怎樣讓自己的心得體會(huì)讓人印象深刻呢？或許，遇到很多的事情也不會(huì)有很多的感悟，我們不妨選擇坐下來(lái)提筆寫一篇心得體會(huì)。撰寫心得體會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程有助于提升我們的勇氣和毅力，這份特別為您準(zhǔn)備的“賣手機(jī)的心得體會(huì)”一定能夠讓您滿意，敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容！
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇1)
新世紀(jì)的的今天，經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的跨越，生活水平提高了，時(shí)下，手機(jī)日益成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡耐ㄓ嵐ぞ?，它給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了很多值得人們關(guān)注的問(wèn)題。隨著手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，手機(jī)的價(jià)格也不斷趨低，再加上家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，中學(xué)生接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)在不斷增加。雖然學(xué)校和班級(jí)管理中都對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)采取了明確的制止措施，如限制學(xué)生宿舍用電、收繳手機(jī)等，但學(xué)生課堂上玩弄手機(jī)、發(fā)短信、打電話，課堂外偷偷花四五毛錢在各種小商店充電的事情還是時(shí)有發(fā)生的。這對(duì)班主任的班級(jí)教育和管理提出了一定的挑戰(zhàn)。那么，中學(xué)生該不該使用手機(jī)呢？
哲學(xué)上說(shuō)，要從發(fā)展的、對(duì)立的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，任何事情的發(fā)展都有對(duì)立的兩個(gè)方面。中學(xué)生使用手機(jī)，也應(yīng)該看到其積極、有利的一面：首先，中學(xué)生使用手機(jī)是家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，是學(xué)生生活面貌改善的一種反映，也是與時(shí)代發(fā)展同步的一種時(shí)尚和象征，用現(xiàn)在中學(xué)生的話說(shuō)，現(xiàn)在不用的學(xué)生就“OUT”了;其次，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，心理和生理都不可能非常成熟，這樣父母的引導(dǎo)、監(jiān)督和敦促就顯得非常重要。但是很多學(xué)生特別是高中生都寄宿于學(xué)校，絕大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，因此手機(jī)溝通自然而然的成為其與父母交流、溝通的重要方式。一些留守學(xué)生與父母親的交流甚至只能通過(guò)簡(jiǎn)單、快捷、方便的手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)；再次，手機(jī)作為一種通訊工具，中學(xué)生如果能夠合理、有效的利用，會(huì)獲得很多收益。中學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到什么困難和疑惑都可以通過(guò)手機(jī)第一時(shí)間聯(lián)系老師予與解決，這給一些學(xué)生平時(shí)因?yàn)槟懶』虿缓靡馑疾桓蚁蚶蠋煛懊鎸?duì)面”請(qǐng)教提供了一種新途徑。學(xué)生之間使用手機(jī)可以增加課外交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)討論問(wèn)題、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。最后，手機(jī)作為一個(gè)工具，本身還有很多可取的地方：
①如手機(jī)上網(wǎng)功能，通過(guò)這個(gè)功能，學(xué)生可以直接使用手機(jī)上網(wǎng)，瀏覽各種學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，采集各種學(xué)習(xí)資料如手機(jī)上網(wǎng)查字典、名題解析、考點(diǎn)分析等，還可以與其他地方的學(xué)友探討知識(shí)，分享資源等如使用QQ聊天等，這不僅節(jié)約了時(shí)間，也減少了成本；
②手機(jī)的附加功能如音樂(lè)功能、聊天功能以及電子書等是學(xué)習(xí)之余有效的放松方式。
但是，縱觀目前中學(xué)生使用手機(jī)產(chǎn)生弊端的現(xiàn)狀，很多學(xué)生都沒(méi)有有效利用資源，不自覺(jué)地忽視這些有利的方面，轉(zhuǎn)而沉迷于手機(jī)各種娛樂(lè)，從而導(dǎo)致不能集中精力于主要任務(wù)——學(xué)習(xí)上。一些學(xué)生沉迷于手機(jī)QQ聊天和瀏覽電子書，而又迫于在班里學(xué)校和老師“嚴(yán)抓嚴(yán)打”，因而“犧牲”休息時(shí)間通宵達(dá)旦，第二天疲勞不堪，不能集中精力于課堂，也不能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不斷下降，長(zhǎng)此以往，形成“惡性循環(huán)”；這些學(xué)生由于用眼過(guò)度，還特別容易損壞視力。一些學(xué)生則熱衷于與“同學(xué)”的聯(lián)系，特別是與異性同學(xué)打電話、發(fā)短信、聊天等，在這方面的人際交往把握不定，容易助長(zhǎng)學(xué)生早戀的苗，這會(huì)影響學(xué)習(xí)也影響與其他同學(xué)的交往。而還有另一些學(xué)生則會(huì)接觸一些手機(jī)上網(wǎng)的不良信息等，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展會(huì)起到不良誘導(dǎo)。這三種學(xué)生如果得不到有效引導(dǎo)和監(jiān)督，很容把這種習(xí)慣直接帶進(jìn)課堂，從而影響教師的教學(xué)效果和課堂秩序，影響其他學(xué)生也會(huì)成為必然。
前面兩個(gè)大的方面是從教育教學(xué)方向論述的，但也應(yīng)該注意到以下幾個(gè)方面：
①安全問(wèn)題。一些學(xué)生為了給手機(jī)充電，甚至?xí)谒奚嶙孕屑艚与娐罚斐梢恍┌踩[患。
②手機(jī)輻射。長(zhǎng)期使用手機(jī)對(duì)人的大腦、眼睛會(huì)造成很大的傷害，特別是那些國(guó)產(chǎn)的低劣手機(jī)，它們?yōu)榱斯?jié)約成本使用價(jià)格更便宜、磁性更小的手機(jī)內(nèi)置天線，這些天線往往產(chǎn)生更強(qiáng)的輻射，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，有些輻射造成的傷害可能會(huì)伴隨一生。
綜上所述，中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，而且我們很容易就可以發(fā)現(xiàn)，所有使用手機(jī)的不利影響幾乎都與學(xué)生缺乏正確的認(rèn)識(shí)和有效自制有關(guān)，一旦學(xué)生能夠?qū)κ謾C(jī)形成正確的觀念，能夠恰當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)，能很好的自制和調(diào)節(jié)，合理的利用各種資源，總體而言還是利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的'。要使學(xué)生正確、有效、合理地使用手機(jī)，離不開班主任和老師“管理”，但這種“管理”不能只是停留在“禁止”上面，而應(yīng)該是教育、引導(dǎo)和敦促的有機(jī)結(jié)合。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇2)
時(shí)光的流逝容易讓人遺忘，無(wú)意間回首一看，我來(lái)到xxx手機(jī)專營(yíng)點(diǎn)居然已經(jīng)有了一年的時(shí)間了，雖然我知道我在最近的確都很投入，但沒(méi)想到只是做了這么些工作，就已經(jīng)花去了這么多的時(shí)間。但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)檫@是我努力之后所拿下來(lái)的成果，所收集到的經(jīng)驗(yàn)。我的信條就是“只要盡全力去做，無(wú)論結(jié)果如何，我都不會(huì)為這樣的事后悔！”做為已經(jīng)過(guò)去的事，我只管最后所記錄的成績(jī)。現(xiàn)在的我更享受在工作上的感覺(jué)，享受在工作中充實(shí)的奮斗生活。
