幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案(匯總16篇)

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    好的教案可以提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成就編寫(xiě)教案前,教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行充分的了解和分析。以下是小編為大家整理的一些高質(zhì)量教案范文,歡迎大家分享交流。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇一
    幼兒是國(guó)家的未來(lái),幼兒的安全牽連到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福美滿(mǎn)?!毒V要》明確的提出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,我園為把安全放在工作的首位,做到防患于未然。在全體教職員工和幼兒心中樹(shù)立安全第一的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí),開(kāi)展安全演練,提高教職員工和幼兒防范事故的能力以及在緊急狀態(tài)下自救、互救能力。具體安全教育工作方案如下:
    全校安全教育:
    *開(kāi)學(xué)安全第一課----《安全在心中》。
    目標(biāo):1.初步懂得要注意安全,知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
    2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
    *小班:《入園我知道》。
    目標(biāo):1.知道入園時(shí)要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。
    2.能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。
    *中班:《保護(hù)自己有一套》。
    目標(biāo):1.知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用。
    2.外出遇到困難時(shí)能正確使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼。
    *大班:《小問(wèn)題,大安全》。
    目標(biāo):1.知道不玩危險(xiǎn)的游戲,不能忽視一些細(xì)小的安全隱患。
    2.有問(wèn)題要及時(shí)解決,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    *小班:《快樂(lè)幼兒園》。
    目標(biāo):喜歡幼兒園生活,能愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
    *中班:《我來(lái)幫助你》。
    目標(biāo):當(dāng)同伴遇到危險(xiǎn)的事情時(shí)能主動(dòng)給予幫助。
    *大班:《消氣俱樂(lè)部》。
    目標(biāo):1.會(huì)用多種方法令他人開(kāi)心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼別人。
    2.嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒。
    全校安全教育:
    *《交通安全教育》。
    目標(biāo):1.了解基本的交通規(guī)則,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣。
    2.學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
    *小班:《交通安全要牢記》。
    目標(biāo):1.知道必要的安全保護(hù)知識(shí)。
    2.學(xué)會(huì)保護(hù)自己最簡(jiǎn)單的一些方法。
    *中班:《交通安全要注意》。
    目標(biāo):1.在學(xué)習(xí)與交流中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
    2.在游戲中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而知道自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
    *大班:《乘車(chē)小常識(shí)》。
    目標(biāo):簡(jiǎn)單了解乘車(chē)的一些注意事項(xiàng),知道不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。
    法制及心理健康教育:
    *小班:《小司機(jī)真開(kāi)心》。
    目標(biāo):1.知道要按交通規(guī)則駕駛車(chē)輛。
    2.要學(xué)會(huì)“禮讓三先”,學(xué)做一名文明的小司機(jī)。
    *中班:《我來(lái)幫助你》。
    目標(biāo):當(dāng)同伴遇到危險(xiǎn)的事情時(shí)能主動(dòng)給予幫助。
    *大班:《消氣俱樂(lè)部》。
    目標(biāo):1.會(huì)用多種方法另他人開(kāi)心,學(xué)會(huì)關(guān)心體貼別人。
    2.嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒。
    全校安全教育:。
    *《消防安全教育》。
    目標(biāo):1.培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    2.知道火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,掌握一些簡(jiǎn)單的救火知識(shí)。
    班級(jí)安全教育:
    *小班:《我們不玩火》。
    目標(biāo):1.簡(jiǎn)單了解幾種常見(jiàn)的救火方法。
    2.教育幼兒不隨便玩火,以免造成火災(zāi)。
    *中班:《消防自護(hù)自救》。
    目標(biāo):了解一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí),學(xué)習(xí)自救與逃生的辦法。
    *大班:《消防安全我知道》。
    目標(biāo):1.知道隨便玩火是一件非常危險(xiǎn)的事情。
    2.火災(zāi)發(fā)生時(shí)知道幾種躲避火災(zāi)和逃生的辦法。
    *小班:《著火了怎么辦》。
    目標(biāo):1.著火的時(shí)候要保持冷靜,知道打火警求救電話(huà)。
    2.掌握幾種常見(jiàn)的救火知識(shí)。
    *中班:《著火時(shí)我來(lái)想辦法》。
    目標(biāo):1.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)要首先保持冷靜,不慌亂。
    2.學(xué)會(huì)自救和向外界求救的方法。
    *大班:《能干的消防員》。
    目標(biāo):1.知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)不要慌亂,知道學(xué)會(huì)向外界求救。
    2.自己在參與演練的過(guò)程中體會(huì)消防員叔叔工作的不容易。
    全校安全教育:
    *《食品安全》。
    目標(biāo):1.初步了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品。
    2.知道吃了不衛(wèi)生的食品會(huì)危害我們的身體。
    *小班:《餅干長(zhǎng)毛了》。
    目標(biāo):了解餅干長(zhǎng)毛的原因,知道變質(zhì)后的食品是不可以吃的。
    *中班:《過(guò)期食品我不吃》。
    目標(biāo):1.學(xué)會(huì)看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    2.知道過(guò)期食品有害身體健康。
    *大班:《三無(wú)食品的危害》。
    目標(biāo):1.知道什么是“三無(wú)食品。”
    2.知道吃了“三無(wú)食品”會(huì)給人們的健康帶來(lái)危害。
    *小班:《好臟好臟的肉串》。
    目標(biāo):1.簡(jiǎn)單了解“油炸肉串”的制作過(guò)程。
    2.知道油炸食品有害身體健康。
    *中班:《可怕的蟲(chóng)子》。
    目標(biāo):1.知道吃了不干凈的東西會(huì)生病,我們要注意飲食衛(wèi)生。
    2.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    *大班:《小熊看醫(yī)生》。
    目標(biāo):1.知道有病要主動(dòng)去看醫(yī)生。
    2.懂得不亂吃不干凈的東西,否則會(huì)生病。
    *《安全燃放煙花爆竹》。
    目標(biāo):1.讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國(guó)家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情、營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍,一般是慶典、重大喜事、節(jié)日時(shí)燃放煙花爆竹。
