尊重他人的觀點是促進和諧共處的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時，要注重條理清晰，可以按照時間順序、主題分類等方式組織材料。善于學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以對自己的思維方式產(chǎn)生啟發(fā)。
誠實的孩子英語篇一
昨天晚上，我正在洗腳，看見桌子上放著的手機，就拿起來玩，可一不小心沒拿穩(wěn)，手機掉進了水盆里。我慌張地把手機撈起來，手機的顯示屏已經(jīng)不亮了。我趕忙用毛巾把手機擦干，悄悄地放回原處。我上床以后，躺在床上一動也不敢動，生怕來問我手機的事情，心里忐忑不安。第二天一早起床。我很慚愧也很難過。常常教育我們，誠實是做人最基本的`品質(zhì)，可我卻沒有勇氣承認自己的錯誤，太不應(yīng)該了。于是，我低著頭小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起。手機是我不小心掉進水里弄壞的。”媽媽并沒有生氣，說：“手機我已經(jīng)修好了，你能主動承認這件事，說明你是個誠實的好孩子?！?BR> 這時，我笑了。
誠實的孩子英語篇二
丁零零，上課了。只見語文老師走進了教室，手里還抱著一大疊試卷走了過來。老師把試卷發(fā)了下來，同學(xué)們看見自己的分數(shù)，有的高興得一蹦三尺高，有的愁眉苦臉，還有的人向前后桌的人炫耀了一番。小明看見了自己的試卷上全是勾，還有一個大大的一百分，別提有多高興了。小明心想：我終于考了一百分，可以得到老師的'小紅花了，媽媽還會給我最喜歡的遙控汽車了，還可以向同學(xué)們炫耀一番了。
小明仔細一看，臉上的笑容漸漸消失了，眉毛擰成了繩，它發(fā)現(xiàn)自己把“大家”寫“太家”小明想：“要不要，告訴老師呢?如果告訴了老師我的小紅花就沒了，我最喜歡的遙控汽車也沒了。”小明拿不準主意，相當(dāng)矛盾。
小明想起老師說的話：“要做一個誠實的孩子?！毙∶髯叩嚼蠋熮k公室說：“老師，這里有一題改錯了?！崩蠋熌闷鹦?，把一百分改成了九九十分。小明拿著試卷準備走的時候，老師說：“雖然你沒考一百分可你非常誠實這顆小紅花獎你了?！毙∶髀牭嚼蠋熣f的話，非常高興。
誠實的孩子英語篇三
我們必須做一個誠實的孩子，因為誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。
一次，我不小心把媽媽的花瓶打碎了，媽媽正在廚房里做飯，我趕緊跑進廚房里對媽媽說：“媽媽，對不起，我把您的花瓶打碎了。”我心里想：“媽媽肯定會批評我的?！笨墒鞘聦嵅坏皇沁@樣，媽媽還表揚我是個誠實的孩子，媽媽說：“孩子，做錯事，勇于承認，將來才是有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆??！?BR> 還有一回，我在學(xué)校里打了我的同桌，我的同桌又罵了我一句，我是多么的恨他呀！其實，他罵了我一句臟話，我在心里已經(jīng)罵他了一億次。然后我起身就告了老師，等老師弄明白以后，批評了我，使我認識到自己的錯誤。
有一次，我在跟小貓玩耍，我拽了它的尾巴，它一生氣就把桌子上的碗打碎了。媽媽一聽見聲音就跑了過來，看見一地玻璃碎片，媽媽批評了我。我說：“是小貓把碗打碎了?！笨墒菋寢尵褪遣宦?。唉，真是冤家路窄啊。
我們真的必須做一個誠實的好孩子，我學(xué)過的名言有幾句代表誠實的：一、失信不立。二、小信成則大信立。三、言必信，行必果。四、誠信為人之本。
誠實的孩子英語篇四
要說起，我也名列其中哦！
這天，數(shù)學(xué)老師讓我們復(fù)習(xí)三年級的知識，便考了三年級試題。下午，數(shù)學(xué)老師改好了試卷，讓我發(fā)下去。發(fā)完試卷，我看了我的試卷，只見我的試卷上寫著一個紅紅的100。我高興極了，拿著試卷翻來翻去。突然，我看到一道題那兒被扣了5分，很明顯，我并不是一百分，而是95！我猶豫著，要不要告訴老師呢？這時，我的耳邊響起了媽媽的話：“孩子，做人要誠實??！不能說謊?！蔽易笥覟殡y，心里蹦出了一個白色和一個黑色的精靈，一個白色精靈對我說：“告訴老師吧！你雖然失去了5分，卻獲得了寶貴的誠實！”黑色精靈向她揮了揮拳頭，說：“不行不行！如果你失去了5分，這意味著什么？意味著你的100分將不復(fù)存在！城實算個屁，滿分才好，老師會夸獎你，父母會獎勵你。這不是比誠實更好嗎？”我決定三思而后行——我鄭重的想了想，決定照白精靈的話去做——告訴老師。
后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“孩子，你要記住，在什么時候都不能說謊！”媽媽的這句話永遠存在我心中。
誠實的孩子英語篇五
誠實是一切美德的基礎(chǔ)，每當(dāng)讀到這一句話，我就想起發(fā)生在我身上的一件小事。
記得那天下午，媽媽出差帶回來了三串水晶項鏈，紫水晶耀眼奪目，白水晶晶瑩剔透，黃水晶溫潤。我忍不住悄悄拿了最漂亮的紫水晶項鏈，放到了我的床底下。媽媽做好飯了，叫爺爺奶奶、姐姐、姥姥、姥爺、爸爸，都出來吃飯。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)桌子上的'項鏈少一串了，就問：“怎么少了一串項鏈？”。大家連忙在桌子上，地上，沙發(fā)下面一通亂找。
這時候，外邊響起了轟隆隆的雷聲，天也變黑了。我想：一定是老天爺在懲罰我吧！我似乎已經(jīng)看到了媽媽高高舉起的巴掌，我很害怕，但是又想到誠實是一切美德的基礎(chǔ)，就鼓足勇氣說:“媽媽，項鏈是我拿的?！贝蠹叶俭@呆了，媽媽卻笑著說：“孩子你的誠實什么都買不來！”
誠實的孩子英語篇六
從前有一片美麗的大森林，那里春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。森林里住著一群可愛的小動物，它們快樂又無憂無慮的生活在這個美麗的大自然中。
其中有一只叫豆豆的小狗，它總是丟三落四，找到這樣，那樣?xùn)|西又找不到啦。每一次做事都會要借東西。
瞧，這一次也不例外。豆豆準備在家里畫畫，它找來了蠟筆、鉛筆、畫架等工具。豆豆發(fā)現(xiàn)他要用的尺子找到了，找了半天也沒有發(fā)現(xiàn)，就想去小貓咪咪家借。豆豆出門，沿著一條蜿蜒曲折的小溪來到小貓咪咪家。豆豆說：“咪咪，我在家畫畫呢，突然發(fā)現(xiàn)尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下嗎？”咪咪說：“可以啊，你等一下，我去拿?！边溥渥哌M屋子在書桌上拿起尺子，到門口。咪咪說：“豆豆，拿去吧?！倍苟菇舆^尺子就往回家跑，咪咪都來不及說一聲再見，豆豆就已經(jīng)跑得不見了人影。豆豆回家繼續(xù)畫畫，可畫好以后就隨手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。
