讀后感是與書中內(nèi)容對(duì)話的機(jī)會(huì)，讓我們更深入地思考生活和人性。寫讀后感時(shí)，可以嘗試將作品與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)問(wèn)題、歷史事件等相結(jié)合，以拓展自己的思維和議論能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。這些范文中有的寫了作者的觀點(diǎn)和思考，有的寫了個(gè)人的感悟和啟示，有的還結(jié)合了自身經(jīng)歷提出了一些建議。通過(guò)閱讀這些范文，希望能給大家一些靈感和啟發(fā)，讓大家在寫讀后感的時(shí)候更得心應(yīng)手。不同作者的觀點(diǎn)和思考方式會(huì)給我們的讀書體驗(yàn)帶來(lái)更多不同的角度，希望大家能夠在他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中找到共鳴，并把自己獨(dú)特的思考寫入到讀后感中。這些范文只是供參考，寫讀后感的時(shí)候大家可以根據(jù)自己的理解和感受來(lái)進(jìn)行寫作，不必完全照搬這些范文的內(nèi)容。
一朵蒲公英讀后感篇一
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演選上了當(dāng)一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞?？梢坏轿枧_(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來(lái)不同的歡樂(lè)“。
思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個(gè)風(fēng)景宜人的春日。我來(lái)到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個(gè)好評(píng)，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒(méi)有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來(lái)越響，許多家長(zhǎng)都來(lái)圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)放下，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)……”
思緒收回。
現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺(jué)得特別有道理呢，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
一朵蒲公英讀后感篇二
這幾天我讀完了作家潘曉嫻的散文《會(huì)飛的蒲公英》，我感觸很深：在未來(lái)的道路上，我們一定要做那一朵不滿足于現(xiàn)狀的蒲公英。
文章講述了這樣一個(gè)故事：上小學(xué)時(shí)，媽媽送“我”一個(gè)繡著“會(huì)飛的蒲公英”幾個(gè)字的花書包；上了中學(xué)，媽媽又連夜給“我”做了一件繡有一朵白色蒲公英的藍(lán)色連衣裙；考上大學(xué)后，“我”把報(bào)刊上發(fā)表的文章寄給了媽媽，她的回信里夾了一幅畫著蒲公英的水彩畫。媽媽教育“我”成為一個(gè)敢于去外面的世界闖蕩的人。
小小的蒲公英，它沒(méi)有杜鵑的美麗外表，也沒(méi)有迎春的傲人身世。但是，蒲公英從不會(huì)安于現(xiàn)狀，它們從不怕離開(kāi)媽媽的懷抱，不怕未來(lái)道路上的艱險(xiǎn)，勇敢地飛向外面更廣闊的世界出闖蕩，去風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是寫著“會(huì)飛的蒲公英”的書包、繡著白色蒲公英的連衣裙，還是那幅畫著一朵朵蒲公英的水彩畫，都承載著媽媽對(duì)“我”的無(wú)限期望，她多么希望“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英呀！媽媽要讓“我”飛出大山，永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有夢(mèng)想的人。在媽媽別有深意的教育下，“我”從小就努力上進(jìn)，精益求精，直到成為一個(gè)作家，這些都是因?yàn)椤拔摇钡男闹谐錆M著一個(gè)十分堅(jiān)定的信念：“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英。
我輕輕地閉上了雙眼，眼前出現(xiàn)了一朵正在飛翔公英，這就是令我十分敬佩的貞貞姐姐。貞貞姐姐小時(shí)候是住在上里的，沒(méi)能上幼兒園?？墒秦懾懡憬闵狭诵W(xué)后，每天都勤奮地讀書，成績(jī)一這都十分優(yōu)異。就這樣年復(fù)一年，貞貞姐姐先后考上下關(guān)一中、南京理工大學(xué)。后來(lái)，貞貞姐姐以十分驚人的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)的研究生。
是啊，一株小小的蒲公英，它總會(huì)不安于現(xiàn)狀，不斷努力上進(jìn)，用自己勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)自己更加遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這樣成功才會(huì)向你步步走來(lái)。這就是《會(huì)飛的蒲公英》給我的啟示。讓我們做一朵會(huì)飛的蒲公英吧！
一朵蒲公英讀后感篇三
讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺(jué)得書里的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機(jī)靈，當(dāng)一只螳螂要攻擊它時(shí)，蝴蝶很快就躲開(kāi)了，還嚇走了那只攻擊它的螳螂。你知道為什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)楹岚蛏系幕y，一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過(guò)這只蝴蝶真的很漂亮。
所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)你以為事情就此結(jié)束之后，其實(shí)還有一個(gè)轉(zhuǎn)角在等著你，書中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正學(xué)車子，初學(xué)者不免要擔(dān)心受怕，就是因?yàn)橐郧拔铱戳撕芏嚓P(guān)于學(xué)車的作文，一開(kāi)始不是屁股開(kāi)花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴說(shuō)中了，車子開(kāi)始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結(jié)果會(huì)很慘，沒(méi)想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹，所以沒(méi)有受傷。在這件事之后，我總結(jié)出了一個(gè)人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇跡。相信奇跡，你就會(huì)感受到它。
或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂(lè)；或許你只要堅(jiān)持一下，你就會(huì)受人尊敬；或許只要你做一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，你就能得到贊揚(yáng)；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇跡的來(lái)源，也許它會(huì)像靈泉一樣源源不斷地滋潤(rùn)你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒(méi)有奇跡，那你就去創(chuàng)造奇跡。
一朵蒲公英讀后感篇四
讀了《會(huì)飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動(dòng)。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。讓我們帶著堅(jiān)定的信念，讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
文章講了：“我”小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了會(huì)飛的蒲公英，從那時(shí)起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學(xué)時(shí)，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學(xué)，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學(xué)時(shí)，“我”把自己飛得很高的見(jiàn)證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢(mèng)想飛得更高！
一開(kāi)始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠(yuǎn)的。母親對(duì)蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學(xué)，那朵寄托著夢(mèng)想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會(huì)像那朵會(huì)飛的蒲公英，飛得更遠(yuǎn)。讓我也覺(jué)得自己要像蒲公英一樣，為夢(mèng)想而努力、奮斗、拼博。
后來(lái)，作者上了中學(xué)，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對(duì)作者的期望不正是每個(gè)母親對(duì)兒女的期望嗎？這時(shí)，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠(yuǎn)航。作者要上大學(xué)了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時(shí)一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開(kāi)了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因?yàn)槟赣H看到那朵蒲公英離自己更遠(yuǎn)了。
當(dāng)女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時(shí)，母親寄回了一幅畫。畫得很簡(jiǎn)單，藍(lán)天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍(lán)天下飛舞的蒲公英，會(huì)從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當(dāng)我伸手去抓它時(shí)，卻不見(jiàn)了。在前不久的口算競(jìng)賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時(shí)，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認(rèn)為前幾年我都拿到了獎(jiǎng)，這次也可以，還認(rèn)為沒(méi)拿獎(jiǎng)也沒(méi)事兒。不再像以前那樣為了一等獎(jiǎng)而努力了，心中沒(méi)有了更大的目標(biāo)，就把試卷交了。
當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)，我越來(lái)越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠(yuǎn)了。我這時(shí)才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢(mèng)想，努力下去，這朵會(huì)飛的蒲公英才會(huì)帶你走，讓你的夢(mèng)想飛得很遠(yuǎn)。
我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅(jiān)定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
一朵蒲公英讀后感篇五
