總結是對過去工作和學習的一種總結和回顧，有助于我們在以后的工作中更好地學習和成長。在寫總結之前，我們需要對所總結的內容進行全面而深入的了解和思考。以下是一些成功人士的總結經驗，可以給我們提供一些建設性的思考。
希望小學教學工作總結篇一
忙忙碌碌一學期，有收獲，有嘗試，有驚喜，有沮喪，也有無奈。但就是這些構成了本學期多姿多彩的教學生活，回顧本學期的點點滴滴，雖然有風雨，但我和學生們在風雨中走的快樂，堅定!現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、重視數(shù)學閱讀的重要性。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。這句話不是空談，有些時候我們精心的備了一節(jié)，學生的課堂表現(xiàn)也非常的精彩，可是為什么到了作業(yè)，考試的時候錯題連連呢?少寫，漏寫，認識條件的不全面等問題。對，就是閱讀，就是缺少了學生自主的，全面的閱讀。閱讀是自學的主要形式，自學能力的核心是閱讀能力，因此，教會學生學習的重頭戲就是教會學生閱讀，培養(yǎng)其閱讀能力。所以，在本學期的教學中，我非常重視學生的講讀練三結合方式。通過一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生遠比從前多了些細致，全面，自主。
2、建立情景，把枯燥的數(shù)學知識變成有趣的辯論賽。
我在講五年級《方程解決問題》，經常會利用一定的情景，讓學生多面的說出自己的想法，再利用學生唯我的心理，激發(fā)起他們的矛盾，你為什么錯?我為什么對?我的依據(jù)是什么?把這樣的三句話拋給學生，他們就會主動去多面地比較，分析，證明。不僅鍛煉了學生的自學能力，而且?guī)椭鷮W生多面思考問題。
3、要幫助學生在課堂上建立良好的競爭環(huán)境。
4、讓學生學會反思。
從五年級開始，我發(fā)現(xiàn)學生真的是長大了，每個人都有自己獨特的想法，部分學生還出現(xiàn)了叛逆現(xiàn)象，為了引導學生可以正確的抒發(fā)內心情感，在每次考試之后，我都會讓學生自己寫一寫卷面分析，剛開始學生總是會從我們這次考試誰誰考了100分，我真羨慕他;誰誰沒有及格，他肯定沒好好學習等客觀條件進行分析。那么這時我就會引導學生：你失分的原因在什么地方?是什么原因照成這樣的失誤?哪些方面是你需要努力的?學生圍繞著這些問題會發(fā)現(xiàn)自我的一些問題，當他們認清問題以后，我就是加緊追擊：我們能夠利用那些方法避免這些錯誤的發(fā)生?用一句話來總結你現(xiàn)在的學習狀態(tài)等。這些問題的引導不僅讓學生全面的掌握學習方法，還能夠升華他們的學習態(tài)度，價值觀等。
5、多質疑，重猜想。
培養(yǎng)小學生的猜想能力，不僅能夠調動學生學習的積極性、主動性，促使學生主動獲取知識，而且有利于培養(yǎng)學生的直覺思維，探索精神和創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的推理能力。例如：教學"分數(shù)的基本性質"時，先復習商不變性質，如果把每個除法算式改寫成分數(shù)，你猜想分數(shù)有什么性質呢?學生會發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子、分母相當于除法里的被除數(shù)、除數(shù)，既然在除法里有商不變性質，那么在分數(shù)里也應存著分數(shù)大小不變的性質，進而發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子和分母同時乘以者除以相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小變的基本性質。還有在教學分數(shù)的認識時，我拿出一塊面包，向學生強調，這是一塊面包，并說：有2個學生沒吃早餐，我要平均分給他們吃，怎么分?學生搶著說從中間切開，分成2份。我又說：每份是這個面包的多少?學生說是一半。我接著又問：如果分成3個同學怎么辦，每份是多少?學生會有各種各樣的答案。但是這樣質疑可使學生形成懸念，課堂上必然會聚精會神地隨教師一起研究新課內容，積極的探求問題的答案。
6、重視實踐活動，體會學以致用。
一個袋子，學生的制作熱情非常高。最后我還舉行了評比展示活動，又一次的激發(fā)了學生的學習熱情。讓學生真切的感受到數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活。在整個教學中讓學生動手操作，去剪一剪，擺一擺，畫一畫，量一量，可以使各種感觀都參與到學習中來，使學生能從多方面、多角度觀察事物，并促進思維的發(fā)展，加深學生對所學知識的理解，使學生親自嘗到學習的樂趣，既強化了主體作用，激發(fā)了求知欲望，又活躍了課堂氣氛。
1、學生的知識的掌握不夠細致，不夠深入。說明我在教學內容的設計時，只重視了學生基礎知識的教學，而忽視了對知識的延伸。
2、知識的普及沒有達到100%，后進生的成績有待提高，以及學習態(tài)度的轉變和學習方法有待提高。
3、通過抽測，發(fā)現(xiàn)學生的認真水平較為集中，全面嚴謹?shù)膶W生沒有出現(xiàn)，本學期雖然對奧術進行了教學，但是效果不明顯。
1、繼續(xù)重視自主學習，合作探究的能力培養(yǎng)，把發(fā)言權還給學生。小學教學工作總結范本。
2、尊重學生叛逆期的變化。持之以恒的做到：經常找學生談心開導，鼓勵激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生轉型改變：為了自己努力。積極和學生溝通，幫助他們樹立和明確做有目標，有理想的人，順利幫助學生讀過叛逆期。
3、重視課堂教學，激發(fā)學生興趣。
4、重視教學內容的設計，在重基礎的情況下，也要遇難攻難的多延伸。
5、針對培優(yōu)補差制定合理的'計劃。
本學期的收獲是為了下個學期我和學生們更好的成長，相信功夫不負有心人!
希望小學教學工作總結篇二
20xx年已經從我們指縫間不經意地溜走,回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任小學三——六年級的英語教學工作，這四個年級的學生總體來說英語基礎薄弱，參差不齊。但經過一個學期師生的共同努力，提高了學生學習英語的興趣，可以說完滿地完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
本學期我擔任四個年級的英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。與此同時，積極參加本校的聽課、評課活動，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，努力提高自己的教學水平。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，為他人做了極好的表率。
１、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生，立足現(xiàn)在，提高教學效率，積極落實課改精神。
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。經常與學生溝通，深入學生內心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
總之,在我不斷進步同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
希望小學教學工作總結篇三
本學期我繼續(xù)擔任一(x)班語文教學工作。一心得以來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改、講評作業(yè)，課后對學生進行心得輔導，本著認真負責的心得，盡自己最大努力完成了本學期的教學任務。
本學期聽課、講座估計也有xx多節(jié)，認真聽完、記錄完整、記有心得的有xx篇。博客每月不少于x篇，或是心得小故事或是課后反思，內容不限，均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改，堅持訂正、二次復批。除此之外，這個學期我還有意做了以下幾件事：
雖然進入了第二學期，但是對于一年級的心得來說，各項學習心得如果不抓，特別容易反復，所以這一心得，對于課前準備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比，每周五反饋、再強調，確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。
從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫心得，哪怕一句話都可以。經過一個寒假的鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優(yōu)秀標準，采取三星標準來評價，分別是：
1、語句通順，把一件事說清楚;。
2、格式準確，標點使用正確;。
3、字跡工整。每做到一個方面，就可以得到一顆星。
從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努力的方向。
后來，為了提高孩子們寫作話的積極性，我便把每次寫的不錯的作品拍下來，編輯成博文，放在班級的群里，動員家長們帶領孩子一起去讀，一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文，幾乎每次都有不少于xx條左右的點擊量了?？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學是個比較沉默的孩子，屬于一不小心就會被人忽視的孩子，他的寫話作品無意間展示過一次后，他媽媽告訴我說孩子高興壞了，每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足，寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人，一次跟我說，無意間點進去看過一次，便被孩子們的寫話作品深深地感染了，覺得他們寫得真不錯，也給自己心得女兒寫話積累了經驗。xx同學的心得在班級群里說，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的心得表揚我說，感謝老師的`心得編輯，配的解說詞也很有趣。每每看到這些，我感到無比的欣慰。
這個學期利用班級群、放學送路隊的機會，也記不清和心得們交流過多少次了，總結這么多次的心得，也積累了一些經驗：
1、老師和家長應該是心得互助的，所以不管是心得孩子還是反饋缺點，有話都應該好好說。
2、在群里布置一些心得型的事情時，一定要解釋清楚、到位，尋求家長的理解、配合;。
3、多和心得反饋班級最近的一些心得啊、活動啊，讓家長對于班級很熟悉、很親切。
回顧這個學期的心得，還算踏實、認真。
希望小學教學工作總結篇四
轉眼間一學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學理念，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，本學期在借鑒兄弟學校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學校的備課制度，對所有教師進行“基于標準的教學”備課表的使用培訓，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學，實現(xiàn)教——學——評的一致性。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，本學期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，為有利于更好地下一步進行教學，5月份我學校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學校組織全體老師進行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學生的共性問題，調整自己的教學。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學校對教師的考核。
4、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學生站在教室外，不得對學生進行體罰或者變相體罰，不得侮辱學生的人格尊嚴。
1、常抓教師基本功。
依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校。
本學期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學期我?！缎W中高段數(shù)學非書面作業(yè)的設計與評價策略研究》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結項研究。李建強老師主持的市課題《提升農村小學英語教師基于標準的教學設計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐研究》成功立項。
3、規(guī)范教研活動。
