歷史總結(jié)是一項重要的任務，通過它我們可以加深對過去的了解，從而更好地面對未來。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，大家可以參考借鑒。
課件制作的收獲與體會篇一
在當今數(shù)字化的時代，教育方式不斷地被推陳出新，傳統(tǒng)的黑板與課本教學漸漸淘汰，替代它們的是智能課件。這種教學方式的優(yōu)點是更加直觀、生動，便于學生理解并深刻記憶。在這種情況下，作為一名中學老師，我選擇了學習制作課件并嘗試將之運用到我的教學中。這個過程非常具有挑戰(zhàn)性和有趣，同時也給了我一些心得體會，本文就是對這個過程和體驗的總結(jié)回顧。
第二段：課件制作是有挑戰(zhàn)的
制作一個獲得成功的課件，是一個需要所有創(chuàng)意、技術(shù)、成品三個因素的過程。創(chuàng)意方面，內(nèi)容要豐富，不僅在于文字表述，還要包括精美的插圖圖片以及配音、母語聲音等多媒體效果；技術(shù)方面，要掌握各種圖文輸出的技巧，以及專業(yè)計算機軟件，例如PPT、Adobe、Photoshop等的使用；成品方面，實現(xiàn)的效果越好，展現(xiàn)的形式越充分，使用的時間越長，因此，需要不斷地進行改進和升級，更像一項藝術(shù)品的制作。
第三段：制作課件需要精心設計
課件制作需要精心設計，從布局到配色到配音等方面都要考慮到，設計的好壞能影響學生接受知識的效果。我們可以合理排列結(jié)構(gòu)板塊、選擇清新明快的色彩、優(yōu)秀的音效等等，讓我們的課件更富有吸引力，讓學生更容易投入到教學當中。
第四段：課件制作可以提升教學質(zhì)量
課件制作的加入，使得我們以前從黑板上的講課變成更加具有科技含量的授課形式。在這種教學方式下，學生更易于理解和記憶，從而更加快速提高成績。此外，課件制作還可以提高教師的教學效率。例如，在課堂上可以使用PPT來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，而不是筆記。
第五段：結(jié)論
總之，課件制作是一項集合了創(chuàng)意、技術(shù)和成品三種因素的任務。由于它的益處和影響，它成為了越來越受歡迎的教學方式，尤其是在教育數(shù)字化程度高的新時代。從個人角度來看，我發(fā)現(xiàn)了這種教學方式具有促進學生更快、更有效地提高學習成績的潛力。雖然制作課件有挑戰(zhàn)，需要精心設計，但是我相信，我們正邁向更加美好的未來.
課件制作的收獲與體會篇二
教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。
一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性。幻燈片上出現(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。
多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的“有意注意與無意注意規(guī)律”。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應的結(jié)論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
有的教師在使用多媒體手段教學時忽略了多種教學手段的綜合運用，對多媒體教學依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學手段有其靈活的一面，不應該徹底放棄。應該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學手段共同使用時，應該交替順暢，銜接自然。
四，結(jié)語
目前的信息技術(shù)為各行各業(yè)提供了強有力的支持，對教育方式的影響也是極具震撼，熟練掌握相關(guān)的信息技術(shù)，對實施形象化教學具有劃時代的意義。
課件制作的收獲與體會篇三
計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的'產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實際教學過程中，卻存在著一些問題，有的教師片面追求多媒體輔助教學，無論有無必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡單的文字加圖片，大材小用，浪費資源。
其實，計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？筆者認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
一、精美
計算機多媒體的
[1][2][3][4]
課件制作的收獲與體會篇四
計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向，淺談課件制作的幾點體會，計算機論文《淺談課件制作的幾點體會》。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的'制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實際教學過程中，卻存在著一些問題，有的教師片面追求多媒體輔助教學，無論有無必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡單的文字加圖片，大材小用，浪費資源。
其實，計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？筆者認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
課件制作的收獲與體會篇五
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代教育中，ppt課件已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分。作為一名教師，我也深深體會到了ppt課件的重要性。通過使用ppt課件進行教學，不僅可以使學生更好地理解和吸收知識，還可以提高課堂效果和教學效率。在多年的教學實踐中，我積累了一些制作ppt課件的心得體會，現(xiàn)在我想分享一下我的心得與大家。
第二段：設計布局（200字）
制作ppt課件的第一步就是設計布局。在設計布局時，要盡量簡潔明了，避免過多的文字和圖表。每一頁ppt最好只包含一個主要內(nèi)容，以便學生更容易理解和記憶。另外，在選擇背景圖案時也要注意與內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免造成視覺上的沖突。我通常會選擇簡潔而又美觀的背景圖案，以及清晰明了的字體和顏色，這樣可以更好地引導學生的注意力。
第三段：內(nèi)容表達（300字）
內(nèi)容表達是制作ppt課件中最關(guān)鍵的一步。為了保持學生的興趣，內(nèi)容必須簡潔明了，并且具有邏輯性。我通常會采用標題、副標題和要點的方式來表達內(nèi)容。在選擇文字時，我會盡量精簡，避免冗長和晦澀難懂的詞語。還可以通過插入圖片、動畫和視頻等多媒體元素來豐富課件的內(nèi)容，提高學生的參與度和理解力。另外，我還會運用一些圖表和表格來展示數(shù)據(jù)和比較關(guān)系，幫助學生更好地理解和記憶。
第四段：動畫效果（300字）
動畫效果可以使ppt課件更有趣味性和吸引力。但是，在運用動畫效果時要注意適度，避免過多和過雜的動畫效果分散學生的注意力。我通常會選擇一些簡單而又有趣的動畫效果，如淡入、移動和彈出等，以增加課件的互動性和吸引力。另外，我還會在動畫效果的設置中注意時間的長度，以保證學生有充足的時間來看清和理解展示的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)（200字）
通過多年的制作ppt課件的實踐，我意識到設計布局、內(nèi)容表達和動畫效果的重要性。在制作ppt課件時，我會通過簡潔明了的設計布局來讓學生更容易理解和記憶內(nèi)容，通過清晰明了的內(nèi)容表達來提高學生的參與度和理解力，以及通過適度的動畫效果來增加課件的趣味性和吸引力。希望我的心得體會能對大家在制作ppt課件時有所幫助，提高教學效果，讓學生更好地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇六
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
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課件制作的收獲與體會篇七
我是一個具有三十多年教齡的老教師對我來講，要學會多媒體課件制作技術(shù)，并且還要把它運用到自己的教學過程中去，實在也不是一件簡單的事情，學習課件制作的體會。第一，年紀比較大，記憶力不好，接受能力慢，第二，普通話基礎(chǔ)較差，打字速度慢。第三，壓力較大，要學好它困難重重，學不好，恐怕被人家笑話。但是反過來想一想，多媒體課件是一項新的教學技術(shù)，也是我們幼兒園的課題要求。作為一個教師來講，必須腳踏實地的參與其中，盡可能的要學會它掌握它，運用多媒體課件來更好的為教學服務。
當時我園領(lǐng)導為我們先后進行了多次培訓。那么多的新知識、新技術(shù)一下子撲面而來，年輕教師她們都學得很快。學得很好，而我卻好象掉入了云里霧里，朦朦朧朧，一知半解。當時我真的感到壓力好大。為了把學習知識消化理解成自己的知識，我放棄了大量的業(yè)余時間，每天晚飯后拿出筆記按照老師講課的步驟一步一步的在電腦上擺弄起來。在操作過程中碰到問題時，馬上就打電話向老師請教，然后再實踐操作，一坐就是幾個小時。直到真正弄懂弄通為止。
有一次我愛人說你整天做在電腦旁邊，在玩什么？我說你過來我給你看看我的作品，我把剛做好的幻燈片放給他看，我愛人看了后說“喲，不錯，看不出你也會做這個東西，不簡單啊”
這幾張最簡單的小動物的`幻燈片在今天看來是太微不足道了，然而我卻舍不得刪掉它，一直保存著。因為它是我辛勤勞動所產(chǎn)生的第一批“作品”。
我不知道我的第一步花了多少時間，我只知道笨鳥先飛，契而不舍，勤學多練，多問，使我學會了初步的制作技術(shù)。
