總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，找出問題并提供解決方案?？偨Y要簡潔明了，并突出重點，以便讀者能夠快速了解主要觀點。小編整理了一些總結范文，供大家選擇和學習，希望能夠提高大家的寫作水平。
小論文以及篇一
決策支持系統(tǒng)是一種新的管理系統(tǒng)，其建立的目的在于為企業(yè)或領導提供決策。決策支持系統(tǒng)的建立需要具備較高的信息技術條件，因為它是計算機技術、人工智能技術與管理決策技術相結合的一種決策技術，要想建立科學完善的決策系統(tǒng)需要以計算機為基礎，融合信息學、信息經(jīng)濟學、管理科學等學科，通過這些知識的綜合應用目的在于支持半結構化決策問題的決策工作。決策者利用決策支持系統(tǒng)和個人的知識經(jīng)驗能提高決策能力與水平，使決策具有快速和準確的適應市場環(huán)境的變化。
二、市場營銷管理決策支持系統(tǒng)建立的必要性。
市場營銷管理決策支持系統(tǒng)是當今每個企業(yè)都應該努力構建的，因為企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)、企業(yè)決策層快速決策的需求、企業(yè)決策層需要快速處理各時期數(shù)據(jù)信息的要求，促使企業(yè)建立市場營銷管理決策支持系統(tǒng)。
1.企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
隨著世界市場經(jīng)濟一體化的發(fā)展，企業(yè)面臨的競爭不僅來自本地區(qū)還有來自本國和全世界的競爭，競爭的激烈程度與日俱增。企業(yè)領導必需敏捷的作出適應市場和自身企業(yè)現(xiàn)狀的決策，決策越正確，要求決策者考慮的因素越多越全面，這些都為企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。因此建立決策速度更快、決策成功率更高的市場營銷管理決策支持系統(tǒng)是必要的。
2.企業(yè)決策層快速決策的需求。
在社會信息化環(huán)境下的企業(yè)競爭，對決策提出新的要求，由于信息的海量和復雜性，利用傳統(tǒng)的信息收集整理并用于市場營銷決策已經(jīng)遠不能滿足企業(yè)的決策需要，企業(yè)決策層的管理者迫切需要一種計算機化的決策支持系統(tǒng)。計算機化的決策系統(tǒng)能提高海量信息的收集、分析、處理能力，是人工信息處理能力無法比擬的。
3.企業(yè)決策層需要處理各時期的數(shù)據(jù)信息的需要。
任何一個行業(yè)和企業(yè)在經(jīng)過了數(shù)年的發(fā)展之后，都會積累大量的歷史數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)蘊含著重要有價值的信息，要想隨時獲取這些信息要對這些信息進行分析處理。因此企業(yè)決策者面對海量的信息，如何對這些繁紛復雜的數(shù)據(jù)信息進行快速的查詢、分析從而提煉出有價值的分析結果，使他們認識到必需借助高科技才能完成這一工作。市場營銷的決策支持系統(tǒng)能輕松應對海量數(shù)據(jù)的強大處理能力是企業(yè)決策者所青睞的。
三、市場營銷決策支持系統(tǒng)模型。
本文根據(jù)市場常用的mdss系統(tǒng)，分析mdss系統(tǒng)結構中數(shù)據(jù)庫、模型庫、知識庫的具體實現(xiàn)及管理。
1.數(shù)據(jù)庫。
mdss中的數(shù)據(jù)對決策起著重要作用，搜集的數(shù)據(jù)用于構建面向模型，根據(jù)面向模型的生成與決策需要設計數(shù)據(jù)庫。利用mdss為企業(yè)高層決策者提供參考依據(jù)，所以獲得的數(shù)據(jù)信息應該全面，除了搜集來自企業(yè)內(nèi)部的各種信息數(shù)據(jù)如產(chǎn)品價格、倉儲、財務等信息，還要輸入來自企業(yè)的外部相關的數(shù)據(jù)如市場供應量、市場的平均價格、競爭對手的數(shù)據(jù)信息等。由于數(shù)據(jù)的數(shù)量過于龐大，在建庫的過程中采取了集成數(shù)據(jù)庫即總數(shù)據(jù)庫的方案，然后再利用數(shù)據(jù)庫提取技術進行提取。根據(jù)外界市場環(huán)境的瞬息萬變，建立數(shù)據(jù)庫的類型可以建成動態(tài)數(shù)據(jù)庫把市場價格和市場環(huán)境的波動納入進來，把自身企業(yè)的職工人數(shù)、職工工資、原料成本等納入動態(tài)數(shù)據(jù)庫。通過對動態(tài)數(shù)據(jù)庫和靜態(tài)數(shù)據(jù)庫的分別利用，能提高數(shù)據(jù)庫的利用效率與效能，很好地適應外部環(huán)境的變化。
2.模型庫。
根據(jù)營銷工作決策類型，我們基本上將模型分為預測類、投入產(chǎn)出類等模型，在這些模型中，企業(yè)應選擇適當?shù)哪Ｐ蜑闆Q策提供依據(jù)。由于市場營銷策略的可變性和成本的相對不變性，企業(yè)在使用模型時，要結合定型模型和定量模型的綜合應用才能有利于科學決策的形成。任何模型的運行都涉及到數(shù)據(jù)的輸入、輸出，因此要做到模型管理與數(shù)據(jù)管理的有機結合。當從數(shù)據(jù)庫中輸入需要的數(shù)據(jù)和參數(shù)后，得到相應的運行結果，可以把運行結果輸入數(shù)據(jù)庫作為一種數(shù)據(jù)參考。由于市場環(huán)境和企業(yè)的變化造成數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，會對模型產(chǎn)生一定的變化。假如數(shù)據(jù)發(fā)生大幅度的量變而導致模型發(fā)生質變后，模型也應做到適當?shù)男薷摹?.方法庫。為了使系統(tǒng)結構更加清晰，將方法從模型庫中分離出來，單獨組織成一個方法庫并配以相應的方法庫管理系統(tǒng)，共同構成另外一個組成部分－－方法庫系統(tǒng)。方法庫系統(tǒng)主要是一個軟件系統(tǒng)，它綜合了數(shù)據(jù)庫和程序庫。它為求解模型提供算法，是模型應用的后援系統(tǒng)。方法指基本算法，例如，數(shù)學方法、數(shù)理統(tǒng)計方法、經(jīng)濟數(shù)學方法等。引入方法庫的優(yōu)點提供各種通用計算、分析、加工處理的能力；提高模型的運行效率；實現(xiàn)軟件資源共享。既考慮應用程序員用戶，又考慮了非程序員用戶的需要，增加了命令語言接口。
四、市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)。
在這個系統(tǒng)中由于市場環(huán)境是變化莫測的，市場營銷決策系統(tǒng)結構本身也是一種半結構化系統(tǒng)，給市場營銷決策帶來不確定性。在市場營銷決策系統(tǒng)下企業(yè)如何有效地進行營銷決策，對企業(yè)非常重要。因此，在市場營銷決策中人們的決策行動包括四部分：分別是確定企業(yè)目標、設計方案、評價方案和實施方案四個階段。首先，在確定目標的過程中，職能部門主要任務是確定市場環(huán)境，進行數(shù)據(jù)的收集分析處理，確定影響決策的因素或條件。其次，在設計方案的過程中需要根據(jù)目標和影響因素，建立數(shù)據(jù)模型并把相關因素輸入模型進行模擬，獲得預測性結論，為企業(yè)提供各種不同的方案供決策者選擇。再次，在評價方案的過程中決策者根據(jù)企業(yè)目標選擇出最適合企業(yè)發(fā)展的最優(yōu)方案。
最后，在實施方案階段應不斷監(jiān)控實施結果和收集外界環(huán)境的變化并根據(jù)反饋信息對方案進行修正和調整。當然從理論上講市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)是簡單的，但是由于市場的可變性，有時需要在原有模型的基礎上根據(jù)實際情況去改變和完善市場營銷決策支持系統(tǒng)，形成利于企業(yè)的科學決策。綜上所述，企業(yè)的市場營銷系統(tǒng)涉及到企業(yè)、外部環(huán)境和消費者的復雜系統(tǒng)。由于企業(yè)面臨競爭的激烈程度與日俱增給企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，市場快速變換性使企業(yè)決策層需求快速的決策，企業(yè)決策者需要對海量的信息分析也需要建立市場營銷的決策支持系統(tǒng)。市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)需要構建動態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)庫；構建定型模型和定量模型；構建方法庫。在獲得企業(yè)所需要的信息數(shù)據(jù)后結合市場營銷系統(tǒng)的分析綜合，快速得出可行方案提高了決策的質量和效率以符合企業(yè)對制定決策質量、速度的更高要求。
小論文以及篇二
隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學者交流，讓他們看見中國學術界的發(fā)展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。
英語論文；具體編輯；寫作特點。
一、引言。
關于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復的過程，需要大量實踐，才能實現(xiàn)質的提升，但從現(xiàn)實來看大多數(shù)會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實的高質量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應對相關論題提出自己的觀點，做到有理有據(jù)，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點的現(xiàn)象。此時提高學生對所學的知識的應用，讓其能夠學以致用，并能根據(jù)所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。
1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會影響到個人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學術意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應該做的準備。
2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設置論文寫作的相關課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。
3、寫作中的細節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應該避免題目過大，而應針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。
在寫作中，思路應盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據(jù)、引用必須出自權威、專業(yè)的資料，而且應在相應位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應盡量多使用復合句、并列句、復合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學術性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達方面應盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節(jié)方面加以調整。
參考文獻：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學學,2002,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評介[j].鄖陽師范高等專科學校學報,2007,27(2).
小論文以及篇三
確定選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，是面臨的第一個挑戰(zhàn)，它關系到整篇論文的好壞及價值。選題的確定要找到一種_如芒在背_或_如鯁在喉，不吐不快_的感覺，這樣才是找到了真正有價值、有意義的選題。
2.資料搜集、整理。
撰寫論文不是無憑無據(jù)的_信口開河_,需要搜集大量的文獻資料作為依據(jù)來佐證自己的觀點，支持自己研究的實施。因此在確定了選題之后就必須開始有針對性的資料收集、整理、分析。同時，對于搜集到的資料、數(shù)據(jù)需反復推敲其科學性、典型性以及代表性，使文章更具有價值。值得一提的是，資料的搜集應貫穿整個論文寫作的全部過程。
3.選擇并應用研究方法開展科學研究。
科學研究是指以客觀事實為對象，以科學方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得科學規(guī)律或者新知識為目標的系統(tǒng)實踐過程。論文的撰寫須以研究為基礎。概括而言，研究方法包含_量的研究_和_質的研究_兩大類，經(jīng)常會用到的有問卷法、訪談法、個案法、實驗法、敘事法等。具體研究方法是人們在長期的科學研究中，不斷總結、提煉而成的。
4.論文撰寫及修改。
小論文以及篇四
不同類型的學術論文其寫作方法有著很大的不同。學術論文可有多種分類，按出版(發(fā)表)的形式分有：期刊論文(0.3~0.6萬字)，學位論文(碩士3~5萬字，博士5~15萬字)，會議論文，科技報告等。按內(nèi)容及研究性質分有：a)研究報告型，由于研究方法的不同，有實驗研究報告、調查研究報告、觀察研究報告和對策研究報告等;b)開發(fā)發(fā)明型;c)議論(論證)型;d)綜述評論;e)研究簡報。
上述分類在。
實踐。
中不是絕對的，一篇論文可以采用多種研究方法。
(二)科技(學術)論文的基本性質與要求。
科技(學術)論文經(jīng)過專家鑒定和(或)發(fā)表，便成為人類知識的載體――文獻。一篇篇文獻猶如點點知識的源泉，最終匯成知識的海洋，造福于人類。作為人類知識載體，論文必須滿足以下一些要求。
1.科學性要求。
科學研究的目的就是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，使人們能夠客觀地認識真理。反映科學研究成果的科技論文就必須根據(jù)科學研究的這一總任務，對研究對象進行深入的探討，客觀地揭示其內(nèi)部規(guī)律。因此，論文撰寫者首先應該具有科學、負責和嚴謹?shù)膽B(tài)度，實事求是、數(shù)據(jù)翔實，分析深刻，結論可靠。千萬不能弄虛作假、主觀臆造，或帶有個人的感情色彩和偏見。
2.創(chuàng)新性要求。
創(chuàng)新性是科學研究的生命線，是科技(學術)論文的靈魂。在科學研究的競賽中只有第一，沒有第二。它要求文章所揭示事物的現(xiàn)象、屬性、特點及運動規(guī)律、或者這些規(guī)律的運用必須是前所未有的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的。對于碩士論文創(chuàng)新性的要求相對較低，可以是新的見解、新的方法、新的局部或階段的成果，包括對已有成果新的改進等。據(jù)我們的調查，研究生論文的創(chuàng)新性指標得分比較低。研究生完成的研究大多只能是局部性的、階段性的成果。因此，研究生必須對課題的來龍去脈有全面的了解，牢牢抓住研究中的創(chuàng)新點來撰寫論文，不能模仿或重復已有的研究。本校學報編輯部曾通知一研究生論文退稿，作者覺得迷惑，表示“論文是模仿國外期刊上的論文寫的，人家這樣的文章可以發(fā)表，我的為什么就不行呢?”這也許是不注意創(chuàng)新性要求，重復研究的典型實例了。
3.邏輯性要求。
它要求論說有據(jù)、思路嚴密、脈絡清楚、結構嚴謹、推斷合理、自成系統(tǒng)，具有很強的邏輯性。淺顯地講，學術論文是一個擺事實、講道理、以理服人的交流平臺，要充分顯示和科學地組織素材，通過科學的分析、邏輯推理得出結論，并提高到學術理論的高度。
4.其他要求。
對于科技論文還要求具有重現(xiàn)性和有效性。所謂重現(xiàn)性就要使讀者可以根據(jù)論文提供的方法、材料去實施同樣的研究步驟，并重現(xiàn)論文的結果。其結果應具有理論價值和(或)實用價值。為了滿足文獻能提供交流和學習的要求，論文必須具有可讀性，并符合規(guī)范化要求。
(三)學術論文的評價(審)指標。
論文必須經(jīng)過專家評審，因此了解論文的評價指標對于構思和撰寫論文具有指導意義。
1.學術期刊對論文的評價指標。
不同期刊在審稿中采用的評價指標略有不同，但主要精神還是基本相同。例如，《浙江理工大學學報》審稿采用的評價指標有：選題意義(每一指標均設置a優(yōu)、b良、c及、d較差4個等級);創(chuàng)新性;先進性;正確性;可讀性。一般來說，審稿中論文的每項評價指標的評級都不能低于c級，否則審稿難以通過。
2.碩士學位論文評審指標。
其評議指標設置為一級指標有5項：選題與綜述(25%)、基礎理論與專門知識(20%)、研究與設計能力(10%)、創(chuàng)新性(35%)、寫作能力(10%)。
可以看出：以上兩種評價體系略有不同，期刊論文側重評價研究結果，學位論文不僅重視結果，也考察研究過程和作者的知識、能力。然而，都較注重對創(chuàng)新性的要求。
二、學術論文寫作的一般方法和要領。
(一)關于選題。
選題的重要性是不待說明的。碩士研究生的研究課題大多由導師選定，但也有學生自己選定的。具體的選題本身是一個很復雜的學術問題，在此只能強調一些原則性的問題：a)選題最好選擇自己的強項或熟悉的領域;b)就研究生的情況，碩士論文的選題宜小，不宜大，這有利于對一個問題作深入細致的研究;c)研究涉及面不宜太寬，以避免需應付錯綜復雜方方面面的問題而顧此失彼，例如盡量不要選擇類似“戰(zhàn)略研究”、“對策研究”這樣的綜合性很強的課題;d)選題不要太生僻，以致于鮮有參考文獻作參考，而造成一開始無從下手的局面。e)除了選題意義，研究生的課題最好選擇新的視角、應用新方法來研究，可獲得事半功倍的效果。
此外，學術論文的選題與研究的課題不一定一致，在此可能有3種情況：1)重合，論文選題與課題基本一致;2)收縮，論文選題只是課題研究的一部分，一般是選取最具發(fā)表價值的那部分;3)變通，有的研究課題(如某些應用研究)不宜直接作為論文的選題，需要作些變通。
學位論文改寫成學術期刊投稿論文其議題可以不同，后者由于篇幅的限制議題范圍可以收縮，精選有創(chuàng)新內(nèi)容的素材。
(二)撰寫前的準備。
學術(學位)論文的寫作標志著研究生學習階段和學習方法的轉變：由廣泛、分散地攝取知識轉變?yōu)榧?、專一地對特定領域進行深入鉆研;由單向地接受知識轉變?yōu)橐詰弥R為主;由接受已有知識轉變?yōu)楠毩⒌亻_展創(chuàng)新性思維和工作，開發(fā)新的知識信息。因此，必須在心理上、知識和能力上作好充分的準備。
1.思想準備。
撰寫論文也強調正確的指導思想與理念，這是筆者受理編輯上百件研究生論文后得出的結論。無論是科學研究還是論文撰寫都是非常艱辛、細致的工作，都不能太浮躁，不能太急功近利(為了文憑)，富有科學精神、刻苦鉆研和創(chuàng)新意識，有“極端認真、極端負責任”以及實事求是、精益求精的態(tài)度，才是寫出高質量論文的前提條件。
2.調研準備。
牛頓把他的成就歸功于自己“站在巨人的肩膀上”，說明做好前期調研、文獻利用及知識儲備的重要性。要廣泛、系統(tǒng)地進行文獻檢索，把能夠收集到的國內(nèi)外相關文獻盡量收集全(對我校藝術類學生要特別強調這一點)，并加以閱讀、分析、疏理和利用，做到對相關領域的國內(nèi)外研究進展情況了如指掌。閱讀一般從專著開始，然后是綜述類文章，最后是原始論文。
科技類學術論文應盡量引用國際上權威專業(yè)期刊的論文，這樣才有可能使自己的研究和論文起點高，一開始便(站在巨人的肩膀上)涉及該研究的前沿領域，避免重復研究。需要強調的是，文獻調研和利用不能局限于導師提供的資料和手頭的一些中文書刊，不僅開題前必須系統(tǒng)檢索、系統(tǒng)收集，整個研究過程都是一個不斷跟蹤、收集資料、閱讀文獻、吸收知識的過程。若需要深入社會作實地、實物考察的也不能輕易放棄。有些研究生論文的素材老是離不開學校的圈子，離不開書本，從而影響論文質量。
3.構思與提綱。
構思醞釀論文需要較長的過程，它貫穿整個課題研究和論文撰寫的全過程。首先根據(jù)選題來確定研究的預期的目標，將課題解剖和分析，然后構思(或實驗設計)采用什么方法和途徑來得到相關的論據(jù)或預期的研究結果，采用什么方法來分析、歸納得到的結果，以致得出相應的結論。有不少研究生論文都在這一環(huán)節(jié)上“翻船”。例如，研制得出了實驗室試樣，并對試樣進行了性能測試，然而沒有設置參照樣(對比樣)的性能測試(或沒有參照樣的引用數(shù)據(jù))，從而難以比較和證明新研制試樣的優(yōu)越性，前功盡棄;探討了某一事物的各個影響因素并建立了相應的理論或數(shù)學模型，但文章最后沒有對模型加以驗證，專家審稿未被通過。因此構思要盡可能地系統(tǒng)性，嚴密性。有時要考慮論文的要求來設計科學研究，有時根據(jù)科研的情況的變化調整論文構思，當科研基本完成時，論文構思也基本形成。
寫提綱前，應了解一下該學科、該種論文類型通常的論文格式，它可能已原則規(guī)定最高一級的論文提綱。根據(jù)論文的中心議題，疏理一下論文的素材，根據(jù)素材的邏輯關系，由大到小、由粗到細列出提綱。要注意提綱的系統(tǒng)性，同一級的提綱應具有并列邏輯關系，上一級提綱與它所有的下一級提綱應具有屬與分的邏輯關系。
(三)寫作方法與技巧。
1.內(nèi)容素材如何組織。
在文章的內(nèi)容安排上主要以下有3種方法。a)遞進式，根據(jù)各部分內(nèi)容的邏輯關系，采用步步深入、層層展開、循序論述，如某文章為某事物建立數(shù)學模型，內(nèi)容安排：引言—理論依據(jù)-各因素分析-初擬模型-各因子、系數(shù)取值-驗證和修正模型—結論。其中后一步都是建立在前一步的基礎上，步步深入、環(huán)環(huán)相扣。b)并列式，把論題分解成幾個從屬的、并列的子論點，分別論述，最后綜合出相應的結論。c)復合式，將遞進式和并列式根據(jù)需要復合應用，實踐中用得較多，如材紡、化學化工等實驗研究報告大多采用這種安排。
許多學科的實驗研究報告(計算機、信息科學等有例外)，除引言及綜述部分外，一般研究會涉及n個子實驗，需介紹n組子實驗方法與條件，n組子實驗數(shù)據(jù)和結果，n項分析和結論，其素材是一個平面結構，而論文的敘述是線性的。實際撰寫時，往往先將素材切成3塊：第一塊逐一介紹n組實驗方法與條件(包括實驗所用的材料、儀器，實驗方法，實驗環(huán)境等);第二塊逐一顯示實驗數(shù)據(jù)、圖片等，并對數(shù)據(jù)進行處理與分析、對圖片進行介紹和分析，得出各組相關結果或結論，然后綜合與分析各組實驗的結果，得出并討論總的結論;第三塊顯示結論作為結語(見圖1)。
2.論文取材。
論文取材其實是有講究的，研究生論文中問題還真不少。
1)不要模擬教科書的模式寫作，自覺或不自覺地把學生當作心目中的讀者，用較大篇幅交代基本概念，復述基本理論和專業(yè)人員已知的內(nèi)容等，都是不可取的。寫論文的目的是與同行交流，“說服”審稿專家認可你的研究成果，就要讓他們看新的、有吸引力的東西。要扭住文章的創(chuàng)新點，正確、明了、簡潔而滴水不漏地表述、論證自己的成果。
2)論文既要顧及系統(tǒng)性又不能面面俱到，因此，要處理好重點(深入論述)與非重點(概括簡述)的關系。例如論題的某一方面的問題必須涉及到，但不是本文的創(chuàng)新點，可用盡可能少的文字原則性地描述一下，例如“對于這一問題許多學者已作了深入的研究，一般認為……，本文不再贅述?！比缓笠鰠⒖嘉墨I即可。
3)在許多情況下，顯示的數(shù)據(jù)并非原始數(shù)據(jù)而是經(jīng)過組織和處理加工的、計算只列出關鍵公式與步驟，運算過程、一般的實驗過程往往被省略，以盡可能地節(jié)省篇幅。
學位論文的取材與期刊論文有所不同。學位論文篇幅長，可以敘述得寬泛些、詳細些。對研究的目的和意義、研究背景可以介紹得全面、詳細些;可以比較詳細地介紹一些重要的研究工作及過程(以表明研究工作量)，如較詳細的實驗步驟、數(shù)據(jù)處理工作，計算過程、調查研究工作等;研究得到的數(shù)據(jù)、圖片等也可顯示得較為充分、原始。撰寫期刊論文往往只能精選素材的精華部分，緊緊圍繞具有創(chuàng)新性研究結果這一部分來組織素材。
3.如何強化論述。
論文以“論”為主，在“論”這方面，不少理工類、藝術類研究生尚不擅長是很正常的。首先需要了解那些內(nèi)容必須展開“論”，深入地“論”，什么時候避開或簡化“論”。為便于理解舉一例：某文章對高校改革提出相關建議時，對幾點建議每一點都是平均用力，沒有強調重點，而且每一點都只顧提出建議而缺乏分析探討：要怎么怎么做，應該如何如何做。讀者看不出哪些建議是作者自己的主張，是作者新提出的，哪些是復述前人的主張，提出建議的理由是什么，依據(jù)是什么，就像一篇工作報告，不像論文。因此，所謂“論”，作者不僅僅要表明自己的主張，報告自己的研究結果，還必須對作者自己提(得)出的新的觀點、主張、新的結果和結論作深刻的解釋、論證;復述前人的可以簡化和(或)引出相關參考文獻。
剛才談到的是論什么，接下來的問題是如何“論”。不同學科(問題)或不同類型論文的“論”法是不同的。論述要有系統(tǒng)性，對于就相關問題提出建議和(或)對策，首先必須對該領域尚存在的不足和問題進行探討，針對問題和不足提出自己的主張。就自己提出的主張應作深刻的解說：為什么要這樣做，這樣做有何好處，與以往的做法有哪些改進;在解說為什么要這樣做時，可從現(xiàn)有理論的高度來論證其合理性，從實踐的角度列舉最有說服力的典型實例來論證其可行性或有效性等等，總的目的是努力使讀者接受自己的主張。研究報告、調查報告類論文的“論”思路相仿，但論述方法不同。在說明本研究的意義和目的的基礎上，討論研究(實驗或調研)方法，對實驗(調查)所得結果、數(shù)據(jù)進行處理、計算、分析與綜合，得出相應的、符合邏輯的結論，對于得出的結論與已有成果相比有何新的進展，都屬于“論”的范疇。但是，要提醒的是，千萬不要以為“論”可以到此結束，對研究得出的結果結論要從理論上加以解釋和討論，并將此提升到一般的、規(guī)律性的認識，反過來豐富該領域的理論和知識，“論”到此可以完美謝幕。
4.如何表述本研究的先進性、創(chuàng)新性。
