計劃是一種為了實現(xiàn)目標而預先制定的有條理的行動方案，它可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作效率。我想我們需要制定一個計劃了吧。計劃的執(zhí)行過程中，我們要及時跟蹤和評估進展，及時調整和改進。以下是一些計劃制定的實例和案例，供大家參考和借鑒。
政史地備課組工作計劃篇一
本學期工作即將結束，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現(xiàn)將我組本期教研工作情況總結如下：
1、加強政治學習，樹立正確理念，尊重關愛學生。
認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業(yè)務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，為人師表，為學生樹立學習典范。
加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執(zhí)教，要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。
2、抓好教學常規(guī)，強化質量意識。
狠抓教學常規(guī)，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
教學質量是學校教育的`生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數(shù)，而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。
有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業(yè)務能力。
九年級的教學工作是學校的重點工作，它關系到學生的前途命運，中考的成績，學校的榮譽，容不得半點的失誤和懈怠，學期初教務處就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標，圍繞這一目標精心組織教學教研，作為教研工作的重點來抓，要求各年級老師積極組織各班學生進行練習，通過練習，提高了學生的認識，激發(fā)他們學習的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。
3、教研一切工作要有條不紊地開展，必須要有周密的部署。
因此，開學初，教研組根據(jù)學校教導處領導的有關安排，結合本組實際，制定了切實可行的教研工作計劃，使我組教研工作正常有序地開展。
4、積極開展“傳、幫、帶”工作。
我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師，采取結對子的“傳、幫、帶”工作，通過本學期努力，已經(jīng)能勝任歷史、地理學科教育教學任務。
5、存在不足與今后打算。
教研和教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。加大科研促教的力度，加強教師之間的團隊協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
政史地備課組工作計劃篇二
首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的資料反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
1、明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
2、僅有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
3、了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
4、理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。
5、定義的語言表達形式能夠不一樣，但物理表達式應當相同。
6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求教師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改善。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
對于學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現(xiàn)教師全面教學的一個方面。必須要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識本事的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學計劃時師生關系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關系能夠幫忙我上好每一堂課；維持學生進取的學習態(tài)度；使學生堅持對物理學科的學習興趣?？墒怯嘁∵^去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生異常是學習有困難的學生。
課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起著舉足輕重的作用。課堂教學改革與創(chuàng)新，學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出此刻課堂上。教師以話題的形式引入教學資料，與學生一齊討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至能夠像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也能夠讓學生自我來講?？墒菃栴}是如何指導學生的研究從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉很多的時間。
與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。能夠供給足夠的教學資料，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，經(jīng)過視聽，能夠把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就能夠在教室里面展示。經(jīng)過多媒體課件又能夠把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也能夠經(jīng)過課件分析的透徹有余?？墒嵌嗝襟w設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學計劃的部分資料，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學計劃，進而到達更好的教學效果。
對高一學生來講，物理課程無論從知識資料還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有必須的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫忙學生完成這個適應過程。首先要進取培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和進取性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本事培養(yǎng)的基礎。
題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本事培養(yǎng)的基礎。
政史地備課組工作計劃篇三
隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展，現(xiàn)擬定五年級語文組工作計劃。
本學期我們應以新課改的理念為指導，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應做到課堂內外相互結合，豐富學生的學習方式，拓展其知識面；并著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，優(yōu)化課堂，提高質量。進一步豐富學生的人文精神，不斷提高學生的文化品味和語文素養(yǎng)。
1、集體備課應體現(xiàn)新課改的理念，要切實加強學情研究，教學要突出重點，突破難點，導入、設問、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當。教學方法要符合學生實際，盡可能地接近學生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預見性和生成性的有機結合，學法指導要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時間、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄。
2.固定各次備課內容：
集體備課時，我們將主要討論本周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整理好。
4.結合本班實際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。
5.個人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實際，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
周次主備人課題。
一周陳濤《走遍天下書為侶》。
三周宋啟紅《梅花魂》。
五周胡月秀《新型玻璃》。
七周陳濤《釣魚的啟示》。
九周宋啟紅《落花生》。
十一周胡月秀《慈母情深》。
十三周陳濤《圓明園的毀滅》。
十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》。
政史地備課組工作計劃篇四
以語文新課標為指導，以科組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。
古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞，會考(普高中職)復習
教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練
1.整合教材，大膽取舍
因為明年3月份可能要會考，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，該刪除的文章，大膽刪除?？偠灾?，我們可以將單元內部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來，進行關聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。
2.立足教材，服務高考
教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結構作為重點，同時篩選一些高考題，作一些擬定標題、補寫導語、寫作一句話新聞、提煉內容要點等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說，出題的可能性不大，所以我們的重點便應放在一些戲劇欣賞常識的了解上，人物的刻畫、矛盾的設置、個性化的語言等，使學生對其風貌與輪廓有大致的了解即可。
3.探究創(chuàng)新，推進課改
繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
1.落實集體備課
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2.相互觀摩學習
本學期備課組要多聽課，在兩位專家上示導課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。
3.強化閱讀積累
字詞(包括成語)積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累
讀書筆記，要勤檢查，多督促。
4.強化古文背誦
系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學生，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
政史地備課組工作計劃篇五
