總結(jié)是提高自身發(fā)展和學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們不妨試著寫一篇總結(jié)來梳理思路。4、合理運(yùn)用邏輯推理和論證的方法可以使總結(jié)更加有力?？偨Y(jié)范文給我們提供了一個(gè)參考框架，可以幫助我們更好地開展寫作。
高中感恩教師國旗下講話稿篇一
親愛的各位老師，各位同學(xué)：
今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。
其實(shí)每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗皇窍窀呖寄菢拥摹耙豢级ńK生”，它只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
部分同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，具體有以下做法可以參考：
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與。可有些同學(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
一次考試的成績不代表什么，但如果能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭取的。不管昨天，我們有怎樣的成績，讓我們一起從今天開始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績。
我的講話完畢,謝謝大家！
高中感恩教師國旗下講話稿篇二
我曾教過這樣一個(gè)男孩，他叫王亞男，7歲喪母，n歲繼母進(jìn)了門。一天早晨，我剛踏進(jìn)教室，幾個(gè)孩子爭著告訴我：'’老師，王亞男昨晚在教室睡了一夜。，,'l對(duì)，他爸爸打他了?！?，我這才發(fā)現(xiàn)偎縮在墻角的王亞男衣衫不整，臉上掛著淚痕。我領(lǐng)他到辦公室，給他弄來吃的。這個(gè)十來歲的孩子竟哇哇大哭了。不多時(shí)，他的爸爸找來了，一個(gè)30多歲的漢子面對(duì)我落淚了：'’老師，亞男他后媽帶來一個(gè)女孩，兩個(gè)孩子打起來，我不該打他嗎賅!可實(shí)在委屈了這個(gè)孩子……”面對(duì)這個(gè)家庭我無法指責(zé)，只感到肩頭沉甸甸的。
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們愛學(xué)生，就必須對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。為從根本上幫助王亞男，我一面爭取家長配合，一面帶王亞男回家、游玩，利用一切機(jī)會(huì)教育他如何愛護(hù)小妹妹，如何學(xué)會(huì)忍讓，如何承受挫折，如何在復(fù)雜的環(huán)境中與家人共處，并教他做一些基本的家務(wù)活，讓他從精神到能力上取得自立。慢慢地，王亞男開始教小妹妹辦報(bào)、畫畫、唱歌，并努力發(fā)現(xiàn)后媽的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)身處地地為后媽著想。王亞男不僅適應(yīng)了這種特殊的家庭組合，而且與家庭的感清也越來越融洽，他不再悲觀，不再脆弱，不再依賴，他堅(jiān)強(qiáng)地站起來了?？吹剿c同伴嬉鬧，看到他主動(dòng)帶小妹妹回家，聽到繼母對(duì)他的夸獎(jiǎng)，我?guī)状尾铧c(diǎn)落下淚來。我盡到了一個(gè)老師的責(zé)任，我給予王亞男的不僅僅是溫暖，還有做人的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。這是愛的最高層次。學(xué)生杜少宇得了萎縮性骨折，我與同學(xué)們每天背她上下樓，接送她回家;家境貧困的王濤同學(xué)身患過敏勝紫癱，我和同學(xué)們探望、補(bǔ)課，捐款上千元接濟(jì)他，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他與病魔做斗爭。
我深知，愛學(xué)生不僅是生活上關(guān)心，物質(zhì)上幫助，更重要的是要面向全體學(xué)生，給他們以智慧，以能力，以思想。我校“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”的語文教學(xué)整體改革為我的理想開辟了新的天地。我擔(dān)任過二年級(jí)的看圖作文實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)四、五年級(jí)的決速命題作文實(shí)驗(yàn)教學(xué)，參與了閱讀教學(xué)改革。我引導(dǎo)學(xué)生自主地、創(chuàng)造勝地學(xué)習(xí)。大閱讀使學(xué)生得到了豐富的思想積累、語言積累、生活積累。教學(xué)與做人的密切結(jié)合，使作文成為學(xué)生表達(dá)清感世界、道德世界、對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)以及展示整個(gè)內(nèi)心世界的新天地。手抄小報(bào)與演講活動(dòng)為學(xué)生收集信息，加工整理信息，創(chuàng)造勝地表達(dá)自己的思想插上了翅膀。社會(huì)考察課，使學(xué)生沖破了單調(diào)的課堂，了解了自然、社會(huì)、國家、世界，使他們家事、國事、天下事，事事關(guān)心!這不僅僅是語文教學(xué)的改革，它早已沖出了學(xué)科的界限。
好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，正確的思維方式來自教育民主化的推進(jìn)。我尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，不傷害每一個(gè)學(xué)生，我堅(jiān)信：龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都是人才!他們是小小的思想家，小小的文學(xué)家，小小的科學(xué)家，小小的實(shí)踐家!他們是21世紀(jì)的主人!
為了教學(xué)相長，我刻苦自勵(lì)。目前，我在省級(jí)以上會(huì)議及報(bào)刊上發(fā)表論文5篇，獲全國及省級(jí)一等獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)兩篇，講授市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)公開課10多節(jié)，三次獲煙臺(tái)市小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，1994年被吸收為省青語會(huì)理事，獲龍口市明星教師、煙臺(tái)市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。同志們，朋友們，我還要高興地告訴你們：我還是一對(duì)雙胞胎的母親，我的一對(duì)小兒子已經(jīng)一周歲半了，他們活潑、健康、精神!感謝黨，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同仁們、家長們以及我的學(xué)生們對(duì)我的培養(yǎng)教育、幫助、關(guān)懷和支持，使我事業(yè)家庭雙豐收。
我愛教育事業(yè)，更愛我的學(xué)生。愛的甘泉如絲絲春雨滋潤了我為之耕耘的土地。我愿我的理想、追求在學(xué)生的血管中泊淚流淌，我愿用我生命中最真的愛潤綠這塊土地，染紅這片芳園。
高中感恩教師國旗下講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
又一個(gè)盼望已久的“六一”節(jié)就要到了，她象一個(gè)小姑娘，穿著五彩的霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風(fēng)，踩踏著六月的雨，輕輕地，向我們走來了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日?qǐng)D畫。
“六一”節(jié)那天，大家會(huì)相聚一堂，一起表演，一起欣賞節(jié)目，一起玩有趣的游戲，有說有笑，就算是往日被風(fēng)吹散的沙子，這時(shí)也會(huì)隨著笑聲聚集起來，從此大家都會(huì)和睦相處。
今天的同學(xué)們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的關(guān)懷;在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切和藹的教誨。在愛的海洋里，同學(xué)們不要辜負(fù)祖國母親的培育，要無愧于我們偉大的時(shí)代，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國的棟梁。
“六一”那天夜晚的星空會(huì)十分美麗，天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星，好像也在為你們慶賀，從那閃爍的節(jié)奏中，我們會(huì)聽到它大聲地祝愿：“六一”節(jié)快樂，親愛的同學(xué)們!
高中感恩教師國旗下講話稿篇四
記得在上大學(xué)的時(shí)候，一位老師曾經(jīng)說他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想，20多年，該是多么漫長的歲月啊!現(xiàn)在，屈指算來，我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的痛苦。但是，在這里我可以坦誠地告訴大家，我真的非常喜歡教師這一職業(yè)，我也喜歡我所教過的每一位學(xué)生!