學術論文不能像商業(yè)廣告那樣直接說具有國際先進水平或國內(nèi)先進水平或具有哪些創(chuàng)新，恰如其分地論證和表述其先進性、創(chuàng)新性是非常重要的。首先必須根據(jù)自己研究的結果認準創(chuàng)新的亮點是什么，圍繞創(chuàng)新亮點從論文的引言、研究結果及討論(正文)、結論三大部分(三部曲)進行論證和表述。引言部分，在對該領域目前最前沿研究情況的簡要綜述的基礎上(引出國內(nèi)外參考文獻)，指出有待解決的問題，表明本研究所要解決的問題或要達到的目的，期望得到新的結果。暗示沒有重復前人的研究，或是以前人的研究成果為起點而展開新的研究，有所不同和改進，或是開拓新的研究領域。這從表述形式上看，以國際前沿研究為起點，您的研究可能達到國際先進，瞄準國內(nèi)的可能達到國內(nèi)先進，為以后的創(chuàng)新論述作鋪墊。正文部分，圍繞創(chuàng)新點，通過一系列方案的實施，研究結果或論據(jù)的顯示，重點論證如何達到預期的結果并得出相關結論，并與已有成果相比較展現(xiàn)優(yōu)勢。對于其中的創(chuàng)新點要進行必要的理論解說和討論。第三部分“結論”簡要。
總結。
和點明文章新得出的結論，即創(chuàng)新點。
結論中表述創(chuàng)新性的語句可以是：“首次進行×××研究并得到×××預期的結果”;“首次證明了×××”;“成功地將×××并得到實驗(踐)驗證;”“研究得到的×××結果與已有的研究成果相比更×××”;“本文得到的結果(結論)據(jù)文獻檢索尚未見文獻報道”，等等。當然，說這些話是要有依據(jù)的。
“三部曲”中，第二部分正文是關鍵，但筆者提倡“三部曲”前后呼應共同來表述論文的創(chuàng)新性。為數(shù)不少的研究生論文由于忽略第一、第三部分的鋪墊和點睛作用，使得其創(chuàng)新性的判斷變得模糊。
在此列舉一則文章審稿失敗的實例，以供借鑒。一篇題為“基于批量定制的產(chǎn)品網(wǎng)上銷售接單系統(tǒng)的設計與開發(fā)”，專家審稿意見如下：無論是系統(tǒng)設計或程序開發(fā)都是應用研究。該文對網(wǎng)上接單系統(tǒng)進行了設計、編排與開發(fā)，但既無國內(nèi)外研究及應用的現(xiàn)狀作對比，也缺少系統(tǒng)實際應用的實例加以論證，其可行性和價值無法判斷，發(fā)表意義不大。
(四)語言文字的表達。
研究生論文的文字表達情況總體上是不能令人滿意的。各學科都有自己專業(yè)術語和特有的表達方式，初學者只有多閱讀一些專業(yè)文獻，多查閱工具書，勤學好問來彌補該方面不足。在語言文字表達方面，建議同學們在文章的勤修改上狠下工夫，俗話說好文章是改出來的。
小論文以及篇五
（一）總起部分：第1自然段：引入——明確中心觀點。
（二）主體部分：第2自然段：正面事例和扣題分析。
第3自然段：總結正面的觀點，強調作用。
第4自然段：反面觀點總結+反面例子及分析，強調危害。
第5自然段：聯(lián)系當下分析現(xiàn)實意義。
（三）結尾部分：第6自然段：借助格言，結尾強化中心。
二、【平面并列式】。
（一）總起部分：第1自然段：明確寫作范疇，提出觀點。
（二）主體部分：第2自然段：做法一+過渡+事例+分析。
第3自然段：做法二+過渡+簡例1+簡例2+分析。
（三）結尾部分：第4自然段：借助名人名言，結尾強化中心。
三、【并列例證式】。
（一）總起部分：第1自然段：引入明確觀點。
（二）主體部分：第2自然段：事例一（夾敘夾議）。
第3自然段：事例二（夾敘夾議）。
第4自然段：集中分析。
（三）結尾部分：第5自然段：結尾強化中心。
四、【由古而今遞進式】。
（一）總起部分：第1自然段：名言引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：古人的事例論據(jù)（排例）。
第3自然段：分析總結古人事例。
第4自然段：轉折引入“當今意義”
第5自然段：今天的人物事例（詳例）。
（三）結尾部分：第6自然段：辯證分析后總結。
五、【由古而今對照式】。
（一）總起部分：第1自然段：名言引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：回望歷史+古人的正面例子（1個詳例）。
第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2個簡例）。
第4自然段：反觀當下+今天的反面現(xiàn)象。
第5自然段：呼應開篇分析。
（三）結尾部分：第6自然段：總結強調。
六、【“為什么——怎么樣”的遞進式】。
（一）總起部分：第1自然段：比興引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：提出“原因”+詳例1+詳例2。
第3自然段：從“原因”方面集中分析。
第4自然段：提出“方法”+排例。
第5自然段：承接第4段，歸納分析。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
七、【“擺現(xiàn)象—分析問題—解決問題”式】。
（一）總起部分：第1自然段：引出寫作對象。
（二）主體部分：第2自然段：擺出“具體的現(xiàn)象”，并歸納出普遍現(xiàn)象。
第3自然段：分析問題出現(xiàn)的主要原因。
第4自然段：分析問題出現(xiàn)的根本原因。
第5自然段：提出初步的解決辦法。
第6自然段：提出根本的解決辦法。
（三）結尾部分：第7自然段：總結。
八、【“引-議-聯(lián)-結”時評式】。
（一）總起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反觀點作鋪墊。
第2自然段：明確提出自己的觀點。
（二）主體部分：第3自然段：議論：原因一。
第4自然段：議論：原因二。
第5自然段：回歸材料，聯(lián)系現(xiàn)實情況。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
九、【“先破后立”式】。
（一）總起部分：第1自然段：引入。
（二）主體部分：第2自然段：“破”的部分，否定與自己相反的做法或觀點，做好鋪墊。
第3自然段：“立”的部分，鮮明提出自己的觀點。
第4自然段：正面的例證（排例或者詳例都可以）。
第5自然段：聯(lián)系當下，利用反面例子突出自己的觀點。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
結語：
考場作文沒有固定的模式，只要能夠按照合理的論證思維展開，讓論證嚴謹有力，思路清晰流暢，那就可以了。所以，上面的所提供的議論文九種結構模式并不代表所有的作文模式，不要求所有同學都要嚴格按照這些結構模式來寫。
反而，我們鼓勵有較好寫作能力的同學能夠放開去，在正確立意之下大膽寫出富有個性而符合邏輯的文章。但是，對于大部分依然備受考場作文折磨的高三學生來說，能夠借鑒他人的寫作思路來輕松組織自己的寫作是一條捷徑，同學們不妨大膽用起來！
小論文以及篇六
（一）論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
（二）論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
（三）論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。
（四）論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
（五）論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
（六）論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內(nèi)外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
（七）論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
（八）論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻；在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現(xiàn)在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實事求是的態(tài)度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中還是不少見的。
（九）論文——致謝論文的指導者、技術協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
（十）論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。
小論文以及篇七
中專語文屬于基礎性的人文學科，教師需要在教學中注重基礎知識的教學，從而培養(yǎng)學生有效地掌握語文知識的能力。但是，由于中專院校中更多地強調了學生的就業(yè)問題，在教學中側重對學生應用能力的提升，而忽視了對學生語文素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。因此，中專院校需要嚴格根據(jù)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的計劃，不僅需要注重對學生應用技能的教育，而且還需要提升中專學生的語文素養(yǎng)，積極地面對當前語文教學中所出現(xiàn)的困境，結合學生的情況而找出有效解決辦法。
一、闡述中專語文在教學中所遇到的困境。
（一）中專院校在語文課程的設計方面缺乏科學性。這主要的來源于兩個方面：第一個方面是中專院校以培養(yǎng)學生的技能為主，學校在設計語文課程中把更多的教學時間放在學生技能訓練方面，這就減少了語文教學的時間，而學生在學習以及接受語文知識方面也相應地減少了時間和精力的投入；第二個方面是語文知識的學習與掌握需要一定的時間積累，難以在較短的時間中獲得明顯的能力提升[1]。因此，中專語文在課程設計中沒有切實地認識到知識積累的重要性，一味地重視學生技能地培養(yǎng)，忽視了對中專學生語文素養(yǎng)的提高。（二）當前社會對語文知識的重視程度不高。在當前就業(yè)壓力的影響下，中專學校、學生以及家長等都十分關注學生的就業(yè)能力，而要求學生在學習中更多地偏向一些技能型的知識學習。例如要求學生學習一門外語或者掌握更多的技能等，從而把語文知識視為不重要的學科，甚至把語文推向了弱勢發(fā)展的方向，這直接影響了語文教學的.效果。此外，學生也認為語文在日常生活中經(jīng)常使用，各種文字也會寫，不用再花費大量的時間在語文學習中，從而造成了學生對語文知識不夠重視的情況。（三）教師構成方面比例失衡。中專語文是一門基礎性課程，需要優(yōu)秀的教師隊伍，但學校對語文課程的重視程度不夠，因此，在教師引進方面關注的是熱門專業(yè)的教師，而在語文教學中則出現(xiàn)了優(yōu)秀教師較少的情況。雖然有的中專語文教師具有較高的學歷，但是教學經(jīng)驗不足、資質較為缺乏等，對提升中專語文的教學質量沒有發(fā)揮主要的作用。再者，中專學生的語文水平較為有限，學習能力以及習慣不理想等特點[2]，從而使得中專學生在語文學習中出現(xiàn)懶散的情況，也缺乏主動性，更有的學生只是關注自己的特長，對語文這門學科置之不理。
二、分析中專語文困境的解決方式。
（一）中專學校要給予語文教學高度的重視。第一，在中專語文課程的設計方面，要結合教育的基本目標調整語文課時，增加對中專學生語文素養(yǎng)的教育，更好地促進中專學生的全面發(fā)展；第二，調整中專語文的教學目標，學校在重視學生技能培養(yǎng)的同時也需要逐步提升學生的語文素質，更好地樹立“以人為本”教育理念；第三，改進對中專學生的語文評價模式，例如學校可以以語文知識為基礎，進行基礎性的考察，同時也可以增加學生對語文知識的應用考核，如要求學生在一個學期中需要熟練掌握一定數(shù)量的優(yōu)秀語文篇目等，通過調整語文學科的考核方式激發(fā)中專學生對語文學習的熱情。（二）中專院校要積極提升語文教師的水平。因為中專學生本身所具有的語文水平不高，在語文學習方面需要更好、更優(yōu)秀的教師給予指導，所以中專學校需要加快提升語文教師的水平。首先，中專學?？梢詫Ξ斍耙延械恼Z文教師加強教學技能的培養(yǎng)，例如充分地利用學生的寒暑假時間組織教師集中的學習，接受當前較為科學的教學方法，從而更好地在中專語文教學中提升語文教學效果；其次，中專學校在人才引進方面需要更多地重視語文教師實踐教學能力，保證語文教師能夠在中專學生的語文教學中更好地發(fā)揮他們對學生學習語文知識的引導作用[3]，從而更好地為中專學生語文能力的提升帶來積極作用；最后，中專學校還需要在語文教師能力的考核方面給予高度重視，一方面通過考核的方式更好地促進教師在語文教學中能夠主動地創(chuàng)新教學方法；另一方面根據(jù)考核的情況，對教師的教學能力給予有針對性的培養(yǎng)，幫助新教師成長。（三）積極提升語文的地位。在中專語文的教學中之所以出現(xiàn)各種困境，原因之一就是人們對中專語文在促進學生發(fā)展方面的作用沒有科學的認識，而在各種外在的壓力之下，學生忽視了語文知識的學習。中專語文在學生的發(fā)展中可以發(fā)揮著其他學科難以具有的優(yōu)勢。因此，學校方面要把語文教學放在重要的位置上，在語文教材選擇方面，要更多地體現(xiàn)出中專學生對語文知識的接受特點。例如文章要與學生實際生活相貼近，便于中專學生在學習語文中可以更好地掌握知識，同時也便于學生能夠應用在今后的求職與就業(yè)中，如語文教材中所涉及的優(yōu)秀文章，學生可以學習分析這些文章的優(yōu)點，然后在自己的寫作中可以借鑒，提升學生的寫作表達能力。
教師在中專語文教學中所遇到的困境較為復雜，一方面教師需要積極地轉變教學方法，結合中專學生對語文知識學習的特點而積極地采取有效措施提升學生的語文素養(yǎng)，另一方面教師在中專的語文課程設計方面也需要投入更多的精力，強化自身素質的同時也更好地開展語文教學活動，促進中專學生可以較好地接受語文知識、掌握語文知識。
參考文獻：
[1]宋海萍.中專語文教學如何引導學生探究質疑[j].西部素質教育,,2(12):98.
[3]沈佳.文學教育在中專語文教學中的現(xiàn)狀與教學策略[j].讀與寫(教育教學刊),,11(7):243.。
小論文以及篇八
[關鍵詞]。
健康網(wǎng)訊:。
調查研究性課題這類選題是為了弄清某些疾病在某一時點或時期的發(fā)生、發(fā)展和轉歸狀況，利用調查研究的方法和手段，對被調查研究的對象搜集可靠資料，通過整理、分析、對比、綜合、判斷和推論，從中總結、概括出具有普遍意義的結論。如運用流行病學方法解決流行病學、非流行病學、職業(yè)病、地方病、環(huán)境與健康、臨床病例分析等專業(yè)的調查研究課題。例如選用《某年洞庭湖疫區(qū)洪澇災害后血吸蟲病新發(fā)病人的流行病學調查研究》題目，就具有現(xiàn)實意義和社會效益。
實驗研究性課題這類選題是為了揭示某種事物或現(xiàn)象的本質，闡明某種事物的運動規(guī)律及其機理。用實驗研究的方法和手段，對受試對象在實驗條件下觀察被試因素所產(chǎn)生的效應。搜集可靠資料，進行分析、綜合、演繹、歸納、判斷、推理，獲得理性認識。如基礎醫(yī)學和部分臨床醫(yī)學方面的研究均屬此類。
新技術、新材料、新方法的開發(fā)應用這些選題方向主要是指新的診療技術和方法的開發(fā)、引進與應用。如核磁共振成像、斷層造影術、閃爍像片、超聲波技術等的`應用;電腦在疾病診斷和治療中的應用;新型復合材料的開發(fā)、引進及在臨床醫(yī)學中的研制和應用；新方法包括系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦多媒體等高新技術在疾病的診斷和治療上的應用。這類選題要求研究者博學多才，并與其它學科協(xié)作才能達到預期效果。
選自《湖南醫(yī)學》。
小論文以及篇九
摘要：物業(yè)稅是一種房地產(chǎn)保有稅，它可以調節(jié)房地產(chǎn)市場運行，也可以為地方培植新的稅源。
但是物業(yè)稅的推出也面臨著如何處理與土地出讓金的關系、依據(jù)什么來計稅以及征稅范圍、稅負如何確定等問題，這些問題需要認真考量。
研究表明，合理設計的物業(yè)稅可以在一定程度上優(yōu)化房地產(chǎn)市場的需求結構和供給結構，有利于房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。
關鍵詞：房地產(chǎn)市場;物業(yè)稅;土地出讓金;稅負。
近年來，政府多次推動物業(yè)稅的研究和試點工作，表明政府對物業(yè)稅十分熱心。
在物業(yè)稅實行之前，對物業(yè)稅的一些關鍵問題進行各方面的探討，則有利于物業(yè)稅在開征以后對房地產(chǎn)市場發(fā)揮積極的調節(jié)作用。
一、提出和推動物業(yè)稅的原因。
物業(yè)稅是對房地產(chǎn)及其附屬物等不動產(chǎn)開征的一種稅負，是房地產(chǎn)稅收的一種。
一般來說房地產(chǎn)在使用、轉讓和收益三個環(huán)節(jié)設計稅收，物業(yè)稅就是針對房地產(chǎn)使用保有環(huán)節(jié)開征的稅收，是一種房地產(chǎn)使用保有稅。
自十六屆三中全會提出物業(yè)稅以來，中國出現(xiàn)房價高漲、高房價與高空置率并存、廣大人民無力購買住房等一些情況。
在這種背景下推動物業(yè)稅研究和試點，可能有下面的一些原因：(1)面對房價高漲，房地產(chǎn)市場需求中，投資需求與投機需求膨脹，房地產(chǎn)市場有出現(xiàn)泡沫經(jīng)濟的征兆，希望通過物業(yè)稅的開征來打擊投資需求與投機需求，從而降低房價，防止泡沫經(jīng)濟的發(fā)生。
(2)中國目前的房地產(chǎn)稅收制度存在許多不合理因素，阻礙了稅收應有功能的發(fā)揮，期望通過合理設置的物業(yè)稅的開征，充分發(fā)揮稅收對經(jīng)濟的調節(jié)功能，促使房屋需求結構與供給結構的優(yōu)化，使房地產(chǎn)各個利益主體的市場行為更加理性化，最終使房地產(chǎn)市場健康有序的發(fā)展。
(3)為地方政府的財政建立主力稅種，培植新的地方稅源，緩解地方財政壓力。
自20世紀90年代分稅制改革以來地方財政狀況惡化了，在城鎮(zhèn)建設上對土地出讓金的依賴性很大。
地方政府要獲得高額土地出讓金，對高房價就會是暗中支持的態(tài)度。
物業(yè)稅的開征，開辟了新的稅源，增加了地方財政收入，降低了地方政府在城鎮(zhèn)建設上對土地出讓金的過度依賴，為地方政府約束房價不合理的上漲提供了經(jīng)濟基礎。
二、物業(yè)稅的實行需要面對的一些問題。
物業(yè)稅是為了解決中國房地產(chǎn)稅制弊端的而提出的，要想使物業(yè)稅在開征后發(fā)揮積極的作用，還有一些關鍵問題需要解決。
1.是否取消土地出讓金，把土地出讓金合并到物業(yè)稅中去。
在對物業(yè)稅的討論中，有一種看法認為土地出讓金可以合并到物業(yè)稅里面去，把政府過去一次獲得的土地出讓金，通過物業(yè)稅逐年分批收回。
目前中國的商品房開發(fā)建設中，土地成本在房屋總成本中占有很大的比重，取消了土地出讓金，房屋開發(fā)建設的初始成本就會大大降低，可以降低目前奇高的房價。
但是把土地出讓金合并到物業(yè)稅里也有一些問題：一是如果土地出讓金加入到物業(yè)稅里，那么原來已經(jīng)收過土地出讓金的房屋還收不收物業(yè)稅呢?如果收，相對于后來沒有交納土地出讓金的業(yè)主，原來交納過土地出讓金的業(yè)主就會很不公平;如果不收，物業(yè)稅所含蓋的內(nèi)容不僅僅是土地出讓金，而是多種稅負的統(tǒng)一，這樣對征收物業(yè)稅的業(yè)主來說不公平，而且不利于物業(yè)稅經(jīng)濟調節(jié)功能的發(fā)揮。
二是如果把土地出讓金取消，那么開發(fā)商是根據(jù)什么來獲得土地呢?如果由土地主管部門決定，關系就起到了很大作用，擴大了尋租空間。
我們已經(jīng)建立的土地競拍制度，獲得了土地出讓金，也盡可能的避免了腐壞的發(fā)生，土地競拍制度還應該堅持和完善。
實際上土地出讓金取消，會降低房屋開發(fā)成本，卻不一定會降低房價。
目前土地出讓金確實在房屋開發(fā)建設總成本中占據(jù)很大的比重，但是現(xiàn)在房價遠遠地超過了包括地價的房屋總成本，這說明奇高的房價不僅僅是成本造成的。
成本決定了房屋最低要求的價格，卻不能決定房屋的最高價格，因為房地產(chǎn)市場是一個競爭不充分的市場，市場可以被一定操縱，價格可以高于成本。
如果其他的`條件不發(fā)生變化，僅僅去降低成本是很難降低房價的。
此外，收取土地出讓金國家是以國有土地所有者的身份，轉讓土地使用權獲得的收益，征收物業(yè)稅國家是以政權組織者的身份，憑借政治權力依法征收。
所以收取土地出讓金和開征物業(yè)稅并不沖突。
政府還可以采用一些有效的政策制度減輕業(yè)主負擔，那就是延長土地使用年限。
由于房屋建造質量的提高，今后可能會出現(xiàn)房屋還能使用而土地使用期限到期的情況，所以開征物業(yè)稅后，國家可以延長土地使用年限，甚至開征物業(yè)稅后賦予業(yè)主永久的土地使用權。
2.物業(yè)稅如何計征，也就是物業(yè)稅依據(jù)什么來計稅。
一般來說，房地產(chǎn)業(yè)的稅收可以依據(jù)原值、評估值、租金或者面積來計稅。
中國的物業(yè)稅應該依據(jù)什么計稅呢?就當前對物業(yè)稅的爭論來看，主要的觀點是按照評估值計稅。
因為評估值反映了房屋市場價值的變化，以當前房屋的市場價值作為物業(yè)稅的稅基，使得物業(yè)稅能隨著房屋的價值上升而上升，隨著房屋的價值下降而下降，這樣設計的物業(yè)稅既公平又能更好地調節(jié)房地產(chǎn)市場。
依據(jù)評估值計稅的缺點也是明顯的：首先，它關注的是房屋的市場價格而忽視了房屋的使用價值。
房屋的價格上漲了很多，但是它的使用價值可能變化的并不大，物業(yè)稅因此要多交，這對于房屋用于自住的業(yè)主來說不是很合理;其次，把評估值作為物業(yè)稅的稅收依據(jù)有一個關鍵前提，那就是要有一個完善的評估體系，還要有一個公平公正的社會大環(huán)境，有一個有法可依，有法必依，違法必究、執(zhí)法必嚴的法制大環(huán)境。
離開了這些前提，以評估值作為計稅依據(jù)的物業(yè)稅就很難保證公平公正，也很難實現(xiàn)其調節(jié)房地產(chǎn)市場的作用。
中國目前與上面的要求還有不小的距離，以評估值作為計稅的依據(jù)開征物業(yè)稅，還有很長的路要走。
目前比較很現(xiàn)實的選擇是讓物業(yè)稅根據(jù)面積來計稅。
雖然已經(jīng)開征物業(yè)稅或類似物業(yè)稅的國家大部分是根據(jù)評估值或核定租金來計稅的，但是也有一些國家如波蘭、捷克和以色列等按照面積計稅，這說明依據(jù)面積來計稅是可行的。
事實上把面積作為物業(yè)稅的計稅依據(jù)也有不少優(yōu)點：首先是簡單容易操作，征稅的成本較低;其次是根據(jù)面積采用累進稅制，有利于優(yōu)化房地產(chǎn)市場房屋戶型大小的需求結構和供給結構;最后是可以避免房屋價值評估過程中出現(xiàn)的一系列不公平不公正的問題。
3.物業(yè)稅的稅率和稅負如何設計。
物業(yè)稅應該實行累進的差別稅率，這也是理論界的普遍看法。
筆者認為，如果按面積計征則累進的差別稅率應該包括兩個方面：一個方面是根據(jù)城市大小的差別累進;另一個方面是城市差別的基礎上再根據(jù)房屋的面積大小差別累進。
對于物業(yè)稅具體稅率和征稅范圍的設計，一定要考慮到最后帶給納稅人的稅負的大小是多少，這種稅負一定要與中國仍然是發(fā)展中國家，低收入階層占很大比例的國情相符合，既要發(fā)揮稅收的調節(jié)作用，又要將稅收的負面作用盡可能的減少。
所以征稅范圍不宜太大，稅率的大小應該科學的測算，反復斟酌，防止物業(yè)稅成為加重廣大民眾尤其是低收入階層民眾負擔的一種壞稅。
三、物業(yè)稅對房地產(chǎn)市場的影響。
1.物業(yè)稅對住房需求結構和供給結構的影響。
物業(yè)稅的征收會增加居民住房的使用成本，累進的物業(yè)稅會使不同大小的房屋的保有成本產(chǎn)生差別，房子越大保有成本越大，總成本也越大，結果會促使一些經(jīng)濟實力稍微差的居民放棄購買大房子，轉而購買面積較小的房子。
這樣，累進的物業(yè)稅會對房屋的需求結構產(chǎn)生一定有利影響，即高檔的、大面積的房屋的需求會減少，低檔的較小面積的房屋的需求會增加。
需求結構的改變會通過房地產(chǎn)市場影響供給結構，促使房地產(chǎn)供給結構發(fā)生變化。
一方面，面積大的戶型由于總體擁有成本的增加而需求下降，導致大戶型的價格走低，利潤率的下降會促使開發(fā)商減少大戶型房屋的供給;另一方面，中小戶型房屋的由于總體擁有成本的下降導致需求上升，需求增加會拉高價格，開發(fā)商自然會增加中小戶型的供給。
結果是大戶型的供給會減少，中小戶型供給會增加。
不過房地產(chǎn)市場是一個競爭不充分的市場，需求結構的變化對供給結構的影響作用可能是有限的，因為房地產(chǎn)開發(fā)商可以利用這個不充分的市場，采用其他手段影響房屋價格。
由于房地產(chǎn)商對房地產(chǎn)市場有一定的控制力，可能會出現(xiàn)供給結構影響需求結構的局面，消費者在房地產(chǎn)市場上的弱勢，被動的接受現(xiàn)有的房屋供給，形成違背自己愿望的需求結構。
但是不管房地產(chǎn)商對市場有多大的控制力度，還是要受到市場的制約。
長遠來看，需求結構變化最終會促使供給結構發(fā)生變化，物業(yè)稅對房屋結構的優(yōu)化仍然會產(chǎn)生積極的作用。
2.對房價和房地產(chǎn)泡沫的影響。
房屋的價格決定于房地產(chǎn)市場的供求。
房地產(chǎn)市場的需求有三種，投資需求、投機需求和消費需求。
投資需求出于資本長期獲得收益的目的，投機需求出于短期套利的目的，只有消費需求是為了滿足生活的需要而產(chǎn)生的需求。
所以對于消費需求應該支持，而對于投資需求尤其是投機需求應該加以限制。
投資和投機需求增加了房地產(chǎn)市場的總需求，進而會拉高房價，使房地產(chǎn)市場產(chǎn)生虛假繁榮，尤其是投機需求會造成房地產(chǎn)市場繁榮時更繁榮蕭條時更蕭條，不利于房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。
無論是投資需求還是投機需求都是出于獲利的目的，獲利的可能性越大，風險越小這兩種需求就越大。
物業(yè)稅的開征能夠增加房屋的使用保有成本，使得購買房屋的獲利性減小，在一定程度上可以打擊房地產(chǎn)市場上的投資需求和投機需求。
就消費需求而言，物業(yè)稅的開征有利于改變居民對房屋的需求結構，對大戶型需求減少對中小戶型需求增加，如果房屋需求數(shù)量不變，則對房屋總的需求面積就減少了。
如果其他條件不變，物業(yè)稅的開征有利于降低房地產(chǎn)市場的總的需求。
當然，對物業(yè)稅開征后的作用也不能期望過高。
由于物業(yè)稅是分期征收的，每年收的數(shù)量相對來說并不大，對房地產(chǎn)市場調節(jié)作用的發(fā)揮需要一個過程，未必會立刻見效。
所以對房產(chǎn)市場調控還需要采取一些其他的措施。
參考文獻：
[1]金偉民.物業(yè)稅的開征對房地產(chǎn)市場的影響[j].經(jīng)濟師,,(12).