在學習制作的路上，困難是一個接著一個，基本知識學會了，可是如何制作成一個完整的課件，如何使孩子們看懂，如何起到一定的教學效果，這需要我掌握更多的知識和技術(shù)。
我記得，當我在制作第一個數(shù)學課件的時候，內(nèi)容是集合，我的設想是，一個是玩具集，一個是動物集，一個是水果集，但每一個集合的內(nèi)容至少不少于5個，但對于剛學會制作課件方法的人來說，又遇到了問題。叫我插入一張圖片還可以，但一個集合要好多個，到哪去找。于是我又虛心的向一些有經(jīng)驗的老師和一些懂電腦的老師學習，向他們學習怎么樣去查找資料。怎么樣插入若干個，如何剪去陰影部分等等。在老師的耐心指導下，我又學會了如何到網(wǎng)上查資料。如何將查到的資料保存下來。再如何插入到課件之中。經(jīng)過反復的制作和修改。用了一個星期終于制作成了第一個課件，當我把它拿到班上進行教學活動時，孩子們的興趣特別高，學習特別認真，活動的效果也特別好，看到孩子們感興趣，我也特別開心。
當我看到其他老師做的課件有動畫效果，有音樂效果，而我做的什么都沒有。于是，我又問其他老師如何添加動畫效果，如何插入背景音樂，在教研組長汪靜老師和青年教師付佩霞等老師的指導下，我又學會了這些技能。
經(jīng)過反復的實踐，反復的研究對整個課件的制作過程，有了一定的掌握?，F(xiàn)在基本上每月我都能根據(jù)主題教學內(nèi)容，設計1至2個課件進行教學了。
總之，通過這次多媒體課件制作，構(gòu)建自然美育課程研究，體會最深的一點就是“世上無難事，只要肯登攀”，勤學多問，不斷苦練，哪怕你年紀大，記憶差，只要有心，用心去學是完全可以學會的。
課件制作的收獲與體會篇八
現(xiàn)代化教育離不開課件制作，如今在新型冠狀病毒肺炎的影響下，課件制作的重要性更為凸顯。在過去，課件的制作與使用都以PPT的形式為主，但現(xiàn)在涌現(xiàn)出了許多新穎的軟件，如Prezi、Google幻燈片等。不管使用哪種軟件，課件制作的核心在于其實用性。我在課程設計與教學中進行了課件制作，從中獲得了一些心得與體會，接下來將會與大家分享。
第二段：認識到課件制作的重要性
首先，我在制作課件的過程中認識到，課件制作的重要性是無可置疑的。制作課件可以讓我們更好地組織教學內(nèi)容，將各種資料整合在一起，使學生能夠更加直觀地理解、記憶和運用這些知識。通過課件制作，我們還可以更好地梳理教學過程，為同學們提供更好的學習體驗。因此，課件制作不僅僅是為了講授知識，也是為了優(yōu)化學生的學習過程。
第三段：課件制作需要盡可能的簡潔易懂
其次，在課件制作的過程中，我更加注重了課件的簡潔易懂。面對設備繁多、學生需求廣泛的現(xiàn)實，我們有必要盡可能的將課件制作成簡潔易懂的形式，同時避免過多的花哨和炫酷的效果。如果課件制作過于復雜，甚至會妨礙學生對信息的理解。因此，在課件制作中，我們必須平衡好內(nèi)容與形式，做到讓學生快速掌握知識點，并留有一定的想象和探索空間。
第四段：課件制作需要關(guān)注學生的接受度
同時，在課件制作的過程中，我們還需要關(guān)注學生的接受度。畢竟，我們不僅要傳遞知識，還要激發(fā)學生對知識的興趣和探索欲望。因此，在制作課件時，我們需站在學生的角度考慮，關(guān)注學生的接受度。從顏色、排版、文字和圖片等多方面進行選擇和調(diào)整，力求讓學生在不知不覺中接受知識，提高學生的參與和探索欲望。
第五段：結(jié)語
課件制作需要我們不斷的探索和嘗試，跟上時代的步伐，在適應不斷變化的教育環(huán)境中迎難而上。課件制作不僅僅是教學的一部分，也是革新教育的一部分，要讓學生在更加輕松愉快的氛圍中學習更加深入、更加嚴謹?shù)闹R，需要我們制作更加實用、更加高效率、更加可行性的課件。
課件制作的收獲與體會篇九
第一段：引言
隨著教育方式的不斷創(chuàng)新，PPT課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學中廣泛使用的工具之一。作為一名教師，我也深深體會到了PPT課件的好處與重要性。在制作和使用PPT課件的過程中，我積累了一些心得體會，今天我想分享給大家。
第二段：PPT課件的設計思路
首先，制作PPT課件時，要站在學生的角度思考，采用足夠簡潔明了的設計思路。在布局方面，盡量保持簡潔、清晰的原則，避免內(nèi)容過于擁擠導致視覺沖擊。同時，要做到內(nèi)容簡練，突出重點，避免過多文字和圖片的堆砌，以免讓學生產(chǎn)生厭倦感。在配色方面，要選擇具有對比度和飽和度合理的顏色，以確保課件的可讀性和視覺效果。此外，也要注意統(tǒng)一字體大小和風格，保持整體的一致性。
第三段：注重動畫與多媒體運用
其次，PPT課件的設計不只是靜態(tài)的文字和圖片展示，還應注重動畫與多媒體的運用。適當?shù)膭赢嬓Ч梢栽鰪妼W生的注意力和記憶效果。例如，在圖表的呈現(xiàn)中可以采用逐步顯示的方式，逐漸揭示數(shù)據(jù)變化趨勢，以此引發(fā)學生的思考和討論。同時，引入多媒體元素（如視頻、音頻、動態(tài)圖象等）也能夠提高學生的參與度和學習興趣。這些多媒體元素可以通過豐富背景知識、生動實例等形式來呈現(xiàn)，以輔助教學和幫助學生理解課程內(nèi)容。
第四段：靈活運用圖表與圖像
另外，PPT課件的設計中，圖表與圖像的運用是十分重要的。通過合適的圖表可以直觀地表達數(shù)據(jù)和信息，使學生更易于理解與接受。同時，選取質(zhì)量高、清晰度好的圖像，能夠提高學生對講解內(nèi)容的認可度和記憶效果。此外，合理的圖表與圖像的設計也可以起到美觀的效果，增加學生對課件的喜好度，從而更好地理解和掌握知識。
第五段：及時修訂與反饋改進
最后，制作完成后的PPT課件也需要進行及時修訂與反饋改進。在使用課件的過程中，我經(jīng)常會通過與學生的互動來察覺到一些不足之處，例如內(nèi)容不夠明確，過度使用動畫效果等。而及時的修訂和反饋改進，能夠提高課件的質(zhì)量和有效性。在修訂時，可以考慮增加或刪除相應的內(nèi)容，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高學生的理解度和學習效果。同時，還可以向同事請教，參考他人的設計，吸取其他人的經(jīng)驗和教訓。
結(jié)尾
通過PPT課件的制作與運用，我深切體會到了它帶來的諸多好處和便利。作為教師，我們應緊跟時代的發(fā)展，積極利用技術(shù)手段提升教學質(zhì)量。不斷總結(jié)和改進PPT課件的制作方法，能夠更好地助力我們的教學工作，使學生更加喜歡學習，更輕松地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇十
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，課件制作已經(jīng)成為了教學中必不可少的一部分。作為一名教師，我也深深體會到了課件制作的重要性。這不僅可以讓學生更好地理解課堂內(nèi)容，還可以提高課堂的趣味性和活躍性。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享我的一些心得體會。
第一段：提高課件的美觀程度
我發(fā)現(xiàn)，在課件制作中，美觀程度是很重要的。一份漂亮的課件可以很好地吸引學生的注意力，讓他們更加愿意聽講。因此，在制作課件的時候，我們要注重排版和配色。要讓課件看起來整潔、規(guī)范，并盡量使配色搭配得協(xié)調(diào)。
第二段：加強課件的互動性
我認為，課件制作不應該僅僅是內(nèi)容呈現(xiàn)的工具，還可以通過加強互動性來提高課堂的效果。我們可以在課件中加入一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與課堂，增加學生與教師之間的互動，提高課堂的趣味性。
第三段：注重課件的內(nèi)容質(zhì)量
課件的好壞不僅取決于其美觀程度和互動性，還要嚴格把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量。課件制作的最終目的是為了讓學生更好地掌握知識。因此，我們要選取優(yōu)質(zhì)的素材、用簡明的語言進行表達，在內(nèi)容上要有條理性、邏輯性、針對性和實用性。
第四段：課件的可維護性和可復制性
在制作課件時，我們不僅要注重內(nèi)容質(zhì)量，還要注意課件的可維護性和可復制性。課件應該具有一定的通用性和重復使用價值，在后期的維護和更新中也應該方便快捷。制作一份高質(zhì)量、可維護、可復制的課件是我們努力的方向。
第五段：不斷完善課件制作的技能
最后，我認為，課件制作還需要我們不斷學習和掌握制作技能。制作課件的過程不斷地推陳出新，我們需要跟上時代的步伐，學習新技術(shù)，掌握新方法，才能制作出更好的課件。加強自己的課件制作技能，不僅可以提高課堂效果，也有助于提高我們教學水平。
總結(jié)：我通過對課件制作的心得體會，歸納出了五個方面，從美觀程度、互動性、內(nèi)容質(zhì)量、可維護性和技能的不斷提高來提高課件的制作工作。希望這些體會能夠?qū)V大教師在課件制作方面有所啟示和幫助。
課件制作的收獲與體會篇十一
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學的重要工具之一，它能夠幫助教師更好地展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。然而，在課件制作過程中，我們也需要注意一些忌諱，避免犯下一些常見的錯誤。本文將從內(nèi)容選擇、排版設計、動畫應用、字體使用和多媒體運用等方面，總結(jié)出一些課件制作的忌諱和心得體會。
首先，在內(nèi)容選擇上，我們應該避免填充過多的文字和信息。課件的目的是為了輔助教學，而不是替代教學。過多的文字和信息會使學生分心，注意力難以集中。因此，我們在選擇內(nèi)容時應精簡或提煉，將重點置于圖表、圖片和關(guān)鍵字上，讓學生更易于理解和記憶。
其次，排版設計需要注意簡潔和清晰。過多的裝飾、復雜的排版和花哨的效果會使課件顯得雜亂無章，給學生帶來困擾。我們應該讓課件的布局清晰簡潔，突出主題，使學生更易于閱讀和理解。同時，適當?shù)牧舭缀投温浞指粢材苁拐n件更加美觀和舒適。