過了幾天豆豆突然想給咪咪寫信，感謝下咪咪借尺子，可是走進書房，看著亂七八糟的房間，豆豆只能東找找西找找，也找不到鉛筆了。豆豆想還是去借支吧，反正找到了，向誰借呢？找小兔子露露吧。豆豆離開家，走過一個百花齊放的花園，來到了露露家。豆豆敲了敲門，說：“露露在家嗎？”屋子里的露露回話道：“誰呀？這么大清早找我，什么事呀？”豆豆說：“是我，是我，我是豆豆，我想寫封信，鉛筆找不到了，你能借我一支鉛筆嗎？”“好的?！甭堵墩f著邊向書房走去，在一只竹子制作的筆筒里拿出鉛筆借給了豆豆。豆豆又急匆匆的回家寫信去啦，可是豆豆的壞慣還是老樣子，完成就隨手一扔。
過了幾周后，豆豆發(fā)現(xiàn)咪咪和露露都沒有來向它要回借們東西。豆豆想，這個方法不錯，可以不找東西，要用的東西借就可以啦。
就這樣日復(fù)一日，豆豆的壞習(xí)慣一點也沒有改變，而借的東西越來越多，家里橫七豎八的躺著各種各樣的東西，可是森林中的小伙伴們漸漸的遠離豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，這次又想去咪咪家借東西的時候，發(fā)現(xiàn)咪咪不愿意借，咪咪說：“我不借給你?！薄芭觥钡囊宦暎验T關(guān)上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一聲把門關(guān)上了……最后來到了小羊綿綿家，綿綿連門都沒開。豆豆失落的回到了家中，看著滿屋子的東西都是借來的，難怪大伙都不借給我啦。
豆豆坐在椅子上想，大伙漸漸的遠離了我，我好寂寞啊，我要與大伙一起歡樂的生活在這個大森林里。豆豆開始收拾起房子，把借來的東西理了一遍，又把自己的東西有順序的放在書房里。背上了咪咪的尺子、露露的鉛筆、綿綿的畫架……敲響了咪咪家的門，咪咪開門時豆豆還上向咪咪借的所有的東西，并道歉；又去露露家，綿綿家……森林中到處都能看到，豆豆忙碌的還東西身影。過了一天，大伙來到豆豆家，發(fā)現(xiàn)豆豆在家里打掃衛(wèi)生，豆豆家不在是那個雜亂無章的房間了，己煥來一新。豆豆發(fā)現(xiàn)大伙在門外，豆豆邀請大伙到家里坐客，豆豆說：“謝謝大家來看我，我以前做錯，請原諒我吧?！贝蠹艺f：“沒關(guān)系，知錯能改就是個好伙伴”他們又開始快樂的玩在了一起，森林中傳出陣陣歡歌笑語聲。
俗話說“有借有還，再借不難”的道理，我理解是誠實二字，我們要做一個誠實的孩子。
誠實的孩子英語篇七
今天，我起床刷牙、洗臉后，媽媽給我煎了個雞蛋，放在盤子里。媽媽說：“你在家里吃飯，媽媽出去買點東西?！闭f完，媽媽就走了。
我吃完了早飯，本來想去寫英語作業(yè)，誰知我剛站起來的時候，不小心把盤子弄到地上打碎了。我看見盤子已經(jīng)碎成一片一片的。我心想：這可怎么辦呀！這時，我的大腦里好像出現(xiàn)了兩個我，一個我說：“沒事兒，把盤子藏起來，媽媽就發(fā)現(xiàn)不了了?！绷硪粋€我卻說：“這樣不行，你應(yīng)該誠實地告訴媽媽，媽媽不會吵你的.?！蔽衣犃恕八齻儭钡膶υ?，又想到平時老師和媽媽經(jīng)常教育我們要做個誠實的孩子。于是，我決定對媽媽實話實說。
不一會兒，媽媽回來了，我主動走上前對媽媽說：“媽媽，對不起！我不小心吧盤子打碎了?！眿寢屄犃瞬坏珱]吵我，反而安慰我說：“沒有傷到你的手吧？下次小心點就行了?！蔽覍寢屨f：“媽媽，下次我一定小心點?！眿寢屨f：“沒事兒，一會兒我來收拾就行了。你去寫作業(yè)吧?！?BR> 通過這件事使我明白了一個道理：做錯了事情并不可怕，只要我們勇于承認錯誤，知錯就改，亡羊補牢，還不算晚，同時也會得到別人的諒解。所以，我要做一個誠實的孩子。小朋友們你們也要哦！
誠實的孩子英語篇八
今天，我讀了《》這篇文章。讓我深受啟發(fā)。
這個故事的主要內(nèi)容是這樣的：列寧小時候到他的姑媽家里去玩，一不小心打碎了花瓶。當(dāng)時列寧因為害怕沒有敢于承認錯誤?；氐郊液?，列寧在媽媽的鼓勵下寫了一封道歉信給了姑媽，姑媽夸他是一個誠實的好孩子。
是?。≌\實比什么都重要。老師家長從小就教育我們做一個誠實的小孩子。誠實是一個人最重要的好品質(zhì)。沒有了誠實，就失去了一切。
這不由讓我想起了發(fā)生在我身邊的事。記得在三年級的時候，我的同桌是一個女生。有一天，她把發(fā)夾拿下來說：“想不想要??！”我沒理她，但是她還在旁邊煩我。我想：不如搶過來，可以安心寫作業(yè)。我把筆一放，一下子就把她手上的發(fā)夾搶過來。她見我搶了她的發(fā)夾便開始“反撲”和我搶發(fā)夾，“啪”地一聲發(fā)夾斷了。我想完了，又要挨批了。好不容易放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情回到家里。騙媽媽說：“我的同桌的發(fā)夾斷了她問誰家有強力膠幫她粘一下，我說我有，就把這帶回來了?！蔽也粩嗟馗嬖V自己不能慌張，不能慌張?？晌疫€是很慌張。媽媽看出了我很不對勁。便不停地問：“是不是你弄的，是不是。”我越來越緊張，終于鼓足勇氣說：“是我弄的。”我閉上眼睛想：馬上又要罵我了。可是媽媽不但沒罵我，還對我說：“沒關(guān)系，誠實就是好孩子，我?guī)湍阏成稀?BR> 誠實比什么都重要，誠實能讓人與人和睦相處，我們都是誠實好孩子。
誠實的孩子英語篇九
2．教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
一、談話導(dǎo)入：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 1．播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）
4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
誠實的孩子英語篇十
一天小明和小月、小亮一起去踢球，比賽開始了，小月說：“快點，快點！”小亮往后退了幾步，很快跑上來，飛起一腳。只聽到“砰”的一聲，王奶奶放在陽臺上的花盆就變成碎片了，小明和小月都嚇得藏起來了，只要小亮沒有走，小亮主動去給王奶奶承認錯誤，小亮對王奶奶說：“我不是故意的，我給你買個新的?！蓖跄棠虇枺骸澳阍趺床徊仄饋砟?？”小亮說：“是我把花盆打碎的，我應(yīng)該對你承認錯誤才是好孩子?！蓖跄棠陶f：“你真是個?！?BR> 過了一天，小亮買好去給王奶奶，王奶奶說：“你真是個?！?BR> 我們要做個才能快樂。