[2]林春興.論中國開征物業(yè)稅必要性及其效應[j].沿海企業(yè)與科技,,(4).
小論文以及篇十
畢業(yè)論文是成人教育本科教學計劃中一個重要的教學環(huán)節(jié)，它強調學生綜合運用所學知識解決具體問題的能力，也在一定程度上能反映本科教學的質量與水平。本文以北京師范大學網(wǎng)絡教育學生畢業(yè)論文寫作指導與管理的實踐為案例，對在網(wǎng)絡環(huán)境下成人教育本科生畢業(yè)論文寫作指導與管理模式和質量監(jiān)控體系進行分析和探討。
1、網(wǎng)絡學習環(huán)境的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡學習環(huán)境的優(yōu)勢是搭建信息化師生交互平臺，這解決了傳統(tǒng)面授教育無法解決的一些固有問題，具有一些傳統(tǒng)教育無可比擬的優(yōu)勢：一是資源利用方面具有豐富性、共享性和便捷性，二是學習方式方面具有靈活性、開放性和協(xié)作性，三是學生學習具有高度的自主性。
2、網(wǎng)絡學習環(huán)境的不足。
網(wǎng)絡學習環(huán)境的搭建，在為學習者提供便利條件的同時，由于學習環(huán)境的改變，學習者個人的學習行為、能力對學習效果也會產(chǎn)生制約，如網(wǎng)上學習的孤獨感、網(wǎng)絡資源遴選的復雜性、自主學習習慣的養(yǎng)成、網(wǎng)絡交互的適應等方面，都會對最終的學習結果產(chǎn)生制約作用。
成人學習者具有與其他群體不同的學習特征，如自主性較強、重視個體生活經(jīng)驗的積累、適合采取問題或任務為中心的學習等。同時，一個成人學習者在網(wǎng)絡環(huán)境下的學習，其個體的非智力因素、人生觀和世界觀，以及這個個體學習者所處的網(wǎng)絡環(huán)境和家庭、社會環(huán)境因素，均會影響學習者的學習動力。有研究者指出，“網(wǎng)絡學習動力”對網(wǎng)絡學習者學習活動起著積極的推動作用，它是引起、推動和維持網(wǎng)絡學習者進行網(wǎng)絡學習活動的力量。
1、在職學習為主，工學矛盾突出，能整體適應網(wǎng)絡學習環(huán)境。
2、年齡跨度大，學生學習目標多元化。
3、學習追求方便、靈活，能基本掌握學習進度。
成人學習者所學專業(yè)一般與所從事的工作有關，這有助于學習者將已有的工作經(jīng)驗與學習內(nèi)容相結合，從而更好地理解學習內(nèi)容，并適當安排學習進度。
成人學習者的學習動力、學習目標、學習能力具有差異性。但由于受到傳統(tǒng)教學方式的影響，學生主動學習的意識不足，尤其是部分年齡偏大、基礎素質差、自主學習能力低、工學矛盾突出的學習者，其學習狀態(tài)多被動或停滯，學習效果不佳。因此，這就要求在網(wǎng)絡環(huán)境下成人教育的教學設計和實施策略，必須要考慮學習者的這些學習特征，有針對性地進行設計和調整。
成人學習者由于群體的復雜性、差異性而具有其特有的學習特征。在網(wǎng)絡環(huán)境下，要充分利用信息化的教學手段，針對學生個體的學習特征、學習能力差異和學習動力的差異，設計符合學生特點的畢業(yè)論文寫作指導與管理模式，保證所培養(yǎng)的人才能符合教學目標規(guī)范。
第一，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)需注重學生的實踐應用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生理論與實踐知識相結合解決問題的能力。培養(yǎng)學生經(jīng)過畢業(yè)論文的寫作，提升對學科專業(yè)知識的綜合理解和應用。這就對論文選題以及論文內(nèi)容本身都提出應用性的要求。
第二，既要設計統(tǒng)一的畢業(yè)論文寫作標準、規(guī)范與步驟要求，又要允許學習者根據(jù)自身特點進行自我調節(jié)。要允許學習者在統(tǒng)一的時間規(guī)定和程序要求之下進行自我調整，論文的選題方向可以自擬，可以與學習者的工作實踐緊密結合。
第三，要通過設計畢業(yè)論文寫作指導平臺系統(tǒng)，讓學習者之間、學習者與指導教師之間在系統(tǒng)中充分交互、交流，加強協(xié)作學習的設計，消除網(wǎng)絡學習的孤獨感。
第四，建立相關的制度和規(guī)范，對數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控分析，加強對學習者的支持服務，保障學習者順利完成畢業(yè)論文工作。
建構主義認為學習應該是教師指導下、以學習者為中心的活動。在建構主義指導下，網(wǎng)絡學習環(huán)境的核心在于促進學習者在追求學習目標與問題解決的活動中，能夠使用多種認知工具和學習資源，學習者可以一起協(xié)作并相互支持。結合北師大網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文平臺功能模塊的設計構建，網(wǎng)絡平臺環(huán)境的搭建要體現(xiàn)如下主要特點和要求。首先，畢業(yè)論文寫作平臺要涵蓋標準化資源庫、信息發(fā)布系統(tǒng)、指導交互系統(tǒng)、答疑論壇系統(tǒng)、實時監(jiān)控系統(tǒng)、評估評價系統(tǒng)等功能模塊，要依據(jù)選題、提綱寫作、初稿寫作、終稿寫作等各個環(huán)節(jié)開發(fā)平臺程序，要體現(xiàn)較強的應用性。
其次，畢業(yè)論文寫作平臺系統(tǒng)要圍繞學生的寫作與指導活動展開，在為學習者提供豐富的、便于篩選的網(wǎng)絡參考資源、范本樣例的同時，重點要搭建便于師生之間、生生之間多次交流的渠道，師生可以在系統(tǒng)中反復交流、互動，要建立基于學習者的學習社區(qū)。
再次，畢業(yè)論文寫作平臺不僅要便于對學生的寫作進度與結果進行監(jiān)控，還要具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、評估、提醒等眾多功能，更重要的是要根據(jù)學生的寫作進度，實時給學生提供提醒與多方位的支持服務。
在畢業(yè)論文寫作過程中，學習者確定自己的寫作主題，并規(guī)劃如何完成寫作目標。在這一過程中，學生是發(fā)起者與合作者，而教師的角色則由傳統(tǒng)的知識擁有者、傳播者轉化為協(xié)助學生完成目標的指導者、協(xié)作者和促進者。論文指導過程實踐了一種新型的師生互助與交互模式，在這種交互模式中，學生一直處于主動發(fā)起者地位，教師則負責解答學生發(fā)起的問題，通過合作協(xié)助學生完成既定目標。學習者在教師的指導下，進行問題分析和思考，最終達到問題解決和目標的實現(xiàn)。這便構建了以學生為中心、強調主動交互的畢業(yè)論文寫作指導模式。
北師大網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文寫作過程中，每一次師生交互，都意味著一次論文修改，單獨的師生答疑互動則在答疑區(qū)完成。對北師大20xx年第二學期畢業(yè)論文寫作師生交互次數(shù)比較分析，顯示參加寫作的學員中，77%以上的學員在提綱寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，85%以上的學員在初稿寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，有40%以上學員的初稿交互次數(shù)達到7次以上，其中甚至有師生交互達、論文修改到20次以上的。這說明在良好的網(wǎng)絡環(huán)境下，學習者愿意通過協(xié)作來完成寫作目標。
一般來說，成人學習者的規(guī)模較大，需要的論文指導教師也較多，并且論文寫作時間比較長，設計的環(huán)節(jié)比較多，是一個比較龐大的教學進程。為便于管理和服務，需要通過平臺建立有效的畢業(yè)論文管理監(jiān)控體系。
1、多角色共同參與。
依托教學平臺，要構建高校管理者、班主任、論文指導教師三位一體的多角色共同參與的運行管理體系。三種角色的教師全程參與論文寫作過程，有效縮短問題解決的時間，為學生的寫作營造和諧的環(huán)境氛圍。
2、實行全方位的寫作過程監(jiān)控。
具體涵蓋學生寫作資格審核、指導教師資格審核、師生交互的要求及寫作數(shù)據(jù)實時監(jiān)控、論文質量的評審鑒定、論文成績評價等每個環(huán)節(jié)的具體實施和監(jiān)控。另外，通過制定詳細的時間進度規(guī)劃，以任務必須完成的時間點為依據(jù)，將論文的選題、提綱、初稿、終稿四個階段性任務完成時間作為重點監(jiān)控點，實行基于教學任務的組織實施、進度控制、過程督導的一站式監(jiān)控服務模式，提高監(jiān)控與督導的實效性。
3、實行主動、靈活的人性化支持服務。
有效的論文寫作指導過程離不開主動、靈活和人性化的支持服務，這種支持服務一般是基于學習者非學術性的問題而展開。成人學習者由于個人因素，在寫作過程中經(jīng)常會出現(xiàn)脫節(jié)和斷點。同時，學生群體的復雜性，基礎素質、學習能力參差不齊，產(chǎn)生的個性化問題較多，需要支持服務團隊提供人性化的服務。經(jīng)驗證明，綜合利用網(wǎng)絡平臺論壇、qq群、短信系統(tǒng)、郵件、電話等多種媒體工具，并采取主動服務，會給學習者提供最大化的論文寫作支持。
建設科學有效的論文寫作質量保障體系，對正確評估網(wǎng)絡環(huán)境下成人學習者的論文寫作效果尤為重要。北師大網(wǎng)絡教育多年來潛心于畢業(yè)論文寫作質量保障環(huán)節(jié)的構建，從多個方面、不斷進行工作改進。
通過建設教學指導委員會，實行專家團隊督導的畢業(yè)論文質量監(jiān)管制度。在論文管理制度制定、指導教師聘請和培訓、專業(yè)論文選題設計及選題改造、論文標準與規(guī)范的建立、論文成績的評定、論文質量的復審、論文答辯的組織和主持等環(huán)節(jié)，始終堅持實施專家團隊督導和專家直接參與的質量監(jiān)管原則。
充分利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術，在網(wǎng)上開辟論文資源區(qū)，有選擇和成系列地給學生提供資源素材，把分專業(yè)的論文選題、指導課件、優(yōu)秀論文范例以及各類文本素材、資料素材呈現(xiàn)給學習者，彌補了學習者因與指導老師之間時間、空間上的距離感而無從獲得直接的指導和幫助方面的不足，擴大了學習者的閱讀面，對保證論文質量、提高學生論文寫作水平起到重要作用。
通過實踐摸索，采取論文質量雙重審核的制度，即由論文指導教師對學生論文進行指導后，給出初級評價和成績；再由各專業(yè)學科教學指導專家?guī)ьI評審團隊，對每一篇論文再次進行網(wǎng)上審核，對指導教師的指導交流過程、論文內(nèi)容、論文評語以及成績再次進行審核，確定論文終審成績。終審過程中，更加注重對抄襲論文的查處工作。這種二級評審的雙重質量審核制度，對指導教師的初評工作起到有效規(guī)范制約，更對學生的論文質量起到嚴格把關的作用。
學習者多來自于各行各業(yè)的一線從業(yè)人員，有著不相同的實踐背景和論文寫作能力，這會對論文指導教師的指導能力提出更高的要求。實踐證明，對論文指導教師進行嚴格的崗前培訓，建立完善的指導教師評價獎勵機制，是建設指導教師團隊的有力手段。
教育作為人類社會生存、延續(xù)和發(fā)展的手段，作為物質再生產(chǎn)和人類自身再生產(chǎn)的手段，存在于歷史的任何時期。在信息化背景下，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境促進教育發(fā)展是新時代所賦予的責任和義務?；诔扇藢W習者的畢業(yè)論文寫作指導與管理工作，需要面對復雜而具體的問題，搭建符合需求的寫作指導平臺，并就網(wǎng)絡環(huán)境下如何提高學生自主寫作意識、提升學習支持服務水平、提高論文寫作效果等問題進行研究。解決好這些問題，就能更大程度提高畢業(yè)論文寫作的質量，更大程度提高學習者解決問題的能力和水平。
小論文以及篇十一
近年來雖然出臺了一些與物業(yè)稅相關的法律,但由于制約因素沒有解決,物業(yè)稅一直未開征,這些問題主要有:。
(一)相關制度和部門的配合問題。
為配合物業(yè)稅的開征,我國必須盡快建立和完善與財產(chǎn)相關的法律制度,使真正的實名制財產(chǎn)登記制度、財產(chǎn)保護制度等基礎工作做到位,加強對公民與法人合法收入與財產(chǎn)的保護,對個人和家庭之間的財產(chǎn)轉讓、繼承、受讓、捐贈等行為做出相應的法律規(guī)定。
物業(yè)稅的開征,涉及國土、建設、規(guī)劃、工商、公安、稅務等多個部門,環(huán)節(jié)多、范圍廣、監(jiān)管難度大,牽涉社會上各個階層和團體的利益。因此,制定相關政策,明確其他部門有義務向稅務部門提供相關資料。
(二)新舊政策銜接問題。
由于開征物業(yè)關系到每一個城市居民的切身利益,是個敏感的話題。所以,對于已經(jīng)出售的房屋,購房者在購房的時候已經(jīng)一次性繳納了相應的稅費,而物業(yè)稅實行后,新的購房者并沒有繳納這些稅費。從設計原理上講,物業(yè)稅應是原房產(chǎn)稅、土地使用稅等部分稅費的合并替代稅種,如果把新、舊購房者一視同仁的征收物業(yè)稅就存在不公平,對于在物業(yè)稅開征前已經(jīng)購房者就存在著重復征稅的問題。如果讓老房子采用老辦法,不再繳納物業(yè)稅,新房子采用新辦法繳納物業(yè)稅,在市場公允價值發(fā)生巨大變化時,尤其增高的情況,也存在不公平問題。建議按照已購住房所實際繳納的稅負水平,抵繳應納的物業(yè)稅,全部抵繳完之后,再按物業(yè)稅制度規(guī)定,開始繳納物業(yè)稅,這樣起到公平稅負的作用。
(三)評估結果客觀性問題。
我國的房地產(chǎn)評估機構存在著嚴重的良莠不齊、評估報告質量令人擔憂的客觀事實。要開征物業(yè)稅,首先建立適合中國實際的完善的房地產(chǎn)納稅評估制度,要整頓清理現(xiàn)行的評估機構,打造具有良好職業(yè)道德、誠實守信的公正、公平的中介機構,從而評定出公允的物業(yè)稅征收稅基。
(四)操作中的技術條件問題。
物業(yè)稅的征收,面臨現(xiàn)實的征管技術與社會配套條件的問題。物業(yè)稅的開征必須充分考慮到我國是否具備開征的征管技術、配套條件和措施。在制度設計上要統(tǒng)籌兼顧、全面推進,確保相關的配套措施到位,保證物業(yè)稅稅收制度的有效性,保證稅收制度改革的成功。建立與稅收征管評估有關的信息數(shù)據(jù)庫,每一處房地產(chǎn)都搜集到詳細的信息,同時向社會公開評估標準和結果,以保證稅收政策的實施。
三、對物業(yè)稅基本框架的設計思路。
物業(yè)稅改革的基本框架是將現(xiàn)行房產(chǎn)稅、土地增值稅以及土地出讓金等收費合并,轉化為房產(chǎn)保有階段統(tǒng)一收取的物業(yè)稅。對物業(yè)稅各要素的設計如下:。
(一)納稅人。
物業(yè)稅的納稅人應該是指在我國境內(nèi)擁有土地使用權和地上建筑物所有權的單位和個人,即以房地產(chǎn)的產(chǎn)權人為納稅人。
(二)征稅范圍。
按照寬稅基的原則,物業(yè)稅征稅范圍不但包括市區(qū)、縣城、城鎮(zhèn)和工礦區(qū),還應包括農(nóng)村;不但包括經(jīng)營性房地產(chǎn),還應包括企事業(yè)單位及個人自住房地產(chǎn)。一是隨著我國住房制度的改革,居民住房的商品化程度有了很大提高,對居民自用住房完全免稅,不僅使國家放棄了一項應得的重要稅源,還放棄了調節(jié)居民收入分配的重要手段,有礙稅收公平功能的發(fā)揮。二是隨著事業(yè)單位的改革,許多事業(yè)單位改制為企業(yè),對所用房產(chǎn)也擁有了產(chǎn)權。從理論上講,所有擁有房地產(chǎn)產(chǎn)權的單位和個人都應承擔房地產(chǎn)相關稅收的納稅義務。因此,應將事業(yè)單位用房納入物業(yè)稅征稅范圍。
(三)課稅對象。
以土地和房產(chǎn)共同作為物業(yè)稅的課稅對象,即以土地和固定于土地之上的建筑物及其附著物為物業(yè)稅的課稅對象。物業(yè)稅下設企事業(yè)房地產(chǎn)(包括經(jīng)營用房地產(chǎn)和非經(jīng)營用房地產(chǎn)兩個子目)、居民用房地產(chǎn)(包括農(nóng)村居民房地產(chǎn)和城鎮(zhèn)居民房地產(chǎn)兩個子目)兩個稅目。
(四)計稅依據(jù)。
可按一家人擁有多處住房的總面積,以反映房地產(chǎn)市場價值的評估價值為計稅依據(jù)。物業(yè)稅以市場價值為主要計稅依據(jù)是符合國際慣例的,不僅可以克服現(xiàn)行計稅依據(jù)的缺點,而且納稅人的納稅負擔由其所擁有的土地和房屋的完全市場價值決定,更符合量能納稅原則。
(五)稅率。
確定稅率形式和大小時,應反映“寬稅基、低稅率”的稅制改革趨勢。據(jù)有關專家初步估算,按照平均水平為0.8%的稅率征收物業(yè)稅,不會增加納稅人的稅收負擔,并可保證政府財政收入與現(xiàn)在水平持平。對于物業(yè)稅稅率,一是稅率的制定可由中央統(tǒng)一立法,規(guī)定幅度稅率,考慮各地區(qū)房地產(chǎn)及經(jīng)濟情況的不同,各地根據(jù)自己的實際情況選擇具體的適用稅率。二是由于房地產(chǎn)類型及用途的不同,稅率的制定也應有所差異,對經(jīng)營用房可采用比例稅率,對個人自住房采用超額累進稅率的方式征收。個人自住房可按各地區(qū)經(jīng)濟適用房規(guī)定的人均居住面積作為免征額的確定依據(jù),如以人均30-50平方米對應的房產(chǎn)價值為免征額,超出部分按超額累進稅率征收,如超出50-100平方米按0.2%的稅率、超出100-200平方米按0.3%的稅率、超出200平方米以上按0.4%的稅率等。
(六)減免稅。
根據(jù)現(xiàn)行房產(chǎn)稅和土地使用稅稅收減免政策,物業(yè)稅的稅收減免應從以下幾個方面著手:一是由財政部門撥付經(jīng)費的機關、團體、軍隊、事業(yè)單位、宗教寺廟、公園、名勝古跡等單位的辦公用地或業(yè)務用地的房地產(chǎn)免稅;二是考慮到農(nóng)村地區(qū),尤其是中西部地區(qū)經(jīng)濟基礎相對薄弱,農(nóng)民負擔能力有限,可以根據(jù)各地實際情況,因地制宜地制定一些輔助性減免稅收政策,比如對農(nóng)村家庭用房免稅,對中西部貧困地區(qū)免稅等;三是由于不可抗力造成房地產(chǎn)毀損的,稅務機關可根據(jù)實際情況給予適當減免。
【參考文獻】。
[1]李冬輝.我國啟動物業(yè)稅的難點與對策分析[j].科技創(chuàng)新導報,,(30).
[4]高世星.物業(yè)稅的開征有利于完善財產(chǎn)稅制[n].中國稅務報,2008,(5).
