教案的編寫(xiě)需要綜合考慮學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)的目標(biāo)要求。那么我們?cè)撊绾沃谱饕环輧?yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)是教案的基礎(chǔ)。其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的實(shí)際需求，教學(xué)步驟要符合教學(xué)邏輯，有層次和條理。此外，還要通過(guò)多種教學(xué)方法和手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，要進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整教案，不斷完善教學(xué)過(guò)程。這些教案以清晰的教學(xué)目標(biāo)、具體的教學(xué)內(nèi)容和細(xì)致的教學(xué)步驟為特點(diǎn)，可供教師參考。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇一
知識(shí)與能力：
1、識(shí)記青銅的主要成分和最證明的青銅器。
2、理解“青銅時(shí)代”的主要含義及其歷史地位。
3、提高學(xué)生的審美能力，學(xué)習(xí)對(duì)事實(shí)進(jìn)行分類(lèi)的方法。
1、由展示司母戊大方鼎掛圖，講解其來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
2、通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代青銅器繁多的特點(diǎn)。
3、在講解青銅器的冶鑄過(guò)程時(shí)，讓學(xué)生會(huì)議并對(duì)比分析其與鋼筋混凝制品過(guò)程的異同。
1、了解我國(guó)古代人民創(chuàng)造的燦爛的青銅文化，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。
2、通過(guò)欣賞青銅器培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
重點(diǎn)：
1、青銅時(shí)代。
2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青銅器。
難點(diǎn)：青銅的含義、成分及鑄造工藝。
教學(xué)突破：本課教學(xué)，教師充分利用教學(xué)輔助手段，給學(xué)生展示一個(gè)活的“青銅時(shí)代”。
教師準(zhǔn)備：
1、全國(guó)各地出土的青銅器物圖片制成的課件。
2、司母戊大方鼎掛圖。
3、純音樂(lè)的vcd。
4、簡(jiǎn)介三星堆博物館的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、觀(guān)摩了解鋼筋混凝土鑄模流程。
2、收集有關(guān)三星堆文物的資料。
1、展示司母戊大方鼎圖片的掛圖，設(shè)疑講解：不知道同學(xué)們是否認(rèn)識(shí)這幅圖上的物體？這就是文明世界的.我國(guó)商朝時(shí)期的祭祀器物——司母戊大方鼎，傳說(shuō)是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。
2、以青銅器為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生回顧夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史。（通過(guò)回憶知道青銅器在這一時(shí)期的生產(chǎn)、生活和軍事中的地位十分重要。
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課前觀(guān)察到的鋼筋混凝土鑄模技術(shù)的流程。
2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、積極回答。設(shè)問(wèn)：那么你想知道古代青銅是怎么冶鑄的嗎？現(xiàn)在閱讀教材內(nèi)容，等一會(huì)兒，老師要請(qǐng)同學(xué)們歸納概括。
3、請(qǐng)學(xué)生代表歸納青銅的冶鑄技術(shù)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示、引導(dǎo)并鼓勵(lì)。
1、談話(huà)過(guò)渡：剛才我們一起了解了青銅的冶鑄技術(shù)，那么同學(xué)們想不想知道在我國(guó)古代社會(huì)，到底都制造了那些青銅器物，它們都有哪些種類(lèi)呢？今天老師就把這些青銅制品請(qǐng)進(jìn)了教室，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察。
2、播放課件。
3、設(shè)問(wèn)：這么多的青銅器，用課本上的一個(gè)詞概括那就是？
學(xué)生回答：種類(lèi)繁多。
4、承接：是啊，這么多的青銅器，如按照用途劃分，有食器、酒器、樂(lè)器、車(chē)馬器、兵器、工具等，像司母戊大方鼎、像四羊方尊，像三星堆出土的青銅樹(shù)。那么，這些青銅器有什么價(jià)值呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀教材最后一部分，一定要聯(lián)系教材上的圖。
5、組織學(xué)生討論青銅器的價(jià)值，進(jìn)入學(xué)生討論的行列中，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示引導(dǎo)。
6、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出其藝術(shù)價(jià)值即欣賞價(jià)值。
（四川、廣漢）。
2、播放課件和音樂(lè)，向?qū)W生詳細(xì)介紹三星堆的位置、出土文物以及三星堆博物館。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇二
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的'生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。
小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來(lái)很大方便。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)》。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇三
1、認(rèn)知：知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)；知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
2、情感：從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
3、行為：多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
二、教學(xué)建議。
1、教材分析：本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“熱愛(ài)科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線(xiàn)索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大變化的史實(shí)為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。本課共設(shè)五個(gè)欄目：欄目一“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個(gè)方面都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個(gè)必要的鋪墊。欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無(wú)窮以及“一切都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識(shí)，從而在豐富的想象中增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)的重要性有更深入的理解。欄目四“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生通過(guò)談自己親自參加的科技活動(dòng)的體會(huì)來(lái)理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。欄目五“活動(dòng)”，目的是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動(dòng)中，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
2、教法建議：1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊(duì)為單位，進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。2.將教材中設(shè)計(jì)的愛(ài)科技活動(dòng)與各學(xué)校的科技月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)才有實(shí)效。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的'情感。
五、教育過(guò)程：
1、導(dǎo)入師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀(guān)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以?xún)?chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
9、全課總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇四
1.師：有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀(guān)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以?xún)?chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
造福人類(lèi)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
三、深化觀(guān)點(diǎn)。
1.想一想：
展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
3.小結(jié)：
在我們的社會(huì)生活中，還有許多問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好文化知識(shí)，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
板書(shū)：學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)。
4.議一議。
師：對(duì)于學(xué)科學(xué)的問(wèn)題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：
你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
四、全課總結(jié)。
1.師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。
3.課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇五
課題名稱(chēng)主備人備課時(shí)間組長(zhǎng)簽字教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)：使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻(xiàn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡感動(dòng)了一代又一代的中國(guó)人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心。教學(xué)重點(diǎn)1、“兩彈一星”;2、袁隆平和雜交水稻。教學(xué)難點(diǎn)1、如何用通俗的語(yǔ)言深入淺出、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地講述科技知識(shí)。
導(dǎo)入新課。
自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示。
教師點(diǎn)撥。
小組合作探究。
教師總結(jié)。
作業(yè)導(dǎo)入新課：
1、用幻燈展示報(bào)紙新聞《長(zhǎng)征三號(hào)乙：在西昌成功發(fā)射一顆尼日利亞衛(wèi)星》。
2、提問(wèn)：這主要體現(xiàn)了中國(guó)在哪一方面的成就?
3、出示課題和本課的主要知識(shí)點(diǎn)?
講授新課：
一、“兩彈一星”
1.第一顆原子彈的爆炸成功。
(1)時(shí)間。
(2)意義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生回憶新中國(guó)成立初期面臨的嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看中國(guó)第一顆原子彈爆炸的有關(guān)視頻材料，讓學(xué)生掌握爆炸的時(shí)間和意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論p91“動(dòng)腦筋”：“原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈?”
教師引導(dǎo)學(xué)生探究：中國(guó)研制原子彈，是為了維護(hù)世界和平，保衛(wèi)自己的國(guó)家，并不是要拿原子彈對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行核威脅，搞霸權(quán)主義。
2.導(dǎo)彈的研制。
4、(過(guò)渡)原子彈需要有運(yùn)載工具，在研制原子彈的同時(shí)，我國(guó)也在進(jìn)行導(dǎo)彈的研制工作。
5、結(jié)合第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》中關(guān)于導(dǎo)彈部隊(duì)的知識(shí)，講述我國(guó)在導(dǎo)彈研制方面的成就。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇六
1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握新中國(guó)第一顆原子彈的成功爆炸、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展、秈型雜交水稻，熟悉以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過(guò)對(duì)中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)課件，向?qū)W生展示視頻和相關(guān)資料，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生自學(xué)導(dǎo)彈和航天知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題看書(shū)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技方面取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。
新中國(guó)科學(xué)技術(shù)取得成就的原因；滲透科技之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。
自信、自主、自省教學(xué)模式。
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，觀(guān)看視頻，訓(xùn)練學(xué)生從資料中發(fā)現(xiàn)信息和分析事件的方法。指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《國(guó)家》。師借用歌詞，導(dǎo)入新課（正如《國(guó)家》中的歌詞所言：有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》，就是要學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技領(lǐng)域創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，學(xué)習(xí)這些奇跡產(chǎn)生的艱辛歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭萍及l(fā)展刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。）。
二、講授新課：
（一）兩彈一星首先釋疑：兩彈一星是什么？區(qū)別“兩彈一星”與“兩彈元?jiǎng)住敝械摹皟蓮棥薄?BR> 1、原子彈。
放視頻《廣島原子彈爆炸》。師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，感受原子彈爆炸的巨大威力，并簡(jiǎn)述廣島原子彈爆炸加速了日本法西斯投降及給日本人民帶來(lái)的災(zāi)難，讓學(xué)生直接感知到原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，引起震撼，為探究中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功一系列問(wèn)題做好鋪墊。
（師提出一系列問(wèn)題，通過(guò)資料引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究）。
（1）中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在什么時(shí)間？科學(xué)家是誰(shuí)？（學(xué)生看書(shū)直接回答）。
（2）原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈？（學(xué)生通過(guò)閱讀資料發(fā)現(xiàn)答案。師特別強(qiáng)調(diào)：為了粉碎帝國(guó)主義的核威脅）。
（3）新中國(guó)成立時(shí)，一窮二白，還不能生產(chǎn)一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)，而原子彈是一種最尖端的武器，中國(guó)人為什么能造出自己的原子彈？（師展示資料，生看資料發(fā)現(xiàn)答案，突破難點(diǎn)）。
明確：中國(guó)的核政策，恰恰說(shuō)明了中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家。）。
（5）從原子彈的研制過(guò)程中和中國(guó)的核政策中，你最大的感受是什么？（學(xué)生自省，認(rèn)識(shí)升華）。
2、導(dǎo)彈（主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
教師首先引領(lǐng)學(xué)生回顧第14課導(dǎo)彈部隊(duì)的組建，學(xué)新顧舊。
展示圖片，讓學(xué)生看課本91頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生講述中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展，（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
師展示中國(guó)二炮部隊(duì)的圖片，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、人造地球衛(wèi)星。
（1）中國(guó)夢(mèng)·太空夢(mèng)。
師展示圖片，學(xué)生閱讀課本91頁(yè)的內(nèi)容，了解東方紅一號(hào)發(fā)射成功這一事件。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（2）中國(guó)夢(mèng)·飛天夢(mèng)。
列表格，展示神舟一號(hào)到神舟十號(hào)的一系列知識(shí)，學(xué)生看書(shū)自學(xué)神一、神五、神六，并通過(guò)視頻了解神五、神六的發(fā)射情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)意識(shí)。簡(jiǎn)單介紹神舟七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)、十號(hào)的情況，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（教師簡(jiǎn)單進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)）。
