每個團隊都應該制定一個詳細的方案，以確保工作的有序進行。方案的成功與否還取決于執(zhí)行的力度和團隊的合作。了解行業(yè)相關的最新趨勢和發(fā)展動態(tài)可以幫助我們制定更好的方案。
文明班會的活動方案篇一
活動目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會形式：
朗誦、表演、歌曲、小品等。
活動過程。
（一）活動準備。
《咱們從小講禮貌》歌曲。
中隊長：中隊長周璐。
二、活動開始。
甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是主持人周璐。
合：現在開始——。
甲：哎，劉盼希，還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎。
乙：記得記得，很好聽。就是那個“咱們、、、、、”
甲：好，我們來重溫一下小時的歌謠。
播放《咱們從小講禮貌》。
已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的《學習雷鋒好榜樣》。
甲：我們好像又回到了一二年級，時間飛快，我們現在己經是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。
乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
1、看過之后說感受。
3、短劇展現生活《三句半》。
甲：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是“獨生子女”為主的一代，父母的'疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多不文明的習慣，如此多的“習慣”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。
乙：但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生，向往一個文明和諧的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。
4、禮儀小童謠。
甲：為了時刻提醒同學們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊長宣讀文明公約。
王晨陽宣讀。
乙：各小隊簽署文明公約。
結束語。
甲：文明是歌，一首煥發(fā)向上的歌；
乙：文明是詩，一首沒有結尾的詩；
甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉；
文明班會的活動方案篇二
通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
二、活動形式。
兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓。
三、活動時間。
___。
四、活動過程。
1.導言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種.種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了!
2.領讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3.學生讀名人節(jié)約糧食的事例。
(1)_一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
(2)_的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當時有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,_嚴厲地批評了她女兒.從此,她再也不浪費食物了。
(3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
4.學生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點評。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時刻銘記在心中。節(jié)約，我們要以行動來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。
2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.
3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
文明班會的活動方案篇三
一、指導思想：
以“做文明學生，建文明校園”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以遵守《守則》、《規(guī)范》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口;著眼提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
二、活動主題。
“做文明學生，建文明校園”
三、組織機構。
四、活動目標：
1、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。
其次在與不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。
再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力。
不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。
在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
(1)升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。
(2)著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
(4)使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后進入;在教室、宿舍、餐廳當領導、老師問話時，能主動站起來回答。
(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。
(7)碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
(8)對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。
(10)參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
3、遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育。
不遲到、不早退、不曠課;上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊;不帶管制刀具和火種進校園，不打架，不引校外人來校滋事，不進營業(yè)性網吧、娛樂場所;未經大人允許不私自在外留宿。
學校將利用月份的主題教育爭取做到破立結合、標本兼治，嚴肅校紀，弘揚校風，針對不良現象進行徹底整治，以創(chuàng)建文明和諧的校園。
文明班會的活動方案篇四
一．活動主題：
使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣，提高學生文明素養(yǎng)，營造良好的學習環(huán)境。
二．活動目的：
通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生。
三．活動準備：
1．學生查閱資料，學習文明問候用語。
2．搜集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3．搜集有關社會文明的flash動畫。
4．請老師講有關文明方面的笑話。
四．活動過程：
1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發(fā)表看法。
2．全班朗誦《班級公約》，由班長領讀。
3．詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4．考考你的小游戲。
5．男女小合唱《文明我們愛你》。
6．換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。
7．看有關社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。
8．玩吹氣球的游戲。
9．觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明。
10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。
11．全班宣誓《初一（1）班共勉誓詞》。
12．班主任講話。
五．活動體會和反思：
如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節(jié)班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發(fā)展，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現著知識、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
文明班會的活動方案篇五
1．通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2．通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3．培養(yǎng)學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
1．培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2．教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3．了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4．向老師及長輩問好的禮儀。
5．注意同學之間的禮儀。
一．主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二．導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1．在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2．課件活動，上廁所應怎樣做。