我校在本學期將教研活動進一步規(guī)范，學期以老帶新，五月份為新任教師課堂匯報月，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳xx、張xx，第二組：李xx、楊xx，第三組：邢xx、李xx，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學水平，加強了師帶徒的影響力。
本學期學校繼續(xù)以“服務教師，提高教師素質”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質。先后安排外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展，學校也組織學生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采，提升了自身的自信心。
本學期我校繼續(xù)認真組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練，所有學生都掌握了二級動作，個別學生已經可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學生的體質，豐富了學生的課外活動，達到修身的目的。
同時我們還開設了書法地方課程，由有經驗的劉xx老師授課，通過一學期的實踐，學生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。
同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進行學習，豐富學生的課余生活。
本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學校我校師資力量不足，制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學生優(yōu)良習慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應的獎勵評價機制。
1、加強班級、學生管理，提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。
2、加強對青年教師的指導，加強師帶徒有經驗教師對新任教師的指導管理。
3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。
希望小學教學工作總結篇五
一年來，在上級領導以及社會各界人士的關心支持下，全體教職工傾情教育，精心育人，學校教學工作取得了以下成績:。
1.4月22日，我校成功舉辦了xx縣深化課堂教學改革、推進“大閱讀”活動第二次推進及成果展示會。整整一天的活動包括教研活動觀摩、“經典詠流傳”節(jié)目演出、閱讀課展示等，受到了與會領導和專家的一致好評。我校首創(chuàng)性的對“經典詠流傳”節(jié)目演出進行了網(wǎng)絡直播，點擊量達到4萬多。會后，縣教育局趙局長對我校工作給予了充分的肯定，縣教研室黃主任對活動給予了高度的評價，縣教育督導室朱主任指出：這是一場非常豐盛的精神盛宴;xx小學的團隊是有擔當、有作為的，在高效課堂和大閱讀活動方面，在縣里作出了很好的示范和榜樣。
2.在全縣教師百課賽中，我校羅思、康玉婷兩位老師分獲語文、英語教學一等獎，黃玥老師獲數(shù)學教學二等獎。在全市英語、藝術類教師賽課活動中，羅藝繯老師獲音樂教學一等獎，康玉婷老師獲英語教學二等獎。
3.在縣教育局辦學水平評估檢查中，檢查組檢查反饋時，表揚我校的掛牌督導工作真正實現(xiàn)每日一督查，高效促進了學校教學等管理;質量監(jiān)測工作、教師專業(yè)培訓、繁星點點名師工作室、教師讀書活動等扎實高效;學校大閱讀活動的校本閱讀教材的編寫和使用、“兩五三半”每天的經典風景等“六大舉措”，有評有展;在教研室對我校高效課堂實驗校的檢查中，又表揚我校教學常規(guī)管理得法有效;教研組活動扎實、記載詳細;高效課堂點滴談、“鏘鏘三人行”教研活動、“繁星點點”名師工作室等形式豐富、過程扎實;教學教研活動資料收集系統(tǒng);班級捆綁評價加分、獎勵工作扎實;師生問卷調查滿意率高。
希望小學教學工作總結篇六
打造這張教育名片是我們本學年的工作重點之一，我們xx小學“大閱讀”活動豐富多樣，精彩有品，主要推行了“七個舉措”,讓閱讀在課堂內外、在校園內外自然發(fā)生,悄然盛行。
舉措1.濃厚崇學尚讀的書香校園氛圍。學校每月一次，組織各年級、各班級和綜合組老師一起，更換校園內、班級教室內外的讀書角、走廊讀書文化布置等，并且通過每天早上廣播室的“每日一播”、各班每節(jié)課前的“課前經典5分鐘”等，營造濃厚的崇學尚讀的書香校園和班級氛圍，讓師生人人想讀書、愛讀書、好讀書。
舉措2.堅持“經典詠流傳”吟誦活動。學校意在通過“吟誦”這個師生喜聞樂見的形式，作為推進大閱讀活動的契入口。上學期，學校通過各班自主排練、年級篩選、層層打磨，表演了一臺“經典詠流傳”節(jié)目，本學期，在5月22日全縣現(xiàn)場會上，學校又表演了一臺精彩的“經典詠流傳”節(jié)目。而且，我校將每年都堅持開展和傳承。
舉措3.編寫和使用主題閱讀教材。2020年，學校組織語文教研組長、學科帶頭人、骨干老師編寫了語文主題閱讀叢書，分上、下冊，一套共12本。這套叢書用于語文教學，每節(jié)語文課都要實現(xiàn)以一篇帶一篇或一片，從而實現(xiàn)課堂閱讀教學向課外閱讀的有效銜接、帶動和延伸。
舉措4.每天的“經典風景”。(簡稱：兩五三半)一是課前經典5分鐘，主要是誦讀《國學》;二是放學經典5分鐘，誦讀教材上的經典詩文;三是午讀經典半小時，閱讀內容開放式;四是夜聽(讀)半小時：布置和督促學生每天寫好作業(yè)后，親子閱讀書籍或利用學習通在線閱讀app，親子聽書半個小時。五是半個閱讀日。各年級老師一周內，輪流在學校圖書室、閱覽室至少靜心看半天的書。每天的經典風景，如午讀半小時、教師半個讀書日等，值周行政人員、值日老師、中午護導老師都會巡視檢查，并把巡查情況及時公布在學校群。
舉措5.成立名師工作室。2020年9月份，學校成立了“繁星點點”名師工作室。工作室目前已經開展的工作有：一是每周一到周六，由工作室成員撰寫、審核、上傳自己或學生的讀書體會、習作、文章到學校公眾號上;二是把上傳的文章歸類、整理，制作成了“繁星點點”專集;三是開展名師工作室成員上研討課活動，名師工作室成員將努力達成“四好一高”的目標，即：上好公開課、做好講座、寫好文章、評好課、提高教學質量。本學期,英語組也成立了“苔花朵朵”名師5人工作室,也相繼開展了自發(fā)的外出聽課、上研討課、評課、業(yè)務研討等活動。
舉措6.師生“好讀書、讀好書”活動。學校每個學年都會開展師生閱讀相關特色活動，一是老師方面的讀書活動有：讀書演講比賽、讀書心得分享、讀書研討、師生共讀一本書、讀書征文比賽等。
二是學生讀書活動以今天上午各年級第二節(jié)課展示的“六會”為中心，即：一年級：親子繪本故事會;二年級：書籍人物介紹會;三年級：好書推介會;四年級：經典片斷展示會;五年級：詩詞大會;六年級：讀書知識搶答會。當然，各年級活動可以資源共享，相互交叉進行，還配合小書市活動、學生制作書簽、讀書手抄報、評選“讀書之星”、親子閱讀、每周一誦等比賽和活動。學校還每月一次將學生大閱讀活動作品展示在校園東、西大道及各班走廊，營造海量閱讀、翰墨書香的讀書氛圍，培養(yǎng)學生崇學尚讀的華美氣質。
舉措7.班級閱讀活動各具特色。三2班和五1班等很多班級要求學生閱讀打卡，每天或三天一次;三2班王滿娥老師和一9班曾志紅老師把班級和親子閱讀活動，定期做成美篇，激勵學生和家長的讀書熱情;二1郭小玲李紅兩位老師在班級家長委員會的協(xié)助下，開展了“捐一本，看多本”讀書活動、六17羅思易麗華搭班，語數(shù)兩位老師密切配合，還帶動六年級和全校其他班級，讓午讀半小時活動，成為了學校一道亮麗的風景;四5班曾藍燕老師有自己的公眾號，上午的教研活動展示中，大家也看到了：她所寫文章幾百篇，達一百多萬字，由己及生，促寫促讀;四9班沈蓓穎利用有趣的思維導圖，讓學生讀畫結合;五6黃萍老師語文課融入網(wǎng)絡“超星閱讀”的運用，帶動很多老師對在線“超星閱讀”的運用常態(tài)化;學校的放學經典5分鐘，是四6班郭淑華老師最先創(chuàng)意，現(xiàn)在已經全校推行;二8開展了親子閱讀評比、表彰等，學校很多班級、師生、親子閱讀活動扎實、精彩，還積極向名師工作室投稿，再上傳學校公眾號，展示師生、班級和家庭親子閱讀風采。
希望小學教學工作總結篇七
我校教研組和備課組活動隔周一次，各組每次教研活動的主持人、中心發(fā)言人，也由組內老師依次輪流，讓人人都有主場的表現(xiàn)、鍛煉、展示、提升的機會和平臺。我們教研活動的五大流程：每會一操、每會一練、每會一主題、每會一心得、每會一分享，既注重形式的豐富性、藝術性，又注重內容的專業(yè)性、實效性。在4月22日全縣現(xiàn)場會上，得到了在場觀摩的局領導、各中小學領導和同仁的一致好評，具體有以下6個特色。
1).理念創(chuàng)新重可行。我校把“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟詈蛯W生的小組合作學習融入和借鑒到老師的教研活動中，重點把以前“一人說，大家聽”的教研形式，改變?yōu)槿巳怂伎?、人人參與、人人展示,人人成長。
2).流程清晰重扎實。上午，大家已經觀摩了我們四年級語文組教研活動這五大流程：一操、一練、一主題、一心得、一分享，并每次活動都配有同步ppt。我們的教研活動既注重形式的豐富性、藝術性，又注重內容的專業(yè)性、實效性。當然，每個組教研活動在此基礎上，可以根據(jù)自己本學科和本學段特點，有所更改和變動，鼓勵各教研組爭創(chuàng)自己本組的活動特色和研討成效。
一是每會一操：每次教研活動一開始，老師們都會來個輕松的肩頸保健操，或韻律操，緩解疲勞，放松身心;二是每會一練：做個學習型的老師，英語組會來一段英文詩歌朗誦，或是英文影片對話等;語文、數(shù)學組老師會誦讀經典美文、練習簡筆畫和粉筆字;三是每會一主題：每次教研會都安排一個與教學相關的研究交流主題，進行個人中心發(fā)言，然后小組討論;四是每會一心得：在老師們分組討論的基礎上，讓參與教研活動的老師以個人或小組的形式展示、匯報自己的學習、討論、思考所得;五是每會一分享：每次教研活動最后一個環(huán)節(jié)就是由參與教師分享自己教學中出色的做法。六年級上學期語文教研活動最后一個環(huán)節(jié)有時會根據(jù)實際教學需要，把每會一分享改為：每會一培訓，培訓學生中的小老師、小組長。有的數(shù)學組教研活動最后是每會一解惑：組內年青老師提出教學中遇到的難點或不懂的問題，然后再由組內其他老師答疑解惑。
3).科學規(guī)劃重配合。為了教研活動成效的最大化，學校對教研組活動總體構思為：定時間、定地點、定參與人員、定檢查人員、定基本流程。我校每周一到周四，各學科教研活動的時間、地點、行政蹲點人員、檢查人員都有具體、細致的安排。
4).以點帶面重執(zhí)行。先樹一個點，再帶一個面，然后再達成各個教研組活動百花齊放、各展其能的良好勢頭。我校以英語組為教研活動試點組，2020年3月13日上午，在肖校長、我連續(xù)兩次觀摩、點評、指導英語組修改和充實活動內容的基礎上，學校組織所有語文、數(shù)學、綜合組教研組長、備課組長，一起觀摩了英語組13位老師的整場教研活動，以點促面，幅射、帶動其他教研組活動的開展。
對于學校教學、教研工作，肖校長是思想火種的播種者，副校長是點燃火把的先行者，中層干部、教研組長和所有老師是實施的踐行者，齊心協(xié)力的執(zhí)行和配合，就是吹遍原野的春風，這樣，才達成了“星星之火，可以燎原”的勢頭。
近三年來，學校先后接待了興國縣教導主任培訓班成員、高效課堂第二責任區(qū)各學校、部分縣城兄弟學校，還有我們肖校長參加的全省名校長培訓班的部分學校，對我校教研活動的現(xiàn)場觀摩和點評。2020年5月18日，受縣教師進修學校之邀，在全縣教導主任、教研組長培訓會上，分管副校長王子英以“道或遐邇，行則至事有大小，為則成”為主題，進行了學校推行教研活動的介紹。我們行在路上，我們努力把每次觀摩和分享，當作一種磨礪、促進和提高。
5).具體指導重專業(yè)。在平時教研活動的開展和觀摩中，我們行政人員、學科帶頭人都會蹲點到各教研組，進行細致、專業(yè)的指導。
6).活動扎實重成效。通過隔周交替開展的教研組、備課組活動，達成的活動成效非常明顯。一是教學教研工作更嚴謹。我?，F(xiàn)在已經形成了非常嚴謹?shù)慕虒W、教研、備課等常規(guī)管理實效和特色。每次教研活動，組長或老師都會自發(fā)地以文字或照片的形式展示在教研群或學校群。二.教師專業(yè)成長進步大。我校老師通過教研組活動的深入研討、交流、共享，專業(yè)素養(yǎng)逐年提升。近五年來，參加縣“百課競賽”、校長、分管業(yè)務副校長和教導主任等優(yōu)質課比賽，我校榮獲縣一等獎及縣級一等獎以上的獎項19人次。三是學生綜合素質提升快。老師整體素質的提升，也讓學生從學習能力、文明禮儀、個性習慣等各個方面發(fā)生了可喜的大變化。四是帶動學校整體工作力度大。學校通過高效教研這個點，在提高老師專業(yè)能力的同時，提升了全體老師嚴謹認真的工作態(tài)度和與時俱進的教育理念，提升了老師的工作能力和教育水平，使我校整體工作，都進入了人人都是主動作為的創(chuàng)造者、創(chuàng)新者的“創(chuàng)客時代”。
希望小學教學工作總結篇八