（3）中國(guó)夢(mèng)·北斗夢(mèng)（師簡(jiǎn)單介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感）。
（4）中國(guó)夢(mèng)·太空育種（師帶領(lǐng)學(xué)生了解航天技術(shù)的用途，向?qū)W生滲透科技發(fā)展之間是相互聯(lián)系，互相促進(jìn)的。）。
（二）秈型雜交水稻。
展示袁隆平圖片和袁隆平獲獎(jiǎng)資料。（師提出系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考，探究）。
（1）袁隆平的主要成就是什么？被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為什么？（生參照課本92頁(yè)回答，自主學(xué)習(xí)）。
（2）他為什么能取得巨大成就？（師展示資料，生通過(guò)資料挖掘答案）。
（3）展示袁隆平未能入選中科院院士資料及表現(xiàn)和當(dāng)選工程院院士之后的表現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)袁隆平偉大的人格，再次加強(qiáng)對(duì)袁隆平為什么會(huì)取得成功的認(rèn)識(shí)。
（4）有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)：“中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，鄧小平和袁隆平?！蹦阒廊藗?yōu)槭裁磿?huì)這么說(shuō)嗎？（材料既說(shuō)明了他在人民心目中的極高地位。也突出了袁隆平的巨大貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)的整合，學(xué)生交流提升。）。
（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)為袁隆平設(shè)計(jì)一個(gè)頒獎(jiǎng)辭。（既有利于對(duì)知識(shí)整合提煉，也培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
（三）課堂小結(jié)：表格展示科學(xué)技術(shù)成就（突出．．首次．．，學(xué)生達(dá)標(biāo)）。
（四）合作探究：建國(guó)后，我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整合答案的能力。并告知學(xué)生，有些答案在后面課中講述，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（學(xué)生歸納總結(jié)、自?。?。
（五）學(xué)以致用：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？v觀(guān)全球，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，總有民族在不斷地創(chuàng)新，但結(jié)果往往是那些不斷創(chuàng)新的民族領(lǐng)跑于世界，雄立于世界。中國(guó)的發(fā)展歷程也同樣論證了這一道理。
請(qǐng)運(yùn)用兩彈精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技創(chuàng)新精神與中國(guó)夢(mèng)......”為主題，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和看法。
要求：題目自擬，緊扣主題，觀(guān)點(diǎn)明確，有史有論，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不少于200字。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇七
掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡。
教學(xué)難點(diǎn)建國(guó)以來(lái)取得重大科技成就的原因。
教學(xué)工具。
多媒體工具。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪(fǎng)問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)。
“兩彈一星”
1誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)。
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住保褪且驗(yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸?。后?lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱(chēng)為一彈，另一彈專(zhuān)指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
3原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛(ài)好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它?(帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛(ài)好和平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能過(guò)上安寧的日子。)。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?(袁隆平)。
·教師過(guò)渡：新中國(guó)的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻。
·指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課本88頁(yè)插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論。
1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)。
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心、充滿(mǎn)信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。)。
3結(jié)合課本88頁(yè)“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(a.原子彈爆炸成功;b.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功;c.袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國(guó)不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國(guó)泰民安的大好景象和將來(lái)中華崛起的錦繡前程。
4建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么?(a.黨和政府十分重視科技工作，成立了專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。b.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。c.1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。)。
課后習(xí)題。
1完成《歷史填圖冊(cè)》23頁(yè)“練一練”各題。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇八
外交是智者的游戲，是妥協(xié)的藝術(shù)，更是一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。讓我們翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，領(lǐng)略新中國(guó)外交家的智慧和風(fēng)采，感悟新中國(guó)實(shí)力的提升。下面我們一起走進(jìn)八年級(jí)下冊(cè)第十五、十六課，復(fù)習(xí)新中國(guó)的外交。
回顧近代歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后西方列強(qiáng)用堅(jiān)船和厲炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)舊中國(guó)飽受了落后挨打的屈辱。正如外交家周恩來(lái)所評(píng)價(jià)的那樣：中國(guó)近代一百年來(lái)的外交史是一部屈辱的外交史，是不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán)的外交，是跪著辦外交的。
（幻燈片：舊中國(guó)的外交）舊中國(guó)的外交特點(diǎn)：不獨(dú)立、不平等、屈辱學(xué)生展示屈辱的外交史實(shí)及原因。
然而新中國(guó)成立后，我們真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，（幻燈片）一掃過(guò)去百年“屈辱外交”的歷史，完成了開(kāi)拓、突破、騰飛的蛻變，（幻燈片）在國(guó)際舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，在外交上取得了輝煌的成就。今天我們將開(kāi)展一次圖片展，一起來(lái)回顧新中國(guó)外交走過(guò)的歷程。師：此次圖片展覽共分三個(gè)展廳。
一、50年代的外交成就---開(kāi)拓（幻燈片：第一展廳—開(kāi)拓廳）。
過(guò)渡：要了解新中國(guó)的外交，讓我們先來(lái)了解當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立時(shí)面臨的是怎樣國(guó)內(nèi)外環(huán)境。
過(guò)渡：那么，在這樣的國(guó)際形勢(shì)下，中國(guó)外交嶄露頭角取得了哪些成就？1.師：多媒體展示五十年代的外交圖片史實(shí)。
周恩來(lái)總理親筆書(shū)寫(xiě)的“和平共處五項(xiàng)原則”周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議，提出“求同存異”方針。
恩來(lái)總理會(huì)晤印度總理尼赫魯晤印度總理尼赫魯倡導(dǎo)倡導(dǎo)“和平共處五項(xiàng)原則”.學(xué)生總結(jié)五十年代的外交成就。中印政府總理會(huì)談，中方提出和平共處五項(xiàng)原則，成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則；首次以大國(guó)身份參加日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議，發(fā)揮建設(shè)性作用；萬(wàn)隆會(huì)議就不同社會(huì)臸度和意識(shí)形態(tài)國(guó)家間的合作提出?求同存異?方針。
教師總結(jié):在建國(guó)初，特別是50年代，新中國(guó)外交處于復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中，但我們奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，貫徹和平共處五項(xiàng)原則，積極同鄰近國(guó)家和新興獨(dú)立國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系，50年代的中國(guó)外交：有了話(huà)語(yǔ)權(quán)（中國(guó)聲音）。這一時(shí)期是新中國(guó)外交嶄露頭角并取得一系列成就的時(shí)期，開(kāi)拓了新中國(guó)的外交局面。我們給第一展廳選擇的主題是“開(kāi)拓”。下面我們移步第二展廳，感受七十年代的突破。
二、20世紀(jì)70年代外交—突破（幻燈片：第二展廳—突破廳）。
1.師：多媒體展示七十年代的外交圖片史實(shí)。
國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中日關(guān)系正?；?.生：總結(jié)七十年代的外交史實(shí)。（國(guó)際形勢(shì)及外交成就）。
中美關(guān)系的緩和直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善，日本首相田中角榮訪(fǎng)華并先于美國(guó)與中國(guó)建立外交關(guān)系，揭開(kāi)了中日關(guān)系的新篇章。
師：中美中日建交有何意義？（從對(duì)中國(guó)、對(duì)世界）學(xué)生討論（對(duì)中國(guó)而言，有利于打開(kāi)外交新局面，引發(fā)了國(guó)際上與中國(guó)建交的高潮；對(duì)世界而言，有利于世界和平。）我國(guó)外交工作出現(xiàn)了新局面。
三、改革開(kāi)放后的外交—騰飛（幻燈片：第三展廳—騰飛廳）過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，新中國(guó)的外交又取得了令人矚目的成就。下面我們移步第三展廳，感受改革開(kāi)放以來(lái)的騰飛。讓我們?cè)賮?lái)參觀(guān)一組圖片：
1.多媒體展示改革開(kāi)放以來(lái)，新中國(guó)的外交成就。2.生根據(jù)圖片總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，新中國(guó)的外交成就。（國(guó)際形勢(shì)及外交成就）。
影響：我國(guó)外交事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)。
合作探究。
（2）綜合國(guó)力，國(guó)際威望不斷提高（根本原因）。
感悟：縱貫近代、現(xiàn)代外交，一個(gè)國(guó)家外交的基礎(chǔ)和后盾是綜合國(guó)力。舊中國(guó)的外交告訴我們?nèi)鯂?guó)無(wú)外交；發(fā)展才是硬道理；我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展科技教育事業(yè)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略；我們要不斷提高綜合國(guó)力，繼續(xù)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，貫徹和平共五項(xiàng)原則，同一切友好國(guó)家和平相處。反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治?？偨Y(jié)：
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇九
黨的偉大成就是中國(guó)教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)支撐，作為教師，我深刻感受到了黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力工作的力量。在這篇文章中，我將介紹一些我個(gè)人對(duì)于黨的偉大成就在教育領(lǐng)域的體會(huì)和感悟。
第二段：黨的教育政策的顯著成就。
黨的教育政策在近幾十年的實(shí)踐中取得了顯著的成就。首先，擴(kuò)大了教育的普及，使得更多貧困地區(qū)的孩子有了接受良好教育的機(jī)會(huì)。其次，黨注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新意識(shí)，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到了提升。再者，黨提出了教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，致力于提高教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使得中國(guó)的教育水平在國(guó)際上獲得了良好的聲譽(yù)。作為一名教師，我深感幸運(yùn)和自豪，能夠在這樣一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的教育環(huán)境中工作。
第三段：教育事業(yè)的進(jìn)步與變革。
黨的偉大成就在教育領(lǐng)域中也體現(xiàn)在教育事業(yè)的進(jìn)步與變革上。教育改革的推進(jìn)，使得學(xué)校管理方式的創(chuàng)新、教育教學(xué)方法的改進(jìn)成為可能。例如，教育信息化的快速發(fā)展帶來(lái)了全新的教學(xué)手段，使得教師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視。這些變革讓我深感自己作為一名教師的責(zé)任和使命，同時(shí)也為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。
第四段：黨的教師政策的積極影響。
黨的教師政策給予教師更多的關(guān)懷和支持，使得我們能夠更加專(zhuān)注于教學(xué)工作。例如，黨鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造和提高自身教學(xué)水平，為教師提供了廣泛的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，黨還在教師評(píng)價(jià)和晉升機(jī)制上進(jìn)行了改革，使得教師的工作得到了更好的認(rèn)可和激勵(lì)。黨對(duì)教師群體的關(guān)心和支持，讓我倍感溫暖和自豪，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力。
作為一名教師，我深知學(xué)生的素質(zhì)教育是教育事業(yè)的根本，也是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們要繼續(xù)努力，將更多的精力投入到學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判思維和實(shí)踐能力，幫助他們面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，作為一名教師，我深感自己的責(zé)任和使命，我會(huì)秉持黨的教育理念，盡我所能去提高自己的教學(xué)水平，影響和激勵(lì)更多的學(xué)生。在黨的引領(lǐng)下，我相信中國(guó)的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：
黨的偉大成就對(duì)教育事業(yè)的影響是顯而易見(jiàn)的。事實(shí)上，黨的領(lǐng)導(dǎo)為教育事業(yè)的進(jìn)步和變革提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我深感自己肩上的責(zé)任沉甸甸的，但同時(shí)也倍感自豪和充實(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)遵循黨的教育方針，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
二戰(zhàn)后世界形勢(shì)的特點(diǎn)；新中國(guó)的外交政策；建國(guó)初期的外交方針；新中國(guó)同蘇聯(lián)等國(guó)建交；新中國(guó)同鄰國(guó)和新興民族獨(dú)立國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系；中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議；中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆亞非會(huì)議上的積極貢獻(xiàn)。
（二）能力目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)外交的背景和目的，回顧中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境和中國(guó)國(guó)內(nèi)建設(shè)任務(wù)，分析新中國(guó)初期的外交政策和方針，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力，并提高學(xué)生知識(shí)遷移能力和綜合分析問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比新中國(guó)外交與舊中國(guó)外交的不同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史比較方法，鑒別歷史知識(shí)的能力和比較問(wèn)題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納新中國(guó)成立初期外交方針的內(nèi)容和意義，歸納新中國(guó)成立初期的外交成就，使學(xué)生掌握利用表格概括、歸納歷史問(wèn)題的方法。
（三）態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)在復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境中，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開(kāi)展外交活動(dòng)，取得了一系列重大成就，從根本上改變了舊中國(guó)外交的屈辱局面，顯示了中國(guó)人民自強(qiáng)不息的民族精神和愛(ài)好和平的愿望。