3．上下樓梯應怎樣做。
4．進出老師辦公室應怎樣做。
5．上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關系》。
八．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
文明班會的活動方案篇六
為大力加強公民思想道德建設，進一步提高學生的文明意識，使學生認識到生活中養(yǎng)成文明習慣的重要性，從我做起，做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋習，走向文明。
初二（5）班教室。
高xx。
第一板塊：陋習集中營。把學生分成三組：“新聞搜集小組”“社會調查小組”“街巷拍攝小組”，分別展示各種陋習。
第二板塊：文明大觀園。
第三板塊：文明小使者。
3、道具：主題背景畫幅；小品所需道具。
廣告欣賞：迎奧運、講文明、樹新風。
文明班會的活動方案篇七
我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。因此我校德育處為了樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對學生的特點,在全校舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會。
二、設計理念。
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、
教育目的1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
四、前期準備。
1、學習《小學生行為規(guī)范》收集禮貌用語和平時這方面做。
文明班會的活動方案篇八
增強學生的道德意識，提高自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備。
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2、“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。
活動內容。
小品、歌舞、故事等。
活動過程：
一、整隊匯報。
二、全體立正，出旗。
三、唱隊歌。
四、進行活動。
1、主持人宣布三（3）中隊“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。
2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好。（表演《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。）。
3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！
夸你棒！
5、先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓，登山游湖的想讓。
車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓。
我碰了你的車架，你撕破了我的.衣裳，
我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓。
大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開一次綠燈吧……讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！
6、歌舞《歌聲與微笑》。
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎章的獲得者并給這些同學頒發(fā)獎章。
9、在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！
輔導員：老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。
五、全體起立呼號。
六、退旗。
文明班會的活動方案篇九
主持人b：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關愛就是幸?！?BR> 主持人b：有人說：幸福是無私奉獻助人為樂;有人說：幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學們發(fā)言，會前要打算好)。
主持人b：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時間。(注：在此期間，播放輕音樂)。
主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
觀看視頻。
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福]，表達我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])。
文明班會的活動方案篇十
1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
：學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
：xx年x月x日星期x。
：本班教室。
1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
美麗校園，文明你我。
《美麗校園，文明你我》xx主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
我們xx中學經過了x年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。。。第二小組抽到的項目是。。。下面請第一小組回答。。。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
xx主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明班會的活動方案篇十一
活動主題：
通過本次班會會活動，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高文明修養(yǎng)，做新時期講文明的孩子。
活動準備：
1、搜集童謠并制成ppt。
2、全班同學分成四組，圍成半圓坐好。
活動過程：
主持人（合）：八月桂花香遍我們的校園，“文明之花”開在我們的心間。老師們，同學們，大家好。班“小小童謠大智慧，處處盛開文明花”主題隊會現在開始。
甲：做文明的人要有良好的行為，
乙：做文明的人要有良好的習慣。
甲：做到這些，需要克服許多困難，
乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。
（一）演一演。
乙：下面請欣賞一小組的同學們帶來的小短劇“小企鵝上學去”。
朗誦：龍倩倩。小企鵝扮演者：張偉凡。
小企鵝上學。
小企鵝，大肚皮。樣子長得真有趣！翹著尾巴去上課，其實是個小淘氣！老師講課它不聽，心思飛出教室去！一會兒想起大海邊，里面有蝦又有魚！一會兒想起小海鷗，盼它快來做游戲！下課前，來考試，你說它能啥成績？考個鴨蛋圓滾滾，就像它的大肚皮！
（兩人表演，一人朗誦，一人戴上企鵝頭飾扮演小企鵝。）。
（二）記一記。
甲：一小組的表演真是太棒了，我們給他們獎勵一顆星。
乙：接下來這個節(jié)目就是要考考同學們的快速記憶了，電腦屏幕上將會出現三首兒歌，給大家3分鐘的時間記憶。時間到，我們就關閉屏幕，進行搶答。答對的一組可以獎勵星星一顆。
甲：大家準備好了嗎，計時開始！
報警電話。
火警電話119，消防車，快快走；急救電話120，救護車，快快行；匪警電話110，警車快快向前沖。求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。
文明班會的活動方案篇十二
各種各樣的水果對孩子們來說一點也不陌生，而孩子們對水果的印象更多的還是來自于他們的味道，酸酸的、甜甜的……但是，大家可能不曾留意過水果果皮上的秘密吧!其實，每種水果的果皮都有各自明顯的特征，不僅顏色不一樣，紋理也不一樣，蘊含著很多的學問。于是我設計了本次活動，從給水果寶寶找衣服開始，通過游戲"給水果寶寶衣服"，鞏固幼兒對紅色、黃色和紫色的認識。
我選擇了孩子生活中常見的水果草莓、梨子和葡萄，幫助幼兒初步感知水果果皮的不同顏色，并且通過教具"挖孔繪本"驗證幼兒的游戲結果，同時學習兒歌內容。水果除了顏色不一樣，紋理也不一樣，這是這次活動的難點，我選擇了幼兒比較熟悉的西瓜、菠蘿，通過出示畫有這兩種水果紋理的圖片，為孩子提供支架，在猜測的同時，推動孩子看圖片進行創(chuàng)編，層層深入。孩子們在愉快的交流與表達中輕松學習。
1.幫助幼兒感知水果果皮不同的顏色、紋理。
2.學習兒歌，并嘗試用"我是xx(水果)的花衣服"的句式進行創(chuàng)編。
3.鼓勵幼兒愿意在集體面前大膽地進行表述。
1.不涂色的蘋果、香蕉、葡萄圖片。
2.草莓、梨子、葡萄果皮顏色的花衣服若干。
3.大挖孔繪本一本。
一、游戲：給水果寶寶找衣服。
·師：小三班的小朋友,你們好!我們又見面了,今天李老師還給你們帶來了水果寶寶,你們看,他們是誰?可是寶貝們,你們看這些水果寶寶少了什么?(少了顏色)。
·師：呀!水果寶寶的衣服不見了，我們幫它們重新做衣服吧!
·師：你們看我把小花布都帶來了。這是什么顏色的小花布?(紅色、黃色、紫色)。
·教師：我已經把小花布做成了花衣服，在你們的凳子后面,請你們拿出來,為水果寶寶穿上合適的花衣服吧。寶貝們，你們不僅要想好水果的顏色還要注意它們身上都有不一樣的花紋哦，不要給他們穿錯衣服哦。(幼兒進行粘貼)。
二、學習兒歌《小花布》。
·師：你們都給水果寶寶穿上了花衣服，我們來看一看、問一問，你們都找對了嗎?
·教師出示大繪本，翻開p1問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?
·師：你們也幫我一起問問它好嗎?(幼兒與教師一起念小花布，小花布，你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p2一邊揭示答案，一邊回答"我是草莓的花衣服"。
·師：小花布是怎么說的?(我是草莓的花衣服)。
·教師翻到p3：請你們和我一起問問它是誰的花衣服吧。(師幼一起念：小。
花布，小花布，你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p4,：小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的語。
句回答)。
·師:我是梨子的花衣服.