小論文以及篇十二
摘要：營銷管理作為企業(yè)供應鏈管理中重要組成部分，在企業(yè)中發(fā)揮著不可或缺的作用，如何提高供應鏈營銷管理水平，是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的當務之急。這就要求企業(yè)在供應鏈管理中必須對供應源到需求源的各種信息及時準確地掌握，以實現(xiàn)經(jīng)營計劃和決策的制定，以在協(xié)調中促進整個供應鏈系統(tǒng)運作更加流暢高效。本文探討了供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)，旨在為企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)改進提供借鑒價值。
關鍵詞：供應鏈;營銷管理;決策。
供應鏈是一種圍繞企業(yè)核心過程的網(wǎng)鏈結構，其對企業(yè)的描述主要基于過程觀，其所控制的過程不僅包含人才流、資金流，而且包含物流、信息流等，是一個貫穿原材料采購到產(chǎn)品最終送到用戶手中各個環(huán)節(jié)的過程。由此可知，供應鏈包括了企業(yè)所有環(huán)節(jié)的全部功能。供應鏈管理則是供應鏈組織的一體化管理，是一種新的管理理念與模式，近年來國內(nèi)外對其重視度日漸提高。供應鏈管理的目標主要在于促進企業(yè)服務水平的提高和總交易成本的降低，這也是現(xiàn)代企業(yè)面對信息時代沖擊生存與發(fā)展的必然要求。為了能在市場競爭中贏得更好地發(fā)展，很多企業(yè)開始加強管理力度，在市場管理中逐漸引入供應鏈管理思想，通過對信息技術的運用，有效地整合企業(yè)內(nèi)外各項資源并形成互動管理，從而推動從供應商到最終客戶增值價值鏈的形成。
一、供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)的組成構架。
1.供應鏈市場調研系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場調研系統(tǒng)是其中重要組成部分。供應鏈市場調研系統(tǒng)除了可根據(jù)自身工具性對顧客的實際需求與潛在需求進行了解，而且可從營銷管理者的相關設計方案如調研方法與樣本選擇方法等入手，收集、分析與整理企業(yè)經(jīng)營的供應鏈原始數(shù)據(jù)，決策支持系統(tǒng)中所包含的兩大模塊，即調研數(shù)據(jù)分析處理與原始數(shù)據(jù)收集模塊，便可實現(xiàn)對企業(yè)營銷決策相關方面的分析，并向決策支持系統(tǒng)反饋分析處理后的結果，從而將有效的決策支持提供給企業(yè)的經(jīng)營。
2.供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)的目的主要是為了促進企業(yè)自身競爭水平的提升，最終目的則是為了促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。該系統(tǒng)可幫助企業(yè)供應鏈營銷管理者對其競爭對手的相關營銷信息以及與供應商的相關營銷信息進行收集、分析，使企業(yè)能夠在市場競爭中保持優(yōu)勢。供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)根據(jù)工作內(nèi)容的不同，又可分為兩個模塊：其一為情報收集模塊，其二為情報分析處理模塊。第一種模塊主要從企業(yè)供應鏈營銷外部數(shù)據(jù)源與內(nèi)部數(shù)據(jù)源入手，對與企業(yè)市場營銷相關的信息直接加以獲取，這些信息中不僅包含供應商信息外，而且包含競爭者信息，同時包含相關產(chǎn)品市場環(huán)境信息等。第二種模塊則主要通過對各種統(tǒng)計方法與計算模型的提供，從系統(tǒng)化與層次化上對系統(tǒng)所收集到的信息進行分析，使這些信息成為可靠情報，對產(chǎn)品市場營銷水平產(chǎn)生決定作用。通過供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)的利用，企業(yè)供應鏈營銷管理者可有效地分析自身所處行業(yè)的商業(yè)變化，根據(jù)相關情報對競爭對手的營銷策略有更加深入地了解，將可靠的運行保障提供給企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營環(huán)節(jié)，促使企業(yè)競爭力提高與企業(yè)發(fā)展水平提高這些目標能夠真正得以實現(xiàn)。
3.供應鏈市場營銷管理系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場營銷管理系統(tǒng)除了對經(jīng)營中各種營銷信息加以負責外，同時需要對相關風險事故的損失信息等加以負責。根據(jù)業(yè)務內(nèi)容，該系統(tǒng)會對營銷基礎數(shù)據(jù)庫中的有關數(shù)據(jù)實施分類，使其能夠在營銷數(shù)據(jù)庫中得到統(tǒng)一集成，從而促進面向全局的數(shù)據(jù)視圖的形成，不僅可將信息的查詢服務提供給企業(yè)的相關決策，而且可將信息的統(tǒng)計、報告等服務提供給企業(yè)相關決策。
4.供應鏈風險評價系統(tǒng)。根據(jù)供應鏈市場調研系統(tǒng)與供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)對相關營銷信息的收集，供應鏈風險評價系統(tǒng)可通過對風險識別與衡量手段的運用，分析企業(yè)營銷活動中可能存在的風險因素，同時估測這些風險因素可能導致的損失，在風險評價上的有效作用使該系統(tǒng)成為企業(yè)決策支持系統(tǒng)中重要組成部分。站在客觀的視角來看，企業(yè)不可能將營銷決策的滯后性完全進行消除，但根據(jù)相關風險概率的分析，則可評估相關損失，從而使企業(yè)營銷決策的有效性與實時性得到提高，提供穩(wěn)定的內(nèi)部保障給企業(yè)，促進企業(yè)利潤最大化目標的實現(xiàn)。
二、企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)結構。
盡管數(shù)據(jù)倉庫技術、聯(lián)機分析處理和數(shù)據(jù)挖掘技術最初出現(xiàn)時屬于三種獨立的信息處理技術，但因為這三種技術在內(nèi)在存在一定的聯(lián)系和互補性，所以業(yè)界人士普遍將其作為綜合結構共同應用于企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)中。這種全新的決策系統(tǒng)技術構建，使信息的本質得以真正意義上被重新展示出來，這也表明信息系統(tǒng)的設計觀念正在發(fā)生轉變，已經(jīng)不再是單純的處理驅動，而是開始轉向數(shù)據(jù)驅動，這種轉變同時能夠將更加有效的支持提供給復雜環(huán)境中的決策。在信息層次上，企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)可以分為四個層次。對于營銷管理決策支持系統(tǒng)來說，供應鏈管理環(huán)境不僅為其信息基礎，而且可對系統(tǒng)的信息反饋加以接受，為整個供應鏈經(jīng)營活動提供指導以保證其有序進行。事務性應用環(huán)境組成元素主要為供應鏈網(wǎng)絡中所包含的一些事務性應用數(shù)據(jù)庫，通過對所保存數(shù)據(jù)進行抽取、清洗、轉換，重新組成對管理決策形成支持的數(shù)據(jù)結構,促進支持營銷管理決策的數(shù)據(jù)倉庫。事務性應用環(huán)境的支持對象還包括營銷事務性管理活動，通過對事務性處理和決策分析進行分析，促進整個系統(tǒng)運行效率的提高。決策支持應用環(huán)境可將數(shù)據(jù)倉庫、知識庫系統(tǒng)等結合起來，對于復雜的營銷管理問題通過這一結合能夠做出決策分析。因該決策系統(tǒng)從性質上看屬于輔助決策系統(tǒng)，很多決策分析過程都離不開用戶的參與,人機交互環(huán)境給系統(tǒng)與用戶提供了交互的界面，能夠為系統(tǒng)運行的有效性提供更好保證。
三、供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)各項支持功能的實現(xiàn)。
1.制定供應鏈營銷在價格戰(zhàn)略。供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)可以對綜合評價分析法加以采用，通過人機交互的方式深入地分析企業(yè)市場競爭實力。該系統(tǒng)中情報分析系統(tǒng)和市場調研系統(tǒng)還可對相關數(shù)據(jù)信息加以提供，通過這些信息不僅可以具體地研究市場趨勢、產(chǎn)品的生命周期，而且可以具體地研究產(chǎn)品的定位目標等，從而促進對企業(yè)發(fā)展最有利的市場營銷價格的得出。該系統(tǒng)還可對層次分析法加以采用，在此基礎上細分產(chǎn)品市場，通過分析行業(yè)市場中本企業(yè)所呈現(xiàn)出的競爭優(yōu)劣勢及機遇、威脅等，促進企業(yè)對最終目標市場進行確定。
2.分析和預測供應鏈營銷市場。對供應鏈營銷市場進行分析與預測，是決策系統(tǒng)的重要功能之一，不僅會對企業(yè)內(nèi)部管理效率產(chǎn)生影響，而且影響著企業(yè)資源的優(yōu)化整合，同時關系著企業(yè)對市場方向的把握，對企業(yè)自身發(fā)展也具有促進作用。根據(jù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)挖掘技術，除了能夠分析消費者的相關購買行為，同時可分析企業(yè)的競爭對手，從而將可靠的信息提供給企業(yè)作市場分析與預測，使企業(yè)能夠更好地把握產(chǎn)品市場需求。該系統(tǒng)還可對市場需求的彈性模型進行建立，通過該種方法能夠研究市場對產(chǎn)品的市場需求量，還能研究市場價格變化趨勢，根據(jù)有關研究企業(yè)即可對產(chǎn)品及產(chǎn)品數(shù)量進行最優(yōu)化地定價和確定。
3.供應鏈營銷管理中產(chǎn)品價格與分銷渠道決策。應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)中的產(chǎn)品價格與分銷渠道決策，不僅與企業(yè)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)有著直接關系，而且可較大程度地影響企業(yè)的整體競爭水平。首先，決策系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)管理層，可對產(chǎn)品的市場需求進行分析，同時可對同類產(chǎn)品的市場價格進行分析，在此基礎上企業(yè)內(nèi)部不同產(chǎn)品即可實現(xiàn)不同的組合，對產(chǎn)品的定價方法與定價目標進行科學地確定。工具層中的系統(tǒng)模塊，不僅可以合理地評價經(jīng)銷商檔案，同時可合理地評價業(yè)績維護，有利于企業(yè)分類管理經(jīng)銷商所提供的信息，從而促進企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)化與整合的實現(xiàn)。綜上所述，企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)對產(chǎn)品營銷策略進行分析，該系統(tǒng)還可通過對產(chǎn)品綜合評價，幫助企業(yè)對更好的產(chǎn)品組合與開發(fā)決策進行確定，對企業(yè)營銷計劃和管理具有重要影響作用。新常態(tài)經(jīng)濟發(fā)展背景下，企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要利用各種決策模式，統(tǒng)一優(yōu)化與控制企業(yè)產(chǎn)品存儲和分撥調運，促進企業(yè)供應鏈成本與服務水平平衡的實現(xiàn)，對企業(yè)供應鏈營銷管理決策系統(tǒng)的建立也具有積極的影響作用。
參考文獻：
小論文以及篇十三
隨著經(jīng)濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經(jīng)濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學已成為人們街談巷議的話題和舉目關注的焦點。我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來我國基礎外語教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的'特點。綜觀我們的外語課堂教學，教師的教學理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導致為學生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學英語教學，真正的把小學英語活動體系應用到日常英語教學與英語活動中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關于《英語課程標準》的精神，培養(yǎng)學生交際運用語言的能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉化，培養(yǎng)學生在英語活動中生動活潑`積極主動地發(fā)展，我們提出了《小學英語活動的實效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標。
理論依據(jù)：
活動型教學方式符合外語教學理論中的“情感過濾”假設。有利于調節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學習的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學生就能學好目的語，因為外語教學的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結經(jīng)驗，尋找辦法來激發(fā)學生的學習興趣，強化情感因素對他們語言習得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學習的興趣和動機。
研究目標：
1`在構建小學英語活動型教學課堂教學模式的基礎上，進一步探索小學英語活動的實效性，使學生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學習英語。
2、通過課堂教學模式的改革，增強學生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學生的語言交際能力，提高課堂教學效率。
3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒咏虒W的研究并形成特色。
三、國內(nèi)外研究情況：
活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學英語課在培養(yǎng)學生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學的課外活動包括課外學習室活動`學生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學校規(guī)定對學生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。
為了適應21世紀我國現(xiàn)代化建設迅速發(fā)展的需要，90年代初以來，我國部分中小學在改革學科課程的同時進行了開設活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學，在三`四年級或者一`二年級，就開設了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學，在提高學生英語學習興趣的同時，也為后來的英語學習打下了良好的基矗我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學英語活動教學法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結完善教育教學理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學習中來。
小論文以及篇十四
在學習和工作的日常里，許多人都寫過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的尊重的重要以及必要性議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個人總有脾氣，當駱駝踩倒最后一根稻草的時候，火山可能不爆炸也難了！適時的尊重對方，也是到校學習的重要課程。在日常生活中所看到的、聽到的以及想到的，都足以讓我們發(fā)覺真理，留意身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)包容、尊重對方，是一件相當重要的課程。
之前有一個在美國的孩子，隨著訪問學者的父母回到海南讀了半年的海南學校，回去時，媽媽問他：“你覺得海南學校和美國學校最大的不同在哪里？”他想了一下，說：“尊重?！蹦莻€媽媽覺得很驚訝，以為他會說＂課業(yè)＂。他說在他至海南讀書的時候，受到很多所謂“不尊重的待遇”，這倒讓我有了一絲絲的感觸。以前念小學的時候，班上總是吵吵鬧鬧的，老師說話也都沒有人要聽，當老師想要殺雞警猴的時候，卻沒有人想當那只猴子，而所用的方法不是閉上嘴巴，反而強詞奪理的一一向老師評理，當時我就在想，為什么不乖乖閉上嘴巴就好了呢？我不了解他們的心態(tài)，而老師站在講臺上擺著一張臭臉，看著底下的小孩們張口閉口，顯得非常的不被尊重。當時的我，便已經(jīng)會幫老師打抱不平了。
大家對于“尊重的定義”是什么呢有人說：“注意他人權利、注意他人感受，不論貧賤、不分地位?！?，也有人說：“基本的禮貌是要有。常說：請、謝謝、對不起…等等?！?，而你呢？你覺得“尊重”是該怎么做才是正確的呢？其實這題的答案是“無解”，因為尊重沒有定義，但它也有相對的守則，是人與人相處的基本條件。
不僅要愛惜自己，更要尊重萬物生命﹔不僅要懂得知福、惜福，更要造福世上萬物。生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命擁有美好的.延續(xù)。世間上最寶貴之者莫如生命，任何生命都應獲得吾等人之尊重，生命所擁有的可貴，并不是用物質就可以衡量的。生命，是神所賜予我們每一個人的無價之寶。
“生命不在長短，只要活得有意義?！泵總€生命都享有活著的權利與義務，應受到平等的待遇與尊重。學習尊重他人，才能讓他人同樣也尊重自己。想要得到他人的尊重，首先，要先尊重他人、關心他人，甚至是生命！這些足以來證明，“尊重”在這樣子的社會中，必須是處處充斥著世紀的每個角落的，因此到校學習的不僅僅是只有課業(yè)、人際這些重要的事物，更是可以大量灌輸正確觀念給乳臭未干的我們一個重要的時段，一個重要的轉折點，讓我們一起學習，朝著光明的未來努力向前邁進吧！
小論文以及篇十五
現(xiàn)代社會里，律師在協(xié)助社會主體認識法律權利、正確行使法律權利和救治被侵害的法律權利，促進社會法律秩序的建構中，都發(fā)揮著十分重要的作用。然而，當我們用法哲學的眼光來審視與律師職業(yè)相關的若干社會條件時，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論過去或現(xiàn)在，社會條件不同，律師職業(yè)的外在樣式和內(nèi)在機制表現(xiàn)便存在差異。因此，研究律師職業(yè)與不同社會條件的關系，揭示其內(nèi)在規(guī)律，對于加強對我國社會結構類型的改造，促進我國律師職業(yè)的改革和完善，使其更好地為我國社會服務，具有重要意義。為此，筆者試從與律師職業(yè)密切相關的若干概念范疇出發(fā)，對此進行探討。
一、律師職業(yè)與經(jīng)濟體制的關系。
社會經(jīng)濟體制可以分為計劃型和市場型。計劃型經(jīng)濟本質上是一種產(chǎn)品經(jīng)濟。在產(chǎn)品經(jīng)濟體制下，政治和經(jīng)濟融為一體，經(jīng)濟成為政治的附庸，生產(chǎn)者沒有獨立的經(jīng)營權，生產(chǎn)者之間實際上不發(fā)生橫向主體關系，有的只是與上級和政府的縱向隸屬關系；生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟聯(lián)系不是由法律調整，而是由政府決定。政府則主要依據(jù)行政權力關系、行政命令、等級職位安排、紅頭文件來配置資源、協(xié)調關系，法律在行政管理中的作用微乎其微。
在計劃型經(jīng)濟的社會，律師幾乎沒有作用。計劃性經(jīng)濟政策使法律在社會生活中的作用甚小，投入與產(chǎn)出、生產(chǎn)與消費等問題都由行政命令予以調整，“企業(yè)基本上沒有經(jīng)營決策權和利益分配權，……僅僅是生產(chǎn)者而不是經(jīng)營者”，（注：徐國棟：《民法基本原則解釋》，北京，中國政法大學出版社1992年版，第102頁。）沒有真正意義上交換和流通，沒有沖突和糾紛，一切問題都是預先安排的，企業(yè)或生產(chǎn)者只有服從的義務。在這種背景下，以維護合法權利和爭取合法權利為角色特征的律師職業(yè)顯然是多余的了。雖然計劃型經(jīng)濟中也有法律，但本質上是計劃政策的翻版。律師是為具有獨立法律人格的社會主體提供法律服務，幫助其了解法律權利、行使法律權利和救治法律權利的社會角色，律師開展服務需具備的前提條件之一，是社會主體具有法律服務的需求。在計劃型社會中，社會主體幾乎沒有法律服務的需求，因為，行政命令將它扼殺了。
與計劃型經(jīng)濟社會相對立的，是市場型經(jīng)濟社會。市場、商品經(jīng)濟進一步發(fā)展的客觀要求和必然結果，商品經(jīng)濟是市場經(jīng)濟存在和發(fā)展的前提與基礎。市場經(jīng)濟本質上就是商品經(jīng)濟，它以商品經(jīng)濟的存在為前提，是在商品經(jīng)濟發(fā)展的基礎上演化而來的。市場經(jīng)濟就是現(xiàn)代化的商品經(jīng)濟或社會化商品經(jīng)濟。隨著商品生產(chǎn)的發(fā)展，要求市場相應發(fā)展，不僅消費品相應發(fā)展，而且要求各種生產(chǎn)要素都能從市場選購，于是產(chǎn)生了要素市場，逐步形成完整的'市場體系，從而社會再生產(chǎn)的全過程，即生產(chǎn)、分配、交換、消費都與市場密切聯(lián)系，市場機制成為資源配置的基礎性調節(jié)機制，調節(jié)著社會經(jīng)濟的運行，這時的商品經(jīng)濟就發(fā)展成為市場經(jīng)濟。
市場型或商品型經(jīng)濟社會孕育和促進了律師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。律師職業(yè)最早產(chǎn)生于古羅馬以及資本主義社會律師職業(yè)的發(fā)達等現(xiàn)象，都深刻地反映了市場型或商品經(jīng)濟與律師職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：
首先，市場經(jīng)濟是與社會分工相聯(lián)系，為交換而進行生產(chǎn)的經(jīng)濟活動。商品交換是在由于分工而互相分離和獨立化、同時又更加互相依賴的生產(chǎn)者之間進行的，為了使商品交換有秩序有成效地進行，從而滿足商品生產(chǎn)者彼此需要，必須有共同遵守的既定法律規(guī)則，因此商品經(jīng)濟孕育了發(fā)達的法權體系，這為律師職業(yè)的產(chǎn)生奠定了基礎?？梢哉f，商品經(jīng)濟越是發(fā)達，人們越是相互依賴，商品交換的規(guī)模越大，頻率越高，法律規(guī)則的數(shù)量就越多，覆蓋面就越廣，越需要律師提供法律幫助。如果商品生產(chǎn)和交換萎縮，權利和義務趨于簡單，法律規(guī)則的數(shù)量就相應減少，律師服務就沒有了市場。
[1][2][3]。
小論文以及篇十六
一個標準電影劇本的篇幅大約有120頁(英文)，或長兩個小時。不論你的劇本全用對話、全用描寫，或兩者兼有之，均可按一分鐘一頁來計算。規(guī)矩是不變的——電影劇本中的一頁等于銀幕時間一分鐘。第一幕是開端，可看成建置(setup)部分，這是因為你要用30頁左右的稿紙去建置(確定)你的故事。如果你去看電影，你時常會自覺或不自覺地做出判斷——你是否喜愛這部影片。你應該及時地抓住你的讀者。你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。(中文劇本一頁相當于英文劇本兩頁)。
第一幕。
本的頭十頁。你應該及時地抓住你的讀者。
你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。
第二幕。
第二幕是你故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁。它之所以稱為電影劇本的對抗部分，是因為一切戲劇的基礎都是沖突(conflict)。一旦你給自己的人物規(guī)定出需求(need)，亦即在劇本中他想要達到什么目的，他的目標是什么，你就可以為這一需求設置障礙(obstacles)，這樣就產(chǎn)生了沖突。在《唐人街》這個偵探故事中，第二幕就是杰克·尼科爾森與一些勢力發(fā)生了沖突，這些勢力不愿意讓他調查出誰應該對墨爾雷先生之死以及爭水丑聞負責。杰克·尼科爾森所需要克服的障礙支配著這個故事的戲劇性動作(dramaticaction)。第二幕結尾處的情節(jié)點一般發(fā)生在第85頁至90頁之間。在《唐人街》中，第二幕的結尾的情節(jié)點就是：杰克·尼科爾森在墨爾雷先生被謀殺的水池中找到了一副眼鏡，并知道它不是墨爾雷的就是屬于那個謀殺者的。這樣就把故事引入到結局部分。
第三幕。
第三幕通常發(fā)生在第90頁至第120頁之間，是故事的結局。故事是如何結束的?主人公怎么樣了?他是活著還是死了?他是成功還是失敗了?等等。你的故事需要有一個有力的結尾，以便使人理解并求得完整。戲劇性結構可以被規(guī)定為：一系列互為關聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排最后導致一個戲劇性的結局。如何安排這些結構組成部分，決定了你的電影的形式。以《安妮·霍爾》(anniehall)為例，它是一個由閃回來敘述的故事，但也有一個明確的開端、中段和結尾?！度ツ暝隈R里昂巴德》(anneederniereamarienbad)也是一樣?！豆駝P恩》(citizenkane)、《廣島之戀》(hiroshimamonamour)和《午夜牛郎》(midnightcowboy)都是如此。所以這個示例是起作用的.。它是一個模特兒，一個式樣，一個構思的規(guī)劃;一個技巧高超的電影劇本就是這個樣子的。它為我們提供了關于電影劇本結構的總觀。如果你弄清楚了它就是這個樣子的話，你可以簡單地把你的故事”裝“進去就行了。所有的好電影劇本都符合這個示例嗎?肯定是的。但不必盲目相信我的話。你把它當成一件工具來使用它;對它發(fā)生疑問，去研究它，并且思考它。也許有人不相信它?？赡懿幌嘈艜惺裁撮_端、中段和結尾。你可能說：藝術如同生活一樣，它充其量不過是在某個巨大的中間部分中偶然發(fā)生的幾個個人的”重要時刻“，并沒有什么開端也沒有什么結尾。它正如庫特·馮尼格特(kurtvonnegut)所稱，是”一系列偶然的時刻被隨意地串聯(lián)在一起"。
小論文以及篇十七
第一章緒論。
第一節(jié)、研究背景與動機。
一、研究背景。
1、美術史學習的重要性。
2、數(shù)字時代對學習與生活方式的影響。
3、政府積極推動藝術教育與網(wǎng)絡學習。
二、研究動機。
第二節(jié)、研究的目的與問題。
一、研究目的。
二、研究問題。
第三節(jié)、研究范圍與限制。
1、研究范圍。
2、研究限制。
(以明清明清美術史素材為背景)。
第二章文獻探討。
第一節(jié)、美術史教學與學習。
第二節(jié)、網(wǎng)絡與信息科技。
第三節(jié)、國內(nèi)外相關課題之研究。
第三章研究方法。
第一節(jié)、研究方法。
第二節(jié)、研究對象。
第三節(jié)、研究流程。
1、前期分析。
2、教學設計。
3、系統(tǒng)設計。
4、素材準備。
5、腳本編寫。
6、網(wǎng)站建設。
7、評價與修改。
8、發(fā)布運行。
四、研究工具。
第四章研究結果與討論。
一、《中國美術史》學習網(wǎng)站的教學設計。
(一)、教學目標分析。
1、教學總目標。
2、各模塊目標。
(二)、課程知識內(nèi)容。
1、教學內(nèi)容的選定。
2、教學內(nèi)容的設計。
(三)、拓展知識內(nèi)容。
(四)、教學策略。
二、《中國美術史》學習網(wǎng)站的系統(tǒng)開發(fā)。
(一)、《中國美術史》網(wǎng)絡課程的系統(tǒng)設計。
1、總體設計。
2、界面設計。
3、導航設計。
4、功能模塊。
(二)、《中國美術史》學習網(wǎng)站的功能模塊。
1、主頁。
2、基礎知識模塊。
3、國內(nèi)外博物館網(wǎng)站鏈接模塊。
4、數(shù)據(jù)庫鏈接模塊。
5、美術史相關影片、紀錄片。
6、訊息平臺模塊。
7、藝評交流模塊。
8、后臺管理模塊。
(三)、《中國美術史》學習網(wǎng)站中所運用的相關技術。
1、靜態(tài)網(wǎng)頁制作工具。
2、平面設計軟件。
3、數(shù)據(jù)庫技術。
4、動態(tài)網(wǎng)頁制作技術。
三、專家評估意見。
第五章結論與建議。
金融管理畢業(yè)論文提綱【2】。
abstract6-8。
1.2.3現(xiàn)有研究存在的主要問題24。
2.1.3與傳統(tǒng)可轉債的主要區(qū)別33。
3.1問題的提出43。
6.1問題的提出83。
6.5.1參數(shù)設置95。
化學碩士論文提綱【3】。
abstract6。
1.3.3懸掛雙鍵后交聯(lián)法修飾聚合物微球19。
1.4.2燈盞乙素的藥理學研究21。
1.4.3燈盞乙素的藥動學研究21。
2.1引言25。
2.2.1實驗儀器25。
2.3.1聚苯乙烯種球第一步溶脹26。
2.3.2聚苯乙烯種球第二步溶脹26。
2.3.3溶脹聚合反應26。
2.5.2溶脹聚合方法32。
2.6.1致孔劑的選擇34。
2.6.2溶脹聚合方法34。
3.1引言37。
3.2.1實驗儀器37。
3.3.2dvb用量對付-克后交聯(lián)反應的影響39。
3.4.1懸掛雙鍵后交聯(lián)反應41。
3.4.3反應時間對懸掛雙鍵后交聯(lián)反應的影響42。
4.1引言45。
4.2實驗儀器和材料45。
4.2.1實驗儀器45。
4.2.2實驗材料45。
5.1引言51。
5.2.1實驗儀器51。
5.3.1高效液色譜柱的裝填52。
5.3.3高效液相色譜條件的選擇53。
5.4.3柱溫對燈盞乙素高效液相色譜分離的影響56。
6.2實驗儀器與材料59。
6.2.1實驗儀器59。
6.2.2實驗材料59。
6.3.2溶液配制及色譜條件選擇60。
6.3.4產(chǎn)品分離純化參數(shù)61。
小論文以及篇十八
(1)擬好題。題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《堅強——我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學會在別人的唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。
(2)亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?BR> (3)打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔·路標·理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津;在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學理論的指導?！?BR> (4)講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習慣》的開頭幽默風趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所?’一聽這話，旁人當然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習慣所致?！?BR> (5)引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”
小論文以及篇十九
摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風險規(guī)避的概述.
關鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個詞組.
前言:提出中心論題,即非信用證交易風險的防范.
主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.
第二部分:闡明非信用證交易(即對第一部分)的優(yōu)勢.
第三部分:解釋非信用證交易的風險所在.
第四部分:結合非信用證交易的優(yōu)勢,來解決它在實際操作中的風險如何規(guī)避.
結論:非信用證風險防范以呼應論文開頭.
