在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)，要確保語(yǔ)言簡(jiǎn)練、易于理解，并適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法進(jìn)行修飾。這些總結(jié)范文都來(lái)自于實(shí)際的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是非常有參考價(jià)值的。
我的音樂(lè)情結(jié)篇一
我從小就喜歡音樂(lè)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她懷抱的時(shí)候，只要聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)不哭不鬧，豎起小耳朵，眼睛一眨不眨地聽(tīng)。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，電視里播放兒歌，就咿咿呀呀跟著哼唱，還會(huì)隨著節(jié)奏手舞足蹈。那時(shí)，爸爸媽媽總是說(shuō)，這小家伙有音樂(lè)細(xì)胞呢。
長(zhǎng)大后，每次在電視上欣賞到朗郎的演奏，手指在黑白鍵上跳躍，純熟優(yōu)美的音樂(lè)靈泉般流淌出來(lái)，心里有說(shuō)不出的羨慕。我便種下一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)也能成為像朗郎那樣的出色的鋼琴家，在我八歲生日那天，媽媽給我買了臺(tái)鋼琴，我甭提有多激動(dòng)，迫不及待把鍵盤摸一遍，恨不得能馬上演奏起動(dòng)聽(tīng)的曲子。接下來(lái)，就是學(xué)習(xí)基本功了，那可不是件輕松的事，雙手要彎曲作握雞蛋狀，十個(gè)手指各就各位放在不同在琴鍵上，可我的大姆指老是不聽(tīng)使喚往下滑，這就要幾十遍甚至上百遍地把手指高高抬起，手腕不動(dòng)彈，一拍一個(gè)音，一拍兩個(gè)音…。有時(shí)竟把手腕練得使不上勁。累的時(shí)候，我哭著說(shuō)不想練習(xí)了，媽媽告訴我學(xué)一樣本領(lǐng)，就要付出辛勤的汗水。我咬著牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)，終于慢慢學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子，我也漸漸地有了信心。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，學(xué)的鋼琴越來(lái)越難，每次練習(xí)都會(huì)遇到許多困難，有時(shí)彈錯(cuò)音了，有時(shí)忘記升降號(hào)了，有時(shí)左右手配合不協(xié)調(diào)，看著如小蝌蚪般上下跳躍的音符，我有些心亂如麻，尤其看到別的小朋友在屋外嬉戲玩耍時(shí)，我好想出去放下鋼琴，痛痛快快地玩一通。這時(shí)，想又在前方向我招手，是呀，哪有人能隨隨便便成功的。于是，我靜下心來(lái)，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)，似乎練琴也不那么單調(diào)枯燥，我在跳動(dòng)的音符中找到了快樂(lè)與滿足。
“功夫不負(fù)有心人”，我全身心投入學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，終于有了豐厚的回報(bào)，在市藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽中，我拿下一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年暑假，我也過(guò)了鋼琴六級(jí)?，F(xiàn)在，我越來(lái)越陶醉在自己的演奏中，當(dāng)行云流水的琴聲飄蕩出來(lái)，我的心也在飛揚(yáng)，我知道，我離音樂(lè)夢(mèng)更近一步了。
我知道，學(xué)琴的道路還很漫長(zhǎng)艱辛，然而我堅(jiān)信，只要刻苦練習(xí)，執(zhí)著追求，就一定能實(shí)現(xiàn)！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
我的音樂(lè)情結(jié)篇二
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都多種多樣，有想做醫(yī)生的，有想做攝影師的，也有想做偵探的……理想就像是我們生活中的`指路標(biāo)，每個(gè)人的生活中都應(yīng)該存在著自己的指路標(biāo)，只有有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。同樣，我也有我自己的理想，就是做一位鋼琴家。
從小，我就非常的喜歡音樂(lè)，在聽(tīng)到歌曲時(shí)，我總會(huì)情不自禁的跟著唱；在走路時(shí)，也不時(shí)會(huì)哼哼小調(diào)，在一個(gè)人待在家中感到孤單時(shí)，也會(huì)唱著歌在音樂(lè)中暢游。音樂(lè)總能讓我陶醉與沉迷。由此，我的理想從我腦海中涌現(xiàn)了出來(lái)。
那時(shí)，我在讀三年級(jí)。我的腦子里忽然就蹦出了一個(gè)奇怪的念頭：我要學(xué)鋼琴。我的第一節(jié)琴課之旅就這樣開(kāi)始了，我走到了教室里，第一次看見(jiàn)了一臺(tái)“活生生”的又能讓我觸摸鋼琴展現(xiàn)在我面前。雖然這節(jié)課老師就教我學(xué)了一首由4個(gè)“do”組成對(duì)的一首似假非假曲子，但雖然只是短短一曲，卻也讓我學(xué)出了滋味。
現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，但依舊堅(jiān)持著每天練琴一小時(shí)的習(xí)慣?？赡茉谶@過(guò)程中會(huì)因?yàn)槎焓种附┯捕丝s過(guò)，因?yàn)橐皇浊泳毩撕芏啾槎紱](méi)有學(xué)會(huì)而厭煩過(guò)，可能因?yàn)榍記](méi)有練熟被老師批評(píng)而苦惱過(guò)。但是，我依舊為著我的夢(mèng)想而努力著。
指路標(biāo)就是你的理想之路中的一盞盞明燈。只要你敢闖，它們就愿為你照明。理想更不是憑空產(chǎn)生的，就與彈琴一樣，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，有的人會(huì)勇往直前，有的人會(huì)在中途放棄；有的人會(huì)攀爬到高峰，有的人卻會(huì)被時(shí)間遺忘。所以，理想是在恒心、勇敢、努力與天分下建立的。
我的音樂(lè)情結(jié)篇三
不記得是從什么時(shí)候起愛(ài)上音樂(lè)的，那應(yīng)該是很久以前的事了。我知道我是注定要和音樂(lè)相依為命的，所以，我可以為它放棄一切身外之物。漆黑靜謐的夜，我聽(tīng)屬于我的音樂(lè)。只有這時(shí)，我才能和它真正的交融。
最愛(ài)是古琴。
我是那樣的深愛(ài)著古琴。愛(ài)它琴弦上塵封的滄桑;愛(ài)它在指間摩挲下的低吟;愛(ài)它斷腸傾訴的旋律，愛(ài)它似蒙如詩(shī)的內(nèi)涵。我的性格決定我注定會(huì)為它癡狂，并被它改變。
沉默的大提琴。
大提琴的低調(diào)使我浮躁的`心冷靜、平和，我和著它沉思。然后，心如止水，慢慢老去。
商業(yè)音樂(lè)。
不喜歡商業(yè)音樂(lè)和那些包裝出來(lái)的漂亮歌手——都是些花瓶。令人安慰的是，在這些以賺錢為最終目的的商業(yè)音樂(lè)中，還有極少數(shù)的音樂(lè)人堅(jiān)持著自己的理想，做真正的音樂(lè)。rone就是其中之一。rone的商業(yè)音樂(lè)像天然的、沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何雕琢的玉石。簡(jiǎn)單、純凈、真實(shí)。不需要浮華的包裝和強(qiáng)力的推捧。我可以泡一杯奶茶，合上眼，聽(tīng)他唱……飛雪的音樂(lè)更多的是表達(dá)一種心情，一種情結(jié)。他的音樂(lè)是作給他自己的，所以不在乎別人的看法?；椟S的畫面，淡淡的吟唱是屬于飛雪的，屬于能讀懂他的心情的人們的。
小夜曲。
對(duì)于西方古典音樂(lè)，舒伯特的《小夜曲》和我相識(shí)的是最富有戲劇性的。因?yàn)橛胁粚こ５南嘧R(shí)，所以有不尋常的意義，因?yàn)橛胁粚こ５囊饬x，所以讓我衷愛(ài)倍加，難以釋懷。我常常問(wèn)自己音樂(lè)對(duì)于我到底意味著什么，我不知。也許是調(diào)味劑;也許是飯后甜點(diǎn);也許是一杯溫?zé)岬目Х取还芩谖业纳罾锇缪葜裁唇巧?，可以確定的是——我注定要和它相依為命終此一生。
我的音樂(lè)情結(jié)篇四
夢(mèng)想，像一顆種子，深埋在每個(gè)人的心中，慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)大。
夢(mèng)想，像一盞明燈，告訴你未來(lái)的路該走向何方。
夢(mèng)想，像一面風(fēng)帆，你只有伸手去揚(yáng)，才能飄蕩。
夢(mèng)想的種子需要用汗水去灌溉；夢(mèng)想的明燈需要用心去尋找；夢(mèng)想的風(fēng)帆需要用努力去揚(yáng)起。一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就失去了奮斗的目標(biāo)，生活變得遙遙無(wú)期，如同“行尸走肉”般。人，不能沒(méi)有夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家。對(duì)于生活在農(nóng)村的我，不管是經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境，有的人都會(huì)覺(jué)得太不切實(shí)際。但是，我不這么想。因?yàn)?，我?ài)音樂(lè)，我有夢(mèng)想。
我喜歡用音樂(lè)去表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)、所思所想。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)處不在的。它在每天起床時(shí)、在洗臉?biāo)⒀罆r(shí)、在課間活動(dòng)時(shí)……它在每個(gè)空閑的時(shí)候。只要我一有時(shí)間，就會(huì)哼哼曲，練練歌。
可能生活就是愛(ài)開(kāi)玩笑，它告訴你沒(méi)有一件事是容易成功的。
我有扁桃體炎，平時(shí)還好，一到發(fā)炎的時(shí)候，連喝水都覺(jué)得難以下咽，更別說(shuō)唱歌了。可每當(dāng)這作文個(gè)時(shí)候，我就告訴自己：我還有我的夢(mèng)想，這點(diǎn)病痛算得了什么，我一定不會(huì)放棄，這不可能阻止我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
可能也是這樣的堅(jiān)持與努力，讓我覺(jué)得為了夢(mèng)想，一切都值得。