愛(ài)是什么？愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)，父母的呵護(hù)，朋友的關(guān)心。那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，松鼠媽媽痛苦的呻吟聲猶如在耳畔，我真想把松鼠媽媽抱到家里，給它安一個(gè)暖和的家，讓她生下小寶寶，那樣松鼠爸爸就不用冒著風(fēng)雪東尋西找了。還好松鼠爸爸撿了只棉手套，給了松鼠一個(gè)小家。
多么偉大的松鼠爸爸，為了不讓風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，他頂著風(fēng)雪堵在手套口。來(lái)尋找手套的小男孩看見(jiàn)這一幕，毫不猶豫地脫下另外一只棉手套給了松鼠爸爸。我想盡管外面風(fēng)雪交加，因?yàn)橛辛税职值氖刈o(hù)，有了媽媽的懷抱，有了小男孩的關(guān)心，松鼠寶寶們睡在手套里一定在做著一個(gè)春天的夢(mèng)，一個(gè)溫暖的夢(mèng)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是承諾，是天長(zhǎng)地久的友情。春天，一棵大樹上長(zhǎng)出了一片嫩嫩的綠葉子。它是住在樹洞里的小松鼠的最好的朋友。這對(duì)好朋友之間，有個(gè)約定——“永不分離！”小松鼠真的做到了，秋天來(lái)了，天氣一天比一天涼了，一片片樹葉開(kāi)始隨風(fēng)飄落，小松鼠很擔(dān)心他的那片紅樹葉也會(huì)被風(fēng)吹走，用他的大尾巴緊緊擁抱著紅樹葉，日日夜夜為它擋住秋天的冷風(fēng)冷雨。
可是小松鼠的愛(ài)還是沒(méi)留住紅樹葉，樹葉落下來(lái)了，但它沒(méi)落到地上，而是落在小松鼠彎彎的大尾巴里了。小松鼠信守諾言了，他們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)了……直到現(xiàn)在，這對(duì)好朋友之間的友情還感動(dòng)著我，我也要像小松鼠那樣，去珍惜每一份友情，好好愛(ài)身邊的每一片“紅樹葉”。
愛(ài)，如此溫暖！她像冬日的陽(yáng)光，暖暖的；像春天的細(xì)雨，柔柔的。感謝金波爺爺，帶給我這么多斑斕的童話故事，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)的世界，讓我分享愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)！
一朵蒲公英讀后感篇六
自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵(lì)，人都需要鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)才有自信。
《一朵蒲公英》主要寫了；我因?yàn)樵谂啪毜臅r(shí)候把臺(tái)詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵(lì)之下有了信心，在同時(shí)，我收到了媽媽給的蒲公英，因?yàn)槟嵌浣瘘S色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，同時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。
從中，我體會(huì)到了，人一生中有許多的.困難就因?yàn)檫@些難題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說(shuō)的那樣；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實(shí)，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵(lì)著你，激勵(lì)著你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺(tái)，造就自己的路途，就因?yàn)榧胰私o了你機(jī)會(huì)，所以更要懂得珍惜機(jī)會(huì)，要知道，每一個(gè)親人都是你的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)，要知道機(jī)會(huì)是看不見(jiàn)的，只能體會(huì)得到，千萬(wàn)別說(shuō)自己比不過(guò)別人只要努力就沒(méi)有做不到的事情。相信自己是最棒的！
一朵蒲公英讀后感篇七
前兩天，我和媽媽去書店買了一本書----名叫《海底蒲公英》?；丶液螅趴戳藥醉?yè)，我就對(duì)它愛(ài)不釋手了。不出幾個(gè)小時(shí)，便讀完了這本令我受益匪淺的書。
《海底蒲公英》是一本作家湯瓊寫的幻想類兒童文學(xué)，書中貫穿著九篇童話，每篇的內(nèi)容也都豐富多彩，令人回味。其中令我印象最深的當(dāng)屬《南瓜當(dāng)鋪》了，故事講述了一只富有的鼴鼠開(kāi)了一家只當(dāng)不贖的南瓜當(dāng)鋪，他收集了許多珍寶，可它一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。這天，鼴鼠來(lái)到了隔壁那家天使當(dāng)鋪，并用兩天的壽命當(dāng)?shù)昧藘善磕ХāＴ谀幍淖饔孟?，鼴鼠把那些珍寶給了那些前來(lái)贖寶的當(dāng)主們。他向居民們微笑，也漸漸學(xué)會(huì)了分享。因?yàn)樗姆窒?，使自己快?lè)。雖然到后來(lái)并不富有了，但他獲得了幸福與快樂(lè)。
是??！分享的力量是多么強(qiáng)大！分享會(huì)讓你多一份快樂(lè)；分享，會(huì)使你多一個(gè)朋友；分享會(huì)讓一個(gè)人更加強(qiáng)大……分享是一種品質(zhì)，是一種美德。
生活中不乏分享：課間，同學(xué)們分享生活中快樂(lè)的見(jiàn)聞；春游時(shí)，我和好朋友們一起分享帶去的美食；班級(jí)里我們建立了圖書角，把各自的好書帶到學(xué)校，共同品嘗閱讀的快樂(lè)。
記得有一次，我得到了兩塊精美的巧克力，分給了妹妹一塊；第二天妹妹不知從哪拿到了一包餅干，拆開(kāi)和我一人一半分了吃，還對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要你分享！”她那小臉別提笑得有多開(kāi)心了，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。這就是分享，分享使我和妹妹都感受到了快樂(lè)。
在剛剛讀過(guò)的《魚竿和魚簍》的故事里，前兩位路人在人跡罕至的地方不愿與同伴分享，最終一個(gè)人吃光了魚簍中的魚，另一個(gè)沒(méi)能及時(shí)釣到魚，最終雙雙餓死；后兩個(gè)人精誠(chéng)合作，先分享魚簍中的魚，后分享釣到的魚，終于度過(guò)了難關(guān)。
學(xué)會(huì)分享吧！分享使你更快樂(lè)，分享讓世界更美麗……。
一朵蒲公英讀后感篇八
看完“送你一朵蒲公英”一文，一個(gè)字一直徘徊在我腦海里的聲音，它讓我明白了：他雖然不是一個(gè)很大的作用，但在努力默默地在幕后的人，才值得驕傲的。同樣的，如果他是花一個(gè)普通的一群，而不是仰望別人，做一個(gè)真實(shí)的自我......
故事其實(shí)是這樣的——。
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演沒(méi)有選上參加了當(dāng)我們一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽他們總是可以不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞。可一到舞臺(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽生活卻給我上了這樣一堂很重要的課。
看完這個(gè)故事，我深深的嘆息，大家一定要學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)放下自己的不愉快，放下自己的委屈......不喜歡的“我”了一聲，以解決問(wèn)題的文本當(dāng)然，每個(gè)人都有郁悶的時(shí)候，但你必須學(xué)會(huì)??克服自己的寫作的脾氣，你不能打或罵這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一朵花都有其突出的地方，也正是如此，它給我們帶來(lái)了不同的快樂(lè)的人?！?BR> 思緒可以跟著落葉的人一起飄去，腳步已經(jīng)落在了那一天——。
思緒收回。
現(xiàn)在想想媽媽的話，真的覺(jué)得很有道理，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
一朵蒲公英讀后感篇九
第一范文教學(xué)必須以讀為主，讓學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在讀中感悟，這是中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)尤其要遵循的教學(xué)規(guī)律。自始至終，我的整堂新課提供給了學(xué)生充足的朗讀時(shí)間。由于學(xué)生朗讀訓(xùn)練到位，教學(xué)的各環(huán)節(jié)才能在學(xué)生踴躍的舉手氛圍中順利結(jié)束，一切都顯得那么入情入理。
二、內(nèi)容的把握力求具有條理性。
做任何事必須有條有理，才能獲得圓滿的結(jié)果，語(yǔ)文教學(xué)同樣如此。在讀每一個(gè)自然段的時(shí)候，我試著用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式給學(xué)生提供一個(gè)問(wèn)題情境，讓她們邊讀邊思考，讀完后用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)清楚自然段的主要內(nèi)容。這樣的教學(xué)，既能讓學(xué)生有目的地讀書，又鍛煉了學(xué)生的概括能力，一舉兩得。所以，在理清課文“起因――經(jīng)過(guò)――結(jié)果”三個(gè)層次的環(huán)節(jié)上，我沒(méi)有花很多的時(shí)間，學(xué)生就很快理清了課文的脈絡(luò)，自然而然的過(guò)渡到了下一個(gè)環(huán)節(jié)，可謂順理成章。
三、思想的教育力求具有滲透性。
四、教學(xué)的語(yǔ)言力求具有激勵(lì)性。
教師的魅力來(lái)自于教師自身的修養(yǎng)，教師的語(yǔ)言是教師修養(yǎng)最直接的表現(xiàn)。所以我的每一句話都是我最真心的告白?！吧謱殞殹薄ⅰ皩?shí)事求是”“你是個(gè)聽(tīng)話的好孩子”，“長(zhǎng)輩多關(guān)心你們呀！”……在我看來(lái)是那么的自然，加上我一向親和力的微笑，我的課堂成了真善美的天地，我和學(xué)生在這個(gè)天地里同憂愁同歡笑，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我清楚的認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)文教學(xué)成功的關(guān)鍵不在于能上精彩的實(shí)踐課，也不在于學(xué)生每次能考出優(yōu)異的成績(jī)，而在于我們培養(yǎng)的學(xué)生能否成為新時(shí)代的“四有”新人。失敗在所難免，我的課還存在許多值得商榷的地方，我會(huì)在實(shí)踐中不斷實(shí)踐，在創(chuàng)新中不斷創(chuàng)新，在探索中不斷探索，也可能在失敗中不斷失敗……但我相信，只要翻過(guò)這座山，對(duì)面的海一定很美。
一朵蒲公英讀后感篇十
在道格拉斯與那個(gè)盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時(shí)候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹下，沒(méi)人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說(shuō)，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫美國(guó)小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾?布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過(guò)講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來(lái)，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開(kāi)端，從此以往，情緒的層次多了起來(lái)，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒(méi)有講的書，像是把一段生活剪切下來(lái)印刷成字，只是陪故事里的人度過(guò)了一個(gè)悠長(zhǎng)的夏日。那是一個(gè)漫長(zhǎng)人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過(guò)街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長(zhǎng)大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)――或許發(fā)現(xiàn)了也說(shuō)不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
