學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇一
在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，盡管我們的生活愈加方便，但是很多人的語(yǔ)言表達(dá)和文字寫(xiě)作能力并沒(méi)有得到很好的提高。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開(kāi)始推行“字教師”培訓(xùn)計(jì)劃，目的是為了提高教師的教學(xué)能力，同時(shí)也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動(dòng)，從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)
在本次字教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠了解當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生的需求，還可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果和能力。通過(guò)交流和分享，不僅加深了人際關(guān)系，更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵(lì)。
第三段：教學(xué)方法
在字教師培訓(xùn)中，我們主要講授的是英語(yǔ)教學(xué)方法，這對(duì)于我這位英語(yǔ)班主任來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師注重理論知識(shí)和實(shí)踐，通過(guò)演示、講解和研討等不同方式，讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧，如何運(yùn)用多媒體工具，讓課堂更加生動(dòng)、有趣、具有感染性等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)到了如何針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這對(duì)于我在語(yǔ)言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。
第四段：教學(xué)技巧
在字教師培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們不但要注重語(yǔ)言表達(dá)，還要注重教學(xué)手段，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參與字教師培訓(xùn)計(jì)劃，為我的教學(xué)實(shí)踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，這也是在英語(yǔ)教育領(lǐng)域中求職時(shí)所具備的重要的素質(zhì)之一，這對(duì)于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中，我將繼續(xù)不斷努力，加強(qiáng)自我本領(lǐng)提升，讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后，謹(jǐn)以此文，感謝所有對(duì)我提供幫助的老師和同學(xué)，同時(shí)，也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇二
2013年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
篇三：
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。因?yàn)榻逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，在教育中需要有更多的人才投入其中，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師，學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn)，為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)課程設(shè)置豐富多樣
在字教師培訓(xùn)中，我參加了多項(xiàng)課程，如走進(jìn)班級(jí)融入式教學(xué)、字母教學(xué)應(yīng)用、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能，它們貼近現(xiàn)實(shí)、科學(xué)實(shí)用，幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵。這些課程增強(qiáng)了我對(duì)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力。
第三段：培訓(xùn)方式深入淺出
在字教師培訓(xùn)中，老師們采用了多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)課程深入淺出，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個(gè)例子，在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中，老師們化身為小學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，深化了我們的理論知識(shí)，并且鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力。
第四段：強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力
字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個(gè)參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同。在這種情況下，我們首先需要強(qiáng)化自己的自我學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)期間，我嘗試通過(guò)靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)自己，克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼，逐步提高了自己的能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴，培訓(xùn)中接受的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時(shí),我會(huì)不斷地實(shí)踐和完善我所掌握的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的字教師。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇四
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我校基本情況,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過(guò)聆聽(tīng)任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。
總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：
一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
二、教師的個(gè)人行為
作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書(shū)育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開(kāi)朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想
作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò)，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
篇六：
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇五
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些理論和方法對(duì)于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助。比如，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些針對(duì)不同學(xué)生能力的教學(xué)策略，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生們提供更好的教育。
其次，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師，我們通過(guò)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、互相借鑒。在與他們的交流中，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù)，通過(guò)與同事們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問(wèn)題、分享資源，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)與同行們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野，也提高了自己的專業(yè)能力。
再次，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多專家學(xué)者的講座和授課，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示。同時(shí)，在培訓(xùn)中，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理，是否符合學(xué)生的需要。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處，并努力尋找解決的辦法。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。
最后，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。在培訓(xùn)中，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。他們告訴我，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷追求進(jìn)步，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性。
總之，教師培訓(xùn)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)意義重大。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作。同時(shí)，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式，并讓我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，為我的學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇六