學(xué)生本來是我們教育的受體，但是，這位學(xué)生所說的每一句話、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜。我開始反思，反思我對(duì)學(xué)生的愛是否科學(xué)，是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我愛護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的，沒有讓學(xué)生去做;不會(huì)的，更沒有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛的話，這種愛只能是包辦式的愛、保姆式的愛、灌輸式的愛。用這種愛培養(yǎng)出來的學(xué)生，有獨(dú)立的見解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的是，有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒有創(chuàng)造精神的學(xué)生，當(dāng)他一旦走出校門，他將如何去面對(duì)今天需要競爭、需要激流勇進(jìn)的年代，又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國的哲學(xué)家曾這樣意味深長地警告世人：“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改，而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改，因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我開始改變自己，努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過程充滿了艱辛，但是，我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑，以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競賽、給報(bào)刊投稿，以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書。經(jīng)過這一番調(diào)整，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用，盡管只有200余字，稿費(fèi)不足五元，但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師，還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余，我也拿起了筆，把我的教學(xué)體會(huì)寫下來，寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志，最近，接到了采用通知。我想，這大概就是我們通常所說的教學(xué)相長吧。
我深深地體會(huì)到，作為老師，你應(yīng)該學(xué)富五車，你應(yīng)該著作等身，你更應(yīng)該深深地愛著你的學(xué)生。但是，愛，不是包辦，不是代替，不是灌輸;愛，就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造，這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛!
相傳在古代歐洲，有一位國王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，將軍、詩人、名醫(yī)、畫家，一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國王把這支經(jīng)過千辛萬苦從阿爾卑斯山上采來的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對(duì)他說：“你是人類靈魂的工程師，沒有你，既沒有將軍、詩人，也沒有名醫(yī)、畫家!
是啊，哪一位將軍、詩人沒有聆聽過老師的教誨，又有哪一位名醫(yī)、畫家沒有經(jīng)歷過老師的辛勤培育?所以我說，教師的職業(yè)是崇高的，然而，一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛教師這一崇高的職業(yè)，愿意把對(duì)祖國、對(duì)人民的愛凝聚成對(duì)學(xué)生最誠摯的愛，奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)!
高中感恩教師國旗下講話稿篇五
在美國的紐約州西點(diǎn)鎮(zhèn)有一座舉世聞名的學(xué)校，它就是被稱為“西點(diǎn)軍?！钡拿绹戃娷姽賹W(xué)校。200多年來，西點(diǎn)軍校為美國培養(yǎng)出了三位美國總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍。而且，大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生在企業(yè)界同樣獲得了非凡的成就。美國企業(yè)年檢的資料顯示：二次世界大戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，總經(jīng)理、董事有5000多名。那么，西點(diǎn)軍校到底有什么樣秘密所在，能夠培養(yǎng)出這么多的優(yōu)秀人物呢?其全部的秘密就在于“沒有任何借口”?！皼]有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最要的準(zhǔn)則，是該校傳授給每個(gè)新生的第一個(gè)理念。它成為西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生成功的秘訣。
戰(zhàn)爭是殘酷的，但和平環(huán)境下的競爭也是激烈的。為了國家，我們都沒有任何借口?？v觀古今，又有多少仁人志士不都是堅(jiān)持著這個(gè)尺度——沒有任何借口?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！痹趪y面前，他沒有任何借口。他，就是我們世代贊頌的民族英雄——文天祥。為了救國，我們都沒有任何借口。沒有借口，似乎成了許多愛國人士的尺度。因?yàn)闆]有借口，蘇武堅(jiān)持自己的忠貞，揮著羊鞭，成了雪山上亮麗的風(fēng)景;因?yàn)闆]有借口，魯迅在敵人的白色恐怖下，寫下了“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”流傳至今;因?yàn)闆]有借口，小平同志堅(jiān)持富國強(qiáng)國的理念，引領(lǐng)中國人民改革開放，使人民邁向小康社會(huì)!這一切的一切，都是因?yàn)樗麄儓?jiān)持著沒有借口，才會(huì)在歷史上立下不倒的豐碑!
放眼一中，一中這個(gè)多元的文化氛圍中有諸多的提示：孔子石像，孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;巨大的壽山石“耕?！钡裣?，既體現(xiàn)了一中教師“俯首甘為孺子牛”的精神，又熏陶著學(xué)子們踏實(shí)、向上、不屈的品德。不能只低頭拉犁，而不抬頭看路;展翅欲飛的龐大鷹雕，揭示著學(xué)子們搏擊長空的志向。智慧鑰匙不銹鋼塑，啟示我們要勤奮好學(xué)才能開啟智慧的大門，通向成功的大門。這些人文景觀啟迪我們：超越平庸，選擇完美，這是我們每個(gè)人應(yīng)該遵循的格言。沒有任何借口，工作如此，做人更如此!只有如此才能實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。
我們要把握好手中的導(dǎo)航，堅(jiān)持著在任何時(shí)候都不要為自己找借口。只有人人做好自己的事，才能為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。我們要更多地審視自己，確定目標(biāo)，拒絕任何借口，以生生不熄的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)!
謝謝。
高中感恩教師國旗下講話稿篇六
尊敬的老師們、同學(xué)們：
上午好！
我是高一（1）班，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師，尊重自己。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩。
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長！
高中感恩教師國旗下講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。
同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無數(shù)的艱辛。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼?！边@質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家！
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍！
祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流；還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?BR> 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重！
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂！謝謝！
范文二：
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
9月10日，也就是明天，我們即將迎來第x個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！并輕輕地道一句：老師，您辛苦了！
每年的這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來表示對(duì)老師的感恩?？墒?，親愛的同學(xué)們，感恩老師，不是只在這個(gè)特殊的日子里。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩老師，不僅僅是在于給老師送張賀卡，說句祝福的`話，而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識(shí)里，并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
希望同學(xué)們從身邊的小事做起，來表達(dá)對(duì)老師的感恩！
同學(xué)們，你們走進(jìn)了新的學(xué)年，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋焸?，節(jié)日快樂！”
范文三：
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第x個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航。
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
高中感恩教師國旗下講話稿篇八
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝老師們健康、快樂、幸福！
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命；因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學(xué)，培育國家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航；老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光；每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福！表達(dá)自己最真摯的感恩之心！
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語；感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡；感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了！
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂！
高中感恩教師國旗下講話稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛;有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問題，潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛，對(duì)我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái)，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，令人崇?更有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是我國的第xx個(gè)教師節(jié)。我講話的主題是“感恩教師節(jié)”