數(shù)學備課組（高段）本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃及數(shù)學教研組計劃，認真組織備課組內教師鉆研課標和教材，有效落實每一次的集體備課，積極開展好數(shù)學教學研究工作。
1、組織教師認真研讀課程標準及其解讀，鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織集體備課活動，明確分工。
3、積極配合教研組，加強對年輕教師的指導和幫助，加強組內聽評課。
4、配合教導處做好教學檢查工作。
5、落實教導處、教研組布置的其他工作。
3月：
1、制定本學期備課組計劃，討論備課組每次活動主題。
2、開展集體備課活動
4月：
1、開展集體備課活動。
2、部分教師上公開課。
3、縣小學教學視導
4、安排部分老師參加“小學數(shù)學課程深化——數(shù)學實驗課展示活動”。
5月：
1、開展集體備課活動。
2、參加“小學數(shù)學課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”。
3、新常規(guī)新設計評比。
4、請名師來做專題指導，開展校青年教師課堂教學展示交流活動。
6月：
1、制訂期末復習計劃。
2、參加“小學數(shù)學課程變革——比和比例一課三構活動”。
3、配合教導處完成教學檢查及反饋。
4、組內進行工作總結，資料整理與上交。
5、做好期末教學質量分析及反饋。
政史地備課組工作計劃篇六
本學期初二數(shù)學備課組將嚴格按照學校初中部教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題，努力提高我組的數(shù)學教學質量，為初中數(shù)學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：
組織全組數(shù)學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章，通過學習交流，統(tǒng)一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習，真正將發(fā)揮學生主體作用、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使每個學生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
1、提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。
2、深化課堂教學改革、新課改中的要求，教學是為學生的主動學習和發(fā)展服務的，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式。教師務必在提高課堂效益上多下功夫，努力培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和主動性。
另外，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗
（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（6）精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
3、加強培優(yōu)輔差的工作，全面提高數(shù)學教學質量。
備課組要配合教務處認真組織數(shù)學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng)，讓學有余力的數(shù)學特長生在各級數(shù)學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。
輔差工作是提高教學質量的一項有力措施。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設問題讓差生回答，提高差生的積極性，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習，進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。
4、備課組根據(jù)年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。
重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學校申報課題，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發(fā)展的有效途徑。
青年教師應注意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學習，多自學，吸收新理論，新觀點，整理資料。多聽老教師的課，取他人之長，補己之短，規(guī)范教學過程和行為，從而早日成為教學能手。
政史地備課組工作計劃篇七
積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學水平和特長。
1、認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開展非正式的備課活動，對教學中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。
2、開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面批機會，切實抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學生讀《中學生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內老師要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。
3、認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。
4、進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。
5、在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。
6、加大聽力、口語訓練量。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質量。
1)聽音訓練。
2)朗讀口語交際訓練。
3)讀寫訓練。
4)模擬訓練。
7、提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：
1)新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。
2)知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。
3)授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。
4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。
5)書本復習為主并能有所拓展。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結以前經(jīng)驗教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務。
政史地備課組工作計劃篇八
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的`共同努力下，取得了較好的成績。積極向上的團結的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力實踐我?；A厚實，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結：
一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情，做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實。
際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三：注重學習習慣的培養(yǎng)。
我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識，掌握解決問題的方法。我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
度，統(tǒng)一教學內容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。
（２）認真做好每月一次的月考測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。
（３）雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。
政史地備課組工作計劃篇九
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的.語文研究性學習習慣。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際本事，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，構成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
根據(jù)國家課程標準及本校實際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修），全學期總時數(shù)100節(jié)。本學期教學資料安排：《語文》（必修）第三、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)），寫作、口語交際（22節(jié)），復習及月考、期中、期末考試等機動（18節(jié)）。
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不一樣本事層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與本事、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。所以，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、本事性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步構成探究式本事課型。
每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重本事的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀本事培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。
本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章資料，增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本學期要異常注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。
4、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。
充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排必須的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。
3、閱讀教學要以“點”帶面，關注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學。在教學過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在教師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
抓好課堂教學，提高教學質量，除了要鉆研教育教學理論，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學生，根據(jù)所帶班級學生的實際情景有針對性的進行課堂教學和課外指導。備課的核心是備學生。