誠實的孩子英語篇十一
今天，黃老師給我們上了一節(jié)主題班會課——人人夸。
在班會課上，黃老師說：同學(xué)們也各抒己見，非常踴躍地說出自己的感想，有很多同學(xué)還勇敢地把自己做過的不誠實的事情說出來，我不敢在班上說出自己的錯，所以現(xiàn)在我把它寫出來，表示我也有改正的決心。
有一次，我很嘴饞，可是又沒有東西吃，于是我就偷偷地拿了媽媽的2元錢，在市場上買了一包瓜子和一包薯條，很開心地吃起來。一直到現(xiàn)在，媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了。
還有一次，我偷了爸爸的鐵去賣，得了三元錢，我也是拿到市場上買東西吃，我買了一個3元的小蛋糕。回到家里，爸爸問我買蛋糕的錢從哪里來，我不得不承認是偷了爸爸的鐵去賣。爸爸教育了我，從此，我再也沒有做這樣的蠢事了。
你們是不是也和我一樣有過這樣的錯誤呢？如果你曾經(jīng)犯過同樣的錯誤，你可要及時改正啊，要從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。記?。喝巳丝洹?BR> 誠實的孩子英語篇十二
在他們的成長道路中，有太多太多的第一次等待著家長和老師去發(fā)現(xiàn)和挖掘，往往這些萬眾期待的第一次都將有掌聲和鮮花的陪伴，但還有少許的第一次不在家長和老師的“繪畫”范圍內(nèi)，而這些第一次往往好壞參半，好則在白紙上添上一抹色彩，不好則變成一個小小的污點。那這個污點能不能抹掉，則要看大人是怎么看待的了。
曾經(jīng)在《培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣》這本書上看到過這么一個案例：一個四歲的小姑娘，有一天從幼兒園拿回來一個小的塑料拼裝玩具。她從口袋里拿出時很開心，媽媽看見了立即說：“你是不是在幼兒園玩的時候玩高興忘了放回去，就帶回家了?”她說是小朋友送給她的。媽媽沒有深究，只是讓她第二天將玩具還給人家?？傻诙旆艑W(xué)回到家，媽媽居然又在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了另一個小玩具，無論怎么問她都不說是怎么到她的口袋里的。爸爸生氣了，將她關(guān)到陽臺上，她哭了許久也無人理她，只好承認是拿了幼兒園的玩具。爸爸媽媽嚴厲地批評她，告訴她幼兒園的東西和別人的東西都不許私自拿回家，這個行為是不對的，而且做錯了事，說謊則更不對。
其實，這個小姑娘只是在犯了一個她不知道是錯誤的錯誤。把自己喜歡的，不屬于自己的東西帶回家錯了嗎?跟爸爸媽媽說謊時因為面對他們的責(zé)罵感到害怕而自我保護，就算知道誠實誠信，當(dāng)時也會忘光;把幼兒園的玩具帶回家也就是因為喜歡，想自己也同樣擁有，而這種擁有在成人眼里是錯誤的想法。小姑娘的媽媽做法是對的，但對幼兒的。
評價則不太妥當(dāng)。因為幼兒根本就不知道自己錯在哪里，因為幼兒只不過把心中所想講了出來，而這個“想”在很大程度上是在害怕大人的責(zé)罵而產(chǎn)生的一種自我保護。所以，對于幼兒的第一次“犯錯”成人可以嘗試說服教育而非責(zé)罵教育。
班上一個叫濤余的男孩子在中班也曾發(fā)生過上述的事情。他將小朋友柜子里的文具帶回家，說是小朋友送給他的。第一次他的媽媽相信了他，到第二次的時候，面對他說“同學(xué)送的”產(chǎn)生了懷疑，和老師取得聯(lián)系后，經(jīng)過調(diào)查才得知他所說的一切都是假的，問原因，他說：“我喜歡呢，我也想要呢”。媽媽很生氣，當(dāng)著老師的面就打孩子耳光，還生氣地責(zé)怪濤余：“你這么小就偷東西啊，媽媽告訴過你不能拿別人的東西，犯了錯還說謊，以后長大了怎么辦?”也許是當(dāng)兵的緣故，性格豪爽的媽媽在沒有和孩子好好溝通的情況下狠狠的批評、責(zé)怪他，嚴厲而肯定的語言強化了孩子的錯誤。
其實，面對孩子無心犯下的錯，父母大可不必這么激動，打、罵都不能解決一切問題，雖然孩子的發(fā)展和父母原先設(shè)想的有一點點違背。什么是小偷?什么是說謊?對于一個四五歲的孩子來說根本就分不清，家長在教育孩子的時候，如反復(fù)強調(diào)孩子的“小偷行為”和“說謊行為”而不耐心和孩子溝通講道理的話，那“小偷”、“說謊”兩個貶義詞就會被家長強化。而且，孩子具有特殊的身心發(fā)育特點，遇到孩子不誠實的時候，我們的家庭教育和幼兒園教育就不能想追求真理那樣較真，在“澄清事實”上鉆牛角尖，這樣會引起父母與子女，老師與學(xué)生之間的關(guān)系緊張，情緒對立。適宜的方法是家園齊心協(xié)力、集中注意力做好善后工作，平時利用有利時機跟孩子有好溝通，找一些典型的事件將給孩子聽，讓其在適宜的時候明白誠實的道理，從而可避免孩子的再次犯錯。
對錯是判斷事物正誤的是非標準，好壞是判斷人品高低的道德標準。作為孩子孩子的父母和老師，要善于對待孩子遇到的第一次，好則表揚，錯要循循善誘，因為培養(yǎng)幼兒不說謊，養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣是我們的重要任務(wù)和心愿。
誠實的孩子英語篇十三
星期天，小松和妹妹在家里玩耍。忽然，“砰”的一聲，小松把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。
如果不告訴媽媽，就不是個了。他想來想去還是決定要告訴媽媽，因為老師說過要做一個。
下午媽媽下班回來，小松站在媽媽跟前，低著頭小聲地說：“對不起媽媽，我不小心把花瓶打碎了。”媽媽聽了后不但沒有批評他，反而還夸小松：“你真是一個誠實的好孩子。”小松問媽媽：“你不生氣嗎？”媽媽說：“我怎么會生氣呢？知錯就改就是好孩子，以后注意一點就行了?！闭f完他倆會心地笑了。
小松做的這件事讓我明白了：誠實最可貴。
誠實的孩子英語篇十四
爸爸媽媽從小就教我做一個。
一天，爸爸做完飯，有事兒就和媽媽出去了，家里沒有人，只有我自己，我迫不及待的去盛飯。盛完飯，我發(fā)現(xiàn)筷子忘拿了，我一轉(zhuǎn)身“啪”什么聲音？我轉(zhuǎn)過來一看“啊”碗碎了，我心里好緊張，我想還是先把碎碗掃走吧。我剛要掃，門開了，媽媽回來了，媽媽一看問：“這是誰打碎的？”我沒有說話站在一旁臉紅了，我想：如果說我打碎的媽媽會不會批評我，如果不說那不是“白”讓媽媽教育我了？我忽然想起媽媽說過要做一個。我就勇敢的對媽媽說：“對不起是我干的?！眿寢寘s微微一笑，媽媽說：“做一個媽媽是不會批評的?！蔽腋吲d的跳了起來，我心里充滿了歡樂。
我現(xiàn)在知道了，做一個，媽媽是永遠不會批評的。
