧xx的全局出發(fā),以高度的責(zé)任感,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。為此,區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件,并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神,與相關(guān)部門共同研究,認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展。
區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī),圍繞活動(dòng)內(nèi)容,運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng)。活動(dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以“心中有祖國(guó)心中有他人”為主題,突出體現(xiàn)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,貼近家長(zhǎng)需求、體現(xiàn)親子特色,改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),通過(guò)家長(zhǎng)兒童喜聞樂(lè)見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),在全區(qū)家長(zhǎng)和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童精神的共同成長(zhǎng)。
(一)x月x日,與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)xx社區(qū)專場(chǎng),拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng),旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn),將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展,提升家庭教育水平。
(二)組織開展了“美麗中國(guó),我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)報(bào)、征文、攝影、演講等多種形式,開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),在學(xué)生中,評(píng)出了演講壹等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)16名,三等獎(jiǎng)13名;評(píng)出了征文壹等獎(jiǎng)59名,二等獎(jiǎng)62名,三等獎(jiǎng)43名;在家長(zhǎng)中評(píng)出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名。這次活動(dòng)圍繞近代以中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示,圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開放30年以來(lái)的輝煌成就,用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國(guó)之心,強(qiáng)國(guó)之意,報(bào)國(guó)之志,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己,展示了自己,提高了自己,美麗了自己。
(三)積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng),共評(píng)出表彰最美“中小學(xué)生”55名,其中:中學(xué)21名,小學(xué)34名。合作xx二年級(jí)甲班xx同學(xué)被評(píng)為全區(qū)最美孝心少年。并推薦上報(bào)省里參加了評(píng)選活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)了孩子們的正能量。
(四)認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),僅xx校一個(gè)學(xué)校就評(píng)出好媽媽好爸爸120名,完善下發(fā)了“做合格家長(zhǎng)的20條標(biāo)準(zhǔn)”,宣傳、推廣、展示了xx街道xx社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型,邀請(qǐng)了市委宣傳部、市電視臺(tái),對(duì)xx典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介,市電視臺(tái)音樂(lè)道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū)、家庭、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。推動(dòng)了和諧家庭,和諧社區(qū),和諧社會(huì)的建設(shè)。
(五)積極開展打造“綠網(wǎng)”工程。在區(qū)委、區(qū)政府的支持下,由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭,組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查,定點(diǎn)整治,凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境,全力打造“綠色網(wǎng)吧”,給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間,舉辦了“網(wǎng)脈班”,對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),幫助家長(zhǎng)在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線,這個(gè)活動(dòng)的開展,為孩子們科學(xué)上網(wǎng),安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空,促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)。
(六)7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng),通過(guò)書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國(guó),歌頌家鄉(xiāng)的大好河山,表達(dá)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)美好家庭、快樂(lè)生活的贊美,促進(jìn)了少年兒童健康成長(zhǎng)。
(七)組織觀看了影片《孝女彩金》,以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓每個(gè)孩子從自己做起,從點(diǎn)滴做起,努力提升道德素養(yǎng)。
總之,在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中,我們?cè)陂_展上述活動(dòng)取得一定的成績(jī),我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn),讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求,為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng),營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,精心組織,開展了20xx年家庭教育宣傳月實(shí)踐?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
為貫徹落實(shí)開展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神,我校因地制宜,認(rèn)真制定方案,精心組織,突出成效。增強(qiáng)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力,推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開展。
正值祖國(guó)成立70周年,我校利用學(xué)校電子屏、班級(jí)微信群、qq群、教育網(wǎng)絡(luò)等,開展家長(zhǎng)學(xué)校好家風(fēng)講座、唱愛國(guó)歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國(guó)點(diǎn)贊讀本征文等,宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義,為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng),營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)提供了多元的平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳了家庭教育的重要性,普及了科學(xué)的教庭教育知識(shí)。
1、各班開展普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的家長(zhǎng)會(huì),效果良好。各班主任精心準(zhǔn)備課件、結(jié)合班級(jí)實(shí)際宣傳家庭教育的重要性,還在家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例,讓來(lái)參加的家長(zhǎng)有種榜樣感,引起家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)家庭教育的重視,從而喚起家長(zhǎng)們的那份科學(xué)家庭教育的責(zé)任意識(shí)。
2、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結(jié)合開展家訪活動(dòng),老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家,在與家長(zhǎng)促膝交談中,家校合力,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、開展“好家風(fēng),成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長(zhǎng)的教育理念,中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應(yīng)邀來(lái)到學(xué)校,秦老師聲情并茂地從自信、習(xí)慣、獨(dú)立、言傳身教、有計(jì)劃、閱讀習(xí)慣等方面講述了新課題,強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好,還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié),講座深受家長(zhǎng)們喜愛。學(xué)校注重家校合作,每學(xué)期開展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)。 “好家風(fēng),成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(zhǎng)們帶來(lái)的現(xiàn)代科學(xué)教育理念,對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。
4、開展“書香潤(rùn)德、為祖國(guó)點(diǎn)贊”親子讀書征文交流活動(dòng)?!皶銤?rùn)德為祖國(guó)點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng),用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國(guó)點(diǎn)贊》,以校內(nèi)閱讀與家庭親子閱讀相結(jié)合的形式,既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、愛國(guó)主義情操,又增強(qiáng)了親子關(guān)系,將閱讀傳播到家家戶戶,將愛國(guó)情灑遍每一個(gè)家庭。在班主任的認(rèn)真組織下,班級(jí)的閱讀形式多樣:個(gè)人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進(jìn)、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔(dān)當(dāng)、圓夢(mèng)中國(guó)這11個(gè)板塊的內(nèi)容一一映入學(xué)生的心田。感慨幾位認(rèn)真的家長(zhǎng),每日親子閱讀的記錄本上,留下了一行行親筆感受,文字、閱讀、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀。書香潤(rùn)德,親子閱讀讓愛國(guó)主義浸潤(rùn)。
5、開展“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)。5月23日,三年級(jí)組開展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),在師生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、體驗(yàn)、分享中,一起回味成長(zhǎng)經(jīng)歷,體會(huì)父母辛勞,感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學(xué)生與家長(zhǎng)一起過(guò)了一個(gè)有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動(dòng)……三年級(jí)組的十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)將師生與家長(zhǎng)的心緊緊相連,讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng),在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想。
6、“做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式。5月29日,學(xué)校開展了一年級(jí)學(xué)生“知行合一?做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式,一年級(jí)全體家長(zhǎng)一起見證孩子們加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻。這一天,師生與家長(zhǎng)感到無(wú)比激動(dòng)與自豪,歡樂(lè)的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當(dāng)爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后,他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)與孩子們擁抱說(shuō)一句鼓勵(lì)的話淚盈盈時(shí)……此時(shí),深深感受到:有種儀式叫時(shí)刻準(zhǔn)備著,有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾,有份感動(dòng)叫見證成長(zhǎng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇七
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校社工協(xié)助,他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,探討如何感化差生,使之成人成才。
4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作,開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),還與班主任、社工一起探訪“問(wèn)題”學(xué)生家庭。
1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
(1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
(2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽,還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期,第一次段考后,召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20xx年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
(3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20xx年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛。20xx年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日,我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月,鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。
回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣?、有閃光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇八
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育如下:
我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的,周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開家庭教育工作,我班在工作展開的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。
家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒、賭博,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守、單親兒童缺乏家庭教育。
我班存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
總體看來(lái),我班的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,我班采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育:
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
家校合一為最高教育境界,我班在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。
我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。
利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。4、開展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,我和其他任課老師,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。
做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇九
最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌,16歲考入斯坦福,不到19歲在2022冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀。這真是傳說(shuō)中別人家的孩子。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、別讓工作忙成了不管孩子的借口。
原來(lái)因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液?,孩子就?huì)纏著讓我陪著她,由于比較累我就會(huì)說(shuō):“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下。”孩子這個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來(lái),這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害有多大。試想很多父母總是終日奔忙,從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通。
二、你放下手機(jī)、孩子才能拿起書。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)如果在看電視和刷手機(jī),孩子的注意力就不會(huì)集中,就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)放下手機(jī)拿起書,把家里營(yíng)造成學(xué)習(xí)的氛圍,她便能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書閱讀的習(xí)慣,并且能沉浸其中。
三、對(duì)孩子要有耐心。
孩子總是會(huì)有不同的問(wèn)題,我知道的就會(huì)給她耐心地講解,不知道的了解后再告訴她。不能自己不懂糊弄孩子,或者說(shuō)我也不知道,你怎么這么多問(wèn)題呀?如果這樣的話孩子以后有問(wèn)題就不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)了,好像自己?jiǎn)栴}多是一種錯(cuò)誤一樣,這樣會(huì)消滅孩子對(duì)事物的好奇心探索欲。
四、要做個(gè)“兔媽”,而不是“虎媽”
尊重她的選擇,幫助她達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校舉辦的樂(lè)器興趣班,她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏,我尊重了她的選擇,并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去。現(xiàn)在每天練得還不錯(cuò)。在生活和學(xué)習(xí)中從來(lái)不把她和別的同學(xué)比較,如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“挺好的,加油,只要你努力我相信你可以的!”