2、通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則的提出得到了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，成為處理與國(guó)相互關(guān)系的準(zhǔn)則，新中國(guó)為建立新型、平等、和諧的國(guó)際新秩序作出了重大貢獻(xiàn)。
3、通過(guò)中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議、亞非會(huì)議內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1、重點(diǎn)分析：
（1）本節(jié)重點(diǎn)是新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。新中國(guó)奉行的外交政策是由新中國(guó)的社會(huì)主義政權(quán)性質(zhì)和中華民族的根本利益所決定的，也與新中國(guó)成立初期所面臨的國(guó)際形勢(shì)有著密切聯(lián)系。新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)充分體現(xiàn)在新中國(guó)初期的外交活動(dòng)中。因此，重點(diǎn)掌握這一內(nèi)容有利于學(xué)生理解和掌握本節(jié)其它內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，也有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。
(2)本節(jié)的另一重點(diǎn)是新中國(guó)提出的和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟。它是我國(guó)處理與國(guó)之間相互關(guān)系、參與國(guó)際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)外交新局面奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，和平共處五項(xiàng)原則，為確立新型的國(guó)際關(guān)系作出了重大貢獻(xiàn)，受到世界各國(guó)的廣泛贊揚(yáng)。深刻理解這一內(nèi)容也有利于理解今天的中國(guó)外交和觀(guān)察當(dāng)今國(guó)際事務(wù)。
2、難點(diǎn)分析。
本節(jié)難點(diǎn)是對(duì)新中國(guó)初期制定“一邊倒”外交方針原因的分析，以及對(duì)此方針的評(píng)價(jià)。要正確理解“一邊倒”的方針，必須分析建國(guó)之初國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的形勢(shì)。高一的學(xué)生世界近現(xiàn)代史的知識(shí)比較缺乏，知識(shí)儲(chǔ)備不足，理解起來(lái)有一定的難度。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
共4頁(yè)第1頁(yè)。
多媒體放映《開(kāi)國(guó)大典》短片，教師提問(wèn)：1949年10月有什么重大的歷史事件發(fā)生？（學(xué)生應(yīng)該異口同聲地回答出來(lái)）。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明即新中國(guó)的成立。接著進(jìn)一步提問(wèn)：新中國(guó)的“新”新在何處？（視情況而定，如果學(xué)生一時(shí)難以回答出來(lái)，可以提示學(xué)生從新中國(guó)成立的歷史意義中去找）總結(jié)為：實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立；人民當(dāng)家作主，成了國(guó)家的主人；從發(fā)展方向上看，是社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)家。引入課題：大家從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分析了新中國(guó)的“新”，今天，我們還可以從另外一個(gè)角度看新中國(guó)的“新”那就是外交。
過(guò)渡：要了解新中國(guó)的外交，讓我們先來(lái)了解當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立時(shí)面臨的是怎樣國(guó)內(nèi)外環(huán)境吧。
一、國(guó)際環(huán)境。
師：新中國(guó)成立以后，我們面臨的是一個(gè)什么樣的國(guó)際環(huán)境呢?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解世界新格局的主要變化和國(guó)際關(guān)系中最突出的特點(diǎn))，讓我們共同去了解二戰(zhàn)結(jié)束、新中國(guó)成立初期的國(guó)際環(huán)境吧。
（出示幻燈片）二戰(zhàn)后的世界形勢(shì)四點(diǎn)及突出特點(diǎn)是社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)的對(duì)峙與斗爭(zhēng)。
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)）戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系最突出的特點(diǎn)，是社會(huì)主義與資本主義兩大陣營(yíng)的對(duì)立與激烈斗爭(zhēng)。對(duì)于新生的社會(huì)主義中國(guó)，蘇聯(lián)代表的社會(huì)主義力量及其它進(jìn)步力量無(wú)不歡欣鼓舞；但是國(guó)際帝國(guó)主義，特別是美國(guó)對(duì)新中國(guó)充滿(mǎn)了敵意，他們從政治上進(jìn)行孤立、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行封鎖，軍事上進(jìn)行威脅，妄圖將新中國(guó)扼殺在搖籃里。
生：（討論并回答）。
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納）。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影顯示中的《共同綱領(lǐng)》引文，使學(xué)生了解新中國(guó)獨(dú)立自主的外交政策總原則。
中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和平和各國(guó)人民的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。
——《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。
師：共同綱領(lǐng)起了什么作用？這一外交政策可用一句話(huà)來(lái)概括，是什么？
師：該綱領(lǐng)明文規(guī)定，中華人民共和國(guó)實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。這已經(jīng)具有了法律效力。毛澤東在新中國(guó)成立第一天就向全世界宣告了這一建交原則。成為新中國(guó)奉行獨(dú)立自主和外交政策最明確的表示。這表明偉大的中國(guó)人民站起來(lái)了，開(kāi)始奉行維護(hù)國(guó)家主權(quán)、民族獨(dú)立的外交政策。這與舊中國(guó)反動(dòng)政府實(shí)行屈辱的外交政策有本質(zhì)區(qū)別。
獨(dú)立自主的和平外交政策是新中國(guó)外交政策的根本原則，四項(xiàng)基本方針體現(xiàn)了新中國(guó)外交的基本特點(diǎn)。
投影顯示（引導(dǎo)學(xué)生邊看書(shū)邊回答）。
內(nèi)容。
含義。
意義。
“另起爐灶”
不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系。
使我國(guó)改變了半殖民地的地位，在國(guó)際交往中獨(dú)立自主。
“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”
先消除帝國(guó)主義在華勢(shì)力和一切特權(quán)，再考慮與西方國(guó)家建交。
鞏固了新中國(guó)的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國(guó)建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)。
“一邊倒”
堅(jiān)定不移的站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊。
在國(guó)際交往中不致孤立。
“團(tuán)結(jié)世界人民”
積極爭(zhēng)取殖民地半殖民地國(guó)家及資本主義國(guó)家的人民。
鞏固發(fā)展和平力量，擴(kuò)大我國(guó)的國(guó)際影響。
（過(guò)渡）：新中國(guó)建立初期，遵循獨(dú)立自主的和平外交政策，在上述四項(xiàng)基本方針的具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展外交活動(dòng)，并取得了巨大的成就。
三、開(kāi)拓外交的新局面。
同學(xué)們請(qǐng)思考一下，新中國(guó)成立初期開(kāi)展了哪些外交活動(dòng)?取得了哪些突出的外交成就?師：(指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，概括中國(guó)同蘇聯(lián)等國(guó)建立外交關(guān)系、中蘇友好關(guān)系的發(fā)展、和平共處五項(xiàng)原則的提出、中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議等內(nèi)容)。
1、同蘇聯(lián)等17國(guó)建交。
師：當(dāng)時(shí)開(kāi)展外交的國(guó)際環(huán)境對(duì)于新中國(guó)非常不利，為什么呢？
生：（看書(shū)回答）。
但是新中國(guó)成立以后，以獨(dú)立自主的原則為引導(dǎo)。積極拓展外交空間，同世界各國(guó)發(fā)展友好關(guān)系。
師：在建國(guó)第一年，人民政府就粉碎了美帝國(guó)主義企圖孤立中國(guó)的陰謀。那是什么事情呢？師：其中與蘇聯(lián)建交是我國(guó)建國(guó)初期最重要的外交成果。（投影：《中蘇友好同盟互助條約》；圖片“毛澤東和斯大林”）。
師：中蘇建交有何意義呢？
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)）《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂，有利于加強(qiáng)中蘇兩國(guó)的友好合作和共同對(duì)付可能的外來(lái)侵略，有利于我國(guó)進(jìn)行國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。與此同時(shí)，我國(guó)同其他社會(huì)主義國(guó)家的友好合作關(guān)系也獲得全面發(fā)展,從而大大加強(qiáng)了社會(huì)主義陣營(yíng)的力量，對(duì)維護(hù)遠(yuǎn)東和世界的和平起到了重要的積極作用。建議在教學(xué)時(shí)展示有關(guān)圖片和文字材料。
2、和平共處五項(xiàng)原則的提出。
生：和平共處五項(xiàng)原則。
師：內(nèi)容是什么？提出有何意義呢？（引導(dǎo)學(xué)生舉當(dāng)今熟悉的事例分析之）。
生：（回答）。
幻燈片顯示內(nèi)容。
師：（總結(jié)）和平共處五項(xiàng)原則標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟，并成為中國(guó)外交政策的一項(xiàng)基本原則。它還受到民辦各國(guó)的高度贊賞和評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。和平共處五項(xiàng)原則為世界各國(guó)所接受，被公認(rèn)為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題和爭(zhēng)端的基本準(zhǔn)則。觀(guān)察當(dāng)今國(guó)際事務(wù)，我們會(huì)更深刻地理解它的重要意義。
3、中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議。
（視頻）。
讓學(xué)生觀(guān)看周恩來(lái)總理率領(lǐng)代表團(tuán)參加會(huì)議。
師：中國(guó)政府參加日內(nèi)瓦會(huì)議有什么歷史意義呢？
生：（回答）。
師：日內(nèi)瓦會(huì)議是新中國(guó)第一次以五大國(guó)的身份參加的國(guó)際會(huì)議。中國(guó)在會(huì)議中發(fā)揮了重要作用，它充分說(shuō)明了新中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，這在舊中國(guó)的外交史上是絕對(duì)沒(méi)有的。（比較巴黎和會(huì)和日內(nèi)瓦會(huì)議的情景，感受日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)國(guó)際地位的提高）。
（視頻）：展示周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議上的發(fā)言：
“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的。我們共產(chǎn)黨人從不諱言我們相信共產(chǎn)主義和社會(huì)主義制度是好的。但是，在這個(gè)會(huì)議上用不著來(lái)宣傳個(gè)人的思想意識(shí)和各國(guó)的政治制度，雖然這種不同在我們中間是顯然存在的。中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)求異的。……”
——選自《共和國(guó)開(kāi)國(guó)歲月》。
讓學(xué)生分析這段發(fā)言是在那一次國(guó)際會(huì)議中做的？
4、參加萬(wàn)隆會(huì)議。
師：（顯示材料）。
提問(wèn)：（1）、亞非會(huì)議為何會(huì)出現(xiàn)氣氛的緊張。
生：美國(guó)的指示；社會(huì)制度意識(shí)形態(tài)的不同。
（2）、周恩來(lái)的求同存異方針，同指什么？異指什么？
生：（概括回答）同：共同的遭遇既殖民災(zāi)難和命運(yùn)；共同的任務(wù)既反對(duì)新老殖民主義，反對(duì)國(guó)家封建勢(shì)力；發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，都要求加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作，維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。異：社會(huì)制度政治體制不同，意識(shí)形態(tài)不同。
（3）、何為萬(wàn)隆精神？
團(tuán)結(jié)、友誼、合作。
（4）、你覺(jué)得當(dāng)今世界還應(yīng)該倡導(dǎo)萬(wàn)隆精神嗎？
師：（出示圖片和材料）。
共同的責(zé)任，共同的任務(wù)，要求我們大力弘揚(yáng)萬(wàn)隆精神，抓住歷史機(jī)遇，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，共繪亞非新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的藍(lán)圖。我相信，在亞非發(fā)展重要?dú)v史時(shí)刻召開(kāi)的這次亞非峰會(huì)，將成為亞非合作的新起點(diǎn)，將作為亞非關(guān)系史上又一個(gè)劃時(shí)代的重大事件載入史冊(cè)。
——胡錦濤在亞非峰會(huì)上的講話(huà)。
生：（討論并回答）。
（投影顯示）。
材料1：近代中國(guó)由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國(guó)民政府實(shí)行對(duì)帝國(guó)主義屈辱投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近代同外國(guó)簽訂的不平等條約有1000多個(gè)，被迫開(kāi)放的口岸有一百多個(gè)，租借地上百，租界有四十多處。賠償白銀十三億兩、割地僅俄國(guó)一家竟達(dá)一百五十多萬(wàn)公里。難怪一位外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家地位非常低落的階段。
材料二：中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁有國(guó)際持久和平和各國(guó)的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。(中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng))。
答：（略）。
小結(jié)（略）。
結(jié)束：播放歌曲《紅旗飄飄》。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十一
各位來(lái)賓：
大家好！
我演講的題目是――《愛(ài)心教育》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而師德就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿(mǎn)活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字，王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一?頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三?九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè)！我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專(zhuān)家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者――這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十二
知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果。
【教材分析】。
本課位于《中國(guó)歷史》八年級(jí)下p90——93，建國(guó)40多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列。先后研制成功了原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星等，產(chǎn)生了一批以袁隆平為代表的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。
【學(xué)情分析】。
本課內(nèi)容學(xué)生知道一些，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中學(xué)會(huì)相互認(rèn)同，相互接納;探究的過(guò)程是學(xué)生收集整理資料，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，是學(xué)生從未知到已知的自主探索過(guò)程，通過(guò)親身體驗(yàn)，提高運(yùn)用史料的能力，感知學(xué)習(xí)與認(rèn)知過(guò)程。
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識(shí)與技能：
通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。同時(shí)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：
利用信息技術(shù)制作多媒體課件，使之在校園網(wǎng)上運(yùn)行，通過(guò)大量有關(guān)資料的提供和問(wèn)題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)講解建國(guó)40多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)。
步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十三
星期五下午，我們班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“小小展銷(xiāo)會(huì)”，你可別小瞧這次活動(dòng)，它的意義可大了，一方面我們可以將自己的舊玩具、舊書(shū)本等閑置物品拿出來(lái)體驗(yàn)“買(mǎi)賣(mài)”的樂(lè)趣，另一方面，更大的意義在于我們會(huì)將這次交易的收入，捐贈(zèng)給特殊教育學(xué)校的聾啞小朋友，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，真可謂一舉兩得呀!