·教師翻到p5：請你們來問問小花布吧。
·教師翻到p6：這次小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的。
語句回答)。
·師：我是葡萄的花衣服。
·師：我們來看看剛才你們的小花布都找對水果寶寶了嗎?(集體檢查游戲。
結果，找對顏色的水果翻下輪廓。)。
·我們把剛才念的問題和答案連起來，就成了一首兒歌了，你聽。(教師完整。
念兒歌一遍)。
·師：我們一起來念一念吧。(幼兒完整學念兒歌)。
三、創(chuàng)編兒歌。
·師：還有兩塊小花布也要給水果寶寶做衣服，我們來看看，它們是誰的花衣服。
·教師翻到p7：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"菠蘿"。
內容的創(chuàng)編。)。
·教師翻到p8，驗證幼兒的創(chuàng)編內容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·教師翻到p9：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"西瓜"內容的創(chuàng)編。)。
·教師翻到p10，驗證幼兒的創(chuàng)編內容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·師：原來編兒歌這么簡單啊，我們一起來編一編吧。(幼兒集體念創(chuàng)編部分兒歌。)。
四、問答游戲。
·師：水果寶寶都做好了新衣服，要來我們玩游戲呢。
·師：我拿出小花布的時候，你們就問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?我翻過小花布的時候你們就說出答案。
·幼兒游戲數次后離開活動室。
五、活動延伸。
在區(qū)角中放置各種水果果皮的圖片，供幼兒進一步創(chuàng)編，如：小花布，小花。
布，你是誰的花衣服?我是哈密瓜的花衣服。
附創(chuàng)編詩歌：
小花布。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是草莓的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是梨子的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是葡萄的花衣服。
此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
文明班會的活動方案篇十三
一、本次活動的目的：
1、使學生學習禮儀知識，了解和掌握社會對我們在禮儀方面的基本要求，身體力行地使用禮儀，明辨是非，非禮莫行。增強學生踐行文明禮儀的決心和信心。
2、使學生在實踐中真正培養(yǎng)起相應的禮儀情感和禮儀信念，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，增強大家將文明禮儀的責任意識和參與意識。
二、本次活動意義：
1、本次社交禮儀教育活動有利于學生與他人建立良好的人際關系，營造和諧的心理氛圍。
2、有利于對學生進行人文知識教育和思想道德教育，提高思想道德品質和素養(yǎng)。
3、在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊的大學生更能受到用人單位的青睞。因此，有必要對學生禮儀加以普及與規(guī)范，有助于提高學生的整體就業(yè)素質。
三、本次活動具體內容：
(一)普及宣傳大學生文明禮儀基本知識：輔導員進行大學生文明禮儀知識講座。
1、大學生文明禮儀的重要性及意義。
2、大學生文明禮儀的基本常識。
3、大學生校園文明禮儀(重點)。
(1)尊師禮儀(結合工商系林某同學在期末考試中無禮辱罵老師事件)。
(2)課堂禮儀(結合工商系康某同學在課堂上無禮辱罵廝打老師事件)。
(3)儀表禮儀(結合求職擇業(yè)中，言談舉止、服飾儀表是否得體的正反兩方面案例)。
4、面試禮儀。
(二)理論聯系實際，召開校園文明禮儀主題班會(以論語中的經典論句為主題)，同時利用各班宣傳欄以校園文明為主題廣泛宣傳。
1、己所不欲，勿施于人教育學生在校園中發(fā)揚這句格言，嚴于律己，寬以待人，體現對他人的尊重和關愛。
2、言必信，行必果近年來，大學生在貸款、就業(yè)等多方面出現的信用問題引發(fā)了許多社會問題，有必要在此結合實際案例對學生誠信教育。
3、三人行，必有我?guī)熑诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。鼓勵學生虛心求學，不盲目攀比，隨波逐流，以他人所長補己所短。
(三)以活動促文明：舉辦校園文明之我見書畫、征文、攝影作品展，讓學生在正反對比中感受文明禮儀的氣息，自覺修正自己的不文明行為。
此外，結合五年來的`輔導員工作實際和學生的現實情況，有必要針對以下方面加強對學生的引導教育。現身說法，對學生(特別是大一新生)進行天生我材必有用,條條大路通羅馬，而今邁步從頭越，樹立信心，堅定信念為主題的入學教育活動。
本次活動目的及意義：
1.在我所帶的學生中，新生報到期間就陸續(xù)有學生提出退學，究其原因，避而不談。經過耐心細致的談心教育，使其逐漸打開心扉，吐露實情：來校后對校園環(huán)境感到失望，嚴重自卑失落，高考失意，感到前途無望，破罐子破摔。最后這名學生還是退了學。而且，在隨后的工作中發(fā)現，抱有這種懷才不遇，失去信心心理的同學還不在少數，甚至有些同學即使勉強留下來也無心學習。有些同學曠課嚴重，無所事事，多次說服教育無果，乃至于跟我說，導員，你就別操心了，你就給我處分吧，得不得畢業(yè)證我都無所謂，我也不指這個找工作，凡此種種。由此直接影響他們在校期間的各種表現以及學生管理工作的難度。由此，有必要在學生入學伊始進行理想信念教育，給大家吃顆定心丸，既來之，則安之，不同的起點可以到達同樣的終點。
2.結合本人的實際經歷，作為校友，現身說法。(曾經做過這方面講座)。
文明班會的活動方案篇十四
通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標。
通過感受童話內容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。
(三)人格目標。
通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
(一)物質準備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片；童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。
(二)知識經驗準備事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。
三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。
四、活動過程。
1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)。
2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓練思維的流暢性和敏捷性)。
3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)。
4．再完整地欣賞一遍童話。
5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現出來。
五、各領域滲透。
藝術：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲——猴子的本領。
科學：認識各類猴子的特征。
社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質。
六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。
七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。
八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。
文明班會的活動方案篇十五
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創(chuàng)我校主題班會工作新局面。
主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的'轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。
1、組織班會理論培訓和主題班會工作交流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。
3、進一步落實班級常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規(guī)工作爭取實現由強化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。
4、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
5、建立一支高素質的學生干部隊伍，發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
文明班會的活動方案篇十六
一、指導思想：
雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標，也是近代以來中華民族不懈追求的價值理想;自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，彰顯了社會主義制度的價值理念;愛國、敬業(yè)、誠信、友愛，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性，是社會主義公民道德規(guī)范的核心要求?！斑@三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統(tǒng)一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求”，是對社會主義核心價值體系的凝練概括和集中表達，是社會主義最基本、最核心、最重要的價值理念。雷鋒精神產生于上世紀60年代，是我們黨用馬克思主義中國化成果武裝教育青年的重要成果。在他身上體現出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。反映了黨的宗旨、民族精神、時代精神的有機統(tǒng)一，凝結崇高理想信念、制度價值精神和個人道德品格于一體，與社會主義核心價值觀的價值內涵高度契合，代表了一代社會主義新人的崇高價值追求和高尚道德品質。社會主義核心價值觀是雷鋒精神的內在靈魂，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。
二、活動目的。
“向雷鋒同志學習”繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極培養(yǎng)學生熱愛學習、助人為樂的良好習慣，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，賦雷鋒精神以時代性，使學雷鋒活動和學習社會主義核心價值觀活動深入持久的開展下去。
三、活動對象：
全體師生。
四、活動時間:。
20__年3月1日——20__年4月30日。
五、活動過程。
1、學生代表在國旗下講話，發(fā)出學雷鋒活動的倡議，宣傳雷鋒精神。
2、組織一次學習“弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。結合社會主義核心價值觀基本內容：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，進行教育實踐活動。
3、各班根據活動辦好教室內的黑板報，體現雷鋒精神和社會主義核心價值觀。
4、各班積極組織學生配合總務處、團委的做好校園美化、綠化、凈化勞動，清除衛(wèi)生死角，創(chuàng)造良好學習生活環(huán)境。
5、鼓勵同學們學習雷鋒精神對自己、在家庭、學校、社會，在學習、生活、集體中積極踐行雷鋒精神。
6、立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃并長期進行。
7、鼓勵同學們學先進，趕先進，結合學雷鋒活動做好優(yōu)秀學生干部、三好學生、學雷鋒標兵、文明寢室等評選活動。
六、活動要求。