    2.讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我。
    保護(hù)意識(shí)。
    班級(jí)安全教育。
    *小班:《煙花爆竹我知道》。
    目標(biāo):知道煙花爆竹是無(wú)顏六色的也是危險(xiǎn)的。
    *中班:《煙花爆竹小常識(shí)》。
    目標(biāo):知道煙花爆竹是危險(xiǎn)的,了解煙花爆竹的一般安全小知識(shí)。
    *大班:《危險(xiǎn)的煙花爆竹》。
    目標(biāo):1.知道煙花爆竹是一種危險(xiǎn)品,燃放時(shí)易發(fā)生事故。
    2.幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小知識(shí),提高幼兒的安全保護(hù)意識(shí)。
    法制及心理健康教育。
    *小班:《遠(yuǎn)離煙花爆竹》。
    目標(biāo):1.通過(guò)個(gè)人或合作游戲,模擬放煙花的情景,體驗(yàn)煙花的快樂(lè)。
    2.知道靠近有危險(xiǎn),必須遠(yuǎn)離煙花爆竹。
    *中班:《不單獨(dú)燃放煙花爆竹》。
    目標(biāo):1.知道煙花爆竹要由大人燃放,不能單獨(dú)玩弄、燃放煙花爆竹。
    2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
    *大班:《煙花爆竹危險(xiǎn)大》。
    目標(biāo):1.不能隨便燃放煙花爆竹,小朋友不能玩未熄滅的煙花爆竹。
    2.知道燃放煙花爆竹時(shí)一定要根據(jù)產(chǎn)品或包裝紙上的“燃放說(shuō)明”進(jìn)行燃放。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇二
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    2、體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    二、教學(xué)方法。
    教學(xué)準(zhǔn)備:故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    教學(xué)難點(diǎn):故事表演。
    三、教學(xué)過(guò)程。
    2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
    ·小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
    ·小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
    ·為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。
    5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇三
    1、對(duì)跑步感興趣,能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂(lè)趣。
    2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
    3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、設(shè)計(jì)場(chǎng)地,設(shè)置起、終點(diǎn)。
    2、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。
    活動(dòng)進(jìn)程。
    一、活動(dòng)開(kāi)始。
    在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。
    觀(guān)察場(chǎng)地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。
    二、游戲活動(dòng)。
    1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。
    2、對(duì)比動(dòng)作,掌握要領(lǐng)。
    (1)教師示范一次,請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的?
    玩法:先把手放在1標(biāo)志物上,跑去摸一下2標(biāo)志物,再跑回摸3標(biāo)志物,然后跑去摸4標(biāo)志物,跑回結(jié)束。
    (2)請(qǐng)2位幼兒和教師一起跑,對(duì)比動(dòng)作的不同。
    (讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察:提醒幼兒觀(guān)看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))。
    (3)教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng):
    到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2——3步時(shí)步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
    最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動(dòng)。
    (4)幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。
    教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn),提醒幼兒腳下動(dòng)作,提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
    3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。
    (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進(jìn)行,先跑完的隊(duì)獲勝。
    (2)進(jìn)行游戲2遍,隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    講評(píng)游戲。
    師幼做放松活動(dòng),結(jié)束。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇四
    活動(dòng)背景:
    20__年春節(jié),新型冠狀病毒肺炎的疫情依舊嚴(yán)峻,學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)老師們開(kāi)啟直播,網(wǎng)絡(luò)授課,學(xué)生在家停課不停學(xué),登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)刻,知識(shí)是力量,學(xué)習(xí)固然重要,但教育的意義不僅僅在于課本14億人在打一場(chǎng)終將勝利的戰(zhàn)役,無(wú)數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國(guó),我們的家。本節(jié)主題班會(huì)讓學(xué)生去了解,去面對(duì),去感悟,去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng),去自我成長(zhǎng),國(guó)寫(xiě)家才有希望。
    活動(dòng)對(duì)象:幼兒園學(xué)生。
    學(xué)情分析:。
    幼兒園階段是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)、活力,又是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾、困惑的時(shí)期,幼兒園學(xué)生思維還未開(kāi)發(fā),需要老師的正面引導(dǎo)一場(chǎng)疫情,一場(chǎng)災(zāi)難,值得我們反思的地方很多。本次主題班會(huì),目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適,思考人性問(wèn)題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的自我成長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知識(shí)與技能:通過(guò)活動(dòng),學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道,感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng),思考自己的成長(zhǎng)。
    2、過(guò)程與方法:通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,觀(guān)看視頻、圖片,互動(dòng)交流等活動(dòng),學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng),并在日常生活中踐行。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、討論:疫情下的成長(zhǎng)與思考?