第三，動畫的應用需要恰到好處。動畫的使用能夠增加課件的趣味性和生動性，吸引學生的注意力。然而，如果動畫選擇不當或使用過度，反而會分散學生的注意力，成為干擾因素。因此，在使用動畫時，我們應注意選擇適合課件內(nèi)容的動畫效果，并控制使用的頻率和時長，以避免過度使用。
另外，字體的選擇和運用也十分重要。正確的字體能夠增加課件的可讀性和美觀性，而錯誤的字體選擇則會給學生帶來困惑和不適。我們應選擇簡潔、易讀的字體，并注意字號的合理搭配。此外，字體顏色的選擇也應注意對比度和可讀性，以避免造成視覺疲勞或難以辨認的問題。
最后，多媒體的運用需要合理和恰當。課件中的多媒體元素是增強學習體驗和提高教學效果的重要手段。但是，如果過多或過少使用，或者使用不當，都會影響教學效果。因此，在使用多媒體時，我們應選擇與課件內(nèi)容相匹配的圖片、視頻和音頻，并按照適當?shù)捻樞蚝蜁r機使用，以達到更好的教學效果。
總之，課件是現(xiàn)代教學中不可或缺的輔助工具，但要想制作出高效、優(yōu)質(zhì)的課件，并不是一件容易的事情。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，避免常見的錯誤，注意忌諱和體會，才能制作出符合教學要求的優(yōu)秀課件。只有這樣，才能更好地幫助教師開展教學工作，提高學生的學習效果。
課件制作的收獲與體會篇十二
在利用刻衣制作筆袋的過程中，讓我感觸頗深，也讓我體會到許多動手的樂趣，將自己的想法付諸于實踐。
首先，是各種材料的收集與拼接，在綜合原因的基礎(chǔ)上，添加了許多自己的創(chuàng)新元素，制作過程中并非地么簡單，也能驗生活中的發(fā)現(xiàn)與心靈手巧。
其次，通過這次活動充分的開發(fā)我們的思維能力和動手能力，還使我常聯(lián)想到在不同學科中學到的知識和方法，無形中提升了自己的知識遷移和靈活運用能力。
隨著研究的深入，我越來越發(fā)現(xiàn)自己原來不懂的東西很多很多，根本不應該滿足于知道的那一點點，即應確立不斷學習的信念，這次活動帶給我們最大財富是一種追求永無止境的精神。在今后的生活中，我應該時刻提醒自己，學無止境！我相信，這次課題研究活動會給我們一生留下永恒而珍貴的記憶！
結(jié)題心得體會
通過這次的結(jié)題報告，讓我收獲頗多，且受益匪淺，因為此次的項目設計不僅讓我明白了團結(jié)協(xié)作的小組重要性，而且更讓我知道和認識了創(chuàng)新、環(huán)保的重要，對于我們現(xiàn)在的學生來說是必不可少的。
制作成功后，我看到成品心里很高興，通過動手和思考不僅鍛煉了我們的大腦，還鍛煉了我們的動手能力。
開題報告心得體會
我們研究性學習開題報告主題廢衣成筆袋，我們?yōu)槭裁磿运鼮楸敬窝芯啃詫W習的主題呢？通過我們組員的調(diào)查，廢衣在每個家里面最普遍的，并且人們不要的衣服都是完好無損，沒有一點破爛，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，在物質(zhì)方面和精神享受都有很大的改變，人們在環(huán)保方面意識比較薄弱，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，環(huán)境保護成了人們熱議的話題，很多人都沒有想到把舊衣服利用起來，這樣也有利于我們環(huán)境的環(huán)保和資源的有效利用，所以環(huán)保成為了我們主題的目的。
我相信通過我們組員的團結(jié)協(xié)辦，一定會把廢衣成筆袋制做出來，展現(xiàn)給大家看。
調(diào) 查 問 卷
1、家中有大量舊衣物？
是約占90% 否約占10%
2、家中有廢舊衣物的是否放置家中無用？ 是約占70% 否約占30%
3、是否覺得廢舊衣物放置家中浪費？
是約占90% 否約占10%
4、對廢物利用是否覺得有利于保護環(huán)境？ 是約占100% 否約占0%
5、是否贊同我們此次廢衣成筆袋活動？
是約占80% 否約占20%
課件制作的收獲與體會篇十三
課件制作是現(xiàn)代教學中的一項重要工作，它能夠為教師提供一個直觀、生動的教學工具，有效促進學生的學習效果。然而，在制作過程中，我們也經(jīng)常犯一些錯誤，導致課件效果不佳。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，總結(jié)出一些課件制作的忌諱，希望能給大家提供一些建議和啟示。
首先，課件不宜過于花哨。當代的制作軟件功能強大，給我們提供了很多種效果和特效，但是過度使用這些效果往往會給學生帶來困惑和分散注意力的問題。一些過于復雜的圖文動畫和過于花哨的特效會使學生很難將注意力集中在課件的內(nèi)容上，從而影響到學習效果。因此，我們在制作課件時，應盡量保持簡潔、清晰的風格，注意降低教學材料的復雜性。
其次，課件不宜過于擁擠。由于制作人員往往對教學內(nèi)容過于熟悉，很容易將許多信息都放在一個頁面上，這樣不僅給學生閱讀造成困難，而且會減弱學生的學習興趣。因此，在制作課件過程中，我們應該注重版面的合理布置，避免將太多的信息集中在一頁上，而應該根據(jù)內(nèi)容的重要性和緊密程度，逐步展示給學生，幫助學生更好地理解與消化知識。
再次，課件不宜過于死板。許多老師在制作課件時喜歡直接將教科書上的內(nèi)容復制到屏幕上，即便是在制作幻燈片時也是如此。這種做法不僅枯燥乏味，也不能激發(fā)學生的學習興趣。因此，我們在制作課件時應充分挖掘教材內(nèi)容，加入一些實例、案例或練習，使課件更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。
此外，課件不宜過于依賴。雖然課件可以提供教學的重要工具，但過度依賴課件也會帶來一些問題。例如，如果電腦故障或電源中斷，課程可能會中斷。此外，學生對課件的過度依賴也會導致他們對其他教學資源的忽視。因此，我們在使用課件時，應該將其作為教學輔助工具而非主要教學手段，并為學生提供多樣化的學習途徑和資源，以滿足他們的多樣化學習需求。
最后，課件不宜過于冗長。盡管我們希望通過課件能夠詳盡地講解知識，但是在制作課件時應該注意適度，避免將太多的內(nèi)容擠在一頁上。如果課件過于冗長，學生可能會感到疲勞和無聊，從而影響他們的學習效果。因此，我們應該根據(jù)教學內(nèi)容的重點和難點，合理安排課件的長度和深度，使學生能夠輕松地理解和消化所學知識。
綜上所述，課件制作是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作，我們需要時刻關(guān)注學生的學習效果，避免犯一些常見的錯誤。首先，課件不宜過于花哨，要保持簡潔、清晰的風格；其次，課件不宜過于擁擠，注意版面的合理布置；再次，課件不宜過于死板，要加入一些實例、案例或練習，使其更加生動有趣；此外，課件不宜過于依賴，應該提供多樣化的學習資源；最后，課件不宜過于冗長，要適度安排內(nèi)容長度。只有遵循這些原則，我們才能制作出高效、有趣的課件，幫助學生更好地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇十四
今天，我有幸參加了我縣中小學教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就此次培訓的總結(jié)為以下幾點：
電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。
日常輔導，共同提高。
這次培訓的主要內(nèi)容是swish max2的制作，從整個學習過程來看，兩者內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺. 培訓老師來自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時，打破了傳統(tǒng)教學方式，通過一些實例，讓學員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動畫入門，到補間動畫的展開，再到引導動畫和遮罩動畫的自然過度，最后講到了按鈕對動畫，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進，符合學習者的認知規(guī)律，達到了很好的效果。
同時，老師還給我們接觸了一些做swish動畫所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動畫中的動畫及圖片等，就不用什么東西都自己動手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進行簡單的ps。
每天培訓結(jié)束，老師會布置作業(yè)，學員在晚自習時完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進行了考試。
在培訓的最后一天，老師讓我們把平時的作業(yè)匯總成一本電子雜志。（見電子稿）
在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學到的運用到平時的課堂教學 實踐中去，并不斷地在今后的教學實踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實課件素材，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
課件制作的收獲與體會篇十五
隨著信息化技術(shù)在教學過程中的廣泛應用，多媒體教學以其直觀、靈活、互動性強等優(yōu)點越來越受到青睞，但多媒體課件制作過程復雜、技術(shù)要求高。我公司基于 “科技創(chuàng)新服務客戶”的企業(yè)理念，研發(fā)了《多媒體課件制作三劍客》軟件，該軟件包括三個子產(chǎn)品：課件制作系統(tǒng)、課件編輯系統(tǒng)、課件加密系統(tǒng) 。
隨著現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展和普及，多媒體課件的制作已成為教師備課和研究的一個基本內(nèi)容，如何制作出優(yōu)秀的課件是許多教師關(guān)心的問題。下面就自己的學習和實踐談談制作多媒體課件的幾點體會：