記得有一次，校長(zhǎng)帶我去縣城參加比賽。那是我第一次參加唱歌比賽，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好，連決賽也沒(méi)進(jìn)?；氐郊依铮罂蘖艘粓?chǎng)，怪自己的不爭(zhēng)氣，覺(jué)得那么不甘心。但是我并沒(méi)有就此氣餒。過(guò)后，自己總結(jié)失敗的原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足的地方加強(qiáng)練習(xí)。第二次，校長(zhǎng)又帶我去了，可能有了上次的經(jīng)驗(yàn)和后來(lái)的練習(xí)讓自己有了信心，當(dāng)我聽(tīng)到第一名后邊是自己名字的時(shí)候，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我不怕被別人嘲笑，更不會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而傷心、難過(guò)、輕言放棄。雖然我的夢(mèng)想那么遙不可及，但是我想，只要我不懈地努力，不懈地學(xué)習(xí)，我會(huì)慢慢地向它靠近。
夢(mèng)想，努力了可能并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但不努力，肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)帶著一直走下去，不管能否實(shí)現(xiàn)，只要不給自己留下遺憾就好！
我的音樂(lè)情結(jié)篇五
我喜歡音樂(lè)，不知道為什么。我沒(méi)有唱歌的天賦，從而放棄學(xué)習(xí)聲樂(lè)選擇了電子琴。電子琴好神奇，輕輕用手指按著那些黑白交錯(cuò)的琴鍵，就會(huì)發(fā)出清脆而又圓潤(rùn)的音階。dolaimi……快樂(lè)時(shí)，喜歡用手指敲擊著黑白鍵，彈奏一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，歡快的旋律和手指摩擦琴鍵發(fā)出的“沙沙”聲交織在一起，縈繞在我的耳際。煩惱時(shí)，習(xí)慣性地將手放在鍵盤上亂按一氣，將所有的不快樂(lè)發(fā)泄到電子琴身上，它發(fā)出刺耳的聲音仿佛是在指責(zé)我的意氣用事，待到心情平靜時(shí)，用手撫摸它，道一聲：“對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)?”之前的不愉快瞬間煙消云散。大人們常說(shuō)：“音樂(lè)可以陶冶人們的心扉!”這一點(diǎn)，我舉雙手贊同。
坐看亭前花開(kāi)花落，漫隨天外天卷云舒。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為小小少年。
電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續(xù)體驗(yàn)挑戰(zhàn)的感覺(jué)!謝謝音樂(lè)，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》!我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我!唯一不變的，是手里一首揣著音樂(lè)的夢(mèng)想。
音樂(lè)，影響著我!音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙隱形的翅膀……。
一個(gè)人走，一個(gè)人笑，一個(gè)人喜，一個(gè)人憂，其實(shí)我并不孤單，因?yàn)橛幸魳?lè)常伴我的左右，音樂(lè)讓我心醉，音樂(lè)讓我陶醉。
——題記。
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方，問(wèn)我什么讓我陶醉?音樂(lè)。問(wèn)我為什么?只因?yàn)橐魳?lè)有它獨(dú)特的魅力，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，使我陶醉。音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，可以感染每個(gè)人。
不同的音樂(lè)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)。勁爆有力的音樂(lè)給人帶來(lái)沖擊，抒情緩慢的音樂(lè)讓人充滿柔情，歡快流暢的音樂(lè)使人情緒高漲，慷慨激昂的音樂(lè)讓人精神振奮。而我，鐘愛(ài)安靜的音樂(lè)。
每當(dāng)我無(wú)所事事或?qū)W習(xí)疲憊之余，我總愛(ài)用鼠標(biāo)輕輕電擊“我的音樂(lè)”，聽(tīng)這自己鐘愛(ài)的音樂(lè)，盡情體會(huì)音樂(lè)帶給我的刺激，這一刻，我完全融入了音樂(lè)的意境中，置身于音樂(lè)那美麗的世界里。在那里，我看到了人世間最純的感情，領(lǐng)略到了朋友間的真情，情侶間那至死不愈的愛(ài)情，還有那溫暖熾熱的親情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，拋開(kāi)一切雜念，完全陶醉在音樂(lè)之中。
靜靜地靠在椅背上，閉著眼睛聽(tīng)著，或是隨著音符的跳躍輕輕哼唱。讓思緒化作音符，一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)吹走，隨流水流到遠(yuǎn)方。
緊接著，音樂(lè)進(jìn)入高潮，眼前的景象又將反復(fù)，讓我覺(jué)得，我不是在單純的聽(tīng)音樂(lè)，而是在用心去體會(huì)歌曲的美妙。
不知不覺(jué)間，音樂(lè)結(jié)束，但我隱約感覺(jué)它仍在繼續(xù)，余音潺潺，回蕩在我的耳際，讓我陶醉其中。
我的音樂(lè)情結(jié)篇六
日子在平靜中流淌著，。
我時(shí)常發(fā)呆，只能夠獨(dú)自一人在空想些什么，就那樣愣愣地盯在某一點(diǎn)上很久，久到眼睛開(kāi)始生疼也沒(méi)有思想地坐著。
我是一個(gè)安靜的孩子，只是在生活中扮演永遠(yuǎn)沉默的角色。
我本來(lái)有個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想，我想要發(fā)展我的音樂(lè)道路，可就是因?yàn)樽约菏莻€(gè)農(nóng)村里的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難供不起我去讀音樂(lè)。因?yàn)樽x音樂(lè)需要花很多錢，就算我對(duì)音樂(lè)再怎么執(zhí)著，我還是不得不放棄想。
當(dāng)放棄音樂(lè)夢(mèng)想后，我活在沒(méi)有夢(mèng)想的世界里是多么的痛苦與無(wú)奈。那種痛苦與無(wú)奈如洪水般無(wú)盡的蔓延，我真的很遺憾。我漸漸地開(kāi)始變的冷漠起來(lái)，那“天空還是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩。”
每當(dāng)天黑的時(shí)候，我只能在夜里靜靜地嘆息。嘆息自己不能發(fā)展音樂(lè)之路，我以后打算該走哪一條路呢？我又不知道將來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何？我像個(gè)有點(diǎn)兒感慨人生的人。
沒(méi)有了音樂(lè)夢(mèng)想，我開(kāi)始變的越來(lái)越恨我自己，恨自己沒(méi)有用。我不知道是老天的不公，還是發(fā)展音樂(lè)這條道路本來(lái)就不屬于我的？我一直迷惑，猶如我無(wú)法不想那些丟失的過(guò)程。
夢(mèng)想，想，雖然你與我只是擦肩而過(guò)不能融為一體。但你那旋律已給我留下了很深的印象，你永遠(yuǎn)都是我生命里的一部分，是我以后記憶里的珍藏品。
想，雖然我放棄了你，但我對(duì)你的執(zhí)著仍沒(méi)有放棄，因?yàn)椋愕臍庀⒂肋h(yuǎn)都流淌在我的心中。
我的音樂(lè)情結(jié)篇七
我從小就愛(ài)音樂(lè)，那似乎是融入到我血液中的一種摯愛(ài)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就迷上了音樂(lè)。開(kāi)著音樂(lè)，我能靜靜地聽(tīng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。有時(shí)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就放起音樂(lè)，讓我一個(gè)人在那里聽(tīng)。為此，媽媽還打趣說(shuō)：我是最讓人省心的小孩。
讀小學(xué)后，我們有了正式的音樂(lè)課。音樂(lè)課上，我們既學(xué)唱歌，又欣賞樂(lè)曲，這更讓我迷戀上了音樂(lè)。午睡課醒后，頭總是昏昏沉沉的，但只要一放音樂(lè)，我就馬上精神抖擻的。音樂(lè)如同清澈的泉水，趕走了疲勞；如同神奇的魔棒，把我?guī)У搅艘粋€(gè)奇妙的世界。我喜歡那些節(jié)奏輕快的樂(lè)曲，聽(tīng)著聽(tīng)著就讓人想起美好的往事。同學(xué)們都說(shuō)我性格活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧，那是因?yàn)闅g快的樂(lè)曲感染了我，塑造了我。
我執(zhí)著于，一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的女孩！
我的音樂(lè)情結(jié)篇八
還記得我小的時(shí)候，那是七十年代初期，家鄉(xiāng)的土地還是那樣的貧瘠，土屋土路，終日里臉朝黃土背朝天的祖祖輩輩們，默默生活勞動(dòng)在這片土地上，過(guò)著日出而作日落而息平凡的生活。
當(dāng)春天來(lái)了，柳枝泛青長(zhǎng)出嫩芽，不知道是誰(shuí)最先發(fā)明把柳枝折來(lái)擰成曲笛，吹出了那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)小曲。
童年，在春天里聽(tīng)到柳笛聲聲，竟然讓我忘記了回家，忘記了吃晚飯，沉醉在這如癡如醉的音樂(lè)之中，我幻想著，要是一年四季都是春天，天天有曲笛和音樂(lè)，那該是多么幸福美好的生活呀。這是深藏在我心中的一個(gè)夢(mèng)。
許多年以后，當(dāng)黨的第十一五計(jì)劃的春風(fēng)吹來(lái)，家鄉(xiāng)舊貌變新顏。告別了昔日的歲月滄桑，建成了新農(nóng)村，一條條平坦的水泥路通往各家各戶，一座座髙屋亮瓦的宅院，是我們那美麗富饒的家鄉(xiāng)。處處是果園飄香，已經(jīng)是一片沃土。一年四季，鮮花盛開(kāi)芳香不斷。
我常常站在家鄉(xiāng)的望村閣上，俯視著家鄉(xiāng)那一年四季美如畫卷的場(chǎng)景，聽(tīng)到家鄉(xiāng)的上空飄蕩著的歌聲，那是村民合唱團(tuán)在演習(xí)歌唱比賽。眼前這一切，讓我浮想聯(lián)翩。
想起村黨支部周書(shū)記嘔心瀝血在幾年前引進(jìn)了《北京美辰華聲樂(lè)器有限公司》，這個(gè)制作生產(chǎn)小提琴的工廠，想借助這個(gè)企業(yè)，搭建一個(gè)文化平臺(tái)，讓家鄉(xiāng)成為小提琴音樂(lè)之村。
記得當(dāng)時(shí)村黨支部做出這個(gè)決定，引進(jìn)小提琴?gòu)S的時(shí)候，村民們高興的奔走相告，周書(shū)記更是幾天幾夜吃不好睡不香，他下決心先從娃娃抓起，要讓村里的孩子們每人都有一把小提琴，聘請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)輔導(dǎo)，教孩子們拉小提琴。大隊(duì)出資幫助企業(yè)擴(kuò)建廠房，讓村民們參與制作加工小提琴，要讓祖祖輩輩的農(nóng)民，拿鋤頭的.手變成拉小提琴，它是柳笛的化身，這是我們這輩人乃至幾輩子人的夢(mèng)想，真正改變成為農(nóng)民文化人。
讓家鄉(xiāng)一年四季是春天，一年四季歌聲樂(lè)曲隨風(fēng)飄揚(yáng)。圓我們幾輩人的夢(mèng)。