但是如果只是盲目的奔跑就猶如在漆黑的海底潛水，雖然可以一往無(wú)前，但是卻永遠(yuǎn)不知道會(huì)在接下來(lái)遇上什么。所以為了防止自己迷失前進(jìn)的方向，我再此記錄下現(xiàn)在收獲的這些經(jīng)驗(yàn)，這些整理好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我前進(jìn)的路標(biāo)和指明星，雖然不一定是通往成功的道路，但我一定會(huì)在一次次的累積后走向正確的方向。我的銷售心得體會(huì)如下：
做為一個(gè)手機(jī)銷售，我的方法是首先認(rèn)清自己的工作——銷售，我要賣的商品——手機(jī)。那么我要做的就是兩件事，“銷售”面對(duì)顧客，“手機(jī)”面對(duì)潮流?，F(xiàn)在的智能機(jī)換代起來(lái)比衣服換季還快，新功能加入、舊功能重置、處理器一個(gè)個(gè)題升的比我家孩子長(zhǎng)個(gè)還快。面對(duì)這樣的新舊換代，現(xiàn)在這些嬌生慣養(yǎng)孩子們，攀比之心一起來(lái)，換手機(jī)比換衣服還快。
所以，我們面對(duì)的主要客戶也主要是這些青年工作者、大學(xué)生們。面對(duì)這些的顧客，我在工作中都是分的非常的細(xì)。如果是大學(xué)生顧客，那就分為兩種，為了性價(jià)比或是為了性能。如果是已經(jīng)參加工作的工作者們，那大部分都是為了性能才來(lái)?yè)Q手機(jī)了。
說(shuō)道了手機(jī)的性價(jià)比和性能，這就關(guān)乎到“手機(jī)”這方面了。新機(jī)型的推出就意味著舊機(jī)型的降價(jià)，這就大概分出了性價(jià)比和性能。做為xxx專賣店的銷售人員，我們也不用過(guò)多的考慮品牌問(wèn)題。只要在銷售的過(guò)程中，將自己品牌的手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)都凸顯出來(lái)即可。不必過(guò)多的捧高踩低，這反而會(huì)顯得不可信。
之后就是男女顧客的分別了，男顧客多數(shù)好說(shuō)，只要性能到位價(jià)格合適，估計(jì)早已選好，直接就能拿下。但是對(duì)于女顧客們，她們雖然也要求性能，但卻更注重外表。如果只是性能高但外貌卻不合心，那再好的手機(jī)也難如她們的法眼。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，手機(jī)銷售是一個(gè)復(fù)雜的工作。做為老少皆宜的道具，它的產(chǎn)品自然是多種多樣。就我個(gè)人的感覺(jué)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)好的手機(jī)銷售，自己一定得是一個(gè)手機(jī)的愛(ài)好者，只有知道手機(jī)的變化和種類，才能給顧客推薦最為合心的手機(jī)。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇3)
一個(gè)人一旦走上管理崗位，特別是主要管理崗位，其成功之舉就不再是發(fā)展自己，而是發(fā)展別人。也就是說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者行使領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)的過(guò)程，在很大程度上就是不斷地發(fā)現(xiàn)別人、發(fā)展別人的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，就是團(tuán)隊(duì)提升的過(guò)程。
用韋爾奇的話說(shuō)就是“在你成為領(lǐng)導(dǎo)以前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)以后，成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)?！睋碛凶詈们騿T的球隊(duì)并不總是贏得最終的勝利，但同等條件下，獲勝的幾率要高，作為管理者，你應(yīng)該去創(chuàng)造這個(gè)或者優(yōu)于這個(gè)條件或者環(huán)境。這也就是說(shuō)，作為一個(gè)管理者，你不是讓你變的如何如何的強(qiáng)，而是讓你的員工變的更強(qiáng)，變得更會(huì)協(xié)同。
作為管理者，首先你要正直，以坦誠(chéng)精神、透明度和聲望，建立別人對(duì)自己的信賴感。對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，成為管理者意味著開始了自己的權(quán)力之旅。為了維護(hù)自己的權(quán)威使用一些不入流的手段，同時(shí)，他們喜歡對(duì)人和信息保持控制的感覺(jué)。因此，他們會(huì)保守秘密，不透露自己對(duì)員工及其業(yè)績(jī)的想法，把自己關(guān)于公司未來(lái)發(fā)展的想法儲(chǔ)藏起來(lái)。這種舉止當(dāng)然可以讓領(lǐng)導(dǎo)建立起自己的地盤，但是，它卻把信任排斥在了團(tuán)隊(duì)之外。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)們表現(xiàn)出真誠(chéng)、坦率，言出必行的時(shí)候，信任就出現(xiàn)了，事情就是這樣簡(jiǎn)單。你的員工始終應(yīng)當(dāng)知道，自己的業(yè)績(jī)表現(xiàn)如何，公司的業(yè)務(wù)進(jìn)展怎么樣。作為領(lǐng)導(dǎo)者，你必須戰(zhàn)勝自己的本能，不要試圖掩蓋或者粉飾那些糟糕的信息，否則，你就可能損失自己團(tuán)隊(duì)的信任和能量。
快樂(lè)的員工會(huì)提供相對(duì)高質(zhì)量的服務(wù)。讓你的員工體會(huì)到工作的樂(lè)趣，不要施加工作之外的壓力，否則會(huì)讓員工疲于應(yīng)對(duì)不相干的事情。
讓進(jìn)的員工往往會(huì)有個(gè)人的愿景，有時(shí)它會(huì)跟公司的愿景相沖突。否定或者排斥它們是大錯(cuò)特錯(cuò)的，因該去引導(dǎo)，為員工制定發(fā)展計(jì)劃，盡量的將兩個(gè)愿景合二為一，牽引到公司的發(fā)展軌道。即使做不到，你也為公司或個(gè)人建立了一項(xiàng)資源，因?yàn)椴还苁乾F(xiàn)在還是未來(lái)，在職的還是離職的員工和我們的客戶一樣，都是我們的資源。
當(dāng)你成為一名領(lǐng)導(dǎo)以后，有時(shí)不免會(huì)感到這樣的沖動(dòng)，你想說(shuō)：“請(qǐng)看看我做出的成績(jī)?！碑?dāng)你的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出色時(shí)，你希望把功勞都?xì)w到自己頭上。擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)并不意味著給你授予了王冠，而是給你賦予了一項(xiàng)職責(zé)――使其他人身上最好的潛質(zhì)發(fā)揮出來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須讓你的員工信賴你。共同分享工作的成績(jī)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?
要想獲得員工們的信賴，領(lǐng)導(dǎo)們也應(yīng)該賞罰分明、以身作則。絕不能霸占自己手下的成就，把別人的好主意竊為己有。應(yīng)該有足夠的自信和理智，不需要媚上欺下，團(tuán)隊(duì)的成功就是對(duì)自己的認(rèn)可，或早或遲而已。
作為管理者，你需要維護(hù)自己的權(quán)威。但并不見(jiàn)得每次都是獨(dú)立決策，你需要去傾聽(tīng)部下的聲音，匯集多家之言，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。俗話說(shuō)，人無(wú)完人，管理者也不是圣人，犯錯(cuò)誤也不足為奇，千萬(wàn)不要因?yàn)榫S護(hù)權(quán)威去掩蓋錯(cuò)誤，那會(huì)讓你更愚蠢。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的一半。我們每個(gè)人都喜歡正面的意見(jiàn)，對(duì)待負(fù)面的意見(jiàn)往往會(huì)有敵對(duì)的心理。但作為管理者，應(yīng)該善于傾聽(tīng)并正視這個(gè)問(wèn)題，有些需要給與澄清和解釋，有些就會(huì)成為正面的意見(jiàn)和建議。
最后，再重申一次，管理著因該是管理自己，影響別人。希望身為管理者或者即將成為管理者的人們以此共勉。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇4)
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的繁榮，大學(xué)生每人至少擁有一部智能手機(jī)，手機(jī)在大學(xué)生活里越來(lái)越普遍，越來(lái)越發(fā)揮其巨大的作用。但同時(shí)，造成了大學(xué)生某些不良習(xí)慣，帶來(lái)了一些難以解決的問(wèn)題：近六成大學(xué)生上課每十分鐘看一次手機(jī)。上課玩手機(jī)已成了國(guó)際難題。
很多大學(xué)生現(xiàn)在上課不帶課本，必帶充電寶，每隔幾分鐘就刷刷qq空間、微博、朋友圈，課堂上學(xué)生“低頭族”、“手指控”見(jiàn)慣不怪，學(xué)生玩得開心，卻忽略了老師的感受。面對(duì)這種問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面來(lái)解決。