1、本學期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法。
3、觀摩課。
1、在“學校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。
2、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”、“《紅樓夢》賞析”講座。
政史地備課組工作計劃篇十
以學校教學工作計劃、小學部教學工作要點為依據(jù)，以語文組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與實踐相結合，注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能，實現(xiàn)語文綜合能力的提高。
1、增強組內教師的學習意識，完善自我，發(fā)展學生。
2、精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。
3、通過組內教研活動的開展，推動組內教師教學理論水平和實踐水平的提高。
4、配合學校小學部的課程設置理念，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質。
5、力爭在本學期末小學部學生的語文水平有一定提高。
1、組織組內教師不斷學習，更新觀念。學習領會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展課程。在分管學科領導和學段領導的幫助下每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。
2、加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質量。組內教師通讀全冊教材及相關資料，在明確教學目標，教學重難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時間，定內容，針對小學語文的相關理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。每周推選一位教師在組內上課，組織組內教師并邀請相關領導聽課，并及時進行評課，相互學習，共同交流，共同進步。推選學期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。
3、做好老帶新的具體工作，新教師積極主動聽老教師的課，學習老教師的課堂教學和組織能力。老教師對新教師多進行指導，從課堂教學，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價學生，宇家長交流，單元測試的命題與運用等等方面進行，使新教師盡快合格。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利，共同進步。
4、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。
5、珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。
6、配合教務處加強質量監(jiān)控，提高教學質量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出號復習提綱，上號復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。
組織組內教師研究教材，研究學生，制定切實可行的教學計劃。共同探討，統(tǒng)一備課形式，教案流程，統(tǒng)一作業(yè)批改，作業(yè)評價，作業(yè)登記形式。制定小練習的出發(fā)，單元卷和月考卷的運用，學生的評價機制。出第一月月考題，安排組內教研課，新教師匯報課。
分析第一月考試成績，做好本學段的學科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月月考題。
分析第二月考試成績，做好期中測試的相關工作。
分析期中考試成績，跟蹤教學進度，舉行學科相關競賽。出第四月月考題。
分析第四月考試成績，制定期末復習計劃，做好期末復習工作，迎接期末檢測。并制定好假期安排。
由于這是第一次擔任備課組長，因此在工作安排中還有許多改進和完善之處，我將在以后的時間中和組內教師共同探討，向相關領導學習，對工作進行補充改進，使小學語文教學工作有序有效開展。
政史地備課組工作計劃篇十一
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的`語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育，提升學生對文本的文化認知和生命感悟。
2、抓好起始年級的學習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，做到聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、質量上乘。
3、探索分層教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)精選精練，夯實學生的基礎知識，做好“小升初”的過渡與銜接。
4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學生階段性診斷考試。做好教學的常規(guī)工作。嚴格按上課的七個環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導、檢測等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1112室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。
5、抓住學生適應期，對新生暑假作業(yè)進行講解，公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質的教輔材料，要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。
6、教學體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術的應用要適切。使多媒體技術更好地為教學服務。
7、加強作文教學的力度，講評指導每階段突出重點，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘寫作“優(yōu)質生”，讓他們在各類競賽中錘煉自己。
8、高質量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題，圍繞教學“三維”目標，落實“雙向細目表”。
9、關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，提高他們對語文的學習興趣。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，發(fā)掘學科“潛質尖子生”。
10、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。
11、利用語文課的優(yōu)勢，開展語言文字的推普工作，規(guī)范書面和口語語言表達。
12、加強與教研員、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系，了解最新教學動向；加強與施灣中學的共建合作。
13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動，調動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。
4、用好《語文綜合學習》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質。
5、進行《蒙學》、古詩文朗讀，擴充學生文化的積累量，凸顯我校語文特色。
以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等為藍本，利用晨讀時間誦讀，增大學生古詩文的儲備量，增強學生對古文學的愛好，提高審美能力。
1.隨筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）。
3.默寫本包括校默、家默；
4.鋼筆字本。
5.綜合本，每天都有，可分層（內容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。
6.預習作業(yè)《現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學習建議。
7.課外閱讀《語文學習報》、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等。
政史地備課組工作計劃篇十二
九年級學生已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，為此，經(jīng)備課組共同研究，以學校和語文組的工作思路為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業(yè)務水平。培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。
在新形勢下，認真搞好本備課組校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，扎實開展集體備課研課活動；提高學生的語文學習興趣和積極性，力爭使教學質量再上新臺階。繼續(xù)以“導學案”為教研課題，備課組群策群力，爭取研討出更好的“導學案”模板，提高上課的效率和教學成績。
(一)、在教研內容上下功夫，轉變觀念，將教改落到實處
教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。研討“拓展課程”的教學，進行高效課堂教學的深入研究。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動，講求效率，要切實有效地為教學服務。
規(guī)范集體備課的實施程序：
（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。
（2）主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。
(三)、集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創(chuàng)設組內良好的教研風氣和良好的人文環(huán)境。
1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發(fā)揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑒，取長補短，及時記錄，加強合作。
3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環(huán)境。
(四)、重視磨課、觀課、議課的質量,注重反思。
抓住學校公開課的契機，進行有效的磨課、觀課、議課活動。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，研討提升。
重視教學反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
（五）重視高效課堂，關注教學質量
研討今年區(qū)教研室提出的“導學案”，落實高效課堂教學，提高學生對語文的積極性，增進學習語文的興趣，展示學生有價值的個性閱讀表達，全面提高語文閱讀能力和語言表達能力。
（六） 組織好月考檢測活動
初三是關鍵的一年，教學質量不可小覷，督促學生重視學習，復習鞏固，組織本教研組教師，每月組織一次月考，靠后試卷分析，總結經(jīng)驗，查缺補漏。
附備課組計劃表格：
周次
活動內容
地點
負責人
第1周
集體制定備課組計劃
4樓辦公室
第2、3周
集體備課，研討導學案
4樓辦公室
初三語文組教師
第4周
月考
4樓辦公室
初三語文組教師
第5、6周
文言文知識點總結
各班教室
初三語文組教師
第7周
公開課
九（8）班
第8周
月考、趣味語文
各班教室
初三語文組教師
第9周
復習備考
初三語文組教師
第10周
期中考試
全體初三語文組教師
第11、12周
集體研討、備課
3樓辦公室
初三語文組教師
第13周
公開課
九4班
第14、15、16周
集體備課
4樓辦公室
初三語文組教師
第17周
公開課