今天，閻村這方沃土已經(jīng)是日新月異，飛速發(fā)展。農(nóng)民合唱培訓(xùn)基地已經(jīng)落戶在家門口。歌曲《請(qǐng)到閻村來(lái)》已經(jīng)唱出了家門，唱響在人民大會(huì)堂這個(gè)神圣的殿堂里。這就是我們的夢(mèng)想。
今天，我被村子里推薦到合唱指揮培訓(xùn)班，參加閻村合唱培訓(xùn)基地的培訓(xùn)。村里合唱團(tuán)的指揮，這是我以前連想都不敢想的事情，在閻村要變成現(xiàn)實(shí)。這是我的夢(mèng)里又多出了一個(gè)夢(mèng)。
這是音樂(lè)帶給我們的精神食糧，讓我們忘記了勞累和苦難，鼓舞和激發(fā)我們的革命斗志，使我們精神愉悅充滿和諧。當(dāng)農(nóng)民合唱培訓(xùn)基地培訓(xùn)出合唱指揮之時(shí)，就是我們村變成音樂(lè)村之日。
這是，我的中國(guó)夢(mèng)。讓我們一起努力讓夢(mèng)想成真。
我的音樂(lè)情結(jié)篇九
小時(shí)候的我比較內(nèi)向，不愛(ài)聽(tīng)歌，更別說(shuō)欣賞歌曲了。那時(shí)候，看著老師聽(tīng)歌就特別的反感，認(rèn)為是一種噪音污染。
要說(shuō)我喜歡上音樂(lè)，還得從二年級(jí)的暑假開(kāi)始。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，在中午的時(shí)候，老師讓我們一起唱一首歌。我雖然不愛(ài)唱，但是大家都在唱，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，極不情愿的跟著唱……也不知道什么原因，一個(gè)暑假下來(lái)，我竟然喜歡上了音樂(lè)。
在三年級(jí)的'時(shí)候，我還不知道什么叫流行音樂(lè)，什么是傳統(tǒng)音樂(lè)，只是在音樂(lè)課上認(rèn)真欣賞罷了。給我印象比較深的是一首《讓我們蕩起雙槳》，那是老師讓我們輪著唱，我自認(rèn)為唱得不錯(cuò)，當(dāng)然想出出風(fēng)頭，沒(méi)想到一張嘴，就引來(lái)了同學(xué)們的一陣陣笑聲。歌詞一共也不過(guò)10句話，而我有9句半跑調(diào)了。不過(guò)這并沒(méi)有阻礙我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。反而使我更喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，并嘗試著尋找一些樂(lè)感。
到了四、五年級(jí)，我喜歡上了一些高音歌曲，像《青藏高原》什么的，自己有時(shí)候也按耐不住，四處無(wú)人的時(shí)候，扯開(kāi)嗓子，挑戰(zhàn)高音，當(dāng)然每次都是以失敗告終，有兩次把喉嚨弄啞了，輸液輸了四天都沒(méi)好過(guò)來(lái)。
家里買了電腦，我也漸漸懂了什么是流行，喜歡上了流行音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，也不再怕別人笑了，有事沒(méi)事地哼上兩句，什么《半城煙沙》《素顏》都能唱上一兩句，雖然調(diào)不是多么標(biāo)準(zhǔn)。
我也音樂(lè)情結(jié)不會(huì)中止，他讓我在寂寞是快樂(lè)，失落時(shí)樂(lè)觀。音樂(lè)，真的很美。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十
每個(gè)人都有自己的理想，理想不同，努力的目標(biāo)也會(huì)有所不同。
我的理想是成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，每次看到電視上nba籃球比賽，我會(huì)不自覺(jué)的看到入迷。每次看到有庫(kù)里、科比等明星的比賽，我會(huì)興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報(bào)了籃球暑假訓(xùn)練營(yíng)。
那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，一看，哇！學(xué)的人真多！我看到表弟劉恒、同學(xué)、還有鄰居家的小伙伴居然都來(lái)學(xué)，實(shí)在太開(kāi)心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來(lái)了一位身穿籃球運(yùn)動(dòng)服，身高一米九幾的叔叔，只聽(tīng)他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個(gè)子叔叔身邊，他讓我們按照高低個(gè)依次排好隊(duì)，之后他給學(xué)員做自我介紹，然后讓我們報(bào)數(shù)。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側(cè)，抓著衣服的邊角，手心里即刻全是汗。
教練嚴(yán)肅地說(shuō)，“從左開(kāi)始，報(bào)數(shù)！”“一、二、三……”輪到我報(bào)數(shù)，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，實(shí)是我太緊張沒(méi)有聽(tīng)到前面的報(bào)數(shù)聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺(jué)教練好親切，一點(diǎn)也不嚇人，我的緊張的心情也開(kāi)始慢慢放松了一些。
報(bào)過(guò)數(shù)之后，教練教我們運(yùn)球。他先做示范動(dòng)作，只見(jiàn)他一只腳在前面，另一只腳在后面，一只手懸在胸前，另一只手不停的拍球。教練說(shuō)：“這是運(yùn)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作……”然后讓我們學(xué)著他的樣子慢慢練習(xí)。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎么回事，球就是不聽(tīng)使喚，跳不起來(lái)?？粗車膶W(xué)員都在專心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么是好。
這個(gè)時(shí)候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒(méi)關(guān)系的，我再給你一次示范動(dòng)作，你仔細(xì)看看，慢慢來(lái)，相信你一定能行的！”
接下來(lái)，我從一個(gè)拍不起來(lái)，到一直拍到一百多個(gè)也停不下來(lái)，真的開(kāi)心極了，不知不覺(jué)忘記了時(shí)間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來(lái)。教練說(shuō)：“今天的訓(xùn)練到此結(jié)束，回家自己要好好練習(xí)?！币粫?huì)兒媽媽來(lái)接我，教練對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習(xí)?！甭?tīng)了教練的話，我心里比吃蜜還甜。
從此以后，我愛(ài)上了打籃球。因?yàn)槲业?理想是，成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十一
漸漸地，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè)教室，見(jiàn)到了漂亮的音樂(lè)老師，聽(tīng)到了美妙的歌曲，見(jiàn)識(shí)到了稀奇古怪的樂(lè)器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的腦海里開(kāi)始萌芽，如果我將來(lái)也能當(dāng)上音樂(lè)老師，那該有多好?。〗衲晡矣行页蔀楹铣獔F(tuán)的一員，我感到無(wú)比的興奮和自豪，同時(shí)更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓小朋友們聽(tīng)風(fēng)格各異的音樂(lè)，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè)，渾厚深沉的藏族音樂(lè)，洗練典雅的古典音樂(lè)等等，還會(huì)讓她們認(rèn)識(shí)品種繁多的樂(lè)器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們?cè)谡n余生活都能盡情的享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，把樂(lè)曲傳播到校園的每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……想著想著，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書(shū)包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽，媽媽對(duì)我輕輕一笑，眼里滿是鼓勵(lì)。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十二
喜歡音樂(lè)，音樂(lè)是我生命里重要的一部份。這樣說(shuō)，不等于說(shuō)我能登大雅之堂高歌或撫琴作詞。其實(shí)我不懂高深莫測(cè)的曲譜，也不具有藝術(shù)家的靈感和氣質(zhì)，也沒(méi)有生在能有條件學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)代。因?yàn)槟莻€(gè)年代對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)音樂(lè)根本就是一種奢侈和夢(mèng)想。也只有將音樂(lè)的夢(mèng)想流連于山嵐，飄渺與晨曦。
我的音樂(lè)不在譜子里，是在我的心里，在我的無(wú)盡想象中。也許我在母親溫暖的宮房里孕育時(shí)，就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。卷縮于羊水里的生命，粉紅色小小的軀體調(diào)皮蹬腿、伸縮、翻身時(shí)，劃動(dòng)羊水的響聲也許就是我最初聽(tīng)到的溪水汩汩與河流的激越，難怪有人說(shuō)生命如歌。在母親的子宮里我還聽(tīng)到孕育生命的女人那綿長(zhǎng)而均勻的呼吸和“咚噠，咚噠”擊鼓樣的心跳。當(dāng)她腆著懷胎7月的肚腹，站在講臺(tái)上為那些藏家兒女傳授漢語(yǔ)的聲音，還有回蕩在教室里學(xué)生的朗朗書(shū)聲，這些都是我出世前聽(tīng)到的最美的音樂(lè)，這些初始的音樂(lè)成了涌動(dòng)我滿心的生命潮汐，也成了我生命里的一種情結(jié)。
我的耳鼓天生對(duì)有節(jié)奏的聲音感興趣，特別是那些來(lái)自于大自然中的聲音，譬如河的激流、風(fēng)的呼嘯、雨的淅瀝、鳥(niǎo)的鳴叫，蟲(chóng)的呢嚨，還有田間那些勞作人純樸的歌聲以及江邊纖夫粗壯有力的夯聲，時(shí)鐘的滴噠聲都是我耳里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就連我小時(shí)在山里的鄉(xiāng)下聽(tīng)到的羊的“咩咩”、牛的“哞哞”、鴿子的“咕咕”、公雞的“喔喔”等聲音，都有著音樂(lè)的韻律，我模仿著叫，叫得還很象，特別是小羊的“咩咩”聲，讓家人忍俊不禁。