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的希望小學五年級語文教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
時光荏苒，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。
由于我班學生農村子弟較多，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的'學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經常和我交流讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，學生的學習成績得到穩(wěn)步提升。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、堅持每日一積累。一方面進行各種詞匯收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
4、舉行講演比賽。班級講演比賽中，鼓勵學生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是勇于參與。
5、開展語文綜合實踐活動。指導學生運用上網(wǎng)、調查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料，在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展這些學生喜聞樂見的語文活動形式是有直接關系的。斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎。
希望小學教學工作總結篇九
經過層層選拔，我終于來到了夢寐以求的xx縣新區(qū)第二實驗小學。時光荏苒，一學期即將接近尾聲，這學期可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學期，我任教四、五兩個年級的數(shù)學，并擔任五年級的班主任。為了給20xx年畫上一個圓滿的句號，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
開學之始，由于我班的孩子都是來自不同的學校，而一個班集體要想進步，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我提出“團結奮進，其利斷金”的口號，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。也正是由于這股凝聚力，孩子們在開學之初就出色的完成了隊形隊列，體操歌詠的展演。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。我要求學生養(yǎng)成進校就進班，進班就學習的良好習慣。慢慢的孩子們的午自習應經不再需要我去要求、監(jiān)督了。
整潔干凈的教室是同學們良好學習的保證。做好班級衛(wèi)生不但可以預防疾病的傳染，也可以培養(yǎng)同學們熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果的良好品德。所以我分工具體、明確、責任到人、排好值日表、培訓值日生、加強衛(wèi)生工具的管理等。孩子們慢慢成為一名熱愛班集體的小衛(wèi)士，也多次榮獲了學校優(yōu)秀班集體流動紅旗。
學校和家庭是一對不可分離的教育者，學校教育需要家長的支持，家庭教育需要學校給予科學的指導。只有學校教育與家庭教育步調一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。我在學校里與每個學生接觸最多，也是最了解他們的教師，所以建立了多種渠道與家長溝通，比如家長會、面談、電話、曉黑板、一起小學老師等，希望通過家校共同努力，讓孩子們取得最大的進步。
在課堂上，我明白要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。我認真學習新課標理論，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點設計教學，使教學工作更加完善。在課后，我進行微型課的鍛煉，希望通過微型課實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升我的課堂教學水平。
聽評課是教學水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期，我積極走進課堂，去聽各位優(yōu)秀教師的授課，取長補短，并與各位同事探討、評課。在聽課中收獲，在評課中成長?？谒闶枪P算的基礎，低年級的口算能力將直接影響高年級的計算能力，而學生的口算能力又相對較差，所以我通過評選口算小明星激發(fā)學生的興趣，并每晚留有10道口算題目進行訓練，由家長批改后反饋到班級群。
每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春劃下完美句號。
希望小學教學工作總結篇十
為了規(guī)范學校的教學常規(guī)的管理，如實地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，特制定董團小學教學常規(guī)考核細則。
一、計劃（1分）
教師按要求認真撰寫、按時上交各學科教學工作計劃。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，有本學期教學小結。上交不按時扣0.5分，缺少一項內容要求扣0.2分。
二、備課（5分）
1、教師認真設計教學案、導學案個案，導學案個案設計呈現(xiàn)學習目標、學習重難點、學法指導、知識鏈接、自主學習、合作探究、整理學案、達標測評八大板塊，教學案個案設計呈現(xiàn)教學目標、教學重點難點、教學方法、問題導入、互動合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設計九大板塊。字數(shù)不少于1500個字。缺少一大板塊扣0.5分。
2、導學案個案、教學案個案每周五按時上交教務處檢查登記。不按時上交或缺少一次扣0.5分。
3、教師集體備課以共案為準，缺席一次對個案的集體討論扣0.5分，集中研討準備不充分，不發(fā)言一次扣0.2分。查集體備課記錄。
4、共案形成后，教師要根據(jù)本班的班情與學情，對共案進行補充和調整，形成復案，并使用復案上課。缺少一個復案扣0.5分。
5、使用復案上課之后，教師要對課堂中的問題或缺陷進行補充，形成續(xù)案；對復案的教學預設在課后反思的基礎上進行修改、補充，形成補案。未對復案進行補充及反思，一次扣0.5分。
三、上課（5分）
1、教師使用復案上課，學校教務處會組織人員深入課堂進行抽查。抽查一次教師使用未進行補充、修改的共案授課，根據(jù)《上饒縣中小學教師備課規(guī)則》視為備課一般違規(guī)行為扣0.5分；教師無共案，又無復案上課，視為備課重大違規(guī)行為扣2分?？h級檢查發(fā)現(xiàn)教師無復案上課，扣4分。
2、教師不隨意調課，按時上課，不提前下課，不做與課堂無關的事。每違反一項扣0.5分。
3、教師上課精神飽滿，用普通話進行教學，充分利用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生。該項通過問卷調查反饋，違反一項扣0.5分。
4、擔任語、數(shù)、綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的研究性活動和綜合實踐活動，要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料。無資料扣1分。
四、作業(yè)批改與輔導（5分）
1、作業(yè)布置依據(jù)每課時的教學目標設計明確清晰，要有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學習水平層次的學生。違反一項扣0.5分。
2、批改作業(yè)及時認真，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正，作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)。每違反一項扣0.5分。
3、作業(yè)成績實施等級制，并有鼓勵性的語言。違反一項扣0.5分。
4、課外輔導作業(yè)形式可以多樣，但一定要有梯度，適用不同學習水平的學生，及時批改。違反一項扣0.5分。
五、教學研究及評價（4分）
1、教師要積極參加各學科教研活動，不無故缺席，缺席一次扣0.5分。查各年級教研
活動記錄。中心小學教師每學期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學期不少于10節(jié)，教學點教師每學期不少于6節(jié)。少1節(jié)扣0.2分。按照聽課記錄本的項目內容，記錄詳實具體。違反一項扣0.2分。
2、教師每學期認真完成“六個一”：一堂公開課、一份聽評課反思后記、一份試卷、一篇教學論文或教學總結、一本家訪記錄本、一份任教班級學科成績表及試卷分析。缺少一項扣0.5分。
4、教師業(yè)務學習筆記要按學習內容的要求撰寫，每學期不少于5000字，其中要有2000字以上的學習心得體會。每少1000字扣0.2分。
5、每學期的各科單元測試卷任課教師要認真組織測評，及時批改。撰寫期中或期末試卷分析，少一次扣0.2分。
6、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教會學生10首歌，每少1首扣0.1分。美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力，根據(jù)《按備課、練習批改量化表》作業(yè)每少一次扣0.1分。體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不放任自流。每違反一次扣0.1分。
附：以上五項內容采取倒扣分形式，扣完為止。
教學常規(guī)是學校管理之根本，為進一步促進學校各項教育教學常規(guī)工作的.達成度，加強教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定教學常規(guī)檢查細則。
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希望小學教學工作總結篇十一
本學期，我校的教學工作在總校的正確指導下，緊緊圍繞全面落實素質教育，深化課程改革，提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動；加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：
1、加強業(yè)務學習，提高課改水平。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學習《中小學教學管理實施辦法》，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。用理論來指導教師的教育教學實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性。
2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。
我校嚴格按《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校因房屋緊缺，各室合并使用，但是也充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室定期對學生開放，提高了利用效率。
4、進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關于課堂教學有效管理年活動的意見，把改進課堂教學作為教研教改的重點。
1、積極開展教研活動，確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領下針對學校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容。活動形式多樣，內容豐富，注重實效。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學校內開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。
2、搞好業(yè)務學習。
我校業(yè)務學習的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務學習，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。
素質教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的教育觀，留足學習時間，把學生的自由權還給學生，讓學生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學習內容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質。我們還積極開展好第二課堂活動，使學生學有所長，切實提高了學生的素質。
2、做好課堂達標評優(yōu)活動。