我國現(xiàn)在正全面推進素質(zhì)教育.制作多媒體課件也就必須立足于素質(zhì)教育.使這種現(xiàn)代化的教學手段更好地為提高學生的素質(zhì)服務。在制作課件前，應該給教師和學生以正確的定位:在設計的課堂活動中.教師應是學生學習的指導者、學生活動的導演者;學生應是學習活動的參與者、探究者，是學習活動的主體.為此，制作課件必須研究:如何能使學生積極地參與學習，如何能激發(fā)學生的興趣、幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系，并調(diào)動學生的主動性和積極性，促使學生自覺地進行學習，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。這是制作一個優(yōu)秀課件的前提和關(guān)鍵所在。我曾看過一些課件整個內(nèi)容就是教師嚼細、嚼爛給學生灌輸知識，學生處于被動接收的地位.活動的時間極少.這不就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”嗎?只不過采用多媒體這個新包裝罷了，根本沒有起到采用現(xiàn)代化教學手段的作用，不利于學生整體素質(zhì)的提高。我們應該明白:教學手段的現(xiàn)代化不等干教育的現(xiàn)代化，制作多媒休課件應有現(xiàn)代化的教育觀念作指導。
在教學實踐中有些教師認為媒體使用得越多越好.在制作的課件中只重視各種媒體的使用.過多地考慮了如何運用音像媒體創(chuàng)造生動、具體、直觀的視聽覺形象.忽視了整個教學過程的優(yōu)化，忽視了學科教學對思維能力訓練的要求.結(jié)果導致教學手段與教學目標相脫節(jié)，為手段而手段.或者一堂課中學生長時間處于音像媒體造成的興奮狀態(tài)之中，但課后.學生“冷”了下來.回憶一下課堂的教學，腦子里除了那些五彩繽紛的音像感受以外，教學的.具體內(nèi)容幾乎所存無幾.這樣不但影響了整堂課的整體效益，而且還影響到學科教學具體目標的實現(xiàn)，這當然是事倍功半、舍本逐末的做法。
鑒于以上情況，我們制作課件時務必要處理好教學手段與教學目標的關(guān)系.教學手段和教學目標是形式和內(nèi)容的關(guān)系，教學手段應為更好地實現(xiàn)教學目標服務，任何時候都應是為了教學而使用某種教學手段，而不應是為了使用某種手段而教學，采用何種媒休、使用多長時間取決于教師的教學組織、教學目標實現(xiàn)的需要。我們在制作課件時必須以保證“優(yōu)化教學過程、改革教學結(jié)構(gòu)、提高教學質(zhì)最、使學生全面發(fā)展”這樣一個整體目標的實現(xiàn)為前提，以保證學科教學目標的實現(xiàn)為基礎(chǔ)。
媒體課件;(6)試用修改;(7)生成課件.這七個步驟環(huán)環(huán)相扣，不可或缺，其中教學設計貫穿始終，是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
教學設計是基于傳播理論和學習理論，運用系統(tǒng)論的觀點和方法，研究教學系統(tǒng)、教學過程和制訂教學實施的計劃，以使教學效果達到優(yōu)化。教學設計主要做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作:
(l)分析教學內(nèi)容，確定教學目標。這就是要根據(jù)學科的特點.將教學內(nèi)容分解為事實、概念、技能、原 理、問題解決等類別.并根據(jù)學生實際和社會需要.把教學目標確定為知識、理解、分析、綜合、評價和應用等不同層次。
(2)合理選擇與設計教學媒體以及教師和學生的活動方式。根據(jù)對教學內(nèi)容與教學目標的分析結(jié)果和各類媒體信息的特性，選擇最有利于教學目標實現(xiàn)的教學媒體資源(如文本、圖形、動畫、圖像、影像、聲音)，并把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中;同時相應設計教師和學生的活動，包括教師如何發(fā)揮主導作用和學生如何發(fā)揮主體作用。
(3)把多種媒體信息有機組合，形成優(yōu)化的教學結(jié)構(gòu)，使它發(fā)揮最佳的功能.以實現(xiàn)預期的教學目標。
由此可見.教學設計關(guān)系到課件制作的針對性，關(guān)系到教學過程的優(yōu)化.關(guān)系到教學目標的實現(xiàn)，關(guān)系到素質(zhì)教育的落實。因此.我們在制作課件時務必搞好教學設計這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
。
課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意，而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意，來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實的專業(yè)功底、良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學習，不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時，除了個體自身的鉆研外.還應該發(fā)揮集體智慧.計算機教師可以幫助我們將界面做得更好，音樂教師可以使配樂更悅耳，美術(shù)教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益，方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學需要的課件.需要學科教師的共同參與，大家平時不斷積累與學科教學相關(guān)的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學科的資料庫.以供大家選用.達到資源共享.同時大家應該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復勞動，縮短制作課件的周期，有利干推進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之，只有把個人智慧和集體智慧有機結(jié)合起來，才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術(shù)和教學藝術(shù)的結(jié)臺，有待干我們不斷地學習和探索。
課件制作的收獲與體會篇十六
5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓班，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談談自己的感受：
一、加深理解
形成清晰的認識
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到ppt，然而，我沒有接受過真正的ppt制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認識了ppt，對ppt的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個ppt作品。
二、方法技巧
有待于靈活運用
以前做的ppt，只是單純地復制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在ppt里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使ppt動起來、活起來。
通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調(diào)用、(新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會)母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀，更加符合自己的意圖。
這次培訓雖然結(jié)束了，但我的學習并沒有結(jié)束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。
課件制作心得體會篇6
課件制作的收獲與體會篇一
在當今數(shù)字化的時代，教育方式不斷地被推陳出新，傳統(tǒng)的黑板與課本教學漸漸淘汰，替代它們的是智能課件。這種教學方式的優(yōu)點是更加直觀、生動，便于學生理解并深刻記憶。在這種情況下，作為一名中學老師，我選擇了學習制作課件并嘗試將之運用到我的教學中。這個過程非常具有挑戰(zhàn)性和有趣，同時也給了我一些心得體會，本文就是對這個過程和體驗的總結(jié)回顧。
第二段：課件制作是有挑戰(zhàn)的
制作一個獲得成功的課件，是一個需要所有創(chuàng)意、技術(shù)、成品三個因素的過程。創(chuàng)意方面，內(nèi)容要豐富，不僅在于文字表述，還要包括精美的插圖圖片以及配音、母語聲音等多媒體效果；技術(shù)方面，要掌握各種圖文輸出的技巧，以及專業(yè)計算機軟件，例如PPT、Adobe、Photoshop等的使用；成品方面，實現(xiàn)的效果越好，展現(xiàn)的形式越充分，使用的時間越長，因此，需要不斷地進行改進和升級，更像一項藝術(shù)品的制作。
第三段：制作課件需要精心設計
課件制作需要精心設計，從布局到配色到配音等方面都要考慮到，設計的好壞能影響學生接受知識的效果。我們可以合理排列結(jié)構(gòu)板塊、選擇清新明快的色彩、優(yōu)秀的音效等等，讓我們的課件更富有吸引力，讓學生更容易投入到教學當中。
第四段：課件制作可以提升教學質(zhì)量
課件制作的加入，使得我們以前從黑板上的講課變成更加具有科技含量的授課形式。在這種教學方式下，學生更易于理解和記憶，從而更加快速提高成績。此外，課件制作還可以提高教師的教學效率。例如，在課堂上可以使用PPT來呈現(xiàn)課程內(nèi)容，而不是筆記。
第五段：結(jié)論
總之，課件制作是一項集合了創(chuàng)意、技術(shù)和成品三種因素的任務。由于它的益處和影響，它成為了越來越受歡迎的教學方式，尤其是在教育數(shù)字化程度高的新時代。從個人角度來看，我發(fā)現(xiàn)了這種教學方式具有促進學生更快、更有效地提高學習成績的潛力。雖然制作課件有挑戰(zhàn)，需要精心設計，但是我相信，我們正邁向更加美好的未來.