九歲那年，媽媽在一所藏民學(xué)校教書(shū)，我最喜歡的就是跟藏家女學(xué)唱藏歌。藏家女是會(huì)說(shuō)話就會(huì)唱歌，會(huì)走路就會(huì)跳舞，一點(diǎn)都不夸張。她們的聲音不帶一點(diǎn)矯情和雜質(zhì)，是那種原生態(tài)的悠揚(yáng)與甜美。更喜歡過(guò)年或青稞豐收上廊架后與他們圍著一堆篝火跳鍋莊，邊唱邊跳，其間洋溢著無(wú)比的快樂(lè)，這些也許就是沉淀我心里最原始的音樂(lè)。就現(xiàn)在，只要一回到故鄉(xiāng)松潘，就想去跳跳鍋莊，唱唱藏歌。
一天，無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)長(zhǎng)輩贊譽(yù)我十指纖柔細(xì)長(zhǎng)，象是個(gè)彈琴人的手的話語(yǔ)，這句暗合我少女如夢(mèng)心境的話，竟讓我癡癡地搜尋夢(mèng)中那個(gè)一襲古典的白紗裙的撫琴女子。于是有些癡愚的問(wèn)媽媽為什么不給我的名字里帶個(gè)“琴”字呢？哥帶了個(gè)岷字，喻意生于岷江河畔；小妹有個(gè)燕字，說(shuō)出生時(shí)天空有只斜飛的燕，喻意她人生如燕一樣自由、輕盈地飛翔。我怎就端端帶個(gè)玉字，喻意晶瑩，還是想我能榮華富貴？我試著說(shuō)服母親，可終未能如愿。一個(gè)“琴”字就成了我的心結(jié)。所以后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上我就有了帶“琴”字的網(wǎng)名，一個(gè)是“素琴無(wú)弦”，一個(gè)是“琴若雨”。
雖無(wú)緣于音樂(lè)事業(yè)，但卻與音樂(lè)有很深的情結(jié)。喜歡在音樂(lè)的世界里聆聽(tīng)與暢想，那真是一個(gè)絕妙的天堂。悠揚(yáng)的樂(lè)聲能沖破凝重的空氣，洞穿我耳的鼓膜，直達(dá)我心的疆域，音樂(lè)溫柔的手叩動(dòng)著心扉，觸摸著靈魂，讓我沉醉其間，而且在音樂(lè)的旋律中能看到高山湖泊，遷徙的雁陣；聽(tīng)到溪水淙淙和馬幫的響鈴。也可以感受到一如夜雨的纏綿與空靈，風(fēng)越沙漠胡楊的滄桑。那些朵朵嫣然的蓓蕾在陽(yáng)光下恣意綻放，片片落紅在疏雨淡煙中飛舞。還有河堤上飄飛的柳絮，夜里薄涼的月色，渡口岸邊守望的人兒……等等，都在我的腦海里，在我的心靈里，象一只翩遷的蝴蝶，飛來(lái)繞去，不肯離開(kāi)。詩(shī)意的靈感便在這幽幽旖旎的旋律中展開(kāi)想象的'翅膀，盡情地飛翔和憧憬。因此也感受到音樂(lè)與文字是不可分割的，文字在音樂(lè)里筑巢，音樂(lè)在文字里徜佯，內(nèi)在有密切的聯(lián)系，還有圖畫，這也是我喜歡音畫作品的緣故。
音樂(lè)和心境的結(jié)合如山嵐與晨曦的融合。你聽(tīng)，鋼琴曲的激越，排簫的空靈意涼，塤的凄美幽揚(yáng)，會(huì)讓一顆沉浮于紅塵中的心靈在行云流水的音樂(lè)里掙脫羈絆，舒展褶翳和升華情感。音樂(lè)能觸摸到靈魂最深最柔軟的地方，讓你或欣喜，或流淚，一任曾經(jīng)的過(guò)往的心事在夜空里綻放一季華彩。
音樂(lè)是一種和著人的血脈奔流，從心臟最深處涌出來(lái)的高貴。水一樣的生生不息，蘭一樣的幽雅氣質(zhì)發(fā)乎于心又回歸于心，所以能帶給人超凡脫俗的情致與夢(mèng)想，還有心靈震撼。其間的神奇無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)詮釋，總是能憂傷著你的憂傷，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。當(dāng)夜深人靜時(shí)，斟一杯香茗，置身于音樂(lè)的旋律中，在寧?kù)o悠遠(yuǎn)的聲調(diào)中暢想，感悟音樂(lè)是對(duì)人類美好未來(lái)的憧憬與呼喚，是促使人類情懷和智慧的升華。
如是，音樂(lè)令我神往和心的共鳴。正如貝多芬之言，音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，我愿在這種智慧和啟示中感悟和升華。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十三
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十四
姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會(huì)敲揚(yáng)琴，他的手時(shí)快時(shí)慢，像正在花叢中快樂(lè)飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂(lè)中了。
劉老師上課的時(shí)候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會(huì)生氣的走開(kāi)，沒(méi)想到老師只是讓那個(gè)人唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。
這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會(huì)唱國(guó)歌。那一次在臺(tái)上，老師嚴(yán)肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景。高昂的國(guó)歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了，那次是同學(xué)們唱的最齊的國(guó)歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問(wèn)我哪一首歌好聽(tīng)，我說(shuō)《致愛(ài)麗絲》最好聽(tīng)。老師就教我彈《致愛(ài)麗絲》，然后又問(wèn)我這首曲子是誰(shuí)寫的呢。我答不出來(lái)。老師說(shuō)：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來(lái)了，脫口而出：“貝多芬！”頓時(shí)，音樂(lè)教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的老師！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十五
我有一個(gè)十分漂亮的音樂(lè)盒，，有興趣的各位同學(xué)就看下去，了解了解這個(gè)音樂(lè)盒吧！
音樂(lè)盒底下有兩個(gè)金屬旋鈕，第一個(gè)是播放樂(lè)曲《黑天鵝舞曲》的，第二個(gè)則是播放樂(lè)曲《致愛(ài)麗絲》的。只要旋動(dòng)任何一個(gè)旋鈕，清新悅耳的音樂(lè)聲就會(huì)像小溪一般潺潺流出。而鋼琴家的上身會(huì)左右轉(zhuǎn)動(dòng)，手指在琴鍵上撫過(guò)；把舞蹈家放在銀色材質(zhì)上，她會(huì)優(yōu)美地在粉色的舞臺(tái)上劃著弧線。演奏出的音樂(lè)令人心曠神愉，內(nèi)心中一片安寧祥和。
怎么樣？對(duì)有了一定的了解了吧？呵呵，希望你也能喜歡它哦！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十六
是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名啊！他喜歡扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮?。這就是我們幽默的薛老師。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十七
我有一個(gè)精致的音樂(lè)盒，它不是用錢買來(lái)的，而是用努力換來(lái)的。這個(gè)音樂(lè)盒，比買來(lái)的還要好，還要珍貴，因?yàn)檫@是老師送給我的，里面包含著老師的心意。
音樂(lè)盒是一個(gè)小鋼琴，鋼琴的全身是白色的，只有上了發(fā)條，打開(kāi)琴蓋，就會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲從音樂(lè)盒里飄出來(lái)。在鋼琴的上面，有一個(gè)磁盤，有一個(gè)正在跳芭蕾舞的姑娘，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，她就會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。
我的到音樂(lè)盒的時(shí)候，打開(kāi)盒子，小心翼翼的把音樂(lè)盒拿出來(lái)，生怕摔碎了它。有一次，我妹妹不小心把音樂(lè)盒摔倒地上了，被我看見(jiàn)了。我先是把妹妹狠狠地打了一下，然后哭著把音樂(lè)盒撿起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我哭了，連忙對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你已經(jīng)是大孩子了，不能哭了，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。爸爸會(huì)給你修好的，如果修不好，還會(huì)給再你買一個(gè)?！蔽夷四ㄑ蹨I說(shuō)：“真的嗎？真的會(huì)跟我修好？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從妹妹把摔了以后，我就不讓妹妹發(fā)現(xiàn)，甚至不讓她靠近。我更加珍惜音樂(lè)盒了，我有時(shí)候休息就聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候我聽(tīng)?wèi)T了旋律，還會(huì)跟著哼哼；有時(shí)候我讀書(shū)的時(shí)候，偶爾也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)；有時(shí)候我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)的看著正在跳芭蕾舞的姑娘。我聽(tīng)著音樂(lè)，有時(shí)候會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有的時(shí)候還會(huì)跟著打節(jié)奏，我真是無(wú)比的開(kāi)心。
我喜歡，音樂(lè)會(huì)讓世界變得更加美好。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十八
我有一個(gè)音樂(lè)盒，是我八歲生日時(shí)一個(gè)姐姐送給我的。
音樂(lè)盒放在我的書(shū)桌上。它是一個(gè)白色的長(zhǎng)方體，坐在一個(gè)圓形的基座上。音樂(lè)盒上面有兩只小豬，一只是白色的，一只是黑色的。白豬手上拿著一顆紅紅的愛(ài)心飛向天空，黑豬也不甘落后，插上翅膀，手捧愛(ài)心緊跟其后。它們好像要遨游太空。
有時(shí)我生氣時(shí)，我就使勁地轉(zhuǎn)它，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著可愛(ài)的黑白豬，漸漸地我就會(huì)露出甜甜的微笑。我喜歡，在我生氣時(shí)它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，在我失敗時(shí)是它給我成功的信心。
我的音樂(lè)情結(jié)篇一