結合本學期總校的課堂達標活動的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內開展了課堂教學的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學的質量。
3、有效開展寫字教學。
本學期，我校加大寫字教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學每月進行一次階段性總結，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學期來，學生寫字入體率大有改觀。
4、加強學生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學生的安全防范意識。
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
希望小學教學工作總結篇十二
本學年，我繼續(xù)擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動。在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，提高思想水平。
這學年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加各類政治學習，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。讓語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。使每個學生都學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。經過努力，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進步是顯而易見的，上學不在哭，學習上已經有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、不足、教后感、教學反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經驗。叢冢還認識了不少的專家學者。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、常抓管理，養(yǎng)成習慣。
學生從上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學生的任務若有誰不慎忘記，一看便知。如：做操領隊員、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學明確應做哪些，不能做哪些。
四、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到:。
1、樹立威信，熱情幫助。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。
3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。較大的家長會2次，學期初一次，學期末一次。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。
六、今后的努力方向。
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
4、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。
希望小學教學工作總結篇十三
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校大隊輔導員負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與門衛(wèi)和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、等規(guī)章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
希望小學教學工作總結篇十四
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強?，F(xiàn)將一年來的工作述職如下：
一、領導機構健全，責任分管到位。
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組長：呂宙垣校。
副組長：伍國興潘興帶劉美環(huán)邱少良黎漢清。
組員：陳佩如鐘國健曾健波黃兆強江健英。
學校還根據(jù)安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管的安全工作管理局面。
二、安全制度保證，措施扎實到位。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現(xiàn)學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現(xiàn)的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現(xiàn)的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的.操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、打造平安校園如虎添翼――成立學校安全監(jiān)督員機構。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組長：呂宙垣。
副組長：黎漢清。
組員：
一（1）：一（2）：二（1）：二（2）：
三（1）：三（2）：四（1）：四（2）。
五（1）：五（2）：六（1）：六（2）：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
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希望小學教學工作總結篇十五
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據(jù)具體工作內容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。一年來根據(jù)學校領導班子及中層干部的調整，及時對安全綜治組織機構進行了調整，確保安全工作機制有效運行。
二、強化安全，警鐘長鳴。
一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。
三、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的'原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查，年段長、下段負責同志層層把關與學校公共設施的校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合（平日班級或學校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表――設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理）的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
四、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
希望小學教學工作總結篇一
忙忙碌碌一學期，有收獲，有嘗試，有驚喜，有沮喪，也有無奈。但就是這些構成了本學期多姿多彩的教學生活，回顧本學期的點點滴滴，雖然有風雨，但我和學生們在風雨中走的快樂，堅定!現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、重視數(shù)學閱讀的重要性。
書讀百遍，其義自現(xiàn)。這句話不是空談，有些時候我們精心的備了一節(jié)，學生的課堂表現(xiàn)也非常的精彩，可是為什么到了作業(yè)，考試的時候錯題連連呢?少寫，漏寫，認識條件的不全面等問題。對，就是閱讀，就是缺少了學生自主的，全面的閱讀。閱讀是自學的主要形式，自學能力的核心是閱讀能力，因此，教會學生學習的重頭戲就是教會學生閱讀，培養(yǎng)其閱讀能力。所以，在本學期的教學中，我非常重視學生的講讀練三結合方式。通過一段時間的實踐，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生遠比從前多了些細致，全面，自主。
2、建立情景，把枯燥的數(shù)學知識變成有趣的辯論賽。
我在講五年級《方程解決問題》，經常會利用一定的情景，讓學生多面的說出自己的想法，再利用學生唯我的心理，激發(fā)起他們的矛盾，你為什么錯?我為什么對?我的依據(jù)是什么?把這樣的三句話拋給學生，他們就會主動去多面地比較，分析，證明。不僅鍛煉了學生的自學能力，而且?guī)椭鷮W生多面思考問題。
3、要幫助學生在課堂上建立良好的競爭環(huán)境。
4、讓學生學會反思。
從五年級開始，我發(fā)現(xiàn)學生真的是長大了，每個人都有自己獨特的想法，部分學生還出現(xiàn)了叛逆現(xiàn)象，為了引導學生可以正確的抒發(fā)內心情感，在每次考試之后，我都會讓學生自己寫一寫卷面分析，剛開始學生總是會從我們這次考試誰誰考了100分，我真羨慕他;誰誰沒有及格，他肯定沒好好學習等客觀條件進行分析。那么這時我就會引導學生：你失分的原因在什么地方?是什么原因照成這樣的失誤?哪些方面是你需要努力的?學生圍繞著這些問題會發(fā)現(xiàn)自我的一些問題，當他們認清問題以后，我就是加緊追擊：我們能夠利用那些方法避免這些錯誤的發(fā)生?用一句話來總結你現(xiàn)在的學習狀態(tài)等。這些問題的引導不僅讓學生全面的掌握學習方法，還能夠升華他們的學習態(tài)度，價值觀等。
5、多質疑，重猜想。
培養(yǎng)小學生的猜想能力，不僅能夠調動學生學習的積極性、主動性，促使學生主動獲取知識，而且有利于培養(yǎng)學生的直覺思維，探索精神和創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的推理能力。例如：教學"分數(shù)的基本性質"時，先復習商不變性質，如果把每個除法算式改寫成分數(shù)，你猜想分數(shù)有什么性質呢?學生會發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子、分母相當于除法里的被除數(shù)、除數(shù)，既然在除法里有商不變性質，那么在分數(shù)里也應存著分數(shù)大小不變的性質，進而發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子和分母同時乘以者除以相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小變的基本性質。還有在教學分數(shù)的認識時，我拿出一塊面包，向學生強調，這是一塊面包，并說：有2個學生沒吃早餐，我要平均分給他們吃，怎么分?學生搶著說從中間切開，分成2份。我又說：每份是這個面包的多少?學生說是一半。我接著又問：如果分成3個同學怎么辦，每份是多少?學生會有各種各樣的答案。但是這樣質疑可使學生形成懸念，課堂上必然會聚精會神地隨教師一起研究新課內容，積極的探求問題的答案。
6、重視實踐活動，體會學以致用。
一個袋子，學生的制作熱情非常高。最后我還舉行了評比展示活動，又一次的激發(fā)了學生的學習熱情。讓學生真切的感受到數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活。在整個教學中讓學生動手操作，去剪一剪，擺一擺，畫一畫，量一量，可以使各種感觀都參與到學習中來，使學生能從多方面、多角度觀察事物，并促進思維的發(fā)展，加深學生對所學知識的理解，使學生親自嘗到學習的樂趣，既強化了主體作用，激發(fā)了求知欲望，又活躍了課堂氣氛。
1、學生的知識的掌握不夠細致，不夠深入。說明我在教學內容的設計時，只重視了學生基礎知識的教學，而忽視了對知識的延伸。
2、知識的普及沒有達到100%，后進生的成績有待提高，以及學習態(tài)度的轉變和學習方法有待提高。
3、通過抽測，發(fā)現(xiàn)學生的認真水平較為集中，全面嚴謹?shù)膶W生沒有出現(xiàn)，本學期雖然對奧術進行了教學，但是效果不明顯。
1、繼續(xù)重視自主學習，合作探究的能力培養(yǎng)，把發(fā)言權還給學生。小學教學工作總結范本。
2、尊重學生叛逆期的變化。持之以恒的做到：經常找學生談心開導，鼓勵激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生轉型改變：為了自己努力。積極和學生溝通，幫助他們樹立和明確做有目標，有理想的人，順利幫助學生讀過叛逆期。
3、重視課堂教學，激發(fā)學生興趣。
4、重視教學內容的設計，在重基礎的情況下，也要遇難攻難的多延伸。
5、針對培優(yōu)補差制定合理的'計劃。
本學期的收獲是為了下個學期我和學生們更好的成長，相信功夫不負有心人!