第一，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的制度來(lái)規(guī)范學(xué)生。
我們學(xué)校做的不錯(cuò)，聽(tīng)?zhēng)煹軅冋f(shuō)，他們這屆開始，上課前都要把手機(jī)靜音放到提前準(zhǔn)備好的箱子里每個(gè)人的手機(jī)占固定位置，放時(shí)好放，拿時(shí)好拿。但是也不乏一些人拿備用山寨機(jī)代替，上課仍然玩。針對(duì)這種情況，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)規(guī)章制度，把上課玩手機(jī)列入綜合測(cè)評(píng)減分程序，同時(shí)，老師做好記錄上課玩手機(jī)加入到平時(shí)成績(jī)減分項(xiàng)目，讓學(xué)生從心理上戒掉“手機(jī)”癮。
第二，俗話說(shuō)，嚴(yán)師出高徒，老師們應(yīng)以嚴(yán)教學(xué)。
大二時(shí)，我們“有幸”讓趙娟老師代課，大家都深感懼怕。趙老師上課嚴(yán)時(shí)出了名的，上課的時(shí)候不能交頭接耳，不能說(shuō)話，不能趴桌子，在黑板上講課時(shí)必須抬頭看黑板，更不能玩手機(jī)，上課手機(jī)必須靜音，連震動(dòng)都不行，不然，輕則狠狠的一頓批，重則報(bào)到輔導(dǎo)員那，平時(shí)成績(jī)判零。這是她上第一節(jié)課立下的規(guī)矩，在以后的上課中其實(shí)沒(méi)有那么的嚴(yán)重。上課時(shí)有不聽(tīng)課睡覺(jué)的，她就停下來(lái)諷刺一下那個(gè)學(xué)生，讓他一下子回過(guò)來(lái)神，上課有人忘靜音手機(jī)，只是停一下，瞪那個(gè)學(xué)生一會(huì)，然后繼續(xù)講課。上她的課沒(méi)有玩手機(jī)的，都很認(rèn)真聽(tīng)講，讓我們學(xué)了不少知識(shí)，期末考試就輕松了很多。她的嚴(yán)厲是表面上的，剛開始就先給了我們一個(gè)嚇馬威。老師們可以向她學(xué)一下。
第三，最關(guān)鍵的也是我們自己去戒掉這個(gè)癮。
大學(xué)生玩手機(jī)是為打發(fā)時(shí)間，大學(xué)期間很是迷茫，要想真正克服，就必須樹立近期理想為考試而學(xué)習(xí)，為有更好的出路而增加自己的知識(shí)、能力。要不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自控力，跟周邊學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)比，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我之前也是不喜歡聽(tīng)課，感覺(jué)很無(wú)聊，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，所以就時(shí)常拿出手機(jī)玩，聊個(gè)天，看個(gè)視頻。可是經(jīng)過(guò)一學(xué)期，成績(jī)一直比不上我們班第一的同學(xué)，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，上課總是坐在最前排。我一直不服氣，上課想玩手機(jī)了就看她一眼，上課一直跟她比認(rèn)真，雖然最后的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有比過(guò)她，但最后上課沒(méi)再怎么玩過(guò)手機(jī)。很多同學(xué)面對(duì)期末考試或是考研，都把智能手機(jī)換成山寨機(jī)，減少了玩手機(jī)次數(shù)，目標(biāo)是明確的，所以對(duì)于那些自制力差的同學(xué)可以試試這種方法。
青春留不住，不要在奮斗的年紀(jì)選擇了安逸。據(jù)報(bào)道，20xx年10月，廣西師范學(xué)院學(xué)生會(huì)發(fā)起了“無(wú)手機(jī)課堂”的倡議活動(dòng)，得到大多數(shù)學(xué)生的積極配合。隨后，全區(qū)10多所高校共同倡議推廣“無(wú)手機(jī)課堂”在全校各個(gè)教室、教學(xué)樓設(shè)置提示語(yǔ)，讓游離在課堂之外的.大學(xué)生心無(wú)旁騖，回歸課堂，取得了顯著效果。“無(wú)手機(jī)課堂是值得倡導(dǎo)的?！庇窳謳煼秾W(xué)院思想政治課的陳老師表示，“青春留不住，當(dāng)大學(xué)生不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq、刷著微博、逛著淘寶、玩著網(wǎng)游，干著人家80歲都能做的事，那要青春干嗎？”
引導(dǎo)大學(xué)生制定大學(xué)生涯規(guī)劃，從大學(xué)生自身改善不合理使用手機(jī)的狀況是重中之重。大學(xué)生要對(duì)自己的生涯發(fā)展做出前瞻性的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，減少在人生路上的徘徊于困惑。設(shè)立人生理想，規(guī)劃短期目標(biāo)，可以充實(shí)日常生活，健康規(guī)律地生活與學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生老想著玩手機(jī)的時(shí)候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的‘牛人’，他們?cè)缫言诔抗庵信芟蚰莻€(gè)你永遠(yuǎn)只能眺望的遠(yuǎn)方。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，5月份以來(lái)，生命學(xué)院在20xx本科年級(jí)推行“無(wú)手機(jī)課堂”試點(diǎn)活動(dòng)，并向全院學(xué)生發(fā)出倡議書，積極開展“創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。“無(wú)手機(jī)課堂”是生命科學(xué)學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、促使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一項(xiàng)重要舉措，不僅提高了學(xué)生上課的積極性及聽(tīng)課質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我約束。
同時(shí)拉近了班級(jí)成員之間的距離，促進(jìn)了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)交流，是積極踐行“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的西大學(xué)風(fēng)的有益嘗試。20xx年9月開學(xué)以來(lái)，學(xué)院在所有大一大二年級(jí)班全面實(shí)行“無(wú)手機(jī)課堂”，以實(shí)際舉措扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步提高生命學(xué)院本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，5月份以來(lái)，生命學(xué)院在20xx本科年級(jí)推行“無(wú)手機(jī)課堂”試點(diǎn)活動(dòng)，并向全院學(xué)生發(fā)出倡議書，積極開展“創(chuàng)無(wú)手機(jī)課堂，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。
“無(wú)手機(jī)課堂”是生命科學(xué)學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)、促使廣大學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一項(xiàng)重要舉措，不僅提高了學(xué)生上課的積極性及聽(tīng)課質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我約束，同時(shí)拉近了班級(jí)成員之間的距離，促進(jìn)了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)交流，是積極踐行“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的西大學(xué)風(fēng)的有益嘗試。20xx年9月開學(xué)以來(lái)，學(xué)院在所有大一大二年級(jí)班全面實(shí)行“無(wú)手機(jī)課堂”，以實(shí)際舉措扎實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為進(jìn)一步提高生命學(xué)院本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。