1、各班要高度重視，認真組織。班主任要全盤謀劃、精心設計、借勢造勢，不放過任何一個教育學生的時機，要做好活動的指導和引領。
2、講求實效，不要流于形勢。各班收集本班的好人好事情況，善于在生活中尋求典型，積極推進活動開展，真正做到教書育人、立德樹人。
3、活動結束將活動相關資料交政教處存檔(主題班會教案、評選材料)。
希望各部門、各班按要求精心組織，認真開展。希望同學們從身邊的小事做起，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，為創(chuàng)建文明校園而不斷努力。
文明班會的活動方案篇十七
我先請同學們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說--我是功臣，對失敗的人來說--我是罪魁禍首；成功和失敗，--對我毫無差異。培訓我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習慣，對了 ，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學們能克服不良習慣，讓好習慣伴我們成長！我宣布“給我們的春天設計一個未來，好習慣伴我成長”五五主題班會現在開始。
主持人甲：同學們，良好的習慣是我們生活和學習的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習慣，我們學校開展了好習慣養(yǎng)成教育等系列活動，經過一段時間的認真學習和養(yǎng)成，同學們在各方面的表現都有了驚人的進步。
主持人乙：但是仍有部分同學在習慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是--好習慣伴我成長，希望同學們能有更多的體會和收獲。
甲：今天我們五年五班的全體同學，潑灑一粒希望的種子
乙：給我們的春天設計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲：好的習慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲：好的習慣就像藍天上雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔
甲：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
乙：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。
甲：同學們，說到習慣，有誰知道關于好習慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習慣故事，你們有什么收獲呢
乙：可見，好習慣對我們的成功多么重要！
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧！
主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲：看了剛才的小品，同學們有何感想呢下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎么做呢（學生談自己的想法）
主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學生自我剖析找缺點）
甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
甲：那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生5：我做完作業(yè)就幫家長做家務。
甲：這是愛勞動的好習慣。
生6：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習慣。
生7：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是愛運動的好習慣。
生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習慣。
乙：只要我們有恒心，壞習慣就會和你說再見
下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣?？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
乙：小剛的行為對嗎
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
1、讀兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學們邊讀邊進行書包整理比賽。
書包整理兒歌： 小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
（學生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。
主持人甲：同學們，讓我們從現在開始，好好學規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。
五、好習慣我傳承
甲：好習慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學生我們也要養(yǎng)成感恩的習慣。
甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙：請欣賞歌曲《感恩的心》
請我們的班委做好習慣的總結和推選。
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。
甲：好習慣就是春天的一粒種子
乙：播種希望，收獲未來
甲：好習慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)乙：
乙：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲：它無聲中引導我們的行為，默默影響著我們的一生。
乙：有了好習慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
甲：最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規(guī)范歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次主題班會活動吧。
文明班會的活動方案篇一
活動目的：
1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。
3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。
班會形式：
朗誦、表演、歌曲、小品等。
活動過程。
（一）活動準備。
《咱們從小講禮貌》歌曲。
中隊長：中隊長周璐。
二、活動開始。
甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是主持人周璐。
合：現在開始——。
甲：哎，劉盼希，還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎。
乙：記得記得，很好聽。就是那個“咱們、、、、、”
甲：好，我們來重溫一下小時的歌謠。
播放《咱們從小講禮貌》。
已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的《學習雷鋒好榜樣》。
甲：我們好像又回到了一二年級，時間飛快，我們現在己經是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。
乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
1、看過之后說感受。
3、短劇展現生活《三句半》。
甲：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是“獨生子女”為主的一代，父母的'疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多不文明的習慣，如此多的“習慣”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。
乙：但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生，向往一個文明和諧的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。
4、禮儀小童謠。
甲：為了時刻提醒同學們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊長宣讀文明公約。
王晨陽宣讀。
乙：各小隊簽署文明公約。
結束語。
甲：文明是歌，一首煥發(fā)向上的歌；
乙：文明是詩，一首沒有結尾的詩；
甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉；
文明班會的活動方案篇二
通過本次主題班會，能讓更多的人明白地球資源迅速減少的危機，呼吁同學們加入到節(jié)約的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節(jié)約糧食做起，到節(jié)約水電，成為一個真正的節(jié)約小衛(wèi)士。
二、活動形式。
兒歌、故事、名人事例、學生代表自由發(fā)言、宣誓。
三、活動時間。
___。
四、活動過程。
1.導言：在日常生活中，隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們祖國地大物博……由于近年來人們的生活過得越來越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國，種.種的浪費現象如果繼續(xù)下去的話，其后果是很嚴重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元，一年全國就浪費了4745億元；如果每人每月浪費500克糧食，一年全國就浪費了65萬噸糧食；如果每人每月浪費1噸水，一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆，積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話，就不會出現這些巨大的浪費了!
2.領讀《愛惜糧食兒歌》，生跟讀。
3.學生讀名人節(jié)約糧食的事例。
(1)_一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年。經濟困難時期，他自己主動減薪、降低生活標準，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。
(2)_的女兒上學時,吃窩窩頭時只把里面的棗掏了,其余的都仍掉.要知道,當時有不少人連飯都吃不上.老師把這件事告訴了主席,_嚴厲地批評了她女兒.從此,她再也不浪費食物了。
(3)周恩來總理勤儉節(jié)約的故事，婦孺皆知，成為美談。他一貫倡導勤儉建國、艱苦奮斗，要求“一切招待必須是國貨必須節(jié)約樸素，切忌鋪張華麗、有失革命精神和艱苦奮斗的作風”。朱光亞同志曾回憶過這樣一則故事：1961年12月4日召集專門委員會對當時第二機械工業(yè)部的一個規(guī)劃進行審議，會議從上午開到中午還沒結束，周總理留大家吃午飯。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周擺幾小碟咸菜和燒餅。周總理同大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。這個故事至今聽來讓人覺得很有教育意義。
(4)朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
4.學生發(fā)言，說說身邊的事。
5、班主任點評。
節(jié)約糧食，是我們每個公民應盡的義務，而不是說你的生活好了，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。
節(jié)約，我們要時刻銘記在心中。節(jié)約，我們要以行動來證明。
為了美好的明天，為了將來的那一束燦爛的陽光。
讓我們一起節(jié)約，讓我們一起行動起來。請全體起立，舉起右手，共同宣誓：
1.珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費。
2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥.