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會(huì)：
透過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，務(wù)必具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
透過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)潛力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際潛力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。透過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)潛力才會(huì)不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，透過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的潛力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，透過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇七
能參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門(mén)課，聽(tīng)了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)》、《如何講好一門(mén)課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時(shí)間一晃而過(guò)，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。
一般來(lái)說(shuō)，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)省了很多時(shí)間。我們能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)上自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
這次聽(tīng)了《數(shù)字電子技術(shù)》這門(mén)課后，自感受益匪淺。這門(mén)課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授，所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
一、我深刻意識(shí)到：自我的知識(shí)、本事還有必須差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)取實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩，重要的是自我的視野要寬要深，能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇八
近年來(lái)，教育領(lǐng)域的變革與進(jìn)步?jīng)]有停止的跡象。作為教育系統(tǒng)中的中堅(jiān)力量，教師的培訓(xùn)與發(fā)展顯得尤為重要。作為一名定崗教師，我有幸參加了一次定崗教師培訓(xùn)，從中收獲頗豐，我愿與大家分享我的心得與體會(huì)。
首先，定崗教師培訓(xùn)增加了我對(duì)教學(xué)理念的了解與認(rèn)知。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理論和方法，例如多元智能理論、任務(wù)型教學(xué)法等。我通過(guò)學(xué)習(xí)他們的理論以及案例分析，深入領(lǐng)會(huì)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力。這使我重新認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
其次，定崗教師培訓(xùn)拓寬了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在培訓(xùn)期間，我們分組展開(kāi)了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在積極參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些新的教學(xué)方法和手段，讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿信心，也讓我更有動(dòng)力提高自己。
進(jìn)而，定崗教師培訓(xùn)提高了我的教育敏感性和問(wèn)題解決能力。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們分析了一些實(shí)際教育問(wèn)題，并通過(guò)小組討論和案例分析找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和思考，我懂得了如何去觀察、分析和解決問(wèn)題，在實(shí)際工作中也更能靈活應(yīng)對(duì)各種教育挑戰(zhàn)。培訓(xùn)還提倡了合作與分享的精神，這使我和同事之間的團(tuán)隊(duì)合作更加緊密，共同解決了一系列的教學(xué)問(wèn)題。
最后，定崗教師培訓(xùn)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)和其他老師們的交流和分享，我意識(shí)到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，堅(jiān)定自己的師德師魂。在培訓(xùn)中，我也了解到許多優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)傾注了太多的汗水和心血。這使我更加珍惜自己的崗位，更加熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，也更加懂得如何去對(duì)待學(xué)生和教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難。
總而言之，定崗教師培訓(xùn)使我受益良多。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增加了對(duì)教學(xué)理念的了解，掌握了更多的教學(xué)方法和手段，還提高了自己的問(wèn)題解決能力和教育敏感性，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將使我成為一名更好的教師，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。我將珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇一
在當(dāng)今社會(huì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，盡管我們的生活愈加方便，但是很多人的語(yǔ)言表達(dá)和文字寫(xiě)作能力并沒(méi)有得到很好的提高。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開(kāi)始推行“字教師”培訓(xùn)計(jì)劃，目的是為了提高教師的教學(xué)能力，同時(shí)也為廣大民眾更好地提供文字教育服務(wù)。本文將就筆者參加的字教師培訓(xùn)活動(dòng)，從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)
在本次字教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我們主要探討的是教學(xué)方法、教學(xué)技巧以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠了解當(dāng)前社會(huì)和學(xué)生的需求，還可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的教學(xué)效果和能力。通過(guò)交流和分享，不僅加深了人際關(guān)系，更重要的是給予了自己更多的學(xué)習(xí)激勵(lì)。
第三段：教學(xué)方法
在字教師培訓(xùn)中，我們主要講授的是英語(yǔ)教學(xué)方法，這對(duì)于我這位英語(yǔ)班主任來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的收益。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師注重理論知識(shí)和實(shí)踐，通過(guò)演示、講解和研討等不同方式，讓我們系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)和掌握了一些重要的教學(xué)技巧，如何運(yùn)用多媒體工具，讓課堂更加生動(dòng)、有趣、具有感染性等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)到了如何針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這對(duì)于我在語(yǔ)言教學(xué)方面有了很大的啟發(fā)。
第四段：教學(xué)技巧
在字教師培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，提高教學(xué)技巧的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我們不但要注重語(yǔ)言表達(dá)，還要注重教學(xué)手段，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，如何創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境等等。這些技巧可以幫助我們更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，從而提高他們的道德、智力、文化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，參與字教師培訓(xùn)計(jì)劃，為我的教學(xué)實(shí)踐提供了很多的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，這也是在英語(yǔ)教育領(lǐng)域中求職時(shí)所具備的重要的素質(zhì)之一，這對(duì)于我以后在教育工作方面也有著重要的作用。在字教育事業(yè)中，我將繼續(xù)不斷努力，加強(qiáng)自我本領(lǐng)提升，讓我的教學(xué)質(zhì)量和效果更加出色。最后，謹(jǐn)以此文，感謝所有對(duì)我提供幫助的老師和同學(xué)，同時(shí)，也期待看到更多優(yōu)秀的字教育人才、更多的字教育成果。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇二