教育時(shí)評(píng)傳統(tǒng)文化的回歸日前，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，從制度層面上明確了各個(gè)學(xué)段的學(xué)生要學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化：小學(xué)低年級(jí)初步感受漢字美，了解家鄉(xiāng)習(xí)俗；小學(xué)高年級(jí)熟練書寫正楷字，誦讀古詩(shī)；初中階段要臨摹名家書法，參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動(dòng)；高中階段要閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)民族自信；大學(xué)階段深入學(xué)習(xí)古代思想文化重要典籍。與此同時(shí)，為了給傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)提供優(yōu)秀師資保障，《綱要》規(guī)定，中小學(xué)教師資格考試內(nèi)容中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的比重；鼓勵(lì)民間藝人、技藝大師、非遺傳承人參與職業(yè)教育教學(xué)；建立非遺傳承人“雙向進(jìn)入”機(jī)制，設(shè)立技藝指導(dǎo)大師特設(shè)崗位，鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校成立大師工作室。
文化是民族的生命。在歷史延續(xù)中形成、發(fā)展的文化，形成了一個(gè)龐大的社會(huì)文化價(jià)值體系，滲透在民族心理素質(zhì)、思維方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面。中國(guó)三千年以上的農(nóng)耕文明，哺育了以此為土壤的傳統(tǒng)文化，根深枝茂，花灼實(shí)蕡。近代以來(lái)，隨著工業(yè)文明的發(fā)展，農(nóng)業(yè)文明逐漸式微，傳統(tǒng)文化產(chǎn)生和長(zhǎng)期賴以生長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，歐風(fēng)美雨的西方文化價(jià)值隨著現(xiàn)代化的潮流不斷融入我們的生活中。
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們迎來(lái)了文化的多元化以及隨之而來(lái)的道德多元化，但在熱鬧的多元價(jià)值觀背后，卻常常感受到社會(huì)心態(tài)和文化的失范。究其根源是社會(huì)主流文化的缺失導(dǎo)致主流道德的缺失，人們更多基于情感化和相對(duì)主義來(lái)作出選擇。在此意義上，把對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入教育的范疇，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中浸潤(rùn)“尊長(zhǎng)輩、重人倫、崇道德、尚禮儀”的德育內(nèi)涵，有切實(shí)的精神培育價(jià)值。
由于生活方式已經(jīng)發(fā)生極大變化，在不少人看來(lái)，傳統(tǒng)和現(xiàn)代顯得很疏離?？墒牵瑐鹘y(tǒng)和現(xiàn)代應(yīng)該是并行不悖的，甚至可以說(shuō)，更好的現(xiàn)代化必須從傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化中汲取養(yǎng)分。歷史的發(fā)展是一個(gè)緩慢的過(guò)程，文化的形成與發(fā)展歷經(jīng)了世代的選擇與積淀，真正的中國(guó)范兒與社會(huì)基本價(jià)值需要對(duì)傳統(tǒng)文化持一分敬畏心，尊重其價(jià)值，但不因循封閉，傳承優(yōu)秀的技藝和理念，在更開放的現(xiàn)代化舞臺(tái)上，更自信地前行。
“無(wú)手機(jī)課堂”打了誰(shuí)的臉。對(duì)于現(xiàn)代人而言，手機(jī)隨身帶差不多已經(jīng)成了大家的基本共識(shí)。近兩年，隨著技術(shù)的迅猛發(fā)展，智能手機(jī)以破竹之勢(shì)覆蓋了市場(chǎng)，豐富的娛樂(lè)和社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使越來(lái)越多的人成為手機(jī)依賴癥中的一員。“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我和你在一起，而你卻在埋頭刷手機(jī)?！薄罢业絯ifi，就像找到了組織?！备鞣N調(diào)侃令人啞然。
三月以來(lái)，國(guó)內(nèi)多所大學(xué)紛紛開始倡導(dǎo)“無(wú)手機(jī)課堂”：在上課之前，將手機(jī)調(diào)成靜音；放在指定區(qū)域，以期達(dá)到促使學(xué)生們集中精力認(rèn)真聽(tīng)課的目的。學(xué)生把矛頭指向了手機(jī)，將其看做是“離間”課堂上老師與學(xué)生關(guān)系、影響學(xué)習(xí)的“罪魁禍?zhǔn)住薄?BR> 通過(guò)采取“無(wú)手機(jī)課堂”這樣的方式，的確能夠起到一定的效果，尤其是對(duì)于自我控制能力比較差的學(xué)生?？墒菍?duì)于學(xué)習(xí)而言，自律才是最根本的，大學(xué)生更是如此。學(xué)生上課時(shí)寧愿樂(lè)此不疲地埋頭刷手機(jī)看新聞、逛論壇，在社交媒體上與朋友交流，卻不愿認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有時(shí)忘帶手機(jī)甚至?xí)馗锌痪洹皼](méi)帶手機(jī)，這節(jié)課怎么過(guò)”。這時(shí)，學(xué)生的心思是完全沒(méi)有在課堂上的，潛臺(tái)詞是：這課也沒(méi)什么意思，還不如我自己找點(diǎn)有意思的事情做。如果學(xué)生能夠從課堂本身獲得樂(lè)趣，能夠被教師身上縈繞的智性魅力所感染，自然而然會(huì)把聽(tīng)課定義為當(dāng)下最重要的事，集中注意力。
青年一代是在互聯(lián)網(wǎng)思維下成長(zhǎng)起來(lái)的。對(duì)于他們很多人而言，手機(jī)不僅是一個(gè)單純的通訊工具，而是一種長(zhǎng)期習(xí)慣的生活方式。采用特殊手段的“人機(jī)分離”是難以長(zhǎng)期維持的。手機(jī)只是一個(gè)工具，它強(qiáng)大的功能也給學(xué)習(xí)的方式提供了多樣性的可能?！盁o(wú)手機(jī)課堂”的目的顯然不是無(wú)手機(jī)，而是針對(duì)課堂積弊日深，學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)、茫然度日的典型大學(xué)現(xiàn)狀，不得已實(shí)行的一個(gè)“下策”之舉，不管有效與否，終歸是有些無(wú)奈。但我從中看到的驚喜是，在幾乎整個(gè)社會(huì)都陷于電源插頭所帶來(lái)的“娛樂(lè)至死”氛圍中時(shí)，學(xué)生看到了自己所喜愛(ài)的事物帶來(lái)的危機(jī)，狠狠地打了自己一巴掌，然后呼吁不把手機(jī)帶到課堂，以最直接的方式進(jìn)行自我約束，表達(dá)出渴望回歸課堂學(xué)有所成的良好希冀。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇5)
新世紀(jì)的的今天，經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的跨越，生活水平提高了，時(shí)下，手機(jī)日益成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡耐ㄓ嵐ぞ撸o人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了很多值得人們關(guān)注的問(wèn)題。隨著手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，手機(jī)的價(jià)格也不斷趨低，再加上家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，中學(xué)生接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)在不斷增加。雖然學(xué)校和班級(jí)管理中都對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)采取了明確的制止措施，如限制學(xué)生宿舍用電、收繳手機(jī)等，但學(xué)生課堂上玩弄手機(jī)、發(fā)短信、打電話，課堂外偷偷花四五毛錢在各種小商店充電的事情還是時(shí)有發(fā)生的。這對(duì)班主任的班級(jí)教育和管理提出了一定的挑戰(zhàn)。那么，中學(xué)生該不該使用手機(jī)呢？