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和意志力。
我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。要求孩子除了整理自己的房間以外,其他家務(wù)也要做。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美,但在練習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力,而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式。為了讓孩子有這方面的意識(shí),我們經(jīng)常帶她跑步、游泳、徒步、騎自行車、滑輪滑等運(yùn)動(dòng)。在不斷的鍛煉的過(guò)程中,孩子的意志力有了很大的提升,膽子也大了很多,身體素質(zhì)也非常不錯(cuò)。
六、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)習(xí)成績(jī)好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。一點(diǎn)一滴從自我做起,比如到公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽,聽聽她的觀點(diǎn),我們也會(huì)共同討論事件中好與壞。也會(huì)讓她看些名人傳記,無(wú)論是從修養(yǎng)品性,還是助力學(xué)習(xí)層面,都能指明她前進(jìn)的方向。
孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情,更多的是家庭教育。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口,愿我們都能從自身做起,成為優(yōu)秀的父母。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十
開展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):家庭好在植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開花結(jié)果,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作,可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動(dòng)。因此,素質(zhì)教育的全面深化,離不開家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
正如學(xué)校教育一樣,家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開設(shè)講座,組織研討活動(dòng),開展培訓(xùn)活動(dòng),不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今,學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍,一支是志愿者隊(duì)伍,一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表,多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。
制度是事業(yè)成功的保證,管理出效益,為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。
制度上做到“八有”。即有班子,有章程,有計(jì)劃,有教材(相關(guān)資料和自編教材),有教學(xué),有簽到,有請(qǐng)假手續(xù),有考核等一系列制度,有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況,在開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)時(shí),既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作,如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等,對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外,作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。
在開展家教指導(dǎo)工作中,學(xué)校還十分注重家訪工作,要求做到普訪率100%,七類學(xué)生重點(diǎn)訪,密切家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí),學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,針對(duì)性強(qiáng),能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,家長(zhǎng)的支持熱情,由此可見家教指導(dǎo)工作之一斑。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究,此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今,學(xué)校又在開展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入,學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下,廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
家教指導(dǎo)工作的深入開展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十一
本年度,我學(xué)校家庭教育,在自己力所能及的范圍內(nèi),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)管理中,我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
一、召開主題班會(huì),構(gòu)建家校合力。
本年度,我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間,召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?!耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上,明確了家校之間的共識(shí),建立了家校聯(lián)系的渠道,邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。
家庭教育,是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū):越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,青春期的孩子,隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以,通過(guò)集中的主題班會(huì),一方面教育孩子,另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助,將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,將自我教育與外部教育相結(jié)合,能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。
二、約談家長(zhǎng)和家訪,有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題。
小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,我進(jìn)行了家訪,也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,做好衛(wèi)生保潔,父母與孩子互相監(jiān)督,很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,通過(guò)跟他媽媽的交流,得知他爸爸也是游戲迷。于是,我約談了小王爸爸,指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,請(qǐng)他能夠把握住度,既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后,小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉,也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理,可以解決共性問(wèn)題,但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題,需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,我的介入,往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。
三、召開三方交流會(huì),為家長(zhǎng)合力搭建橋梁。
三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子,召開三方交流會(huì),使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起,圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,使學(xué)生更為明確,他們是學(xué)習(xí)的主體,而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者,起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函,感謝他們的支持,提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料,確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。
四、班級(jí)群推送教育“雞湯”,共學(xué)家教小技巧。
智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái),讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào),即為老師加能充電提供了便利,也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里,我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,久而久之,家長(zhǎng)們看到了一些文章,也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著__年的到來(lái),__年的家庭教育工作也要結(jié)束了,一年來(lái),在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng),旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),新生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前組織每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì),介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài),讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備,減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng),并告知幼兒園的規(guī)章制度,保證孩子進(jìn)園的'安全;改善與家長(zhǎng)交流的方法,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,做好制度保障。
幼兒園人員有變動(dòng),所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確、責(zé)任到人,完善家庭教育制度,幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中,督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師。
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力,幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱,并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,利用開例會(huì)提出,全體教師進(jìn)行討論、分析、解決,給老師出謀劃策,找到合適的解決方法,其他教師在這過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案,幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作,做好家園工作。
1.開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,直接參與教育活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是一筆豐富的教育資源,家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2.召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作,十月,幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽家庭教育專家趙雨林的精彩講座,主題為“構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母”,專家老師通過(guò)聲情并茂、視聽結(jié)合等形式,從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展,以及幼兒語(yǔ)言潛能開發(fā)等方面入手,深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位,幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍,為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,利用大量的典型事例,形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用,通過(guò)與家長(zhǎng)們互動(dòng),傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,講座非常精彩,贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4.定期出版“家園小報(bào)”。通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng),家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng),通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
6.學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,希望以點(diǎn)帶面,讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十三
家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育的前奏和延伸。近幾年來(lái),立足家庭學(xué)校,建立健全組織網(wǎng)絡(luò),廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),全鎮(zhèn)家庭教育水平有了新的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),這個(gè)閘門不開啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我鎮(zhèn)抓好以下幾點(diǎn):
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。我鎮(zhèn)家教委一班人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我鎮(zhèn)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?;谝陨险J(rèn)識(shí),我鎮(zhèn)分管政工的_委副書記親自抓,分管文教的石鎮(zhèn)長(zhǎng)具體抓。并定期向_政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu),形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由分管政工的_委副書記擔(dān)任,鎮(zhèn)婦聯(lián)、計(jì)生、工會(huì)、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,具體實(shí)施家教“十五”計(jì)劃,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度,形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中,我鎮(zhèn)按照年初的家教計(jì)劃,有針對(duì)性制定考評(píng)制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報(bào)制度,評(píng)比表彰制度,監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等,基本做到年初有計(jì)劃,季度有小結(jié),年終有總結(jié),家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核,直接與獎(jiǎng)金掛鉤。
二、廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開展。我鎮(zhèn)利用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄,學(xué)校利用櫥窗,介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鎮(zhèn)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié),印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料1000多份。上水中學(xué)在開學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開信,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?;顒?dòng)是開展工作的載體,沒有活動(dòng)就沒有活力。近幾年來(lái),我鎮(zhèn)_利用集場(chǎng)或者節(jié)日開展家教咨詢會(huì)8場(chǎng),為600人提供咨詢服務(wù);舉辦知識(shí)競(jìng)賽6場(chǎng),評(píng)選出一批優(yōu)秀家庭;各中小學(xué)還開展了親子聯(lián)歡會(huì)、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),家教的實(shí)效性明顯增強(qiáng)。
3、培養(yǎng)骨干,壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,是做好家教工作的重要手段。我鎮(zhèn)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊(duì)伍的水平。每年舉辦骨干培訓(xùn)班兩期,培訓(xùn)人員近200名;通過(guò)培養(yǎng)骨干,全鎮(zhèn)家教隊(duì)伍不論是理論上,還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。依靠這批骨干將家教知識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶。長(zhǎng)山中學(xué)還聘請(qǐng)了鎮(zhèn)派出所警官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,做兼職家教老師。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十四
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的精神,進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》,構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系,推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施,提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平,引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育觀念,營(yíng)造全社會(huì)重視家庭教育的良好氛圍,構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),我校結(jié)合實(shí)際情況,于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
為更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),我校德育處詳細(xì)商討制定了活動(dòng)周計(jì)劃,利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,并在學(xué)生家長(zhǎng)間轉(zhuǎn)發(fā)傳閱,告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,共同助力學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài),健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、組織落實(shí),成效顯著。
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處,我校組織了豐富多彩、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng)作親子活動(dòng)。
學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報(bào)。經(jīng)此活動(dòng),不少學(xué)生及其家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認(rèn)知,并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調(diào)整。
“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng),靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)。
學(xué)生和家長(zhǎng)共建存放手機(jī)的固定場(chǎng)所“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”,每天固定養(yǎng)機(jī),代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來(lái)了,全家人一起聊天,一起玩游戲,一起鍛煉,一起看書等,感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂(lè),活動(dòng)效果顯著。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)。
學(xué)生家長(zhǎng)踐行“21天親子共讀計(jì)劃”,收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的良性反饋,家長(zhǎng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感,還促進(jìn)了學(xué)生視覺、聽覺和思考、幻想空間,全面地幫助孩子重構(gòu)了豐富多彩精神世界,孩子讀書熱情高漲。
為提高家校共育實(shí)效,我校結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)理念,依據(jù)家庭教育立法、雙減政策、五項(xiàng)管理等教育部出臺(tái)內(nèi)容,制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊(cè)供家長(zhǎng)傳讀,不少家長(zhǎng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路,家庭教育之路也更從容了。
各項(xiàng)活動(dòng)在我校人員的組織開展及家長(zhǎng)學(xué)生們的積極配合下,已取得熱烈反響!其中,“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中,“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng),靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)也將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)來(lái)開展!
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十五
xx月20日下午,xx教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責(zé)任”親子家庭教育主題報(bào)告會(huì),我校50名學(xué)生和家長(zhǎng)代表聆聽并激情參與報(bào)告會(huì)交流互動(dòng)。家庭教育專家張x老師現(xiàn)場(chǎng)分享自己童年討厭父母、對(duì)抗父母,甚至離家出走的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感受到,在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),沒有尊重就沒有教育,對(duì)孩子不信任、不賞識(shí),教育就缺少正效應(yīng);平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石。孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,同時(shí)也更懂得生命的可貴,認(rèn)識(shí)到要善待生命,尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,學(xué)會(huì)悅納自己,善待自己,以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),成就卓越人生。
活動(dòng)特色之二:“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家。
家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。學(xué)校規(guī)定期中過(guò)后,每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”。即:家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因,共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。
活動(dòng)特色之三:家庭教育工作圖片展覽。
在宣傳活動(dòng)中,我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長(zhǎng)的一道亮麗風(fēng)景線。展板內(nèi)容豐富多彩,有學(xué)生想象畫作品展,有班級(jí)環(huán)境布置展,還有“師生活動(dòng)圖片展”等欄目,家長(zhǎng)們駐足觀看;細(xì)細(xì)品味,發(fā)出嘖嘖贊嘆,這些獨(dú)具匠心的展板讓參加活動(dòng)的家長(zhǎng)閱后耳目一新。
家校攜手共育,提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務(wù),首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。除了在校門口懸掛橫幅外,還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動(dòng)播放家庭教育格言,讓全校老師、學(xué)生以及門外的家長(zhǎng)們都能看見。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標(biāo)語(yǔ),家庭教育宣傳進(jìn)一步擴(kuò)大。
活動(dòng)特色之五:家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日。
上午8:30,家長(zhǎng)陸續(xù)到校進(jìn)入各個(gè)班級(jí)。課程安排主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、口風(fēng)琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會(huì),欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個(gè)性與風(fēng)采,分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí),充分地展示自我:工整的板書、合理的分工、生動(dòng)的表演、自信的展示、積極地質(zhì)疑。家長(zhǎng)也聚精會(huì)神,認(rèn)真傾聽,每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn),都露出了會(huì)心的微笑。通過(guò)課堂觀摩,家長(zhǎng)了解了學(xué)?!叭摹苯虒W(xué)模式,對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子,給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。
兩節(jié)課過(guò)后就是學(xué)部科技展,同學(xué)們搜集材料,制作精心制作了手抄報(bào)、海報(bào)、視頻、手工制品等。手工制作是每個(gè)展區(qū)最大的亮點(diǎn)?!拔磥?lái)機(jī)器人”、“未來(lái)手機(jī)”、“未來(lái)的汽車”、“航空母艦”、“神舟奇號(hào)”……各班創(chuàng)意無(wú)限,爸爸媽媽興趣多多,耐心地陪著孩子認(rèn)真參觀,大廳里一片歡聲笑語(yǔ)。
精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展,讓孩子在玩中學(xué)、展中笑,讓家長(zhǎng)看到了快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。
“家校攜手共育,提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng),標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新,一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變,環(huán)境在變,但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師、感謝學(xué)校之時(shí),也深深感受到了:讓孩子來(lái)標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué),是他們最明智的選擇,并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作,共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)特色之六:專題報(bào)告,釋疑解惑。
魏xx校長(zhǎng)更是為本次活動(dòng)提供了理論的支持。他就“這里給你支點(diǎn),讓孩子走向世界”這個(gè)主題為全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶,他精彩而幽默的語(yǔ)言,精辟而深入的分析引起了在座家長(zhǎng)的共鳴,不少家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示這樣的講座真好,學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)!