    2、搜集相關(guān)視頻、圖片;制作ppt課件。
    活動(dòng)形式:學(xué)生班主任互動(dòng)對(duì)話(huà)交流。
    活動(dòng)過(guò)程:
    導(dǎo)入:教師簡(jiǎn)單介紹新冠肺炎,開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)。
    (一)迎接挑戰(zhàn),擁抱變化。
    1、教師展示數(shù)據(jù):大家是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的?情緒如何?
    教師:在新型冠狀病毒流行和傳播期間,我們關(guān)心、關(guān)注疫情,對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼,這些心理活動(dòng)來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心,以及對(duì)疫情發(fā)展的可能性無(wú)法判斷,或者對(duì)自己的判斷產(chǎn)生懷疑。(分組討論)。
    2、教師提問(wèn):在這樣一個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)期,大家能怎么辦?怎樣才能讓自己身心健康?(分組討論)。
    學(xué)生分享:疫情期間的作息時(shí)間,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng),守護(hù)好自己的身體健康。
    教師小結(jié):“巧”視情緒,適時(shí)自我調(diào)節(jié),加強(qiáng)體育鍛煉,否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康,既是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
    3、教師提問(wèn):疫情以來(lái),大家的心情如何調(diào)整?(學(xué)生代表發(fā)言)。
    教師追問(wèn):聽(tīng)了他的發(fā)言,大家有什么感觸?(學(xué)生討論)。
    學(xué)生分享:通過(guò)討論,學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn),擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防,莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力,用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),積極面對(duì),共克時(shí)艱。
    (二)獨(dú)善其身兼濟(jì)天下。
    1、教師提問(wèn):而對(duì)疫情,我們?cè)诩矣肿隽耸裁矗浚ǚ纸M討論)。
    播放圖片;疫情下,我們身邊的普通人是這樣做的。
    2、教師追問(wèn):作為學(xué)生,這場(chǎng)疫情給你什么觸動(dòng)?(學(xué)生代表發(fā)言)。
    3、教師展示圖片:聽(tīng)了他的發(fā)言,大家有什么感觸?除了學(xué)習(xí),我們還能做些什么?(學(xué)生討論)。
    學(xué)生分享:通過(guò)討論,學(xué)生知道要“獨(dú)善其身,兼濟(jì)天下”。疫情時(shí)間,我們多了獨(dú)處覺(jué)察與反思的機(jī)會(huì)。利用這段宅在家里的時(shí)間做好規(guī)劃,好好提升自己,思考自己未來(lái)的目標(biāo)、理想,并為之奮斗。我們也可以用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。
    (三)事不避難義不逃責(zé)。
    1、教師:肺炎建虐這些人挺身而出,共赴國(guó)難。播放視頻《一場(chǎng)14億人民的戰(zhàn)疫,我們終將勝利》,(學(xué)生分享自己對(duì)進(jìn)行者的感受)。讓學(xué)生感悟到,無(wú)數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國(guó),我們的家,讓學(xué)生去了解,去感到,無(wú)數(shù)普通人拼盡全力,僅為守衛(wèi)我們的國(guó),我們的家,讓學(xué)生去了解、去感悟,去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng),去自我成長(zhǎng)。
    教師小結(jié):這次疫情,我們看到了國(guó)家的決斷力和行動(dòng)力,我們看到了眾志成城的凝聚力。
    學(xué)生分享:反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。(學(xué)生代表發(fā)言)。
    2、教師提問(wèn):聽(tīng)了他們的發(fā)言,大家有什么感觸?(學(xué)生討論舉手分享)。
    學(xué)生分享:他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄,是他們撐起了整個(gè)民族的脊梁,撐起了一個(gè)民族的興衰。在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前,每個(gè)人都能成為英雄。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇五
    1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓孩子體會(huì)春季的美景。
    2、培育孩子清楚自然、觀(guān)測(cè)和察看自然的興致,提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。
    1、教學(xué)課件(關(guān)于春季樹(shù)木的圖片)。
    2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤(pán)。
    3、配樂(lè)磁帶。
    一、導(dǎo)入教學(xué)課題。
    提出問(wèn)題。教師:“看,誰(shuí)來(lái)啦?”“春女孩子來(lái)啦。春女孩子帶來(lái)了啥禮品呀?”讓孩子自由回答。
    二、看教學(xué)課件。
    1、播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù)讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的色彩。
    2、播放flash——柳樹(shù)。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、葉子。
    3、播放flash-——迎春花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
    4、播放flash——丁香花。讓孩子看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。
    三、開(kāi)展畫(huà)畫(huà)。
    1、看范畫(huà):關(guān)于柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。
    2、幼兒教師演示:在紙片上滴幾滴赭石色,用嘴巴吹成樹(shù)的模樣,等晾干后,再給樹(shù)穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙?shù)、柳樹(shù)、迎春花。
    3、孩子畫(huà)畫(huà):分3組讓孩子畫(huà)畫(huà),幼兒教師指導(dǎo)。
    指導(dǎo)要點(diǎn):樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。
    4、將孩子的作品粘貼出展覽。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇六
    開(kāi)學(xué)了,學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)第一課主題班會(huì),在班會(huì)上,通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行"預(yù)防溺水"安全知識(shí)的宣傳。那么關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課防溺水主題班會(huì)教案該怎么寫(xiě)呢?下面是小編辛苦為大家?guī)?lái)的幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課防溺水主題班會(huì)教案(優(yōu)秀3篇),希望能夠幫助到大家。
    幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。
    幼兒期的孩子好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限,他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng)。
    因此,我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面,采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。
    2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:。
    1、安全有關(guān)的圖片。
    2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。
    如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
    三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。
    四、教學(xué)過(guò)程。
    (一)、利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。
    教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:。
    1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    五、教學(xué)反思。
    圍繞幼兒所需的、感興趣的`、急于想知道或解決的,并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng),使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
    “沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。
    我們始終把安全放在第一位。
    所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始。
    一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。
    如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
    花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。
    杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。
    從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。
    幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。
    教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。
    那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。
    在活動(dòng)區(qū),我們還開(kāi)設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。
    玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等,還有電話(huà)、手機(jī)模型。
    在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    幼兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。
    如觀(guān)看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
    四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。
    小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。
    于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。
    剛開(kāi)學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見(jiàn)成效。
    偶然的一次,我想起了銀行的一米線(xiàn),有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。
    于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。
    孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線(xiàn)外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。
    上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。
    五、通過(guò)生活中遇到的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能。
    小班孩子具有好奇心強(qiáng),好動(dòng),隨心所欲的特點(diǎn),而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。
    但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng)。
    雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),在生活中去不斷的探索和反思。
    在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的"信息、感受。
    教師要在一日活動(dòng)中,仔細(xì)觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
    培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn),更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己。
    小班孩子剛剛?cè)雸@,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。
    我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。
    讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽。
    這樣,在孩子最喜歡的活動(dòng)中,將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。
    避免了不必要的傷害,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    上下樓梯對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)不安全的因素會(huì)加大。
    但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí),提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),才能提高孩子自我保護(hù)的能力。
    在上下樓梯時(shí),我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。
    當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),自然爬起來(lái)得心應(yīng)手,促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    總之,加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng),對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí),應(yīng)防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
    除此以外,我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí),只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
    對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
    在教育方法上,老師可采取示范與講解相結(jié)合,以及游戲的方式,從正面引導(dǎo)和隨時(shí)進(jìn)行教育,讓孩子能夠安全度過(guò)童年。對(duì)孩子進(jìn)行的安全教育。
    教育活動(dòng)名稱(chēng):我是安全“小衛(wèi)士”
    教育目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí);
    2、幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
    3、幫助幼兒樹(shù)立我是安全“小衛(wèi)士”的意識(shí)。
    一、《保護(hù)自己》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
    生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
    你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?
    教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。
    現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。
    對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。
    4、教師總結(jié)。
    教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    二、《應(yīng)該怎樣做》。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像。
    “在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,幼兒開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。
    如有困難,大家可以一起參與討論。
    所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:“聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……。.
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    最后補(bǔ)充一點(diǎn),孩子要知道報(bào)警電話(huà)110,火警電話(huà)119,急救電話(huà)120以及爸爸媽媽電話(huà)等。
    孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),要幼兒園和家長(zhǎng)共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識(shí),達(dá)到安全教育的目的。
    不要強(qiáng)制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣,應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會(huì)有什么后果,家長(zhǎng)有多擔(dān)心而不是生氣。
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    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇七
    1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    布置好的活動(dòng)室。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一.安撫、穩(wěn)定新生情緒。
    1.熱情地和小朋友們問(wèn)好,抱抱哭鬧的幼兒。
    2.安撫幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。
    二.教小朋友們唱《問(wèn)好歌》,引導(dǎo)幼兒之間相互問(wèn)好。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來(lái)上學(xué)時(shí),我們都會(huì)見(jiàn)到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見(jiàn)面時(shí),應(yīng)該說(shuō)什么話(huà)呢?(你好)。
    教師:相互之間除了問(wèn)好,還可以做哪些動(dòng)作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)。
    教師:小手也會(huì)問(wèn)好哦,看看它們是怎么做的?請(qǐng)欣賞手指謠《問(wèn)好歌》。
    (二)活動(dòng)展開(kāi)。
    1.幼兒欣賞教師表演《問(wèn)好歌》,初步熟悉童謠的內(nèi)容。
    教師:大拇指見(jiàn)面干什么?