我從小就喜歡音樂(lè)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還在她懷抱的時(shí)候，只要聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)不哭不鬧，豎起小耳朵，眼睛一眨不眨地聽(tīng)。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，電視里播放兒歌，就咿咿呀呀跟著哼唱，還會(huì)隨著節(jié)奏手舞足蹈。那時(shí)，爸爸媽媽總是說(shuō)，這小家伙有音樂(lè)細(xì)胞呢。
長(zhǎng)大后，每次在電視上欣賞到朗郎的演奏，手指在黑白鍵上跳躍，純熟優(yōu)美的音樂(lè)靈泉般流淌出來(lái)，心里有說(shuō)不出的羨慕。我便種下一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)也能成為像朗郎那樣的出色的鋼琴家，在我八歲生日那天，媽媽給我買了臺(tái)鋼琴，我甭提有多激動(dòng)，迫不及待把鍵盤摸一遍，恨不得能馬上演奏起動(dòng)聽(tīng)的曲子。接下來(lái)，就是學(xué)習(xí)基本功了，那可不是件輕松的事，雙手要彎曲作握雞蛋狀，十個(gè)手指各就各位放在不同在琴鍵上，可我的大姆指老是不聽(tīng)使喚往下滑，這就要幾十遍甚至上百遍地把手指高高抬起，手腕不動(dòng)彈，一拍一個(gè)音，一拍兩個(gè)音…。有時(shí)竟把手腕練得使不上勁。累的時(shí)候，我哭著說(shuō)不想練習(xí)了，媽媽告訴我學(xué)一樣本領(lǐng)，就要付出辛勤的汗水。我咬著牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)，終于慢慢學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的曲子，我也漸漸地有了信心。
隨著時(shí)間的推進(jìn)，學(xué)的鋼琴越來(lái)越難，每次練習(xí)都會(huì)遇到許多困難，有時(shí)彈錯(cuò)音了，有時(shí)忘記升降號(hào)了，有時(shí)左右手配合不協(xié)調(diào)，看著如小蝌蚪般上下跳躍的音符，我有些心亂如麻，尤其看到別的小朋友在屋外嬉戲玩耍時(shí)，我好想出去放下鋼琴，痛痛快快地玩一通。這時(shí)，想又在前方向我招手，是呀，哪有人能隨隨便便成功的。于是，我靜下心來(lái)，認(rèn)真練習(xí)起來(lái)，似乎練琴也不那么單調(diào)枯燥，我在跳動(dòng)的音符中找到了快樂(lè)與滿足。
“功夫不負(fù)有心人”，我全身心投入學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，終于有了豐厚的回報(bào)，在市藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽中，我拿下一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。今年暑假，我也過(guò)了鋼琴六級(jí)?，F(xiàn)在，我越來(lái)越陶醉在自己的演奏中，當(dāng)行云流水的琴聲飄蕩出來(lái)，我的心也在飛揚(yáng)，我知道，我離音樂(lè)夢(mèng)更近一步了。
我知道，學(xué)琴的道路還很漫長(zhǎng)艱辛，然而我堅(jiān)信，只要刻苦練習(xí)，執(zhí)著追求，就一定能實(shí)現(xiàn)！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
我的音樂(lè)情結(jié)篇二
每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都多種多樣，有想做醫(yī)生的，有想做攝影師的，也有想做偵探的……理想就像是我們生活中的`指路標(biāo)，每個(gè)人的生活中都應(yīng)該存在著自己的指路標(biāo)，只有有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。同樣，我也有我自己的理想，就是做一位鋼琴家。
從小，我就非常的喜歡音樂(lè)，在聽(tīng)到歌曲時(shí)，我總會(huì)情不自禁的跟著唱；在走路時(shí)，也不時(shí)會(huì)哼哼小調(diào)，在一個(gè)人待在家中感到孤單時(shí)，也會(huì)唱著歌在音樂(lè)中暢游。音樂(lè)總能讓我陶醉與沉迷。由此，我的理想從我腦海中涌現(xiàn)了出來(lái)。
那時(shí)，我在讀三年級(jí)。我的腦子里忽然就蹦出了一個(gè)奇怪的念頭：我要學(xué)鋼琴。我的第一節(jié)琴課之旅就這樣開(kāi)始了，我走到了教室里，第一次看見(jiàn)了一臺(tái)“活生生”的又能讓我觸摸鋼琴展現(xiàn)在我面前。雖然這節(jié)課老師就教我學(xué)了一首由4個(gè)“do”組成對(duì)的一首似假非假曲子，但雖然只是短短一曲，卻也讓我學(xué)出了滋味。
現(xiàn)在，我即將畢業(yè)了，但依舊堅(jiān)持著每天練琴一小時(shí)的習(xí)慣?？赡茉谶@過(guò)程中會(huì)因?yàn)槎焓种附┯捕丝s過(guò)，因?yàn)橐皇浊泳毩撕芏啾槎紱](méi)有學(xué)會(huì)而厭煩過(guò)，可能因?yàn)榍記](méi)有練熟被老師批評(píng)而苦惱過(guò)。但是，我依舊為著我的夢(mèng)想而努力著。
指路標(biāo)就是你的理想之路中的一盞盞明燈。只要你敢闖，它們就愿為你照明。理想更不是憑空產(chǎn)生的，就與彈琴一樣，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，有的人會(huì)勇往直前，有的人會(huì)在中途放棄；有的人會(huì)攀爬到高峰，有的人卻會(huì)被時(shí)間遺忘。所以，理想是在恒心、勇敢、努力與天分下建立的。
我的音樂(lè)情結(jié)篇三
不記得是從什么時(shí)候起愛(ài)上音樂(lè)的，那應(yīng)該是很久以前的事了。我知道我是注定要和音樂(lè)相依為命的，所以，我可以為它放棄一切身外之物。漆黑靜謐的夜，我聽(tīng)屬于我的音樂(lè)。只有這時(shí)，我才能和它真正的交融。
最愛(ài)是古琴。
我是那樣的深愛(ài)著古琴。愛(ài)它琴弦上塵封的滄桑;愛(ài)它在指間摩挲下的低吟;愛(ài)它斷腸傾訴的旋律，愛(ài)它似蒙如詩(shī)的內(nèi)涵。我的性格決定我注定會(huì)為它癡狂，并被它改變。
沉默的大提琴。
大提琴的低調(diào)使我浮躁的`心冷靜、平和，我和著它沉思。然后，心如止水，慢慢老去。
商業(yè)音樂(lè)。
不喜歡商業(yè)音樂(lè)和那些包裝出來(lái)的漂亮歌手——都是些花瓶。令人安慰的是，在這些以賺錢為最終目的的商業(yè)音樂(lè)中，還有極少數(shù)的音樂(lè)人堅(jiān)持著自己的理想，做真正的音樂(lè)。rone就是其中之一。rone的商業(yè)音樂(lè)像天然的、沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何雕琢的玉石。簡(jiǎn)單、純凈、真實(shí)。不需要浮華的包裝和強(qiáng)力的推捧。我可以泡一杯奶茶，合上眼，聽(tīng)他唱……飛雪的音樂(lè)更多的是表達(dá)一種心情，一種情結(jié)。他的音樂(lè)是作給他自己的，所以不在乎別人的看法?；椟S的畫面，淡淡的吟唱是屬于飛雪的，屬于能讀懂他的心情的人們的。
小夜曲。
對(duì)于西方古典音樂(lè)，舒伯特的《小夜曲》和我相識(shí)的是最富有戲劇性的。因?yàn)橛胁粚こ５南嘧R(shí)，所以有不尋常的意義，因?yàn)橛胁粚こ５囊饬x，所以讓我衷愛(ài)倍加，難以釋懷。我常常問(wèn)自己音樂(lè)對(duì)于我到底意味著什么，我不知。也許是調(diào)味劑;也許是飯后甜點(diǎn);也許是一杯溫?zé)岬目Х取还芩谖业纳罾锇缪葜裁唇巧?，可以確定的是——我注定要和它相依為命終此一生。
我的音樂(lè)情結(jié)篇四
夢(mèng)想，像一顆種子，深埋在每個(gè)人的心中，慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)大。
夢(mèng)想，像一盞明燈，告訴你未來(lái)的路該走向何方。
夢(mèng)想，像一面風(fēng)帆，你只有伸手去揚(yáng)，才能飄蕩。
夢(mèng)想的種子需要用汗水去灌溉；夢(mèng)想的明燈需要用心去尋找；夢(mèng)想的風(fēng)帆需要用努力去揚(yáng)起。一個(gè)人如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就失去了奮斗的目標(biāo)，生活變得遙遙無(wú)期，如同“行尸走肉”般。人，不能沒(méi)有夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)家。對(duì)于生活在農(nóng)村的我，不管是經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境，有的人都會(huì)覺(jué)得太不切實(shí)際。但是，我不這么想。因?yàn)?，我?ài)音樂(lè)，我有夢(mèng)想。
我喜歡用音樂(lè)去表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)、所思所想。音樂(lè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)處不在的。它在每天起床時(shí)、在洗臉?biāo)⒀罆r(shí)、在課間活動(dòng)時(shí)……它在每個(gè)空閑的時(shí)候。只要我一有時(shí)間，就會(huì)哼哼曲，練練歌。
可能生活就是愛(ài)開(kāi)玩笑，它告訴你沒(méi)有一件事是容易成功的。
我有扁桃體炎，平時(shí)還好，一到發(fā)炎的時(shí)候，連喝水都覺(jué)得難以下咽，更別說(shuō)唱歌了。可每當(dāng)這作文個(gè)時(shí)候，我就告訴自己：我還有我的夢(mèng)想，這點(diǎn)病痛算得了什么，我一定不會(huì)放棄，這不可能阻止我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
可能也是這樣的堅(jiān)持與努力，讓我覺(jué)得為了夢(mèng)想，一切都值得。
記得有一次，校長(zhǎng)帶我去縣城參加比賽。那是我第一次參加唱歌比賽，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好，連決賽也沒(méi)進(jìn)?；氐郊依铮罂蘖艘粓?chǎng)，怪自己的不爭(zhēng)氣，覺(jué)得那么不甘心。但是我并沒(méi)有就此氣餒。過(guò)后，自己總結(jié)失敗的原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足的地方加強(qiáng)練習(xí)。第二次，校長(zhǎng)又帶我去了，可能有了上次的經(jīng)驗(yàn)和后來(lái)的練習(xí)讓自己有了信心，當(dāng)我聽(tīng)到第一名后邊是自己名字的時(shí)候，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
我不怕被別人嘲笑，更不會(huì)因?yàn)閯e人的嘲笑而傷心、難過(guò)、輕言放棄。雖然我的夢(mèng)想那么遙不可及，但是我想，只要我不懈地努力，不懈地學(xué)習(xí)，我會(huì)慢慢地向它靠近。
夢(mèng)想，努力了可能并不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但不努力，肯定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)帶著一直走下去，不管能否實(shí)現(xiàn)，只要不給自己留下遺憾就好！
我的音樂(lè)情結(jié)篇五