xx月24日,xx學(xué)校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。xx教育集團(tuán)宋xx副總裁、xx街道教育辦匡xx老師、xx學(xué)校盧xx副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的xx學(xué)校老師、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行。第一部分是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)一起領(lǐng)獎(jiǎng)。
第二部分是實(shí)驗(yàn)部全員展示暨精品節(jié)目匯報(bào)演出。本次演出,出場(chǎng)人次400余人,實(shí)驗(yàn)部的同學(xué)每人平均出場(chǎng)3次,實(shí)驗(yàn)部5個(gè)班,5個(gè)班都有班級(jí)全員節(jié)目,還有兩個(gè)全學(xué)部同學(xué)表演的英語(yǔ)劇和學(xué)生、家長(zhǎng)親子和教師t臺(tái)秀。實(shí)驗(yàn)部是以能力架構(gòu)課堂,追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺(tái)讓他們展示鍛煉,讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺(tái)演出的節(jié)目,主要包括三個(gè)方面:一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目,孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長(zhǎng)課所學(xué)的技藝;二是英語(yǔ)語(yǔ)言類節(jié)目,本學(xué)期學(xué)部加大了英語(yǔ)語(yǔ)言的大容量輸入、強(qiáng)化了英語(yǔ)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練,孩子們用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)戲劇的形式展示了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果;三是主題德育類節(jié)目,學(xué)部每月一個(gè)教育主題,每個(gè)主題我們都會(huì)組織一些展示演出,今天孩子們向我們家長(zhǎng)展示了德育主題的文藝節(jié)目。
第三部分是普通部全員展示。分年級(jí)進(jìn)行展示,節(jié)目類型有國(guó)學(xué)誦讀、武術(shù)操、健美操、太極等,體現(xiàn)了全體師生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場(chǎng)場(chǎng)精心和用心的素質(zhì)教育展示,一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,一陣陣生動(dòng)悅耳的音樂(lè),充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂(lè),引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。
整個(gè)展示演出,每個(gè)孩子都是那么的投入、那么的自信,在舞臺(tái)上綻放風(fēng)采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮,贏得了家長(zhǎng)及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場(chǎng)演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。最后,演出在家長(zhǎng)贊許的目光下,在老師們意猶未盡的笑容里,在孩子們的多元展示中落下帷幕。
本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間安排緊湊有序,家長(zhǎng)參與面廣,有x多名家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng),參與率x%。有力地推進(jìn)了學(xué)校的家庭教育工作,進(jìn)一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵,更好地服務(wù)于廣大家長(zhǎng),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。
1、親子報(bào)告會(huì)上,孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,同時(shí)也更懂得生命的可貴,認(rèn)識(shí)到要善待生命,尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,學(xué)會(huì)悅納自己,善待自己,以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),成就卓越人生。
2、老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見,共同商量解決問(wèn)題的辦法,利于家校之間迅速達(dá)成共識(shí),形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
4、“這里給你支點(diǎn),讓孩子走向世界”講座的效果明顯,家長(zhǎng)們深受啟發(fā),紛紛反映通過(guò)這次講座,更加明確教育的方向,反思自己教育孩子的一些方法還需要改進(jìn),提高。
5、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺(tái),充分展示了孩子的才華,增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的彼此的了解,為構(gòu)建和諧家庭穿針引線。也為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓家長(zhǎng)親身感受學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的實(shí)際成效。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十六
家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,與學(xué)校的教育是相輔相成的??h團(tuán)委以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo),以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),積極推進(jìn)《規(guī)劃》各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成,取得了一定的成效。
利用團(tuán)組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展,組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座,解答問(wèn)題,宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)理念,擴(kuò)大了教育知識(shí)普及率,營(yíng)造了家庭教育的`良好社會(huì)氛圍,全縣家庭教育和科學(xué)宣傳普及覆蓋面得到不斷擴(kuò)大。
組織廣大團(tuán)員干部職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),及時(shí)吸納國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點(diǎn),確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵。以“伸出您的雙手,改變孩子人生;關(guān)愛特困兒童,共建美好明天。”為主題,因地制宜的開展慶“六一”關(guān)愛留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng)、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長(zhǎng)”、“、生活常識(shí)講座”、“農(nóng)村留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)”等多項(xiàng)家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖,學(xué)習(xí)掌握了知識(shí),樹立了遠(yuǎn)大的理想。
二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見的教育活動(dòng),不斷提升青少年的法律素養(yǎng),強(qiáng)化法制觀念;通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開展,使青少年增強(qiáng)了法制觀念。
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)的主要陣地,為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用,主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門,形成通力合作,以家庭、社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托,開展家庭教育會(huì)、演講比賽,歌詠比賽等活動(dòng),全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。一是創(chuàng)辦新型家長(zhǎng)學(xué)校,積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育;二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長(zhǎng)學(xué)校、到農(nóng)村開展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢、報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十七
我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng)?,F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短,效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材?!笔聦?shí)上,孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想,家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面,讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái),養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),他的兒女,都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),過(guò)上幸福美滿的生活,而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,要讓孩子們算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng),嘗試去賺錢,了解金錢來(lái)之不易,而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子們,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子們心靈壓抑,性格孤避,過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對(duì)孩子們的問(wèn)題視而不見,不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對(duì)孩子們感情、心靈上的寬容,讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子們的信任,使孩子們有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)。
進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,孩子們不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來(lái)看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此,家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,打造孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為:“人人有材,人無(wú)全才,因材施教,個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材,而因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,成材的道路千萬(wàn)條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽(yáng)。家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說(shuō),習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇一
在開展“五個(gè)一”活動(dòng)中,我校認(rèn)真貫徹縣教育局的文件精神,按照縣教育局的《 “五個(gè)一”活動(dòng)方案》的要求,結(jié)合我校實(shí)際,樹立科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真開展了“五個(gè)一”活動(dòng),并把教師完成的“五個(gè)一”任務(wù)納入教學(xué)教研工作計(jì)劃,定期檢查,記錄存檔,作為評(píng)價(jià)教師工作的一項(xiàng)內(nèi)容和依據(jù)?,F(xiàn)就我校開展“五個(gè)一”活動(dòng)情況總結(jié)如下:
開學(xué)初召開教職工大會(huì),成立“五個(gè)一”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,參照評(píng)估細(xì)則制定切實(shí)可行的“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案,要求每個(gè)教師都必須不折不扣地落實(shí)“五個(gè)一”的實(shí)施計(jì)劃,正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“五個(gè)一”活動(dòng)當(dāng)作重要工作來(lái)抓,才有了全體教師的高度重視,使全體教師都能自覺、認(rèn)真地投身于“五個(gè)一”活動(dòng)之中。
1、為提高學(xué)生的法律意識(shí),預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生,學(xué)校開展法制宣傳教育活動(dòng),進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的法制意識(shí)。一是結(jié)合青少年違法犯罪的實(shí)際案例,講解犯罪發(fā)生后所帶來(lái)的后果;二是集中學(xué)生進(jìn)行法制課教育,以典型案例進(jìn)行討論,使學(xué)生加深對(duì)法律法規(guī)的理解和認(rèn)識(shí);三是圍繞“自覺學(xué)法守法,爭(zhēng)做文明公民”的主題,開展了讀書活動(dòng),教育學(xué)生做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民。
2、學(xué)生帶著管制刀具、仿真子彈槍,是不安全的隱患,隨時(shí)都會(huì)嚴(yán)重危害了學(xué)生的人身安全。為此,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門部署的精神,我校在全校范圍內(nèi)開展三次收繳校園管制刀具專項(xiàng)行動(dòng),由學(xué)校統(tǒng)一行動(dòng),對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次全面的清查。
首先,學(xué)校緊急召開全體教師會(huì),統(tǒng)一思想,增強(qiáng)認(rèn)識(shí),充分明確此次行動(dòng)的重要性。并要求各班主任,做好這次收繳刀具的工作,采取堅(jiān)決有力的措施,把此項(xiàng)工作做細(xì)做好,落實(shí)責(zé)任,狠抓落實(shí)。學(xué)校將以這次收繳管制槍、刀具為契機(jī),切實(shí)落實(shí)好學(xué)校安全教育與管理主體責(zé)任三年行動(dòng)方案,把加強(qiáng)校園管理、維護(hù)校園安全穩(wěn)定、共建平安和諧校園的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)校利用周前會(huì),校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育,明確攜帶管制刀具存在的隱患及危害性,讓學(xué)生遠(yuǎn)離刀具,構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。
然后,由各班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行思想教育,并切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部尤其是班級(jí)安全員的作用,讓學(xué)生進(jìn)行一次自查自究,班主任全面掌握工作重點(diǎn),采取切實(shí)措施,發(fā)現(xiàn)一例收繳一例,堅(jiān)決杜絕管制刀具進(jìn)入校園。
學(xué)校同時(shí)加強(qiáng)宣傳,形成長(zhǎng)效機(jī)制,認(rèn)真研究如何進(jìn)一步做好管制刀具的收繳和堵塞管制刀具進(jìn)入校園的源頭問(wèn)題。并將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作力度,與家長(zhǎng)密切配合,讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、全體教職員工都參與到這項(xiàng)工作中來(lái),切實(shí)形成社會(huì)共同關(guān)注收繳工作的輿論氛圍。
隨著校長(zhǎng)的一聲令下,各班主任對(duì)學(xué)生的管制刀具進(jìn)行收繳、清理,檢查結(jié)果:
七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)個(gè)別學(xué)生只有水果刀。通過(guò)開展此次活動(dòng),使學(xué)校的安全穩(wěn)定工作更進(jìn)一步的深入,對(duì)于創(chuàng)建“平安校園”,構(gòu)筑一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境起到了重大的作用。
3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),有效控減在校學(xué)生違法犯罪,我校開展“四幫一”教育活動(dòng)?;顒?dòng)開展以來(lái),我們學(xué)校高度重視,扎實(shí)開展各類教育活動(dòng),涌現(xiàn)了一批先進(jìn)典型,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,歷年來(lái)我們學(xué)校就十分重視防差轉(zhuǎn)差工作,早就建立了問(wèn)題學(xué)生檔案,由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、優(yōu)秀學(xué)生組成“三幫一”。
(2)優(yōu)秀學(xué)生參與,身邊榜樣的力量是無(wú)窮的,我們?cè)诿课粏?wèn)題學(xué)生周圍都安排了好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生。難能可貴的是這批優(yōu)秀學(xué)生并沒有嫌棄同桌的他,反而以共同進(jìn)步為自己的目標(biāo)。
4、在每周五,學(xué)校充分利用廣播站和安全知識(shí)宣傳欄對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育,教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確慶典。
我校認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的方針,以“明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、追究責(zé)任”為核心,在全校范圍內(nèi)開展了火災(zāi)隱患排查整改工作,為打造平安學(xué)校打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇二
幼兒園人員有變動(dòng),所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確、責(zé)任到人,完善家庭教育制度,幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中,督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二.加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師。
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力,幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱,并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,利用開例會(huì)提出,全體教師進(jìn)行討論、分析、解決,給老師出謀劃策,找到合適的解決方法,其他教師在這過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案,幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三.按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作,做好家園工作。