3.吃多少買多少，節(jié)約每一粒米、節(jié)約每一勺菜。
4.不偏食，不挑食。看到浪費，勇敢制止。
文明班會的活動方案篇三
一、指導思想：
以“做文明學生，建文明校園”為主題，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以遵守《守則》、《規(guī)范》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口;著眼提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
二、活動主題。
“做文明學生，建文明校園”
三、組織機構。
四、活動目標：
1、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
首先要做到五個“不”，不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁留鞋印、球印，不向樓下倒垃圾、拋紙團等。
其次在與不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺地、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈樓梯上、過道上、教室、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻。
再次要在整治校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力。
不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號，不抽煙，不喝酒，不吃口香糖，上下樓梯、出入廁所不推搡擁擠，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫、亂畫、亂涂、亂刻、不損壞公物。不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員，服從教育與管理。
在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。
(1)升國旗時，嚴肅莊重，肅立，行注目禮。
(2)著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
(4)使用好體態(tài)語言：微笑、問好、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后進入;在教室、宿舍、餐廳當領導、老師問話時，能主動站起來回答。
(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。
(7)碰見客人，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
(8)對老、幼、病殘者有愛心，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時起立并用雙手。
(10)參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出、比賽時適時、適度鼓掌致意。
3、遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育。
不遲到、不早退、不曠課;上課不睡覺，作業(yè)不抄襲，考試不作弊;不帶管制刀具和火種進校園，不打架，不引校外人來校滋事，不進營業(yè)性網吧、娛樂場所;未經大人允許不私自在外留宿。
學校將利用月份的主題教育爭取做到破立結合、標本兼治，嚴肅校紀，弘揚校風，針對不良現象進行徹底整治，以創(chuàng)建文明和諧的校園。
文明班會的活動方案篇四
一．活動主題：
使學生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習慣，提高學生文明素養(yǎng)，營造良好的學習環(huán)境。
二．活動目的：
通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學生良好的道德品質，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學生。
三．活動準備：
1．學生查閱資料，學習文明問候用語。
2．搜集有關文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
3．搜集有關社會文明的flash動畫。
4．請老師講有關文明方面的笑話。
四．活動過程：
1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學生自己發(fā)表看法。
2．全班朗誦《班級公約》，由班長領讀。
3．詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
4．考考你的小游戲。
5．男女小合唱《文明我們愛你》。
6．換位思維，今天我當老師來說說你希望你的學生是怎樣做到文明的。
7．看有關社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。
8．玩吹氣球的游戲。
9．觀看動畫《關愛母親》，體會家庭文明。
10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學之間的情誼。
11．全班宣誓《初一（1）班共勉誓詞》。
12．班主任講話。
五．活動體會和反思：
如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風，這是這節(jié)班會課同學們要探討的話題。有的同學還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責任、義務、心聲等語言引導同學們共同關心孝友中學的發(fā)展，愛護孝友中學每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現著知識、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
文明班會的活動方案篇五
1．通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2．通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質。
3．培養(yǎng)學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
1．培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2．教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3．了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4．向老師及長輩問好的禮儀。
5．注意同學之間的禮儀。
一．主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二．導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1．在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2．課件活動，上廁所應怎樣做。
3．上下樓梯應怎樣做。
4．進出老師辦公室應怎樣做。
5．上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關系》。
八．教師小結：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
文明班會的活動方案篇六
為大力加強公民思想道德建設，進一步提高學生的文明意識，使學生認識到生活中養(yǎng)成文明習慣的重要性，從我做起，做個文明人，并以自己的文明言行來影響周圍的人，真正告別陋習，走向文明。
初二（5）班教室。
高xx。
第一板塊：陋習集中營。把學生分成三組：“新聞搜集小組”“社會調查小組”“街巷拍攝小組”，分別展示各種陋習。
第二板塊：文明大觀園。
第三板塊：文明小使者。
3、道具：主題背景畫幅；小品所需道具。
廣告欣賞：迎奧運、講文明、樹新風。
文明班會的活動方案篇七
我國是文明古國,禮儀之邦,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。因此我校德育處為了樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對學生的特點,在全校舉行一次文明禮儀伴我行的主題班會。
二、設計理念。
現在的大多數孩子都是獨生子女，因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性，一切都以自我為中心，不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后，常常表現出某些不好的行為習慣，導致同學之間的磨擦，給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣，必將影響他們的健康成長和發(fā)展。
三、
教育目的1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
四、前期準備。
1、學習《小學生行為規(guī)范》收集禮貌用語和平時這方面做。
文明班會的活動方案篇八
增強學生的道德意識，提高自覺性，樹立正確的道德觀。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備。
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節(jié)目。
2、“模范小公民”達標章若干個，光榮花若干朵。
活動內容。
小品、歌舞、故事等。
活動過程：
一、整隊匯報。
二、全體立正，出旗。
三、唱隊歌。
四、進行活動。
1、主持人宣布三（3）中隊“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。
2、你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好。（表演《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。）。
3、小品：《不要亂扔果皮》。自由發(fā)表感言。
4、兒歌《小小公民》。
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！
夸你棒！
5、先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。
三月如清泉，四月漾蜜糖，
五月連喜訊，月月把“讓”唱。
探親訪友的想讓，登山游湖的想讓。
車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓。
我碰了你的車架，你撕破了我的.衣裳，
我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓。
大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。
擋在我的路上，
就開一次綠燈吧……讓！
并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎”
可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！
6、歌舞《歌聲與微笑》。
7、講講班中的文明生。
8、宣布模范小公民獎章的獲得者并給這些同學頒發(fā)獎章。
9、在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！
輔導員：老師相信在今后的生活中、學習中也能看見你們用實際行動更好地實現自己的諾言。
五、全體起立呼號。
六、退旗。
文明班會的活動方案篇九
主持人b：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，熟悉幸福!