一朵蒲公英讀后感篇十一
我十分喜愛(ài)龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛(ài)其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛(ài)民最喜歡吃蛋糕”，我最愛(ài)吃巧克力。一跑進(jìn)食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買。品嘗巧克力的時(shí)候，也是我最愉快的時(shí)候。
當(dāng)讀到愛(ài)民的爸爸用蛋糕和巴掌對(duì)待愛(ài)民的時(shí)候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛(ài)民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對(duì)待我。
愛(ài)民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔(dān)憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，說(shuō)：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說(shuō)一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學(xué)習(xí)，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺(jué)得這樣得來(lái)的巧克力并不甜，老實(shí)說(shuō)，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差而挨皮帶。
我知道像作品中愛(ài)民的爸爸的，絕不止我爸爸一個(gè)人。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手表，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車、手表……我不想去調(diào)查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對(duì)我的態(tài)度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
一朵蒲公英讀后感篇十二
細(xì)細(xì)的莖長(zhǎng)著淺色絨毛，莖上支撐著幾朵黃色的小花。不錯(cuò)，。
當(dāng)我剛出生時(shí)，風(fēng)就開(kāi)始追逐我們的身影，離開(kāi)媽媽的剎那，我的哥哥姐姐們便開(kāi)心地?fù)]手告別，隨后，便飄落四處。唯有我死死地拽住媽媽，哭泣著，不肯松手。
“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，外面的世界其實(shí)很美。”這是媽媽對(duì)我說(shuō)的最后一句話。
我終究還是走了，抬頭看看風(fēng)，又看看媽媽，開(kāi)始了獨(dú)闖天涯的生活。外面的世界很迷人，馬上吸引了我，我快樂(lè)地飛啊飛，自由極了！
晌午，我還在飛，看到了許多美妙的景物。木秋千上的藍(lán)蝴蝶在飛舞，青石板上的貓慵懶地躺著，樹枝在風(fēng)中搖曳。我開(kāi)始緩緩下降，最后，落在了木秋千的旁邊，木秋千慈祥地望著我，我眨眼望著周圍，恐懼之心又開(kāi)始泛濫?！帮L(fēng)哥哥，你別丟下我呀！”我開(kāi)始埋怨。
一段日子過(guò)去了，我又想起了媽媽，傷心地哭了起來(lái)。“別哭了，沒(méi)用的！”一個(gè)聲音從旁邊傳過(guò)來(lái)。我瞧著四周，最后把目光停在了木秋千上。“從現(xiàn)在開(kāi)始，你已經(jīng)不是小小的寶寶了！你長(zhǎng)大了，你是一個(gè)有能力養(yǎng)育寶寶的媽媽了！”媽媽？媽媽？我看著自己的身體，呀！我變成了媽媽的模樣。我變得驚訝不已，然而我真的成為了媽媽。
陽(yáng)光溫暖著我，雨水滋潤(rùn)著我。四月，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英綻開(kāi)了，它們成了我的寶寶。“媽媽，我不想離開(kāi)你！”“媽媽，我不想走！”看著它們稚嫩的身軀，我心軟了，但我還是狠下心對(duì)它們說(shuō)：“別怕，要堅(jiān)強(qiáng)，外面的世界很美！”
這是我跟孩子的最后道別。
一朵蒲公英讀后感篇十三
現(xiàn)在正值初夏，路旁的小雜草堆中開(kāi)潢了雪一樣白的蒲公英，白花花的一片，我，就是其中平凡的一朵。我的腳是一根細(xì)細(xì)的綠油油的根莖，花蕊似的頭上長(zhǎng)滿了密被蛛絲狀的白色長(zhǎng)柔毛，像一個(gè)白色的小棉球，惹人喜愛(ài)。
清晨，我像以前那樣早早地醒來(lái)，當(dāng)我剛睜開(kāi)朦朧惺松的眼睛時(shí)，給人送爽的風(fēng)婆婆忽然像一位不速之客般來(lái)了。在她的“幫助”下，我不知不覺(jué)開(kāi)始了飄凌四方的生活。
正當(dāng)我為這五彩繽紛的世界感嘆的時(shí)候，一只小螞蟻爬到了我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“蒲公英哥哥，你的'身體猶如一把降落傘，我相信你能帶我飛向藍(lán)天，對(duì)嗎？”我爽快地答應(yīng)了，小螞蟻?zhàn)ブ业摹笆帧憋L(fēng)婆婆又讓我們飛了。在天上，我看到了峰巒重重的高山，陡直險(xiǎn)峻的崖峭峭壁；飛流直下三千尺的瀑布；還有彎彎曲曲、清澈見(jiàn)底的小溪……我們看到了大自然別具一格的美，小螞蟻十分高興地對(duì)我說(shuō)：“蒲公英哥哥，謝謝你，謝謝你讓多圓了飛天的夢(mèng)想，還讓我看到了祖國(guó)的大好山河，看到了以前無(wú)法看到的美景。如果沒(méi)有你，我可能一輩子也無(wú)法圓這個(gè)天方夜談般的夢(mèng)想！”小螞蟻的話讓我的臉羞答答地紅了，我只好謙虛地說(shuō)：“這都?xì)w功于風(fēng)婆婆呀！”
一朵蒲公英讀后感篇十四
馬克第一次遇見(jiàn)那個(gè)女孩的時(shí)候，她站在被午后陽(yáng)光籠罩著的山坡上，蒲公英般色澤的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，似曾相識(shí)的感覺(jué)讓已擁有妻子的馬克心動(dòng)不已。一個(gè)開(kāi)頭，竟令我不禁浮想聯(lián)翩也略有些失望：我認(rèn)定這是一個(gè)充滿著背叛的故事。可就是這樣一個(gè)充滿著日常的邂逅，引出了一個(gè)跨越時(shí)空的愛(ài)戀。
看這篇文章的時(shí)候，有太多的“我以為”。我以為是最尋常的邂逅，我以為是看見(jiàn)新事物最原始的心動(dòng)，我以為結(jié)局早就可以意料到……直到最后，卻換來(lái)滿心的震撼。
女孩說(shuō)，她來(lái)自未來(lái)。馬克的第一感覺(jué)，卻是女孩來(lái)自過(guò)去。或許是因?yàn)樗压⑸珴傻念^發(fā)？或許因?yàn)槭撬鲜降陌咨B衣裙？事實(shí)上，是因?yàn)轳R克在他的未來(lái)，遇見(jiàn)了妻子的過(guò)去。
在與年輕的女孩相遇后，馬克陷入了一種愉悅又煎熬的狀態(tài)。他喜歡同她相遇，在她身上，馬可尋找到熱戀的感覺(jué)；他懼怕同她相遇，因?yàn)轳R克深深愛(ài)著自己的妻子，無(wú)法正視自己內(nèi)心對(duì)女孩的`悸動(dòng)。他喜歡女孩給他講未來(lái)的故事，他認(rèn)為這是女孩精心編造的美麗故事；他喜歡女孩同他在充滿陽(yáng)光的山坡上談?wù)撓嗤瑦?ài)好的話題，盡管在某些觀點(diǎn)上，兩人發(fā)生分歧進(jìn)行了激烈的辯論。這種感覺(jué)，讓44歲的他開(kāi)始念念不忘那個(gè)21歲的女孩，并在夜里回憶起妻子時(shí)，產(chǎn)生了深深的負(fù)罪感。
馬克的妻子當(dāng)時(shí)可能還不知道，身為讀者的我卻全已明了。
我懂了他的痛苦。這不是愛(ài)情，卻那么令人心動(dòng)。因?yàn)閻?ài)著妻子，所以會(huì)喜歡上山坡遇見(jiàn)的蒲公英發(fā)澤的女孩，但只是喜歡，卻不是愛(ài)上，因?yàn)樗悄贻p時(shí)候的你，也因?yàn)樗皇悄莻€(gè)同我一路走來(lái)漸漸衰老的你。
我亦懂了她的恐懼。女孩坐著時(shí)光機(jī)回到了過(guò)去，她在山坡上遇見(jiàn)了兔子，遇見(jiàn)了小鹿，也遇見(jiàn)了早就有了妻子的他。到底是多深的愛(ài)才產(chǎn)生如此大的勇氣，讓女孩在最后一次穿越時(shí)空的時(shí)候選擇回到更遠(yuǎn)的過(guò)去，回到馬克年輕的時(shí)候？她跟自己打賭，是否馬克會(huì)愛(ài)上她。但是她在成為馬克妻子的時(shí)候明白，在馬克44歲那一年會(huì)遇見(jiàn)，來(lái)自未來(lái)的年輕的她，會(huì)再一次愛(ài)上年輕時(shí)候的她。她懼怕著衰老，懼怕著離別，懼怕自己這個(gè)賭上一輩子的狂徒會(huì)傾家蕩產(chǎn)。
市面上有許多穿越文，我卻從未在其中見(jiàn)過(guò)如此深情，如此復(fù)雜卻簡(jiǎn)單的關(guān)系。開(kāi)頭的平淡無(wú)常到最后的飽含震撼，被呼之欲出的背叛結(jié)局像巨大冰塊一樣壓迫得喘不過(guò)氣的心突然被萬(wàn)丈陽(yáng)光釋放，冰塊融化的暖流潺潺流進(jìn)心中，溫柔而暖和。
沒(méi)有背叛，只有命運(yùn)的邂逅，只有跨越命運(yùn)的真愛(ài)帶來(lái)的勇氣和心動(dòng)。似是偶然，卻是必然。就像女孩的父親說(shuō)的，當(dāng)女孩來(lái)到過(guò)去，參與到了過(guò)去，她其實(shí)就是過(guò)去的一部分，她的到來(lái)早已被寫進(jìn)了過(guò)去。
所有的偶然都是必然，命運(yùn)高聲贊頌著真愛(ài)與勇氣，女孩站在山坡上回過(guò)頭，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)可愛(ài)的老男人。老男人還是會(huì)愛(ài)上這朵陽(yáng)光下的蒲公英，因?yàn)樗倪^(guò)去是她的未來(lái)，他的未來(lái)亦是她的過(guò)去，命運(yùn)早已將他們連在了一起。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你站在山坡上，邂逅了敏感純潔的兔子，邂逅了靈動(dòng)如風(fēng)的小鹿，它們從你身邊擦身，毫無(wú)迷戀的離去，可你總會(huì)遇見(jiàn)那么一個(gè)人，他是你的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，是你心中永不凋落的蒲公英。
一朵蒲公英讀后感篇十五
就是你了，
一朵，兩朵，三朵。
那山坡上，柳樹旁，還是你吧？
一朵，兩朵；一片，兩片。
你帶著春天的氣息真的來(lái)了！
你的到來(lái)，
讓我多么的.歡喜……。
讓你開(kāi)在我的房里。
也讓你開(kāi)在我的睡夢(mèng)里，
其實(shí)在我的心里，
你早就來(lái)了。
是因?yàn)樾r(shí)候吧，
媽媽帶我們采回滿筐的蒲公英，
那綠油油的葉子。
那鮮黃鮮黃的花朵，
看著那么的歡喜！
把你裝進(jìn)水瓶中。
把你放在手中，
盡情地看著，吹著。
我們的笑臉美極了……。
這樣的日子美極了……。
時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，
那童年在媽媽的呵護(hù)中漸漸走遠(yuǎn)，
在你芬芳的氣息中漸漸走遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)游的日子里，
總是喜歡畫你，
畫你悄悄的開(kāi)花，
畫你浪漫的飄舞，
畫一顆飛舞的種子，
讓你飛到小溪旁，
飛到田野里，
飛向更廣闊的天地。
飛向我想念的地方，
帶著我濃濃的愛(ài)意和思念，
飛進(jìn)媽媽的夢(mèng)里，
媽媽會(huì)在夢(mèng)里多么的欣喜……。
一朵蒲公英讀后感篇十六