本著尊重、平等、自愿的原則,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,直接參與教育活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是一筆豐富的教育資源,家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2.召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。
為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作,十月,幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽著名家庭教育專家趙雨林的精彩講座,主題為“構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母”,專家老師通過(guò)聲情并茂、視聽結(jié)合等形式,從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展,以及幼兒語(yǔ)言潛能開發(fā)等方面入手,深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位,幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了x市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍,為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,利用大量的典型事例,形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用,通過(guò)與家長(zhǎng)們互動(dòng),傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,講座非常精彩,贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。
定期更換內(nèi)容,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4.定期出版“家園小報(bào)”
通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、x市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng),家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng),通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
6.學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。
在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,希望以點(diǎn)帶面,讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
7.根據(jù)家長(zhǎng)需求。
幼兒園家長(zhǎng)訂購(gòu)了《不輸在家庭教育上》作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材,并要求家長(zhǎng)自學(xué),這次家長(zhǎng)作業(yè)是根據(jù)“親子簽約對(duì)照表”完成,分兩個(gè)層次,一是新入園孩子的家長(zhǎng)在親子簽約后,對(duì)照自己言行進(jìn)行學(xué)習(xí),而中大班家長(zhǎng)在前期簽過(guò)親子簽約,在一年的實(shí)施過(guò)程中,通過(guò)再次簽約,讓家長(zhǎng)檢閱自己一年來(lái)的言行,鞏固對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待,積極完成布置的作業(yè)。
8.發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷。
調(diào)查表425份,收回329份,我們集中了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園哪些方面的情況給予了表?yè)P(yáng)和建議,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議進(jìn)行了整理,在今后工作中一一落實(shí)。對(duì)于家長(zhǎng)的困惑和建議講座內(nèi)容,幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會(huì)適時(shí)安排,盡量滿足家長(zhǎng)的需求。
9.扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。
定期召開家委會(huì),及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況,了解幼兒園對(duì)幼兒營(yíng)養(yǎng)分析情況,并提出合理的建議。請(qǐng)家委會(huì)成員不定期到園聽課提出寶貴意見,進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10.組織開展了呱呱課堂的講座。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇三
xx中學(xué)xx學(xué)年學(xué)校宣傳工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,全校通訊員,恪盡職守,盡心盡力地完成了年初制定的宣傳工作任務(wù),一學(xué)年來(lái),學(xué)校宣傳工作始終圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,著力在增強(qiáng)凝聚力、擴(kuò)大影響力、提升綜合實(shí)力上下功夫,為學(xué)校的改革發(fā)展提供了有力的思想保證和輿論支持?,F(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校宣傳工作情況作如下總結(jié)。
本學(xué)年重新規(guī)定了各科室和教研組工作的任務(wù)和目標(biāo),對(duì)新聞報(bào)道稿件、圖片等作出具體統(tǒng)一要求,并將各科室和教研組任務(wù)完成情況納入年終考核。較好地解決了校園網(wǎng)內(nèi)容更新速度慢,校報(bào)稿件不足的狀況。同時(shí),規(guī)范稿件審核程序,要求各通訊員的稿件在上傳、上報(bào)前先經(jīng)過(guò)宣傳組長(zhǎng)審核,并在兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上發(fā)布,保證信息宣傳的及時(shí)和準(zhǔn)確。制定宣傳工作章程,組建學(xué)校宣傳報(bào)道隊(duì)伍,在20xx年3月組建了陳勇斌等9人組成的學(xué)校信息宣傳小組,一學(xué)年來(lái),共撰寫報(bào)道近300篇,其中綜合性報(bào)道50余篇。
為更好的宣傳和展現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作,本學(xué)年初完成了校園網(wǎng)站的新設(shè)計(jì),重新調(diào)整了校園網(wǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu),使校園網(wǎng)的頁(yè)面更緊湊,更美觀。同時(shí)加強(qiáng)日常維護(hù)、信息審核、更新。一年來(lái)共審核、發(fā)布各類信息500多條。全面展現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展新成就、學(xué)生新風(fēng)貌、學(xué)校重大活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)新成果、教學(xué)工作新突破等學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r。
在立足校園網(wǎng)絡(luò)宣傳的前提下,積極向市區(qū)級(jí)網(wǎng)站投稿,一學(xué)年來(lái)共投稿200余篇,被湖州市教育動(dòng)態(tài)錄用兩篇,被吳興區(qū)錄用12篇。同時(shí),向湖州日?qǐng)?bào)、湖州晚報(bào)和湖州電視臺(tái)等報(bào)刊新聞媒體積極投稿,被湖州晚報(bào)錄用17篇,湖州電視臺(tái)報(bào)道我校校園文化建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生16歲集體生日,先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容共6次。極大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
成績(jī)屬于過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能更好地走向未來(lái),今后,我們將進(jìn)一步解放思想,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,創(chuàng)新宣傳工作思路和方法,加大協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和綜合宣傳的力度,服務(wù)教育教學(xué)工作,努力工作,使學(xué)校的宣傳工作再上新臺(tái)階。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇四
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(zhǎng)的人 生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。我校自建校來(lái)一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,形成了以學(xué)校為主、以 家庭為基礎(chǔ)、以社會(huì)為依托的三結(jié)合教育環(huán)境,增強(qiáng)了學(xué)校教育的合力?,F(xiàn)將我校本學(xué)期家庭教育工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師,所以,普及家庭教育科學(xué)知識(shí),提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平,是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教 育同向同步,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái),我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育 指導(dǎo)師隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃,并定期對(duì)班主任進(jìn)行 家庭教育指導(dǎo)研究。
2、制度保障,機(jī)構(gòu)健全。
近年中,我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度,保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。目前建立的家長(zhǎng)學(xué)校的制度有:
1、《家長(zhǎng)學(xué)校章程》
2、《家 委會(huì)制度》
3、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)》
4、《家長(zhǎng)學(xué)校制度》
5、《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)制度》。
為更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,讓他們參與學(xué) 校的管理和出謀獻(xiàn)策,學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì),成員有各班級(jí)推薦產(chǎn)生,每學(xué)年初在原有家委會(huì)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生出入情況適當(dāng)調(diào)整家長(zhǎng)名單,形成比較完整固定的 家長(zhǎng)委員會(huì),以保證家委會(huì)工作的持續(xù)性。學(xué)校在每學(xué)期初召開家委會(huì)會(huì)議,介紹學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)近階段開展的工作和學(xué)校收費(fèi)情況通報(bào),通過(guò)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查 等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,聽取意見建議。
3、形式靈活,注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村,他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層,這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低,多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果。
(1)上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),每次學(xué)?;蚰昙?jí)開家長(zhǎng) 會(huì),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課,如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練,爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽得進(jìn)、記得牢,達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化 的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現(xiàn),從而能更主動(dòng)與班主任交流意見,加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭 教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。
(2)個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主,還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不 同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
4、細(xì)化目標(biāo),分層落實(shí)
由于各個(gè)年級(jí)的學(xué)生身理和心理特點(diǎn)是不一樣的,因此我們?cè)诖_立家長(zhǎng)學(xué)校目標(biāo)時(shí),以年級(jí)為單位,分層落實(shí)教育目標(biāo)。
年級(jí)
主題
主要內(nèi)容
一、二年級(jí)
入學(xué)常規(guī)教育
1、邁好小學(xué)生活第一步
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成
三、四年級(jí)
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育
1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
四、五年級(jí)
青春期家庭教育
1、家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行溝通
2、春期心理指導(dǎo)
六年級(jí)
畢業(yè)升學(xué)指導(dǎo)
1、養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
2、如何幫助孩子緩解考試壓力
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,我們深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,本學(xué)期學(xué) 校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,針對(duì)我校目前家庭的基本特點(diǎn)是父母的文化層次較低;父母長(zhǎng)時(shí)間在外上班,早出晚歸,與孩子接觸的時(shí)間很少,一定數(shù) 量是爺爺奶奶帶養(yǎng),還有部分學(xué)生家庭破裂,家長(zhǎng)往往忽視孩子的思想品德、行為習(xí)慣教育。以致于招生入學(xué)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如作業(yè)、作業(yè)訂正、課后背默 等學(xué)習(xí)習(xí)慣均未養(yǎng)成。我們主要通過(guò)以下幾方面增進(jìn)家校聯(lián)系的方法,達(dá)到促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工人員對(duì)子女教育的指導(dǎo)對(duì)策:
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子建好“讀書角”,改善家庭的學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)們與孩子共同建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,為孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、建立家校聯(lián)系制度,發(fā)揮家委會(huì)成員作用,工作總結(jié)構(gòu)筑家校聯(lián)系橋梁,關(guān)注特殊群體,共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。
4、建立各年級(jí)家庭教育分層目標(biāo),通過(guò)各種途徑和方法,改進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念和方法,提高家庭教育質(zhì)量。
5、推選學(xué)校中的好家長(zhǎng),利用好家長(zhǎng)的家教經(jīng)驗(yàn)開展推廣、普及活動(dòng)。
通過(guò)兩年多的研究和實(shí)踐,取得了較好地效果。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇五
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中國(guó)小公民道德建設(shè)暨全國(guó)雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組1號(hào)文件精神,區(qū)婦聯(lián)高度重視,緊密部署并與有關(guān)部門緊密配合,充分利用社會(huì)資源,開展了一系列豐富多彩、形式新穎、寓教于樂(lè)、參與性強(qiáng)的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神,將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性,從構(gòu)建和諧xx的全局出發(fā),以高度的責(zé)任感,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。為此,區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件,并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神,與相關(guān)部門共同研究,認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展。
區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī),圍繞活動(dòng)內(nèi)容,運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng)。活動(dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以“心中有祖國(guó)心中有他人”為主題,突出體現(xiàn)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,貼近家長(zhǎng)需求、體現(xiàn)親子特色,改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),通過(guò)家長(zhǎng)兒童喜聞樂(lè)見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),在全區(qū)家長(zhǎng)和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童精神的共同成長(zhǎng)。
(一)x月x日,與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)xx社區(qū)專場(chǎng),拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng),旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn),將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展,提升家庭教育水平。