小論文以及篇一
決策支持系統(tǒng)是一種新的管理系統(tǒng)，其建立的目的在于為企業(yè)或領導提供決策。決策支持系統(tǒng)的建立需要具備較高的信息技術條件，因為它是計算機技術、人工智能技術與管理決策技術相結合的一種決策技術，要想建立科學完善的決策系統(tǒng)需要以計算機為基礎，融合信息學、信息經(jīng)濟學、管理科學等學科，通過這些知識的綜合應用目的在于支持半結構化決策問題的決策工作。決策者利用決策支持系統(tǒng)和個人的知識經(jīng)驗能提高決策能力與水平，使決策具有快速和準確的適應市場環(huán)境的變化。
二、市場營銷管理決策支持系統(tǒng)建立的必要性。
市場營銷管理決策支持系統(tǒng)是當今每個企業(yè)都應該努力構建的，因為企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)、企業(yè)決策層快速決策的需求、企業(yè)決策層需要快速處理各時期數(shù)據(jù)信息的要求，促使企業(yè)建立市場營銷管理決策支持系統(tǒng)。
1.企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
隨著世界市場經(jīng)濟一體化的發(fā)展，企業(yè)面臨的競爭不僅來自本地區(qū)還有來自本國和全世界的競爭，競爭的激烈程度與日俱增。企業(yè)領導必需敏捷的作出適應市場和自身企業(yè)現(xiàn)狀的決策，決策越正確，要求決策者考慮的因素越多越全面，這些都為企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。因此建立決策速度更快、決策成功率更高的市場營銷管理決策支持系統(tǒng)是必要的。
2.企業(yè)決策層快速決策的需求。
在社會信息化環(huán)境下的企業(yè)競爭，對決策提出新的要求，由于信息的海量和復雜性，利用傳統(tǒng)的信息收集整理并用于市場營銷決策已經(jīng)遠不能滿足企業(yè)的決策需要，企業(yè)決策層的管理者迫切需要一種計算機化的決策支持系統(tǒng)。計算機化的決策系統(tǒng)能提高海量信息的收集、分析、處理能力，是人工信息處理能力無法比擬的。
3.企業(yè)決策層需要處理各時期的數(shù)據(jù)信息的需要。
任何一個行業(yè)和企業(yè)在經(jīng)過了數(shù)年的發(fā)展之后，都會積累大量的歷史數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)蘊含著重要有價值的信息，要想隨時獲取這些信息要對這些信息進行分析處理。因此企業(yè)決策者面對海量的信息，如何對這些繁紛復雜的數(shù)據(jù)信息進行快速的查詢、分析從而提煉出有價值的分析結果，使他們認識到必需借助高科技才能完成這一工作。市場營銷的決策支持系統(tǒng)能輕松應對海量數(shù)據(jù)的強大處理能力是企業(yè)決策者所青睞的。
三、市場營銷決策支持系統(tǒng)模型。
本文根據(jù)市場常用的mdss系統(tǒng)，分析mdss系統(tǒng)結構中數(shù)據(jù)庫、模型庫、知識庫的具體實現(xiàn)及管理。
1.數(shù)據(jù)庫。
mdss中的數(shù)據(jù)對決策起著重要作用，搜集的數(shù)據(jù)用于構建面向模型，根據(jù)面向模型的生成與決策需要設計數(shù)據(jù)庫。利用mdss為企業(yè)高層決策者提供參考依據(jù)，所以獲得的數(shù)據(jù)信息應該全面，除了搜集來自企業(yè)內(nèi)部的各種信息數(shù)據(jù)如產(chǎn)品價格、倉儲、財務等信息，還要輸入來自企業(yè)的外部相關的數(shù)據(jù)如市場供應量、市場的平均價格、競爭對手的數(shù)據(jù)信息等。由于數(shù)據(jù)的數(shù)量過于龐大，在建庫的過程中采取了集成數(shù)據(jù)庫即總數(shù)據(jù)庫的方案，然后再利用數(shù)據(jù)庫提取技術進行提取。根據(jù)外界市場環(huán)境的瞬息萬變，建立數(shù)據(jù)庫的類型可以建成動態(tài)數(shù)據(jù)庫把市場價格和市場環(huán)境的波動納入進來，把自身企業(yè)的職工人數(shù)、職工工資、原料成本等納入動態(tài)數(shù)據(jù)庫。通過對動態(tài)數(shù)據(jù)庫和靜態(tài)數(shù)據(jù)庫的分別利用，能提高數(shù)據(jù)庫的利用效率與效能，很好地適應外部環(huán)境的變化。
2.模型庫。
根據(jù)營銷工作決策類型，我們基本上將模型分為預測類、投入產(chǎn)出類等模型，在這些模型中，企業(yè)應選擇適當?shù)哪Ｐ蜑闆Q策提供依據(jù)。由于市場營銷策略的可變性和成本的相對不變性，企業(yè)在使用模型時，要結合定型模型和定量模型的綜合應用才能有利于科學決策的形成。任何模型的運行都涉及到數(shù)據(jù)的輸入、輸出，因此要做到模型管理與數(shù)據(jù)管理的有機結合。當從數(shù)據(jù)庫中輸入需要的數(shù)據(jù)和參數(shù)后，得到相應的運行結果，可以把運行結果輸入數(shù)據(jù)庫作為一種數(shù)據(jù)參考。由于市場環(huán)境和企業(yè)的變化造成數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，會對模型產(chǎn)生一定的變化。假如數(shù)據(jù)發(fā)生大幅度的量變而導致模型發(fā)生質變后，模型也應做到適當?shù)男薷摹?.方法庫。為了使系統(tǒng)結構更加清晰，將方法從模型庫中分離出來，單獨組織成一個方法庫并配以相應的方法庫管理系統(tǒng)，共同構成另外一個組成部分－－方法庫系統(tǒng)。方法庫系統(tǒng)主要是一個軟件系統(tǒng)，它綜合了數(shù)據(jù)庫和程序庫。它為求解模型提供算法，是模型應用的后援系統(tǒng)。方法指基本算法，例如，數(shù)學方法、數(shù)理統(tǒng)計方法、經(jīng)濟數(shù)學方法等。引入方法庫的優(yōu)點提供各種通用計算、分析、加工處理的能力；提高模型的運行效率；實現(xiàn)軟件資源共享。既考慮應用程序員用戶，又考慮了非程序員用戶的需要，增加了命令語言接口。
四、市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)。
在這個系統(tǒng)中由于市場環(huán)境是變化莫測的，市場營銷決策系統(tǒng)結構本身也是一種半結構化系統(tǒng)，給市場營銷決策帶來不確定性。在市場營銷決策系統(tǒng)下企業(yè)如何有效地進行營銷決策，對企業(yè)非常重要。因此，在市場營銷決策中人們的決策行動包括四部分：分別是確定企業(yè)目標、設計方案、評價方案和實施方案四個階段。首先，在確定目標的過程中，職能部門主要任務是確定市場環(huán)境，進行數(shù)據(jù)的收集分析處理，確定影響決策的因素或條件。其次，在設計方案的過程中需要根據(jù)目標和影響因素，建立數(shù)據(jù)模型并把相關因素輸入模型進行模擬，獲得預測性結論，為企業(yè)提供各種不同的方案供決策者選擇。再次，在評價方案的過程中決策者根據(jù)企業(yè)目標選擇出最適合企業(yè)發(fā)展的最優(yōu)方案。
最后，在實施方案階段應不斷監(jiān)控實施結果和收集外界環(huán)境的變化并根據(jù)反饋信息對方案進行修正和調整。當然從理論上講市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)是簡單的，但是由于市場的可變性，有時需要在原有模型的基礎上根據(jù)實際情況去改變和完善市場營銷決策支持系統(tǒng)，形成利于企業(yè)的科學決策。綜上所述，企業(yè)的市場營銷系統(tǒng)涉及到企業(yè)、外部環(huán)境和消費者的復雜系統(tǒng)。由于企業(yè)面臨競爭的激烈程度與日俱增給企業(yè)決策面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，市場快速變換性使企業(yè)決策層需求快速的決策，企業(yè)決策者需要對海量的信息分析也需要建立市場營銷的決策支持系統(tǒng)。市場營銷決策支持系統(tǒng)的實現(xiàn)需要構建動態(tài)、靜態(tài)數(shù)據(jù)庫；構建定型模型和定量模型；構建方法庫。在獲得企業(yè)所需要的信息數(shù)據(jù)后結合市場營銷系統(tǒng)的分析綜合，快速得出可行方案提高了決策的質量和效率以符合企業(yè)對制定決策質量、速度的更高要求。
小論文以及篇二
隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優(yōu)秀學者交流，讓他們看見中國學術界的發(fā)展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現(xiàn)狀的介紹與分析，發(fā)現(xiàn)其中不足之出，根據(jù)英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。
英語論文；具體編輯；寫作特點。
一、引言。
關于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復的過程，需要大量實踐，才能實現(xiàn)質的提升，但從現(xiàn)實來看大多數(shù)會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態(tài)才能戰(zhàn)勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規(guī)范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據(jù)所先題查閱相關的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節(jié)，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據(jù)，內(nèi)容豐富充實的高質量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應對相關論題提出自己的觀點，做到有理有據(jù)，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據(jù)須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質的意義。
3、英語論文所出現(xiàn)的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規(guī)范；主觀語句過多使用，而且經(jīng)常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現(xiàn)大量詞句重復使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創(chuàng)新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發(fā)展，以改變一些論文中存在對各種信息、數(shù)據(jù)堆砌而沒有自己的思想和觀點的現(xiàn)象。此時提高學生對所學的知識的應用，讓其能夠學以致用，并能根據(jù)所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。
1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優(yōu)劣將會影響到個人職業(yè)發(fā)展與人生前途。
明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發(fā)現(xiàn)、自己的提議對有什么學術意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應該做的準備。
2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設置論文寫作的相關課，聘請專業(yè)老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內(nèi)、校園網(wǎng)站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。
3、寫作中的細節(jié)問題解決方案。而在選題問題上，則應該避免題目過大，而應針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。
在寫作中，思路應盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據(jù)、引用必須出自權威、專業(yè)的資料，而且應在相應位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應盡量多使用復合句、并列句、復合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業(yè)性、學術性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業(yè)性；在表達方面應盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節(jié)方面加以調整。
參考文獻：
[1]劉潤清.從文章的參考書目看科研中的問題[j].山東外語教學學,2002,(6):3-4.
[2]劉興兵,余功茂.英語論文apa格式評介[j].鄖陽師范高等專科學校學報,2007,27(2).
小論文以及篇三
確定選題是撰寫畢業(yè)論文的第一步，是面臨的第一個挑戰(zhàn)，它關系到整篇論文的好壞及價值。選題的確定要找到一種_如芒在背_或_如鯁在喉，不吐不快_的感覺，這樣才是找到了真正有價值、有意義的選題。
2.資料搜集、整理。
撰寫論文不是無憑無據(jù)的_信口開河_,需要搜集大量的文獻資料作為依據(jù)來佐證自己的觀點，支持自己研究的實施。因此在確定了選題之后就必須開始有針對性的資料收集、整理、分析。同時，對于搜集到的資料、數(shù)據(jù)需反復推敲其科學性、典型性以及代表性，使文章更具有價值。值得一提的是，資料的搜集應貫穿整個論文寫作的全部過程。
3.選擇并應用研究方法開展科學研究。
科學研究是指以客觀事實為對象，以科學方法為手段，遵循一定的研究程序，以獲得科學規(guī)律或者新知識為目標的系統(tǒng)實踐過程。論文的撰寫須以研究為基礎。概括而言，研究方法包含_量的研究_和_質的研究_兩大類，經(jīng)常會用到的有問卷法、訪談法、個案法、實驗法、敘事法等。具體研究方法是人們在長期的科學研究中，不斷總結、提煉而成的。
4.論文撰寫及修改。
小論文以及篇四
不同類型的學術論文其寫作方法有著很大的不同。學術論文可有多種分類，按出版(發(fā)表)的形式分有：期刊論文(0.3~0.6萬字)，學位論文(碩士3~5萬字，博士5~15萬字)，會議論文，科技報告等。按內(nèi)容及研究性質分有：a)研究報告型，由于研究方法的不同，有實驗研究報告、調查研究報告、觀察研究報告和對策研究報告等;b)開發(fā)發(fā)明型;c)議論(論證)型;d)綜述評論;e)研究簡報。
上述分類在。
實踐。
中不是絕對的，一篇論文可以采用多種研究方法。
(二)科技(學術)論文的基本性質與要求。
科技(學術)論文經(jīng)過專家鑒定和(或)發(fā)表，便成為人類知識的載體――文獻。一篇篇文獻猶如點點知識的源泉，最終匯成知識的海洋，造福于人類。作為人類知識載體，論文必須滿足以下一些要求。
1.科學性要求。
科學研究的目的就是揭示事物發(fā)展的客觀規(guī)律，探求客觀真理，使人們能夠客觀地認識真理。反映科學研究成果的科技論文就必須根據(jù)科學研究的這一總任務，對研究對象進行深入的探討，客觀地揭示其內(nèi)部規(guī)律。因此，論文撰寫者首先應該具有科學、負責和嚴謹?shù)膽B(tài)度，實事求是、數(shù)據(jù)翔實，分析深刻，結論可靠。千萬不能弄虛作假、主觀臆造，或帶有個人的感情色彩和偏見。
2.創(chuàng)新性要求。
創(chuàng)新性是科學研究的生命線，是科技(學術)論文的靈魂。在科學研究的競賽中只有第一，沒有第二。它要求文章所揭示事物的現(xiàn)象、屬性、特點及運動規(guī)律、或者這些規(guī)律的運用必須是前所未有的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的。對于碩士論文創(chuàng)新性的要求相對較低，可以是新的見解、新的方法、新的局部或階段的成果，包括對已有成果新的改進等。據(jù)我們的調查，研究生論文的創(chuàng)新性指標得分比較低。研究生完成的研究大多只能是局部性的、階段性的成果。因此，研究生必須對課題的來龍去脈有全面的了解，牢牢抓住研究中的創(chuàng)新點來撰寫論文，不能模仿或重復已有的研究。本校學報編輯部曾通知一研究生論文退稿，作者覺得迷惑，表示“論文是模仿國外期刊上的論文寫的，人家這樣的文章可以發(fā)表，我的為什么就不行呢?”這也許是不注意創(chuàng)新性要求，重復研究的典型實例了。
3.邏輯性要求。
它要求論說有據(jù)、思路嚴密、脈絡清楚、結構嚴謹、推斷合理、自成系統(tǒng)，具有很強的邏輯性。淺顯地講，學術論文是一個擺事實、講道理、以理服人的交流平臺，要充分顯示和科學地組織素材，通過科學的分析、邏輯推理得出結論，并提高到學術理論的高度。
4.其他要求。
對于科技論文還要求具有重現(xiàn)性和有效性。所謂重現(xiàn)性就要使讀者可以根據(jù)論文提供的方法、材料去實施同樣的研究步驟，并重現(xiàn)論文的結果。其結果應具有理論價值和(或)實用價值。為了滿足文獻能提供交流和學習的要求，論文必須具有可讀性，并符合規(guī)范化要求。
(三)學術論文的評價(審)指標。
論文必須經(jīng)過專家評審，因此了解論文的評價指標對于構思和撰寫論文具有指導意義。
1.學術期刊對論文的評價指標。
不同期刊在審稿中采用的評價指標略有不同，但主要精神還是基本相同。例如，《浙江理工大學學報》審稿采用的評價指標有：選題意義(每一指標均設置a優(yōu)、b良、c及、d較差4個等級);創(chuàng)新性;先進性;正確性;可讀性。一般來說，審稿中論文的每項評價指標的評級都不能低于c級，否則審稿難以通過。
2.碩士學位論文評審指標。
其評議指標設置為一級指標有5項：選題與綜述(25%)、基礎理論與專門知識(20%)、研究與設計能力(10%)、創(chuàng)新性(35%)、寫作能力(10%)。
可以看出：以上兩種評價體系略有不同，期刊論文側重評價研究結果，學位論文不僅重視結果，也考察研究過程和作者的知識、能力。然而，都較注重對創(chuàng)新性的要求。
二、學術論文寫作的一般方法和要領。
(一)關于選題。
選題的重要性是不待說明的。碩士研究生的研究課題大多由導師選定，但也有學生自己選定的。具體的選題本身是一個很復雜的學術問題，在此只能強調一些原則性的問題：a)選題最好選擇自己的強項或熟悉的領域;b)就研究生的情況，碩士論文的選題宜小，不宜大，這有利于對一個問題作深入細致的研究;c)研究涉及面不宜太寬，以避免需應付錯綜復雜方方面面的問題而顧此失彼，例如盡量不要選擇類似“戰(zhàn)略研究”、“對策研究”這樣的綜合性很強的課題;d)選題不要太生僻，以致于鮮有參考文獻作參考，而造成一開始無從下手的局面。e)除了選題意義，研究生的課題最好選擇新的視角、應用新方法來研究，可獲得事半功倍的效果。
此外，學術論文的選題與研究的課題不一定一致，在此可能有3種情況：1)重合，論文選題與課題基本一致;2)收縮，論文選題只是課題研究的一部分，一般是選取最具發(fā)表價值的那部分;3)變通，有的研究課題(如某些應用研究)不宜直接作為論文的選題，需要作些變通。
學位論文改寫成學術期刊投稿論文其議題可以不同，后者由于篇幅的限制議題范圍可以收縮，精選有創(chuàng)新內(nèi)容的素材。
(二)撰寫前的準備。
學術(學位)論文的寫作標志著研究生學習階段和學習方法的轉變：由廣泛、分散地攝取知識轉變?yōu)榧?、專一地對特定領域進行深入鉆研;由單向地接受知識轉變?yōu)橐詰弥R為主;由接受已有知識轉變?yōu)楠毩⒌亻_展創(chuàng)新性思維和工作，開發(fā)新的知識信息。因此，必須在心理上、知識和能力上作好充分的準備。
1.思想準備。
撰寫論文也強調正確的指導思想與理念，這是筆者受理編輯上百件研究生論文后得出的結論。無論是科學研究還是論文撰寫都是非常艱辛、細致的工作，都不能太浮躁，不能太急功近利(為了文憑)，富有科學精神、刻苦鉆研和創(chuàng)新意識，有“極端認真、極端負責任”以及實事求是、精益求精的態(tài)度，才是寫出高質量論文的前提條件。
2.調研準備。
牛頓把他的成就歸功于自己“站在巨人的肩膀上”，說明做好前期調研、文獻利用及知識儲備的重要性。要廣泛、系統(tǒng)地進行文獻檢索，把能夠收集到的國內(nèi)外相關文獻盡量收集全(對我校藝術類學生要特別強調這一點)，并加以閱讀、分析、疏理和利用，做到對相關領域的國內(nèi)外研究進展情況了如指掌。閱讀一般從專著開始，然后是綜述類文章，最后是原始論文。
科技類學術論文應盡量引用國際上權威專業(yè)期刊的論文，這樣才有可能使自己的研究和論文起點高，一開始便(站在巨人的肩膀上)涉及該研究的前沿領域，避免重復研究。需要強調的是，文獻調研和利用不能局限于導師提供的資料和手頭的一些中文書刊，不僅開題前必須系統(tǒng)檢索、系統(tǒng)收集，整個研究過程都是一個不斷跟蹤、收集資料、閱讀文獻、吸收知識的過程。若需要深入社會作實地、實物考察的也不能輕易放棄。有些研究生論文的素材老是離不開學校的圈子，離不開書本，從而影響論文質量。
3.構思與提綱。
構思醞釀論文需要較長的過程，它貫穿整個課題研究和論文撰寫的全過程。首先根據(jù)選題來確定研究的預期的目標，將課題解剖和分析，然后構思(或實驗設計)采用什么方法和途徑來得到相關的論據(jù)或預期的研究結果，采用什么方法來分析、歸納得到的結果，以致得出相應的結論。有不少研究生論文都在這一環(huán)節(jié)上“翻船”。例如，研制得出了實驗室試樣，并對試樣進行了性能測試，然而沒有設置參照樣(對比樣)的性能測試(或沒有參照樣的引用數(shù)據(jù))，從而難以比較和證明新研制試樣的優(yōu)越性，前功盡棄;探討了某一事物的各個影響因素并建立了相應的理論或數(shù)學模型，但文章最后沒有對模型加以驗證，專家審稿未被通過。因此構思要盡可能地系統(tǒng)性，嚴密性。有時要考慮論文的要求來設計科學研究，有時根據(jù)科研的情況的變化調整論文構思，當科研基本完成時，論文構思也基本形成。
寫提綱前，應了解一下該學科、該種論文類型通常的論文格式，它可能已原則規(guī)定最高一級的論文提綱。根據(jù)論文的中心議題，疏理一下論文的素材，根據(jù)素材的邏輯關系，由大到小、由粗到細列出提綱。要注意提綱的系統(tǒng)性，同一級的提綱應具有并列邏輯關系，上一級提綱與它所有的下一級提綱應具有屬與分的邏輯關系。
(三)寫作方法與技巧。
1.內(nèi)容素材如何組織。
在文章的內(nèi)容安排上主要以下有3種方法。a)遞進式，根據(jù)各部分內(nèi)容的邏輯關系，采用步步深入、層層展開、循序論述，如某文章為某事物建立數(shù)學模型，內(nèi)容安排：引言—理論依據(jù)-各因素分析-初擬模型-各因子、系數(shù)取值-驗證和修正模型—結論。其中后一步都是建立在前一步的基礎上，步步深入、環(huán)環(huán)相扣。b)并列式，把論題分解成幾個從屬的、并列的子論點，分別論述，最后綜合出相應的結論。c)復合式，將遞進式和并列式根據(jù)需要復合應用，實踐中用得較多，如材紡、化學化工等實驗研究報告大多采用這種安排。
許多學科的實驗研究報告(計算機、信息科學等有例外)，除引言及綜述部分外，一般研究會涉及n個子實驗，需介紹n組子實驗方法與條件，n組子實驗數(shù)據(jù)和結果，n項分析和結論，其素材是一個平面結構，而論文的敘述是線性的。實際撰寫時，往往先將素材切成3塊：第一塊逐一介紹n組實驗方法與條件(包括實驗所用的材料、儀器，實驗方法，實驗環(huán)境等);第二塊逐一顯示實驗數(shù)據(jù)、圖片等，并對數(shù)據(jù)進行處理與分析、對圖片進行介紹和分析，得出各組相關結果或結論，然后綜合與分析各組實驗的結果，得出并討論總的結論;第三塊顯示結論作為結語(見圖1)。
2.論文取材。
論文取材其實是有講究的，研究生論文中問題還真不少。
1)不要模擬教科書的模式寫作，自覺或不自覺地把學生當作心目中的讀者，用較大篇幅交代基本概念，復述基本理論和專業(yè)人員已知的內(nèi)容等，都是不可取的。寫論文的目的是與同行交流，“說服”審稿專家認可你的研究成果，就要讓他們看新的、有吸引力的東西。要扭住文章的創(chuàng)新點，正確、明了、簡潔而滴水不漏地表述、論證自己的成果。
2)論文既要顧及系統(tǒng)性又不能面面俱到，因此，要處理好重點(深入論述)與非重點(概括簡述)的關系。例如論題的某一方面的問題必須涉及到，但不是本文的創(chuàng)新點，可用盡可能少的文字原則性地描述一下，例如“對于這一問題許多學者已作了深入的研究，一般認為……，本文不再贅述?！比缓笠鰠⒖嘉墨I即可。
3)在許多情況下，顯示的數(shù)據(jù)并非原始數(shù)據(jù)而是經(jīng)過組織和處理加工的、計算只列出關鍵公式與步驟，運算過程、一般的實驗過程往往被省略，以盡可能地節(jié)省篇幅。
學位論文的取材與期刊論文有所不同。學位論文篇幅長，可以敘述得寬泛些、詳細些。對研究的目的和意義、研究背景可以介紹得全面、詳細些;可以比較詳細地介紹一些重要的研究工作及過程(以表明研究工作量)，如較詳細的實驗步驟、數(shù)據(jù)處理工作，計算過程、調查研究工作等;研究得到的數(shù)據(jù)、圖片等也可顯示得較為充分、原始。撰寫期刊論文往往只能精選素材的精華部分，緊緊圍繞具有創(chuàng)新性研究結果這一部分來組織素材。
3.如何強化論述。
論文以“論”為主，在“論”這方面，不少理工類、藝術類研究生尚不擅長是很正常的。首先需要了解那些內(nèi)容必須展開“論”，深入地“論”，什么時候避開或簡化“論”。為便于理解舉一例：某文章對高校改革提出相關建議時，對幾點建議每一點都是平均用力，沒有強調重點，而且每一點都只顧提出建議而缺乏分析探討：要怎么怎么做，應該如何如何做。讀者看不出哪些建議是作者自己的主張，是作者新提出的，哪些是復述前人的主張，提出建議的理由是什么，依據(jù)是什么，就像一篇工作報告，不像論文。因此，所謂“論”，作者不僅僅要表明自己的主張，報告自己的研究結果，還必須對作者自己提(得)出的新的觀點、主張、新的結果和結論作深刻的解釋、論證;復述前人的可以簡化和(或)引出相關參考文獻。
剛才談到的是論什么，接下來的問題是如何“論”。不同學科(問題)或不同類型論文的“論”法是不同的。論述要有系統(tǒng)性，對于就相關問題提出建議和(或)對策，首先必須對該領域尚存在的不足和問題進行探討，針對問題和不足提出自己的主張。就自己提出的主張應作深刻的解說：為什么要這樣做，這樣做有何好處，與以往的做法有哪些改進;在解說為什么要這樣做時，可從現(xiàn)有理論的高度來論證其合理性，從實踐的角度列舉最有說服力的典型實例來論證其可行性或有效性等等，總的目的是努力使讀者接受自己的主張。研究報告、調查報告類論文的“論”思路相仿，但論述方法不同。在說明本研究的意義和目的的基礎上，討論研究(實驗或調研)方法，對實驗(調查)所得結果、數(shù)據(jù)進行處理、計算、分析與綜合，得出相應的、符合邏輯的結論，對于得出的結論與已有成果相比有何新的進展，都屬于“論”的范疇。但是，要提醒的是，千萬不要以為“論”可以到此結束，對研究得出的結果結論要從理論上加以解釋和討論，并將此提升到一般的、規(guī)律性的認識，反過來豐富該領域的理論和知識，“論”到此可以完美謝幕。
4.如何表述本研究的先進性、創(chuàng)新性。