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開(kāi)自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。”蒲公英們都回答：“好的，太陽(yáng)公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁。”另一粒落在了湖泊里。到了春天，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放。
一朵蒲公英讀后感篇十七
每一天都和媽媽生活在一起慈祥的媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)備至我像生活在蜜罐里一樣幸福。
有一天，風(fēng)姐姐無(wú)情地把我從媽媽的身邊吹走了。媽媽揮著淚對(duì)我說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不要退縮，勇敢地活下去！”我銘記著媽媽的話，獨(dú)自開(kāi)始我的“游歷”。
飄呀飄，我又被風(fēng)姐姐帶到了兔子部落。我看見(jiàn)了兔媽媽在耐心地教小兔子如何采摘新鮮的胡蘿卜和蘑菇?？吹饺绱藴剀暗膱?chǎng)面，我又想到了媽媽，眼淚忍不住奪眶而出。淚珠驚動(dòng)了我腳下的一株小草，它抬起頭，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“嗨！你怎么了？”
“我離開(kāi)了家，離開(kāi)了媽媽，而且我一無(wú)是處?！蔽覀挠^地回答。
小草笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有一種植物是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，你們蒲公英家族的優(yōu)點(diǎn)就是不懼困難，不擇環(huán)境地生存下去，為大地增添一份生機(jī)。”
“真的嗎？”
小草肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“太好了，我不是一無(wú)是處，我是有優(yōu)點(diǎn)的！”我開(kāi)心得一蹦三尺高。
這時(shí)，風(fēng)姐姐又把我?guī)У搅艘粔K貧瘠的空地上，我就在那兒安了家。
一晃幾年過(guò)去了，這塊貧瘠的土地變成了蒲公英的天地，我們?yōu)檫@片原本枯蔫焦黃的土地鋪上了潔白的地毯，穿上了美麗的絨衣。我們?cè)谶@塊土地上嬉戲玩耍，笑聲在天空中回蕩著……這兒成了一道亮麗的風(fēng)景線。而我，就是那道風(fēng)景線中的一朵，我為此而感到驕傲！
我想，如果我再次遇到我的媽媽，我會(huì)告訴她：“媽媽，我做到了！我和我的兄弟姐妹們度過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，由始至終都記著您的話，依然頑強(qiáng)地生存下來(lái)。媽媽，我不再是嬌小軟弱了，我是一朵堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英！”
一朵蒲公英讀后感篇十八
我是一朵蒲公英，大地姐姐請(qǐng)我?guī)兔?，到遠(yuǎn)方去傳個(gè)信兒，我答應(yīng)了，于是我乘著風(fēng)兒，開(kāi)始了旅行。
我飄呀飄，一路上遇到了不少的朋友，我飄過(guò)一條小溪，看見(jiàn)溪中的魚兒們，友好的搖著自己的尾巴，同我說(shuō)話，我也熱切地同他們問(wèn)好。可惜，我還要忙著趕路，不能和他們聊得太久。只好依依不舍與他們道別，再一次踏上了送信之旅。
我一路上飄著，看見(jiàn)了各種各樣的美景。有一望無(wú)際的大海，那大海美得像塊藍(lán)寶石；有茂密的森林，森林之中有形形色色的動(dòng)物；有高不可攀的山峰，不少人正在奮力征服它。在無(wú)邊無(wú)涯的天空中，我，一朵蒲公英，獨(dú)自飛翔著，飛著飛著，突然，我問(wèn)到了一陣沁人心脾的香味，我不由自主的向下望去?？山酉聛?lái)的場(chǎng)景讓我目瞪口呆，一輩子也難以忘記，甚至情不自禁地叫出聲來(lái)。
只見(jiàn)那數(shù)不盡的桃花鋪天蓋地地往下落著，一時(shí)間，大街小巷都落滿了桃花，那香味既讓人陶醉其中，又讓人感到神清氣爽，真是矛盾啊！漫天的桃花配上紅瓦白墻，綠水青山，朗朗書聲，如同世外桃源一般夢(mèng)幻，讓人遐想連篇。
終于，我來(lái)到了目的地。傳完信后，熱情的田鼠弟弟邀請(qǐng)我去他家做客。本來(lái)，我是打算到地面上看看風(fēng)景，但盛情難卻，我還是隨他一起去他們家做客。在地下世界里，我認(rèn)識(shí)了花姐姐，樹葉弟弟，還有種子們。我在地下世界，一連玩了幾天幾夜，終于，我累了。我找了個(gè)地方準(zhǔn)備好好睡上一覺(jué)。而這一覺(jué)睡了好久好久，我也發(fā)生了翻天覆地的變化。
一覺(jué)醒了，我發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶?yáng)像個(gè)大火球，火辣辣的。我奇怪極了，我什么時(shí)候到地面上來(lái)了。再看看自己的身體，已經(jīng)變成了媽媽一樣的蒲公英，頭頂?shù)膸讉€(gè)娃娃，正樂(lè)呵呵地沖我笑呢。
就這樣，我開(kāi)始了新的生活。
一朵蒲公英讀后感篇十九
又是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風(fēng)飛走了。
我這一生中沒(méi)看過(guò)有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開(kāi)眼界了。飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著河水與魚兒的氣息，河面上好清涼!魚兒們調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去，好像在熱烈迎接我的`到來(lái)。不知是誰(shuí)家的孩子，突然從水面中蹦出來(lái)，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管!”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。
一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對(duì)我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯(cuò)，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)，我問(wèn)稻谷：“你到底用的是那種‘香水’?”我一說(shuō)完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個(gè)地方……我漫游了一個(gè)下午，滿山的美景都讓我大開(kāi)眼界，我宛如井底之蛙。
終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。
就這樣我乘著風(fēng)兒一直的飄啊飄......
一朵蒲公英讀后感篇二十
腳邊的落葉幾度掙扎，早秋的寒意早已浸透葉脈。它是如此的弱小、無(wú)助，面對(duì)的囂張顯得不知所措……面前厚重的石書寫盡了這里的滄桑，一中，我來(lái)到這里一個(gè)月了。
視網(wǎng)膜還沒(méi)適應(yīng)突如其來(lái)的光亮，一片黑暗之中，有人輕輕撫摸過(guò)我的臉龐，像一片羽毛拂過(guò)湖面，泛起一片漣漪后就悄悄離去，溫柔而又細(xì)膩。睜開(kāi)眼，有幾分震撼。小小的空地里，小小的草坪上，數(shù)百朵小茸背上了行囊，在秋這個(gè)老婆娘的督促下踏上了遠(yuǎn)方的征程。一開(kāi)始，小蒲英們?nèi)宄呻p，成群結(jié)伴地嬉鬧著，秋婆娘一聲令下，將他們分開(kāi)，頓時(shí)孤寂縈繞心頭。“哎，怕又是一個(gè)的故事?！庇惺裁礀|西牽制住了我的腳步，在我的耳邊輕咬“別急，再看看?！彪x散開(kāi)來(lái)的小戰(zhàn)士重新整裝，少了幾分嬉鬧，雖有幾絲茫然，仍是張開(kāi)雙臂奔向青春希望，奔向大自然。乳白色的小傘迎著風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)挺立，偶有不如意，沉下幾分，立刻又精神抖擻地再次，嬌小的身軀面對(duì)風(fēng)雨，奮力向前。我望著這漫天的飛雪，看到它們身上閃著光，耀眼?！皾M懷希望，就會(huì)所向披靡，青春屬于我們，無(wú)論如何，迎風(fēng)遠(yuǎn)航是我們的夢(mèng)想。”輕柔的聲音里含著堅(jiān)定，慢慢在空中彌散開(kāi)來(lái)。
“我不知你的遠(yuǎn)方在何處，唯愿青春不負(fù)你?！睂⑿闹械恼f(shuō)給風(fēng)聽(tīng)，轉(zhuǎn)身，帶著落葉斗秋天的倔強(qiáng)，帶著蒲公英的希望，我想，我該做一朵蒲公英奔赴我的青春了。
青春哪有不彷徨，十幾歲的兵荒馬亂，不流于安逸和瑣碎，是為了以后時(shí)的不慌張、不抱怨，更有地迎接未來(lái)的種種。
一朵蒲公英讀后感篇一
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演選上了當(dāng)一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽總是不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞?？梢坏轿枧_(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽卻給我上了一堂很重要的課。
克服自己的脾氣，不能以打人罵人這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一種花都有它的出眾之處，也正是如此，才給人們帶來(lái)不同的歡樂(lè)“。
思緒跟著落葉一起飄去，腳步落在了那一天——
那是個(gè)風(fēng)景宜人的春日。我來(lái)到琴房，彈了一首歌，《水中月》彈完以后，我期待老師給我一個(gè)好評(píng)，便笑瞇瞇地看著老師，可老師根本就沒(méi)有顧及別人的感受，沖我罵道：“彈的什么東西，高音彈低音……”話越來(lái)越響，許多家長(zhǎng)都來(lái)圍觀，我再也忍不住了，沖了出去，回家后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生不可能一帆風(fēng)順，要學(xué)會(huì)放下，才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)……”
思緒收回。
現(xiàn)在想起媽媽的話，真的覺(jué)得特別有道理呢，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
一朵蒲公英讀后感篇二
這幾天我讀完了作家潘曉嫻的散文《會(huì)飛的蒲公英》，我感觸很深：在未來(lái)的道路上，我們一定要做那一朵不滿足于現(xiàn)狀的蒲公英。
文章講述了這樣一個(gè)故事：上小學(xué)時(shí)，媽媽送“我”一個(gè)繡著“會(huì)飛的蒲公英”幾個(gè)字的花書包；上了中學(xué)，媽媽又連夜給“我”做了一件繡有一朵白色蒲公英的藍(lán)色連衣裙；考上大學(xué)后，“我”把報(bào)刊上發(fā)表的文章寄給了媽媽，她的回信里夾了一幅畫著蒲公英的水彩畫。媽媽教育“我”成為一個(gè)敢于去外面的世界闖蕩的人。
小小的蒲公英，它沒(méi)有杜鵑的美麗外表，也沒(méi)有迎春的傲人身世。但是，蒲公英從不會(huì)安于現(xiàn)狀，它們從不怕離開(kāi)媽媽的懷抱，不怕未來(lái)道路上的艱險(xiǎn)，勇敢地飛向外面更廣闊的世界出闖蕩，去風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)論是寫著“會(huì)飛的蒲公英”的書包、繡著白色蒲公英的連衣裙，還是那幅畫著一朵朵蒲公英的水彩畫，都承載著媽媽對(duì)“我”的無(wú)限期望，她多么希望“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英呀！媽媽要讓“我”飛出大山，永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有夢(mèng)想的人。在媽媽別有深意的教育下，“我”從小就努力上進(jìn)，精益求精，直到成為一個(gè)作家，這些都是因?yàn)椤拔摇钡男闹谐錆M著一個(gè)十分堅(jiān)定的信念：“我”是一朵會(huì)飛的蒲公英。
我輕輕地閉上了雙眼，眼前出現(xiàn)了一朵正在飛翔公英，這就是令我十分敬佩的貞貞姐姐。貞貞姐姐小時(shí)候是住在上里的，沒(méi)能上幼兒園?？墒秦懾懡憬闵狭诵W(xué)后，每天都勤奮地讀書，成績(jī)一這都十分優(yōu)異。就這樣年復(fù)一年，貞貞姐姐先后考上下關(guān)一中、南京理工大學(xué)。后來(lái)，貞貞姐姐以十分驚人的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)的研究生。