課件制作的收獲與體會篇二
教學是為了實現(xiàn)一定的教學目標所進行的課堂活動。教師在課堂上所采用的任何教學手段都是為了能更好地實現(xiàn)教學目標。我們必須針對不同的教學內(nèi)容和教學目標，精心篩選和運用適合的教學手段，如果采用傳統(tǒng)的教學手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達到良好教學效果的，就沒必要花大量的精力去設計課件。例如數(shù)學這一課程涉及很多公式的推導，采用多媒體的方式反而不如以黑板書寫的方式，更能夠讓學生清楚推導的過程，增強印象。濫用多媒體不僅讓授課老師加重備課的負擔，還會引起學生的反感。
一些教師制作的教學課件只是把書上的文字利用幻燈片的方式呈現(xiàn)出來，在課堂上照本宣科的念，并沒有科學地利用多媒體的圖文并茂、動靜結(jié)合等特點來吸引學生的注意力或者增加條理性。幻燈片上出現(xiàn)過多的文字很容易讓學生產(chǎn)生視覺和心理的雙重疲倦甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以設計課件時要避免出現(xiàn)過多文字，盡量以畫面、流程圖等方式進行表現(xiàn)，以體現(xiàn)多媒體課件生動活潑的特點。
多媒體課件可以利用聲音、圖像、文字等帶來豐富多彩的視聽效果，極大程度地滿足了學生的視聽等感官需求，可以增強教學直觀性和生動性，提高學生的學習興趣，但是，有很多教師容易忽略心理學中的“有意注意與無意注意規(guī)律”。在多媒體課件中頻繁地出現(xiàn)與教學內(nèi)容無關(guān)的畫面、聲音和小動畫，雖然能夠達到吸引學生興趣的目的，然而過于繁雜的畫面和動畫往往使學生分散注意力，不能專注于所學的內(nèi)容，最終效果適得其反。因此，在設計課件時，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律，適當選用多媒體效果。要避免采用與教學內(nèi)容無關(guān)的動畫，以免分散學生的注意力。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，只是擺列出相應的結(jié)論，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
有的教師在使用多媒體手段教學時忽略了多種教學手段的綜合運用，對多媒體教學依賴性比較強，很少用或者不用板書，其實很多課程的很多時候是需要多種教學手段共同配合使用的，板書作為一種傳統(tǒng)又實用的教學手段有其靈活的一面，不應該徹底放棄。應該注意搭配使用，在強調(diào)一些重點內(nèi)容、進行邏輯推理演算的時候都可以配以板書的方式。不過需要注意的是，多媒體手段與其他教學手段共同使用時，應該交替順暢，銜接自然。
四，結(jié)語
目前的信息技術(shù)為各行各業(yè)提供了強有力的支持，對教育方式的影響也是極具震撼，熟練掌握相關(guān)的信息技術(shù)，對實施形象化教學具有劃時代的意義。
課件制作的收獲與體會篇三
計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的'產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實際教學過程中，卻存在著一些問題，有的教師片面追求多媒體輔助教學，無論有無必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡單的文字加圖片，大材小用，浪費資源。
其實，計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？筆者認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
一、精美
計算機多媒體的
[1][2][3][4]
課件制作的收獲與體會篇四
計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向，淺談課件制作的幾點體會，計算機論文《淺談課件制作的幾點體會》。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的'制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術(shù)。然而在課件制作和實際教學過程中，卻存在著一些問題，有的教師片面追求多媒體輔助教學，無論有無必要，每堂課總要加入一些課件，甚至有的教師所用的所謂多媒體課件，只是簡單的文字加圖片，大材小用，浪費資源。
其實，計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積提高教學質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？筆者認為：制作課件既要講究精美又要講究實用。
課件制作的收獲與體會篇五
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代教育中，ppt課件已經(jīng)成為教學中不可或缺的一部分。作為一名教師，我也深深體會到了ppt課件的重要性。通過使用ppt課件進行教學，不僅可以使學生更好地理解和吸收知識，還可以提高課堂效果和教學效率。在多年的教學實踐中，我積累了一些制作ppt課件的心得體會，現(xiàn)在我想分享一下我的心得與大家。
第二段：設計布局（200字）
制作ppt課件的第一步就是設計布局。在設計布局時，要盡量簡潔明了，避免過多的文字和圖表。每一頁ppt最好只包含一個主要內(nèi)容，以便學生更容易理解和記憶。另外，在選擇背景圖案時也要注意與內(nèi)容的協(xié)調(diào)，避免造成視覺上的沖突。我通常會選擇簡潔而又美觀的背景圖案，以及清晰明了的字體和顏色，這樣可以更好地引導學生的注意力。
第三段：內(nèi)容表達（300字）
內(nèi)容表達是制作ppt課件中最關(guān)鍵的一步。為了保持學生的興趣，內(nèi)容必須簡潔明了，并且具有邏輯性。我通常會采用標題、副標題和要點的方式來表達內(nèi)容。在選擇文字時，我會盡量精簡，避免冗長和晦澀難懂的詞語。還可以通過插入圖片、動畫和視頻等多媒體元素來豐富課件的內(nèi)容，提高學生的參與度和理解力。另外，我還會運用一些圖表和表格來展示數(shù)據(jù)和比較關(guān)系，幫助學生更好地理解和記憶。
第四段：動畫效果（300字）
動畫效果可以使ppt課件更有趣味性和吸引力。但是，在運用動畫效果時要注意適度，避免過多和過雜的動畫效果分散學生的注意力。我通常會選擇一些簡單而又有趣的動畫效果，如淡入、移動和彈出等，以增加課件的互動性和吸引力。另外，我還會在動畫效果的設置中注意時間的長度，以保證學生有充足的時間來看清和理解展示的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)（200字）
通過多年的制作ppt課件的實踐，我意識到設計布局、內(nèi)容表達和動畫效果的重要性。在制作ppt課件時，我會通過簡潔明了的設計布局來讓學生更容易理解和記憶內(nèi)容，通過清晰明了的內(nèi)容表達來提高學生的參與度和理解力，以及通過適度的動畫效果來增加課件的趣味性和吸引力。希望我的心得體會能對大家在制作ppt課件時有所幫助，提高教學效果，讓學生更好地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇六
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了，僅僅因為喜歡這門課，因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課，經(jīng)過一個學期的學習，基本達到了當時選修這門課程的目的，重新深刻接觸了ppt軟件，并對它有了一定的了解，而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻，也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解，下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前，雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心，但對具體內(nèi)容幾乎一無所知，隨著課程的進行，我接觸到了諸多軟件，知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后，隨著課程的逐步開展，針對軟件的基本使用，特殊技巧等知識，也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦，就這樣反復動手后，對軟件越來越熟悉，看心到自己的成果，心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中，對于邏輯推理性的問題，在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時，有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理，師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進，直至得出結(jié)論，最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下，有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程，進行直線思維，根本沒有留出空間讓學生獨立地思考，學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展，教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程，甚至做的比板書的過程更好。
通過學習，我掌握了一點課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學習生活中，我會盡力運用學過的知識，爭取做到學以致用。
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課件制作的收獲與體會篇七