九（1）班
第18、19周
作文講座
九5班
第20、21周
復習備考
初三語文組教師
政史地備課組工作計劃篇十三
本學期，初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，計劃具體做好以下方面工作：
一、積極開展備課組活動，為繼續(xù)創(chuàng)建學校英語特色而努力工作：
2、認真做好學校的“經(jīng)典誦讀”工作。
5、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作；
8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫，為英語總復習做準備；
10、認真完成學校布置的一切工作，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。
二、教學上努力做到：
1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。
3、強化聽力訓練：充分利用時間，系統(tǒng)地對學生進行模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。
4、質量分析及時化
質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次后考試，從學校的考試到聯(lián)考，每次都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，學生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達到整體進步。
三、精選習題，保證作業(yè)與練習的質量，提高學生的解題能力
無論講授新課還是中考復習階段，我們?yōu)閷W生布置作業(yè)、出練習卷，堅持的宗旨是精選精練、符合學生的認知水平、分層要求、保證高質量。另外，對于學生的作業(yè)和練習，不管平時的還是假期的，我們堅持做到有布置、有檢查、有講解，并通過講解學生的作業(yè)和練習，教會學生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學生的解題能力。
四、堅持集體備課，張揚個性，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧
復習階段，我們備課組活動的內容主要有四個方面：
1、備大綱和中考說明。在備課過程中，針對每一個考試細目進行充分討論，集思廣益，共同確定課時分配和重、難點的安排。
2、備學情。每次集體備課，我們都要對學生學習英語的基本情況進行透徹的分析，尤其對那些目標以內的學生更是摸清情況，以便適當?shù)刂笇麄冞M行學習。
3、備教法。教學方法使用是否得當，對課堂教學效果有著重大的影響。因此，每次集體備課，確定了復習內容之后，我們都要根據(jù)學生的具體情況商討、確定適當?shù)慕虒W方法，以期取得事半功倍的效果。
4、備復習資料。在準備復習資料這個環(huán)節(jié)，我們幾個人要做到特長互補，既要做實力強的個體，更要做極強的集體。
只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進行教學反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個班的成績進行認真分析，反思教學的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據(jù)學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
政史地備課組工作計劃篇十四
本學期，我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學課程標準》，結合四年級學生的`年齡特點和學習規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習能力。
1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。
3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
1、加強理論學習，構建學習型組織。
認真鉆研《數(shù)學課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學目標，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。
學習課題研究的相關理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
（1）加強集體備課。
認真落實學校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質量。
（2）加強課堂研究。
積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課，力爭取得好的成績。
（3）加強有效作業(yè)的研究。
認真設計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
（4）落實多效活動。
結合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學生的年齡特點與教材教學內容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學內容與研究實驗有機地結合起來，切實提高學生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
本學期，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng)；同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。
政史地備課組工作計劃篇十五
5．做好教師的培養(yǎng)工作、爭取講一節(jié)校公開課、
6．每位組員采用一種新的教學模式、
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢、
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題、
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務、
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要、
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；
5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難、
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的、
高三化學進度表（略）。
3．最后寫訂立計劃的日期、
（二）工作計劃的內容、一般地講，包括：
（三）制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：
1．認真學習研究上級的有關指示辦法、領會精神，武裝思想、
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎、
5．根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工、
政史地備課組工作計劃篇十六
本學期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和市中小學體育學科建議為指導，根據(jù)校課程教學處、學生發(fā)展處和教師發(fā)展處的`相關要求，結合本校的實際情況，以推進課堂高效教學為重點，注重體育學科的特點，轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“學生的發(fā)展為本和健康第一”的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽光體育活動，確保學生身心協(xié)調發(fā)展。
1、合理開發(fā)體育課程資源，注重學生的體能發(fā)展，精講多練。
2、注重對教材的再度開發(fā)，合理利用好場地器材。
3、抓住一切有利時機，對學生進行思想教育，養(yǎng)成良好體育學習鍛煉習慣。
4、注重課堂教學講解、示范的時機及使用語言的巧妙性和形體語言的規(guī)范性。
1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中小學體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規(guī)。
2、認真學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。
3、加強集體備課，注重學生體能全面發(fā)展練習的研究，提高體育課學生練習密度。
4、以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
5、注重教學反思，定期進行階段教學情況分析，調整教學策略。
6、結合體育節(jié)和冬季小型比賽等活動，加強陽光體育的宣傳，使學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉習慣。
政史地備課組工作計劃篇一
本學期工作即將結束，為總結經(jīng)驗，吸取教訓，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現(xiàn)將我組本期教研工作情況總結如下：
1、加強政治學習，樹立正確理念，尊重關愛學生。
認真積極抓好政史地教研組學習，加強思想政治工作和業(yè)務學習，要求教師平時學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，提高老師的思想政治素質，進一步提高老師的工作責任感，教書育人，為人師表，為學生樹立學習典范。
加強依法執(zhí)教的宣傳和檢查，要求教師嚴格治教，依法執(zhí)教，要把嚴格要求和體罰學生區(qū)別開來，禁止體罰和變相體罰學生，違者要對造成后果負完全責任。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的形象，教師的職業(yè)是一種把愛心獻給每一位學生的職業(yè)，高尚師德的靈魂是愛，學生成長發(fā)展需要愛。教師對學生的教育只能是“用愛交換愛，用信任交換信任?！泵恳晃唤處煷罅霌P高尚師德，同時做到不體罰和變相體罰學生。
2、抓好教學常規(guī)，強化質量意識。
狠抓教學常規(guī)，是提高教學質量的根本保證。我組嚴格按國家規(guī)定的課程計劃上課，不占用學生自習、活動、休息時間，切實減輕學生過重的學習負擔。
常規(guī)檢查緊抓不懈。本學期仍繼續(xù)加強教案、聽課紀錄、作業(yè)等檢查，及時分析、總結、反饋，以達到教學工作不斷調整、優(yōu)化。自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。
教學質量是學校教育的`生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數(shù)，而且要更加關注學生的個性特點、創(chuàng)新能力、思想品德、身心發(fā)展、行為習慣等方面的綜合素養(yǎng)的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態(tài)度和科學精神。
有重點、有目的地開展教學公開課。加強課堂教學研究，提倡人人參與、每人定期舉行公開課、研究課等活動。集中評課，做到教研組內教師互相學習，切實提高研究水平和業(yè)務能力。
九年級的教學工作是學校的重點工作，它關系到學生的前途命運，中考的成績，學校的榮譽，容不得半點的失誤和懈怠，學期初教務處就結合畢業(yè)班學生的實際情況提出20xx年中考的奮斗目標，圍繞這一目標精心組織教學教研，作為教研工作的重點來抓，要求各年級老師積極組織各班學生進行練習，通過練習，提高了學生的認識，激發(fā)他們學習的積極性，為他們在中考中獲得較好的等次打下堅實的基礎。
3、教研一切工作要有條不紊地開展，必須要有周密的部署。
因此，開學初，教研組根據(jù)學校教導處領導的有關安排，結合本組實際，制定了切實可行的教研工作計劃，使我組教研工作正常有序地開展。
4、積極開展“傳、幫、帶”工作。
我組對新任教的教師或從未進行過的歷史、地理學科教學的教師，采取結對子的“傳、幫、帶”工作，通過本學期努力，已經(jīng)能勝任歷史、地理學科教育教學任務。