誠實的孩子英語篇十五
1.讀懂每個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)小列寧做了錯事主動認錯的好品質(zhì)。
2.理解詞和句；掌握12個生字和有關(guān)詞語，能用“互相”、“注意”口頭造句。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
【教學(xué)重點】抓住重點詞、句、段理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
【教具】教學(xué)掛圖或投影片，生字生詞卡片。
【教學(xué)時間】3課時。
（一）板書課題。
誠實的孩子指的是誰呢？為什么說他是誠實的孩子呢？請打開書看課文。
（二）學(xué)生自己借助漢語拼音一個自然段一個自然段地讀課文。
每讀完一個自然段，教師出示在本段中出現(xiàn)的生字詞的小黑板或卡片，指導(dǎo)學(xué)生讀準生字的音。注意“歲”“做”是平舌音，“承”是翹舌音。“寧”是聲母是n，不要讀成l。
（三）指名一句一句地讀課文，指導(dǎo)把每個字音讀準。
對長句子，要指導(dǎo)斷句。教師作示范或領(lǐng)讀。如，“列寧8歲的時候，/有一天，/跟爸爸/到姑媽家/去做客?！?BR> （四）教師范讀課文，注意自然段之間的停頓。
要求學(xué)生一邊聽一邊在每段的開頭寫上序號。讀完問學(xué)生：這篇課文有幾個自然段？（五個自然段）
（五）初步了解每段說的是什么。
同座二人為一組，甲讀一個自然段，乙說說這段講的是什么，甲補充訂正。而后乙讀、甲說，兩人交叉讀、說，直至全文結(jié)束。
（六）指名逐段讀課文，說每段講的是什么。師生共同補充訂正。
（七）練習(xí)讀第三自然段姑媽和孩子們的對話。
（八）讀生字生詞卡片，要求做到見到每個生字，能準確讀出字音。
（九）作業(yè)：
認真讀兩遍課文。識記田字格中的生字。
（一）學(xué)生自己借助拼音讀課文，想想課文講的是什么事。
（二）指名讀第一自然段。
讓學(xué)生注意講的是列寧多大時候的事，是在哪兒發(fā)生的事。弄懂“做客”的意思：到別人家，自己是客人。提醒學(xué)生“做客”的“做”，是“做工”的“做”。然后，自由讀第一段。知道這段講的是列寧小時候跟爸爸到姑媽家去做客。
（三）指名讀第二自然段，想想發(fā)生了什么事。（一只花瓶打碎了。）
問：姑媽家的花瓶是怎么打碎的？要抓住“不小心”這個詞，使學(xué)生知道，在捉迷藏的時候，列寧沒留神，碰了一下桌子，桌子一晃動，花瓶掉到地上，打碎了。由“不小心”這個詞可以看出，列寧不是故意打碎花瓶的。
然后，自由讀第二段。知道這段講的是列寧在姑媽家玩的時候，不小心打碎了一只花瓶。
（四）指名讀第三段，想想這段一共有幾句話。
問：第一句講的是什么？講的是孩子們沒注意打碎花瓶，還在互相追趕。要抓住“正玩得起勁”“沒有注意”“還在互相追趕”等詞語，使學(xué)生明白這時表兄弟、表姐妹都沒有發(fā)現(xiàn)列寧打碎了花瓶。還要引導(dǎo)學(xué)生體會“注意”“互相”在句子中的意思。
問：第二句講的是什么？講的是姑媽看到了，問花瓶是誰打碎的。要指導(dǎo)學(xué)生讀好姑媽的話，讀出疑問的語氣。
問：第三、四句講的是什么？講的是表兄弟、表姐妹和列寧的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感嘆號，說明語氣十分肯定，要指導(dǎo)學(xué)生讀出肯定的語氣。
列寧是怎么回答的呢？要讓學(xué)生注意，雖然答話相同，但是低聲說的，后面用了句號，語氣不十分肯定。因為列寧是順著表兄弟、表姐妹的話說的，他知道自己說了謊，所以不敢大聲回答姑媽的問話。通過“低聲說”和說話的語氣，可以看出列寧不是愛說謊的孩子。
問：第五句講的是什么？講的是姑媽笑著說的話。要讓學(xué)生知道，姑媽嘴上這樣說，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。
問：第六句講的是什么？講的是孩子們聽了姑媽的話的反應(yīng)。
列寧為什么沒有笑？因為列寧正在為自己說了謊感到難為情，所以他沒有笑。這又可以看出列寧一向是個誠實的孩子。
再讀第三自然段，想想句與句之間的關(guān)系。先講花瓶打碎后孩子們沒有注意，再講姑媽知道了問是誰打碎的`，接著講孩子們是怎么回答的，然后講姑媽聽了孩子們的回答說的話，最后講孩子們的不同反應(yīng)敘述的順序十分清楚，句與句的聯(lián)系十分緊密。
問：這段主要說了什么？主要說的是列寧當(dāng)時沒有告訴姑媽花瓶是他打碎的。
讀講這一段，要指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖、投影片或課文插圖。借助圖畫幫助學(xué)生體會列寧當(dāng)時的心情。
（五）指名讀第四段。
問：從哪些地方可以看出列寧決心改正錯誤？“不說話”“不高興”說明心里難過?！鞍汛蛩榛ㄆ康氖赂嬖V了媽媽”，說明認識到說謊是不對的，決心改正錯誤。
再自由讀這一段，知道主要說的是列寧寫信向姑媽認錯。
（六）指名讀第五段。
問：姑媽在信上說了什么？
“你做錯了事”，這里的“事”指什么？（指打碎花瓶和說了謊話）
想想看，列寧在給姑媽的信上說了什么？你是從哪些句子知道的？（從“媽媽叫他寫封信……承認自己說了謊”和姑媽回信的內(nèi)容可以知道）
再自由讀第五段，知道說的是姑媽稱贊列寧是個誠實的孩子。
（七）自己讀全文，再聯(lián)系實際說說向列寧學(xué)習(xí)什么。
（八）作業(yè)：
讀兩遍課文。練習(xí)把花瓶是怎樣打碎的說一說。
（一）識記字形，指導(dǎo)寫字。
1.讓學(xué)生從田字格中找出左右結(jié)構(gòu)的生字“列、相”，進行識記。要注意“列”左寬右窄，“相”左窄右寬。然后，對照田字格指導(dǎo)書寫。
2.找出左中右結(jié)構(gòu)的生字“做”進行識記。書寫時要求三部分挨緊，不要把字寫散。
3.找出上下結(jié)構(gòu)的生字“寧、歲、客、兄、音”進行識記。書寫時注意前四個字上小下大，“音”上下相等。
4.識記內(nèi)外結(jié)構(gòu)的生字“間”。書寫時“門”要寫得寬一些。
5.重點指導(dǎo)以下幾個字的識記、書寫：
“表”共8畫。第三筆豎和第五筆撇是分開的，不要寫成一筆。
“互”共4畫。注意指導(dǎo)筆順。
“承”共8畫。先寫中間，后寫兩邊。中間是三橫。
（二）指名讀全文，然后說說課文講了一件什么事。