作為人類靈魂的工程師，他們擁有的不僅僅是淵博的知識(shí)，豐富的涵養(yǎng)，高度的責(zé)任心，他們還有著一課堅(jiān)韌的心，因?yàn)閺倪x擇這個(gè)職業(yè)的那一刻起，他們要面對(duì)的，是一個(gè)可以預(yù)知的未來，緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè)，并且這樣的生活似乎將是一個(gè)無窮無盡的循環(huán)。每送走一屆學(xué)生，便又將重新回到起點(diǎn)，開始新的輪回，只有時(shí)間的輪在不停地前進(jìn)，曾經(jīng)的講義早已爛熟于心，不同的只是一次次透支自己的精力，努力將這個(gè)角色演繹得更加精彩，那么，我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開小差，講小話呢？遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也許這并不僅僅是為了自己，尊重老師們的勞動(dòng)成果，尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?BR> 春雨潤物細(xì)無聲，當(dāng)絲絲細(xì)雨染綠了世界后，它們便無聲的消失在泥土之中，而老師們正扮演著這樣一個(gè)潤澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑，他們用著人類最崇高的感情——愛，播種知識(shí)、播種理想、播種力量。也許，在這個(gè)世界上，只有這樣一種愛，可以像父母給予我們的愛那樣不圖回報(bào)，那樣深沉、寬廣而無私。
當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也絕不給予一杯水。適時(shí)適量的給予，這是一的好園丁的技藝，也是老師們的教育藝術(shù)，用語言傳播，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這便是他們崇高的勞動(dòng)了，他們給予了我們一桿成活的尺，讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是量度生命價(jià)值的尺子。老師們不善于炫耀自己，而那盛開的桃李，是對(duì)他們最高的評(píng)價(jià)，所以，即使他們的教學(xué)生涯中有著無數(shù)驕傲和幸福的回憶，他們也總是將其珍藏于心底，只是注視著那等待開拓的園地。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在這教師節(jié)之際，送上我們衷心的祝福，說句：“老師，辛苦了！”。
高中感恩教師國旗下講話稿篇十一
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師。
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學(xué)，培育國家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十二
同學(xué)們：
“但多少愛有一寸長的草，第三個(gè)春光”，母愛一直是一個(gè)不變的話題。許多學(xué)者留下了流傳千古的名句。高爾基說：“世界上所有的榮耀和驕傲都來自母親?！蔽覀兠恳粋€(gè)人的生命都是母親給的，我們出生的那一天就是母親受苦的時(shí)候。在我看來，母親是孩子在困難和壓力下的寧靜祥和的天空；母親是孩子們悲傷時(shí)的溫暖港灣。
十多年前的一天，伴隨著一聲爽朗的叫聲，我們來到了這個(gè)美麗的世界。雖然這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但我們的父母毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。
今年母親節(jié)，我和好朋友去菜市場，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有字的手鏈。突然想起明天是母親節(jié)，我選了幾個(gè)字“媽媽，你辛苦了?！焙髞砣チ艘惶?hào)廳，給媽媽買了一對(duì)耳環(huán)。這些雖然不貴，但禮輕情意重。我媽看完之后又開心又激動(dòng)。
我突然意識(shí)到，為媽媽做點(diǎn)什么，哪怕是在母親節(jié)給她買個(gè)小禮物，都可以撫慰媽媽那顆單相思的心。“為我珍惜眼淚，為你珍惜歲月，誰能冷漠，無動(dòng)于衷……”我想一輩子珍惜媽媽的教育。
耶！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽給我的愛，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！世界上最無私、最偉大、最崇高的愛是母愛。無私，因?yàn)樗膼壑挥懈冻?，沒有回報(bào)；很棒，因?yàn)樗膼墼谟谄椒?，平凡，簡單?BR> 讓我們停止乞求他們的努力，感恩，感謝父母！讓我們一起感恩！蘇轍說：“每個(gè)人都有一顆孝心?！卑涯阈闹凶罴儩嵉膼郢I(xiàn)給世界上最無私最偉大的母親！
高中感恩教師國旗下講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是六（2）班xx，今天我國旗下講話的題目是《立德樹人感念師恩》。
去年的今天，我還是一名新生，和在場的每位同學(xué)一樣懷揣夢(mèng)想來到這里?；厥走@一年的成長歷程，當(dāng)我困惑時(shí)，當(dāng)我迷茫時(shí)，當(dāng)我退步時(shí)，當(dāng)我失敗時(shí)，當(dāng)我成功時(shí)，當(dāng)我在任何需要老師的時(shí)候，老師都在我身邊！老師，用她的細(xì)心發(fā)現(xiàn)我的問題，用她的耐心消除我的急躁，用她的誠心感化我的偏激，用她的愛心消除我的狹隘……在學(xué)校的每一天，我們的每一步成長、每一次進(jìn)步，都和時(shí)刻陪伴在我們身邊的老師息息相關(guān)。老師，您就是我們成長和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中不可缺少的水和空氣！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。老師的偉大還在于他們不求聞達(dá)人前，甚至也不苛求學(xué)生們的回報(bào)。師恩無限，感恩無限，奮斗無限。無須更多贊美的語言，讓我們用愛和行動(dòng)向我們的老師致敬！
如果說老師用高度的責(zé)任心精心編制試卷和布置作業(yè)，那么我們以最大的努力、最高的質(zhì)量完成它們，這，就是向老師致敬！
“立德樹人”是老師的教育追求，那么成為道德高尚的人就是老師對(duì)我們最大的期望。口出臟話、粗話，個(gè)別同學(xué)甚至還故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，這顯然不是老師希望看到的。做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，這，也是在向老師致敬。
老師，請(qǐng)您放心！我們一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我們一定會(huì)懷著必勝的信念，樹立克服重重困難的決心，穿越一路荊棘，取得最好的成績，成為自信陽光的好少年。
同學(xué)們，讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用責(zé)任和使命譜寫成長的樂章！我們定不會(huì)辜負(fù)老師們的殷切希望，努力成長為社會(huì)的棟梁之才，回報(bào)我們的母校，向辛勤培育我們的老師致敬。今天是第xx個(gè)教師節(jié)，我代表全校同學(xué)祝老師們工作順利、健康快樂！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
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高中感恩教師國旗下講話稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房?！毙r(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè);當(dāng)你還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開始了一天的早自習(xí);當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生 回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，。他只是略唯一笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長、進(jìn)步是我最大的快樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們最大的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳姆睒s，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?BR> 靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，常回?？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
高中感恩教師國旗下講話稿篇十五
尊敬的家長、親愛的老師和小朋友們：
首先：今天是我們二十四節(jié)氣中的立冬?！傲⒍惫?jié)氣，表示開始進(jìn)入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。立冬時(shí)太陽位于黃經(jīng)225°。立，建始也，表示冬季自此開始。冬是終了的意思，有農(nóng)作物收割后要收藏起來的含意。馬上就要開始進(jìn)入冬季咯，希望小朋友們要多穿衣、注意保暖，多喝水、保持水份，多鍛煉、身體健康。
其次：周三是11月9日，小朋友你們知道是什么日子嗎?是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。那么本周我們幼兒園也會(huì)組織一次消防安全逃生疏散演習(xí)活動(dòng)。
小朋友，如果萬一發(fā)生了火災(zāi)，我們首先要做什么呢?(滅火、撥打“119”求救)。下面向大家介紹遇到火災(zāi)時(shí)常用的幾種方法。
一、報(bào)警方法。
如果撥打電話“119”，那一定是發(fā)生了什么?(火災(zāi))。對(duì)!“119”是火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打“119”火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警，必須講清楚以下四點(diǎn)內(nèi)容：
(1)發(fā)生火災(zāi)地的詳細(xì)地址。包括街道名稱、門牌號(hào)碼，周圍有何明顯單位。
(2)起火物。講清楚燃燒的物品。
(3)火勢情況。如看見冒煙，看見火光，有多少房屋著火。
(4)報(bào)警人姓名及所用的電話號(hào)碼。必要時(shí)到路口去接應(yīng)。
二、家庭滅火。
1、那么萬一家里著火后，我們應(yīng)該做些什么呢?
(1)家用電器先切斷電源，再滅火。
(2)救火時(shí)不要冒然打開門窗，以免空氣對(duì)流。
(3)煤氣罐著火，用浸水的被褥或用濕毛巾捂蓋，關(guān)閉閥門。
2、油鍋著火，直接蓋上鍋蓋。
3、一般家庭可將臉盆、水桶作為滅火工具。
4、干粉滅火器使用方法：
(1)將安全梢拉開。(2)將皮管朝向火點(diǎn)。
(3)用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。
(4)熄滅后并以水冷卻除煙。
三、逃生自救。
1、火場自救逃生常用的方法：
(1)立即離開危險(xiǎn)區(qū)，不要往閣樓、床底鉆。
(2)選擇簡便、安全的通道和疏散設(shè)施。如陽臺(tái)、窗口等。
(3)準(zhǔn)備簡易防護(hù)器材，如用毛巾、口罩等捂住口鼻。
(4)自制簡易救生繩索，如用被褥、衣服、床單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗臺(tái)、床架、室內(nèi)牢固物上，然后沿繩慢慢滑下。
(5)無法逃生時(shí)，可選擇遠(yuǎn)離起火點(diǎn)、取水、呼救方便的地方作為避難場所，如衛(wèi)生間、浴室。
(6)不要盲目跳樓。
2.在火災(zāi)中可用敲打鍋、盆進(jìn)行呼救，夜間還可以用手電筒發(fā)出求救信號(hào)。
3.逃生時(shí)，身上著火，暫時(shí)不要奔跑，盡快先把衣服脫掉。如果來不及脫衣服，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。切記用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)槎鄶?shù)滅火器的藥劑會(huì)引起燒傷的創(chuàng)口感染。
4.發(fā)生火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口和鼻。
5.逃生中如何避免火、煙之危害?