5、存在不足與今后打算。
教研和教學以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新精神和團隊合作意識。組內科研投入不夠。加大科研促教的力度，加強教師之間的團隊協(xié)作，抓好集體備課，繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。
政史地備課組工作計劃篇二
首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的資料反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
1、明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
2、僅有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
3、了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
4、理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。
5、定義的語言表達形式能夠不一樣，但物理表達式應當相同。
6、注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體此刻習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
及時的反饋是在高一物理教學計劃中要求教師建立完整的反饋機制。本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改善。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
對于學習最困難學生的具體措施是在高一物理教學計劃中體現(xiàn)教師全面教學的一個方面。必須要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫忙他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識本事的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教學計劃時師生關系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關系能夠幫忙我上好每一堂課；維持學生進取的學習態(tài)度；使學生堅持對物理學科的學習興趣?？墒怯嘁∵^去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生異常是學習有困難的學生。
課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合，在高一物理教學計劃中起著舉足輕重的作用。課堂教學改革與創(chuàng)新，學生主動式互動教學，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出此刻課堂上。教師以話題的形式引入教學資料，與學生一齊討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至能夠像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也能夠讓學生自我來講?？墒菃栴}是如何指導學生的研究從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉很多的時間。
與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。能夠供給足夠的教學資料，給我們供給了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，經(jīng)過視聽，能夠把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就能夠在教室里面展示。經(jīng)過多媒體課件又能夠把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也能夠經(jīng)過課件分析的透徹有余?？墒嵌嗝襟w設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。
以上僅是制定高一物理教學計劃的部分資料，要制定全面的物理教學計劃要涉獵廣泛的資料，從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學計劃，進而到達更好的教學效果。
對高一學生來講，物理課程無論從知識資料還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有必須的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫忙學生完成這個適應過程。首先要進取培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和進取性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與本事的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本事培養(yǎng)的基礎。
題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本事培養(yǎng)的基礎。
政史地備課組工作計劃篇三
隨著教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩(wěn)步健康的發(fā)展，現(xiàn)擬定五年級語文組工作計劃。
本學期我們應以新課改的理念為指導，時時更新備課組各成員的思想，備課時理應做到課堂內外相互結合，豐富學生的學習方式，拓展其知識面；并著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，優(yōu)化課堂，提高質量。進一步豐富學生的人文精神，不斷提高學生的文化品味和語文素養(yǎng)。
1、集體備課應體現(xiàn)新課改的理念，要切實加強學情研究，教學要突出重點，突破難點，導入、設問、講評及鞏固等環(huán)節(jié)安排得當。教學方法要符合學生實際，盡可能地接近學生思維最近發(fā)展區(qū)，并做到預見性和生成性的有機結合，學法指導要有針對性，要體現(xiàn)因材施教思想。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。
當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時間、地點、人員：固定每周一次在辦公室進行集體備課，備課組長做好考勤記錄和教研活動記錄。
2.固定各次備課內容：
集體備課時，我們將主要討論本周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
3.安排人員整理：每次集體備課時均由組內教師輪流執(zhí)筆，負責把備課內容整理好。
4.結合本班實際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。
5.個人再創(chuàng)造，各位教師根據(jù)本班實際，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結合。
周次主備人課題。
一周陳濤《走遍天下書為侶》。
三周宋啟紅《梅花魂》。
五周胡月秀《新型玻璃》。
七周陳濤《釣魚的啟示》。
九周宋啟紅《落花生》。
十一周胡月秀《慈母情深》。
十三周陳濤《圓明園的毀滅》。
十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》。
政史地備課組工作計劃篇四
以語文新課標為指導，以科組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。
古典詩詞鑒賞，小說散文鑒賞，會考(普高中職)復習
教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練
1.整合教材，大膽取舍
因為明年3月份可能要會考，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合，該刪除的文章，大膽刪除?？偠灾?，我們可以將單元內部的各篇文章聯(lián)系起來，也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來，進行關聯(lián)性閱讀、比較性閱讀，從而深化對文章的理解和單元要點的把握。
2.立足教材，服務高考
教學中我們要做到立足于教材，服務于高考。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。比如說新聞通訊，要將新聞的基本結構作為重點，同時篩選一些高考題，作一些擬定標題、補寫導語、寫作一句話新聞、提煉內容要點等等;必修四戲劇單元，從高考的角度來說，出題的可能性不大，所以我們的重點便應放在一些戲劇欣賞常識的了解上，人物的刻畫、矛盾的設置、個性化的語言等，使學生對其風貌與輪廓有大致的了解即可。
3.探究創(chuàng)新，推進課改
繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學習方式的探索與研究。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂;要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化對課文的理解，而不要淺嘗輒止，小富即安;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，問難質疑，共同提高，而不要死氣沉沉，機械呆板。
1.落實集體備課
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。
我們力爭每周都要搞一次集體備課,即使不能集中,大家也可以小范圍交流。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經(jīng)驗交流，就是自己教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。
2.相互觀摩學習
本學期備課組要多聽課，在兩位專家上示導課的同時，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。
3.強化閱讀積累
字詞(包括成語)積累，文學文化常識積累，格言警句、華詞麗句的積累
讀書筆記，要勤檢查，多督促。
4.強化古文背誦
系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章，以專集的形式印發(fā)給學生，并通過晨讀時間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
政史地備課組工作計劃篇五
數(shù)學備課組（高段）本學期將緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃及數(shù)學教研組計劃，認真組織備課組內教師鉆研課標和教材，有效落實每一次的集體備課，積極開展好數(shù)學教學研究工作。
1、組織教師認真研讀課程標準及其解讀，鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學目標。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織集體備課活動，明確分工。
3、積極配合教研組，加強對年輕教師的指導和幫助，加強組內聽評課。
4、配合教導處做好教學檢查工作。
5、落實教導處、教研組布置的其他工作。
3月：
1、制定本學期備課組計劃，討論備課組每次活動主題。
2、開展集體備課活動
4月：
1、開展集體備課活動。
2、部分教師上公開課。
3、縣小學教學視導
4、安排部分老師參加“小學數(shù)學課程深化——數(shù)學實驗課展示活動”。
5月：
1、開展集體備課活動。
2、參加“小學數(shù)學課程變革——朱樂平老師的一課研究活動”。
3、新常規(guī)新設計評比。
4、請名師來做專題指導，開展校青年教師課堂教學展示交流活動。
6月：
1、制訂期末復習計劃。
2、參加“小學數(shù)學課程變革——比和比例一課三構活動”。
3、配合教導處完成教學檢查及反饋。
4、組內進行工作總結，資料整理與上交。