我喜歡音樂(lè)，不知道為什么。我沒(méi)有唱歌的天賦，從而放棄學(xué)習(xí)聲樂(lè)選擇了電子琴。電子琴好神奇，輕輕用手指按著那些黑白交錯(cuò)的琴鍵，就會(huì)發(fā)出清脆而又圓潤(rùn)的音階。dolaimi……快樂(lè)時(shí)，喜歡用手指敲擊著黑白鍵，彈奏一曲貝多芬的《歡樂(lè)頌》，歡快的旋律和手指摩擦琴鍵發(fā)出的“沙沙”聲交織在一起，縈繞在我的耳際。煩惱時(shí)，習(xí)慣性地將手放在鍵盤上亂按一氣，將所有的不快樂(lè)發(fā)泄到電子琴身上，它發(fā)出刺耳的聲音仿佛是在指責(zé)我的意氣用事，待到心情平靜時(shí)，用手撫摸它，道一聲：“對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)?”之前的不愉快瞬間煙消云散。大人們常說(shuō)：“音樂(lè)可以陶冶人們的心扉!”這一點(diǎn)，我舉雙手贊同。
坐看亭前花開(kāi)花落，漫隨天外天卷云舒。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為小小少年。
電子琴已經(jīng)是我的過(guò)去式，開(kāi)始慢慢接觸鋼琴和吉他，將來(lái)還要繼續(xù)體驗(yàn)挑戰(zhàn)的感覺(jué)!謝謝音樂(lè)，謝謝我的電子琴，謝謝那首《隱形的翅膀》!我已經(jīng)不再是那個(gè)膽小的女孩，我變勇敢了，變得有信心去超越自我!唯一不變的，是手里一首揣著音樂(lè)的夢(mèng)想。
音樂(lè)，影響著我!音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙隱形的翅膀……。
一個(gè)人走，一個(gè)人笑，一個(gè)人喜，一個(gè)人憂，其實(shí)我并不孤單，因?yàn)橛幸魳?lè)常伴我的左右，音樂(lè)讓我心醉，音樂(lè)讓我陶醉。
——題記。
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方，問(wèn)我什么讓我陶醉?音樂(lè)。問(wèn)我為什么?只因?yàn)橐魳?lè)有它獨(dú)特的魅力，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，使我陶醉。音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，可以感染每個(gè)人。
不同的音樂(lè)給人帶來(lái)不同的感覺(jué)。勁爆有力的音樂(lè)給人帶來(lái)沖擊，抒情緩慢的音樂(lè)讓人充滿柔情，歡快流暢的音樂(lè)使人情緒高漲，慷慨激昂的音樂(lè)讓人精神振奮。而我，鐘愛(ài)安靜的音樂(lè)。
每當(dāng)我無(wú)所事事或?qū)W習(xí)疲憊之余，我總愛(ài)用鼠標(biāo)輕輕電擊“我的音樂(lè)”，聽(tīng)這自己鐘愛(ài)的音樂(lè)，盡情體會(huì)音樂(lè)帶給我的刺激，這一刻，我完全融入了音樂(lè)的意境中，置身于音樂(lè)那美麗的世界里。在那里，我看到了人世間最純的感情，領(lǐng)略到了朋友間的真情，情侶間那至死不愈的愛(ài)情，還有那溫暖熾熱的親情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，拋開(kāi)一切雜念，完全陶醉在音樂(lè)之中。
靜靜地靠在椅背上，閉著眼睛聽(tīng)著，或是隨著音符的跳躍輕輕哼唱。讓思緒化作音符，一切煩惱都會(huì)隨風(fēng)吹走，隨流水流到遠(yuǎn)方。
緊接著，音樂(lè)進(jìn)入高潮，眼前的景象又將反復(fù)，讓我覺(jué)得，我不是在單純的聽(tīng)音樂(lè)，而是在用心去體會(huì)歌曲的美妙。
不知不覺(jué)間，音樂(lè)結(jié)束，但我隱約感覺(jué)它仍在繼續(xù)，余音潺潺，回蕩在我的耳際，讓我陶醉其中。
我的音樂(lè)情結(jié)篇六
日子在平靜中流淌著，。
我時(shí)常發(fā)呆，只能夠獨(dú)自一人在空想些什么，就那樣愣愣地盯在某一點(diǎn)上很久，久到眼睛開(kāi)始生疼也沒(méi)有思想地坐著。
我是一個(gè)安靜的孩子，只是在生活中扮演永遠(yuǎn)沉默的角色。
我本來(lái)有個(gè)音樂(lè)夢(mèng)想，我想要發(fā)展我的音樂(lè)道路，可就是因?yàn)樽约菏莻€(gè)農(nóng)村里的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難供不起我去讀音樂(lè)。因?yàn)樽x音樂(lè)需要花很多錢，就算我對(duì)音樂(lè)再怎么執(zhí)著，我還是不得不放棄想。
當(dāng)放棄音樂(lè)夢(mèng)想后，我活在沒(méi)有夢(mèng)想的世界里是多么的痛苦與無(wú)奈。那種痛苦與無(wú)奈如洪水般無(wú)盡的蔓延，我真的很遺憾。我漸漸地開(kāi)始變的冷漠起來(lái)，那“天空還是昨日的天空，云彩已不是昨日的云彩。”
每當(dāng)天黑的時(shí)候，我只能在夜里靜靜地嘆息。嘆息自己不能發(fā)展音樂(lè)之路，我以后打算該走哪一條路呢？我又不知道將來(lái)的命運(yùn)又會(huì)如何？我像個(gè)有點(diǎn)兒感慨人生的人。
沒(méi)有了音樂(lè)夢(mèng)想，我開(kāi)始變的越來(lái)越恨我自己，恨自己沒(méi)有用。我不知道是老天的不公，還是發(fā)展音樂(lè)這條道路本來(lái)就不屬于我的？我一直迷惑，猶如我無(wú)法不想那些丟失的過(guò)程。
夢(mèng)想，想，雖然你與我只是擦肩而過(guò)不能融為一體。但你那旋律已給我留下了很深的印象，你永遠(yuǎn)都是我生命里的一部分，是我以后記憶里的珍藏品。
想，雖然我放棄了你，但我對(duì)你的執(zhí)著仍沒(méi)有放棄，因?yàn)椋愕臍庀⒂肋h(yuǎn)都流淌在我的心中。
我的音樂(lè)情結(jié)篇七
我從小就愛(ài)音樂(lè)，那似乎是融入到我血液中的一種摯愛(ài)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候就迷上了音樂(lè)。開(kāi)著音樂(lè)，我能靜靜地聽(tīng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。有時(shí)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就放起音樂(lè)，讓我一個(gè)人在那里聽(tīng)。為此，媽媽還打趣說(shuō)：我是最讓人省心的小孩。
讀小學(xué)后，我們有了正式的音樂(lè)課。音樂(lè)課上，我們既學(xué)唱歌，又欣賞樂(lè)曲，這更讓我迷戀上了音樂(lè)。午睡課醒后，頭總是昏昏沉沉的，但只要一放音樂(lè)，我就馬上精神抖擻的。音樂(lè)如同清澈的泉水，趕走了疲勞；如同神奇的魔棒，把我?guī)У搅艘粋€(gè)奇妙的世界。我喜歡那些節(jié)奏輕快的樂(lè)曲，聽(tīng)著聽(tīng)著就讓人想起美好的往事。同學(xué)們都說(shuō)我性格活潑，愛(ài)笑愛(ài)鬧，那是因?yàn)闅g快的樂(lè)曲感染了我，塑造了我。
我執(zhí)著于，一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的女孩！
我的音樂(lè)情結(jié)篇八
還記得我小的時(shí)候，那是七十年代初期，家鄉(xiāng)的土地還是那樣的貧瘠，土屋土路，終日里臉朝黃土背朝天的祖祖輩輩們，默默生活勞動(dòng)在這片土地上，過(guò)著日出而作日落而息平凡的生活。
當(dāng)春天來(lái)了，柳枝泛青長(zhǎng)出嫩芽，不知道是誰(shuí)最先發(fā)明把柳枝折來(lái)擰成曲笛，吹出了那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)小曲。
童年，在春天里聽(tīng)到柳笛聲聲，竟然讓我忘記了回家，忘記了吃晚飯，沉醉在這如癡如醉的音樂(lè)之中，我幻想著，要是一年四季都是春天，天天有曲笛和音樂(lè)，那該是多么幸福美好的生活呀。這是深藏在我心中的一個(gè)夢(mèng)。
許多年以后，當(dāng)黨的第十一五計(jì)劃的春風(fēng)吹來(lái)，家鄉(xiāng)舊貌變新顏。告別了昔日的歲月滄桑，建成了新農(nóng)村，一條條平坦的水泥路通往各家各戶，一座座髙屋亮瓦的宅院，是我們那美麗富饒的家鄉(xiāng)。處處是果園飄香，已經(jīng)是一片沃土。一年四季，鮮花盛開(kāi)芳香不斷。
我常常站在家鄉(xiāng)的望村閣上，俯視著家鄉(xiāng)那一年四季美如畫卷的場(chǎng)景，聽(tīng)到家鄉(xiāng)的上空飄蕩著的歌聲，那是村民合唱團(tuán)在演習(xí)歌唱比賽。眼前這一切，讓我浮想聯(lián)翩。
想起村黨支部周書(shū)記嘔心瀝血在幾年前引進(jìn)了《北京美辰華聲樂(lè)器有限公司》，這個(gè)制作生產(chǎn)小提琴的工廠，想借助這個(gè)企業(yè)，搭建一個(gè)文化平臺(tái)，讓家鄉(xiāng)成為小提琴音樂(lè)之村。
記得當(dāng)時(shí)村黨支部做出這個(gè)決定，引進(jìn)小提琴?gòu)S的時(shí)候，村民們高興的奔走相告，周書(shū)記更是幾天幾夜吃不好睡不香，他下決心先從娃娃抓起，要讓村里的孩子們每人都有一把小提琴，聘請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)輔導(dǎo)，教孩子們拉小提琴。大隊(duì)出資幫助企業(yè)擴(kuò)建廠房，讓村民們參與制作加工小提琴，要讓祖祖輩輩的農(nóng)民，拿鋤頭的.手變成拉小提琴，它是柳笛的化身，這是我們這輩人乃至幾輩子人的夢(mèng)想，真正改變成為農(nóng)民文化人。
讓家鄉(xiāng)一年四季是春天，一年四季歌聲樂(lè)曲隨風(fēng)飄揚(yáng)。圓我們幾輩人的夢(mèng)。
今天，閻村這方沃土已經(jīng)是日新月異，飛速發(fā)展。農(nóng)民合唱培訓(xùn)基地已經(jīng)落戶在家門口。歌曲《請(qǐng)到閻村來(lái)》已經(jīng)唱出了家門，唱響在人民大會(huì)堂這個(gè)神圣的殿堂里。這就是我們的夢(mèng)想。
今天，我被村子里推薦到合唱指揮培訓(xùn)班，參加閻村合唱培訓(xùn)基地的培訓(xùn)。村里合唱團(tuán)的指揮，這是我以前連想都不敢想的事情，在閻村要變成現(xiàn)實(shí)。這是我的夢(mèng)里又多出了一個(gè)夢(mèng)。
這是音樂(lè)帶給我們的精神食糧，讓我們忘記了勞累和苦難，鼓舞和激發(fā)我們的革命斗志，使我們精神愉悅充滿和諧。當(dāng)農(nóng)民合唱培訓(xùn)基地培訓(xùn)出合唱指揮之時(shí)，就是我們村變成音樂(lè)村之日。
這是，我的中國(guó)夢(mèng)。讓我們一起努力讓夢(mèng)想成真。
我的音樂(lè)情結(jié)篇九
小時(shí)候的我比較內(nèi)向，不愛(ài)聽(tīng)歌，更別說(shuō)欣賞歌曲了。那時(shí)候，看著老師聽(tīng)歌就特別的反感，認(rèn)為是一種噪音污染。
要說(shuō)我喜歡上音樂(lè)，還得從二年級(jí)的暑假開(kāi)始。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，在中午的時(shí)候，老師讓我們一起唱一首歌。我雖然不愛(ài)唱，但是大家都在唱，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，極不情愿的跟著唱……也不知道什么原因，一個(gè)暑假下來(lái)，我竟然喜歡上了音樂(lè)。