(1)毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃度。
(2)若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過，以免身體著火。
(3)煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采用低姿勢逃生，爬行時(shí)盡量緊靠地面，并沿著墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向。
(4)火場逃生過程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。
小朋友，萬一火災(zāi)發(fā)生，我們千萬不要慌亂，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于滅火中，逃生中，盡最大的可能保護(hù)自己最寶貴的生命。小朋友，老師們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。消防安全，從我做起!我的講話就到這里了，謝謝大家!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《感恩父母——讓愛同行》。
曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望這些都在昭示著一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們的世界就會(huì)充滿愛。
現(xiàn)在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什么？朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動(dòng)；師長的諄諄教誨，縱然令人大開光明之路但在這的背后，有兩個(gè)人一直在默默地支持著我們，那就是我們至親的父母。
有的同學(xué)可能會(huì)說，感恩父母太難了！不知如何感恩。其實(shí)，感恩并不難，父母并不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長，所以我們要從小事開始感恩，端熱茶，揉揉背,陪他們逛逛街，散散步，談?wù)勑?。但是，我?班都認(rèn)為，讓父母最開心的莫過于我們可以捧著一張張優(yōu)秀的`成績單了。所以，作為學(xué)生，為人子女，我們就要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答他們。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們會(huì)一如既往努力，爭取在期末考試中再接再厲，更上一層樓。
同學(xué)們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負(fù)著建設(shè)國家的重任，但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩我們偉大的父母。讓我們帶著一顆感恩的心去愛我們的父母，回報(bào)父母給予的陽光、空氣、親情與溫暖，以優(yōu)異的成績報(bào)答他們吧！愿每一個(gè)人想起父母都心懷感恩，愿普天下的父母都能享受到兒女們愛的祝福！
上周的文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道？此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵(lì)志，最終寫成《資治通鑒》；華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家；托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時(shí)，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€(gè)有深度的人，而不是膚淺的人呢？就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)不進(jìn)則退??！講一個(gè)真實(shí)個(gè)案，有位同學(xué)語文考了123分，還是不錯(cuò)的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會(huì)有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對(duì)是真的，因?yàn)槟峭瑢W(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時(shí)間的長度不能延長，就擴(kuò)寬時(shí)間的寬度。時(shí)不待人，珍惜時(shí)間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時(shí)間，把書掛在牛角上，在放牛的時(shí)候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭光。
最后，送同學(xué)一句話；學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力！學(xué)不可以已！
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我在國旗下講話的題目是:第二次段考后的思索!
今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。
學(xué)習(xí)情況的檢測，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
部分同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，具體有以下做法可以參考：
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與?？捎行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
一次考試的成績不代表什么，但如果能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言：'在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路'。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭取的。不管昨天，我們有怎樣的成績，讓我們一起從今天開始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績。
我的講話完畢,謝謝大家！
高中感恩教師國旗下講話稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的?！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影——我的語文教師!
我的語文教師是姓祝，長得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水.教師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場災(zāi)難降臨到教師身上老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為教師不來了，可意想不到的是教師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，教師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名。
記得五年級(jí)時(shí)，二班沒有語文教師，學(xué)校決定讓我們教師當(dāng)他們的任課教師。這樣一來，教師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到教師的艱辛，只覺得教師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說教師壞話。教師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們教師這樣做是為我們好。之后，我們才明白了教師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做教師，我常常這樣夢(mèng)想教師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自我，啊!敬愛的教師，我將永遠(yuǎn)感激您。
高中感恩教師國旗下講話稿篇一
親愛的各位老師，各位同學(xué)：
今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。
其實(shí)每次考試成績出來后，分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗皇窍窀呖寄菢拥摹耙豢级ńK生”，它只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
部分同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，具體有以下做法可以參考：
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與。可有些同學(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
一次考試的成績不代表什么，但如果能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭取的。不管昨天，我們有怎樣的成績，讓我們一起從今天開始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績。
我的講話完畢,謝謝大家！
高中感恩教師國旗下講話稿篇二
我曾教過這樣一個(gè)男孩，他叫王亞男，7歲喪母，n歲繼母進(jìn)了門。一天早晨，我剛踏進(jìn)教室，幾個(gè)孩子爭著告訴我：'’老師，王亞男昨晚在教室睡了一夜。，,'l對(duì)，他爸爸打他了?！?，我這才發(fā)現(xiàn)偎縮在墻角的王亞男衣衫不整，臉上掛著淚痕。我領(lǐng)他到辦公室，給他弄來吃的。這個(gè)十來歲的孩子竟哇哇大哭了。不多時(shí)，他的爸爸找來了，一個(gè)30多歲的漢子面對(duì)我落淚了：'’老師，亞男他后媽帶來一個(gè)女孩，兩個(gè)孩子打起來，我不該打他嗎賅!可實(shí)在委屈了這個(gè)孩子……”面對(duì)這個(gè)家庭我無法指責(zé)，只感到肩頭沉甸甸的。
在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們愛學(xué)生，就必須對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。為從根本上幫助王亞男，我一面爭取家長配合，一面帶王亞男回家、游玩，利用一切機(jī)會(huì)教育他如何愛護(hù)小妹妹，如何學(xué)會(huì)忍讓，如何承受挫折，如何在復(fù)雜的環(huán)境中與家人共處，并教他做一些基本的家務(wù)活，讓他從精神到能力上取得自立。慢慢地，王亞男開始教小妹妹辦報(bào)、畫畫、唱歌，并努力發(fā)現(xiàn)后媽的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)身處地地為后媽著想。王亞男不僅適應(yīng)了這種特殊的家庭組合，而且與家庭的感清也越來越融洽，他不再悲觀，不再脆弱，不再依賴，他堅(jiān)強(qiáng)地站起來了?？吹剿c同伴嬉鬧，看到他主動(dòng)帶小妹妹回家，聽到繼母對(duì)他的夸獎(jiǎng)，我?guī)状尾铧c(diǎn)落下淚來。我盡到了一個(gè)老師的責(zé)任，我給予王亞男的不僅僅是溫暖，還有做人的本領(lǐng)：學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。這是愛的最高層次。學(xué)生杜少宇得了萎縮性骨折，我與同學(xué)們每天背她上下樓，接送她回家;家境貧困的王濤同學(xué)身患過敏勝紫癱，我和同學(xué)們探望、補(bǔ)課，捐款上千元接濟(jì)他，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他與病魔做斗爭。
我深知，愛學(xué)生不僅是生活上關(guān)心，物質(zhì)上幫助，更重要的是要面向全體學(xué)生，給他們以智慧，以能力，以思想。我校“大量讀寫，雙軌運(yùn)行”的語文教學(xué)整體改革為我的理想開辟了新的天地。我擔(dān)任過二年級(jí)的看圖作文實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)四、五年級(jí)的決速命題作文實(shí)驗(yàn)教學(xué)，參與了閱讀教學(xué)改革。我引導(dǎo)學(xué)生自主地、創(chuàng)造勝地學(xué)習(xí)。大閱讀使學(xué)生得到了豐富的思想積累、語言積累、生活積累。教學(xué)與做人的密切結(jié)合，使作文成為學(xué)生表達(dá)清感世界、道德世界、對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)以及展示整個(gè)內(nèi)心世界的新天地。手抄小報(bào)與演講活動(dòng)為學(xué)生收集信息，加工整理信息，創(chuàng)造勝地表達(dá)自己的思想插上了翅膀。社會(huì)考察課，使學(xué)生沖破了單調(diào)的課堂，了解了自然、社會(huì)、國家、世界，使他們家事、國事、天下事，事事關(guān)心!這不僅僅是語文教學(xué)的改革，它早已沖出了學(xué)科的界限。
好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，正確的思維方式來自教育民主化的推進(jìn)。我尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，不傷害每一個(gè)學(xué)生，我堅(jiān)信：龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生都是人才!他們是小小的思想家，小小的文學(xué)家，小小的科學(xué)家，小小的實(shí)踐家!他們是21世紀(jì)的主人!
