四、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合力度，突出學(xué)科綜合素質(zhì)考查
28題設(shè)計(jì)了電解池原理與溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算及簡(jiǎn)述溶液酸堿性是否變化原因的綜合；29題融合了元素的推斷、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、化合物的性質(zhì)和利用新信息書寫化學(xué)方程式等內(nèi)容；30題中丁烷結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)、同分異構(gòu)體的書寫，以上這些命題充分體現(xiàn)了 “注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合”以及“能力立意”的原則。從文字組織能力、準(zhǔn)確攝取信息能力，化學(xué)計(jì)算能力，各種思維能力等多方面考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)該是試卷中區(qū)分度比較高的題目。
五、Ⅱ卷設(shè)計(jì)填空數(shù)目偏多，化學(xué)得高分受到限制
2009年全國(guó)理綜試卷（Ⅰ）中的化學(xué)Ⅱ卷試題設(shè)計(jì)填空達(dá)40個(gè)，數(shù)目之多達(dá)近些年之。一般來(lái)說(shuō)高考化學(xué)Ⅱ卷答題時(shí)間是40分鐘左右，平均每分鐘填一個(gè)空（有不少空是文字表述），還不算思考的時(shí)間。不少學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)到按以往時(shí)間卡點(diǎn)做題顯得時(shí)間不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生的心理受到影響，有些試題來(lái)不及細(xì)細(xì)審視或思維不順暢，丟失一些本應(yīng)得到的分。該試題有利于基礎(chǔ)扎實(shí)、反應(yīng)敏捷、認(rèn)真細(xì)心的考生，對(duì)于中等偏上水平的考生來(lái)說(shuō)，想拿高分不容易。
總之，今年的高考化學(xué)試題在繼續(xù)求穩(wěn)的基礎(chǔ)上，貫穿了新課程的教學(xué)理念，它與高考能力要求有機(jī)融合，起到了向新課程平穩(wěn)過(guò)渡的作用。
28題設(shè)計(jì)了電解池原理與溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算及簡(jiǎn)述溶液酸堿性是否變化原因的綜合；29題融合了元素的推斷、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、化合物的性質(zhì)和利用新信息書寫化學(xué)方程式等內(nèi)容；30題中丁烷結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)、同分異構(gòu)體的書寫，以上這些命題充分體現(xiàn)了 “注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合”以及“能力立意”的原則。從文字組織能力、準(zhǔn)確攝取信息能力，化學(xué)計(jì)算能力，各種思維能力等多方面考查了學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)該是試卷中區(qū)分度比較高的題目。
五、Ⅱ卷設(shè)計(jì)填空數(shù)目偏多，化學(xué)得高分受到限制
2009年全國(guó)理綜試卷（Ⅰ）中的化學(xué)Ⅱ卷試題設(shè)計(jì)填空達(dá)40個(gè)，數(shù)目之多達(dá)近些年之。一般來(lái)說(shuō)高考化學(xué)Ⅱ卷答題時(shí)間是40分鐘左右，平均每分鐘填一個(gè)空（有不少空是文字表述），還不算思考的時(shí)間。不少學(xué)生在考場(chǎng)上感覺(jué)到按以往時(shí)間卡點(diǎn)做題顯得時(shí)間不夠，導(dǎo)致一些學(xué)生的心理受到影響，有些試題來(lái)不及細(xì)細(xì)審視或思維不順暢，丟失一些本應(yīng)得到的分。該試題有利于基礎(chǔ)扎實(shí)、反應(yīng)敏捷、認(rèn)真細(xì)心的考生，對(duì)于中等偏上水平的考生來(lái)說(shuō)，想拿高分不容易。
總之，今年的高考化學(xué)試題在繼續(xù)求穩(wěn)的基礎(chǔ)上，貫穿了新課程的教學(xué)理念，它與高考能力要求有機(jī)融合，起到了向新課程平穩(wěn)過(guò)渡的作用。