    幼兒:點(diǎn)點(diǎn)頭。
    教師:四指伸出干什么?
    幼兒:拉勾勾。
    教師:手指張開(kāi)干什么?
    幼兒:抱一抱。
    教師:手指并攏干什么?
    幼兒:拉拉手。
    教師:手在耳邊干什么?
    幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
    教師:我們都是好朋友做什么動(dòng)作?
    幼兒:拍拍手。
    2.教師完整示范,引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動(dòng)作。
    教師:請(qǐng)小朋友的小手和我的小手一起來(lái)問(wèn)好吧。(幼兒和老師一起邊說(shuō)童謠,邊做動(dòng)作。)。
    三.結(jié)束活動(dòng)。
    提醒幼兒喝水、如廁。
    附童謠:
    《問(wèn)好歌》。
    你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。
    你好!你好!拉勾勾。
    你好!你好!抱一抱。
    你好!你好!拉拉手。
    每天見(jiàn)面要問(wèn)候,我們都是好朋友!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。
    3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    相關(guān)圖片、視頻。
    活動(dòng)過(guò)程:
    談話(huà)活動(dòng)。
    你們喜歡過(guò)年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?
    二、看視頻《小豆豆放煙花》。
    師:你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊,在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊,我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情,要我們時(shí)時(shí)刻刻注意,比如:過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會(huì)發(fā)生很?chē)?yán)重的后果。
    三、組織幼兒討論。
    師:發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)。
    師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?
    四、防火的安全教育。
    1、預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。
    蚊香不能靠近容易著火的物品。
    不能隨便燃放。
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
    五、說(shuō)防火兒歌。
    教學(xué)目的。
    1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。
    2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。
    3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。
    準(zhǔn)備材料。
    1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫(huà)棒或水分顏料等。
    2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。
    教學(xué)過(guò)程:
    一)導(dǎo)語(yǔ)。
    1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?
    2、問(wèn)幼兒,想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。
    3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。(幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí),老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)。
    二)過(guò)程。
    1、幼兒將自己的作品展示在墻上。
    2、幼兒自由欣賞畫(huà)展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
    3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。
    三)。
    1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。
    3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。
    四)。
    1、將活動(dòng)室營(yíng)造出過(guò)年的氣氛(如掛燈籠、中國(guó)結(jié)、貼些年畫(huà)、窗花、對(duì)聯(lián)等)。
    2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片,有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。
    3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒,幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè)或掛圖《賀新年》。
    五)。
    1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)講述。請(qǐng)幼兒向同伴展示、介紹自己帶來(lái)的照片,互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)春節(jié)的。
    2、出示掛圖或閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)第2—3頁(yè),了解新年里德活動(dòng)。
    (1)提問(wèn):人們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候都做什么事情?
    (2)啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開(kāi)心、喜洋洋)。
    3、畫(huà)畫(huà)。
    (1)啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過(guò)年的氣氛,什么樣的色彩給人高興、開(kāi)心的感覺(jué)(紅色、鮮艷的色彩)。
    (2)幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。
    4、布置作品展,引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。
    (1)幼兒將自己的作品展示在作品墻上。
    (2)向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。
    (3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。
    一、指導(dǎo)思想。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開(kāi)學(xué)工作安全有序,值此開(kāi)學(xué)之際,特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。
    二、活動(dòng)主題。
    健康平安,安全有序。
    三、活動(dòng)安排及具體措施。
    1、通過(guò)談話(huà)、情境表演、觀(guān)看圖片、多媒體等,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。
    2、強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí),養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣。
    3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。
    四、教育內(nèi)容提示。
    (一)交通安全。
    1、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。
    2、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。
    (二)進(jìn)出園區(qū)安全。
    1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西。
    2、督促家長(zhǎng)憑卡接送,進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。
    3、督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。
    4、上下樓梯靠右行,手扶欄桿,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,
    5、按規(guī)定路線(xiàn)進(jìn)、出園區(qū)。
    6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手,防止走失。
    (三)設(shè)施設(shè)備安全。
    1、沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,不去危險(xiǎn)的地方。
    2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。
    3、不玩廁所里的紙巾盒,以防夾手。
    4、不爬桌椅、窗臺(tái),不隨便搬動(dòng)玩具柜等。
    5、不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋,知道會(huì)夾手指頭。
    6、不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。
    7、不觸摸電源、插座。
    8、不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén),不玩門(mén)鎖,不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。
    9、不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng),不做危險(xiǎn)游戲。
    10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正,不側(cè)坐。
    11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。
    (四)一日生活安全。
    1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。
    2、玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉?,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人?BR>    3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng),不大聲叫喊。
    4、戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則,知道互相謙讓?zhuān)煌茢D,不離開(kāi)老師視線(xiàn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。
    5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具,以免受傷。
    6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。
    1、知道自己長(zhǎng)大了,樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。
    2、能結(jié)合日?;顒?dòng),共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。
    3、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、討論:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
    2、結(jié)合日常生活,初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
    教師:在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間,值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)。
    引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前折紙巾,飯后幫老師整理打掃餐桌等。
    3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。
    教師:怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作)。
    提問(wèn):如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志,你想怎樣設(shè)計(jì)?
    鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志,并在此過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。
    4、評(píng)選值日生標(biāo)志。
    值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后,教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái),讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票,師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
    2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。
    3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子,停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志、自行車(chē)標(biāo)志、音樂(lè)磁帶、多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫(huà))。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):了解基本的交通規(guī)則。
    難點(diǎn):學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。
    師:小朋友你們看,這里有斑馬線(xiàn)、欄桿,這里像什么地方?(馬路)我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰(shuí)看得最仔細(xì)。
    二、活動(dòng)展開(kāi)。
    (一)觀(guān)看情景表演,引起幼兒思考。
    問(wèn):"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說(shuō)什么?"小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。
    (二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志。
    1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。
    師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)。
    2、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。
    師:我們來(lái)個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過(guò)馬路。交換角色再次游戲。
    小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。
    三、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容,會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌,較有感情。
    2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、創(chuàng)設(shè)情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀(guān),碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):‘我是大班小朋友!’我夸他真能干,他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),你們想聽(tīng)嗎?”
    2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
    3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容。
    (1)詩(shī)歌的名字叫什么?
    (2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?
    4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍,學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
    5、分句練習(xí)。老師一句,幼兒一句,也可反過(guò)來(lái)。
    6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
    一、教育教學(xué)目標(biāo)。
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備。
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
    3、毽子。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    (一)入園活動(dòng)。
    1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問(wèn)好。
    2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,消除安全隱患。
    (二)談話(huà)活動(dòng)。
    1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué),知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
    2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做,才是個(gè)有禮貌的小朋友。
    (三)如廁。
    在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
    (四)戶(hù)外活動(dòng)。
    師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑,聽(tīng)從教師的指揮。
    (五)室內(nèi)活動(dòng)。
    1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn):
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶(hù)外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥,好姐姐。
    知道做表率,不欺小,尊長(zhǎng)輩,講安全。
    (六)離園活動(dòng)。
    1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長(zhǎng)的手,以防走失。
    2、知道靠右走,不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
    (七)延伸活動(dòng)。
    家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
    目標(biāo):
    1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    準(zhǔn)備:
    故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
    教學(xué)重點(diǎn)。
    學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    故事表演。
    過(guò)程:
    2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
    你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng),讓幼兒感受到幼兒園的快樂(lè)生活。
    2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長(zhǎng)大一歲”,做哥哥姐姐的快樂(lè)。
    活動(dòng)時(shí)間:
    20__年9月5日。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    幼兒園,后院。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、環(huán)境、場(chǎng)地的布置。
    2、中大班幼兒節(jié)目準(zhǔn)備。
    參加對(duì)象:
    活動(dòng)流程:
    一、開(kāi)場(chǎng)詞。
    敬愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、小朋友們:
    大家好!
    二、園長(zhǎng)致辭。
    下面請(qǐng)我們的園長(zhǎng)x老師代表群體老師,發(fā)表新學(xué)期對(duì)小朋友們的希望和希望!
    可愛(ài)的小朋友們好!
    首先歡迎新入園的小朋友們,你們將和哥哥姐姐、老師們一起開(kāi)始你們?cè)谟變簣@的暫新的集體生活,希望你在幼兒園的每一天都健康、開(kāi)心、快樂(lè);其次恭喜升班的小朋友們,你們又長(zhǎng)大了一歲,到了新的班級(jí),開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程,希望你們能學(xué)到更多的知識(shí)。
    新學(xué)期新面貌,幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng),廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng),成為聰明能干可愛(ài)的小博士!
    最后,送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌__。
    萬(wàn)里青天染彩霞,柳風(fēng)暖暖送歸家。
    笑聲遍唱余心樂(lè),到處陽(yáng)光滿(mǎn)院花。
    我的講話(huà)完了,謝謝大家!!
    謝謝x老師!希望小朋友們能記住王老師的話(huà),在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    感謝中大班的小朋友給我們帶來(lái)的精彩演出。接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)各班的老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ煜ぷ约旱陌嗉?jí)和新來(lái)的小朋友。開(kāi)學(xué)第一課教育活動(dòng)到此結(jié)束!