我早就聽(tīng)說(shuō)特殊教育學(xué)校小朋友生活很艱苦，如果我們能通過(guò)這次活動(dòng)，幫上他們那該多好阿!“展銷(xiāo)會(huì)”活動(dòng)安排在下午的最后一課，可同學(xué)們都太心急了，個(gè)個(gè)按捺不住激動(dòng)，一下課就私下預(yù)定起來(lái)，好多新潮的玩具都被預(yù)定一空，照這樣子我還能買(mǎi)到自己心怡的好東西嗎?終于盼到了上課鈴響，班主任老師一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始，教室里立刻沸騰起來(lái)。為了不讓自己的心愿落空，我不甘示弱地加入瘋狂搶購(gòu)的行動(dòng)，拼著吃奶的力氣擠到小志身邊，一舉買(mǎi)下“數(shù)字飛機(jī)”，直到拽進(jìn)懷里，才想起怎么沒(méi)聽(tīng)外婆囑咐，象買(mǎi)菜一樣砍砍價(jià)的呢，不過(guò)一想起這些錢(qián)是用來(lái)捐助聾啞兒童的，內(nèi)心又踏實(shí)了許多。對(duì)了!我自己的商品還沒(méi)成交出去呢，趕緊叫賣(mài)，“快來(lái)買(mǎi)啦，好聞的香薰，正宗泰國(guó)香薰”，幾位小買(mǎi)家聞聲而來(lái)，見(jiàn)不是好玩的玩具，任憑我怎么叫賣(mài)，也不買(mǎi)我的帳，眼看快要下課了，“他們?cè)趺淳筒蛔R(shí)貨的呢”，我心急如焚，“不行，我一定不能放棄，不然我就不能奉獻(xiàn)愛(ài)心啦，得想辦法趕緊出手”，于是我又振奮起精神叫賣(mài)起來(lái)，“泰國(guó)香薰，降價(jià)賣(mài)啦”，叫得我嗓子直冒煙。真是功夫不負(fù)有心人，終于我的叫賣(mài)聲打動(dòng)了小花(化名)，她跑過(guò)來(lái)認(rèn)真地問(wèn)我：“多少錢(qián)”?，我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“原價(jià)二十，只要七塊，行嗎”，只見(jiàn)她動(dòng)眼睛，猶豫了一下問(wèn)：“要不五塊吧”，為了獻(xiàn)愛(ài)心，我最終放下底線(xiàn)，慷慨地說(shuō)：“成交吧”!
臨近下課，教室內(nèi)討價(jià)還價(jià)聲，依然此起彼伏，大家不管虧還是贏，都完成了自己奉獻(xiàn)愛(ài)心的心愿!
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十四
基礎(chǔ)知識(shí)。
了???解。
863計(jì)劃的涵義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
掌???握。
能力訓(xùn)練過(guò)程方法。
搜集資料處理信息。
主動(dòng)探索實(shí)際應(yīng)用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
愛(ài)國(guó)情感。
繼承傳統(tǒng)立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)?863計(jì)劃的制定。
教學(xué)難點(diǎn)?如何理解863計(jì)劃制定的必要性。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。
863計(jì)劃。
1你喜歡上網(wǎng)嗎？（·舉手示意即可）。
2你知道《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？（·舉手示意即可）。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
不瀏覽不良信息。
要誠(chéng)實(shí)友好交流。
不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康。
不沉溺虛擬時(shí)空。
如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固。
1完成《歷史填圖冊(cè)》24頁(yè)各題。
項(xiàng)??????目。
表???現(xiàn)???與???進(jìn)???步。
人文精神。
方法和能力。
知識(shí)的獲得。
自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《改革發(fā)展中的教育》。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇一
知識(shí)與能力：
1、識(shí)記青銅的主要成分和最證明的青銅器。
2、理解“青銅時(shí)代”的主要含義及其歷史地位。
3、提高學(xué)生的審美能力，學(xué)習(xí)對(duì)事實(shí)進(jìn)行分類(lèi)的方法。
1、由展示司母戊大方鼎掛圖，講解其來(lái)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。
2、通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代青銅器繁多的特點(diǎn)。
3、在講解青銅器的冶鑄過(guò)程時(shí)，讓學(xué)生會(huì)議并對(duì)比分析其與鋼筋混凝制品過(guò)程的異同。
1、了解我國(guó)古代人民創(chuàng)造的燦爛的青銅文化，培養(yǎng)民族自豪感和自信心。
2、通過(guò)欣賞青銅器培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
重點(diǎn)：
1、青銅時(shí)代。
2、司母戊大方鼎、四羊方尊和三星堆青銅器。
難點(diǎn)：青銅的含義、成分及鑄造工藝。
教學(xué)突破：本課教學(xué)，教師充分利用教學(xué)輔助手段，給學(xué)生展示一個(gè)活的“青銅時(shí)代”。
教師準(zhǔn)備：
1、全國(guó)各地出土的青銅器物圖片制成的課件。
2、司母戊大方鼎掛圖。
3、純音樂(lè)的vcd。
4、簡(jiǎn)介三星堆博物館的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、觀(guān)摩了解鋼筋混凝土鑄模流程。
2、收集有關(guān)三星堆文物的資料。
1、展示司母戊大方鼎圖片的掛圖，設(shè)疑講解：不知道同學(xué)們是否認(rèn)識(shí)這幅圖上的物體？這就是文明世界的.我國(guó)商朝時(shí)期的祭祀器物——司母戊大方鼎，傳說(shuō)是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。
2、以青銅器為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生回顧夏、商、西周、春秋和戰(zhàn)國(guó)的歷史。（通過(guò)回憶知道青銅器在這一時(shí)期的生產(chǎn)、生活和軍事中的地位十分重要。
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在課前觀(guān)察到的鋼筋混凝土鑄模技術(shù)的流程。
2、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察、積極回答。設(shè)問(wèn)：那么你想知道古代青銅是怎么冶鑄的嗎？現(xiàn)在閱讀教材內(nèi)容，等一會(huì)兒，老師要請(qǐng)同學(xué)們歸納概括。
3、請(qǐng)學(xué)生代表歸納青銅的冶鑄技術(shù)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示、引導(dǎo)并鼓勵(lì)。
1、談話(huà)過(guò)渡：剛才我們一起了解了青銅的冶鑄技術(shù)，那么同學(xué)們想不想知道在我國(guó)古代社會(huì)，到底都制造了那些青銅器物，它們都有哪些種類(lèi)呢？今天老師就把這些青銅制品請(qǐng)進(jìn)了教室，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察。
2、播放課件。
3、設(shè)問(wèn)：這么多的青銅器，用課本上的一個(gè)詞概括那就是？
學(xué)生回答：種類(lèi)繁多。
4、承接：是啊，這么多的青銅器，如按照用途劃分，有食器、酒器、樂(lè)器、車(chē)馬器、兵器、工具等，像司母戊大方鼎、像四羊方尊，像三星堆出土的青銅樹(shù)。那么，這些青銅器有什么價(jià)值呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀教材最后一部分，一定要聯(lián)系教材上的圖。
5、組織學(xué)生討論青銅器的價(jià)值，進(jìn)入學(xué)生討論的行列中，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提示引導(dǎo)。
6、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，重點(diǎn)指出其藝術(shù)價(jià)值即欣賞價(jià)值。
（四川、廣漢）。
2、播放課件和音樂(lè)，向?qū)W生詳細(xì)介紹三星堆的位置、出土文物以及三星堆博物館。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇二
認(rèn)知：
1.知道科學(xué)技術(shù)跟人們的'生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
2.知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福?？茖W(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
情感：
從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
行為：
多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。
小結(jié)：剛才同學(xué)們談到的這些資料真讓人激動(dòng)，科學(xué)技術(shù)的成果已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，與我們的生活密不可分，它給我們的生活帶來(lái)很大方便。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)》。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇三
1、認(rèn)知：知道科學(xué)技術(shù)跟人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)；知道科學(xué)技術(shù)能為人類(lèi)造福，科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的重要力量。
2、情感：從小培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。驚嘆科學(xué)技術(shù)的神奇力量。
3、行為：多讀科技書(shū)刊，積極參加課外科技活動(dòng)。
二、教學(xué)建議。
1、教材分析：本課依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“熱愛(ài)科學(xué)”德目中的有關(guān)要求編寫(xiě)。本課以三次科學(xué)技術(shù)革命為線(xiàn)索，以科技發(fā)明給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)巨大變化的史實(shí)為例，說(shuō)明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出無(wú)數(shù)的奇跡，科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)造福。本課共設(shè)五個(gè)欄目：欄目一“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)與自己的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改變了人們的方方面面，人們的生產(chǎn)、生活各個(gè)方面都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，從而為學(xué)習(xí)本課做一個(gè)必要的鋪墊。欄目二“想一想”，目的是讓學(xué)生借助豐富的想象力，去設(shè)想依靠科學(xué)技術(shù)的力量解決生產(chǎn)、生活中的難題，得出科學(xué)技術(shù)力量無(wú)窮以及“一切都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)”的認(rèn)識(shí)，從而在豐富的想象中增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。欄目三“議一議”，設(shè)置此題目的是針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)從小要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)的重要性有更深入的理解。欄目四“說(shuō)一說(shuō)”，目的是讓學(xué)生通過(guò)談自己親自參加的科技活動(dòng)的體會(huì)來(lái)理解科學(xué)技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)之情。欄目五“活動(dòng)”，目的是通過(guò)開(kāi)展愛(ài)科學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。使學(xué)生在活動(dòng)中，加深對(duì)科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
2、教法建議：1.做好課前調(diào)查。為了使學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)有更加真切的感受，課前教師可以組織學(xué)生以小隊(duì)為單位，進(jìn)行各類(lèi)調(diào)查。調(diào)查主題要圍繞科學(xué)技術(shù)為人們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。2.將教材中設(shè)計(jì)的愛(ài)科技活動(dòng)與各學(xué)校的科技月活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。思想品德教育只有與學(xué)校的日常教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)才有實(shí)效。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)有著無(wú)窮的力量，懂得科學(xué)技術(shù)可以造福人類(lèi)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的'情感。
五、教育過(guò)程：
1、導(dǎo)入師：最近，我們同學(xué)以小隊(duì)為單位，進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查的主題是科學(xué)技術(shù)給我們的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些好處。下面我們就來(lái)匯報(bào)一下。有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀(guān)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以?xún)?chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
9、全課總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇四
1.師：有人說(shuō)科學(xué)技術(shù)充滿(mǎn)了神奇的力量，它改變了人們生活的方方面面，這一點(diǎn)用我們調(diào)查的結(jié)果就可以證明。我們今天要學(xué)習(xí)的課文也論述了這一問(wèn)題。讓我們進(jìn)一步感受一下。
2.學(xué)生分組邊讀課文全文邊討論。
討論題：
18世紀(jì)末到現(xiàn)在有哪些重要的發(fā)明，這些發(fā)明對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用？