5、做好期末教學質量分析及反饋。
政史地備課組工作計劃篇六
本學期初二數(shù)學備課組將嚴格按照學校初中部教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題，努力提高我組的數(shù)學教學質量，為初中數(shù)學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：
組織全組數(shù)學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經(jīng)驗文章，通過學習交流，統(tǒng)一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習，真正將發(fā)揮學生主體作用、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，使每個學生都能得到應有的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
1、提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創(chuàng)設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。對重點章節(jié)要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。
2、深化課堂教學改革、新課改中的要求，教學是為學生的主動學習和發(fā)展服務的，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式。教師務必在提高課堂效益上多下功夫，努力培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和主動性。
另外，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環(huán)節(jié)：
（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
（2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗
（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。（6）精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
3、加強培優(yōu)輔差的工作，全面提高數(shù)學教學質量。
備課組要配合教務處認真組織數(shù)學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養(yǎng)，讓學有余力的數(shù)學特長生在各級數(shù)學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。
輔差工作是提高教學質量的一項有力措施。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設問題讓差生回答，提高差生的積極性，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習，進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。
4、備課組根據(jù)年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。
重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學校申報課題，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發(fā)展的有效途徑。
青年教師應注意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學習，多自學，吸收新理論，新觀點，整理資料。多聽老教師的課，取他人之長，補己之短，規(guī)范教學過程和行為，從而早日成為教學能手。
政史地備課組工作計劃篇七
積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學水平和特長。
1、認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，開展非正式的備課活動，對教學中出現(xiàn)的問題及時交流和溝通。
2、開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面批機會，切實抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學生讀《中學生閱讀欣賞》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內老師要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。
3、認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。
4、進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。
5、在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。
6、加大聽力、口語訓練量。
從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質量。
1)聽音訓練。
2)朗讀口語交際訓練。
3)讀寫訓練。
4)模擬訓練。
7、提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：
1)新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。
2)知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。
3)授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。
4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。
5)書本復習為主并能有所拓展。
我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結以前經(jīng)驗教訓的前提下，完成初三英語備課組的各項任務。
政史地備課組工作計劃篇八
本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的`共同努力下，取得了較好的成績。積極向上的團結的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗，但我們努力實踐我?；A厚實，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。在教書育人方面追求適合每個學生發(fā)展，堅持全體學生的全面發(fā)展，突出學生個性的健康發(fā)展，關注學生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學教學模式；關注全組教師自身綜合素質的可持續(xù)發(fā)展。
現(xiàn)將本學期工作做以下總結：
一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
本學期學校設立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、掌握學情，做到有的放矢。
平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實。
際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。
三：注重學習習慣的培養(yǎng)。
我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期立體幾何中，要求解題的工整，規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。
我們高二備課組運用建構主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。以改變學生的學習方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學習的問題性、自主性、實踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質特征，使學生在自主探究、實踐體驗和合作交流中,通過獨立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達與交流中獲得理智與情感體驗,建構知識，掌握解決問題的方法。我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：
度，統(tǒng)一教學內容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，相互切磋，教學相長。積極參加校內外的聽課以及學習活動。
（２）認真做好每月一次的月考測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到：基礎、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不夠完善，在這方面下學期要改進，要注意資料的收集。
（３）雖然每次都認真?zhèn)湔n，仔細上課，但資料的整理和收集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學期進一步努力。
總之，本學期可以說是圓滿的完成了教學任務。當然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進。
政史地備課組工作計劃篇九
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的.語文研究性學習習慣。進取倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際本事，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，構成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
根據(jù)國家課程標準及本校實際情景安排：高一語文每周5節(jié)（必修），全學期總時數(shù)100節(jié)。本學期教學資料安排：《語文》（必修）第三、四冊：閱讀課各4個單元（60節(jié)），寫作、口語交際（22節(jié)），復習及月考、期中、期末考試等機動（18節(jié)）。
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以實現(xiàn)不一樣本事層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與本事、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。所以，教師在使用新教材過程中，要注意教學單元的整體性、本事性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步構成探究式本事課型。
每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重本事的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀本事培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。
本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章資料，增強學生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學，本學期要異常注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。
4、推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。