（三）出示作業(yè)3的提綱，先讓學(xué)生根據(jù)提綱一部分一部分地練習(xí)復(fù)述，指名一部分一部分復(fù)述；再練習(xí)講這個故事，要把花瓶是怎么打碎的和列寧是怎樣認錯的講清楚。
（四）讀生詞卡片，書寫生字詞。
（五）練習(xí)用“互相”“注意”口頭造句。
（六）作業(yè)：每個生字寫3遍，每個詞語寫2遍。把這個故事講給爸爸、媽媽聽。
誠實的孩子英語篇一
昨天晚上，我正在洗腳，看見桌子上放著的手機，就拿起來玩，可一不小心沒拿穩(wěn)，手機掉進了水盆里。我慌張地把手機撈起來，手機的顯示屏已經(jīng)不亮了。我趕忙用毛巾把手機擦干，悄悄地放回原處。我上床以后，躺在床上一動也不敢動，生怕來問我手機的事情，心里忐忑不安。第二天一早起床。我很慚愧也很難過。常常教育我們，誠實是做人最基本的`品質(zhì)，可我卻沒有勇氣承認自己的錯誤，太不應(yīng)該了。于是，我低著頭小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起。手機是我不小心掉進水里弄壞的。”媽媽并沒有生氣，說：“手機我已經(jīng)修好了，你能主動承認這件事，說明你是個誠實的好孩子?！?BR> 這時，我笑了。
誠實的孩子英語篇二
丁零零，上課了。只見語文老師走進了教室，手里還抱著一大疊試卷走了過來。老師把試卷發(fā)了下來，同學(xué)們看見自己的分數(shù)，有的高興得一蹦三尺高，有的愁眉苦臉，還有的人向前后桌的人炫耀了一番。小明看見了自己的試卷上全是勾，還有一個大大的一百分，別提有多高興了。小明心想：我終于考了一百分，可以得到老師的'小紅花了，媽媽還會給我最喜歡的遙控汽車了，還可以向同學(xué)們炫耀一番了。
小明仔細一看，臉上的笑容漸漸消失了，眉毛擰成了繩，它發(fā)現(xiàn)自己把“大家”寫“太家”小明想：“要不要，告訴老師呢?如果告訴了老師我的小紅花就沒了，我最喜歡的遙控汽車也沒了。”小明拿不準主意，相當(dāng)矛盾。
小明想起老師說的話：“要做一個誠實的孩子?！毙∶髯叩嚼蠋熮k公室說：“老師，這里有一題改錯了?！崩蠋熌闷鹦?，把一百分改成了九九十分。小明拿著試卷準備走的時候，老師說：“雖然你沒考一百分可你非常誠實這顆小紅花獎你了?！毙∶髀牭嚼蠋熣f的話，非常高興。
誠實的孩子英語篇三
我們必須做一個誠實的孩子，因為誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。
一次，我不小心把媽媽的花瓶打碎了，媽媽正在廚房里做飯，我趕緊跑進廚房里對媽媽說：“媽媽，對不起，我把您的花瓶打碎了。”我心里想：“媽媽肯定會批評我的?！笨墒鞘聦嵅坏皇沁@樣，媽媽還表揚我是個誠實的孩子，媽媽說：“孩子，做錯事，勇于承認，將來才是有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆??！?BR> 還有一回，我在學(xué)校里打了我的同桌，我的同桌又罵了我一句，我是多么的恨他呀！其實，他罵了我一句臟話，我在心里已經(jīng)罵他了一億次。然后我起身就告了老師，等老師弄明白以后，批評了我，使我認識到自己的錯誤。
有一次，我在跟小貓玩耍，我拽了它的尾巴，它一生氣就把桌子上的碗打碎了。媽媽一聽見聲音就跑了過來，看見一地玻璃碎片，媽媽批評了我。我說：“是小貓把碗打碎了?！笨墒菋寢尵褪遣宦?。唉，真是冤家路窄啊。
我們真的必須做一個誠實的好孩子，我學(xué)過的名言有幾句代表誠實的：一、失信不立。二、小信成則大信立。三、言必信，行必果。四、誠信為人之本。
誠實的孩子英語篇四
要說起，我也名列其中哦！
這天，數(shù)學(xué)老師讓我們復(fù)習(xí)三年級的知識，便考了三年級試題。下午，數(shù)學(xué)老師改好了試卷，讓我發(fā)下去。發(fā)完試卷，我看了我的試卷，只見我的試卷上寫著一個紅紅的100。我高興極了，拿著試卷翻來翻去。突然，我看到一道題那兒被扣了5分，很明顯，我并不是一百分，而是95！我猶豫著，要不要告訴老師呢？這時，我的耳邊響起了媽媽的話：“孩子，做人要誠實??！不能說謊?！蔽易笥覟殡y，心里蹦出了一個白色和一個黑色的精靈，一個白色精靈對我說：“告訴老師吧！你雖然失去了5分，卻獲得了寶貴的誠實！”黑色精靈向她揮了揮拳頭，說：“不行不行！如果你失去了5分，這意味著什么？意味著你的100分將不復(fù)存在！城實算個屁，滿分才好，老師會夸獎你，父母會獎勵你。這不是比誠實更好嗎？”我決定三思而后行——我鄭重的想了想，決定照白精靈的話去做——告訴老師。
后來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“孩子，你要記住，在什么時候都不能說謊！”媽媽的這句話永遠存在我心中。
誠實的孩子英語篇五
誠實是一切美德的基礎(chǔ)，每當(dāng)讀到這一句話，我就想起發(fā)生在我身上的一件小事。
記得那天下午，媽媽出差帶回來了三串水晶項鏈，紫水晶耀眼奪目，白水晶晶瑩剔透，黃水晶溫潤。我忍不住悄悄拿了最漂亮的紫水晶項鏈，放到了我的床底下。媽媽做好飯了，叫爺爺奶奶、姐姐、姥姥、姥爺、爸爸，都出來吃飯。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)桌子上的'項鏈少一串了，就問：“怎么少了一串項鏈？”。大家連忙在桌子上，地上，沙發(fā)下面一通亂找。
這時候，外邊響起了轟隆隆的雷聲，天也變黑了。我想：一定是老天爺在懲罰我吧！我似乎已經(jīng)看到了媽媽高高舉起的巴掌，我很害怕，但是又想到誠實是一切美德的基礎(chǔ)，就鼓足勇氣說:“媽媽，項鏈是我拿的?！贝蠹叶俭@呆了，媽媽卻笑著說：“孩子你的誠實什么都買不來！”
誠實的孩子英語篇六
從前有一片美麗的大森林，那里春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果飄香，冬天白雪皚皚。森林里住著一群可愛的小動物，它們快樂又無憂無慮的生活在這個美麗的大自然中。
其中有一只叫豆豆的小狗，它總是丟三落四，找到這樣，那樣?xùn)|西又找不到啦。每一次做事都會要借東西。
瞧，這一次也不例外。豆豆準備在家里畫畫，它找來了蠟筆、鉛筆、畫架等工具。豆豆發(fā)現(xiàn)他要用的尺子找到了，找了半天也沒有發(fā)現(xiàn)，就想去小貓咪咪家借。豆豆出門，沿著一條蜿蜒曲折的小溪來到小貓咪咪家。豆豆說：“咪咪，我在家畫畫呢，突然發(fā)現(xiàn)尺子找到了，你能把你的尺子借我用一下嗎？”咪咪說：“可以啊，你等一下，我去拿?！边溥渥哌M屋子在書桌上拿起尺子，到門口。咪咪說：“豆豆，拿去吧?！倍苟菇舆^尺子就往回家跑，咪咪都來不及說一聲再見，豆豆就已經(jīng)跑得不見了人影。豆豆回家繼續(xù)畫畫，可畫好以后就隨手一扔，把所有的工具都扔在了屋子里，也不收拾。