3.學(xué)生匯報(bào)。在學(xué)生的過(guò)程中，教師可以演示學(xué)生匯報(bào)的發(fā)明的照片、圖片、實(shí)物等，以增加教學(xué)的直觀(guān)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：當(dāng)學(xué)生提到瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)時(shí)，教師可以演示蒸汽機(jī)的照片或圖片；再如：學(xué)生提到幾張光盤(pán)就可以?xún)?chǔ)存一套《大不列顛百科全書(shū)》時(shí)，教師可以給學(xué)生出示幾本厚厚的《大不列顛百科全書(shū)》和幾張小小的光盤(pán)。
4.提問(wèn):。
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，大家有什么體會(huì)？
造福人類(lèi)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
三、深化觀(guān)點(diǎn)。
1.想一想：
展望新世紀(jì)，你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決？
2.學(xué)生分組討論后，以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
3.小結(jié)：
在我們的社會(huì)生活中，還有許多問(wèn)題需要靠科學(xué)技術(shù)去解決。作為小學(xué)生我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好文化知識(shí)，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的小學(xué)生。
板書(shū)：學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)。
4.議一議。
師：對(duì)于學(xué)科學(xué)的問(wèn)題，有些同學(xué)有這樣的想法，我們看看是否有道理？
5.電腦演示教材“議一議”的內(nèi)容。
6.小結(jié)：
在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)技術(shù)可以說(shuō)是無(wú)處不在，無(wú)論你從事什么工作，都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，只有從小開(kāi)始逐步積累科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才有可能很好地適應(yīng)社會(huì)生活，如果不掌握科學(xué)文化知識(shí)簡(jiǎn)直是寸步難行。
7.提問(wèn)：
你參加過(guò)哪些科技活動(dòng)？有哪些收獲？
8.學(xué)生用多種方式進(jìn)行匯報(bào)。例如：參加科技小制作組的同學(xué)，可以給大家展示自己的小制作、小發(fā)明。學(xué)生一邊展示自己的作品一邊談參加這些活動(dòng)的體會(huì)與收獲，激勵(lì)全班同學(xué)都來(lái)參加科技活動(dòng)。
四、全課總結(jié)。
1.師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了科學(xué)技術(shù)與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，它可以造福人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。我們從小要愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，自如地應(yīng)用各類(lèi)科技產(chǎn)品，也可以用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造更多的科技產(chǎn)品，使之造福于人類(lèi)，讓人們擁有更加美好的明天。老師提議今天課后我們開(kāi)展一次愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)生閱讀教材p45“活動(dòng)”的內(nèi)容。
3.課后開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。（各校要結(jié)合本地、本校、本班的具體情況安排這些活動(dòng)，活動(dòng)中要提醒同學(xué)注意安全。）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇五
課題名稱(chēng)主備人備課時(shí)間組長(zhǎng)簽字教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知識(shí)：使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)取得的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家及其歷史性的重大貢獻(xiàn)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡感動(dòng)了一代又一代的中國(guó)人，青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心。教學(xué)重點(diǎn)1、“兩彈一星”;2、袁隆平和雜交水稻。教學(xué)難點(diǎn)1、如何用通俗的語(yǔ)言深入淺出、準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地講述科技知識(shí)。
導(dǎo)入新課。
自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生展示。
教師點(diǎn)撥。
小組合作探究。
教師總結(jié)。
作業(yè)導(dǎo)入新課：
1、用幻燈展示報(bào)紙新聞《長(zhǎng)征三號(hào)乙：在西昌成功發(fā)射一顆尼日利亞衛(wèi)星》。
2、提問(wèn)：這主要體現(xiàn)了中國(guó)在哪一方面的成就?
3、出示課題和本課的主要知識(shí)點(diǎn)?
講授新課：
一、“兩彈一星”
1.第一顆原子彈的爆炸成功。
(1)時(shí)間。
(2)意義。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生回憶新中國(guó)成立初期面臨的嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境。
2、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看中國(guó)第一顆原子彈爆炸的有關(guān)視頻材料，讓學(xué)生掌握爆炸的時(shí)間和意義。
3、指導(dǎo)學(xué)生討論p91“動(dòng)腦筋”：“原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈?”
教師引導(dǎo)學(xué)生探究：中國(guó)研制原子彈，是為了維護(hù)世界和平，保衛(wèi)自己的國(guó)家，并不是要拿原子彈對(duì)其他國(guó)家進(jìn)行核威脅，搞霸權(quán)主義。
2.導(dǎo)彈的研制。
4、(過(guò)渡)原子彈需要有運(yùn)載工具，在研制原子彈的同時(shí)，我國(guó)也在進(jìn)行導(dǎo)彈的研制工作。
5、結(jié)合第14課《鋼鐵長(zhǎng)城》中關(guān)于導(dǎo)彈部隊(duì)的知識(shí)，講述我國(guó)在導(dǎo)彈研制方面的成就。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇六
1、知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握新中國(guó)第一顆原子彈的成功爆炸、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展、秈型雜交水稻，熟悉以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。通過(guò)對(duì)中國(guó)第一顆原子彈成功爆炸的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高學(xué)生自主分析問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幾位科學(xué)家的突出事跡，引導(dǎo)學(xué)生分析科學(xué)家成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)課件，向?qū)W生展示視頻和相關(guān)資料，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)學(xué)生自學(xué)導(dǎo)彈和航天知識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題看書(shū)，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)中突出學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技方面取得的重大成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)對(duì)老一輩科學(xué)家刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心。
新中國(guó)科學(xué)技術(shù)取得成就的原因；滲透科技之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。
自信、自主、自省教學(xué)模式。
學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，觀(guān)看視頻，訓(xùn)練學(xué)生從資料中發(fā)現(xiàn)信息和分析事件的方法。指導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
多媒體課件。
一、導(dǎo)入新課：播放歌曲《國(guó)家》。師借用歌詞，導(dǎo)入新課（正如《國(guó)家》中的歌詞所言：有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，國(guó)與家連在一起，創(chuàng)造地球的奇跡。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第17課《科學(xué)技術(shù)的成就》，就是要學(xué)習(xí)新中國(guó)在科技領(lǐng)域創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)奇跡，學(xué)習(xí)這些奇跡產(chǎn)生的艱辛歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭萍及l(fā)展刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的先進(jìn)事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。）。
二、講授新課：
（一）兩彈一星首先釋疑：兩彈一星是什么？區(qū)別“兩彈一星”與“兩彈元?jiǎng)住敝械摹皟蓮棥薄?BR> 1、原子彈。
放視頻《廣島原子彈爆炸》。師帶領(lǐng)學(xué)生看視頻，感受原子彈爆炸的巨大威力，并簡(jiǎn)述廣島原子彈爆炸加速了日本法西斯投降及給日本人民帶來(lái)的災(zāi)難，讓學(xué)生直接感知到原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，引起震撼，為探究中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功一系列問(wèn)題做好鋪墊。
（師提出一系列問(wèn)題，通過(guò)資料引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，合作探究）。
（1）中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功是在什么時(shí)間？科學(xué)家是誰(shuí)？（學(xué)生看書(shū)直接回答）。
（2）原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家，為什么也要研制原子彈？（學(xué)生通過(guò)閱讀資料發(fā)現(xiàn)答案。師特別強(qiáng)調(diào)：為了粉碎帝國(guó)主義的核威脅）。
（3）新中國(guó)成立時(shí)，一窮二白，還不能生產(chǎn)一輛汽車(chē)、一架飛機(jī)，而原子彈是一種最尖端的武器，中國(guó)人為什么能造出自己的原子彈？（師展示資料，生看資料發(fā)現(xiàn)答案，突破難點(diǎn)）。
明確：中國(guó)的核政策，恰恰說(shuō)明了中國(guó)是一個(gè)愛(ài)好和平的國(guó)家。）。
（5）從原子彈的研制過(guò)程中和中國(guó)的核政策中，你最大的感受是什么？（學(xué)生自省，認(rèn)識(shí)升華）。
2、導(dǎo)彈（主要是學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
教師首先引領(lǐng)學(xué)生回顧第14課導(dǎo)彈部隊(duì)的組建，學(xué)新顧舊。
展示圖片，讓學(xué)生看課本91頁(yè)的內(nèi)容，學(xué)生講述中國(guó)導(dǎo)彈事業(yè)的發(fā)展，（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
師展示中國(guó)二炮部隊(duì)的圖片，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
3、人造地球衛(wèi)星。
（1）中國(guó)夢(mèng)·太空夢(mèng)。
師展示圖片，學(xué)生閱讀課本91頁(yè)的內(nèi)容，了解東方紅一號(hào)發(fā)射成功這一事件。（學(xué)生自主學(xué)習(xí)）。
（2）中國(guó)夢(mèng)·飛天夢(mèng)。
列表格，展示神舟一號(hào)到神舟十號(hào)的一系列知識(shí)，學(xué)生看書(shū)自學(xué)神一、神五、神六，并通過(guò)視頻了解神五、神六的發(fā)射情況，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)意識(shí)。簡(jiǎn)單介紹神舟七號(hào)、八號(hào)、九號(hào)、十號(hào)的情況，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（教師簡(jiǎn)單進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)）。
（3）中國(guó)夢(mèng)·北斗夢(mèng)（師簡(jiǎn)單介紹北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感）。
（4）中國(guó)夢(mèng)·太空育種（師帶領(lǐng)學(xué)生了解航天技術(shù)的用途，向?qū)W生滲透科技發(fā)展之間是相互聯(lián)系，互相促進(jìn)的。）。
（二）秈型雜交水稻。
展示袁隆平圖片和袁隆平獲獎(jiǎng)資料。（師提出系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考，探究）。
（1）袁隆平的主要成就是什么？被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為什么？（生參照課本92頁(yè)回答，自主學(xué)習(xí)）。
（2）他為什么能取得巨大成就？（師展示資料，生通過(guò)資料挖掘答案）。
（3）展示袁隆平未能入選中科院院士資料及表現(xiàn)和當(dāng)選工程院院士之后的表現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)袁隆平偉大的人格，再次加強(qiáng)對(duì)袁隆平為什么會(huì)取得成功的認(rèn)識(shí)。
（4）有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說(shuō)：“中國(guó)農(nóng)民吃飯靠“兩平”，鄧小平和袁隆平?！蹦阒廊藗?yōu)槭裁磿?huì)這么說(shuō)嗎？（材料既說(shuō)明了他在人民心目中的極高地位。也突出了袁隆平的巨大貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)的整合，學(xué)生交流提升。）。
（5）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：請(qǐng)為袁隆平設(shè)計(jì)一個(gè)頒獎(jiǎng)辭。（既有利于對(duì)知識(shí)整合提煉，也培養(yǎng)了學(xué)生邏輯思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）。