充分利用學生的課余時間，學生的課外閱讀，必須安排必須的課時，對學生進行閱讀指導，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或點評或自讀或檢測或講座或串講……因材施教，因“?！敝埔耍瑢⒄n外閱讀教學落實到實處。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩三百首》《紅樓夢》《論語》《孟子》。
1、繼續(xù)貫徹國家課程標準計劃的教學思想，提高課堂教學的效果。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革（教學方式、學習方式、評價方式）。
3、閱讀教學要以“點”帶面，關注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標，不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等資料可作穿插式教學。在教學過程中，要異常重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中，讓學生在教師的引導下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性本事的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
抓好課堂教學，提高教學質量，除了要鉆研教育教學理論，鉆研教材外，更重要的是要認真研究學生，根據(jù)所帶班級學生的實際情景有針對性的進行課堂教學和課外指導。備課的核心是備學生。
1、本學期教研重點是繼續(xù)探討新教材活動課的教學原則和教學方式。
2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學模式的方法。
3、觀摩課。
1、在“學校文化月”中舉行“詩歌背誦大賽”。
2、4月和6月分分別舉辦“魯迅小說賞析專題”、“《紅樓夢》賞析”講座。
政史地備課組工作計劃篇十
以學校教學工作計劃、小學部教學工作要點為依據(jù)，以語文組工作計劃為重點，學習新的教學理論，將理論與實踐相結合，注重教研活動的開展。以備課組作為教研究活動的陣地不斷提高備課組老師的教學能力，以便進一步提高學生的語文基礎知識和基本技能，實現(xiàn)語文綜合能力的提高。
1、增強組內教師的學習意識，完善自我，發(fā)展學生。
2、精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學。
3、通過組內教研活動的開展，推動組內教師教學理論水平和實踐水平的提高。
4、配合學校小學部的課程設置理念，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質。
5、力爭在本學期末小學部學生的語文水平有一定提高。
1、組織組內教師不斷學習，更新觀念。學習領會新課程標準，用新課標的理念作為教學的指導思想，開展課程。在分管學科領導和學段領導的幫助下每位老師努力學習，不斷提高課堂教學水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。
2、加強備課組教學常規(guī)工作，有效提高教學質量。組內教師通讀全冊教材及相關資料，在明確教學目標，教學重難點，了解學生的基礎上，擬定可行的教學計劃，做到目標要求明確，進度適宜，措施得體。加強備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時間，定內容，針對小學語文的相關理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。每周推選一位教師在組內上課，組織組內教師并邀請相關領導聽課，并及時進行評課，相互學習，共同交流，共同進步。推選學期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。
3、做好老帶新的具體工作，新教師積極主動聽老教師的課，學習老教師的課堂教學和組織能力。老教師對新教師多進行指導，從課堂教學，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價學生，宇家長交流，單元測試的命題與運用等等方面進行，使新教師盡快合格。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段，是語文課堂變得更加生動有趣。新老教師互幫互利，共同進步。
4、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質量。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎上有所提高。
5、珍惜每次學習的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流。
6、配合教務處加強質量監(jiān)控，提高教學質量。用好寫字課，抓好寫字指導。做好平時學生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學生共同進步。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出號復習提綱，上號復習課。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
7、廣泛開展課外閱讀積累，拓展學生的知識面，提高寫作能力。教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。教給學生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。
組織組內教師研究教材，研究學生，制定切實可行的教學計劃。共同探討，統(tǒng)一備課形式，教案流程，統(tǒng)一作業(yè)批改，作業(yè)評價，作業(yè)登記形式。制定小練習的出發(fā)，單元卷和月考卷的運用，學生的評價機制。出第一月月考題，安排組內教研課，新教師匯報課。
分析第一月考試成績，做好本學段的學科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月月考題。
分析第二月考試成績，做好期中測試的相關工作。
分析期中考試成績，跟蹤教學進度，舉行學科相關競賽。出第四月月考題。
分析第四月考試成績，制定期末復習計劃，做好期末復習工作，迎接期末檢測。并制定好假期安排。
由于這是第一次擔任備課組長，因此在工作安排中還有許多改進和完善之處，我將在以后的時間中和組內教師共同探討，向相關領導學習，對工作進行補充改進，使小學語文教學工作有序有效開展。
政史地備課組工作計劃篇十一
全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的`語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。
1、課堂上滲透“兩綱”教育和生命教育，提升學生對文本的文化認知和生命感悟。
2、抓好起始年級的學習習慣培養(yǎng)和行為習慣培養(yǎng)，做到聽課聚精會神，筆記條理清晰，作業(yè)格式規(guī)范、質量上乘。
3、探索分層教學，對不同層次的學生“對癥下藥”，努力使每一位學生都能得到提高。作業(yè)精選精練，夯實學生的基礎知識，做好“小升初”的過渡與銜接。
4、統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一學生階段性診斷考試。做好教學的常規(guī)工作。嚴格按上課的七個環(huán)節(jié)進行備課、講課、批改作業(yè)、輔導、檢測等各個方面的教學工作。落實集體備課，明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié)：主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點：1112室；時間：每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復習工作，制定好復習計劃及復習的策略和內容。
5、抓住學生適應期，對新生暑假作業(yè)進行講解，公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質的教輔材料，要求學生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報，引導學生“讀書做人”的人文意識。
6、教學體現(xiàn)語文課的本色，對多媒體技術的應用要適切。使多媒體技術更好地為教學服務。
7、加強作文教學的力度，講評指導每階段突出重點，激發(fā)學生的寫作熱情，加強日常作文的訓練力度，每次大作文對每班三分之一的學生進行面批。多參與校報、作文雜志的投稿，發(fā)掘寫作“優(yōu)質生”，讓他們在各類競賽中錘煉自己。
8、高質量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題，圍繞教學“三維”目標，落實“雙向細目表”。
9、關注后進生的學習情況，幫助他們克服學習障礙，提高他們對語文的學習興趣。對優(yōu)等生提供更多的學習指導，發(fā)掘學科“潛質尖子生”。
10、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識，提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。
11、利用語文課的優(yōu)勢，開展語言文字的推普工作，規(guī)范書面和口語語言表達。
12、加強與教研員、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系，了解最新教學動向；加強與施灣中學的共建合作。
13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動，調動學生學習語文的積極性，激發(fā)學習興趣。
1、以單元教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學思路。
新編語文教材以不同的主題劃分“單元”，教師應根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度，注重語文素養(yǎng)的整體提高；在使用新教材過程中，教師要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學，避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊。
新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內容，增強學生文化功底之上。本期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識。
4、用好《語文綜合學習》，擴大學生閱讀量，不斷提高語文素質。
5、進行《蒙學》、古詩文朗讀，擴充學生文化的積累量，凸顯我校語文特色。
以《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等為藍本，利用晨讀時間誦讀，增大學生古詩文的儲備量，增強學生對古文學的愛好，提高審美能力。
1.隨筆本，包括剪報、隨筆（單周隨筆，雙周剪報點評）。
3.默寫本包括校默、家默；
4.鋼筆字本。
5.綜合本，每天都有，可分層（內容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫）。
6.預習作業(yè)《現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學習建議。
7.課外閱讀《語文學習報》、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等。
政史地備課組工作計劃篇十二
九年級學生已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，為此，經(jīng)備課組共同研究，以學校和語文組的工作思路為指南，以推進語文教學教研質量為工作中心，加強備課工作的管理，努力提高組內教師業(yè)務水平。培養(yǎng)學生的自學能力、實踐能力和自主、合作學習能力，提高學生語文學習興趣，全面提高教學質量。
在新形勢下，認真搞好本備課組校本教研，積極學習教育理論，加強新課程教學反思以及經(jīng)驗交流，扎實開展集體備課研課活動；提高學生的語文學習興趣和積極性，力爭使教學質量再上新臺階。繼續(xù)以“導學案”為教研課題，備課組群策群力，爭取研討出更好的“導學案”模板，提高上課的效率和教學成績。
(一)、在教研內容上下功夫，轉變觀念，將教改落到實處