過了幾天豆豆突然想給咪咪寫信，感謝下咪咪借尺子，可是走進書房，看著亂七八糟的房間，豆豆只能東找找西找找，也找不到鉛筆了。豆豆想還是去借支吧，反正找到了，向誰借呢？找小兔子露露吧。豆豆離開家，走過一個百花齊放的花園，來到了露露家。豆豆敲了敲門，說：“露露在家嗎？”屋子里的露露回話道：“誰呀？這么大清早找我，什么事呀？”豆豆說：“是我，是我，我是豆豆，我想寫封信，鉛筆找不到了，你能借我一支鉛筆嗎？”“好的?！甭堵墩f著邊向書房走去，在一只竹子制作的筆筒里拿出鉛筆借給了豆豆。豆豆又急匆匆的回家寫信去啦，可是豆豆的壞慣還是老樣子，完成就隨手一扔。
過了幾周后，豆豆發(fā)現(xiàn)咪咪和露露都沒有來向它要回借們東西。豆豆想，這個方法不錯，可以不找東西，要用的東西借就可以啦。
就這樣日復(fù)一日，豆豆的壞習(xí)慣一點也沒有改變，而借的東西越來越多，家里橫七豎八的躺著各種各樣的東西，可是森林中的小伙伴們漸漸的遠離豆豆，不在一起玩耍啦。豆豆，這次又想去咪咪家借東西的時候，發(fā)現(xiàn)咪咪不愿意借，咪咪說：“我不借給你?！薄芭觥钡囊宦暎验T關(guān)上了；豆豆到了小兔子露露家，小兔露露也不想借也是“碰”的一聲把門關(guān)上了……最后來到了小羊綿綿家，綿綿連門都沒開。豆豆失落的回到了家中，看著滿屋子的東西都是借來的，難怪大伙都不借給我啦。
豆豆坐在椅子上想，大伙漸漸的遠離了我，我好寂寞啊，我要與大伙一起歡樂的生活在這個大森林里。豆豆開始收拾起房子，把借來的東西理了一遍，又把自己的東西有順序的放在書房里。背上了咪咪的尺子、露露的鉛筆、綿綿的畫架……敲響了咪咪家的門，咪咪開門時豆豆還上向咪咪借的所有的東西，并道歉；又去露露家，綿綿家……森林中到處都能看到，豆豆忙碌的還東西身影。過了一天，大伙來到豆豆家，發(fā)現(xiàn)豆豆在家里打掃衛(wèi)生，豆豆家不在是那個雜亂無章的房間了，己煥來一新。豆豆發(fā)現(xiàn)大伙在門外，豆豆邀請大伙到家里坐客，豆豆說：“謝謝大家來看我，我以前做錯，請原諒我吧?！贝蠹艺f：“沒關(guān)系，知錯能改就是個好伙伴”他們又開始快樂的玩在了一起，森林中傳出陣陣歡歌笑語聲。
俗話說“有借有還，再借不難”的道理，我理解是誠實二字，我們要做一個誠實的孩子。
誠實的孩子英語篇七
今天，我起床刷牙、洗臉后，媽媽給我煎了個雞蛋，放在盤子里。媽媽說：“你在家里吃飯，媽媽出去買點東西?！闭f完，媽媽就走了。
我吃完了早飯，本來想去寫英語作業(yè)，誰知我剛站起來的時候，不小心把盤子弄到地上打碎了。我看見盤子已經(jīng)碎成一片一片的。我心想：這可怎么辦呀！這時，我的大腦里好像出現(xiàn)了兩個我，一個我說：“沒事兒，把盤子藏起來，媽媽就發(fā)現(xiàn)不了了?！绷硪粋€我卻說：“這樣不行，你應(yīng)該誠實地告訴媽媽，媽媽不會吵你的.?！蔽衣犃恕八齻儭钡膶υ?，又想到平時老師和媽媽經(jīng)常教育我們要做個誠實的孩子。于是，我決定對媽媽實話實說。
不一會兒，媽媽回來了，我主動走上前對媽媽說：“媽媽，對不起！我不小心吧盤子打碎了?！眿寢屄犃瞬坏珱]吵我，反而安慰我說：“沒有傷到你的手吧？下次小心點就行了?！蔽覍寢屨f：“媽媽，下次我一定小心點?！眿寢屨f：“沒事兒，一會兒我來收拾就行了。你去寫作業(yè)吧?！?BR> 通過這件事使我明白了一個道理：做錯了事情并不可怕，只要我們勇于承認錯誤，知錯就改，亡羊補牢，還不算晚，同時也會得到別人的諒解。所以，我要做一個誠實的孩子。小朋友們你們也要哦！
誠實的孩子英語篇八
今天，我讀了《》這篇文章。讓我深受啟發(fā)。
這個故事的主要內(nèi)容是這樣的：列寧小時候到他的姑媽家里去玩，一不小心打碎了花瓶。當(dāng)時列寧因為害怕沒有敢于承認錯誤?；氐郊液?，列寧在媽媽的鼓勵下寫了一封道歉信給了姑媽，姑媽夸他是一個誠實的好孩子。
是?。≌\實比什么都重要。老師家長從小就教育我們做一個誠實的小孩子。誠實是一個人最重要的好品質(zhì)。沒有了誠實，就失去了一切。
這不由讓我想起了發(fā)生在我身邊的事。記得在三年級的時候，我的同桌是一個女生。有一天，她把發(fā)夾拿下來說：“想不想要??！”我沒理她，但是她還在旁邊煩我。我想：不如搶過來，可以安心寫作業(yè)。我把筆一放，一下子就把她手上的發(fā)夾搶過來。她見我搶了她的發(fā)夾便開始“反撲”和我搶發(fā)夾，“啪”地一聲發(fā)夾斷了。我想完了，又要挨批了。好不容易放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情回到家里。騙媽媽說：“我的同桌的發(fā)夾斷了她問誰家有強力膠幫她粘一下，我說我有，就把這帶回來了?！蔽也粩嗟馗嬖V自己不能慌張，不能慌張?？晌疫€是很慌張。媽媽看出了我很不對勁。便不停地問：“是不是你弄的，是不是。”我越來越緊張，終于鼓足勇氣說：“是我弄的。”我閉上眼睛想：馬上又要罵我了。可是媽媽不但沒罵我，還對我說：“沒關(guān)系，誠實就是好孩子，我?guī)湍阏成稀?BR> 誠實比什么都重要，誠實能讓人與人和睦相處，我們都是誠實好孩子。
誠實的孩子英語篇九
2．教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。
3．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
多媒體課件（手捧空盆的孩子）
一、談話導(dǎo)入：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 1．播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽
3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）
4、對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達。
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
誠實的孩子英語篇十
一天小明和小月、小亮一起去踢球，比賽開始了，小月說：“快點，快點！”小亮往后退了幾步，很快跑上來，飛起一腳。只聽到“砰”的一聲，王奶奶放在陽臺上的花盆就變成碎片了，小明和小月都嚇得藏起來了，只要小亮沒有走，小亮主動去給王奶奶承認錯誤，小亮對王奶奶說：“我不是故意的，我給你買個新的?！蓖跄棠虇枺骸澳阍趺床徊仄饋砟?？”小亮說：“是我把花盆打碎的，我應(yīng)該對你承認錯誤才是好孩子?！蓖跄棠陶f：“你真是個?！?BR> 過了一天，小亮買好去給王奶奶，王奶奶說：“你真是個?！?BR> 我們要做個才能快樂。