（三）課堂小結(jié)：表格展示科學(xué)技術(shù)成就（突出．．首次．．，學(xué)生達(dá)標(biāo)）。
（四）合作探究：建國(guó)后，我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整合答案的能力。并告知學(xué)生，有些答案在后面課中講述，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（學(xué)生歸納總結(jié)、自?。?。
（五）學(xué)以致用：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?？v觀(guān)全球，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期，總有民族在不斷地創(chuàng)新，但結(jié)果往往是那些不斷創(chuàng)新的民族領(lǐng)跑于世界，雄立于世界。中國(guó)的發(fā)展歷程也同樣論證了這一道理。
請(qǐng)運(yùn)用兩彈精神、航天精神、袁隆平精神，以“科技創(chuàng)新精神與中國(guó)夢(mèng)......”為主題，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和看法。
要求：題目自擬，緊扣主題，觀(guān)點(diǎn)明確，有史有論，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不少于200字。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇七
掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就。
教學(xué)重難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和杰出科學(xué)家為國(guó)爭(zhēng)光的動(dòng)人事跡。
教學(xué)難點(diǎn)建國(guó)以來(lái)取得重大科技成就的原因。
教學(xué)工具。
多媒體工具。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課。
創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分組討論回答：1894年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，兵力和裝備都不弱于日軍的清朝北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)于自己國(guó)家的威海衛(wèi)港灣內(nèi)。但是，新中國(guó)建立剛到半個(gè)世紀(jì)，人民海軍就能駕駛著國(guó)產(chǎn)的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦環(huán)球訪(fǎng)問(wèn)、遨游世界各地。大家都已經(jīng)知道發(fā)生這么強(qiáng)烈反差的原因在于新中國(guó)科技有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。那么，新中國(guó)科技取得長(zhǎng)足進(jìn)步的原因又有哪些呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書(shū)標(biāo)記;然后根據(jù)自己搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)。
“兩彈一星”
1誰(shuí)來(lái)介紹什么是“兩彈一星”?(原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星)。
·教師講解:“兩彈一星”現(xiàn)在是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。但是最初的“兩彈”指的是原子彈和氫彈。例如，鄧稼先被譽(yù)為“兩彈元?jiǎng)住保褪且驗(yàn)樗鞒盅兄瞥晒α嗽訌椇蜌鋸?。后?lái)原子彈和氫彈合起來(lái)稱(chēng)為一彈，另一彈專(zhuān)指導(dǎo)彈?！耙恍恰眲t指人造地球衛(wèi)星。
3原子彈是殺傷力極強(qiáng)的武器，我們這個(gè)愛(ài)好和平的民族和國(guó)家，為什么也要研制它?(帝國(guó)主義國(guó)家利用威力巨大的原子彈，對(duì)新中國(guó)和世界其他愛(ài)好和平的國(guó)家進(jìn)行威脅，中國(guó)只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國(guó)主義的核威脅，人民才能過(guò)上安寧的日子。)。
4課本介紹了另一為杰出的科學(xué)家是誰(shuí)?(袁隆平)。
·教師過(guò)渡：新中國(guó)的科技研究不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。袁隆平就是一位成功解決中國(guó)眾多人口溫飽問(wèn)題的科學(xué)家。
秈型雜交水稻。
·指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課本88頁(yè)插圖，體會(huì)袁隆平堅(jiān)持田間勞作的精神。組織討論。
1袁隆平的主要貢獻(xiàn)是什么?(他培育成功秈型雜交水稻，大幅度提高了糧食產(chǎn)量和質(zhì)量，不僅給中國(guó)帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，而且惠及全世界，能夠多養(yǎng)活許多人口。)。
2我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鄧稼先、袁隆平哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家為振興中華而刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性，下定決心、充滿(mǎn)信心地投身于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)。)。
3結(jié)合課本88頁(yè)“練一練”，幫助學(xué)生理解鄧小平關(guān)于“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷。(a.原子彈爆炸成功;b.地球人造衛(wèi)星發(fā)射成功;c.袁隆平育成秈型雜交水稻。)·教師指出：新中國(guó)不但在強(qiáng)軍方面取得長(zhǎng)足進(jìn)展，而且在解決民生方面也有重大突破。正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，才打造出眼前這一派國(guó)泰民安的大好景象和將來(lái)中華崛起的錦繡前程。
4建國(guó)后，我國(guó)科技迅速發(fā)展的原因是什么?(a.黨和政府十分重視科技工作，成立了專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)制，有效地集中了全國(guó)的物力、財(cái)力和人力。b.廣大科技工作者，尤其是許多毅然歸國(guó)的海外華裔科學(xué)家們熱情投入、無(wú)私奉獻(xiàn)。c.1978年以來(lái)，鄧小平多次提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的精辟論斷，使科學(xué)技術(shù)同生產(chǎn)力緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步推動(dòng)了科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。)。
課后習(xí)題。
1完成《歷史填圖冊(cè)》23頁(yè)“練一練”各題。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇八
外交是智者的游戲，是妥協(xié)的藝術(shù)，更是一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。讓我們翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，領(lǐng)略新中國(guó)外交家的智慧和風(fēng)采，感悟新中國(guó)實(shí)力的提升。下面我們一起走進(jìn)八年級(jí)下冊(cè)第十五、十六課，復(fù)習(xí)新中國(guó)的外交。
回顧近代歷史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后西方列強(qiáng)用堅(jiān)船和厲炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)舊中國(guó)飽受了落后挨打的屈辱。正如外交家周恩來(lái)所評(píng)價(jià)的那樣：中國(guó)近代一百年來(lái)的外交史是一部屈辱的外交史，是不平等、不獨(dú)立、無(wú)自主權(quán)的外交，是跪著辦外交的。
（幻燈片：舊中國(guó)的外交）舊中國(guó)的外交特點(diǎn)：不獨(dú)立、不平等、屈辱學(xué)生展示屈辱的外交史實(shí)及原因。
然而新中國(guó)成立后，我們真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，（幻燈片）一掃過(guò)去百年“屈辱外交”的歷史，完成了開(kāi)拓、突破、騰飛的蛻變，（幻燈片）在國(guó)際舞臺(tái)上站穩(wěn)腳跟，在外交上取得了輝煌的成就。今天我們將開(kāi)展一次圖片展，一起來(lái)回顧新中國(guó)外交走過(guò)的歷程。師：此次圖片展覽共分三個(gè)展廳。
一、50年代的外交成就---開(kāi)拓（幻燈片：第一展廳—開(kāi)拓廳）。
過(guò)渡：要了解新中國(guó)的外交，讓我們先來(lái)了解當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立時(shí)面臨的是怎樣國(guó)內(nèi)外環(huán)境。
過(guò)渡：那么，在這樣的國(guó)際形勢(shì)下，中國(guó)外交嶄露頭角取得了哪些成就？1.師：多媒體展示五十年代的外交圖片史實(shí)。
周恩來(lái)總理親筆書(shū)寫(xiě)的“和平共處五項(xiàng)原則”周恩來(lái)出席萬(wàn)隆會(huì)議，提出“求同存異”方針。
恩來(lái)總理會(huì)晤印度總理尼赫魯晤印度總理尼赫魯倡導(dǎo)倡導(dǎo)“和平共處五項(xiàng)原則”.學(xué)生總結(jié)五十年代的外交成就。中印政府總理會(huì)談，中方提出和平共處五項(xiàng)原則，成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則；首次以大國(guó)身份參加日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議，發(fā)揮建設(shè)性作用；萬(wàn)隆會(huì)議就不同社會(huì)臸度和意識(shí)形態(tài)國(guó)家間的合作提出?求同存異?方針。
教師總結(jié):在建國(guó)初，特別是50年代，新中國(guó)外交處于復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中，但我們奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，貫徹和平共處五項(xiàng)原則，積極同鄰近國(guó)家和新興獨(dú)立國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系，50年代的中國(guó)外交：有了話(huà)語(yǔ)權(quán)（中國(guó)聲音）。這一時(shí)期是新中國(guó)外交嶄露頭角并取得一系列成就的時(shí)期，開(kāi)拓了新中國(guó)的外交局面。我們給第一展廳選擇的主題是“開(kāi)拓”。下面我們移步第二展廳，感受七十年代的突破。
二、20世紀(jì)70年代外交—突破（幻燈片：第二展廳—突破廳）。
1.師：多媒體展示七十年代的外交圖片史實(shí)。
國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中日關(guān)系正?；?.生：總結(jié)七十年代的外交史實(shí)。（國(guó)際形勢(shì)及外交成就）。
中美關(guān)系的緩和直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善，日本首相田中角榮訪(fǎng)華并先于美國(guó)與中國(guó)建立外交關(guān)系，揭開(kāi)了中日關(guān)系的新篇章。
師：中美中日建交有何意義？（從對(duì)中國(guó)、對(duì)世界）學(xué)生討論（對(duì)中國(guó)而言，有利于打開(kāi)外交新局面，引發(fā)了國(guó)際上與中國(guó)建交的高潮；對(duì)世界而言，有利于世界和平。）我國(guó)外交工作出現(xiàn)了新局面。
三、改革開(kāi)放后的外交—騰飛（幻燈片：第三展廳—騰飛廳）過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展和綜合國(guó)力的提高，新中國(guó)的外交又取得了令人矚目的成就。下面我們移步第三展廳，感受改革開(kāi)放以來(lái)的騰飛。讓我們?cè)賮?lái)參觀(guān)一組圖片：
1.多媒體展示改革開(kāi)放以來(lái)，新中國(guó)的外交成就。2.生根據(jù)圖片總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)，新中國(guó)的外交成就。（國(guó)際形勢(shì)及外交成就）。
影響：我國(guó)外交事業(yè)取得了一個(gè)又一個(gè)。
合作探究。
（2）綜合國(guó)力，國(guó)際威望不斷提高（根本原因）。
感悟：縱貫近代、現(xiàn)代外交，一個(gè)國(guó)家外交的基礎(chǔ)和后盾是綜合國(guó)力。舊中國(guó)的外交告訴我們?nèi)鯂?guó)無(wú)外交；發(fā)展才是硬道理；我們要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展科技教育事業(yè)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略；我們要不斷提高綜合國(guó)力，繼續(xù)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，貫徹和平共五項(xiàng)原則，同一切友好國(guó)家和平相處。反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治?？偨Y(jié)：
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇九
黨的偉大成就是中國(guó)教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)支撐，作為教師，我深刻感受到了黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和努力工作的力量。在這篇文章中，我將介紹一些我個(gè)人對(duì)于黨的偉大成就在教育領(lǐng)域的體會(huì)和感悟。
第二段：黨的教育政策的顯著成就。
黨的教育政策在近幾十年的實(shí)踐中取得了顯著的成就。首先，擴(kuò)大了教育的普及，使得更多貧困地區(qū)的孩子有了接受良好教育的機(jī)會(huì)。其次，黨注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，提倡素質(zhì)教育和創(chuàng)新意識(shí)，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到了提升。再者，黨提出了教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，致力于提高教育的質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使得中國(guó)的教育水平在國(guó)際上獲得了良好的聲譽(yù)。作為一名教師，我深感幸運(yùn)和自豪，能夠在這樣一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的教育環(huán)境中工作。
第三段：教育事業(yè)的進(jìn)步與變革。
黨的偉大成就在教育領(lǐng)域中也體現(xiàn)在教育事業(yè)的進(jìn)步與變革上。教育改革的推進(jìn)，使得學(xué)校管理方式的創(chuàng)新、教育教學(xué)方法的改進(jìn)成為可能。例如，教育信息化的快速發(fā)展帶來(lái)了全新的教學(xué)手段，使得教師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，學(xué)校也加強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視。這些變革讓我深感自己作為一名教師的責(zé)任和使命，同時(shí)也為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。