學術論文不能像商業(yè)廣告那樣直接說具有國際先進水平或國內(nèi)先進水平或具有哪些創(chuàng)新，恰如其分地論證和表述其先進性、創(chuàng)新性是非常重要的。首先必須根據(jù)自己研究的結果認準創(chuàng)新的亮點是什么，圍繞創(chuàng)新亮點從論文的引言、研究結果及討論(正文)、結論三大部分(三部曲)進行論證和表述。引言部分，在對該領域目前最前沿研究情況的簡要綜述的基礎上(引出國內(nèi)外參考文獻)，指出有待解決的問題，表明本研究所要解決的問題或要達到的目的，期望得到新的結果。暗示沒有重復前人的研究，或是以前人的研究成果為起點而展開新的研究，有所不同和改進，或是開拓新的研究領域。這從表述形式上看，以國際前沿研究為起點，您的研究可能達到國際先進，瞄準國內(nèi)的可能達到國內(nèi)先進，為以后的創(chuàng)新論述作鋪墊。正文部分，圍繞創(chuàng)新點，通過一系列方案的實施，研究結果或論據(jù)的顯示，重點論證如何達到預期的結果并得出相關結論，并與已有成果相比較展現(xiàn)優(yōu)勢。對于其中的創(chuàng)新點要進行必要的理論解說和討論。第三部分“結論”簡要。
總結。
和點明文章新得出的結論，即創(chuàng)新點。
結論中表述創(chuàng)新性的語句可以是：“首次進行×××研究并得到×××預期的結果”;“首次證明了×××”;“成功地將×××并得到實驗(踐)驗證;”“研究得到的×××結果與已有的研究成果相比更×××”;“本文得到的結果(結論)據(jù)文獻檢索尚未見文獻報道”，等等。當然，說這些話是要有依據(jù)的。
“三部曲”中，第二部分正文是關鍵，但筆者提倡“三部曲”前后呼應共同來表述論文的創(chuàng)新性。為數(shù)不少的研究生論文由于忽略第一、第三部分的鋪墊和點睛作用，使得其創(chuàng)新性的判斷變得模糊。
在此列舉一則文章審稿失敗的實例，以供借鑒。一篇題為“基于批量定制的產(chǎn)品網(wǎng)上銷售接單系統(tǒng)的設計與開發(fā)”，專家審稿意見如下：無論是系統(tǒng)設計或程序開發(fā)都是應用研究。該文對網(wǎng)上接單系統(tǒng)進行了設計、編排與開發(fā)，但既無國內(nèi)外研究及應用的現(xiàn)狀作對比，也缺少系統(tǒng)實際應用的實例加以論證，其可行性和價值無法判斷，發(fā)表意義不大。
(四)語言文字的表達。
研究生論文的文字表達情況總體上是不能令人滿意的。各學科都有自己專業(yè)術語和特有的表達方式，初學者只有多閱讀一些專業(yè)文獻，多查閱工具書，勤學好問來彌補該方面不足。在語言文字表達方面，建議同學們在文章的勤修改上狠下工夫，俗話說好文章是改出來的。
小論文以及篇五
（一）總起部分：第1自然段：引入——明確中心觀點。
（二）主體部分：第2自然段：正面事例和扣題分析。
第3自然段：總結正面的觀點，強調作用。
第4自然段：反面觀點總結+反面例子及分析，強調危害。
第5自然段：聯(lián)系當下分析現(xiàn)實意義。
（三）結尾部分：第6自然段：借助格言，結尾強化中心。
二、【平面并列式】。
（一）總起部分：第1自然段：明確寫作范疇，提出觀點。
（二）主體部分：第2自然段：做法一+過渡+事例+分析。
第3自然段：做法二+過渡+簡例1+簡例2+分析。
（三）結尾部分：第4自然段：借助名人名言，結尾強化中心。
三、【并列例證式】。
（一）總起部分：第1自然段：引入明確觀點。
（二）主體部分：第2自然段：事例一（夾敘夾議）。
第3自然段：事例二（夾敘夾議）。
第4自然段：集中分析。
（三）結尾部分：第5自然段：結尾強化中心。
四、【由古而今遞進式】。
（一）總起部分：第1自然段：名言引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：古人的事例論據(jù)（排例）。
第3自然段：分析總結古人事例。
第4自然段：轉折引入“當今意義”
第5自然段：今天的人物事例（詳例）。
（三）結尾部分：第6自然段：辯證分析后總結。
五、【由古而今對照式】。
（一）總起部分：第1自然段：名言引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：回望歷史+古人的正面例子（1個詳例）。
第3自然段：再看今朝+今人的正面例子（2個簡例）。
第4自然段：反觀當下+今天的反面現(xiàn)象。
第5自然段：呼應開篇分析。
（三）結尾部分：第6自然段：總結強調。
六、【“為什么——怎么樣”的遞進式】。
（一）總起部分：第1自然段：比興引入，明確中心。
（二）主體部分：第2自然段：提出“原因”+詳例1+詳例2。
第3自然段：從“原因”方面集中分析。
第4自然段：提出“方法”+排例。
第5自然段：承接第4段，歸納分析。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
七、【“擺現(xiàn)象—分析問題—解決問題”式】。
（一）總起部分：第1自然段：引出寫作對象。
（二）主體部分：第2自然段：擺出“具體的現(xiàn)象”，并歸納出普遍現(xiàn)象。
第3自然段：分析問題出現(xiàn)的主要原因。
第4自然段：分析問題出現(xiàn)的根本原因。
第5自然段：提出初步的解決辦法。
第6自然段：提出根本的解決辦法。
（三）結尾部分：第7自然段：總結。
八、【“引-議-聯(lián)-結”時評式】。
（一）總起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反觀點作鋪墊。
第2自然段：明確提出自己的觀點。
（二）主體部分：第3自然段：議論：原因一。
第4自然段：議論：原因二。
第5自然段：回歸材料，聯(lián)系現(xiàn)實情況。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
九、【“先破后立”式】。
（一）總起部分：第1自然段：引入。
（二）主體部分：第2自然段：“破”的部分，否定與自己相反的做法或觀點，做好鋪墊。
第3自然段：“立”的部分，鮮明提出自己的觀點。
第4自然段：正面的例證（排例或者詳例都可以）。
第5自然段：聯(lián)系當下，利用反面例子突出自己的觀點。
（三）結尾部分：第6自然段：總結。
結語：
考場作文沒有固定的模式，只要能夠按照合理的論證思維展開，讓論證嚴謹有力，思路清晰流暢，那就可以了。所以，上面的所提供的議論文九種結構模式并不代表所有的作文模式，不要求所有同學都要嚴格按照這些結構模式來寫。
反而，我們鼓勵有較好寫作能力的同學能夠放開去，在正確立意之下大膽寫出富有個性而符合邏輯的文章。但是，對于大部分依然備受考場作文折磨的高三學生來說，能夠借鑒他人的寫作思路來輕松組織自己的寫作是一條捷徑，同學們不妨大膽用起來！
小論文以及篇六
（一）論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內(nèi)容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
（二）論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
（三）論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。
（四）論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
（五）論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)和不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
（六）論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內(nèi)外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
（七）論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。論文的文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
（八）論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻；在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創(chuàng)新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。而這種現(xiàn)象現(xiàn)在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現(xiàn)的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現(xiàn)在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現(xiàn)在我做成了。這就不是實事求是的態(tài)度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內(nèi)行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中還是不少見的。
（九）論文——致謝論文的指導者、技術協(xié)助者、提供特殊試劑或器材者、經(jīng)費資助者和提出過重要建議者都屬于致謝對象。論文致謝應該是真誠的、實在的，不要庸俗化。不要泛泛地致謝、不要只謝教授不謝旁人。寫論文致謝前應征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
（十）論文——摘要或提要：以200字左右簡要地概括論文全文。常放篇首。論文摘要需精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了論文摘要就像看到了論文的縮影，或者看了論文摘要就想繼續(xù)看論文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。
小論文以及篇七
中專語文屬于基礎性的人文學科，教師需要在教學中注重基礎知識的教學，從而培養(yǎng)學生有效地掌握語文知識的能力。但是，由于中專院校中更多地強調了學生的就業(yè)問題，在教學中側重對學生應用能力的提升，而忽視了對學生語文素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)。因此，中專院校需要嚴格根據(jù)職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的計劃，不僅需要注重對學生應用技能的教育，而且還需要提升中專學生的語文素養(yǎng)，積極地面對當前語文教學中所出現(xiàn)的困境，結合學生的情況而找出有效解決辦法。
一、闡述中專語文在教學中所遇到的困境。
（一）中專院校在語文課程的設計方面缺乏科學性。這主要的來源于兩個方面：第一個方面是中專院校以培養(yǎng)學生的技能為主，學校在設計語文課程中把更多的教學時間放在學生技能訓練方面，這就減少了語文教學的時間，而學生在學習以及接受語文知識方面也相應地減少了時間和精力的投入；第二個方面是語文知識的學習與掌握需要一定的時間積累，難以在較短的時間中獲得明顯的能力提升[1]。因此，中專語文在課程設計中沒有切實地認識到知識積累的重要性，一味地重視學生技能地培養(yǎng)，忽視了對中專學生語文素養(yǎng)的提高。（二）當前社會對語文知識的重視程度不高。在當前就業(yè)壓力的影響下，中專學校、學生以及家長等都十分關注學生的就業(yè)能力，而要求學生在學習中更多地偏向一些技能型的知識學習。例如要求學生學習一門外語或者掌握更多的技能等，從而把語文知識視為不重要的學科，甚至把語文推向了弱勢發(fā)展的方向，這直接影響了語文教學的.效果。此外，學生也認為語文在日常生活中經(jīng)常使用，各種文字也會寫，不用再花費大量的時間在語文學習中，從而造成了學生對語文知識不夠重視的情況。（三）教師構成方面比例失衡。中專語文是一門基礎性課程，需要優(yōu)秀的教師隊伍，但學校對語文課程的重視程度不夠，因此，在教師引進方面關注的是熱門專業(yè)的教師，而在語文教學中則出現(xiàn)了優(yōu)秀教師較少的情況。雖然有的中專語文教師具有較高的學歷，但是教學經(jīng)驗不足、資質較為缺乏等，對提升中專語文的教學質量沒有發(fā)揮主要的作用。再者，中專學生的語文水平較為有限，學習能力以及習慣不理想等特點[2]，從而使得中專學生在語文學習中出現(xiàn)懶散的情況，也缺乏主動性，更有的學生只是關注自己的特長，對語文這門學科置之不理。
二、分析中專語文困境的解決方式。
（一）中專學校要給予語文教學高度的重視。第一，在中專語文課程的設計方面，要結合教育的基本目標調整語文課時，增加對中專學生語文素養(yǎng)的教育，更好地促進中專學生的全面發(fā)展；第二，調整中專語文的教學目標，學校在重視學生技能培養(yǎng)的同時也需要逐步提升學生的語文素質，更好地樹立“以人為本”教育理念；第三，改進對中專學生的語文評價模式，例如學校可以以語文知識為基礎，進行基礎性的考察，同時也可以增加學生對語文知識的應用考核，如要求學生在一個學期中需要熟練掌握一定數(shù)量的優(yōu)秀語文篇目等，通過調整語文學科的考核方式激發(fā)中專學生對語文學習的熱情。（二）中專院校要積極提升語文教師的水平。因為中專學生本身所具有的語文水平不高，在語文學習方面需要更好、更優(yōu)秀的教師給予指導，所以中專學校需要加快提升語文教師的水平。首先，中專學?？梢詫Ξ斍耙延械恼Z文教師加強教學技能的培養(yǎng)，例如充分地利用學生的寒暑假時間組織教師集中的學習，接受當前較為科學的教學方法，從而更好地在中專語文教學中提升語文教學效果；其次，中專學校在人才引進方面需要更多地重視語文教師實踐教學能力，保證語文教師能夠在中專學生的語文教學中更好地發(fā)揮他們對學生學習語文知識的引導作用[3]，從而更好地為中專學生語文能力的提升帶來積極作用；最后，中專學校還需要在語文教師能力的考核方面給予高度重視，一方面通過考核的方式更好地促進教師在語文教學中能夠主動地創(chuàng)新教學方法；另一方面根據(jù)考核的情況，對教師的教學能力給予有針對性的培養(yǎng)，幫助新教師成長。（三）積極提升語文的地位。在中專語文的教學中之所以出現(xiàn)各種困境，原因之一就是人們對中專語文在促進學生發(fā)展方面的作用沒有科學的認識，而在各種外在的壓力之下，學生忽視了語文知識的學習。中專語文在學生的發(fā)展中可以發(fā)揮著其他學科難以具有的優(yōu)勢。因此，學校方面要把語文教學放在重要的位置上，在語文教材選擇方面，要更多地體現(xiàn)出中專學生對語文知識的接受特點。例如文章要與學生實際生活相貼近，便于中專學生在學習語文中可以更好地掌握知識，同時也便于學生能夠應用在今后的求職與就業(yè)中，如語文教材中所涉及的優(yōu)秀文章，學生可以學習分析這些文章的優(yōu)點，然后在自己的寫作中可以借鑒，提升學生的寫作表達能力。
教師在中專語文教學中所遇到的困境較為復雜，一方面教師需要積極地轉變教學方法，結合中專學生對語文知識學習的特點而積極地采取有效措施提升學生的語文素養(yǎng)，另一方面教師在中專的語文課程設計方面也需要投入更多的精力，強化自身素質的同時也更好地開展語文教學活動，促進中專學生可以較好地接受語文知識、掌握語文知識。
參考文獻：
[1]宋海萍.中專語文教學如何引導學生探究質疑[j].西部素質教育,,2(12):98.
[3]沈佳.文學教育在中專語文教學中的現(xiàn)狀與教學策略[j].讀與寫(教育教學刊),,11(7):243.。
小論文以及篇八
[關鍵詞]。
健康網(wǎng)訊:。
調查研究性課題這類選題是為了弄清某些疾病在某一時點或時期的發(fā)生、發(fā)展和轉歸狀況，利用調查研究的方法和手段，對被調查研究的對象搜集可靠資料，通過整理、分析、對比、綜合、判斷和推論，從中總結、概括出具有普遍意義的結論。如運用流行病學方法解決流行病學、非流行病學、職業(yè)病、地方病、環(huán)境與健康、臨床病例分析等專業(yè)的調查研究課題。例如選用《某年洞庭湖疫區(qū)洪澇災害后血吸蟲病新發(fā)病人的流行病學調查研究》題目，就具有現(xiàn)實意義和社會效益。
實驗研究性課題這類選題是為了揭示某種事物或現(xiàn)象的本質，闡明某種事物的運動規(guī)律及其機理。用實驗研究的方法和手段，對受試對象在實驗條件下觀察被試因素所產(chǎn)生的效應。搜集可靠資料，進行分析、綜合、演繹、歸納、判斷、推理，獲得理性認識。如基礎醫(yī)學和部分臨床醫(yī)學方面的研究均屬此類。
新技術、新材料、新方法的開發(fā)應用這些選題方向主要是指新的診療技術和方法的開發(fā)、引進與應用。如核磁共振成像、斷層造影術、閃爍像片、超聲波技術等的`應用;電腦在疾病診斷和治療中的應用;新型復合材料的開發(fā)、引進及在臨床醫(yī)學中的研制和應用；新方法包括系統(tǒng)論、信息論、控制論、電腦多媒體等高新技術在疾病的診斷和治療上的應用。這類選題要求研究者博學多才，并與其它學科協(xié)作才能達到預期效果。
選自《湖南醫(yī)學》。
小論文以及篇九
摘要：物業(yè)稅是一種房地產(chǎn)保有稅，它可以調節(jié)房地產(chǎn)市場運行，也可以為地方培植新的稅源。
但是物業(yè)稅的推出也面臨著如何處理與土地出讓金的關系、依據(jù)什么來計稅以及征稅范圍、稅負如何確定等問題，這些問題需要認真考量。
研究表明，合理設計的物業(yè)稅可以在一定程度上優(yōu)化房地產(chǎn)市場的需求結構和供給結構，有利于房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。
關鍵詞：房地產(chǎn)市場;物業(yè)稅;土地出讓金;稅負。
近年來，政府多次推動物業(yè)稅的研究和試點工作，表明政府對物業(yè)稅十分熱心。
在物業(yè)稅實行之前，對物業(yè)稅的一些關鍵問題進行各方面的探討，則有利于物業(yè)稅在開征以后對房地產(chǎn)市場發(fā)揮積極的調節(jié)作用。
一、提出和推動物業(yè)稅的原因。
物業(yè)稅是對房地產(chǎn)及其附屬物等不動產(chǎn)開征的一種稅負，是房地產(chǎn)稅收的一種。
一般來說房地產(chǎn)在使用、轉讓和收益三個環(huán)節(jié)設計稅收，物業(yè)稅就是針對房地產(chǎn)使用保有環(huán)節(jié)開征的稅收，是一種房地產(chǎn)使用保有稅。
自十六屆三中全會提出物業(yè)稅以來，中國出現(xiàn)房價高漲、高房價與高空置率并存、廣大人民無力購買住房等一些情況。
在這種背景下推動物業(yè)稅研究和試點，可能有下面的一些原因：(1)面對房價高漲，房地產(chǎn)市場需求中，投資需求與投機需求膨脹，房地產(chǎn)市場有出現(xiàn)泡沫經(jīng)濟的征兆，希望通過物業(yè)稅的開征來打擊投資需求與投機需求，從而降低房價，防止泡沫經(jīng)濟的發(fā)生。
(2)中國目前的房地產(chǎn)稅收制度存在許多不合理因素，阻礙了稅收應有功能的發(fā)揮，期望通過合理設置的物業(yè)稅的開征，充分發(fā)揮稅收對經(jīng)濟的調節(jié)功能，促使房屋需求結構與供給結構的優(yōu)化，使房地產(chǎn)各個利益主體的市場行為更加理性化，最終使房地產(chǎn)市場健康有序的發(fā)展。
(3)為地方政府的財政建立主力稅種，培植新的地方稅源，緩解地方財政壓力。
自20世紀90年代分稅制改革以來地方財政狀況惡化了，在城鎮(zhèn)建設上對土地出讓金的依賴性很大。
地方政府要獲得高額土地出讓金，對高房價就會是暗中支持的態(tài)度。
物業(yè)稅的開征，開辟了新的稅源，增加了地方財政收入，降低了地方政府在城鎮(zhèn)建設上對土地出讓金的過度依賴，為地方政府約束房價不合理的上漲提供了經(jīng)濟基礎。
二、物業(yè)稅的實行需要面對的一些問題。
物業(yè)稅是為了解決中國房地產(chǎn)稅制弊端的而提出的，要想使物業(yè)稅在開征后發(fā)揮積極的作用，還有一些關鍵問題需要解決。
1.是否取消土地出讓金，把土地出讓金合并到物業(yè)稅中去。
在對物業(yè)稅的討論中，有一種看法認為土地出讓金可以合并到物業(yè)稅里面去，把政府過去一次獲得的土地出讓金，通過物業(yè)稅逐年分批收回。
目前中國的商品房開發(fā)建設中，土地成本在房屋總成本中占有很大的比重，取消了土地出讓金，房屋開發(fā)建設的初始成本就會大大降低，可以降低目前奇高的房價。
但是把土地出讓金合并到物業(yè)稅里也有一些問題：一是如果土地出讓金加入到物業(yè)稅里，那么原來已經(jīng)收過土地出讓金的房屋還收不收物業(yè)稅呢?如果收，相對于后來沒有交納土地出讓金的業(yè)主，原來交納過土地出讓金的業(yè)主就會很不公平;如果不收，物業(yè)稅所含蓋的內(nèi)容不僅僅是土地出讓金，而是多種稅負的統(tǒng)一，這樣對征收物業(yè)稅的業(yè)主來說不公平，而且不利于物業(yè)稅經(jīng)濟調節(jié)功能的發(fā)揮。
二是如果把土地出讓金取消，那么開發(fā)商是根據(jù)什么來獲得土地呢?如果由土地主管部門決定，關系就起到了很大作用，擴大了尋租空間。
我們已經(jīng)建立的土地競拍制度，獲得了土地出讓金，也盡可能的避免了腐壞的發(fā)生，土地競拍制度還應該堅持和完善。
實際上土地出讓金取消，會降低房屋開發(fā)成本，卻不一定會降低房價。
目前土地出讓金確實在房屋開發(fā)建設總成本中占據(jù)很大的比重，但是現(xiàn)在房價遠遠地超過了包括地價的房屋總成本，這說明奇高的房價不僅僅是成本造成的。
成本決定了房屋最低要求的價格，卻不能決定房屋的最高價格，因為房地產(chǎn)市場是一個競爭不充分的市場，市場可以被一定操縱，價格可以高于成本。
如果其他的`條件不發(fā)生變化，僅僅去降低成本是很難降低房價的。
此外，收取土地出讓金國家是以國有土地所有者的身份，轉讓土地使用權獲得的收益，征收物業(yè)稅國家是以政權組織者的身份，憑借政治權力依法征收。
所以收取土地出讓金和開征物業(yè)稅并不沖突。
政府還可以采用一些有效的政策制度減輕業(yè)主負擔，那就是延長土地使用年限。
由于房屋建造質量的提高，今后可能會出現(xiàn)房屋還能使用而土地使用期限到期的情況，所以開征物業(yè)稅后，國家可以延長土地使用年限，甚至開征物業(yè)稅后賦予業(yè)主永久的土地使用權。
2.物業(yè)稅如何計征，也就是物業(yè)稅依據(jù)什么來計稅。
一般來說，房地產(chǎn)業(yè)的稅收可以依據(jù)原值、評估值、租金或者面積來計稅。
中國的物業(yè)稅應該依據(jù)什么計稅呢?就當前對物業(yè)稅的爭論來看，主要的觀點是按照評估值計稅。
因為評估值反映了房屋市場價值的變化，以當前房屋的市場價值作為物業(yè)稅的稅基，使得物業(yè)稅能隨著房屋的價值上升而上升，隨著房屋的價值下降而下降，這樣設計的物業(yè)稅既公平又能更好地調節(jié)房地產(chǎn)市場。
依據(jù)評估值計稅的缺點也是明顯的：首先，它關注的是房屋的市場價格而忽視了房屋的使用價值。
房屋的價格上漲了很多，但是它的使用價值可能變化的并不大，物業(yè)稅因此要多交，這對于房屋用于自住的業(yè)主來說不是很合理;其次，把評估值作為物業(yè)稅的稅收依據(jù)有一個關鍵前提，那就是要有一個完善的評估體系，還要有一個公平公正的社會大環(huán)境，有一個有法可依，有法必依，違法必究、執(zhí)法必嚴的法制大環(huán)境。
離開了這些前提，以評估值作為計稅依據(jù)的物業(yè)稅就很難保證公平公正，也很難實現(xiàn)其調節(jié)房地產(chǎn)市場的作用。
中國目前與上面的要求還有不小的距離，以評估值作為計稅的依據(jù)開征物業(yè)稅，還有很長的路要走。
目前比較很現(xiàn)實的選擇是讓物業(yè)稅根據(jù)面積來計稅。
雖然已經(jīng)開征物業(yè)稅或類似物業(yè)稅的國家大部分是根據(jù)評估值或核定租金來計稅的，但是也有一些國家如波蘭、捷克和以色列等按照面積計稅，這說明依據(jù)面積來計稅是可行的。
事實上把面積作為物業(yè)稅的計稅依據(jù)也有不少優(yōu)點：首先是簡單容易操作，征稅的成本較低;其次是根據(jù)面積采用累進稅制，有利于優(yōu)化房地產(chǎn)市場房屋戶型大小的需求結構和供給結構;最后是可以避免房屋價值評估過程中出現(xiàn)的一系列不公平不公正的問題。
3.物業(yè)稅的稅率和稅負如何設計。
物業(yè)稅應該實行累進的差別稅率，這也是理論界的普遍看法。
筆者認為，如果按面積計征則累進的差別稅率應該包括兩個方面：一個方面是根據(jù)城市大小的差別累進;另一個方面是城市差別的基礎上再根據(jù)房屋的面積大小差別累進。
對于物業(yè)稅具體稅率和征稅范圍的設計，一定要考慮到最后帶給納稅人的稅負的大小是多少，這種稅負一定要與中國仍然是發(fā)展中國家，低收入階層占很大比例的國情相符合，既要發(fā)揮稅收的調節(jié)作用，又要將稅收的負面作用盡可能的減少。
所以征稅范圍不宜太大，稅率的大小應該科學的測算，反復斟酌，防止物業(yè)稅成為加重廣大民眾尤其是低收入階層民眾負擔的一種壞稅。
三、物業(yè)稅對房地產(chǎn)市場的影響。
1.物業(yè)稅對住房需求結構和供給結構的影響。
物業(yè)稅的征收會增加居民住房的使用成本，累進的物業(yè)稅會使不同大小的房屋的保有成本產(chǎn)生差別，房子越大保有成本越大，總成本也越大，結果會促使一些經(jīng)濟實力稍微差的居民放棄購買大房子，轉而購買面積較小的房子。
這樣，累進的物業(yè)稅會對房屋的需求結構產(chǎn)生一定有利影響，即高檔的、大面積的房屋的需求會減少，低檔的較小面積的房屋的需求會增加。
需求結構的改變會通過房地產(chǎn)市場影響供給結構，促使房地產(chǎn)供給結構發(fā)生變化。
一方面，面積大的戶型由于總體擁有成本的增加而需求下降，導致大戶型的價格走低，利潤率的下降會促使開發(fā)商減少大戶型房屋的供給;另一方面，中小戶型房屋的由于總體擁有成本的下降導致需求上升，需求增加會拉高價格，開發(fā)商自然會增加中小戶型的供給。
結果是大戶型的供給會減少，中小戶型供給會增加。
不過房地產(chǎn)市場是一個競爭不充分的市場，需求結構的變化對供給結構的影響作用可能是有限的，因為房地產(chǎn)開發(fā)商可以利用這個不充分的市場，采用其他手段影響房屋價格。
由于房地產(chǎn)商對房地產(chǎn)市場有一定的控制力，可能會出現(xiàn)供給結構影響需求結構的局面，消費者在房地產(chǎn)市場上的弱勢，被動的接受現(xiàn)有的房屋供給，形成違背自己愿望的需求結構。
但是不管房地產(chǎn)商對市場有多大的控制力度，還是要受到市場的制約。
長遠來看，需求結構變化最終會促使供給結構發(fā)生變化，物業(yè)稅對房屋結構的優(yōu)化仍然會產(chǎn)生積極的作用。
2.對房價和房地產(chǎn)泡沫的影響。
房屋的價格決定于房地產(chǎn)市場的供求。
房地產(chǎn)市場的需求有三種，投資需求、投機需求和消費需求。
投資需求出于資本長期獲得收益的目的，投機需求出于短期套利的目的，只有消費需求是為了滿足生活的需要而產(chǎn)生的需求。
所以對于消費需求應該支持，而對于投資需求尤其是投機需求應該加以限制。
投資和投機需求增加了房地產(chǎn)市場的總需求，進而會拉高房價，使房地產(chǎn)市場產(chǎn)生虛假繁榮，尤其是投機需求會造成房地產(chǎn)市場繁榮時更繁榮蕭條時更蕭條，不利于房地產(chǎn)市場的健康發(fā)展。
無論是投資需求還是投機需求都是出于獲利的目的，獲利的可能性越大，風險越小這兩種需求就越大。
物業(yè)稅的開征能夠增加房屋的使用保有成本，使得購買房屋的獲利性減小，在一定程度上可以打擊房地產(chǎn)市場上的投資需求和投機需求。
就消費需求而言，物業(yè)稅的開征有利于改變居民對房屋的需求結構，對大戶型需求減少對中小戶型需求增加，如果房屋需求數(shù)量不變，則對房屋總的需求面積就減少了。
如果其他條件不變，物業(yè)稅的開征有利于降低房地產(chǎn)市場的總的需求。
當然，對物業(yè)稅開征后的作用也不能期望過高。
由于物業(yè)稅是分期征收的，每年收的數(shù)量相對來說并不大，對房地產(chǎn)市場調節(jié)作用的發(fā)揮需要一個過程，未必會立刻見效。
所以對房產(chǎn)市場調控還需要采取一些其他的措施。
參考文獻：
[1]金偉民.物業(yè)稅的開征對房地產(chǎn)市場的影響[j].經(jīng)濟師,,(12).