誠實的孩子英語篇十一
今天，黃老師給我們上了一節(jié)主題班會課——人人夸。
在班會課上，黃老師說：同學(xué)們也各抒己見，非常踴躍地說出自己的感想，有很多同學(xué)還勇敢地把自己做過的不誠實的事情說出來，我不敢在班上說出自己的錯，所以現(xiàn)在我把它寫出來，表示我也有改正的決心。
有一次，我很嘴饞，可是又沒有東西吃，于是我就偷偷地拿了媽媽的2元錢，在市場上買了一包瓜子和一包薯條，很開心地吃起來。一直到現(xiàn)在，媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)自己的錢不見了。
還有一次，我偷了爸爸的鐵去賣，得了三元錢，我也是拿到市場上買東西吃，我買了一個3元的小蛋糕。回到家里，爸爸問我買蛋糕的錢從哪里來，我不得不承認是偷了爸爸的鐵去賣。爸爸教育了我，從此，我再也沒有做這樣的蠢事了。
你們是不是也和我一樣有過這樣的錯誤呢？如果你曾經(jīng)犯過同樣的錯誤，你可要及時改正啊，要從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。記?。喝巳丝洹?BR> 誠實的孩子英語篇十二
在他們的成長道路中，有太多太多的第一次等待著家長和老師去發(fā)現(xiàn)和挖掘，往往這些萬眾期待的第一次都將有掌聲和鮮花的陪伴，但還有少許的第一次不在家長和老師的“繪畫”范圍內(nèi)，而這些第一次往往好壞參半，好則在白紙上添上一抹色彩，不好則變成一個小小的污點。那這個污點能不能抹掉，則要看大人是怎么看待的了。
曾經(jīng)在《培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣》這本書上看到過這么一個案例：一個四歲的小姑娘，有一天從幼兒園拿回來一個小的塑料拼裝玩具。她從口袋里拿出時很開心，媽媽看見了立即說：“你是不是在幼兒園玩的時候玩高興忘了放回去，就帶回家了?”她說是小朋友送給她的。媽媽沒有深究，只是讓她第二天將玩具還給人家?？傻诙旆艑W(xué)回到家，媽媽居然又在他的口袋里發(fā)現(xiàn)了另一個小玩具，無論怎么問她都不說是怎么到她的口袋里的。爸爸生氣了，將她關(guān)到陽臺上，她哭了許久也無人理她，只好承認是拿了幼兒園的玩具。爸爸媽媽嚴厲地批評她，告訴她幼兒園的東西和別人的東西都不許私自拿回家，這個行為是不對的，而且做錯了事，說謊則更不對。
其實，這個小姑娘只是在犯了一個她不知道是錯誤的錯誤。把自己喜歡的，不屬于自己的東西帶回家錯了嗎?跟爸爸媽媽說謊時因為面對他們的責(zé)罵感到害怕而自我保護，就算知道誠實誠信，當(dāng)時也會忘光;把幼兒園的玩具帶回家也就是因為喜歡，想自己也同樣擁有，而這種擁有在成人眼里是錯誤的想法。小姑娘的媽媽做法是對的，但對幼兒的。
評價則不太妥當(dāng)。因為幼兒根本就不知道自己錯在哪里，因為幼兒只不過把心中所想講了出來，而這個“想”在很大程度上是在害怕大人的責(zé)罵而產(chǎn)生的一種自我保護。所以，對于幼兒的第一次“犯錯”成人可以嘗試說服教育而非責(zé)罵教育。
班上一個叫濤余的男孩子在中班也曾發(fā)生過上述的事情。他將小朋友柜子里的文具帶回家，說是小朋友送給他的。第一次他的媽媽相信了他，到第二次的時候，面對他說“同學(xué)送的”產(chǎn)生了懷疑，和老師取得聯(lián)系后，經(jīng)過調(diào)查才得知他所說的一切都是假的，問原因，他說：“我喜歡呢，我也想要呢”。媽媽很生氣，當(dāng)著老師的面就打孩子耳光，還生氣地責(zé)怪濤余：“你這么小就偷東西啊，媽媽告訴過你不能拿別人的東西，犯了錯還說謊，以后長大了怎么辦?”也許是當(dāng)兵的緣故，性格豪爽的媽媽在沒有和孩子好好溝通的情況下狠狠的批評、責(zé)怪他，嚴厲而肯定的語言強化了孩子的錯誤。
其實，面對孩子無心犯下的錯，父母大可不必這么激動，打、罵都不能解決一切問題，雖然孩子的發(fā)展和父母原先設(shè)想的有一點點違背。什么是小偷?什么是說謊?對于一個四五歲的孩子來說根本就分不清，家長在教育孩子的時候，如反復(fù)強調(diào)孩子的“小偷行為”和“說謊行為”而不耐心和孩子溝通講道理的話，那“小偷”、“說謊”兩個貶義詞就會被家長強化。而且，孩子具有特殊的身心發(fā)育特點，遇到孩子不誠實的時候，我們的家庭教育和幼兒園教育就不能想追求真理那樣較真，在“澄清事實”上鉆牛角尖，這樣會引起父母與子女，老師與學(xué)生之間的關(guān)系緊張，情緒對立。適宜的方法是家園齊心協(xié)力、集中注意力做好善后工作，平時利用有利時機跟孩子有好溝通，找一些典型的事件將給孩子聽，讓其在適宜的時候明白誠實的道理，從而可避免孩子的再次犯錯。
對錯是判斷事物正誤的是非標準，好壞是判斷人品高低的道德標準。作為孩子孩子的父母和老師，要善于對待孩子遇到的第一次，好則表揚，錯要循循善誘，因為培養(yǎng)幼兒不說謊，養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣是我們的重要任務(wù)和心愿。
誠實的孩子英語篇十三
星期天，小松和妹妹在家里玩耍。忽然，“砰”的一聲，小松把媽媽最喜歡的花瓶打碎了。
如果不告訴媽媽，就不是個了。他想來想去還是決定要告訴媽媽，因為老師說過要做一個。
下午媽媽下班回來，小松站在媽媽跟前，低著頭小聲地說：“對不起媽媽，我不小心把花瓶打碎了。”媽媽聽了后不但沒有批評他，反而還夸小松：“你真是一個誠實的好孩子。”小松問媽媽：“你不生氣嗎？”媽媽說：“我怎么會生氣呢？知錯就改就是好孩子，以后注意一點就行了?！闭f完他倆會心地笑了。
小松做的這件事讓我明白了：誠實最可貴。
誠實的孩子英語篇十四
爸爸媽媽從小就教我做一個。
一天，爸爸做完飯，有事兒就和媽媽出去了，家里沒有人，只有我自己，我迫不及待的去盛飯。盛完飯，我發(fā)現(xiàn)筷子忘拿了，我一轉(zhuǎn)身“啪”什么聲音？我轉(zhuǎn)過來一看“啊”碗碎了，我心里好緊張，我想還是先把碎碗掃走吧。我剛要掃，門開了，媽媽回來了，媽媽一看問：“這是誰打碎的？”我沒有說話站在一旁臉紅了，我想：如果說我打碎的媽媽會不會批評我，如果不說那不是“白”讓媽媽教育我了？我忽然想起媽媽說過要做一個。我就勇敢的對媽媽說：“對不起是我干的?！眿寢寘s微微一笑，媽媽說：“做一個媽媽是不會批評的?！蔽腋吲d的跳了起來，我心里充滿了歡樂。
我現(xiàn)在知道了，做一個，媽媽是永遠不會批評的。
誠實的孩子英語篇十五