(二)組織開展了“美麗中國(guó),我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng),參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)報(bào)、征文、攝影、演講等多種形式,開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng),在學(xué)生中,評(píng)出了演講壹等獎(jiǎng)11名,二等獎(jiǎng)16名,三等獎(jiǎng)13名;評(píng)出了征文壹等獎(jiǎng)59名,二等獎(jiǎng)62名,三等獎(jiǎng)43名;在家長(zhǎng)中評(píng)出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名。這次活動(dòng)圍繞近代以中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示,圍繞新中國(guó)建立以來(lái)特別是改革開放30年以來(lái)的輝煌成就,用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國(guó)之心,強(qiáng)國(guó)之意,報(bào)國(guó)之志,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己,展示了自己,提高了自己,美麗了自己。
(三)積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng),共評(píng)出表彰最美“中小學(xué)生”55名,其中:中學(xué)21名,小學(xué)34名。合作xx二年級(jí)甲班xx同學(xué)被評(píng)為全區(qū)最美孝心少年。并推薦上報(bào)省里參加了評(píng)選活動(dòng),這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)了孩子們的正能量。
(四)認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),僅xx校一個(gè)學(xué)校就評(píng)出好媽媽好爸爸120名,完善下發(fā)了“做合格家長(zhǎng)的20條標(biāo)準(zhǔn)”,宣傳、推廣、展示了xx街道xx社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型,邀請(qǐng)了市委宣傳部、市電視臺(tái),對(duì)xx典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介,市電視臺(tái)音樂(lè)道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū)、家庭、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。推動(dòng)了和諧家庭,和諧社區(qū),和諧社會(huì)的建設(shè)。
(五)積極開展打造“綠網(wǎng)”工程。在區(qū)委、區(qū)政府的支持下,由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭,組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查,定點(diǎn)整治,凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境,全力打造“綠色網(wǎng)吧”,給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間,舉辦了“網(wǎng)脈班”,對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn),指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng),幫助家長(zhǎng)在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線,這個(gè)活動(dòng)的開展,為孩子們科學(xué)上網(wǎng),安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空,促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)。
(六)7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng),通過(guò)書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國(guó),歌頌家鄉(xiāng)的大好河山,表達(dá)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)美好家庭、快樂(lè)生活的贊美,促進(jìn)了少年兒童健康成長(zhǎng)。
(七)組織觀看了影片《孝女彩金》,以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓每個(gè)孩子從自己做起,從點(diǎn)滴做起,努力提升道德素養(yǎng)。
總之,在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中,我們?cè)陂_展上述活動(dòng)取得一定的成績(jī),我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn),讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇六
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求,為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng),營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,精心組織,開展了20xx年家庭教育宣傳月實(shí)踐?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
為貫徹落實(shí)開展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神,我校因地制宜,認(rèn)真制定方案,精心組織,突出成效。增強(qiáng)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力,推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開展。
正值祖國(guó)成立70周年,我校利用學(xué)校電子屏、班級(jí)微信群、qq群、教育網(wǎng)絡(luò)等,開展家長(zhǎng)學(xué)校好家風(fēng)講座、唱愛國(guó)歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國(guó)點(diǎn)贊讀本征文等,宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義,為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng),營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)提供了多元的平臺(tái),向家長(zhǎng)宣傳了家庭教育的重要性,普及了科學(xué)的教庭教育知識(shí)。
1、各班開展普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的家長(zhǎng)會(huì),效果良好。各班主任精心準(zhǔn)備課件、結(jié)合班級(jí)實(shí)際宣傳家庭教育的重要性,還在家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例,讓來(lái)參加的家長(zhǎng)有種榜樣感,引起家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)家庭教育的重視,從而喚起家長(zhǎng)們的那份科學(xué)家庭教育的責(zé)任意識(shí)。
2、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結(jié)合開展家訪活動(dòng),老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家,在與家長(zhǎng)促膝交談中,家校合力,促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、開展“好家風(fēng),成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長(zhǎng)的教育理念,中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應(yīng)邀來(lái)到學(xué)校,秦老師聲情并茂地從自信、習(xí)慣、獨(dú)立、言傳身教、有計(jì)劃、閱讀習(xí)慣等方面講述了新課題,強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好,還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié),講座深受家長(zhǎng)們喜愛。學(xué)校注重家校合作,每學(xué)期開展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)。 “好家風(fēng),成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(zhǎng)們帶來(lái)的現(xiàn)代科學(xué)教育理念,對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。
4、開展“書香潤(rùn)德、為祖國(guó)點(diǎn)贊”親子讀書征文交流活動(dòng)?!皶銤?rùn)德為祖國(guó)點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng),用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國(guó)點(diǎn)贊》,以校內(nèi)閱讀與家庭親子閱讀相結(jié)合的形式,既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、愛國(guó)主義情操,又增強(qiáng)了親子關(guān)系,將閱讀傳播到家家戶戶,將愛國(guó)情灑遍每一個(gè)家庭。在班主任的認(rèn)真組織下,班級(jí)的閱讀形式多樣:個(gè)人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進(jìn)、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔(dān)當(dāng)、圓夢(mèng)中國(guó)這11個(gè)板塊的內(nèi)容一一映入學(xué)生的心田。感慨幾位認(rèn)真的家長(zhǎng),每日親子閱讀的記錄本上,留下了一行行親筆感受,文字、閱讀、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀。書香潤(rùn)德,親子閱讀讓愛國(guó)主義浸潤(rùn)。
5、開展“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)。5月23日,三年級(jí)組開展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),在師生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、體驗(yàn)、分享中,一起回味成長(zhǎng)經(jīng)歷,體會(huì)父母辛勞,感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學(xué)生與家長(zhǎng)一起過(guò)了一個(gè)有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動(dòng)……三年級(jí)組的十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)將師生與家長(zhǎng)的心緊緊相連,讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng),在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想。
6、“做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式。5月29日,學(xué)校開展了一年級(jí)學(xué)生“知行合一?做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式,一年級(jí)全體家長(zhǎng)一起見證孩子們加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻。這一天,師生與家長(zhǎng)感到無(wú)比激動(dòng)與自豪,歡樂(lè)的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當(dāng)爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后,他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí);當(dāng)家長(zhǎng)與孩子們擁抱說(shuō)一句鼓勵(lì)的話淚盈盈時(shí)……此時(shí),深深感受到:有種儀式叫時(shí)刻準(zhǔn)備著,有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾,有份感動(dòng)叫見證成長(zhǎng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇七
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:
1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校社工協(xié)助,他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。
2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20xx年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。
3、我校實(shí)行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,探討如何感化差生,使之成人成才。
4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作,開展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。
5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),還與班主任、社工一起探訪“問(wèn)題”學(xué)生家庭。
1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。
(1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。
(2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20xx年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20xx年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20xx年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽,還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年下學(xué)期,第一次段考后,召開全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20xx年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。
(3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20xx年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。
在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛。20xx年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20xx年12月10日,我校開展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20xx年5月,鎮(zhèn)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。
回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣?、有閃光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開。
2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。
3、 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇八
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育如下:
我班學(xué)生大部分學(xué)生都是學(xué)校周圍的,周邊的居民對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開家庭教育工作,我班在工作展開的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:
有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是務(wù)工家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。
家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒、賭博,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、留守、單親兒童缺乏家庭教育。
我班存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。
總體看來(lái),我班的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,我班采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育:
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。
家校合一為最高教育境界,我班在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。
我班按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我班學(xué)生也漸變得樂(lè)觀。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。
利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我班利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。4、開展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,我和其他任課老師,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng)。
做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇九
最近大家是不是被一個(gè)名叫谷愛凌的女孩所吸引?14歲前拿多塊獎(jiǎng)牌,16歲考入斯坦福,不到19歲在2022冬奧會(huì)上斬獲兩金一銀。這真是傳說(shuō)中別人家的孩子。我們家的孩子為什么不能這么優(yōu)秀呢?試想在我們要求孩子成為優(yōu)秀的人的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的我們是優(yōu)秀的嗎?現(xiàn)在就談一談我在教育孩子過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、別讓工作忙成了不管孩子的借口。
原來(lái)因?yàn)楣ぷ髅γ刻旎氐郊液?,孩子就?huì)纏著讓我陪著她,由于比較累我就會(huì)說(shuō):“你不能自己去玩嗎?讓媽媽休息一下。”孩子這個(gè)時(shí)候委屈的淚水刷的流了出來(lái),這時(shí)我才意識(shí)到這樣做對(duì)孩子的傷害有多大。試想很多父母總是終日奔忙,從來(lái)無(wú)暇顧及孩子。當(dāng)他們終于有一天想要好好關(guān)心孩子的時(shí)候,竟然發(fā)現(xiàn)無(wú)法與孩子進(jìn)行溝通。
二、你放下手機(jī)、孩子才能拿起書。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)如果在看電視和刷手機(jī),孩子的注意力就不會(huì)集中,就不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)放下手機(jī)拿起書,把家里營(yíng)造成學(xué)習(xí)的氛圍,她便能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。她現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天看書閱讀的習(xí)慣,并且能沉浸其中。
三、對(duì)孩子要有耐心。
孩子總是會(huì)有不同的問(wèn)題,我知道的就會(huì)給她耐心地講解,不知道的了解后再告訴她。不能自己不懂糊弄孩子,或者說(shuō)我也不知道,你怎么這么多問(wèn)題呀?如果這樣的話孩子以后有問(wèn)題就不會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)了,好像自己?jiǎn)栴}多是一種錯(cuò)誤一樣,這樣會(huì)消滅孩子對(duì)事物的好奇心探索欲。
四、要做個(gè)“兔媽”,而不是“虎媽”
尊重她的選擇,幫助她達(dá)成目標(biāo)。學(xué)校舉辦的樂(lè)器興趣班,她堅(jiān)持要學(xué)習(xí)古箏,我尊重了她的選擇,并約定即然選擇了就要堅(jiān)持學(xué)下去。現(xiàn)在每天練得還不錯(cuò)。在生活和學(xué)習(xí)中從來(lái)不把她和別的同學(xué)比較,如果那樣就會(huì)大大挫傷孩子的自尊心和積極性。在她受到挫折的時(shí)候我會(huì)說(shuō)“挺好的,加油,只要你努力我相信你可以的!”