為了教學(xué)相長，我刻苦自勵(lì)。目前，我在省級(jí)以上會(huì)議及報(bào)刊上發(fā)表論文5篇，獲全國及省級(jí)一等獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)兩篇，講授市級(jí)、省級(jí)和國家級(jí)公開課10多節(jié)，三次獲煙臺(tái)市小學(xué)教師基本功比賽二等獎(jiǎng)，1994年被吸收為省青語會(huì)理事，獲龍口市明星教師、煙臺(tái)市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)。同志們，朋友們，我還要高興地告訴你們：我還是一對(duì)雙胞胎的母親，我的一對(duì)小兒子已經(jīng)一周歲半了，他們活潑、健康、精神!感謝黨，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同仁們、家長們以及我的學(xué)生們對(duì)我的培養(yǎng)教育、幫助、關(guān)懷和支持，使我事業(yè)家庭雙豐收。
我愛教育事業(yè)，更愛我的學(xué)生。愛的甘泉如絲絲春雨滋潤了我為之耕耘的土地。我愿我的理想、追求在學(xué)生的血管中泊淚流淌，我愿用我生命中最真的愛潤綠這塊土地，染紅這片芳園。
高中感恩教師國旗下講話稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
又一個(gè)盼望已久的“六一”節(jié)就要到了，她象一個(gè)小姑娘，穿著五彩的霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風(fēng)，踩踏著六月的雨，輕輕地，向我們走來了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，和同學(xué)們構(gòu)思著一幅幅屬于同學(xué)們節(jié)日?qǐng)D畫。
“六一”節(jié)那天，大家會(huì)相聚一堂，一起表演，一起欣賞節(jié)目，一起玩有趣的游戲，有說有笑，就算是往日被風(fēng)吹散的沙子，這時(shí)也會(huì)隨著笑聲聚集起來，從此大家都會(huì)和睦相處。
今天的同學(xué)們多幸福呀!在父母的懷抱里一天天長大，享受著親人們無微不至的關(guān)懷;在老師慈祥的目光里一天天成長，感受著老師們親切和藹的教誨。在愛的海洋里，同學(xué)們不要辜負(fù)祖國母親的培育，要無愧于我們偉大的時(shí)代，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做建設(shè)祖國的棟梁。
“六一”那天夜晚的星空會(huì)十分美麗，天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星，好像也在為你們慶賀，從那閃爍的節(jié)奏中，我們會(huì)聽到它大聲地祝愿：“六一”節(jié)快樂，親愛的同學(xué)們!
高中感恩教師國旗下講話稿篇四
記得在上大學(xué)的時(shí)候，一位老師曾經(jīng)說他己經(jīng)有20多年的教齡了。當(dāng)時(shí)我想，20多年，該是多么漫長的歲月啊!現(xiàn)在，屈指算來，我竟然也有十多年的教學(xué)經(jīng)歷了。在這十多年的教學(xué)生涯中，我有過成功的喜悅，也有過失敗的痛苦。但是，在這里我可以坦誠地告訴大家，我真的非常喜歡教師這一職業(yè)，我也喜歡我所教過的每一位學(xué)生!
學(xué)生本來是我們教育的受體，但是，這位學(xué)生所說的每一句話、每一個(gè)字都重重地敲在我的心上，讓我久久地不能平靜。我開始反思，反思我對(duì)學(xué)生的愛是否科學(xué)，是否合理。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我愛護(hù)學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生自強(qiáng)自立;我傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我注重了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，卻忽略了學(xué)生積極性的發(fā)揮。會(huì)的，沒有讓學(xué)生去做;不會(huì)的，更沒有引導(dǎo)學(xué)生去探索。如果這也算愛的話，這種愛只能是包辦式的愛、保姆式的愛、灌輸式的愛。用這種愛培養(yǎng)出來的學(xué)生，有獨(dú)立的見解嗎?有積極的參與意識(shí)嗎?更為重要的是，有開拓進(jìn)取的創(chuàng)造精神嗎?而一個(gè)沒有創(chuàng)造精神的學(xué)生，當(dāng)他一旦走出校門，他將如何去面對(duì)今天需要競爭、需要激流勇進(jìn)的年代，又將如何去面向21世紀(jì)呢!一位英國的哲學(xué)家曾這樣意味深長地警告世人：“世間許多的錯(cuò)誤都可以更改，而唯有教育的錯(cuò)誤不可以更改，因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤將整整影響人的一生!”認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我開始改變自己，努力把包辦代替降低到最低點(diǎn)。盡管改變的過程充滿了艱辛，但是，我堅(jiān)持著、努力著。我讓他們讀書，以培養(yǎng)他們的自學(xué)能力;我讓他們討論，以給予他們各抒己見的機(jī)會(huì);我讓他們辯論、質(zhì)疑，以發(fā)展他們的求異思維;我讓他們寫作、辦黑板報(bào)、搞知識(shí)競賽、給報(bào)刊投稿，以讓他們把學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力;我讓他們走出課堂，用眼睛去讀世間的書。經(jīng)過這一番調(diào)整，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活躍了。一位學(xué)生的文章居然被濟(jì)南的一家報(bào)紙采用，盡管只有200余字，稿費(fèi)不足五元，但在班上引起的轟動(dòng)不亞于當(dāng)年原子彈爆炸。作為老師，還有什么比看到學(xué)生進(jìn)步更讓人高興的事情呢?欣喜之余，我也拿起了筆，把我的教學(xué)體會(huì)寫下來，寄給了北京的一家學(xué)術(shù)雜志，最近，接到了采用通知。我想，這大概就是我們通常所說的教學(xué)相長吧。
我深深地體會(huì)到，作為老師，你應(yīng)該學(xué)富五車，你應(yīng)該著作等身，你更應(yīng)該深深地愛著你的學(xué)生。但是，愛，不是包辦，不是代替，不是灌輸;愛，就應(yīng)該讓學(xué)生去創(chuàng)造，這才是教師給予學(xué)生最深遠(yuǎn)的愛!
相傳在古代歐洲，有一位國王要舉行一次隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。頒獎(jiǎng)大會(huì)上，將軍、詩人、名醫(yī)、畫家，一個(gè)個(gè)滿懷信心地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻一個(gè)個(gè)空手而回。最后國王把這支經(jīng)過千辛萬苦從阿爾卑斯山上采來的桃花別在了一位滿頭銀發(fā)的教師的衣襟上，對(duì)他說：“你是人類靈魂的工程師，沒有你，既沒有將軍、詩人，也沒有名醫(yī)、畫家!
是啊，哪一位將軍、詩人沒有聆聽過老師的教誨，又有哪一位名醫(yī)、畫家沒有經(jīng)歷過老師的辛勤培育?所以我說，教師的職業(yè)是崇高的，然而，一個(gè)不會(huì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的教師也是吃力不討好的!我熱愛教師這一崇高的職業(yè)，愿意把對(duì)祖國、對(duì)人民的愛凝聚成對(duì)學(xué)生最誠摯的愛，奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)!