哲學(xué)上說(shuō)，要從發(fā)展的、對(duì)立的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，任何事情的發(fā)展都有對(duì)立的兩個(gè)方面。中學(xué)生使用手機(jī)，也應(yīng)該看到其積極、有利的一面：首先，中學(xué)生使用手機(jī)是家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，是學(xué)生生活面貌改善的一種反映，也是與時(shí)代發(fā)展同步的一種時(shí)尚和象征，用現(xiàn)在中學(xué)生的話說(shuō)，現(xiàn)在不用的學(xué)生就“OUT”了;其次，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，心理和生理都不可能非常成熟，這樣父母的引導(dǎo)、監(jiān)督和敦促就顯得非常重要。但是很多學(xué)生特別是高中生都寄宿于學(xué)校，絕大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，因此手機(jī)溝通自然而然的成為其與父母交流、溝通的重要方式。一些留守學(xué)生與父母親的交流甚至只能通過(guò)簡(jiǎn)單、快捷、方便的手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)；再次，手機(jī)作為一種通訊工具，中學(xué)生如果能夠合理、有效的利用，會(huì)獲得很多收益。中學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到什么困難和疑惑都可以通過(guò)手機(jī)第一時(shí)間聯(lián)系老師予與解決，這給一些學(xué)生平時(shí)因?yàn)槟懶』虿缓靡馑疾桓蚁蚶蠋煛懊鎸?duì)面”請(qǐng)教提供了一種新途徑。學(xué)生之間使用手機(jī)可以增加課外交流的.機(jī)會(huì)，通過(guò)討論問(wèn)題、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。最后，手機(jī)作為一個(gè)工具，本身還有很多可取的地方：
①如手機(jī)上網(wǎng)功能，通過(guò)這個(gè)功能，學(xué)生可以直接使用手機(jī)上網(wǎng)，瀏覽各種學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，采集各種學(xué)習(xí)資料如手機(jī)上網(wǎng)查字典、名題解析、考點(diǎn)分析等，還可以與其他地方的學(xué)友探討知識(shí)，分享資源等如使用QQ聊天等，這不僅節(jié)約了時(shí)間，也減少了成本；
②手機(jī)的附加功能如音樂(lè)功能、聊天功能以及電子書等是學(xué)習(xí)之余有效的放松方式。
但是，縱觀目前中學(xué)生使用手機(jī)產(chǎn)生弊端的現(xiàn)狀，很多學(xué)生都沒(méi)有有效利用資源，不自覺(jué)地忽視這些有利的方面，轉(zhuǎn)而沉迷于手機(jī)各種娛樂(lè)，從而導(dǎo)致不能集中精力于主要任務(wù)——學(xué)習(xí)上。一些學(xué)生沉迷于手機(jī)QQ聊天和瀏覽電子書，而又迫于在班里學(xué)校和老師“嚴(yán)抓嚴(yán)打”，因而“犧牲”休息時(shí)間通宵達(dá)旦，第二天疲勞不堪，不能集中精力于課堂，也不能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不斷下降，長(zhǎng)此以往，形成“惡性循環(huán)”；這些學(xué)生由于用眼過(guò)度，還特別容易損壞視力。一些學(xué)生則熱衷于與“同學(xué)”的聯(lián)系，特別是與異性同學(xué)打電話、發(fā)短信、聊天等，在這方面的人際交往把握不定，容易助長(zhǎng)學(xué)生早戀的苗，這會(huì)影響學(xué)習(xí)也影響與其他同學(xué)的交往。而還有另一些學(xué)生則會(huì)接觸一些手機(jī)上網(wǎng)的不良信息等，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展會(huì)起到不良誘導(dǎo)。這三種學(xué)生如果得不到有效引導(dǎo)和監(jiān)督，很容把這種習(xí)慣直接帶進(jìn)課堂，從而影響教師的教學(xué)效果和課堂秩序，影響其他學(xué)生也會(huì)成為必然。
前面兩個(gè)大的方面是從教育教學(xué)方向論述的，但也應(yīng)該注意到以下幾個(gè)方面：
①安全問(wèn)題。一些學(xué)生為了給手機(jī)充電，甚至?xí)谒奚嶙孕屑艚与娐罚斐梢恍┌踩[患。
②手機(jī)輻射。長(zhǎng)期使用手機(jī)對(duì)人的大腦、眼睛會(huì)造成很大的傷害，特別是那些國(guó)產(chǎn)的低劣手機(jī)，它們?yōu)榱斯?jié)約成本使用價(jià)格更便宜、磁性更小的手機(jī)內(nèi)置天線，這些天線往往產(chǎn)生更強(qiáng)的輻射，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，有些輻射造成的傷害可能會(huì)伴隨一生。
綜上所述，中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，而且我們很容易就可以發(fā)現(xiàn)，所有使用手機(jī)的不利影響幾乎都與學(xué)生缺乏正確的認(rèn)識(shí)和有效自制有關(guān)，一旦學(xué)生能夠?qū)κ謾C(jī)形成正確的觀念，能夠恰當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)，能很好的自制和調(diào)節(jié)，合理的利用各種資源，總體而言還是利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。要使學(xué)生正確、有效、合理地使用手機(jī)，離不開班主任和老師“管理”，但這種“管理”不能只是停留在“禁止”上面，而應(yīng)該是教育、引導(dǎo)和敦促的有機(jī)結(jié)合。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇6)
作為淘寶店鋪的賣家，每天都要面對(duì)不少新手買家和挑剔的MM客戶，千篇 一律的問(wèn)題我們每天都得回復(fù)上千次。
一開始不懂得怎樣與淘寶買家交流而錯(cuò)失去了許多生意的緣故，所以整理了一些作為賣家的一些常用禮貌用語(yǔ)，以致客戶來(lái)了不會(huì)再捉襟見(jiàn)肘了呵呵，以下我為大家獻(xiàn)上一些最實(shí)用淘寶店鋪賣家常用語(yǔ)，希望大家用得著。
開門問(wèn)候語(yǔ):
您好!請(qǐng)問(wèn)有什么可以為您效勞嗎?
您好!~歡迎光臨xxxxxxxxxx店~希望我們的服務(wù)能夠贏得您的滿意!
你好，歡迎光臨，很高興為你服務(wù)!
買家說(shuō)“我先看看”:
那你先看看吧，決定了再回來(lái)找我，我給你優(yōu)惠。
引導(dǎo)催促常用語(yǔ):
你要這種型號(hào)還是那種型號(hào)?這款還是那款?
你的眼光不錯(cuò)。
這款是目前最熱銷的。
呵呵，我剛剛才賣了一個(gè)。
不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)哦,點(diǎn)擊立即購(gòu)買,寶貝就是你的啦!
討價(jià)還價(jià):
商品的質(zhì)量我說(shuō)的天花亂墜也沒(méi)有用，相信你拿到了就知道了，如果不滿意我可以免費(fèi)退貨。
買家說(shuō)“我再看看”:
你可以再看看，多多比較，覺(jué)得好，隨時(shí)可以再來(lái)我這里，我隨時(shí)都?xì)g迎你:) 美女，你覺(jué)得我這兒的價(jià)格高，你可以上網(wǎng)或者去別處看看，有沒(méi)有比我這里便宜的了，我想你一定會(huì)回來(lái)的。
你可以去先比比!別忘了再回來(lái)哦!!
買家說(shuō)“我考慮一下”:
你還有什么不了解或者不明白的地方嗎?
不知道你要考慮什么樣的問(wèn)題呢?是價(jià)格方面的原因嗎?
買家說(shuō)“我要走了”:
要走了?別明天來(lái)了后悔呀!我的商品又不錯(cuò)，你也喜歡，何必走呢?來(lái)咱們好好商談一下，怎么樣?
小姐我知道你很忙，對(duì)不起，你對(duì)我的飾品有些什么看法，能讓我知道嗎? 只一個(gè)的，賣了就沒(méi)有了，錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，那多可惜啊我相信我的東西，也相信我的為人，如果你不相信我，我給你說(shuō)的再多也沒(méi)有用。
買家問(wèn)“如果東西出了問(wèn)題怎么辦?”
你好，鞋子特點(diǎn)。
鞋子出現(xiàn)問(wèn)題。
我會(huì)給。
快遞:
我只能保證你的寶貝今天一定發(fā)出，但快遞公司的工作效率或者其他的特殊因素我無(wú)法掌握。
按照正常派送時(shí)間，明天你就應(yīng)該能收到包裹，但如果萬(wàn)一交通意外等其他非人為原因造成包裹延誤，那我就無(wú)法給你承諾了，你能諒解的，對(duì)嗎?
成交發(fā)貨:
稍等，改好價(jià)格后我通知你!謝謝支持!
你好，價(jià)格修改好了，請(qǐng)你先核對(duì)再支付，謝謝!
其實(shí)，財(cái)付通很方便，如果你習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物我還是建議你使用財(cái)付通，不僅可以減少你跑銀行的時(shí)間和精力、免除匯款手續(xù)費(fèi)，更重要的是可以更好的保障你網(wǎng)購(gòu)的安全性哦!
請(qǐng)問(wèn)，是按照下面提供的地址為你發(fā)貨嗎?我會(huì)及時(shí)安排你的寶貝發(fā)出，請(qǐng)你在2-3天內(nèi)手機(jī)處于接通狀態(tài)，方便快遞業(yè)務(wù)員將產(chǎn)品及時(shí)準(zhǔn)確遞送達(dá)你手中，謝謝合作!