第四段：黨的教師政策的積極影響。
黨的教師政策給予教師更多的關(guān)懷和支持，使得我們能夠更加專(zhuān)注于教學(xué)工作。例如，黨鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造和提高自身教學(xué)水平，為教師提供了廣泛的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，黨還在教師評(píng)價(jià)和晉升機(jī)制上進(jìn)行了改革，使得教師的工作得到了更好的認(rèn)可和激勵(lì)。黨對(duì)教師群體的關(guān)心和支持，讓我倍感溫暖和自豪，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。
第五段：展望未來(lái)，繼續(xù)努力。
作為一名教師，我深知學(xué)生的素質(zhì)教育是教育事業(yè)的根本，也是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們要繼續(xù)努力，將更多的精力投入到學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上。我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判思維和實(shí)踐能力，幫助他們面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，作為一名教師，我深感自己的責(zé)任和使命，我會(huì)秉持黨的教育理念，盡我所能去提高自己的教學(xué)水平，影響和激勵(lì)更多的學(xué)生。在黨的引領(lǐng)下，我相信中國(guó)的教育事業(yè)會(huì)越來(lái)越好，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。
總結(jié)：
黨的偉大成就對(duì)教育事業(yè)的影響是顯而易見(jiàn)的。事實(shí)上，黨的領(lǐng)導(dǎo)為教育事業(yè)的進(jìn)步和變革提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我深感自己肩上的責(zé)任沉甸甸的，但同時(shí)也倍感自豪和充實(shí)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)遵循黨的教育方針，為學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）知識(shí)目標(biāo)：
二戰(zhàn)后世界形勢(shì)的特點(diǎn)；新中國(guó)的外交政策；建國(guó)初期的外交方針；新中國(guó)同蘇聯(lián)等國(guó)建交；新中國(guó)同鄰國(guó)和新興民族獨(dú)立國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系；中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦國(guó)際會(huì)議；中國(guó)代表團(tuán)在萬(wàn)隆亞非會(huì)議上的積極貢獻(xiàn)。
（二）能力目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)外交的背景和目的，回顧中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境和中國(guó)國(guó)內(nèi)建設(shè)任務(wù)，分析新中國(guó)初期的外交政策和方針，培養(yǎng)學(xué)生把歷史內(nèi)容放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的能力，并提高學(xué)生知識(shí)遷移能力和綜合分析問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比新中國(guó)外交與舊中國(guó)外交的不同，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史比較方法，鑒別歷史知識(shí)的能力和比較問(wèn)題的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納新中國(guó)成立初期外交方針的內(nèi)容和意義，歸納新中國(guó)成立初期的外交成就，使學(xué)生掌握利用表格概括、歸納歷史問(wèn)題的方法。
（三）態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)新中國(guó)外交政策的外交成就的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)在復(fù)雜嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境中，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，積極開(kāi)展外交活動(dòng)，取得了一系列重大成就，從根本上改變了舊中國(guó)外交的屈辱局面，顯示了中國(guó)人民自強(qiáng)不息的民族精神和愛(ài)好和平的愿望。
2、通過(guò)和平共處五項(xiàng)原則的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平共處五項(xiàng)原則的提出得到了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響，成為處理與國(guó)相互關(guān)系的準(zhǔn)則，新中國(guó)為建立新型、平等、和諧的國(guó)際新秩序作出了重大貢獻(xiàn)。
3、通過(guò)中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議、亞非會(huì)議內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用不斷提高，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1、重點(diǎn)分析：
（1）本節(jié)重點(diǎn)是新中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。新中國(guó)奉行的外交政策是由新中國(guó)的社會(huì)主義政權(quán)性質(zhì)和中華民族的根本利益所決定的，也與新中國(guó)成立初期所面臨的國(guó)際形勢(shì)有著密切聯(lián)系。新中國(guó)外交政策的特點(diǎn)充分體現(xiàn)在新中國(guó)初期的外交活動(dòng)中。因此，重點(diǎn)掌握這一內(nèi)容有利于學(xué)生理解和掌握本節(jié)其它內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，也有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。
(2)本節(jié)的另一重點(diǎn)是新中國(guó)提出的和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則的提出標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟。它是我國(guó)處理與國(guó)之間相互關(guān)系、參與國(guó)際事務(wù)所遵循的一項(xiàng)基本原則，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)外交新局面奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，和平共處五項(xiàng)原則，為確立新型的國(guó)際關(guān)系作出了重大貢獻(xiàn)，受到世界各國(guó)的廣泛贊揚(yáng)。深刻理解這一內(nèi)容也有利于理解今天的中國(guó)外交和觀(guān)察當(dāng)今國(guó)際事務(wù)。
2、難點(diǎn)分析。
本節(jié)難點(diǎn)是對(duì)新中國(guó)初期制定“一邊倒”外交方針原因的分析，以及對(duì)此方針的評(píng)價(jià)。要正確理解“一邊倒”的方針，必須分析建國(guó)之初國(guó)內(nèi)外復(fù)雜的形勢(shì)。高一的學(xué)生世界近現(xiàn)代史的知識(shí)比較缺乏，知識(shí)儲(chǔ)備不足，理解起來(lái)有一定的難度。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
共4頁(yè)第1頁(yè)。
多媒體放映《開(kāi)國(guó)大典》短片，教師提問(wèn)：1949年10月有什么重大的歷史事件發(fā)生？（學(xué)生應(yīng)該異口同聲地回答出來(lái)）。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，點(diǎn)明即新中國(guó)的成立。接著進(jìn)一步提問(wèn)：新中國(guó)的“新”新在何處？（視情況而定，如果學(xué)生一時(shí)難以回答出來(lái)，可以提示學(xué)生從新中國(guó)成立的歷史意義中去找）總結(jié)為：實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立；人民當(dāng)家作主，成了國(guó)家的主人；從發(fā)展方向上看，是社會(huì)主義性質(zhì)的國(guó)家。引入課題：大家從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面分析了新中國(guó)的“新”，今天，我們還可以從另外一個(gè)角度看新中國(guó)的“新”那就是外交。
過(guò)渡：要了解新中國(guó)的外交，讓我們先來(lái)了解當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立時(shí)面臨的是怎樣國(guó)內(nèi)外環(huán)境吧。
一、國(guó)際環(huán)境。
師：新中國(guó)成立以后，我們面臨的是一個(gè)什么樣的國(guó)際環(huán)境呢?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解世界新格局的主要變化和國(guó)際關(guān)系中最突出的特點(diǎn))，讓我們共同去了解二戰(zhàn)結(jié)束、新中國(guó)成立初期的國(guó)際環(huán)境吧。
（出示幻燈片）二戰(zhàn)后的世界形勢(shì)四點(diǎn)及突出特點(diǎn)是社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)的對(duì)峙與斗爭(zhēng)。
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)）戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系最突出的特點(diǎn)，是社會(huì)主義與資本主義兩大陣營(yíng)的對(duì)立與激烈斗爭(zhēng)。對(duì)于新生的社會(huì)主義中國(guó)，蘇聯(lián)代表的社會(huì)主義力量及其它進(jìn)步力量無(wú)不歡欣鼓舞；但是國(guó)際帝國(guó)主義，特別是美國(guó)對(duì)新中國(guó)充滿(mǎn)了敵意，他們從政治上進(jìn)行孤立、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行封鎖，軍事上進(jìn)行威脅，妄圖將新中國(guó)扼殺在搖籃里。
生：（討論并回答）。
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納）。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀投影顯示中的《共同綱領(lǐng)》引文，使學(xué)生了解新中國(guó)獨(dú)立自主的外交政策總原則。
中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國(guó)際的持久和平和各國(guó)人民的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。
——《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。
師：共同綱領(lǐng)起了什么作用？這一外交政策可用一句話(huà)來(lái)概括，是什么？
師：該綱領(lǐng)明文規(guī)定，中華人民共和國(guó)實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策。這已經(jīng)具有了法律效力。毛澤東在新中國(guó)成立第一天就向全世界宣告了這一建交原則。成為新中國(guó)奉行獨(dú)立自主和外交政策最明確的表示。這表明偉大的中國(guó)人民站起來(lái)了，開(kāi)始奉行維護(hù)國(guó)家主權(quán)、民族獨(dú)立的外交政策。這與舊中國(guó)反動(dòng)政府實(shí)行屈辱的外交政策有本質(zhì)區(qū)別。
獨(dú)立自主的和平外交政策是新中國(guó)外交政策的根本原則，四項(xiàng)基本方針體現(xiàn)了新中國(guó)外交的基本特點(diǎn)。
投影顯示（引導(dǎo)學(xué)生邊看書(shū)邊回答）。
內(nèi)容。
含義。
意義。
“另起爐灶”
不承認(rèn)舊的屈辱外交關(guān)系，而在新的基礎(chǔ)上另建新的平等外交關(guān)系。
使我國(guó)改變了半殖民地的地位，在國(guó)際交往中獨(dú)立自主。
“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”
先消除帝國(guó)主義在華勢(shì)力和一切特權(quán)，再考慮與西方國(guó)家建交。
鞏固了新中國(guó)的獨(dú)立與主權(quán)，奠定了與世界各國(guó)建立平等互利外交關(guān)系的基礎(chǔ)。
“一邊倒”
堅(jiān)定不移的站在社會(huì)主義陣營(yíng)一邊。
在國(guó)際交往中不致孤立。
“團(tuán)結(jié)世界人民”
積極爭(zhēng)取殖民地半殖民地國(guó)家及資本主義國(guó)家的人民。
鞏固發(fā)展和平力量，擴(kuò)大我國(guó)的國(guó)際影響。
（過(guò)渡）：新中國(guó)建立初期，遵循獨(dú)立自主的和平外交政策，在上述四項(xiàng)基本方針的具體指導(dǎo)下，積極開(kāi)展外交活動(dòng)，并取得了巨大的成就。
三、開(kāi)拓外交的新局面。
同學(xué)們請(qǐng)思考一下，新中國(guó)成立初期開(kāi)展了哪些外交活動(dòng)?取得了哪些突出的外交成就?師：(指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)，概括中國(guó)同蘇聯(lián)等國(guó)建立外交關(guān)系、中蘇友好關(guān)系的發(fā)展、和平共處五項(xiàng)原則的提出、中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議、萬(wàn)隆會(huì)議等內(nèi)容)。
1、同蘇聯(lián)等17國(guó)建交。
師：當(dāng)時(shí)開(kāi)展外交的國(guó)際環(huán)境對(duì)于新中國(guó)非常不利，為什么呢？
生：（看書(shū)回答）。
但是新中國(guó)成立以后，以獨(dú)立自主的原則為引導(dǎo)。積極拓展外交空間，同世界各國(guó)發(fā)展友好關(guān)系。
師：在建國(guó)第一年，人民政府就粉碎了美帝國(guó)主義企圖孤立中國(guó)的陰謀。那是什么事情呢？師：其中與蘇聯(lián)建交是我國(guó)建國(guó)初期最重要的外交成果。（投影：《中蘇友好同盟互助條約》；圖片“毛澤東和斯大林”）。
師：中蘇建交有何意義呢？
師：（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)）《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂，有利于加強(qiáng)中蘇兩國(guó)的友好合作和共同對(duì)付可能的外來(lái)侵略，有利于我國(guó)進(jìn)行國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。與此同時(shí)，我國(guó)同其他社會(huì)主義國(guó)家的友好合作關(guān)系也獲得全面發(fā)展,從而大大加強(qiáng)了社會(huì)主義陣營(yíng)的力量，對(duì)維護(hù)遠(yuǎn)東和世界的和平起到了重要的積極作用。建議在教學(xué)時(shí)展示有關(guān)圖片和文字材料。