在三年級(jí)的'時(shí)候，我還不知道什么叫流行音樂(lè)，什么是傳統(tǒng)音樂(lè)，只是在音樂(lè)課上認(rèn)真欣賞罷了。給我印象比較深的是一首《讓我們蕩起雙槳》，那是老師讓我們輪著唱，我自認(rèn)為唱得不錯(cuò)，當(dāng)然想出出風(fēng)頭，沒(méi)想到一張嘴，就引來(lái)了同學(xué)們的一陣陣笑聲。歌詞一共也不過(guò)10句話，而我有9句半跑調(diào)了。不過(guò)這并沒(méi)有阻礙我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。反而使我更喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，并嘗試著尋找一些樂(lè)感。
到了四、五年級(jí)，我喜歡上了一些高音歌曲，像《青藏高原》什么的，自己有時(shí)候也按耐不住，四處無(wú)人的時(shí)候，扯開(kāi)嗓子，挑戰(zhàn)高音，當(dāng)然每次都是以失敗告終，有兩次把喉嚨弄啞了，輸液輸了四天都沒(méi)好過(guò)來(lái)。
家里買了電腦，我也漸漸懂了什么是流行，喜歡上了流行音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了欣賞音樂(lè)，也不再怕別人笑了，有事沒(méi)事地哼上兩句，什么《半城煙沙》《素顏》都能唱上一兩句，雖然調(diào)不是多么標(biāo)準(zhǔn)。
我也音樂(lè)情結(jié)不會(huì)中止，他讓我在寂寞是快樂(lè)，失落時(shí)樂(lè)觀。音樂(lè)，真的很美。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十
每個(gè)人都有自己的理想，理想不同，努力的目標(biāo)也會(huì)有所不同。
我的理想是成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員，每次看到電視上nba籃球比賽，我會(huì)不自覺(jué)的看到入迷。每次看到有庫(kù)里、科比等明星的比賽，我會(huì)興奮不已。自從媽媽知道我喜歡籃球，便給我報(bào)了籃球暑假訓(xùn)練營(yíng)。
那天下午，我急不可待讓媽媽送我去籃球班。來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，一看，哇！學(xué)的人真多！我看到表弟劉恒、同學(xué)、還有鄰居家的小伙伴居然都來(lái)學(xué)，實(shí)在太開(kāi)心了。我們走到一塊兒興高采烈的聊天，來(lái)了一位身穿籃球運(yùn)動(dòng)服，身高一米九幾的叔叔，只聽(tīng)他大聲喊道：“集合”。我們急忙跑到大個(gè)子叔叔身邊，他讓我們按照高低個(gè)依次排好隊(duì)，之后他給學(xué)員做自我介紹，然后讓我們報(bào)數(shù)。我緊張得兩手垂直放在大胯兩側(cè)，抓著衣服的邊角，手心里即刻全是汗。
教練嚴(yán)肅地說(shuō)，“從左開(kāi)始，報(bào)數(shù)！”“一、二、三……”輪到我報(bào)數(shù)，聲音突然停了，大家的目光刷的射向我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，實(shí)是我太緊張沒(méi)有聽(tīng)到前面的報(bào)數(shù)聲。我偷偷地瞟一眼教練，可能教練也讀懂了我太緊張，走近我安慰說(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，你一定可以做到的！”我突然感覺(jué)教練好親切，一點(diǎn)也不嚇人，我的緊張的心情也開(kāi)始慢慢放松了一些。
報(bào)過(guò)數(shù)之后，教練教我們運(yùn)球。他先做示范動(dòng)作，只見(jiàn)他一只腳在前面，另一只腳在后面，一只手懸在胸前，另一只手不停的拍球。教練說(shuō)：“這是運(yùn)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作……”然后讓我們學(xué)著他的樣子慢慢練習(xí)。大家都在原地練得勁頭十足，只有我不知怎么回事，球就是不聽(tīng)使喚，跳不起來(lái)?？粗車膶W(xué)員都在專心地練球，我急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么是好。
這個(gè)時(shí)候，教練走到我跟前，用他有力的大手輕輕摸了摸我的頭，“沒(méi)關(guān)系的，我再給你一次示范動(dòng)作，你仔細(xì)看看，慢慢來(lái)，相信你一定能行的！”
接下來(lái)，我從一個(gè)拍不起來(lái)，到一直拍到一百多個(gè)也停不下來(lái)，真的開(kāi)心極了，不知不覺(jué)忘記了時(shí)間……我直到教練吹哨子才從自我陶醉中拉回來(lái)。教練說(shuō)：“今天的訓(xùn)練到此結(jié)束，回家自己要好好練習(xí)?！币粫?huì)兒媽媽來(lái)接我，教練對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子，很有打籃球的天賦，好好練習(xí)?！甭?tīng)了教練的話，我心里比吃蜜還甜。
從此以后，我愛(ài)上了打籃球。因?yàn)槲业?理想是，成為一名專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)員。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十一
漸漸地，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè)教室，見(jiàn)到了漂亮的音樂(lè)老師，聽(tīng)到了美妙的歌曲，見(jiàn)識(shí)到了稀奇古怪的樂(lè)器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的腦海里開(kāi)始萌芽，如果我將來(lái)也能當(dāng)上音樂(lè)老師，那該有多好?。〗衲晡矣行页蔀楹铣獔F(tuán)的一員，我感到無(wú)比的興奮和自豪，同時(shí)更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓小朋友們聽(tīng)風(fēng)格各異的音樂(lè)，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè)，渾厚深沉的藏族音樂(lè)，洗練典雅的古典音樂(lè)等等，還會(huì)讓她們認(rèn)識(shí)品種繁多的樂(lè)器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們?cè)谡n余生活都能盡情的享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，把樂(lè)曲傳播到校園的每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……想著想著，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書(shū)包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽，媽媽對(duì)我輕輕一笑，眼里滿是鼓勵(lì)。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十二
喜歡音樂(lè)，音樂(lè)是我生命里重要的一部份。這樣說(shuō)，不等于說(shuō)我能登大雅之堂高歌或撫琴作詞。其實(shí)我不懂高深莫測(cè)的曲譜，也不具有藝術(shù)家的靈感和氣質(zhì)，也沒(méi)有生在能有條件學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)代。因?yàn)槟莻€(gè)年代對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)音樂(lè)根本就是一種奢侈和夢(mèng)想。也只有將音樂(lè)的夢(mèng)想流連于山嵐，飄渺與晨曦。
我的音樂(lè)不在譜子里，是在我的心里，在我的無(wú)盡想象中。也許我在母親溫暖的宮房里孕育時(shí)，就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。卷縮于羊水里的生命，粉紅色小小的軀體調(diào)皮蹬腿、伸縮、翻身時(shí)，劃動(dòng)羊水的響聲也許就是我最初聽(tīng)到的溪水汩汩與河流的激越，難怪有人說(shuō)生命如歌。在母親的子宮里我還聽(tīng)到孕育生命的女人那綿長(zhǎng)而均勻的呼吸和“咚噠，咚噠”擊鼓樣的心跳。當(dāng)她腆著懷胎7月的肚腹，站在講臺(tái)上為那些藏家兒女傳授漢語(yǔ)的聲音，還有回蕩在教室里學(xué)生的朗朗書(shū)聲，這些都是我出世前聽(tīng)到的最美的音樂(lè)，這些初始的音樂(lè)成了涌動(dòng)我滿心的生命潮汐，也成了我生命里的一種情結(jié)。
我的耳鼓天生對(duì)有節(jié)奏的聲音感興趣，特別是那些來(lái)自于大自然中的聲音，譬如河的激流、風(fēng)的呼嘯、雨的淅瀝、鳥(niǎo)的鳴叫，蟲(chóng)的呢嚨，還有田間那些勞作人純樸的歌聲以及江邊纖夫粗壯有力的夯聲，時(shí)鐘的滴噠聲都是我耳里最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，就連我小時(shí)在山里的鄉(xiāng)下聽(tīng)到的羊的“咩咩”、牛的“哞哞”、鴿子的“咕咕”、公雞的“喔喔”等聲音，都有著音樂(lè)的韻律，我模仿著叫，叫得還很象，特別是小羊的“咩咩”聲，讓家人忍俊不禁。
九歲那年，媽媽在一所藏民學(xué)校教書(shū)，我最喜歡的就是跟藏家女學(xué)唱藏歌。藏家女是會(huì)說(shuō)話就會(huì)唱歌，會(huì)走路就會(huì)跳舞，一點(diǎn)都不夸張。她們的聲音不帶一點(diǎn)矯情和雜質(zhì)，是那種原生態(tài)的悠揚(yáng)與甜美。更喜歡過(guò)年或青稞豐收上廊架后與他們圍著一堆篝火跳鍋莊，邊唱邊跳，其間洋溢著無(wú)比的快樂(lè)，這些也許就是沉淀我心里最原始的音樂(lè)。就現(xiàn)在，只要一回到故鄉(xiāng)松潘，就想去跳跳鍋莊，唱唱藏歌。
一天，無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)長(zhǎng)輩贊譽(yù)我十指纖柔細(xì)長(zhǎng)，象是個(gè)彈琴人的手的話語(yǔ)，這句暗合我少女如夢(mèng)心境的話，竟讓我癡癡地搜尋夢(mèng)中那個(gè)一襲古典的白紗裙的撫琴女子。于是有些癡愚的問(wèn)媽媽為什么不給我的名字里帶個(gè)“琴”字呢？哥帶了個(gè)岷字，喻意生于岷江河畔；小妹有個(gè)燕字，說(shuō)出生時(shí)天空有只斜飛的燕，喻意她人生如燕一樣自由、輕盈地飛翔。我怎就端端帶個(gè)玉字，喻意晶瑩，還是想我能榮華富貴？我試著說(shuō)服母親，可終未能如愿。一個(gè)“琴”字就成了我的心結(jié)。所以后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上我就有了帶“琴”字的網(wǎng)名，一個(gè)是“素琴無(wú)弦”，一個(gè)是“琴若雨”。