主持人a：有人說“幸福就是讓愛你的人幸?！庇腥苏f“幸福就是在逆境中成長，從而磨練自己”有人說“幸福是長久的，而時間是短暫的”有人說“被別人關愛就是幸?！?BR> 主持人b：有人說：幸福是無私奉獻助人為樂;有人說：幸福是光明正大寬宏大量;有人說幸福是善解人意無微不至;有人說幸福是堅定信念勇往直前。
主持人a：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：(請同學們發(fā)言，會前要打算好)。
主持人b：假如你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。給大家一分鐘的打算時間。(注：在此期間，播放輕音樂)。
主持人b：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
觀看視頻。
主持人b：讓我們大聲的朗誦詩歌[幸福]，表達我們對幸福的感受。
(朗誦詩歌[幸福])。
文明班會的活動方案篇十
1.認知目的：通過班會，使學生認識到講文明是個人素質的一種表現，講文明是實現個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。
2.行為目的：通過班會，啟發(fā)學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，使校園更和諧、更美麗。
配合學校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設。動員全體學生人人出力，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言，如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。
如今，由于各種社會環(huán)境、家庭因素的影響，我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象，因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。
：學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。
：xx年x月x日星期x。
：本班教室。
1.老師、學生齊心策劃，確定內容、方式。
2.指導學生編排小品、制定競賽規(guī)則等。
美麗校園，文明你我。
《美麗校園，文明你我》xx主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。
我們xx中學經過了x年的發(fā)展，已經成為在區(qū)內有一定知名度的學校。形成了學風正，紀律好，校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個項目進行回答問題，答不出、答錯可同組同學回答，答對一題給一分，答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。。。第二小組抽到的項目是。。。下面請第一小組回答。。。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是：學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)。
在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關懷下，學校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦，可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品，請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出，由小組長判斷學生指出的錯誤對不對，滿分5分)。
以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為，他們無一例外地損害了中學生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。
文明是風，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍天，文明是花，永遠綻放……“不學禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分，下面開始(輪流說出班級的文明行為)。
我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等)。
下面我們請班主任講話。
班主任：同學們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責任弘揚我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。
xx主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!
文明班會的活動方案篇十一
活動主題：
通過本次班會會活動，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從―點一滴做起，努力提高文明修養(yǎng)，做新時期講文明的孩子。
活動準備：
1、搜集童謠并制成ppt。
2、全班同學分成四組，圍成半圓坐好。
活動過程：
主持人（合）：八月桂花香遍我們的校園，“文明之花”開在我們的心間。老師們，同學們，大家好。班“小小童謠大智慧，處處盛開文明花”主題隊會現在開始。
甲：做文明的人要有良好的行為，
乙：做文明的人要有良好的習慣。
甲：做到這些，需要克服許多困難，
乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。
甲：我們要堅決抵制灰色童謠，讓健康、文明的新童謠伴隨我們成長。
（一）演一演。
乙：下面請欣賞一小組的同學們帶來的小短劇“小企鵝上學去”。
朗誦：龍倩倩。小企鵝扮演者：張偉凡。
小企鵝上學。
小企鵝，大肚皮。樣子長得真有趣！翹著尾巴去上課，其實是個小淘氣！老師講課它不聽，心思飛出教室去！一會兒想起大海邊，里面有蝦又有魚！一會兒想起小海鷗，盼它快來做游戲！下課前，來考試，你說它能啥成績？考個鴨蛋圓滾滾，就像它的大肚皮！
（兩人表演，一人朗誦，一人戴上企鵝頭飾扮演小企鵝。）。
（二）記一記。
甲：一小組的表演真是太棒了，我們給他們獎勵一顆星。
乙：接下來這個節(jié)目就是要考考同學們的快速記憶了，電腦屏幕上將會出現三首兒歌，給大家3分鐘的時間記憶。時間到，我們就關閉屏幕，進行搶答。答對的一組可以獎勵星星一顆。
甲：大家準備好了嗎，計時開始！
報警電話。
火警電話119，消防車，快快走；急救電話120，救護車，快快行；匪警電話110，警車快快向前沖。求救電話不亂打，遵紀守法好娃娃。
文明班會的活動方案篇十二
各種各樣的水果對孩子們來說一點也不陌生，而孩子們對水果的印象更多的還是來自于他們的味道，酸酸的、甜甜的……但是，大家可能不曾留意過水果果皮上的秘密吧!其實，每種水果的果皮都有各自明顯的特征，不僅顏色不一樣，紋理也不一樣，蘊含著很多的學問。于是我設計了本次活動，從給水果寶寶找衣服開始，通過游戲"給水果寶寶衣服"，鞏固幼兒對紅色、黃色和紫色的認識。
我選擇了孩子生活中常見的水果草莓、梨子和葡萄，幫助幼兒初步感知水果果皮的不同顏色，并且通過教具"挖孔繪本"驗證幼兒的游戲結果，同時學習兒歌內容。水果除了顏色不一樣，紋理也不一樣，這是這次活動的難點，我選擇了幼兒比較熟悉的西瓜、菠蘿，通過出示畫有這兩種水果紋理的圖片，為孩子提供支架，在猜測的同時，推動孩子看圖片進行創(chuàng)編，層層深入。孩子們在愉快的交流與表達中輕松學習。
1.幫助幼兒感知水果果皮不同的顏色、紋理。
2.學習兒歌，并嘗試用"我是xx(水果)的花衣服"的句式進行創(chuàng)編。
3.鼓勵幼兒愿意在集體面前大膽地進行表述。
1.不涂色的蘋果、香蕉、葡萄圖片。
2.草莓、梨子、葡萄果皮顏色的花衣服若干。
3.大挖孔繪本一本。
一、游戲：給水果寶寶找衣服。
·師：小三班的小朋友,你們好!我們又見面了,今天李老師還給你們帶來了水果寶寶,你們看,他們是誰?可是寶貝們,你們看這些水果寶寶少了什么?(少了顏色)。
·師：呀!水果寶寶的衣服不見了，我們幫它們重新做衣服吧!
·師：你們看我把小花布都帶來了。這是什么顏色的小花布?(紅色、黃色、紫色)。
·教師：我已經把小花布做成了花衣服，在你們的凳子后面,請你們拿出來,為水果寶寶穿上合適的花衣服吧。寶貝們，你們不僅要想好水果的顏色還要注意它們身上都有不一樣的花紋哦，不要給他們穿錯衣服哦。(幼兒進行粘貼)。
二、學習兒歌《小花布》。
·師：你們都給水果寶寶穿上了花衣服，我們來看一看、問一問，你們都找對了嗎?
·教師出示大繪本，翻開p1問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?
·師：你們也幫我一起問問它好嗎?(幼兒與教師一起念小花布，小花布，你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p2一邊揭示答案，一邊回答"我是草莓的花衣服"。
·師：小花布是怎么說的?(我是草莓的花衣服)。
·教師翻到p3：請你們和我一起問問它是誰的花衣服吧。(師幼一起念：小。
花布，小花布，你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p4,：小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的語。
句回答)。
·師:我是梨子的花衣服.