2、和平共處五項(xiàng)原則的提出。
生：和平共處五項(xiàng)原則。
師：內(nèi)容是什么？提出有何意義呢？（引導(dǎo)學(xué)生舉當(dāng)今熟悉的事例分析之）。
生：（回答）。
幻燈片顯示內(nèi)容。
師：（總結(jié)）和平共處五項(xiàng)原則標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟，并成為中國(guó)外交政策的一項(xiàng)基本原則。它還受到民辦各國(guó)的高度贊賞和評(píng)價(jià)，產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。和平共處五項(xiàng)原則為世界各國(guó)所接受，被公認(rèn)為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題和爭(zhēng)端的基本準(zhǔn)則。觀(guān)察當(dāng)今國(guó)際事務(wù)，我們會(huì)更深刻地理解它的重要意義。
3、中國(guó)代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會(huì)議。
（視頻）。
讓學(xué)生觀(guān)看周恩來(lái)總理率領(lǐng)代表團(tuán)參加會(huì)議。
師：中國(guó)政府參加日內(nèi)瓦會(huì)議有什么歷史意義呢？
生：（回答）。
師：日內(nèi)瓦會(huì)議是新中國(guó)第一次以五大國(guó)的身份參加的國(guó)際會(huì)議。中國(guó)在會(huì)議中發(fā)揮了重要作用，它充分說(shuō)明了新中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，這在舊中國(guó)的外交史上是絕對(duì)沒(méi)有的。（比較巴黎和會(huì)和日內(nèi)瓦會(huì)議的情景，感受日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)國(guó)際地位的提高）。
（視頻）：展示周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆會(huì)議上的發(fā)言：
“中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求團(tuán)結(jié)而不是來(lái)吵架的。我們共產(chǎn)黨人從不諱言我們相信共產(chǎn)主義和社會(huì)主義制度是好的。但是，在這個(gè)會(huì)議上用不著來(lái)宣傳個(gè)人的思想意識(shí)和各國(guó)的政治制度，雖然這種不同在我們中間是顯然存在的。中國(guó)代表團(tuán)是來(lái)求同而不是來(lái)求異的。……”
——選自《共和國(guó)開(kāi)國(guó)歲月》。
讓學(xué)生分析這段發(fā)言是在那一次國(guó)際會(huì)議中做的？
4、參加萬(wàn)隆會(huì)議。
師：（顯示材料）。
提問(wèn)：（1）、亞非會(huì)議為何會(huì)出現(xiàn)氣氛的緊張。
生：美國(guó)的指示；社會(huì)制度意識(shí)形態(tài)的不同。
（2）、周恩來(lái)的求同存異方針，同指什么？異指什么？
生：（概括回答）同：共同的遭遇既殖民災(zāi)難和命運(yùn)；共同的任務(wù)既反對(duì)新老殖民主義，反對(duì)國(guó)家封建勢(shì)力；發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，都要求加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和合作，維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。異：社會(huì)制度政治體制不同，意識(shí)形態(tài)不同。
（3）、何為萬(wàn)隆精神？
團(tuán)結(jié)、友誼、合作。
（4）、你覺(jué)得當(dāng)今世界還應(yīng)該倡導(dǎo)萬(wàn)隆精神嗎？
師：（出示圖片和材料）。
共同的責(zé)任，共同的任務(wù)，要求我們大力弘揚(yáng)萬(wàn)隆精神，抓住歷史機(jī)遇，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，共繪亞非新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的藍(lán)圖。我相信，在亞非發(fā)展重要?dú)v史時(shí)刻召開(kāi)的這次亞非峰會(huì)，將成為亞非合作的新起點(diǎn)，將作為亞非關(guān)系史上又一個(gè)劃時(shí)代的重大事件載入史冊(cè)。
——胡錦濤在亞非峰會(huì)上的講話(huà)。
生：（討論并回答）。
（投影顯示）。
材料1：近代中國(guó)由于清政府、北洋軍閥政府、蔣介石國(guó)民政府實(shí)行對(duì)帝國(guó)主義屈辱投降的外交政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)近代同外國(guó)簽訂的不平等條約有1000多個(gè)，被迫開(kāi)放的口岸有一百多個(gè)，租借地上百，租界有四十多處。賠償白銀十三億兩、割地僅俄國(guó)一家竟達(dá)一百五十多萬(wàn)公里。難怪一位外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家地位非常低落的階段。
材料二：中華人民共和國(guó)外交政策的原則，為保障本國(guó)獨(dú)立自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁有國(guó)際持久和平和各國(guó)的友好合作，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略和戰(zhàn)爭(zhēng)政策。(中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng))。
答：（略）。
小結(jié)（略）。
結(jié)束：播放歌曲《紅旗飄飄》。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十一
各位來(lái)賓：
大家好！
我演講的題目是――《愛(ài)心教育》。
成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，帶著滿(mǎn)腔的熱情，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而師德就是教育的光輝；教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的樹(shù)根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步；不追利益，但求今生無(wú)悔。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿(mǎn)活力，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班，有許多出色的留守生，孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字，王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà)，陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月，在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一?頌祖國(guó)”文藝匯演中，我班學(xué)生表演的《三月三?九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂(lè)！我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛(ài)，這個(gè)孩子行為古怪，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn)，我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力，這個(gè)孩子逐漸變好，在今年的繪畫(huà)比賽中，他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月，我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn)，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專(zhuān)家的風(fēng)采。這半個(gè)月，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者――這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想！
我的演講完畢，謝謝大家！
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十二
知道“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標(biāo)志性成果。
【教材分析】。
本課位于《中國(guó)歷史》八年級(jí)下p90——93，建國(guó)40多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列。先后研制成功了原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星等，產(chǎn)生了一批以袁隆平為代表的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。
【學(xué)情分析】。
本課內(nèi)容學(xué)生知道一些，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中學(xué)會(huì)相互認(rèn)同，相互接納;探究的過(guò)程是學(xué)生收集整理資料，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，是學(xué)生從未知到已知的自主探索過(guò)程，通過(guò)親身體驗(yàn)，提高運(yùn)用史料的能力，感知學(xué)習(xí)與認(rèn)知過(guò)程。
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識(shí)與技能：
通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解并掌握建國(guó)以來(lái)的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。同時(shí)通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：
利用信息技術(shù)制作多媒體課件，使之在校園網(wǎng)上運(yùn)行，通過(guò)大量有關(guān)資料的提供和問(wèn)題設(shè)計(jì)，創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)講解建國(guó)40多年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果，尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)。
步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入。
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十三
星期五下午，我們班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“小小展銷(xiāo)會(huì)”，你可別小瞧這次活動(dòng)，它的意義可大了，一方面我們可以將自己的舊玩具、舊書(shū)本等閑置物品拿出來(lái)體驗(yàn)“買(mǎi)賣(mài)”的樂(lè)趣，另一方面，更大的意義在于我們會(huì)將這次交易的收入，捐贈(zèng)給特殊教育學(xué)校的聾啞小朋友，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，真可謂一舉兩得呀!
我早就聽(tīng)說(shuō)特殊教育學(xué)校小朋友生活很艱苦，如果我們能通過(guò)這次活動(dòng)，幫上他們那該多好阿!“展銷(xiāo)會(huì)”活動(dòng)安排在下午的最后一課，可同學(xué)們都太心急了，個(gè)個(gè)按捺不住激動(dòng)，一下課就私下預(yù)定起來(lái)，好多新潮的玩具都被預(yù)定一空，照這樣子我還能買(mǎi)到自己心怡的好東西嗎?終于盼到了上課鈴響，班主任老師一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始，教室里立刻沸騰起來(lái)。為了不讓自己的心愿落空，我不甘示弱地加入瘋狂搶購(gòu)的行動(dòng)，拼著吃奶的力氣擠到小志身邊，一舉買(mǎi)下“數(shù)字飛機(jī)”，直到拽進(jìn)懷里，才想起怎么沒(méi)聽(tīng)外婆囑咐，象買(mǎi)菜一樣砍砍價(jià)的呢，不過(guò)一想起這些錢(qián)是用來(lái)捐助聾啞兒童的，內(nèi)心又踏實(shí)了許多。對(duì)了!我自己的商品還沒(méi)成交出去呢，趕緊叫賣(mài)，“快來(lái)買(mǎi)啦，好聞的香薰，正宗泰國(guó)香薰”，幾位小買(mǎi)家聞聲而來(lái)，見(jiàn)不是好玩的玩具，任憑我怎么叫賣(mài)，也不買(mǎi)我的帳，眼看快要下課了，“他們?cè)趺淳筒蛔R(shí)貨的呢”，我心急如焚，“不行，我一定不能放棄，不然我就不能奉獻(xiàn)愛(ài)心啦，得想辦法趕緊出手”，于是我又振奮起精神叫賣(mài)起來(lái)，“泰國(guó)香薰，降價(jià)賣(mài)啦”，叫得我嗓子直冒煙。真是功夫不負(fù)有心人，終于我的叫賣(mài)聲打動(dòng)了小花(化名)，她跑過(guò)來(lái)認(rèn)真地問(wèn)我：“多少錢(qián)”?，我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)：“原價(jià)二十，只要七塊，行嗎”，只見(jiàn)她動(dòng)眼睛，猶豫了一下問(wèn)：“要不五塊吧”，為了獻(xiàn)愛(ài)心，我最終放下底線(xiàn)，慷慨地說(shuō)：“成交吧”!
臨近下課，教室內(nèi)討價(jià)還價(jià)聲，依然此起彼伏，大家不管虧還是贏，都完成了自己奉獻(xiàn)愛(ài)心的心愿!
科學(xué)技術(shù)的成就教案篇十四
基礎(chǔ)知識(shí)。
了???解。
863計(jì)劃的涵義，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。
掌???握。
能力訓(xùn)練過(guò)程方法。
搜集資料處理信息。
主動(dòng)探索實(shí)際應(yīng)用。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
愛(ài)國(guó)情感。
繼承傳統(tǒng)立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)?863計(jì)劃的制定。
教學(xué)難點(diǎn)?如何理解863計(jì)劃制定的必要性。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課。
863計(jì)劃。
1你喜歡上網(wǎng)嗎？（·舉手示意即可）。
2你知道《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎？是否愿意遵守？（·舉手示意即可）。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
不瀏覽不良信息。
要誠(chéng)實(shí)友好交流。
不侮辱欺詐他人。
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
不隨意約會(huì)網(wǎng)友。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。
要有益身心健康。
不沉溺虛擬時(shí)空。
如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固。
1完成《歷史填圖冊(cè)》24頁(yè)各題。
項(xiàng)??????目。
表???現(xiàn)???與???進(jìn)???步。
人文精神。
方法和能力。
知識(shí)的獲得。
自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《改革發(fā)展中的教育》。