[2]林春興.論中國開征物業(yè)稅必要性及其效應[j].沿海企業(yè)與科技,,(4).
小論文以及篇十
畢業(yè)論文是成人教育本科教學計劃中一個重要的教學環(huán)節(jié)，它強調學生綜合運用所學知識解決具體問題的能力，也在一定程度上能反映本科教學的質量與水平。本文以北京師范大學網(wǎng)絡教育學生畢業(yè)論文寫作指導與管理的實踐為案例，對在網(wǎng)絡環(huán)境下成人教育本科生畢業(yè)論文寫作指導與管理模式和質量監(jiān)控體系進行分析和探討。
1、網(wǎng)絡學習環(huán)境的優(yōu)勢。
網(wǎng)絡學習環(huán)境的優(yōu)勢是搭建信息化師生交互平臺，這解決了傳統(tǒng)面授教育無法解決的一些固有問題，具有一些傳統(tǒng)教育無可比擬的優(yōu)勢：一是資源利用方面具有豐富性、共享性和便捷性，二是學習方式方面具有靈活性、開放性和協(xié)作性，三是學生學習具有高度的自主性。
2、網(wǎng)絡學習環(huán)境的不足。
網(wǎng)絡學習環(huán)境的搭建，在為學習者提供便利條件的同時，由于學習環(huán)境的改變，學習者個人的學習行為、能力對學習效果也會產(chǎn)生制約，如網(wǎng)上學習的孤獨感、網(wǎng)絡資源遴選的復雜性、自主學習習慣的養(yǎng)成、網(wǎng)絡交互的適應等方面，都會對最終的學習結果產(chǎn)生制約作用。
成人學習者具有與其他群體不同的學習特征，如自主性較強、重視個體生活經(jīng)驗的積累、適合采取問題或任務為中心的學習等。同時，一個成人學習者在網(wǎng)絡環(huán)境下的學習，其個體的非智力因素、人生觀和世界觀，以及這個個體學習者所處的網(wǎng)絡環(huán)境和家庭、社會環(huán)境因素，均會影響學習者的學習動力。有研究者指出，“網(wǎng)絡學習動力”對網(wǎng)絡學習者學習活動起著積極的推動作用，它是引起、推動和維持網(wǎng)絡學習者進行網(wǎng)絡學習活動的力量。
1、在職學習為主，工學矛盾突出，能整體適應網(wǎng)絡學習環(huán)境。
2、年齡跨度大，學生學習目標多元化。
3、學習追求方便、靈活，能基本掌握學習進度。
成人學習者所學專業(yè)一般與所從事的工作有關，這有助于學習者將已有的工作經(jīng)驗與學習內(nèi)容相結合，從而更好地理解學習內(nèi)容，并適當安排學習進度。
成人學習者的學習動力、學習目標、學習能力具有差異性。但由于受到傳統(tǒng)教學方式的影響，學生主動學習的意識不足，尤其是部分年齡偏大、基礎素質差、自主學習能力低、工學矛盾突出的學習者，其學習狀態(tài)多被動或停滯，學習效果不佳。因此，這就要求在網(wǎng)絡環(huán)境下成人教育的教學設計和實施策略，必須要考慮學習者的這些學習特征，有針對性地進行設計和調整。
成人學習者由于群體的復雜性、差異性而具有其特有的學習特征。在網(wǎng)絡環(huán)境下，要充分利用信息化的教學手段，針對學生個體的學習特征、學習能力差異和學習動力的差異，設計符合學生特點的畢業(yè)論文寫作指導與管理模式，保證所培養(yǎng)的人才能符合教學目標規(guī)范。
第一，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)需注重學生的實踐應用能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生理論與實踐知識相結合解決問題的能力。培養(yǎng)學生經(jīng)過畢業(yè)論文的寫作，提升對學科專業(yè)知識的綜合理解和應用。這就對論文選題以及論文內(nèi)容本身都提出應用性的要求。
第二，既要設計統(tǒng)一的畢業(yè)論文寫作標準、規(guī)范與步驟要求，又要允許學習者根據(jù)自身特點進行自我調節(jié)。要允許學習者在統(tǒng)一的時間規(guī)定和程序要求之下進行自我調整，論文的選題方向可以自擬，可以與學習者的工作實踐緊密結合。
第三，要通過設計畢業(yè)論文寫作指導平臺系統(tǒng)，讓學習者之間、學習者與指導教師之間在系統(tǒng)中充分交互、交流，加強協(xié)作學習的設計，消除網(wǎng)絡學習的孤獨感。
第四，建立相關的制度和規(guī)范，對數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控分析，加強對學習者的支持服務，保障學習者順利完成畢業(yè)論文工作。
建構主義認為學習應該是教師指導下、以學習者為中心的活動。在建構主義指導下，網(wǎng)絡學習環(huán)境的核心在于促進學習者在追求學習目標與問題解決的活動中，能夠使用多種認知工具和學習資源，學習者可以一起協(xié)作并相互支持。結合北師大網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文平臺功能模塊的設計構建，網(wǎng)絡平臺環(huán)境的搭建要體現(xiàn)如下主要特點和要求。首先，畢業(yè)論文寫作平臺要涵蓋標準化資源庫、信息發(fā)布系統(tǒng)、指導交互系統(tǒng)、答疑論壇系統(tǒng)、實時監(jiān)控系統(tǒng)、評估評價系統(tǒng)等功能模塊，要依據(jù)選題、提綱寫作、初稿寫作、終稿寫作等各個環(huán)節(jié)開發(fā)平臺程序，要體現(xiàn)較強的應用性。
其次，畢業(yè)論文寫作平臺系統(tǒng)要圍繞學生的寫作與指導活動展開，在為學習者提供豐富的、便于篩選的網(wǎng)絡參考資源、范本樣例的同時，重點要搭建便于師生之間、生生之間多次交流的渠道，師生可以在系統(tǒng)中反復交流、互動，要建立基于學習者的學習社區(qū)。
再次，畢業(yè)論文寫作平臺不僅要便于對學生的寫作進度與結果進行監(jiān)控，還要具備數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、評估、提醒等眾多功能，更重要的是要根據(jù)學生的寫作進度，實時給學生提供提醒與多方位的支持服務。
在畢業(yè)論文寫作過程中，學習者確定自己的寫作主題，并規(guī)劃如何完成寫作目標。在這一過程中，學生是發(fā)起者與合作者，而教師的角色則由傳統(tǒng)的知識擁有者、傳播者轉化為協(xié)助學生完成目標的指導者、協(xié)作者和促進者。論文指導過程實踐了一種新型的師生互助與交互模式，在這種交互模式中，學生一直處于主動發(fā)起者地位，教師則負責解答學生發(fā)起的問題，通過合作協(xié)助學生完成既定目標。學習者在教師的指導下，進行問題分析和思考，最終達到問題解決和目標的實現(xiàn)。這便構建了以學生為中心、強調主動交互的畢業(yè)論文寫作指導模式。
北師大網(wǎng)絡教育畢業(yè)論文寫作過程中，每一次師生交互，都意味著一次論文修改，單獨的師生答疑互動則在答疑區(qū)完成。對北師大20xx年第二學期畢業(yè)論文寫作師生交互次數(shù)比較分析，顯示參加寫作的學員中，77%以上的學員在提綱寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，85%以上的學員在初稿寫作環(huán)節(jié)師生交互超過5次，有40%以上學員的初稿交互次數(shù)達到7次以上，其中甚至有師生交互達、論文修改到20次以上的。這說明在良好的網(wǎng)絡環(huán)境下，學習者愿意通過協(xié)作來完成寫作目標。
一般來說，成人學習者的規(guī)模較大，需要的論文指導教師也較多，并且論文寫作時間比較長，設計的環(huán)節(jié)比較多，是一個比較龐大的教學進程。為便于管理和服務，需要通過平臺建立有效的畢業(yè)論文管理監(jiān)控體系。
1、多角色共同參與。
依托教學平臺，要構建高校管理者、班主任、論文指導教師三位一體的多角色共同參與的運行管理體系。三種角色的教師全程參與論文寫作過程，有效縮短問題解決的時間，為學生的寫作營造和諧的環(huán)境氛圍。
2、實行全方位的寫作過程監(jiān)控。
具體涵蓋學生寫作資格審核、指導教師資格審核、師生交互的要求及寫作數(shù)據(jù)實時監(jiān)控、論文質量的評審鑒定、論文成績評價等每個環(huán)節(jié)的具體實施和監(jiān)控。另外，通過制定詳細的時間進度規(guī)劃，以任務必須完成的時間點為依據(jù)，將論文的選題、提綱、初稿、終稿四個階段性任務完成時間作為重點監(jiān)控點，實行基于教學任務的組織實施、進度控制、過程督導的一站式監(jiān)控服務模式，提高監(jiān)控與督導的實效性。
3、實行主動、靈活的人性化支持服務。
有效的論文寫作指導過程離不開主動、靈活和人性化的支持服務，這種支持服務一般是基于學習者非學術性的問題而展開。成人學習者由于個人因素，在寫作過程中經(jīng)常會出現(xiàn)脫節(jié)和斷點。同時，學生群體的復雜性，基礎素質、學習能力參差不齊，產(chǎn)生的個性化問題較多，需要支持服務團隊提供人性化的服務。經(jīng)驗證明，綜合利用網(wǎng)絡平臺論壇、qq群、短信系統(tǒng)、郵件、電話等多種媒體工具，并采取主動服務，會給學習者提供最大化的論文寫作支持。
建設科學有效的論文寫作質量保障體系，對正確評估網(wǎng)絡環(huán)境下成人學習者的論文寫作效果尤為重要。北師大網(wǎng)絡教育多年來潛心于畢業(yè)論文寫作質量保障環(huán)節(jié)的構建，從多個方面、不斷進行工作改進。
通過建設教學指導委員會，實行專家團隊督導的畢業(yè)論文質量監(jiān)管制度。在論文管理制度制定、指導教師聘請和培訓、專業(yè)論文選題設計及選題改造、論文標準與規(guī)范的建立、論文成績的評定、論文質量的復審、論文答辯的組織和主持等環(huán)節(jié)，始終堅持實施專家團隊督導和專家直接參與的質量監(jiān)管原則。
充分利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術，在網(wǎng)上開辟論文資源區(qū)，有選擇和成系列地給學生提供資源素材，把分專業(yè)的論文選題、指導課件、優(yōu)秀論文范例以及各類文本素材、資料素材呈現(xiàn)給學習者，彌補了學習者因與指導老師之間時間、空間上的距離感而無從獲得直接的指導和幫助方面的不足，擴大了學習者的閱讀面，對保證論文質量、提高學生論文寫作水平起到重要作用。
通過實踐摸索，采取論文質量雙重審核的制度，即由論文指導教師對學生論文進行指導后，給出初級評價和成績；再由各專業(yè)學科教學指導專家?guī)ьI評審團隊，對每一篇論文再次進行網(wǎng)上審核，對指導教師的指導交流過程、論文內(nèi)容、論文評語以及成績再次進行審核，確定論文終審成績。終審過程中，更加注重對抄襲論文的查處工作。這種二級評審的雙重質量審核制度，對指導教師的初評工作起到有效規(guī)范制約，更對學生的論文質量起到嚴格把關的作用。
學習者多來自于各行各業(yè)的一線從業(yè)人員，有著不相同的實踐背景和論文寫作能力，這會對論文指導教師的指導能力提出更高的要求。實踐證明，對論文指導教師進行嚴格的崗前培訓，建立完善的指導教師評價獎勵機制，是建設指導教師團隊的有力手段。
教育作為人類社會生存、延續(xù)和發(fā)展的手段，作為物質再生產(chǎn)和人類自身再生產(chǎn)的手段，存在于歷史的任何時期。在信息化背景下，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境促進教育發(fā)展是新時代所賦予的責任和義務?；诔扇藢W習者的畢業(yè)論文寫作指導與管理工作，需要面對復雜而具體的問題，搭建符合需求的寫作指導平臺，并就網(wǎng)絡環(huán)境下如何提高學生自主寫作意識、提升學習支持服務水平、提高論文寫作效果等問題進行研究。解決好這些問題，就能更大程度提高畢業(yè)論文寫作的質量，更大程度提高學習者解決問題的能力和水平。
小論文以及篇十一
近年來雖然出臺了一些與物業(yè)稅相關的法律,但由于制約因素沒有解決,物業(yè)稅一直未開征,這些問題主要有:。
(一)相關制度和部門的配合問題。
為配合物業(yè)稅的開征,我國必須盡快建立和完善與財產(chǎn)相關的法律制度,使真正的實名制財產(chǎn)登記制度、財產(chǎn)保護制度等基礎工作做到位,加強對公民與法人合法收入與財產(chǎn)的保護,對個人和家庭之間的財產(chǎn)轉讓、繼承、受讓、捐贈等行為做出相應的法律規(guī)定。
物業(yè)稅的開征,涉及國土、建設、規(guī)劃、工商、公安、稅務等多個部門,環(huán)節(jié)多、范圍廣、監(jiān)管難度大,牽涉社會上各個階層和團體的利益。因此,制定相關政策,明確其他部門有義務向稅務部門提供相關資料。
(二)新舊政策銜接問題。
由于開征物業(yè)關系到每一個城市居民的切身利益,是個敏感的話題。所以,對于已經(jīng)出售的房屋,購房者在購房的時候已經(jīng)一次性繳納了相應的稅費,而物業(yè)稅實行后,新的購房者并沒有繳納這些稅費。從設計原理上講,物業(yè)稅應是原房產(chǎn)稅、土地使用稅等部分稅費的合并替代稅種,如果把新、舊購房者一視同仁的征收物業(yè)稅就存在不公平,對于在物業(yè)稅開征前已經(jīng)購房者就存在著重復征稅的問題。如果讓老房子采用老辦法,不再繳納物業(yè)稅,新房子采用新辦法繳納物業(yè)稅,在市場公允價值發(fā)生巨大變化時,尤其增高的情況,也存在不公平問題。建議按照已購住房所實際繳納的稅負水平,抵繳應納的物業(yè)稅,全部抵繳完之后,再按物業(yè)稅制度規(guī)定,開始繳納物業(yè)稅,這樣起到公平稅負的作用。
(三)評估結果客觀性問題。
我國的房地產(chǎn)評估機構存在著嚴重的良莠不齊、評估報告質量令人擔憂的客觀事實。要開征物業(yè)稅,首先建立適合中國實際的完善的房地產(chǎn)納稅評估制度,要整頓清理現(xiàn)行的評估機構,打造具有良好職業(yè)道德、誠實守信的公正、公平的中介機構,從而評定出公允的物業(yè)稅征收稅基。
(四)操作中的技術條件問題。
物業(yè)稅的征收,面臨現(xiàn)實的征管技術與社會配套條件的問題。物業(yè)稅的開征必須充分考慮到我國是否具備開征的征管技術、配套條件和措施。在制度設計上要統(tǒng)籌兼顧、全面推進,確保相關的配套措施到位,保證物業(yè)稅稅收制度的有效性,保證稅收制度改革的成功。建立與稅收征管評估有關的信息數(shù)據(jù)庫,每一處房地產(chǎn)都搜集到詳細的信息,同時向社會公開評估標準和結果,以保證稅收政策的實施。
三、對物業(yè)稅基本框架的設計思路。
物業(yè)稅改革的基本框架是將現(xiàn)行房產(chǎn)稅、土地增值稅以及土地出讓金等收費合并,轉化為房產(chǎn)保有階段統(tǒng)一收取的物業(yè)稅。對物業(yè)稅各要素的設計如下:。
(一)納稅人。
物業(yè)稅的納稅人應該是指在我國境內(nèi)擁有土地使用權和地上建筑物所有權的單位和個人,即以房地產(chǎn)的產(chǎn)權人為納稅人。
(二)征稅范圍。
按照寬稅基的原則,物業(yè)稅征稅范圍不但包括市區(qū)、縣城、城鎮(zhèn)和工礦區(qū),還應包括農(nóng)村;不但包括經(jīng)營性房地產(chǎn),還應包括企事業(yè)單位及個人自住房地產(chǎn)。一是隨著我國住房制度的改革,居民住房的商品化程度有了很大提高,對居民自用住房完全免稅,不僅使國家放棄了一項應得的重要稅源,還放棄了調節(jié)居民收入分配的重要手段,有礙稅收公平功能的發(fā)揮。二是隨著事業(yè)單位的改革,許多事業(yè)單位改制為企業(yè),對所用房產(chǎn)也擁有了產(chǎn)權。從理論上講,所有擁有房地產(chǎn)產(chǎn)權的單位和個人都應承擔房地產(chǎn)相關稅收的納稅義務。因此,應將事業(yè)單位用房納入物業(yè)稅征稅范圍。
(三)課稅對象。
以土地和房產(chǎn)共同作為物業(yè)稅的課稅對象,即以土地和固定于土地之上的建筑物及其附著物為物業(yè)稅的課稅對象。物業(yè)稅下設企事業(yè)房地產(chǎn)(包括經(jīng)營用房地產(chǎn)和非經(jīng)營用房地產(chǎn)兩個子目)、居民用房地產(chǎn)(包括農(nóng)村居民房地產(chǎn)和城鎮(zhèn)居民房地產(chǎn)兩個子目)兩個稅目。
(四)計稅依據(jù)。
可按一家人擁有多處住房的總面積,以反映房地產(chǎn)市場價值的評估價值為計稅依據(jù)。物業(yè)稅以市場價值為主要計稅依據(jù)是符合國際慣例的,不僅可以克服現(xiàn)行計稅依據(jù)的缺點,而且納稅人的納稅負擔由其所擁有的土地和房屋的完全市場價值決定,更符合量能納稅原則。
(五)稅率。
確定稅率形式和大小時,應反映“寬稅基、低稅率”的稅制改革趨勢。據(jù)有關專家初步估算,按照平均水平為0.8%的稅率征收物業(yè)稅,不會增加納稅人的稅收負擔,并可保證政府財政收入與現(xiàn)在水平持平。對于物業(yè)稅稅率,一是稅率的制定可由中央統(tǒng)一立法,規(guī)定幅度稅率,考慮各地區(qū)房地產(chǎn)及經(jīng)濟情況的不同,各地根據(jù)自己的實際情況選擇具體的適用稅率。二是由于房地產(chǎn)類型及用途的不同,稅率的制定也應有所差異,對經(jīng)營用房可采用比例稅率,對個人自住房采用超額累進稅率的方式征收。個人自住房可按各地區(qū)經(jīng)濟適用房規(guī)定的人均居住面積作為免征額的確定依據(jù),如以人均30-50平方米對應的房產(chǎn)價值為免征額,超出部分按超額累進稅率征收,如超出50-100平方米按0.2%的稅率、超出100-200平方米按0.3%的稅率、超出200平方米以上按0.4%的稅率等。
(六)減免稅。
根據(jù)現(xiàn)行房產(chǎn)稅和土地使用稅稅收減免政策,物業(yè)稅的稅收減免應從以下幾個方面著手:一是由財政部門撥付經(jīng)費的機關、團體、軍隊、事業(yè)單位、宗教寺廟、公園、名勝古跡等單位的辦公用地或業(yè)務用地的房地產(chǎn)免稅;二是考慮到農(nóng)村地區(qū),尤其是中西部地區(qū)經(jīng)濟基礎相對薄弱,農(nóng)民負擔能力有限,可以根據(jù)各地實際情況,因地制宜地制定一些輔助性減免稅收政策,比如對農(nóng)村家庭用房免稅,對中西部貧困地區(qū)免稅等;三是由于不可抗力造成房地產(chǎn)毀損的,稅務機關可根據(jù)實際情況給予適當減免。
【參考文獻】。
[1]李冬輝.我國啟動物業(yè)稅的難點與對策分析[j].科技創(chuàng)新導報,,(30).
[4]高世星.物業(yè)稅的開征有利于完善財產(chǎn)稅制[n].中國稅務報,2008,(5).