高中感恩教師國旗下講話稿篇五
在美國的紐約州西點(diǎn)鎮(zhèn)有一座舉世聞名的學(xué)校，它就是被稱為“西點(diǎn)軍?！钡拿绹戃娷姽賹W(xué)校。200多年來，西點(diǎn)軍校為美國培養(yǎng)出了三位美國總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍。而且，大批西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生在企業(yè)界同樣獲得了非凡的成就。美國企業(yè)年檢的資料顯示：二次世界大戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，總經(jīng)理、董事有5000多名。那么，西點(diǎn)軍校到底有什么樣秘密所在，能夠培養(yǎng)出這么多的優(yōu)秀人物呢?其全部的秘密就在于“沒有任何借口”?！皼]有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最要的準(zhǔn)則，是該校傳授給每個(gè)新生的第一個(gè)理念。它成為西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生成功的秘訣。
戰(zhàn)爭是殘酷的，但和平環(huán)境下的競爭也是激烈的。為了國家，我們都沒有任何借口?？v觀古今，又有多少仁人志士不都是堅(jiān)持著這個(gè)尺度——沒有任何借口?“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！痹趪y面前，他沒有任何借口。他，就是我們世代贊頌的民族英雄——文天祥。為了救國，我們都沒有任何借口。沒有借口，似乎成了許多愛國人士的尺度。因?yàn)闆]有借口，蘇武堅(jiān)持自己的忠貞，揮著羊鞭，成了雪山上亮麗的風(fēng)景;因?yàn)闆]有借口，魯迅在敵人的白色恐怖下，寫下了“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”流傳至今;因?yàn)闆]有借口，小平同志堅(jiān)持富國強(qiáng)國的理念，引領(lǐng)中國人民改革開放，使人民邁向小康社會(huì)!這一切的一切，都是因?yàn)樗麄儓?jiān)持著沒有借口，才會(huì)在歷史上立下不倒的豐碑!
放眼一中，一中這個(gè)多元的文化氛圍中有諸多的提示：孔子石像，孔子告訴我們：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;巨大的壽山石“耕?！钡裣?，既體現(xiàn)了一中教師“俯首甘為孺子牛”的精神，又熏陶著學(xué)子們踏實(shí)、向上、不屈的品德。不能只低頭拉犁，而不抬頭看路;展翅欲飛的龐大鷹雕，揭示著學(xué)子們搏擊長空的志向。智慧鑰匙不銹鋼塑，啟示我們要勤奮好學(xué)才能開啟智慧的大門，通向成功的大門。這些人文景觀啟迪我們：超越平庸，選擇完美，這是我們每個(gè)人應(yīng)該遵循的格言。沒有任何借口，工作如此，做人更如此!只有如此才能實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人的夢(mèng)想和價(jià)值。
我們要把握好手中的導(dǎo)航，堅(jiān)持著在任何時(shí)候都不要為自己找借口。只有人人做好自己的事，才能為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。我們要更多地審視自己，確定目標(biāo)，拒絕任何借口，以生生不熄的精神，火焰般的熱情，去做好每一天的工作，完美的成功將不再遙遠(yuǎn)!
謝謝。
高中感恩教師國旗下講話稿篇六
尊敬的老師們、同學(xué)們：
上午好！
我是高一（1）班，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師，尊重自己。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺(tái)燈前，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動(dòng)的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個(gè)人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩。
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌知識(shí)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長！
高中感恩教師國旗下講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日—教師節(jié)。
同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，萬事如意！
老師，多么神圣的字眼！一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津；三尺教鞭，指引通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師無數(shù)的艱辛。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
有一位老師曾經(jīng)這樣說：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字眼?！边@質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲！
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影；課堂上，給你鼓勵(lì)的，是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是老師那雙充滿慈愛的手；夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家！
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍！
祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流；還可以撰寫廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?BR> 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見到老師送上一聲親切的問候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課；在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來詮釋對(duì)老師的尊重！
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章！我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加美好！
老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂！謝謝！
范文二：
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
9月10日，也就是明天，我們即將迎來第x個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！并輕輕地道一句：老師，您辛苦了！
每年的這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣里。有些同學(xué)會(huì)用自己制作的賀卡或花朵等來表示對(duì)老師的感恩?？墒?，親愛的同學(xué)們，感恩老師，不是只在這個(gè)特殊的日子里。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩老師，不僅僅是在于給老師送張賀卡，說句祝福的`話，而是應(yīng)該在我們同學(xué)的心里、意識(shí)里，并且把這種意識(shí)融入到每一天的一言一行中。
我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
希望同學(xué)們從身邊的小事做起，來表達(dá)對(duì)老師的感恩！
同學(xué)們，你們走進(jìn)了新的學(xué)年，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下。老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋焸?，節(jié)日快樂！”
范文三：
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第x個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
我們每一個(gè)人在成長的過程中，都離不開老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字；是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng)；夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航。
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
高中感恩教師國旗下講話稿篇八
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝老師們健康、快樂、幸福！
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命；因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學(xué)，培育國家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航；老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光；每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福！表達(dá)自己最真摯的感恩之心！
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語；感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡；感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了！
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂！
高中感恩教師國旗下講話稿篇九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛;有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問題，潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛，對(duì)我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái)，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，令人崇?更有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是我國的第xx個(gè)教師節(jié)。我講話的主題是“感恩教師節(jié)”
作為人類靈魂的工程師，他們擁有的不僅僅是淵博的知識(shí)，豐富的涵養(yǎng)，高度的責(zé)任心，他們還有著一課堅(jiān)韌的心，因?yàn)閺倪x擇這個(gè)職業(yè)的那一刻起，他們要面對(duì)的，是一個(gè)可以預(yù)知的未來，緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè)，并且這樣的生活似乎將是一個(gè)無窮無盡的循環(huán)。每送走一屆學(xué)生，便又將重新回到起點(diǎn)，開始新的輪回，只有時(shí)間的輪在不停地前進(jìn)，曾經(jīng)的講義早已爛熟于心，不同的只是一次次透支自己的精力，努力將這個(gè)角色演繹得更加精彩，那么，我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開小差，講小話呢？遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也許這并不僅僅是為了自己，尊重老師們的勞動(dòng)成果，尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?BR> 春雨潤物細(xì)無聲，當(dāng)絲絲細(xì)雨染綠了世界后，它們便無聲的消失在泥土之中，而老師們正扮演著這樣一個(gè)潤澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑，他們用著人類最崇高的感情——愛，播種知識(shí)、播種理想、播種力量。也許，在這個(gè)世界上，只有這樣一種愛，可以像父母給予我們的愛那樣不圖回報(bào)，那樣深沉、寬廣而無私。