希望小學教學工作總結篇二
20xx年已經從我們指縫間不經意地溜走,回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期我擔任小學三——六年級的英語教學工作，這四個年級的學生總體來說英語基礎薄弱，參差不齊。但經過一個學期師生的共同努力，提高了學生學習英語的興趣，可以說完滿地完成了教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：
本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
本學期我擔任四個年級的英語教學工作。面對這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。與此同時，積極參加本校的聽課、評課活動，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，努力提高自己的教學水平。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，為他人做了極好的表率。
１、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生，立足現(xiàn)在，提高教學效率，積極落實課改精神。
2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。經常與學生溝通，深入學生內心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。利用各種方法，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
總之,在我不斷進步同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
希望小學教學工作總結篇三
本學期我繼續(xù)擔任一(x)班語文教學工作。一心得以來，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改、講評作業(yè)，課后對學生進行心得輔導，本著認真負責的心得，盡自己最大努力完成了本學期的教學任務。
本學期聽課、講座估計也有xx多節(jié)，認真聽完、記錄完整、記有心得的有xx篇。博客每月不少于x篇，或是心得小故事或是課后反思，內容不限，均能做到手寫我心。作業(yè)能按時批改，堅持訂正、二次復批。除此之外，這個學期我還有意做了以下幾件事：
雖然進入了第二學期，但是對于一年級的心得來說，各項學習心得如果不抓，特別容易反復，所以這一心得，對于課前準備、上課聽課、作業(yè)書寫等各項常規(guī)利用班級大組評比、個人星星榜進行評比，每周五反饋、再強調，確保常規(guī)工作仍常抓不松懈。
從第一學期寒假開始，我班進行了寫話訓練，最先只要求孩子們把自己最想說的一件事寫心得，哪怕一句話都可以。經過一個寒假的鍛煉、適應，孩子們都坦然接受了這個任務。這學期開學第二周我介紹了“寫話作品”的優(yōu)秀標準，采取三星標準來評價，分別是：
1、語句通順，把一件事說清楚;。
2、格式準確，標點使用正確;。
3、字跡工整。每做到一個方面，就可以得到一顆星。
從這次過后，孩子們知道應寫話從哪些方面去做得更好，有了努力的方向。
后來，為了提高孩子們寫作話的積極性，我便把每次寫的不錯的作品拍下來，編輯成博文，放在班級的群里，動員家長們帶領孩子一起去讀，一起去欣賞。往往幾天后我自己再去點擊這篇博文，幾乎每次都有不少于xx條左右的點擊量了?？梢钥闯鲎x了的人還是不少的。班里的孔同學是個比較沉默的孩子，屬于一不小心就會被人忽視的孩子，他的寫話作品無意間展示過一次后，他媽媽告訴我說孩子高興壞了，每次寫起寫話作業(yè)來勁頭十足，寫話作業(yè)里面的字比生字本上的寫得都好。班里吳同學的媽媽是個大忙人，一次跟我說，無意間點進去看過一次，便被孩子們的寫話作品深深地感染了，覺得他們寫得真不錯，也給自己心得女兒寫話積累了經驗。xx同學的心得在班級群里說，每周最期待的就是和女兒晚上一起看班里每期的一周寫話作品欣賞了，每次看到有意思的都忍不住和女兒同時笑出聲來。還有的心得表揚我說，感謝老師的`心得編輯，配的解說詞也很有趣。每每看到這些，我感到無比的欣慰。
這個學期利用班級群、放學送路隊的機會，也記不清和心得們交流過多少次了，總結這么多次的心得，也積累了一些經驗：
1、老師和家長應該是心得互助的，所以不管是心得孩子還是反饋缺點，有話都應該好好說。
2、在群里布置一些心得型的事情時，一定要解釋清楚、到位，尋求家長的理解、配合;。
3、多和心得反饋班級最近的一些心得啊、活動啊，讓家長對于班級很熟悉、很親切。
回顧這個學期的心得，還算踏實、認真。
希望小學教學工作總結篇四
轉眼間一學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學理念，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：
1、抓好教育管理。本學期對教師業(yè)務提出的新要求，本學期在借鑒兄弟學校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學校的備課制度，對所有教師進行“基于標準的教學”備課表的使用培訓，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學，實現(xiàn)教——學——評的一致性。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環(huán)，本學期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，為有利于更好地下一步進行教學，5月份我學校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導下一步教學管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學校組織全體老師進行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學生的共性問題，調整自己的教學。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準、符合學校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學校對教師的考核。
4、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學生站在教室外，不得對學生進行體罰或者變相體罰，不得侮辱學生的人格尊嚴。
1、常抓教師基本功。
依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結構的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校。
本學期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學期我?！缎W中高段數(shù)學非書面作業(yè)的設計與評價策略研究》《小學語文課堂中激發(fā)學生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結項研究。李建強老師主持的市課題《提升農村小學英語教師基于標準的教學設計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學科核心素養(yǎng)的小學語文作業(yè)設計實踐研究》成功立項。
3、規(guī)范教研活動。
我校在本學期將教研活動進一步規(guī)范，學期以老帶新，五月份為新任教師課堂匯報月，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié)。兩人一組，第一組：陳xx、張xx，第二組：李xx、楊xx，第三組：邢xx、李xx，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學水平，加強了師帶徒的影響力。
本學期學校繼續(xù)以“服務教師，提高教師素質”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質。先后安排外出到南京、長沙聽課學習3人次。為了進一步促進學生的全面發(fā)展，學校也組織學生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學生的風采，提升了自身的自信心。
本學期我校繼續(xù)認真組織學生學習花樣跳繩。通過一學期的努力訓練，所有學生都掌握了二級動作，個別學生已經可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學生的體質，豐富了學生的課外活動，達到修身的目的。
同時我們還開設了書法地方課程，由有經驗的劉xx老師授課，通過一學期的實踐，學生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風采。
同時我校還開設了足球、管樂團、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進行學習，豐富學生的課余生活。
本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學校我校師資力量不足，制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學生優(yōu)良習慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應的獎勵評價機制。
1、加強班級、學生管理，提升學生優(yōu)良學習習慣的養(yǎng)成。
2、加強對青年教師的指導，加強師帶徒有經驗教師對新任教師的指導管理。
3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討。
希望小學教學工作總結篇五
一年來，在上級領導以及社會各界人士的關心支持下，全體教職工傾情教育，精心育人，學校教學工作取得了以下成績:。
1.4月22日，我校成功舉辦了xx縣深化課堂教學改革、推進“大閱讀”活動第二次推進及成果展示會。整整一天的活動包括教研活動觀摩、“經典詠流傳”節(jié)目演出、閱讀課展示等，受到了與會領導和專家的一致好評。我校首創(chuàng)性的對“經典詠流傳”節(jié)目演出進行了網(wǎng)絡直播，點擊量達到4萬多。會后，縣教育局趙局長對我校工作給予了充分的肯定，縣教研室黃主任對活動給予了高度的評價，縣教育督導室朱主任指出：這是一場非常豐盛的精神盛宴;xx小學的團隊是有擔當、有作為的，在高效課堂和大閱讀活動方面，在縣里作出了很好的示范和榜樣。
2.在全縣教師百課賽中，我校羅思、康玉婷兩位老師分獲語文、英語教學一等獎，黃玥老師獲數(shù)學教學二等獎。在全市英語、藝術類教師賽課活動中，羅藝繯老師獲音樂教學一等獎，康玉婷老師獲英語教學二等獎。
3.在縣教育局辦學水平評估檢查中，檢查組檢查反饋時，表揚我校的掛牌督導工作真正實現(xiàn)每日一督查，高效促進了學校教學等管理;質量監(jiān)測工作、教師專業(yè)培訓、繁星點點名師工作室、教師讀書活動等扎實高效;學校大閱讀活動的校本閱讀教材的編寫和使用、“兩五三半”每天的經典風景等“六大舉措”，有評有展;在教研室對我校高效課堂實驗校的檢查中，又表揚我校教學常規(guī)管理得法有效;教研組活動扎實、記載詳細;高效課堂點滴談、“鏘鏘三人行”教研活動、“繁星點點”名師工作室等形式豐富、過程扎實;教學教研活動資料收集系統(tǒng);班級捆綁評價加分、獎勵工作扎實;師生問卷調查滿意率高。
希望小學教學工作總結篇六