是啊，一株小小的蒲公英，它總會(huì)不安于現(xiàn)狀，不斷努力上進(jìn)，用自己勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)自己更加遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，這樣成功才會(huì)向你步步走來(lái)。這就是《會(huì)飛的蒲公英》給我的啟示。讓我們做一朵會(huì)飛的蒲公英吧！
一朵蒲公英讀后感篇三
讀了《我和蒲公英一起飛》，我覺(jué)得書里的故事很有意思。我最喜歡的是《翅膀上的眼睛》，這篇短文主要講了蝴蝶很機(jī)靈，當(dāng)一只螳螂要攻擊它時(shí)，蝴蝶很快就躲開(kāi)了，還嚇走了那只攻擊它的螳螂。你知道為什么嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！因?yàn)楹岚蛏系幕y，一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂嚇走了，不過(guò)這只蝴蝶真的很漂亮。
所謂“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)你以為事情就此結(jié)束之后，其實(shí)還有一個(gè)轉(zhuǎn)角在等著你，書中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正學(xué)車子，初學(xué)者不免要擔(dān)心受怕，就是因?yàn)橐郧拔铱戳撕芏嚓P(guān)于學(xué)車的作文，一開(kāi)始不是屁股開(kāi)花就是啃泥巴。不料，被我這烏鴉嘴說(shuō)中了，車子開(kāi)始搖搖晃晃，手顫顫抖抖，車子被路上的小石子絆倒，我原以為我的結(jié)果會(huì)很慘，沒(méi)想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵樹，所以沒(méi)有受傷。在這件事之后，我總結(jié)出了一個(gè)人生哲理：世界有一種隱形的東西——奇跡。相信奇跡，你就會(huì)感受到它。
或許你只要幫助一下別人，你就能得到快樂(lè)；或許你只要堅(jiān)持一下，你就會(huì)受人尊敬；或許只要你做一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作，你就能得到贊揚(yáng)；或許你只要……心中充滿希望，那就是奇跡的來(lái)源，也許它會(huì)像靈泉一樣源源不斷地滋潤(rùn)你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果沒(méi)有奇跡，那你就去創(chuàng)造奇跡。
一朵蒲公英讀后感篇四
讀了《會(huì)飛的蒲公英》我心生感慨，被蒲公英的精神感動(dòng)。在人生的道路上，我們應(yīng)該像那朵蒲公英一樣飛上藍(lán)天，放飛夢(mèng)想。讓我們帶著堅(jiān)定的信念，讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
文章講了：“我”小時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了會(huì)飛的蒲公英，從那時(shí)起，母親便用蒲公英的品質(zhì)教育“我”。上小學(xué)時(shí)，母親在書包上繡了朵蒲公英；上了中學(xué)，母親親手為“我”縫了條連衣裙，上面有朵白色的蒲公英；上大學(xué)時(shí)，“我”把自己飛得很高的見(jiàn)證寄給予母親，母親寄了張畫有蒲公英的畫。從小到大，母親都教育“我”要像蒲公英一樣，要到外面的世界去闖蕩，讓“我”的夢(mèng)想飛得更高！
一開(kāi)始，那朵蒲公英吸引了我，它是潔白的、普通的、飛得最遠(yuǎn)的。母親對(duì)蒲公英的話讓我追尋著、奔跑著，像作者一樣努力抓住那朵在空中飛舞的小白花，努力思考著蒲公英的品質(zhì)。母親的話讓作者銘記，也讓我深思。作者上了小學(xué)，那朵寄托著夢(mèng)想的蒲公英每天躺在作者的花書包上，母親的教育，讓我感到作者一定會(huì)像那朵會(huì)飛的蒲公英，飛得更遠(yuǎn)。讓我也覺(jué)得自己要像蒲公英一樣，為夢(mèng)想而努力、奮斗、拼博。
后來(lái)，作者上了中學(xué)，母親在連衣裙上也繡了蒲公英，我知道母親是要讓蒲公英陪伴作者一生了。母親對(duì)作者的期望不正是每個(gè)母親對(duì)兒女的期望嗎？這時(shí)，我周圍也仿佛有一朵蒲公英，仿佛向我朝手，讓我抓住它，和它去遠(yuǎn)航。作者要上大學(xué)了，母親看著那一朵朵蒲公英，眼睛里含著淚花，母親此時(shí)一定是傷心又欣喜的，孩子突然要離開(kāi)了，肯定不舍，但更多的是為孩子感到高興，因?yàn)槟赣H看到那朵蒲公英離自己更遠(yuǎn)了。
當(dāng)女兒寄給母親自己的創(chuàng)作時(shí)，母親寄回了一幅畫。畫得很簡(jiǎn)單，藍(lán)天、白云，一片蒲公英的海洋。我仿佛聞到了泥土的氣息，清新的空氣，那一朵朵在藍(lán)天下飛舞的蒲公英，會(huì)從大山飛到外面的世界，讓山里孩子的夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
那朵在空中的蒲公英慢慢降落，當(dāng)我伸手去抓它時(shí)，卻不見(jiàn)了。在前不久的口算競(jìng)賽中，我就像那抓不到一小片花瓣的孩子。比賽時(shí)，我三心二意，草草了事，把試卷快速做完了。我認(rèn)為前幾年我都拿到了獎(jiǎng)，這次也可以，還認(rèn)為沒(méi)拿獎(jiǎng)也沒(méi)事兒。不再像以前那樣為了一等獎(jiǎng)而努力了，心中沒(méi)有了更大的目標(biāo)，就把試卷交了。
當(dāng)宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，試卷一張張發(fā)下去，我的名字始終沒(méi)有出現(xiàn)，我越來(lái)越緊張，但還是由于自己在奔跑路上的滿足，歇息而讓那朵離我很近的蒲公英飛遠(yuǎn)了。我這時(shí)才知道，只有在人生的道路上，不斷奮斗，在心中放入更大的夢(mèng)想，努力下去，這朵會(huì)飛的蒲公英才會(huì)帶你走，讓你的夢(mèng)想飛得很遠(yuǎn)。
我們每個(gè)人都是蒲公英的種子，應(yīng)該帶著自己堅(jiān)定的信念，飛出偏僻的角落，努力奮斗，也只有這樣，才能讓夢(mèng)想飛得更高、更遠(yuǎn)。
一朵蒲公英讀后感篇五
愛(ài)是什么？愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)，父母的呵護(hù)，朋友的關(guān)心。那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，松鼠媽媽痛苦的呻吟聲猶如在耳畔，我真想把松鼠媽媽抱到家里，給它安一個(gè)暖和的家，讓她生下小寶寶，那樣松鼠爸爸就不用冒著風(fēng)雪東尋西找了。還好松鼠爸爸撿了只棉手套，給了松鼠一個(gè)小家。
多么偉大的松鼠爸爸，為了不讓風(fēng)灌進(jìn)來(lái)，他頂著風(fēng)雪堵在手套口。來(lái)尋找手套的小男孩看見(jiàn)這一幕，毫不猶豫地脫下另外一只棉手套給了松鼠爸爸。我想盡管外面風(fēng)雪交加，因?yàn)橛辛税职值氖刈o(hù)，有了媽媽的懷抱，有了小男孩的關(guān)心，松鼠寶寶們睡在手套里一定在做著一個(gè)春天的夢(mèng)，一個(gè)溫暖的夢(mèng)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是承諾，是天長(zhǎng)地久的友情。春天，一棵大樹上長(zhǎng)出了一片嫩嫩的綠葉子。它是住在樹洞里的小松鼠的最好的朋友。這對(duì)好朋友之間，有個(gè)約定——“永不分離！”小松鼠真的做到了，秋天來(lái)了，天氣一天比一天涼了，一片片樹葉開(kāi)始隨風(fēng)飄落，小松鼠很擔(dān)心他的那片紅樹葉也會(huì)被風(fēng)吹走，用他的大尾巴緊緊擁抱著紅樹葉，日日夜夜為它擋住秋天的冷風(fēng)冷雨。
可是小松鼠的愛(ài)還是沒(méi)留住紅樹葉，樹葉落下來(lái)了，但它沒(méi)落到地上，而是落在小松鼠彎彎的大尾巴里了。小松鼠信守諾言了，他們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)了……直到現(xiàn)在，這對(duì)好朋友之間的友情還感動(dòng)著我，我也要像小松鼠那樣，去珍惜每一份友情，好好愛(ài)身邊的每一片“紅樹葉”。
愛(ài)，如此溫暖！她像冬日的陽(yáng)光，暖暖的；像春天的細(xì)雨，柔柔的。感謝金波爺爺，帶給我這么多斑斕的童話故事，帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖的愛(ài)的世界，讓我分享愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)！
一朵蒲公英讀后感篇六
自信也是一種美麗，自信不光需要自己的努力，還要父母老師的鼓勵(lì)，人都需要鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)才有自信。
《一朵蒲公英》主要寫了；我因?yàn)樵谂啪毜臅r(shí)候把臺(tái)詞忘得一干二凈，就被老師撤換成了講述者，我很傷心，但在媽媽的鼓勵(lì)之下有了信心，在同時(shí)，我收到了媽媽給的蒲公英，因?yàn)槟嵌浣瘘S色的蒲公英，再加上媽媽在精神上的鼓勵(lì)，讓我信心倍增，同時(shí)，一股暖流用上了我的心頭。
從中，我體會(huì)到了，人一生中有許多的.困難就因?yàn)檫@些難題才讓生活變得有滋有味，就像蘇軾所說(shuō)的那樣；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。其實(shí)，在生活中有許多人在暗暗的鼓勵(lì)著你，激勵(lì)著你，給了你勇氣，站在自己那閃亮的舞臺(tái)，造就自己的路途，就因?yàn)榧胰私o了你機(jī)會(huì)，所以更要懂得珍惜機(jī)會(huì)，要知道，每一個(gè)親人都是你的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)，要知道機(jī)會(huì)是看不見(jiàn)的，只能體會(huì)得到，千萬(wàn)別說(shuō)自己比不過(guò)別人只要努力就沒(méi)有做不到的事情。相信自己是最棒的！
一朵蒲公英讀后感篇七
前兩天，我和媽媽去書店買了一本書----名叫《海底蒲公英》?；丶液螅趴戳藥醉?yè)，我就對(duì)它愛(ài)不釋手了。不出幾個(gè)小時(shí)，便讀完了這本令我受益匪淺的書。
《海底蒲公英》是一本作家湯瓊寫的幻想類兒童文學(xué)，書中貫穿著九篇童話，每篇的內(nèi)容也都豐富多彩，令人回味。其中令我印象最深的當(dāng)屬《南瓜當(dāng)鋪》了，故事講述了一只富有的鼴鼠開(kāi)了一家只當(dāng)不贖的南瓜當(dāng)鋪，他收集了許多珍寶，可它一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。這天，鼴鼠來(lái)到了隔壁那家天使當(dāng)鋪，并用兩天的壽命當(dāng)?shù)昧藘善磕ХāＴ谀幍淖饔孟?，鼴鼠把那些珍寶給了那些前來(lái)贖寶的當(dāng)主們。他向居民們微笑，也漸漸學(xué)會(huì)了分享。因?yàn)樗姆窒?，使自己快?lè)。雖然到后來(lái)并不富有了，但他獲得了幸福與快樂(lè)。
是??！分享的力量是多么強(qiáng)大！分享會(huì)讓你多一份快樂(lè)；分享，會(huì)使你多一個(gè)朋友；分享會(huì)讓一個(gè)人更加強(qiáng)大……分享是一種品質(zhì)，是一種美德。
生活中不乏分享：課間，同學(xué)們分享生活中快樂(lè)的見(jiàn)聞；春游時(shí)，我和好朋友們一起分享帶去的美食；班級(jí)里我們建立了圖書角，把各自的好書帶到學(xué)校，共同品嘗閱讀的快樂(lè)。
記得有一次，我得到了兩塊精美的巧克力，分給了妹妹一塊；第二天妹妹不知從哪拿到了一包餅干，拆開(kāi)和我一人一半分了吃，還對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我要你分享！”她那小臉別提笑得有多開(kāi)心了，我心里也樂(lè)開(kāi)了花。這就是分享，分享使我和妹妹都感受到了快樂(lè)。
在剛剛讀過(guò)的《魚竿和魚簍》的故事里，前兩位路人在人跡罕至的地方不愿與同伴分享，最終一個(gè)人吃光了魚簍中的魚，另一個(gè)沒(méi)能及時(shí)釣到魚，最終雙雙餓死；后兩個(gè)人精誠(chéng)合作，先分享魚簍中的魚，后分享釣到的魚，終于度過(guò)了難關(guān)。
學(xué)會(huì)分享吧！分享使你更快樂(lè)，分享讓世界更美麗……。
一朵蒲公英讀后感篇八
看完“送你一朵蒲公英”一文，一個(gè)字一直徘徊在我腦海里的聲音，它讓我明白了：他雖然不是一個(gè)很大的作用，但在努力默默地在幕后的人，才值得驕傲的。同樣的，如果他是花一個(gè)普通的一群，而不是仰望別人，做一個(gè)真實(shí)的自我......