五、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力和意志力。
我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。要求孩子除了整理自己的房間以外,其他家務(wù)也要做。雖然年紀(jì)還小不能做得很完美,但在練習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事情從而變得更有自信。我們要培養(yǎng)孩子的意志力和自律能力,而運(yùn)動(dòng)就是很好的方式。為了讓孩子有這方面的意識(shí),我們經(jīng)常帶她跑步、游泳、徒步、騎自行車、滑輪滑等運(yùn)動(dòng)。在不斷的鍛煉的過(guò)程中,孩子的意志力有了很大的提升,膽子也大了很多,身體素質(zhì)也非常不錯(cuò)。
六、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。
學(xué)習(xí)成績(jī)好只是代表孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),我們也要培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。一點(diǎn)一滴從自我做起,比如到公共場(chǎng)所不要亂扔垃圾。不嫉妒別的同學(xué)比自己做的好。社會(huì)事件也會(huì)講給她聽,聽聽她的觀點(diǎn),我們也會(huì)共同討論事件中好與壞。也會(huì)讓她看些名人傳記,無(wú)論是從修養(yǎng)品性,還是助力學(xué)習(xí)層面,都能指明她前進(jìn)的方向。
孩子的陪養(yǎng)不單單是學(xué)校的事情,更多的是家庭教育。不要讓一切理由成為影響教育孩子的借口,愿我們都能從自身做起,成為優(yōu)秀的父母。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十
開展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):家庭好在植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開花結(jié)果,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作,可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動(dòng)。因此,素質(zhì)教育的全面深化,離不開家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
正如學(xué)校教育一樣,家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師開展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開設(shè)講座,組織研討活動(dòng),開展培訓(xùn)活動(dòng),不僅在廣大教師中樹立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今,學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍,一支是志愿者隊(duì)伍,一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表,多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。
制度是事業(yè)成功的保證,管理出效益,為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。
制度上做到“八有”。即有班子,有章程,有計(jì)劃,有教材(相關(guān)資料和自編教材),有教學(xué),有簽到,有請(qǐng)假手續(xù),有考核等一系列制度,有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況,在開展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)時(shí),既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作,如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等,對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外,作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。
在開展家教指導(dǎo)工作中,學(xué)校還十分注重家訪工作,要求做到普訪率100%,七類學(xué)生重點(diǎn)訪,密切家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí),學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,針對(duì)性強(qiáng),能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,家長(zhǎng)的支持熱情,由此可見家教指導(dǎo)工作之一斑。
隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,并在九五期間開展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究,此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今,學(xué)校又在開展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入,學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下,廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。
家教指導(dǎo)工作的深入開展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十一
本年度,我學(xué)校家庭教育,在自己力所能及的范圍內(nèi),對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的教育困惑和教育問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在班級(jí)管理中,我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。
一、召開主題班會(huì),構(gòu)建家校合力。
本年度,我先后面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)召開了多次關(guān)于家庭教育主題的班會(huì)。在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”期間,召開了以“感恩父母”為主題的班級(jí)中隊(duì)會(huì)。利用學(xué)?!耙蝗臻_放”的機(jī)會(huì),與家長(zhǎng)舉行了交流會(huì)。在交流會(huì)上,明確了家校之間的共識(shí),建立了家校聯(lián)系的渠道,邀請(qǐng)家長(zhǎng)做家庭教育的報(bào)告。
家庭教育,是在家庭中由家長(zhǎng)給子女實(shí)施的教育。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。”但在現(xiàn)實(shí)中,家長(zhǎng)往往出現(xiàn)以下誤區(qū):越俎代庖,代替孩子做他自己該做的事情;好為人師、自以為是;總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥孩子;不是處理事情,而是在發(fā)泄情緒;完全以孩子為中心。而且,青春期的孩子,隨著生理發(fā)育和心理成長(zhǎng),越來(lái)越表現(xiàn)出對(duì)成人權(quán)威的挑戰(zhàn)。所以,通過(guò)集中的主題班會(huì),一方面教育孩子,另一方面對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)幫助,將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,將自我教育與外部教育相結(jié)合,能夠最大限度的保障孩子的健康成長(zhǎng)。
二、約談家長(zhǎng)和家訪,有針對(duì)性的解決孩子的教育問(wèn)題。
小戴同學(xué)物品整理習(xí)慣很差,經(jīng)常丟三落四。在多次糾正未果后,我進(jìn)行了家訪,也立即找到了問(wèn)題的根源。我建議他父母定期進(jìn)行房間衛(wèi)生打掃,做好衛(wèi)生保潔,父母與孩子互相監(jiān)督,很快孩子的物品整理習(xí)慣也有了改善。小王同學(xué)有一段時(shí)間沉迷“王者榮耀”,通過(guò)跟他媽媽的交流,得知他爸爸也是游戲迷。于是,我約談了小王爸爸,指出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说睦c弊,請(qǐng)他能夠把握住度,既可以保持與孩子的共同語(yǔ)言,又能夠不讓游戲影響到孩子的學(xué)習(xí)與健康成長(zhǎng)。在這次約談以后,小王同學(xué)的游戲癮得到了一定的控制。
沒有兩片完全一樣的樹葉,也沒有兩個(gè)完全一樣的孩子。主題班會(huì)和常規(guī)管理,可以解決共性問(wèn)題,但是涉及到具體孩子的教育問(wèn)題,需要有不同的方法。很多孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,都可以在家庭教育方面找到根源。這個(gè)時(shí)候,我的介入,往往可以幫助孩子和家庭盡快找到解決問(wèn)題的辦法。
三、召開三方交流會(huì),為家長(zhǎng)合力搭建橋梁。
三方交流會(huì)所涉及的孩子一般都有良好的道德品質(zhì),但在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在不足。針對(duì)這一類孩子,召開三方交流會(huì),使孩子能夠意識(shí)到來(lái)自老師、同學(xué)的關(guān)心幫助鼓勵(lì),使家長(zhǎng)能夠盡可能多的了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)。會(huì)議通常持續(xù)半個(gè)小時(shí),主要內(nèi)容是學(xué)生向老師和家長(zhǎng)分享他們?cè)趯W(xué)期開始一段時(shí)間內(nèi)所取得的進(jìn)步,并且在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下設(shè)定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
相比傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),三方會(huì)議讓學(xué)生直接參與到會(huì)議當(dāng)中,目的是提升學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)。學(xué)生的角色是學(xué)習(xí)者,但這一角色不是由外部強(qiáng)加的。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三方平等地坐在一起,圍繞學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)、弱項(xiàng)和要取得的目標(biāo)進(jìn)行討論,使學(xué)生更為明確,他們是學(xué)習(xí)的主體,而不是被動(dòng)的接受者。學(xué)校是會(huì)議的召集者,起主要的引導(dǎo)作用。老師提前給家長(zhǎng)發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)函,感謝他們的支持,提醒家長(zhǎng)在網(wǎng)上預(yù)約會(huì)議時(shí)間,并且提供必要的相關(guān)信息。同時(shí),老師會(huì)指導(dǎo)和幫助學(xué)生準(zhǔn)備在會(huì)議上要呈現(xiàn)的作業(yè)、自我和他人評(píng)估材料,確保學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的進(jìn)展有較好的理解,并提前與學(xué)生討論會(huì)議的進(jìn)程。家長(zhǎng)通過(guò)孩子所展示的作業(yè)等材料,分享他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅,同時(shí)了解他們的不足;更為關(guān)鍵的是,家長(zhǎng)參與到促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的任務(wù)中,為日后積極支持和配合孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)做了充分的心理準(zhǔn)備。
四、班級(jí)群推送教育“雞湯”,共學(xué)家教小技巧。
智能手機(jī)時(shí)代的到來(lái),讓家校溝通更加便捷高效。而內(nèi)容豐富多彩的教育公眾號(hào),即為老師加能充電提供了便利,也為家庭教育出了很多妙招。在班級(jí)群里,我會(huì)經(jīng)常推送一些教育“雞湯”,里面提供了很多實(shí)用的家教小技巧,久而久之,家長(zhǎng)們看到了一些文章,也會(huì)主動(dòng)發(fā)送群里分享。班級(jí)群真正成為一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著__年的到來(lái),__年的家庭教育工作也要結(jié)束了,一年來(lái),在家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,幼兒園開展了豐富多彩的家庭教育活動(dòng),旨在努力提高家庭教育工作的質(zhì)量,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。如定期召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),新生家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)助教、慶元旦親子活動(dòng)等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。新生入園前組織每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì),介紹孩子進(jìn)園后的狀態(tài),讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備,減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng),并告知幼兒園的規(guī)章制度,保證孩子進(jìn)園的'安全;改善與家長(zhǎng)交流的方法,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、教育內(nèi)容匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,做好制度保障。
幼兒園人員有變動(dòng),所以開學(xué)初確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分工明確、責(zé)任到人,完善家庭教育制度,幼兒園在創(chuàng)建自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查工作中,督導(dǎo)專家對(duì)幼兒園家庭教育工作給予好評(píng)。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),指導(dǎo)教師成為班級(jí)的家庭教育指導(dǎo)師。
為了提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育工作的能力,幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的的書籍供教師借閱,并定期對(duì)各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn),老師們對(duì)班級(jí)中家長(zhǎng)工作問(wèn)題不能很好解決的,利用開例會(huì)提出,全體教師進(jìn)行討論、分析、解決,給老師出謀劃策,找到合適的解決方法,其他教師在這過(guò)程中學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),各班教師能針對(duì)孩子的問(wèn)題撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單、個(gè)案,幫助家長(zhǎng)解決育兒中的困惑。
三、按計(jì)劃完成家庭教育常態(tài)工作,做好家園工作。
1.開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。本著尊重、平等、自愿的原則,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,直接參與教育活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。家長(zhǎng)的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識(shí)技能和特長(zhǎng),是一筆豐富的教育資源,家長(zhǎng)助教活動(dòng)豐富了幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,擴(kuò)展了幼兒視野,培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
2.召開“家長(zhǎng)學(xué)校講座”。為幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平,努力為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍,同時(shí)更好的進(jìn)行家園合作,十月,幼兒園組織家長(zhǎng)到日?qǐng)?bào)社準(zhǔn)噶爾大講堂傾聽家庭教育專家趙雨林的精彩講座,主題為“構(gòu)建和諧家園,爭(zhēng)做有效父母”,專家老師通過(guò)聲情并茂、視聽結(jié)合等形式,從怎樣樹立孩子的自信心、如何培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、親子溝通技巧、關(guān)注孩子情商發(fā)展,以及幼兒語(yǔ)言潛能開發(fā)等方面入手,深入淺出地給家長(zhǎng)分析幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)一步明確自己的角色和定位,幫助家長(zhǎng)樹立起正確的教育觀。在十一月邀請(qǐng)了克拉瑪依市中心醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師孫麗萍,為家長(zhǎng)進(jìn)行“學(xué)齡前兒童的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康”的專題講座。孫醫(yī)師對(duì)如何進(jìn)行孩子的膳食營(yíng)養(yǎng)搭配,利用大量的典型事例,形象生動(dòng)地向家長(zhǎng)們闡述了幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康的重要作用,通過(guò)與家長(zhǎng)們互動(dòng),傳授科學(xué)的膳食營(yíng)養(yǎng)與健康方法,講座非常精彩,贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3.班級(jí)門口的家園聯(lián)系欄,定期向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。定期更換內(nèi)容,張貼優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)、育兒心得,讓家長(zhǎng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識(shí)等。
4.定期出版“家園小報(bào)”。通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(zhǎng)育兒心得以及典型案例、故事,讓家長(zhǎng)受益,使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,利用幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)聊吧、qq群與家長(zhǎng)交流,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極登陸,與班級(jí)教師多聯(lián)系,不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站qq群中,與指導(dǎo)師們交流,充分整合資源,對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進(jìn)家教經(jīng)驗(yàn)。