2013年8月，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚涣疃?其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過(guò)的各種事件，不是瞬間即逝，無(wú)足輕重，淡無(wú)痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書(shū)育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔?ài)自己的教學(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛(ài)自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。
“愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無(wú)止境”
我要在今后的工作過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己，將愛(ài)心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
篇三：
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)教育質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。因?yàn)榻逃呛⒆觽兂砷L(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，在教育中需要有更多的人才投入其中，特別是字教師。字教師作為教育工作者之一，他們所教的內(nèi)容是孩子們?nèi)蘸蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)甚至生活中不可缺少的部分。為了培養(yǎng)更多的字教師，學(xué)校和機(jī)構(gòu)舉行了一系列的字教師培訓(xùn)，為在職和準(zhǔn)備成為字教師者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我將詳細(xì)介紹我參加字教師培訓(xùn)課程后的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)課程設(shè)置豐富多樣
在字教師培訓(xùn)中，我參加了多項(xiàng)課程，如走進(jìn)班級(jí)融入式教學(xué)、字母教學(xué)應(yīng)用、字母訓(xùn)練及幼兒閱讀等這些必備技能，它們貼近現(xiàn)實(shí)、科學(xué)實(shí)用，幫助我們掌握字教學(xué)的深入內(nèi)涵。這些課程增強(qiáng)了我對(duì)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，提高了我完成教學(xué)任務(wù)的能力。
第三段：培訓(xùn)方式深入淺出
在字教師培訓(xùn)中，老師們采用了多種培訓(xùn)方式，培訓(xùn)課程深入淺出，讓我們感受到了一種親和友好的教育方式。舉個(gè)例子，在教學(xué)模擬環(huán)節(jié)中，老師們化身為小學(xué)生，讓我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，深化了我們的理論知識(shí)，并且鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力。
第四段：強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的能力
字教師培訓(xùn)課程最困難的地方之一就是每個(gè)參加者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同。在這種情況下，我們首先需要強(qiáng)化自己的自我學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)期間，我嘗試通過(guò)靈活調(diào)整課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法來(lái)適應(yīng)自己，克服了學(xué)習(xí)課程的恐懼，逐步提高了自己的能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
字教師培訓(xùn)課程是我學(xué)習(xí)的一次盛宴，培訓(xùn)中接受的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的字教學(xué)之路產(chǎn)生持久影響。我了解到自己的不足，并發(fā)掘出自己的潛力，在不斷前行的同時(shí),我會(huì)不斷地實(shí)踐和完善我所掌握的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的字教師。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇四
為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我校基本情況,及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),順利開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng)，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過(guò)聆聽(tīng)任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心;郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺(tái)。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。
總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：
一、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天，作為一個(gè)教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚，負(fù)大舟也無(wú)力?！贝蜩F先須身板硬，這就要求做一名好教師，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想。
二、教師的個(gè)人行為
作為一個(gè)教師，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書(shū)育人”，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師，作為一名好教師，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學(xué)、熱情、開(kāi)朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想
作為一個(gè)教師，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò)，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容，去處理和解決。
篇六：
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇五
近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展，培訓(xùn)教師成為了一項(xiàng)重要的工作。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平，還能夠讓教師不斷更新教育理念、掌握新的教育技能。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法，這些理論和方法對(duì)于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助。比如，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果；同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了一些針對(duì)不同學(xué)生能力的教學(xué)策略，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這次培訓(xùn)，我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生們提供更好的教育。
其次，教師培訓(xùn)讓我與同行們進(jìn)行了交流和合作，促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校的教師，我們通過(guò)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、互相借鑒。在與他們的交流中，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)，這無(wú)疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù)，通過(guò)與同事們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓我們共同解決問(wèn)題、分享資源，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)與同行們的交流和合作，我不僅拓寬了自己的視野，也提高了自己的專業(yè)能力。
再次，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多專家學(xué)者的講座和授課，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示。同時(shí)，在培訓(xùn)中，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育思考，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理，是否符合學(xué)生的需要。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點(diǎn)和不足之處，并努力尋找解決的辦法。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步的重要性。
最后，教師培訓(xùn)讓我意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。在培訓(xùn)中，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動(dòng)，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。他們告訴我，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷追求進(jìn)步，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性。
總之，教師培訓(xùn)對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)意義重大。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，也促進(jìn)了同行們之間的交流和合作。同時(shí)，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式，并讓我們意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身的事業(yè)。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，為我的學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也會(huì)積極參與各種形式的教師培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇六