教研活動每周一次，確立中心講課人，通過活動帶領教師學習新課標，充分細致地處理教材。研討“拓展課程”的教學，進行高效課堂教學的深入研究。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動，講求效率，要切實有效地為教學服務。
規(guī)范集體備課的實施程序：
（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師講課。
（2）主講教師說出本課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據(jù)等，然后由參加聽課的成員進行集體討論，提出改進意見，完善教學過程。
(三)、集思廣益，通力合作，加強交流與合作，創(chuàng)設組內良好的教研風氣和良好的人文環(huán)境。
1、營造積極交流探討的良好氛圍，每次教研都要提出自己最近再工作中的小問題，大家共同討論小辦法，小策略。
2、發(fā)揮各個教師的特長，相互尊重，相互理解，相互學習，相互借鑒，取長補短，及時記錄，加強合作。
3、營造同事之間相互關心，真誠相處，團結友好的人際文化環(huán)境。
(四)、重視磨課、觀課、議課的質量,注重反思。
抓住學校公開課的契機，進行有效的磨課、觀課、議課活動。每位教師每學期至少上一節(jié)公開課，研討提升。
重視教學反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
（五）重視高效課堂，關注教學質量
研討今年區(qū)教研室提出的“導學案”，落實高效課堂教學，提高學生對語文的積極性，增進學習語文的興趣，展示學生有價值的個性閱讀表達，全面提高語文閱讀能力和語言表達能力。
（六） 組織好月考檢測活動
初三是關鍵的一年，教學質量不可小覷，督促學生重視學習，復習鞏固，組織本教研組教師，每月組織一次月考，靠后試卷分析，總結經(jīng)驗，查缺補漏。
附備課組計劃表格：
周次
活動內容
地點
負責人
第1周
集體制定備課組計劃
4樓辦公室
第2、3周
集體備課，研討導學案
4樓辦公室
初三語文組教師
第4周
月考
4樓辦公室
初三語文組教師
第5、6周
文言文知識點總結
各班教室
初三語文組教師
第7周
公開課
九（8）班
第8周
月考、趣味語文
各班教室
初三語文組教師
第9周
復習備考
初三語文組教師
第10周
期中考試
全體初三語文組教師
第11、12周
集體研討、備課
3樓辦公室
初三語文組教師
第13周
公開課
九4班
第14、15、16周
集體備課
4樓辦公室
初三語文組教師
第17周
公開課
九（1）班
第18、19周
作文講座
九5班
第20、21周
復習備考
初三語文組教師
政史地備課組工作計劃篇十三
本學期，初三年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，計劃具體做好以下方面工作：
一、積極開展備課組活動，為繼續(xù)創(chuàng)建學校英語特色而努力工作：
2、認真做好學校的“經(jīng)典誦讀”工作。
5、全面考慮，深入做好閱讀教研課題研究工作；
8、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫，為英語總復習做準備；
10、認真完成學校布置的一切工作，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。
二、教學上努力做到：
1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理牛津英語教材重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。
3、強化聽力訓練：充分利用時間，系統(tǒng)地對學生進行模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技巧。
4、質量分析及時化
質量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。每次后考試，從學校的考試到聯(lián)考，每次都要進行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析，明白教學的差距在哪，學生的薄弱環(huán)節(jié)在哪，從而找到提升的空間，達到整體進步。
三、精選習題，保證作業(yè)與練習的質量，提高學生的解題能力
無論講授新課還是中考復習階段，我們?yōu)閷W生布置作業(yè)、出練習卷，堅持的宗旨是精選精練、符合學生的認知水平、分層要求、保證高質量。另外，對于學生的作業(yè)和練習，不管平時的還是假期的，我們堅持做到有布置、有檢查、有講解，并通過講解學生的作業(yè)和練習，教會學生不同題型的分析思路和解題方法，逐步提高學生的解題能力。
四、堅持集體備課，張揚個性，不斷反思，充分發(fā)揮集體智慧
復習階段，我們備課組活動的內容主要有四個方面：
1、備大綱和中考說明。在備課過程中，針對每一個考試細目進行充分討論，集思廣益，共同確定課時分配和重、難點的安排。
2、備學情。每次集體備課，我們都要對學生學習英語的基本情況進行透徹的分析，尤其對那些目標以內的學生更是摸清情況，以便適當?shù)刂笇麄冞M行學習。
3、備教法。教學方法使用是否得當，對課堂教學效果有著重大的影響。因此，每次集體備課，確定了復習內容之后，我們都要根據(jù)學生的具體情況商討、確定適當?shù)慕虒W方法，以期取得事半功倍的效果。
4、備復習資料。在準備復習資料這個環(huán)節(jié)，我們幾個人要做到特長互補，既要做實力強的個體，更要做極強的集體。
只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進行教學反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個班的成績進行認真分析，反思教學的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據(jù)學生的實際情況，預測在以后的復習中會出現(xiàn)哪些問題，并商討出預防問題出現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
政史地備課組工作計劃篇十四
本學期，我們四年級數(shù)學備課組根據(jù)學校工作計劃，依據(jù)《數(shù)學課程標準》，結合四年級學生的`年齡特點和學習規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習能力。
1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。
3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
1、加強理論學習，構建學習型組織。
認真鉆研《數(shù)學課程標準》，理解課標理念，明確年級的教學目標，認真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實現(xiàn)真正的活用教材；同時加強對教育雜志的學習與閱讀，第一時間吸收最前沿的教育信息。
學習課題研究的相關理論、案例，提高課題實驗的有效性與實用性。
2、理論聯(lián)系實際，轉變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。
（1）加強集體備課。
認真落實學校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實提前一周做好課前組員獨立備課的準備，再由主講人對其所負責的教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質量。
（2）加強課堂研究。
積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。
本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質比賽課，力爭取得好的成績。
（3）加強有效作業(yè)的研究。
認真設計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。
（4）落實多效活動。
結合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。
4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學生的年齡特點與教材教學內容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學內容與研究實驗有機地結合起來，切實提高學生的計算能力；自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
本學期，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng)；同時還要加強課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。
政史地備課組工作計劃篇十五
5．做好教師的培養(yǎng)工作、爭取講一節(jié)校公開課、
6．每位組員采用一種新的教學模式、
7．加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢、
8．平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題、
9．進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務、
10.加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代發(fā)展需要、
2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況；
3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點；
5．認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式；
6．精心布置每日作業(yè)，做到精講精練；
7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難、
9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的、
高三化學進度表（略）。
3．最后寫訂立計劃的日期、
（二）工作計劃的內容、一般地講，包括：
（三）制訂好工作計劃須經(jīng)過的步驟：
1．認真學習研究上級的有關指示辦法、領會精神，武裝思想、
2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎、
5．根據(jù)工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工、
政史地備課組工作計劃篇十六
本學期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標準》和市中小學體育學科建議為指導，根據(jù)校課程教學處、學生發(fā)展處和教師發(fā)展處的`相關要求，結合本校的實際情況，以推進課堂高效教學為重點，注重體育學科的特點，轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“學生的發(fā)展為本和健康第一”的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課堂教學和陽光體育活動，確保學生身心協(xié)調發(fā)展。
1、合理開發(fā)體育課程資源，注重學生的體能發(fā)展，精講多練。
2、注重對教材的再度開發(fā)，合理利用好場地器材。
3、抓住一切有利時機，對學生進行思想教育，養(yǎng)成良好體育學習鍛煉習慣。
4、注重課堂教學講解、示范的時機及使用語言的巧妙性和形體語言的規(guī)范性。
1、學習《體育與健康課程標準》和常州市中小學體育學科建議，狠抓新生體育課堂常規(guī)。
2、認真學習體育教科書和教學參考書，提高備課組活動效率，做到定時間、定地點、定內容、定主講。
3、加強集體備課，注重學生體能全面發(fā)展練習的研究，提高體育課學生練習密度。
4、以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質。
5、注重教學反思，定期進行階段教學情況分析，調整教學策略。
6、結合體育節(jié)和冬季小型比賽等活動，加強陽光體育的宣傳，使學生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉習慣。