我是一個具有三十多年教齡的老教師對我來講，要學會多媒體課件制作技術(shù)，并且還要把它運用到自己的教學過程中去，實在也不是一件簡單的事情，學習課件制作的體會。第一，年紀比較大，記憶力不好，接受能力慢，第二，普通話基礎(chǔ)較差，打字速度慢。第三，壓力較大，要學好它困難重重，學不好，恐怕被人家笑話。但是反過來想一想，多媒體課件是一項新的教學技術(shù)，也是我們幼兒園的課題要求。作為一個教師來講，必須腳踏實地的參與其中，盡可能的要學會它掌握它，運用多媒體課件來更好的為教學服務。
當時我園領(lǐng)導為我們先后進行了多次培訓。那么多的新知識、新技術(shù)一下子撲面而來，年輕教師她們都學得很快。學得很好，而我卻好象掉入了云里霧里，朦朦朧朧，一知半解。當時我真的感到壓力好大。為了把學習知識消化理解成自己的知識，我放棄了大量的業(yè)余時間，每天晚飯后拿出筆記按照老師講課的步驟一步一步的在電腦上擺弄起來。在操作過程中碰到問題時，馬上就打電話向老師請教，然后再實踐操作，一坐就是幾個小時。直到真正弄懂弄通為止。
有一次我愛人說你整天做在電腦旁邊，在玩什么？我說你過來我給你看看我的作品，我把剛做好的幻燈片放給他看，我愛人看了后說“喲，不錯，看不出你也會做這個東西，不簡單啊”
這幾張最簡單的小動物的`幻燈片在今天看來是太微不足道了，然而我卻舍不得刪掉它，一直保存著。因為它是我辛勤勞動所產(chǎn)生的第一批“作品”。
我不知道我的第一步花了多少時間，我只知道笨鳥先飛，契而不舍，勤學多練，多問，使我學會了初步的制作技術(shù)。
在學習制作的路上，困難是一個接著一個，基本知識學會了，可是如何制作成一個完整的課件，如何使孩子們看懂，如何起到一定的教學效果，這需要我掌握更多的知識和技術(shù)。
我記得，當我在制作第一個數(shù)學課件的時候，內(nèi)容是集合，我的設想是，一個是玩具集，一個是動物集，一個是水果集，但每一個集合的內(nèi)容至少不少于5個，但對于剛學會制作課件方法的人來說，又遇到了問題。叫我插入一張圖片還可以，但一個集合要好多個，到哪去找。于是我又虛心的向一些有經(jīng)驗的老師和一些懂電腦的老師學習，向他們學習怎么樣去查找資料。怎么樣插入若干個，如何剪去陰影部分等等。在老師的耐心指導下，我又學會了如何到網(wǎng)上查資料。如何將查到的資料保存下來。再如何插入到課件之中。經(jīng)過反復的制作和修改。用了一個星期終于制作成了第一個課件，當我把它拿到班上進行教學活動時，孩子們的興趣特別高，學習特別認真，活動的效果也特別好，看到孩子們感興趣，我也特別開心。
當我看到其他老師做的課件有動畫效果，有音樂效果，而我做的什么都沒有。于是，我又問其他老師如何添加動畫效果，如何插入背景音樂，在教研組長汪靜老師和青年教師付佩霞等老師的指導下，我又學會了這些技能。
經(jīng)過反復的實踐，反復的研究對整個課件的制作過程，有了一定的掌握?，F(xiàn)在基本上每月我都能根據(jù)主題教學內(nèi)容，設計1至2個課件進行教學了。
總之，通過這次多媒體課件制作，構(gòu)建自然美育課程研究，體會最深的一點就是“世上無難事，只要肯登攀”，勤學多問，不斷苦練，哪怕你年紀大，記憶差，只要有心，用心去學是完全可以學會的。
課件制作的收獲與體會篇八
現(xiàn)代化教育離不開課件制作，如今在新型冠狀病毒肺炎的影響下，課件制作的重要性更為凸顯。在過去，課件的制作與使用都以PPT的形式為主，但現(xiàn)在涌現(xiàn)出了許多新穎的軟件，如Prezi、Google幻燈片等。不管使用哪種軟件，課件制作的核心在于其實用性。我在課程設計與教學中進行了課件制作，從中獲得了一些心得與體會，接下來將會與大家分享。
第二段：認識到課件制作的重要性
首先，我在制作課件的過程中認識到，課件制作的重要性是無可置疑的。制作課件可以讓我們更好地組織教學內(nèi)容，將各種資料整合在一起，使學生能夠更加直觀地理解、記憶和運用這些知識。通過課件制作，我們還可以更好地梳理教學過程，為同學們提供更好的學習體驗。因此，課件制作不僅僅是為了講授知識，也是為了優(yōu)化學生的學習過程。
第三段：課件制作需要盡可能的簡潔易懂
其次，在課件制作的過程中，我更加注重了課件的簡潔易懂。面對設備繁多、學生需求廣泛的現(xiàn)實，我們有必要盡可能的將課件制作成簡潔易懂的形式，同時避免過多的花哨和炫酷的效果。如果課件制作過于復雜，甚至會妨礙學生對信息的理解。因此，在課件制作中，我們必須平衡好內(nèi)容與形式，做到讓學生快速掌握知識點，并留有一定的想象和探索空間。
第四段：課件制作需要關(guān)注學生的接受度
同時，在課件制作的過程中，我們還需要關(guān)注學生的接受度。畢竟，我們不僅要傳遞知識，還要激發(fā)學生對知識的興趣和探索欲望。因此，在制作課件時，我們需站在學生的角度考慮，關(guān)注學生的接受度。從顏色、排版、文字和圖片等多方面進行選擇和調(diào)整，力求讓學生在不知不覺中接受知識，提高學生的參與和探索欲望。
第五段：結(jié)語
課件制作需要我們不斷的探索和嘗試，跟上時代的步伐，在適應不斷變化的教育環(huán)境中迎難而上。課件制作不僅僅是教學的一部分，也是革新教育的一部分，要讓學生在更加輕松愉快的氛圍中學習更加深入、更加嚴謹?shù)闹R，需要我們制作更加實用、更加高效率、更加可行性的課件。
課件制作的收獲與體會篇九
第一段：引言
隨著教育方式的不斷創(chuàng)新，PPT課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學中廣泛使用的工具之一。作為一名教師，我也深深體會到了PPT課件的好處與重要性。在制作和使用PPT課件的過程中，我積累了一些心得體會，今天我想分享給大家。
第二段：PPT課件的設計思路
首先，制作PPT課件時，要站在學生的角度思考，采用足夠簡潔明了的設計思路。在布局方面，盡量保持簡潔、清晰的原則，避免內(nèi)容過于擁擠導致視覺沖擊。同時，要做到內(nèi)容簡練，突出重點，避免過多文字和圖片的堆砌，以免讓學生產(chǎn)生厭倦感。在配色方面，要選擇具有對比度和飽和度合理的顏色，以確保課件的可讀性和視覺效果。此外，也要注意統(tǒng)一字體大小和風格，保持整體的一致性。
第三段：注重動畫與多媒體運用
其次，PPT課件的設計不只是靜態(tài)的文字和圖片展示，還應注重動畫與多媒體的運用。適當?shù)膭赢嬓Ч梢栽鰪妼W生的注意力和記憶效果。例如，在圖表的呈現(xiàn)中可以采用逐步顯示的方式，逐漸揭示數(shù)據(jù)變化趨勢，以此引發(fā)學生的思考和討論。同時，引入多媒體元素（如視頻、音頻、動態(tài)圖象等）也能夠提高學生的參與度和學習興趣。這些多媒體元素可以通過豐富背景知識、生動實例等形式來呈現(xiàn)，以輔助教學和幫助學生理解課程內(nèi)容。
第四段：靈活運用圖表與圖像
另外，PPT課件的設計中，圖表與圖像的運用是十分重要的。通過合適的圖表可以直觀地表達數(shù)據(jù)和信息，使學生更易于理解與接受。同時，選取質(zhì)量高、清晰度好的圖像，能夠提高學生對講解內(nèi)容的認可度和記憶效果。此外，合理的圖表與圖像的設計也可以起到美觀的效果，增加學生對課件的喜好度，從而更好地理解和掌握知識。
第五段：及時修訂與反饋改進
最后，制作完成后的PPT課件也需要進行及時修訂與反饋改進。在使用課件的過程中，我經(jīng)常會通過與學生的互動來察覺到一些不足之處，例如內(nèi)容不夠明確，過度使用動畫效果等。而及時的修訂和反饋改進，能夠提高課件的質(zhì)量和有效性。在修訂時，可以考慮增加或刪除相應的內(nèi)容，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，提高學生的理解度和學習效果。同時，還可以向同事請教，參考他人的設計，吸取其他人的經(jīng)驗和教訓。
結(jié)尾
通過PPT課件的制作與運用，我深切體會到了它帶來的諸多好處和便利。作為教師，我們應緊跟時代的發(fā)展，積極利用技術(shù)手段提升教學質(zhì)量。不斷總結(jié)和改進PPT課件的制作方法，能夠更好地助力我們的教學工作，使學生更加喜歡學習，更輕松地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇十
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，課件制作已經(jīng)成為了教學中必不可少的一部分。作為一名教師，我也深深體會到了課件制作的重要性。這不僅可以讓學生更好地理解課堂內(nèi)容，還可以提高課堂的趣味性和活躍性。下面我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，分享我的一些心得體會。
第一段：提高課件的美觀程度
我發(fā)現(xiàn)，在課件制作中，美觀程度是很重要的。一份漂亮的課件可以很好地吸引學生的注意力，讓他們更加愿意聽講。因此，在制作課件的時候，我們要注重排版和配色。要讓課件看起來整潔、規(guī)范，并盡量使配色搭配得協(xié)調(diào)。
第二段：加強課件的互動性
我認為，課件制作不應該僅僅是內(nèi)容呈現(xiàn)的工具，還可以通過加強互動性來提高課堂的效果。我們可以在課件中加入一些小游戲和互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與課堂，增加學生與教師之間的互動，提高課堂的趣味性。
第三段：注重課件的內(nèi)容質(zhì)量
課件的好壞不僅取決于其美觀程度和互動性，還要嚴格把關(guān)內(nèi)容質(zhì)量。課件制作的最終目的是為了讓學生更好地掌握知識。因此，我們要選取優(yōu)質(zhì)的素材、用簡明的語言進行表達，在內(nèi)容上要有條理性、邏輯性、針對性和實用性。
第四段：課件的可維護性和可復制性
在制作課件時，我們不僅要注重內(nèi)容質(zhì)量，還要注意課件的可維護性和可復制性。課件應該具有一定的通用性和重復使用價值，在后期的維護和更新中也應該方便快捷。制作一份高質(zhì)量、可維護、可復制的課件是我們努力的方向。
第五段：不斷完善課件制作的技能
最后，我認為，課件制作還需要我們不斷學習和掌握制作技能。制作課件的過程不斷地推陳出新，我們需要跟上時代的步伐，學習新技術(shù)，掌握新方法，才能制作出更好的課件。加強自己的課件制作技能，不僅可以提高課堂效果，也有助于提高我們教學水平。