當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時(shí)，也絕不給予一杯水。適時(shí)適量的給予，這是一的好園丁的技藝，也是老師們的教育藝術(shù)，用語言傳播，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這便是他們崇高的勞動(dòng)了，他們給予了我們一桿成活的尺，讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是量度生命價(jià)值的尺子。老師們不善于炫耀自己，而那盛開的桃李，是對(duì)他們最高的評(píng)價(jià)，所以，即使他們的教學(xué)生涯中有著無數(shù)驕傲和幸福的回憶，他們也總是將其珍藏于心底，只是注視著那等待開拓的園地。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在這教師節(jié)之際，送上我們衷心的祝福，說句：“老師，辛苦了！”。
高中感恩教師國旗下講話稿篇十一
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師。
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學(xué)，培育國家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十二
同學(xué)們：
“但多少愛有一寸長的草，第三個(gè)春光”，母愛一直是一個(gè)不變的話題。許多學(xué)者留下了流傳千古的名句。高爾基說：“世界上所有的榮耀和驕傲都來自母親?！蔽覀兠恳粋€(gè)人的生命都是母親給的，我們出生的那一天就是母親受苦的時(shí)候。在我看來，母親是孩子在困難和壓力下的寧靜祥和的天空；母親是孩子們悲傷時(shí)的溫暖港灣。
十多年前的一天，伴隨著一聲爽朗的叫聲，我們來到了這個(gè)美麗的世界。雖然這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，但我們的父母毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長大。
今年母親節(jié)，我和好朋友去菜市場，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)有字的手鏈。突然想起明天是母親節(jié)，我選了幾個(gè)字“媽媽，你辛苦了?！焙髞砣チ艘惶?hào)廳，給媽媽買了一對(duì)耳環(huán)。這些雖然不貴，但禮輕情意重。我媽看完之后又開心又激動(dòng)。
我突然意識(shí)到，為媽媽做點(diǎn)什么，哪怕是在母親節(jié)給她買個(gè)小禮物，都可以撫慰媽媽那顆單相思的心。“為我珍惜眼淚，為你珍惜歲月，誰能冷漠，無動(dòng)于衷……”我想一輩子珍惜媽媽的教育。
耶！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記媽媽給我的愛，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！世界上最無私、最偉大、最崇高的愛是母愛。無私，因?yàn)樗膼壑挥懈冻?，沒有回報(bào)；很棒，因?yàn)樗膼墼谟谄椒?，平凡，簡單?BR> 讓我們停止乞求他們的努力，感恩，感謝父母！讓我們一起感恩！蘇轍說：“每個(gè)人都有一顆孝心?！卑涯阈闹凶罴儩嵉膼郢I(xiàn)給世界上最無私最偉大的母親！
高中感恩教師國旗下講話稿篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是六（2）班xx，今天我國旗下講話的題目是《立德樹人感念師恩》。
去年的今天，我還是一名新生，和在場的每位同學(xué)一樣懷揣夢(mèng)想來到這里?；厥走@一年的成長歷程，當(dāng)我困惑時(shí)，當(dāng)我迷茫時(shí)，當(dāng)我退步時(shí)，當(dāng)我失敗時(shí)，當(dāng)我成功時(shí)，當(dāng)我在任何需要老師的時(shí)候，老師都在我身邊！老師，用她的細(xì)心發(fā)現(xiàn)我的問題，用她的耐心消除我的急躁，用她的誠心感化我的偏激，用她的愛心消除我的狹隘……在學(xué)校的每一天，我們的每一步成長、每一次進(jìn)步，都和時(shí)刻陪伴在我們身邊的老師息息相關(guān)。老師，您就是我們成長和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中不可缺少的水和空氣！
“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對(duì)老師的高度評(píng)價(jià)。老師的偉大還在于他們不求聞達(dá)人前，甚至也不苛求學(xué)生們的回報(bào)。師恩無限，感恩無限，奮斗無限。無須更多贊美的語言，讓我們用愛和行動(dòng)向我們的老師致敬！
如果說老師用高度的責(zé)任心精心編制試卷和布置作業(yè)，那么我們以最大的努力、最高的質(zhì)量完成它們，這，就是向老師致敬！
“立德樹人”是老師的教育追求，那么成為道德高尚的人就是老師對(duì)我們最大的期望。口出臟話、粗話，個(gè)別同學(xué)甚至還故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，這顯然不是老師希望看到的。做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，這，也是在向老師致敬。
老師，請(qǐng)您放心！我們一定會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我們一定會(huì)懷著必勝的信念，樹立克服重重困難的決心，穿越一路荊棘，取得最好的成績，成為自信陽光的好少年。
同學(xué)們，讓我們珍視每一天，奮斗每一天，拼搏每一天，用奮斗鑄就希望，用拼搏實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用責(zé)任和使命譜寫成長的樂章！我們定不會(huì)辜負(fù)老師們的殷切希望，努力成長為社會(huì)的棟梁之才，回報(bào)我們的母校，向辛勤培育我們的老師致敬。今天是第xx個(gè)教師節(jié)，我代表全校同學(xué)祝老師們工作順利、健康快樂！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！
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高中感恩教師國旗下講話稿篇十四
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的床前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你床前，明亮的燈光照耀我心房?！毙r(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了知識(shí)，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業(yè)的神圣與高尚?，F(xiàn)在，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。
人們常說，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)你放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝抡J(rèn)真的批改著作業(yè);當(dāng)你還在睡夢(mèng)中陶醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，開始了一天的早自習(xí);當(dāng)你在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生 回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的第二家，所有的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國的希望，祖國的明天寄托在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。
有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人譏笑老師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位老師，當(dāng)初為什么選擇這一職業(yè)，。他只是略唯一笑，我喜歡這個(gè)職業(yè)，喜歡我的學(xué)生，看到學(xué)生成長、進(jìn)步是我最大的快樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們最大的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳姆睒s，民族的昌盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧夏母胖?BR> 靜謐的夜晚，當(dāng)人們都準(zhǔn)備入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風(fēng)吹來，親愛的老師，該關(guān)上窗，添件衣服了。
此刻，站在這里，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學(xué)生，我想對(duì)所有的老師說，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對(duì)所有的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，常回?？纯?，常到老師那兒坐坐，別忘了成長路上那一盞盞指明燈。
高中感恩教師國旗下講話稿篇十五
尊敬的家長、親愛的老師和小朋友們：
首先：今天是我們二十四節(jié)氣中的立冬?！傲⒍惫?jié)氣，表示開始進(jìn)入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。立冬時(shí)太陽位于黃經(jīng)225°。立，建始也，表示冬季自此開始。冬是終了的意思，有農(nóng)作物收割后要收藏起來的含意。馬上就要開始進(jìn)入冬季咯，希望小朋友們要多穿衣、注意保暖，多喝水、保持水份，多鍛煉、身體健康。
其次：周三是11月9日，小朋友你們知道是什么日子嗎?是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國各地都在開展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。那么本周我們幼兒園也會(huì)組織一次消防安全逃生疏散演習(xí)活動(dòng)。
小朋友，如果萬一發(fā)生了火災(zāi)，我們首先要做什么呢?(滅火、撥打“119”求救)。下面向大家介紹遇到火災(zāi)時(shí)常用的幾種方法。
一、報(bào)警方法。
如果撥打電話“119”，那一定是發(fā)生了什么?(火災(zāi))。對(duì)!“119”是火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打“119”火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警，必須講清楚以下四點(diǎn)內(nèi)容：
(1)發(fā)生火災(zāi)地的詳細(xì)地址。包括街道名稱、門牌號(hào)碼，周圍有何明顯單位。
(2)起火物。講清楚燃燒的物品。
(3)火勢情況。如看見冒煙，看見火光，有多少房屋著火。
(4)報(bào)警人姓名及所用的電話號(hào)碼。必要時(shí)到路口去接應(yīng)。
二、家庭滅火。
1、那么萬一家里著火后，我們應(yīng)該做些什么呢?