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇7)
今天聽(tīng)了費(fèi)為群老師的一番話，深有感觸。其中一點(diǎn)就是手機(jī)對(duì)我們家長(zhǎng)以及孩子的身體健康的影響，對(duì)家長(zhǎng)工作以及孩子學(xué)習(xí)的影響，對(duì)大家在生活中的影響，對(duì)我們自我情緒控制的影響。目前手機(jī)在我們的生活中所占的使用比例往往大過(guò)于其他方面，這就需要我們家長(zhǎng)自我控制對(duì)于手機(jī)的使用時(shí)間，也是對(duì)孩子的言傳身教，對(duì)孩子的一個(gè)默默引導(dǎo)。家長(zhǎng)做到位做正確，孩子們也是會(huì)看在眼里，才會(huì)做到位，做到正確使用手機(jī)，管理好自己的時(shí)間。
其二，減少以及正確使用手機(jī)的頻率就像費(fèi)老師說(shuō)的家長(zhǎng)多多陪伴娃和傾聽(tīng)孩子們的需求，以及漸進(jìn)式手機(jī)有效管理——這個(gè)也是對(duì)身為家長(zhǎng)的一個(gè)約束，才能去引導(dǎo)孩子做好該做的。
我們不能讓手機(jī)影響我們的生活，我們應(yīng)該做到正確使用手機(jī)，掌控好使用手機(jī)的頻率，從而讓手機(jī)成為我們生活中的一個(gè)小幫手，而不是不可分割的一部分。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇8)
之所以用“管理”，是為了避免走入“壓抑”的誤區(qū)：有不少人對(duì)于生氣、憤怒、難過(guò)等所謂的“負(fù)面”情緒，習(xí)慣以“意志力”硬壓抑下去，以為它會(huì)慢慢自然消失。其實(shí)絕非如此，情緒的能量不去處理，它就會(huì)累積、轉(zhuǎn)化，并常常在你意想不到的狀態(tài)下爆發(fā)出來(lái)。因此情緒管理并不是一味地壓抑，而更需要疏導(dǎo)與化解。
管理情緒的第一步：我們需要去覺(jué)察自己當(dāng)下的情緒并承認(rèn)它、接納它。任何的情緒，都是我們?nèi)诵缘囊徊糠?，都?yīng)該真實(shí)呈現(xiàn)、坦然面對(duì)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)小男孩難過(guò)哭泣時(shí)，大人常常說(shuō)的話是：男孩子要勇敢，不可以象女孩子那樣哭鼻子！帶著這樣的概念，小男孩長(zhǎng)大成人后，自然會(huì)竭力回避、壓抑難過(guò)的情緒，可是現(xiàn)實(shí)生活中種種大事小事都可能引發(fā)傷心、難過(guò)的感覺(jué)，既然男人不應(yīng)該落淚，那它就只能轉(zhuǎn)化為其它的形式比如暴躁易怒。
情緒管理的第二步：去了解自己的情緒從何而來(lái)。先簡(jiǎn)單介紹心理學(xué)上的“ABC”理論?！癆”代表某個(gè)事件；“C”代表情緒。我們往往以為是“A”導(dǎo)致了“C”，比如“你這句話（A）讓我很生氣（C）?！钡遣环磷屑?xì)想想，既然同樣的“A”對(duì)于不同的人并不會(huì)導(dǎo)致同樣的“C”，由此可見(jiàn)真正讓我們產(chǎn)生情緒的另有一個(gè)介質(zhì)“B”，即我們每個(gè)人對(duì)該事件的解讀、看法，它與我們一路走來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)乃至價(jià)值觀密切相關(guān)。既然了解了其中的關(guān)鍵點(diǎn)在于自己的“B”，那不妨去探尋讓自己產(chǎn)生如此強(qiáng)烈情緒的“B”是否合理?如果過(guò)于片面、極端，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下“B”，自己的“C”也會(huì)跟著隨之變化。比如一樣是接到臨時(shí)加班通知，如果“B”是“老板又在剝削我、我真是倒霉”，那接下去的加班時(shí)間一定很郁悶；如果“B”是“看來(lái)老板還是離不開我”，那就會(huì)忙并小小得意著。所以說(shuō)，面對(duì)同樣的問(wèn)題，生氣或者微笑，完全由您自己選擇。
情緒管理的第三步：嘗試著以適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情緒，這既可以緩解自身的壓力，又可以拉近與周圍人之間的心理距離。比如面對(duì)工作上的巨大壓力，與其通過(guò)板著臉、不分青紅皂白地呵斥屬下的不得力來(lái)發(fā)泄，不如真實(shí)表達(dá)“這項(xiàng)工程那么復(fù)雜，而給到我們的時(shí)間又很有限，確實(shí)有相當(dāng)難度，我感到很焦慮，也有點(diǎn)擔(dān)心，幸好有你們這些有經(jīng)驗(yàn)的下屬幫忙，讓我心里踏實(shí)不少。”想來(lái)下屬聽(tīng)到上級(jí)如此誠(chéng)懇、真實(shí)的分享，感覺(jué)會(huì)舒服很多，會(huì)愿意更努力地承擔(dān)起自己的那部分責(zé)任。
情緒管理的第四步：疏導(dǎo)、緩解內(nèi)心積累的令自己不舒服的情緒。方法很多，找到適合自己的就行。最簡(jiǎn)單有效的途徑有四個(gè)“出來(lái)”：說(shuō)出來(lái)；寫出來(lái)；畫出來(lái)；唱/喊出來(lái)。也可以通過(guò)鍛煉如健身，跑步、打球，舞蹈等，想象著壞情緒像球一樣被打出去，或者隨著汗水揮灑出去，會(huì)給人一種痛快的感覺(jué)。此外，還可以聽(tīng)音樂(lè)、散步、逛街、做按摩、靜心冥想、點(diǎn)香熏等等。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇9)
在馮侖的《野蠻生長(zhǎng)》中提到一個(gè)觀點(diǎn)偉大就是管理自己，我覺(jué)得在管理后面加一個(gè)好字似乎更好些，當(dāng)然我不是咬文嚼字，但加了這個(gè)好字以后管理好自己就和偉大形成了因果關(guān)系，因?yàn)槲矣X(jué)得管理自己不一定導(dǎo)致偉大，只有管理好自己才能最大程度上的實(shí)現(xiàn)偉大，于是在借鑒馮侖先生觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上形成了自己的觀點(diǎn)：偉大就是管理好自己！書中提到的一些事，其中有兩件給我留下了深刻的印象，
王石用了大約5年多的時(shí)間完成了7+2，即把七大洲的最高峰爬完了，加上南北極。而他的年紀(jì)已經(jīng)不小已經(jīng)五十多了，能做到這樣應(yīng)該是很不容易了。馮侖先生回憶說(shuō)，在山上的時(shí)候，王石和其他人的最大區(qū)別是在于王石能很好的管理自己。比如說(shuō)幾點(diǎn)進(jìn)帳篷就幾點(diǎn)進(jìn)帳篷；為了保持能量，再難吃的食物也會(huì)下咽；在山上應(yīng)該下午5點(diǎn)睡覺(jué)，有的可能聊的高興會(huì)聊到8點(diǎn)，第二天肯定爬不起來(lái)；在珠峰7000米的時(shí)候任別人怎么說(shuō)外邊風(fēng)景多么好，王石也不出去，就是為了保持自己的體力，結(jié)果很多人沒(méi)爬上去，而王石以業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的身份爬上去了。
柳傳志和馮侖等一幫人，大概十幾個(gè)，十幾年來(lái)一直在五一的時(shí)候找個(gè)地方玩上一個(gè)星期，有一天柳傳志就在車上宣布，以后參加活動(dòng)誰(shuí)也不許遲到，如果有人遲到，他就翻臉，一天不理遲到的人，還要罰錢。罰一百美金。結(jié)果第一天就有一個(gè)人遲到了，柳傳志馬上翻臉并說(shuō)，今天我不理你了，別和我說(shuō)話。結(jié)果大家全傻了，以后再也沒(méi)有人遲到。
馮侖先生用這些事例想來(lái)說(shuō)明，偉大的人首先就是要管好自己。王石和柳傳志在自己的分屬領(lǐng)域都屬于教父級(jí)的企業(yè)家了，之所以成就今天的輝煌就是管理好自己。王石登山主要說(shuō)明的就是什么時(shí)間該干什么就必須干什么不能違背，同時(shí)在做事的時(shí)候能抵御住誘惑不迷失。柳傳志罰人的事主要就是說(shuō)明自己要想領(lǐng)導(dǎo)別人并讓別人信服，自己首先要嚴(yán)格要求自己，也就是說(shuō)打鐵還需身板硬！
當(dāng)然具體去談柳傳志和王石可能很多人覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是很成功的企業(yè)家了，中國(guó)還有多少個(gè)人能達(dá)到他們的高度呢？但成功的人之所以能夠成功，路徑可能不太一樣，但道理是相通的。我們可以把人群聚焦一下，作為營(yíng)銷人來(lái)講，如何管理好自己是一個(gè)橫亙?cè)诮^大多數(shù)人面前無(wú)法逾越的障礙。為什么你還在一線苦苦掙扎無(wú)法提升；為什么你遭遇成長(zhǎng)的天花板無(wú)法突破；也許這句偉大就是管理好自己能給我們啟示和答案。
記得自己在負(fù)責(zé)湖南湖北市場(chǎng)的時(shí)候，沒(méi)有人給自己施加壓力，自己制定了一整月的出差計(jì)劃，當(dāng)別人完成任務(wù)打道回府的時(shí)候，我完成了任務(wù)卻還在堅(jiān)持完成自己的出差計(jì)劃，記得當(dāng)時(shí)一個(gè)同事打電話給我，他說(shuō)，老弟這個(gè)月你做的很不錯(cuò)了，天這么熱，回來(lái)吧，別跑的跟個(gè)風(fēng)火輪似的！我聽(tīng)了以后只能回之一笑，