故事其實(shí)是這樣的——。
在“我”上三年級(jí)時(shí)，被導(dǎo)演沒(méi)有選上參加了當(dāng)我們一部戲里的公主。在以后的幾天，媽媽他們總是可以不辭辛苦地幫“我”排練，記臺(tái)詞。可一到舞臺(tái)上，我全忘了，只能退下來(lái)，念旁白。然而，媽媽生活卻給我上了這樣一堂很重要的課。
看完這個(gè)故事，我深深的嘆息，大家一定要學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)放下自己的不愉快，放下自己的委屈......不喜歡的“我”了一聲，以解決問(wèn)題的文本當(dāng)然，每個(gè)人都有郁悶的時(shí)候，但你必須學(xué)會(huì)??克服自己的寫作的脾氣，你不能打或罵這種方式來(lái)解決。正如媽媽所說(shuō)：“每一朵花都有其突出的地方，也正是如此，它給我們帶來(lái)了不同的快樂(lè)的人?！?BR> 思緒可以跟著落葉的人一起飄去，腳步已經(jīng)落在了那一天——。
思緒收回。
現(xiàn)在想想媽媽的話，真的覺(jué)得很有道理，我們一定要學(xué)會(huì)放下。
一朵蒲公英讀后感篇九
第一范文教學(xué)必須以讀為主，讓學(xué)生在讀中學(xué)習(xí)，在讀中感悟，這是中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)尤其要遵循的教學(xué)規(guī)律。自始至終，我的整堂新課提供給了學(xué)生充足的朗讀時(shí)間。由于學(xué)生朗讀訓(xùn)練到位，教學(xué)的各環(huán)節(jié)才能在學(xué)生踴躍的舉手氛圍中順利結(jié)束，一切都顯得那么入情入理。
二、內(nèi)容的把握力求具有條理性。
做任何事必須有條有理，才能獲得圓滿的結(jié)果，語(yǔ)文教學(xué)同樣如此。在讀每一個(gè)自然段的時(shí)候，我試著用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式給學(xué)生提供一個(gè)問(wèn)題情境，讓她們邊讀邊思考，讀完后用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)清楚自然段的主要內(nèi)容。這樣的教學(xué)，既能讓學(xué)生有目的地讀書，又鍛煉了學(xué)生的概括能力，一舉兩得。所以，在理清課文“起因――經(jīng)過(guò)――結(jié)果”三個(gè)層次的環(huán)節(jié)上，我沒(méi)有花很多的時(shí)間，學(xué)生就很快理清了課文的脈絡(luò)，自然而然的過(guò)渡到了下一個(gè)環(huán)節(jié)，可謂順理成章。
三、思想的教育力求具有滲透性。
四、教學(xué)的語(yǔ)言力求具有激勵(lì)性。
教師的魅力來(lái)自于教師自身的修養(yǎng)，教師的語(yǔ)言是教師修養(yǎng)最直接的表現(xiàn)。所以我的每一句話都是我最真心的告白?！吧謱殞殹薄ⅰ皩?shí)事求是”“你是個(gè)聽(tīng)話的好孩子”，“長(zhǎng)輩多關(guān)心你們呀！”……在我看來(lái)是那么的自然，加上我一向親和力的微笑，我的課堂成了真善美的天地，我和學(xué)生在這個(gè)天地里同憂愁同歡笑，共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
我清楚的認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)文教學(xué)成功的關(guān)鍵不在于能上精彩的實(shí)踐課，也不在于學(xué)生每次能考出優(yōu)異的成績(jī)，而在于我們培養(yǎng)的學(xué)生能否成為新時(shí)代的“四有”新人。失敗在所難免，我的課還存在許多值得商榷的地方，我會(huì)在實(shí)踐中不斷實(shí)踐，在創(chuàng)新中不斷創(chuàng)新，在探索中不斷探索，也可能在失敗中不斷失敗……但我相信，只要翻過(guò)這座山，對(duì)面的海一定很美。
一朵蒲公英讀后感篇十
在道格拉斯與那個(gè)盛夏得了不知名的病癥昏沉睡去的時(shí)候，父母和弟弟將他抬到院子里的大樹下，沒(méi)人能夠喚醒他，就連醫(yī)生也不能。
就是在這個(gè)時(shí)候，那個(gè)終日游蕩在街上為人們交換破爛的人出現(xiàn)了，他在道格拉斯的耳邊輕輕說(shuō)，有些人就是會(huì)比別人更早的體會(huì)到憂傷。
同樣是寫美國(guó)小鎮(zhèn)的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》讓我不由得想起比爾?布萊森的《閃亮的日子》，然而與之不同的是，在這個(gè)故事里，每一個(gè)角色似乎都有所隱喻。
關(guān)于衰老與死亡，還有孤獨(dú)的體會(huì)，這個(gè)故事的視角如果平視大概會(huì)到成年人的腰部，透過(guò)講述者的眼睛，那是一個(gè)孩子第一次意識(shí)到，每一個(gè)夏天都只有一次，即使明年夏天一樣會(huì)來(lái)，但那已經(jīng)不是相同的那一個(gè)了。
這個(gè)頓悟大概就是人類對(duì)于憂傷的體會(huì)的開(kāi)端，從此以往，情緒的層次多了起來(lái)，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次體會(huì)到一些人生的“留不住”與“抓不到”，裝滿蒲公英的罐子也許是大人們?cè)噲D留住時(shí)光的一點(diǎn)微小努力，然而此時(shí)此刻在這個(gè)孩子眼里，世界再也和以前不一樣了。
《蒲公英醇夏》其實(shí)是一本什么也沒(méi)有講的書，像是把一段生活剪切下來(lái)印刷成字，只是陪故事里的人度過(guò)了一個(gè)悠長(zhǎng)的夏日。那是一個(gè)漫長(zhǎng)人生中難得的清閑季節(jié)，爺爺在院前割草，交換破爛的人走過(guò)街道，弟弟因?yàn)橐詾榈栏窭棺呤Ф^一次感到恐懼。
而道格拉斯卻是唯一一個(gè)提前感受到了憂傷的人。
這些孩子啊，往往能夠長(zhǎng)大成為生活的觀察者與記錄者。而那時(shí)人們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)――或許發(fā)現(xiàn)了也說(shuō)不準(zhǔn)，只是如常的釀一瓶蒲公英酒，并且用對(duì)待小孩子的方式對(duì)待著他們。
然而時(shí)光的琥珀就是在那時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)在每個(gè)小鎮(zhèn)的道格拉斯的腦海中，慢慢成形的。
一朵蒲公英讀后感篇十一
我十分喜愛(ài)龔澤華叔叔寫的《蒲公英》這本書，特別喜愛(ài)其中的《要蛋糕，還是……》這篇文章。
“愛(ài)民最喜歡吃蛋糕”，我最愛(ài)吃巧克力。一跑進(jìn)食品店，我就被那一塊塊、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵著讓媽媽買。品嘗巧克力的時(shí)候，也是我最愉快的時(shí)候。
當(dāng)讀到愛(ài)民的爸爸用蛋糕和巴掌對(duì)待愛(ài)民的時(shí)候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和愛(ài)民的爸爸一樣，用巧克力和那條半舊的皮帶對(duì)待我。
愛(ài)民知道爸爸的巴掌很厲害，總是十分擔(dān)憂，于是他更加用功了。我回憶起期末考試的事。爸爸在考試的前幾天買了五塊巧克力，說(shuō)：“考到95分，給你巧克力，考不上……”一邊說(shuō)一邊指了指皮帶，我害怕極了，決心好好考，不挨揍。于是我更加用功地學(xué)習(xí)，上課更專心了，下課也很少玩……終于，我得到了巧克力。
可是我覺(jué)得這樣得來(lái)的巧克力并不甜，老實(shí)說(shuō)，很難咽下去。我寧愿不要巧克力，也不希望因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差而挨皮帶。
我知道像作品中愛(ài)民的爸爸的，絕不止我爸爸一個(gè)人。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，只要考得好，他們的爸爸媽媽就給他們買自行車，買手表，買……像這樣的爸爸很多，而我們班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行車、手表……我不想去調(diào)查。為什么爸爸媽媽要這樣許愿呢？我真想不通。
感謝龔叔叔寫的《要蛋糕，還是……》，讓爸爸改變了對(duì)我的態(tài)度。我真喜歡《要蛋糕，還是……》這篇文章。
一朵蒲公英讀后感篇十二
細(xì)細(xì)的莖長(zhǎng)著淺色絨毛，莖上支撐著幾朵黃色的小花。不錯(cuò)，。
當(dāng)我剛出生時(shí)，風(fēng)就開(kāi)始追逐我們的身影，離開(kāi)媽媽的剎那，我的哥哥姐姐們便開(kāi)心地?fù)]手告別，隨后，便飄落四處。唯有我死死地拽住媽媽，哭泣著，不肯松手。