·教師翻到p5：請你們來問問小花布吧。
·教師翻到p6：這次小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的。
語句回答)。
·師：我是葡萄的花衣服。
·師：我們來看看剛才你們的小花布都找對水果寶寶了嗎?(集體檢查游戲。
結果，找對顏色的水果翻下輪廓。)。
·我們把剛才念的問題和答案連起來，就成了一首兒歌了，你聽。(教師完整。
念兒歌一遍)。
·師：我們一起來念一念吧。(幼兒完整學念兒歌)。
三、創(chuàng)編兒歌。
·師：還有兩塊小花布也要給水果寶寶做衣服，我們來看看，它們是誰的花衣服。
·教師翻到p7：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"菠蘿"。
內容的創(chuàng)編。)。
·教師翻到p8，驗證幼兒的創(chuàng)編內容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·教師翻到p9：小花布，小花布，你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"西瓜"內容的創(chuàng)編。)。
·教師翻到p10，驗證幼兒的創(chuàng)編內容，并集體嘗試創(chuàng)編。
·師：原來編兒歌這么簡單啊，我們一起來編一編吧。(幼兒集體念創(chuàng)編部分兒歌。)。
四、問答游戲。
·師：水果寶寶都做好了新衣服，要來我們玩游戲呢。
·師：我拿出小花布的時候，你們就問：小花布，小花布，你是誰的花衣服?我翻過小花布的時候你們就說出答案。
·幼兒游戲數次后離開活動室。
五、活動延伸。
在區(qū)角中放置各種水果果皮的圖片，供幼兒進一步創(chuàng)編，如：小花布，小花。
布，你是誰的花衣服?我是哈密瓜的花衣服。
附創(chuàng)編詩歌：
小花布。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是草莓的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是梨子的花衣服。
小花布，小花布，
你是誰的花衣服?
我是葡萄的花衣服。
此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
文明班會的活動方案篇十三
一、本次活動的目的：
1、使學生學習禮儀知識，了解和掌握社會對我們在禮儀方面的基本要求，身體力行地使用禮儀，明辨是非，非禮莫行。增強學生踐行文明禮儀的決心和信心。
2、使學生在實踐中真正培養(yǎng)起相應的禮儀情感和禮儀信念，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，增強大家將文明禮儀的責任意識和參與意識。
二、本次活動意義：
1、本次社交禮儀教育活動有利于學生與他人建立良好的人際關系，營造和諧的心理氛圍。
2、有利于對學生進行人文知識教育和思想道德教育，提高思想道德品質和素養(yǎng)。
3、在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊的大學生更能受到用人單位的青睞。因此，有必要對學生禮儀加以普及與規(guī)范，有助于提高學生的整體就業(yè)素質。
三、本次活動具體內容：
(一)普及宣傳大學生文明禮儀基本知識：輔導員進行大學生文明禮儀知識講座。
1、大學生文明禮儀的重要性及意義。
2、大學生文明禮儀的基本常識。
3、大學生校園文明禮儀(重點)。
(1)尊師禮儀(結合工商系林某同學在期末考試中無禮辱罵老師事件)。
(2)課堂禮儀(結合工商系康某同學在課堂上無禮辱罵廝打老師事件)。
(3)儀表禮儀(結合求職擇業(yè)中，言談舉止、服飾儀表是否得體的正反兩方面案例)。
4、面試禮儀。
(二)理論聯系實際，召開校園文明禮儀主題班會(以論語中的經典論句為主題)，同時利用各班宣傳欄以校園文明為主題廣泛宣傳。
1、己所不欲，勿施于人教育學生在校園中發(fā)揚這句格言，嚴于律己，寬以待人，體現對他人的尊重和關愛。
2、言必信，行必果近年來，大學生在貸款、就業(yè)等多方面出現的信用問題引發(fā)了許多社會問題，有必要在此結合實際案例對學生誠信教育。
3、三人行，必有我?guī)熑诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。鼓勵學生虛心求學，不盲目攀比，隨波逐流，以他人所長補己所短。
(三)以活動促文明：舉辦校園文明之我見書畫、征文、攝影作品展，讓學生在正反對比中感受文明禮儀的氣息，自覺修正自己的不文明行為。
此外，結合五年來的`輔導員工作實際和學生的現實情況，有必要針對以下方面加強對學生的引導教育。現身說法，對學生(特別是大一新生)進行天生我材必有用,條條大路通羅馬，而今邁步從頭越，樹立信心，堅定信念為主題的入學教育活動。
本次活動目的及意義：
1.在我所帶的學生中，新生報到期間就陸續(xù)有學生提出退學，究其原因，避而不談。經過耐心細致的談心教育，使其逐漸打開心扉，吐露實情：來校后對校園環(huán)境感到失望，嚴重自卑失落，高考失意，感到前途無望，破罐子破摔。最后這名學生還是退了學。而且，在隨后的工作中發(fā)現，抱有這種懷才不遇，失去信心心理的同學還不在少數，甚至有些同學即使勉強留下來也無心學習。有些同學曠課嚴重，無所事事，多次說服教育無果，乃至于跟我說，導員，你就別操心了，你就給我處分吧，得不得畢業(yè)證我都無所謂，我也不指這個找工作，凡此種種。由此直接影響他們在校期間的各種表現以及學生管理工作的難度。由此，有必要在學生入學伊始進行理想信念教育，給大家吃顆定心丸，既來之，則安之，不同的起點可以到達同樣的終點。
2.結合本人的實際經歷，作為校友，現身說法。(曾經做過這方面講座)。
文明班會的活動方案篇十四
通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。
(二)情感目標。
通過感受童話內容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。
(三)人格目標。
通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征。
(一)物質準備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片；童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。
(二)知識經驗準備事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。
三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。
四、活動過程。
1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)。
2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓練思維的流暢性和敏捷性)。
3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)。
4．再完整地欣賞一遍童話。
5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現出來。
五、各領域滲透。
藝術：猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康：體育游戲——猴子的本領。
科學：認識各類猴子的特征。
社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質。
六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。
七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。
八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。
文明班會的活動方案篇十五
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創(chuàng)我校主題班會工作新局面。
主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的'轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。
1、組織班會理論培訓和主題班會工作交流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。
3、進一步落實班級常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規(guī)工作爭取實現由強化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。
4、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
5、建立一支高素質的學生干部隊伍，發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
文明班會的活動方案篇十六
一、指導思想：
雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。富強、民主、文明、和諧，是我國在社會主義初級階段的奮斗目標，也是近代以來中華民族不懈追求的價值理想;自由、平等、公正、法治，反映了社會主義社會的基本屬性，彰顯了社會主義制度的價值理念;愛國、敬業(yè)、誠信、友愛，體現了社會主義價值追求和公民道德行為的本質屬性，是社會主義公民道德規(guī)范的核心要求?！斑@三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統(tǒng)一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求”，是對社會主義核心價值體系的凝練概括和集中表達，是社會主義最基本、最核心、最重要的價值理念。雷鋒精神產生于上世紀60年代，是我們黨用馬克思主義中國化成果武裝教育青年的重要成果。在他身上體現出的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的理想信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。反映了黨的宗旨、民族精神、時代精神的有機統(tǒng)一，凝結崇高理想信念、制度價值精神和個人道德品格于一體，與社會主義核心價值觀的價值內涵高度契合，代表了一代社會主義新人的崇高價值追求和高尚道德品質。社會主義核心價值觀是雷鋒精神的內在靈魂，雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動展現。
二、活動目的。
“向雷鋒同志學習”繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極培養(yǎng)學生熱愛學習、助人為樂的良好習慣，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，賦雷鋒精神以時代性，使學雷鋒活動和學習社會主義核心價值觀活動深入持久的開展下去。
三、活動對象：
全體師生。
四、活動時間:。
20__年3月1日——20__年4月30日。
五、活動過程。
1、學生代表在國旗下講話，發(fā)出學雷鋒活動的倡議，宣傳雷鋒精神。
2、組織一次學習“弘揚雷鋒精神、爭做時代先鋒”的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。結合社會主義核心價值觀基本內容：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，進行教育實踐活動。
3、各班根據活動辦好教室內的黑板報，體現雷鋒精神和社會主義核心價值觀。
4、各班積極組織學生配合總務處、團委的做好校園美化、綠化、凈化勞動，清除衛(wèi)生死角，創(chuàng)造良好學習生活環(huán)境。
5、鼓勵同學們學習雷鋒精神對自己、在家庭、學校、社會，在學習、生活、集體中積極踐行雷鋒精神。
6、立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級學雷鋒計劃并長期進行。
7、鼓勵同學們學先進，趕先進，結合學雷鋒活動做好優(yōu)秀學生干部、三好學生、學雷鋒標兵、文明寢室等評選活動。
六、活動要求。
1、各班要高度重視，認真組織。班主任要全盤謀劃、精心設計、借勢造勢，不放過任何一個教育學生的時機，要做好活動的指導和引領。
2、講求實效，不要流于形勢。各班收集本班的好人好事情況，善于在生活中尋求典型，積極推進活動開展，真正做到教書育人、立德樹人。
3、活動結束將活動相關資料交政教處存檔(主題班會教案、評選材料)。
希望各部門、各班按要求精心組織，認真開展。希望同學們從身邊的小事做起，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，為創(chuàng)建文明校園而不斷努力。
文明班會的活動方案篇十七
我先請同學們猜個謎語：我不是你的影子，但我與你親密無間；我不是機器，但我全心全意聽命于你；對成功的人來說--我是功臣，對失敗的人來說--我是罪魁禍首；成功和失敗，--對我毫無差異。培訓我--我會為你贏得全世界；放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習慣，對了 ，習慣有好的也有不良的，希望通過這次主題班會，同學們能克服不良習慣，讓好習慣伴我們成長！我宣布“給我們的春天設計一個未來，好習慣伴我成長”五五主題班會現在開始。
主持人甲：同學們，良好的習慣是我們生活和學習的保證，為了讓我們養(yǎng)成良好的習慣，我們學校開展了好習慣養(yǎng)成教育等系列活動，經過一段時間的認真學習和養(yǎng)成，同學們在各方面的表現都有了驚人的進步。
主持人乙：但是仍有部分同學在習慣養(yǎng)成方面做的不太理想，今天這節(jié)班會課的主題就是--好習慣伴我成長，希望同學們能有更多的體會和收獲。
甲：今天我們五年五班的全體同學，潑灑一粒希望的種子
乙：給我們的春天設計一個未來，為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲：好的習慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙：它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲：好的習慣就像藍天上雛鷹的一雙翅膀。
乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔
甲：一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
乙：是啊，同學們，將來我們能否在未來的社會立足，能否生活得踏實、快樂，真正比拼的不是才藝，而是習慣。
甲：同學們，說到習慣，有誰知道關于好習慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習慣故事，你們有什么收獲呢
乙：可見，好習慣對我們的成功多么重要！
甲：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。
乙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節(jié)處多下功夫吧！
主持人甲：好習慣就像我們的好朋友，而壞習慣就像我們的壞朋友，最喜歡拉扯我們沾染不好的行為，讓我們退步。
主持人乙：請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲：看了剛才的小品，同學們有何感想呢下面請同學們討論一下，我們再請幾名同學談談自己的看法。（學生展開熱烈的討論）
主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎么做呢（學生談自己的想法）
主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。（學生自我剖析找缺點）
甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
甲：那么，我們小學生應該從小養(yǎng)成哪些好習慣呢
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生5：我做完作業(yè)就幫家長做家務。
甲：這是愛勞動的好習慣。
生6：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習慣。
生7：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是愛運動的好習慣。
生8：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習慣。
乙：只要我們有恒心，壞習慣就會和你說再見
下面，我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣?？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
乙：小剛的行為對嗎
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
1、讀兒歌整理書包
主持人乙：下面，讓我們齊讀《書包整理》兒歌，同學們邊讀邊進行書包整理比賽。
書包整理兒歌： 小書包，勤整理
大在下，小在上；
硬在下，軟在上；
上層擺上文具盒，
零散物品單獨放。
（學生邊唱兒歌邊整理書包）
2、評比發(fā)章
主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。
主持人甲：同學們，讓我們從現在開始，好好學規(guī)范努力守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。
五、好習慣我傳承
甲：好習慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意，作為學生我們也要養(yǎng)成感恩的習慣。
甲：感謝我們的父母，感謝我們的老師，感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙：請欣賞歌曲《感恩的心》
請我們的班委做好習慣的總結和推選。
主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。
甲：好習慣就是春天的一粒種子
乙：播種希望，收獲未來
甲：好習慣如一片綠葉沁滿一個季節(jié)乙：
乙：好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲：它無聲中引導我們的行為，默默影響著我們的一生。
乙：有了好習慣，你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。
甲：最后我提議：請同學們共同拍起手來，齊聲背誦《一日規(guī)范歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次主題班會活動吧。