后來(lái)我們中間有幾年失去了聯(lián)系，直到有一天我的助理給了我一份簡(jiǎn)歷，說(shuō)這個(gè)人來(lái)公司面試，你不在，你看一下合適不合適，我一看名字十分熟悉，再看看工作經(jīng)歷竟是幾年前的那位同事，而我已經(jīng)做到營(yíng)銷總監(jiān)了，他還在四處找工作。記得魏慶曾說(shuō)過(guò)，基層確實(shí)很苦，但你投入的踏踏實(shí)實(shí)的去做，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，你是不會(huì)吃虧的，你一定可以脫穎而出。其實(shí)魏慶先生本人就是從基層業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起來(lái)的銷售管理者和非常受歡迎的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷培訓(xùn)專家。
作為在基層苦苦掙扎的業(yè)務(wù)你回想一下自己在市場(chǎng)上是不是做到百分百投入了，是不是得空就進(jìn)了網(wǎng)吧開始了沒(méi)有終點(diǎn)的游戲和聊天，把該做的事大打折扣甚至忘之腦后，是不是完全忘記了自己的任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的交待囑咐，私自脫離市場(chǎng)，回家或者到你老婆也不知道的地方過(guò)安逸生活去了，如此管理不好自己的事還有很多，這也許就是你還在苦苦掙扎的原因。
作為遭遇成長(zhǎng)天花板的經(jīng)理們，你可以回想一下自己自畢業(yè)以來(lái)到底讀了多少本營(yíng)銷類的書籍，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于打造學(xué)習(xí)型組織的要求拋之腦后，公司驗(yàn)收就草草應(yīng)付了事，看到書就頭發(fā)暈，腦子漲，覺(jué)得一盒中華不貴，買一本書30覺(jué)得舍不得，是不是覺(jué)得書本上的東西還沒(méi)有你那所謂的潛規(guī)則酒桌文化好辦事，自己吃了個(gè)腦滿腸肥，卻是腹中空空，胸?zé)o成竹。如果是，說(shuō)明你已基本脫離了營(yíng)銷的真諦和軌道，營(yíng)銷最基本的就是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，你那一套也許以前管用，可能以后在某些人和某些場(chǎng)合也管用，但你不覺(jué)得還有很多你那一套不管用嗎，這種懷疑和自以為是的態(tài)度直接導(dǎo)致了自己管理不好自己，也許這就是自己無(wú)法突破成長(zhǎng)天花板的真正原因。
有人曾經(jīng)向蘇格拉底問(wèn)道，如何才能成為偉人？蘇格拉底含笑說(shuō)，每天把手抬起放下30次就行，一周后有80%的人堅(jiān)持；一個(gè)月后有40%的人堅(jiān)持；半年后只有10%的人堅(jiān)持；一年后只有一個(gè)人堅(jiān)持，他就是柏拉圖!
偉大就是管理好自己，與奮進(jìn)中的營(yíng)銷人共同分享，共同實(shí)踐！
陳彥華，資深實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷踐行者，多年關(guān)注團(tuán)隊(duì)管理，渠道拓展，品牌打造的實(shí)戰(zhàn)和研究；歷任品牌經(jīng)理，大區(qū)經(jīng)理，營(yíng)銷總監(jiān)，總裁助理等職，曾任職于美國(guó)上市公司，福建一線民企等10億級(jí)以上規(guī)模企業(yè)；專注于高績(jī)效營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)打造，高增長(zhǎng)市場(chǎng)各環(huán)節(jié)方案解決；美國(guó)格理咨詢集團(tuán)營(yíng)銷專家團(tuán)成員，北京福來(lái)品牌營(yíng)銷顧問(wèn)機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問(wèn)。歡迎各位同仁交流觀點(diǎn)，QQ717500892，或郵件電話聯(lián)系。聯(lián)系電話>>: 18639716800，電子郵件>>: 516chen@
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇10)
有一句古老的話：既然選擇玫瑰，就要忠于愛(ài)情。既然選擇了遠(yuǎn)方留給地平線的只有是背影。既然大家選擇了這個(gè)行業(yè)就要面對(duì)市場(chǎng)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，就要承受壓力。在這社會(huì)上，我相信大家誰(shuí)都能在任何一個(gè)地方找到一個(gè)好工作，所以說(shuō)，找份工作不難，但做好一份工作就不易啦。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲覀円惺苤鴮?duì)環(huán)境對(duì)能力對(duì)壓力等方面的考驗(yàn)。我曾經(jīng)也是過(guò)來(lái)人，所以個(gè)中的滋味我是深有體會(huì)，我剛來(lái)的時(shí)候環(huán)境陌生，不知道找誰(shuí)去說(shuō)話，說(shuō)什么話，面對(duì)顧客也不知道從哪說(shuō)起，說(shuō)什么好，說(shuō)錯(cuò)了，做錯(cuò)了，被其他同事說(shuō)，被同事看不起，被領(lǐng)導(dǎo)看不起,被炒?？臻e的時(shí)間又多，想的事情也就多起來(lái)，差不多兩個(gè)月時(shí)間我心里就想到了辭職，但最終沒(méi)有。
我沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我沒(méi)有很大的本事，我只想用我自己的方式過(guò)我自己的生活，之前已經(jīng)換了好幾份工作的啦，但這一份是我做得最長(zhǎng)最好的工作。沒(méi)有什么技巧也沒(méi)有什么天賦，我只是認(rèn)認(rèn)真真的去做好我今天的工作，我經(jīng)歷過(guò)銷量的高潮和低谷，看著身邊的同事的面孔不斷地更換，我和他們從陌生到熟悉，又從熟悉到陌生，跟周圍的環(huán)境也是從陌生到適應(yīng)，從適應(yīng)到厭倦，又從厭倦到適應(yīng)，如此循環(huán)的變化中，其實(shí)一切都沒(méi)變，變的是自己的心，是自己的心情隨著時(shí)間而在不斷浮動(dòng)，到后來(lái)我才明白了一點(diǎn)：到哪里都是一樣，只是心態(tài)不同罷了。
我在想我在這里做不好，就走，去其它地方就能做好嗎?到其它地方就算一時(shí)做得好，等到同樣的時(shí)間我會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同樣的問(wèn)題呢?出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題，我會(huì)不會(huì)做出同樣的選擇呢?答案是肯定的，同樣的問(wèn)題歸根到底都是來(lái)自自己本身，做為一個(gè)男人，事業(yè)是我的追求，想遠(yuǎn)一點(diǎn)，假如我將來(lái)自己的事業(yè)到了一定的時(shí)間，出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題，那時(shí)我能選擇離開嗎?我能放棄嗎?再假如，我的家庭呢?所以說(shuō)，想做好一份工作，一份事業(yè)，需要的不僅僅是能力，更需要信心和耐心，每天都以一種歸零的心態(tài)做好身邊清清楚楚的每一件事，到后來(lái)我將自己的心，又重新放回了起點(diǎn)，我把身邊的事情盡量地好。因?yàn)樽龊霉ぷ鳎覍?duì)得起我拿到的工資，同時(shí)也會(huì)很自然的積累一些東西，這些就是我自己對(duì)工作的一些體會(huì)。和對(duì)我自己工作的一種理解。
而至于怎么樣去做好這份工作呢?我在這里也好跟大家說(shuō)一下，我的方法吧。做這一行，跟做任何的銷售一樣，第一，你要對(duì)你所要銷售的東西理解透徹，了解他要比了解你自己還要多;第二，保證銷售額的完成,銷售額完成,圍繞在身邊的二大指標(biāo)也會(huì)順應(yīng)而上;第三:任何銷售所要解決的核心問(wèn)題都是渠道，渠道通暢性也成為營(yíng)銷成果的??器，任何銷售促進(jìn)工具都只有作用于渠道才可以產(chǎn)生實(shí)際的銷售結(jié)果;第四:要善于積累客戶資源,維護(hù)客戶資源和利用客戶資源;第五，要有寬廣的胸懷，對(duì)同事也好，對(duì)客戶也好，只有博大的心胸才能讓你覺(jué)得工作很順心。第六，心思要慎密，心細(xì)如針絲的人能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西，能避免別人發(fā)生的錯(cuò)誤，能糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。第七，熱心工作，你會(huì)覺(jué)得工作其實(shí)很快樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得自己很閃亮。第八，永遠(yuǎn)都不要拿自己去和別人相比。我們要做的事只有一件，就是突破自己。