為期5天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的5天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙，聽(tīng)了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會(huì)：
透過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師，務(wù)必具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
透過(guò)聽(tīng)鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)潛力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際潛力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲。語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)。尤其是鄭嵐峰老師的語(yǔ)音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，真是大有收獲。語(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。透過(guò)專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)，我們的英語(yǔ)教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，事實(shí)上每一項(xiàng)潛力的教學(xué)都能夠教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是因?yàn)闆](méi)有安全的語(yǔ)言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺(jué)得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語(yǔ)交流了。因而，要提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語(yǔ)言環(huán)境。在安全的語(yǔ)言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語(yǔ)法的正確性。利用自我糾錯(cuò)潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽(tīng)說(shuō)潛力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語(yǔ)潛力才會(huì)不斷的提高。
作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，透過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，能夠創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐潛力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的潛力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線英語(yǔ)教師，透過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師！
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇七
能參加全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，我很珍惜這次機(jī)會(huì)。各種主題講座，涉及面十分廣泛，豐富而多彩的講座，拓展了視野，了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負(fù)責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門(mén)課，聽(tīng)了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》，并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計(jì)》、《如何講好一門(mén)課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時(shí)間一晃而過(guò)，培訓(xùn)就要結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多。
一般來(lái)說(shuō)，教育受經(jīng)濟(jì)的影響。在教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素（教師）被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，節(jié)省了很多時(shí)間。我們能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)上自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
這次聽(tīng)了《數(shù)字電子技術(shù)》這門(mén)課后，自感受益匪淺。這門(mén)課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授，所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用，教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性;教學(xué)思路清晰，教學(xué)容量適當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過(guò)渡自然，有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富，因?yàn)槲也皇菐煼额惍厴I(yè)，缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
一、我深刻意識(shí)到：自我的知識(shí)、本事還有必須差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自我的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進(jìn)取實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩，重要的是自我的視野要寬要深，能夠把國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的技術(shù)思想融入到課程中，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)，我感受頗深。要想真正做到為人師表，還要不斷提高自我的人格魅力，使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師培訓(xùn)心得體會(huì)字體格式要求篇八
近年來(lái)，教育領(lǐng)域的變革與進(jìn)步?jīng)]有停止的跡象。作為教育系統(tǒng)中的中堅(jiān)力量，教師的培訓(xùn)與發(fā)展顯得尤為重要。作為一名定崗教師，我有幸參加了一次定崗教師培訓(xùn)，從中收獲頗豐，我愿與大家分享我的心得與體會(huì)。
首先，定崗教師培訓(xùn)增加了我對(duì)教學(xué)理念的了解與認(rèn)知。在培訓(xùn)期間，我們接觸到了許多先進(jìn)的教育理論和方法，例如多元智能理論、任務(wù)型教學(xué)法等。我通過(guò)學(xué)習(xí)他們的理論以及案例分析，深入領(lǐng)會(huì)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和創(chuàng)新能力。這使我重新認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
其次，定崗教師培訓(xùn)拓寬了我的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在培訓(xùn)期間，我們分組展開(kāi)了教學(xué)設(shè)計(jì)和教案編寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在積極參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這些新的教學(xué)方法和手段，讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿信心，也讓我更有動(dòng)力提高自己。
進(jìn)而，定崗教師培訓(xùn)提高了我的教育敏感性和問(wèn)題解決能力。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們分析了一些實(shí)際教育問(wèn)題，并通過(guò)小組討論和案例分析找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和思考，我懂得了如何去觀察、分析和解決問(wèn)題，在實(shí)際工作中也更能靈活應(yīng)對(duì)各種教育挑戰(zhàn)。培訓(xùn)還提倡了合作與分享的精神，這使我和同事之間的團(tuán)隊(duì)合作更加緊密，共同解決了一系列的教學(xué)問(wèn)題。
最后，定崗教師培訓(xùn)加深了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。通過(guò)和其他老師們的交流和分享，我意識(shí)到作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，堅(jiān)定自己的師德師魂。在培訓(xùn)中，我也了解到許多優(yōu)秀教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)榱私逃聵I(yè)傾注了太多的汗水和心血。這使我更加珍惜自己的崗位，更加熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，也更加懂得如何去對(duì)待學(xué)生和教學(xué)中的挑戰(zhàn)和困難。
總而言之，定崗教師培訓(xùn)使我受益良多。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增加了對(duì)教學(xué)理念的了解，掌握了更多的教學(xué)方法和手段，還提高了自己的問(wèn)題解決能力和教育敏感性，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將使我成為一名更好的教師，在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。我將珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。