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇八
    1、能運(yùn)用多種感官,有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。
    2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式記錄和表征自己的觀(guān)察結(jié)果,并主動(dòng)與同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。
    相機(jī)一部,記錄表、彩筆若干。
    1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà):現(xiàn)在是什么季節(jié),你怎么感覺(jué)到春天的,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。
    2、幼兒在幼兒園的院子里找春天,并運(yùn)用相機(jī)進(jìn)行拍攝,感受春天的變化。
    (1)教師和幼兒一起體會(huì)春天吹在身上和太陽(yáng)照在臉上的感覺(jué)。
    (2)引導(dǎo)幼兒尋找并觀(guān)察幼兒園內(nèi)的樹(shù)木、小草、小花有什么變化。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的田野或社區(qū)公園走走,看看春天有哪些變化。
    4、回到活動(dòng)室,指導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)或符號(hào)的`方式記錄尋找到的春天的信息。
    5、組織幼兒交流自己的觀(guān)察記錄,進(jìn)一步感知春天來(lái)到時(shí)周?chē)h(huán)境的變化。
    (1)請(qǐng)幼兒結(jié)合記錄表中的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天。
    (2)提示其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),共同分享同伴的發(fā)現(xiàn)。
    6、把幼兒的觀(guān)察記錄、圖畫(huà)和教師拍攝的照片張貼在班級(jí)主題墻或在走廊布置“春的訊息”展覽,加深幼兒對(duì)春天特征的整體感知。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇九
    活動(dòng)的準(zhǔn)備在活動(dòng)中占有重要的地位,活動(dòng)的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準(zhǔn)備:
    材料準(zhǔn)備:
    1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。
    2.水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
    了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。
    1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的.。
    2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,但又有一定的挑戰(zhàn)性。
    學(xué)法:主要采取了體驗(yàn)法,幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,感受游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    利用身體語(yǔ)言,激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。
    (一)利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。
    興趣是的老師,本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。
    教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志:身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。
    然后請(qǐng)幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)是什么標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法,不能因?yàn)橛變赫f(shuō)得不對(duì),而批評(píng)幼兒。)。
    把標(biāo)志拿出來(lái),驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察標(biāo)記的形狀、特征。
    第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,如拿出標(biāo)志,請(qǐng)幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的能力。)。
    這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到,那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?
    (二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。
    進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看,具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。
    組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段:
    1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
    2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
    3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯),不按游戲規(guī)則,爭(zhēng)先恐后,發(fā)生摔跤的情景。
    4.在玩石區(qū),拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái),我扔過(guò)去。
    5.將如珠子、筆帽等小東西,放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
    6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
    7.在教室里到處跑、追追打打。
    8.在幼兒園迷路了怎么辦。
    組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確,若不正確,該如何改正。
    師生談話(huà)活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十
    1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    故事表演。
    2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
    ----------小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
    小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
    -------為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
    ----------你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。
    5小結(jié)講述幼兒表演情況。
    “沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始。
    一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。
    幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的`基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。
    在活動(dòng)區(qū),我們還開(kāi)設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等,還有電話(huà)、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    幼兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀(guān)看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
    四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見(jiàn)成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線(xiàn),有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線(xiàn)外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十一
    2、幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
    3、幫助幼兒樹(shù)立我是安全“小衛(wèi)士”的意識(shí)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、結(jié)合重點(diǎn)教育幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話(huà)題,加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
    生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)讓幼兒看情境表演,學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
    你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?
    教師小結(jié):小明和機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng),沒(méi)有先打開(kāi)門(mén),而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。
    現(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友們也要當(dāng)心。
    對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話(huà)號(hào)碼。
    4、教師總結(jié)。
    教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道日常生活中的安全行為。
    2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。
    難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。
    2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
    3、準(zhǔn)備一只鼓。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、情景導(dǎo)入:播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的`生活情景錄像。
    “在錄象中,發(fā)生了一些什么事情?”
    2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。
    請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,幼兒開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。
    如有困難,大家可以一起參與討論。
    所有圖片講完,游戲結(jié)束。
    3、討論:“聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨手向窗戶(hù)外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”
    “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”
    “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……。.
    4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。
    最后補(bǔ)充一點(diǎn),孩子要知道報(bào)警電話(huà)110,火警電話(huà)119,急救電話(huà)120以及爸爸媽媽電話(huà)等。
    孩子的安全教育形式多種多樣,但不管采取哪種形式,都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),要幼兒園和家長(zhǎng)共同配合,只有這樣,才能真正讓孩子樹(shù)立起安全意識(shí),達(dá)到安全教育的目的。
    不要強(qiáng)制簡(jiǎn)單的說(shuō)不讓孩子怎樣,應(yīng)該告訴孩子利害關(guān)系和后果,告訴孩子如果那樣做會(huì)有什么后果,家長(zhǎng)有多擔(dān)心而不是生氣。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十二
    1理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    2體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。
    學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)。
    故事表演。
    2、學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà),進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事:
    小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?