打造這張教育名片是我們本學年的工作重點之一，我們xx小學“大閱讀”活動豐富多樣，精彩有品，主要推行了“七個舉措”,讓閱讀在課堂內外、在校園內外自然發(fā)生,悄然盛行。
舉措1.濃厚崇學尚讀的書香校園氛圍。學校每月一次，組織各年級、各班級和綜合組老師一起，更換校園內、班級教室內外的讀書角、走廊讀書文化布置等，并且通過每天早上廣播室的“每日一播”、各班每節(jié)課前的“課前經典5分鐘”等，營造濃厚的崇學尚讀的書香校園和班級氛圍，讓師生人人想讀書、愛讀書、好讀書。
舉措2.堅持“經典詠流傳”吟誦活動。學校意在通過“吟誦”這個師生喜聞樂見的形式，作為推進大閱讀活動的契入口。上學期，學校通過各班自主排練、年級篩選、層層打磨，表演了一臺“經典詠流傳”節(jié)目，本學期，在5月22日全縣現(xiàn)場會上，學校又表演了一臺精彩的“經典詠流傳”節(jié)目。而且，我校將每年都堅持開展和傳承。
舉措3.編寫和使用主題閱讀教材。2020年，學校組織語文教研組長、學科帶頭人、骨干老師編寫了語文主題閱讀叢書，分上、下冊，一套共12本。這套叢書用于語文教學，每節(jié)語文課都要實現(xiàn)以一篇帶一篇或一片，從而實現(xiàn)課堂閱讀教學向課外閱讀的有效銜接、帶動和延伸。
舉措4.每天的“經典風景”。(簡稱：兩五三半)一是課前經典5分鐘，主要是誦讀《國學》;二是放學經典5分鐘，誦讀教材上的經典詩文;三是午讀經典半小時，閱讀內容開放式;四是夜聽(讀)半小時：布置和督促學生每天寫好作業(yè)后，親子閱讀書籍或利用學習通在線閱讀app，親子聽書半個小時。五是半個閱讀日。各年級老師一周內，輪流在學校圖書室、閱覽室至少靜心看半天的書。每天的經典風景，如午讀半小時、教師半個讀書日等，值周行政人員、值日老師、中午護導老師都會巡視檢查，并把巡查情況及時公布在學校群。
舉措5.成立名師工作室。2020年9月份，學校成立了“繁星點點”名師工作室。工作室目前已經開展的工作有：一是每周一到周六，由工作室成員撰寫、審核、上傳自己或學生的讀書體會、習作、文章到學校公眾號上;二是把上傳的文章歸類、整理，制作成了“繁星點點”專集;三是開展名師工作室成員上研討課活動，名師工作室成員將努力達成“四好一高”的目標，即：上好公開課、做好講座、寫好文章、評好課、提高教學質量。本學期,英語組也成立了“苔花朵朵”名師5人工作室,也相繼開展了自發(fā)的外出聽課、上研討課、評課、業(yè)務研討等活動。
舉措6.師生“好讀書、讀好書”活動。學校每個學年都會開展師生閱讀相關特色活動，一是老師方面的讀書活動有：讀書演講比賽、讀書心得分享、讀書研討、師生共讀一本書、讀書征文比賽等。
二是學生讀書活動以今天上午各年級第二節(jié)課展示的“六會”為中心，即：一年級：親子繪本故事會;二年級：書籍人物介紹會;三年級：好書推介會;四年級：經典片斷展示會;五年級：詩詞大會;六年級：讀書知識搶答會。當然，各年級活動可以資源共享，相互交叉進行，還配合小書市活動、學生制作書簽、讀書手抄報、評選“讀書之星”、親子閱讀、每周一誦等比賽和活動。學校還每月一次將學生大閱讀活動作品展示在校園東、西大道及各班走廊，營造海量閱讀、翰墨書香的讀書氛圍，培養(yǎng)學生崇學尚讀的華美氣質。
舉措7.班級閱讀活動各具特色。三2班和五1班等很多班級要求學生閱讀打卡，每天或三天一次;三2班王滿娥老師和一9班曾志紅老師把班級和親子閱讀活動，定期做成美篇，激勵學生和家長的讀書熱情;二1郭小玲李紅兩位老師在班級家長委員會的協(xié)助下，開展了“捐一本，看多本”讀書活動、六17羅思易麗華搭班，語數(shù)兩位老師密切配合，還帶動六年級和全校其他班級，讓午讀半小時活動，成為了學校一道亮麗的風景;四5班曾藍燕老師有自己的公眾號，上午的教研活動展示中，大家也看到了：她所寫文章幾百篇，達一百多萬字，由己及生，促寫促讀;四9班沈蓓穎利用有趣的思維導圖，讓學生讀畫結合;五6黃萍老師語文課融入網(wǎng)絡“超星閱讀”的運用，帶動很多老師對在線“超星閱讀”的運用常態(tài)化;學校的放學經典5分鐘，是四6班郭淑華老師最先創(chuàng)意，現(xiàn)在已經全校推行;二8開展了親子閱讀評比、表彰等，學校很多班級、師生、親子閱讀活動扎實、精彩，還積極向名師工作室投稿，再上傳學校公眾號，展示師生、班級和家庭親子閱讀風采。
希望小學教學工作總結篇七
我校教研組和備課組活動隔周一次，各組每次教研活動的主持人、中心發(fā)言人，也由組內老師依次輪流，讓人人都有主場的表現(xiàn)、鍛煉、展示、提升的機會和平臺。我們教研活動的五大流程：每會一操、每會一練、每會一主題、每會一心得、每會一分享，既注重形式的豐富性、藝術性，又注重內容的專業(yè)性、實效性。在4月22日全縣現(xiàn)場會上，得到了在場觀摩的局領導、各中小學領導和同仁的一致好評，具體有以下6個特色。
1).理念創(chuàng)新重可行。我校把“三人行，必有我?guī)煛钡睦砟詈蛯W生的小組合作學習融入和借鑒到老師的教研活動中，重點把以前“一人說，大家聽”的教研形式，改變?yōu)槿巳怂伎?、人人參與、人人展示,人人成長。
2).流程清晰重扎實。上午，大家已經觀摩了我們四年級語文組教研活動這五大流程：一操、一練、一主題、一心得、一分享，并每次活動都配有同步ppt。我們的教研活動既注重形式的豐富性、藝術性，又注重內容的專業(yè)性、實效性。當然，每個組教研活動在此基礎上，可以根據(jù)自己本學科和本學段特點，有所更改和變動，鼓勵各教研組爭創(chuàng)自己本組的活動特色和研討成效。
一是每會一操：每次教研活動一開始，老師們都會來個輕松的肩頸保健操，或韻律操，緩解疲勞，放松身心;二是每會一練：做個學習型的老師，英語組會來一段英文詩歌朗誦，或是英文影片對話等;語文、數(shù)學組老師會誦讀經典美文、練習簡筆畫和粉筆字;三是每會一主題：每次教研會都安排一個與教學相關的研究交流主題，進行個人中心發(fā)言，然后小組討論;四是每會一心得：在老師們分組討論的基礎上，讓參與教研活動的老師以個人或小組的形式展示、匯報自己的學習、討論、思考所得;五是每會一分享：每次教研活動最后一個環(huán)節(jié)就是由參與教師分享自己教學中出色的做法。六年級上學期語文教研活動最后一個環(huán)節(jié)有時會根據(jù)實際教學需要，把每會一分享改為：每會一培訓，培訓學生中的小老師、小組長。有的數(shù)學組教研活動最后是每會一解惑：組內年青老師提出教學中遇到的難點或不懂的問題，然后再由組內其他老師答疑解惑。
3).科學規(guī)劃重配合。為了教研活動成效的最大化，學校對教研組活動總體構思為：定時間、定地點、定參與人員、定檢查人員、定基本流程。我校每周一到周四，各學科教研活動的時間、地點、行政蹲點人員、檢查人員都有具體、細致的安排。
4).以點帶面重執(zhí)行。先樹一個點，再帶一個面，然后再達成各個教研組活動百花齊放、各展其能的良好勢頭。我校以英語組為教研活動試點組，2020年3月13日上午，在肖校長、我連續(xù)兩次觀摩、點評、指導英語組修改和充實活動內容的基礎上，學校組織所有語文、數(shù)學、綜合組教研組長、備課組長，一起觀摩了英語組13位老師的整場教研活動，以點促面，幅射、帶動其他教研組活動的開展。
對于學校教學、教研工作，肖校長是思想火種的播種者，副校長是點燃火把的先行者，中層干部、教研組長和所有老師是實施的踐行者，齊心協(xié)力的執(zhí)行和配合，就是吹遍原野的春風，這樣，才達成了“星星之火，可以燎原”的勢頭。
近三年來，學校先后接待了興國縣教導主任培訓班成員、高效課堂第二責任區(qū)各學校、部分縣城兄弟學校，還有我們肖校長參加的全省名校長培訓班的部分學校，對我校教研活動的現(xiàn)場觀摩和點評。2020年5月18日，受縣教師進修學校之邀，在全縣教導主任、教研組長培訓會上，分管副校長王子英以“道或遐邇，行則至事有大小，為則成”為主題，進行了學校推行教研活動的介紹。我們行在路上，我們努力把每次觀摩和分享，當作一種磨礪、促進和提高。
5).具體指導重專業(yè)。在平時教研活動的開展和觀摩中，我們行政人員、學科帶頭人都會蹲點到各教研組，進行細致、專業(yè)的指導。
6).活動扎實重成效。通過隔周交替開展的教研組、備課組活動，達成的活動成效非常明顯。一是教學教研工作更嚴謹。我?，F(xiàn)在已經形成了非常嚴謹?shù)慕虒W、教研、備課等常規(guī)管理實效和特色。每次教研活動，組長或老師都會自發(fā)地以文字或照片的形式展示在教研群或學校群。二.教師專業(yè)成長進步大。我校老師通過教研組活動的深入研討、交流、共享，專業(yè)素養(yǎng)逐年提升。近五年來，參加縣“百課競賽”、校長、分管業(yè)務副校長和教導主任等優(yōu)質課比賽，我校榮獲縣一等獎及縣級一等獎以上的獎項19人次。三是學生綜合素質提升快。老師整體素質的提升，也讓學生從學習能力、文明禮儀、個性習慣等各個方面發(fā)生了可喜的大變化。四是帶動學校整體工作力度大。學校通過高效教研這個點，在提高老師專業(yè)能力的同時，提升了全體老師嚴謹認真的工作態(tài)度和與時俱進的教育理念，提升了老師的工作能力和教育水平，使我校整體工作，都進入了人人都是主動作為的創(chuàng)造者、創(chuàng)新者的“創(chuàng)客時代”。
希望小學教學工作總結篇八
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的希望小學五年級語文教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
時光荏苒，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結。
由于我班學生農村子弟較多，學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的'學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，早自習我都堅持下班進行指導和檢查，同時在課后開展“讀書吧”閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成。學生在課后閱讀了比較多的書籍，如《魯迅文集》、《昆蟲記》等，也經常和我交流讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優(yōu)生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè)，期末進行作業(yè)評比，大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，學生的學習成績得到穩(wěn)步提升。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。
2、堅持每日一積累。一方面進行各種詞匯收集：如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。
4、舉行講演比賽。班級講演比賽中，鼓勵學生大膽上臺，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是勇于參與。
5、開展語文綜合實踐活動。指導學生運用上網(wǎng)、調查采訪、查閱圖書資料等方法收集整理資料，在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展這些學生喜聞樂見的語文活動形式是有直接關系的。斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學習打下了基礎。
希望小學教學工作總結篇九
經過層層選拔，我終于來到了夢寐以求的xx縣新區(qū)第二實驗小學。時光荏苒，一學期即將接近尾聲，這學期可以說緊張忙碌而收獲多多。在這一學期，我任教四、五兩個年級的數(shù)學，并擔任五年級的班主任。為了給20xx年畫上一個圓滿的句號，為了迎接嶄新的20xx年，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。