總結(jié)：我通過對課件制作的心得體會，歸納出了五個方面，從美觀程度、互動性、內(nèi)容質(zhì)量、可維護性和技能的不斷提高來提高課件的制作工作。希望這些體會能夠?qū)V大教師在課件制作方面有所啟示和幫助。
課件制作的收獲與體會篇十一
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，課件已經(jīng)成為現(xiàn)代教學的重要工具之一，它能夠幫助教師更好地展示教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。然而，在課件制作過程中，我們也需要注意一些忌諱，避免犯下一些常見的錯誤。本文將從內(nèi)容選擇、排版設計、動畫應用、字體使用和多媒體運用等方面，總結(jié)出一些課件制作的忌諱和心得體會。
首先，在內(nèi)容選擇上，我們應該避免填充過多的文字和信息。課件的目的是為了輔助教學，而不是替代教學。過多的文字和信息會使學生分心，注意力難以集中。因此，我們在選擇內(nèi)容時應精簡或提煉，將重點置于圖表、圖片和關(guān)鍵字上，讓學生更易于理解和記憶。
其次，排版設計需要注意簡潔和清晰。過多的裝飾、復雜的排版和花哨的效果會使課件顯得雜亂無章，給學生帶來困擾。我們應該讓課件的布局清晰簡潔，突出主題，使學生更易于閱讀和理解。同時，適當?shù)牧舭缀投温浞指粢材苁拐n件更加美觀和舒適。
第三，動畫的應用需要恰到好處。動畫的使用能夠增加課件的趣味性和生動性，吸引學生的注意力。然而，如果動畫選擇不當或使用過度，反而會分散學生的注意力，成為干擾因素。因此，在使用動畫時，我們應注意選擇適合課件內(nèi)容的動畫效果，并控制使用的頻率和時長，以避免過度使用。
另外，字體的選擇和運用也十分重要。正確的字體能夠增加課件的可讀性和美觀性，而錯誤的字體選擇則會給學生帶來困惑和不適。我們應選擇簡潔、易讀的字體，并注意字號的合理搭配。此外，字體顏色的選擇也應注意對比度和可讀性，以避免造成視覺疲勞或難以辨認的問題。
最后，多媒體的運用需要合理和恰當。課件中的多媒體元素是增強學習體驗和提高教學效果的重要手段。但是，如果過多或過少使用，或者使用不當，都會影響教學效果。因此，在使用多媒體時，我們應選擇與課件內(nèi)容相匹配的圖片、視頻和音頻，并按照適當?shù)捻樞蚝蜁r機使用，以達到更好的教學效果。
總之，課件是現(xiàn)代教學中不可或缺的輔助工具，但要想制作出高效、優(yōu)質(zhì)的課件，并不是一件容易的事情。我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，避免常見的錯誤，注意忌諱和體會，才能制作出符合教學要求的優(yōu)秀課件。只有這樣，才能更好地幫助教師開展教學工作，提高學生的學習效果。
課件制作的收獲與體會篇十二
在利用刻衣制作筆袋的過程中，讓我感觸頗深，也讓我體會到許多動手的樂趣，將自己的想法付諸于實踐。
首先，是各種材料的收集與拼接，在綜合原因的基礎(chǔ)上，添加了許多自己的創(chuàng)新元素，制作過程中并非地么簡單，也能驗生活中的發(fā)現(xiàn)與心靈手巧。
其次，通過這次活動充分的開發(fā)我們的思維能力和動手能力，還使我常聯(lián)想到在不同學科中學到的知識和方法，無形中提升了自己的知識遷移和靈活運用能力。
隨著研究的深入，我越來越發(fā)現(xiàn)自己原來不懂的東西很多很多，根本不應該滿足于知道的那一點點，即應確立不斷學習的信念，這次活動帶給我們最大財富是一種追求永無止境的精神。在今后的生活中，我應該時刻提醒自己，學無止境！我相信，這次課題研究活動會給我們一生留下永恒而珍貴的記憶！
結(jié)題心得體會
通過這次的結(jié)題報告，讓我收獲頗多，且受益匪淺，因為此次的項目設計不僅讓我明白了團結(jié)協(xié)作的小組重要性，而且更讓我知道和認識了創(chuàng)新、環(huán)保的重要，對于我們現(xiàn)在的學生來說是必不可少的。
制作成功后，我看到成品心里很高興，通過動手和思考不僅鍛煉了我們的大腦，還鍛煉了我們的動手能力。
開題報告心得體會
我們研究性學習開題報告主題廢衣成筆袋，我們?yōu)槭裁磿运鼮楸敬窝芯啃詫W習的主題呢？通過我們組員的調(diào)查，廢衣在每個家里面最普遍的，并且人們不要的衣服都是完好無損，沒有一點破爛，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，在物質(zhì)方面和精神享受都有很大的改變，人們在環(huán)保方面意識比較薄弱，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，環(huán)境保護成了人們熱議的話題，很多人都沒有想到把舊衣服利用起來，這樣也有利于我們環(huán)境的環(huán)保和資源的有效利用，所以環(huán)保成為了我們主題的目的。
我相信通過我們組員的團結(jié)協(xié)辦，一定會把廢衣成筆袋制做出來，展現(xiàn)給大家看。
調(diào) 查 問 卷
1、家中有大量舊衣物？
是約占90% 否約占10%
2、家中有廢舊衣物的是否放置家中無用？ 是約占70% 否約占30%
3、是否覺得廢舊衣物放置家中浪費？
是約占90% 否約占10%
4、對廢物利用是否覺得有利于保護環(huán)境？ 是約占100% 否約占0%
5、是否贊同我們此次廢衣成筆袋活動？
是約占80% 否約占20%
課件制作的收獲與體會篇十三
課件制作是現(xiàn)代教學中的一項重要工作，它能夠為教師提供一個直觀、生動的教學工具，有效促進學生的學習效果。然而，在制作過程中，我們也經(jīng)常犯一些錯誤，導致課件效果不佳。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，總結(jié)出一些課件制作的忌諱，希望能給大家提供一些建議和啟示。
首先，課件不宜過于花哨。當代的制作軟件功能強大，給我們提供了很多種效果和特效，但是過度使用這些效果往往會給學生帶來困惑和分散注意力的問題。一些過于復雜的圖文動畫和過于花哨的特效會使學生很難將注意力集中在課件的內(nèi)容上，從而影響到學習效果。因此，我們在制作課件時，應盡量保持簡潔、清晰的風格，注意降低教學材料的復雜性。
其次，課件不宜過于擁擠。由于制作人員往往對教學內(nèi)容過于熟悉，很容易將許多信息都放在一個頁面上，這樣不僅給學生閱讀造成困難，而且會減弱學生的學習興趣。因此，在制作課件過程中，我們應該注重版面的合理布置，避免將太多的信息集中在一頁上，而應該根據(jù)內(nèi)容的重要性和緊密程度，逐步展示給學生，幫助學生更好地理解與消化知識。
再次，課件不宜過于死板。許多老師在制作課件時喜歡直接將教科書上的內(nèi)容復制到屏幕上，即便是在制作幻燈片時也是如此。這種做法不僅枯燥乏味，也不能激發(fā)學生的學習興趣。因此，我們在制作課件時應充分挖掘教材內(nèi)容，加入一些實例、案例或練習，使課件更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。
此外，課件不宜過于依賴。雖然課件可以提供教學的重要工具，但過度依賴課件也會帶來一些問題。例如，如果電腦故障或電源中斷，課程可能會中斷。此外，學生對課件的過度依賴也會導致他們對其他教學資源的忽視。因此，我們在使用課件時，應該將其作為教學輔助工具而非主要教學手段，并為學生提供多樣化的學習途徑和資源，以滿足他們的多樣化學習需求。
最后，課件不宜過于冗長。盡管我們希望通過課件能夠詳盡地講解知識，但是在制作課件時應該注意適度，避免將太多的內(nèi)容擠在一頁上。如果課件過于冗長，學生可能會感到疲勞和無聊，從而影響他們的學習效果。因此，我們應該根據(jù)教學內(nèi)容的重點和難點，合理安排課件的長度和深度，使學生能夠輕松地理解和消化所學知識。
綜上所述，課件制作是一項需要技巧和經(jīng)驗的工作，我們需要時刻關(guān)注學生的學習效果，避免犯一些常見的錯誤。首先，課件不宜過于花哨，要保持簡潔、清晰的風格；其次，課件不宜過于擁擠，注意版面的合理布置；再次，課件不宜過于死板，要加入一些實例、案例或練習，使其更加生動有趣；此外，課件不宜過于依賴，應該提供多樣化的學習資源；最后，課件不宜過于冗長，要適度安排內(nèi)容長度。只有遵循這些原則，我們才能制作出高效、有趣的課件，幫助學生更好地掌握知識。
課件制作的收獲與體會篇十四
今天，我有幸參加了我縣中小學教師課件制作培訓，回顧這七天的培訓，雖然學習生活繁忙而又緊張，但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓，使我對多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解，為我今后在教育教學工作中，使用現(xiàn)代媒體技術(shù)，優(yōu)化課堂教學奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)就此次培訓的總結(jié)為以下幾點：
電腦課件制作培訓，主講教師由劉安盈教師擔任。參加培訓的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的，積極參加這次學校組織的培訓，以自己的行動去實踐新課程理念下學習型教師的倡導。
日常輔導，共同提高。
這次培訓的主要內(nèi)容是swish max2的制作，從整個學習過程來看，兩者內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊，讓我受益匪淺. 培訓老師來自師院的教授，水平較高，經(jīng)驗豐富。他在講解swish max2時，打破了傳統(tǒng)教學方式，通過一些實例，讓學員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動畫入門，到補間動畫的展開，再到引導動畫和遮罩動畫的自然過度，最后講到了按鈕對動畫，聲音，視頻，幻燈片的控制，完整地體現(xiàn)了知識架構(gòu)的層層遞進，符合學習者的認知規(guī)律，達到了很好的效果。
同時，老師還給我們接觸了一些做swish動畫所要運用到的小軟件。例如：閃客精靈（可以截取別人動畫中的動畫及圖片等，就不用什么東西都自己動手畫了）；三維文字（它可以讓我們的文字更美觀）；紅蜻蜓（屏捕圖像，可以捕捉到你想要的屏幕圖像）；并教我們用photoshop進行簡單的ps。