5.做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。幼兒園每月為家長(zhǎng)開放一次教學(xué)活動(dòng),家長(zhǎng)近距離的參與幼兒園活動(dòng),通過(guò)半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。
6.學(xué)期末每班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。在下學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰,希望以點(diǎn)帶面,讓更多的家長(zhǎng)積極配合班級(jí)的各項(xiàng)工作。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十三
家庭教育作為社會(huì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育的前奏和延伸。近幾年來(lái),立足家庭學(xué)校,建立健全組織網(wǎng)絡(luò),廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),全鎮(zhèn)家庭教育水平有了新的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),家教組織水平有了新提高。
家庭教育同其它工作一樣,領(lǐng)導(dǎo)重視的程度決定著工作的力度。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好家庭教育工作的總開關(guān),這個(gè)閘門不開啟,要抓好家教工作,就是一句空話。在家教組織工作中我鎮(zhèn)抓好以下幾點(diǎn):
1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好家教工作責(zé)任心。我鎮(zhèn)家教委一班人通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,充分認(rèn)識(shí)到家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn),是孩子接受教育的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ),直接影響著孩子今后一生的成長(zhǎng)。做好家教工作是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略措施,是推進(jìn)我鎮(zhèn)教育整體水平的基礎(chǔ)性工作?;谝陨险J(rèn)識(shí),我鎮(zhèn)分管政工的_委副書記親自抓,分管文教的石鎮(zhèn)長(zhǎng)具體抓。并定期向_政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家教工作的關(guān)心與支持。
2、建立健全機(jī)構(gòu),形成了布局合理的家教網(wǎng)絡(luò)。我鎮(zhèn)成立了家教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由分管政工的_委副書記擔(dān)任,鎮(zhèn)婦聯(lián)、計(jì)生、工會(huì)、團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人和中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)任組員,各學(xué)校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校工作班子,具體實(shí)施家教“十五”計(jì)劃,基本上形成了布局合理的家庭教育網(wǎng)絡(luò)。
3、建立完善考核制度,形成了有效的激勵(lì)體系。在工作中,我鎮(zhèn)按照年初的家教計(jì)劃,有針對(duì)性制定考評(píng)制度,如:家庭教育工作制度,檢查匯報(bào)制度,評(píng)比表彰制度,監(jiān)測(cè)評(píng)估制度等,基本做到年初有計(jì)劃,季度有小結(jié),年終有總結(jié),家教工作列入婦聯(lián)、計(jì)生等相關(guān)部門的月度、年度工作目標(biāo)考核,直接與獎(jiǎng)金掛鉤。
二、廣泛宣傳,深度發(fā)動(dòng),營(yíng)造出重視家教的社會(huì)氛圍。
家庭教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。必須加大宣傳,形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論。全社會(huì)都高度重視這項(xiàng)工作,才能有效推進(jìn)家教工作的開展。我鎮(zhèn)利用多種渠道,采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、運(yùn)用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性,大力普及優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的科學(xué)方法。村利用公開欄,學(xué)校利用櫥窗,介紹家教的基礎(chǔ)知識(shí)。鎮(zhèn)婦聯(lián)、工會(huì)、共青團(tuán)還聯(lián)合學(xué)校利用“三·八”“五·四”“六·一”節(jié),印發(fā)宣傳家教的材料。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)幾年來(lái)共印發(fā)材料1000多份。上水中學(xué)在開學(xué)時(shí)還向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放公開信,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視家教、科學(xué)家教。
2、廣泛開展宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)家教工作的實(shí)效性?;顒?dòng)是開展工作的載體,沒有活動(dòng)就沒有活力。近幾年來(lái),我鎮(zhèn)_利用集場(chǎng)或者節(jié)日開展家教咨詢會(huì)8場(chǎng),為600人提供咨詢服務(wù);舉辦知識(shí)競(jìng)賽6場(chǎng),評(píng)選出一批優(yōu)秀家庭;各中小學(xué)還開展了親子聯(lián)歡會(huì)、家庭讀書比賽等豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),家教的實(shí)效性明顯增強(qiáng)。
3、培養(yǎng)骨干,壯大隊(duì)伍。培養(yǎng)一支觀念新、知識(shí)新、有事業(yè)心、責(zé)任心的家教隊(duì)伍,是做好家教工作的重要手段。我鎮(zhèn)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去的方法,在學(xué)校與學(xué)校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學(xué)習(xí)交流,更新觀念,創(chuàng)新思維,不斷提高家教隊(duì)伍的水平。每年舉辦骨干培訓(xùn)班兩期,培訓(xùn)人員近200名;通過(guò)培養(yǎng)骨干,全鎮(zhèn)家教隊(duì)伍不論是理論上,還是在業(yè)務(wù)上都得到了進(jìn)一步提高。依靠這批骨干將家教知識(shí)傳播到千家萬(wàn)戶。長(zhǎng)山中學(xué)還聘請(qǐng)了鎮(zhèn)派出所警官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,做兼職家教老師。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十四
為貫徹落實(shí)教育部將“雙減”和“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)作為今年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的精神,進(jìn)一步宣傳《家庭教育促進(jìn)法》,構(gòu)建“家庭責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同、家校共育”的家庭教育服務(wù)體系,推動(dòng)“依法帶娃”的有效實(shí)施,提升我校規(guī)范化辦學(xué)水平,引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育觀念,營(yíng)造全社會(huì)重視家庭教育的良好氛圍,構(gòu)建家校社協(xié)同共育機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,保障學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),我校結(jié)合實(shí)際情況,于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
為更好地利用宣傳周組織家長(zhǎng)開展各項(xiàng)活動(dòng),不斷增強(qiáng)自身的素質(zhì),我校德育處詳細(xì)商討制定了活動(dòng)周計(jì)劃,利用微信公眾號(hào)平臺(tái)向?qū)W生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動(dòng)內(nèi)容等,并在學(xué)生家長(zhǎng)間轉(zhuǎn)發(fā)傳閱,告知家長(zhǎng)本次宣傳周的活動(dòng)要求和內(nèi)容,倡導(dǎo)家長(zhǎng)重視營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,共同助力學(xué)生塑造陽(yáng)光心態(tài),健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
二、組織落實(shí),成效顯著。
為了讓活動(dòng)落到實(shí)處,我校組織了豐富多彩、扎實(shí)有效的主題活動(dòng)。
“我的睡眠故事”創(chuàng)作親子活動(dòng)。
學(xué)生在家長(zhǎng)陪伴下動(dòng)手繪制學(xué)生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報(bào)。經(jīng)此活動(dòng),不少學(xué)生及其家長(zhǎng)表示對(duì)學(xué)生睡眠管理情況有了更多的認(rèn)知,并觸動(dòng)了其進(jìn)行積極調(diào)整。
“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng),靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)。
學(xué)生和家長(zhǎng)共建存放手機(jī)的固定場(chǎng)所“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”,每天固定養(yǎng)機(jī),代以豐富有趣的親子活動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)紛紛表示從電子產(chǎn)品里面解放出來(lái)了,全家人一起聊天,一起玩游戲,一起鍛煉,一起看書等,感受到了親子時(shí)光的溫暖與快樂(lè),活動(dòng)效果顯著。
“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)。
學(xué)生家長(zhǎng)踐行“21天親子共讀計(jì)劃”,收到了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的良性反饋,家長(zhǎng)表示親子閱讀打卡不僅增進(jìn)了親子情感,還促進(jìn)了學(xué)生視覺、聽覺和思考、幻想空間,全面地幫助孩子重構(gòu)了豐富多彩精神世界,孩子讀書熱情高漲。
為提高家校共育實(shí)效,我校結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)理念,依據(jù)家庭教育立法、雙減政策、五項(xiàng)管理等教育部出臺(tái)內(nèi)容,制作分發(fā)家庭教育宣傳手冊(cè)供家長(zhǎng)傳讀,不少家長(zhǎng)表示家庭教育實(shí)施有了新思路,家庭教育之路也更從容了。
各項(xiàng)活動(dòng)在我校人員的組織開展及家長(zhǎng)學(xué)生們的積極配合下,已取得熱烈反響!其中,“親子共讀”21天打卡促健康活動(dòng)仍在火熱進(jìn)行中,“共建養(yǎng)機(jī)場(chǎng),靜心共成長(zhǎng)”活動(dòng)也將作為一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)來(lái)開展!
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十五
xx月20日下午,xx教研中心在影劇院舉辦“為自己生命扛起責(zé)任”親子家庭教育主題報(bào)告會(huì),我校50名學(xué)生和家長(zhǎng)代表聆聽并激情參與報(bào)告會(huì)交流互動(dòng)。家庭教育專家張x老師現(xiàn)場(chǎng)分享自己童年討厭父母、對(duì)抗父母,甚至離家出走的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷,讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)感受到,在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),沒有尊重就沒有教育,對(duì)孩子不信任、不賞識(shí),教育就缺少正效應(yīng);平等交流是兩代人共同成長(zhǎng)基石。孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,同時(shí)也更懂得生命的可貴,認(rèn)識(shí)到要善待生命,尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,學(xué)會(huì)悅納自己,善待自己,以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),成就卓越人生。
活動(dòng)特色之二:“架起心靈的彩虹之橋”——百師訪千家。
家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑,教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。學(xué)校規(guī)定期中過(guò)后,每位教師都要根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪,在家訪時(shí)做到了“兩不”和“三要”。即:家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因,共同尋找解決的辦法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氛圍中,交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。家訪讓老師和家長(zhǎng),學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情,促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。
活動(dòng)特色之三:家庭教育工作圖片展覽。
在宣傳活動(dòng)中,我校制作的家庭教育宣傳展板是吸引家長(zhǎng)的一道亮麗風(fēng)景線。展板內(nèi)容豐富多彩,有學(xué)生想象畫作品展,有班級(jí)環(huán)境布置展,還有“師生活動(dòng)圖片展”等欄目,家長(zhǎng)們駐足觀看;細(xì)細(xì)品味,發(fā)出嘖嘖贊嘆,這些獨(dú)具匠心的展板讓參加活動(dòng)的家長(zhǎng)閱后耳目一新。
家校攜手共育,提升八大素養(yǎng)。家庭教育的任務(wù),首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。除了在校門口懸掛橫幅外,還利用的電子顯示屏連續(xù)不停地滾動(dòng)播放家庭教育格言,讓全校老師、學(xué)生以及門外的家長(zhǎng)們都能看見。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)民眾都能關(guān)注到宣傳的橫幅和標(biāo)語(yǔ),家庭教育宣傳進(jìn)一步擴(kuò)大。
活動(dòng)特色之五:家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日。
上午8:30,家長(zhǎng)陸續(xù)到校進(jìn)入各個(gè)班級(jí)。課程安排主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、口風(fēng)琴、拉丁舞、朗誦、德育主題班會(huì),欣賞孩子在“小組合作自主學(xué)習(xí)”中的個(gè)性與風(fēng)采,分享學(xué)部“高效課堂”改革的初步成果。在課堂上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)有效的預(yù)習(xí),充分地展示自我:工整的板書、合理的分工、生動(dòng)的表演、自信的展示、積極地質(zhì)疑。家長(zhǎng)也聚精會(huì)神,認(rèn)真傾聽,每看到同學(xué)們精彩的表現(xiàn),都露出了會(huì)心的微笑。通過(guò)課堂觀摩,家長(zhǎng)了解了學(xué)?!叭摹苯虒W(xué)模式,對(duì)課堂關(guān)注每一個(gè)孩子,給予每一個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給予了肯定。一些家長(zhǎng)充分利用課間和老師交流孩子在課堂上的表現(xiàn)。
兩節(jié)課過(guò)后就是學(xué)部科技展,同學(xué)們搜集材料,制作精心制作了手抄報(bào)、海報(bào)、視頻、手工制品等。手工制作是每個(gè)展區(qū)最大的亮點(diǎn)?!拔磥?lái)機(jī)器人”、“未來(lái)手機(jī)”、“未來(lái)的汽車”、“航空母艦”、“神舟奇號(hào)”……各班創(chuàng)意無(wú)限,爸爸媽媽興趣多多,耐心地陪著孩子認(rèn)真參觀,大廳里一片歡聲笑語(yǔ)。
精彩的課堂和創(chuàng)意的科技展,讓孩子在玩中學(xué)、展中笑,讓家長(zhǎng)看到了快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。
“家校攜手共育,提升八大素養(yǎng)”。半天的“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng),標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部給家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷。家長(zhǎng)朋友驚喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)校在教學(xué)方式上進(jìn)行了摸索和創(chuàng)新,一直走在不斷的改革和發(fā)展的路上。盡管方式在變,環(huán)境在變,但不變的是標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部一切為了孩子健康成長(zhǎng)的那顆心。家長(zhǎng)在感動(dòng)老師、感謝學(xué)校之時(shí),也深深感受到了:讓孩子來(lái)標(biāo)尚學(xué)校實(shí)驗(yàn)部上學(xué),是他們最明智的選擇,并承諾會(huì)更好地配合學(xué)校和老師的教育教學(xué)工作,共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)特色之六:專題報(bào)告,釋疑解惑。
魏xx校長(zhǎng)更是為本次活動(dòng)提供了理論的支持。他就“這里給你支點(diǎn),讓孩子走向世界”這個(gè)主題為全體家長(zhǎng)傳經(jīng)送寶,他精彩而幽默的語(yǔ)言,精辟而深入的分析引起了在座家長(zhǎng)的共鳴,不少家長(zhǎng)在會(huì)后紛紛表示這樣的講座真好,學(xué)校應(yīng)該要經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)!