開學之始，由于我班的孩子都是來自不同的學校，而一個班集體要想進步，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我提出“團結奮進，其利斷金”的口號，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，形成了一股強大的班級凝聚力。也正是由于這股凝聚力，孩子們在開學之初就出色的完成了隊形隊列，體操歌詠的展演。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。我要求學生養(yǎng)成進校就進班，進班就學習的良好習慣。慢慢的孩子們的午自習應經不再需要我去要求、監(jiān)督了。
整潔干凈的教室是同學們良好學習的保證。做好班級衛(wèi)生不但可以預防疾病的傳染，也可以培養(yǎng)同學們熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果的良好品德。所以我分工具體、明確、責任到人、排好值日表、培訓值日生、加強衛(wèi)生工具的管理等。孩子們慢慢成為一名熱愛班集體的小衛(wèi)士，也多次榮獲了學校優(yōu)秀班集體流動紅旗。
學校和家庭是一對不可分離的教育者，學校教育需要家長的支持，家庭教育需要學校給予科學的指導。只有學校教育與家庭教育步調一致、相互補充、形成合力，教育才能成功。我在學校里與每個學生接觸最多，也是最了解他們的教師，所以建立了多種渠道與家長溝通，比如家長會、面談、電話、曉黑板、一起小學老師等，希望通過家校共同努力，讓孩子們取得最大的進步。
在課堂上，我明白要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質量。我認真學習新課標理論，“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想。我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量以孩子的興趣為出發(fā)點設計教學，使教學工作更加完善。在課后，我進行微型課的鍛煉，希望通過微型課實現(xiàn)教學觀念、技能、風格的模仿、遷移和提升，從而迅速提升我的課堂教學水平。
聽評課是教學水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學期，我積極走進課堂，去聽各位優(yōu)秀教師的授課，取長補短，并與各位同事探討、評課。在聽課中收獲，在評課中成長?？谒闶枪P算的基礎，低年級的口算能力將直接影響高年級的計算能力，而學生的口算能力又相對較差，所以我通過評選口算小明星激發(fā)學生的興趣，并每晚留有10道口算題目進行訓練，由家長批改后反饋到班級群。
每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春劃下完美句號。
希望小學教學工作總結篇十
為了規(guī)范學校的教學常規(guī)的管理，如實地掌握、了解各科教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況，特制定董團小學教學常規(guī)考核細則。
一、計劃（1分）
教師按要求認真撰寫、按時上交各學科教學工作計劃。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，有本學期教學小結。上交不按時扣0.5分，缺少一項內容要求扣0.2分。
二、備課（5分）
1、教師認真設計教學案、導學案個案，導學案個案設計呈現(xiàn)學習目標、學習重難點、學法指導、知識鏈接、自主學習、合作探究、整理學案、達標測評八大板塊，教學案個案設計呈現(xiàn)教學目標、教學重點難點、教學方法、問題導入、互動合作、展示交流、鞏固拓展、布置作業(yè)、板書設計九大板塊。字數(shù)不少于1500個字。缺少一大板塊扣0.5分。
2、導學案個案、教學案個案每周五按時上交教務處檢查登記。不按時上交或缺少一次扣0.5分。
3、教師集體備課以共案為準，缺席一次對個案的集體討論扣0.5分，集中研討準備不充分，不發(fā)言一次扣0.2分。查集體備課記錄。
4、共案形成后，教師要根據(jù)本班的班情與學情，對共案進行補充和調整，形成復案，并使用復案上課。缺少一個復案扣0.5分。
5、使用復案上課之后，教師要對課堂中的問題或缺陷進行補充，形成續(xù)案；對復案的教學預設在課后反思的基礎上進行修改、補充，形成補案。未對復案進行補充及反思，一次扣0.5分。
三、上課（5分）
1、教師使用復案上課，學校教務處會組織人員深入課堂進行抽查。抽查一次教師使用未進行補充、修改的共案授課，根據(jù)《上饒縣中小學教師備課規(guī)則》視為備課一般違規(guī)行為扣0.5分；教師無共案，又無復案上課，視為備課重大違規(guī)行為扣2分?？h級檢查發(fā)現(xiàn)教師無復案上課，扣4分。
2、教師不隨意調課，按時上課，不提前下課，不做與課堂無關的事。每違反一項扣0.5分。
3、教師上課精神飽滿，用普通話進行教學，充分利用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生。該項通過問卷調查反饋，違反一項扣0.5分。
4、擔任語、數(shù)、綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的研究性活動和綜合實踐活動，要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料。無資料扣1分。
四、作業(yè)批改與輔導（5分）
1、作業(yè)布置依據(jù)每課時的教學目標設計明確清晰，要有活動類或紙類的作業(yè)，數(shù)量適當，體現(xiàn)梯度，照顧到不同學習水平層次的學生。違反一項扣0.5分。
2、批改作業(yè)及時認真，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正，作業(yè)達到規(guī)定次數(shù)。每違反一項扣0.5分。
3、作業(yè)成績實施等級制，并有鼓勵性的語言。違反一項扣0.5分。
4、課外輔導作業(yè)形式可以多樣，但一定要有梯度，適用不同學習水平的學生，及時批改。違反一項扣0.5分。
五、教學研究及評價（4分）
1、教師要積極參加各學科教研活動，不無故缺席，缺席一次扣0.5分。查各年級教研
活動記錄。中心小學教師每學期聽課不少于15節(jié)，村小教師每學期不少于10節(jié)，教學點教師每學期不少于6節(jié)。少1節(jié)扣0.2分。按照聽課記錄本的項目內容，記錄詳實具體。違反一項扣0.2分。
2、教師每學期認真完成“六個一”：一堂公開課、一份聽評課反思后記、一份試卷、一篇教學論文或教學總結、一本家訪記錄本、一份任教班級學科成績表及試卷分析。缺少一項扣0.5分。
4、教師業(yè)務學習筆記要按學習內容的要求撰寫，每學期不少于5000字，其中要有2000字以上的學習心得體會。每少1000字扣0.2分。
5、每學期的各科單元測試卷任課教師要認真組織測評，及時批改。撰寫期中或期末試卷分析，少一次扣0.2分。
6、上好音、體、美等課，音樂每學期至少教會學生10首歌，每少1首扣0.1分。美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力，根據(jù)《按備課、練習批改量化表》作業(yè)每少一次扣0.1分。體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不放任自流。每違反一次扣0.1分。
附：以上五項內容采取倒扣分形式，扣完為止。
教學常規(guī)是學校管理之根本，為進一步促進學校各項教育教學常規(guī)工作的.達成度，加強教師常規(guī)工作的過程管理，使每位教師的工作實績得到客觀評價，特制定教學常規(guī)檢查細則。
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希望小學教學工作總結篇十一
本學期，我校的教學工作在總校的正確指導下，緊緊圍繞全面落實素質教育，深化課程改革，提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動；加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結如下：
1、加強業(yè)務學習，提高課改水平。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師學習《中小學教學管理實施辦法》，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。用理論來指導教師的教育教學實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性。
2、執(zhí)行課程計劃，加大檢查力度。
我校嚴格按《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校因房屋緊缺，各室合并使用，但是也充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書室定期對學生開放，提高了利用效率。
4、進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學效率，認真組織教師縣、鎮(zhèn)關于課堂教學有效管理年活動的意見，把改進課堂教學作為教研教改的重點。
1、積極開展教研活動，確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領下針對學校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容。活動形式多樣，內容豐富，注重實效。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學校內開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效率。
2、搞好業(yè)務學習。
我校業(yè)務學習的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業(yè)務學習，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。
素質教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的教育觀，留足學習時間，把學生的自由權還給學生，讓學生根據(jù)自己的能力、興趣，選擇學習內容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng)，要求在活動課教學中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個性特長和綜合素質。我們還積極開展好第二課堂活動，使學生學有所長，切實提高了學生的素質。
2、做好課堂達標評優(yōu)活動。
結合本學期總校的課堂達標活動的工作安排，我校根據(jù)實際情況，在校內開展了課堂教學的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學的質量。
3、有效開展寫字教學。
本學期，我校加大寫字教學的力度，對學生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學每月進行一次階段性總結，好的方法及時推廣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學期來，學生寫字入體率大有改觀。
4、加強學生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學生的安全防范意識。