雖無(wú)緣于音樂(lè)事業(yè)，但卻與音樂(lè)有很深的情結(jié)。喜歡在音樂(lè)的世界里聆聽(tīng)與暢想，那真是一個(gè)絕妙的天堂。悠揚(yáng)的樂(lè)聲能沖破凝重的空氣，洞穿我耳的鼓膜，直達(dá)我心的疆域，音樂(lè)溫柔的手叩動(dòng)著心扉，觸摸著靈魂，讓我沉醉其間，而且在音樂(lè)的旋律中能看到高山湖泊，遷徙的雁陣；聽(tīng)到溪水淙淙和馬幫的響鈴。也可以感受到一如夜雨的纏綿與空靈，風(fēng)越沙漠胡楊的滄桑。那些朵朵嫣然的蓓蕾在陽(yáng)光下恣意綻放，片片落紅在疏雨淡煙中飛舞。還有河堤上飄飛的柳絮，夜里薄涼的月色，渡口岸邊守望的人兒……等等，都在我的腦海里，在我的心靈里，象一只翩遷的蝴蝶，飛來(lái)繞去，不肯離開(kāi)。詩(shī)意的靈感便在這幽幽旖旎的旋律中展開(kāi)想象的'翅膀，盡情地飛翔和憧憬。因此也感受到音樂(lè)與文字是不可分割的，文字在音樂(lè)里筑巢，音樂(lè)在文字里徜佯，內(nèi)在有密切的聯(lián)系，還有圖畫，這也是我喜歡音畫作品的緣故。
音樂(lè)和心境的結(jié)合如山嵐與晨曦的融合。你聽(tīng)，鋼琴曲的激越，排簫的空靈意涼，塤的凄美幽揚(yáng)，會(huì)讓一顆沉浮于紅塵中的心靈在行云流水的音樂(lè)里掙脫羈絆，舒展褶翳和升華情感。音樂(lè)能觸摸到靈魂最深最柔軟的地方，讓你或欣喜，或流淚，一任曾經(jīng)的過(guò)往的心事在夜空里綻放一季華彩。
音樂(lè)是一種和著人的血脈奔流，從心臟最深處涌出來(lái)的高貴。水一樣的生生不息，蘭一樣的幽雅氣質(zhì)發(fā)乎于心又回歸于心，所以能帶給人超凡脫俗的情致與夢(mèng)想，還有心靈震撼。其間的神奇無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)詮釋，總是能憂傷著你的憂傷，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福。當(dāng)夜深人靜時(shí)，斟一杯香茗，置身于音樂(lè)的旋律中，在寧?kù)o悠遠(yuǎn)的聲調(diào)中暢想，感悟音樂(lè)是對(duì)人類美好未來(lái)的憧憬與呼喚，是促使人類情懷和智慧的升華。
如是，音樂(lè)令我神往和心的共鳴。正如貝多芬之言，音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，我愿在這種智慧和啟示中感悟和升華。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十三
以前我們的音樂(lè)老師都是女老師，可今年不同了我們的音樂(lè)老師是位男老師。
姓張，他有一張有棱有角的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光，眼睛上有二條黑黑的眉毛。
張老師上課的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火，態(tài)度很溫和。即使有頑皮的學(xué)生這兒摸摸那兒碰碰，老師也不會(huì)責(zé)罵，只是讓那個(gè)同學(xué)唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)差愧的低下了頭。
張老師每節(jié)課都認(rèn)真地教我們唱歌，哆、唻、咪、法、嗦生怕同學(xué)唱走了調(diào)，注視著每個(gè)人的口型，看著我們能否準(zhǔn)確的發(fā)音。即使下了課，老師還在翻看那本音樂(lè)書(shū)，熟悉明天要教大家的歌曲。
每一節(jié)音樂(lè)課我們都期待期待老師優(yōu)美的聲音，期待老師的笑容、期待老師的歌曲、給我們美妙的歌聲。你的歌和美妙的聲音一起陪著你飄向遠(yuǎn)方。
今天聽(tīng)班主任老師說(shuō)：“音樂(lè)老師將要去保衛(wèi)祖國(guó)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)依依不舍，非常想念你，祝老師一路平安！一切順利！我們會(huì)永遠(yuǎn)想念你！我喜歡這個(gè)音樂(lè)老師！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十四
姓劉，他古銅色的臉，短短的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會(huì)敲揚(yáng)琴，他的手時(shí)快時(shí)慢，像正在花叢中快樂(lè)飛舞的蝴蝶，我完全陶醉在音樂(lè)中了。
劉老師上課的時(shí)候很溫柔，和他的樣子真是判若兩人。老師在上課，下面卻在激烈的辯論，老師的聲音嘎然而止，我以為老師一定會(huì)生氣的走開(kāi)，沒(méi)想到老師只是讓那個(gè)人唱歌，那位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)，唱出來(lái)全跑調(diào)了。
這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不認(rèn)真聽(tīng)講怎么會(huì)學(xué)好呢！”那位同學(xué)羞愧的低下了頭。劉老師還很會(huì)唱國(guó)歌。那一次在臺(tái)上，老師嚴(yán)肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的情景。高昂的國(guó)歌再配上他洪亮的聲音，變得更響亮了。同學(xué)們都驚呆了，那次是同學(xué)們唱的最齊的國(guó)歌了。
劉老師還教我彈琴呢！他問(wèn)我哪一首歌好聽(tīng)，我說(shuō)《致愛(ài)麗絲》最好聽(tīng)。老師就教我彈《致愛(ài)麗絲》，然后又問(wèn)我這首曲子是誰(shuí)寫的呢。我答不出來(lái)。老師說(shuō)：“我提醒一下你吧，你考試考了許多一百分吧！”我一下子就想出來(lái)了，脫口而出：“貝多芬！”頓時(shí)，音樂(lè)教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默，我喜歡這個(gè)愛(ài)笑的老師！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十五
我有一個(gè)十分漂亮的音樂(lè)盒，，有興趣的各位同學(xué)就看下去，了解了解這個(gè)音樂(lè)盒吧！
音樂(lè)盒底下有兩個(gè)金屬旋鈕，第一個(gè)是播放樂(lè)曲《黑天鵝舞曲》的，第二個(gè)則是播放樂(lè)曲《致愛(ài)麗絲》的。只要旋動(dòng)任何一個(gè)旋鈕，清新悅耳的音樂(lè)聲就會(huì)像小溪一般潺潺流出。而鋼琴家的上身會(huì)左右轉(zhuǎn)動(dòng)，手指在琴鍵上撫過(guò)；把舞蹈家放在銀色材質(zhì)上，她會(huì)優(yōu)美地在粉色的舞臺(tái)上劃著弧線。演奏出的音樂(lè)令人心曠神愉，內(nèi)心中一片安寧祥和。
怎么樣？對(duì)有了一定的了解了吧？呵呵，希望你也能喜歡它哦！
我的音樂(lè)情結(jié)篇十六
是個(gè)胖胖的男老師。他的名字叫薛元。他長(zhǎng)了一張圓圓的臉，臉上戴著一副圓圓的眼鏡，果真是人如其名啊！他喜歡扎個(gè)小辮，而且喜歡用黃色的牛筋扎。他還喜歡戴一頂帽子，看上去像動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》里面的熊二。我一直好奇他為什么喜歡戴帽子呢？有一次我意外的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)薛老師頭發(fā)少，所以經(jīng)常扎著小辮戴著帽子。這就是我們可愛(ài)的薛老師。
薛老師教我們唱歌，他的歌聲很響亮，表情很豐富，歌唱的特別好聽(tīng)。他教會(huì)了我們很多新的歌曲，比如《亞克西巴朗》、《草原上》還有《蒲公英》等等。他還是我們學(xué)校的麥霸，學(xué)校里開(kāi)展的各種活動(dòng)都是由薛老師主持的。這就是我們有才的薛老師。
雖然薛老師在舞臺(tái)上像一個(gè)大明星，可是生活中的他卻像個(gè)大孩子。他喜歡開(kāi)玩笑，搞“惡作劇”。有一次，我們班同學(xué)胡藝萱上課沒(méi)戴眼鏡，薛老師說(shuō)她像個(gè)外星人。還有一次，薛老師想吃紅燒肉了，看到朱淵培很胖，差點(diǎn)把朱淵培當(dāng)紅燒肉給吃了，引得我們?nèi)嗪逄么笮?。這就是我們幽默的薛老師。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十七
我有一個(gè)精致的音樂(lè)盒，它不是用錢買來(lái)的，而是用努力換來(lái)的。這個(gè)音樂(lè)盒，比買來(lái)的還要好，還要珍貴，因?yàn)檫@是老師送給我的，里面包含著老師的心意。
音樂(lè)盒是一個(gè)小鋼琴，鋼琴的全身是白色的，只有上了發(fā)條，打開(kāi)琴蓋，就會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲從音樂(lè)盒里飄出來(lái)。在鋼琴的上面，有一個(gè)磁盤，有一個(gè)正在跳芭蕾舞的姑娘，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，她就會(huì)跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。
我的到音樂(lè)盒的時(shí)候，打開(kāi)盒子，小心翼翼的把音樂(lè)盒拿出來(lái)，生怕摔碎了它。有一次，我妹妹不小心把音樂(lè)盒摔倒地上了，被我看見(jiàn)了。我先是把妹妹狠狠地打了一下，然后哭著把音樂(lè)盒撿起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)我哭了，連忙對(duì)我說(shuō)：“琳琳，你已經(jīng)是大孩子了，不能哭了，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。爸爸會(huì)給你修好的，如果修不好，還會(huì)給再你買一個(gè)?！蔽夷四ㄑ蹨I說(shuō)：“真的嗎？真的會(huì)跟我修好？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從妹妹把摔了以后，我就不讓妹妹發(fā)現(xiàn)，甚至不讓她靠近。我更加珍惜音樂(lè)盒了，我有時(shí)候休息就聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候我聽(tīng)?wèi)T了旋律，還會(huì)跟著哼哼；有時(shí)候我讀書(shū)的時(shí)候，偶爾也會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)；有時(shí)候我會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)音樂(lè)，仔細(xì)的看著正在跳芭蕾舞的姑娘。我聽(tīng)著音樂(lè)，有時(shí)候會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有的時(shí)候還會(huì)跟著打節(jié)奏，我真是無(wú)比的開(kāi)心。
我喜歡，音樂(lè)會(huì)讓世界變得更加美好。
我的音樂(lè)情結(jié)篇十八
我有一個(gè)音樂(lè)盒，是我八歲生日時(shí)一個(gè)姐姐送給我的。
音樂(lè)盒放在我的書(shū)桌上。它是一個(gè)白色的長(zhǎng)方體，坐在一個(gè)圓形的基座上。音樂(lè)盒上面有兩只小豬，一只是白色的，一只是黑色的。白豬手上拿著一顆紅紅的愛(ài)心飛向天空，黑豬也不甘落后，插上翅膀，手捧愛(ài)心緊跟其后。它們好像要遨游太空。
有時(shí)我生氣時(shí)，我就使勁地轉(zhuǎn)它，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著可愛(ài)的黑白豬，漸漸地我就會(huì)露出甜甜的微笑。我喜歡，在我生氣時(shí)它給我?guī)?lái)歡樂(lè)，在我失敗時(shí)是它給我成功的信心。