(1)家用電器先切斷電源，再滅火。
(2)救火時(shí)不要冒然打開門窗，以免空氣對(duì)流。
(3)煤氣罐著火，用浸水的被褥或用濕毛巾捂蓋，關(guān)閉閥門。
2、油鍋著火，直接蓋上鍋蓋。
3、一般家庭可將臉盆、水桶作為滅火工具。
4、干粉滅火器使用方法：
(1)將安全梢拉開。(2)將皮管朝向火點(diǎn)。
(3)用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。
(4)熄滅后并以水冷卻除煙。
三、逃生自救。
1、火場自救逃生常用的方法：
(1)立即離開危險(xiǎn)區(qū)，不要往閣樓、床底鉆。
(2)選擇簡便、安全的通道和疏散設(shè)施。如陽臺(tái)、窗口等。
(3)準(zhǔn)備簡易防護(hù)器材，如用毛巾、口罩等捂住口鼻。
(4)自制簡易救生繩索，如用被褥、衣服、床單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗臺(tái)、床架、室內(nèi)牢固物上，然后沿繩慢慢滑下。
(5)無法逃生時(shí)，可選擇遠(yuǎn)離起火點(diǎn)、取水、呼救方便的地方作為避難場所，如衛(wèi)生間、浴室。
(6)不要盲目跳樓。
2.在火災(zāi)中可用敲打鍋、盆進(jìn)行呼救，夜間還可以用手電筒發(fā)出求救信號(hào)。
3.逃生時(shí)，身上著火，暫時(shí)不要奔跑，盡快先把衣服脫掉。如果來不及脫衣服，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。切記用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)槎鄶?shù)滅火器的藥劑會(huì)引起燒傷的創(chuàng)口感染。
4.發(fā)生火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口和鼻。
5.逃生中如何避免火、煙之危害?
(1)毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃度。
(2)若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過，以免身體著火。
(3)煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采用低姿勢逃生，爬行時(shí)盡量緊靠地面，并沿著墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向。
(4)火場逃生過程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。
小朋友，萬一火災(zāi)發(fā)生，我們千萬不要慌亂，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于滅火中，逃生中，盡最大的可能保護(hù)自己最寶貴的生命。小朋友，老師們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全。消防安全，從我做起!我的講話就到這里了，謝謝大家!
高中感恩教師國旗下講話稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《感恩父母——讓愛同行》。
曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田；曾經(jīng)有一陣和風(fēng)，喚醒希望這些都在昭示著一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)感恩。假如人人都有感恩之心，都想著去回報(bào)，那么我們的世界就會(huì)充滿愛。
現(xiàn)在，讓我們靜心想一想，我們首先要感恩什么？朋友的真摯友誼，固然令人倍受感動(dòng)；師長的諄諄教誨，縱然令人大開光明之路但在這的背后，有兩個(gè)人一直在默默地支持著我們，那就是我們至親的父母。
有的同學(xué)可能會(huì)說，感恩父母太難了！不知如何感恩。其實(shí)，感恩并不難，父母并不企求我們有多大的成就，只希望我們健康成長，所以我們要從小事開始感恩，端熱茶，揉揉背,陪他們逛逛街，散散步，談?wù)勑?。但是，我?班都認(rèn)為，讓父母最開心的莫過于我們可以捧著一張張優(yōu)秀的`成績單了。所以，作為學(xué)生，為人子女，我們就要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答他們。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們會(huì)一如既往努力，爭取在期末考試中再接再厲，更上一層樓。
同學(xué)們，站在用鮮血染成的五星紅旗下，我們肩負(fù)著建設(shè)國家的重任，但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)感恩我們偉大的父母。讓我們帶著一顆感恩的心去愛我們的父母，回報(bào)父母給予的陽光、空氣、親情與溫暖，以優(yōu)異的成績報(bào)答他們吧！愿每一個(gè)人想起父母都心懷感恩，愿普天下的父母都能享受到兒女們愛的祝福！
上周的文藝晚會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)把我們學(xué)校體藝節(jié)推向了高潮，展現(xiàn)了同學(xué)們多才多藝的一面。只是，美好總有成為回憶的一天。我們不能忘本，要牢記學(xué)不可以已。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。從學(xué)之道亦如此。何謂從學(xué)之道？此謂“學(xué)不可以已”。
學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)無止境這句話就是對(duì)求學(xué)之路餓最好概括。歷盡古今中外，司馬光警枕勵(lì)志，最終寫成《資治通鑒》；華羅庚燈下苦讀，最終成了數(shù)學(xué)家；托爾斯泰的軍旅生活，最終為《戰(zhàn)爭與和平》打下了基礎(chǔ)。求學(xué)之路尚漫漫，莫道學(xué)已成。往往求學(xué)之人，初窺小徑，略有小成之時(shí)，便已覺深得次中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話呢？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學(xué)，深知學(xué)海無涯的道理。要記得：學(xué)不可以已，學(xué)海無涯啊。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。列夫托爾斯泰說：“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！痹鯓幼鰝€(gè)有深度的人，而不是膚淺的人呢？就要不斷學(xué)習(xí)，作為高中生能不學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)不進(jìn)則退??！講一個(gè)真實(shí)個(gè)案，有位同學(xué)語文考了123分，還是不錯(cuò)的，偏偏數(shù)學(xué)考了29分。這位同學(xué)一下子成了全班的笑料，她沒有斥責(zé)那些笑她的同學(xué)，她深知學(xué)如逆水行舟，有退就會(huì)有進(jìn)。在第二次段考中，她數(shù)學(xué)就考了88分。這絕對(duì)是真的，因?yàn)槟峭瑢W(xué)就是我。學(xué)習(xí)真的如此有趣，令人歡喜令人憂。學(xué)習(xí)不進(jìn)則退。同學(xué)們，趕快收拾心情，捉緊學(xué)習(xí)。
光陰似箭，日月如梭。逝者如斯，青春不在。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏？各位同學(xué)，高中三年，就要去拼搏，去努力。學(xué)習(xí)匡衡鑿壁偷光，車胤的囊螢夜讀。時(shí)間的長度不能延長，就擴(kuò)寬時(shí)間的寬度。時(shí)不待人，珍惜時(shí)間，為理想大學(xué)而拼搏。xxxx為珍惜時(shí)間，把書掛在牛角上，在放牛的時(shí)候也可以閱讀。xxxx的牛角掛書成為一段佳話。更何況我們擁有如此優(yōu)越的條件，更加要懂得珍惜時(shí)間，把握時(shí)間。所以希望高一高二的同學(xué)們盡快把心思投入到學(xué)習(xí)中，爭取期末取得優(yōu)異的成績并在此祝福高三的體藝生術(shù)科高考取得成功，為自己，為父母，為學(xué)校爭光。
最后，送同學(xué)一句話；學(xué)業(yè)尚未成功，同學(xué)，仍需努力！學(xué)不可以已！
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!今天我在國旗下講話的題目是:第二次段考后的思索!
今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。
學(xué)習(xí)情況的檢測，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)，這才是最重要的。
部分同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。
反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，具體有以下做法可以參考：
其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的能力和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的能力，考得不好只是自己基礎(chǔ)薄弱，或是努力程度不夠而已。
再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與?？捎行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)十分被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。
一次考試的成績不代表什么，但如果能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言：'在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路'。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?BR> 同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭取的。不管昨天，我們有怎樣的成績，讓我們一起從今天開始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績。
我的講話完畢,謝謝大家！
高中感恩教師國旗下講話稿篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
“老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的?！泵棵肯肫疬@句話，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影——我的語文教師!
我的語文教師是姓祝，長得不算太高，當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水.教師為我們付出的很多很多，我們無法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天，一場災(zāi)難降臨到教師身上老是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為教師不來了，可意想不到的是教師帶著上來給我們上課，一節(jié)又一節(jié)，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，教師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名。
記得五年級(jí)時(shí)，二班沒有語文教師，學(xué)校決定讓我們教師當(dāng)他們的任課教師。這樣一來，教師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒有體會(huì)到教師的艱辛，只覺得教師很偏心，給我們留的作業(yè)那么多。于是，有的同學(xué)就背后說教師壞話。教師得知后，并沒有批評(píng)我們，而是告訴我們教師這樣做是為我們好。之后，我們才明白了教師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界里，最了不起的便是您，將來我做教師，我常常這樣夢(mèng)想教師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自我，啊!敬愛的教師，我將永遠(yuǎn)感激您。