    小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽(tīng):
    為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感:觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進(jìn)一步體驗(yàn)開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受:
    你會(huì)將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀(guān)察、鼓勵(lì)幼兒。
    5、小結(jié)講述幼兒表演情況。
    “沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開(kāi)始。
    一、讓幼兒了解一些生活常識(shí),學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?;ɑňG綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識(shí),那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請(qǐng)孩子自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險(xiǎn)的,提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識(shí)。
    幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,對(duì)孩子進(jìn)行直觀(guān)、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進(jìn)行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,提醒孩子注意,但孩子不了解安全標(biāo)記,我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開(kāi)關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,時(shí)刻提醒孩子注意安全。
    在活動(dòng)區(qū),我們還開(kāi)設(shè)了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、警車(chē)等,還有電話(huà)、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),通過(guò)游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過(guò)形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。
    幼兒在戶(hù)外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容。如觀(guān)看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。
    四、利用標(biāo)記、語(yǔ)言進(jìn)行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
    良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開(kāi)學(xué),幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見(jiàn)成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線(xiàn),有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了。于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,喝水的時(shí)候要在線(xiàn)外面排隊(duì)等,輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒(méi)有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì)。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十三
    一、教學(xué)目標(biāo):
    讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng)的吸收、身體的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病的預(yù)防有密切的關(guān)系。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,防止“病從口入”,保障身體健康。
    二、教具準(zhǔn)備:
    掛圖重點(diǎn)、難點(diǎn):
    三、教學(xué)過(guò)程:
    一、以常見(jiàn)的胃腸道疾病如:腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例,引入新課。
    二、讓學(xué)生對(duì)照健康與不健康的兩組彩圖,與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)分析、思考,哪些飲食情況不符合衛(wèi)生要求?為什么?在設(shè)疑與直觀(guān)對(duì)比的情境中,講解課義:“病從口入”分為兩大類(lèi),一是細(xì)菌感染性的,二是“非感染性”的,后一種情況比較復(fù)雜,多以飲食無(wú)規(guī)律性、無(wú)節(jié)制所致,如暴食暴飲、酗酒、偏食、挑食,一日三餐不定時(shí)定量等引起的“胃腸功能失調(diào)綜合癥”。按本課的要求是以,細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題:
    1、細(xì)菌在什么地方?
    2、致病菌是怎樣污染我們的食物的呢?致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖,它們的傳播途徑有很多,這里重點(diǎn)談?wù)劊ハx(chóng)和接觸傳播兩種類(lèi)型。
    3、預(yù)防“病從口入”的主要措施:
    (1)保持雙手干凈,常剪指甲,做到飯前便后都洗手。
    (2)不能用飲料代替飲用水,喝水要喝符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
    (3)不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。
    (4)水果及其他一些生吃的食品,一定要徹底洗干凈,除細(xì)菌外,農(nóng)藥和防腐劑殘留物也會(huì)使人生病。
    (5)一日三餐要定時(shí)定量,吃好吃飽吃科學(xué),不挑食、不偏食。
    (6)情緒不良和過(guò)多進(jìn)食零食或冷凍食物會(huì)影響食欲,導(dǎo)致腸胃功能失調(diào),影響營(yíng)養(yǎng)的消化吸收,甚至引起消化系統(tǒng)的疾病。
    三、作業(yè)。
    1、食品清潔、餐具和手不清潔行嗎?
    2、為什么飯前便后要洗手?
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十四
    導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
    2、安全工作的重要性
    a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
    b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
    c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
    d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
    1、學(xué)生討論。
    2、集體歸納。
    (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,騎自行車(chē)寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車(chē),通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
    (3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
    (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
    學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。
    今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天,同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
    人們常說(shuō):“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí),珍愛(ài)生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!?BR>    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十五
    1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛(ài)惜的語(yǔ)言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園。
    1、熱度接待入園幼兒,相互問(wèn)好。
    2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢。
    在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    1、不跟生疏人走,緊牽父母的手,以防丟失。
    2、知道靠右行,不搶行。
    3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
    父母給孩子講訴生活中的安全學(xué)問(wèn),增加幼兒安全熟悉。
    幼兒園開(kāi)學(xué)第一課班會(huì)教案篇十六
    1、愿意大膽地表達(dá)自己的想法,樂(lè)意傾聽(tīng)他人表述。
    2、有參加活動(dòng)的興趣并能積極動(dòng)手,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)!
    ppt、膠水、半成品燈籠。
    一、通過(guò)談話(huà)和照片的形式回憶過(guò)新年。
    師:小朋友們,我們?cè)诤倮镞^(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎?
    幼:過(guò)新年。
    師:你們都是怎么過(guò)新年的?
    師幼共同欣賞幼兒過(guò)新年的照片。
    小結(jié):過(guò)新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對(duì)聯(lián),還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發(fā)紅包!小朋友們都很開(kāi)心!
    二、出示ppt介紹元宵節(jié)及繪畫(huà)花燈。
    師:再過(guò)一天就要到元宵節(jié)了!元宵節(jié)也是一個(gè)很重要也是很有意義的.節(jié)日!這一天里我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿(mǎn)了喜氣和快樂(lè)!
    集體操作!
    三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    四、展示、評(píng)價(jià)。