學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高，名師的培養(yǎng)，怎樣使教研活動落到實處等等，下學年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
希望小學教學工作總結篇十二
本學年，我繼續(xù)擔任了聾三班班主任和語文教學工作，同時還擔任了聾三聾六兩個班的美術及下午的興趣小組活動。在領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作?；仡欉@一學年，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、加強學習，提高思想水平。
這學年，我堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加各類政治學習，領會精神實質，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，配合領導和老師做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。讓語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學的質量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，對他們多巡視，多輔導。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。使每個學生都學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。經過努力，后進生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進步是顯而易見的，上學不在哭，學習上已經有“個體戶”轉成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進入田字格。成績也提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、不足、教后感、教學反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的教學積累經驗。叢冢還認識了不少的專家學者。給自己的工作帶來方便?？傊?，我會培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、常抓管理，養(yǎng)成習慣。
學生從上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。將它打成表格，貼在班級的固定位置。學生的任務若有誰不慎忘記，一看便知。如：做操領隊員、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我多次利用班隊會、晨會等讓全班同學明確應做哪些，不能做哪些。
四、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅持做到:。
1、樹立威信，熱情幫助。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。
3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學時與多位家長進行交流。較大的家長會2次，學期初一次，學期末一次。小型的家長會就多了，幾乎每個周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。
六、今后的努力方向。
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
4、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，我不說他們是含苞欲放的花蕾，不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個自食其力的人。
希望小學教學工作總結篇十三
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校大隊輔導員負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與門衛(wèi)和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、等規(guī)章制度。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
希望小學教學工作總結篇十四
學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是構建和諧社會、和諧校園的重要保障，是推進學校素質教育順利實施的重要因素。，我校認真貫徹順德區(qū)教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng)建安全校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著增強?，F(xiàn)將一年來的工作述職如下：
一、領導機構健全，責任分管到位。
1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學安全工作領導小組：
組長：呂宙垣校。
副組長：伍國興潘興帶劉美環(huán)邱少良黎漢清。
組員：陳佩如鐘國健曾健波黃兆強江健英。
學校還根據(jù)安全工作教師能力的實際，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解落實到個人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管安全工作落實到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校以宙垣校長直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管的安全工作管理局面。
二、安全制度保證，措施扎實到位。
1、健全與班主任簽訂安全責任書的制度。
每學期開學初，學校制訂相關安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書。各班班主任是本班學生直接安全責任人，是組織與實施班級活動的學生人身安全直接責任人。每學期將班主任工作和各班學生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關的安全守則供全班學生學習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學校聲譽的違紀行為，學校將取消該班為“學校文明班集體”的稱號。
2、與科任教師簽訂責任書。
學校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實行誰上課，出問題誰負責制度。貫徹“誰管理，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場地限制，學生的活動空間不大，容易出現(xiàn)學生碰撞受傷事故，鑒此，學校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現(xiàn)的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現(xiàn)的安全意外。
3、建立學校各類安全應急預案制度。
為了及時快捷地開展工作，學校成立了安全事故應急預案領導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的.操作流程及應對措施。每學期都安排學生進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，經演練，學生能按順序、按要求集中到學校規(guī)定的集合地點，最快的班只需要二十秒時間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、打造平安校園如虎添翼――成立學校安全監(jiān)督員機構。
1、加強安全監(jiān)督領導小組建設。
組長：呂宙垣。
副組長：黎漢清。
組員：
一（1）：一（2）：二（1）：二（2）：
三（1）：三（2）：四（1）：四（2）。
五（1）：五（2）：六（1）：六（2）：
2、定時召開安全監(jiān)督會議，及時做好每周一次安全小結工作。
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希望小學教學工作總結篇十五
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由一把手校長任組長，主任具體抓的安全綜治工作領導小組，并根據(jù)具體工作內容成立了校園設施設備、教學活動、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領導小組，強化對安全綜治工作的領導、督查及檢查。一年來根據(jù)學校領導班子及中層干部的調整，及時對安全綜治組織機構進行了調整，確保安全工作機制有效運行。
二、強化安全，警鐘長鳴。
一年來各級領導對學校的安全工作給予了高度重視與關心，這也表明了安全工作在學校整體工作中的重要地位。因此，我校將學校安全工作作為學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全，為創(chuàng)建平安校園營造了濃厚的氛圍。在每學期初召開全體教職工大會，提出安全第一的工作要求，反復強調安全工作的重要性，部署本學期安全工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意安全問題；每周全體教師的政治學習，提出的第一件工作就是對學生進行安全教育。做到安全的事常提，安全的經常念，嚴防死守，防患于未然。使學校上自校長、下至普通教職工，每個人都把安全工作當成做好本職工作的基本點，在思想上時時刻刻繃緊安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識和安全責任感。
三、制度保證措施到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關部門及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生及學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的'原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查（每學期各班級以班主任、輔導員為主的自查，年段長、下段負責同志層層把關與學校公共設施的校級自查相結果，再整理歸類周末請有關部門維修）和日常防范相結合（平日班級或學校公共設施有安全隱患及時到門衛(wèi)領表――設施、設備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務處處理）的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全應急工作預案及疏散預案。學校建立安全應急領導小組，制定了安全應急工作預案及疏散預案。
5、建立安全工作臺帳。學校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
四、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。