有這樣一句話人一輩子只要做一件事，將可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將不可能變?yōu)榭赡?。也就是說(shuō)：快樂(lè)的方法只有一個(gè)，改變可以改變的，接受不能改變的。
銷售這一行業(yè)其實(shí)并不是單純的買與賣的關(guān)系，其實(shí)銷售也是一門學(xué)問(wèn)，需要我們慢慢的去理解并分析。
一、分析客戶，用服務(wù)實(shí)施戰(zhàn)略
我們銷售時(shí)要善于觀察每一位客戶的心理，這樣才能對(duì)不同的客戶實(shí)施不同的方法，而且要主動(dòng)的詢問(wèn)客戶的需求，這樣才能使每個(gè)客戶感覺(jué)到你所推薦的手機(jī)品牌是自己所需要的，讓客戶感覺(jué)你很專業(yè)，讓客戶感覺(jué)你是真心為他著想的，能夠提升客戶以后的利潤(rùn)，有其長(zhǎng)久的發(fā)展空間。制定合理的銷售計(jì)劃，按計(jì)劃完成銷售的每一步，是我們業(yè)務(wù)必不可少的。
要想讓客戶認(rèn)可你和你的產(chǎn)品，首先要維持與客戶的良好關(guān)系，從而有利于隨時(shí)與客戶進(jìn)行交流、溝通。如果沒(méi)有與客戶進(jìn)行有效的溝通，或者對(duì)客戶關(guān)系不管不問(wèn)，就會(huì)導(dǎo)致客戶把你忘記，把你忘記也就等于把你所銷售的產(chǎn)品忘記。所以必須想盡方法維護(hù)好客戶關(guān)系，關(guān)注、關(guān)心客戶的各個(gè)細(xì)節(jié)，把客戶當(dāng)成朋友，建立信賴感。在銷售領(lǐng)域，彼此沒(méi)有信賴感是無(wú)法達(dá)成任何銷售的，要以誠(chéng)待人，隨時(shí)讓客戶感覺(jué)到你在為他服務(wù)。
二、用積極的情緒來(lái)感染客戶
對(duì)客戶要長(zhǎng)久，要真誠(chéng)，不要將個(gè)人情緒帶到工作中，對(duì)客戶來(lái)講，他看重你的可能是你的產(chǎn)品、可能是你的品牌，可能是你的價(jià)格，可能是你的服務(wù)等等，當(dāng)然最后是否選擇你，還有很多其他因素，大部分人合作與否建立在情緒化、感性的基礎(chǔ)之上。銷售人員決不可能把不好的情緒傳遞給客戶。這個(gè)情緒指消極、悲觀、憤怒的情緒。因?yàn)橐粋€(gè)人在家庭、單位、組織甚至大街上都能碰上不愉快的事情，但是要學(xué)會(huì)很快的排遣不良的情緒，千萬(wàn)不要帶到工作中，這樣對(duì)你沒(méi)有任何好處，總之要不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)，將不好的改正，將好的保持下來(lái)，積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
三、勤快，臉皮要夠厚
第一要素就是要勤快。這就是我們常說(shuō)的：要常對(duì)客戶獻(xiàn)殷勤，經(jīng)常打個(gè)電話聯(lián)絡(luò)一下感情，要充滿感覺(jué)的說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)之類的話語(yǔ)，同時(shí)也要經(jīng)常拜訪一下，增加見(jiàn)面的印象。這就要求心勤、嘴勤、腿勤。這些光想是沒(méi)有用的，那是單相思，這需要切實(shí)的執(zhí)行力，沒(méi)有這些努力，想讓客戶主動(dòng)與你交朋友，是完全不可能。
第二要臉皮夠厚。遭到客戶拒絕是正常的，也是每天都可能發(fā)生的，因此要想客戶認(rèn)可你和你所銷售的產(chǎn)品，臉皮就要厚一點(diǎn)，也就是遭受挫折的心理承受能力要強(qiáng)。第一次拜訪客戶能夠說(shuō)上幾句話就算不錯(cuò)了;第二次拜訪，客戶能夠和你說(shuō)上幾分鐘也行;第三次能夠告訴你什么時(shí)候要再找你也不錯(cuò);如果他有購(gòu)買需求的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)來(lái)找你，那你就成功了。不能一次遭到客戶冷冰冰的拒絕，就灰心喪氣，精神不振。要告訴自己：我的產(chǎn)品是最好的，無(wú)人能比的。其次就要心勤、嘴勤、腿勤。但是不要一味的死纏爛打，要講究策略和技巧。
賣手機(jī)的心得體會(huì)(篇11)
為期兩個(gè)星期的銷售實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我在這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。此刻我就對(duì)這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)做一個(gè)工作小結(jié)。但接到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的消息時(shí)候，第一感覺(jué)是讓人興奮的，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次以班級(jí)為單位進(jìn)入的企業(yè)參加真真正正的工作實(shí)訓(xùn)，真正接觸社會(huì)上的工作，真正與客戶打交道，實(shí)屬不容易，機(jī)會(huì)難得。
為了能夠更好地適應(yīng)外面、社會(huì)上的工作，在出去實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校參加了一個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，雖然這個(gè)簡(jiǎn)短的培訓(xùn)沒(méi)有涉及多少工作技巧，工作要求，但是卻培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力，這次的培訓(xùn)讓我們迅速組建成一個(gè)個(gè)小組，體現(xiàn)出了我們小組里的空前團(tuán)結(jié)、班級(jí)同學(xué)們的反應(yīng)潛力和應(yīng)急潛力。
僅用一個(gè)晚上和一個(gè)上午的時(shí)間，我們?cè)诶蠋熀推髽I(yè)的負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)和安排下，我們就迅速做好了分組、各個(gè)賣場(chǎng)的人員安排和進(jìn)入賣場(chǎng)工作的前期工作。接下來(lái)的就是正式進(jìn)入到工作崗位，開始為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)主要部分工作。
經(jīng)安排，我被分配到xx大學(xué)附近的xx手機(jī)賣點(diǎn)。在那里我們將進(jìn)行為期七天的工作，我們的工作是為了保證xxx公司這次的購(gòu)機(jī)簽售活動(dòng)能夠圓滿成功，我們負(fù)責(zé)協(xié)助x大賣場(chǎng)幫忙x大附近的居民了解這次的活動(dòng)，并且引領(lǐng)他們到x大xx專賣店購(gòu)機(jī)，參加這次活動(dòng)。
在這次工作中，我們的具體工作就是到x大xx專賣店附近發(fā)傳單、貼海報(bào)、設(shè)咨詢臺(tái)為客戶講解和攔截客戶。
在這幾天的工作中，讓我明白了實(shí)際的工作中和在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有如此大的差距，很多理論知識(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)中需要的理論知識(shí)卻很少。在現(xiàn)實(shí)的工作中，除了理論知識(shí)，更多的是需要實(shí)踐潛力和技巧，如：如何講解，用怎樣樣的詞語(yǔ)、語(yǔ)氣和顧客講解、溝通；怎樣樣去一邊發(fā)傳單一邊講解，如何對(duì)待路人的眼神和語(yǔ)言等。
在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了如何和顧客接觸、如何去了解顧客的需求，如何把這次活動(dòng)的目的傳達(dá)給消費(fèi)者以及適應(yīng)社會(huì)的一些潛力，對(duì)這次的活動(dòng)流程有了一個(gè)比較詳細(xì)的了解，對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)有更近一步的了解。當(dāng)然，這次實(shí)訓(xùn)也讓自己對(duì)學(xué)到的理論知識(shí)有了一個(gè)時(shí)間認(rèn)證，不再是以前盲目的以為跟著理論走，死記硬背，懂得如何運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際，理論和實(shí)際相結(jié)合。
這次的實(shí)訓(xùn)，讓我對(duì)自己本專業(yè)有更進(jìn)一步的了解，為自己以后真正參加工作做好準(zhǔn)備，能夠指導(dǎo)自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，讓自己不再盲目地學(xué)習(xí)和探索。
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