xx月24日,xx學(xué)校舉行了獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。xx教育集團(tuán)宋xx副總裁、xx街道教育辦匡xx老師、xx學(xué)校盧xx副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校的xx學(xué)校老師、學(xué)生代表應(yīng)邀參與活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三部分進(jìn)行。第一部分是頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。本學(xué)期共表彰250名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,并邀請(qǐng)家長(zhǎng)上臺(tái)一起領(lǐng)獎(jiǎng)。
第二部分是實(shí)驗(yàn)部全員展示暨精品節(jié)目匯報(bào)演出。本次演出,出場(chǎng)人次400余人,實(shí)驗(yàn)部的同學(xué)每人平均出場(chǎng)3次,實(shí)驗(yàn)部5個(gè)班,5個(gè)班都有班級(jí)全員節(jié)目,還有兩個(gè)全學(xué)部同學(xué)表演的英語(yǔ)劇和學(xué)生、家長(zhǎng)親子和教師t臺(tái)秀。實(shí)驗(yàn)部是以能力架構(gòu)課堂,追求的是孩子的綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校盡力地為孩子們提供大大小小的舞臺(tái)讓他們展示鍛煉,讓他們?nèi)?、多元的發(fā)展。在舞臺(tái)演出的節(jié)目,主要包括三個(gè)方面:一是學(xué)部興趣班同學(xué)表演的藝體節(jié)目,孩子展示的是他們每周3節(jié)興趣特長(zhǎng)課所學(xué)的技藝;二是英語(yǔ)語(yǔ)言類節(jié)目,本學(xué)期學(xué)部加大了英語(yǔ)語(yǔ)言的大容量輸入、強(qiáng)化了英語(yǔ)聽說(shuō)能力的訓(xùn)練,孩子們用英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)戲劇的形式展示了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果;三是主題德育類節(jié)目,學(xué)部每月一個(gè)教育主題,每個(gè)主題我們都會(huì)組織一些展示演出,今天孩子們向我們家長(zhǎng)展示了德育主題的文藝節(jié)目。
第三部分是普通部全員展示。分年級(jí)進(jìn)行展示,節(jié)目類型有國(guó)學(xué)誦讀、武術(shù)操、健美操、太極等,體現(xiàn)了全體師生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的目的。一場(chǎng)場(chǎng)精心和用心的素質(zhì)教育展示,一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,一陣陣生動(dòng)悅耳的音樂(lè),充分表現(xiàn)學(xué)生的自信和快樂(lè),引領(lǐng)我校深化素質(zhì)教育內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。
整個(gè)展示演出,每個(gè)孩子都是那么的投入、那么的自信,在舞臺(tái)上綻放風(fēng)采!精彩紛呈的節(jié)目將演出推向一次又一次的高潮,贏得了家長(zhǎng)及老師們的一陣陣熱烈的掌聲。整場(chǎng)演出充分地展示了學(xué)校全體學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。最后,演出在家長(zhǎng)贊許的目光下,在老師們意猶未盡的笑容里,在孩子們的多元展示中落下帷幕。
本屆家庭教育宣傳周內(nèi)容豐富,形式多樣,時(shí)間安排緊湊有序,家長(zhǎng)參與面廣,有x多名家長(zhǎng)參與了各項(xiàng)活動(dòng),參與率x%。有力地推進(jìn)了學(xué)校的家庭教育工作,進(jìn)一步提升了我校家庭教育內(nèi)涵,更好地服務(wù)于廣大家長(zhǎng),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校、家庭和社區(qū)的三結(jié)合工作的效果。
1、親子報(bào)告會(huì)上,孩子們則從報(bào)告會(huì)中深深體會(huì)到父母孕育、生育、養(yǎng)育和教育的“四重恩德”,同時(shí)也更懂得生命的可貴,認(rèn)識(shí)到要善待生命,尊重生命,敬畏生命,珍惜生命,學(xué)會(huì)悅納自己,善待自己,以負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度,享受生命成長(zhǎng)的快樂(lè),成就卓越人生。
2、老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。通過(guò)面對(duì)面交換意見,共同商量解決問(wèn)題的辦法,利于家校之間迅速達(dá)成共識(shí),形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
4、“這里給你支點(diǎn),讓孩子走向世界”講座的效果明顯,家長(zhǎng)們深受啟發(fā),紛紛反映通過(guò)這次講座,更加明確教育的方向,反思自己教育孩子的一些方法還需要改進(jìn),提高。
5、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)暨素質(zhì)教育成果匯報(bào)演出。學(xué)校給孩子與父母的溝通提供了舞臺(tái),充分展示了孩子的才華,增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的彼此的了解,為構(gòu)建和諧家庭穿針引線。也為學(xué)生提供了一個(gè)展示的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,讓家長(zhǎng)親身感受學(xué)校。培養(yǎng)學(xué)生“人人有特長(zhǎng)、人人有愛好、人人都參與”的實(shí)際成效。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十六
家庭教育在少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,與學(xué)校的教育是相輔相成的??h團(tuán)委以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo),以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),積極推進(jìn)《規(guī)劃》各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的完成,取得了一定的成效。
利用團(tuán)組織、婦聯(lián)、學(xué)校等宣傳教育陣地以家庭教育為題材舉辦家庭教育圖片展,組織家庭教育專家、婦女兒童工作者進(jìn)行講座,解答問(wèn)題,宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)理念,擴(kuò)大了教育知識(shí)普及率,營(yíng)造了家庭教育的`良好社會(huì)氛圍,全縣家庭教育和科學(xué)宣傳普及覆蓋面得到不斷擴(kuò)大。
組織廣大團(tuán)員干部職工通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、心理、管理等相關(guān)學(xué)科的知識(shí),及時(shí)吸納國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代人才學(xué)新觀點(diǎn),確立了“以人為本”、“兒童參與”、“親子互動(dòng)”等具有時(shí)代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)并共同成長(zhǎng)的現(xiàn)代家庭教育內(nèi)涵。以“伸出您的雙手,改變孩子人生;關(guān)愛特困兒童,共建美好明天。”為主題,因地制宜的開展慶“六一”關(guān)愛留守流動(dòng)兒童資助活動(dòng)、“向日葵愛心資助工程”、“向日葵愛心資助工程之健康伴我成長(zhǎng)”、“、生活常識(shí)講座”、“農(nóng)村留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)”等多項(xiàng)家庭教育主題實(shí)踐活動(dòng)使孩子們感受到了社會(huì)大家庭的溫暖,學(xué)習(xí)掌握了知識(shí),樹立了遠(yuǎn)大的理想。
二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見的教育活動(dòng),不斷提升青少年的法律素養(yǎng),強(qiáng)化法制觀念;通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開展,使青少年增強(qiáng)了法制觀念。
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)的主要陣地,為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用,主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門,形成通力合作,以家庭、社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托,開展家庭教育會(huì)、演講比賽,歌詠比賽等活動(dòng),全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。一是創(chuàng)辦新型家長(zhǎng)學(xué)校,積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育;二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長(zhǎng)學(xué)校、到農(nóng)村開展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢、報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng)。
開展家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)篇十七
我認(rèn)為,高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),有必要加強(qiáng)?,F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,實(shí)行月假制,也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子們相處的時(shí)間也就相對(duì)較短,家長(zhǎng)對(duì)孩子們的影響時(shí)間短,效果也就會(huì)大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲,正處在事業(yè)的高峰期,花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少。其實(shí)教育孩子們也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù)。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,讓他成材?!笔聦?shí)上,孩子們的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn)。那么,高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育,更好的幫助孩子們健康成長(zhǎng)呢?我想,家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力:
一、讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。
很多孩子們認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛是理所當(dāng)然,不存在要感激和回報(bào)。沒有對(duì)父母的感恩意識(shí),是孩子們不聽話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為,很有必要讓孩子們感受到父母的付出和愛,培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面,讓孩子們學(xué)會(huì)理財(cái),養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,洛克菲勒,每個(gè)星期給孩子們的零花錢只有三十美分,相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),他的兒女,都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),過(guò)上幸福美滿的生活,而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)合作的同時(shí),也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,把自己的生活規(guī)劃得井井有條,而不會(huì)由于金錢問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,疲于應(yīng)付。學(xué)會(huì)理財(cái),也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮。一段時(shí)間過(guò)去后,要讓孩子們算算賬,一個(gè)學(xué)期,一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子們參加一些勞動(dòng),嘗試去賺錢,了解金錢來(lái)之不易,而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,也有利于培養(yǎng)孩子們的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛,松是害”是中國(guó)的一句古話。千百年來(lái),家長(zhǎng)教育孩子們,老師教育學(xué)生,說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確,嚴(yán)格要求對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,能夠使孩子們按照成人理想的模式發(fā)展,少走彎路,這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子們習(xí)慣接受,不會(huì)批判的思考,個(gè)性喪失,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,甚至有的孩子們心靈壓抑,性格孤避,過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子們的教育,應(yīng)該嚴(yán)格,更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),苛求,應(yīng)該嚴(yán)而有度,嚴(yán)而有序,嚴(yán)而有理,寬容不等于放縱,放任,不等于對(duì)孩子們的問(wèn)題視而不見,不等于可以原諒孩子們的所有錯(cuò)誤,寬容更多的是對(duì)孩子們感情、心靈上的寬容,讓孩子們有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子們的信任,使孩子們有信心,有勇氣,嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,有利于培養(yǎng)孩子們做事嚴(yán)格要求自己,善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流,培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)。
進(jìn)入青春期前后的青少年,顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子們開始發(fā)育了,生理上在變,心理上也有變。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,孩子們不聽話了,你要東,他偏要西。這種現(xiàn)象,心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子們來(lái)看待,他們就會(huì)厭煩,就會(huì)覺得傷害了他們的自尊心,就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,萌發(fā)對(duì)立的情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子們,盡管自我意識(shí)發(fā)展了,但自我控制能力還很差,常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人,但又容易片面;喜歡懷疑別人,卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子們是不夠的,家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái),自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子們有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此,家長(zhǎng)要尊重孩子們的自尊心,要盡可能支持他們,尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,和他們平等交流,幫助他們分析事物、明辨是非,正確處理。另一方面,家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子們的不合理的要求和不良的行為,以防孩子們以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,強(qiáng)化孩子們的順從行為。
四、幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己,打造孩子們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
新教育理念認(rèn)為:“人人有材,人無(wú)全才,因材施教,個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子們成材,而因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)避短,是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子們成材,成材的道路千萬(wàn)條,條條道路通羅馬。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),“播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)?!钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。
此刻的孩子,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中的小太陽(yáng)。家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至,給孩子吃最好的、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,最大限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說(shuō)一聲:“不”。祖輩、父母過(guò)分的溺愛嬌慣,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)潛力較差,任性,怕苦等問(wèn)題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事。要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,務(wù)必從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,能夠說(shuō),習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。