“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，外面的世界其實(shí)很美。”這是媽媽對(duì)我說(shuō)的最后一句話。
我終究還是走了，抬頭看看風(fēng)，又看看媽媽，開(kāi)始了獨(dú)闖天涯的生活。外面的世界很迷人，馬上吸引了我，我快樂(lè)地飛啊飛，自由極了！
晌午，我還在飛，看到了許多美妙的景物。木秋千上的藍(lán)蝴蝶在飛舞，青石板上的貓慵懶地躺著，樹枝在風(fēng)中搖曳。我開(kāi)始緩緩下降，最后，落在了木秋千的旁邊，木秋千慈祥地望著我，我眨眼望著周圍，恐懼之心又開(kāi)始泛濫?！帮L(fēng)哥哥，你別丟下我呀！”我開(kāi)始埋怨。
一段日子過(guò)去了，我又想起了媽媽，傷心地哭了起來(lái)。“別哭了，沒(méi)用的！”一個(gè)聲音從旁邊傳過(guò)來(lái)。我瞧著四周，最后把目光停在了木秋千上。“從現(xiàn)在開(kāi)始，你已經(jīng)不是小小的寶寶了！你長(zhǎng)大了，你是一個(gè)有能力養(yǎng)育寶寶的媽媽了！”媽媽？媽媽？我看著自己的身體，呀！我變成了媽媽的模樣。我變得驚訝不已，然而我真的成為了媽媽。
陽(yáng)光溫暖著我，雨水滋潤(rùn)著我。四月，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英綻開(kāi)了，它們成了我的寶寶。“媽媽，我不想離開(kāi)你！”“媽媽，我不想走！”看著它們稚嫩的身軀，我心軟了，但我還是狠下心對(duì)它們說(shuō)：“別怕，要堅(jiān)強(qiáng)，外面的世界很美！”
這是我跟孩子的最后道別。
一朵蒲公英讀后感篇十三
現(xiàn)在正值初夏，路旁的小雜草堆中開(kāi)潢了雪一樣白的蒲公英，白花花的一片，我，就是其中平凡的一朵。我的腳是一根細(xì)細(xì)的綠油油的根莖，花蕊似的頭上長(zhǎng)滿了密被蛛絲狀的白色長(zhǎng)柔毛，像一個(gè)白色的小棉球，惹人喜愛(ài)。
清晨，我像以前那樣早早地醒來(lái)，當(dāng)我剛睜開(kāi)朦朧惺松的眼睛時(shí)，給人送爽的風(fēng)婆婆忽然像一位不速之客般來(lái)了。在她的“幫助”下，我不知不覺(jué)開(kāi)始了飄凌四方的生活。
正當(dāng)我為這五彩繽紛的世界感嘆的時(shí)候，一只小螞蟻爬到了我的身旁，對(duì)我說(shuō)：“蒲公英哥哥，你的'身體猶如一把降落傘，我相信你能帶我飛向藍(lán)天，對(duì)嗎？”我爽快地答應(yīng)了，小螞蟻?zhàn)ブ业摹笆帧憋L(fēng)婆婆又讓我們飛了。在天上，我看到了峰巒重重的高山，陡直險(xiǎn)峻的崖峭峭壁；飛流直下三千尺的瀑布；還有彎彎曲曲、清澈見(jiàn)底的小溪……我們看到了大自然別具一格的美，小螞蟻十分高興地對(duì)我說(shuō)：“蒲公英哥哥，謝謝你，謝謝你讓多圓了飛天的夢(mèng)想，還讓我看到了祖國(guó)的大好山河，看到了以前無(wú)法看到的美景。如果沒(méi)有你，我可能一輩子也無(wú)法圓這個(gè)天方夜談般的夢(mèng)想！”小螞蟻的話讓我的臉羞答答地紅了，我只好謙虛地說(shuō)：“這都?xì)w功于風(fēng)婆婆呀！”
一朵蒲公英讀后感篇十四
馬克第一次遇見(jiàn)那個(gè)女孩的時(shí)候，她站在被午后陽(yáng)光籠罩著的山坡上，蒲公英般色澤的頭發(fā)在風(fēng)中起舞，似曾相識(shí)的感覺(jué)讓已擁有妻子的馬克心動(dòng)不已。一個(gè)開(kāi)頭，竟令我不禁浮想聯(lián)翩也略有些失望：我認(rèn)定這是一個(gè)充滿著背叛的故事。可就是這樣一個(gè)充滿著日常的邂逅，引出了一個(gè)跨越時(shí)空的愛(ài)戀。
看這篇文章的時(shí)候，有太多的“我以為”。我以為是最尋常的邂逅，我以為是看見(jiàn)新事物最原始的心動(dòng)，我以為結(jié)局早就可以意料到……直到最后，卻換來(lái)滿心的震撼。
女孩說(shuō)，她來(lái)自未來(lái)。馬克的第一感覺(jué)，卻是女孩來(lái)自過(guò)去。或許是因?yàn)樗压⑸珴傻念^發(fā)？或許因?yàn)槭撬鲜降陌咨B衣裙？事實(shí)上，是因?yàn)轳R克在他的未來(lái)，遇見(jiàn)了妻子的過(guò)去。
在與年輕的女孩相遇后，馬克陷入了一種愉悅又煎熬的狀態(tài)。他喜歡同她相遇，在她身上，馬可尋找到熱戀的感覺(jué)；他懼怕同她相遇，因?yàn)轳R克深深愛(ài)著自己的妻子，無(wú)法正視自己內(nèi)心對(duì)女孩的`悸動(dòng)。他喜歡女孩給他講未來(lái)的故事，他認(rèn)為這是女孩精心編造的美麗故事；他喜歡女孩同他在充滿陽(yáng)光的山坡上談?wù)撓嗤瑦?ài)好的話題，盡管在某些觀點(diǎn)上，兩人發(fā)生分歧進(jìn)行了激烈的辯論。這種感覺(jué)，讓44歲的他開(kāi)始念念不忘那個(gè)21歲的女孩，并在夜里回憶起妻子時(shí)，產(chǎn)生了深深的負(fù)罪感。
馬克的妻子當(dāng)時(shí)可能還不知道，身為讀者的我卻全已明了。
我懂了他的痛苦。這不是愛(ài)情，卻那么令人心動(dòng)。因?yàn)閻?ài)著妻子，所以會(huì)喜歡上山坡遇見(jiàn)的蒲公英發(fā)澤的女孩，但只是喜歡，卻不是愛(ài)上，因?yàn)樗悄贻p時(shí)候的你，也因?yàn)樗皇悄莻€(gè)同我一路走來(lái)漸漸衰老的你。
我亦懂了她的恐懼。女孩坐著時(shí)光機(jī)回到了過(guò)去，她在山坡上遇見(jiàn)了兔子，遇見(jiàn)了小鹿，也遇見(jiàn)了早就有了妻子的他。到底是多深的愛(ài)才產(chǎn)生如此大的勇氣，讓女孩在最后一次穿越時(shí)空的時(shí)候選擇回到更遠(yuǎn)的過(guò)去，回到馬克年輕的時(shí)候？她跟自己打賭，是否馬克會(huì)愛(ài)上她。但是她在成為馬克妻子的時(shí)候明白，在馬克44歲那一年會(huì)遇見(jiàn)，來(lái)自未來(lái)的年輕的她，會(huì)再一次愛(ài)上年輕時(shí)候的她。她懼怕著衰老，懼怕著離別，懼怕自己這個(gè)賭上一輩子的狂徒會(huì)傾家蕩產(chǎn)。
市面上有許多穿越文，我卻從未在其中見(jiàn)過(guò)如此深情，如此復(fù)雜卻簡(jiǎn)單的關(guān)系。開(kāi)頭的平淡無(wú)常到最后的飽含震撼，被呼之欲出的背叛結(jié)局像巨大冰塊一樣壓迫得喘不過(guò)氣的心突然被萬(wàn)丈陽(yáng)光釋放，冰塊融化的暖流潺潺流進(jìn)心中，溫柔而暖和。
沒(méi)有背叛，只有命運(yùn)的邂逅，只有跨越命運(yùn)的真愛(ài)帶來(lái)的勇氣和心動(dòng)。似是偶然，卻是必然。就像女孩的父親說(shuō)的，當(dāng)女孩來(lái)到過(guò)去，參與到了過(guò)去，她其實(shí)就是過(guò)去的一部分，她的到來(lái)早已被寫進(jìn)了過(guò)去。
所有的偶然都是必然，命運(yùn)高聲贊頌著真愛(ài)與勇氣，女孩站在山坡上回過(guò)頭，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)可愛(ài)的老男人。老男人還是會(huì)愛(ài)上這朵陽(yáng)光下的蒲公英，因?yàn)樗倪^(guò)去是她的未來(lái)，他的未來(lái)亦是她的過(guò)去，命運(yùn)早已將他們連在了一起。
親愛(ài)的朋友，當(dāng)你站在山坡上，邂逅了敏感純潔的兔子，邂逅了靈動(dòng)如風(fēng)的小鹿，它們從你身邊擦身，毫無(wú)迷戀的離去，可你總會(huì)遇見(jiàn)那么一個(gè)人，他是你的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，是你心中永不凋落的蒲公英。
一朵蒲公英讀后感篇十五
就是你了，
一朵，兩朵，三朵。
那山坡上，柳樹旁，還是你吧？
一朵，兩朵；一片，兩片。
你帶著春天的氣息真的來(lái)了！
你的到來(lái)，
讓我多么的.歡喜……。
讓你開(kāi)在我的房里。
也讓你開(kāi)在我的睡夢(mèng)里，
其實(shí)在我的心里，
你早就來(lái)了。
是因?yàn)樾r(shí)候吧，
媽媽帶我們采回滿筐的蒲公英，
那綠油油的葉子。
那鮮黃鮮黃的花朵，
看著那么的歡喜！
把你裝進(jìn)水瓶中。
把你放在手中，
盡情地看著，吹著。
我們的笑臉美極了……。
這樣的日子美極了……。
時(shí)光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，
那童年在媽媽的呵護(hù)中漸漸走遠(yuǎn)，
在你芬芳的氣息中漸漸走遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)游的日子里，
總是喜歡畫你，
畫你悄悄的開(kāi)花，
畫你浪漫的飄舞，
畫一顆飛舞的種子，
讓你飛到小溪旁，
飛到田野里，
飛向更廣闊的天地。
飛向我想念的地方，
帶著我濃濃的愛(ài)意和思念，
飛進(jìn)媽媽的夢(mèng)里，
媽媽會(huì)在夢(mèng)里多么的欣喜……。
一朵蒲公英讀后感篇十六