小論文以及篇十二
摘要：營銷管理作為企業(yè)供應鏈管理中重要組成部分，在企業(yè)中發(fā)揮著不可或缺的作用，如何提高供應鏈營銷管理水平，是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的當務之急。這就要求企業(yè)在供應鏈管理中必須對供應源到需求源的各種信息及時準確地掌握，以實現(xiàn)經(jīng)營計劃和決策的制定，以在協(xié)調中促進整個供應鏈系統(tǒng)運作更加流暢高效。本文探討了供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)，旨在為企業(yè)供應鏈管理系統(tǒng)改進提供借鑒價值。
關鍵詞：供應鏈;營銷管理;決策。
供應鏈是一種圍繞企業(yè)核心過程的網(wǎng)鏈結構，其對企業(yè)的描述主要基于過程觀，其所控制的過程不僅包含人才流、資金流，而且包含物流、信息流等，是一個貫穿原材料采購到產(chǎn)品最終送到用戶手中各個環(huán)節(jié)的過程。由此可知，供應鏈包括了企業(yè)所有環(huán)節(jié)的全部功能。供應鏈管理則是供應鏈組織的一體化管理，是一種新的管理理念與模式，近年來國內(nèi)外對其重視度日漸提高。供應鏈管理的目標主要在于促進企業(yè)服務水平的提高和總交易成本的降低，這也是現(xiàn)代企業(yè)面對信息時代沖擊生存與發(fā)展的必然要求。為了能在市場競爭中贏得更好地發(fā)展，很多企業(yè)開始加強管理力度，在市場管理中逐漸引入供應鏈管理思想，通過對信息技術的運用，有效地整合企業(yè)內(nèi)外各項資源并形成互動管理，從而推動從供應商到最終客戶增值價值鏈的形成。
一、供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)的組成構架。
1.供應鏈市場調研系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場調研系統(tǒng)是其中重要組成部分。供應鏈市場調研系統(tǒng)除了可根據(jù)自身工具性對顧客的實際需求與潛在需求進行了解，而且可從營銷管理者的相關設計方案如調研方法與樣本選擇方法等入手，收集、分析與整理企業(yè)經(jīng)營的供應鏈原始數(shù)據(jù)，決策支持系統(tǒng)中所包含的兩大模塊，即調研數(shù)據(jù)分析處理與原始數(shù)據(jù)收集模塊，便可實現(xiàn)對企業(yè)營銷決策相關方面的分析，并向決策支持系統(tǒng)反饋分析處理后的結果，從而將有效的決策支持提供給企業(yè)的經(jīng)營。
2.供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)的目的主要是為了促進企業(yè)自身競爭水平的提升，最終目的則是為了促進企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。該系統(tǒng)可幫助企業(yè)供應鏈營銷管理者對其競爭對手的相關營銷信息以及與供應商的相關營銷信息進行收集、分析，使企業(yè)能夠在市場競爭中保持優(yōu)勢。供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)根據(jù)工作內(nèi)容的不同，又可分為兩個模塊：其一為情報收集模塊，其二為情報分析處理模塊。第一種模塊主要從企業(yè)供應鏈營銷外部數(shù)據(jù)源與內(nèi)部數(shù)據(jù)源入手，對與企業(yè)市場營銷相關的信息直接加以獲取，這些信息中不僅包含供應商信息外，而且包含競爭者信息，同時包含相關產(chǎn)品市場環(huán)境信息等。第二種模塊則主要通過對各種統(tǒng)計方法與計算模型的提供，從系統(tǒng)化與層次化上對系統(tǒng)所收集到的信息進行分析，使這些信息成為可靠情報，對產(chǎn)品市場營銷水平產(chǎn)生決定作用。通過供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)的利用，企業(yè)供應鏈營銷管理者可有效地分析自身所處行業(yè)的商業(yè)變化，根據(jù)相關情報對競爭對手的營銷策略有更加深入地了解，將可靠的運行保障提供給企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營環(huán)節(jié)，促使企業(yè)競爭力提高與企業(yè)發(fā)展水平提高這些目標能夠真正得以實現(xiàn)。
3.供應鏈市場營銷管理系統(tǒng)。在企業(yè)決策支持系統(tǒng)中，供應鏈市場營銷管理系統(tǒng)除了對經(jīng)營中各種營銷信息加以負責外，同時需要對相關風險事故的損失信息等加以負責。根據(jù)業(yè)務內(nèi)容，該系統(tǒng)會對營銷基礎數(shù)據(jù)庫中的有關數(shù)據(jù)實施分類，使其能夠在營銷數(shù)據(jù)庫中得到統(tǒng)一集成，從而促進面向全局的數(shù)據(jù)視圖的形成，不僅可將信息的查詢服務提供給企業(yè)的相關決策，而且可將信息的統(tǒng)計、報告等服務提供給企業(yè)相關決策。
4.供應鏈風險評價系統(tǒng)。根據(jù)供應鏈市場調研系統(tǒng)與供應鏈市場營銷情報系統(tǒng)對相關營銷信息的收集，供應鏈風險評價系統(tǒng)可通過對風險識別與衡量手段的運用，分析企業(yè)營銷活動中可能存在的風險因素，同時估測這些風險因素可能導致的損失，在風險評價上的有效作用使該系統(tǒng)成為企業(yè)決策支持系統(tǒng)中重要組成部分。站在客觀的視角來看，企業(yè)不可能將營銷決策的滯后性完全進行消除，但根據(jù)相關風險概率的分析，則可評估相關損失，從而使企業(yè)營銷決策的有效性與實時性得到提高，提供穩(wěn)定的內(nèi)部保障給企業(yè)，促進企業(yè)利潤最大化目標的實現(xiàn)。
二、企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)結構。
盡管數(shù)據(jù)倉庫技術、聯(lián)機分析處理和數(shù)據(jù)挖掘技術最初出現(xiàn)時屬于三種獨立的信息處理技術，但因為這三種技術在內(nèi)在存在一定的聯(lián)系和互補性，所以業(yè)界人士普遍將其作為綜合結構共同應用于企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)中。這種全新的決策系統(tǒng)技術構建，使信息的本質得以真正意義上被重新展示出來，這也表明信息系統(tǒng)的設計觀念正在發(fā)生轉變，已經(jīng)不再是單純的處理驅動，而是開始轉向數(shù)據(jù)驅動，這種轉變同時能夠將更加有效的支持提供給復雜環(huán)境中的決策。在信息層次上，企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)可以分為四個層次。對于營銷管理決策支持系統(tǒng)來說，供應鏈管理環(huán)境不僅為其信息基礎，而且可對系統(tǒng)的信息反饋加以接受，為整個供應鏈經(jīng)營活動提供指導以保證其有序進行。事務性應用環(huán)境組成元素主要為供應鏈網(wǎng)絡中所包含的一些事務性應用數(shù)據(jù)庫，通過對所保存數(shù)據(jù)進行抽取、清洗、轉換，重新組成對管理決策形成支持的數(shù)據(jù)結構,促進支持營銷管理決策的數(shù)據(jù)倉庫。事務性應用環(huán)境的支持對象還包括營銷事務性管理活動，通過對事務性處理和決策分析進行分析，促進整個系統(tǒng)運行效率的提高。決策支持應用環(huán)境可將數(shù)據(jù)倉庫、知識庫系統(tǒng)等結合起來，對于復雜的營銷管理問題通過這一結合能夠做出決策分析。因該決策系統(tǒng)從性質上看屬于輔助決策系統(tǒng)，很多決策分析過程都離不開用戶的參與,人機交互環(huán)境給系統(tǒng)與用戶提供了交互的界面，能夠為系統(tǒng)運行的有效性提供更好保證。
三、供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)各項支持功能的實現(xiàn)。
1.制定供應鏈營銷在價格戰(zhàn)略。供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)可以對綜合評價分析法加以采用，通過人機交互的方式深入地分析企業(yè)市場競爭實力。該系統(tǒng)中情報分析系統(tǒng)和市場調研系統(tǒng)還可對相關數(shù)據(jù)信息加以提供，通過這些信息不僅可以具體地研究市場趨勢、產(chǎn)品的生命周期，而且可以具體地研究產(chǎn)品的定位目標等，從而促進對企業(yè)發(fā)展最有利的市場營銷價格的得出。該系統(tǒng)還可對層次分析法加以采用，在此基礎上細分產(chǎn)品市場，通過分析行業(yè)市場中本企業(yè)所呈現(xiàn)出的競爭優(yōu)劣勢及機遇、威脅等，促進企業(yè)對最終目標市場進行確定。
2.分析和預測供應鏈營銷市場。對供應鏈營銷市場進行分析與預測，是決策系統(tǒng)的重要功能之一，不僅會對企業(yè)內(nèi)部管理效率產(chǎn)生影響，而且影響著企業(yè)資源的優(yōu)化整合，同時關系著企業(yè)對市場方向的把握，對企業(yè)自身發(fā)展也具有促進作用。根據(jù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)挖掘技術，除了能夠分析消費者的相關購買行為，同時可分析企業(yè)的競爭對手，從而將可靠的信息提供給企業(yè)作市場分析與預測，使企業(yè)能夠更好地把握產(chǎn)品市場需求。該系統(tǒng)還可對市場需求的彈性模型進行建立，通過該種方法能夠研究市場對產(chǎn)品的市場需求量，還能研究市場價格變化趨勢，根據(jù)有關研究企業(yè)即可對產(chǎn)品及產(chǎn)品數(shù)量進行最優(yōu)化地定價和確定。
3.供應鏈營銷管理中產(chǎn)品價格與分銷渠道決策。應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)中的產(chǎn)品價格與分銷渠道決策，不僅與企業(yè)經(jīng)濟效益的實現(xiàn)有著直接關系，而且可較大程度地影響企業(yè)的整體競爭水平。首先，決策系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)管理層，可對產(chǎn)品的市場需求進行分析，同時可對同類產(chǎn)品的市場價格進行分析，在此基礎上企業(yè)內(nèi)部不同產(chǎn)品即可實現(xiàn)不同的組合，對產(chǎn)品的定價方法與定價目標進行科學地確定。工具層中的系統(tǒng)模塊，不僅可以合理地評價經(jīng)銷商檔案，同時可合理地評價業(yè)績維護，有利于企業(yè)分類管理經(jīng)銷商所提供的信息，從而促進企業(yè)內(nèi)部資源優(yōu)化與整合的實現(xiàn)。綜上所述，企業(yè)供應鏈營銷管理與決策支持系統(tǒng)能夠幫助企業(yè)對產(chǎn)品營銷策略進行分析，該系統(tǒng)還可通過對產(chǎn)品綜合評價，幫助企業(yè)對更好的產(chǎn)品組合與開發(fā)決策進行確定，對企業(yè)營銷計劃和管理具有重要影響作用。新常態(tài)經(jīng)濟發(fā)展背景下，企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要利用各種決策模式，統(tǒng)一優(yōu)化與控制企業(yè)產(chǎn)品存儲和分撥調運，促進企業(yè)供應鏈成本與服務水平平衡的實現(xiàn)，對企業(yè)供應鏈營銷管理決策系統(tǒng)的建立也具有積極的影響作用。
參考文獻：
小論文以及篇十三
隨著經(jīng)濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經(jīng)濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學已成為人們街談巷議的話題和舉目關注的焦點。我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。
近年來我國基礎外語教育有了很大的發(fā)展，然而，在大力發(fā)展基礎英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的'特點。綜觀我們的外語課堂教學，教師的教學理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統(tǒng)的教學方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導致為學生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學英語教學，真正的把小學英語活動體系應用到日常英語教學與英語活動中去就顯得尤為重要。
為了改變現(xiàn)狀，更好地貫徹教育部關于《英語課程標準》的精神，培養(yǎng)學生交際運用語言的能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉化，培養(yǎng)學生在英語活動中生動活潑`積極主動地發(fā)展，我們提出了《小學英語活動的實效性研究》的課題研究。
二、理論依據(jù)和研究目標。
理論依據(jù)：
活動型教學方式符合外語教學理論中的“情感過濾”假設。有利于調節(jié)兒童的情感因素?！扒楦羞^濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學習的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學生就能學好目的語，因為外語教學的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結經(jīng)驗，尋找辦法來激發(fā)學生的學習興趣，強化情感因素對他們語言習得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學習的興趣和動機。
研究目標：
1`在構建小學英語活動型教學課堂教學模式的基礎上，進一步探索小學英語活動的實效性，使學生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學習英語。
2、通過課堂教學模式的改革，增強學生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉變?yōu)檎n堂的積極參與者，從而提高學生的語言交際能力，提高課堂教學效率。
3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我?；顒咏虒W的研究并形成特色。
三、國內(nèi)外研究情況：
活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學英語課在培養(yǎng)學生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養(yǎng)通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學的課外活動包括課外學習室活動`學生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學校規(guī)定對學生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。
為了適應21世紀我國現(xiàn)代化建設迅速發(fā)展的需要，90年代初以來，我國部分中小學在改革學科課程的同時進行了開設活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學，在三`四年級或者一`二年級，就開設了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學，在提高學生英語學習興趣的同時，也為后來的英語學習打下了良好的基矗我校經(jīng)過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發(fā)展規(guī)律。在今后的工作中，我們將積極施行小學英語活動教學法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結完善教育教學理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學習中來。
小論文以及篇十四
在學習和工作的日常里，許多人都寫過論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編為大家收集的尊重的重要以及必要性議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個人總有脾氣，當駱駝踩倒最后一根稻草的時候，火山可能不爆炸也難了！適時的尊重對方，也是到校學習的重要課程。在日常生活中所看到的、聽到的以及想到的，都足以讓我們發(fā)覺真理，留意身邊的事物，你會發(fā)現(xiàn)包容、尊重對方，是一件相當重要的課程。
之前有一個在美國的孩子，隨著訪問學者的父母回到海南讀了半年的海南學校，回去時，媽媽問他：“你覺得海南學校和美國學校最大的不同在哪里？”他想了一下，說：“尊重?！蹦莻€媽媽覺得很驚訝，以為他會說＂課業(yè)＂。他說在他至海南讀書的時候，受到很多所謂“不尊重的待遇”，這倒讓我有了一絲絲的感觸。以前念小學的時候，班上總是吵吵鬧鬧的，老師說話也都沒有人要聽，當老師想要殺雞警猴的時候，卻沒有人想當那只猴子，而所用的方法不是閉上嘴巴，反而強詞奪理的一一向老師評理，當時我就在想，為什么不乖乖閉上嘴巴就好了呢？我不了解他們的心態(tài)，而老師站在講臺上擺著一張臭臉，看著底下的小孩們張口閉口，顯得非常的不被尊重。當時的我，便已經(jīng)會幫老師打抱不平了。
大家對于“尊重的定義”是什么呢有人說：“注意他人權利、注意他人感受，不論貧賤、不分地位?！?，也有人說：“基本的禮貌是要有。常說：請、謝謝、對不起…等等?！?，而你呢？你覺得“尊重”是該怎么做才是正確的呢？其實這題的答案是“無解”，因為尊重沒有定義，但它也有相對的守則，是人與人相處的基本條件。
不僅要愛惜自己，更要尊重萬物生命﹔不僅要懂得知福、惜福，更要造福世上萬物。生命得來不易，唯有珍惜生命、尊重生命，才能使生命擁有美好的.延續(xù)。世間上最寶貴之者莫如生命，任何生命都應獲得吾等人之尊重，生命所擁有的可貴，并不是用物質就可以衡量的。生命，是神所賜予我們每一個人的無價之寶。
“生命不在長短，只要活得有意義?！泵總€生命都享有活著的權利與義務，應受到平等的待遇與尊重。學習尊重他人，才能讓他人同樣也尊重自己。想要得到他人的尊重，首先，要先尊重他人、關心他人，甚至是生命！這些足以來證明，“尊重”在這樣子的社會中，必須是處處充斥著世紀的每個角落的，因此到校學習的不僅僅是只有課業(yè)、人際這些重要的事物，更是可以大量灌輸正確觀念給乳臭未干的我們一個重要的時段，一個重要的轉折點，讓我們一起學習，朝著光明的未來努力向前邁進吧！
小論文以及篇十五
現(xiàn)代社會里，律師在協(xié)助社會主體認識法律權利、正確行使法律權利和救治被侵害的法律權利，促進社會法律秩序的建構中，都發(fā)揮著十分重要的作用。然而，當我們用法哲學的眼光來審視與律師職業(yè)相關的若干社會條件時，我們不難發(fā)現(xiàn)，無論過去或現(xiàn)在，社會條件不同，律師職業(yè)的外在樣式和內(nèi)在機制表現(xiàn)便存在差異。因此，研究律師職業(yè)與不同社會條件的關系，揭示其內(nèi)在規(guī)律，對于加強對我國社會結構類型的改造，促進我國律師職業(yè)的改革和完善，使其更好地為我國社會服務，具有重要意義。為此，筆者試從與律師職業(yè)密切相關的若干概念范疇出發(fā)，對此進行探討。
一、律師職業(yè)與經(jīng)濟體制的關系。
社會經(jīng)濟體制可以分為計劃型和市場型。計劃型經(jīng)濟本質上是一種產(chǎn)品經(jīng)濟。在產(chǎn)品經(jīng)濟體制下，政治和經(jīng)濟融為一體，經(jīng)濟成為政治的附庸，生產(chǎn)者沒有獨立的經(jīng)營權，生產(chǎn)者之間實際上不發(fā)生橫向主體關系，有的只是與上級和政府的縱向隸屬關系；生產(chǎn)者之間的經(jīng)濟聯(lián)系不是由法律調整，而是由政府決定。政府則主要依據(jù)行政權力關系、行政命令、等級職位安排、紅頭文件來配置資源、協(xié)調關系，法律在行政管理中的作用微乎其微。
在計劃型經(jīng)濟的社會，律師幾乎沒有作用。計劃性經(jīng)濟政策使法律在社會生活中的作用甚小，投入與產(chǎn)出、生產(chǎn)與消費等問題都由行政命令予以調整，“企業(yè)基本上沒有經(jīng)營決策權和利益分配權，……僅僅是生產(chǎn)者而不是經(jīng)營者”，（注：徐國棟：《民法基本原則解釋》，北京，中國政法大學出版社1992年版，第102頁。）沒有真正意義上交換和流通，沒有沖突和糾紛，一切問題都是預先安排的，企業(yè)或生產(chǎn)者只有服從的義務。在這種背景下，以維護合法權利和爭取合法權利為角色特征的律師職業(yè)顯然是多余的了。雖然計劃型經(jīng)濟中也有法律，但本質上是計劃政策的翻版。律師是為具有獨立法律人格的社會主體提供法律服務，幫助其了解法律權利、行使法律權利和救治法律權利的社會角色，律師開展服務需具備的前提條件之一，是社會主體具有法律服務的需求。在計劃型社會中，社會主體幾乎沒有法律服務的需求，因為，行政命令將它扼殺了。
與計劃型經(jīng)濟社會相對立的，是市場型經(jīng)濟社會。市場、商品經(jīng)濟進一步發(fā)展的客觀要求和必然結果，商品經(jīng)濟是市場經(jīng)濟存在和發(fā)展的前提與基礎。市場經(jīng)濟本質上就是商品經(jīng)濟，它以商品經(jīng)濟的存在為前提，是在商品經(jīng)濟發(fā)展的基礎上演化而來的。市場經(jīng)濟就是現(xiàn)代化的商品經(jīng)濟或社會化商品經(jīng)濟。隨著商品生產(chǎn)的發(fā)展，要求市場相應發(fā)展，不僅消費品相應發(fā)展，而且要求各種生產(chǎn)要素都能從市場選購，于是產(chǎn)生了要素市場，逐步形成完整的'市場體系，從而社會再生產(chǎn)的全過程，即生產(chǎn)、分配、交換、消費都與市場密切聯(lián)系，市場機制成為資源配置的基礎性調節(jié)機制，調節(jié)著社會經(jīng)濟的運行，這時的商品經(jīng)濟就發(fā)展成為市場經(jīng)濟。
市場型或商品型經(jīng)濟社會孕育和促進了律師職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。律師職業(yè)最早產(chǎn)生于古羅馬以及資本主義社會律師職業(yè)的發(fā)達等現(xiàn)象，都深刻地反映了市場型或商品經(jīng)濟與律師職業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：
首先，市場經(jīng)濟是與社會分工相聯(lián)系，為交換而進行生產(chǎn)的經(jīng)濟活動。商品交換是在由于分工而互相分離和獨立化、同時又更加互相依賴的生產(chǎn)者之間進行的，為了使商品交換有秩序有成效地進行，從而滿足商品生產(chǎn)者彼此需要，必須有共同遵守的既定法律規(guī)則，因此商品經(jīng)濟孕育了發(fā)達的法權體系，這為律師職業(yè)的產(chǎn)生奠定了基礎?？梢哉f，商品經(jīng)濟越是發(fā)達，人們越是相互依賴，商品交換的規(guī)模越大，頻率越高，法律規(guī)則的數(shù)量就越多，覆蓋面就越廣，越需要律師提供法律幫助。如果商品生產(chǎn)和交換萎縮，權利和義務趨于簡單，法律規(guī)則的數(shù)量就相應減少，律師服務就沒有了市場。
[1][2][3]。
小論文以及篇十六
一個標準電影劇本的篇幅大約有120頁(英文)，或長兩個小時。不論你的劇本全用對話、全用描寫，或兩者兼有之，均可按一分鐘一頁來計算。規(guī)矩是不變的——電影劇本中的一頁等于銀幕時間一分鐘。第一幕是開端，可看成建置(setup)部分，這是因為你要用30頁左右的稿紙去建置(確定)你的故事。如果你去看電影，你時常會自覺或不自覺地做出判斷——你是否喜愛這部影片。你應該及時地抓住你的讀者。你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。(中文劇本一頁相當于英文劇本兩頁)。
第一幕。
本的頭十頁。你應該及時地抓住你的讀者。
你應該用大約十頁的篇幅來讓讀者明白誰是你的主要人物，什么是故事的前提，故事的情境是什么。
第二幕。
第二幕是你故事的主體部分。一般是在劇本的第30頁至90頁。它之所以稱為電影劇本的對抗部分，是因為一切戲劇的基礎都是沖突(conflict)。一旦你給自己的人物規(guī)定出需求(need)，亦即在劇本中他想要達到什么目的，他的目標是什么，你就可以為這一需求設置障礙(obstacles)，這樣就產(chǎn)生了沖突。在《唐人街》這個偵探故事中，第二幕就是杰克·尼科爾森與一些勢力發(fā)生了沖突，這些勢力不愿意讓他調查出誰應該對墨爾雷先生之死以及爭水丑聞負責。杰克·尼科爾森所需要克服的障礙支配著這個故事的戲劇性動作(dramaticaction)。第二幕結尾處的情節(jié)點一般發(fā)生在第85頁至90頁之間。在《唐人街》中，第二幕的結尾的情節(jié)點就是：杰克·尼科爾森在墨爾雷先生被謀殺的水池中找到了一副眼鏡，并知道它不是墨爾雷的就是屬于那個謀殺者的。這樣就把故事引入到結局部分。
第三幕。
第三幕通常發(fā)生在第90頁至第120頁之間，是故事的結局。故事是如何結束的?主人公怎么樣了?他是活著還是死了?他是成功還是失敗了?等等。你的故事需要有一個有力的結尾，以便使人理解并求得完整。戲劇性結構可以被規(guī)定為：一系列互為關聯(lián)的事情、情節(jié)或事件按線性安排最后導致一個戲劇性的結局。如何安排這些結構組成部分，決定了你的電影的形式。以《安妮·霍爾》(anniehall)為例，它是一個由閃回來敘述的故事，但也有一個明確的開端、中段和結尾?！度ツ暝隈R里昂巴德》(anneederniereamarienbad)也是一樣?！豆駝P恩》(citizenkane)、《廣島之戀》(hiroshimamonamour)和《午夜牛郎》(midnightcowboy)都是如此。所以這個示例是起作用的.。它是一個模特兒，一個式樣，一個構思的規(guī)劃;一個技巧高超的電影劇本就是這個樣子的。它為我們提供了關于電影劇本結構的總觀。如果你弄清楚了它就是這個樣子的話，你可以簡單地把你的故事”裝“進去就行了。所有的好電影劇本都符合這個示例嗎?肯定是的。但不必盲目相信我的話。你把它當成一件工具來使用它;對它發(fā)生疑問，去研究它，并且思考它。也許有人不相信它?？赡懿幌嘈艜惺裁撮_端、中段和結尾。你可能說：藝術如同生活一樣，它充其量不過是在某個巨大的中間部分中偶然發(fā)生的幾個個人的”重要時刻“，并沒有什么開端也沒有什么結尾。它正如庫特·馮尼格特(kurtvonnegut)所稱，是”一系列偶然的時刻被隨意地串聯(lián)在一起"。
小論文以及篇十七
第一章緒論。
第一節(jié)、研究背景與動機。
一、研究背景。
1、美術史學習的重要性。
2、數(shù)字時代對學習與生活方式的影響。
3、政府積極推動藝術教育與網(wǎng)絡學習。
二、研究動機。
第二節(jié)、研究的目的與問題。
一、研究目的。
二、研究問題。
第三節(jié)、研究范圍與限制。
1、研究范圍。
2、研究限制。
(以明清明清美術史素材為背景)。
第二章文獻探討。
第一節(jié)、美術史教學與學習。
第二節(jié)、網(wǎng)絡與信息科技。
第三節(jié)、國內(nèi)外相關課題之研究。
第三章研究方法。
第一節(jié)、研究方法。
第二節(jié)、研究對象。
第三節(jié)、研究流程。
1、前期分析。
2、教學設計。
3、系統(tǒng)設計。
4、素材準備。
5、腳本編寫。
6、網(wǎng)站建設。
7、評價與修改。
8、發(fā)布運行。
四、研究工具。
第四章研究結果與討論。
一、《中國美術史》學習網(wǎng)站的教學設計。
(一)、教學目標分析。
1、教學總目標。
2、各模塊目標。
(二)、課程知識內(nèi)容。
1、教學內(nèi)容的選定。
2、教學內(nèi)容的設計。
(三)、拓展知識內(nèi)容。
(四)、教學策略。
二、《中國美術史》學習網(wǎng)站的系統(tǒng)開發(fā)。
(一)、《中國美術史》網(wǎng)絡課程的系統(tǒng)設計。
1、總體設計。
2、界面設計。
3、導航設計。
4、功能模塊。
(二)、《中國美術史》學習網(wǎng)站的功能模塊。
1、主頁。
2、基礎知識模塊。
3、國內(nèi)外博物館網(wǎng)站鏈接模塊。
4、數(shù)據(jù)庫鏈接模塊。
5、美術史相關影片、紀錄片。
6、訊息平臺模塊。
7、藝評交流模塊。
8、后臺管理模塊。
(三)、《中國美術史》學習網(wǎng)站中所運用的相關技術。
1、靜態(tài)網(wǎng)頁制作工具。
2、平面設計軟件。
3、數(shù)據(jù)庫技術。
4、動態(tài)網(wǎng)頁制作技術。
三、專家評估意見。
第五章結論與建議。
金融管理畢業(yè)論文提綱【2】。
abstract6-8。
1.2.3現(xiàn)有研究存在的主要問題24。
2.1.3與傳統(tǒng)可轉債的主要區(qū)別33。
3.1問題的提出43。
6.1問題的提出83。
6.5.1參數(shù)設置95。
化學碩士論文提綱【3】。
abstract6。
1.3.3懸掛雙鍵后交聯(lián)法修飾聚合物微球19。
1.4.2燈盞乙素的藥理學研究21。
1.4.3燈盞乙素的藥動學研究21。
2.1引言25。
2.2.1實驗儀器25。
2.3.1聚苯乙烯種球第一步溶脹26。
2.3.2聚苯乙烯種球第二步溶脹26。
2.3.3溶脹聚合反應26。
2.5.2溶脹聚合方法32。
2.6.1致孔劑的選擇34。
2.6.2溶脹聚合方法34。
3.1引言37。
3.2.1實驗儀器37。
3.3.2dvb用量對付-克后交聯(lián)反應的影響39。
3.4.1懸掛雙鍵后交聯(lián)反應41。
3.4.3反應時間對懸掛雙鍵后交聯(lián)反應的影響42。
4.1引言45。
4.2實驗儀器和材料45。
4.2.1實驗儀器45。
4.2.2實驗材料45。
5.1引言51。
5.2.1實驗儀器51。
5.3.1高效液色譜柱的裝填52。
5.3.3高效液相色譜條件的選擇53。
5.4.3柱溫對燈盞乙素高效液相色譜分離的影響56。
6.2實驗儀器與材料59。
6.2.1實驗儀器59。
6.2.2實驗材料59。
6.3.2溶液配制及色譜條件選擇60。
6.3.4產(chǎn)品分離純化參數(shù)61。
小論文以及篇十八
(1)擬好題。題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《堅強——我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學會在別人的唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。
(2)亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?BR> (3)打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔·路標·理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津;在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學理論的指導?！?BR> (4)講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習慣》的開頭幽默風趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所?’一聽這話，旁人當然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習慣所致?！?BR> (5)引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”
小論文以及篇十九
摘要:介紹論文主旨,即非信用證交易風險規(guī)避的概述.
關鍵詞:論文中出現(xiàn)頻率最多的幾個詞組.
前言:提出中心論題,即非信用證交易風險的防范.
主體:第一部分:介紹非信用證交易的幾種方式如:t/t,d/pd/a等等.
第二部分:闡明非信用證交易(即對第一部分)的優(yōu)勢.
第三部分:解釋非信用證交易的風險所在.
第四部分:結合非信用證交易的優(yōu)勢,來解決它在實際操作中的風險如何規(guī)避.
結論:非信用證風險防范以呼應論文開頭.