1.讀懂每個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)小列寧做了錯事主動認錯的好品質(zhì)。
2.理解詞和句；掌握12個生字和有關(guān)詞語，能用“互相”、“注意”口頭造句。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。
【教學(xué)重點】抓住重點詞、句、段理解內(nèi)容，掌握生字新詞。
【教具】教學(xué)掛圖或投影片，生字生詞卡片。
【教學(xué)時間】3課時。
（一）板書課題。
誠實的孩子指的是誰呢？為什么說他是誠實的孩子呢？請打開書看課文。
（二）學(xué)生自己借助漢語拼音一個自然段一個自然段地讀課文。
每讀完一個自然段，教師出示在本段中出現(xiàn)的生字詞的小黑板或卡片，指導(dǎo)學(xué)生讀準生字的音。注意“歲”“做”是平舌音，“承”是翹舌音。“寧”是聲母是n，不要讀成l。
（三）指名一句一句地讀課文，指導(dǎo)把每個字音讀準。
對長句子，要指導(dǎo)斷句。教師作示范或領(lǐng)讀。如，“列寧8歲的時候，/有一天，/跟爸爸/到姑媽家/去做客?！?BR> （四）教師范讀課文，注意自然段之間的停頓。
要求學(xué)生一邊聽一邊在每段的開頭寫上序號。讀完問學(xué)生：這篇課文有幾個自然段？（五個自然段）
（五）初步了解每段說的是什么。
同座二人為一組，甲讀一個自然段，乙說說這段講的是什么，甲補充訂正。而后乙讀、甲說，兩人交叉讀、說，直至全文結(jié)束。
（六）指名逐段讀課文，說每段講的是什么。師生共同補充訂正。
（七）練習(xí)讀第三自然段姑媽和孩子們的對話。
（八）讀生字生詞卡片，要求做到見到每個生字，能準確讀出字音。
（九）作業(yè)：
認真讀兩遍課文。識記田字格中的生字。
（一）學(xué)生自己借助拼音讀課文，想想課文講的是什么事。
（二）指名讀第一自然段。
讓學(xué)生注意講的是列寧多大時候的事，是在哪兒發(fā)生的事。弄懂“做客”的意思：到別人家，自己是客人。提醒學(xué)生“做客”的“做”，是“做工”的“做”。然后，自由讀第一段。知道這段講的是列寧小時候跟爸爸到姑媽家去做客。
（三）指名讀第二自然段，想想發(fā)生了什么事。（一只花瓶打碎了。）
問：姑媽家的花瓶是怎么打碎的？要抓住“不小心”這個詞，使學(xué)生知道，在捉迷藏的時候，列寧沒留神，碰了一下桌子，桌子一晃動，花瓶掉到地上，打碎了。由“不小心”這個詞可以看出，列寧不是故意打碎花瓶的。
然后，自由讀第二段。知道這段講的是列寧在姑媽家玩的時候，不小心打碎了一只花瓶。
（四）指名讀第三段，想想這段一共有幾句話。
問：第一句講的是什么？講的是孩子們沒注意打碎花瓶，還在互相追趕。要抓住“正玩得起勁”“沒有注意”“還在互相追趕”等詞語，使學(xué)生明白這時表兄弟、表姐妹都沒有發(fā)現(xiàn)列寧打碎了花瓶。還要引導(dǎo)學(xué)生體會“注意”“互相”在句子中的意思。
問：第二句講的是什么？講的是姑媽看到了，問花瓶是誰打碎的。要指導(dǎo)學(xué)生讀好姑媽的話，讀出疑問的語氣。
問：第三、四句講的是什么？講的是表兄弟、表姐妹和列寧的回答。表兄弟、表姐妹的回答用的是感嘆號，說明語氣十分肯定，要指導(dǎo)學(xué)生讀出肯定的語氣。
列寧是怎么回答的呢？要讓學(xué)生注意，雖然答話相同，但是低聲說的，后面用了句號，語氣不十分肯定。因為列寧是順著表兄弟、表姐妹的話說的，他知道自己說了謊，所以不敢大聲回答姑媽的問話。通過“低聲說”和說話的語氣，可以看出列寧不是愛說謊的孩子。
問：第五句講的是什么？講的是姑媽笑著說的話。要讓學(xué)生知道，姑媽嘴上這樣說，但心里明白花瓶是小孩子打碎的。
問：第六句講的是什么？講的是孩子們聽了姑媽的話的反應(yīng)。
列寧為什么沒有笑？因為列寧正在為自己說了謊感到難為情，所以他沒有笑。這又可以看出列寧一向是個誠實的孩子。
再讀第三自然段，想想句與句之間的關(guān)系。先講花瓶打碎后孩子們沒有注意，再講姑媽知道了問是誰打碎的`，接著講孩子們是怎么回答的，然后講姑媽聽了孩子們的回答說的話，最后講孩子們的不同反應(yīng)敘述的順序十分清楚，句與句的聯(lián)系十分緊密。
問：這段主要說了什么？主要說的是列寧當(dāng)時沒有告訴姑媽花瓶是他打碎的。
讀講這一段，要指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖、投影片或課文插圖。借助圖畫幫助學(xué)生體會列寧當(dāng)時的心情。
（五）指名讀第四段。
問：從哪些地方可以看出列寧決心改正錯誤？“不說話”“不高興”說明心里難過?！鞍汛蛩榛ㄆ康氖赂嬖V了媽媽”，說明認識到說謊是不對的，決心改正錯誤。
再自由讀這一段，知道主要說的是列寧寫信向姑媽認錯。
（六）指名讀第五段。
問：姑媽在信上說了什么？
“你做錯了事”，這里的“事”指什么？（指打碎花瓶和說了謊話）
想想看，列寧在給姑媽的信上說了什么？你是從哪些句子知道的？（從“媽媽叫他寫封信……承認自己說了謊”和姑媽回信的內(nèi)容可以知道）
再自由讀第五段，知道說的是姑媽稱贊列寧是個誠實的孩子。
（七）自己讀全文，再聯(lián)系實際說說向列寧學(xué)習(xí)什么。
（八）作業(yè)：
讀兩遍課文。練習(xí)把花瓶是怎樣打碎的說一說。
（一）識記字形，指導(dǎo)寫字。
1.讓學(xué)生從田字格中找出左右結(jié)構(gòu)的生字“列、相”，進行識記。要注意“列”左寬右窄，“相”左窄右寬。然后，對照田字格指導(dǎo)書寫。
2.找出左中右結(jié)構(gòu)的生字“做”進行識記。書寫時要求三部分挨緊，不要把字寫散。
3.找出上下結(jié)構(gòu)的生字“寧、歲、客、兄、音”進行識記。書寫時注意前四個字上小下大，“音”上下相等。
4.識記內(nèi)外結(jié)構(gòu)的生字“間”。書寫時“門”要寫得寬一些。
5.重點指導(dǎo)以下幾個字的識記、書寫：
“表”共8畫。第三筆豎和第五筆撇是分開的，不要寫成一筆。
“互”共4畫。注意指導(dǎo)筆順。
“承”共8畫。先寫中間，后寫兩邊。中間是三橫。
（二）指名讀全文，然后說說課文講了一件什么事。
（三）出示作業(yè)3的提綱，先讓學(xué)生根據(jù)提綱一部分一部分地練習(xí)復(fù)述，指名一部分一部分復(fù)述；再練習(xí)講這個故事，要把花瓶是怎么打碎的和列寧是怎樣認錯的講清楚。
（四）讀生詞卡片，書寫生字詞。
（五）練習(xí)用“互相”“注意”口頭造句。
（六）作業(yè)：每個生字寫3遍，每個詞語寫2遍。把這個故事講給爸爸、媽媽聽。