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開(kāi)自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。”蒲公英們都回答：“好的，太陽(yáng)公公?！笨墒?，有兩粒蒲公英卻不這么想，一?？吹搅私鸸忾W閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁。”另一粒落在了湖泊里。到了春天，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干涸死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放。
一朵蒲公英讀后感篇十七
每一天都和媽媽生活在一起慈祥的媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)備至我像生活在蜜罐里一樣幸福。
有一天，風(fēng)姐姐無(wú)情地把我從媽媽的身邊吹走了。媽媽揮著淚對(duì)我說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不要退縮，勇敢地活下去！”我銘記著媽媽的話，獨(dú)自開(kāi)始我的“游歷”。
飄呀飄，我又被風(fēng)姐姐帶到了兔子部落。我看見(jiàn)了兔媽媽在耐心地教小兔子如何采摘新鮮的胡蘿卜和蘑菇?？吹饺绱藴剀暗膱?chǎng)面，我又想到了媽媽，眼淚忍不住奪眶而出。淚珠驚動(dòng)了我腳下的一株小草，它抬起頭，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“嗨！你怎么了？”
“我離開(kāi)了家，離開(kāi)了媽媽，而且我一無(wú)是處?！蔽覀挠^地回答。
小草笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)有一種植物是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，你們蒲公英家族的優(yōu)點(diǎn)就是不懼困難，不擇環(huán)境地生存下去，為大地增添一份生機(jī)。”
“真的嗎？”
小草肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“太好了，我不是一無(wú)是處，我是有優(yōu)點(diǎn)的！”我開(kāi)心得一蹦三尺高。
這時(shí)，風(fēng)姐姐又把我?guī)У搅艘粔K貧瘠的空地上，我就在那兒安了家。
一晃幾年過(guò)去了，這塊貧瘠的土地變成了蒲公英的天地，我們?yōu)檫@片原本枯蔫焦黃的土地鋪上了潔白的地毯，穿上了美麗的絨衣。我們?cè)谶@塊土地上嬉戲玩耍，笑聲在天空中回蕩著……這兒成了一道亮麗的風(fēng)景線。而我，就是那道風(fēng)景線中的一朵，我為此而感到驕傲！
我想，如果我再次遇到我的媽媽，我會(huì)告訴她：“媽媽，我做到了！我和我的兄弟姐妹們度過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，由始至終都記著您的話，依然頑強(qiáng)地生存下來(lái)。媽媽，我不再是嬌小軟弱了，我是一朵堅(jiān)強(qiáng)的蒲公英！”
一朵蒲公英讀后感篇十八
我是一朵蒲公英，大地姐姐請(qǐng)我?guī)兔?，到遠(yuǎn)方去傳個(gè)信兒，我答應(yīng)了，于是我乘著風(fēng)兒，開(kāi)始了旅行。
我飄呀飄，一路上遇到了不少的朋友，我飄過(guò)一條小溪，看見(jiàn)溪中的魚兒們，友好的搖著自己的尾巴，同我說(shuō)話，我也熱切地同他們問(wèn)好。可惜，我還要忙著趕路，不能和他們聊得太久。只好依依不舍與他們道別，再一次踏上了送信之旅。
我一路上飄著，看見(jiàn)了各種各樣的美景。有一望無(wú)際的大海，那大海美得像塊藍(lán)寶石；有茂密的森林，森林之中有形形色色的動(dòng)物；有高不可攀的山峰，不少人正在奮力征服它。在無(wú)邊無(wú)涯的天空中，我，一朵蒲公英，獨(dú)自飛翔著，飛著飛著，突然，我問(wèn)到了一陣沁人心脾的香味，我不由自主的向下望去?？山酉聛?lái)的場(chǎng)景讓我目瞪口呆，一輩子也難以忘記，甚至情不自禁地叫出聲來(lái)。
只見(jiàn)那數(shù)不盡的桃花鋪天蓋地地往下落著，一時(shí)間，大街小巷都落滿了桃花，那香味既讓人陶醉其中，又讓人感到神清氣爽，真是矛盾啊！漫天的桃花配上紅瓦白墻，綠水青山，朗朗書聲，如同世外桃源一般夢(mèng)幻，讓人遐想連篇。
終于，我來(lái)到了目的地。傳完信后，熱情的田鼠弟弟邀請(qǐng)我去他家做客。本來(lái)，我是打算到地面上看看風(fēng)景，但盛情難卻，我還是隨他一起去他們家做客。在地下世界里，我認(rèn)識(shí)了花姐姐，樹葉弟弟，還有種子們。我在地下世界，一連玩了幾天幾夜，終于，我累了。我找了個(gè)地方準(zhǔn)備好好睡上一覺(jué)。而這一覺(jué)睡了好久好久，我也發(fā)生了翻天覆地的變化。
一覺(jué)醒了，我發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶?yáng)像個(gè)大火球，火辣辣的。我奇怪極了，我什么時(shí)候到地面上來(lái)了。再看看自己的身體，已經(jīng)變成了媽媽一樣的蒲公英，頭頂?shù)膸讉€(gè)娃娃，正樂(lè)呵呵地沖我笑呢。
就這樣，我開(kāi)始了新的生活。
一朵蒲公英讀后感篇十九
又是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風(fēng)飛走了。
我這一生中沒(méi)看過(guò)有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開(kāi)眼界了。飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著河水與魚兒的氣息，河面上好清涼!魚兒們調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去，好像在熱烈迎接我的`到來(lái)。不知是誰(shuí)家的孩子，突然從水面中蹦出來(lái)，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管!”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。
一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對(duì)我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯(cuò)，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)，我問(wèn)稻谷：“你到底用的是那種‘香水’?”我一說(shuō)完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個(gè)地方……我漫游了一個(gè)下午，滿山的美景都讓我大開(kāi)眼界，我宛如井底之蛙。
終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。
就這樣我乘著風(fēng)兒一直的飄啊飄......
一朵蒲公英讀后感篇二十
腳邊的落葉幾度掙扎，早秋的寒意早已浸透葉脈。它是如此的弱小、無(wú)助，面對(duì)的囂張顯得不知所措……面前厚重的石書寫盡了這里的滄桑，一中，我來(lái)到這里一個(gè)月了。
視網(wǎng)膜還沒(méi)適應(yīng)突如其來(lái)的光亮，一片黑暗之中，有人輕輕撫摸過(guò)我的臉龐，像一片羽毛拂過(guò)湖面，泛起一片漣漪后就悄悄離去，溫柔而又細(xì)膩。睜開(kāi)眼，有幾分震撼。小小的空地里，小小的草坪上，數(shù)百朵小茸背上了行囊，在秋這個(gè)老婆娘的督促下踏上了遠(yuǎn)方的征程。一開(kāi)始，小蒲英們?nèi)宄呻p，成群結(jié)伴地嬉鬧著，秋婆娘一聲令下，將他們分開(kāi)，頓時(shí)孤寂縈繞心頭。“哎，怕又是一個(gè)的故事?！庇惺裁礀|西牽制住了我的腳步，在我的耳邊輕咬“別急，再看看?！彪x散開(kāi)來(lái)的小戰(zhàn)士重新整裝，少了幾分嬉鬧，雖有幾絲茫然，仍是張開(kāi)雙臂奔向青春希望，奔向大自然。乳白色的小傘迎著風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)挺立，偶有不如意，沉下幾分，立刻又精神抖擻地再次，嬌小的身軀面對(duì)風(fēng)雨，奮力向前。我望著這漫天的飛雪，看到它們身上閃著光，耀眼?！皾M懷希望，就會(huì)所向披靡，青春屬于我們，無(wú)論如何，迎風(fēng)遠(yuǎn)航是我們的夢(mèng)想。”輕柔的聲音里含著堅(jiān)定，慢慢在空中彌散開(kāi)來(lái)。
“我不知你的遠(yuǎn)方在何處，唯愿青春不負(fù)你?！睂⑿闹械恼f(shuō)給風(fēng)聽(tīng)，轉(zhuǎn)身，帶著落葉斗秋天的倔強(qiáng)，帶著蒲公英的希望，我想，我該做一朵蒲公英奔赴我的青春了。
青春哪有不彷徨，十幾歲的兵荒馬亂，不流于安逸和瑣碎，是為了以后時(shí)的不慌張、不抱怨，更有地迎接未來(lái)的種種。