每天培訓結(jié)束，老師會布置作業(yè)，學員在晚自習時完成。并上交后由老師次日評分。并在培訓最后一天進行了考試。
在培訓的最后一天，老師讓我們把平時的作業(yè)匯總成一本電子雜志。（見電子稿）
在參加課件制作培訓之后，我一定要把培訓中所學到的運用到平時的課堂教學 實踐中去，并不斷地在今后的教學實踐中提高自己的課件制作水平，不斷地 充實課件素材，在此基礎(chǔ)上，還要將自己的所學，與其他教師共同研究，共同提高自己的課件制作水平，使多媒體課件在教育教學工作中，發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來，我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個新臺階。
課件制作的收獲與體會篇十五
隨著信息化技術(shù)在教學過程中的廣泛應用，多媒體教學以其直觀、靈活、互動性強等優(yōu)點越來越受到青睞，但多媒體課件制作過程復雜、技術(shù)要求高。我公司基于 “科技創(chuàng)新服務客戶”的企業(yè)理念，研發(fā)了《多媒體課件制作三劍客》軟件，該軟件包括三個子產(chǎn)品：課件制作系統(tǒng)、課件編輯系統(tǒng)、課件加密系統(tǒng) 。
隨著現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展和普及，多媒體課件的制作已成為教師備課和研究的一個基本內(nèi)容，如何制作出優(yōu)秀的課件是許多教師關(guān)心的問題。下面就自己的學習和實踐談談制作多媒體課件的幾點體會：
我國現(xiàn)在正全面推進素質(zhì)教育.制作多媒體課件也就必須立足于素質(zhì)教育.使這種現(xiàn)代化的教學手段更好地為提高學生的素質(zhì)服務。在制作課件前，應該給教師和學生以正確的定位:在設計的課堂活動中.教師應是學生學習的指導者、學生活動的導演者;學生應是學習活動的參與者、探究者，是學習活動的主體.為此，制作課件必須研究:如何能使學生積極地參與學習，如何能激發(fā)學生的興趣、幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系，并調(diào)動學生的主動性和積極性，促使學生自覺地進行學習，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。這是制作一個優(yōu)秀課件的前提和關(guān)鍵所在。我曾看過一些課件整個內(nèi)容就是教師嚼細、嚼爛給學生灌輸知識，學生處于被動接收的地位.活動的時間極少.這不就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”嗎?只不過采用多媒體這個新包裝罷了，根本沒有起到采用現(xiàn)代化教學手段的作用，不利于學生整體素質(zhì)的提高。我們應該明白:教學手段的現(xiàn)代化不等干教育的現(xiàn)代化，制作多媒休課件應有現(xiàn)代化的教育觀念作指導。
在教學實踐中有些教師認為媒體使用得越多越好.在制作的課件中只重視各種媒體的使用.過多地考慮了如何運用音像媒體創(chuàng)造生動、具體、直觀的視聽覺形象.忽視了整個教學過程的優(yōu)化，忽視了學科教學對思維能力訓練的要求.結(jié)果導致教學手段與教學目標相脫節(jié)，為手段而手段.或者一堂課中學生長時間處于音像媒體造成的興奮狀態(tài)之中，但課后.學生“冷”了下來.回憶一下課堂的教學，腦子里除了那些五彩繽紛的音像感受以外，教學的.具體內(nèi)容幾乎所存無幾.這樣不但影響了整堂課的整體效益，而且還影響到學科教學具體目標的實現(xiàn)，這當然是事倍功半、舍本逐末的做法。
鑒于以上情況，我們制作課件時務必要處理好教學手段與教學目標的關(guān)系.教學手段和教學目標是形式和內(nèi)容的關(guān)系，教學手段應為更好地實現(xiàn)教學目標服務，任何時候都應是為了教學而使用某種教學手段，而不應是為了使用某種手段而教學，采用何種媒休、使用多長時間取決于教師的教學組織、教學目標實現(xiàn)的需要。我們在制作課件時必須以保證“優(yōu)化教學過程、改革教學結(jié)構(gòu)、提高教學質(zhì)最、使學生全面發(fā)展”這樣一個整體目標的實現(xiàn)為前提，以保證學科教學目標的實現(xiàn)為基礎(chǔ)。
媒體課件;(6)試用修改;(7)生成課件.這七個步驟環(huán)環(huán)相扣，不可或缺，其中教學設計貫穿始終，是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
教學設計是基于傳播理論和學習理論，運用系統(tǒng)論的觀點和方法，研究教學系統(tǒng)、教學過程和制訂教學實施的計劃，以使教學效果達到優(yōu)化。教學設計主要做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作:
(l)分析教學內(nèi)容，確定教學目標。這就是要根據(jù)學科的特點.將教學內(nèi)容分解為事實、概念、技能、原 理、問題解決等類別.并根據(jù)學生實際和社會需要.把教學目標確定為知識、理解、分析、綜合、評價和應用等不同層次。
(2)合理選擇與設計教學媒體以及教師和學生的活動方式。根據(jù)對教學內(nèi)容與教學目標的分析結(jié)果和各類媒體信息的特性，選擇最有利于教學目標實現(xiàn)的教學媒體資源(如文本、圖形、動畫、圖像、影像、聲音)，并把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中;同時相應設計教師和學生的活動，包括教師如何發(fā)揮主導作用和學生如何發(fā)揮主體作用。
(3)把多種媒體信息有機組合，形成優(yōu)化的教學結(jié)構(gòu)，使它發(fā)揮最佳的功能.以實現(xiàn)預期的教學目標。
由此可見.教學設計關(guān)系到課件制作的針對性，關(guān)系到教學過程的優(yōu)化.關(guān)系到教學目標的實現(xiàn)，關(guān)系到素質(zhì)教育的落實。因此.我們在制作課件時務必搞好教學設計這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
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課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意，而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意，來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實的專業(yè)功底、良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學習，不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時，除了個體自身的鉆研外.還應該發(fā)揮集體智慧.計算機教師可以幫助我們將界面做得更好，音樂教師可以使配樂更悅耳，美術(shù)教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益，方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學需要的課件.需要學科教師的共同參與，大家平時不斷積累與學科教學相關(guān)的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學科的資料庫.以供大家選用.達到資源共享.同時大家應該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復勞動，縮短制作課件的周期，有利干推進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之，只有把個人智慧和集體智慧有機結(jié)合起來，才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術(shù)和教學藝術(shù)的結(jié)臺，有待干我們不斷地學習和探索。
課件制作的收獲與體會篇十六
5月8日開始，我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓班，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺，授課教師郭老師以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的方法及技巧，使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談談自己的感受：
一、加深理解
形成清晰的認識
我是一名社區(qū)工作者，在給居民講課時，要用到ppt，然而，我沒有接受過真正的ppt制作培訓，之前全是自己看書、問朋友的，其中問題一大堆。這次培訓，從基礎(chǔ)講起，使我比較透徹地認識了ppt，對ppt的功能、做法、技巧有了一個全新的認識，讓我認識到如何輕松、快速地完成一個ppt作品。
二、方法技巧
有待于靈活運用
以前做的ppt，只是單純地復制文本內(nèi)容，只是一塊黑板。在這次學習之后，我知道在ppt里可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使ppt動起來、活起來。
通過郭老師的講解，我學到了很多實用的知識，如模板的調(diào)用、(新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會)母版的使用、配色方案的使用、動畫的設置、聲音的設置、添加影片、設置幻燈片切換方式、設置適當?shù)牟シ欧绞降鹊?，使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源，能使ppt制作更加美觀，更加符合自己的意圖。
這次培訓雖然結(jié)束了，但我的學習并沒有結(jié)束。在以后的學習、工作中，我將不斷地向各位老師學習，不斷充實、完善、豐富自己，讓學習永遠繼續(xù)下去。
課件制作心得體會篇6